TUDUNK SEGÍTENI

FELADATONK A SEGÍTSÉG: MINDEN TÍPUSÚ MUNKÁT VÉGEZÜNK

Az Exchange-en keresztül írunk műveket akademikz.ru A rendelés leadása után, te Ingyen megtudhatja, milyen áron és határidőn belül írjuk meg munkáját . Elkezd kapni ajánlatokat a munka befejezésére (az értesítéseket e-mailben küldjük), csak válassza ki kedvenc ajánlatát a szerzőtől , ezt követően a szerző megkezdi a munkát a Renden. A tanfolyamokat 1 naptól kezdjük 800 rubeltől. Diplomadolgozatok 3 naptól 5000 rubeltől, gyakorlati jelentések 500 rubeltől.

Örülünk, hogy az Ön szolgálatára állhatunk!

ISMERJE MEG INGYENES ÁRÁT

Rendelését INGYENESEN kiértékeljük és 1 órán belül válaszolunk. A pontosabb értékelés érdekében javasoljuk.

Üdvözlettel, az oldal csapata

ELŐNYEINK

Nálunk minden biztonságban van

Biztonságos tranzakció

Az Ön pénze nem előlegként kerül elküldésre a vállalkozónak, hanem le van foglalva a rendszerben.
Csak a munka jóváhagyása után adják át a szerzőnek, az elvégzett munkára 20 nap garancia

Megbízható előadók

Felelősségteljes megközelítés

Az előadók érdekeltek az egyes feladatok minőségi és időben történő elvégzésében, mivel kockáztatják minősítésüket és hírnevüket

Visszaküldési garancia

Ha hirtelen elégedetlen a munka minőségével, hosszadalmas eljárás nélkül visszaadjuk a pénzét

Felelősséget vállalunk

Ha valami elromlik, azonnal megoldjuk a problémákat a nap 24 órájában, és kijavítjuk a félreértéseket, ha valami nem felel meg Önnek

Ha azt keresed" hogyan írjunk referenciát egy gyakorlatról érkezett hallgatónak"Szóval jó helyre jöttél! Ennek a cikknek köszönhetően könnyedén írhatsz maximum 15 perc alatt a hallgató gyakorlatának jellemzői.

Jellegzetes tanulónként a gyakorlat helyéről

Ez egy 1-2 lapos A4-es formátumú dokumentum, amely a hallgató gyakornokot a vállalkozás alkalmazottjaként jellemzi, amelyet a szervezet vezetője ír alá, és pecséttel hitelesített az egyetemhez történő benyújtáshoz. Ez egyértelmű.

Ki ír referenciát egy gyakornoki hallgatónak?

A jellemzőket annak a vállalkozásnak a tanszékvezetőjének kell összeállítania, ahol a hallgató gyakorlatot folytatott. Ha itt vagy, akkor te vagy az 1 000 000 menedzser vagy hallgató gyakornok közül, akinek, hozzám hasonlóan, egyszer azt mondták: „Hozd, aláírom!” Ne aggódjon, ez az esetek 90%-ában előfordul.

Hogyan írjunk referenciát egy diáknak?

Minden nagyon egyszerű.

ÉN. A legelején meg kell adnia a szervezet teljes nevét, jogi címét és elérhetőségeit. Címsor - Jellegzetes. Ezután fel van tüntetve, hogy kinek adták (teljes név), a hallgató kurzusát, karát, adott szervezetnél eltöltött gyakorlati időszakát.

II.Munkaköri kötelezettségek gyakornoki hallgató. Írjon megbízható információkat arról, hogy mit kellett tennie több hétig. Ez lehet szerződések készítése, bírósági tárgyaláson való részvétel, irattári iratokkal való munka, alkalmazottak személyi irataival való munka, számviteli dokumentáció (itt lehet konkrét bizonylatformákat megadni), adatbázisok összeállítása, helyszíni nyomozati cselekményekben való részvétel stb. stb. Minden attól függ, hogy milyen szakot tanulsz és milyen szervezetben gyakoroltál. Azt is jelezheti, hogy milyen konkrét feladatokat tűztek ki Önnek, és azokat mennyire lelkiismeretesen végezték el.

III.A hallgató egyetemen megszerzett tudásának és a szervezetben elsajátított gyakorlati készségeinek jellemzői.

Studenova A. N. hozzáértően és időben alkalmazta a megszerzett elméleti ismereteket az osztályvezető által meghatározott termelési feladatok elvégzése során. Studenova A.N. tanulmányozta a szervezet belső felépítését, a dokumentumkezelés alapjait és a belső szabályzatokat.

Ezen kívül jelezheti, hogy milyen új gyakorlati ismereteket sajátított el ezen a gyakorlaton, milyen magasságokat ért el (például köszönetet kapott, vagy részt vett szakszervezeti tevékenységben vagy különleges rendezvények szervezésében). Ez csak plusz lesz.

Nem kell hiányosságokat vagy rossz személyes tulajdonságokat jelezni, kivéve, ha ezt a felettesei szigorúan előírják. Ez nagyon ritka esetekben fordulhat elő. A jellemzők a tanulót a legjobb oldalról írják le.

A szakmai gyakorlat felelős témavezetőjének következtetése a hallgató munkájáról (technikai ismeretek, munkakör, minőség, aktivitás, fegyelem)

Példák hallgatói jellemzőkre a gyakornoki helyről

A „Művészeti Főiskola” állami középfokú szakoktatási intézményben végzett gyakorlata során _________________ tanuló fegyelmezettnek bizonyult, igyekezett megszerezni az ezen a területen szükséges ismereteket, készségeket és képességeket. Gyakorlati munkájának fő feladata az volt, hogy megismerje a főiskola humán részlegének munkájának főbb szempontjait.

Tapasztalt szakember, a főiskola személyzeti osztályának vezetője irányításával tanulmányozta a főbb jogalkotási és szabályozási jogszabályokat, a személyzeti menedzsment módszertani anyagokat; munkajog; a vállalkozás felépítése és személyzete, profilja, specializációja és fejlődési kilátásai; a vállalkozás személyzeti politikája és stratégiája; az előrejelzések elkészítésének, a jövőbeli és jelenlegi létszámigények meghatározásának eljárása; a vállalkozás munkaerő-ellátásának forrásai; a munkaerőpiac helyzete; a személyzet értékelésének rendszerei és módszerei; a személyzet szakmai képesítési szerkezetének elemzési módszerei; a személyzettel és mozgásukkal kapcsolatos dokumentáció nyilvántartásának, karbantartásának és tárolásának rendje; a társaság személyi állományáról szóló adatbank létrehozásának és vezetésének rendje; a személyzet mozgásának rögzítésének módjai, a megállapított jelentés elkészítésének eljárása; a modern információs technológiák alkalmazásának lehetőségei a személyzeti szolgálatok munkájában.

A rövid gyakorlati idő ellenére ___________ aktív, fegyelmezett hallgatónak mutatkozott, és nagyon sok szükséges információt tudott átadni. Segített elkészíteni az újonnan felvett alkalmazottak személyes aktáit. Tanulmányoztam a Garant és Consultant információs és jogrendszerekkel való munka alapjait.

__________________ ipari gyakorlatának minden feladatát nagyon felelősségteljesen kezelte, a dokumentumokkal kapcsolatos feladatokat gondosan hajtotta végre. A ____________ gyakorlati munka nagy dicséretet érdemel.

Gyakorlati ideje alatt megismerkedtem a szervezet felépítésével, a személyi nyilvántartás vezetésének, a dokumentumok rögzítésének és tárolásának rendjével. Részt vett a dokumentumok elkészítésében.

Szakmai kvalitásait tekintve _____________ kompetens, hatékony, gondos embernek bizonyult, aki felelősséget vállal a rábízott feladatokért. A képzési időszakban megszerzett elméleti ismereteket ügyesen alkalmazza a gyakorlati tevékenységekben __________________ figyelmes a dokumentumokkal való munka során, könnyen eligazod a tartalmukban. Számítógépes ismeretekkel rendelkezik, amelyeket különféle dokumentumok elkészítésekor használt.

Interperszonális kapcsolatokban udvarias, társaságkedvelő, könnyen alkalmazkodik a csapatmunkához.

Gyakornoki ideje alatt _______________________ fegyelmezett és felelősségteljes alkalmazottnak bizonyult. Szigorúan betartotta a cég munkanapi beosztását, betartotta a megadott utasításokat, feladatokat.

Tanulmányoztam a vállalat személyzeti menedzsment folyamatát, elméleti és gyakorlati ismereteket alkalmaztam munkám során. Ennek során a hallgatónak lehetősége nyílt nemcsak a dokumentáció tanulmányozására, hanem annak elkészítésében is részt vett, amely a legmagasabb fokú tudást mutatta a személyi dokumentum-áramlás területén.

Véleményem szerint __________________ jó elméleti ismereteket mutatott a gyakorlatban.

A hallgató jellemzői a gyakorlat helyszínéről

Az oktatási, ipari vagy érettségi előtti gyakorlat elvégzése után a hallgatónak át kell vennie a témavezetőjét, és át kell adnia az oktatási intézménynek egy olyan jellemzőt, amely alapján a végső osztályzatot megkapja.

A gyakornok profiljának tükröznie kell a készségeire és képességeire vonatkozó információkat, szakmai képzettségének szintjét, a gyakorlati időszak alatt elvégzett feladatok mennyiségét és minőségét, és természetesen az ajánlott értékelést.

A gyakornoki felügyelők gyakran magukra a hallgatókra hárítják át az ilyen jellemzők megírásával kapcsolatos felelősségüket. Sajnos ez egy általános gyakorlat, de ne ess kétségbe. Az alábbi minták kiválónak értékelik a hallgató szakmai gyakorlatát. Példaként használhatja őket saját jellemzőinek megírásához, csak az aláhúzott adatokat módosítva a sajátjaira.

1. lehetőség. Bevezető szakmai gyakorlat elvégzéséről

A tanuló jellemzői

Ivanov Ivan Ivanovics részére kiállítva

A hallgató munkájának jellemzői a gyakorlat helyéről

A gyakorlat időtartama és típusa:
2008.05.25-től 2008.07.30-ig Ivan Ivanovics Ivanov bevezető gyakorlaton esett át

2. A helyet biztosító szervezet:
OJSC Gazprom, Oroszország, Moszkva régió, Moszkva, st. Lenina, 65 éves, tel. 56-89-45

3. A hallgatói kötelezettségek a gyakorlat során:
A belső rendszer és rutin tanulmányozása, a műszaki dokumentáció, a vállalatnál rendelkezésre álló berendezések, a technológiai diagramok, a szervezet alapszabálya és szabályzatai, a késztermékek elemzése és tesztelése a GOST-nak és más szabványoknak való megfelelés érdekében stb.

4. Következtetés és értékelés:
Ivan Ivanovics Ivanov megmutatta, hogy képes nehéz körülmények között dolgozni, önállóan és felszólítás nélkül cselekedni, ami magas elméleti képzettségi szintjét jelzi. Valamint szakmai gyakorlata során elsajátította a munkavégzéshez szükséges gyakorlati ismereteket.

A javasolt minősítés „kiváló”.

2. lehetőség. Az ipari gyakorlatról

A tanuló jellemzői

Igor Dmitrievich Medvegyevnek adták ki, aki az OJSC Gazpromnál ipari képzésen vett részt 2000.01.06. és 2000.12.31. között.

A gyakorlat során Igor Dmitrievich Medvegyev hallgató partnerségi szerződéseket, adásvételi szerződéseket, bérleti szerződéseket, valamint egyéb személyi és számviteli dokumentumokat, valamint belső dokumentumokat is tanulmányozott.

A hallgató a gyakorlat során aktívan részt vett a vállalkozás pénzügyi, műszaki, jogi osztályának munkájában: pénzügyi dokumentumokat állított össze, jogi beszámolókat készített, információkat vitt be a pénzügyi-gazdasági tevékenységek automatizált rendszerébe, tárgyalt, szerződéseket kötött az ügyfelekkel, elemzett tevékenységeket, végrehajtott technológiai műveleteket stb.

A gyakorlat végén a hallgató „kiváló” minősítést kapott.

A tanuló jellemzői

JSC "Orosz Vasutak"

Egor Borisovich Fedorov gyakornoknak kiadva, a szverdlovszki vasúti akadémián tanul

Egor Borisovich gyakorlati képzésen vett részt 2006. március 23-tól 2006. június 21-ig. a szverdlovszki vasút Rechzky-ágában

Az alábbi feladatokat látta el:
Vonatok mozgásának figyelése, helyreállítási munkák, vasúti vágányok állapotának ellenőrzése

Az alábbi szakmai ismereteket sajátította el:
sorolja fel a készségeket

Szakmai munkavégzés 5
A feladat elvégzésének minősége 5
Vágy új szakmai ismeretek és készségek elsajátítására 5
Barátság, az ügyfelekkel való kommunikáció képessége 5
A napi rutin és a munkafegyelem szigorú betartása 5
Felelősségérzet 5
Az ismeretek gyakorlati alkalmazásának képessége 5

3. lehetőség.

A diploma előtti szakmai gyakorlat elvégzéséről

A tanuló jellemzői

Szergej Ivanovics Petrov 1998-ban született

Sergey Ivanovich a diploma megszerzése előtti szakmai gyakorlaton ment keresztül 1999.01.01. és 2000.12.31. közötti időszakban a Zarya LLC-nél mentorként.

A gyakorlat során a hallgató az alábbi feladatokat látta el:

S. I. Petrov funkcionális feladatai ez az időszak magában foglalta:
- laboratóriumi tesztek
— berendezések javítása és javítása
- laboratóriumi tesztek
— berendezések üzembe helyezése és működésének ellenőrzése
— a megbízott terület ellenőrzése
— a munka hatékonyságának elemzése
— gyártásellenőrzéssel kapcsolatos magaslati munka
- hétvégék ütemezése
— technológiai műveletek végrehajtása
— jelentéstételi és becslési dokumentáció

Szergej Ivanovics Petrov „kitűnően” megbirkózott a rábízott munkákkal. Még diákként, magasan kvalifikált munkásként és szakemberként már beépült a csapatba. Szergejnek felkínálták a helyet a szervezetünkben, miután beadta érettségijét.

A gyakorlat teljesítésének végső osztályzata „kiváló”.

Egyéb minták és jellemző példák:

A vállalkozásnál gyakorlatot teljesítő hallgató jellemzői

Hegesztő gyakornok gyártási jellemzői

A szakmai gyakorlat közvetlen irányítása: S. I. Ivanov. a Keramzit LLC-től Andrey Eduardovich Tsimkin szerelő végezte. A gyakorlat során Szergej a fémmegmunkálás során végzett biztonsági szabályokkal kapcsolatos képzésben részesült, kézi és elektromos szerszámok használatában, gyakorlati készségeket szerzett a karbantartás tervezésében és végrehajtásában-1, karbantartás-2, valamint egy forgalmi raktár munkaszervezését tanulta. pótalkatrészekhez.

Ipari gyakorlat naplója szakmánként: „Hegesztő (villamos hegesztő és gázhegesztő munka)”

A TANULÓKRA VONATKOZÓ SZABÁLYOK ELÉRÉS ESETÉN 1.

A gyakorlati képzés során a tanulóknak az iskolai tanterv szerinti munkát kell végezniük.

2. A termelési gyakorlat vezetője a termelési képzés mestere. 3. A vállalkozásoknál a gyakorlati képzés során a közvetlen és állandó témavezető az a mentor, akihez a hallgatót beosztják.

Jellemzők a gyakorlat helyéről minta

címe és elérhetőségei. Ezután következik a dokumentum címe - jellemzők. Ez lehet bírósági típusú megbeszéléseken való részvétel, szerződések készítése, archívumokkal, alkalmazottak személyi aktáival való munka, adatbázis összeállítása, számviteli beszámolókkal való munka.

Minden attól függ, hogy a hallgató milyen szakon tanul, és milyen szervezetben gyakorolt. Azt is leírhatod, hogy a tanuló milyen feladatokat látott el, milyen feladatok vártak rá, és mennyire lelkiismeretesen birkózott meg velük.

A gyakorlaton részt vevő hallgató jellemzői - minta és sablon

Elméletileg a hallgató jellemzőit a vállalkozás gyakorlatvezetője írja le. Neki kell jellemeznie a hallgató gyakorlat során megszerzett készségeit és képességeit. A jellemzőket azonban a legtöbb esetben maguk a hallgatók írják, és a vezető csak aláírja és ráhelyezi a szervezet pecsétjét (ezt még gyakrabban a vállalkozás titkára teszi).

Mintaleírás beszerezhető a tanszékén a módszertanostól, vagy kérhető a felső tagozatos hallgatóktól.

Hogyan néz ki egy villanyszerelő munkaköri leírása?

Egy ilyen dokumentum attól a vállalkozástól származik, ahol a munkavállaló dolgozik, ami azt jelenti, hogy a hangsúlyt az üzleti tulajdonságaira kell helyezni, vagyis ez egy termelési jellemző. Minden alkalmazott olyan személy, akinek megvan a maga karaktere, elme, személyes képességei, szokásai és készségei, amelyek összessége határozza meg viselkedési vonalát, beleértve a termelést is.

Ez azt jelenti, hogy a munkavállaló személyes jellemzői nélkül a termelési arculata hiányos lesz.

A következő típusú munkákat végezte: Zöldségek elsődleges feldolgozása, majd hideg-meleg ételek elkészítése. Hús és hal elsődleges feldolgozása, valamint ezekből félkész termékek készítése.

A gyakorlóhelyről profilt készítünk a hallgató számára

Munka minősége: Kiváló Gyártási szabványok teljesítése az utolsó előtti gyakorlati hónapban: Kiváló Az utolsó gyakorlati hónapban: Kiváló A technológiai folyamat és a berendezések kezelésének teljes körű ismerete.

Célja: Hideg- és melegvizes rendszerek cseréje, javítása, sürgősségi igények megszüntetése és közüzemi szolgáltatások nyújtása Szúrós szagú.

Az iparban az acetilént általában kalcium-karbidból nyerik a bomlás során Az oxigén színtelen, íztelen és szagtalan, az égési folyamatot aktívan támogató gáz, a levegőnél nehezebb, a legfontosabb oxigént 3 módon nyerik: a levegőből a mechanikai tisztítással. szennyeződések desztillált víz elektrolízisével A hegesztőlángnak elegendő hőteljesítményűnek kell lennie, amelyet a hegesztendő fém vastagságától függően választanak ki, és a gázhegesztési módokat a következők határozzák meg: a hegesztési láng teljesítménye, a töltőanyag dőlésszöge anyag és a töltőanyag átmérője, a fáklyával elégetett gázkeverék lángjának hőjét használják fel a fűtésre, ahol minden 8.

A tanuló gyakornokokra vonatkozó jellemzőket a vállalkozásnál folyó gyakorlat vezetője állítja össze.

Kiállíthatja a cég fejlécén vagy normál fehér A4-es lapon. A leírás végén fel kell tüntetni a dokumentum elkészítésének dátumát a praxisvezető aláírásával. Példákat adunk a tanulók jellemzőire az oktatási, bevezető, ipari, tanítási vagy érettségi előtti gyakorlat eredményei alapján.

Az Állami Bölcsészettudományi Egyetem Műszaki és Gazdaságtudományi Karán végzett (szakterület: marketing, nappali tagozatos képzés).

Dátum, bélyegző Moszkva, st. Timur Frunze 2. ki. 1, A cég belső dokumentációjának (HR dokumentumok, belső eljárások, munkaköri leírások) tanulmányozása, a Belvárosi cég tapasztalatainak tanulmányozása, a cég tevékenységének elemzése, a cég beszámolóinak és terveinek megismertetése.

A tanuló jellemzői a gyakorlat helyéről

A gyakorlati helyről a hallgató jellemzői a diploma előtti vagy ipari gyakorlatról szóló beszámolóhoz csatolt dokumentum. A szervezet felelős személye vagy a hallgató témavezetője állítja össze. De általában a témavezető bízik abban, hogy a hallgató írjon egy ajánlást magának.

Kész jellemzők egy tanuló számára

Tekintsük annak tartalmát és alapvető tervezési követelményeit.

Mi van beleírva a tanuló jellemzőibe?

Az áthaladás helyét jelölő címsor, a szervezettel kapcsolatos információk és annak részletei

Ennek az információnak jogilag megbízhatónak kell lennie.

Információk a gyakorlati időpontokról

A jellemző bármely helyén elhelyezhető (lásd.

Diák munkaköri leírás

Példa: V.D. Petrova gyakornok feladatai magában foglalta a munkaszerződések elkészítését, a szervezet dolgozóinak személyes adatainak ellenőrzését, a számviteli dokumentumokkal való munkát és az irattári dokumentáció elkészítését.

A hallgató elméleti tudásának és megszerzett gyakorlati készségeinek jellemzői

Példa: Gyakornok Ivanov A.B. az Egyetemen megszerzett elméleti ismereteket sikeresen alkalmazta a termelési feladatok ellátására. Emellett a gyakorlat során a hallgató elsajátította a vállalkozás felépítését és a tanszékek koordinációját, elsajátította a dokumentumáramlás, a beszámolókészítés és a szerződéskötés alapelveit.

A tanuló által elvégzett munka értékelése

Példa: Az Obrazec LLC szervezet vezetése pozitívan értékeli P.S. Petrov diák munkáját. ___ és ____ közötti időszakban minden rábízott feladatot határidőre, a minőségi követelményeknek megfelelően teljesítettek.

A hallgató szakmai tulajdonságainak jellemzői

Figyelmet mutat a részletekre, különösen a pénzügyi dokumentumokra.

Hatékony, hatékony. Szakmai területen kompetens.

A gyakornok személyes tulajdonságainak értékelése

Példa: társaságkedvelő, barátságos, kezdeményező, igyekszik segíteni a kollégáknak és csapatban dolgozik.

utolsó évfolyam

Példa: V. G. Petrov diák munkájának eredményei az ipari gyakorlat keretein belül „kiváló” minősítést érdemelnek.

Bélyegző, dátum, vezetői aláírás

Az aláírást a HR osztálynak hitelesítenie kell.

Vegye figyelembe, hogy a szakdolgozat áttekintésével ellentétben nem szükséges hiányosságokat és hiányosságokat jelezni.

Példa jellemzőkre a gyakorlat helyéről

Jellegzetes

alatt álló Mihail Lvovics Kafelnyikov diák ellen

szakmai gyakorlat az "Electroavtomatika" Szövetségi Állami Egységes Vállalatnál 11.04.11. és 2011.04.28.

Diák Kafelnikov M.L. automatizált rendszerek fejlesztési és kivitelezési osztályán végzett szakmai gyakorlatot. Az ipari gyakorlat során a Kafelnikov M.L. A következő feladatokat jelölték ki:

• Tervezési diagramok készítése kis teljesítményű motorok összeszereléséhez.
• Beszámolási dokumentáció rendszerezése.
• Gyártóberendezések alapvető alkatrészeinek rajzainak véglegesítése.

Az egész gyakorlat során Kafelnikov M.V. kizárólag a pozitív oldalról mutatta meg magát. A személyes tulajdonságok abban nyilvánultak meg, hogy képesek voltak közös nyelvet találni a kollégákkal a kijelölt problémák megoldásában. Különböző szociabilitásban és kezdeményezőkészségben. Céltudatos, mindig a végére viszi a kijelölt feladatok megoldását.

Az egyetemen megszerzett elméleti ismereteket a gépészmérnöki területen sikeresen alkalmazta, megszilárdította és fejleszti az ipari gyakorlat során.

A munka során a hallgató a következő gyakorlati készségeket sajátította el és szilárdította meg:

• Tervrajzok készítése.
• Ipari berendezések alapelemeinek szerelése.
• Termelőegységek üzemi paramétereinek beállítása.

A gyakornok a mérnöki csapatban végzett munka során is tapasztalatot szerzett (team work).

Értékelem M.V. Kafelnikov diák munkáját. a szakmai gyakorlat teljes időtartama alatt kitűnő érdemjegyekkel, és az egyetem elvégzése után a vállalkozás termelési állományába való felvételre ajánlom.

A szakmai gyakorlat felelős témavezetőjének következtetése a hallgató munkájáról (technikai ismeretek, munkakör, minőség, aktivitás, fegyelem)

Példák hallgatói jellemzőkre a gyakornoki helyről

A „Művészeti Főiskola” állami középfokú szakoktatási intézményben végzett gyakorlata során _________________ tanuló fegyelmezettnek bizonyult, igyekezett megszerezni az ezen a területen szükséges ismereteket, készségeket és képességeket. Gyakorlati munkájának fő feladata az volt, hogy megismerje a főiskola humán részlegének munkájának főbb szempontjait. Tapasztalt szakember, a főiskola személyzeti osztályának vezetője irányításával tanulmányozta a főbb jogalkotási és szabályozási jogszabályokat, a személyzeti menedzsment módszertani anyagokat; munkajog; a vállalkozás felépítése és személyzete, profilja, specializációja és fejlődési kilátásai; a vállalkozás személyzeti politikája és stratégiája; az előrejelzések elkészítésének, a jövőbeli és jelenlegi létszámigények meghatározásának eljárása; a vállalkozás munkaerő-ellátásának forrásai; a munkaerőpiac helyzete; a személyzet értékelésének rendszerei és módszerei; a személyzet szakmai képesítési szerkezetének elemzési módszerei; a személyzettel és mozgásukkal kapcsolatos dokumentáció nyilvántartásának, karbantartásának és tárolásának rendje; a társaság személyi állományáról szóló adatbank létrehozásának és vezetésének rendje; a személyzet mozgásának rögzítésének módjai, a megállapított jelentés elkészítésének eljárása; a modern információs technológiák alkalmazásának lehetőségei a személyzeti szolgálatok munkájában.

A rövid gyakorlati idő ellenére ___________ aktív, fegyelmezett hallgatónak mutatkozott, és nagyon sok szükséges információt tudott átadni. Segített elkészíteni az újonnan felvett alkalmazottak személyes aktáit. Tanulmányoztam a Garant és Consultant információs és jogrendszerekkel való munka alapjait.

__________________ ipari gyakorlatának minden feladatát nagyon felelősségteljesen kezelte, a dokumentumokkal kapcsolatos feladatokat gondosan hajtotta végre. A ____________ gyakorlati munka nagy dicséretet érdemel.

Gyakorlati ideje alatt megismerkedtem a szervezet felépítésével, a személyi nyilvántartás vezetésének, a dokumentumok rögzítésének és tárolásának rendjével. Részt vett a dokumentumok elkészítésében.

Szakmai kvalitásait tekintve _____________ kompetens, hatékony, gondos embernek bizonyult, aki felelősséget vállal a rábízott feladatokért. A képzési időszakban megszerzett elméleti ismereteket ügyesen alkalmazza a gyakorlati tevékenységekben __________________ figyelmes a dokumentumokkal való munka során, könnyen eligazod a tartalmukban. Számítógépes ismeretekkel rendelkezik, amelyeket különféle dokumentumok elkészítésekor használt.

Interperszonális kapcsolatokban udvarias, társaságkedvelő, könnyen alkalmazkodik a csapatmunkához.

Gyakornoki ideje alatt _______________________ fegyelmezett és felelősségteljes alkalmazottnak bizonyult. Szigorúan betartotta a cég munkanapi beosztását, betartotta a megadott utasításokat, feladatokat.

Tanulmányoztam a vállalat személyzeti menedzsment folyamatát, elméleti és gyakorlati ismereteket alkalmaztam munkám során. Ennek során a hallgatónak lehetősége nyílt nemcsak a dokumentáció tanulmányozására, hanem annak elkészítésében is részt vett, amely a legmagasabb fokú tudást mutatta a személyi dokumentum-áramlás területén.

Véleményem szerint __________________ jó elméleti ismereteket mutatott a gyakorlatban.

A tanuló számára a karakterhivatkozás megírásának elve a további felhasználási céloktól (valamint) függ. Leggyakrabban ezt a dokumentumot két esetben állítják össze, mindegyiket külön-külön megvizsgáljuk.

1. A tanuló általános jellemzői

Általában a kereslet helyén történő bemutatáshoz szükséges. A dékáni hivatal munkatársa írja és állítja össze, az egyetem fejlécére. Az ilyen típusú jellemzők használhatók mind oktatási intézményen belül (például hallgató áthelyezésekor egy másik szakra, másik karra, ösztönzésre vagy adminisztratív szankciók kiszabására), mind pedig külső szervezetekben vagy intézményekben (például áthelyezéskor). hallgató másik egyetemre, a képzés befejeztével történő elosztáskor vagy a katonai nyilvántartásba vételi és besorozási hivatal számára). A jellemző írási formája minden fenti esetben azonos. A szerkezet a következő lesz:

• fejléc rész - feltünteti az oktatási intézmény adatait, a szervezet (intézmény) nevét, ahol a jellemzőket megadják;
• kérdőív rész - a dokumentum első bekezdése. Tüntesse fel a hallgató vezetéknevét, utónevét, családnevét (teljes egészében), születési évét, egyetemi felvételi évét, aktuális képzését, karát;
• a tanulmányi teljesítmény jellemzői – ebben a részben fel kell mérni a leírt személy általános tanulmányi teljesítményét ( például: „jól megbirkózik a tananyaggal”), a tanulási folyamathoz való hozzáállása ( például: „lelkiismeretes tanuló, nem követ el fegyelemsértést és hiányzást az órákról”) és a GPA. Szintén a rovatban jelezheti a hallgató legjelentősebb, az egyetem közéletével kapcsolatos eredményeit és hobbijait.
• személyes és pszichológiai tulajdonságok - a rész felméri a hallgató jellemét, általános kultúrájának szintjét, az osztálytársakkal és a tanárokkal való kapcsolatokat.
• a záró rész a jellemzők összeállításának dátuma, a kar dékánjának aláírása.

A HR osztály munkatársa vagy annak a szervezetnek az osztályvezetője által, ahol a hallgató a gyakorlatot teljesítette, levélpapíron az oktatási intézménynek bemutatandó. A gyakornoki helyről megadott jellemzők a hallgató általános szakmai tudásának és képzettségének szintjét mérik, amelyet a vállalkozás egy meghatározott tevékenységi területén bemutatott és alkalmazott. A tanulmányi iránytól függően a hallgató egy-egy alkalommal bevezető, ipari vagy érettségi előtti gyakorlaton vehet részt. Ezekben az esetekben a dokumentum formája és szerkezete azonos lesz. A szakmai gyakorlat leírásának menete a következő:

• cím - a szervezet teljes adatai a fejlécben vannak feltüntetve, alatta a dokumentum kelte;
• bevezető rész - a gyakornok vezetékneve, keresztneve, apaneve (teljes egészében), a teljesített gyakorlat típusa, szervezet neve, szakmai gyakorlat időtartama;
• a fő rész az elvégzett feladatok és a megszerzett készségek listája ( például: „A gyakorlat során a hallgató megtanulta...”, „... tevékenyen részt vett a vállalkozási osztály munkájában, mégpedig...” stb.);
• következtetés – jelzi a gyakornok átfogó, végső értékelését ( például: „A szakmai gyakorlat végén Ivan Ivanovics Ivanov „kiváló” minősítést kapott.”).

Bármely egyetemen tanulmányaik során a hallgatóknak gyakorlaton kell részt venniük, hogy elméleti tudásukat megszilárdítsák és gyakorlati munkakészségeket szerezzenek. A teljes tanulmányi idő alatt bevezető (oktatási) és érettségi előtti gyakorlaton vesznek részt. A gyakorlat teljesítéséhez beszámoló írása szükséges, melyhez naplót és a gyakorlat leírását is mellékeljük. Ahhoz, hogy saját maga írjon gyakorlati jelentést, ismernie kell az egyes gyakorlattípusok jellemzőit.

Oktatási vagy bevezető gyakorlat ez lesz az első teszt a diákok számára. 1. vagy 2. évben veszik fel. A cél a tanulmányi folyamat során megszerzett általános elméleti ismeretek megszilárdítása, valamint a választott szakterület általános megértése. A gyakorlat során a hallgatók lehetőséget kapnak arra, hogy előadásokon, kirándulásokon ismerkedjenek meg a vállalkozás munkájával, valamint megtekintsék az Ön által választott szakterületen dolgozók munkáját.

Szakmai gyakorlatévfolyamon zajlik, és a szakma elsajátításának következő lépése. A gyakornokok lehetőséget kapnak arra, hogy kurátor felügyelete mellett belülről tanulmányozzák a vállalkozás munkáját, tanulmányozzák és elemezzék a dokumentációt, anyagokat gyűjtsenek.

Egyetemi gyakorlat a képzés utolsó szakasza. A vállalkozásnál kapott információk alapján ez szükséges lesz. A diplomaszerzés előtti gyakorlatról szóló beszámoló gyakran az oklevél második fejezete, és a vállalkozás munkájának elemzését jelenti.

A vállalkozás munkájáról szóló jelentésnek meg kell felelnie az Ön egyeteme gyakornoki programjának követelményeinek (lásd még:), általában a következőket tartalmazza:

- Címlap;

- naptárterv;

- napló;

- jellemzők a gyakorlat helyéről

- bevezetés;

- fő rész;

- következtetés;

- bibliográfia;

- alkalmazások

Címlap az irányelvekből származó minta szerint készült. A címlapon az egyetem nevével, a gyakorlat típusával (oktatási, bevezető, ipari, érettségi előtti), a gyakorlat témájával, szakterületével, hallgatóival, témavezetőjével, a megírás helyével és évével kapcsolatos információk találhatók.

Címlap minta

Naptári terv táblázat formájában van összeállítva, és adatokat tartalmaz a vállalkozásnál végzett munka típusáról, időzítéséről és helyéről. Néha bemegy a naplóba.

Példa a gyakorlati jelentés ütemezésére

Gyakorlónapló- hasonló a naptári tervhez. A napló a fő dokumentum a beszámolóval együtt, amely szerint a hallgató beszámol a gyakorlati program végrehajtásáról.

A gyakornok minden nap feljegyzi, mit csinált vagy tanult ma. Mindent táblázatos formában rendez.

Példa gyakorlati napló kitöltésére

Jellegzetes az ipari, oktatási vagy okleveles gyakorlat helyéről adatokat kell tükröznie a gyakornok tudására, készségeire és képességeire vonatkozóan. Szakmai felkészültségének szintjéről, személyes tulajdonságairól, valamint a hallgató által a vállalkozásnál tett látogatása során végzett munkáról és megbízásokról. És természetesen az ajánlott minősítés.

A hallgatónak referencialevelet kell kapnia témavezetőjétől, és csatolnia kell a jelentéshez. De a gyakorlatban a vezető ezt a felelősséget a diákra hárítja.

Mintajellemzők a gyakorlat helyéről

Gyakornoki jelentés mintatartalma

Bevezetés tartalmazza:

• információ a gyakorlat helyéről;
• céljait és célkitűzéseit, amelyeket az útmutatóban jeleznek;
• a kutatás tárgya és tárgya;
• a vizsgált téma aktuális állapotának értékelése;
• tartalmazhatja a szakmai gyakorlat várható eredményeit.

Bevezető példa

Fő rész fejezetekre osztva. Elméleti és gyakorlati részeket tartalmaz. A gyakorlati rész a vállalkozás felépítését és tevékenységeit ismerteti. Az elemzés folyamatban van. Egy vállalkozás vagy intézmény munkájának pozitív és negatív aspektusait azonosítják. Minden számítás, grafikon és táblázat rendelkezésre áll.

Következtetés a tanulmányozott anyag alapján íródott. Válaszokat tartalmaz a bevezetőben feltett problémákra. Tartalmazza a fő részben kapott összes megállapítást. Felmérheti saját munkáját, és javaslatokat tehet a vállalkozás tevékenységének javítására.

Gyakorlati jelentés mintakövetkeztetése

Bibliográfia tartalmazza a mű megírásához felhasznált összes forrást, beleértve a pontban megjelölteket is. az irányelvek vagy a GOST szerint. Tartalmazhatja a vállalkozástól kapott dokumentumok megnevezését, valamint szabályozási szakirodalmat és internetes forrásokat.

Alkalmazások szerepeljen a mű szövegében minden olyan adat, amelyre a mű írásakor hivatkozni lehet. Ez lehet beszámolás, a vállalkozás szervezeti felépítése, jogszabályi kivonatok, kérdőívek, rajzok, diagramok, táblázatok. Minden olyan dokumentum, amelyet a vállalkozásnál talált, és amely hasznos volt a jelentési munka megírásához.

A gyakorlati jelentés önálló megírása nagyon érdekes és informatív. De ha nehézségei vannak az írással, vagy nem tudott gyakorlatot teljesíteni egy cégnél, mindig fordulhat szakembereinkhez segítségért, és szakképzett tanácsot kaphat.