A tanári modellvázlat univerzális. A pedagógusnap forgatókönyve „Ők és mi”
Ezek az iskoláról szóló vicces jelenetek gyorsan és észrevétlenül nőttek ki ma egy Vovochkával kapcsolatos gyerekviccből. Csak egyre emlékszem, és ez gyakran megmosolyogtat:
Tanár: Vovochka, ki vette el a Bastille-t?
Vovochka: Nem tudom, nem vettem át. Őszintén.
Ma volt oka újra emlékezni)) Aztán arra gondoltam: mi mást tehetne vagy tehetne Vovochka? Elkezdtem komponálni, aztán elindultunk. És megszülettek ezek az iskoláról és a tanárokról szóló vicces jelenetek, amelyek teljesen egyben játszhatók, vagy több kis iskolai jelenetre oszthatók. leírom az egészet.
Színhely
Iskolai tanterem vagy iskolai gyülekezeti terem
Karakterek:
Tanítványok: Vovochka, Anechka, Lyudochka, Sashenka (fiú)
A zsűri tagjai:
Vaszilij Petrovics iskolaigazgató
Nyelv- és irodalomtanár Nina Ivanovna
Inna Szergejevna kémia tanár
Borisz Ivanovics földrajztanár
Tamara Vasziljevna történelem tanár
Bogdan Dmitrievich testnevelő tanár
Raisa Zakharovna matematikatanár
Kellékek a jelenethez
Asztal az igazgatónak és a tanároknak, és ha van, akkor a diákoknak is
Székek minden résztvevőnek
A jegyzetfüzetek minden diák kezében és a tanárok előtt az asztalon vannak.
Szemüveg – a rendezőtől
Síp vagy stopper egy hosszú szalagon (a testnevelő tanár nyakában lóg)
Valerian tablettát tartalmazó kézitáska.
Szövet
A tanulók az Ön iskolájában megszokott módon öltözködnek.
A tanárok öltönyben, a testtanár tréningruhában.
A jelenet cselekménye.
A gyerekek az osztálytermi asztaloknál ülnek (vagy csak székeken, ha nincs asztal), mindegyiknek egy-egy füzettel a kezében.
A tanárok és az iskola igazgatója egy asztalhoz (vagy két asztalhoz kombinálva) a diákokkal szemben ül, ahogy általában a zsűri ül. A kémiatanár a kijárathoz legközelebbi szélen ül - akkor el kell menekülnie.
Nina Ivanovna feláll, és örömteli hangon közli:
Kedves barátaim! Hadd emlékeztesselek arra, hogy nemrég az egész iskolánk írt egy esszét a „Kedvenc tanárom” témában. Ma a korábban kiválasztott 3 döntős közül a versenyesszé nyertesét határozzuk meg. (Vovochkára néz, és az intonációja szigorúra változik.) Vovochka, miért jöttél? Az esszéd egyáltalán nem létezett!
Vovochka:
Így fejeztem be az írást, és most el fogom olvasni!
Nina Ivanovna:
Nem, ez nem fog működni, Ön nem vett részt, és hazamehet.
Vovochka:
Nina Ivanovna, van demokratikus államunk vagy nincs? Vagy azt akarod, hogy holnap „Szólásszabadság Vovochkáért” demonstrációt rendezzek az iskola körül?
Az igazgató és a tanárok hangosan suttogni kezdenek:
Nina Ivanovna, hadd maradjon!
Oké, Vovochka, maradj. (Változtatások hamis-öröm hang) És bemutatom a zsűriünket! (További bejelenti mindenkinek, beleértve saját magát is, megadva teljes nevét és beosztását) És most Anechkaé a szó. Kérdez!
Anya feláll, és a füzetéből olvas:
A kedvenc tanárom Nina Ivanovna, mert diktálás közben mindig lassan megmondja, hova tegyem a vesszőt.
Mindenki oldalra néz Nina Ivanovnára, aki idegesen elmosolyodik, és kilövi a szemét. Gyorsan feláll és azt mondja:
Köszönöm, Anechka, megértjük. Kérlek, Ljudocska!
Ljudocska feláll, és hangosan és arckifejezéssel olvassa:
A kedvenc tanárom pedig Raisa Zakharovna, a matematikatanárunk. Mindig „kiváló” minősítést ad a vizsgákon, még akkor is, ha ezzel egy időben viszem haza a fiát az iskola utáni órákról.
Mindenki Raisa Zakharovna felé fordul, a rendező dühösen leveszi a szemüvegét, maga Raisa Zakharovna pedig benyúl a táskájába, kiveszi a nyugtatót, és lenyel pár tablettát (sőt, ahogy nyel is).
Nina Ivanovna felpattan és azt mondja:
Lyudochka, köszönöm. Hallgassuk meg Sashát.
Sashenka feláll és ezt olvassa:
És a kedvenc tanárom a testnevelő tanárunk, Bogdan Dmitrievich. Mert a szüleim fizettek új rudakat az edzőterembe, és most egyáltalán nem járok testnevelésre.
A testnevelő tanár intenzíven vizsgálni kezdi, mi lóg a nyakában.
Az igazgató felháborodottan kérdezi kollégáit:
Ki választotta ki az esszéket? Egyáltalán nem olvastad őket, vagy mi?
A tanárok elrejtik a szemüket, és megvonják a vállukat.
Vovochka feláll és azt mondja:
Egyébként mik a lehetőségeid? Mit mondhat Vovochka erről a témáról? Írd meg ezt a versenyhez!
Olvasson más és középiskolás lányokat is, valamint a fizikai gyakorlatokról.
Vicces jeleneteket kívánva,
Az ön Evelina Seszternenko.
A vázlat hat szereplőt tartalmaz: az iskola igazgatóját, három tanárt plusz egy munkatanárt és egy iskolás fiút. A jelenet cselekménye egyszerű: az igazgató találkozót hív össze, hogy felkészítse az iskolát a szemle érkezésére. Aztán a cselekmény vicces párbeszédekkel fejlődik.
A tanárok az asztalnál ülnek. Bejön a rendező.
ISKOLAIGAZGATÓ: Sziasztok, kollégák!
MINDEN: Helló, Elionora Stepanovna.
1. TANÁR: Holt lelkek?
MUNKATANÁR: Mi a helyzet egy Trudovik és egy testtanárral?! Nos, munka után ittunk egy kicsit... Jogunk van...
ISKOLA IGAZGATÓ: Oké, állj meg. Ezt már hallottam. De ez a beszélgetés nem erről szól. Egy revizor jön hozzánk... pontosabban egy felügyelő az oktatási minisztériumból. Fejlesztési támogatást akarnak adni az iskolánknak, ezért szeretné látni, hogyan élünk itt. Aztán jön, és látja az egész rendetlenségünket.
2. TANÁR: Vagy talán még jobb. Minél rosszabbak a dolgok, annál több pénzt fog adni?
1. TANÁR: Akkor el kell vinnünk az ebédlőbe. Valószínűleg még mindig Australopithecus sziklafeliratok vannak a konyhában...
MUNKATANÁR: Mi a helyzet egy Trudovik és egy testtanárral?! Nos, munka után ittunk egy keveset... Nos, felvettünk néhány információt az ebédlő falára. De hogy ne felejtsük el... Ha lenne wi-fi a suliban, akkor bemennék és felvennék mindent Twitteren...
ISKOLAIGAZGATÓ: Tehát a wi-fit illetően a beszámolók szerint már egy éve van az iskolánkban. Ezért kérek mindenkit, hogy ismerje meg, és ne fújjon ki semmi feleslegeset. Tehát az ellenőr érkezése előtt állítsuk sorba az összes diákot az iskola udvarán. Hadd lássa a szervezetünket.
2. TANÁR: Nem fog menni. Ott parkolnak középiskolások dzsipjei. Ebben a hónapban már kifizették az összes parkolást.
ISKOLAIGAZGATÓ: Akkor vigyük el a könyvtárba. Úgymond, mutassuk meg neki a könyvarchívumunkat...
3. TANÁR: Az „archívum” szó nagyon helyénvaló itt. Azt hiszem, látva köteteinket és állapotukat, erősen kételkedni fog: a kiadás éve Kr. e. vagy Kr. e.
ISKOLAIGAZGATÓ: Szóval, hadd énekeljenek neki egy dalt a gyerekek. Tamara Konstantinovna zenetanár, mit énekelsz most az órán?
1. TANÁR: Vaengu... Megint egyedül állok, megint cigizek, anya, megint...
ISKOLAIGAZGATÓ: Nem, nem fog. Mi más?
1. TANÁR: Igyunk, hogy szeressünk, hogyan csillog most a szemed...
ISKOLAIGAZGATÓ: Oké, veled minden világos. Az ajánlatokat töröljük.
1. TANÁR: Elnézést. Isachenkov a 8B-ből nagyon jól olvas Gufot és Bastát.
ISKOLAIGAZGATÓ: Jobb lenne, ha elolvasná Puskint és Lermontovot. Szerintem ez jobban érdekelni fogja az ellenőrt. Szóval, hol van Pjotr Szergejevics?
3. TANÁR: Itt vagyok.
ISKOLAIGAZGATÓ: Oké. Iskolánk egységes államvizsga-felügyelőjeként kérjük, ne magyarázza el a tanulóknak az egységes államvizsga letételét a vendégek előtt. Nos, ezek a híres allegóriáid, amelyek szerint „az egységes államvizsga nem terhességi teszt – ez rendben van”.
3. TANÁR: Kár... írtam Fursenkonak a Twitteren - nagyon tetszett neki...
ISKOLAIGAZGATÓ: Remek. Ahogy az oktatásunkban mondják: „Hallgass Vasziljevára, és tedd az ellenkezőjét.” munkaügyi tanár...
MUNKATANÁR: Igen. mindenre emlékszem. Mottónk: „Munka nélkül nem lehet kihozni egy tanárt.
ISKOLAIGAZGATÓ: Jó, hogy emlékszel. Menjünk nélküle. Esetleg megpróbálhatnál valamit készíteni a gyerekeiddel az osztályban?
MUNKATANÁR: Nem látom értelmét. Az IKEA dömpingel. Valóban nem költséghatékony a sík széklet.
ISKOLAIGAZGATÓ: Értem. Nos, legalább nem tanítja meg a diákoknak, hogyan kell vízipipát szívni az órán.
MUNKATANÁR: Hiába. Az iskolában először tanítottak valami igazán szükséges dolgot az élet későbbi szakaszában, és most ezt az újítást megnyirbálják. Milyen megcsontosodott elképzelés az oktatásról.
ISKOLAIGAZGATÓ: Igen, kollégák. Úgy érzem, nem fogunk olyan támogatást látni, mint egy józan testtanár és egy munkás...
MUNKATANÁR: Mi a helyzet egy Trudovik és egy testtanárral?! Nos, munka után ittunk pár pohárral...
Egy diák kopogtat az ajtón.
DIÁK: Hello. Mit szólsz Maria Petrovnához?
ISKOLAIGAZGATÓ: Szidorov, várj. Nem érted, itt egy fontos kérdést oldunk meg. Ki kell találnunk, hogyan kapjunk támogatást az iskola számára egy tisztviselőtől.
DIÁK: Oké. Mit gondolhat – 20%-os visszaállítás, és ennyi.
Bezárja az ajtót.
ISKOLAIGAZGATÓ: Zseniális. Az igazság a baba száján keresztül szól.
MUNKATANÁR: Megyek a boltba. Ezt a sikert le kell mosni.
Íj.
További anyagok az iskolai koncertekhez és a KVN-játékokhoz
Mindenki szembesül a tanári hivatással. Először diák, majd szülő szerepében találkozik vele. Ezért szinte mindenki szereti a tanárokat. És nem lehet nélkülük!
Vicces szett a tanárokról és Vovochka szüleiről
Ó, ez a hírhedt Vovochka tényleg megkapta az összes tanárt! De, mint kiderült, a szülei tudásban, találékonyságban és önbizalomban nem maradnak el nála. Ezért a tanárokról és Vovochka szüleiről szóló vicces szettek jól illeszkednek az iskolai szünetek forgatókönyvébe.
Egy kisfilm Vovochkin apjáról és a testnevelés órájáról
Ez a miniatűr kiválóan alkalmas Pedagógusnapi jelenetnek. Vicces történetek unalmas szülőkkel kapcsolatban – mi szórakoztathatná jobban a tanárokat? Ennek a vázlatnak a cselekménye azzal kezdődik, hogy Vovochka apja bekötözött fejjel és mankóval érkezik az iskolába. Pénzbeli kártérítést követel az igazgatótól a sérülésért, mivel a klinika nem ad neki fizetéssel szavazólapot. Az igazgató meglepődik: „Miért fizessen az iskola a törött fejért?”
Igen, nem az iskola, hanem a testnevelő tanárod! Ő volt az, aki rávette a gyerekeket a gyakorlatra, amit én is megpróbáltam a tornaterem ajtaján állva - és ez az eredmény!
Mit követelt Andrej Petrovics ilyen lehetetlent a gyerekektől? - lepődik meg az igazgató.
Azt mondta nekik: „Gyerekek, emeljétek fel a jobb lábukat!” A jobb lábamat is felemeltem. És azt mondja: "Most emeld fel a bal lábadat!" Megpróbáltam felemelni a bal lábamat is, kezeimmel az ablakpárkányt fogva, de elestem, fejemet a padlóba csaptam... És a lábam beszorult a radiátorba! Elképesztő, hogy a gyerekeid mennyire nem sérültek meg még!
Miniatűr „Anna Ivanovna Kazanyból”
A tanárokról szóló, a klasszikusok stílusában írt vicces vázlatok sikeresek. Például lehet egy miniatűr, amely némileg emlékeztet a „Mese a halászról és az aranyhalról” című filmre.
Vovochka a szüleivel élt
Közvetlenül az iskolám mellett.
Öt évig és két hónapig éltek ott.
Vovochka ebbe az iskolába járt,
A szülők pedig rendszeresen részt vettek az értekezleteken.
Egyszer apám eljött a találkozóra,
Lám, a tanító mind gyászban van.
És akkor az apa megkérdezte a tanárt:
Mi történt, Anna Ivanovna?
A tanár válaszol az apának:
Keserű bánat ért minket!
Megbízott jött az iskolába,
Különféle órákra jártam.
Szóval benéztek az osztályunkba, igen...
Mindenkit megleptem, nem titkolom, Vovochka,
Egyszerűen azt tudom mondani, hogy teljesen ledöbbentem!
Azt mondta a becsületes megbízottnak,
Szeretem az iskolán kívüli, memória nélküli tevékenységeket,
Úgy hívják, hogy „Mítoszok Kazanyból”... Igen...
Nem említette a legendákat,
Még pontosított is: azt mondják, Kazanyban
Ezeket a mítoszokat mitológusok írták -
Őslakos kazanyi lakosok.
Itt az apa nagyon meglepődött:
Miért vagy boldogtalan, Ivanovna?
A fiam ezt a bókot mondta neked:
És nem minden tetszik!
Tehát ez egy tanórán kívüli tevékenység
Egészen másnak hívták!
Nem csak mítoszokról volt szó,
És a ska-za-ni-ya-ról is!
És akkor az apa teljesen felrepült dühében:
Ha te magad, Anna Ivanovna,
A város szülötte vagy,
Amit még mindig Kazannak hívnak,
Ez sajnos egyáltalán nem érv.
Támadj egy gyereket követeléssel!
ezt honnan vetted?
Mi van, mintha Kazanyban születtem volna?
Ezt te magad mondtad az órán
Mítoszokat tanulmányozunk. ÉS - KAZÁNI VAGYOK!
A tanárnő megfogja a fejét, és azt kiáltja: "Ó!" lefut a színpadról. Vovochkin apja vállat von, és a másik irányba indul.
Öreg Hottabych – létezett?
Elképzelhetsz egy vicces szettet pedagógusnapra, amelyben egy régi, hieroglifákkal ellátott témát használnak majd. Kapható egy üvegből, amit Volka a tengerben fog ki. A teremben mindenki gint vár majd... És Volka is meg fog lepődni – teljesen máshogy van megírva a könyvben!
Vagy még mindig elengedhetsz egy dzsinnt a színpadon a pedagógusnapi szett alatt. A vicces parancsolatok, amelyeket az öreg Hottabych fog kimondani, minden tanárt és diákot biztosan megnevetnek! Bár a tisztán tanári körben és a diákokkal közös ünnepeken való olvasásra szánt köteteknek mégis eltérőnek kell lenniük.
„Parancsolat egy fiatal tanárnak tapasztalt kollégáktól” bemutatóval
A vicces szettek nagyon kreatívak lesznek, ha a bennük szereplő szabályokat nemcsak elolvassák, hanem el is játsszák. Például így nézhet ki.
Előadó (tapasztalt tanár):
Tanár!
Osztály szerint, Tamara Sztyepanovna!
Pontosabban Natasha, hogyan?
Lapáttal, Sztyepanovna Tamara!
Oké, Natasha, Isten áldja őket, a férgeket... Mondj tíz állatot, amelyek Afrikában élnek.
Négy krokodil és hat majom!
Ennyi, Natasa, vége a türelmemnek! Add ide a naplódat, adok egy D-t!
De most nincs meg... Vasilisa elvette tőlem egy időre. Ma megijeszti vele a szüleit.
Miniatűrök a Vovochkáról szóló viccek történetei alapján egy fiú számára
Mi az a kettő és kettő? Tanya, válaszolj!
Ötezer, Mary-bath!
Rossz. Mit gondolsz, Petenka?
Szerintem kedd van!
Egyáltalán nem gondolkozol, Petenka. És ha gondolod, nem az agyaddal... Vovochka, talán tudod a helyes választ?
Hát persze, Mary-Ivanna! Kétszer kettő egyenlő négy!
Teljesen igaza van, olyan okos vagy, Vovochka! Hogy találtad ki?
Tehát ha ötezerből kivonod a keddet, akkor négyet kapsz!
A második vázlat Vovochka szüleivel folytatott beszélgetésén alapulhat. Anya megkérdezi a fiát, hogy mi történt ma az iskolában. Vovochka büszkén válaszol:
Mary-Ivanna megdicsért a barátságodért!
Hogy van ez? - kérdi a meglepett anya.
Csak ennyit mondott: "Nos, Vovochka, nagyon köszönöm a szüleidnek, nagyon segítőkészek voltak!"
Mit mondtál?
Hát azt mondta, hogy én vagyok az egyetlen gyerek a családban! Maria Ivanovna pedig letörölte a verejtéket a homlokáról, kezét az ég felé emelte, és örömmel kiáltott fel: „Dicsőség neked, Uram!”
Hogyan találjunk ki miniatűr jeleneteket az iskolai szünetekre
Minden dramatizálás a valóság tükre. Egyáltalán nem kell feltalálni őket. Elég csak gondosan megfigyelni a gyerekeket és a tanárokat, és leírni az összes vicces eseményt. Senki sem írhat jobban, mint maga az élet.
(A „Hello School” című dalt a „The Madárijesztő-Miau” című film dalának dallamára játsszák.)
(2-3 fokozat)
Kezdődik a reggel, kezdődik,
A gyerekek ébrednek, ébrednek.
Vedd fel az iskolai egyenruhát,
Mindannyian magunkkal vittük az aktatáskáinkat.
És vidám mosollyal
Repültünk az iskolába.
Megtanulok számolni és szorozni.
És megtanulok megosztani is,
szia iskola!
Az iskola nagyon klassz, nagyon jó.
Sok új dolgot tanulunk, sok új dolgot.
És megoldottuk a problémákat,
Esszéket írtak
Angolul beszéltek
Énekeltek és verset tanítottak.
Egy, kettő, nap, három, négy, öt!
Ha ötöt kapsz, játszhatsz!
A leckéknek vége, játszanom kell.
Helló gyermekkor!
EGY NAP
A TANÁR ÉLETÉBŐL
(4. osztály)
1. tanuló:
Reggel. Ház. Család. Riasztás.
Üres hűtőszekrény.
Táska. Esernyő. A lábak bélyegzése.
És elkezdődött a lecke.
2. tanuló:
Kártyák. Földgömbök. Tanácsot.
Tételek és válaszok.
Vita. A lényeg.
Váratlan hívás.
3. tanuló:
Kompetenciák. Program.
Minden sürgős, akár egy távirat.
Deuces. Idegek. Corvalol.
Diák nézi a padlót.
4. tanuló:
Verseny. Ünnep. Találkozó.
Találkozó szülőknek.
Zavarodott apa.
Szórakoztató befejezés.
5. tanuló:
Pontok. Személyiség. Magasság. Problémák.
Gyakorlat. Módszer. Témák.
Itt vannak füzetek, kupac, massza.
Társadalmi osztályú útlevél.
7. tanuló:
Üzlet. Ár. Költségek.
Két hét a fizetésig.
Tej. Dara. Sajt.
Üres pénztárca.
8. tanuló:
Éjszaka. Állólámpa. Kanapé. Tankönyv.
A férj már alszik, a gyerek szunyókál.
Tanítótanács. Koncert. Jelentés.
Tézis. Szövetségi állami oktatási szabvány. Ez az! Pazarlás!
1. tanuló:
Mindannyian nagyon szeretünk
És nyaralást kívánunk!
Minden:
És boldog pedagógusnapot
Gratulálunk!
Vázlat (5., 6., 7. osztály)
Megszólal V. Shainsky dala M. Plyatskovsky szavaira „Mit tanítanak az iskolában”. Három ember lép színpadra: egy lány és két fiú (kerülő).
1. fiú.
Hová mész?
2. fiú.
- Elegem van az iskolából!
Megint leckékkel fognak kínozni.
Lány.
- Ez az, mit csináljunk ott?
Jobb csak sétálni.
A többi diák elmegy.
- Sziasztok srácok! Miért ülsz itt?
Lassú ma az órád?
1. fiú.
- És úgy döntöttünk, hogy nem megyünk iskolába.
Tudunk írni, olvasni – mit tanulhatunk még?
Lány.
- Nem megyünk tovább tanulni.
Jobb, ha mindannyian találunk munkát.
Diákok.
- És ki leszel?
Hiszen a munkához sokat kell tudni.
2. fiú.
- Mit? ott tudni? Apám mérnök egy irodában,
Közvetlenül kartonra rajzol.
Ez a munka jó
Nincs szükségem semmire, csak egy tollra és ceruzára.
Fogok és lerajzolok egy házat, egy négyzetet...
Jó munkát mérnök!
1. fiú.
- És lehetek orvos,
Vágjon le valamit, vagy varrjon fel valamit.
Akkor mindenkinek hírlevelet adok, -
Ez minden! Egész nap ingyenes!
Lány.
Diákok.
-Nevetsz? Házat építeni
Tollal és ceruzával nem lehet boldogulni.
Ismernie kell az anyagok szilárdságát és azt, hogy mit tesznek a betonba.
Ha nem tudod, ez a ház össze fog dőlni.
- Orvos akarsz lenni?
Gyerekek és felnőttek - kezeljetek mindenkit -
Nem írhat fel gyógyszert.
Ártani fogsz, nem segíteni.
- És ki engedi, hogy megvágj egy embert,
Amikor nem tudod, hol van a fül és hol a szemhéj.
- Nos, mit nézel, mi?
A te ügyeid is rosszak.
A gyűrűkről és a fülbevalókról
Egy keveset sem fogsz tudni!
- Meghívnak a pódiumra Párizsban,
És te nem beszélsz franciául.
- Mint egy magazin, nagyon divatos,
Hirtelen el akarod olvasni?
Ó, barátnőm, sajnállak,
Bárcsak a Primer a kezedben lenne.
- Igen, hát mit mondjak?
Nem kell itt senkinek lenned.
Jössz a tévéhez
De nem találja meg a programban
Az ott játszott film.
És a számod nem fog működni.
- Nézd... nem tudsz vásárolni
Nincs cukorka, nincs csomag chips,
Sem süti, lekvár,
És se Fanta, se rágógumi.
- Nos, mi lenne, ha bankár lennél?
Belemegy a fejedbe?
Nem tudod kiszámítani a nyereséget
Nem, ez nem megy, testvérek.
- Szakács vagy - képzeld el most.
Gyorsan, veszteség nélkül megteheti
Olvassa el a receptet, főzzön -
Mindennek finomnak kell lennie.
- Most képzelj el egy másikat,
A helyzet a következő:
Szóval vettem egy mozijegyet.
Nem számít, kivel mész.
- Úgy döntöttél, felhívod Masát.
Jegyzetet kell írnia.
Hogyan fogsz levelet írni?
Hogyan veszel neki virágot?
- A lányok törődnek vele.
És egyedül mész moziba.
- Így van, tanulnunk kell.
Erőfeszítésért és jutalomért.
Mindent tudni fogsz, mindent elolvassz,
Mindent, amire szüksége van, mindent megtalál.
1. fiú.
- Hallgass rád, dönts...
Menj iskolába minden nap.
2. fiú.
- Figyelj, jó, te és én
Vásároljuk meg a „Csatahajó” című könyvet.
1. fiú.
- Igen! És mindent megtudhatunk
Olvass a csatahajókról...
1. fiú.
- És a jachtról, arról az egyről, emlékszel?!
Ahol nem lehet utolérni...
2. fiú.
- És a hajóról, ami...
(hárman)
- Igen-á... a tanulás egyszerűen nagyszerű!!!
Lány.
- Nos, el tudom olvasni
Frizurákról, cipőkről, színekről...
Igen, nem lehet mindent megszámolni.
Diákok.
- És mi van, meggyőződtél?
És mindent a megfelelő időben megérteni,
segíteni fog neked(együtt) TANÁR!
A gyerekek a „Gratulálunk” című dalt éneklik V. Shainsky „What They Teach at School” című dalának dallamára.
______________________________________________
Új orosz nagymamák. (8 osztály)
1. Sziasztok kedveseim!
2. Ki lettem rendelve..
1. Töltsd el a mai napot…
2. Ne szakíts félbe! Engem jelöltek ki...
1. Töltsd el a mai napot…
2. Ne szakíts félbe! Azt az utasítást kaptam (nézd meg 1 nagymamát), hogy dirigáljak... (nézd meg még egyszer).
1. Tartsa meg a mai koncertet.
Szünet
2.Miért zavarsz?
1. Mert nem tudod, hogyan kell egy koncertet levezényelni. Ha például egy énekes most lép fel, hogyan jelenti be?
2. Mondom, hogy most beszélni fog...
1.Megmondom! ..Az énekest énekléssel kell bejelenteni. (énekel.) Most egy énekes lép fel, neked énekel...
2. Ha ha..! Érdekes! És ha az akrobaták fellépnek, hogyan jelentik be őket? A fejed fölött? Bukfenc?
1.De te bejelented az akrobatákat.
2. Nem, mindent bejelentek.
1.Miért?
2. Mert a koncertet hozzáértő és határozott embernek kell vezetnie.
1. Úgy beszélsz, mintha nem egy koncertet, hanem egy hajót vezetnél a viharban. Gondoljon csak, kapitány!
2. A kapitány ember! És én nő vagyok!
1.Ó-ó, tarts meg... Nő... Nézd csak, homok hullik rólad...
2.Nézz rád, ez a kerti madárijesztő...
1. Nem, nézd meg a régi nyűgjét
(lökdösik egymást)
2. Oké, elég, elég. Az emberek néznek minket.
1. Ó, tényleg, chavoy, teljesen megőrültünk az öregek.
2.És most a dal……………….
Dal
Nagy szemedben szorongás és szomorúság van,
Hiszen megint nincs elég festékünk a javításokhoz.
Mindent a lila távolba akarsz küldeni!
A lila távolba - meszelés és festés,
A lila ködben - egy vízcsap,
A lila ködben - ablakgitt.
És a nyaralásod lila ködbe úszott!
A lila távolságban a Kanári-szigetek és Hawaii találhatók.
Szeretnék elmenni egy évre, esetleg kettőre...
Vagy talán arról álmodozol, hogy örökre elhagyod.
Álmodsz, de alig érsz oda!
Olvad az orgona köd iskolánk felett,
A rendező benne ül, és nem könnyű neki -
Nem siet haza, az igazgató megérti:
Minden kérdést magának kell megoldania!
2. Matryon, nézd, az egész hátad fehér.
1. Hol (körülnéz)
(2. nevet)
2.vicceltem.
1. Baszd meg! Mindannyian hee-hee, igen ha-ha.
2. Ma nevetnünk kell és felvidítani tisztelt népünket. Különben évente egyszer nevetnek.
1.Miért 1?
2. Július elseje, amikor nyaralni mennek.
1. Mondjunk vicceket.
2. Én vagyok az első.
1. Hajrá.
2. Vovochka rossz jegyet kapott testnevelésből.
Apa kérdi:
Miért adott rossz osztályzatot a tanárod?
– És azt kérte, hogy takarják le a kecskét szőnyeggel.
Hát lefedtem...
1. Most én...
A tanár azt mondja a diáknak:
Hadd jöjjön holnap a nagyapád iskolába!
apára gondolsz?
Nem, nagypapa. Meg akarom mutatni neki, milyen hibákat követ el a fia a házi feladatában.
2. Meg kellene hívnod a nagypapáidat...
1. Ez egy vicc (sértődött)
2.Oké, oké, jelentsd be a zenei számot
1. (énekel) Énekelek neked...
2. Nem te fogsz énekelni, hanem a srácok.
Zenei szám
Minden diák felsorakozik a színpadon, és énekel a „Smile” című dalra a „Carnival Night” című filmből).
Ha néha szomorúnak és szomorúnak érzed magad,
Ha valaki szemtelenkedik az órán,
Ez nem szándékos és nem szándékos,
Az energiánk csak úgy pezseg.
Szóval maradjon az izgalom
Ebben az órában felejtsük el.
És jó hangulat
Nem hagylak el többé.
Ha nem válaszolunk jól az órán,
Ha elfelejtjük megtanulni a képleteket,
Azt is megkapjuk, amit megérdemlünk,
De tudjuk, hogyan kell elrejteni gyászunkat.
pénz
2. Egyszer egy kisbuszban ültem, olvastam a „Aki becsapja az ajtót, az kedvezményezett lesz!!!” feliratot olvastam.
1. Nevetsz az öregeken és betegeken..
Hallgasd meg a történetet:
És harmadszor is odajött az öreg a kék tengerhez, és az Aranyhal megkönyörült rajta, és megadta neki Raszkolnyikov címét...
2. (álmodó)
És ragyogóan süt a nap, és gyönyörű a táj, amikor C2H5OH fröccsen a gyomorban (ts 2 mint 5 oas)
1. Megőrültél, Virág, iskolában vagy?
pénz
1. Kis virág, beszéljünk a szerelemről.
2.Milyen szerelmet szeretsz a te korodban?
1. Hát, lehet álmodozni...
2. Most a saját szemeddel láthatod a szerelemről, hogyan szereti Othello Desdemonát
Vázlat Othelloról és Desdemonáról
Othello (4 évfolyam)
(rohan hozzá)
lépteket hallok. Végre otthon
A feleségem. És főzz nekem ebédet.
Kibaszott éhes vagyok, Desdemona!
Desdemona
Othello, nem ebédelek.
Othello
Tényleg nincs időm viccekre, kedvesem,
A hűtőnk hosszú ideje üres!
Csak halok éhen...
Desdemona
De dolgoztam, nem a moziban!
Othello
Mi van a táskádban? Újra füzetek!
Hazahoztad?! Jaj nekem!
Desdemona
Látom, hogy az idegeid nincsenek rendben,
Még álmodban is többször sikoltottál.
(Leül, hogy megnézze a füzeteit.)
Othello
Figyelj, Desdemona, tényleg
Jó lenne most falatozni!
Desdemona
Othello! Ma már ettünk!
És még káros is ilyen későn enni.
De ha igazán akarod, megteheted, édesem,
Süsd meg a tojást, csináld magad.
Ne tereld el a figyelmemet, kérlek, szerelmem!
Három tojás maradt, nekünk ez elég.
Othello
Milyen három? Tegnap ettem kettőt.
Desdemona
Rendben, akkor. Süss magadnak egyet.
Othello
De a hűtő üres!
Desdemona
Hát nem tudom hova tűnhet el hirtelen?!
Othello
Figyelj, nekem is van munkám,
De nem jut eszembe semmi, mert éhes vagyok!
Desdemona
Ó, drágám, gyere, tényleg, gondolj valamit...
Csináld meg a házi feladatodat! És az éhség eltűnik.
Othello
Az éhségem nem lesz csillapítható. Igazán
Olyan nehéz neked boltba menni?
Desdemona
Azt hittem, a hét végén eljövök,
De te is vásárolhatsz valamit!
Zavarsz, édesem. Apropó,
Olyan kevés idő van hátra, drágám!
Sötétedésig ügyeletes leszek az iskolában:
Az osztályom a diszkóban sétál.
Othello
Milyen diszkó?! Miféle vicc?
A családunk elpusztul!
Desdemona
Ó, tudod, egy perc sincs hátra,
Ott már vár rám az osztályom, menj.
Othello
Mint a pokol a tömjén elől, menekülsz otthonról.
Neked a munka a fontosabb, nem a család.
Imádkoztál már éjszaka, Desdemona?
Halj meg, szerencsétlen! Halj meg szerelmem!
__________________
(9. osztály)
A tanítás nem munka, hanem lemondás,
A képesség, hogy mindent beleadj,
Hagyj egy hosszú bravúrra és kínra,
És ebben fényt és kegyelmet látunk.
Tanítás - amikor a hideg szemében
Felragyog a megértés hajnala,
És meg fogod érteni: nem hiába próbálkoztam
És nem hiába szórta szét tudását.
Zuhanyozva színes csokrok esővel
És szemek százainak ragyogásától megvilágítva,
Fogadd el, tanár úr, egy szót se köszönj,
És a lélek egy része a hálás tőlünk származik!
Dal a „Closing the Circle” dallamára (vége, mindenki énekel)
1. Itt van az egyik ilyen történet
Amiről itt vitatkozunk
És nem egy-két nap,
És sok éven át.
Nem könnyű az iskolában,
Itt teszünk fel kérdéseket
És a tanár válaszol rájuk.
Miért törekszik valaki a tudásra?
Végzős és első osztályos
Miért rohanunk az órára, mint a folyó?
Hogyan jön a tanár az órára
És megtanít nekünk egy leckét,
Mindannyian biztosan szeretnénk tudni
Énekkar:
Állj itt körbe
Diák, tanár, barát.
A tudás ablakaiban beragyog a fény,
Nyomot hagyva a szívben.
Hagyd, hogy teljenek az évek
Az iskola mindig velünk van.
Száz út áll előttünk
Az iskola hajtást nőtt.
2.Az élet ajtajának megnyitása
Mind bízunk benned, tanár úr,
Hiszünk abban, ami ránk vár.
Sok dalt énekeltek már rólad
Felejtsd el a szomorúságot, kicsi a körünk,
És hívjon minket újra a tudás világába.
Énekkar.
3. Ha a tudás a tenyerében van,
Akkor nem fulladsz álmokba,
Nem vagy elveszett napokig.
Emlékszünk rád, tanár úr.
Tudással megyünk az életbe
A tanár úr nevelte bennünk az embereket.
Minden madárnak megvan a maga indítéka,
Minden dalnak megvan a maga indítéka,
Az iskolának is megvan a maga indítéka.
Minden, amit tudunk, hasznos lesz
Te, tanár, ott leszel az álmaimban
A gyerekek mind hálásak neked.
Énekkar.
_________
(1 osztály)
1. Melyik tanuló tévedésmentes?
Kettes nélkül? - Nos, mit mondjak?
De akkor is a mosolyod
Emlékszünk és értékelni fogjuk.
2.És minden kedves szó
Szívünkben marad
És készen állunk a meghajlásra
Tettekben, nem szavakban.
3.Mi magunk és szüleink
Most már világosabban értjük
Milyen nehéz ma egy tanárnak
Megbirkózni a feladatával.
4
.Tanár úr – mintha nem lenne divat.
Más szakmák tiszteletére...
Köszönöm a nemességét
És önzetlen munka!
„Arany esküvő” („Kakukk”) (1., 2., 3. osztály)
Ünnep van, ünnep az iskolánkban.
Szívből gratulálunk.
Milyen jó, hogy rád nézünk.
És a mosoly minden az Ön számára.
Stb.
Ó, a diák és a tanár
Szuper az élet az iskolában!
Ó, a diák és a tanár
Mosolyogjon ránk a sors!
Ó, a diák és a tanár
Annyi év, annyi év együtt.
Ó, a diák és a tanár,
Éljünk kétszáz évig!
Ez az ünnep csak évente egyszer van.
De mi mindig nagyon szeretünk.
Legyen Ön és mi szerencsések az életben
És ma tejet iszunk neked!
Zenei szám a „Mi az ősz?” dallamhoz. (eleje, mindenki énekel)
Mi történik ma az iskolában?
Kérdésére közvetlenül válaszolunk:
Ünnep van itt nálunk,
Itt van
Pedagógusnap, ugyanaz!
Énekkar
Örülök, hogy most mindannyian látlak
Ezen a legizgalmasabb órán.
Boldogság, mosoly, fény, kedvesség
Felnőttek és gyerekek jobbulást kívánnak.
Egy iskolában dolgozó tanár
A világ legjobb tanára,
Mert nagy szíve van
Minden gyereknek minden tartalék nélkül odaadja.
Énekkar
1 nagymama:
Engedd be ebbe a terembe, ebben az órában
Fényesebben égnek a lámpák!
És még egyszer gratulálunk, tanáraink!
Junior osztályaink hangos nevetése a legjobb jutalom!
A gyerekek nagyon örülnek, ha gratulálnak.
Stb. (ismétlés)
Egy dal előadása a „Forward, Midshipmen” dallamára(szülőknek)
A sors akaratából így történt
Vagy ez a kereszted?
És minden erőmet az iskolának adták,
És órára járni olyan, mint csatába menni.
És éjjel álmodsz a tábláról,
És nincs más gondod,
Amint holnap mi lesz,
És az osztály megérti a feladatot?
Énekkar
Tartsd fel az orrod, kedves tanár úr!
Nehéz vagy jó az élet?
A tudás és a lélek egy,
A tudás és a lélek egy.
A diákok iránti szeretet ugyanaz!
Évek múlnak el, évszázadok árnyéka
Eltűnnek, körbe zárul minden.
De a meleg szó a „tanár”
Hirtelen megszorul a szívünk.
Mindig emlékezni fog valamire
Drága, közel áll hozzád
A huszadik században és a kétszázadban -
A tanító örökkévaló a földön!
Énekkar
Tartsd fel az orrod, kedves tanár úr!
Nehéz vagy jó az élet?
A tudás és a lélek egy,
A tudás és a lélek egy.
A diákok iránti szeretet ugyanaz!
|
2-3 fokozat |
|
"Ha a tanárok eltűnnek, Mi lesz akkor a világban, barátaim? A durvaság és a tudatlanság elpusztítja a lelkeket, nem lesz öröm az emberek életében. Ha a tanárok eltűnnek, boldogtalan és szegény lesz a föld, hagyjuk ezt megtörténni? Ha a tanárok eltűnnek, ki mondja meg nekünk, hogy a Föld örök? Örök Föld! Tehát a Tanító örök! Nem ezt akarjátok, barátaim? Nem, ezt nem hagyjuk hogy eltűnjön a „tanár” szó! Századokon át, évszázadokon keresztül a szakmád örökké tart!” Zenei szám a „Remény” alapján (szülők) 1.Mi hozott valaha ide? Nem kerestél könnyebb utakat. Elme és szív, lélek és melegség Adtak a fiatalabb generációknak A megerősítő kedvesség kedvéért Minden kétségen és aggodalmon keresztül Magas álmokat hozott És tudtunk örömöket és örömöket. ÉNEKKAR: Az iskola hív téged, A szívem még mindig megszakad érte. És azoknak a fiataloknak a szívében, Amit reményednek hívnak. Teljesüljön reményünk, A földön mindenhol van ilyen részesedés. Az ideáljai most életre kelnek A fiatal törzset testesíti meg A több éves elválás nem jelent problémát, Az emlékezés kikövezi a helyes utat a gyermekkorhoz. Mindenki tanára vagy örökre A legfontosabb, a legelső. ÉNEKKAR. 2 nagymama Tanári szív...Nos, mihez lehet hasonlítani? Egy kozmikus galaxissal, amelynek nincsenek határai? Vagy talán a ragyogó Nappal, amely fényt ad az embereknek? A tenger mélyével, amely több száz évig alszik? Nem, nem fogunk összehasonlítani, hanem azt mondjuk: „Kop! Tanári Szív – REMÉNY, HISZ, SZERET! |
Az orosz iskolák mindegyikében kialakult hagyomány szerint a pedagógusnapon minden osztály elkészíti eredeti előadását. Jóval október 5-e előtt az ünnep, az általános, a közép- és a középiskolák táncokkal, szettekkel készülnek a pedagógusnapra. A gyerekek vicces, humoros előadásai ezen a különleges napon szokatlan tanmesék felolvasásával, a csapat pedagógusainak életéről szóló történetekkel, minden tanárnak személyes gratulációval, virág- és apró, de mindig kellemes hangulatú virágátadással tarkítják. ajándékokat. Az iskolások egyéni döntése, hogy az interneten vagy egy könyvben találnak egy szettet Pedagógusnapra. A középiskolások, a 10-11. osztályos tanulók tanári és szülői részvétel nélkül készülhetnek tánccal, scoccal a pedagógusnapra. Az elemi osztályokat szükségszerűen a szülői csoport képviselői, idősebb iskolatársak, tanárok, zenei csoportok igazgatói és zenetanár segítik.
Vicces humoros jelenetek pedagógusnapra – videó
A legkedveltebb szkiccek, a pedagógusnapon várva várt előadások a kis humoros előadások. A gyerekek nagy lelkesedéssel vesznek részt vicces előadásokon. Ezekben a pedagógusnapra készült miniprodukciókban általában kigúnyolják a figyelmetlen diákokat, a túl szigorú és válogatós tanárokat, a félelmetes szülőket, az iskolai szabályokat, az osztályozási rendszereket, a vizsgákat... Elvileg bármiből válhat, ami valamilyen módon kapcsolódik az „iskola” témához. kiváló téma egy rögtönzött vicces jelenethez. A gyerekek gyakran híres irodalmi műveket állítanak színpadra.
Vicces jelenet a tanárnapra "Othello és Desdemona", videó
Például két fiatal színész részt vesz a Pedagógusnap „Othello és Desdemona” vázlatában. Desdemona, egy tanárnő, aki teljesen belemerült a munkájába, egyáltalán nem érti férje, Othello állításait. Ugyanez a kedves feleségnek szemrehányást tesz, hogy hiányzik az alapvető élelmiszer a hűtőszekrényből, először finoman azt tanácsolja neki, hogy vegyen valami ennivalót, menjen el a boltba. Desdemona felesége nem válaszol a követelésekre; és az éhes férj, Othello feldühödve megtámadja feleségét-tanárát, aki túlságosan elfoglalt diákjaival. Ez a produkció csak két embert igényel, de ők a legművészibb srácok.
Humoros összefoglaló Pedagógusnapra „Szakmaválasztás”, videó
Pedagógusnapon több diák is részt vehet ebben a szettben. A produkció sajátosságai olyanok, hogy a szereplők száma ne haladja meg a 7-8 főt: a srácok egyszerűen összezavarodnak a szavakban. A 4-5 főnél kisebb szereplők száma csökkenti az érdeklődést egy vicces produkció iránt. Az előadás kezdete előtt a srácok felsorakoznak. Közülük az első elkezdi versben vagy egyszerűen saját szavaival elmondani választott hivatásának előnyeit. Ugyanakkor aktívan kell gesztikulálnia, saját magát munka közben ábrázolnia választott szakterületén. A pedagógusnapi sorozat következő résztvevőjének feladata ugyanaz, de előadása vége felé az első színész ismét aktívan beszámol munkája minden előnyéről. A harmadik színész a hivatásáról beszél, mozdulataival megmutatja magát munkában. Mindazok, akik előtte beszéltek, egymással versengve dicsérték sajátos foglalkozásuk érdemeit. A végeredmény egy nagyon vicces, kaotikus, de kiváló alkotás.
Humoros szett „Vicces szinkron” Pedagógusnap alkalmából, videó
Ennek az előadásnak a pedagógusnapi színpadra állításához előkészület szükséges. Bármilyen témát választhat. Az egész „só” itt a színészek helyesen kiválasztott szinkronja. A srácok csak szituációkat ábrázolnak az iskolai életből, nem felejtenek el vicces gesztusokat tenni, artikulálni, és úgy viselkedni, mintha maguk mondanák ki a szöveget. Ilyenkor hangfelvétel szólal meg, filmekből, rajzfilmekből, népszerű dalokból, versekből vág ki mondatokat. A srácok „mások” hangját kapják, és a végén minden nagyon viccesre sikerül!
Érdekes jelenetek a középiskolás pedagógusnapra videón
A pedagógusnapi szettek készítésekor a középiskolások elképzelhetnek fantáziákat jövőbeli családi életükből, parodizálhatnak politikusokat, népszerű énekeseket és művészeket. Az iskolások az osztály minden tanulójának jövőbeli életét ábrázolhatják. Például egy szegény diák szerepét játszó színész meg tudja mutatni, hogy a szerencsétlen diák később hogyan jut munkához, és ugyanaz a szerencsétlen alkalmazott lesz. Szórakoztató és érdekes lesz az is, ha egy iskolai „majom” életének egy napját ábrázolja az érettségi után. A népszerű „Control” szketben meg sem kell próbálnia úgy tenni, mintha bármi is lenne. Minden iskolás ismeri azt a helyzetet, amikor előkerül egy teszt, és nem tudsz semmit. Valószínűleg a srácok felismerik magukat, és idővel megváltoztatnak valamit az életükben, és természetesen a tanárok segítenek nekik ebben.
Pedagógusnapi zenés szett középiskolásoknak
Pedagógusnapon zenés szetttel készülhetnek a középiskolások. Kiváló megoldás egy szórakoztató jelenethez, ha női karaktereket osztanak ki fiúknak, és lányokat osztanak ki férfiszerepekre. A zenés szettben való fellépés napján a színészek nem maguk mondják ki a szavakat. Ehhez a lejátszott szituációnak megfelelő szavakat tartalmazó dalokból válogatunk. Pedagógusnapra az a legfontosabb, hogy érzelmes legyél a színpadon.
Paródia szett pedagógusnapra középiskolásoknak
A népszerű művészek előadásainak parodizálása egyszerű és szórakoztató. Egy híres dalhoz készült „klip” színpadi ábrázolása mindenki számára vicces, beleértve a vezető tanárokat is. A pedagógusnap boldog ünnep, ezért ezen a napon minden előadáson legyen humor, lelkesedés és poén.
Még a legjobb eurovíziós előadásokat is meg lehet parodizálni!
Vicces jelenetek Pedagógusnapra az általános iskolában videón
A középiskolásokkal ellentétben az általános iskolások még nem tudják megjegyezni az összetett és hosszú jeleneteket. Éppen ezért jobb, ha a pedagógusnapon rövid beszédekből álló kis szövegeket osztunk szét az 1-4. Nagyszerű ötlet az lenne, ha egy nagy beszédet készítesz a pedagógusnapra, amely minivázlatokból áll. Jobb, ha ezek anekdotikus helyzetek, az iskola és a szülők, osztálytársaik paródiái.
Vázlat „Lecke szülőknek” a pedagógusnapon az elemi osztályok számára
Ebben a produkcióban a pedagógusnapon az általános iskolások egy jelenetet játszanak el a szülők és gyermekeik életéből. A fiú, aki tévénézéssel és reklámozással próbálja elterelni az „ősöket” szeretteikről, megkéri nővérét, hogy töltsenek együtt időt, de a szülők komolyan meggyőzik a gyereket, hogy tevékenységük „rendkívül fontos”. Ennek eredményeként a „gyerek”, nem kell senkinek, „lesüllyed” az aljára. A szereplőknek saját maga is kitalálhatja a szavakat, vagy felhasználhat a produkció résztvevői által beküldött szövegeket.
Tánc pedagógusnapra: az 5. osztály előadásában (videó)
Pedagógusnapi előadások készítésekor az 5. osztályos gyerekek választhatnak táncot. Az ünnepi tánc koreográfiáját általában az idősebb ötödikesek, szüleik, vagy maguk a társas- és sporttáncra járó gyerekek készítik. A tánc nyithat egy koncertet egy különleges nap tiszteletére, vagy egy nagy koncert részévé válhat.
A pedagógusnap táncirányait a gyerekek és a koreográfus maguk választják ki. Ez lehet kortárs tánc (modern tánc színházi előadás elemeivel), disco, rock and roll, gyönyörű társastánc, hip-hop. Az előadás kiválasztásakor a legfontosabb a szórakoztatás, és természetesen a mozgáshoz való hozzáférés a fiatal táncosok számára. Az előadók kamatoztatni tudják művészi tehetségüket.
Zenés számok és táncok Pedagógusnapra 10. osztálytól (videó)
A táncstúdiókban tanuló iskolások és egyszerűen lelkesek adják elő táncukat a pedagógusnapon.
Középiskolások, 10. osztályos tanulók táncolhatnak egy-egy jelenetet az iskolai életből, vagy egyszerűen csak egy szép, kecses társastáncot vagy keringőt mutathatnak be a közönségnek.
Október 5-én Pedagógusnapon az 5-10. osztályos általános iskolások táncaira és vicces, humoros szettjeire számítanak a koncertre összegyűltek. Téglaként formálódik belőlük a gyermekek új tehetségeinek fényes, váratlan felfedezése, gálakoncert az iskola tanárai és vendégei számára.
Előző cikk: Mekkora a fénysebesség Következő cikk: Harmonikus rezgések Az oszcillációs frekvencia fizikai képlete