Efanov Arkagyij Petrovics

1970-ben a Suvorov 2. számú középiskola 10. osztályát végezte el.

1970-től a haditengerészetnél. 1975-ben diplomázott az A.S.-ről elnevezett Higher Naval School of Radio Electronics-ban. Popov „a tengeralattjárók rádiótechnikai fegyverzetére” szakosodott. Ugyanebben az évben csatlakozott az SZKP-hez.

1975-1978-ban - az északi flotta K-525 tengeralattjárójának RTS csoportjának parancsnoka, majd - az északi flotta K-479 tengeralattjárói hidroakusztikus csoportjának parancsnoka, amelyen első harci szolgálatot teljesített a Földközi-tengeren. 1979-ben - egy harci kommunikációs egység parancsnoka - az északi flotta K-302 tengeralattjáró rádiótechnikai szolgálatának vezetője. 1981-ben A.P. Efanovot az SF tengeralattjáró 504. legénységének rádiótechnikai szolgálatának vezetőjévé nevezték ki. Ez egy szovjet tengeralattjáró volt az atommeghajtású cirkálórakéta-tengeralattjárók 3. generációjából. Körülbelül három évig szolgált ezen a tengeralattjárón a tengeralattjáró parancsnokhelyetteseként. 1984-1985 között további két legénységben volt a főparancsnok-helyettes. 1985-ben beiratkoztak a haditengerészet 6. felsőbb tiszti osztályába. 1986-ban végzett a Felsőoktatási Intézményben, a K-525 téren főasszisztens lett, ahol megkezdte tiszti szolgálatát. 1987-ben a 2. rangú kapitány A.P. Efanov a K-525 tengeralattjáró parancsnoka lett, és négy évig szolgált ebben a beosztásban. 1991 augusztusában és szeptemberében az atommeghajtású hajó legénysége átmenetet hajtott végre északról Kamcsatkára az Északi-sark jege alatt. 1991. szeptember 9-én, 25 nappal azután, hogy elhagyta az északi flotta bázisát, a K-525-ös tengeralattjáró megérkezett Petropavlovsk-Kamcsatszkijba, ahol az atommeghajtású hajót átszállították a Csendes-óceáni Flotta egyik alakulatába. Miután visszatért az északi flottához A.P. 1990-ben Efanov kapitány 1. fokozatú katonai rangot kapott, 1991 szeptemberében pedig egy új, K-410 cirkálórakétákkal felszerelt nukleáris tengeralattjáró, a 949-A projekt parancsnoka lett. 1993 februárjában az 1. rangú százados A.P. Efanov parancsot kapott egy új, nukleáris meghajtású hajó szállítására az északi flottától Kamcsatkába ugyanazon az útvonalon, mint 1991-ben. A 26 napos utazás nehéz körülmények között zajlott, de ennek ellenére biztonságosan ért véget. Az út végén a vezető út, M.V. ellentengernagy. Motsak és a tengeralattjáró parancsnoka 1. rangú kapitány A.P. Efanovot jelölték az Orosz Föderáció hőse címére.

1993-ban A.P. Efanov a Szovjetunió Flotta admirálisáról elnevezett Tengerészeti Akadémia parancsnoki karának hallgatója lett, N.G. Kuznyecova. Az Orosz Föderáció elnökének 1994. június 15-i rendeletével a katonai szolgálat teljesítése során tanúsított bátorságért és hősiességért az 1. rangú százados A.P. Efanov elnyerte az Orosz Föderáció hőse címet.

Az akadémia 1995-ös elvégzése után az M.V.-ről elnevezett Higher Naval School helyettes vezetőjévé nevezték ki. Frunze. De nem kellett sokáig szolgálnia a neves iskolában. 1997-ben, a fegyveres erők létszámának csökkentése miatt, Oroszország hőse, Arkady Petrovich Efanov 1. rangú kapitány tartalékba került. Jelenleg Szentpéterváron él.

Elnyerte a „Személyes bátorságért”, „A Szülőföld szolgálatáért a Szovjetunió fegyveres erőiben” 3. fokozatot és érmeket.

Varganov Yu.V. és mások a Haza szolgálatában. Mozhaisk, 2001, p. 239.
Katonai tengerészek - a víz alatti mélységek hősei (1938–2005) / T.V. Polukhina, I.A. Belova, S.V. Vlasyuk et al., M.-Kronstadt: Kuchkovo Pole, Morskaya Gazeta, 2006, p. 99–101.
Tengerészeti újság. 1997. március 20.
Tengeri gyűjtemény. 1994. 7. szám, p. 33.
Életrajzi tengerészeti szótár. Szentpétervár, 2000, p. 143.
Oroszország északi flottája. Murmanszk, 1996, p. 223.

Április 24-én az N.Ya-ról elnevezett Hangversenyteremben. Myaskovsky átment Improvizációs verseny, amelyet a Moszkvai Konzervatórium Karközi Zongora Tanszéke szervez.

A rendezvény rendkívül rendhagyó, hiszen az improvizáció, mint a hangötletek spontán létrehozásának módszere és formája inkább a jazzre jellemző, mint a klasszikus zenére. És ugyanakkor a szokásos: több mint 50 éve rendeznek improvizációs versenyeket a Moszkvai Konzervatóriumban, és költészetet, prózát, festményeket, építészeti struktúrák képeit kínálják ötletként a zenei megvalósításhoz.

Ezúttal heten vettek részt a versenyen. Oroszország, Kína és Törökország képviselői között voltak azok, akik az előkészítő osztályon tanulnak ( Akalyn Asryn jan), zongora és zeneszerzés kar ( Elizaveta Terentyeva, Szergej Tyutin, Li Hao, Alekszandr Krasota, Szergej Neszterov), valamint asszisztensi gyakorlaton ( Nikita Khabin) Moszkvai Konzervatórium.

A zsűriben heten is helyet kaptak: a karközi zongora tanszék professzorai (V. L. Ginzburg, M. S. Evseeva), a Moszkvai Konzervatórium zeneszerzés tanszékének zeneszerzés tanszékének tanárai (T. G. Shatkovskaya-Eisenberg, A. Yu Chernakov), a tanszék professzora speciális zongora A.A. Versinin, a Moszkvai Állami Konzervatórium tanára és a Sakuyo Japán Egyetem professzora, zeneszerző és zongoraművész A.A. Agazhanov. A zsűrit az elmúlt évekhez hasonlóan a Karközi Zongora Tanszék vezetője, E.S. professzor vezette. Karpinskaya.

Az improvizációs téma kiválasztása meglehetősen nehéznek bizonyult. Mindegyik mintának megvannak a maga nehézségei az anyag fejlesztésével kapcsolatban. A témák között szerepelt: Walter dala R. Wagner „Die Mastersingers of Nuremberg” című operájának harmadik felvonásából, Porgy dala J. Gershwin „Porgy és Bess” című operájának első felvonásából, Clara Wieck témája és a téma a hallgatói feladatokból a harmóniáról.

Természetesen, tekintettel a stilisztikai összetettségre, sokan elkezdtek improvizálni egy harmonikus témáról - ami ismerős szerkezetű és egyértelmű fejlődése. Nem volt kétséges, hogy a Grand Prix-t N. Khabin speciális zongora szakasszisztens-gyakornok kapja. A zongoristának sikerült a legkülönfélébb stílusokat, technikákat és módszereket ötvöznie egy olyan drámai kijelentéssé, amely szervesen beépül. Az első díj nyertese, E. Terentyeva harmonikus és dallammodellek fejlesztésével lepett meg. A második díjat megosztó Sz. Tyutyin és Sz. Neszterov elégedett metróritmusos találékonyságukkal. Akalyn Asryn Jan és Li Hao a téma eredeti folytatásait javasolták, nem pedig változatait. Mindketten a verseny okleveles nyertesei lettek.

A zsűri és a résztvevők megosztották benyomásaikat:

E.S. Karpinskaya : « Számomra úgy tűnik, hogy az ilyen versenyek nagyon hasznosak a diákok számára. Kár, hogy most nem sokan vesznek részt. De bízzunk benne, hogy a jövőben is minden folytatódik. Mi a jó az improvizációban? Lehetőséget adnak arra, hogy megmutassák, mit lehet kihozni egy adott darabból. Hogyan lehet megérteni és elképzelni egy kis nyolc ciklust? Az improvizáció fejleszti a gondolkodást. Amikor tematikus versenyeket rendeztünk történetekről, festészetről és építészetről, sokan gyakran játszották a saját műveiket, az úgynevezett „házi előkészületeket”.

N. Khabin : « Ritka lehetőség ez a verseny nyilvános koncertimprovizációra, zsűri jelenlétében. Minden zenész próbált már improvizálni, de az improvizációt a koncertszínpadra vinni nagy kockázat és bátorság kell. Ezért számomra az ilyen versenyek egyfajta stresszteszt, minden felhalmozott tudás, képesség, készség mozgósítását, valamint gyors döntéshozatalt igénylő. Véleményem szerint ez nagyon szükséges a mi dinamikus időnkben.”

E. Terentyeva : « Az ilyen versenyeken nem csak a teljesítmény a fontos, hanem a felkészülési folyamat is. Itt ülsz a főcímdallal a kezedben. Csak ő van, vagy az egész világ: vígjáték sok poénnal és ugratással egy dallammal, egy hős élete (dallam), amely ennek az életnek az útján változik (improvizáció, mint kompozíció). A zenei kifejezőeszközöknek köszönhetően ihlettől függően megváltoztatod a dallamot, harmóniát, kisebb-nagyobb fejlesztést adsz. Egy új világot teremtesz, amely a színpadon születhet és meghalhat, nyomot hagyva a közönség emlékezetében.”

professzor A.A. Vershinin,

Anna Efanova, diplomás

Efanov Andrej Viktorovics 1984-ben belépett az Orenburgi Állami Pedagógiai Intézet történelem szakára. Tanulmányai során érdeklődést mutatott a kutatómunka iránt, tanulmányozta a helytörténeti kérdéseket, valamint a 20. századi Orenburg régió történetét. Kutatóként a moszkvai, szamarai, orenburgi központi és regionális levéltárban dolgozott, regionális folyóiratokban publikált, szabadúszó tudósítója volt a nagy példányszámú „Narodny Uchitel” egyetemi újságnak. Részt vett az építőbrigád mozgalomban (szűzföldek) az építő- és pedagógiai diákdandár részeként. Az ökölvívással foglalkozott, az Orenburg régióban bronzérmes volt, és megkapta az első sportkategóriát. 1985-1987-ben a fegyveres erőknél szolgált.

1989-ben tanulmányai folytatására az Uráli Állami Egyetemre küldték. A.M. Gorkij, aki 1992-ben „Politikatörténetből” szerzett diplomát „történész. Történelem és társadalompolitikai tudományok tanára felső- és középfokú oktatási intézményekben. politológus".

Tanári pályafutását 1987-ben kezdte a kiegészítő oktatás rendszerében, mint egy gyermek szakkör vezetője. 1991-2000 között 2000-2003 között a jekatyerinburgi 40., 37. és 151. számú középiskolákban történelem és társadalomismeret tanárként dolgozott. gazdasági tudományok tanára a jekatyerinburgi Társadalmi Menedzsment és Vállalkozási Főiskolán. 1999-ben megnyerte az „Év tanára” versenyt Jekatyerinburg Kirovszkij kerületében.

1998-ban belépett az Orosz Állami Pedagógiai Szakiskola levelező posztgraduális iskolájába, ahol tanulmányait a pedagógiai tudományok kandidátusi fokozatának megvédésével fejezte be (2002-ben) „A leendő tanárok szakmai kompetenciájának fejlesztése gyakorlati képzés folyamata.” Tudományos témavezetők – Dr. Ped. Tudományok, professzor N.K. Chapaev, Ph.D. közgazdász. Tudományok, professzor V.A. Fedotov, Ph.D. ped. Tudományok, egyetemi docens V.A. Necsajev (Fr. Vladislav).

1998 óta dolgozik az Orosz Állami Pedagógiai Szakképző Egyetemen, mint adjunktus, adjunktus (2001), egyetemi docens (2003) az Alkalmazott Közgazdaságtan Tanszéken; 2009 óta – a Vállalatgazdaságtan Tanszék docense. Előadókurzusokat tart a következő tudományterületeken: „Gépjármű-közlekedési vállalkozás gazdaságtana”, „Turizmus és szállodagazdálkodás gazdaságtana”, „Turizmus és szállodamenedzsment szervezés”, „Munkaszervezés, szabályozás és javadalmazás” stb. Vezetőként dolgozott. oktató az Uráli Állami Tűzoltóság Intézetében, az Uráli Nemzetközi Turisztikai Intézetben, az Orosz Oktatási Akadémia uráli részlegében.

2004-2009-ben az Egyetemi Ifjúsági Tudományos Alkotó Tanács elnöke volt. Az évek során az egyetem olyan szabályozási kereteket és munkarendszert alakított ki, amely biztosította a kutatói munkaszervezés hatékony működését, a hallgatók kutatási tevékenységre való motiválását és ösztönzését. A.V. irányításával készült diákmunkák. Efanov díjazták: a hallgatói kutatómunkák összoroszországi nyílt versenyén - két oklevél az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériumától és három oklevél az alapegyetemektől; a „Tudományos Olimposz” tudományos kutatómunkák regionális versenyén - két ösztönző díj és három díszoklevél.

2009-ben A.V. Efanov kinevezték az Orosz Állami Pedagógiai Egyetem Kézműves Tudományos és Oktatási Központjának igazgatói posztjára.

A.V. Efanov négy kutatási téma megvalósításában vett részt az Orosz Humanitárius Alapítvány támogatásával: „Drogfüggőség megelőzés az oktatási intézményekben: a hatékonyság monitorozása és értékelése” 2004-2005-ben. (végrehajtó); „Az uráli bányásziskolák mint az orosz pedagógiai kultúra jelensége” 2007-2008-ban. (végrehajtó); „Kompetencia alapú modell kidolgozása az innovatív termelési technológiákra és innovatív technológiai parkokra dolgozó szakemberek képzésére” 2008-2009. (végrehajtó); „Szakmai gyakorlat: kompetencia alapú megközelítés a szervezetben” 2009-2010. (felügyelő).

Ma A.V. tudományos érdeklődése. Efanov a kézműves szakemberek szakképzésének módszertana, elmélete és gyakorlata, a szakképzési intézmények szervezése és irányítása, a közgazdaságtan és a gazdasági rendszerek irányítása stb. területén tevékenykedik. Tudományos felügyeletet biztosít két végzős hallgató kandidátusi disszertációinak munkájához. .

Monográfiák:

1. Efanov A.V. A hallgatók szakmai gyakorlata: elmélet, szervezés, eredményesség: monográfia / tudományos. szerk. G.M. Romancev. Jekatyerinburg: A Szövetségi Állami Autonóm Szakmai Felsőoktatási Intézmény kiadója „Ros. állami prof.-ped. Egyetem", 2010. 162 p. (9,8 p.l.).
2. Vinogradov Yu.F., Efanov A.V., Zhuravleva L.A., Krinitsina L.D., Permyakova T.V., Fedorov V.A. Egy északi kisváros szakképzése: állapot, problémák, kilátások: monográfia. / tudományos szerk. V.A. Fedorov. Jekatyerinburg: Az Állami Szakmai Felsőoktatási Intézmény kiadója „Ros. állami prof.-ped. Egyetem", 2004. 192 p. (11,2 oldal, ebből 3,2 oldal szerzői jog).
3. Chapaev N.K., Vereshchagina I.P., Efanov A.V. [és mások] Az uráli bányásziskolák mint az orosz pedagógiai kultúra jelensége: monográfia. / tudományos szerk. N.K. Chapaev. Jekatyerinburg: Az Állami Szakmai Felsőoktatási Intézmény kiadója „Ural. állami ped. Egyetem", 2008. 196 p. (12,1 oldal, ebből 1,1 oldal szerzői jog).
4. Astratova G.V., Hruscsova M.I., Efanov A.V. [stb.] A felsőoktatás fejlesztésének problémái a fejlesztési stratégia felé vezető úton: kollektív monográfia. / tudományos szerk. G.V. Astratova, M.I. Hruscsov. Jekatyerinburg: AMB Kiadó, 2004. 348 p. (20,2 p.l, ebből 0,4 p.l. szerzői jog).

Oktatóanyagok:

1. Efanov A.V. Turizmus és szállodagazdálkodás közgazdaságtana: tankönyv. kézi [UMO bélyegző a PPO-n]. Jekatyerinburg: Az Állami Szakmai Felsőoktatási Intézmény kiadója „Ros. állami prof.-ped. Egyetem", 2008. 186 p. (10,8 p.l.).
2. Efanov A.V. Szakképesítés és technológiai gyakorlat a pedagógiai szakegyetemen: pszichológiai, pedagógiai és szervezési és módszertani szempontok: tankönyv. kézi [UMO bélyegző a PPO-n]. Jekatyerinburg: Állami Szakmai Felsőoktatási Intézmény „Ros. állami prof.-ped. Egyetem", 2004. 120 p. (7,5 p.l.)
3. Antonova A.V., Efanov A.V., Zhurukhin G.I. [stb.] Alkalmazott közgazdaságtan: tankönyv. kézikönyv [Griff UMO on PPO] / szerk. G.I. Zhurukhin, T.K. Rutkauskas. Jekatyerinburg: Az Állami Szakmai Felsőoktatási Intézmény kiadója „Ros. állami prof.-ped. Egyetem", 2006. 230 p. (13,2 p.l, ebből 0,9 p.l. szerzői jog).
4. Efanov A.V., Zyrjanova N.I. Gépjármű-közlekedési vállalkozás gazdaságtana: tankönyv. kézi [UMO bélyegző a PPO-n]. Jekatyerinburg: Az Állami Szakmai Felsőoktatási Intézmény kiadója „Ros. állami prof.-ped. Egyetem", 2006. 218 p. (12,6 oldal, beleértve a szerző 10,6 oldalát is).
5. Efanov A.V., Prikhodko L.S., Fedorov V.A. [stb.] A hallgatók tudományos kutatómunkájának szervezése az egyetemen: oktatási módszer. kézikönyv / tudományos szerk. V.A. Fedorov. Jekatyerinburg: Az Állami Szakmai Felsőoktatási Intézmény kiadója „Ros. állami prof.-ped. Egyetem", 2009. 144 p. (8,0 oldal, beleértve a szerzői jogot 4,4 oldal).
6. Zhurukhin G.I., Rutkauskas T.K., Efanov A.V. [stb.] Alkalmazott közgazdaságtan: tankönyv. kézikönyv [UMO bélyegző a PPO-n] / szerk. G.I. Zhurukhin, T.K. Rutkauskas. 2. kiadás, átdolgozva. és további Jekatyerinburg: Az Állami Szakmai Felsőoktatási Intézmény kiadója „Ros. állami prof.-ped. Egyetem", 2009. 263 p. (15,4 p.l, ebből 0,9 p.l. szerzői jog).
7. Efanov A.V., Gadelshina O.N. Pedagógiai gyakorlat: szervezési és módszertani alapismeretek: oktatási módszer. juttatás. Jekatyerinburg: A Szövetségi Állami Autonóm Szakmai Felsőoktatási Intézmény kiadója „Ros. állami prof.-ped. Egyetem", 2011. 68 p. (4,1 oldal, beleértve a szerzői jogot 2,2 oldal).

Elnyerte az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériumának „A diákok kutatási munkájának fejlesztéséért” jelvényét (2009), a Szverdlovszki Régió Ifjúsági Ügyek Osztályának két elismerését (2005, 2006), három tiszteletbeli oklevelet az Orosz Állami Pedagógiai Egyetem (2004, 2007, 2008). Öt össz-oroszországi „Legjobb Tudományos Könyv” verseny díjazottja 2004-2006, 2008-2009, a Házi Oktatás Fejlesztéséért Alapítvány (Szocsi).

Láttál elírási hibát? Válasszon ki egy töredéket, és kattintson Ctrl + Enter

De a fő elhívás győzött. Visszatérek a családi megpróbáltatásainkhoz (nem lehet másképp leírni). A Yeletsben, a családunkban eltöltött évek alatt három lakóhelyet változtatott: Zadonsk, Terbuny falu, majd Bor. Mivel magyarázható az ilyen gyakori mozgás? Nem tudom, talán az apa „puhaságáról” szól az egész. Egyszóval elegem van ebből az egészbőlszülő, és már önállóan döntöttvégre letelepedni Ramonban.

Ez 1958-ban volt. Eleinte munkát kaptamakkor egy helyi újság korrektorának vezető munkás a moszat területénRamon cukorgyár. itt van 1957, és elhozta nekünk, diákoknak, nagy baj. A lényeg az, hogy a döntés A minisztériumokat levágták 11 iskolák, köztük a miénk is. Ne áruld el szavakkal azt az állapotot, amelybe megérkeztünk akkor. Eszembe jutott minden jó dolog Ebben az iskolában voltunk kapcsolatban. Az első a nyári gyakorlat, a második a moszkvai utak látogatás a Tretyakov Galériában,Puskin Múzeumok. Az Unió időszakos (csonka igazság) kiállításai mérleg az iskola dísztermében és műhelyeiben, tanáraink éves „beszámoló” kiállítása, amely Szaratov számára volt hírek (iskolai értekezleteken elhangzott beszédeink után). Eljött tehát az idő, hogy megvegyünk a mindannyiunk számára kedves iskolától, festékszagú műhelyeivel, mentorainkkal. És így hárman voltunk Voronyezsben végzett. Én, Anatolij Burejev, Ivan Burakov. Anatolij és énegy év halasztást kapott, így mimegvédték diplomájukat.

Kiváló Szaratovbannevét viselő Művészeti Múzeum Radishcheva, miott hosszú időre „eltűntek”. Védekezés utánmég egy hónapot adtak pihenésre és szervizbe hívták. Emlékszem, adták nekünkjegyek a hajóra és felmentünka Volga mentén Kujbisev városában (ma Szamara). Különböző ezredekben szolgáltunk, de ugyanabban a hadosztályban. Ott az egyik részében A Penza Művészeti Iskola egyik végzettje ugyanebben a részlegben szolgált. Iskolák Bednov Viktor Andreevics, jelenleg tiszteletbeli művész RF. Időnként összejöttünk az egység egyik klubja a „forró” tervezési kérdések megvitatására.Mindannyian egyidősek vagyunk (val38 g). Bednov szolgáltatás V.A. egy évvel előttünk végzett, Úgy tűnik, hét év iskola után lépett be az egyetemre. Örültem az üzenetnek a fiatalabb jelceim miről az oklevelet átadták Szaratovnakállami egyetem tiszteletére valami évforduló. Az elbocsátáskor mi szívesen látogatta a helyitművészeti múzeum. Szegényebb voltSaratovsky, de ott is bemutatták őket a múlt század művészeinek alkotásai.

munka. 1977-ben felvettekaz SKhFR tagjai Yu P. Saninnal. Nem adtak nekem semmilyen ajánlást. I. Lihacsov, Yu. F. Vnodchenko, A. P. Eremenko. És megünnepelem utolsó látogatásomat a Házbana kreativitás 1982-83. december-január,a patak vezetője származású festő voltUljanovszk V. Safronov - ez a kreatív az áramlás katonai volt. Tábornokokat írtak

harci festményeken dolgozott. Hű maradtam önmagamhoz, folytattam a vázlatok írását, amelyek alapján táj témájú művek születtek.Magángyűjteményekben Oroszországban, Franciaországban, Németország, Finnország, Korea, Kína és az USA. Díjak - évfordulós éremvitéz munka 1970 Elnökségi oklevél kerületben” – 2008 májusában határozattal Voronyezsi Ramonszkij Városi Kerület Népi Képviselői Tanácsa11-es számú bizonyítvány.

Eduard Efanov. 2008