Anatolij Nyikolajevics Berezovoj

(1942. 11. 04., Enem falu, Adygeai Köztársaság)

A Szovjetunió hőse, az Orosz Kozmonautikai Föderáció alelnöke, a Kaukázus Régió díszpolgára

Kuban büszke a kiemelkedő űrkutatók nevére. Ez N. G. Chernyshev, Yu V. Kondratyuk és G. Ya. Velük együtt Anatolij Nyikolajevics Berezovoy pilóta-kozmonauta neve is.

Az 1960-as évek elején. Berezovoy egy gyárban dolgozott. Jurij Gagarin repülése megváltoztatta egész sorsát. Elhatározza, hogy űrhajós lesz.

Az álomhoz vezető út 12 évig tartott. És most - a világ első hosszú távú űrrepülése, amely 211 napig tartott! A hajó legénysége Berezovoj vezetésével asztrofizikai, orvosi és biológiai kutatásokat végzett, tanulmányozta a Föld felszínét, javította az orbitális állomások berendezéseinek működését. A legénység tagjai kimentek a világűrbe - megjavították az állomás külső felületét, mesterséges műholdakat állítottak pályára.

És a földön Anatolij Nikolajevics űrhajósokat készített fel a repülésekre, és létrehozott egy űrmentő szolgálatot.

Ma Anatolij Nyikolajevics Berezovoj nyugalmazott ezredes. A Moszkva melletti Star Cityben él. Rengeteg közmunkát végez, együttműködik a Földeket és Együttrendszereket Monitorozó Intézet tudósaival, dolgozik a kubai feketetalajok megőrzésén, és gyakran ellátogat hozzánk Kubanba.

Akim Dmitrievich Bigday

(3.09.1855 – 17.11.1909)

A kubai kultúra történetében Akim Dmitrievich Bigday figyelemre méltó, ritka, rendkívüli személyiség. Ivanovskaya faluban született, a helyi egyház diakónusának családjában. Az odesszai jogi oktatást követően visszatért Kubanba, ahol 1888. július 26-tól békebíró volt Jekatyerinodarban.

A.D. Bigday sok erőt és energiát szentelt a közügyeknek: tagja volt az ekatyerinodari városi dumának, volt egy jótékonysági társaság elnöke, a börtönökért felelős bizottság igazgatója, javítóintézet alapítója, és pénzeket gyűjtött az éhes. Emellett a Kuban Economic Society-ben és a regionális statisztikai bizottságban dolgozott. Megválasztották az Ekaterinodar Képzőművészet Szeretők Társaságának elnökévé. Egyszóval, nem volt olyan nyilvános ügy, amelyre ez az ember ne reagált volna aktívan.

Akim Dmitrievich teljes lelkével szerette a zenét, bár nem kapott speciális zenei oktatást, hegedült és zongorázott is. Számos zenei művet írt, köztük Y. G. Kukharenko kubai író, a fekete-tengeri kozák hadsereg atamánja „Fekete-tengeri élet” című darabjához.

És mégis, életében a legfontosabb dolog a kubani népdalok gyűjtése és népszerűsítése volt. Akim Dmitrievich ősi dallamokat kezdett felvenni, amelyeket fiatalkorában hallott, és dalszövegeket gyűjtött. Sok rokonát, barátját, ismerősét, sőt az utcán először találkozott embereket is bevonta a dalok felvételébe, akik emlékeztek nagyapja dallamaira. Az emberek pedig készségesen válaszoltak kéréseire. Bejárta Kuban-szerte, több tucat előadóval találkozott, kórusokat hallgatott, és esküvői dalokat vett fel. A megjelent gyűjteményekben a dalokat műfajok szerint osztályozták: katonai felvonulás, hétköznapi, börtön stb.

A könyörtelen idő feledésbe merült Akim Dmitrievich Bigdai jócselekedetei, amelyeket a kubai nép javára végzett, de egy örök emlékmű maradt neki - a „Kubai és Terek kozákok dalai” című gyűjtemény. Ez az egyedülálló alkotás, amelyet a jövő nemzedékeire hagytak, továbbra is az emberek szolgálatában áll.

1992-ben és 1995-ben megjelent A. D. Bigday „Songs of the Kuban Cossacks” című két kötete, V. G. Zakharchenko, a Kubai Akadémiai Kozákkórus művészeti vezetője szerkesztésében. Ezek a dalok ma már a kórus repertoárjában élnek.

Anton Andrejevics Golovaty

(1732 vagy 1744, Poltava tartomány - 1797.01.28., Perzsia)

A kubai kozákok egész története a 18. század végéig elválaszthatatlanul kapcsolódik Anton Andreevich Golovaty katonai bíró nevéhez. Ez egy rendkívüli, tehetséges, eredeti személyiség.

Anton Golovaty a Poltava tartománybeli New Sandzhary városában született 1732-ben (más források szerint 1744-ben), gazdag kisorosz családban. Tanulmányait a Kijevi Teológiai Akadémián végezte, de katonai bravúrokról álmodozva a Zaporozhye Sich-re ment. A fiatal kozák bátorsága, műveltsége és élénk elméje miatt a kozákok „Golovaty”-nak nevezték el.

Vidám és szellemes ember lévén Golovaty könnyen szolgált, gyorsan feljebb lépett a ranglétrán – egyszerű kozákból törzsfőnök lett. Katonai tettéért II. Katalin rendekkel és hálalevelekkel tüntette ki.

Legfőbb érdeme azonban az, hogy a fekete-tengeri kozákok küldöttsége 1792. június 30-án aláírta a fekete-tengeri népnek Tamanban és Kubanban földterület elosztásáról szóló kiáltványt.

Anton Golovaty veleszületett diplomáciai tehetséggel rendelkezett, ami egyértelműen megmutatkozott adminisztratív és civil tevékenységében. Miután Kubanba költözött, főnökként tevékenykedett, Anton Andreevich felügyelte az utak, hidak és postaállomások építését. A hadsereg jobb irányítása érdekében bevezette a „közös haszon rendjét” - egy törvényt, amely meghatározta a gazdag elit állandó hatalmát a hadseregben. Lehatárolta a kuren falvakat, a Fekete-tenger térségét öt körzetre osztotta, és megerősítette a határt.

Golovaty részt vett a diplomáciai tárgyalásokban a Kubanontúli cserkesz hercegekkel is, akik kifejezték óhajukat az orosz állampolgárság elfogadására.

1796. február 26-án Anton Golovaty egy ezerfős kozák különítményt vezetett, és csatlakozott hozzájuk a „perzsa hadjárathoz”, de váratlanul lázba esett, és 1797. január 28-án meghalt.

Anton Golovaty nevére Kuban ma is emlékeznek.

Evgenia Andreevna Zhigulenko

(1920 – 1994)

A 46-os gárda éjszakájának repülőparancsnoka bombázó repülőezred

(325. éjszakai bombázó hadosztály, 4. légihadsereg, 2. fehérorosz front). Őrhadnagy, a Szovjetunió hőse.

Evgenia Andreevna Zhigulenko 1920. december 1-jén született Krasznodarban, munkáscsaládban. A középiskolát Tikhoretskben, Krasznodar Területén végezte, és a Léghajó Intézetben (később a Moszkvai Repüléstechnikai Intézetben) tanult.

E. A. Zhigulenko a moszkvai repülőklub pilótaiskolájában végzett. 1941 októberétől a Vörös Hadsereg tagja volt. 1942-ben végzett a Military Aviation School of Pilots navigátor tanfolyamain és a pilóták haladó képzésén.

1942 májusától a Nagy Honvédő Háború frontján volt.

Jevgenyija Zsigulenko, a 46. gárda éjszakai bombázórepülőezredének repülésparancsnoka 1944 novemberéig 773 éjszakai harci bevetést hajtott végre, és nagy károkat okozott az ellenségben élőerőben és felszerelésben.

Zsenya még iskolás lányként úgy döntött, hogy egy év alatt két osztályt végez. Az egész nyarat tankönyvek tanulmányozásával töltöttem, és sikeresen levizsgáztam. Hetedik osztálytól - egyenesen a kilencedikig! A tizedik osztályban kérvényt írt, hogy jelentkezzen be az N. E. Zsukovszkijról elnevezett Légierő Mérnöki Akadémiára. Azt mondták neki, hogy nőket nem vesznek fel az akadémiára.

Egy másik megnyugodott volna, és elkezdett volna valami mást keresni. De Zhenya Zhigulenko nem ilyen volt. Forró, izgatott levelet ír a honvédelmi népbiztosnak. És azt a választ kapja, hogy az akadémiára való felvételének kérdését megfontolják, ha középfokú repüléstechnikai végzettséget kap.

Zsenya belép a Moszkvai Léghajó-építő Intézetbe, és ezzel egyidejűleg a Central Aero Club-ban végzett. V. P. Chkalova.

A háború elején Evgenia Andreevna kitartó kísérleteket tett a frontra jutásra, és erőfeszítéseit siker koronázta. Szolgálatot kezd az ezredben, amely később a Taman Guards Red Banner Order of Suvorov repülőezred éjszakai bombázói ezredévé vált. A bátor pilóta három évet töltött a fronton. 968 harci küldetést tudhat maga mögött, amelyek után az ellenséges raktárak, konvojok és repülőtéri építmények leégtek.

A Szovjetunió Legfelsőbb Tanácsa Elnökségének 1945. február 23-i rendeletével Evgenia Andreevna Zhigulenko megkapta a Szovjetunió hőse címet.

Elnyerte a Lenin-rendet, két Vörös Zászló-rendet, két Honvédő Háború 1. fokozatát és két Vörös Csillag-rendet.

A háború után Evgenia Zhigulenko további tíz évet töltött a szovjet hadseregben, elvégezte a Katonai-Politikai Akadémiát, majd a kubai kulturális intézményekben dolgozott. Evgenia Andreevna természetének sokoldalúsága abban nyilvánult meg, hogy egy másik szakmát - filmrendezőt - elsajátított. Első teljes filmjét, az „Éjszakai boszorkányok az égen” című filmjét a híres ezred pilótatársainak és navigátorainak ajánlja.

Viktor Gavrilovics Zaharcsenko

Boldog leszek, ha a dalaim az emberek között élnek.(V. G. Zaharcsenko).

Zeneszerző, az Állami Kubai Kozák Kórus művészeti vezetője, Oroszország tiszteletbeli művésze és népi művésze, Adygea tiszteletbeli művésze, Ukrajna népművésze, Oroszország állami díjának kitüntetettje, professzor, a kubai munka hőse, a Nemzetközi Akadémia akadémikusa információs, az Orosz Bölcsészettudományi Akadémia akadémikusa, a Krasznodari Állami Kulturális és Művészeti Egyetem Hagyományos Kultúra Karának dékánja, a Kuban „Istoki” népi kultúra újjáélesztését célzó jótékonysági alapítvány elnöke, tagja a szövetségnek. Az Orosz Föderáció zeneszerzői, az Orosz Kórustársaság és az Összoroszországi Zenei Társaság elnökségi tagja.

A leendő zeneszerző korán elvesztette apját, aki a Nagy Honvédő Háború első hónapjaiban halt meg. Édesanyja, Natalja Alekszejevna emléke megmaradt az általa sütött kenyér illatában és a házi készítésű édességek ízében. A családnak hat gyermeke volt. Anya mindig dolgozott, és munka közben általában énekelt. Ezek a dalok olyan magától értetődően kerültek be a gyerekek életébe, hogy idővel lelki szükségletté váltak. A fiú esküvői körtáncokat és a helyi virtuóz harmonikások játékát hallgatta.

1956-ban Viktor Gavrilovich belépett a Krasznodari Zenei és Pedagógiai Iskolába. Érettségi után a Novoszibirszki Állami Konzervatórium hallgatója lett. M. I. Glinka a Kórusvezetési Karon. V. G. Zakharchenko már a harmadik évében meghívást kapott az Állami Szibériai Népi Kórus vezető karmesterére. A következő 10 éves munka ebben a pozícióban egy egész korszak a leendő mester fejlődésében.

1974 fordulópont volt V. G. Zakharchenko sorsában. Egy tehetséges zenész és szervező lesz az Állami Kubai Kozák Kórus művészeti vezetője. Elkezdődött a csoport kreatív növekedésének boldog és ihletett időszaka, eredeti kubai repertoárjának felkutatása, tudományos, módszertani és koncertszervezési bázis megteremtése. V. G. Zakharchenko a Kubai Népművelési Központ alapítója, amely a Kubai Kozák Kórus gyermekművészeti iskolája. De fő agyszüleménye az Állami Kubai Kozák Kórus. A kórus a világ számos helyszínén ért el lenyűgöző eredményeket: Ausztráliában, Jugoszláviában, Franciaországban, Görögországban, Csehszlovákiában, Amerikában, Japánban. Kétszer, 1975-ben és 1984-ben megnyerte az állami orosz népkórusok összoroszországi versenyét. És 1994-ben megkapta a legmagasabb - akadémiai - címet, két állami díjat kapott: Oroszország - nevét. M.I. Glinka és Ukrajna – névadója. T. G. Sevcsenko.

Hazafias pátosz, a nép életéhez tartozás érzése, állampolgári felelősségvállalás az ország sorsáért – ez Viktor Zaharcsenko zeneszerzői művének fő vonulata.

Az elmúlt években zenei és tematikai palettáját, kreativitásának ideológiai és erkölcsi irányultságát bővítette. Puskin, Tyutchev, Lermontov, Jeszenin, Blok, Rubcov verssorai másként szólaltak meg. A hagyományos dal keretei már beszűkültek. Vallomásos balladák, elmélkedő versek és kinyilatkoztatási énekek születnek. Így születnek a „lovagolni fogok” versek (N. Rubcov verseire), „Az orosz szellem ereje” (G. Golovatov verseire), és a „Rus” című vers új kiadásai ( I. Nyikitin verseire) jelentek meg.

Műveinek címei önmagukért beszélnek - „Riasztás” (V. Latyinin verseire), „Oroszországot az eszeddel nem tudod megérteni” (F. Tyucsev verseire), „Segíts a gyengébben ” (N. Kartasov verseire).

V. G. Zaharcsenko felelevenítette az 1811-ben alapított kubai katonai énekkar hagyományait, repertoárjában a népdalok és eredeti dalok mellett ortodox spirituális énekek is szerepelnek. A moszkvai és egész orosz pátriárka áldásával az Állami Kubai Kozák Kórus részt vesz az istentiszteleteken. Oroszországban ez az egyetlen csapat, amely ilyen magas kitüntetésben részesült.

Viktor Gavrilovich Zakharchenko - professzor, a Krasznodari Állami Kulturális és Művészeti Egyetem hagyományos kultúra karának dékánja. Kiterjedt tudományos kutatási tevékenységet folytat, több mint 30 ezer népdalt és hagyományos szertartást gyűjtött össze - a kubai falu történelmi örökségét; megjelentek a kubai kozákok dalgyűjteményei; Több száz feldolgozást és népdalt rögzítettek lemezekre, CD-kre és videókra.

Fedor Akimovich Kovalenko

Fjodor Akimovics Kovalenko gyűjtőként és emberbarátként, egy művészeti galéria, ma művészeti múzeum alkotójaként vonult be régiónk történelmébe.

1866. május 16-án született Poltava vidékén, nagy családban. Miután elvégezte a helyi iskolát, és nem tudta folytatni tanulmányait, 1881-ben apjával és testvéreivel Jekatyerinodarba költözött, ahol egy élelmiszerboltban kapott munkát.

A csekély bevétellel Fjodor Akimovics Kovalenko olcsó festményeket, vázlatokat, régiségeket, érméket vásárolt, és fokozatosan érdekes gyűjteményt hozott létre. Bevallotta, hogy „minden pénzét elveszítette, hogy festményeket vásároljon”. Fjodor Akimovics már 1890-ben megszervezte az első kiállítást.

Tíz évvel később Fjodor Akimovics a városnak adományozta gyűjteményét. És már 1907-ben a város kibérelte Shardanov vasúti mérnök gyönyörű kétszintes kastélyát egy művészeti galéria számára.

1905 óta Fjodor Akimovics évente, tavasszal és ősszel orosz és ukrán művészek festményeiből rendezett kiállításokat. 1909-ben művészeti kört hozott létre, amelynek tiszteletbeli elnökévé választották I. E. Repint.

1911-ben Fjodor Akimovics aktív közreműködésének köszönhetően, Repin támogatásával és segítségével művészeti iskola nyílt Jekatyerinodarban, 1912-ben pedig művészeti bolt, melynek célja „a művészi ízlés megismertetése a tömegekkel. .”

Kovalenko kereskedelmi üzlete nem ment jól, és folyamatosan konfliktusba kellett kerülnie a városi dumával. Ehhez sok erő és egészség kellett. 1919-ben a tífusz elvette Kuban Tretyakov életét.

1993-ban a Krasznodari Regionális Művészeti Múzeum F. A. Kovalenko nevét kapta.

Házastársak Szemjon Davidovics és Valentina Khrisanfovna Kirlian

A Kirlian házaspár, világhírű tudósok Kuban szülöttei.

Sok éven át Krasznodarban éltek és dolgoztak. Szemjon Davidovics Jekatyerinodarban született 1898. február 20-án, nagy örmény családban. A fiú abszolút zenei memóriával és füllel rendelkezett, arról álmodozott, hogy zongorista lesz, de az első világháború kitörése megszakította tanulmányait. A 19 éves fiút Tiflisbe küldték. 1917 decemberében visszatért Kubanba, és villanyszerelő és vízvezeték-szerelő lett I. A. Yarovoy üzemében.

Ebben az időben S. D. Kirlian életútján találkozott egy gyönyörű lánnyal - Novotitarovskaya falu papjának, Khrisanf Lukich Lototskynak, Valentinának a lányával (1901. január 26-án született). 1911-ben a tíz éves Valentina Lototskaya Jekatyerinodarba került, és beiratkozott az Egyházmegyei Női Iskolába. 1917-ben végzett a főiskolán. Elsajátította a gépíró szakmát. Ekkor ismertem meg Szemjon Kirliant.

V. Kh Kirlian pedagógiával és újságírással foglalkozott, S. D. Kirlian - elektromechanikával. A Karasunskaya utcai műhelyt, ahol dolgozott, jól ismerték a városlakók: ott egy év garanciával gyorsan, hatékonyan és szinte semmiért meg tudtak javítani bármilyen elektromos fűtőberendezést.

1941-ben a nyugtalan feltaláló egy elektromos paravánt javasolt, amelyet zuhanyzókban használnak a mérgező gázok által érintett emberek kezelésére és semlegesítésére. A háború éveiben egyéb racionalizálási javaslatokat is tett. Krasznodar felszabadítása után Kirlian aktívan részt vett a gyárak gépeinek helyreállításában.

A háború utáni években Szemjon Davydovics feltalált egy új módszert az élő és élettelen természet tárgyairól készült képek készítésére kisüléssel, azaz kamera használata nélkül.

Az élettelen és élő természet tárgyairól készült első egyedi képeket „nagyfrekvenciás áramok” segítségével készítették. Ezután feleségével, Valentina Khrisanfovnával együttműködve sikeres fejlesztések és eredeti tudományos kísérletek kezdődtek. A Kirlian házaspár csak miután gondosan ellenőrizte és több ezer fényképen kísérletileg bebizonyította az általuk kidolgozott módszer valóságtartalmát, úgy döntött, hogy hivatalosan is hivatalossá teszi.

1949. augusztus 2-án 16:30-kor közjegyzői hitelesítésre került a kísérletezők által készített első fénykép. Szeptember 5-én megtörtént a módszer deklarálása és a szerzői jogi tanúsítvány kiállítása.

A Kirlian házaspár ritka gyöngyszem: eredeti technikát hoztak létre a gázkisüléssel képalkotásra, amelyet ma már az iparban, a biológiában és az orvostudományban használnak – ez a diagnózis és az ellenőrzés új módja. Ritka felfedezést tettek azáltal, hogy egy mechanizmust javasoltak a növények gáztáplálására.

Bolygónk egész tudományos világa megismerte a „Kirlian-effektust”. Krasznodar, ahol a kutatók éltek és dolgoztak, nemcsak a hazai tudományos intézmények, hanem számos külföldi intézet, laboratórium és kutatóközpont figyelmét is felkeltette. A pár kiterjedt üzleti levelezést folytatott a világ 130 városával.

Elizaveta Jurjevna

Kuzmina-Karavaeva

(Mária anya)

1891 – 1945

Költő, filozófus, publicista, társadalmi és vallási személyiség

Lisa gyermekkora óta szüleivel élt Anapában, és szerette Lermontov és Balmont verseit. Ő maga írt zseniális esszéket iskolai témákról, és különféle történeteket talált ki társai számára. Ezek voltak az első kreatív próbálkozásai, gyerekesen spontánok és naivak, de már rendkívüli képességeiről tanúskodtak.

Édesapja váratlan halála után az anya lányával Szentpétervárra költözött, húgához.

A magángimnázium elvégzése után Elizaveta Bestuzhev kurzusainak filozófiai osztályán tanult. 1910-ben feleségül vette D. V. Kuzmin-Karavaev. Tagja volt a „Költők Műhelyének”, amely 1912-ben adta ki első verseskötetét „Szkíta szilánkok” címmel. A könyv a költő gyermekkori benyomásait és a krími halmok régészeti feltárásai során szerzett megfigyeléseit tükrözte.

Elizaveta Jurjevna barátja volt Akhmatovának és Gorodetszkijnek, és meglátogatta Volosint Koktebelben. Hosszú ideig Alexander Blok költészete és személyisége hatott rá. Hosszú évekig leveleztek...

Kuzmina-Karavaeva volt az első nő, aki a szentpétervári teológiai akadémián levélben tanult teológiát.

1923-ban Kuzmina-Karavaeva Párizsba költözött. Jurij Danilov álnéven önéletrajzi regényt adott ki a forradalom és a polgárháború éveiről „Az orosz síkság: napjaink krónikája”. 1929-ben számos könyve jelent meg Párizsban: „Dosztojevszkij és a modernitás”, „Vl. Szolovjov”, „Homjakov”.

Az Orosz Diákkeresztény Mozgalom utazó titkáraként kinevezett Elizaveta Jurjevna 1930 óta végzett missziós és oktatási tevékenységet az orosz emigránsok körében Franciaország különböző városaiban.

1932-ben apáca lett, szerzetesi fogadalmával a Mária nevet vette fel Egyiptom Mária tiszteletére. Szerzetesi hivatását a mások iránti tevékeny szeretetben látta, elsősorban a szegények megsegítésében. A 30-as évek közepén Mária anya szociális segélyközpontot alapított Párizsban – az Orthodox Cause testvériséget, amely számos író és filozófus találkozóhelyévé vált. A párizsi Rue Lourmel-en templomot szerelt fel, melynek felépítésébe Mária anya művészi, dekorációs, festői és kézműves képességeit fektette be: falakat és üvegeket festett, paneleket szaténöltéssel hímzett.

Párizs elfoglalása után több száz zsidó fordult Mária anyához segítségért és menedékért. Iratokat, igazolásokat kaptak a Lourmel utcai ortodox plébániához való tartozásról, és menedéket kaptak. Az 1942-es tömeges zsidópogrom során, amikor több ezer zsidót, köztük gyerekeket hajtottak be a stadionba, Kuzmina-Karavaeva odaért, és több gyereket megmentett.

1942. február 9-én Maria anyát letartóztatták zsidók menedékéért, és a ravensbrücki koncentrációs táborba küldték. Ebben a táborban halt meg Mária anya egy gázkamrában.

Jóval halála előtt, 1934. augusztus 31-én egy megjegyzést hagyott a füzetébe: „...kétféleképpen lehet élni. Teljesen törvényes és tisztességes szárazon járni - mérni, mérlegelni, előre látni. De járhatsz a vízen. Akkor nem lehet mérni és előre látni, de csak hinni kell. Egy pillanatnyi hitetlenség, és elkezdesz megfulladni." Kétségtelen, hogy Mária Anya ragaszkodott a nevezett „életmódok” közül a másodikhoz, amikor szinte minden nap a hit erejének próbájává válik, az együttérzés és az önmagunk iránti szent, önzetlen szeretet súlyos keresztjének szelíden viselésére való készenlét próbájává. szomszéd. Ez pedig igazi bravúrrá változtatta az életét.

A szovjet kormány elismerte Mária anya szolgálatait, és posztumusz a Honvédő Háború Rendjét adományozta neki.

A konstantinápolyi pátriárka 2004-ben tiszteletre méltó mártírrá avatta.

Mihail Ivanovics Klepikov

(27.04.1927–26.03.1999)

A szocialista munka kétszeres hőse, az Állami Díj kitüntetettje, a Szovjetunió Legfelsőbb Tanácsának helyettese, Oroszország kitüntetett gépkezelője, a mezőgazdaság magaskultúrájáért folyó összkubai verseny alapítója

Mindannyian hallottuk a hívószót: „Kuban Oroszország kenyérkosárja”. A magas hozam azonban nemcsak a talaj termékenységétől függ, hanem a földön dolgozó emberektől is.

Ilyen személy volt Mihail Ivanovics Klepikov. A kubai mezőkön végzett vitéz munkájáért honfitársai tisztelték és nagyra becsülték, a külföldi gazdák pedig „répakirálynak” nevezték.

1943-ban, közvetlenül azután, hogy Kuban felszabadult a náci betolakodóktól, Mihail Klepikov, egy tizenöt éves tinédzser ült először traktoron. 19 évesen már munkavezető volt az Uszt-Labinszki régióban található Kuban kollektív gazdaságban. Kezdeményezését, melynek mottója: „A szomszéd földje nem idegen föld”, az egész ország felkarolta.

Klepikov csapata hatalmas tapasztalatot halmozott fel, amelyet nagylelkűen megosztott a gabonatermesztőkkel szerte a világon. Az új technológiák alkalmazásával Klepikov rekord termést ért el búzából, kukoricából, borsóból, napraforgóból és céklát.

A Kuban érdekében végzett önzetlen és fáradhatatlan munka jól megérdemelt hivatást szerzett neki. Mikhail Ivanovics Klepikov életének fő munkája a föld gondozása és gondozása volt.

Mihail Ivanovics napjai végéig hű maradt elhívásához.

Pavel Panteleimonovics Lukjanenko

(1901-1973)

szovjet tudós-tenyésztő, A Szovjetunió Tudományos Akadémia akadémikusa, a VASKhNIL akadémikusa, kétszer a szocialista munka hőse

Pavel Panteleimonovics Lukjanenko 1901. május 27-én született Ivanovskaya faluban, Krasznodar megyében, a falusi ataman, az örökös Panteleimon Timofejevics Lukjanenko kozák családjában.

Panteleimon Timofejevics munkában nevelte gyermekeit, szigorúan, az idősebbek tiszteletében, igyekezett jó oktatást adni fiainak.

Az általános iskola elvégzése után Pavel Lukjanenko belépett az Ivanovo Reáliskolába, és 1918-ban ott végzett.

A fiatalember érdeklődése a mezőgazdaság és a tenyésztői hivatás iránt még iskolás korában kezdődött, és élete végéig megmaradt. Fiatal kora óta arról álmodozott, hogy legyőzi a búza szörnyű ellenségét - a gombás betegséget, a rozsdát, amely gyakran elpusztította a termést a gazdag kubai talajon.

1922 őszén, a Vörös Hadseregtől való leszerelés után, a faluban nevelkedett földi ember, Pavel Panteleimonovics Lukjanenko belépett a Kubai Mezőgazdasági Intézetbe, és gyakorlatot végzett Kruglik kísérleti területein.

1926-ban Pavel Panteleimonovich agronómus-mezőgazdasági termelő oklevelet kapott, és egy kísérleti mezőgazdasági állomáson kezdett dolgozni (ma Krasznodari Mezőgazdasági Tudományos Kutatóintézet).

A fiatal tenyésztő sokat olvasott, tanult és gondolkodott az értékes gabonafélékről, a „vörös kenyérről”, ahogy népiesen nevezték - a búzáról.

Nincs még egy nemesítő a világon, aki ennyi gyönyörű búzafajtát adna az emberiségnek. Pavel Panteleimonovich Lukyanenko 43 fajtát hozott létre.

P. P. Lukjanenko tudományos programot dolgozott ki a termékeny fülű és magas technológiai tulajdonságokkal rendelkező rozsdaálló fajták kiválasztására.

Hozzájárulását a mezőgazdasági nemesítési tudomány fejlődéséhez itthon és külföldön egyaránt nagyra értékelik. Pavel Panteleimonovich Lukyanenko tiszteletbeli tagja volt a külföldi tudományos akadémiáknak: Bulgária, Magyarország, Németország, Svédország. Lenin- és Állami-díjas, kétszer a szocialista munka hőse, számos kitüntetéssel és kitüntetéssel jutalmazták.

A tudós munkája a búza aranykalászában él, és hálás hallgatók folytatják - a P. P. Lukjanenko nevét viselő Krasznodari Mezőgazdasági Tudományos Kutatóintézet tenyésztőiből álló nagy csapat.

Konsztantyin Nyikolajevics Obrazcov

Mindannyian ismerjük a krasznodari régió himnuszának szavait. A remekmű szerzője az 1. kaukázusi ezred tábori papja, Konsztantyin Oborazcov. A dalt ihletettséggel írták, egy kortyban, látszólag egy óra nyugalomban, a csata előtt, és a kozákoknak szentelték „katonai dicsőségük emlékére”. Konstantin Obraztsov több kozák dalt is birtokol, amelyet ezredének kozákjainak szenteltek.

Konsztantyin Obrazcov 1877. június 28-án született a Volgán, Rzsev városában, Tver tartományban, ahol apja, N. D. Obrazcov a Rybinsk-Bologoevskaya vasútvonalon szolgált. Obrazcov nagyapja pap volt, apja pedig egy teológiai szemináriumban tanult.

1882-ben N. D. Obrazcov és családja a Kaukázusba, Tiflisbe költözött. Itt az anya meghalt kihűlésben, a gyerekek pedig felügyelet és gondozás nélkül maradtak. Apám másodszor is férjhez ment egy grúz nőhöz, Efrosinia Merabovna Tskitishvilihez. Ez a nő hatalmas hatással volt a kis Konstantinra, segített felébreszteni és vallásos érzést oktatni a gyermekben.

A városi iskola elvégzése után K. Obrazcov belépett a Tiflis Teológiai Szemináriumba. A tanárok láthatták és értékelhették a tinédzser rendkívüli tehetségét. Segítettek neki fejleszteni irodalmi stílusát. 1902-ben K. Obrazcov megnősült. A házasság pedig mintha „második látást” adott volna számára, megerősítette erkölcsi alapjait, és megszabadította a magány nyomasztó érzésétől. Ugyanakkor érlelődött benne egy régóta fennálló álom, hogy az egyház szolgálatának szenteli magát. Felesége támogatta ezt a késztetést. Konstantin megvált az egyetemtől, és 1904. június 13-án szent parancsokat vett fel.

1909-ben K. Obrazcov vette át a plébánia rektor helyét a kozák faluban, Sleptsovskaya-ban. A következő, 1910-es év nagy gyász éve volt számára: K. Obrazcov atya egyszerre két gyermekét is elvesztette.

1912-ben K. Obrazcov pap a katonai osztályra költözött, és új kinevezést kapott a kubai kozák hadsereg 1. kaukázusi ezredébe. Konsztantyin Obrazcov azonban katonai szolgálata közben nem szakította meg irodalmi munkáját. Új verseket tesz közzé spirituális folyóiratokban és újságokban: „Orosz zarándok”, „Vándor”, „Kormányos”, „Vigasztalás és oktatás az ortodox keresztény hitben”, „Pochaevsky Leaf” és mások.

1914. október 18-án Türkiye hadat üzent Oroszországnak. Így kezdődött az 1. kaukázusi ezred végtelen katonai hadjárata félvad, hegyvidéki terepen keresztül, nehézségekkel és nehézségekkel, kínokkal és veszteségekkel teli hadjárat. Konsztantyin atya a kozákokkal együtt kiállta az átmenet minden nehézségét, a harc és a bivakélet nehézségeit, akár egy sátorban, akár egy sebtében ásott ásóba húzódva. Konstantin atya intette a halálosan sebesülteket, elcsodálkozva a kozák bátorságon. K. Obrazcov verseit, akárcsak dalait, a Haza, az otthona iránti nagy szeretet hatja át, és dicsőítik az orosz harcos vitézségét és rettenthetetlenségét. Pontosan ezek a versek tartalmazzák a „Nakhodka”, „Világcsata”, „Atyai üdvözlet a kubainak” című műveket - Erzurum elfoglalásának emlékére. Amikor ez a jó hír érkezett a falvakhoz,

1916-ban, a Szent Húsvét napján, amely április 10-re esett, Konsztantyin Obrazcov atya prófétailag ezt mondta „A győzelem napján” című versében:

K. Obrazcov sorsa tragikus: az egyik változat szerint 1917-ben a bolsevikok megölték Tiflisben. Egy másik szerint Jekatyerinodarban, M.I. Kamyanskaya ezredes házában halt meg tífuszban. De bármi is legyen, Konsztantyin Obrazcov velünk van, emlékezetünkben a lelke a „Te, Kuban, te vagy a mi szülőföldünk” című csodálatos dalban. Népszerű lett. Körbejárta az összes falut. Minden ember lelkébe belépett. Megtalálta a halhatatlanságát. A régi idők szerint a zenét a zeneszerző és a Katonai Szimfonikus Zenekar karmestere, M. F. Siregnano írta. De lehet, hogy a zenét az emberek szerezték. Ez az ének-kiáltás, ének-vallomás, ének-ima lett a kubai régió himnusza. És éld ezt a himnuszt örökké, ahogy a hatalmas Kuban áll és él örökké.

Önkormányzati egység Gulkevichi kerületben

Önkormányzati költségvetési oktatási intézmény 4. sz

"Kuban neve"

Osztályfőnök 8B osztály

1. A tanterem célja, céljai, formája, technikai és egyéb támogatása, a tanterem felépítése.

2. Egységes összkubai osztályóra kidolgozása „Kuban neve”.

3. Az egységes összkubai osztályóra bemutatása.

Cél: hazafias érzelmek és a hazája és a honfitárs hősök iránti büszkeség ápolása történelmi események és személyiségek példáinak felhasználásával. Erkölcsi értékek, erkölcsi iránymutatások kialakítása a rokonok, barátok, családjuk iránti szeretet és tisztelet érzésének elősegítésével a tanulókban, valamint a Kuban múltjának és jelenének jelenségei és eseményei közötti történelmi kapcsolat nyomon követésének képességének fejlesztése.

Feladatok:

1. Fejlessze a tanulókban azt a képességet, hogy elemezze a krasznodari régió történelmét, a kubai lakosok eredményeit különböző területeken.

2. ápolják a hazaszeretetet, tiszteletteljes hozzáállást szülőföldjük, a kozákok és családjuk történetének tanulmányozása iránt.

3 a tanulók kommunikációs kultúrájának kialakítása.

Tanterem formátuma: interaktív beszélgetés dianézéssel.

Technikai és egyéb támogatás:

Multimédiás projektor, számítógép, képernyő;

Bemutató, videók;

Didaktikai anyagok;

Az óra felépítése:

A hallgatók rendelkezésére álló információk frissítése Kuban híres embereinek nevéről;

A tanulók motiválása az új információk aktív elsajátítására.

A történelmi személyek és Kuban fejlődéstörténete közötti kapcsolat bemutatása.

A kapott információk összegzése.

A tanulók ösztönzése arra, hogy családjuk történetének tanulmányozásával tanulmányozzák a személyiség szerepét Kuban történelmében.

Visszaverődés.

Különböző népektől, különböző időkből

Sok kedvenc név jutott el hozzánk.

És kötelességünk a név szerint élni,

Megtiszteltetés őt ápolni és szeretni.

Az esemény előrehaladása

(Kubai himnusz szól, 1. dia)

Tanár: Jó napot kedves srácok! Örömmel köszöntöm Önöket az idei tanév első osztályos óráján, amely a mi földünknek, Kubanunknak szól. A „Kuban neve” témát nem véletlenül választották. Te és én kozák földön élünk, kozákórára jársz, gondoljuk végig, honnan származik ez az oly gyakran használt „kozák” szó?

(A diákok válaszolnak)

Így van srácok! Kubanunk kozák lett, miután Második Katalin ezeket a földeket a „hűséges” kozákoknak adta.

(2. dia)

Tanár: Itt gyökerezik az általunk betartott és tisztelt hagyomány, így jelentek meg itt a kozákok. Ön szerint Katalin szerepe fontos volt a kubai kozák hadsereg megalakításában?

(A diákok válaszolnak)

Természetesen igazatok van srácok! A történelemben általában és térségünk történelmében különösen a nyomot hagyó, az emberek sorsát megváltoztató egyén szerepe mérhetetlenül fontos. Ön szerint milyen személyiségek befolyásolták a kubai kozákok megalakulását?

(A diákok válaszolnak)

Szép munka! Nagyon sok névre emlékeztek, amelyek vidékünk történelmébe bementek! Ez Anton Golovaty katonai hivatalnok, Zakhary Chepega, a kozák hadsereg főnöke és Grigorij Potyomkin, aki a kozákokat részesítette előnyben, és segített a kubai áttelepítésükben.

(3. dia) (4. sz. dia)

Tanár: Kuban történelmét emberek írják. Az ő elméjükkel és kezükkel jönnek létre a szellemi és anyagi kultúra alkotásai. Ezek híres tudósok: - a „kukoricapapa”, - a „gabonapapa”, akik új napraforgófajtákat hoztak létre.

(5. dia)

Számos híres ember neve fűződik a kubai földhöz: néhányan itt születtek és éltek, mások tanultak, pihentek és dolgoztak.

Tudjátok, hogy 2016-ot a mozi évének nyilvánították. Ebben a tekintetben nem lehet nem arra emlékeztetni, hogy: a Szovjetunió Népművésze, Szergej Bondarcsuk színész és rendező híressé tett minket az egész világon. "Háború és béke" című filmjét sokan nézték. Nem csoda, hogy ezt a filmet Oscar-díjjal jutalmazták.

(6. dia).

A híres honfitársnőt, a Szovjetunió népművészét, Nona Mordyukovát a 20. század egyik legjobb filmszínésznőjeként ismerik el.

(7. dia).

És a híres szovjet színész, Szergej Nikonenko szerepelt a „Tryn-grass” című filmben, amelynek néhány jelenetét itt, Gulkevichi városában, a Venets Hotelben forgatták!

(8. dia).

Számtalan híres kubai lakos él. Nemcsak a földön, de az űrben is dicsőítik kis hazánkat. A híres űrhódítók Viktor Gorbatko, Vitalij Szevasztyanov, Anatolij Berezovoj, Gennagyij Padalko, Vlagyimir Dzsanibekov voltak.

(9. dia).

A megszállás alatt a klasszikus birkózás hatszoros világbajnoka, Ivan Poddubny Yeysk városában élt.

(10. dia).

Csak itt, Kubanban van sztyepp illata a víznek?

Ha megérinti az ajkát, nem mész sehova!

Erről a drága földről, amelyet a sors adott nekünk

Nem mehetek el, nem válhatok el tőled!

Csodálatos szavak, igaz, srácok? Mennyire büszkék és örömük van szülőföldjük iránt.

Tanár: Mondjátok meg nekem, srácok, ha meghalljuk a „hős”, „emlékezet”, „történelem” szavakat, mi jut először eszébe?

(A diákok válaszolnak)

Természetesen ez a Nagy Honvédő Háború. Mindannyian ismerik a szovjet nép háború alatti bravúrját, az óriási veszteségeket, amelyeket Szülőföldünk szenvedett a heves harcok mezején és az ellenség által megszállt területeken, a partizánok és földalatti harcosok páratlan ellenálló képességéről, a nők önzetlen munkájáról. , tinédzserek és gyerekek, akik hátul voltak, 1418 katonai napon és éjszakán keresztül harcoltak a jövőért, hozzájárulva a győzelemhez.

(10. dia).

(a „Halhatatlan ezred” himnuszának hallgatása)

A Nagy Honvédő Háború évei egyre távolodnak, de ezeknek a nagyszerű, hősies éveknek a neve soha nem törlődik ki az emberek emlékezetéből.
Hajoljunk meg minden nagyapánk és dédapánk előtt, akik megvédték az élethez való jogunkat!

A Nagy Honvédő Háború győzelmének napja nem csupán az emlékezés ünnepe, a győztesek ünnepe, hanem a jövőnkért folyó harc „élvonala”.

Szinte mindannyian saját maga végezte a háború családjában maradt nyomainak felkutatását: ezek a „Rend a családomban” és a „Nagyapám portréja”, „Köszönet a nagyapának a győzelemért” című művek. !”, és részt vett a „Halhatatlan ezred” kampányban. Emelje fel a kezét, aki részt vett ebben a munkában. Szép munka! Hiszen helyesen mondják, hogy az ember szereti és becsüli szülőföldjét, ha szereti és becsüli családját, ismeri annak történetét. Mindannyian készítsünk egy történetet családjuk hőseiről. És most megkérlek, hogy csatolj egy papírt az emlékfához annak a személynek a nevével, aki szerinted a legnagyobb mértékben járult hozzá Kuban fejlődésének történetéhez. (12. dia).

(A srácok előre elkészített papírlapokat csatolnak a famodellhez)

(A kapott információk összegzése)

Tanár: Mindannyiunkat aggaszt nagy otthonunk - Oroszországunk és kis otthonunk - szülőföldünk, Kuban sorsa. Mindez a miénk, a legközelebbi és legkedvesebb. Régiónknak dicső múltja van, és ugyanilyen dicsőséges jelene és jövője van, van mire büszkének lennünk, van mit megőrizni és fejleszteni. Azt kívánom, srácok, hogy adják hozzá saját neveiteket Kuban legjobb neveinek listájához. Új győzelmek és felfedezések!

A felhasznált irodalom és online források listája:

1. http://www.nsportal. ru›…shkola... znamenitye…kubani

2. http://ru. wikipédia. org/wiki/Home_page

Az osztály témája:"Kuban neve"

Az óra célja: a kubai hazafiak oktatása a történelmi események, a régió modern életének jelenségei példáinak felhasználásával, a kubai múlt és jelen jelenségei és eseményei közötti történelmi kapcsolat nyomon követésének képességének fejlesztése; a természettel és a régió lakóival kapcsolatos meglévő ismeretek frissítése; aktív állampolgári pozíció kialakítása, amelynek célja a hallgatók ismerete a kubai kiemelkedő emberekről; ismereteket formálni a tanulókban szülőföldjük kiemelkedő embereiről; fejlessze a diákok elképzeléseit a sokrétű és sokszínű kubai földről; hogy ápolják a tiszteletet kis szülőföldjük kulturális öröksége, a Kuban imázsát alkotó emberek iránt.

Felszerelés: interaktív tábla, poszterek, gyermekrajzok; bemutatás

Az osztály előrehaladása

1. Motiváció a tanulási tevékenységekhez.

Ma, 2016. szeptember 1-jén kezdődik a Krasznodar Terület 2017-es megalakulásának 80. évfordulója alkalmából rendezett ünnepség.

Jön a hajnal, séta a halmok.

Nyárfák emelkedtek a nap felé...

Milyen édes vagy és milyen kedves vagy nekünk,

Kuban, Kuban - szülőföld!

Viktor Podkopaev

Kuban nagyon szép és gazdag vidék. Magas hegyek, széles sztyeppék és rétek, folyók és tengerek, kertek és szőlőskertek földje.

Kuban földje gazdag. De a fő gazdagsága az emberek!

2. Az óra témájának meghatározása

Beszélgetésünket pedig egy K.D. novellával szeretném kezdeni. Ushinsky, amelyet „Két ekének” hívnak. Kérlek hallgasd meg ezt a történetet.

A tanár mesét olvas fel.

Ugyanabban a műhelyben ugyanabból a vasdarabból két ekét készítettek. Egyikük egy gazda kezébe került, és azonnal munkához látott; a másik pedig hosszú időt és teljesen haszontalanul töltött a kereskedő boltjában. Nem sokkal később történt, hogy mindkét honfitárs újra találkozott. A gazda eke ezüstként ragyogott, és még jobb volt, mint amikor először elhagyta a műhelyt; az eke, amely tétlenül hevert a boltban, elsötétült és rozsda borította.

Mondd kérlek, miért ragyogsz ennyire? - kérdezte régi ismerősét a rozsdás eke.

A munkából, kedvesem – válaszolta. - És ha berozsdásodtál és rosszabb lettél, mint voltál, az azért van, mert egész idő alatt az oldaladon feküdtél, és nem csináltál semmit.

• Beszélgetés

Szerintem mindenki jól értette, hogy ez a történet hogyan kapcsolódik osztályóránk témájához.

Miért ragyogott ezüstként az eke, ami a gazdához került? (Mert dolgozott.)

Mi történt a tétlenül heverő ekével? (Akkor-nel és rozsda borítja.)

Szerinted kiről szól ez a történet? Kire gondol Ushinsky, amikor ekékről beszél? (A kemény munkás és a lusta.)

Milyen következtetést vonhatunk le a történet meghallgatása után?

• A munka széppé teszi az embert, de a tétlenség elcsúfítja.
• Csak a munkában tudod megmutatni minden legjobb tulajdonságodat.
• Csak a munkán keresztül tudja az ember feltárni magát.
• Munka nélkül az ember berozsdásodik és megbetegszik.
• Tanár verset olvas

A munka életünk alapja,

Feldobja bárki napját.

Nincs több szégyen, mint szemrehányás,

Miért vagy lusta dolgozni?

Keress egy olyan munkát, ami tetszik

Légy mester benne, alkoss,

Ne félj a kosztól, az izzadságtól,

Ne mondj durva szavakat!

Minden munka nagyon fontos számunkra,

Próbálj meg mindent átvészelni

És légy bátor lelkedben,

A munka megértése az úton.

• Következtetés a munka fontosságáról

Ősidők óta az emberek nagy jelentőséget tulajdonítottak a munkának. Az orosz hagyomány a munkához való nemes hozzáállás.

A munka öröm és öröm forrása. A munkacsoportban az ember megtanul kommunikálni másokkal, és érzi a csapat erejét. A munkában az ember testileg és erkölcsileg is érik. Jó közérzete a munkájától függ. A munkának személyes jelentése is van. Tudjuk, milyen boldogok azok az emberek, akik sok mindent megtehetnek saját kezükkel, és milyen boldogtalanok és tehetetlenek azok, akik semmit sem tanultak.

• Beszélgetés a dolgozó ember tulajdonságairól

Van egy jó régi szó az orosz nyelvben - „őrző”. Így nevezik azokat az embereket, akik törődnek valakivel vagy valamivel, szorgalmasan végzik munkájukat, és sok jót tesznek. A kubai föld őrzői... Kik ők, kik ezek az emberek, akik nélkül nem lenne olyan szép és gazdag vidékünk. Különböző szakmájú emberekről van szó.

Milyen szakmákat ismersz? (gyerekek válaszai)

Gondoltál már arra, hogy minden szakmában olyan sikereket érhetsz el, hogy az egész ország, az egész világ értesül róla?

Ön szerint mi kell ehhez?

(gyerekek válaszai)

- Milyen tulajdonságokat kell fejlesztened magadban a jövőbeli szakmádhoz gyerekkorodtól fogva? (gyerekek válaszai)

Miről álmodozol, ha nagy leszel? (gyerekek válaszai)

Tehát milyen tulajdonságokra van szüksége a jövőbeni szakma kiválasztásához:

SZAKMA:

Kemény munka Felelősség Szorgalom

Őszinteség Pontosság szorgalom

Milyen más szakmákat ismer régiónkban?

Igen, valóban, a mi kubai népünk csodálatos. Minden embernek a munkahelyén, függetlenül attól, hogy milyen szakmát vagy nemzetiségű volt, kedvesnek, becsületesnek, udvariasnak és toleránsnak kell lennie. (A tanár elmagyarázza a szó lexikális jelentését).

Megértés - türelem. (Mutasson türelmet mások véleményéhez, hiedelmeihez, viselkedéséhez).

Srácok, kerülje a konfliktusokat, veszekedéseket, és ne kövessen el elhamarkodott cselekedeteket.

3. Fő rész

• találkozik Kuban nagyszerű embereivel és bemutatót tart

A híres emberek, akikről ma az órán beszélni fogunk, különböző szakmák képviselői. Ezek tudósok és gabonatermesztők, művészek és zenészek, írók és költők, űrhajósok és orvosok, sportolók és katonai személyzet...

Vaszilij Sztyepanovics Pustovoit. V.S. kedvenc növénye Pustovoita napraforgó volt. Ezt a csodálatos „napos virágot” még a 18. században hozták Oroszországba.

„Kenyératyának” hívták Pavel Lukjanenko Kubanban. Új búzafajtákat nemesítettek

Építészmérnök Malgerb Iván csodálatos templomokat adott Jekaterinodarnak és Kubannak, amelyek még most is gyönyörködtetik minden kubai polgár szemét és lelkét

Viktor Vasziljevics Gorbatko(született december 3., Ventsy falu, Krasznodar Terület) – szovjet űrhajós. vezérőrnagy, a Szovjetunió pilóta-űrhajósa, kétszer a Szovjetunió hőse

Tehetséges orvos, tudós Stanislav Ochapovsky mérhetetlenül sokat tett a szembetegségek kezelésében

Vlagyimir Porkhanov, sebész, az I. regionális klinikai kórház főorvosa

Viktor Gavrilovics Zaharcsenko(március 22-én született Dyadkovskaya faluban, a Krasznodari Terület Korenovszkij kerületében) - orosz folklorista, közéleti személyiség, tudós, népdalkutató és kóruskarnagy. Az Állami Akadémiai Kubai Kozák Kórus művészeti vezetője, az Állami Nemzeti Műszaki Egyetem "Kuban Cossack Choir" vezérigazgatója

Ljudmila Vasziljevna Zaiceva(b.) - szovjet és orosz filmszínésznő, az RSFSR népművésze (), a Szovjetunió Állami Díjának kitüntetettje ()

Vaszilij Nyikolajevics Machuga- szovjet sportoló és orosz államférfi. Machuga Vaszilij Nikolajevics - A sport akrobatika tiszteletbeli mestere, többszörös világ- és Európa-bajnok, világkupa-győztes

Vitalij Bakaldin- kubai költő

Te, szülőföldem.
Úgy tűnik, hogy így van
Örökké itt fogok élni,
Legyetek barátok a végsőkig
Szeress a végsőkig
Itt vannak a barátaim
Ez az én családom
Nem mondhat többet - ez az én földem

A dicső nevek e listája még sokáig folytatható: elvégre Kubanban több száz ember él örök hálára és utódaik emlékére.

• érdekes emberekkel találkozni

Ma egy nő jött hozzánk órára: szép, kedves, érdekes. Egy ember, aki sok erőfeszítést fektetett Krasznodar régiónk fejlesztésébe. Ennek a nőnek a neve Porotikova Valentina Mikhailovna. Egész felnőtt életében orosz nyelv és irodalom tanárként dolgozott (vendégbeszéd).

• Fizminutka

Munkás szeretnék lenni (Oldalra billen)

Meg fogom tanulni a készséget. (Ököl ökölbe ütni)

Apa azt mondta, hogy mi a helyzet: (Guggolás)

– A legfontosabb a munkásosztály! (taps)

• Munka csoportokban „Gyűjts egy közmondást a szakmáról”

1. csoport:

1. Feladat.

A tehén fekete, de a tej fehér. (Fejőlány)

2. feladat.

Munka nélkül nem lehet halat kihúzni a tóból.

2. csoport:

1. Feladat.

Ha nem veszel baltát, nem tudod kivágni a kunyhót. (Asztalos)

2. feladat.

Ami az embert táplálja, az a munka, a zsákmány, a lustaság.

3. csoport:

1. Feladat.

Aki nem lusta szántani, az terem kenyeret. (gabonatermesztő)

2. feladat.

Festékek, munka, ember, nap, föld és

4. csoport:

1. Feladat.

Ne számolja a csirkéket, mielőtt kikelnek. (Madárnő)

2. feladat.

Csatában, könnyű, nehéz, edzés, be

- Játék "Szakmák köre"

Észrevétlenül elrepülnek az évek, te pedig szakmát választasz. Most megvizsgáljuk, hány szakmát ismer. Játsszunk a „Ring of Professions” játékkal. A játékban 4 csapat vesz részt. Minden csapatból egy-egy képviselőt hívnak meg a testületbe. Jelzésemre felváltva kell hívnia egy-egy szakmát. Ha nehézségei vannak, kérhet segítséget csapatától. Ha egy csapat 3 másodpercen belül nem emlékszik a szakma nevére (egy, kettő, három), kiesik a játékból. A játék 5 percig tart. Az nyer, aki a ringben marad. Figyelem – kezdjük!

A gyerekek felváltva nevezik meg a szakmákat, a vesztesek kiesnek, és visszaülnek a helyükre. Játék vége. _____ csoport nyert! Itt ülnek a szakmák legjelentősebb szakértői.

4. A tanórai összefoglaló

Minden, amiről elmondtam, nagyon fontos.

Srácok, Kuban lakóinak milyen szakmáiról tanultatok? (gyerekek válaszai)

Kuban szabadságszerető ország. A lázadó doni kozákok itt találtak üdvösséget, ide menekültek az óhitűek, és itt telepedtek le a mesketi törökök. Kuban fő gazdagsága nemcsak a mezőgazdaság, az ipar, az ásványkincsek, hanem az emberek is. Térségünk multinacionális: oroszok és ukránok, fehéroroszok és adygeiek, örmények és azerbajdzsánok, görögök és grúzok, tatárok és csecsenek, törökök és dagesztániak, akik hosszú évek óta dolgoznak és élnek békésen és békésen. Az oroszok vannak többségben. Nem az a lényeg, hogy milyen nemzetiségű vagy, hanem az, hogy milyen ember vagy... EMBERI? Mindannyian barátságosak egymással. Kubanban soha nem voltak etnikai konfliktusok. Minden nemzet barátságos és egyenlő, függetlenül attól, hogy rizstermesztőként vagy kertészként, gabonatermesztőként vagy borászként, erdészként vagy borászként, katonaként vagy orvosként dolgozik. Mindannyian kubai lakosok vagyunk, a kubai lakosok pedig nagyon szorgalmasak, békeszeretők, vendégszeretőek, és mindig megszokták, hogy minden nehéz élethelyzetben kompromisszumot találjanak. A Kuban régió Oroszország legnyugodtabb régiója. Éljünk békében és harmóniában!

Ne feledje, hogy a legfontosabb az emberek, honfitársai, szorgalmasak és türelmesek, ügyesek és találékonyak. Ők a szüleid és a szomszédaid. Tanárok, akik az iskolában tanítanak, pékek és gabonatermesztők, gépészek és orvosok... - mindazok, akik munkájukkal hazánk gazdagságát teremtik.

Igen, nehéz ma országunknak élni, nagyon nehéz megőrizni a reményt a legjobbak felé, de mégsem lehet elbizonytalanodni. Az ilyen nép nem tehet mást, mint hogy megoldja minden problémáját.

Gyorsan nőjünk fel, tanuljunk, és talán te, a kezed és a tiszta fejed lesz az, aki jobbá és örömtelibbé teszi az életet.

És még rengeteg a tennivaló! Remélem, most büszkén fogsz beszélni arról a helyről, ahol élsz, és én és a kis hazád büszkék leszünk rád!!! És egyszer mindenki meglátja a nevedet azok között, akikre büszke a KUBÁN FÖLD!!! Srácok, mindannyian szeretnétek valami jót csinálni az életben. Hagyj nyomot a földön. Ez a vágy érthető. De mindig arra gondolsz, hogyan érheted el a célodat?

Mondja meg kérem, lesz-e jó munkás azok közül, akik jelenleg rosszul tanulnak? Most jól kellene tanulnod.

Minél jobban tanul egy diák, annál jobban teljesít.

És a szavak váljanak életed mottójává:

"A nap festi a földet, de a munka az embert."

5. Reflexió.

Srácok, most csoportosan megpróbálunk egy mozaikot összeállítani, hogy elolvassunk egy nagyon fontos mondatot.

1. csoport - szőlőlevél

2. csoport - búza tüske

3. csoport - alma

4. csoport - napraforgó

Egybehangzóan olvassuk el, mire jutottál.

“Minden munka jó – válasszon ízlése szerint!”

Ha felnősz, ti is a kubai föld őrzői lesztek – fáradhatatlanul dolgozzatok azon, hogy régiónkat felvirágozzák, és még termékenyebbek és szebbek legyenek. Dicsőítsd Kuban nevét.

A fejlesztés tartalmaz egy osztályszkriptet és egy prezentációt. A hangfelvételt tartalmazó fájlok nagy súlyuk miatt (3 MB felett) nem kerültek be a mappába. Letölthetők a dokumentumban található hivatkozásokról.

Az óra célja:ötleteket alkotni a Kubánt és Oroszországot dicsőítő kubai polgártársakról; alakítsa ki a gyermekekben az érdeklődést a különböző területeken elért emberek eredményei iránt, valamint annak megértését, hogy szükség van a munkára, az akaratra és a kitartásra céljaik elérése érdekében; ápold a kis szülőfölded iránti szeretet érzését, honfitársaid iránti büszkeséget; a figyelem és a kommunikációs készségek fejlesztése; pozitív attitűd kialakítása az egészséges életmód és a sport iránt.

Felszerelés és dekoráció: „Kuban neve” bemutató, gyerekek rajzai, A. Netrebko „Hang” hangfelvételei, kubai kozák kórus „Oh yes Krasnodar Territory”, „Kuban ifjúsága”, projektmunkához: a gyerekeknek ceruzák, olló, ragasztópálca , sárga papírlapok a napraforgó szirmához, fehér a kézműves alapjához, barna, narancssárga körök a napraforgó magjához.

Letöltés:

Előnézet:

Általános iskolai tanár, a MAOU Gimnázium Belorechensk Sidorenko Elena Alekseevna

Egységes összkubai osztályóra a 3-4. osztályos tanulóknak

"Kuban neve"

Az óra célja:ötleteket alkotni a Kubánt és Oroszországot dicsőítő kubai polgártársakról; alakítsa ki a gyermekekben az érdeklődést a különböző területeken elért emberek eredményei iránt, valamint annak megértését, hogy szükség van a munkára, az akaratra és a kitartásra céljaik elérése érdekében; ápold a kis szülőfölded iránti szeretet érzését, honfitársaid iránti büszkeséget; a figyelem és a kommunikációs készségek fejlesztése; pozitív attitűd kialakítása az egészséges életmód és a sport iránt.

Felszerelés és dekoráció: „Kuban neve” bemutató, gyerekek rajzai, A. Netrebko „Voice” hangfelvételei, kubai kozák kórus „Oh yes Krasnodar Territory”, „Kuban ifjúsága”. Projektmunkához: a gyerekeknek ceruza, olló, ragasztórudak, sárga papírlapok a napraforgó szirmához, fehér a kézműves alapjához, barna és narancssárga körök a napraforgó magjához.

1. dia

Örömteli nap ez a mai számunkra. 4. osztályba mentél! Boldog ünnepet srácok! A Tudás Napja! Elmúltak a boldog ünnepek és összegyűltünk az osztályunkban. A nyár folyamán pihentél, felnőttél, megerősödtél és készen állsz az új tanévre.

Ma gyűltünk össze, hogy a Szülőföldről, a régiónkról beszélgessünk. Kuban nagy szülőföldünk - Oroszország - része. És az osztályóránkat szenteljük Kubanról nevezték el.

2. dia

Diák:

kubai természet,

Szülőhelyeink.
Száz nemzet él itt,
Vagy talán több mint száz.
Én kubai vagyok, te is.
Együtt vagyunk, barátságosak vagyunk.
Mindent megteszünk
A Szülőföldért kell!

Ma több mint 100 nép él régiónkban (oroszok, fehéroroszok, ukránok, görögök, üzbégek, grúzok, örmények, tatárok és még sokan mások). Összesen több mint 5 millió lakosa van. De vannak köztük olyanok is, akiket nem csak az országban, hanem az egész világon ismernek és tisztelnek. Ezek honfitársaink, akik szülőföldjüket, Kubant dicsőítik.

Hogyan dicsőíthetik az emberek a régiójukat?(Burtságok, felfedezések, kiemelkedő teljesítmények, tehetségek)

Milyen területen lehet bravúrokat, felfedezéseket és eredményeket elérni?

Katonai zsákmányok (a haza védelme az ellenségtől, a világbéke érdekében);

Munkaügyi bravúrok (betakarítás);

Tudományos felfedezések bravúrjai (űrmunka, felfedezések az orvostudomány területén, szelekció);

Sport bravúrok (sportpályákon végrehajtva);

Kiért hajtanak végre bravúrokat, tesznek felfedezéseket?(népéért, hazájáért)

3. dia

Susog a búza Kubanban

A forgalmas mezők között,

És beleolvad a sárga óceánba

Nyárfák zöld vitorlája.

Szerintetek miről szól ez a vers? Mit képzel el a szerző „sárga óceánnak” és „nyárfák zöld vitorlájának”?

(A srácok elmondják a véleményüket)

Ivan Fedorovich Varabbas nevét mindannyian ismerjük, de most emlékezzünk meg egy kicsit ennek a kubai költőnek az életéről és munkásságáról.

4. dia

Tanítvány:

Kuba költő, irodalmi díjak kitüntetettje, Krasznodar díszpolgára.

Ivan Fedorovics Varavva 1925. február 5-én született a rosztovi régióbeli Novobataszkij farmon, kubai bevándorlók családjában. 1932 óta a krasznodari régióban élt. Kitüntették a Honvédő Háború második és I. fokozatát, a Vörös Csillagot, a „Bátorságért”, „A Kaukázus védelméért”, „Varsó felszabadításáért”, „Berlin elfoglalásáért” érmet és A kubai munka hőse”. Ivan Fedorovics 2005. április 13-án halt meg, 80 éves korában.

Tanár: Ivan Varabbas orosz szovjet költő, a Nagy Honvédő Háború résztvevője. A kubai munka hőse (2005).

Novobataysk faluban, az észak-kaukázusi területen, ma Rosztovi régióban született kubai kozákok családjában, kubai bevándorlók családjában. 1932-ben a család visszatért Kubanba, először Krasznodarba, majd Starominskaya faluba költöztek.

1942-ben az iskolából a frontra ment. Részt vett a kaukázusi csatában. Megsebesült és súlyosan agyrázkódást szenvedett. Felgyógyulása után felszabadította Varsót és elfoglalta Berlint. Költői aláírást hagyott a legyőzött Reichstag falán.

Gyermekeknek ír. Az 1960-as években jelent meg „Hogyan látogatta meg a szép Bobrovna cár a sárkányt” című meséje.

Varabbas közreműködésével létrejött a „Kuban” almanach, és újjáéledt a Kubai Kozák Kórus.

Összegyűjtött kubai kozák dalok. 1966-ban kiadta a „Songs of the Cossacks of Kuban” című gyűjteményt, beleértve az „Ukrajna még mindig nem halt” című dalt.

Barabás versei alapján több tucat dalt írtak Grigorij Ponomarenko, Borisz Alekszandrov, Viktor Zaharcsenko, Grigorij Plotnicsenko, Viktor Ponomariov, Vaszilij Volcsenko és mások zeneszerzői.

5. dia

Anna Netrebko – Oroszország újkori történetének egyik leghíresebb és legnépszerűbb operaénekese. Hangja nézők millióit örvendezteti meg, kiváló színpadi teljesítménye pedig arra késztet bennünket, hogy újragondoljuk elképzeléseinket a valóban minőségi zenéről.

Az operaszínpad leendő legendája Krasznodarban született és nőtt fel. Családja a kubai kozákoktól származik, bár Anna szülei nem voltak közvetlen kapcsolatban velük. Apja mérnökként dolgozott, anyja geológus volt.

Anna Netrebko jelenleg a TOP 10 legnépszerűbb és leghíresebb orosz művész között szerepel. Legjelentősebb szerepei között szerepelt a „Ruslan és Ljudmila”, „Borisz Godunov”, „A cár menyasszonya”, „Eljegyzés a kolostorban”, „A sevillai borbély”, „Somnambula”, „Rigoletto”, „A cár menyasszonya” című darabokban. Lucia di Lammermoor”, „La Boheme”, „Don Juan” és még sokan mások.

2008 óta Anna Netrebko az Orosz Föderáció népi művésze címet viseli. Ezenkívül az énekes személyes díjgyűjteményében olyan díjak szerepelnek, mint a Golden Spotlight, a German Media Award, a Golden Gramophone (a „Voice” című dalért), a Casta Diva Award, valamint a Classical BRIT Awards és még sok más.

6. dia

Tanár: Világhírű a szeretett Kubai Kozák Kórus, melynek művészeti vezetője Viktor Zakharchenko, az Állami Akadémiai Kubai Kozák Kórus művészeti vezetője, zenetudós-folklorist, karmester és zeneszerző. Korenovsky kerület, Krasznodar régió.

Tanítvány: Viktor Gavrilovich Zakharchenko a folklór - Oroszország dalos örökségének - fáradhatatlan gyűjtője és népszerűsítője, tudományos zenetudományi tanulmányok és számos publikáció szerzője a széles sajtóban, köztük: „Balman falu dalai”, „A kaukázusi falu dalai” , „Oroszországot az eszeddel nem tudod megérteni”, „Énekel” Kubai Kozák Kórus, „Kubai népdalok”...

Tanár: A Kubai Kozák Kórus és szólistáinak repertoárján nemcsak a hagyományos kozák folklór, Viktor Zaharcsenko által hangszerelt népdalok szerepelnek, hanem Zaharcsenko zeneszerző eredeti művei is.

„Születésemnél és neveltetésemnél fogva kozák vagyok. Gyerekkorom óta hallottam népi és spirituális dalokat, magamba szívtam a kozák hagyományokat... Mindig is hihetetlenül erős vágyam volt, hogy zenész legyek. De élt bennem valamiféle abszolút belső bizalom, hogy biztosan az leszek.”

Az Állami Akadémiai Kuban Kozák Kórus Oroszország legrégebbi és legnagyobb nemzeti kozák csoportja. Az egyetlen professzionális népművészeti csoport Oroszországban, amely a 19. század eleje óta folyamatos múlttal rendelkezik. Egyetlen kudarc sem! Remekmű remekmű után. Kirobbanó dallamok, lenyűgöző zenei ötletek, tele ihletettséggel!

Fonogram „Oh yes Krasnodar region” a Kubai Kozák Kórustól

7. dia

Kis hazánk nemcsak tehetséges költőiről, zenészeiről híres, hanem bátor harcosairól, szorgalmas munkásairól és híres sportolóiról is. Legutóbb honfitársaink a riói olimpián dicsőítették hazánkat. Hallgassunk.

Diák:

A riói olimpián összesen 25 sportoló vett részt, akik így vagy úgy képviselték a kubai sportot. A kubai sportolók 11 díjat nyertek, köztük nyolc aranyérmet, egy ezüstöt és két bronzot.

Tanár: V. Puti a Kremlben díjazta a győzteseket és díjazottakat. A kitüntetések és érmek mellett az olimpiai érmesek, akik nem voltak a sport kitüntetett mesterei, az orosz sportminiszter rendeletére megkapták ezt a kitüntető sportcímet.

A Barátság Rendjét Irina Bliznova, Vladlena Bobrovnikova, Jelena Vesznyina, Jekaterina Marennyikova, Beszlan Mudranov, Anna Sen, Marina Sudakova és Jevgenyij Tiscsenko kapta. A Hazáért Érdemrend I. fokozatát Aniuar Geduev, a 2. fokozatot Stefania Elfutina és Sergey Semenov vehette át.

8. dia

Diák: Beszlan Mudranov, megnyerte az első orosz aranyat Rióban. Orosz judoka és szambista. Olimpiai bajnok, világbajnoki érmes, Európa- és orosz bajnok judóban. Átfogósúly kategóriában versenyez.

9. dia

Tanítvány:

Elena Vesznyina Orosz profi teniszező, a sport tisztelt mestere. A riói olimpián Jekaterina Makarova párosával a döntőben legyőzte a svájci Hingis - Baczynski párost, ezzel először nyert olimpiai érmet Oroszországnak párostornán.

10. dia

Olimpiai arany. Női kézilabda. Akarat, szépség, technológia. Köszönjük Trefilovnak, legjobb edzőnknek! – írta különösen Kuban kormányzója Twitter-mikroblogján. - És a nyertesek között vannak a mieink is, Kubanból:Sen, Sudakova, Marennikova, Bobrovnikova és Bliznova .

A mostani „arany” Viktória volt az első ilyen szintű kitüntetés a nemzeti női kézilabda-válogatott történetében. A brazíliai diadal felé vezető úton lányaink mind az öt csoportmérkőzést megnyerték – Dél-Korea, Franciaország, Svédország, Argentína és Hollandia ellen. A negyeddöntőben az oroszok Angola csapatát, az elődöntőben Norvégiát győzték le. Az aranyharcban ismét a kézilabdázók bizonyultak erősebbnek a franciáknál.

Tanár: Milyen tulajdonságokkal kell rendelkeznie egy sportolónak? (erő, mozgékonyság, kitartás, bátorság).

Milyen tulajdonságokkal kell küzdeniük a sportolóknak a győzelemért? (A barátság és a tisztelet elengedhetetlen.)

Tanár: Ma megpróbáltunk egy portrét készíteni Kubanról híres emberek nevére. Ez visszhangozza a történelmet és a modernitást, a múltat, amelyre büszkék vagyunk, és a jelent, amelyet létrehozunk. És rajtunk múlik, milyen lesz holnap a gyönyörű földünk. Mindannyiunk neve dicsőítheti otthonunkat, otthoni utcánkat, falunkat, de akár az egész krasznodari vidéket is. Végül is az Ön mai munkája - jó tanulás, szeretteik és rászoruló emberek segítése, sporttevékenység, erős barátság - hozzájárul Krasznodar régió jövőjéhez.

Szerinted tudnunk kell Kuban nevét? (gyerekek véleménye).

Kollektív projekt (3-5 fős csoportokban dolgozunk)

Melyik virág a kubai termékenység napjának szimbóluma, amely összeköti a napmeleget - sárga és zöld - a kubai föld nagylelkűségét?(napraforgó)

Kuban szimbólumának elkészítése - egy napraforgó (minden gyermek végignyomja a tenyerét, kivágja, és ujjaira írja egy kubai polgártárs nevét és azokat a tulajdonságokat, amelyek lehetővé teszik számára a legmagasabb eredmények elérését).

Előző cikk: Mekkora a fénysebesség Következő cikk: Harmonikus rezgések Az oszcillációs frekvencia fizikai képlete