Azonos gyökű, de nem azonos gyökű szavak. Orosz nyelvlecke „A rokon szavak alapjai

A nyelv a mi tanítónk. És minden szó lecke. Különösen érdekesek a rokon értelmű szavak leckéi. Itt a traktoros. Traktort vezet. Útifű nő az út mellett. A téli kunyhó az a hely, ahol a telet töltik. A rokon értelmű szavak segítenek megérteni, hogyan keletkezett egy szó, és mit jelent. Erről a leckében „A szó gyökere. Rokon szavak." Az óra során szócsaládokat figyelhet meg, megtudhatja, mik a rokon értelmű szavak, mit nevezünk egy szó tövének, ügyeljen arra, hogy a gyökér azonos legyen a kapcsolódó szavakban, és figyelje meg a mássalhangzók váltakozását a gyökben.

A tudósok számításai szerint körülbelül 4500 gyökér van az orosz nyelvben. A szerző, M.A. Rybnikova úgy vélte: „Egy szó gyökerének megtalálása azt jelenti, hogy megtaláljuk a belső, rejtett jelentését – ugyanaz, mint egy lámpás belsejében meggyújtani.” Az óra témája: „A szó gyökere. Hasonló szavak. Gyökerek írása azonos gyökű szavakba."

Néhány szóról azt mondják, hogy összefügg. Emlékezzünk, mit jelent ez a név?

A rokon értelmű szavak, amelyek ugyanazzal a szóval magyarázhatók. Ennek a szónak egy része az összes kapcsolódó szóban benne van. Ezért a kapcsolódó szavak Vanáltalános rész és általános jelentés.

Például, cukortartó, cukor, cukorka- kapcsolódó szavak?

1. Nézzük meg, van-e közös részük a szavaknak! ? (A cukortartó, cukor szavak közös része cukor)

2. Van-e közös jelentés? (Lehetséges-e szavakat magyarázni ugyanazzal a szóval?)

Cukortál - egy darab teásedény a cukorhoz. Ez azt jelenti, hogy a cukortartó és a cukor rokon szavak. A cukorka nem rokon szó.

A szavak adottak: hal, hal, fogás, hal, hal, süllő, halász.

Gyűjtsünk össze rokon szavak családját.

Hogyan lehet felismerni őket? Először is, a szavaknak van egy közös része (hal), másodszor van egy közös jelentésük. A szavakat ugyanazzal a szóval magyarázhatod.

Horgászni annyi, mint horgászni. A hal egy kis hal. Hal - halból főzve. A halász az, aki halat fog.

Eszközök, hal, hal, kis hal, hal, halász- kapcsolódó szavak.

Szavaink maradtak fogás és süllő.

Csak azokat a szavakat jelöljük ki, amelyeket rokonnak tekintünk. Sügér, mártott, fogás, ügyes - rokon szavak?

Van a szavaknak közös része? (sügér, horgászat)

Meg lehet-e magyarázni a szavakat ugyanazzal a szóval? A süllő egy kis sügér. Ez azt jelenti, hogy a süllő és a süllő rokon szavak.

Mártott - folyadékba merítve. Sügér, mártott - ezeknek a szavaknak nincs közös jelentése.

A fogás a kifogott hal mennyisége. Ez azt jelenti, hogy a fogás és elkapás egymáshoz kapcsolódó szavak.

Ügyes - ügyes, fizikai ügyességgel rendelkezik. Fogós, ügyes – ezeknek a szavaknak nincs közös jelentése.

Hogy hívják a rokon szavak közös részét?

A rokon szavak közös részét gyöknek nevezzük.

A gyök minden rokon szóra közös jelentést tartalmaz.

Jegyezzük meg a gyökeret a kapcsolódó szavakban. Szavakban süllő, süllő sügér gyökér. Szavakban elkapni, elkapni gyökér lov-.

A rokon szavakat rokon szavaknak nevezzük, mert ugyanaz a gyökük.

Következtetés: a magánhangzók és a mássalhangzók különböznek.

A betűk ugyanazok? A betűk ugyanazok.

Emlékezz a gyökerek titkára! A rokon szavak gyökerei ugyanúgy vannak írva.

A szó gyökerének megtalálásához a következőkre van szüksége:

1. Keressen kapcsolódó szavakat. 2. Válassza ki ugyanazt a részt.

Keressük a szavak gyökerét ajándék, kiáltás, ezüst.

Az ajándék olyan dolog, amit ajándékba adnak vagy hoznak. Az általános rész ajándék.

Kiabálj – kiálts hangosan, sikíts. A gyökér sírás.

Ezüst - az ezüst színe, ezüst árnyalattal. A gyökér ezüst.

Apropó hó Válasszunk kapcsolódó szavakat. Jelentésük leírásából ismerjük fel őket.

1. A hó (hógolyó) szeretetteljes neve.

2. Hókristály (hópehely).

3. Hóasszony (hóember).

4. Havas bőséges (havas).

5. Kis, szorosan gördülő hócsomók (hógolyók).

Ezeknek a szavaknak közös jelentése van. Nézzük a gyökeret.

Képzeld el, hogy ezeknek a szavaknak van gyökere hó. Minden szót ezzel a gyökérrel ejtsünk ki. Kényelmes volt-e kiejteni "havas", "hógolyók"?

Megfigyelted a nyelv törvényét: az azonos tövű szavak gyökereiben egyes mássalhangzók helyettesíthetők másokkal. Ezt a helyettesítést mássalhangzó-alternációnak nevezzük.

Ezekben a szavakban a gyökér hó-hó, a gyökérben az ms mássalhangzók betűi váltakoznak.

Milyen más mássalhangzó betűk váltakoznak az azonos gyökű szavak gyökereiben?

Nézd meg a mássalhangzó utolsó betűjét a gyökérben.

pihe-bolyhos RENDBEN

wow O- fül hogy x-sh

víz azt- vezető ak

pillant ott- Nézze d-j-nél

folyók A- beszéd ka

kín A- sokkal noah k-ch

súly s-vz súly Ival

fonat A- kosh az s-sh-nél

WHO azt -vezető at

mese-mondd megés zh

És szavakban jég-jég Yana, evett szemüveg- lucfenyő levél e betűt helyettesít e.

Figyel! A gyökér azonosnak tekinthető, és a szavak kapcsolódnak egymáshoz, ha a betűk eÉs e, GÉs w, d-j, k-ch, h-shés mások helyettesítik egymást.

Valahogy

Sok évvel ezelőtt

Bebörtönözték furcsa kert.

Nem volt gyümölcsös

Csak egy szó volt.

Ez a szó

Gyökér szó

Hamarosan növekedni kezdett

És gyümölcsöt hozott nekünk...

Sok új szó van.

Itt a kertből

Palánták neked,

Íme néhány további leszállás a közelben.

De

Kertész .

A kertész is vele megy.

Nagyon érdekes

Sétálj a verbális kertben!

(E. Izmailov)

Hasonló szavak: kert, ültetett, palánták, ültetés, kertész(kertész szakember) , kertész(egy munkás, aki a kertet gondozza).

Lehet-e szavakat hozzáadni kertészkedés, ültetés, korom, palánták?

Kert- a kerttel kapcsolatos.

Növény- ugyanaz, mint az ültetés.

Palánták- más helyről átültetett növények. Az azonos gyökerű szavak tövében a d-j mássalhangzók váltakoznak.

De korom nincs általános jelentése. A korom az égésből származó fekete maradék.

Nevezzünk egy UCH- gyökű szócsaládot: tanár, diák, képzés, tudós, átképezni, memorizálni, tanár, oktatási, tanári szoba, vezető tanár, tanítani, tanulni.

A leckében megtanultad, hogy a rokon szavak közös részét gyöknek nevezzük. A rokon szavak gyökerei ugyanúgy vannak írva. A rokon szavak olyan szavak, amelyeknek ugyanaz a gyökere és közös jelentése. A szó gyökerének megtalálásához ki kell választania a kapcsolódó szavakat, és ki kell jelölnie bennük ugyanazt a részt.

1. M.S. Soloveychik, N.S. Kuzmenko „Nyelvünk titkaihoz” Orosz nyelv: Tankönyv. 3. évfolyam: 2 részben. Szmolenszk: Egyesület XXI. század, 2010.
2. M.S. Soloveychik, N.S. Kuzmenko „Nyelvünk titkaihoz” Orosz nyelv: Munkafüzet. 3. évfolyam: 3 részben. Szmolenszk: Egyesület XXI. század, 2010.
3. T. V. Koreshkova Tesztfeladatok orosz nyelven. 3. évfolyam: 2 részben. - Szmolenszk: Egyesület XXI. század, 2011.
4. T.V. Koreshkova Gyakorolj! Füzet önálló munkához orosz nyelven 3. osztálynak: 2 részben. - Szmolenszk: Egyesület XXI. század, 2011.
5. L.V. Mashevskaya, L.V. Danbitskaya Kreatív feladatok orosz nyelven. - Szentpétervár: KARO, 2003
6. G.T. Dyachkova olimpiai feladatok oroszul. 3-4 évfolyam. - Volgograd: Tanár, 2008

1. School-collection.edu.ru ().
2. Pedagógiai ötletek fesztiválja "Nyílt lecke" ().
3. Padabum.com ().

• Írja le a só szót, és adjon hozzá azonos gyökerű szavakat. Ismerje fel őket jelentésük leírása alapján.

1) Egy kis edény konyhasóhoz - ...

2) Tegyünk valamibe sót ízlés szerint...

3) Megízlelni a sót...

• Írj ki a közmondásokból és mondásokból azonos gyökű szavakat! Válassza ki a gyökeret.

1) Az igazság nem barátkozik a hazugságokkal.

2) Egy barátságos csapatban a dolgok bonyolulttá válnak.

3) Olvastam egy könyvet és találkoztam egy barátommal.

4) Tanuld meg értékelni a barátságot.

• Osszuk a szavakat két azonos gyökű szócsoportra!

Víz, víz, sofőr, árvíz, lelátó, karmester, vizes, vizes, útmutató.

Minden embernek vannak rokonai. Egy közös génkészlet és egy ős köti össze velük. A szavaknak is vannak rokonai. Ugyanaz a gyök és hasonló lexikai jelentés egyesíti őket. Szóról szóra továbbadódik, mint a gének az emberben, és bizonyos árnyalatokat vesz fel az előtagok, utótagok stb. halmazától függően.

Ma a gyökérszavakról fogunk beszélni "általános". Ez egy meglehetősen nagy csoport, amely a beszéd különböző részeit foglalja magában. De először is határozzuk meg az alapfogalmakat.

Mi az a gyökér

A növényekben, a fogakban és a hajban található. A gyökér az alap, amelyen minden nyugszik. Az embernek is vannak gyökerei - ez a származása, a nemzetisége, a hely története, ahol él, és az ősei éltek. Az lett az alapja, ami befolyásolta a személyiség kialakulását. Valami megfoghatatlan mentális kapcsolat szállt át a család egyik generációjáról a másikra.

A nyelvészetben a gyök a rokon szavak közös része. Az elkülönítéshez el kell dobnia az összes toldalékot, és találnia kell egy további oszthatatlan alapot. Ebben rejlik a szó fő jelentése. Például a láncban nyír - vargánya - nyírfa a gyökér lesz "nyírfák".

Minden kapcsolódó szó egy etimonra nyúlik vissza, és azon keresztül magyarázható. Például nyírfa - van valami közös a nyírfával; a vargánya nyírfa alatt növő gomba.

A "közös" gyök jelentése

A protoszláv szóból származik "obtio", ami azt jelenti, hogy „mi van a környéken”. Idővel a jelentés és a hang megváltozott. Most ugyanazt a szót "általános" jelez egy bizonyos egyesítő tulajdonságot, minőséget, cselekvést. Példák:

• általánosítás- tárgyak vagy jelenségek közös jellemzőinek azonosításán alapul;
• közösség- emberek szervezete, amelyet a közös tulajdon és a haszon egyenlő elosztása jellemez;
• kommunikáció- az egyének közötti kapcsolatok kialakításának folyamata;
• bűnrészes- hasonló gondolkodású személy, aki közreműködött a bűncselekmény elkövetésében;
• csatolja- valakit bevonni valamibe, bevonni egy bizonyos csoportba.

Mint látható, ezek a szavak a tárgyak, jelenségek vagy emberek egységét tükrözik. Ezt figyelembe kell venni a kapcsolódó lexémák kiválasztásakor.

Hasonló szavak "közönséges" gyökkel

Sokunknak van gyereke. És természetesen a szülőknek kell segíteniük a házi feladatban. A tanárok megkövetelik a fiatalabb iskolásoktól, hogy gyorsan válasszanak példákat az azonos gyökérrel rendelkező szavakra. A 2. osztály az az időszak, amikor ezt a készséget aktívan elsajátítják. Az anyukák és apukák otthoni gyakorlással segítenek gyermeküknek elsajátítani ezt.

Mi szükséges a kapcsolódó szavak kiválasztásához? Nagyon egyszerű: vedd a gyökeret "általános"és különféle előtagokat, utótagokat és végződéseket helyettesítenek vele. Például, gyakori, gyakori, nem gyakori. Fontos megjegyezni, hogy az azonos gyökerű szavaknak eltérő lexikális jelentése van, bár hasonlóak egymáshoz. De néha új utótagok, végződések és utótagok hozzáadása csak a nyelvtani jelentést változtatja meg: általános - általános - általános(nemzetség), csatlakozott - csatlakozik - csatlakozikén (idő) társadalom-társadalom-társadalom(ügy). Ezek ugyanazon szó azonos jelentésű formái. Nem folytathatják a kapcsolódó lexémák sorozatát.

Egy kicsit a beszédrészekről

Az azonos gyökerű szavak között lehetnek főnevek, melléknevek, igék, határozók stb. A kapcsolódó lexémák kiválasztásakor nem lehet a beszéd egy részére összpontosítani. Gyökerejű szavak példájával "általános" ezt könnyű ellenőrizni. Ezek közé tartozik:

• Főnevek: kommunikáció, szálló, közösség, társadalomtudós.
• Melléknevek: társaságkedvelő, társasági, cinkos, kötelező.
• Igék: kommunikálni, összefoglalni, disszociálni.
• Adverbs: együtt, általában.
• Részesek: kommunikál, bemutat.

Szóalkotási módszerek

Lehetetlen, hogy ne emlékezzünk rájuk, amikor az azonos gyökerű lexémák kiválasztásáról beszélünk. Az új szavak keletkezésének megértése megóvja Önt a hibáktól, és megkönnyíti a feladat elvégzését. Tehát oroszul a következő módszerek a leggyakoribbak:

1. Utótag. Azzal a gyökértől "általános" sok szó keletkezik: kommunikáció, kommunikált, társadalom, közösség, közösség tagja, társaságkedvelő.
2. Előtag. A szó úgy jön létre, hogy előtagot adunk a generáló tőhöz: társaságkedvelő – társaságtalan.
3. Előtag-utótag. Itt van elég példa: cinkos, cinkos, széthúzás, általánosítás, csatlakozik.
4. Kiegészítés. Két törzset veszünk, vagy egy tőt és egy egész szót, amelyből újat kapunk: univerzális, nem kommunikatív, szálló, közétkeztetés, városszerte, társadalomismeret, általánosan használt stb. Az ilyen szavaknak két gyökere van, amelyek jelentésein keresztül magyarázhatók.

Példák: zárkózott- aki keveset kommunikál; társadalomtudomány- tudás a társadalomról; hálóterem- olyan hely, ahol az emberek együtt élnek; közétkeztetés- közétkeztetés.

Hogyan kerüljük el a hibákat

Az azonos tövű szavak kiválasztásakor fontos, hogy ne csak a hasonló hangzásukra hagyatkozzunk. Az oroszban létezik a homonímia fogalma. A gyökereket ugyanúgy lehet kiejteni és írni, de eltérő jelentéssel bírnak. Például, hegy - bánat. Rokon szavak gyökerekkel "általános" Első pillantásra ez nem így van. Végül is nincs homonimájuk.

Ennek ellenére az iskolásoknak sikerül hibázni, többek között számos kapcsolódó szóban, mint pl "bátorság", "kattintás". Ezt elkerülheti az egyszerű szabályok betartásával:

• Ügyeljen a lexémák jelentésére! Azt már mondtuk, hogy a gyökér "általános" valami egyesítő tulajdonságot jelez. bátorság- azt jelenti, hogy valamit letépünk valamiről (például tollat ​​egy madártetemről). Kattintson- kattanással leütni. Mint látható, már a szavak jelentéséből sejthető, hogy a kapcsolódó sorozatban feleslegesek.
• Módosítsa a szót előtagok, utótagok, végződések eltávolításával vagy hozzáadásával a gyökér megtalálásához. Kopasz - csíp, kattintás - kattintás. Miután ezt megtettük, meg fogunk győződni róla "körülbelül" ebben az esetben - egy előtag, és a gyökerek lesznek "csipet"És "kattintás".

A kapcsolódó lexémák kiválasztásának lehetősége hasznos lesz a tesztszavak keresésekor. És a gyökér "általános" emlékeztetni fogja, hogy egy személynek szüksége van a közeli emberek jelenlétére, barátságos kommunikációra és a lelki egység érzésére.

A gyerekeket az első osztálytól kezdve megtanítják a megfelelő szavak kiválasztására a helyesírás ellenőrzésére. Ezt a feladatot azonban még néhány középiskolás diák is nehezen tudja teljesíteni. Sőt, a felnőttek gyakran nehézségekbe ütköznek, amikor segítik gyermekeiket az orosz nyelvű házi feladatban. Összezavarják őket az olyan meghatározások, mint a „rokon” és a „rokon” szavak. Sokan elfelejtették, miben különböznek egymástól.

A modern tankönyvek megfogalmazása meglehetősen homályos, és nem mindig tudja tisztázni a helyzetet. Próbáljuk meg kitalálni, mit jelentenek rokon szavak a modern nyelvészetben, és miben különböznek a rokon szavaktól.

Kapcsolódó szavak: definíció megadása

Így, összefüggő Oroszul a lexémák neve:

• azonos gyökérrel;
• jelentésében hasonló;
• etimológiailag ugyanahhoz a fészekbe emelkedő (azaz ugyanabból az etimonból alakult);
• az előtagok és utótagok halmazában különböznek.

Például: erdő - erdész - erdész - erdész; séta – kereszt – kijárat – beszállás – terepjáró – gólyalábasok.

A kapcsolódó lexémák közé tartozhatnak mind az egyik, mind a különböző beszédrészekre: fájdalom(főnév), beteg(melléknév), megbetegedni(ige), fáj(határozószó). Közös gyökük, és ezért közös alapjelentésük is van, ezek a szavak lexikai jelentésükben kissé eltérnek egymástól.

Mindazonáltal e jelentések árnyalatait meg lehet magyarázni azzal az etimonnal, amelyből mind származnak. A beteg az, akinek fájdalmai vannak. Betegnek lenni annyi, mint fájdalmat átélni. Fáj – ahogy a fájdalom érződik.

A kapcsolódó szavak külön - a szóalakok külön

Fontos, hogy ne keverjük össze a kapcsolódó szavakat szóalakok. Ez utóbbiaknak ugyanaz a gyöke, de más a végződése (hajlítása). Nap - nap - nap; olvas - olvas - olvas- ezek mind nem különböző lexémák, hanem ugyanannak a szónak az alakjai. A végződések segítségével csak a nyelvtani jelentés változik (betű, idő, személy, szám stb.), de a lexikális jelentés változatlan marad.

A gyökér ugyanaz - ez azt jelenti, hogy rokonok?

Leggyakrabban azonban rokon szavakat összetévesztik a rokon szavakkal. Kevesen tudják egyértelműen elmagyarázni, mi a különbség köztük. Ráadásul ezeket a fogalmakat gyakran szinonimaként használják, ami nem teljesen igaz.

Először is emlékezzünk rá Az ilyen szavakat rokon szavaknak nevezzük, amelyeknek ugyanaz a gyökük, de eltérőek az elő- és utótagjuk. A rokonoktól eltérően nem feltétlenül kell jelentésükben hasonlóaknak lenniük. Ebből a szempontból a főnév sofőrés melléknév víz ugyanaz a gyök, mivel közös gyökük van - víz. De nem kapcsolódnak egymáshoz, mivel teljesen eltérő lexikális jelentésük van.

A következő következtetés vonható le: minden rokon lexéma azonos tövű, de nem minden azonos gyökű szó rokon.

Fontos megjegyezni ezt a tesztszó kiválasztásakor, hogy ne tévesszen el egy adott írásmód magyarázatát. A diákok gyakran nem figyelnek a lexémák jelentésére, és megpróbálják elmagyarázni a melléknév helyesírását könnyes– főnév nyálka, főnév helyesírása fenékjáró küllő-egyszóval vinnyog.

A kapcsolódó orosz nyelvű lexémák kiválasztásának szabályai

Nézzük meg azokat a szabályokat, amelyek segítenek abban, hogy ne hibázzon egy ilyen feladat végrehajtása során..

Válassza ki a gyökeret. Ennek két módja van. Az első az, hogy megértsük, hogyan keletkezik a szó. Például, építész – igéből képzett főnév épít utótag használatával - tel.

Néha nem lehet azonnal megtalálni a gyökeret. Ezután megpróbáljuk megváltoztatni az adott token elejét és végét: elmesélni - elmondani, kifejezni, mondani, újramesélni, történet, mese, mesés. A gyökér itt van - mese.

Neveljünk minél többet rokon értelmű, nem feledkezve meg arról, hogy jelentésükben mindegyiknek közel kell lennie.

Itt hasznos lenne felidézni, hogy az orosz nyelvben létezik A szóalkotás 5 fő módja:

1. Előtag(előtag). Például: olvasni – újra + olvasni, előtte + olvasni.
2. Utótag. Sajt - sajt + ok, nyír - nyír + ov, csipke - csipke + nitsa.
3. Előtag-utótag: víz - alatt + víz + nick, yard - at + yard + ny, álom - egyszer + álom + sya.
4. Utótag nélkül(a főnév igékből vagy melléknevekből történő alkotásakor használatos): széles - szélesség, hoz - hoz.
5. Kiegészítés. A szavak vagy tövek alkothatók, például: iskola + internátus - bentlakásos iskola, maga + legyek - repülőgép, fehér + fogak - fehér fogú. Néha, amikor ilyen módon alakítjuk a szavakat, a tő lerövidíthető: fizetés + fizetés – fizetés.

Vannak más, kevésbé elterjedt szóalkotási módok is, például a rövidítés (Moszkvai Állami Egyetem – Moszkvai Állami Egyetem). A kapcsolódó lexémák kiválasztásához azonban főként a fent felsorolt ​​módszereket alkalmazzák.

Az azonos gyökerű szavak keresése során nem szabad szem elől téveszteni egy olyan jelenséget, mint a mássalhangzók és magánhangzók váltakozása a gyökerekben. Sőt, néha egy magánhangzó a gyökérben teljesen „eltűnik”. Például: lefagy - kimerevít, kifejt - expozíció, énekelni - énekelni, olvasni - olvasni, ragyogni - gyertyát gyújtani, vezetni, szobrot készíteni - szobrot készíteni. Különböző hangzásuk ellenére ezek a lexémapárok ugyanaz a gyök. Ez a hasonló lexikális jelentésük alapján könnyen bebizonyítható.

Az ilyen váltakozások történelmileg magyarázhatók. Egyes magánhangzóhangok elvesztésével járnak ( hízelgés – hízelegni), a mássalhangzó hangok azonossága (gz, sksch, xsh: barát - barátok, nyikorog - nyikorog, pletyka - figyelj) és más fonetikai folyamatok.

Néha olyan szavak, amelyek kezdetben rokonok és azonos gyökerűek, idővel eltérnek a lexikális jelentésükben. A mai nyelven úgy hívják "történelmileg összefüggő". Ilyen például a lexémák baj - győzelem, köröm - szegfűszeg, amelyeket ma már nem tekintenek rokonnak, bár van közös gyökerük.

És végül, a kapcsolódó szavak kiválasztásának legfontosabb titka az rendszeres edzésekÉs nagy szókincs. Csak ebben az esetben a tesztszavakat a rendszer automatikusan megjegyzi, és írása írástudó lesz.

Videó

Ennek a videónak a segítségével könnyebben megértheted, mik a kapcsolódó szavak és szóalakok.

A rokon értelmű szavak, amelyeknek ugyanaz a gyökük. Sőt, a beszéd különböző részecskéire utalnak. Így például a „fehér”, „fehérség”, „fehérré válás” szavakat rokonnak nevezhetjük. Folytatva a beszélgetést arról, hogy mi a rokon szavak, meg kell jegyezni, hogy meghatározásuk során számos jellemzőt figyelembe kell venni. Erről még beszélünk.

Hogyan keletkeznek a rokon szavak?

A kapcsolódó szavakat elő- és utótagok (utótagok) bizonyos halmaza alkotja. Ha az azonos tövű szavak csak a végződésben (hajlításban) különböznek, nem tekinthetők rokonnak. Például a „rek-a” és a „rek-u” nem rokon szavak, hanem ugyanazon szó alakjai.

Az orosz nyelvben a szóalkotás leggyakoribb módszerei, mint ismeretes, az előtag, utótag, előtag-utótag. Az első esetben a szót kizárólag előtag hozzáadásával alakítják ki, a másodikban - utótag hozzáadásával. Ami az előtag-utótag módszert illeti, a két fent említett módszer szimbiózisát alkalmazzuk. Az előtag módszer nem nagyon alkalmas kapcsolódó szavak létrehozására. Valójában a „futni”, „futni” és „futni” szavaknak nincs nagy szemantikai különbsége.

Milyen szavak nem kapcsolódnak egymáshoz?

Folytatva a szavakkal kapcsolatos témát, azt is el kell mondanunk, hogy emlékezni kell a homonim gyökerekre. Vagyis a „vod-it” és a „vod-yanoy” szavakat nem lehet rokonnak tekinteni, mert ezeknek az első pillantásra azonos gyökereknek más a jelentése.

A fentiek mellett emlékeznie kell a történelmileg kapcsolódó szavakra, amelyek a modern orosz nyelvben már nem kapcsolódnak egymáshoz. Például a múltban a „győzelem” és a „baj” szavak összefüggtek egymással. Ma már nem számítanak annak. Ezért a „történelmileg rokon” kifejezést alkalmazzák rájuk.

1. § Mik a rokon szavak?

Amikor valami fontosról beszélünk, gyakran használják a gyökér szót. Például súlyos hibákról beszélnek - ez alapvetően rossz, de ha a legfontosabbat kell kiemelni - nézd a gyökeret! A szavaknak is van a legfontosabb dolga - egy gyökér. A gyökér a vállára veszi a legfontosabb jelentést. De ugyanazon gyökből különböző szavak alkothatók. Az ilyen egygyökű szavakat rokon vagy rokon szavaknak nevezzük.

De nem mindig lehetséges a gyökér helyes elkülönítése. Mert ha jól hallgatsz a szavakra, néha hallhatod, hogy egyik szó elrejti a másikat. Például Micimackó írt magának egy vicces verset:

Végül is ő nem elefánt,

Ezért ő

Nem lehet folyamatosan

Lovaglás minden tennivaló nélkül!

A loiter szóban az elefánt rejtett szót hallotta. De az elefánt és a loiter szavak nem kapcsolódnak egymáshoz, mert bár a gyökér ugyanazt írják, nem ugyanazt a fő jelentést hordozzák.

Az ilyen hibák elkerülése érdekében ismernie kell a gyökér titkait.

Vegyünk egy szócsoportot: hó, hóember, hólány, havas. Van egy közös részük - a gyökér, amely közös jelentést és ugyanazt az írásmódot tartalmazza - HÓ. Ezek rokon szavak.

Hasonlítsunk össze szópárokat: katona és harcos; bátor és merész, nézz és nézz. Mondhatjuk-e, hogy a párban lévő szavak hasonló jelentésűek? Igen, a párban lévő szavaknak hasonló jelentése van. A párban lévő szavak rokonnak tekinthetők? Nem, nem tekinthetők rokonnak. Hasonló jelentésűek, de nincs közös részük, amelyet általában ugyanúgy írnak. Azok a szavak, amelyek jelentésükben közel állnak egymáshoz, de nincs közös részük, nem rokon szavak.

2. § Rokon szavak jelei

Nézzünk egy másik példát: kunyhó, kunyhóban, kunyhóban. Ezek a szavak rokonnak tekinthetők? Találjuk ki a szabálytól vezérelve. Van-e közös részük, pl. GYÖKÉR? Igen, van egy közös részük - IZB (a helyesírás minden szóban ugyanaz). Van ennek általános jelentése? Igen, megtartja az általános jelentést. De az izba, izba szavak csak a végződésekben különböznek egymástól, ugyanaz az alapja. Kiderült, hogy ezek ugyanannak a szónak a különböző formái. De az izba, kunyhó szavak rokon szavak. Először is ugyanaz a gyökér - ISP. Másodszor, ez a gyökér általános jelentést tartalmaz - egy kis fa szerkezet. Harmadszor pedig a szavaknak különböző alapjaik vannak -IZB- és IZBUSHK-.

Tehát a rokon szavak olyan szavak, amelyeknek van egy KÖZÖS főrészük, amely tárolja a közös jelentésüket. Ezt a közös részt ROOT-nak hívják.

Olvasd el a verset:

Ilyen görögdinnyénk van...

Csodálatos ízű!

Még az orrát és az arcát is

Mindent befed a görögdinnyelé!

Keressünk benne kapcsolódó szavakat, és írjuk ki őket egy oszlopba a kezdeti formában:

görögdinnye

A szavaknak különböző tövek vannak: görögdinnye és görögdinnye-.

A szavaknak ugyanaz a gyöke - görögdinnye -, ami megőrzi közös jelentésüket, és mindkét szóban ugyanaz az írásmód.

Tehát a kapcsolódó (egygyökerű) szavak különböző tövekkel rendelkező szavak, de közös részük van - a gyökér. A gyök az általános jelentést hordozza, és általában ugyanúgy írják.

A felhasznált irodalom listája:

1. Orosz nyelv: 2. évfolyam: Tankönyv: 3 órában / N.A. Churakova; szerkesztette M.L. Kalenchuk – M.: Akademkniga/Tankönyv, 2012. – 1. rész.
2. Orosz nyelv: 2 évfolyam. Módszertani kézikönyv/M.L. Kalencsuk, O.V. Malakhovskaya, N.A. Churakova – M.: Akademkniga/Tankönyv, 2012.

Felhasznált képek: