A gonosz boszorkány és a hó megbolondult. Tyutchev
Antonina Levina
A GCD absztraktja "F. I. Tyutchev „A tél okkal dühös”
korcsoport: előkészítő (5-6 év).
Téma: „F. ÉS. Tyutchev« Nem csoda, hogy dühös a tél»
Vezető oktatás régióban: "Beszédfejlesztés"
Cél: segítsen átérezni a versben a természet szépségét, tanulja meg fejből;
Feladatok:
Nevelési: tanítsa meg figyelmesen hallgatni, alakítsa ki a gyermekek koherens párbeszédes beszédét, ismertesse meg a gyermekirodalmat, szilárdítsa meg a költői és prózai műfajok közötti különbség ismereteit; érdeklődést kelt a könyv iránt; továbbra is bevezeti a gyerekeket F.I költészetébe. Tyutcheva, mutassa meg költészetének szépségét és fényességét;
Fejlődési: fejleszti a megfigyelést, aktiválja a gyermekek figyelmét és memóriáját, fejleszti a gondolkodást és az intelligenciát, a kollektív munkavégzés képességét, fejleszti a gyermekek kreativitását, fejleszti a gyermekek játéktevékenységét, fejleszti a szöveg szavainak megfelelő mozgásvégrehajtási képességet, fejleszti a gyermekek képzeletét, beszédét , vezesse a gyerekeket kifejező kép létrehozására a rajzon;
Nevelési: ápolja a kedvességet, reagálókészséget, ápolja a baráti kapcsolatokat a gyermekek között, oltsa el a gyerekekben a szülői természet iránti szeretetet;
A gyermeki tevékenységek típusai: kognitív játék, kommunikatív, fikció és folklór észlelése, motoros, vizuális, zenei,
Szervezeti formák: csoport, alcsoport.
A gyermeki tevékenységek megvalósításának formái tevékenységeket: képnézés, beszélgetés, didaktikai játék, mozdulatok végrehajtása zenére, rátét, éneklés.
Felszerelés: mágnestábla, téli természet illusztrációk,
F. portréja. Tyutcheva, fényképek a költőről; a vers hangfelvétele; könyvek kiállítása F. Tyutcheva; gouache; bojtok; albumlap; szalvéták; magnó, vers bemutatása kivetítő diákon
Korábbi munkák: fanéző; téli tájak megtekintése; fák rajzolása; beszélgetés a költőről és a költészetről; versek fejből való kifejező szavalása.
Szókincsmunka:
Meztelenség (elavult)- kényszeríti, kényszeríti, hogy elmenjen a tél
Nudit - az igéből "furat", azaz monoton beszéd, valamint panaszkodás vagy kitartó kérés.
Pusher - nagyobb, erősebb
Az oktatási játék előrehaladása helyzetekben:
Bevezető rész
Sziasztok srácok. (Helló).
Ma vendégeink vannak. Köszönjünk nekik. Menj a székekhez. Jó ülést. (A gyerekek odamennek a székekhez és leülnek)
Srácok, meg akarlak hívni benneteket, hogy hallgassatok meg egy hangfelvételt egy műalkotásról
A tanár hangfelvételt játszik le a versről
Szerinted ez milyen műalkotás? (Gyerekek válaszai)
Miben különbözik egy vers a többi műalkotástól? (Van egy rím)
A vers költészetnek vagy prózának minősül?
Hogy hívják azt az embert, aki verset ír?
Hogy hívják azt az embert, aki prózát ír?
Gyerekek, vannak városi és vidéki költők.
Hol élnek a városi költők? (a városban)
Hol élnek a falusi költők?
(a faluban)
Fő rész
Ma egy falusi költőről mesélek, megismerkedünk a természetet nagyon szerető, minden titkát tudó híres költő verseivel. F.I. életrajza Tyutcheva. Ma a híres költőről fogok mesélni. Gyerekek, tudjátok, kit ábrázolt a művész ezen a portrén? Igen, ő Fedor Ivanovics Tyutchev - költő, aki nemcsak hazánkban, hanem az egész világon ismert. Fjodor Ivanovics nagyon régen élt. Sok évvel ezelőtt született, amikor 10 éves volt, meghívták hozzá Semyon Egorovich Raich tanárt. Költő volt A tanár tanította megérteni az irodalmat, ösztönözte versírási vágyát
15 évesen belépett az egyetemre, majd a diploma megszerzése után messzire külföldre ment. De ott továbbra is szerette Oroszországunkat, és verseket írt róla. Versei a természetről, a szülőföldről, a költészetről szóltak.
Egy nap egy barát Tyutchevaátadott egy jegyzetfüzetet a verseivel a nagy költőnek, A. S. Puskinnak. A. S. Puskinnak nagyon tetszettek a versek, és megjelentette őket folyóiratában "Kortárs". Azóta F.I. Tyutcheva Oroszország-szerte ismertté vált
Tyutchev sok könyvet írt, elkötelezett az orosz természet iránt, mélyen átérezte bennszülött természetét és nagyon szerette
Akarod hallgatni?
Lesznek új szavak ebben a versben
2. Szótári munka.
3. Hallgassa meg a költő versét A tanár fejből olvassa F. I. versét. Tyutcheva« Nem csoda, hogy dühös a tél.» .
Nem csoda, hogy dühös a tél,
Eltelt az ideje...
A tavasz kopogtat az ablakon
És kiűzi az udvarról.
És minden felpörögni kezdett,
Minden unalmas télen -
És pacsirta az égen
Már elkezdték harangozni
A tél még mindig mozgalmas
És morog a tavasz miatt,
A szemébe nevet
És csak nagyobb zajt ad
A gonosz boszorkány megőrült
És elfogva a havat,
Beengedett, elfutott,
Egy szép gyereknek...
A tavasz és a gyász nem elég:
A hóban mosva
És csak elpirult,
Az ellenséggel szemben.
Tetszett a vers?
- Hogy hívták?
Milyen érzéseket keltett benned ez a vers?
Milyen benyomást hagyott? (Jó, örömteli benyomás.)
Milyen festményeket mutattál be? Kitalálhatjuk, hogyan
Fizikai gyakorlat.
- Nem csoda, hogy dühös a tél(körtánc)
Eltelt az ideje...
A tavasz kopogtat az ablakon
És kiűzi az udvarról.
És minden felpörögni kezdett (helyben sétálunk)
Minden unalmas télen -
És pacsirta az égen (jobb kezével, majd bal kezével mutassa meg a madarak repülését)
Már elkezdték harangozni
A tél még mindig mozgalmas(körtánc)
És morog a tavasz miatt,
A szemébe nevet
És csak nagyobb zajt ad
F. versének felvétele. Tyutcheva« Nem csoda, hogy dühös a tél» (A gyerekek egy vers felvételét hallgatják)
(Az első négysor olvasása)
(A második négysor olvasása)
Mit hallottál ebben a versben a télről? (Gyerekek válaszai
Amikor hallgatom ezt a verset, egy jó ötletem támad téli aki nem akar elmenni Ebben a versben a csodálatos költő, Afanasy Fet megörökítette az elmúlt téli napokat)
Milyen művészi eszközöket használ a szerző?
(A harmadik négysor olvasása)
Milyen művészi eszközöket használ a szerző? (Ez egy gyönyörű történet a tél szépségéről. A szerző művészi eszközöket használ, amelyeknek köszönhetően a vers jobban megjegyezhető. Kifejezés " Nem csoda, hogy dühös a tél"azt jelenti tél, mint egy ember, ami természetesen nem lehet valós, tehát ez a sor megszemélyesítést tartalmaz).
Le akarod rajzolni?
6. Rajz "Tavaszi táj" F. verse alapján. Tyutcheva
Lássuk, milyen szépek a festményei – igazi tavaszi táj. Milyen szavakkal jellemezhetjük festményeinket?
Rajz vattakorongokkal
Egy vers önálló mesélése.
A RÍM fogalmának megvitatása.
– Mi az a RHYME? (A sorok mássalhangzós végződései)
– Keresse meg a versben a mondókát.
– Most olvasd fel a verset a szomszédodnak, mintha a télről mesélnél neki
Felolvasás után a gyerekek jelzik, hogy ki tudott különösen jól olvasni. (Két gyerek felolvassa a verset)
Utolsó rész
– Milyen kép alakult ki a vers hatására? (A tavasz ünnepi, fiatal, szelíd, örömteli kép).
Milyen hangulatot érzett a vers hallatán? Hogy hívták?
Ki írta?
Fjodor Ivanovics a legjobb falusi költőnk. Emlékeznek rá és szeretik hazánkban és az egész világon. Sokkal többet fog megtudni erről a költőről az iskolában, és amikor felnőtt lesz.
Szeretnéd látni a könyveit? (Könyvkiállítás).Felhívom Önt F. könyveiből álló kiállítás megtekintésére. Tyutcheva
Fjodor Ivanovics Tyucsev „A tél okkal haragszik” című versét olvasni olyan, mintha belecsöppennénk egy gyönyörű tavasz előtti időbe, amikor körülötte minden elragadónak tűnik. A mű 1936-ban íródott, de csak a szerző halála után jelent meg. Az ilyen romantikus irányzatok a költő munkásságában külföldre költözése után kezdtek megjelenni. Ott nemcsak érdeklődni kezdett az irodalom iránt, hanem lehetősége nyílt arra is, hogy híres szerzőkkel kommunikáljon. Munkájuk ihletésére Tyucsev megírta ezt a lírai tájképet, amelyet vázlatként elküldött barátjának. Ritkán publikált, és ezt más-más álnéven tette, mert úgy vélte, nem illik, hogy egy diplomata reklámozza alkotói tevékenységét.
A vers egyszerű beszéddel íródott. Talán ezzel a stílussal próbálta a szerző összekapcsolni a gyerekkori emlékekkel. A serdülőkorban érezhető a legélesebben az évszakok változása. És a költőnek sikerült a lehető legpontosabban leírnia ezt az eseményt. Az az idő, amikor a tavasz még nem jött be, de már nem engedi, hogy a tél győzedelmeskedjen a trónon; az a csodálatos várakozás valami fényes és új iránt. A Snowy Time egy rosszkedvű öregasszony alakjában jelenik meg, aki nem akarja átadni helyét egy gyönyörű gyereknek. Ennek megvan az életfilozófiájának visszhangja, mert mindennek vége szakad, és valami új jön helyette.
Tyutchev „A tél okkal haragszik” című versének szövege izgatja az elmét. Elmerül az élet mulandóságáról szóló gondolatokba, amelyekben az évszakok olyan múlékonyan váltják egymást, hogy időnként észre sem veszed az elmúlását. A szerző azonban itt megállítja az olvasó tekintetét, és arra kényszeríti, hogy lássa ezt a pillanatot és emlékezzen rá, mintha valami nagyon fontos dologról lenne szó. Egy ilyen művet mindenképpen irodalomórákon kellene tanítani a gimnáziumban. Letöltheti vagy teljes egészében elolvashatja online weboldalunkon.
Nem csoda, hogy haragszik a tél,
Eltelt az ideje...
A tavasz kopogtat az ablakon
És kiűzi az udvarról.
És minden felpörögni kezdett,
Minden arra készteti a telet, hogy távozzon -
És pacsirta az égen
A csengőt már fel is emelték.
A tél még mindig mozgalmas
És morog a tavasz miatt.
A szemébe nevet
És csak nagyobb zajt ad...
A gonosz boszorkány megőrült
És elfogva a havat,
Beengedett, elfutott,
Egy szép gyereknek...
A tavasz és a gyász nem elég:
Megmostam az arcomat a hóban
És csak elpirult,
Az ellenséggel szemben.
Mitől lett olyan híres a szerző, milyen volt az útja, és miért van még mindig mindenki ajkán „A tél okért dühös” című műve? Talán a válasz ezekre a kérdésekre a szerző életrajzában, sorsának fordulataiban, és talán magának Fjodor Ivanovics Tyutchev személyes életében is rejlik. Mindenesetre ezeknek a kérdéseknek a megválaszolásához meg kell ismerkednie a költő és író rövid életrajzával, valamint az egyik legnépszerűbb művével.
Tyucsev azon kevesek egyike volt, aki igazán őszintén és őszintén szerette szülőföldjét, soha nem feledkezett meg róla, még akkor sem, amikor idegenben élt – talán ez is egy újabb tényező volt ahhoz, hogy művei annyira őszinték, telivé és a közös megértéshez közelivé váljanak. az orosz embernek az ő világában, a külföldinek pedig az orosz lélek megértéséhez.
Fjodor Ivanovics Tyutchev életrajzának fontos részletei
A Tyutchev családban ezernyolcszázhárom december 5-én egy örömteli esemény az egész család számára és egy régóta várt esemény az egyes tagok számára - született egy örökös, akit úgy döntöttek, hogy az ősi orosznak hívnak. neve Fedor. A fiú a családi birtokon született a legkedvezőbb életkörülmények között, és eleinte itt tanult - mindez kiskorától kezdve segített neki, hogy tisztességes oktatásban részesüljön, amely azokban az években csak a leggazdagabb polgárok számára volt elérhető. Itt Fjodor Ivanovics is határtalan vágyat mutatott a minőségi oktatás iránt - a fiú mohón és szusszanás nélkül elolvasott mindent, ami csak a keze ügyébe került, és tanárának és fő mentorának köszönhetően a fiú érdeklődést mutatott a szépirodalom iránt is, amelyet egy ideig tudott olvasni. esténként hosszú ideig a verandán ülve vagy a könyvtári székben.
Az irodalom szeretete vezette Tyucsevet odáig, hogy már korai éveiben érdeklődni kezdett a latin iránt – itt pedig tanára volt segítségére, aki teljes mértékben támogatta a diák érdeklődését, segítette az alapok elsajátítását, sőt a tantárgy elmélyülését is. és annyit segített neki, hogy már meglehetősen fiatalon Fedor fiatalon ódákat és más komoly műveket fordított külföldi szerzőktől, és ezt ügyesen és a gyermekkora óta benne rejlő készséggel tette.
Tyutchev életében a kreativitás iránti vágy már a korai években megnyilvánult, és ez lett az első csengő, amely mindenkit tájékoztatott körülötte a fiatal srác rendkívüli mentalitásáról, valamint nyilvánvaló zsenialitásáról. Az oktatás iránti szomjúság mellett Tyutchevnek csodálatos memóriája volt, amely segített neki emlékezni minden fontos részletre nemcsak gyermekkorából, hanem egész későbbi, meglehetősen nehéz életéből is.
Tyutchev korai éveiben az oktatás főként az erősebb nem körében volt népszerű - és valószínűleg ez motiválta a szülőket, akik olyan kitartóan vonzották a fiatalembert a tanuláshoz, mert egy intelligens és művelt embernek lehetősége volt egy nagyszerű lehetőségre. jövőt, megvolt a saját véleménye mindenről, ami körülötte történt, és a felsőbbség méltó tagjának tartották. Ám a fiú szülői felügyelet nélkül is gyorsabban tanult társainál, ezért már útja elején felfigyeltek sikereire.
Fjodor Ivanovics az otthoni oktatást csak egy hosszú és nehéz út kezdeti szakaszának tekintette, és a Moszkvai Egyetem már 1817-ben elfogadta korának zsenijét önkéntesként az orosz irodalomról szóló előadásokon. Itt nemcsak sok értékes tudást kap a maga számára elfogadható mennyiségben, hanem sok érdekes területtel ismerkedik meg, amelyek teljesen megegyeznek az érdeklődési körével az irodalom, az önfejlesztés és az írás terén. Itt egy érdekközösség tagjává válik, amelynek fő iránya az orosz irodalom, és itt nyitott lélekkel fogadják - az író tehetségét minden körben egyszerre értékelik.
Fjodor Ivanovics itt, egy idegen országban találkozik első feleségével, Eleanorral, akivel megígéri, hogy bánatában és örömében is mellette lesz. Sajnos maga a sors akadályozta meg a boldog családi élet létrejöttét. Egyszer egy Szentpétervárról Torinóba tartó utazás során súlyos roncsot szenvedett a hajó, amelyen a Tyutchev család utazott A mentőakcióban mindenki, aki a hajón tartózkodott, közvetlen résztvevője lett - azt mondják, hogy a Tyutchev családot mentette meg Maga Osztrovszkij, aki véletlenül szintén ebben az utazásban találta magát. Egy szelíd és gyenge nő aligha bírt ilyen extrém stresszt, és nagyon hamar hazaérkezése után Eleanor nagyon rosszul lett. Nagyon kevés idő telt el halálának szomorú pillanata előtt, amely közvetlenül az írónő szeme láttára következett be - azt mondják, Fjodor Ivanovics haja egyik napról a másikra szenilis ősz lett, és a felesége halála miatti stresszt nehéz összehasonlítani más megrázkódtatásokkal. egész életében.
E szomorú esemény ellenére Fjodor Ivanovics nem veszítette el érdeklődését az élet iránt - hamarosan bemutatta új feleségét, Ernestine-t, akivel a kortársak szerint viszonya jóval az első felesége halála előtt kezdődött. Érdekes, hogy Ernestina is elég korán elveszítette férjét - egy kellemetlen, de akkoriban nagyon gyakori betegségben halt meg, és Tyucsevet hagyta, hogy vigyázzon feleségére. Talán közös gyászuk volt az, ami két magányos embert olyan közel hozott egymáshoz, és ez adott esélyt egy boldog közös jövőre.
Sikeres és valóban gyorsan fejlődő pályafutása ellenére 1839-ben Fjodor Ivanovics kénytelen volt otthagyni külföldi szolgálatát, és abba az országba menni, amelyet oly nagyon szeretett és műveiben oly gyakran dicsértek. Itt megfogta mind az igazi orosz tél, amely annyira hiányzott neki az utazás során, mind a legmelegebb, legfényesebb tavasz, amelyről Fjodor Ivanovics olyan melegséggel és mindent elsöprő szeretettel beszél.
Fjodor Ivanovics Tyucsev verse „A tél jó okkal dühös”
Nem csoda, hogy haragszik a tél, Eltelt az ideje -
A tavasz kopogtat az ablakon
És kiűzi az udvarról.
És minden felpörögni kezdett,
Minden arra készteti a telet, hogy távozzon -
És pacsirta az égen
A csengőt már fel is emelték.
A tél még mindig mozgalmas
És morog a tavasz miatt.
A szemébe nevet
És csak nagyobb zajt ad...
A gonosz boszorkány megőrült
És elfogva a havat,
Beengedett, elfutott,
Egy szép gyereknek...
A tavasz és a gyász nem elég:
A hóban mosva
És csak pirosabb lett
Az ellenséggel szemben.
A „A tél okkal haragszik” című verset Fjodor Ivanovics Tyucsev írta éppen abban az időben, amikor az író sokat utazott a világban. Mindent megmutat, amire egy orosz embernek szüksége van és látni akar, akinek teljes szívéből hiányzik szeretett hazája. A versben Tyutchev meggyőzi az olvasót, hogy ilyen szép kora tavasz csak szülőhazájában fordulhat elő - itt vannak tavaszi cseppek és régóta várt melegség.
Érdekes, hogy Tyutchev versében az évszakokat fényes és élénk képekben mutatják be - minden évszaknak megvan a maga különleges karaktere, amely teljes mértékben összhangban van az év adott időszakában az időjárással. Winter egy gonosz boszorkány, aki súlyos fagyaival ijesztget, hóval borítja be a városokat és elrejti őket az emberi szem elől, a tavasz pedig egy fiatal sármőr, aki nem tesz mást, mint mosolyog és szórakozik.
Az ilyen képek kellemesek és könnyen érthetők hazánk bármely lakosa számára, életkortól függetlenül - a gyerekek könnyen emlékeznek a mű soraira, mert maga a vers egy jó mesére hasonlít, boldog véggel, és a felnőttek lehetőséget kapnak arra, hogy belevetkőzzenek a műből. a gyermekkor és az ártatlanság világa, amikor még minden könnyű és érthető volt.
Természetesen Tyutchev egyszerűen kolosszális örökséget hagyott hátra, amely ma a polgárok sokféle kategóriája számára érdekes. Munkái között széles választék található a bárki számára elérhető irányvonalak közül:
Tájszöveg
Szerelmes szövegek
Civil dalszöveg
Az író emlékezete nemhogy nem csökken, hanem évről évre globálisabbá válik – Fjodor Ivanovicsot különféle emlékművek örökítik meg, egész sikátorokat és utcákat neveznek el róla, az iskolások pedig szívesen olvassák műveit, amelyek változatlanok, az iskolai tanterv szerves része.
Fjodor Ivanovics élete során végzett cselekedeteinek köszönhetően munkája csodálóinak és ismerőinek szívében és lelkében mindig elevenen él az ő és munkásságának emléke.
A mű közönséges udvari nyelven íródott. Akkoriban csak a parasztok beszélték. A szerző egy jelenetet akart reprodukálni gyermekkorából. Oroszországtól távol lévén, megpróbálta leírni azt az időt, amikor a tél nem akar elmúlni, és jön a tavasz, és megpróbálja elűzni a rosszkedvű öregasszonyt. A költő csak azzal a beszédmóddal érte el a kívánt hatást, amellyel ezt a művet megírta.
A mű nem hordoz művészi jelentést, de rendkívül jól és világosan mutatja a természet határait, annak állapotát, amikor egyik évszak átadja helyét a másiknak. A szerző szerint a télnek el kell tűnnie, mert már lejárt az ideje, és a tavasz kopogtat az ablakon. De a tél nagyon dühös, nem akarja elhagyni a helyét, és reméli, hogy visszaforgatja az időt. De ez kizárt, hiszen a közelgő tavasz életet lehel a jeges folyókba, erdőkbe stb. Riválisa szemébe nevet, és megmutatja neki, hogy az ő ideje már rég eltelt.
Tyutchev gyermekként mutatja meg a tavaszt egy varázslatos ajándékkal, amely megváltoztathatja a világot. Winter egy öregasszony, aki mindig morog, és mindenre kész, hogy a helyén maradjon.
Szöveg: F. I. Tyutchev. Tél okkal haragszik (1836).
Nem csoda, hogy haragszik a tél,
Eltelt az ideje...
A tavasz kopogtat az ablakon
És kiűzi az udvarról.
És minden felpörögni kezdett,
Minden arra készteti a telet, hogy távozzon -
És pacsirta az égen
A csengőt már fel is emelték.
A tél még mindig mozgalmas
És morog a tavasz miatt:
A szemébe nevet
És csak nagyobb zajt ad.
A gonosz boszorkány megőrült
És elfogva a havat,
Beengedett, elfutott,
Egy szép gyereknek.
A tavasz és a gyász nem elég:
A hóban mosva
És csak pirosabb lett
Az ellenséggel szemben.
Elemzés
F.I. versében Tyutchev „Tél okkal dühös.” Öt, egyenként négysoros versszak – összesen húsz sor. Rím - kereszt: "mérges - kopogás" - az első és a harmadik sor rímel; „Ideje kimenni az udvarból” - a második és a negyedik. Méret - jambikus trimeter.
A vers művészi hatását különféle trópusok segítségével érik el: megszemélyesítés, metaforák, epiteták, összehasonlítások, kontrasztok (antitézis).
A telet egy gonosz boszorkány személyesíti meg, a tavaszt egy gyönyörű gyermekkel. A „Tél” és a „Tavasz” szavak tulajdonnévként íródnak, nagybetűvel, ami ezeket az évszakokat a vers önállóan és eltérően cselekvő, élő hősnőivé teszi, saját karakterrel. Winter haragszik Tavaszra, aki bekopogtat az ablakán, és kiűzi az udvarról. Ezért Winter kénytelen morogni a tavasz miatt, és aggódni amiatt, hogy az udvaron van.
És hogyan fejezhető ki Tél zúgolódása és gondjai? Kora tavasszal hóviharok és éjszakai fagyok is előfordulhatnak.
A tél ki nem állhatja Tavasz nevetését, tetteit, és dühében elmenekül, végül vagy egy nehéz hógolyót dob a tavaszra, vagy egy egész hólavinát zúdít rá. A tavasz egy olyan hónap, amely nemcsak a telet követi, hanem úgy tűnik, hogy a télből is előbukkan, tehát nem áll szemben a téllel. mondjuk nyár, és ezzel kapcsolatban még mindig nincs mély ellentét ebben a két fogalomban.
Az ellentét (antitézis) ebben a szövegben olyan fogalmak lehetnek, mint a „gonosz boszorkány” (tél) és a „szép gyermek” (tavasz), valamint két érzelem - a tél haragja és a tavasz nevetése (öröm).
A „gonosz boszorkány” mellett a versek egy másik szinonimát is adnak ennek a fogalomnak - a tavasz „ellensége”.
Ezek a szinonimák azonban nem explicitek, hanem kontextuálisak, mivel két nem szinonim fogalom metaforikusan éppen ebben a kontextusban kerül össze.
A tél a tavaszt ellenségként érzékeli, a tavaszt pedig ellenségként kezeli. A tavasz nem veszekszik, hanem érvényesíti törvényes jogát az évszakváltáshoz, hiszen tele van fiatal erőkkel, amelyek gyors fejlődésre vonzzák.
Bármennyire is szeretjük a telet, a szerző a tavasz oldalára billenti az olvasó rokonszenvét, főleg, hogy Winter megpróbálja megbántani a gyönyörű gyermeket, és ez nem neki kedvez.
Kétségtelenül tudnak a gyerekek játékosak, huncutkodni - ebben a műben így adatik meg a Tavasz -, de ezek nem értelmetlen csínytevések, ez természetes szükséglet.
Szó szerint „minden” a tavasz oldalán áll – elvégre „minden nyűgös, minden kikényszeríti a telet”. A „minden” a téli álomból ébredő, a téli viharból előtörő természet. Minden folyamat, amely ebben a pillanatban történik a föld belsejében, a fatörzsekben, a madarak életében, aktív és gyors. A Larks ezt „emelt harangszóval” jelenti.
A tavasz a maga módján kényes: „ablakkopogtatással” figyelmeztet érkezésére, vagyis bekopogtatott a Tél ajtaján, mielőtt belépett volna a már nem hozzá tartozó határokba. – Kihajtja az udvarról. - a „hajt” ige itt a „bökdös” ige szinonimájaként kerül megadásra, vagyis egy bizonyos irányba irányít, siet, kényszerít, a Tél felé nyilvánvalóan nem engedi meg magát.
A telet semmi akadály nem tudja visszatartani: a bátor Tavasz („nevet a szemedben”) magával hozta a madarak énekét, cseppek csengését, patakok zaját, és ez a zaj egyre hangosabb. Így a vers szövegét a kora tavasz legkülönfélébb hangjai töltik meg.
A tél harci fegyvere, a hó, a tavasz, mint egy igazi filozófus-bölcs, fiatalsága ellenére is hasznára veszi: "megmosta magát a hóban, és csak elpirult".
Egy vén boszorkány és egy csodálatos rózsás pofájú csecsemő egyenlőtlen csatájának (melynek végeredménye előre meghatározott) képe segítségével Tyucsev képet ad az évszakok váltakozásáról, az őseink metaforikus elképzeléseinek szellemében. pogányság - fényes, dinamikus kép, mert oly sok átalakulás történik a szemünk előtt:
És minden felpörögni kezdett,
Minden arra készteti a telet, hogy távozzon -
És pacsirta az égen
A csengőt már fel is emelték.
Érdekes, hogy az „És minden felpörögni kezdett” metafora elvezethet bennünket az ősi szláv Lark ünnephez, amely valójában március 22-re, a tavaszi napéjegyenlőség napjára esik. Úgy tartották, hogy ezen a napon a pacsirták visszatértek hazájukba, és más vándormadarak is követték őket. Ezen a napon gyerekek mézeskalács pacsirta a kezükben sétáltak a szüleikkel a mezőre és skandálták:
„Larks, gyere!
Száműzd a hideg telet!
Hozz meleget a tavaszba!
Belefáradtunk a télbe
Megette az összes kenyerünket!”
A vers vizuális tartománya a hanggal együtt beleragadja az olvasót ebbe a tavaszi káoszba. Tél utolsó szembenézését a leggazdagabb metaforákkal fejezik ki: „Nem hiába haragszik Tél”, „eltelt az ideje”, a tavasz kopogtat az ablakon, és kiűzi az udvarról.
Próbáljuk meg feltüntetni az összes metaforát ebben a csodálatos versben, és gondoskodunk arról, hogy minden sorban jelen legyenek. Vagyis a tavasz metaforája minden egyes négysoros külön-külön és az egész mű egésze. Az egész vers az elejétől a végéig egyetlen kiterjesztett metafora, ami szokatlanul gazdaggá teszi mind formai, mind tartalmi szempontból.
Ennek a versnek a megkülönböztető technikája az aktív cselekvés igeinek sokasága: „dühös”, „passzolt”, „kopog”, „hajt” - az első versszakban; „zavart”, „unalmas”, „emelkedett” - a második versszakban; „szorongani”, „morogni”, „nevetni”, „zajt csapni” - a harmadikban; „megőrült”, a gerund „megragad, „elenged”, a gerund „elszalad” – a negyedik négysorosban „megmosott”, az összekötő ige – az ötödikben nem nehéz kiszámolni az igék és az igealakok száma (két gerund tizenöt ige jelenlétében) a következő sorrendben oszlott el a versszakok között: 4,3,4,4,2 Az utolsó négysorban csak két olyan ige van, amely csak a tavaszt jellemzi. hiszen a tavasz győzött, és a tél már nincs az udvaron.
Mind ez a tizenhét ige és igealak bőségesen alkotta ennek a versnek a metaforáit.
És a szerzőnek már nem volt szüksége nagyszámú jelzőre - csak három van belőlük: „gonosz” (a „gonosz boszorkány” inverzió, fordított szórend, még mélyebben jellemzi Télt, annak ellenére, hogy a logikai hangsúly is kiemeli a „gonosz”), a „szép” ("szép gyermek" - közvetlen szórend) és a "pír" melléknév összehasonlító mértéke összetett névleges állítmányban ("piros lett" - fordított szórend).
Nyilvánvaló, hogy a szerző hozzáállása ahhoz, ami a „Tél okkal haragszik” című versben történik, nyilvánvaló, de nem az első személy (a szerző, mint lírai hős) segítségével fejeződik ki, hanem más, már jelzett eszközök segítségével. A szerző szereti, ahogy a „szép gyermek” „nevet”, milyen vidám („A tavasz és a bánat nem elég” - frazeológiai egység, amely metaforát alkot a vers kontextusában), nem fél a hidegtől („megmosott” magát a hóban”), milyen egészséges és optimista ("És csak elpirult az ellenséggel dacolva." A szerző minden szimpátiája a tavasz oldalán van.
Így a tavasz dicsőítése a felragadó energia, a fiatalság, a bátorság, a frissesség dicsőítése lett, és a jambikus trimeter energiája tökéletesen illeszkedik ide.
Tél más szerzőktől
Az orosz táj dalszövegében nem valószínű, hogy valaha is megtalálható a tél ilyen leírása: a tél általában az orosz népdalokban és a folklór irodalmi adaptációiban hős, bár néha kemény, de pozitív, nem negatív. Várják, köszöntik, szeretettel verselgetik:
„...Szia téli vendég!
Irgalmat kérünk
Énekeljetek észak dalait
Erdőkön és sztyeppéken keresztül."
(I. Nikitin)
"A tél dalol és visszhangzik,
A bozontos erdő elalszik
Egy fenyőerdő csengő hangja."
(Szergej Jeszenyin)
1852-ben, tizenhat évvel a „dühös tél” után F.I. Tyutchev verseket írt a télről egy kicsit más szellemben, negatív konnotáció nélkül:
"Téli varázsló"
Megbabonázva áll az erdő. "
Ha azonban Tél előtt Tyutchevet „boszorkányként” jellemezte, akkor „varázslónővé” vagy „boszorkányává” változott. Valójában ez a három szó – boszorkány, varázslónő, varázslónő – szinonimák. Igaz, elménkben a „varázslat” szóhoz valamilyen varázslatos, elbűvölő jelenség társul. Winter, megjelenése kezdetén egy varázslónő, újjászületik, amikor kimerül egy boszorkány, akinek a varázslata gyengül.
Mivel hosszú ideig távol volt szülőföldjétől, német és francia nyelvű irodalmat olvasott és franciául cikkeket írt (ne feledje, hogy a költő csak a lírai alkotások készítésekor részesítette előnyben az orosz nyelvet), Tyucsev inkább a nyugat-európai, mint az orosz poétikát vezette be a világba. téli téma , de ezzel gazdagította az orosz költészetet, saját, Tyucsevi árnyalatát bevezette a természetről szóló versekbe.
4. számú vers elemzése
Sikeres diplomáciai karrierjének köszönhetően Fjodor Tyucsev közel 20 évig külföldön élt, ahol felfedezte a romantika iránti vágyát. Ezt nemcsak az irodalom iránti szenvedélye segítette elő, hanem a kiváló német költőkkel való közvetlen kommunikáció lehetősége is. Addigra maga Tyutchev már nagyon kifinomult verseket írt, és különféle álneveken publikálta őket Oroszországban, mivel úgy gondolta, hogy a diplomatának nincs joga nyilvánosan reklámozni hobbijait. A költő korai munkássága azonban a tájlírához kapcsolódó művek bőségével büszkélkedhet. Köztük van az 1836-ban keletkezett „Nem hiába haragszik a tél...” című vers. A költő levélben küldte el barátjának, Gagarin hercegnek vázlat formájában, de ez a mű csak a szerző halála után jelent meg.
Ennek a versnek az a sajátossága, hogy nem abban a „magas stílusban” íródott, amelyhez Tyutchev időnként folyamodott, hanem azon a köznyelven, amellyel az udvari parasztok akkoriban beszéltek. Ez azonban nem a költő szeszélyének tulajdonítható. Csak arról van szó, hogy Tyucsev több száz mérföldnyire Oroszországtól egy gyerekkorából ismerős képet próbált reprodukálni, amikor a tavasz beköszönt, de a tél mégsem akar elmúlni. A műben természetesen csak akkor lehetett elérni a kívánt hatást, ha egyszerű, igénytelen, a primitivizmussal határos stílusban íródott. Ezért ez a vers nem visel különösebb művészi terhelést, de segítségével a szerzőnek sikerült nagyon pontosan átadnia a természetnek azt a határállapotát, amikor egyik évszak felváltja a másikat.
A költő rámutat, hogy a tél ideje már elmúlt, és most „a tavasz kopogtat az ablakon”. Riválisa azonban irigylésre méltó kitartásról tesz tanúbizonyságot, nem akarja olyan könnyen feladni korábban megszerzett pozícióit, „dühös”, „még elfoglalt” és reménykedik, hogy visszaforgatja az időt. Ez azonban lehetetlen, hiszen minden körülötte a tavasz közelgő beköszöntét jelzi, amely riválisa „szemébe nevet”, továbbra is életet lehel a befagyott folyókba és mezőkbe, újjáéleszti az erdőket, és elképesztő illattal tölti meg a levegőt. A költő egy gyönyörű gyermekhez hasonlítja, akinek megvan az a varázslatos ajándéka, hogy átalakítsa az őt körülvevő világot. A telet Tyucsev dühös és rosszkedvű öregasszonyként ábrázolja, aki bármilyen módon igyekszik megőrizni hatalmát, sőt odáig megy, hogy havat szórjon riválisára. De ez a trükk nem segít, hiszen a tavasz „csak az ellenséggel dacolva lett elpirulva”.
„Nem hiába haragszik a tél” – Tyucsev versének elemzése
Az orosz költők körében mindig is gyakoriak voltak a táj szövegei. Természetünk szépsége, az évszakok váltakozása, az éghajlati viszonyok kiszámíthatatlansága – minden az ábrázolás tárgyává válhatna egy versben. De az orosz költészet nem lenne igazán orosz költészet, ha nem használna megszemélyesítést - egy olyan trópust, amelynek segítségével a természetet egy élőlény, különösen egy személy tulajdonságaival ruházzák fel. Nyilvánvalóan ezek az ősi szlávok hiedelmeinek visszhangjai, akik azt hitték, hogy minden körülötte szellemek laknak, jó és gonosz. Ezek goblinok, brownie-k, sellők és sok más alacsonyabb rendű istenség.
A valóságot érzékenyen felfogó, ember és természet viszonyának legfinomabb árnyalatait átadni képes költők azonban mégis szerves élő szervezetként ábrázolták és ábrázolják azt. Például Fjodor Ivanovics Tyucsev a természethez való hozzáállását így fejezte ki:
Van lelke, van szabadsága,
Van benne szeretet, van nyelve.
Természetesen az ilyen sorok olvasása után erős a meggyőződés, hogy a természet egyfajta saját törvényei szerint élő organizmus, amelynek megértése számunkra elérhetetlen. És meg akarom érteni őket, ahogy mondják, meg akarom fejteni a természet minden titkát.
A „Tél okkal haragszik” című verset minden iskolás ismeri. Először is azért, mert a jambikus trimeternek és a keresztező női és férfias rímnek köszönhetően könnyen megjegyezhető. Másodszor, a főszereplők nagyon színes képei jelennek meg a versben: "gonosz boszorkány" Tél és "szép gyerek" Tavaszi. A szerző nagybetűs használata a hősnők nevében természetesen azonnal asszociációt ébreszt a mesével, a mese pedig minden ember számára közeli és ismerős, mert „mindannyian gyerekkorból származunk”.
Tehát a vers kontrasztra épül: a tél haragszik, a tavasz pedig nevet, "A gonosz boszorkány megőrült". A "A tavasz és a gyász nem elég". Természetesen a Tél és a Tavasz verseng egymással, és a végén ellenségként válnak el egymástól. De maga a csata bontakozik ki a szemünk előtt, mert a nagyszámú ige jelen időben történő használata azt az érzést kelti, hogy részt vesznek abban, ami történik: "dühös". "kopogás". "hajt". "elfoglalt". "nevet". "zajt csap". Mindezek az alliterációt is használó szavak (onomatopoeia) tavaszi disszonanciát keltenek, amikor cseppek hangját halljuk, délről hazatérő madárcsicsergést, pacsirtacsicsergést az égen. Most a vers egy himnuszhoz hasonlít, mert a tavaszt dicsőíti - a megújulás, az új élet születésének idejét.
Egy ilyen vers elolvasása után hirtelen ok nélküli öröm támad. Talán mert tavasz van "nevet"És "zajt csap". Vagy mert ő "pirult lett". végül is a boldog, örömteli gyerekek mindig a gyengédség érzését váltják ki és a vágyat, hogy megcsókolják a kipirult arcot "kedves gyerek". Természetesen a szerző is szimpatizál a Tavaszszal. Bár ő "kihajt az udvarról"öregasszony-tél, de csinálja, ahogy mondani szokás, legálisan, mert "eljött az ő ideje". De Winter nagyon durván viselkedik. Először dühös lesz, morog, mint egy öregember, de aztán határozott cselekvésre lép: "dühös"és búcsúzóul még havat is dobott fiatal riválisára. Ezért nem hangzik el itt a hagyományos filozófiai elégikus motívum: azt mondják: itt az ideje, hogy én parázsljak, ti virágozzatok. Nem, csak az öröm és a győzelem diadala hangzik.
Így a trópusok sokaságának köszönhetően egy kis lírai műben a szerzőnek sikerül egész eseménykaleidoszkópot létrehoznia, bár az eseményszerűség nem jellemző a lírára, mint irodalomfajtára. A költő azonban e vers segítségével azt az erős hitet ébreszti, hogy biztosan eljön a tavasz, és mindenkinek lehetősége lesz új szemmel, valahogy másképp szemlélni a világot, megváltoztatni valamit az életében.
„A tél jó okkal haragszik” című vers elemzése az 5. osztály számára
Tyutchev dalszövegei különösen változatosak és egyediek. Áthatja a legmélyebb filozófiai jelentést: mind a természetleírásokban, mind a szerelem és a haza témáiban. A természet lírája Fjodor Tyucsev legnagyobb művészi eredménye. Tökéletesen tudja átadni a táj mozgását, dinamizmusát. Tyutchev egyedi és élő természetének saját képei vannak - ez egy olyan organizmus, amely érez, gondolkodik, saját hangja van, saját preferenciái.
A költő minden versét áthatja a természet misztériuma, amely féltékenyen el van rejtve az avatatlanok szeme elől. A tavasz poétikája magában hordozza Éden érintetlen frissességét. A tavasz képe Tyutchev műveiben mindig érintetlenül tiszta és gyönyörű. Ha az ősz tele van földi motívumokkal és ürességgel, lévén az örökkévalóság megszemélyesítője, akkor a tavasz a nagy remények, az új élet, a hibernációból való felébredés ideje. A tavaszi múzsa mindig a fényes jövőhöz kapcsolódik.
Tyutchev természete örökké fiatal, mint maga a tavasz. A tél nem fenyegeti őt az öregedéssel. A költő verseiben a tavasz diadalát, mint örök fiatalságot fejezte ki. A 30-as években Tyutchev több versét is neki szentelte: „Tavaszi vizek”, „Napóleon sírja”, „Tavaszi zivatar”, „Tavasz”, „A tél okkal haragszik”. A költészet optimizmusa egy csodálatos jövőt jelez, amelyet a közelgő tavasz személyesít meg. A költő világképe az életszomjat és a tiszta szeretetet tükrözi, amelyek a „Tavaszi vizek” és a „Tavaszi zivatar” sorainak életigenlő ujjongásaiban öltenek testet.
A „Nem hiába haragszik a tél...” című versében a költő mesterien ábrázolta a tél és a tavasz utolsó csatáját. Winter egy ócska öregasszony, aki dühös, „még mindig nyüzsög”, morog, késlelteti a neki szánt idő lejártát. Tavasz egy fiatal, huncut, vidám lány, aki a szemébe nevetve kiűzi a gonosz öregasszonyt az udvarról. Ez nem csak a tél és a tavasz fényes és ötletes leírása. Ez az élet győzelme a halál felett, a megújulás csodálatos ideje. Ez a vers az örök fiatalság himnusza.
Tyucsev tavaszról szóló sorai mesterien utánozzák a csobogó tavaszi patakok túlcsordulását és a madarak énekét. Tyucsev úgy humanizálta a természetet, ahogy talán egyik elődje sem tudta. Nyírfák várnak, a tavacska álmodik, virágok mosolyognak, mennydörgés játszik és nevet. A patakok hírnökök, minden végletekig trombitálják az új érkezését, a romos, régi és mohos hely felváltását a folyamatosan megújuló egyedi világgal, amely a közelgő tavasz fiatalságát hozza el.
F. I. Tyutchev „Nem hiába haragszik a tél...” című versében a kora tavaszt mesés, allegorikus formában ábrázolja. Nagyon örömteli ez a vers, a költő azt a boldogságérzetet szeretné átadni, hogy hamarosan vége a télnek és jön a tavasz.
A költő az évszakok váltakozását, a természet változásait írja le, mint egy mesében, a tél és a tavasz jellegzetességeit adja az embernek. Tyucsev a telet gonosz szereplőként ábrázolja: „A gonosz boszorkány megőrült...” Képzeletünkben azonnal megjelenik egy dühös öregasszony képe. A szerző olyan szavakat használ, amelyek Wintert gonosz teremtményként jellemzik: „zúgolódik”, „dühös”, „ellenség”.
A tavaszt nagyon fiatal lányként ábrázolják: „nevet”, „zajt csap”, „gyönyörű gyerek”. Mintha inkább játszik, mintsem harcol Winterrel. Még a hó sem háborította fel és ijesztette meg Tavaszt: „A tavasz és a bánat nem elég...” Játékos gyerekként viselkedik.
Az egész költemény a megszemélyesítésre épül: a tél és a tavasz vénasszonyként és lányként van ábrázolva. A szerző még az olyan szavakat is nagybetűvel írja, mint a nevek. Emellett a szerző metaforákat használ: „felemelték a csengőt”, „megmosakodott a hóban”, „elpirult”.
Nekem úgy tűnik, hogy F. I. Tyutchev nagyon szerette a tavaszt, ezért ábrázolta olyan örömtelien és együtt érzően. Én is szeretem a tavaszt, és nagyon tetszett ez a vers.
Hallgassa meg Tyutchev Nem hiába haragszik Tél című versét
A szomszédos esszék témái
Kép a Tél dühös című vers esszéelemzéséhez okkal
„Nem hiába haragszik a tél, lejárt az ideje...”
Cél: A tanulók bővítsék a tavasz jeleinek megértését.
Feladatok:
nevelési:képességek fejlesztése a tavasz jeleinek felismeréséhez.
korrekciós és fejlesztő:a szókincs aktiválása és gazdagítása; a szóbeli beszéd, az auditív és vizuális figyelem, a gondolkodási folyamatok fejlesztése.
nevelési: baráti kapcsolatok kialakítása páros munkával és kollektív tevékenységgel, a tanulók kreatív képességeinek fejlesztése.
Az óra típusa: oktatási óra.
Felszerelés: bemutató, videóanyag, szóróanyag.
A lecke menete:
Melyik évszak van? (tavaszi)
Nevezze meg a tavaszi hónapokat!
Mi a tavasz első hónapja?
Nevezd meg a tavasz első jeleit!
Minden évben nehéz a tavasznak belépni a hatalmába. A tél nem akarja átadni helyét a tavasznak, a Hókirálynő továbbra is a jégtrónján akar ülni. A tavasznak pedig meg kell küzdenie a téllel. Így a tavasz első napjaiban a tél utolérheti a nehéz szürke felhőket, fújnak a szelek és hóvihar kezdődik. És egy ilyen összecsapás egészen április közepéig tarthat.
Óránk témája: „A tél okkal haragszik, lejárt az ideje...” 1. DIA
Ezek Fjodor Ivanovics Tyucsev versének sorai. A versben a költő két évszak, a tél és a tavasz küzdelmét írja le. Hallgass rá.
F. Tyutchev „Nem hiába haragszik a tél...” című versének olvasása Taskaeva Polina
Nem csoda, hogy haragszik a tél,
Eltelt az ideje...
A tavasz kopogtat az ablakon
És kiűzi az udvarról.
És minden felpörögni kezdett,
Minden arra készteti a telet, hogy távozzon -
És pacsirta az égen
A csengőt már fel is emelték.
A tél még mindig mozgalmas
És morog a tavasz miatt.
A szemébe nevet
És csak nagyobb zajt ad...
A gonosz boszorkány megőrült
És elfogva a havat,
Beengedett, elfutott,
Egy szép gyereknek.
A tavasz és a gyász nem elég:
Megmostam az arcomat a hóban
És csak elpirult,
Az ellenséggel szemben.
Srácok, a költő a telet és a tavaszt élő emberekként írja le a versében.
Nézze meg a táblát, hogy lássa, hogyan ábrázolják a telet egy személy alakjában. 2. DIA
Srácok, mondjátok el, milyen a tél? (dühös, dühös, ártó, heves...)
Srácok, most felolvasom nektek a vers sorait, és megtaláljátok Tél cselekedetének szavait. Mit csinál a tél?
3. DIA
Nem csoda, hogy haragszik a tél,
Eltelt az ideje.
4. DIA
A tél még mindig mozgalmas
És morog a tavasz miatt.
5. DIA
A gonosz boszorkány megőrült
És elfogva a havat,
Beengedett, elfutott,
Egy szép gyereknek.
Nézze meg a táblát, hogy lássa, hogyan ábrázolják a tavaszt egy személy formájában. 6. DIA
Milyen a tavasz? (szerető, kedves, szelíd, szép, vidám, vidám...)
Srácok, olvassátok el a szavakat, mit csinál a tavasz egy ember formájában?
7. DIA
kopogás
meghajtók
nevet
zajt ad
megmosta az arcom
Olvasd el a vers azon sorait, amelyek a tavaszi cselekvés e szavait tartalmazzák. (a diákok olvasnak)
8., 9. DIA
Srácok, Vesnyanka ma eljött hozzánk. Figyelem a táblára.
Vesznyanka 1
Sziasztok srácok. Tudom, hogy mindannyian alig vártátok, hogy lássanak. De a tél nem akarja átadni a helyét nekem. És ezért ma segítened kell legyőzni a telet. Nagyon remélem neked.
Vezető:
Srácok, azt hiszem, tudtok segíteni a tavasznak, hogy magához térjen. És leküzdheti, ha megmutatja tudását és készségeit a tavaszról.
Srácok, most a kőlégy tavaszi szavakat mond nektek, és ki kell találnotok őket. (Vesnyanka szavakra gondol, és a vezető felteszi a szavakat a táblára. Az összes szó közé a vezető hozzáteszi a „december” szót is)
Vesznyanka 2-8
Ez a tavaszi hónap, amikor már melegebb van, nedves, ragacsos a hó, megjelennek az olvadt foltok. (Április)
Tavasszal egy barázda képződik az utak mentén, és az olvadt hó fut végig és gurgulázik. (folyam)
Ez tavasszal történik, amikor már meleg van, a hó elolvad és apró cseppekben (cseppekben) hullik le a tetőről.
Van egy tavaszi ünnep, a húsvét. És erre sütik ezt a tésztacsemegét. Adjunk hozzá mazsolát a tésztához. (Kulich)
Ez a természeti jelenség tavasszal fordul elő a folyón. A jég megreped, megtörik és a víz viszi. A folyó jégmentessé válik. (jégsodródás)
Ez a virág kora tavasszal jelenik meg. Rögtön kitör a hó alól. Virágai kékek és sárgák. (hóvirág)
Kizöldül a fű, kisüt a nap, tavasszal pedig elrepül hozzánk. Milyen madár? (Márton)
Srácok, most egy láncot kell alkotnotok ezekből a szavakból. Ha a szó lágy jelre végződik, akkor nézze meg az előző betűt. Adok egy tippet, melyik szó lesz előbb. Ebben a szóban van a legtöbb betű.
Hóvirág, cseppek, fecske, április, jégtorlasz, december, patak, húsvéti sütemény.
Olvasd el a szavak láncolatát.
Nézze meg alaposan a láncot, melyik szó a furcsa?
Miért? (december - téli hónap)
Srácok, jó munkát végeztetek Vesnyanka első feladatával. Azt javaslom, végezzen tavaszi gyakorlatokat.
FISMINUTKA (zene)
A tavaszról gyakran mondják: a tavasz piros. "Piros" - nem azért, mert piros virágok jelennek meg. Hiszen a tavasz fő színe amúgy is a zöld. Hanem mert gyönyörű. Ez valóban nagyon szép évszak. A tavasz első napjaibantermészet Még mindig elég csúnyán néz ki: szürke hócsomók, csupasz fekete fák. De a nap már kezd kisütni és olyan vidáman felmelegíteni, hogy a kép még mindig vidámnak tűnik. Mindenki tudja: még egy kicsit, és jön az igazi szépség. És kik az első tavaszi hírnökök? Vesznyanka elmondja nekünk.
Vesnyanka 9
Srácok, a tavasz érkezését gyakran a madarak érkezésével társították. Tavasszal a bástya, darvak, seregélyek, pacsirták és más madarak visszatérnek szülőhelyükre. Régen tavasszal megfigyelték a madarak viselkedését, és különféle közmondások, jelek, versek jelentek meg. Szerintem te is ismered őket.
Srácok, kihez kötődik a tavasz érkezése? (madarakkal)
Hallgassa meg A. Blok „A varjú” című versét (Danil Khrivkov)
Itt van egy varjú ferde tetőn
Szóval bozontos maradt tél óta...
És a tavasz csengése már a levegőben van,
Még a varjú lelke is el volt foglalva...
Hirtelen oldalra ugrott egy ostoba ugrással,
Lenéz a földre oldalról:
Mi fehér a puha fű alatt?
Ott besárgulnak a szürke pad alatt
Tavalyi nedves forgács...
Ezek mind játék a varjúnak.
És a varjú olyan boldog,
Tavasz van, és könnyű lélegezni!
Hogyan néz ki egy varjú tavasszal?
10. DIA
Srácok, olvassátok a közmondásokat.
Láttam egy seregélyt – tavasz van a verandán.
Bástya a hegyen - tavasz az udvaron.
A daru berepült és meleget hozott.
És most mutatok neked képeket a madarakról, és meg kell nevezned a megfelelő közmondást.
11. DIA
12. DIA
13. DIA
Milyen tavaszi jeleket és közmondásokat tudsz még?
Srácok, most Vesnyanka mesél a tavasz köszöntésének ősi orosz szokásáról. Figyelem a táblára.
Vesnyanka 10
Srácok, a tavaszi ünnepséget egy rituális fánál tartották, amelyet szalagokkal, papírvirágokkal és harangokkal díszítettek fel. A rituális fát körbehordták a faluban, hogy mindenki feldíszíthesse, majd a feldíszített fát elvitték oda, ahová tavaszt hívtak. Javaslom, készíts tavaszi ágakat is.
Srácok, mivel díszítettétek a rituális fa ágait?
A gyerekek virággal, szalaggal, haranggal díszítik az ágakat.
Zene tavaszi ágakhoz
Eredmények, hogyan csinálták a srácok az ágakat.
Vesznyanka 11
Srácok, köszönöm a segítséget. Sokat tudsz rólam, és most van elég erőm ahhoz, hogy jogosan elfoglaljam a helyemet. Szép tavaszi napokat neked!
Mindenkit meghívok, hogy jöjjön ki és énekelje el a „Spring was Called” című dalt.
A tavaszt hívták című dal előadása
Srácok, segítettetek a tavasznak elűzni a telet. Mindenkinek nagyon szépen köszönöm a munkáját!
Előző cikk: Mekkora a fénysebesség Következő cikk: Harmonikus rezgések Az oszcillációs frekvencia fizikai képlete