A hatékony csábítás orosz modellje (RMES)
Nos, csak gratulálni tudok, olvasó. Tudod, én magam is néha sajnálom, hogy valahol a tizennyolcadik születésnapom környékén nem tanultam meg, amit most tudok. Ez segítene abban, hogy nagymértékben csökkentsem a hosszan tűrt homlokom ütközésének számát azokkal a kozmikus gereblyékkel, amelyek egy közönséges fiatalemberre várnak az első öt-hat lánnyal.
Végül is, hogyan működik? Hét éves korig biztosak vagyunk abban, hogy a gyerekeket megtalálják a káposztában, 12 éves korig tudjuk, hogy anyától és apától, ezen időszak után gyanítjuk, hogy az emberek szexelnek, tizenhárom évesen fogjuk látni az első pornográfiát. életünkben, és húsz éves korunkra (aki előbb, valaki később) lesz szerencsénk magunk is megtapasztalni a szex ízét. És a fő probléma a pornográfia első megtekintésétől az első élő előadásig tartó ilyen hosszú idő alatt az edzés hiánya. Például, ha részletesen megtanítanak minket enni, inni, sétálni, beszélni, olvasni és írni, akkor egyáltalán nem tanítják meg, hogyan kommunikáljunk nőkkel.
Vannak információforrások, de mik azok? Egy film, ahol jobb esetben is vetítenek pár tréfás párbeszédet, rosszabb esetben a hős szenvedélyesen megcsókolja a hősnőt, és lezuhannak az ágyra, a következő képkockában pedig már öt gyerekük van. Egyidős barátok, akik nem tudnak többet, mint te, vagy idősebb elvtársak, akik nagyjából egyetlen módot tudnak egy nő elcsábítására: „önts bele egy liter vodkát, és kész”.
Nos, arról, hogy húsz éves korukig senki nem fog megkérdezni a felnőtteket, húsz év után pedig már felnőtt vagy, és nincs kitől megkérdezni, én általában hallgatok. A fényes magazinok gyakran írnak olyan hülyeségeket, hogy a vécében sem tudják megtörölni a feneküket. A papír kemény.
És mit kell tenni ilyen helyzetben? Nem én vagyok az első, aki ilyen igazságtalanságra gondol. A mitikus Casanován és a legendás Don Juanon kívül több tucat nagyon okos és haladó ember írt erről a témáról. Seneca például. De hol keresheti a modern ember azt a Senecát?
Fülöp Bogacsov
A hatékony csábítás orosz modellje
Philip Bogachev egyike azon fiatal szakembereknek, akik megelőzik korukat. 19 évesen létrehozott egy weboldalt a nők elcsábításáról. 23 évesen megtartotta első szemináriumát „A hatékony csábítás orosz modellje” címmel, és ez a szeminárium ezrek életét változtatta meg...
„Ennek a könyvnek 2003 elején kellett volna megjelennie. Másrészt éppen ebben az időben dolgoztuk ki a hatékony csábítás orosz modelljének (RMES) második változatát, és a könyv megjelenése gyorsan az év végére tolódott. Ez idő alatt az összes korábban írt anyagot átdolgozták. Sőt, újra megírtam a könyvet. Nagyon remélem, hogy a könyv újabb kiadásaiban új ötletek és új módszerek jelennek meg, mert folyamatosan fejlődünk és keresünk valami újat...” A szöveg a szerző kiadásában jelenik meg.
literes cég által.
mi a hatékony csábítás orosz modellje
Erre a kérdésre a legjobb választ pontról pontra megadni. Kezdjük az elsővel.
Orosz. Az RMES létrehozásának fő ötlete az, hogy orosz lányoknak és orosz fiúknak készítettük. Korunk és orosz mentalitásunk körülményei között, az oroszul beszélés és az orosz emberekkel való kommunikáció körülményei között. Alapnak vehetnénk Jeffries vagy DiAngelo (mindkettő amerikai) munkáit, de azok a módszerek, amelyeket ezek a tisztelt emberek hirdetnek, még mindig nem működnek adaptáció nélkül. És az alkalmazkodás után nagyon hasonlóvá válnak ahhoz, amit mi magunk is elértünk.
Modell. A modell mögött meghúzódó gondolat az, hogy ahelyett, hogy számos elméletet kidolgoznánk és patkányokon tesztelnénk (amint azt a klinikai pszichológusok gyakran teszik), veszünk egy embert, aki tesz valamit, és elkezdünk azon gondolkodni, hogy miért teheti meg. Durván szólva, veszünk egy készséget, és elkezdjük szétszedni kis fogaskerekekre, új részleteket adunk hozzá, és megfigyeljük az eredményt. És egy személynek körülbelül öt ilyen készsége lehet a lánnyal való kommunikációban. És a másik ember nem rendelkezik ezekkel a képességekkel, de a nők úgyis megadják neki. Miért? Hogyan? És kiderül, hogy többféleképpen is lefeküdhetsz. És itt kezdődik a móka. Mely készségek hasznosabbak? Melyik a nagyobb – egy kilogramm vagy egy könnyű? Ráadásul nem minden nő érzékeli a létező készségeket. És mi történik a végén? Egy nagy, félelmetes csavarhúzó láda, de minden nőnek csak egy illik. Ezért a modell fő gondolata az, hogy Ön és csak Ön dönti el, hogy a könyvben leírt ötletek és trükkök közül melyik válik be Önnek. Próbáld ki: ha tetszik, vedd magadnak. Ha nem tetszik, akkor a könyvben hagyod. Az itt található téglákból te magad bármilyen házat építhetsz.
Hatékony. Hát persze. Könyöröghetsz egy nőnek öt évig, hogy legyen a feleséged, vagy egy nőnek öt évig, hogy hagyja abba az új barátok bemutatását, mert az időbeosztásod pár hónappal előre tömve van. A hatékonyság a korábbinál alacsonyabb költségek mellett való eredmények elérése. És hogy mi lesz az eredmény, azt döntse el Ön. Rajtad múlik, hogy feleséget akarsz-e találni, vagy egy konkrét nőt akarsz elcsábítani, vagy húsz évre előre lefeküdnél. Itt olyan technikákat magyarázok és tanítok, amelyek segítenek elcsábítani bármely, ismétlem bármelyik nőt, ugyanolyan könnyedén. A kérdés csak az, hogy energiát, időt és pénzt költenek rá.
Csábítások. Igen, pontosan. Egyáltalán, mit akar egy férfi egy nőtől? Természetesen, de a csábítás utáni mosás és takarítás, és ha előtte, akkor ezt hívják „érkező háziasszonynak”. Sokan felajánlják, hogy bármit megtanítanak neked, mert ez segít a nők elcsábításában is. A „szexvarázslat” önmagában megér egy jópofa poénkodást, de mi a helyzet a primitívebb dolgokkal? Azokról a srácokról, akik „felvevőművésznek” tartják magukat, vagyis tudják, hogyan kell találkozni a lányokkal. Jól csinálják, szórakoztatóan, nagyszerűen. És nagyon ritkán hívják azt a telefonszámot, amelyet adott neki. Tudjuk, hogy az ismerkedés egy kis, rövid lépés a csábítás felé vezető úton, és nem a kommunikáció önmagában való vége. A hangsúlyt abba az irányba helyezzük, amerre szükségünk van, és megtanítjuk a célok elérését. Elcsábítani a nőket.
Következtetések: Ez a könyv ellentmondásos. Itt nincs olyan utasítás, hogy „lépj egy lépést, forgasd el a bal melledet az óramutató járásával ellentétes irányba, amíg kattan, majd...”. A csábítást nem lehet leírni a következetesség és az ok-okozat nyelvén. A csábítás a „kreativitás” szóval jellemezhető, és ez az egyetlen módja.
A könyv adott bevezető részlete A hatékony csábítás orosz modellje (F. O. Bogachev, 2005) könyves partnerünk biztosítja -
Anyámnak szenteltem
és Galina Jakovenko.
Két nőnek, akik megváltoztatták a világnézetemet.
Fülöp Bogacsov
A hatékony csábítás orosz modellje
Önvezető kézikönyv a sikeres férfiak felkészítéséhez.
Előszó
Ennek a könyvnek 2003 elején kellett volna megjelennie. Másrészt éppen ebben az időben dolgoztuk ki a hatékony csábítás orosz modelljének (RMES) második változatát, és a könyv megjelenése gyorsan az év végére tolódott. Ez idő alatt az összes korábban írt anyagot átdolgozták. Sőt, újra megírtam a könyvet. Nagyon remélem, hogy új ötletek, új módszerek jelennek meg a könyv új kiadásaiban, mert folyamatosan fejlődünk és valami újat keresünk.
Emlékszem az első RMES szemináriumra, amelyre 2002. május 25-én került sor. Ezalatt több mint 800 fiatal, energikus ember ment át rajta. Ezek az emberek adtak lehetőséget a tanulásra, akik választ adtak az elképzeléseimre, tesztelték a feltételezéseimet, és a tőlem tanulva lehetőséget adtak arra, hogy velük tanuljak. Nagyon hálás vagyok ezért minden tanítványomnak. Bárki is vagy, mikor és bármelyik szemináriumon tanultál velem, tudd ezt. Neked írom ezt a hálát, tőled tanultam.
És most ez a könyv szinte teljes egészében pontosan azt képviseli, ami az RMES most. „Majdnem” – mert a szemináriumokon végzendő gyakorlatokat nem lehet mind leírni a szövegben. Sok mindent meg kell mutatni vagy bemutatni. Mert papíron egyszerűnek tűnik, de edzésen hét izzadás is eltarthat. És csak akkor lesz egyszerű.
Szeretnék külön köszönetet mondani minden coaching projektben részt vevő partneremnek, Mikhail Shirinnek, akinek köszönhetően a mostani szeminárium pontosan olyan, amilyen.
Szeretnék köszönetet mondani tanáraimnak, akiknél az a megtiszteltetés ért, hogy tanulhattam:
Galina Jakovenko, Mihail Ginzburg, Betty Erickson, Frank Farrelly, Frank Pucelik, Szergej Gorin, Andrej Koenig, Tatyana Muzsickaja, Alekszej Kucserov, Robert Dilts, Jean Gaudin.
Külön köszönet azoknak, akik segítettek a gondolkodásom kialakításában:
Robert Heinlein (r.i.p.), Ray Douglas Bradbury, Anton Sandor LaVey (r.i.p.), Friedrich Nietzsche (r.i.p.), Milton Erickson (r.i.p.), Steve és Konera Adreas, Oliver Stone, Stanley Kubrick (r.i.p.), Jim Bradenburg.
Köszönet ezeknek a csapatoknak a hangokért, amelyek segítettek, hogy hét évig dolgozzam ezen a könyvön:
Lake Of Tears, My Dying Bride, Karunesh, Moonspell, Hallucinogen, Juno Reactor, Queen, Pink Floyd, Sergey Kalugin, Zero, Jethro Tull, Slayer, Pan.Thy.Monium, Summoning, Iron Maiden, Metallica, Dead Can Dance, Space , Chemical Brothers, Roy Orbison, Elvis Presley, Dagda, Blasphemy, Marduk, Empyrium, Brighter Death Now, Absu, 3 rd Force, Angizia, Dismal Euphony, Scorpions, Antichrisis, Inkubus Sukkubus, Sirrah, Master's S Hammer, Tikya Hammer , katarzis.
Köszönet azoknak a srácoknak, akikkel 2003 nyarán részt vettem egy edzői tanfolyamon:
Akhmetova Saule, Bulygin Egor, Gorina Maria, Dashevsky Oleg, Del German, Diment Leonyid, Esipenko Andrey, Zhitlovsky Joseph, Sakova Vera, Kazarnovskaya Alena, Kapterev Alexey, Kiselev Roman, Kryuchkov Andrey, Kulagin Dmitry, Kucherenko Andrey, Litsina Julia, Metelsky Andrey , Mikheev Alexander, Mikheeva Natalya, Pavelko Irina Panchenko Victor, Protas Alla, Pukhov Konstantin, Sikorskaya Anna, Simakova Anastasia, Stanis Vladimir, Ubliev Sergey, Kharitonova Julia.
Bevezető, amely elmagyarázza, mit tart a kezében.
Nos, csak gratulálni tudok, olvasó. Tudod, én magam is néha sajnálom, hogy valahol a tizennyolcadik születésnapom környékén nem tanultam meg, amit most tudok. Ez segítene abban, hogy nagymértékben csökkentsem a hosszan tűrt homlokom ütközésének számát azokkal a kozmikus gereblyékkel, amelyek egy közönséges fiatalemberre várnak az első öt-hat lánnyal.
Végül is, hogyan működik? Hét éves korig biztosak vagyunk abban, hogy a gyerekeket megtalálják a káposztában, 12 éves korig tudjuk, hogy anyától és apától, ezen időszak után gyanítjuk, hogy az emberek szexelnek, tizenhárom évesen fogjuk látni az első pornográfiát. életünkben, és húsz éves korunkra (aki előbb, valaki később) lesz szerencsénk magunk is megtapasztalni a szex ízét. És a fő probléma a pornográfia első megtekintésétől az első élő előadásig tartó ilyen hosszú idő alatt az edzés hiánya. Például, ha részletesen megtanítanak minket enni, inni, sétálni, beszélni, olvasni és írni, akkor egyáltalán nem tanítják meg, hogyan kommunikáljunk nőkkel.
Vannak információforrások, de mik azok? Egy film, ahol jobb esetben is vetítenek pár tréfás párbeszédet, rosszabb esetben a hős szenvedélyesen megcsókolja a hősnőt, és lezuhannak az ágyra, a következő képkockában pedig már öt gyerekük van. Egyidős barátok, akik nem tudnak többet, mint te, vagy idősebb elvtársak, akik nagyjából egyetlen módot tudnak egy nő elcsábítására: „önts bele egy liter vodkát, és kész”.
Nos, arról, hogy húsz éves korukig senki nem fog megkérdezni a felnőtteket, húsz év után pedig már felnőtt vagy, és nincs kitől megkérdezni, én általában hallgatok. A fényes magazinok gyakran írnak olyan hülyeségeket, hogy a vécében sem tudják megtörölni a feneküket. A papír kemény.
És mit kell tenni ilyen helyzetben? Nem én vagyok az első, aki ilyen igazságtalanságra gondol. A mitikus Casanován és a legendás Don Juanon kívül több tucat nagyon okos és haladó ember írt erről a témáról. Seneca például. De hol keresheti a modern ember azt a Senecát? Jobb. Manapság divatos az elektronikus kommunikáció, azaz számítógép segítségével. És sok tanácsadó van, és gyorsan és házhoz szállítással adnak tanácsot. Az oroszországi pick-up artist szcéna pontosan így jött létre a kilencvenes évek közepén. (A polgári szlengben felvenni azt jelenti, hogy gyorsan felveszünk egy lányt éjszakára.) Ebben az emberkörben először született meg néhány elmélet, és felvetődött az ötlet, hogy az NLP-t és a hipnózist használjuk a lányokkal való randevúzáshoz. És pár év után ez az összejövetel lassan kihalni kezdett, elsősorban a kommunikációs módszer sajátosságai miatt (aki tudja, mi a FidoNet, az megérti, a Yandex a többieket meglátogatásra kéri).
1998 végén elkészítettem az első weboldal prototípusát www. szerető. ru, és már 1999-ben Oroszország-szerte ismerték. A projektfórumon elkezdtek gyülekezni az érdekes emberek, elkezdtünk aktívan találkozni, és 2000 elején született meg az ötlet, hogy összefoglaljuk mindazt, amit a lányokkal való találkozásról, sőt a csábításról is tudunk. Kiderült, hogy legalább pár tucat módszer és megközelítés létezik, de egyik sem tükröz az elejétől a végéig átfogó modellt. Az ismerkedéstől a csábításig, a csábítástól a kapcsolatteremtésig, a kapcsolatteremtéstől az elválásig.
És akkor kezdődött a mulatság. Kiderült, hogy azoknak az embereknek, akik az RMES (Oroszországi Hatékony Csábítási Modell) létrehozásának kezdetén álltak, szinte egyedülálló technikák és személyes tulajdonságok állnak rendelkezésre, amelyek szinte kizárólag erre a személyre vonatkoznak. És elkezdtük összehasonlítani elképzeléseinket, új ismereteket tanulni egymástól, lendületesen megvitatni az ötleteket, és megpróbáltuk a saját körülményeink között alkalmazni a külföldi kollégák tapasztalatait.
Különböző városokban és országokban éltünk és élünk, de időszakosan találkozhattunk és tapasztalatot cserélhettünk. Apránként megszületett az RMES jelenlegi modellje. És ezek azok az emberek, akik a legelején álltak, ötleteket generáltak és tapasztalataikat tudástáramba vitték át:
Andrej Alikberov (Moszkva), Andrej Afanasjev (Cseljabinszk), Anton Matorin (Rjazan), Bulat Zigansin (Naberezsnij Cselnij), Szemjon Paramonov (Moszkva), Jevgenyij Sztoljarov (Moszkva), Konsztantyin Zverev (München), Alekszej Sztyepanov (Tomsk) Kuznyecov (Moszkva), Arszenyij Metelin (Moszkva), Lev Dolgacsev (Tallinn), Mihail Kuznyecov (Moszkva), Mihail Cseremisinov (Moszkva), Alekszandr Gordejev (Moszkva), Alekszej Titov (Szentpétervár), Alekszej Hizsnyak (Minszk), Kirill Batalov (Moszkva), De Cavallo Daniel (Moszkva), Konsztantyin Viktorov (Moszkva), Valerij Jamsanov (Cseljabinszk), Borisz Haritonov (Novoszibirszk).
Lehet, hogy valakit kihagytam vagy elfelejtettem. Lehetséges, hogy ez nem rosszindulatból történt, de most, hogy kiosztották a mézeskalácsot, térjünk át a legfontosabb kérdésre:
mi a hatékony csábítás orosz modellje
Erre a kérdésre a legjobb választ pontról pontra megadni. Kezdjük az elsővel.
Orosz. Az RMES létrehozásának fő ötlete az, hogy orosz lányoknak és orosz fiúknak készítettük. Korunk és orosz mentalitásunk körülményei között, az oroszul beszélés és az orosz emberekkel való kommunikáció körülményei között. Alapnak vehetnénk Jeffries vagy DiAngelo (mindkettő amerikai) munkáit, de azok a módszerek, amelyeket ezek a tisztelt emberek hirdetnek, még mindig nem működnek adaptáció nélkül. És az alkalmazkodás után nagyon hasonlóvá válnak ahhoz, amit mi magunk is elértünk.
Modell. A modell mögött meghúzódó gondolat az, hogy ahelyett, hogy számos elméletet kidolgoznánk és patkányokon tesztelnénk (amint azt a klinikai pszichológusok gyakran teszik), veszünk egy embert, aki tesz valamit, és elkezdünk azon gondolkodni, hogy miért teheti meg. Durván szólva, veszünk egy készséget, és elkezdjük szétszedni kis fogaskerekekre, új részleteket adunk hozzá, és megfigyeljük az eredményt. És egy személynek körülbelül öt ilyen készsége lehet a lánnyal való kommunikációban. És a másik ember nem rendelkezik ezekkel a képességekkel, de a nők úgyis megadják neki. Miért? Hogyan? És kiderül, hogy többféleképpen is lefeküdhetsz. És itt kezdődik a móka. Mely készségek hasznosabbak? Melyik a nagyobb – egy kilogramm vagy egy könnyű? Ráadásul nem minden nő érzékeli a létező készségeket. És mi történik a végén? Egy nagy, félelmetes csavarhúzó láda, de minden nőnek csak egy illik. Ezért a modell fő gondolata az, hogy Ön és csak Ön dönti el, hogy a könyvben leírt ötletek és trükkök közül melyik válik be Önnek. Próbáld ki: ha tetszik, vedd magadnak. Ha nem tetszik, akkor a könyvben hagyod. Az itt található téglákból te magad bármilyen házat építhetsz.
Hatékony. Hát persze. Könyöröghetsz egy nőnek öt évig, hogy legyen a feleséged, vagy egy nőnek öt évig, hogy hagyja abba az új barátok bemutatását, mert az időbeosztásod pár hónappal előre tömve van. A hatékonyság a korábbinál alacsonyabb költségek mellett való eredmények elérése. És hogy mi lesz az eredmény, azt döntse el Ön. Rajtad múlik, hogy feleséget akarsz-e találni, vagy egy konkrét nőt akarsz elcsábítani, vagy húsz évre előre lefeküdnél. Itt olyan technikákat magyarázok és tanítok, amelyek segítenek elcsábítani bármely, ismétlem bármelyik nőt, ugyanolyan könnyedén. A kérdés csak az, hogy energiát, időt és pénzt költenek rá.
Csábítások. Igen, pontosan. Egyáltalán, mit akar egy férfi egy nőtől? Természetesen, de a csábítás utáni mosás és takarítás, és ha előtte, akkor ezt hívják „érkező háziasszonynak”. Sokan felajánlják, hogy bármit megtanítanak neked, mert ez segít a nők elcsábításában is. A „szexvarázslat” önmagában megér egy jópofa poénkodást, de mi a helyzet a primitívebb dolgokkal? Azokról a srácokról, akik „felvevőművésznek” tartják magukat, vagyis tudják, hogyan kell találkozni a lányokkal. Jól csinálják, szórakoztatóan, nagyszerűen. És nagyon ritkán hívják azt a telefonszámot, amelyet adott neki. Tudjuk, hogy az ismerkedés egy kis, rövid lépés a csábítás felé vezető úton, és nem a kommunikáció önmagában való vége. A hangsúlyt abba az irányba helyezzük, amerre szükségünk van, és megtanítjuk a célok elérését. Elcsábítani a nőket.
Következtetések: Ez a könyv ellentmondásos. Itt nincs olyan utasítás, hogy „lépj egy lépést, forgasd el a bal melledet az óramutató járásával ellentétes irányba, amíg kattan, majd...”. A csábítást nem lehet leírni a következetesség és az ok-okozat nyelvén. A csábítás a „kreativitás” szóval jellemezhető, és ez az egyetlen módja.
Az elmélet és a gyakorlat szorosan összefonódik ebben a könyvben. Másrészt ez nem egy felsőbb matematikai tankönyv, amelyet fejezetenként, szigorúan szekvenciálisan tanulmányoznak. Itt szinte minden fejezet egy teljes tanulmány, és egy-egy készség alkalmazását írja le, vagy egy konkrét ötletről beszél. Ezért bárhonnan elkezdheti olvasni a könyvet, de jobb, ha a tartalomjegyzékkel kezdi, hogy tudja, hol és mi található.
A könyvnek több nagy része is van. Az első rész tisztán elméleti, elmondja, mit és hogyan kell csinálni, és mi, miért és hogyan történik. Az első rész olyan alapvető ötleteket ad, amelyeket hasznos lesz elolvasni, és megerősíteni saját tapasztalataival.
A második, harmadik, negyedik, ötödik rész a csábítás szerkezetének lépésről lépésre történő bemutatása olyan eszközökkel, amelyek pontosan a csábítás ezen szakaszában használhatók.
Van egy „100 pont elméletnek” nevezett rész is, amely nagyon részletesen leírja a férfi szexuális vonzerő megteremtését.
És a „szakácskönyv” rész is. Ez a rész egyszerűen választ ad a „miért és hogyan” kérdésekre. Válasz és kérdés, elmélet máshol.
És van egy-két alkalmazás. Vagy talán van egy-két rész, ami már feledésbe merült, vagy nincs konkrétan megnevezve, hogy érdekesebb legyen az olvasás.
Igen, mellesleg ez egy nagy kérés. Csak azután vonjon le következtetéseket egy könyvből, miután elolvasta olvassa el teljesen. Különben úgy alakul, mint régen: „nem olvastuk az író művét, de mélyen elítéljük”.
P.S. Ha egy ismeretlen kifejezésre bukkan, akkor minden rendben van. Sokan vannak itt. Lásd a „kifejezések szótárát”, vagy keresse meg ezt a kifejezést a tartalomjegyzékben. Minden ott van.
1. rész. Az RMES alapjai vagy alapfogalmai
Ez a rész mind a férfiak és nők közötti kommunikáció általános törvényszerűségeit, mind pedig azokat az egyszerű készségeket vizsgálja, amelyek éppen ehhez a kommunikációhoz szükségesek a hatékonyság keretein belül. Nyugodtan kihagyhatja ezt a fejezetet, és utoljára olvassa el, ha választ szeretne találni a „miért” kérdéseire. Másrészt, ha ettől a fejezettől kezdi el olvasni a könyvet, sok olyan kérdésre kap választ, amit még csak fel sem tett magának. Ennek a résznek van az úgynevezett "alapja". Kommunikációnk alapja, eredményességünk alapja, a hatékony csábítás orosz modelljének alapja.
1. fejezet Kommunikációs szerkezet
…Csata közben a parancsnok automatikusan szőnyegre vált, és a beszéd információtartalma háromszorosára nő...
az ergonómiáról szóló előadásból.
Valahogy mi férfiak vágyakozunk a nők után. Így történt. Ugyanakkor igyekszünk a lehető leghatékonyabbak lenni. És még mindig vannak, akik ebben az irányban gondolkodnak. Például engem. Ma unalmas leszek, mindenféle okos hülyeségről beszélek és grafikonokat rajzolok. A kapcsolatok szerkezetéről fogok beszélni. Beszélni fogok a nővel való kapcsolat kialakításának stratégiáiról. És ugyanakkor őszintén el fogom hinni, hogy igazam van. A többit próbáld meg kitalálni magad.
Részén- Kommunikáció.
Ki találta fel a Rubik-kockát?
Egy kérdés a szőkéknek szóló találós kérdések gyűjteményéből.
Bármilyen kommunikációnk, amelyet egy nővel folytatunk, a kommunikáció definíciója alá tartozik. Nekem így tűnik. Létezik a kommunikációs szerkezet fogalma, vagy egy bizonyos cselekvési sorozat, amely szerint a kommunikáció létrejön. Csak 5 lépésből áll, ezek egyszerűek és világosak. Itt vannak:
Kapcsolatfelvétel
Ismerős
Elválás
A kommunikációból származó benyomások megtapasztalása.
Ezek a lépések egymás után következnek, és ott vannak. Vegyük ezt a struktúrát alapul, és helyezzük át egy általánosabb szintre. Tekintsük ezt a struktúrát egy nővel való kommunikációnak. Van benne valami, igaz? Főleg, ha a harmadik bekezdésben szereplő szót „szex”-re cseréli. Nézzük tovább. Mégpedig a nővel való kommunikáció szabványos és társadalmilag kialakított rendszere számos külső befolyásoló tényező segítségével.
Most elgondolkodhat azon, hogyan alkalmazza ezt a kommunikációs sémát, és miért van rá szükség. Mint az emberi kommunikáció minden más törvénye, ennek is vannak következményei és alkalmazása a kommunikáció magasabb vagy egyszerűbb szintjén. Példaként ez a diagram alkalmas mind a nővel való találkozás folyamatára általában, mind a férfi és nő közötti kapcsolat teljes folyamatának leírására. Most térjünk át a kommunikációs struktúra lépéseinek részletes leírására. Egy nővel való találkozás példájával.
Kapcsolatba lépni
Jó benyomást tett. Okos, művelt, van humorérzéke.
És akkor úgy döntöttünk, hogy találkozunk. Jobb lenne, ha az internetnél maradna.
Élettörténetekből
A kapcsolatteremtés fontos része a kommunikációnak. Ráadásul ebben az esetben nem fontos, hogy hogyan jön létre ez a kapcsolat. Azt képzelném, hogy a kapcsolatteremtés szokásos megközelítése vizuális lenne. Vagy más szóval kapcsolatot teremtünk a tekintetünkkel. Nagyon kívánatos, hogy a kapcsolat kölcsönös legyen, hogy ugyanúgy lássanak téged, mint őt. Ellenkező esetben az ismerkedés félelemmel kezdődik, amikor megérinti egy lány fenekét az utcán. Ráadásul a ritka kivételek csak megerősítik a szabályt.
Például egy lánnyal az utcán való találkozás esetén a kapcsolatfelvételi szakasz azzal kezdődik, hogy kiválasztottad ezt a lányt egy vad embercsoport közül, ráirányítottad a figyelmedet. Ez az, a kapcsolat létrejött. Mi fog ezután történni?
Ismerős
A randevúzási szakaszban kapjuk az első visszajelzést egy személytől. A férfi megmutatja, hogy észrevett minket, ki is emelt minket a tömegből, tudatta velünk, hogy volt kapcsolatfelvétel a részéről Azonos telepítve. Ha korábban azt hitted, hogy az ismerkedés annyit jelent, mint a neved kimondása és a telefon felvétele, akkor ez a következő bekezdés témája.
Kommunikáció
A kommunikáció ezen szakaszában információkat gyűjtenek, és ezeket az információkat kicserélik a kommunikáció résztvevői között. Fontos megjegyezni, hogy az információ nem csak szavakon keresztül (verbálisan), hanem a testen, az arckifejezéseken, a gesztusokon és más non-verbális tényezőkön keresztül is továbbítható. És hogy a nonverbális információáramlás sokkal nagyobb, mint a verbális. Ezen ajánlott elgondolkodni.
Elválás
Nem tudunk örökké kommunikálni egy másik személlyel. Így épülünk. És elválunk. Mikor kell ezt megtenni? A legpontosabb stratégia ebben az esetben az, hogy a szétválás közvetlenül a kommunikáció célja után következik, amelyre ez a kommunikáció megvalósult. Ha azért kommunikált egy lánnyal, hogy megkapja a telefonszámát, akkor nagyon tanácsos azonnal szakítani a művelet elvégzése után. Nem volt célja a kommunikációnak? mi a fenéért beszéltél?
Utóíz
Ugyanaz az érzelemsorozat, amely velünk marad, miután befejeztük a kommunikációt egy személlyel. Azt a benyomást, amit ez az ember tett bennünk. Azok a gondolatok, amelyek arra ösztönöznek bennünket, hogy még néhány kommunikációs hurkot kössünk ezzel a személlyel. Tapasztalataink, érzelmeink. Az az időszak, amikor elfogadható a kommunikációról gondolkodni.
És miután valami ismeretlen okból leírtam a gömbi kommunikáció struktúráját egy légüres térben, áttérünk arra, hogyan tehetjük ezt a kommunikációt sokkal hatékonyabbá.
2. rész – a kommunikációs struktúra hatékonysága.
Egyáltalán mi a hatékonyság? Számomra kevesebb erőforrás ráfordítása, hogy időegységenként több eredményt érjek el. Minél kevesebb erőforrást költünk az időegységre vetített eredmények elérésére, annál nagyobb a hatékonyság. Matematikailag ez E=C/T*R-ként írható fel, ahol E a hatékonyság, C a cél (eredmény), T a cél elérésére fordított idő, R a cél eléréséhez szükséges erőforrások. Ebben az esetben a cél előre meghatározott, és könnyen érthető, hogy minél több időt fordítunk az eredmény elérésére, annál kevésbé csökken a hatékonyság. Hasonló a helyzet az erőforrásokkal is. Ebben az esetben azt mondhatjuk, hogy az erőforrások érzelmeink vagy anyagi értékeink, amelyeket egy cél elérésére fordítunk.
Kapcsolatfelvétel
A lovag családjában a napellenző nem kattan.
Középkori közmondás.
A kommunikáció hatékonysága ennek a struktúrának minden egyes lépésében növelhető. Még a kapcsolatfelvétel szakaszában is. Először is egy kis elmélet – három fő érzékünk van, amelyeket az NLP-k VAC-nak neveznek, vagy Vision, Voice, Sensation (a tapasztalat vizuális, hallási, kinesztetikus részei). Minden észlelési rendszernek megvannak a maga sajátosságai az átvitt információ sebességét és mennyiségét, sőt az információátvitel tartományát illetően is. Ezt nagyon könnyű ellenőrizni, ha megpróbálunk kinesztetikus kontaktust kialakítani – ennek a karunk hossza korlátozza. Ha összefoglaljuk az egyes észlelési rendszerek jellemzőit, a következő képet kapjuk:
Látás – nagyszámú információ érzékelése, maximális hatótávolság, maximális átviteli sebesség.
Érzékelések – egyszerre egy egységnyi információ érzékelése, a leglassabb sebesség, a legkisebb sugár.
A kommunikáció ezen szakaszának legnagyobb hatékonysága akkor érhető el, ha az összes észlelési rendszer részt vesz. Ezért ragaszkodom a kinesztetikus kontaktus fontosságához az ismerkedés első pillanataiban. Bár a hallási és kinesztetikus kontaktust már most is nehéz kialakítani, az inkább az érzésekkel való kommunikáció élményének kiegészítése lesz. Erről bővebben lentebb a szövegben.
Ahogy fentebb is írtam, a maximális hatékonyságot többek között minimális időbefektetéssel érik el. Ennek alátámasztására a következő megfigyelés áll, amelyet csoportos vizsgálatokból általánosítottak. Összesen 24 csoport adataim vannak, összesen több mint 800 főről. Minden csoportban, minden emberpárban az érzelmi állapot emelkedése közvetlenül a kapcsolatfelvétel után, majd egy idő után, a kommunikáció második résztvevőjének aktivitása hiányában, az érzelmi állapot csökkenése jelentkezett. az érzelmi szint kényelmetlen érzésekkel a kommunikáció kezdetétől fogva. A kényelem és a kényelmetlenség közötti átmenet kritikus küszöbe így néz ki:
Így olyan ajándékot kapunk, amit nagyon-nagyon gyorsan fel kell használni. Ha 3 másodpercnél tovább várunk, akkor több erőforrást kell ráfordítanunk, vagy több időt kell töltenünk, ami végső soron a teljes kommunikáció hatékonyságát befolyásolja. Itt egy fiatal csábító tradicionális hibájával állunk szemben, aki ebben a szakaszban kezdi meg belső párbeszédét, és mindent hiányol, ami megadatott neki. Hogyan lehet ebben az esetben növelni a hatékonyságot? Az egyik módszert abszolút pontossággal ismerem. Ez munka és tapasztalat. És emlékezzen ennek a résznek az epigráfiájára.
Ismerős
-Lányom, mennyi az aszfalt olvadáspontja?
-87 Celsius fok
a klasszikusoktól
Valójában a randevúzás attól a pillanattól kezdődik, amikor kinyitod a szád. Számomra nem fontos, hogy hogyan építed fel az ismeretségedet. Csak azt tudom mondani, hogy a hatékonyság fogalma létezik a kommunikáció ezen szakaszában. A randevúzás fő célja, hogy felhívja magára a figyelmet, pozitív benyomást kelt a jelenlétéről, és pozitivitás tartalékot teremt a további kommunikációhoz. És a legrosszabb az, hogy pontosan 12 másodperced van mindenre. Éppen ennyi ideje van arra, hogy a randevúzási folyamatot kommunikációs folyamattá alakítsa. Éppen ezért az úttörőkre bízom, hogy szupersablonokat találjanak ki a randevúzáshoz 35 szóból és 18 tettből. 12 másodpercnyi hatékonyságunk van, amit 100-nál ki kell használni. Nyilvánvaló, hogy itt szigorúan tilos belső párbeszédet indítani. Ami marad? Épp elég idő maradt arra, hogy pontosan elmondja, mit gondol. A szokásos mondat, ami először eszembe jutott. Például: „Szuper vagy. Menjünk sétálni".
Ennek a szakasznak a hatékonysága nagymértékben növeli természetességét, amit szintén nagyon kívánatos fejleszteni önmagadban. A gonosz NLP-k ezt a természetességet „kongruencia” szónak nevezik.
Ezen túlmenően ennek a szakasznak a hatékonyságát növeli a megjelenésed és a kapcsolatteremtés már ebben a szakaszban. Legalább a testhelyzetnek, a mozgás sebességének és az aktuálisan preferált modalitásnak megfelelően csatlakozzon.
A „Kapcsolatfelvétel-Ismerkedés” lépés előzetes elemzéséhez hasznos másik fontos tényező, hogy egy nő ugyanabban a 15 másodpercben hoz döntést egy férfi szexuális vonzerejét illetően. Ennek a döntésnek a formája hozzávetőlegesen a következő: „Le tudnék feküdni ezzel az emberrel”, pontosan ebben a változatban. Ha az űrlap „akarom ezt a jóképű srácot”, akkor mit keresel itt?
Kommunikáció
-Mondtam neki: mondd el.
-És akkor?
-Hát, elmesélte a moszkvai metró történetét.
- Hogy van a szüzességed?
-Ebbe az irányba haladok.
-Nem szabad mozdulnunk, költöznünk kell
– Ne fenyegesse South Centralt azzal, hogy gyümölcslevet iszik a háztömbjén.
Tehát már találkoztál, mondhatni. Most elkezdtél kommunikálni. Ha jól értem, a hatékonyságod abban rejlik, hogy a randevúzással célt tűzöl ki közvetlenül AZ ELŐTT, igaz? Oké, csak kérdeztem, hátha. Feltételezem, hogy a másik embertől, akivel éppen kommunikálsz, szeretnél egy nagyon találékony és pozitív utóíz időszakot kapni, amit most el kell kezdened alakítani. A kommunikáció ezen szakaszának sajátossága, hogy a tudatalattinkból már nincs ajándék bónuszforrások formájában. A kommunikáció továbbfejlesztése az ismerkedés során szerzett kiindulási állapottól kezdve történik. Mi segít nekünk ebben a szakaszban? A legfontosabb természetesen a kapcsolat megteremtése. Sőt, az összhang a lehető legnagyobb ebben a helyzetben. A kiváló kapcsolat elégséges mutatója az értékek logikus szintjéhez való ragaszkodás. Számos technikát használhat ehhez:
Milton Erickson határozatlan nyelvi modellje (valószínűleg a síelők számára nagyon fontos lehet néha a természetben lenni).
Használhatja a logikai szinteken való járás mintáját: „Mit jelent ez neked?” (És ha erotikus izgalomban vagy, mit jelent ez számodra?).
Kártyaosztó minta "Totally, Maybe" (A csoportos szex nagyon fontos lehet a nirvána eléréséhez).
Miután megteremtettük a szükséges mély kapcsolatot több szinten, beleértve a verbális és nonverbális kapcsolatokat is, emlékezhetünk arra, hogy a kommunikáció során néha fontos a kinesztetikus kapcsolat kialakítása. Ebben a szakaszban ő tartozik. Hiszen mi lehet természetesebb, mint séta közben kezet nyújtani egy nőnek? Bár igen, más idők, más erkölcsök. Hát harapd meg a fülét. Nem bánom.
Mi kell ezután tőlünk? Továbbá a mély kapcsolat állapotában az embert az erőforrás állapotába hozzuk. Itt szükség lesz a kapcsolati állapotban való vezénylés készségeire. Az erőforrás állapota általában hasznos az életben, de a kommunikációban ha nem is a legfontosabb, de másodlagos szerepet tölt be. Rajzoljunk grafikont.
csábítás M., 2005. 472 pp.doc Bonewits F. Real...
Bevezetés a modern NLP-be. Személyiség pszichotechnológiái hatékonyság Kocharyan G.S. - A neurolingvisztikai terápiás technikák... Fülöp Bogacsov - oroszModellHatékonyCsábítás Fülöp Bogacsev, Szergej Buchin - Hatékonycsábítás 200%-ban...
Ez a könyv, amely önvezetői kézikönyvként íródott, átadja a hatékony csábítás orosz modelljének fő gondolatát, amelynek segítségével nagy magasságokat érhet el a nővel való kommunikációban. A speciálisan kiválasztott gyakorlatok segítenek fejleszteni készségeit a lányokkal való kommunikációban és a nők elcsábításában.
Nos, csak gratulálni tudok, olvasó. Tudod, én magam is néha sajnálom, hogy valahol a tizennyolcadik születésnapom környékén nem tanultam meg, amit most tudok. Ez segítene abban, hogy nagymértékben csökkentsem a hosszan tűrt homlokom ütközésének számát azokkal a kozmikus gereblyékkel, amelyek egy közönséges fiatalemberre várnak az első öt-hat lánnyal.
Végül is, hogyan működik? Hét éves korig biztosak vagyunk abban, hogy a gyerekeket megtalálják a káposztában, 12 éves korig tudjuk, hogy anyától és apától, ezen időszak után gyanítjuk, hogy az emberek szexelnek, tizenhárom évesen fogjuk látni az első pornográfiát. életünkben, és húsz éves korunkra (aki előbb, valaki később) lesz szerencsénk magunk is megtapasztalni a szex ízét. És a fő probléma a pornográfia első megtekintésétől az első élő előadásig tartó ilyen hosszú idő alatt az edzés hiánya. Például, ha részletesen megtanítanak minket enni, inni, sétálni, beszélni, olvasni és írni, akkor egyáltalán nem tanítják meg, hogyan kommunikáljunk nőkkel.
Vannak információforrások, de mik azok? Egy film, ahol jobb esetben is vetítenek pár tréfás párbeszédet, rosszabb esetben a hős szenvedélyesen megcsókolja a hősnőt, és lezuhannak az ágyra, a következő képkockában pedig már öt gyerekük van. Egyidős barátok, akik nem tudnak többet, mint te, vagy idősebb elvtársak, akik nagyjából egyetlen módot tudnak egy nő elcsábítására: „önts bele egy liter vodkát, és kész”.
Nos, arról, hogy húsz éves korukig senki nem fog megkérdezni a felnőtteket, húsz év után pedig már felnőtt vagy, és nincs kitől megkérdezni, én általában hallgatok. A fényes magazinok gyakran írnak olyan hülyeségeket, hogy a vécében sem tudják megtörölni a feneküket. A papír kemény.
És mit kell tenni ilyen helyzetben? Nem én vagyok az első, aki ilyen igazságtalanságra gondol. A mitikus Casanován és a legendás Don Juanon kívül több tucat nagyon okos és haladó ember írt erről a témáról. Seneca például. De hol keresheti a modern ember azt a Senecát? Jobb. Manapság divatos az elektronikus kommunikáció, azaz számítógép segítségével. És sok tanácsadó van, és gyorsan és házhoz szállítással adnak tanácsot. Az oroszországi pick-up artist szcéna pontosan így jött létre a kilencvenes évek közepén. (A polgári szlengben felvenni azt jelenti, hogy gyorsan felveszünk egy lányt éjszakára.) Ebben az emberkörben először született meg néhány elmélet, és felvetődött az ötlet, hogy az NLP-t és a hipnózist használjuk a lányokkal való randevúzáshoz. És pár év után ez az összejövetel lassan kihalni kezdett, elsősorban a kommunikációs módszer sajátosságai miatt (aki tudja, mi a FidoNet, az megérti, a Yandex a többieket meglátogatásra kéri).
1998 végén elkészítettem a www.lover.ru weboldal első prototípusát, és már 1999-ben Oroszország egész területén ismerték. A projektfórumon elkezdtek gyülekezni az érdekes emberek, elkezdtünk aktívan találkozni, és 2000 elején született meg az ötlet, hogy összefoglaljuk mindazt, amit a lányokkal való találkozásról, sőt a csábításról is tudunk. Kiderült, hogy legalább pár tucat módszer és megközelítés létezik, de egyik sem tükröz az elejétől a végéig átfogó modellt. Az ismerkedéstől a csábításig, a csábítástól a kapcsolatteremtésig, a kapcsolatteremtéstől az elválásig.
És akkor kezdődött a mulatság. Kiderült, hogy azoknak az embereknek, akik az RMES (Oroszországi Hatékony Csábítási Modell) létrehozásának kezdetén álltak, szinte egyedülálló technikák és személyes tulajdonságok állnak rendelkezésre, amelyek szinte kizárólag erre a személyre vonatkoznak. És elkezdtük összehasonlítani elképzeléseinket, új ismereteket tanulni egymástól, lendületesen megvitatni az ötleteket, és megpróbáltuk a saját körülményeink között alkalmazni a külföldi kollégák tapasztalatait.
Az elmélet és a gyakorlat szorosan összefonódik ebben a könyvben. Másrészt ez nem egy felsőbb matematikai tankönyv, amelyet fejezetenként, szigorúan szekvenciálisan tanulmányoznak. Itt szinte minden fejezet egy teljes tanulmány, és leírja egy készség használatát, vagy egy konkrét ötletről beszél. Ezért bárhonnan elkezdheti olvasni a könyvet, de jobb, ha a tartalomjegyzékkel kezdi, hogy tudja, hol és mi található.
A könyvnek több nagy része is van. Az első rész tisztán elméleti, elmondja, mit és hogyan kell csinálni, és mi, miért és hogyan történik. Az első rész olyan alapvető ötleteket ad, amelyeket hasznos lesz elolvasni, és megerősíteni saját tapasztalataival.
A második, harmadik, negyedik, ötödik rész a csábítás szerkezetének lépésről lépésre történő bemutatása olyan eszközökkel, amelyek pontosan a csábítás ezen szakaszában használhatók.
Van egy „100 pont elméletnek” nevezett rész is, amely nagyon részletesen leírja a férfi szexuális vonzerő megteremtését.
És a „szakácskönyv” rész is. Ez a rész egyszerűen választ ad a „miért és hogyan” kérdésekre. Válasz és kérdés, elmélet máshol.
És van egy-két alkalmazás. Vagy talán van egy-két rész, ami már feledésbe merült, vagy nincs konkrétan megnevezve, hogy érdekesebb legyen az olvasás.
Igen, mellesleg ez egy nagy kérés. Csak azután vonjon le következtetéseket egy könyvből, miután elolvasta olvassa el teljesen. Különben úgy alakul, mint régen: „nem olvastuk az író művét, de mélyen elítéljük”.
P.S. Ha egy ismeretlen kifejezésre bukkan, akkor minden rendben van. Sokan vannak itt. Lásd a „kifejezések szótárát”, vagy keresse meg ezt a kifejezést a tartalomjegyzékben. Minden ott van.