Írj egy rövid történetet az iskolámról. Esszé az álomiskolám témában

Kalyakova Anastasia 11 "B" osztály.

Álmaim iskolája.
Az álomiskolám témája mindenkor aktuális. Minden ember tanult valaha vagy jelenleg is tanul az iskolában. Természetesen nem tűnik ideálisnak a diákok számára, mert mindenkinek megvannak a maga érdekei, igényei, és nem tud mindenkinek megfelelni. Ez a téma arra hív, hogy fantáziálj és képzeld el, hogyan nézne ki az álmaim iskolám.
Tehát az álmaim iskolája egy szigeten lenne. Egy alagút kötné össze a partot a szigettel. Ennek az iskolának van saját parkja, nagy stadionja, tornaterem öltözőkkel és zuhanyzókkal. Az iskola falai üvegek lennének, hogy mindig élvezhesd a körülötted lévő teret. Az órák ebben az iskolában 9 órakor kezdődtek. Volt egy nagy szünet, kb 1 óra, hogy pihenni, sétálni, ebédelni lehetett. És persze kis szünetek az órák között. Az étkező nagy és tágas lenne, kívül asztalokkal. A tanulók a hétre előre beállított menüből választhatták ki az ételeiket. Az iskola termeiben számítógépek lennének internetkapcsolattal, hogy bármikor megtalálhassák a szükséges információkat. Ennek az iskolának van egy hatalmas gyülekezeti csarnoka puha kanapékkal. Minden osztály a legújabb technikával van felszerelve. Így néz ki az álmaim iskolája.
Sajnos egy ilyen iskola irreális, de álmokban nagyon szép így elképzelni.

Azizova Lina 10 "A" osztály.
"Álmaim iskolája"
Az ember élete legfontosabb éveit az iskolában tölti. Itt talál igaz barátokat, elszánt hobbijait választja, először néz szembe az élet nehézségeivel és örül az első győzelmeinek. Az iskola hosszú ideig fényes állomás marad minden ember életútjában.

Általában a diákok az iskolában azt mondják, hogy azt szeretné, ha kevés óra lenne, így nem kérdeznek semmit. Nem helyes. Álmaim iskolám nem sokban különbözik a szokásos iskoláinktól.

Szeretnék néhány órát hozzáadni, például egy táncórát, mert nem mindenki engedheti meg magának, hogy fizessen a kiegészítő oktatásért. Szeretném, ha az iskolában lenne egy uszoda, ez elsősorban az egészséget szolgálja. Szeretném, ha az órák száma ne haladja meg a hatot. Nagyon nehéz, különösen a felsőoktatási intézményekbe belépni készülő diplomások számára, hogy legyen idejük felkészülni az iskolai órákra és további osztályokra járjanak, egyszerűen nincs elég idő. Emellett az álmaim iskolájában lenne rádió, minden szünetben szólna a zene. A rádiónak köszönhetően lehetne gratulálni a születésnaposoknak és zenés ajándékokat adni egymásnak. Az a véleményem, hogy az iskolában legyenek speciális dobozok, amelyekben a gyerekek tartalék cipőt hagynának. Sokkal tisztább lenne az iskola, és nem lennének veszekedések a diákokkal, mert nem hordanak cserecipőt. A táskád minden nap tele van könyvekkel, füzetekkel, és főleg télen, amikor hideg van, nem akarsz pótcipőt hordani.

De ha megkérdezik tőlem: "Mi az álmai iskolája?" Büszkén válaszolok: „Ez az én szülőhelyem, a 21-es számú líceum”

Bológus Anna, 10 „A” osztály
Idő. Iskola. Mi
Azért választottam ezt a témát, mert senkit nem érdekel, hogy ugyanazt az alapismeretet hogyan és miért másképp mutatják be a különböző időpontokban. Össze akarom hasonlítani a szovjet és az orosz oktatási rendszert.
Az ezredforduló fordulópont. Történetesen ilyen időszakban éltünk. És ilyenek az idők, ilyenek az emberek, és minden tükröződik, az oktatás is. Vannak jó változások, és vannak nem túl jók. Például az egységes államvizsga egyetemes bevezetése 2009-ben. Igen, talán a tesztlap lehetővé teszi, hogy nem túl okos diplomások is bekerüljenek az egyetemekre. De a diákképzés során kigyomlálja azokat, akik „átcsúsztak”, ha utóbbiak nem jönnek magukhoz időben. Általában az egységes államvizsgának több előnye van - legalább megközelítőleg megtudhatja, milyen feladatokat kell megoldania. A legfontosabb pedig az, hogy egyetemre való belépéskor, ha az Egységes Államvizsgát választja, nem kell további vizsgákat tennie - elég a kötelező tantárgyakból az eredmény.
Líceumunkban egy ideje bevezették az elektronikus naplót. Elvileg gyakorlatilag nincsenek hiányosságok. A kiszolgáló túlterhelésével kapcsolatos probléma megoldható – várjon egy kicsit, és beléphet a rendszerbe. De valamiért megosztották a magazint a diákok, szüleik és tanáraik között. Most pedig a minisztérium panaszkodik, hogy a szülőket nem érdekli a tanulás. Mert az osztályzatokat leggyakrabban a tanuló neve alatt nézik. Nem lehet családonként egy bejelentkezési nevet és egy jelszót adni? A magazin ugyanazokat az oldalakat jeleníti meg – értékelések, faliújság, levél stb. Igen, és kényelmesebb is.
Most nem tudnak egyenruhába öltöztetni minket. Hmm, egyenruhával vagy anélkül – minden diák egyforma, legyen az líceumi diák vagy közönséges iskolás. A Szovjetunióban volt egy gyapjú egyenruha – tényleg tetszett valakinek? Nos, oké, a tizenegyedik osztályban ballagáskor viselni, de nem volt túl alkalmas minden napra - nem elég meleg télen, tavasszal kicsit meleg van ebben a ruhában. Szerintem az egész egyenruha – fekete-fehér ruha, legyen az farmer vagy nadrág – nem számít.
A fentiekről és még sok másról azonban vég nélkül lehet vitatkozni. A változások világában élünk. A lényeg az, hogy a változások több hasznot hoznak, mint negatívumot.

Sukhanova Daria 11 "B" osztály

Mindannyian minden nap a saját iskolánkba járunk, és nem is gondolunk arra, hogy tanulhatnánk egy másik oktatási intézményben. Mindenkinek a saját iskolája a kedvence és a legkedvesebb, de lehet jobb is. Milyen legyen az álomiskolád?
Az „álomiskola” kifejezés használatakor minden diák képzeletében hasonló képek rajzolódnak ki: gyönyörű kétszintes iskola, nagy széles folyosók, tágas tantermek, de ez nem elég ahhoz, hogy az iskola valóban a legjobb legyen. A tanulók minden nap jó hangulatban járjanak iskolába, és ezt a hangulatot az iskolának is fenn kell tartania. A hallgatók érdeklődéssel tanuljanak, megértve, hogy tudásuk jövőbeli szakmájuktól függ. Ezért véleményem szerint már 10. osztálytól be kellene vonni a tanulókat az önállóbb tanulásba, hogy megértsék jövőbeli munkájuk, egyetemi tanulásuk teljes felelősségét. Azokat a tantárgyakat, amelyeket a hallgató a felvételire választott, elmélyülten kell tanulni, azokat a tárgyakat pedig, amelyekre nincs szükség, teljesen ki kell venni a tantervből, vagy csökkenteni kell az óraszámukat, hogy több idő maradjon a tanulásra. tanulja meg a szükséges tantárgyakat. Szeretnék, ha iskolán kívül több gyakorlati órákat tartanának emelt szintű tárgyakból, esetleg más iskolák diákjaival is. Emellett javítani kellene az álomiskola élelmezési rendszerén is. Szélesebb ételválaszték, több gyümölcs és zöldség. Napi kétszeri étkezés a tanuló kérésére, ha a napi óraszám meghaladja a 7-et. Fontos az is, hogy a tanuló maga döntse el, mikor mehet el ebédelni, legyen lehetőség enni lecke. Sokak számára gondot okoz a reggeli iskolába érés, ezért iskolabuszt kell szervezni, amely reggel elviheti a gyerekeket az iskolába. A tanulók látókörének fejlesztése érdekében több szülőföld körüli kirándulás, kirándulás is beépíthető a menetrendbe. Az is fontos, hogy az iskola eltörölje a hivatalos egyenruhát, mert... Fontos, hogy szabadságot adjunk a tanulónak, hogy mindenki jól érezze magát abban, amit visel. Az ötödik osztályos tanulók tantervének több, a kreatív képességek fejlesztését célzó leckét kell tartalmaznia. Szeretném, ha a kilencedik évfolyamtól kezdődő technológiai óra két részre oszlana - pszichológia órára és munkaügyi órára, ahol a tanulók teljes mértékben eldönthetnék jövőbeli szakmájukat, és abban elkezdhetnének gyakorlati tevékenységet. A tanárok igyekezzenek kedvesen átadni a tudást a tanulóknak, a tanulóknak pedig tisztelettel kell bánniuk a tanárokkal, és mindent meg kell tenniük az anyag elsajátítása és tapasztalatszerzés érdekében. Az álomiskola egy kényelmes tanulási környezet, egy iskola, ahol mindenki megérti egymást, ahol minden összefügg, ahol mindenki tudja, miért kap tudást.

Esszé a témában: „Álmaim iskolám”
Arkhipova Olesya, 10 "A" osztály
Ha nagy leszek, mire fogok emlékezni a fiatalságomból? Talán csak az akkori idők legfényesebb és legemlékezetesebb pillanatai. Mi lesz az iskolával? Végül is itt töltjük életünk legfontosabb éveit. Itt jelennek meg az első barátaink, az élet első nehézségei, szerezünk némi érdeklődést, és mindez az iskola rovására jelenik meg. Annak érdekében, hogy az iskolára sokáig emlékezzenek, és életem bizonyos fényes szakaszaként emlékezzenek rá, nyugodtan el tudom képzelni és beszélni álmaim iskolájáról.

Milyennek szeretném álmaim iskoláját? Úgy, hogy új felszereléssel legyen felszerelve. Sokkal érdekesebb, amikor a tanár bemutat egy prezentációt vagy egy filmrészletet, azonnal fogalmunk van arról, hogy mit mondanak nekünk. Azt akartam, hogy ez az iskola szórakoztató eseményeket tartson. Más országokban a legelterjedtebb ünnepeket tartották, mint a „Hallowen”, a „Virágnap” és a különféle maskarák. Megjelentek a szabadtéri órák. Május végén és szeptember elején minden iskolás az osztályban ül, és arról álmodozik, milyen jó lenne kimenni a fülledt osztályteremből. És ha néhány órát a friss levegőn tartanak, akkor érdekesebb és élvezetesebb az anyag és a téma elsajátítása. Szeretnék kirándulásokat is látni álmaim iskolájában. Milyen érdekes nyaralni az iskolai szünetben az osztálytársaiddal a természetben. Szerezzen sok energiát, izgalmat és érzelmeket, mielőtt elkezdi tanulmányait.

Így képzelem el álmaim iskoláját. Hiszen az iskolára emlékezve ritkábban emlékezünk az órákra, de gyakrabban az ott lezajlott eseményekre és az azokhoz kapcsolódó érzelmekre, benyomásokra. Így hát együtt, közös erőfeszítésekkel valósítsuk meg álmunkat!

Esszé: „Álmaim iskolám”
Minden embernek van valami dédelgetett álma, amit igyekszik megvalósítani. Az álmom, hogy javítsam az iskolámat.
A líceumunk jó, de néha unalmasnak és fárasztónak tűnik számomra. Szóval szeretnék néhány dolgon változtatni.
Úgy gondolom, hogy szükség van az elektronikus tankönyvek bevezetésére. Annyira kényelmes! Annyira elegem van abból, hogy minden nap nehéz súlyokat cipelek az iskolába, nagyon fáj a hátam. És minden tantárgyhoz egy elektronikus tankönyv tartozik, ezért ez óriási kényelem a diákok számára.
Mivel a kedvenc tantárgyam a biológia, ezért ideális esetben minden nap szeretném ezt a tantárgyat. De sajnos ez lehetetlen. Ehelyett növelheti a biológia klubok óraszámát, létrehozhat egy laboratóriumot és egy lakósarkot.
Az iskolában töltött idő alatt arról álmodoztam, hogy saját személyes szekrényem legyen. A közös öltöző nagyon kényelmetlen. A személyes szekrény előnye, hogy az órákhoz szükséges holmikat hagyhatod benne, így nem kell minden nap cipelned.
Természetesen a líceumot parkosítani kell, és az európai iskolákhoz hasonlóan füves területet kell kialakítani a kikapcsolódásra. Ez nagyon tetszeni fog a diákoknak, és javítani fogják a líceum megjelenését.
Sokat és mindenről lehet álmodozni. De az a legjobb az álomban, amikor valósággá válik. Remélem, hamarosan valóra válnak álmaim egy ideális iskoláról.

Chernykh Daria 9 "a"

Rengeteg időt töltünk tanulással, ezért joggal mondhatjuk, hogy az iskola a második otthonunk. Természetesen szeretnénk, ha ez a hely megfelelne a vágyainknak, szeretnénk, ha az iskola valóban második otthon lenne, hogy újra és újra visszatérjünk oda. Álmaim iskolája nem valami mesebeli kastély vagy akár a házi feladat eltörlése, hanem a mi líceumunk, de kisebb módosításokkal.
A legfontosabb tehát, ami szerintem hiányzik a líceumból, az a gyülekezeti teremtől különálló tornaterem edzőeszközökkel (legalábbis fali rúddal). Az újonnan felszerelt tornateremnek külön férfi és női öltözőket kell tartalmaznia zuhanyzóval.
A közös öltözőt borzasztóan kényelmetlennek tartom. Rengeteg munkába kerül, hogy a hazafelé rohanó srácok tömegén át a ruháidhoz juss. Egyszerűen csodálatos lenne, ha az egyszerű akasztókat amerikai stílusú egyedi szekrényekre cserélnék. Először is, ezzel a líceumi tanulók időt takaríthatnak meg. Másodszor, tartalék cipőket és sportruházatot hagyhatnánk a szekrényekben.
Nap mint nap mi, mint a rakodók, rengeteg tankönyvet viszünk magunkkal. Persze az ilyen fizikai aktivitás talán nem árt az egészségünknek, de egyszerűen kényelmetlen. A nehéz tankönyvek problémája könnyen megoldható, ha az egyes leckéket párosra cseréljük. Ez a lehetőség a házi feladat elkészítését is megkönnyítheti. Beírhat elektronikus tankönyvet is. Akkor egy rakás vastag tankönyv helyett csak ezt a kütyüt vihette magával.
Hiszem, hogy ezek a változások minden diák álomiskolájává tehetik a líceumot.

Álmaim iskolája.

Álmaim iskolája szép és hangulatos. Valóban modern és jól felszerelt.

Az iskola körül nincsenek kerítések (mert rontják az iskola teljes megjelenését), kellemes modern zene szól az utcán és magában az iskolában is.

Az iskolában van egy nagy uszoda és egy sportpálya. Az osztálytermek padlóját puha szőnyeg borítja. A székeken színes párnák vannak. A folyosókon sok kanapé és fotel található. Az iskola meleg és világos. Minden tanulónak saját számítógépe van az asztalán. Az iskola könyvtára gazdag sokféle érdekes könyvben.

A tanárok nagyon kedvesek, bölcsek és tehetségesek. Gyakran járunk koncertekre, színházakba. Ezenkívül kirándulásokat szerveznek az Egyesült Királyságba, és ezek a kirándulások teljesen ingyenesek a legjobb diákok számára. Sok KVN és hasonló esemény van.

És végül szeretném elmondani, hogy az én iskolámban nincsenek nehéz tesztek vagy házi feladatok. Mindenki egészséges és boldog.

Esszé az "álmaim iskolámról"
A 9. osztály „A” tanulói Kasatkina Ksenia

Időnk több mint felét az iskolában töltjük, ezért legyen hangulatos és felszerelt.

Álmaim iskolája nem akármilyen palota, ez a mi líceumunk. A legfontosabb dolog, ami hiányzik a líceumból, szerintem az a felszerelés. Szinte minden tanórához szükség van felszerelésre, és természetesen edzőtermet is fel kell szerelni. A tornateremnek tartalmaznia kell zuhanyzókat és külön öltözőket is. A közös öltöző nem túl kényelmes. Nekem is, és szerintem a legtöbb diáknak is jobb lenne, ha külön szekrényeink lennének, mint Amerikában.

Úgy gondolom, ha mindezt valóra váltjuk, a líceum minden diák álma lesz.

Vitalij Gorbunov, 11. osztály. "Álmaim iskolája"
Álmaim iskolájában tíz évig tart a tudásszerzés. A tizenegyedik osztály teljes egészében az egységes államvizsgára való felkészítéssel foglalkozik. Vagyis csak azokra az órákra jár, amelyekhez le kell vizsgáznia, és testnevelésre. A tanulókat az általuk felvett tárgyak alapján csoportokba osztják; Így a tanuló nem oszlatja el erejét és figyelmét felesleges tárgyakra. A 11. évfolyamos tanárok oktatói elven dolgoznak, felkészítik a tanulót az egységes államvizsgára, anélkül, hogy felesleges, haszontalan feladatokkal terhelnék meg. Álmaim iskolámnak nincs semmiféle tevékenysége – csak oktatással és alapos vizsgákra való felkészüléssel foglalkozik. Mindez természetesen ingyenes. Álmaim iskolájában a büfé ételei természetesek, zsírszegények, túlnyomórészt fehérjékkel és kis mennyiségű szénhidráttal. De van büfé is alacsony ételárakkal, hogy a diák saját maga választhassa ki az ebédet, ha nem akarja megenni a készülőt. Az étel ingyenes. Az ebédlő jól szellőzik, páraelszívók vannak, hogy ne tapadjon a ruhákra az ételszag. Álmaim iskolámban van egy tornaterem is, ahol különféle sportágak edzői vannak. Rendezvények helyett az órák időről időre elmennek valamilyen érdekes helyre (de nem múzeumba vagy színházba). A ruházat szabad stílusú, a lényeg, hogy tiszta legyen. A rossz szokások tekintetében senki nem nyúl a tanulóhoz. Az iskolától néhány méterre egy jól szellőző dohányzóhely található. A kijáratnál az ember a neki tetsző ízű rágógumit választ, hogy ne okozzon kellemetlenséget másoknak a rossz lehelet miatt. Harangszó helyett a diákok által rendelt zenét szólaltatja meg az iskola. Az iskolában több orvos dolgozik, köztük két sportorvos is. Vannak pszichológusok. Az iskola egészének leírása elkészült.

Álmaim iskolája
Azért választottam ezt a témát esszéíráshoz, mert szerintem aktuális, mert most sok új iskola épül, a régieket felújítják, és minden líceumi diák azon gondolkodik, milyen lesz a líceum az érettségim után. Mindannyian sokkal jobban szeretnénk látni a líceumot, mint a most épült új 56-os iskolát. Mindannyian fantáziálni kezdünk erről a témáról, gondolkodva a valósról és a valótlanról. Hogyan látom az iskolámat a jövőben? Természetesen új, nagy, egyetlen épület. Természetesen minden líceumos diák szeretné, ha saját tornatermünk és teljes értékű gyülekezeti termünk lenne. Hogy minden tanteremben csak új felszerelések legyenek, és a líceumunk fejlődik ezen a téren, a 2. számú épület 218-as termében többet tettek, mivel szeretnének létrehozni egy második számítástechnikai osztályt, most már számítógépen is lehet tanulni. nemcsak az informatika órákon. Mindez az épületre vonatkozik, de mi a helyzet álmaim líceumának tanáraival? Ezért nem akarok új tanárokat! Lehet, hogy valaki robotokat akar majd, de érzelmek nélkül fognak leckéket tartani. De a legfontosabb, hogy az óra elsősorban oktató jellegű legyen, hogy új ismereteket vigyünk el az óráról, de az is, hogy érdekes legyen, hogy a gyerekek akarjanak órára járni. És valójában ez a helyzet most, a mi korunkban. Tanárainkra nézve azt gondolja, hogy egyiket sem fogja kicserélni, és büszkén mondja, hogy ők a tanárai! Nagyon sok rendezvényünk van a líceumban. Sokféle dátumot ünnepelünk, egyetlen iskola sem ünnepelte a Carszkoje Selo Líceum alapításának napját, Borodino 200. évfordulóját, és természetesen szeretném, ha több ilyen ünnep lenne a Líceumban. Ilyennek látom álmaim líceumát: új épület, új eszközök, több tevékenység, de régi jó tanárok!
Kabanyuk M. 9 „B” osztály

Kurnosov Anton 11B. "Álmaim iskolája" Álmaim iskolája. Milyen legyen? Ezen még nem gondolkodtam, de most megpróbálom.
Az iskola épületének nagyon nagynak és tágasnak kell lennie. A folyosókon könnyen lehet közlekedni. Az épület minden irodáját fel kell szerelni légkondicionálóval. Az iskolában legyen egy nagy tornaterem. Szükséges. Ezután lehet majd sportjátékokat szervezni a testnevelés órákon, sokkal érdekesebb lesz az óra. Az iskolának rendelkeznie kell a tanulók kikapcsolódására felszerelt irodával. Kényelmes bútorokkal, számítógépekkel és internettel kell rendelkeznie. A szünetekben nagyon fontos a jó pihenés. Álmaim iskolájában az órák legkorábban 10 órakor kezdődtek. Sokkal könnyebb lenne dolgozni. Hosszabb órái lennének, de házi feladat nélkül. A lecke egy óráig is tarthat. Egy iskolai tanuló 10. osztálytól választhat több tantárgyat és csak azokat tanulhatja. Az iskolának érdekesnek kell lennie. Ezért hetente szórakoztató rendezvényeknek adna otthont. Nem kellene pótcipőt cipelni. Álmai iskolájának vezeték nélküli internettel kell rendelkeznie, amelyet bármely diák használhat. Álmai iskolájában egyénileg kiválaszthatja az étkezések időpontját. És a táplálkozás nagyon intenzív lenne. Az öltözködési stílus szigorú lenne. De szombaton bármilyen ruhában jöhettél. Az órákon a tanárok adták ki a szükséges irodalmat, mivel az iskolásoknak nagyon kényelmetlen a sok tankönyv cipelése. A területet padokkal és sportjátékokra alkalmas területekkel kell felszerelni.
Véleményem szerint így kell kinéznie egy álomiskolának. Nem csak tantermeket, székeket és asztalokat tartalmazhat. Érdekesnek kell lennie.

Esszé a témában: „Álmaim iskolám”.
Tatyana Skutina 9 „A” osztályos tanulók.
Életünk legfontosabb, legjelentősebb éveit tanulással töltjük. Az iskola a második otthonunk. A tanulás során olyan ismeretekre teszünk szert, amelyekre a jövőben szükség lesz. Az iskolában találunk igaz barátokat. Az iskola segít formálni az ember személyiségét. Tanulmányaink emlékei életünk végéig velünk maradnak.
„Útmutatóink” a tudás világában természetesen tanárok. Végigvezetnek minket „egy összetett, zavaros úton, megmutatva a helyes utat”. Szeretett tanárainkkal új magasságokat érünk el. Nemcsak az egyes tudományokra tanítanak, hanem egy jövőbeli, önálló életre is felkészítenek bennünket.
Nagyon szerencsés vagyok, mert a legjobb líceumban - a 21. számú líceumban - tanulok.
A líceumban minden megvan ahhoz, hogy egy diák életét érdekessé és változatossá tegye. De úgy gondolom, hogy néhány változtatás izgalmasabbá teszi egy líceumi diák életét. Például az iskola új felszerelésekkel való felszerelése (új próbababák megjelenése, elektronikus naplók bevezetése stb.). Kidolgozhat egy tervet is az iskolai rendezvényekre, amelyet maguk a diákok készítenek el.
A líceumnak jelenleg egy külön tornateremre van szüksége öltözőkkel. A tanulók külön szekrényt is szeretnének a holmik elhelyezésére az iskolában, hiszen nem mindenki viseli kényelmesen a nehéz táskákat, csomagokat testnevelési egyenruhával és cserecipővel.
Úgy gondolom, hogy ezek a változások minden diák álomiskolájává tehetik a líceumot.

"Álmaim iskolája"

Nagyon szerencsés vagyok, hogy egy ilyen csodálatos iskolában tanulhatok, mint a 21-es Líceum. Mindent szeretek a líceumban: az órákat, a tanárokat, a legérdekesebb eseményeket, versenyeket, ünnepeket... A líceumi élet hemzseg az izgalmas eseményektől! A különféle változtatások, átalakítások csak javíthatják, javíthatják a líceumot.
Változások történhetnek az oktatási rendszerben. Például módosítsa az órák levezetésének beállításait.
A biológia tanteremben valaminek a vizuális megjelenítéséhez létrehozhat egy lakósarkot, valamint modelleket (manökeneket). Nagyon informatív és érdekes lesz megvizsgálni például egy növényi sejt szerkezetét vagy az emberi agy szerkezetét.
Véleményem szerint a szakmai körök és az egyetemi tanárokkal való találkozások nagyon sokat segítenek a hallgatók önrendelkezésében. Ez segíti a helyszíni foglalkozásokat is, amiket kilencedik osztálytól lehet végezni.
Minden berendezést le kell cserélni újabb, korszerűbb technikára, a tankönyvek helyett elektronikus könyveket kell bevezetni.
Ami a rendezvényeket és az ünnepeket illeti, itt minden nagyon jó! Érdekes eseményeket, ünnepeket gyakrabban lehet tartani.
És például havonta egyszer kreatív programokat vezethet be különböző területeken.
Nagyon jó lenne, ha iskolai közlekedést csinálnának, mert sokaknak busszal, gazellával kell utazniuk, ez pedig nagyon kényelmetlen és nehéz. Egyedi szekrények készíthetők. Ezután a diákok ott hagyhatják a dolgaikat: néhány tankönyvet, sportruhát, második cipőt. Nagyon kényelmes.
A líceum diákjainak ételei egyszerűen kiválóak. Mindenki nagyon szereti. És ezért óriási köszönetet mondunk szakácsainknak! De az ebédlő lehetne nagyobb.
A líceumnak nagy tornatermet és gyülekezeti termet kell kialakítani. Vásárolhat jó sportfelszerelést, és zuhanyozót is készíthet a diákoknak.
Lehetőség van arra, hogy a tanárok és a diákok bizonyos, szigorú egyenruhát viseljenek.
Így képzelem el álmaim iskoláját! Talán egyszer ilyen változtatásokra kerül sor.
De mégis, álmaim iskolája az én drága és szeretett 21-es Líceum!

Karfidova Anastasia 11. osztály "B"

A Líceum a második otthonunk, ezért ügyelnünk kell arra, hogy a diákok szívesen jöjjenek ide, és ne akarjanak elmenni. Hogy a tanulás ne teher, hanem öröm legyen, és hogy a gyerekek tengernyi pozitív érzelmet kapjanak, miközben itt vannak. Találjuk ki tehát, hogyan fejleszthetjük a líceumunkat!
Először is átalakítanám líceumunk megjelenését. A verandán oszlopok legyenek, amelyek körül a korlátokra zsinegmintákat lehet készíteni. Az iskola udvarán kevés a pad és a szemetes, és egy szökőkút is jól jönne, hogy a gyerekek a szünetekben, amikor meleg van kint, kimenjenek a szabadba friss levegőt szívni. Nyáron gyönyörű tájtervezésnek kell lennie, és létrehozhat egy kertet, ahol fákat ültethet gyümölcsökkel. Télen a líceum területén szépülne egy jégváros, versenyt lehetne rendezni a legjobb jégfiguráért. Legyen az épület közelében egy füves stadion és sportfelszerelés is.
Maga az iskola épülete legyen hangulatos, hogy a gyerekek jól érezzék magukat ott. Nagy lesz, világos, nagy ablakokkal, elég sok hely lesz a tanteremben. Az iskola folyosóin virágok és puha, kis irodai kanapék. Az iskola falán képek, iskolai eredmények, oklevelek, bizonyítványok, oklevelek függenek. Az iskola rendezett és tiszta egy ilyen csodálatos iskolában, a diákok nem is szeretnének szemetelni. Az ilyen irodákban az asztalok az ebben az osztályban tanított tantárgynak megfelelően vannak elrendezve. Ha a tárgy humanitárius, és több beszédet igényel, mint írást, akkor szervezhet egy nagy kerekasztalt, hogy a tanulók lássák egymást. Ha ez egy olyan téma, amelyről sokat írnak, akkor jobb, ha külön asztalok vannak kényelmes ülésekkel.
Az iskolai étkezés legyen ízletes és egészséges is, ezért célszerű az étlapot úgy kialakítani, hogy kikérjük a tanulók véleményét. „Kis ünnepeket” is szervezhet, például szombatonként tortát ad a gyerekeknek.
Szükséges, hogy a tanárok ne csak hasznossá, hanem érdekessé is tegyék óráikat. Például a földrajz leckéknek tartalmazniuk kell videókat a vizsgált kontinensekről és országokról. Történelemórák - dokumentumfilmekkel, interaktív térképekkel. Nyáron lehetőség van a régión belüli ásatásra. A kémia tanteremben két ember ül, és a tanár és a laboráns szigorú felügyelete mellett kísérleteket végeznek. A biológia tanterem is fel van szerelve mindennel, amire szüksége van. A hallgatók gyakran nem csak ülnek és előadásokat írnak, hanem különféle kísérleteket és kutatásokat végeznek. Ezenkívül néha a biológiaórákat a szabadban is meg lehet tartani. A biológia tanteremben is található egy nappali sarok, amely tartalmaz: több nagy akváriumot halakkal, egy akváriumot teknősökkel, valamint ketreceket tengerimalacokkal és hörcsögökkel, madarakkal és papagájokkal. Az irodalomteremben legyen egy speciális szekrény módszertani irodalommal, ahol minden diák megtekintheti az őt érdeklő információkat. Az orosz nyelvtanteremben egy szekrény is található szótárakkal. Alapvetően minden tanterem fel van szerelve módszertani irodalommal.
A nyaralással is szeretnék kísérletezni, például télen megnövelheti egy hónapra, azaz december 2 hét + január 2 hét, ősszel és tavasszal 2 hét szabadság, hogy ne a tanítási napok számának megzavarása érdekében a nyári szünetet 2 hónapra csökkentheti. Heti 5 napot lehet tanulni, de minden nap 4 pár 40 perces és 10 perces szünetek vannak, ami szintén nem befolyásolja az oktatási anyagokra szánt órákat.
A gyerekek szabadidejükben járjanak az iskolában/líceumban található ingyenes szekciókra, mint például tánc, főzés, művészet, természetes anyagokból kézműves foglalkozás. Hétvégén vagy ünnepnapokon a gyerekeknek más városokba kell utazniuk, múzeumokat és kiállításokat látogatniuk, hogy kulturálisan fejlődjenek.
11. osztályos vagyok, és a hátralévő évben nem valószínű, hogy bármi gyökeresen megváltozik a líceumunkban, de szeretném, ha a gyerekeim nagy örömmel és kedvvel járnának iskolába. Remélem egyszer az álmaim valóra válnak.

Esszé az "álmaim iskolámról"
A 9. „A” osztály tanulói, Valiullina Yesenia

Az iskola a második otthonom. És ezek nem nagy szavak. Végül is itt töltöm az időm nagy részét.

Nagyon aggódom a mostani és a holnapi iskola miatt, mert még majdnem 3 évet kell a falai között töltenem. Álmaim iskolája hangulatos, modern eszközökkel felszerelt tantermek, nagy tornaterem, ahol érdeklődési körének megfelelően tanulhat, hatalmas könyvtár olvasóteremmel, pihenő- és relaxációs szobák és természetesen tágas ebédlő, széles minőségi választékkal. De mindez csak a külső héj. Hiszen az iskolában a legfontosabb az ember. Okos és kedves tanárok, érdeklődő és készséges diákok, valamint udvarias és barátságos személyzet (őrök, csaposok, takarítók).

Megértem, hogy sok múlik a külső tényezőkön, de mindannyiunknak erőfeszítéseket kell tennie ennek az álomnak a megvalósítása érdekében.

esszé az "Álmaim iskolám" témában
Shulakova Ksenia 11B osztály
Most az iskolát mondhatom a második otthonomnak. Jelentős helyet foglal el az életemben. Az iskola az, ami leginkább befolyásolja a napi rutinom, amit csinálok. Az iskolában kommunikálok a barátaimmal, és sok új és érdekes dolgot tanulok az órán.
Álmaim iskolája egy nagy épület, tágas, kényelmes tantermekkel. Az iskola virágokkal és különféle festményekkel lesz feldíszítve. Egy ilyen iskolában még puha bútorokkal berendezett társalgók is lennének, hogy a tanulók ott tölthessék idejüket, ha bármilyen okból elmaradnak az órák – sokkal jobb, mint az utcákon bolyongani, mielőtt más órák elkezdődnek. Az iskolában lesz a legdivatosabb a hangulat, fa íróasztalok és székek helyett puha székek, a megszokott harangszó helyett pedig zene szól. Az iskolába lépéskor minden tanulónak le kell vetkőznie a saját, ujjlenyomat-zárral ellátott szekrényében. A tankönyvek helyett minden diáknak saját személyi számítógépe lesz, amely minden oktatási információt tartalmaz. Az iskolában lesz egy tornaterem, ahol testnevelés órákat tartanak, valamint egy uszoda. Az edzőtermekben sok egészségügyi felszerelésnek kell lennie. A testnevelésben a gyerekek különféle sportokat próbálnak ki: úszás, műkorcsolya, torna, tenisz, biatlon, lövészet. Nagyon szeretem az állatokat, ezért jó lenne, ha az iskolában lenne egy lakórész sokféle állattal. A nagyobb kényelem érdekében szükséges, hogy iskola után külön busszal szállítsák a távol élőket. Azt akarom, hogy vágyakozással, örömmel járjanak iskolába, mintha egy második otthonba mennének, hogy a gyerekek jól érezzék magukat és jól érezzék magukat.

Esszé az "Álmaim iskolám" témában
Nalimova Varvara, a 9. „A” osztály tanulója

Minden tanuló esetében az otthoni iskola az az iskola, ahol tanul. Nekem ez a Líceum. De kihasználva a lehetőséget, úgy döntöttem, álmodok.

Sok diák álmai iskolája egy olyan oktatási intézmény, ahol rövid órákat és hosszú szüneteket tartanak, rekreációs tantermekkel vagy pázsittal az iskola körül. Számomra az álomiskola egy olyan iskola, ahol magas szintű és színvonalú oktatás folyik, további órákkal a szükséges tantárgyakból. Az iskolának saját önkormányzata van, amely tematikus esteket, ünnepi rendezvényeket szervez. Minden diák barátságos, udvarias és segítőkész. A felső tagozatos diákok gondoskodnak a fiatalabb diákokról, és segítik őket a nehéz helyzetekben.
Sokak számára az ideális iskola, ha rendelkezik egyéni szekrényekkel a személyes holmik tárolására, elektronikus tankönyvvel, amely egyszerre tartalmazza az összes könyvet, a legújabb technikával felszerelt számítástechnikai termekkel, szerelő- és sportcsarnokkal, saját nagy stadionnal. Az „álmaim iskolája” kifejezés hallatán mindannyian elképzeljük a saját ideális iskolánkat, amelyben minden úgy lesz, ahogy szeretnénk.
Számomra az az ideális iskola, ahol nem csak szorgalmasan lehet tanulni, hanem nyugodt környezetben pihenni is lehet. Nagyon szeretném, ha az iskolánkban lenne egy kis kanapés társalgó, ahol nyugodtan tudtok beszélgetni, könyveket olvasni vagy házi feladatot csinálni.
Iskolánkból nagyon hiányzik a modern tornaterem öltözőkkel. Mert kényelmes és nagyon gyors. Mindenki azt szeretné, ha az iskolában egy nagy, jó felszerelésű tornaterem lenne, amelyben a testnevelés órák is szórakoztatóak.
Sok líceumos nagyon szereti az állatokat, ezért nem lenne rossz, ha oktatási intézményünkben lenne egy kis lakósarok, amiről divatos lenne gondoskodni.
De bármennyire is álmodozunk egy új épületről, új technológiákról, szekrényekről, a legjobb iskola az, ahol az ember jó oktatást szerezhet, és büszkén és a képességeibe vetett bizalommal léphet fel a felnőttkorba.

Esszé a témában: „Álmaim iskolám”
"B" 11. osztályos tanulók
Victoria Curves
Nyolcadik osztálytól a líceum a második otthonommá vált, ahol szeretném jól érezni magam, otthonosan érezni magam, érezni a pedagógusok támogatását, közreműködését, hogy minden órájuk érdekes és szórakoztató legyen.
Álmaim iskolám világosnak, melegnek és széles folyosónak tűnik. A diákok és a tanárok számára kényelmetlen, hogy egyszerre mozogjanak a szűk folyosókon, és mindenki nyomulni kezd és ideges lesz. Az is jó lenne, ha az álmaim iskolájában lenne néhány puha kanapé, hogy a tanulók pihenhessenek egy kicsit a szünetekben. Azt is szeretném, ha minden tanulónak saját szekrénye lenne a tankönyvek, személyes holmik stb. tárolására. Az iskolai menzán pedig tápláló és ízletes ételek széles választéka található, amelyek megfelelnek minden líceumi diák ízlésének. Szükségesnek tartom egy iskolabusz beszerzését is az Artemovsky kerület távoli településeiről tanuló diákok szállítására.
Jó lenne, ha a tanárok egyszerű és minden diák számára hozzáférhető nyelven magyaráznák el az anyagot, és megkérdeznék, értik-e az összes anyagot. Szeretnék oktatási anyagokat hallgatni az órán, előadásokkal, különféle videókkal és érdekességekkel alátámasztva.
Ez még egy kis része annak, ami a líceumunkban átalakítható. Véleményem szerint nem nehéz. Hiszem, hogy a líceum pedagógusai és dolgozói meghallgatják kívánságainkat, és mindent megtesznek azok megvalósításáért.

Esszé a témában: „Álmaim iskolám”
Izycheva Varya, a 11 "A" osztály tanulója

Időnk nagy részét a líceumban töltjük, és bizonyára mindannyian szeretnénk egy kicsit másként látni, mint most.
Álmaim iskolám valami nagy, kör alakú épület, közepén egy nyitott tisztás futball- vagy teniszpályával. Az iskolaépületben minden megvan: a szükséges számú tantermek, technikával felszereltek a kényelmesebb leckékhez, rekreációs helyiségek különféle játékokkal, nagy étkezde ingyenes étkezéssel, ahol mindenki elfért. A tanítási nap folyamán nyitva tartó büfé, egy privát tornaterem bőséges felszereléssel, és végül egy hatalmas, nagy belmagasságú gyülekezési terem és egy nagy színpad. A gardrób mellett minden líceumi diákszekrényt készítsenek, amelyek második cipőket, tankönyveket és tanulói kiegészítőket tartalmaznak. Azon 11. osztályos tanulók számára, akik a vizsgákra való felkészüléssel foglalkoznak, tegyék választhatóvá a nem felvett tárgyak felvételét.
Nagyjából így néz ki az álmaim iskolája, egy csodálatos háromszintes épület, hatalmas, világos teremmel, nagy, a legmodernebb technikával felszerelt tantermekkel és külön, színes kerek asztalokkal. A földszinten zárható szekrények vannak a tanulók számára, hogy a gyerekek bele tudják tenni a tankönyveiket, és ne hordjanak nehéz táskákat az iskolában. Álmaim iskolájában van egy uszoda, egy hatalmas tornaterem, egy zeneterem sok hangszerrel, egy kórusterem és egy fényűző könyvtár. Az álmaim iskolámnak saját rádiója lesz, egy gimnazista DJ-vel. Iskolámban lesz egy nagy gyülekezeti terem kényelmes puha székekkel, egy táncterem speciális parkettával és falig érő tükrökkel. Úgy gondolom, hogy egy iskolának szüksége van egy teremre, ahol a diákok pihenhetnek - egy kávéfőzővel és puha kanapékkal. Az iskolában legyen egy falatozó zsemlével, gyümölcslével és csokoládéval, hogy a tanulók az órák között falatozhassanak. Az iskolában legyen testnevelési stadion a meleg évszakban, nyári kert hintákkal és padokkal. Szeretném, ha kint asztalok lennének, hogy a szabad levegőn ülve tudjunk falatozni.
Most a líceumban tanulok szakkörben. A 9. osztályban már sok gyerek döntött a szakmája vagy legalábbis az iránya mellett. Álmaim iskolájában azt szeretném, ha a gyerekek 9. osztálytól olyan tantárgyakat tanulnának, amelyeket szeretnek és a jövőben is szeretnének tanulni. Azok számára, akik idegen nyelvet választanak, anyanyelvi beszélőket kell meghívniuk. Ez egy nagyszerű gyakorlat a srácoknak! A természettudományok tanulmányozásához professzionális laboratóriumokat kell felszerelni. Azt hiszem, az álmaim iskolájában az osztályzatokat le lehet mondani, ahogy a házi feladatokat is. Ehelyett a hallgatók kreatív munkát végeznek, gondolataikat riportokban, prezentációkban, filmekben mutatják be mindenki számára, amelyekről nem csak a tanári kar, hanem maguk a hallgatók is hevesen megvitatják.
Több kirándulást és utazást is beiktatnék álmaim iskolám órarendjébe. Nagyon fontosnak tartom, hogy az osztálytársaiddal utazz, és megosszák tapasztalataikat.
Álmaim iskolája egy olyan iskola, amelyben nem lesz kötelező a részvétel elve, de ahová mindenki mosolyogva jön, és senki sem akar kihagyni az órákat.

Az iskola körül egy rekreációs terület lesz, ahol a tanulók szünetben szünetet tarthatnak az órákon. Egy park, amely különféle növényeket tartalmaz majd a biológia órákon való tanuláshoz. Egy halom könyv helyett táblagépek, érintésérzékeny lesz az iskolatábla. Szerintem a füzetek továbbra is megmaradnak, különben az emberek elfelejtenek írni. A testnevelés órákat a tornateremben vagy az uszodában tartják. Álmaim iskolájában azt szeretném, ha a gyerekek 9. osztálytól olyan tantárgyakat tanulnának, amelyeket szeretnek és a jövőben is szeretnének tanulni. Azt hiszem, az álmaim iskolájában az osztályzatokat le lehet mondani, ahogy a házi feladatokat is. Ehelyett a hallgatók kreatív munkát végeznek, gondolataikat riportokban, prezentációkban, filmekben mutatják be mindenki számára, amelyekről nem csak a tanári kar, hanem maguk a hallgatók is hevesen megvitatják. Szerintem mindenkinek tetszeni fog ez az iskola. Érdekes lesz ott tanulni, senkit sem kell kényszeríteni. Egyik diák sem akar kihagyni az órákat.

• Ködös őszi reggel volt. Gondolataimba merülve sétáltam át az erdőn. Lassan, sietség nélkül mentem, és a szél megfújta a sálamat és a magas ágakról lelógó leveleket. Lengtek a szélben, és mintha békésen beszélgettek volna valamiről. Mit suttogtak ezek a levelek? Talán az elmúlt nyárról és a nap forró sugarairól suttogtak, amelyek nélkül most olyan sárgák és szárazak lettek. Talán hűvös patakokat próbáltak hívni, amelyek innivalót adhatnak nekik, és újra életre kelthetik őket. Talán rólam suttogtak. De csak egy suttogás […]
• A Bajkál-tó az egész világon ismert. Híres a legnagyobb és legmélyebb tó. A tó vize ivásra alkalmas, így nagyon értékes. A Bajkál vize nemcsak ivó, hanem gyógyító is. Ásványi anyagokkal és oxigénnel telített, így fogyasztása pozitív hatással van az emberi egészségre. Bajkál mély mélyedésben fekszik, és minden oldalról hegyláncok veszik körül. A tó melletti terület nagyon szép, gazdag növény- és állatvilággal rendelkezik. Emellett a tó számos halfajnak ad otthont – közel 50 [...]
• Zöld és gyönyörű országban élek. Fehéroroszországnak hívják. Szokatlan neve e helyek tisztaságáról és a szokatlan tájakról árulkodik. Nyugalmat, tágasságot és kedvességet áraszt belőlük. Ez pedig arra készteti az embert, hogy tegyen valamit, élvezze az életet és csodálja a természetet. Hazámban sok folyó és tó van. Nyáron finoman csobbannak. Tavasszal hangos zúgásuk hallatszik. Télen a tükörszerű felület vonzza a korcsolyázás szerelmeseit. Ősszel sárga levelek suhannak át a vízen. Beszélnek a közelgő hidegről és a közelgő hibernációról. […]
• Őszi szépség fényes ruhában. Nyáron a berkenye láthatatlan. Összeolvad más fákkal. De ősszel, amikor a fák sárgába öltöznek, már messziről látszik. Az élénkpiros bogyók felkeltik az emberek és a madarak figyelmét. Az emberek csodálják a fát. A madarak lakmároznak ajándékaiból. Még télen is, amikor mindenhol fehér a hó, a berkenyebogyók lédús bojtjaikkal gyönyörködnek. Képei sok újévi kártyán megtalálhatók. A művészek szeretik a berkenyt, mert vidámabbá és színesebbé teszi a telet. A költők is szeretik a fát. Az ő […]
• Sok csodálatos szakma létezik, és ezek mindegyike kétségtelenül szükséges világunk számára. Valaki épületeket épít, valaki kitermeli az ország számára hasznos erőforrásokat, valaki segít az embereknek stílusosan öltözködni. Minden szakma, mint minden ember, teljesen más, de mindenkinek ennie kell. Ezért jelent meg egy olyan szakma, mint a szakács. Első pillantásra úgy tűnhet, hogy a konyha egyszerű terület. Mi olyan nehéz a főzésben? Valójában azonban a főzés művészete az egyik […]
• Gyermekkorom óta a szüleim azt mondták nekem, hogy hazánk a legnagyobb és legerősebb a világon. Az iskolában az órákon a tanárommal sok Oroszországnak szentelt verset olvastunk. És úgy gondolom, hogy minden orosznak büszkének kell lennie szülőföldjére. A nagyszüleink büszkévé tesznek minket. Azért harcoltak a fasiszták ellen, hogy ma egy csendes és békés világban élhessünk, hogy minket, gyermekeiket, unokáikat ne érintsen meg a háború nyila. Szülőföldem egyetlen háborút sem vesztett el, és ha rosszak lennének a dolgok, Oroszország akkor is […]
• A Nagy Honvédő Háború már régen véget ért. Könyörtelen és a huszadik század legvéresebb háborúja volt. De még most is vannak, akik emlékeznek arra, hogy háború él közöttünk, ezek veteránok. Nagyon kevés maradt belőlük. Abban az időben, amikor még fiatalok voltak, kicsit idősebbek nálunk, a szovjet hadseregben védték szülőföldjüket a kegyetlen ellenségtől. Érdekelnek Leonyid Ivanovics Kulikov veterán történetei a katonai szolgálatról és a Nagy Honvédő Háborúról. Most Leonyid Ivanovics nyugalmazott ezredes, a kabátján kitüntetések vannak: […]
• Mi a béke? A békében élni a legfontosabb dolog a Földön. Egyetlen háború sem teszi boldoggá az embereket, és még saját területeik háború árán történő növelésével sem lesznek erkölcsileg gazdagabbak. Végül is egyetlen háború sem teljes halálok nélkül. És azok a családok, akik elveszítik fiaikat, férjüket és apjukat, még ha tudják is, hogy hősök, mégsem fogják élvezni a győzelmet, miután elveszítették szeretteiket. Csak a béke érheti el a boldogságot. A különböző országok uralkodói csak békés tárgyalások útján kommunikálhatnak az emberekkel és […]
• Gyermekkorunk óta iskolába járunk és különböző tantárgyakat tanulunk. Egyesek úgy vélik, hogy ez felesleges dolog, és csak a számítógépes játékokra és más dolgokra fordítható szabadidőt veszi el. másképp gondolom. Van egy orosz közmondás: "A tanulás világos, de a tudatlanság sötétség." Ez azt jelenti, hogy azok számára, akik sok új dolgot tanulnak és erre törekednek, fényes út nyílik a jövőbe. Azok pedig, akik lusták és nem tanulnak iskolában, egész életükben a butaság és a tudatlanság sötétjében maradnak. Emberek, akik arra törekszenek, hogy [...]
• A nagymamám neve Irina Aleksandrovna. A Krím-félszigeten él, Koreiz faluban. A szüleimmel minden nyáron meglátogatjuk őt. Nagyon szeretek a nagymamámnál lakni, sétálni Miskhor és Koreiz szűk utcáin és zöld sikátorain, napozni a tengerparton és úszni a Fekete-tengerben. A nagymamám most nyugdíjas, de korábban ápolónőként dolgozott egy gyermekszanatóriumban. Néha elvitt a munkahelyére. Amikor a nagymamám fehér köntöst vett fel, szigorú lett és egy kicsit idegen. Segítettem neki megmérni a gyerekek hőmérsékletét – hordozni [...]
• Beszédünk sok szóból áll, aminek köszönhetően bármilyen gondolatot át tudunk adni. A könnyebb használat érdekében minden szó csoportokra (beszédrészekre) van osztva. Mindegyiknek megvan a maga neve. Főnév. Ez a beszéd nagyon fontos része. Jelentése: tárgy, jelenség, anyag, tulajdonság, cselekvés és folyamat, név és cím. Például az eső természeti jelenség, a toll egy tárgy, a futás egy cselekvés, a Natalya női név, a cukor egy anyag, a hőmérséklet pedig egy tulajdonság. Sok más példát is fel lehet hozni. Címek […]
• Egész életünket bizonyos szabályrendszerek irányítják, amelyek hiánya anarchiát válthat ki. Képzeljük csak el, ha eltörlik a közlekedési szabályokat, az alkotmányt és a büntető törvénykönyvet, valamint a közterületi viselkedési szabályokat, akkor káosz kezdődik. Ugyanez vonatkozik a beszédetikettre is. Manapság sokan nem tulajdonítanak nagy jelentőséget a beszédkultúrának, például a közösségi hálózatokon egyre gyakrabban lehet látni analfabéta fiatalokat, az utcán pedig írástudatlan és durva kommunikációt. Szerintem ez probléma [...]
• Ősidők óta a nyelv segített az embereknek megérteni egymást. Az ember többször is elgondolkodott azon, hogy miért van rá szükség, ki találta fel és mikor? És miért különbözik az állatok és más népek nyelvétől. Az állatok jelzőkiáltásától eltérően a nyelv segítségével az ember érzelmeinek, hangulatának és információinak egész sorát közvetítheti. Nemzetiségtől függően minden embernek saját nyelve van. Oroszországban élünk, így anyanyelvünk az orosz. Oroszul beszélnek szüleink, barátaink, valamint nagy íróink – [...]
• Nyelv... Mennyi jelentést hordoz egy öt betűből álló szó? A nyelv segítségével az ember kora gyermekkorától kezdve lehetőséget kap a világ felfedezésére, érzelmek közvetítésére, igényeinek közlésére és kommunikációra. A nyelv a távoli őskorban keletkezett, amikor őseink körében felmerült az igény, a közös munka során, hogy gondolataikat, érzéseiket, vágyaikat közvetítsék rokonaik felé. Segítségével ma már tanulmányozhatunk bármilyen tárgyat, jelenséget, a körülöttünk lévő világot, és idővel fejleszthetjük tudásunkat. Nekünk van […]
• Gyönyörű nap volt – 1941. június 22. Az emberek a szokásos dolgukat folytatták, amikor megjelent a szörnyű hír – a háború elkezdődött. Ezen a napon a náci Németország, amely addig a pillanatig meghódította Európát, megtámadta Oroszországot. Senki sem kételkedett abban, hogy Szülőföldünk képes lesz legyőzni az ellenséget. A hazaszeretetnek és a hősiességnek köszönhetően népünk túlélte ezt a szörnyű időszakot. A múlt század 41-től 45-ig tartó időszakban az ország több millió embert veszített. Kíméletlen harcok áldozatai lettek a területért és a hatalomért. Se […]
• Ma már szinte minden otthonban elérhető az internet. Rengeteg nagyon hasznos információt találhat az interneten tanuláshoz vagy bármi máshoz. Sokan néznek filmeket és játszanak az interneten. Az interneten is találhat munkát, vagy akár új barátokat. Az internet segít abban, hogy ne veszítse el a kapcsolatot a távol élő rokonokkal és barátokkal. Az internetnek köszönhetően bármikor kapcsolatba léphet velük. Anya nagyon gyakran főz finom ételeket, amelyeket az interneten talált. Valamint az internet segít majd azoknak, akik szeretnek olvasni, de [...]
• A barátság kölcsönös, élénk érzés, semmivel sem alacsonyabb rendű, mint a szerelem. Nem csak barátoknak kell lenni, hanem egyszerűen barátoknak is kell lenni. Hiszen a világon egyetlen ember sem élheti le az egész életét egyedül, az embernek egyszerűen szüksége van kommunikációra mind a személyes, mind a spirituális növekedés érdekében. Barátság nélkül elkezdünk visszahúzódni önmagunkba, félreértéstől és alábecsüléstől szenvedünk. Számomra a közeli barát egyenértékű egy testvérrel. Az ilyen kapcsolatok nem félnek az élet problémáitól vagy nehézségeitől. Mindenki érti a koncepciót [...]
• Kedvesem és legjobb a világon, Oroszországom. Ezen a nyáron a szüleimmel és a húgommal nyaralni mentünk a tengerhez Szocsi városában. Több család is volt, ahol éltünk. Egy fiatal pár (nemrég házasodtak össze) Tatárból érkezett, és azt mondta, hogy az Universiade sportlétesítményeinek építése közben találkoztak. A mellettünk lévő szobában élt egy kuzbassi család négy kisgyerekkel, apjuk bányász volt, szenet termelt (ezt „fekete aranynak” nevezte). Egy másik család a voronyezsi régióból érkezett, [...]
• A 20. század hatvanas éveinek költészeti fellendülése A 20. század hatvanas évei az orosz költészet felemelkedésének időszaka. Végül olvadás következett, sok tilalmat feloldottak, és a szerzők nyíltan kifejthették véleményüket, az elnyomástól és a kiutasítástól való félelem nélkül. Olyan sűrűn kezdtek megjelenni versgyűjtemények, hogy talán soha nem volt ekkora „kiadói fellendülés” a költészet területén, sem előtte, sem azóta. Az akkori „hívókártyák” B. Akhmadulina, E. Jevtusenko, R. Rozsdesztvenszkij, N. Rubcov és természetesen a lázadó bárd […]
• Az én házam az én váram. Ez igaz! Nincsenek vastag falai vagy tornyai. De az én kicsi és barátságos családom ott él. A házam egy egyszerű lakás ablakokkal. Mivel anyukám mindig viccel, apám pedig együtt játszik vele, lakásunk falai mindig megtelnek fénnyel és melegséggel. Van egy nővérem. Nem mindig jövünk ki, de még mindig hiányzik a húgom nevetése. Iskola után haza akarok futni a bejárat lépcsőjén. Tudom, hogy kinyitom az ajtót, és megérzem anya és apa cipőkrémének illatát. átlépek […]