Kiváló emberek, akik rosszul teljesítettek az iskolában. Zsenik és vesztesek: híres személyiségek, akik rosszul tanultak

Gyermekeinket azzal a figyelmeztetéssel küldjük iskolába, hogy tanuljanak jól, és idegesek vagyunk, ha az ellenkezőjét teszik. De az emberiség története bebizonyította: ez nem akadályozza meg az embert abban, hogy soha nem látott magasságokat érjen el. Hiszen még néhány kiemelkedő ember, az emberiség büszkesége is nehézségeket tapasztalt a tanulmányai során, amikor még gyerek volt. És ez nem akadályozta meg őket abban, hogy igazán naggyá váljanak, és örökre beírják nevüket a tudomány történetébe. Emlékezzünk ezekre a ragyogó vesztesekre.

Albert Einstein

A müncheni gimnáziumi tanárok, akik egy másik leendő zsenit tanítottak, nem voltak elragadtatva tőle. Einstein sikeres volt matematikából és latinból, de más tantárgyakból a lemaradók közé tartozott, anélkül, hogy emiatt aggódott volna. Amint a Nobel-díjas maga is felidézte, ebben az iskolában az anyagot nem tanulmányozták, hanem mechanikusan memorizálták, ami károsította a tanulás szellemét és. Einstein nemcsak alacsony osztályzatokat kapott, hanem vitatkozott tanáraival is. Még érettségi bizonyítványt sem kapott, és megbukott a zürichi felsőfokú műszaki vizsgákon: Einstein remekül teljesítette a matematikát, a botanikából és a francia nyelvből viszont megbukott. Még egy évet az iskolában kellett töltenie, hogy megszerezze a bizonyítványát, majd ismét megpróbált bejutni egy technikumba, és végül felvették. Ezt követően jött a relativitáselmélet, a fizikai Nobel-díj, a világhír és a halhatatlanság a tudományban.

Isaac Newton

Nem volt könnyű dolga a klasszikus fizika egyik „atyjának”, Isaac Newton matematikusnak és csillagásznak iskolai évei alatt. A rossz egészségi állapotú fiú eleinte nem tetszett tanárainak, és nagyon közepesen tanult, pedig... Minden megváltozott egy konfliktus után egy osztálytársával, amikor a kis Isaac súlyosan megverték. Newton nem akart beletörődni ekkora megaláztatásba, és úgy döntött, bebizonyítja, hogy ő is erős – nem fizikailag, hanem intellektuálisan. Elkezdte komolyan szentelni magát tanulmányainak, intenzíven tanult matematikát és technológiát, és gyorsan az osztály egyik legjobb diákja lett, néhány évvel később pedig briliáns tudós, aki nélkül lehetetlen elképzelni a fizikát szerves tudományként. .

Carl Linné

A híres svéd természettudóst gyermekkora óta érdekelte a botanika. A virágok és a kertészkedés nagy szerelmese, édesapja még csecsemő korában külön kerti ágyást adott a fiúnak a birtokán. A kis Karlt annyira lenyűgözték az általa termesztett növények, hogy elhanyagolta a házi feladatot, és nem próbálta elsajátítani az iskolai tananyagot. megjegyezte: a fiú minden bizonnyal képes, de nem akar tanulni, és nem is fog, ezért a jövője szomorú. Linné szerencsés volt: útközben találkozott egy személlyel, aki egyedül kezdte tanítani, ami lehetővé tette Karl számára, hogy belépjen az egyetemre. A tehetséges tudós nemcsak a növény- és állatvilág egységes osztályozási rendszerének megalkotójaként vált híressé. Linné átalakította a Celsius-skálát, a tanára: számára a 100 fok a fagyáspontot, a 0 pedig a forráspontot jelentette. Most minden fordítva van, és ezt a zseniális svédnek köszönhetjük.

Thomas Alva Edison

„Agy nélküli hülye” - ez az érzelmi leírás, amelyet a leendő feltaláló többször kapott tanáraitól. A tanárok annyira képtelennek tartották Edisont a tanulásra, hogy meg is kérték az anyját, vegye ki a fiút az iskolából. És ez még hasznára is vált: a kis Thomas sok időt töltött a könyvtárban, és 9 évesen olvasta el első tudományos könyvét. Már ebben a korban érdeklődött a kémia és más természettudományok iránt. Edison korán munkába állt, hogy legyen pénze az őt annyira érdeklő tudományos kísérletek elvégzésére. Anélkül, hogy bármilyen oktatási intézményt végzett volna, Edison kiemelkedő feltalálóként vonult be a történelembe, aki több mint 1000 szabadalmat kapott az optika, az elektromos világítás, a telefonálás és más területeken.

Konsztantyin Eduardovics Ciolkovszkij

A leendő autodidakta tudós, az elméleti tudomány megalapítója nagyon rosszul teljesített az iskolában. És ez az ő tragédiája volt, nem az ő hibája: a kis Kosztja Ciolkovszkijnak komoly hallásproblémái voltak. A tanárok, akiket a fiú egyszerűen nem hallott rendesen, nem engedtek neki, és túl szigorúak voltak vele. A második osztályban Ciolkovszkijt a második évben tartották, a harmadik után pedig kirúgták. Ezt követően már csak önállóan tanult: a könyvek, a tanárokkal ellentétben, nem találtak benne hibát, és nagylelkűen megosztották tudásukat. A leendő tudós sikerei lenyűgözőek voltak: önállóan készített egy asztrolábiumot, egy otthoni esztergagépet, és kísérleteket végzett léggömbökkel. Ciolkovszkij napokat és éjszakákat töltött a könyvtárban, önállóan elsajátította mind az iskolai, mind az egyetemi tantervet, sőt, elkezdett magánórákat adni fizikából és matematikából, miközben természettudományokat tanult. Hozzájárulását az űrhajózáshoz nem lehet túlbecsülni: Ciolkovszkij eredményei nélkül elképzelhetetlen Jurij Gagarin repülése.

Külön említést érdemel a francia tudós, az elektrodinamika megalapítója Andre-Marie Ampère. Nem kapott jó jegyeket, és nem kapott rossz jegyeket sem: Ampere egy napot sem tanult az iskolában. De lelkesen olvasott mindent, ami apja könyvtárában volt, önállóan tanult aritmetikát, és nagyon érdekelte a fizika. És 13 évesen bemutatta első matematikai tudományos munkáit a Lyoni Akadémián!

Ampere és az összes említett tudós példája bizonyítja: a sikert az életben egyáltalán nem az osztályzatok határozzák meg. Hiszen az iskolai osztályzatok nem mindig tükrözik a tudás és képességek valós szintjét. És még ennél is több, nem tudják mérni a gyermek kíváncsiságát és képességét, hogy azt csinálják, ami érdekes.

Mindezeket a tudósokat a tehetségek mellett a kíváncsi elme és a hatalmas munkaképesség egyesíti. És ezek az igazi, megérdemelt siker legfontosabb összetevői. Fejlessze ezeket a tulajdonságokat gyermekeiben, keressen együtt olyan dolgokat, amelyek érdeklik őket, és ne helyezze előtérbe az osztályzatokat. Ki tudja, hogy a leendő Marie Curie és Nikola Tesla melletted nő fel?

Az iskolai szezon kezdete sok szülőt idegesít, mert nehéz csata vár az „A” és „B” osztályokért. És ha egy gyerek nem tanul jól, mit kell tennie? Pánikoljunk? Ennyire fontos, hogy jó jegyeket kapjunk az iskolában? A történelem sok rossz tanulót, rossz tanulót, huligánt és kívülállót ismer, akik az iskola elvégzése után sikeresek lettek az életben. Olvassa el a Tricolor TV Magazine válogatását azokról a hírességekről, akik rosszul teljesítettek az iskolában.

BONDARCHUK FEDOR

Az ország egyik legsikeresebb filmrendezője, producere és színésze, díjnyertes "TEFI"És "Arany sas" Fjodor Bondarcsuk Nagyon rosszul teljesítettem az iskolában. És ez annak ellenére, hogy Fedor egy híres színésznő családjában született Irina Skobtsevaés híres rendező Szergej Bondarcsuk. A szülők gyakran elfoglaltak voltak, így a nagymama nevelte a fiút. A híres szülők fia a tekintélyes 31. Moszkvai speciális iskolában tanult, de Fedort nem jellemezte a példamutató viselkedés. Ivott, dohányzott, rossz jegyeket kapott, iskolakerülőt játszott. Mint mondják, Fjodor Bondarcsuk, miután megkapta az iskolai bizonyítványt, megpróbált beiratkozni MGIMO , de megbukott a dolgozatírás vizsgán - közel 37 hibát vétett. Ezt követően belépett VGIK

, amelyet sikerrel végzett. Nyilvánvaló, hogy az iskolai rossz jegyek nem befolyásolták a tehetséges filmes sikeres jövőjét!

MIKHAIL SHIRVINDT Híres TV-műsorvezető, producer és csak egy értelmiségi Mikhail Shirvindt is sok gondot okozott a szüleinek, amikor iskolás volt. Apja, a híres színész emlékiratai szerint Sándor Shirvindt, folyamatosan hívták az igazgatót, és megdorgálták a fiú különféle huligános bohóckodásai miatt. Mikhail szeretett felrobbantani a WC-ket az iskolai WC-ben – reagenseket lopott a kémiateremből, újságba csomagolta és lehúzta a WC-n. . És egy nap majdnem megfulladt egy tóban. A rossz viselkedés mellett a fiú minden tantárgyból rossz jegyeket ért el, kivéve a vajúdást és a testnevelést. Híres szülője ellenére Mikhailt kizárták az iskolákból. Ennek hatására a leendő híresség három (!) iskolát váltott, ugyanis a srácot folyamatosan kirúgták rossz viselkedés miatt. Általánosságban elmondható, hogy a leendő tévésztár sok problémát okozott szüleinek a középiskola befejezése előtt. Az érettségi után Mikhail belépett Shchukin Színházi Iskola . Mindezen iskolai évek nem akadályozták meg Mikhailt abban, hogy sikeres producer, színész, műsorvezető legyen, vagy saját stúdiót alapítson. Érdekes módon most ő vezeti a műsort.

„Mihail Shirvindttel szeretnék tudni”

MARIA ARONOVA A lányok általában jól teljesítenek az iskolában, ellentétben a fiúkkal. De a színésznő, éppen ellenkezőleg, nem volt kiváló tanuló. Gyerekkora óta arról álmodozott, hogy színésznő lesz, otthon koncerteket és előadásokat szervezett, amelyekre minden szomszédját meghívta. „A színészetem volt az egyetlen módja annak, hogy érvényesüljek az iskolában és otthon” – emlékszik vissza Maria. "Mindig is rossz tanuló voltam, és csak irodalomból, oroszból és történelemből kaptam jó jegyeket." A szülők nem szidták lányukat azért, mert „kettőt” vagy „hármast” kapott – tudták, hogy tehetsége van a színészetben. Hittek benne, és igazuk volt. Iskola után Maria belépett Shchukinról elnevezett színházi iskola, és már akkor megtette az első lépéseket a siker felé vezető úton. Már munkára az érettségi előadásban "Királyi vadászat" Maria Aronova kapott Sztanyiszlavszkijról elnevezett orosz állami díj(II. Katalin szerepére). Maria Aronova ma az emberek kedvenc, népszerű színésznője, Oroszország kitüntetett és népi művésze, díjnyertes „A sirály”, „Nika”, „Arany sas”és sok más rangos díj.

MARAT BASHAROV

Népszerű színész és TV-műsorvezető, Tatár művész tiszteletbeli művésze, Oroszország állami díjának kitüntetettje Marat Basharov„klasszikus” iskolai zaklató volt. A szakács és szerelő fiát, Marat Basharovot többször is majdnem kirúgták az iskolából! Ez nem meglepő - a jövőbeli színész állandó figyelmet igényelt. Egy másik meglepő dolog, hogy az iskola elvégzése után Marat belépett a jogi karra Moszkvai Állami Egyetem! Közvetlen bizonyíték arra, hogy a rossz osztályzatok és a rossz viselkedési jegyek nem az intelligencia mutatói!

NYIKITA MIHALKOV

Nyikita Mihalkov– az ország egyik leghíresebb filmrendezője és színésze, Népművész RSFSR, a megrendelés teljes birtokosa "A hazáért tett szolgálatokért", az Orosz Föderáció Állami Díjának háromszoros díjazottja, győztes Arany Oroszlán a Velencei Filmfesztiválon, díjak "Oscar"És Cannes-i Filmfesztivál nagydíja. De az iskolában nem volt zsúfolt és jó fiú. Nikita egy szovjet író intelligens családjában nőtt fel Szergej Mihalkovés költők, írók és műfordítók Natalia Konchalovskaya. És egészen a 4. osztályig szinte kitűnő tanuló voltam. De ezt követően problémái voltak – a leendő operatőr nem szerette a precíziós tárgyakat! A rossz jegyek miatt Nyikita Mihalkovnak végül le kellett érnie az esti iskolát...

„Ha rosszul tanulsz, felsepered az udvarokat!”, „Ha szegény diák maradsz, nem kapsz oktatást, nem építesz karriert, „senkivé” válsz, „Gondolj a jövődre” - minden alulteljesítő hasonló szemrehányást hall a hozzá legközelebb állóktól.
A szülők évszázadok óta szidták gyermekeiket a rossz jegyek miatt. Ezt persze a legjobb szándékkal teszik. Hiszen ők maguk is kiskoruktól kezdve azt tanították, hogy az életben a legfontosabb az oktatás. Nélküle nem lesz munka, család, boldogság. De tényleg ennyire múlik a jövő élete az iskolai osztályzatokon?
A történelem rengeteg olyan esetet ismer, amikor a tanulmányaikban lemaradt emberek óriási sikereket értek el. Már régóta köztudott, hogy szinte minden nagyszerű ember nem volt különösebben sikeres az iskolában vagy az egyetemen. És az élet minden területén vannak ilyen példák.

Tudomány. A tanulás és a siker közötti kapcsolat hiányának egyik leghíresebb bizonyítéka Albert Einstein. A relativitáselmélet leendő megalkotója és a Nobel-díjas soha nem volt az első tanulók között az osztályban. A veleszületett szabadgondolkodás megakadályozta, hogy a fiatalember gépiesen tömje össze a tankönyveket, állandóan vitatkozott a tanárokkal. A legnagyobb tudós szülei nem sok reményt fűztek a jövőjéhez, remélve, hogy sikerül legalább a legegyszerűbb állást megtalálnia. Ha tudnák, mekkorát tévedtek.
Einsteint ugyanilyen sikeres vesztesek kísérik: Thomas Edison villanykörte feltalálója, Konsztantyin Ciolkovszkij az asztronutika „atyja”, a világ heliocentrikus rendszerének megalkotója Nicolaus Kopernikusz és még sokan mások.

Művészet. Furcsa módon Alekszandr Szergejevics Puskin „mindenünk” nagyon átlagosan tanult a líceumban. A számtanórákon a leendő költő teljes lelkével szenvedett és nyíltan sírt (az igazság kedvéért megjegyezzük, hogy Sasha szintén nem volt hajlandó más tantárgyakban próbálkozni). Minden, amit később megalkotott, önképzés és olvasásszeretet eredménye volt.

Azt kell mondanunk, hogy a vesztesek legnagyobb csoportját a különféle művészeti irányzatok hívei alkotják. Zeneszerzők, művészek, írók, költők, zenészek - általában gyermekkoruktól kezdve mindannyian iskolai tantárgyak „felett” tartják magukat, és inkább emelkedettebb módon töltik az idejüket. Itt van ön és Honore de Balzac, aki figyelmetlenségével és hiányzó megjelenésével annyira felbosszantotta a tanárokat, hogy nap mint nap börtönbe küldték (a nagy író egyébként soha nem végzett semmilyen oktatási intézményben). Vagy Anton Pavlovics Csehov, aki kétszer is második éve maradt a gimnáziumban, és a bölcsész hallgatókkal kapcsolatos sztereotípiákkal ellentétben szintén rossz jegyeket kapott az orosz nyelvből. Joseph Brodsky, Salvador Dali, Lev Tolsztoj, Andrej Tarkovszkij, Claude Monet, Ludwig van Beethoven - a lista nagyon-nagyon sokáig folytatódik.

Politika. Itt Winston Churchill tündököl a legfényesebben, aki fiatalon idegenkedett a tanulástól. „A történelem legnagyobb britje” határozottan megtagadta a házi feladat elvégzését, amiért az angol oktatás legjobb hagyományait követő tanárok többször megverték.
A politikai és kormányzati személyiségek közül Otto von Bismarck, Napóleon és számos elnök egyenrangú Churchill-lel.
Üzleti. Egy újabb „kudarc” a naplóban egyáltalán nem jelenti azt, hogy utóda egész életében „a nyakadon ül”. A multimilliomos Richard Branson, a Microsoft alapítója, Bill Gates és az Apple alapítója, Steve Jobs a bizonyíték erre. Mindannyian kaptak C-t és D-t, lusták voltak, vagy akár durván viselkedtek tanáraikkal (mint Donald Trump üzletember). De ez nem akadályozta meg őket abban, hogy olyan sikereket érjenek el, amelyekről kiváló osztálytársaik aligha álmodhattak.

Tehát nem tagadhatjuk a nyilvánvalót - az iskolai „A” osztályzatok túlértékeltek. Amint azt a pszichológusok megjegyzik, a lemaradó tanulók fő oka annak, hogy nagyobb esélye van a nagyszerű eredményekre, hogy jobban alkalmazkodik a stresszes helyzetekhez és nehézségekhez. A vesztesek általában nyitottak, szabadok és kritikusak a gondolkodásukban. Ezért könnyebben érnek el sikereket a jövőben - tudják, hogyan kell túlélni, és nem fognak elájulni és megadni magukat minden kudarcnak.

Tehát ne rohanjon megdorgálni gyermekét minden „C” miatt. A változatosság kedvéért próbáld meg kideríteni gyenge teljesítményének okát, és beszélj arról, ami igazán érdekes számára. Ne add fel a jövőjét: ne feledd, talán egy nap a te gyermeked lesz az, aki megváltoztatja a világot.

De ők, ezek az emberek zsenik lettek, sikeresek és híresek az egész világon. Néha a rendszer követelményeinek való megfelelés képtelensége egyáltalán nem a jövőbeni kudarc jele.

A zsenik között sok szegény vagy C tanuló van, és nehéz az iskolával való kapcsolata, bár általában sok ilyen gyenge pontszámot elért zseni kapott támogatást egy szeretett személy személyében (anya, bácsi, dada), aminek köszönhetően. a tehetség nem veszett el, és a fejlesztési vágy sem halványult el .. A modern potenciális zsenik szüleinek is el kell gondolkodniuk. A siker nem mindig múlik a jegyzőlapon szereplő jegyeken. Leggyakrabban a szülők gyermekébe és tehetségébe vetett hitéből fakad.

Anton Csehov- a szavak felülmúlhatatlan mestere, zseniális író - számtani és földrajzi kudarcok miatt második éve maradt a harmadik osztályban. Az ötödikben megint késtem görög miatt. Orosz irodalomból és nyelvből még C osztályzatot is kapott.

Szergej Koroljov- egy férfi, aki sokat tett az emberiség űrkutatásáért, C osztályos tanuló volt az iskolában, hajlamos a D osztályba esni.

Thomas Edison- híres feltaláló, azonnal megutálta az iskolát. Már az első tanulmányi évében szegény tanuló lett. A tanár kijelentette, hogy Thomas nem tudott tanulni, mert szellemileg visszamaradott gyerek. Anyja, egykori tanárnő, otthon tanította Thomast. Minden lehetséges módon támogatta fiát, és hitt a képességeiben. És meg is lett az eredménye. A fia zseninek bizonyult.

Richard Branson- multimilliomos, a Virgin Group társaság alapítója, a magán űrturizmus ötletének kidolgozója. Az iskolában taníthatatlannak tartották. Aztán kiderült, hogy a tanulmányi kudarc rejtett oka - diszlexia - szenved. Ez egy neurológiai rendellenesség, amely nem képes felismerni az írott nyelvet.

Winston Churchill arisztokrata szüleinek legidősebb fia volt, lajhár és laza. Nem szerettem tanulni. Egyik magániskolát a másik után váltottam, ahol két, jó esetben három osztályt kaptam. A szülők nem veszítették el a reményt, és keresték a módját, hogyan tanítsák fiukat. Winston szeretett komoly irodalmat olvasni egy csendes sarokban. Ezt tette, amikor magányos büntetést kapott. További angolórákat is kapott, talán akkor indult útja az irodalmi Nobel-díjig.

Puskin utálta a matematikát, és egyáltalán nem értette. Azonban nem ez a fő problémája. A Líceumban az összesített tanulmányi teljesítményben az utolsó előtti helyen végzett.

Bill Gates Rosszul jártam az iskolában. Nem próbálkoztam túl keményen, és általában az iskolai tananyag nagy részét feleslegesnek és érdektelennek tartottam. Szülei különféle módokon biztatták, és soha nem vesztették el hitét tehetségében és képességeiben.

Albert Einstein- a leghíresebb fizikus, Nobel-díjas, a relativitáselmélet megalkotója, iskolai évei alatt dumának ismerték. A tanárok kételkedtek abban, hogy befejezi a programot, és képes lesz elvégezni az iskolát. A fizika tantárgy volt az egyik legnehezebb tantárgy a fiú számára.

Tanulmányait nagybátyja bonyolította le, aki az iskolai szintet meghaladó tudással látta el. Talán Albert unatkozott. De a bölcsészet nehezen írt és olvasott. Van olyan vélemény is, hogy a zseniális fizikus autista volt és szenvedett.

A kép forrása: rexfeatures.com, depositphotos.com, wikipedia.org

Vizsgák, osztályzatok, kiságyi lepedők, álmatlan éjszakák, zsúfoltság, valerian... Véget ért egy újabb tanév. 100, 50 és 10 évvel ezelőtt is ez volt a helyzet, és a szülők mindig azt mondogatták gyermekeiknek: „Ha rosszul tanulsz, semmi jó nem lesz belőled.” Természetesen hallgatnod kell a szüleidre... De ahogy a gyakorlat azt mutatja, ahhoz, hogy sikereket érj el az életben, nem kell kiváló tanulónak lenned. Erről a Superstars tudósítója győződött meg, amikor ellátogatott a Moszkvai Oktatási Múzeumba, ahol a fővárosban tanult neves személyiségek osztályzatait mindenki megtekintheti.

„Íme egy paradoxon: egy férfi rosszul tanult az iskolában, kihagyta az órákat, de felnőtt és híres lett. És ez mindig megtörténik. Csak az űrhajósok mindegyike volt kiváló és jó tanuló” – osztotta meg a „Szupersztárokkal” Jurij Konsztantyinovics Zuev, a múzeum igazgatója. – Hogyan reagáltak maguk a sztárok arra, hogy a nézettségük köztudott lett?

Vaszilij Livanovnak nem tetszett az ötletünk, bár nem értem, miért: csak jó jegyek voltak a bizonyítványában. A többiről nem tudok. De a kiállítás hősei közül egy sem jött el, hogy megnézze iskolai sikereit. Azt hiszem, nincs idejük, nekik van elég saját problémájuk. Miért kell visszanézni a múltba?

Kiváló tanulók

A hírességek között mindössze három kiváló tanuló volt: Szvetlana Allilujeva, Philip Kirkorov és Vaszilij Lanovoj. Szvetlana Allilujeva bizonyítványlapja a kor előrehaladtával besárgult, és a tinta néhol megfakult a naptól. Sztálin lányának bizonyítványában nincs sokféleség - mind a 16 tétellel szemben a „kiváló” felirat kalligrafikus kézírással van írva.

Azonnal felvetődik a gondolat, hogy a becslések felfújtak, hogy a vezetőt 1943-ban felzaklatni olyan volt, mint a halál. De ahogy Svetlana osztálytársai később visszaemlékeztek, valóban tehetséges tanuló volt. Mindig külön tartotta magát. Például Sergo Beria az „Apám - Lavrentij Beria” című könyvében ezt írta: „Intelligens, szerény lányként emlékszem Sztálin lányára. Jól tudott angolul. Svetlana egy asztalnál ült leendő feleségemmel. Ő mutatott be minket Marfának.

Philip Kirkorov gyermekkorában is példaértékű „nyuszi” volt. A Zsdanovszkij kerület 413-as számú iskolájában a kis Bedrosovics a 3. és a 10. osztály között tanult, és ez az év példa volt a gyerekek számára. A leendő popsztár aranyéremmel, példamutató magatartással és ideális leírással fejezte be az iskolát egy szovjet iskola végzettje számára.

Kiselevskaya igazgatónő és Korotkova osztályfőnök nem fukarkodott a hízelgő kritikákkal: „Filip Kirkorov egész évben kiválóan tanult, sok társadalmi munkát végzett, és aktív résztvevője volt az iskolai szociális és munkaügyi kérdéseknek. Különös aktivitást tanúsított a Szovjetunió megalakulásának 60. évfordulójára való felkészülésben.

Az iskolai politikai tájékoztatás szervezéséért díszoklevelet kapott. Tagja volt az iskola Komszomol bizottságának, és a politikai szektort vezette. Két évig tagja volt a Lenin-tesztet lebonyolító iskolai minősítő bizottságnak, és elnöke volt a politikai órák versenyeit lebonyolító bizottságnak.

A 9. és 10. osztályban a politikai vizsgákon egyöntetűen a Lenin-teszt kiváló tanulójaként ismerték el. Részt vett a „Világ a gyerekek szemével” politikai plakátpályázaton, valamint a moszkvai 413-as iskola és a csehszlovákiai brünni iskola közötti gyermekrajzpályázaton, ahol a „Szülőföldem – a Szovjetunió” című rajzáért 1. díjat kapott. .”

Szerette a színházat és a zenét, tagja volt az iskola színjátszó csoportjának, zeneiskolát zongora-gitár szakon végzett kitüntetéssel, többször vett részt irodalomból, történelemből és angol nyelvből regionális és városi olimpiákon, díjakat nyerve.

Kirkorov Fülöp aktív résztvevője volt minden kommunista szubbotnyiknak, papírhulladékot gyűjtött, és az elsők között volt, akik társadalmilag hasznos munkában vettek részt a Zsdanovszkij kerületi Model Shoes gyár 10. osztályában.”

A jóképű Vaszilij Lanovoj, aki Greyt alakította a „Skarlát vitorlákban”, Vronszkijt az „Anna Kareninában”, Ivan Varabbászt a „Tisztek”-ben és még sok más csodálatos szerepet, szintén ötcsillagos érettségivel rendelkezett, és szorgalmas középiskolai hallgató volt. a Proletarsky Fleece 510. számú iskolája.

Jó srácok

Andrej Voznyeszenszkij leendő költő, aki az 554. számú iskolát végzett, és Edward Radzinsky drámaíró, aki a 49. angol speciális iskolában végzett, csak egy B volt a bizonyítványában - ezüstéremmel hagyták el az iskolákat.

A kis Vlagyimir Viszockij, aki a Kominternovszkij járás 186-os iskolájában tanult, szintén példamutató és szolid tanuló volt. Bizonyítványában egyenlő számban szerepel az „A” és a „B” osztályzat, az „A” osztályzat pedig természetesen bölcsészettudományi és természettudományos.
A „gépész” és a kulináris szakember Andrej Makarevics egyszer elismerte, hogy az utolsó csengőt az iskola legjobb eseményének tartja. Furcsa, mert a fiatal Makar elég jól tanult. A múzeum 8. osztályos bizonyítványa megvan, ahol csak oroszból, geometriából, földrajzból és kémiából „B”, egyéb tantárgyakból „A” osztályzatot kapott.

Ráadásul Makarevics nem egy közönséges középiskolában tanult, hanem a 19. számú iskolában „számos angol nyelven tanított tantárgyat”, ami azt jelenti, hogy az ottani diákokkal szembeni követelmények valamivel magasabbak voltak. Andreynek valahogy sikerült összekapcsolnia tanulmányait a zene, sőt a koncertek iránti komoly szenvedéllyel, mert az „Időgép” pontosan az iskolában kezdett megjelenni.

A leendő „milliomos”, Maxim Galkin is az iskolai tanulás során fedezte fel tehetségét. Maxim iskolai darabokban játszott, a szünetekben és csoportokban osztálytársakat és tanárokat parodizált. Maxim 43. számú iskola 9. „A” osztályos bizonyítványában pontosan földrajzból és biológiából nem „A” van, mint a többi tantárgyban, hanem „B”. De "A"-t kapott oroszból, irodalomból és idegen nyelvekből - nem hiába ment Maxim a Bölcsészettudományi Egyetem Nyelvtudományi Karára tanulni.

Galkin idősebb kollégája a színpadon, Gennagyij Hazanov, édesanyja örömére, szintén jól tanult. Nem tudni, milyen osztályzatokkal végzett a moszkvai Leninsky RUNO 7. számú iskolájában - a bizonyítványt nem őrizték meg. De az ötödik osztályban a kis Genának nagyon kevés „B”-je volt - csak a természettudományok, a földrajz, a német és a munka terén.
Jura Luzskov, a moszkvai 579. számú hétéves fiúiskola tanulója folyamatosan „C” osztályzatot kapott matematikából és idegen nyelvből. Az érettségi bizonyítványában azonban nincs „C” betű. Úgy látszik, magához tért.

C tanulók

Ha Philip Kirkorov kiváló tanuló volt, akkor volt felesége és üzlettársa, Alla Borisovna büszke helyet foglal el a C hallgatók között. És a vörös hajú Pugacsova iskoláslány sem volt soha komszomol aktivista. Az Oktatási Múzeumban kiállított Díva bizonyítványon szereplő osztályzatok igen változatosak.

„A” irodalomban, munkában, éneklésben (természetesen!) és viselkedésben. "B" osztályok oroszból, algebra, geometria, fizika és történelem. Rajzból, földrajzból, kémiából és idegen nyelvből pedig „C” osztályzat. Ahogy az élet megmutatta, megasztárrá nőtte ki magát egy „átlagos” lány, aki az iskolai órákon semmiképpen sem volt brillírozó...

Andrej Mironov ugyanabban a 170-es (jelenleg 49-es) angol speciális iskolában végzett, mint Edward Radzinsky, Vaszilij Livanov és Mark Rozovsky. A tanárok a fiatal Mironovnak csak az egzakt tudományokból (algebra, geometria és fizika) adtak „C” osztályzatot, de angolból, földrajzból, természettudományból, történelemből és viselkedésből a leendő színész bizonyítványa „kiváló” volt.

Egy reménytelen C diák volt Natasha Belogortseva (ez Krachkovskaya leánykori neve). A Lenin Runo 14. számú iskolájában érettségizett orosz, algebra, geometria, trigonometria, földrajz, csillagászat és kémia „C” osztályzattal.

Afonya (Leonid Kuravlev), Szuhov elvtárs (Anatolij Kuznyecov) és a szegény Ganzsa diák (Alexander Zbruev) szintén hírhedt C-tanulók voltak. Egyetlen „A” sem szerepel a bizonyítványaikban, és nagyon kevés „B” is. Tehát a szegény Ganja diák szerepét a „Nagy változásban” eljátszva Alexander Zbruev magát játszotta.

Valerij Kharlamov és Irina Rodnina híres sportolók sem ragyogtak sikerrel. A műkorcsolyázónak mindössze négy „A”-ja van a 8. osztályban (irodalom, geometria, földrajz és testnevelés), a jégkorongozónak még kevesebb – testnevelésből mindössze egy.

Vesztesek

Akár hiszi, akár nem, körülbelül tíz orosz televíziós műsor szerzője és műsorvezetője, Lev Novozhenov szegényes tanuló volt az iskolában. Nemhogy egyetlen „A” sincs az évre, de még „B” sem. A negyedévben pedig néha felvillant a „2”-es értékelés. A múzeumban van egy 8. osztályos osztálylap, ahol a negyedik negyedévben Novozhenov vezetékneve mellett egy „pár” van a negyedik negyedévben.

Moszkva alpolgármestere, Vladimir Resin finoman szólva sem tündökölt a tudástól. Orosz nyelven a tanárnő néha „kettőt” adott a főváros leendő vezetőjének a negyedévben, de az év végén kijavította, és egy jól megérdemelt „hármast” kapott. Más tárgyakban - „négyes”, és gyakrabban - „hármas”.

Az osztálylapok és a hírességeink érettségi bizonyítványainak alapos tanulmányozása megmutatta: a legnagyobb idióta az iskolában Mihail Derzhavin volt. Michal Mikhalych alig végzett a kijevi regionális oktatási intézmény 73. számú moszkvai iskolájában. 9. osztályos bizonyítványa méltó hozzá. "Orosz és irodalom - "nem hiteles", algebra - 2, geometria és trigonometria - "nem hiteles", természettudomány - 3, földrajz és történelem - 3, külföldi - 4, rajz - 2, testnevelés - "nem minősített", pszichológia - 3, szorgalom - 2, viselkedés - 5.

117 óra hiányzott, ebből 9 betegség miatt Az iskola pedagógiai tanácsának határozata a tanuló tanulmányi teljesítményéről és viselkedéséről az volt, hogy „az algebra és geometria vizsgát őszre kell átütemezni”. De mindez nem akadályozta meg Mihail Mihajlovicsot abban, hogy a Moszkvai Szatírszínház híres színészévé váljon, és először Arkagyij Raikin lányának Jekaterina, majd S. Budyonny marsall lányának Nina és Roxana Babayan énekesnő férje legyen. A nők nem a jegyeid miatt szeretnek.