Online mondatok írásjel-elemzése. A mondat helyes írásjelei

Különböző típusú szövegek írásakor sokan szembesülünk az írásjelek helyes használatának akut problémájával. Gyakran vannak olyan helyzetek, amikor egy szöveg szerzője kihagyja a szükséges vesszőket, nem működik megfelelően a közvetlen beszéddel, vagy egyéb írásjeleket hibázik. E hiányosságok kijavítása és a beszéddel végzett általános munka javítása érdekében javasolt a mondatok írásjelekkel történő elemzése, amely a szintaktikai szövegelemzés fontos eszköze.

A mondat írásjelek elemzésével végzett munka lehetővé teszi az írásjelek helyes használatának „csiszolását” (az írásjelszabály alkalmazásának sajátos esetei), megtanulhatja meghatározni a szemantikai szegmensek határait a mondatban, és az írásjelek normáit a gyakorlatban használni.

Az írásjelelemzés során elemzik a mondat szerkezetét, a fő- és melléktagok jelenlétét, a mondatrészek számát, intonációs jellemzőit, a mondattagok sorrendjét stb.

A szöveg írásjel-elemzésének eljárása

Térjünk át a mondatok írásjelek értelmezésének közvetlen algoritmusára. Általában így néz ki:

Az írásjelek magyarázata

Ha az általunk elemzett mondat egy teljes üzenetet tartalmaz valamilyen cselekvésről, eseményről vagy tényről, amelyet megerősítenek vagy tagadnak, akkor az ilyen mondat deklaratív. Ha egy mondat kérdést tartalmaz, az kérdő, ha pedig egy mondat parancsot vagy kérést tartalmaz, akkor az ilyen mondat motiváló. Ha egy mondatban alulkifejezés van, vagy a beszédet szünetek szakítják meg, akkor használjon ellipszist a végén.

Egy összetett mondat elemzésekor döntsön a részek számáról, és a részek közötti kapcsolat jellemzőiről (kötőszó vagy nem kötőszó, alárendelő, koordináló). Miután eldöntötte a kapcsolat sajátosságait, képes lesz megérteni, hogy szükség van-e egy vagy másik jel használatára a szóban forgó mondatrészek között.

Jelek hangsúlyozása(vessző, gondolatjel, zárójel, idézőjel, kettőspont) a mondat különösen jelentős részeinek kiemelésére szolgál. Ilyen jelentős elemek lehetnek a bevezető szavak, megszólítások, kifejezések, mondatok, körülmények és kiegészítések, a mondat homogén tagjai, a mondat tisztázó és magyarázó tagjai.

Elválasztó jelek(vessző, pontosvessző, kötőjel, kettőspont) egyszerű mondatban a homogén tagok közötti határokat jelzik (általában vesszőt és pontosvesszőt használnak). Egy összetett mondatban segítenek elkülöníteni azokat az egyszerű mondatokat, amelyek a meghatározott összetett mondat részét képezik.

A közvetlen beszéd elemzésekor határozza meg, hol találhatók a szerző szavai, és hol találhatók a közvetlen beszéd. Ha a közvetlen beszéd a szerző szavai előtt vagy a szerző szavai után fordul elő, akkor a négy írásjel szabályát kell alkalmazni, de ha a közvetlen beszédet a szerző szavai szakítják meg, akkor a hét írásjel szabályát kell alkalmazni.

Példák írott beszéd írásjel-analízisének alkalmazására

Nézzünk példákat egyszerű és összetett mondatok írásjelelemzésére.

Példa egyszerű mondatra

Példaként egy egyszerű mondatra vegyük a következő mondatot:

„A „nyelv” és a „beszéd” szavak egy olyan személy számára, aki nem foglalkozik nyelvészettel, általában ugyanazt jelenti.

Jelöljük számokkal a mondatban szereplő pontokat:

A „nyelv” és a „beszéd” szavak (1) nem foglalkozó nyelvészettel, (2) általában ugyanazt jelentik. (3)

Nézzük a javaslatot:

Példa összetett mondatra

Példaként egy összetett mondatra vegyük a következő mondatot:

"Természetesen a modern orosz nyelv különbözik attól, amelyen Puskin, Gogol, Karamzin és Turgenyev beszélt és írt."

Jelöljük meg a mondat minden elérhető bekezdését számokkal:

Természetesen (1) a modern orosz nyelv különbözik attól, amelyet (2) Puskin, (3) Gogol, (4) Karamzin és Turgenyev (5) beszél.

Nézzük a javaslatot:

1. Először is magyarázzuk el a mondat végén található punctogramot. Mivel egy kijelentő mondattal van dolgunk, ahol egy teljes gondolat van, itt kell lennie egy (5) pontnak.
2. A vessző (2) választja el az összetett mondat alárendelt részét a fő mondattól;
3. A vessző (1) a bevezető szót a mondat többi részétől elválasztja;
4. A (3) és (4) vessző választja el a mondat homogén tagjait.

Következtetés

A szöveg írásjel-elemzése a szóban forgó mondatban használt írásjelek következetes magyarázatából áll. Megvalósítása megköveteli az orosz nyelv szükséges szabályainak ismeretét az írásjelek egy adott mondatban történő használatával kapcsolatban. Azt javaslom, hogy használja az ebben a cikkben található tippeket a szükséges szöveg írásjelek elemzéséhez.

A mondatok írásjel-elemzése biztosítja, hogy az iskolások jobban megértsék az írásjelekre vonatkozó szabályokat. Három egymást követő műveleten alapul, amelyek végül egy adott írásjel kiválasztásának feltételeinek magyarázatához vezetnek. Az írásjelek elemzéséhez ismernie kell a beszédrészeket, meg kell tudnia találni a mondatban a nyelvtani alapot és a kisebb tagokat, valamint hallani kell a hanglejtést is, amellyel kiejti. A helyes írásjelek biztosítják a kifejezés pontosságát és tisztaságát.

Az írásjelek elemzésének sorrendje
Az iskolában tanult és az írásjelek elemzéséhez használt fő írásjelek a következők: pont (a latin „punctum” nevéből származik az „punctuation” szó), vessző, pontosvessző, kérdőjel és felkiáltójel, kettőspont, kötőjel, zárójel, idézőjelek és pontok.

Az írásjelek elemzése a mondat természetének meghatározásával kezdődik, amely lehet egyszerű vagy összetett. Ezután egy vagy több írásjel-szabály jön létre, amelyek az elemzett mondatban működnek. Mindegyikük külön kiosztásra vonatkozik. Az írásjelek elemzésének eredménye a mondat grafikus diagramja.

Hogyan végezzünk írásjelelemzést egy egyszerű mondatban?
Egy diagramban egy egyszerű mondatot szögletes zárójelek, majd öt írásjel egyike követ: pont, kérdőjel, felkiáltójel, ellipszis vagy kérdőjel és felkiáltójel kombinációja.

A diagram belsejében egy egyszerű mondat bonyolultsága látható. A nyelvtani alapot alapértelmezés szerint jelzi.

1. A diagramon a mondat homogén tagjai körök formájában vannak ábrázolva, amelyeken belül a mondat egy tagjának grafikus jelölése van elhelyezve. A mondat minden tagja lehet homogén: alanyok (egy egyenes), predikátumok (két egyenes), kiegészítések (egy szaggatott vonal), definíciók (egy hullámvonal) és körülmények (szaggatott vonal a sorok között ponttal). Velük együtt az ábra jelzi a hozzájuk kapcsolódó írásjeleket és kötőszavakat (kötőszó, határozó, összehasonlító).
   A homogén tagok általánosító szóval együtt használhatók a mondatban. Az ábrán egy kör jelzi, benne félkövér ponttal.
   
2. A bevezető szavak és kifejezések öt kis kereszt formájában vannak ábrázolva, amelyek tetején a „vv.sl” felirat található, ahol „sl”. a „szót” és a „kifejezést” egyaránt jelöli. „Vv.pr.” a bevezető mondatok fölé van írva.
   
3. A diagramon szereplő címek hullámos vonal formájában jelennek meg „o” felirattal.
   
4. A közbeszólásokat szavakkal írjuk a diagramba („jaj”, „ah”, „Hurrá!” stb.).
   
5. A nyelvtani alap grafikus ábrázolása fölött az alany és az állítmány közötti kötőjel elhelyezésének magyarázatához a szófajt és annak nyelvtani formáját jelzik: „főnév, ip.”, „főnév. + főnév”, „undefined f.gl.”, „szám”, „főnév. + szám.” stb. Az „ez”, „itt”, „azt jelenti” jelzőszavak teljes egészében fel vannak írva az ábrára.
   Az alany és az állítmány közötti kötőjel hiányát is meg kell magyarázni, amikor a mondatot pontozással elemezzük. Ebben az esetben elég kiemelni a nyelvtani alapot és azokat a szabályokat, amelyek alapján a kötőjelet elhagyjuk: az alany és a negatív részecske predikátuma közötti jelenléte a „nem” vagy az összehasonlító kötőszók „mint”, „mintha ”, „mintha”.
   
6. A mondat elszigetelt tagjai írásjelekkel vannak kiemelve, és öt kategóriába sorolhatók:
   • A különálló definíciók az ábrán egy hullámos vonalként láthatók két perjel „/ ~~~/” között.
     Ha egy külön meghatározás személyes névmásra vonatkozik, akkor az utóbbit az ábrán az „x” jellel jelöljük, amely felett az „l.m” felirat szerepel. Az összes többi beszédrészt egyszerű „x”-szel jelöljük a diagramon.
     A részes kifejezéssel kifejezett meghatározások felett a „p.o.” felirat található.
     Két vagy több izolált definíció homogénként van kiemelve az ábrán (hullámos vonal egy körben). A definiált szóból egy nyíl rajzolódik ki rájuk.
     A koncesszív és ok-okozati jelentésű különálló definíciók felett a „meghatározott jelentés” szerepel. illetve „prich.zn”. Az ábrán az ilyen definíciókat két vonal ábrázolja: az alsó a körülmények, a felső pedig a meghatározások.
     A diagramon szereplő megegyezett és inkonzisztens definíciókat elválasztjuk egymástól, és „egyetértek”, „nem értek egyet” jelzéssel.
     
   • A különálló alkalmazások az önálló definíciókhoz hasonlóan jelennek meg a diagramon. Hivatkozhatnak személynévmásra („l.m.”), köznévre („közönséges”) vagy tulajdonnévre („tulajdonnévre”). A „hogyan” kötőszóval rendelkező elkülönített alkalmazásokat a diagramon a körülmény alsó sora és a definíció felső sora emeli ki, amely felett a „feltételes jel” felirat szerepel. vagy „jel.minőség”.
     
   • A különálló kiegészítéseket a diagramon közönséges kiegészítések formájában tüntetjük fel, a rájuk vonatkozó „kivéve”, „helyett”, „beleértve”, „mellett” stb. szavakkal.
     
   • Az elkülönített körülményeket a diagram egyetlen pontozott vonalként ábrázolja pontokkal, ferde vonallal. Fölöttük jelzi, hogyan fejezik ki őket: egy igenév („d.”) vagy egy igenévi kifejezés („d.o.”). A definiálandó szótól elszigetelt körülményekre egy nyíl látható.
     A frazeológiai kifejezésekkel kifejezett körülményeket „phraseol.”-ként jelöljük. Írásban nem különböztetik meg őket írásjelekkel.
     A prepozíciós főnevek által kifejezett körülmények fölé az elöljárószók, az elöljárószók és a prepozíciós kombinációk vannak írva ("annak ellenére", "feltéve" stb.).
     
   • A mondat egyértelműsítő tagjai a diagramon a mondat egyes tagjai formájában vannak feltüntetve - meghatározások, körülmények, kiegészítések stb. Mindegyiküknek feltesznek egy kérdést, amelyre azt válaszolják: „mikor?”, „mi?”, „melyik?” stb. Ezenkívül a diagram a szavakat és kifejezéseket magyarázó kapcsolódó kötőszavakat jelzi.
     
7. Az összehasonlító forgalmat az elszigetelt körülményekhez hasonlóan az ábrán kiemeljük. Fölöttük az „összehasonlítás” felirat található.
   

Hogyan végezzünk egy összetett mondat írásjel-elemzését?
Az ábrán egy összetett mondat egyszerű mondatok formájában van feltüntetve, szögletes és kerek zárójelekkel ábrázolva.

1. Az összetett mondatokban az egymással egyenértékű egyszerű mondatokat jelölő szögletes zárójelen kívül az összekötő és a diszjunktív kötőszókat írásjelekkel együtt jelzik. Az általános kisebb tagot vagy bevezető szót is kivesszük a zárójelből, és aláhúzzuk vagy körülményként az „általános” felirattal, vagy bevezető szóként.
   Az egyszerű mondatok közötti kötőjel elhelyezését az „eredmény”, „res.cm.d” felirat magyarázza. (éles változás a cselekvésben) stb.
   
2. Az összetett mondatokban a fő egyszerű tagmondatot szögletes zárójelek, a függő (alárendelt) tagmondatot pedig kerek zárójelek jelzik. Az írásjelek elemzése során a kötőszavakat ("union"), a kötőszót ("conjunct.sl.") és a demonstratív szavakat ("ukaz.sl.") írják és jelzik a diagramon. A mellékmondatokban és a mutatókban a kötőszavak főként a mondat egyes tagjaiként hangsúlyosak.
   Ha több alárendelt tagmondat is van, mindegyikhez tartozik egy nyíl abból a tagmondatból, amelynek alárendelve vannak.
   
3. A nem szakosodott mondatokban az egyszerű mondatokat összekötő írásjelek felett zárójelben a helyzetnek megfelelő kötőszavak kerülnek.
   

Hogyan alakul ki a közvetlen beszéd az írásjelek elemzése során?
Az ábrán a közvetlen beszédet a „P” (közvetlen beszéd, a mondat elején álló vagy önálló mondat) és a „p” (közvetlen beszéd, a mondat végén álló) betűk ábrázolják. A szerző szavait „A” és „a” betűk jelzik.
Ennek megfelelően az írásban és az írásjelek elemzése során több lehetőség is lehetséges a közvetlen beszéd formázására:

1. A közvetlen beszéd a szerző szavai elé kerül:
2. A közvetlen beszéd a szerző szavai után következik:
   
3. A közvetlen beszédet a szerző szavai szakítják meg:

   "P, - a, - p."

   „P, – a. - P."

   „P? - A. - P."

   „P! - A. - P."

   
   

Ez a cikk az írásjelek elemzésének alapjait vizsgálta meg. Javasoljuk, hogy a témával kapcsolatos ismereteit O. Ushakova azonos című, „A mondatok írásjelek elemzése” című könyvének segítségével egészítse ki. Ez a kis gyűjtemény, amely világos, hozzáférhető formában van megírva, számos példát tartalmaz különböző összetettségű mondatok írásjel-elemzésére.

Amikor egy mondatot felírnak a táblára, és minden szóbeli elírást elmagyaráznak, a tanuló általában elkezdi a szóbeli írásjelek elemzését.

Hogyan kell helyesen csinálni? Milyen sorrendben nevezzük meg az írásjelek elhelyezésének feltételeit? Ezek és sok más kérdés releváns a közép- és középiskolákban.

Az írásjelek elemzése jelentősen eltér a szintaktikai elemzéstől, amelynek az iskolásoknál szokásos szimbóluma a 4. Elfogadhatatlan, hogy összekeverjük őket! A szintaktikai elemzés célja a mondat, szerkezetének, jelentésének jellemzése.

Miért van szükség az írásjelek elemzésére? Segít a punctogramok alkalmazásában, a szemantikai szegmensek határainak megtalálásában, az írásjelek szabályainak betartásában. A már írásjeles mondatok alkalmasak elemzésre. Az elemzés bonyolítása érdekében a tanár hiányzó írásjeleket tartalmazó szövegeket ajánl fel.

Az írásjelek elemzésekor ügyelnek a mondat szerkezetére. Nemcsak a fő- és melléktagok jelenléte, a nyelvtani alapok és mondatrészek száma számít, hanem fontos a mondat kistagjainak kifejezési módjainak és sorrendjének meghatározása, az intonációs sajátosságok megismerése is. a mondatból.

Íme két javaslat, elemezzük őket.

1) Seryozha és Petya egy napon találkoztak az udvaron, havat lapátoltak egy padra, és leültek. 2) Mit lehet tenni?

Az első kijelentő mondatban csak két karakter szerepel: egy vessző, amely elválasztja a homogén állítmányokat, és egy pont. A másodiknak csak egy kérdőjelje van, mert a mondat elején van egy kérdőjel.

Ha a mondaton belül nincsenek írásjelek, figyelni kell rá? Igen, tisztázni kell a jelzések hiányának feltételeit. Nézzünk egy példát.

Tanya néni családi örökségként kezelte a korcsolyákat.

Ebben a mondatban a periódus kivételével nincs benne jel. De lehetséges volt tévesen vesszőt tenni a HOGYAN kötőszó elé. Miért nem tették ki a táblát? Mert van egy feltétel, amely tiltja a vesszőt: a CSALÁDI ÖRÖKRE VONATKOZÓ szemantikai szegmens jelentése „mint minőség”.

Az írásjelek elemzési terve csak néhány pontot tartalmaz. Ez az elemzés általában szóban történik, ezért az írásbeli leírás megkönnyítése érdekében minden írásjelet megszámozunk és elmagyarázzuk az elhelyezésüket. Az összes mondatot Ljudmila Ulitskaya műveiből vettük példának.

ÍRÁSI ELJÁRÁS MINTA

I. Írásjelek helye (mondatvég, egyszerű mondat, összetett mondat): az írásjelek számozottak.

II. Az írásjelek normáinak feltételei (az írásjelek elhelyezésének/nem elhelyezésének szabályai).

III. Írásjel funkció.

PÉLDA ÍZELÉSI PÉLDA

1. példa

Az ősszel felgyújtott nyír- és nyárfák élénk színeket hoztak a szemekbe.1

Az 1 egy befejezési jel egy egyszerű kijelentő mondatban.

Magyarázat: nincs vessző az egyetlen ÉS kötőszóval összekapcsolt homogén alanyok között, nincs vessző az ŐSZBEN ÉGETŐ részszó után, a NYÍR ÉS NYÁR jelző szó előtt.

2. példa

Természetesen a korcsolyázás2 volt az első számú esemény ezen ünnepek alatt.3

1 és 2 - vessző kiemeli a bevezető szót a bizalom jelentésével,

3. példa

Január kilencedikén,1 az ünnepek végén2 ünnepeltük Sanya születésnapját.3

1 és 2 - a vessző a mondat egy pontosító tagját emeli ki, amelyet az idő körülményei fejeznek ki,

A 3 a befejezettség jele egy egyszerű kijelentő mondatban.

4. példa

Anna Alexandrovna lányokat 1 „fiatal hölgyeknek” 2,3 fiúknak 4 „fiataloknak” 5...6

1, 2 és 4, 5 - a karakter kijelentései idézőjelben vannak kiemelve (valaki más beszédének formázása),

3 - vessző választja el a homogén kiegészítőket,

6 - a befejezés jele egy egyszerű elbeszélő mondatban (az ellipszis az állítás hiányosságát jelzi).

5. példa.

Minden szokatlanul tisztának és példátlanul szépnek tűnt körülötte: 1 és fehér nyírfatörzsek, 2 és fényes levelek, 3 és halványkék, 4, mint egy kifakult égbolt.5

1 - kettőspontot teszünk a homogén tagok sorozata elé, mivel van egy általánosító szó ALL,

2, 3 - vessző választja el az ismétlődő kötőszavakkal összekapcsolt homogén alanyokat.

4 - a vessző kiemel egy összehasonlító kifejezést az AS FELL kötőszóval,

Az 5 a befejezettség jele egy egyszerű kijelentő mondatban.

6. példa.

Egyik reggel 1 kiment az udvarra, 2 Szergej látta az istálló tetejét, fehér volt a dértől, 3 őszülő föld, 4 fagy elkapott, 5 megkeményedett fű, 6 ritka hó borította, 7 olyan, mint a só.8

1, 2 - a vessző egy külön körülményt emel ki, amelyet a GOING OUT INTO THE YARD határozói kifejezés fejez ki,

3, 5 - vesszővel válassza el a homogén komplementeket,

4, 5 - a vessző egy külön meghatározást jelöl, amelyet a FÖLD FÖLD, FÖLD FELSZEDT szó után a részleges kifejezés fejez ki.

6, 7 - a vessző egy külön meghatározást jelöl, amelyet a RITKA HÓBAN FEDEZETT szótag kifejezés fejez ki a FŰ szó után,

7 - a vessző kiemel egy összehasonlító kifejezést a LIKE kötőszóval,

A 8 a befejezés jele egy egyszerű elbeszélő mondatban.

7. példa.

A költészet -1 az irodalom szíve,2 a legjobb 3 legmagasabb koncentrációja, amely a világon és az emberben létezik.4

1 - kötőjel választja el az alanyt és az állítmányt, névleges esetben főnévvel kifejezve,

2 - vessző választja el a homogén predikátumokat,

3 - vessző választja el az összetett mondat alárendelt részét a fő mondattól,

A 4 a befejezettség jele egy egyszerű kijelentő mondatban.

Magyarázat: az egyetlen I kötőszóval összekötött homogén tagok között nincs vessző.

8. példa.

A föld szépsége megzavarta Szergej szívét,1 az elmúlt napokra emlékeztette,2 olyan élénken bevésődött emlékezetébe.3

1 - az egyszerű mondat közepén lévő vessző elválasztja a homogén predikátumokat,

2 - a vessző egy külön meghatározást emel ki, amelyet a szó definíciója után NAPOKRA VONATKOZÓAN RÉSZESÍTETT AZ EMLÉKEZÉSBEN RÉSZESÍTETT részt vevő kifejezés fejez ki,

3 - egy pont fejezi be a kijelentő mondatot.

9. példa.

A fák az ötödik emelet szintjén értek véget,1 az erkélyről csak két kőrisfa finoman göndör teteje látszott,2 és alig látszott alattuk a talaj.3

1 - a középső vessző elválasztja az összetett mondat részeit (nem kötőszós kapcsolat),

2 - vessző választja el az összetett mondat részeit (koordináló kapcsolat),

3 - egy pont fejezi be a kijelentő összetett mondatot.

10. példa.

Olyan csend volt az erdőben1, hogy szokatlanul hangosnak tűnt az ágakra ugráló cicik2 csiripelése3.

1 - egy vessző a közepén elválasztja az összetett mondat részeit (alárendelt kapcsolat),

2 és 3 - a páros vesszők külön definíciót emelnek ki az összetett mondat alárendelt részében, amelyet a UGRÁS AZ ÁGOKRA részt vevő kifejezés fejez ki a definiálandó szó után, CIKK,

4 - egy pont fejezi be a kijelentő összetett mondatot.

Egyes mondatok több írásjelet is tartalmazhatnak, és ebben az esetben el kell döntenie, hogy milyen sorrendben végezze el az írásjelek elemzését. Logikus, hogy a végéről a mondaton belüli írásjelekre térjünk át. De szekvenciális megközelítés is lehetséges - a jelek sorrendjének megfelelően.

Irodalom

1. Bednarskaya L.D. A tanulók által az írásbeli munkákban elkövetett helyesírási és központozási hibák osztályozása / Orosz nyelv az iskolában. - 2008. - 8. sz.

2. Blinov G.I. Írásjelek elemzése / Orosz az iskolában. - 1985. - 3. sz.

3. Nikerov A.I. A teljes írásjel-elemzésről az orosz nyelvórákon / Orosz nyelv az iskolában. - 1989. - 6. sz.

Megtalálható az elemzett. Hagyományosan kiemelő és elválasztó jelekként csoportosítják őket. A jelek első csoportja (kiemelés) a mondatba bevezetett szintaktikai struktúra határainak jelzésére szolgál. Használható a szintaktikai egység bármely részének szemantikai kiemelésére és a többi taggal nyelvtanilag nem rokon szerkezetek (például címek, bevezető szavak) korlátozására is. Ebbe a csoportba tartoznak a páros jelek: két vessző, zárójel, idézőjel, két kötőjel. A javaslati jelek is ebbe a csoportba tartoznak. A pont, a kérdőjel és a felkiáltójel, kettőspont, kötőjel, ellipszis és c pont elválasztó karakterek csoportját alkotják.

Kezdje az írásjeleket azzal, hogy elmagyarázza az írásjelek kiválasztását a következőben: . Ehhez az állítás célja alapján határozza meg, hogy mi a mondat alapja. Ha benne van , akkor kijelentő mondat, a kérdés kérdő, a cselekvésre való felhívás (kérés vagy parancs) ösztönző. Vegye figyelembe az ajánlat érzelmi jellegét is. Ha van felkiáltó hanglejtés, felkiáltójel kerül a végére, ha beszédtörést vagy alulkifejezést jelez, ellipszis kerül alkalmazásra.

Határozza meg, melyik szintaktikai struktúrát elemzi, egyszerű vagy összetett. Összetett mondatban „számolja meg” a részek számát, és határozza meg a köztük lévő kapcsolat típusát: alárendelt, koordináló vagy nem egyesülés. Így magyarázza meg a szecessziós jelek kiválasztását.

Határozza meg, milyen jeleket használunk egy egyszerű mondaton belül, vagy az összetett mondaton belüli egyes szintaktikai egységeket. Ehhez derítse ki, milyen struktúrákat használ a szerző további szemantikai árnyalatok közvetítésére. Így magyarázza el a megkülönböztető jelek kiválasztását (a mondat elszigetelt tagjaira) és az elválasztó jeleket (például homogén tagok sorozata esetén).

Hasznos tanácsok

Végezze el a mondat írásjel-elemzését a példa segítségével!

Néztem, és nem tudtam elszakadni; ezek a néma villámok, ezek a visszafogott ragyogások mintha válaszoltak volna azokra a néma és titkos impulzusokra, amelyek bennem is fellángoltak. (I.S. Turgenyev).

A mondat végén pont van, mert... ez a mondat egy teljes üzenetet tartalmaz, és az állítás célját tekintve kijelentő, az intonációt tekintve pedig nem felkiáltó jellegű.

Ez egy összetett mondat, amely három egyszerű mondatból áll. Az első és a második között nem szakszervezeti kapcsolat, a második és a harmadik között alárendelt kapcsolat van. Pontosvesszőt használunk nem szakszervezeti kapcsolatban, mert a második és a harmadik mondat egyetlen szemantikai egészet képvisel. A mellékmondatot vesszővel választják el a főmondattól.

A második mondaton belül van egy elválasztó jel - egy vessző, amelyet homogén tárgyak felsorolásakor használnak. Van olyan szerkezet is, amely nyelvtanilag nem kapcsolódik a mondat többi részéhez - bevezető szó, páros jelekkel - két vesszővel - kiemelve.

Az írásjelek szabályainak ismerete nagyban hozzájárul a helyesírás rendezéséhez, az írástudatlanság megszüntetéséhez. Az írásjelek - egy tudomány, amelynek prioritása a helyes állítás (a kifejezés az orosz nyelvbe latinból jött, és szó szerint azt jelenti: „pont”) - szorosan kapcsolódik a szintaxishoz (a fogalom a görög „katonai rendszer” szóból származik) - nyelvtan, amelynek célja a beszéd szerkezetének, részeinek és összetevőinek, összetevőinek tanulmányozása. A komplexumban van

Ezeket a tudományágakat tanulmányozzák, és központozási elemzést végeznek.

A. A. Shakhmatov nyelvész nyomán a modern szintaktikus tudósok felismerik a központi
A szintaktikai egység egy mondat, amely a beszédkommunikáció minimális modellje. Intonáció-zárt szintaktikai struktúra formája van, amely egy valós helyzetet vagy egy gondolkodási és képzeletbeli folyamatot fejez ki. Egyszerű és összhangban van ezzel a meghatározással.

A mondat szintaxisában a figyelem fő tárgya a helyzeti komponensei (ide tartoznak az interpozíciós és intrapozíciós szintaktikai kapcsolatok szintjén olyan kifejezések, szóalakok, amelyek formai mutatói közé tartozik a kötőszók, ragozások, prepozíciók jelenléte). A nyelvi felépítés alapelve, hogy ne bonyolítsuk szükségtelenül az írásjelek használatát (ami egyben megkönnyíti az írásjelek elemzését), ugyanakkor a szintaktikai rendszer rugalmasságának megőrzésének szükségességét is figyelembe veszik annak érdekében, hogy hogy a szöveg szemantikai árnyalatait és sajátosságait a lehető legteljesebben kifejezzük. Ez elkerülhetetlenül a termelés variációjához vezet. Ha pedig az egyéni szerzői elrendezés lehetőségét is figyelembe vesszük, akkor az írásjelek elemzése érezhetően bonyolultabbá válik.

Egy vagy másik írásjel pontos elhelyezéséhez bizonyos szabályokat kell követnie. Ehhez viszont meg kell tudnia különböztetni (meg kell ismernie mindegyik használatának jellemzőit és alapvető információkat róluk), meg kell találnia a predikatív központot, fogalma kell lennie a kiskorú tagjairól. mondatot, intonációs szüneteket érezni, megérteni a szerző érzelmeinek kifejezésének különbségét, és ennek megfelelően kiemelni őket az írásban. Ez magában foglalja az „központozás-elemzés” fogalmát, és megmagyarázza a szintaxis, az írásjelek és a morfológia szoros összefonódását és összekapcsolódását.

A szövegben használható: pont (a gondolat teljességét fejezi ki), kérdő (kérdést tartalmaz), felkiáltójel (közvetítési mód)

különleges érzelmek, érzések) jelek, ellipszis (alulkifejezés, hiányosság esetén), vessző (osztó, kiemelés, homogén tagok elválasztása, bevezető szerkezetek, közvetlen beszéd, megszólítások, elszigetelt szerkezetek, összetett mondatrészek) pontosvessző (leginkább a nem egyesített összetett mondatokra jellemző), kötőjel (egyszerű és összetett mondatokban, párbeszédekben, közvetlen beszédben egyaránt használatos), kettőspont (hasonló a kötőjelhez), idézőjelek (a közvetlen beszédre jellemző), zárójelek (közvetítésre) további információk).

Vagyis a fentieket összefoglalva elképzelhetünk egy algoritmust, amellyel a mondat írásjelek elemzése történik:

• Határozza meg a kijelentés célját az intonációs jellemzők szerint!
• Határozza meg, hogy egyszerű vagy összetett.
• Keressen predikatív szerkezeteket és kisebb tagokat.
• Ha egyszerű, jellemezze ebből a szempontból (kétrészes / egyrészes, teljes / hiányos, elterjedt / nem elterjedt, bonyolult vagy nem).

Összetetteknél - azonosítsa a kapcsolat típusát (alárendeltség / összetétel / nem egyesülés / különféle típusokkal) és továbbításának eszközeit (intonáció, kötőszó, kötőszó vagy korrelatív szavak).

• Magyarázza el az írásjelek (pont, vessző, kötőjel, kettőspont stb.) megfelelőségét mind a mondat végén, mind annak részein belül.
• Készítsen diagramot.

Ezzel bármilyen javaslatot elemezhet.

Előző cikk: Mekkora a fénysebesség Következő cikk: Harmonikus rezgések Az oszcillációs frekvencia fizikai képlete