Lihanov történetének összefoglalása: az utolsó hideg időjárás. Utolsó hideg időjárás

Albert Likhanov művének fő témája a gyermek és egy tinédzser kapcsolata, valamint a felnőttek kegyetlen világa. Műveinek nagy részét a fiatalabb generáció formálásának szentelte. A katonai gyermekkor témája sem maradt figyelmen kívül az író előtt. Likhanov „Az utolsó hideget” a háború gyermekeinek, nehézségeiknek és egyáltalán nem gyermeki szenvedésüknek szentelte. A történet összefoglalója a cikkben található.

Gyerekek és háború

A katonai prózában Likhanov a gyermekkorában átélt érzéseit tükrözte. Az író 1935-ben született, és gyermekként szemtanúja volt az utolsó háború tragikus eseményeinek. A gyerekek és a háború szörnyű és természetellenes kombináció. A szerző háborús gyermekkorának szentelt művei publicisztikusak és szívből jövő igazmondások. A legtragikusabb közülük Likhanov szimbolikus nevet kapott - „Az utolsó hideg”. A könyv összefoglalója azokról a nehéz megpróbáltatásokról szól, amelyeket a gyerekeknek el kellett viselniük a háború alatt. Ezt a művet olvasva csodálatot és félelmet tapasztalsz.

A történet első személyben szól. Annak a fiúnak a szemszögéből, aki évtizedekkel később egy felnőtt szemével nézhette az átélteket, majd mesélhetett olvasóinak hősiességéről és bátorságáról. Ezek a gyerekek sok mindenre képesek voltak életük legszörnyűbb pillanataiban.

Anna Nikolaevna

A történet elején a szerző az első iskolai éveinek emlékeihez fordul. Likhanov szeretettel és tisztelettel beszél első tanáráról. A háború gyermekeit kísérő éhezést, megfázást és betegségeket röviden összefoglaló „The Last Cold” sem nélkülözi a jó nosztalgikus leírásokat.

A legszembetűnőbb kép, amely a főszereplő szívében marad, Anna Nikolaevna - általános iskolai tanár. A számtan, az orosz nyelv és a földrajz órákat bölcs életórákkal ötvözte, amelyeket időnként, mintha gondolna valamire, feltűnésmentes formában mutatta be diákjainak. „A tanulás során nem csaphatod be magad. Hazudhatsz egy tanárnak, de magadnak soha – mondta hirtelen halkan, mintha magában beszélne.

Élelmiszerbélyeg

A mű főszereplőjét Koljának hívják. Az akció egy kisvárosban játszódik, mélyen a hátsó részben. A gyerekek itt, bármi történjék is, továbbra is iskolába járnak, az anyák továbbra is dolgoznak. Az apák valahol messze harcolnak az ellenséggel. De a valóságban mindenütt háború van, még ott is, ahol nincsenek csaták vagy csaták. A háború utolsó éve, amelyről a történetben szó esik, annak összefoglalása (A. A. Likhanov). Az „Utolsó hideg” a hazáért döntő csatákról szól, amelyeket nem csak a frontvonalon vívott bátor katonák, hanem a hátországban civilek is megvívtak. És még gyerekek is.

Ebben az időszakban mindenhol a rádióvevőkből Levitan bemondó hangja hallatszik, aki ünnepélyesen bejelenti az újabb győzelmet. De az éhség és a betegségek aláásták az emberek egészségét. A serdülők és a gyermekek különösen súlyos nélkülözéseket szenvednek el. A főszereplő, mint a többi iskolás ebben a hátsó városrészben, jogosult élelmiszerjegyekre. Az anya és a nagymama mindent megtesz annak érdekében, hogy a fiú ne érezze magát éhesnek. De az elégedetlenség érzése továbbra sem hagyja el.

8. számú étkező

Az író Likhanov nagy hitelességgel ábrázolja a hátsó életet. „Az utolsó hideg”, amelynek rövid összefoglalása mindenekelőtt a gyermekek nehéz körülményei, bölcs munka. Nagy figyelmet szentelnek annak a menzának, ahol a fiú további élelmet kap. Ez a diéta, ahogy a szerző maga mondja, valóban kiegészítő volt. Lehetetlen volt főnek nevezni. Savanyú káposztaleves, íztelen zabpehely - az ilyen ételek nem tetszettek Koljának. Bár már a menzalátogatás első napján észrevette, hogy az itteni gyerekekben sajátos hozzáállás alakult ki az ételekhez. Gyorsan, étvággyal ettek, és nagyon tisztelték Grune nénit, a helyi forgalmazót.

Sakálok

Kolya anyja megtanította neki, hogy fejezze be az ízetlen ebédet. És még ebben a hideg ebédlőben is igyekezett lenyelni a ragacsos, neveltetéséből adódóan étvágytalan zabpelyhet. Közeli emberek között nőtt fel, akik szerették őt. De vannak a világon nehezebb sorsú gyerekek, amiről Albert Likhanov beszél művében. A „The Last Cold” (Az utolsó hideg), amelynek rövid összefoglalása lehetővé teszi a gyermek tudatát sújtó viszontagságok súlyosságának felismerését, szintén olyan sorsokról szól, amelyek katonai háttér mellett is rendkívül tragikusnak hatnak.

Sakálok. Így nevezték a gyerekeket ebben a hátsó városban, akik annyira éhesek voltak, hogy minden nap felkeresték a 8-as kantint, hogy a szerényebb sorsú gyerekektől egy jelentéktelen ebéd maradványaiért kolduljanak. Kolya első találkozása ilyen gyerekekkel kitörölhetetlen benyomást tett rá. Nem érzett ellenségeskedést vagy megvetést a „sakálok” iránt. Folyton azon gondolkodott, hány napot és éjszakát tud elmenni evés nélkül, mielőtt koldulni kezdene, és felfalhatná valaki másnak a maradékát...

Vadim és Marya

A mű és összefoglaló gondolata az, hogy meg kell érteni és együtt érezni egy személyt, még akkor is, ha az élete távoli és teljesen különbözik az Önétől. A. A. Likhanov sok évvel a történet alapját képező események után írta az „Utolsó hideget”. A könyvvel nemcsak a gyerekeknek, hanem a felnőtteknek is közvetíteni kívánta, mennyire fontos, hogy az ember a nehéz pillanatokban érezze a részvételt és a támogatást.

A főszereplőt undorodta új ismerőse - Vadim, az egyik úgynevezett sakál - viselkedése. De később Kolja rájött, milyen igazságtalan volt a gondolataiban. Vadim és nővére, Marya a barátai lettek.

A szörnyű események örökre véres foltok maradnak a történelemben, és szükség van az „Utolsó hideg” próza összefoglalására egy olvasónapló számára, hogy az emberek gyakrabban értékeljék az életet.

Telek

Kolya csodálja Anna Nikolaevnát - intelligenciáját és képességét, hogy könnyen és egyszerűen közvetítsen egyszerű igazságokat. A háború elkezdődött. Az iskolai menzán éhező gyerekeket lát, és találkozik Vadkával. Élelmiszert vesz el a középiskolásoktól, hogy elvigye a nővérének, de elájul az éhségtől. Kolja megdöbben. Segít Vadkának, és mesél anyjának a gyerekekről. Anya titokban viszi nekik az ételt, és segít nekik a házimunkában. A háború véget ér, jön a győzelem. Mindenki a békét ünnepli. De nem Vadka és a nővére - az anyjuk meghal, és árvaházba kerülnek. Kolja megpróbál kapcsolatot fenntartani vele, de ő elfordul. A tanár arra kéri a gyerekeket, hogy emlékezzenek a háborúra, és adják át a tanulságokat a jövő generációinak.

Következtetés (az én véleményem)

A háború szörnyű esemény, amikor egy ember megöl egy embert, amikor gyerekek halnak meg, amikor az emberek és az állatok éheznek, amikor körülötte minden összeomlik, és nem tudsz nyugodtan sétálni az utcán anélkül, hogy ne gondolnál ellenségekre, éhségre, fájdalomra és a fronton lévőkre. . Emlékeznünk kell ezekre a borzalmakra, és meg kell akadályoznunk a jövőbeli háborúkat.

Sok író fordult a háború témájához, bemutatva az emberek sorsát a nehéz időkben. Likhanov is írt egy csodálatos művet, amelyet a háború gyermekeinek ajánlott. Lihanov Az utolsó hideg című története nélkülözést és gyermeki szenvedést közvetít, a gyerekek és a háború témáját tárva az olvasó elé.

Az Utolsó megfázás című történetet olvasónaplóban tanulmányozva rövid időn belül megérintheti a múltat, az eseményeket, amelyek nyomot hagytak a gyerekek szívében. A háborús gyerekek megpróbáltatásait ábrázoló történetében a szerző valós érzéseket, élményeket tükröz, hiszen tanúja volt mindennek, ami történt. Kezdjük az ismerkedést Albert Likhanov munkásságának és Az utolsó hideg című művének rövid összefoglalásával.

Az elbeszélő iskolai éveire és tanárára emlékezik. Anna Nikolaevna volt a neve. Csodálatos nő volt, aki nemcsak olyan tantárgyakat tanított, mint a matematika, a földrajz, az orosz, hanem életórákat is adott, azokat feltűnés nélkül adta elő, halkan kiejtette, mintha magában beszélne.

A történetből megtudjuk a hős nevét. Ő Kolya, aki a városban él. Annak ellenére, hogy kint háborús idő van, apám elöl, maga a város hátul. Ez a háború utolsó éve, és a rádiók folyamatosan újabb győzelemről számolnak be. Az éhség mindenhol eluralkodik, felnőttek és gyerekek egyaránt megtapasztalják. A fiú édesanyjával és nagyanyjával él, akik megpróbálják megóvni a gyermeket a nehézségektől, az éhségtől és a hidegtől. Kolya harmadik osztályba jár, és más gyerekekhez hasonlóan ő is élelmiszerjegyet kap. Annak ellenére, hogy a család mindent megtett annak érdekében, hogy gyermeke ne érezze szükségét, Kolja még mindig úgy érzi, nincs jóllakva.

A fiúnak meg kell látogatnia a nyolcadik menzát, ami számára mennyei helynek tűnik, de a valóságban minden más volt. Nagy, hideg terem volt, tele éhes gyerekekkel. Nem mindenki kapott szelvényt, így a gyerekek felváltva ettek. Kenyeret és ízetlen zabpelyhet kaptak. Az étel örömtelen volt a hős számára, de a többi gyerek gyorsan és étvággyal felfalt mindent.

A főszereplő is befejezte az ebédjét, mert anyja így tanította. Ezért neveltetéséből adódóan igyekezett hideg kását enni. A fiú maga is gondoskodásban nőtt fel, de az iskolában más gyerekek sorsát is látta. Lihanov története segít megértenünk sorsuk súlyosságát. A gyerekek igyekeztek mindent befejezni, és a morzsákat a madarakra hagyni, hogy ne maradjanak a sakáloknak.

Kolya gyakran hallott a sakálokról, és már másnap rájött, kik azok. Ezek azok a gyerekek voltak, akik nem kaptak kuponokat, és a menzába jártak enni koldulni, vagy akár lopni is. Így találkozik a hős egy kolduló testvérpárral. De rajtuk kívül van még egy gonosz gyerekbanda, akik csak gúnyolni és gúnyolódni tudnak.

Mint Koljának elmondták, a sakálok között voltak olyanok, akik nemcsak kenyeret, hanem kását is vittek. Ezúttal kiderült, hogy a fiú, akinek Kolja enni adott, a lányt is kirabolta. Egy nagy orrú vezetővel rendelkező banda elhatározza, hogy megveri a tolvajt, és amikor utolérik az utcán, verni kezdik. A fiú védekezésül megragadja a fő férfi nyakát, és fojtani kezdi. A gyerekek elszaladnak, Kolja pedig közeledik a sérült tolvajhoz, aki elvesztette az eszméletét. A hős megmenti a fiút, hívja a ruhatárost. Teával kedveskedik az áldozatnak. A fiú azt mondja, hogy több mint öt napja nem evett semmit.

Kiderült, hogy a fiúnak neve van, Vadim pedig a húgáról, Maryáról beszél, és arról, hogy apjuk harcolt és meghalt a fronton. Minszkből evakuálták őket, de kuponok nélkül találták magukat, mert elvesztették őket. A tífuszban megbetegedett anya a kórházban van, a gyerekek pedig, hogy nehogy tudomást szerezzenek problémáikról, vicces leveleket írnak, ahol minden szó teljes hazugság.

Kolya nem maradt közömbös a gyerekek gyásza iránt. Vadim kölcsön kér egy kabátot Koljától, miközben úgy dönt, hogy eladja drága kabátját, hogy táplálkozzon, amíg ki nem osztják az új kuponokat. Kolja beleegyezik, hogy odaadja felsőruházatát.

Amikor Vadim felpróbálta a kabátot, Kolya anyja meglátta ezt a képet, és odament a gyerekekhez. Fiától tanult a gyerekek bajairól. Úgy próbál segíteni rajtuk, hogy behívja őket a házba, eteti őket és lefekteti őket. Aztán felhívta az iskolát, és beszámolt a gyerekek szörnyű helyzetéről, bár kérték, hogy tartsák titokban történetüket.

A következő napot Kolja iskolakerülése jellemezte. Kihagyta az órákat, mert Vadimmal élelmet mentek keresni. Ahogy a séta mutatta, az új ismerős már jól ismerte a forró pontokat. Útközben Vadim a gyerekekről beszélt, akik késhegyen veszik el az ételt.

A fiúk megközelítették a közös lakást, amelyet a Rusakov családnak osztottak ki. Kolja még soha nem látott ilyen nyomorult szobát. Ezen a napon ismét megosztja ételét barátjával. Miközben ettek, látták, hogy Mary boldogan a bátyjához fut. Elmondta, hogy új kuponokat kapnak, és egy kis összeg is beszedett értük.

Vadim húga kapott először ebédet, de mielőtt megette volna, egy sakál odaszaladt hozzá pengével, és elvitte a szeletet. Vadka elment, hogy kiálljon a nővére mellett, megijesztve a tolvajt. Eldobta a szeletet és elszaladt. Most észrevétlen maradt a megharapott szelet, pedig csak tegnap fejezték volna be azonnal a gyerekek. Kiderül, hogy amikor az éhségérzet elhagyja az embert, más lesz.

Az ebédlőből kilépve Vadimot ugyanaz a sakál támadta meg egy pengével, és megrongálta a srác kabátját, amit el akart adni. Ez felzaklatja Vadimot.
A gyerekek elváltak. Vadka órára ment, Kolja és Marya pedig levelet írva a laktanyába mentek, ahol a tífuszos betegek voltak. Kedves Marya megosztotta velünk, milyen szégyen volt lopni, és hogyan változik a szégyen idővel, mert az éhség gyorsan megöl minden emberi elvet.

Kolja este megtudja Maryától és bátyjától, hogy a tanárok ismét adtak neki egy zacskó élelmiszert, míg Kolya anyja nem ismerte el, hogy ezt ő csinálta. Később Marya a fürdőbejárásáról beszélt, de bátyja nem engedte be a női részlegre, mert attól félt, hogy ott leforrázzák a húgát, és magával vitte a férfifürdőbe. Most a nővérem szégyell fürdőbe menni. Este pedig Kolya szidást kapott anyjától, aki értesült fia távollétéről. A magyarázatok ellenére az anya megbocsáthatatlan volt, és úgy gondolta, hogy a testvérpár rossz hatással van gyermekére.

Továbbá az Utolsó hideg történetének rövid átbeszéléséből megtudjuk, hogy Kolya anyja hírt adott Vadimnak anyjuk jó állapotáról. De május 8-án, a győzelem napjának előestéjén az anya ideges lett. Élelmiszergyűjtés után elmennek meglátogatni a gyerekeket. Furcsán viselkedik ott.

Másnap jeles napot ünnepelt a város. A tanárok arra kérnek minden gyermeket, hogy emlékezzen arra, amit átélt, és vigye tovább ezeket az emlékeket egész életében, továbbadva az emléket unokáinak.

Az ünnep után Kolya Vadimhoz megy, és megtudja a gyászukat. Vadim édesanyja tífuszban halt meg. Most kiderült anyja furcsa viselkedése. Most Kolya ismerőseit egy árvaházba viszik. Hősünk még párszor találkozik barátjával, aki később közli vele, hogy árvaházuk másik városba költözik.

Kolja ősszel visszamegy az iskolába, a következő osztályba. Újra lesznek ételkuponok, és újra meglát egy éhes fiút, akivel megosztja az ételét.

Likhanov, Az utolsó hideg időjárás összefoglalója

Milyen minősítést adsz?

1945 április eleje. A narrátor, egy Kolja nevű fiú egy hátsó kisvárosban él édesanyjával és nagyanyjával. Kolja apja áll az élen. Anya nővérként dolgozik egy kórházban, maga a fiú pedig harmadik osztályos.

Anya és nagymama megpróbálják megvédeni Kolját az éhségtől és a háború egyéb viszontagságaitól. A háború a végéhez közeledik, de nincs elég élelem, és a fiú folyamatosan éhes. Az iskola alsó tagozatosai kiegészítő étkezési utalványt kapnak. Nem jut mindenkinek elegendő kupon, a gyerekek felváltva járnak a büfébe. Az ünnepek utáni első napon Kolján a sor.

A nyolcadik menza, ahová Kolja megy, a fiú számára paradicsomnak tűnik csillárokkal és fikuszfákkal. Valójában az ebédlő hatalmas és hideg teremnek bizonyul, tele a város összes iskolájából származó gyerekekkel. Kolja leül az asztalhoz két „sima fiú” mellé, akik játék és versenyzés közben esznek. A maradék kenyeret a mindenütt jelenlévő verebeknek adják, hogy ne hagyják a sakáloknak.

Kolja másnap megtudja, kik a sakálok. Hogy elkerülje a találkozást a „sima”-okkal, később jön az ebédlőbe, és már az ebédet fejezi be, amikor egy ismeretlen, sárga arcú fiú jelenik meg előtte, és elkéri Koljától a gyűlölt zabpehely leves maradványait. Döbbenten adja oda a levest, és néhány idősebb lány megosztja az adagját a fiú húgával. Kolja megérti, hogy ezek a sakálok – éhező gyerekek, akik az iskolai menzákon koldulnak.

Másnap Kolja korán jön a nyolcadik menzán, mert lemondták a testnevelést. Az aktatáskájában van egy darab kenyér, amit a fiú előző este ellopott a büféből. A leghosszabb sorba, közvetlenül Kolja előtt, beékelődik egy csapat arrogáns és magas fiú, egy nagy orrú srác vezetésével. A banda dohányszagú, és „valamiféle nyers és gonosz erőtől, amellyel még a felnőttek sem akartak szórakozni”.

Nem irigyeltem az ilyen bandákat, szinte minden udvarban, sőt osztályban is voltak ilyenek - igazságtalan törvények, gonoszság és igazságtalanság uralkodott.

Kolja figyelni kezdi a sárga arcú fiút, de más sakálokat lát, akik arrogánsabbak - lopják az ételt a tálcákról. Az asztaltárs azt mondja Koljának, hogy az ilyen sakálok nemcsak kenyeret, hanem egy tányér levest vagy szeletet is elvihetnek. Ebben a pillanatban Kolja meglátja a sárga arcú férfit. Ezúttal kenyeret is visz engedély nélkül. A kirabolt lány üvölteni kezd, hangzavar támad, és a sárga arcú férfinak sikerül kiugrania az utcára.

Kolja hallja, hogy egy nagy orrú férfi banda beleegyezik abba, hogy leckéztesse a sakált. Kiugrik a fiúk után, akik már megtámadták a sárga arcú férfit. Az ütéseket „valamiféle érthetetlen ‹…› alázattal” veszi, majd torkon ragadja a nagyorrú vezetőt. A banda nem tudja kiszakítani a vezért halál szorításából, maga a sárga arcú férfi engedi el a félig fojtott fiút, a banda pedig gyáván elszalad.

Utolsó erejét a harcban kifejtve a sárga arcú fiú eszméletét veszti. Kolja a ruhatároshoz siet segítségért, aki édes teát ad a sárga arcú férfinak. Bevallja az asszonynak, hogy öt napja nem evett.

Kolya találkozik Vadkával, aki három osztállyal idősebb a fiúnál, és húgával, Maryával. Megtudja, hogy a gyerekeket nemrégiben menekítették ki Minszkből a hátsó részre. Édesapjuk a háború elején meghalt, édesanyjuk pedig azonnal megérkezésük után tífuszba esett, és egy tífusz laktanyában kötött ki. Marya elvesztette a pénzét és az élelmiszerjegyeit, és most a gyerekek a lehető legjobban élik túl. Hogy a beteg édesanyát ne idegesítsék fel, a gyerekek nap mint nap írják vidám, optimista leveleit, amelyekben egy szó sincs az igazságról.

Kolja ellenállhatatlanul vonzza Vadkát, mint egy mágnes. Úgy érzi, hogy új barátja más, mint az összes többi ember, még a felnőttektől is.

Az éhezés elleni küzdelemhez adott szabadság, a megszerzett függetlenség, hogy ne haljunk meg, másképp nézett ki.

Vadim megkéri Kolját, adjon kölcsön neki egy kabátot nyárig. El akarja adni a kabátját, melegen, jó minőségűen, hogy a hónap elejéig valahogy jóllakjon, és új kajakártyák.

Kolya anyja az udvaron találja a srácokat, amikor Vadim kora tavaszra túl vékony kabátot próbál fel. Kolya elmeséli neki Vadik és Marya szerencsétlenségeit. Az asszony hazahozza őket, jól megeteti és lefekteti őket. Miután megvizsgálta a gyerekek füzeteit, Kolja anyja felismeri a vezetéknevüket - a Rusakovs -, és úgy dönt, hogy segít nekik. Másnap felhívja a testvérek iskoláit, és beszámol a helyzetükről. Kolja nem tud erről - azt kérte, hogy tartsanak mindent titokban, hogy ne idegesítse fel Rusakov anyját.

Másnap Kolja kihagyja az iskolát. Egész délelőtt Vadimmal sétálnak a városban élelmet keresve – egy korán túli felnőtt fiú nem akar idegenek nyakába ülni.

Ez gyakran megtörténik, mindenkor ‹…› egy fiatalabb fiú, mint egy hűséges zsellér, kész követni a nála alig idősebb fiút.

Kiderül, hogy Vadik ismeri a város összes „gabona” helyét. Kolja megérti, hogy nem ez az első hete, hogy fellép. Útközben Vadim a punkokról beszél, akik késhegyre veszik az ételt a menzákból. Ezután a srácok belépnek egy háromszintes közösségi lakás lépcsője alatti szobába, amelyet az evakuált Rusakovoknak osztottak ki. Kolja még soha nem látott ilyen nyomorult szobát. Az ágynemű a tífusz miatt leégett, az ablakok keresztben papírral letakarva maradtak. Férje halála után Vadkin anyja úgy él, mint egy álomban, ezért Vadim annyira fél tőle.

Azon a napon Kolja úgy dönt, hogy megosztja az ebédjét Vadikkal a nyolcadik menzán. Az ebédlő közelében Marya utoléri őket, és beszámol arról, hogy az iskola kuponokat utalt ki számukra speciális étkezésekre, az igazgató új ételkártyákat ígért, a tanárok pedig összeszedtek egy kis pénzt.

Az ebédlőben Marya először kap ebédet, de hamarosan elveszíti a második ételt - a szeleteket. Elviszi őket "egy srác, akinek olyan az arca, mint a tök". Vadim egy tálcával felfegyverkezve kiáll a húga mellett, annak ellenére, hogy éles borotva van a sakál kezében. A tolvaj elfut, hátrahagyva egy félig megevett szeletet. A srácok nem néznek rá, pedig tegnap gondolkodás nélkül befejezték volna.

Szóval, gondoltam, amikor az éhség alábbhagy, az ember azonnal más lesz? De akkor ki uralkodik kit? Emberi éhség? Éhes a férfi?

A „tökös fickó” lesben áll Vadimra a menza bejáratánál, és egy pengével tönkreteszi a kabátját. Vadim ideges - most nem fogja tudni eladni.

A srácok útjai elválnak - Vadim iskolába jár, Kolya és Marya pedig levelet írnak, és elviszik a szörnyű tífusz laktanyába. Útközben Marya elmeséli, hogyan élték túl a bátyjával, miután elvesztették a kártyáikat, és milyen kínos eleinte ennivalót koldulni a kantinban. Csak akkor „az éhség megöl minden szégyent”.

Este három esemény vár Koljára. Vadik először döbbenten jön haza az iskolából – a tanárok egy egész termékportfóliót gyűjtöttek össze testvérének. Kolya anyja biztosítja, hogy semmi köze hozzá. A második esemény Marya története arról, hogyan mentek bátyjával a fürdőbe. Vadik nem engedte el egyedül a húgát, a lányt leforrázhatták, Maryának pedig a férfiosztályon kellett megmosakodnia. Marya azóta szégyell fürdőbe menni.

A harmadik eseményről kiderül, hogy az anyja szidja Kolját, aki megtudta, hogy fia kihagyta az iskolát. Kolya megpróbálja elmagyarázni, hogy segített Vadimnak élelmet keresni, de anyja nem akar hallgatni semmit. Úgy dönt, hogy Vadim rossz hatással van a fiára. Kolja felháborodott, az anyjához való hozzáállásában mindig olyan erős és bölcs, hogy „valami vékony válaszfal leszakad”.

Ez egy törékeny, törékeny dolog – egy gyermeki lélek. Ó, hogyan kellene vigyáznunk rá, ó, hogyan kellene!

Ezt követően Kolját utolérve „megingott” a barátság, csak az ismeretség alakul ki.

Kolin édesanyja egész tavasszal azt mondja Vadimnak, hogy a tífusz laktanya betege jól érzi magát. Május 8-án idegesen és könnyezve érkezik haza a munkából. Kolya megijed - hirtelen, most, a győzelem előestéjén, valami történt apával. Miután összegyűjtött egy kis ajándékot, anya és Kolja elmennek a Rusakovokhoz, és ott nyűgösen és nyugtalanul viselkednek.

Másnap, május 9-én az egész város a győzelem napját ünnepli. Az iskola igazgatónője gratulál a gyerekeknek, a tanárnő pedig arra kéri őket, hogy emlékezzenek mindarra, amit átéltek, mert ők, a háborús gyerekek utoljára őrzik meg ezeket az emlékeket. Meg kell őrizniük „bánatunkat, örömünket, könnyeinket”, és ezt az emléket tovább kell adniuk gyermekeiknek és unokáiknak.

Miután iskola után az ünnepi tömegben lógott, Kolya Vadimhoz megy, és megtudja, hogy édesanyja néhány napja meghalt. Kolja édesanyja csak tegnap értesült erről, ezért viselkedett olyan furcsán. Vadimot hallgatva Kolja úgy érzi, „fekete víz nyílik meg” közöttük, mintha ő és Marya valahol elúsznának, ő pedig, Kolja, a parton marad. Vadim beszámol arról, hogy őt és Maryát árvaházba küldik, és arra kéri Kolját, hogy távozzon.

Marya még mindig ott feküdt, még mindig valami valószerűtlen, mesebeli álomban aludt, csak a mese nem volt kedves, nem egy alvó hercegnőről szólt. Ez a mese reménytelen volt.

Még egyszer, utoljára Kolya nyár végén találkozik Vadimmal. „Egy felnőtt, mosolytalan srác” arról számol be, hogy árvaházuk távozik.

Ősszel Kolya a következő osztályba költözik, és ismét kap kuponokat további táplálkozásra. A nyolcadik menzán ismét egy éhes fiú lép hozzá, és Kolja megosztja vele az adagot.

Albert Likhanov

Utolsó hideg időjárás

Az elmúlt háború gyermekeinek, nehézségeiknek és egyáltalán nem a gyermekek szenvedésének ajánlom. A mai felnőtteknek ajánlom, akik nem felejtették el, hogyan kell életüket a katonai gyermekkor igazságaira alapozni. A magasztos szabályok és a halhatatlan példák mindig ragyogjanak, és soha ne halványuljanak el emlékezetünkben – elvégre a felnőttek csak egykori gyerekek.

Első óráimra és kedves tanárnőmre, kedves Anna Nyikolajevnára emlékezve most, amikor annyi év telt el a boldog és keserű időszak óta, egészen határozottan kijelenthetem: tanárunk szerette, ha elzavarják.

Néha egy óra kellős közepén hirtelen öklét éles állán támasztotta, szemei ​​bepárásodtak, tekintete az égbe merült, vagy végigsöpört rajtunk, mintha a hátunk mögött, sőt az iskola fala mögött is valami boldogan tisztán látott, valamit, amit természetesen nem értettünk, és itt van, ami látható neki; még akkor is ködös lett a tekintete, amikor egyikünk a táblát taposva morzsolgatta a krétát, nyögött, szipogott, kérdőn nézett az osztályra, mintha üdvösséget keresne, szívószálat kérne, amibe belemarkolhatna - majd hirtelen a tanárnő furcsa lett csendesen, pillantása ellágyult, a táblánál felejtette a válaszolót, megfeledkezett minket, tanítványait, és csendesen, mintha önmagának és önmagának mondaná ki az igazságot, ami még mindig közvetlen kapcsolatban állt velünk.

„Természetesen” – mondta például, mintha szemrehányást tenne magának – „nem foglak tudni rajzolni vagy zenét tanítani.” De akiben van Isten ajándéka – nyugtatta meg azonnal magát és minket is –, azt felébreszti ez az ajándék, és soha többé nem fog elaludni.

Vagy elpirulva motyogta az orra alatt, ismét anélkül, hogy bárkit is megszólított volna, valami ilyesmit:

– Ha valaki azt gondolja, hogy a matematikából csak egy szakaszt ki tud hagyni, és utána továbblép, akkor nagyot téved. A tanulás során nem csaphatod be magad. Becsaphatod a tanárt, de magadat soha.

Vagy azért, mert Anna Nyikolajevna konkrétan egyikünknek sem címezte a szavait, vagy azért, mert önmagához, felnőtthez beszélt, és csak az utolsó szamár nem érti, mennyivel érdekesebbek a felnőttek beszélgetései rólad, mint a tanárok és a szülők. Az erkölcsi tanítások, vagy talán mindez együtt hatott ránk, mert Anna Nyikolajevnának katonás esze volt, és egy jó parancsnok, mint tudjuk, nem veszi el az erődöt, ha csak frontálisan támad – egyszóval. Anna Nyikolajevna figyelemelterelése, tábornoka manőverei, megfontolt, a legváratlanabb pillanatban való elmélkedései meglepő módon a legfontosabb tanulságoknak bizonyultak.

Valójában szinte nem is emlékszem, hogyan tanított nekünk számtant, orosz nyelvet és földrajzot, így egyértelmű, hogy ez a tanítás lett a tudásom. De az életszabályok, amelyeket a tanár kimondott magának, hosszú ideig, ha nem egy évszázadig megmaradtak.

Talán önbecsülést próbálva kelteni bennünk, vagy talán egy egyszerűbb, de fontos célt követve, erőfeszítéseinkre sarkallva, Anna Nyikolajevna időről időre megismételt egy látszólag fontos igazságot.

„Ennyi kell – mondta –, csak egy kicsit – és megkapják az általános iskolai végzettségről szóló bizonyítványt.”

Valóban színes léggömbök fújtak fel bennünk. Elégedetten néztünk egymásra. Hú, Vovka Kroskin megkapja élete első dokumentumát. én is! És persze kiváló tanuló Ninka. Az osztályunkból bárki megkaphatja - így - bizonyítvány az oktatásról.

Abban az időben, amikor tanultam, az általános iskolai végzettséget nagyra értékelték. A negyedik osztály után külön papírt kaptak, és ott végezhették el tanulmányaikat. Igaz, ez a szabály egyikünknek sem felelt meg, és Anna Nyikolajevna elmagyarázta, hogy legalább hétéves tanulmányokat kell végeznünk, de mégis kiadtak egy dokumentumot az alapfokú oktatásról, és így meglehetősen írástudó emberekké váltunk.

– Nézd, hány felnőttnek van csak alapfokú végzettsége! - motyogta Anna Nyikolajevna. – Kérdezd meg anyukádat, otthoni nagymamáidat, akik egyedül végezték az általános iskolát, és ezek után gondold át alaposan.

Gondolkodtunk, kérdezősködtünk otthon és ziháltuk magunkat: még egy kicsit, és kiderült, hogy sok rokonunkat utolérjük. Ha nem magasságban, ha nem intelligenciában, ha nem tudásban, de az oktatás révén közeledtünk az általunk szeretett és tisztelt emberekkel való egyenlőség felé.

- Hú - sóhajtott Anna Nyikolajevna -, körülbelül egy év és két hónap! És oktatást kapnak!

Kit gyászolt? Minket? Magának? Ismeretlen. De volt valami jelentős, komoly, nyugtalanító ezekben a siránkozásokban...

* * *

Közvetlenül a harmadik osztályban a tavaszi szünet után, vagyis egy év és két hónap alapfokú végzettség nélkül kaptam a plusz élelmezési utalványokat.

Már a negyvenötödik volt, a mieink hiába verték a Krautokat, Levitan minden este új tűzijátékot hirdetett a rádióban, és lelkemben kora reggel, az élettől nem zavaró nap elején két villám keresztbe, lángoló – az öröm és a szorongás előérzete apám számára. Úgy tűnt, teljesen feszült vagyok, és babonásan elfordítottam a tekintetemet attól a gyilkosan fájdalmas lehetőségtől, hogy a nyilvánvaló boldogság előestéjén elveszítem apámat.

Azokban a napokban, vagy inkább a tavaszi szünet utáni első napon Anna Nikolaevna adott nekem kuponokat kiegészítő táplálkozásra. Órák után be kell mennem a nyolcas kávézóba és ott ebédelni.

Egyenként kaptunk ingyen étkezési utalványokat - nem volt mindenkinek egyszerre elég -, és már hallottam a nyolcadik menzáról.

Aki nem ismerte, tényleg! Ez a komor, elnyújtott ház, az egykori kolostor bővítése, úgy nézett ki, mint egy elterülő, a földbe kapaszkodó állat. A keretek lezáratlan repedésein áttörő hőségtől a nyolcadik ebédlő üvege nemcsak megfagyott, hanem benőtte az egyenetlen, csomós dér. Szürke rojtként lógott a fagy a bejárati ajtón, és amikor elmentem a nyolcadik ebédlő mellett, mindig úgy tűnt számomra, mintha egy olyan meleg oázis lenne bent fikuszfákkal, valószínűleg a hatalmas terem szélein, talán még a mennyezet alatt, mint a piacon, élt két-három boldog veréb, akiknek sikerült berepülniük a szellőzőcsőbe, és magukban csiripelnek a gyönyörű csillárokon, majd felbátorodva ülnek a fikuszfákon.

Ilyennek tűnt számomra a nyolcadik ebédlő, amikor éppen elhaladtam mellette, de még nem voltam bent. Felmerülhet a kérdés, milyen jelentőségük van most ezeknek az elképzeléseknek?

Hiába éltünk egy hátulsó városban, hiába ültek le anyám és nagymamám minden erejével, nem hagytak éhen maradni, a telhetetlenség érzése naponta sokszor elfogott. Ritkán, de mégis rendszeresen, lefekvés előtt anyám rávett, hogy levegyem a pólómat, és a hátamon hozzam össze a lapockáimat. Mosolyogva engedelmesen megtettem, amit kért, anyám pedig mélyet sóhajtott, vagy zokogni kezdett, és amikor megkértem, hogy magyarázzam el ezt a viselkedést, megismételte, hogy a lapockák összeérnek, ha az ember nagyon vékony, így tudok Számold meg az összes bordámat Lehetséges, és általában vérszegénységem van.

nevettem. Nincs vérszegénységem, mert maga a szó azt jelenti, hogy kevés a vér, de elegem volt belőle. Amikor nyáron ráléptem a palacküvegre, úgy ömlött, mintha a vízcsapból folyna. Ez mind nonszensz - anyám aggodalmai, és ha már a hiányosságaimról beszélünk, akkor bevallhatnám, hogy valami nincs rendben a fülemmel - gyakran hallottam bennük az élet hangjain túlmenően valamiféle kiegészítőt is. csengett, tényleg , világosabb volt a fejem, és mintha még jobban gondolkodtam volna, de hallgattam róla, nem szóltam anyának, különben kitalál valami más hülye betegséget, pl kisfülűt. ha-ha-ha!

De ez mind nonszensz a növényi olajon!

A lényeg az volt, hogy a telhetetlenség érzése nem hagyott el. Úgy tűnik, eleget ettünk esténként, de a szemünk még mindig lát valami finomat - valami gömbölyded kolbászt, kerek disznózsírral, vagy ami még rosszabb, egy vékony sonkadarabot egy cseppnyi nedves finomsággal, vagy egy pitét, érett alma illata van. Nos, nem véletlenül van egy mondás a telhetetlen szemekről. Talán általában van valami szemtelenség a szemekben - a gyomor tele van, de a szem még mindig kér valamit.

Általában úgy tűnik, hogy sokat eszel, eltelik egy óra, és ha van egy érzés a gyomrodban, nem tehetek róla. És megint enni akarok. És ha az ember éhes, írásra fordítja a fejét. Aztán kitalál valami példátlan ételt, életemben nem láttam, kivéve talán a „Jolly Fellows” című filmben, egy egész malac hever egy tányéron. Vagy valami más hasonló. És mindenféle étkezési helyet, például a nyolcadik ebédlőt is az ember a legkellemesebben el tudja képzelni.

Az étel és a meleg, mindenki számára világos, nagyon összeegyeztethető dolgok. Így képzeltem el a fikuszfákat és a verebeket. Elképzeltem kedvenc borsóm illatát is.

* * *

A valóság azonban nem erősítette meg várakozásaimat.

A fagytól leforrázott ajtó hátulról utat engedett, előrelökött, és rögtön a sor végén találtam magam. Ez a vonal nem az ételhez vezetett, hanem az öltöző ablakához, és benne, mint a kakukk a konyhai órában, egy vékony, fekete és, nekem úgy tűnt, veszélyes szemű nő jelent meg. Azonnal észrevettem azokat a szemeket - hatalmasak voltak, feleakkorák az arccal, és a homályos villanykörte bizonytalan fényében, a jégborította ablakon át a napfény visszaverődéseivel keveredve, hidegségtől és rosszindulattól szikráztak.

Előző cikk: Mekkora a fénysebesség Következő cikk: Harmonikus rezgések Az oszcillációs frekvencia fizikai képlete