Milyen oktatási programokat valósítanak meg a szakiskolákban?

Az oktatási programok határozzák meg az oktatás tartalmát.

Oktatási program, a szövetségi oktatási szabvány (oktatási szabvány) alapján kidolgozott, az oktatás alapvető jellemzőinek (volumen, tartalom, tervezett eredmények), szervezeti és pedagógiai feltételeknek és tanúsítási formáknak összessége. A fent említett jellemzők komplexuma tanterv, tanulmányi naptár, tantárgyi munkaprogramok, kurzusok, tudományágak (modulok), egyéb összetevők, valamint értékelési és módszertani anyagok formájában kerül bemutatásra (2. cikk 9. bekezdés). a kommentált törvény).

Az Art. Az ismertetett törvény 3. §-a szerint az állampolitika és a nevelés-oktatási kapcsolatok jogi szabályozásának alapelvei között az oktatás humanisztikus jellege szerepel. Ennek az elvnek megfelelően a jogalkotó a kommentált cikk 1. részében megállapította, hogy az oktatás tartalmának elő kell segítenie „az emberek és nemzetek közötti kölcsönös megértést és együttműködést, tekintet nélkül faji, nemzeti, etnikai, vallási és társadalmi hovatartozásra, figyelembe veszi az ideológiai megközelítések sokszínűségét, elősegíti a tanulók szabad vélemény- és meggyőződés-választáshoz való jogának megvalósulását, biztosítja az egyén képességeinek kibontakozását, személyiségének formálódását és fejlődését a szellemi, erkölcsi és szociokulturális értékekkel összhangban elfogadott a családban és a társadalomban"

Ami a szakképzés és a szakképzés tartalmát illeti, képesítést kell biztosítania - olyan tudásszintet, képességeket, készségeket és kompetenciákat, amelyek egy bizonyos típusú szakmai tevékenység végzésére való felkészültséget jellemzik.

A jogszabály az oktatási programokat alap- és kiegészítőre osztja fel, attól függően, hogy milyen oktatási szinten valósulnak meg ezek a programok.

Alapvető oktatási programok (GEP) az általános és a szakképzés, valamint a szakképzés szintjén valósulnak meg.

További oktatási programok kiegészítő oktatásban valósulnak meg.

Az oktatási programok rendszere az alábbiak szerint mutatható be.

Oktatási programok az Orosz Föderációban

1. Alapfokú oktatási programok

1.1. Alapvető Általános oktatás programokat :

1.1.1. Óvodai nevelés oktatási programjai;

1.1.2. általános iskolai oktatási programok;

1.1.3. általános alapműveltségi oktatási programok;

1.1.4. általános középfokú oktatási programok.

1.2. Alapvető szakmai oktatási programok:

1.2.1. középfokú szakképzés oktatási programjai

1.2.1.a. képzési programok szakmunkások és alkalmazottak számára;

1.2.1.b. képzési programok középszintű szakemberek számára;

1.2.2. felsőoktatási oktatási programok:

1.2.2.a. alapképzési programok;

1.2.2.b. speciális programok;

1.2.2.c. mesterképzések;

1.2.2.g. Programok tudományos és pedagógiai személyzet képzésére posztgraduális (adjunktus) képzésben;

1.2.2.d. rezidens programok;

1.2.2.e. asszisztensi-gyakornoki programok.

1. 3. Szakmai alapprogramok kiképzés:

1.3.1. szakmai képzési programok kékgalléros szakmákhoz és szellemi beosztásokhoz;

1.3.2. átképzési programok munkavállalók és alkalmazottak számára;

1.3.3. haladó képzési programok munkavállalók és alkalmazottak számára.

2. További oktatási programok

2.1. További Általános oktatás programokat:

2.1.1. további általános fejlesztési programok;

2.1.2. további szakmai előkészületi programok.

2.2. További szakmai programok:

2.2.1. haladó képzési programok;

2.2.2. szakmai átképzési programok.

Általános szabály, hogy az oktatási tevékenységet végző szervezet önállóan dolgozza ki és hagyja jóvá oktatási programjait.

Az óvodai nevelés oktatási programjait az oktatási tevékenységet végző szervezet dolgozza ki és hagyja jóvá az óvodai nevelés szövetségi állami oktatási szabványával összhangban, figyelembe véve a megfelelő példaértékű óvodai nevelési programokat (a kommentált cikk 6. része).

Az állami akkreditációval rendelkező oktatási programok keretében oktatási tevékenységet folytató szervezetek oktatási programokat dolgoznak ki a szövetségi állami oktatási szabványoknak megfelelően, figyelembe véve a megfelelő hozzávetőleges alapképzési programokat (a kommentált cikk 7. része).

E szabály alól törvényileg kivételt képeznek azok a felsőoktatási oktatási szervezetek, amelyek jogosultak az oktatási szabványok önálló kidolgozására és jóváhagyására. Az ilyen szervezetek önállóan, saját oktatási standardjaik alapján dolgoznak ki felsőoktatási oktatási programokat.

Az e joggal felruházott oktatási szervezetek listáját az Art. 10. része határozza meg. A kommentált törvény 11. §-a. Magába foglalja:

M. V. Lomonoszovról elnevezett Moszkvai Állami Egyetem és a Szentpétervári Állami Egyetem;

A felsőoktatás oktatási szervezetei, amelyek számára a „szövetségi egyetem” kategóriát létrehozták;

A felsőoktatás olyan oktatási szervezetei, amelyek számára a „nemzeti kutatóegyetem” kategóriát létrehozták;

Felsőoktatási szövetségi állami oktatási szervezetek, amelyek listáját az Orosz Föderáció elnökének rendelete hagyja jóvá (Az Orosz Föderáció elnökének 2008. szeptember 9-i 1332. sz. rendelete „A szövetségi állami oktatási intézmények listájának jóváhagyásáról” felsőoktatási szervezetek, amelyek jogosultak oktatási standardokat kidolgozni és önállóan jóváhagyni a felsőoktatás minden szintjén).

Amint már említettük, az oktatási szervezet a szövetségi állam oktatási szabványa alapján és a megfelelő hozzávetőleges alapképzési programokat figyelembe véve alakítja ki oktatási programját.

Alatt hozzávetőleges alapfokú oktatási program olyan oktatási és módszertani dokumentációt jelent, amely meghatározza az oktatás ajánlott mennyiségét és tartalmát egy bizonyos szinten és (vagy) egy bizonyos fókuszon, az oktatási program elsajátításának tervezett eredményeit, az oktatási tevékenységek hozzávetőleges feltételeit, beleértve az oktatás standard költségeinek hozzávetőleges számításait. oktatási program megvalósítását szolgáló közszolgáltatások.

Az ilyen oktatási és módszertani dokumentáció a következőket tartalmazza:

Mintatanterv,

Hozzávetőleges naptári edzésterv,

Tantárgyak, kurzusok, tudományágak (modulok) hozzávetőleges munkaprogramjai.

A mintaprogramokat az alábbiak szerint fejlesztik:

alapfokú általános műveltségi programok:

Oktatási programok óvodai neveléshez;

Általános alapfokú oktatás oktatási programjai;

Az általános alapműveltség oktatási programjai;

Középfokú általános oktatás oktatási programjai;

főbb szakmai oktatási programok:

- középfokú szakképzés oktatási programjai (képzési programok szakmunkások, munkavállalók számára, képzési programok középfokú szakemberek számára);

Felsőoktatási képzési programok (alapképzési szakok, szakképzések, mesterképzések, tudományos és pedagógiai személyzet posztgraduális (adjunktív) képzései, rezidensképzések, asszisztensi-gyakornoki programok);

Alapfokú oktatási programok tantárgyak, kurzusok, tudományágak (modulok) szerint.

A példaértékű alapoktatási programok kidolgozására, vizsgálatuk lefolytatására és a példaértékű alapoktatási programok nyilvántartásának vezetésére vonatkozó eljárást az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériuma hagyta jóvá (Oroszország Oktatási és Tudományos Minisztériumának 2014. május 28-i rendelete). 594. számú „A példaértékű alapoktatási programok kidolgozására, vizsgálatuk lefolytatására és a példaértékű oktatási programok nyilvántartására vonatkozó eljárásrend jóváhagyásáról”).

A hozzávetőleges általános oktatási programok projektjeit az Orosz Oktatási és Tudományos Minisztérium megbízásából dolgozzák ki. A fejlesztők vizsga megszervezésére küldik őket az Orosz Oktatási és Tudományos Minisztérium által létrehozott Általános Oktatási Szövetségi Oktatási és Módszertani Szövetséghez (UME for General Education). Ha a szövetségi oktatási intézmény a hozzávetőleges általános oktatási program tervezetének kidolgozója, akkor önállóan megszervezi a hozzávetőleges általános oktatási program tervezetének vizsgálatát.

Az Orosz Föderációt alkotó jogalanyok felhatalmazott kormányzati szervei részt vesznek a hozzávetőleges általános általános oktatási programok vizsgálatában, figyelembe véve azok szintjét és fókuszát (a regionális, nemzeti és etnokulturális sajátosságok figyelembevétele szempontjából).

Példaértékű programok tudományos tárgyak, kurzusok, diszciplínák (modulok) tekintetében, amelyek célja, hogy a hallgatók ismereteket szerezzenek az Orosz Föderáció népeinek szellemi és erkölcsi kultúrájának alapjairól, az erkölcsi elvekről, a világ történelmi és kulturális hagyományairól a vallást (világvallásokat) egy központosított vallási szervezetben vizsgálják, hogy tartalmuk megfelel-e e szervezet hitvallásának, történelmi és kulturális hagyományainak, annak belső szabályzata szerint.

A hozzávetőleges szakmai alapprogramok projektjeit a fejlesztők küldik meg a szakképzési rendszer oktatási és módszertani egyesületeiben való vizsgáztatás megszervezésére.

A tudományos és pedagógiai személyzet posztgraduális képzésben való képzésére szolgáló példaértékű programok kidolgozását a szövetségi végrehajtó hatóságok biztosítják, amelyekben az Orosz Föderáció jogszabályai katonai vagy más azzal egyenértékű szolgálatot, belügyi szervekben végzett szolgálatot, ellenőrzési ügynökségeknél történő szolgálatot írnak elő. a kábítószerek és pszichotróp anyagok forgalmáról. Ilyen szövetségi végrehajtó szervek közé tartozik az Orosz Föderáció Védelmi Minisztériuma, a Belügyminisztérium, a Szövetségi Biztonsági Szolgálat, az Orosz Föderáció Szövetségi Kábítószer-ellenőrzési Szolgálata stb. A 2014. június 4-i szövetségi törvénnyel összhangban 145-FZ „Az Orosz Föderáció egyes jogalkotási aktusainak bevezetéséről az Orosz Föderáció Nyomozó Bizottságának katonai ügyészségében és katonai nyomozó szerveiben végzett katonai szolgálatról” szerepelnek az ilyen testületek között.

A példaértékű asszisztensi gyakornoki programok kidolgozását az Orosz Föderáció Kulturális Minisztériuma, a példaértékű rezidensprogramok kidolgozását pedig az Orosz Föderáció Egészségügyi Minisztériuma bízza meg.

A kommentált cikk 10. részével összhangban a példaértékű alapoktatási programok a vizsgálat eredménye alapján szerepelnek a példaértékű alapképzési programok nyilvántartásában, amely egy állami információs rendszer. A nyilvántartásban szereplő információk nyilvánosak.

A nyilvántartás vezetésére jogosult szervezeteket az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériuma hozza létre.

A nyilvántartást az üzemeltető vezeti:

A mintaprogram jóváhagyásáról szóló határozat adatainak, a mintaprogram átadásáról szóló határozat adatainak nyilvántartásba vétele az archívum azon részlegébe, amelyről ilyen döntés született;

Technikai támogatás a nyilvántartás működéséhez;

A nyilvántartásban szereplő információk automatizált feldolgozása;

Hozzáférés biztosítása a nyilvántartásban található mintaprogramokhoz;

A nyilvántartásban szereplő információk biztonságának biztosítása;

A nyilvántartásban szereplő információk védelmének biztosítása.

A jóváhagyás után a mintaprogramot az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériuma vagy a szakoktatási rendszer oktatási és módszertani egyesülete megküldi az üzemeltetőnek, aki elhelyezi a programot a nyilvántartásban.

1. Az oktatási programokat a nevelési-oktatási tevékenységet végző szervezet valósítja meg, mind önállóan, mind a megvalósítás hálózati formái révén.

2. Az oktatási programok megvalósítása során különféle oktatási technológiákat alkalmaznak, beleértve a távoktatási technológiákat, e-learning.

3. A nevelési-oktatási tevékenységet végző szervezet oktatási programjainak megvalósítása során az oktatási tevékenység szervezésének olyan formája alkalmazható, amely az oktatási program tartalmának bemutatása és a tantervek összeállítása, valamint a megfelelő oktatási technológiák alkalmazása moduláris elven alapul.

4. A szakmai oktatási programok szerkezetének és fejlesztésük munkaintenzitásának meghatározásához kreditegység-rendszer alkalmazható. A kreditegység a hallgató tanulmányi leterheltségének munkaintenzitásának egységes mértékegysége, amely magában foglalja a tantervben meghatározott oktatási tevékenységeinek minden típusát (beleértve a tantermi és önálló munkát is), a gyakorlatot.

5. Az adott szakma, szakterület vagy képzési terület fő szakmai oktatási programjában a kreditegységek számát a vonatkozó szövetségi állam oktatási szabványa, oktatási szabványa határozza meg. A további szakmai program kreditegységeinek számát az oktatási tevékenységet végző szervezet állapítja meg.

6. A szakmai alapképzési programok biztosítják a tanulók gyakorlati képzését.

7. Az oktatási program által biztosított gyakorlati képzés megszervezését az oktatási tevékenységet folytató szervezetek az adott profilú oktatási program keretében tevékenységet végző szervezetekkel kötött megállapodások alapján végzik. A gyakorlat közvetlenül oktatási tevékenységet folytató szervezetben végezhető.

8. Az alapfokú szakmai oktatási programokat elsajátító hallgatók gyakorlatára és típusaira vonatkozó szabályzatot az oktatás területén az állami politika és jogi szabályozás kialakításának feladatkörét gyakorló szövetségi végrehajtó szerv hagyja jóvá.

9. A nevelési-oktatási programok megvalósítása során tilos a tanulók testi vagy lelki egészségét károsító képzési és nevelési módszerek és eszközök, oktatási technológiák alkalmazása.

10. Az oktatás területén közigazgatást gyakorló szövetségi állami szervek, az Orosz Föderációt alkotó szervezetek kormányzati szervei, valamint az oktatási területen irányító önkormányzati szervek nem jogosultak megváltoztatni az oktatást végző szervezetek tantervét és naptári oktatási ütemtervét. oktatási tevékenységekben.

11. A különböző szintű és (vagy) fókuszú oktatási programok vagy a megfelelő típusú oktatás oktatási tevékenységeinek megszervezésére és lebonyolítására vonatkozó eljárást a szövetségi végrehajtó szerv állapítja meg, amely a területen az állami politika és jogi szabályozás kialakításának feladatait látja el. oktatás, hacsak a szövetségi törvény másként nem rendelkezik.

1. A polgárok művészeti nevelése és esztétikai nevelése, a művészeti területen képzett alkotó és pedagógiai dolgozók képzése művészeti nevelési programok megvalósításával valósul meg. A művészeti oktatási programok megvalósítása a folytonosság és a folytonosság elvén alapul, és célja a tehetséges gyermekek és fiatalok korai felismerése, szakmai formációja, a tanulók életkor, érzelmi, intellektuális és fizikai tényezők alapján történő fejlesztése, valamint az egyén szakmai fejlődésének egymással összefüggő szakaszainak egymás utáni áthaladása .

2. A művészetek területén az alábbi oktatási programok valósulnak meg:

1) további szakmai előkészületi és általános fejlesztési programok;

2) a középfokú szakképzés oktatási programjai, integrálva az általános és középfokú általános oktatás oktatási programjaival (a továbbiakban: integrált művészeti oktatási programok);

3) a középfokú szakképzés oktatási programjai (képzési programok középfokú szakemberek számára);

4) felsőoktatási képzési programok (alapképzés, szakképzés, mesterképzés, asszisztensi-gyakornoki képzés, posztgraduális képzés).

3. A tehetséges gyermekek korai felismerése, művészi nevelésük és esztétikai nevelésük feltételeinek megteremtése, ismeretek, képességek, készségek elsajátítása érdekében a művészet területén további szakmai előkészületi programok valósulnak meg a választott művészeti ágban. , kreatív tevékenységben szerzett tapasztalattal, és felkészítik őket a művészeti területen végzett szakmai képzésre. A művészetek területén további szakmai előkészületi programokat valósítanak meg a gyermekek kiegészítő oktatását célzó oktatási szervezetekben (művészeti ágonkénti gyermekművészeti iskolák), a művészet területén integrált oktatási programokat megvalósító szakmai oktatási szervezetekben, a középfokú szakképzés oktatási programjaiban. a művészetek területén és a felsőoktatási oktatási szervezetekben .

4. A művészeti területen további szakmai előkészületi programok listáját a kultúra területén az állami politika és jogi szabályozás kialakításának feladatkörét gyakorló szövetségi végrehajtó szerv állapítja meg.

5. A művészeti területen további szakmai előképzési programok minimális tartalmi, szerkezeti és megvalósítási feltételeihez, az e programokra vonatkozó tanulmányi feltételekhez az állami politika és jogi szabályozás fejlesztési funkcióit gyakorló szövetségi végrehajtó szerv által. a kultúra területére a szövetségi végrehajtó testülettel egyetértésben, az oktatás területén az állami politika és jogi szabályozás kialakításának funkcióit ellátó szövetségi állam követelményeit állapítják meg.

6. A művészeti területen további szakmai előkészületi programokra a felvétel az adott oktatási program elsajátításához szükséges alkotói képességekkel és fizikai adatokkal rendelkező személyek azonosítása érdekében végzett egyéni kiválasztási eredmények alapján történik, a kultúra területén az állami politika és jogi szabályozás fejlesztési funkcióit gyakorló szövetségi végrehajtó szerv által megállapított módon, az oktatás területén az állami politika és jogi szabályozás fejlesztési funkcióit gyakorló szövetségi végrehajtó szervvel egyetértésben.

7. A művészeti területen további szakmai előkészületi programok kidolgozása a hallgatók végleges minősítésével zárul, amelynek formáját és eljárási rendjét az állami politika és jogi szabályozás fejlesztési funkcióit gyakorló szövetségi végrehajtó szerv állapítja meg. kultúra, egyetértésben a szövetségi végrehajtó testülettel, amely az oktatás területén az állami politika és jogi szabályozás kialakításának feladatait látja el.

8. Az integrált művészeti oktatási programok célja a művészeti területen kiemelkedő alkotóképességű személyek művészeti nevelésének és esztétikai nevelésének feltételeinek megteremtése.

9. A művészet területén integrált oktatási programokat szakmai oktatási szervezetekben és felsőoktatási oktatási szervezetekben valósítanak meg nappali tagozaton a művészeti szakközépfokú szakképzés szövetségi állami oktatási szabványai szerint, általános alapműveltséget biztosítva, középfokú általános és középfokú szakképzés, valamint a tanulók nevelési-oktatási igényeinek, kéréseinek kielégítése kreatív képességeik fejlesztése érdekében.

10. Az alapfokú általános műveltség megszerzése előtt a művészet területén integrált oktatási programban részt vevő tanulókat a középfokú általános iskolai végzettség és a középfokú szakképzés megszerzésének időtartama alatt megilletik a tanulók jogai és kötelezettségei a középfokú szakképzés oktatási programjaiban részt vevő tanulók kötelezettségei.

11. A művészet területén integrált oktatási programokat megvalósító oktatási szervezetekben az általános általános oktatás oktatási programjait az alapfokú általános oktatás szövetségi állami oktatási szabványával összhangban valósítják meg, amely követelményeket ír elő a tanulók számára ismeretek, készségek és készségek megszerzéséhez szükséges feltételek biztosításához. képességek a választott művészeti ág területén, kreatív tevékenységben szerzett tapasztalat és a hallgatók felkészítése a művészeti területen végzett szakmai képzésre.

12. A művészeti területen integrált oktatási programokat megvalósító oktatási szervezetek struktúrájában bentlakásos iskolák alakíthatók ki a tanulók megélhetésére.

13. A művészeti terület integrált oktatási programjaira a felvétel azon személyek kiválasztásának eredménye alapján történik, akik rendelkeznek a művészeti területen kiemelkedő alkotói képességekkel és a középfokú integrált oktatási programok elsajátításához szükséges fizikai adatokkal. művészeti szakoktatás. A művészeti terület integrált oktatási programjaira felvételizők kiválasztásának eljárását a szövetségi végrehajtó testület határozza meg, amely a kultúra területén az állami politika és jogi szabályozás kialakításának feladatait látja el, a szövetségi végrehajtó szervvel egyetértésben. meghatározza az állami politika és jogi szabályozás kialakításának funkcióit az oktatás területén.

14. A művészet területén integrált oktatási programokat elsajátított hallgatók az e szövetségi törvénynek megfelelően megállapított eljárásnak megfelelően állami záróbizonyítványon vesznek részt, amely befejezi az általános alapképzés oktatási programjának kidolgozását, és az állam záróbizonyítvány, amely befejezi a középfokú szakképzés megfelelő oktatási programjának kidolgozását.

15. Ha annak az oktatási szervezetnek a kezdeményezésére, amelyben ezt az oktatási programot elsajátítja, a tanulót az alapfokú általános képzés idejére a művészeti terület integrált oktatási programjából kizárják, ez a szervezet köteles gondoskodik e tanuló áthelyezéséről egy másik, az általános alapművelt oktatási programjai szerinti oktatási tevékenységet folytató szervezethez.

16. Az asszisztensi-gyakornoki programok célja a magasan képzett kreatív és pedagógiai dolgozók kreatív és előadói szakokon történő képzésének biztosítása, és olyan felsőoktatási oktatási szervezetekben valósulnak meg, amelyek a felsőoktatás főbb művészeti oktatási programjait teljes körűen megvalósítják. -idős oktatás.

17. Az asszisztensi-gyakornoki programok keretében történő képzés a szövetségi állam oktatási normái szerint történik, amelyet az oktatás területén az állami politika és jogi szabályozás kialakításának feladatait ellátó szövetségi végrehajtó szerv hagy jóvá, a szövetségi végrehajtó szervvel egyetértésben. ellátja a kultúra területén az állami politika és jogi szabályozás kialakításának funkcióit.

18. Az asszisztensi-gyakornoki képzés keretében végzett felsőfokú végzettség megszerzése magában foglalja az adott alkotó- és előadói szakon végzett minősítő munkára való felkészítést.

19. Az asszisztensi-gyakornoki programok keretében végzett oktatási tevékenység szervezésének és lebonyolításának rendjét, ideértve az asszisztensi-gyakornoki képzésre való felvétel rendjét is, a szakterületen az állami politika és jogi szabályozás kialakításának feladatkörét gyakorló szövetségi végrehajtó szerv állapítja meg. az oktatás területén az állami politika és jogi szabályozás kialakításáért felelős szövetségi végrehajtó testülettel kötött megállapodás szerint.

20. Az elméleti képzéssel egyidejűleg is folytatható a művészeti szakirányú szakmai alapképzési programokon nevelési gyakorlat és gyakorlati képzés, ha erről a vonatkozó oktatási program rendelkezik.

21. A szövetségi végrehajtó testület, amely a kultúra területén az állami politika és jogi szabályozás kialakításának feladatait látja el, meghatározza – a jelen szövetségi törvénnyel nem ellentétes mértékben – az oktatási tevékenységek megszervezésének és végrehajtásának egyéb jellemzőit, módszertani. a művészetek területén végzett oktatási programokban végzett tevékenységek.

Az Orosz Föderáció oktatási törvénye- N 273-FZ - szabályozza azokat a társadalmi kapcsolatokat, amelyek az oktatás területén keletkeznek, mivel a lakosság felismerte az oktatáshoz való jogát. Biztosítja az oktatás területén az emberek szabadságainak és jogainak állami garanciáit, valamint megfelelő feltételeket az oktatáshoz való jog érvényesüléséhez. Meghatározza az oktatási tevékenység keretében a kapcsolatokban résztvevők jogállását. Kialakítja hazánk oktatásának gazdasági, jogi, szervezeti kereteit, az állam oktatáspolitikai alapelveit, az oktatási rendszer működésének és az oktatási tevékenység végrehajtásának szabályait.

5. cikk Általános oktatási programok, valamint általános és középfokú szakképzési programok végrehajtása Moszkva városában

1. Az alap- és középfokú szakképzés oktatási programjait az állami alap- és középfokú szakoktatási intézményekben, más állami oktatási intézményekben, ahol az ilyen szintű oktatási programok megvalósításához feltételeket teremtettek, a szabványban meghatározott módon valósítják meg. rendelkezések az oktatási intézmények megfelelő típusairól és típusairól, beleértve a Moszkva városának e törvénnyel összhangban elfogadott jogszabályaiban, valamint a nem állami oktatási szervezetekben megállapított jellemzőket.

2. A főiskolák a szakközépfokú oktatás állami oktatási intézményei, amelyek folyamatos és integrált oktatási programokat valósítanak meg az alapfokú általános, középfokú (teljes) általános, alapfokú szakmai (alap- és emelt szintű) és középfokú szakképzésben (alap- és emelt szinten), biztosítva a következetes fejlesztést. a hallgatók, hallgatók általános képzettsége és szakmai színvonala, valamint a diplomások versenyképességének növekedése a moszkvai munkaerőpiacon. A kollégiumok a program-ipari elv szerint jönnek létre, amely a termelés egy-egy ágának vagy városgazdasági ágának igényeit kielégítő szakmákban, szakterületeken képzés megszervezését, valamint a területi-ipari elv szerint a képzés megszervezését írja elő. adott területen a városi gazdaság igényeit kielégítő szakmák és szakterületek képzése.

3. A szakképzés minden szintjének folytonosságának és integrációjának biztosítása érdekében a Moszkva város általános és középfokú szakképzési intézményei együttműködnek a profiljuknak megfelelő felsőoktatási szakoktatási intézményekkel, beleértve az egyetemi hallgatók képzését is. fizetett alapon, azzal a lehetőséggel, hogy elsajátítsák a kékgalléros szakmákat, és szakmai gyakorlaton vegyenek részt a vonatkozó képzési profilnak megfelelően, a szövetségi jogszabályok és Moszkva város jogszabályai által meghatározott módon.

4. Az alap- és középfokú szakképzés oktatási programjait a következő formákban sajátítják el: nappali, részmunkaidős (esti), levelező, külső tanulmányok, beleértve a távoktatási technológiákat is.

5. Az alapfokú és középfokú szakképzés oktatási programjainak integrálásakor azok kialakításának feltételei változhatnak.

6. A második alapfokú szakmai vagy középfokú szakképzés megszerzése tanulmányi formától függetlenül a hallgatók, hallgatók vagy az őket kiküldő vállalkozások és szervezetek által fizetett térítés ellenében történik, az e törvényben meghatározott esetek kivételével.

7. Az állami akkreditációval rendelkező, szakmai oktatási és általános oktatási programokat megvalósító oktatási intézmények és alap- és középfokú szakképzési szervezetek a végső bizonyítványt teljesítő személyek számára az iskolai végzettségről és (vagy) végzettségről államilag kiállított okiratot állítanak ki. az érintett oktatási intézmény vagy szervezet pecsétjével.

8. Az állami akkreditációval nem rendelkező oktatási intézmények, szervezetek a végső minősítést átesett személyek számára az intézmény, szervezet pecsétjével hitelesített képesítési szintről okiratot bocsátanak ki, amelynek formáját az oktatási intézmény vagy szervezet határozza meg. maga.

9. Általános oktatási programok az oktatási intézményekben és az alap- és középfokú szakképzést folytató szervezetekben valósíthatók meg, ha rendelkeznek a szövetségi jogszabályoknak megfelelő engedéllyel.

10. A nevelési-oktatási intézmények, valamint az alapfokú és középfokú szakképzést folytató szervezetek az alapfokú szakképzés oktatási programját akkor valósíthatják meg, ha megfelelő engedéllyel rendelkeznek.