Egy gyors módja a szabálytalan angol igék megtanulásának. Hogyan tanuljunk szabálytalan igéket

A szabálytalan igék sok nehézséget okoznak az angolul tanulóknak. Úgy tűnik, lehetetlen megjegyezni ezt a végtelenül hosszú listát. Emlékezzen a szabálytalan igék hatalmas táblázatára. Valóban minden alkalommal fel kell vennie vele a kapcsolatot a szükséges űrlap megtekintéséhez?

Életük egyszerűsítése érdekében az angoltanulók különböző módszerekhez folyamodnak: egyesek rendhagyó igéket tanulnak meg versekben és dalokban, mások hangok szerint csoportosítják és megjegyzik őket.

Ebben a cikkben megvizsgáljuk, mennyire hatékonyak a szabálytalan igék tanulásának ezek a módjai, és elmondjuk, hogyan hogyan kell helyesen megtanulni őket.

Hogyan emlékezzünk a szabálytalan igékre?

Szabálytalan igék- ezek olyan igék, amelyek múltbeli alakja nem változik a szabályok szerint. A kialakításában nincs logika, ezért csak emlékeznie kell az igékre. Hogyan kell ezt csinálni?

Leggyakrabban az emberek 2 módszert alkalmaznak a szabálytalan igék emlékére:

1. Taníts versben.

2. Tanítás az igék hang szerinti csoportosításával.

Nézzük meg közelebbről mindegyiket, és megtudjuk, mennyire hatékonyak.

Figyelem! Nem emlékszel az angol szavakra? Tudja meg Moszkvában, hogyan kell helyesen tanulni a szavakat hogy el ne felejtsem őket.

1. módszer. Tanuljon szabálytalan igéket a költészetben

A szabálytalan igék megtanulásának egyik módja, ha speciális rímekkel memorizáljuk őket. Nézzünk egy példát egy ilyen versre.

Repülőgépek repülnek - repültek - repülnek (repülnek).
Gyermekeink nőnek - nőttek - nőnek (nőnek).
Nos, a szél fúj - fújt - fújt (fúj),
Mindenről tud – tudott – tud.

Egy ilyen rímre emlékezni sokkal könnyebb, mint egyszerűen fejből megtanulni szabálytalan igéket. Az ilyen versek gyorsan eltárolódnak a memóriában.

De vajon segítenek nekünk használni ezeket az igéket az életben? Hiszen erre tanítjuk őket. Sajnos ennek a memorizálási módszernek jelentős hátrányai vannak:

1. Nem fogja tudni könnyen és gyorsan használni a szükséges igéket.

Miért? Most meg fogod érteni. Képzelj el egy olyan helyzetet, amikor egy személlyel kommunikálsz. Mondasz egy mondatot, amely szabálytalan igét használ. Mivel versben tanultad őket, gondolatban fel kell idézned az egész verset és az összes igealakot, hogy emlékezz a helyesre. Végül is együtt tanítja őket (tudja - tudja - ismert), és nem külön-külön. Érdemes elmondani, mennyi ideig kell várnia beszélgetőpartnerének, amíg ezt megteszi?

2. Olyan igéket tanulsz meg, amelyek rímelnek, nem pedig azokat, amelyeket használni fogsz.

Sokszor mondtam, hogy azonnal meg kell tanulnod azokat a szavakat, amelyeket használsz vagy használni fogsz az életben, nem pedig 10 év múlva. Tehát nem fogsz találni olyan verset, amely tartalmazza a szükséges szavakat. Hiszen a költészetben az igék a rím szerint vannak kiválasztva. Lehet, hogy nem használsz néhány igét az ilyen versekből, mert soha nem fogsz találkozni velük.

3. Nehéz lesz megjegyezni az igék fordítását.

Amint látni fogja, az ige három formája szerepel a rímben, és a fordítást zárójelben jelezzük. Ha pontosan emlékszel a versre, nehéz lesz megjegyezned a fordítást. És ha nem érti, mit jelent egy szó, akkor nem fogja tudni használni. Ezenkívül fontos megérteni, hogy mindhárom formának más-más fordítása van.

Mindenről tud - tudott - tud (tud) ;

tudom (tud) - tudta (tudta) - ismert (ismert).

Annak ellenére, hogy az ilyen verseket könnyű memorizálni, ez a módszer nem hatékony. Mivel egy verset memorizálni egy dolog, de a kívánt forma használata a beszédben teljesen más.

Ennek a módszernek van egy kis előnye. Kiegészítésként használható kisgyermekek angol nyelvtanítására.

2. módszer. Tanuljon rendhagyó igéket hangok szerinti csoportosítással

Annak ellenére, hogy nincs logika a szabálytalan igék múltbeli formáinak kialakítására, némelyik hangzásban hasonló. Például:

elkap - fogott - fogott - fogni;
tanítani - tanítani - tanítani - tanítani;
tartani - megtartani - megtartani - megtartani;
érezni - érezni - érezni - érezni.

Úgy gondolják, hogy az ilyen rímblokkokat sokkal könnyebb megjegyezni, mint a különböző hangú igék tanulását. Ráadásul a költészettel ellentétben itt nincs semmi felesleges, csak az igék formáira emlékszel.

De ennek a módszernek vannak hátrányai is.

1. Nem fogod tudni elérni az automatizmust a beszédben.

Természetesen, ha így tanulja meg a szavakat, nem kell egy egész verset emlékeznie egy kifejezés kimondásához. Ha azonban emlékeznie kell egy ige múltbeli formájára, akkor a jelen formával kezdődő teljes lánc felbukkan a fejében: érezni - érezni - érezni.

Következésképpen a filc szó nem jelenik meg azonnal a fejedben, hanem az érzés fog először megjelenni. Emiatt folyamatosan hibázni fog, vagy nem fogja tudni késedelem nélkül, automatikusan kiejteni a kifejezést.

2. Fogalmad sem lesz, mikor használd ezeket az igéket.

Mindhárom formához egy fordítás tartozik. Például: írás - írt - írt - írni. Meg kell azonban értenie, hogy ezeket a szavakat másképp fordítják, és ennek megfelelően különböző helyzetekben használják: írás (ír) - írt (írt) - írt (írt).

3. Nincs értelme mindhárom formát megtanulni, amíg nem ismeri a használatukat.

Miért szeretnéd megtanulni mind a 3 formát, ha nem tudod, mire való a harmadik, és nem is fogod használni? Amíg el nem éred a nyelvtan azon részeit (passzív forma, Present Perfect), ahol szükséged van a 3. formára, csak az első kettő ismerete hasznos.

Kiderül, hogy az igék hang szerinti csoportosításával könnyebb lesz megjegyezni őket. Viszont gyorsan eszébe jut a megfelelő ige egy bizonyos helyzetben nehéz lesz használni a beszédében.

Lehetetlen azt mondani, hogy ez a módszer hatástalan. Mindezen hátrányok ellenére sokan tanulják meg így a szabálytalan igéket. Idővel, ha egy személy aktívan használja az igéket beszédben és írásban, képes lesz megszabadulni a felesleges formák emlékezésétől. De miért kell megvárni, amíg eljön ez az idő?

Most elmondom, melyik módszer a legjobb.

Hogyan lehet helyesen megtanulni a szabálytalan igéket?

Az előző módszerek fő hátránya az volt, hogy a kívánt ige emlékezéséhez sok szükségtelen információra kell emlékezni: akár egy versre, akár az ige más formáira. Ezért nem fog tudni automatikusan beszélni. Ezt a problémát ezzel a módszerrel oldják meg.

Ha még csak most kezdi el megtanulni az angol nyelvet, a legjobb, ha fokozatosan tanulja meg a szabálytalan igealakot. Vagyis tanuljon, miközben átvészeli azokat az időket, amikor szüksége van rájuk.

Nincs értelme mindhárom igealakot egyszerre megtanulni, ha csak a jelen időt ismered. Csak a kezdeti űrlapot használja. A fennmaradó két űrlapot nem fogja használni, ami azt jelenti, hogy elfelejti őket. De ha a múlt időhöz érünk, érdemes megtanulni a szabálytalan igék második formáját.

Ha már ismeri a nyelvtant, amelyen belül mind a 3 formát használhatja, akkor taníthat igeláncokkal, de helyesen kell csinálnia.

Nézzünk egy példát.

Rendhagyó igékből álló láncunk van: tör (tör) - tört (törött) - tört (törött).

1. lépés: Keresse meg a jelentést és a fordítást a szótárban.

Értelemre és fordításra van szükségünk ahhoz, hogy megértsük, milyen helyzetekben használjuk.

2. lépés: Alkoss mondatokat ezzel a szóval.

Ahhoz, hogy emlékezzen erre a szóra, azonnal el kell kezdenie használni ezt az igét beszédében és írásában. Ehhez alkosson mondatokat ezzel a szóval (3-tól 10-ig a memorizálás nehézségétől függően).

Olvasson többet a szavak helyes megtanulásáról.

Most ezt a két lépést tesszük szavakkal eltörtÉs törött.

Miután így megtanulta az igéket, beszéd közben azonnal eszébe jut a megfelelő szó, és nem megy végig ennek az igének minden formáját, kiválasztva a megfelelőt. Így könnyedén használhatod a szabálytalan igéket a beszédben, és automatizmust érhetsz el használatukban.

Tehát ezeknek az igéknek a megtanulása teljesen lehetséges. A legfontosabb dolog, amit mindig észben kell tartani, az az, hogy a szabálytalan igéket nemcsak azért tanulja meg, hogy ismerje őket, hanem azért is, hogy használni tudja őket a beszédében.

Hogyan tanulja meg a szabálytalan igéket? Örülnék, ha megosztaná véleményét a cikkben tárgyalt módszerekről a megjegyzésekben!

Talán bárki, aki tanult angolul, legalább egyszer elgondolkodott azon, hogyan lehet gyorsan megtanulni a szabálytalan igéket. Az egyszerű logika nem elég, speciális módszereket kell alkalmazni.

Az emberi emlékezet munkájára általános szabályok és elvek vonatkoznak. Még egy tudomány is létezik, amely a hatékony memorizálás mechanizmusait tanulmányozza - a mnemonika. Ennek alapján dolgozták ki a legjobb szabályokat, amelyek segítenek a nagy mennyiségű információ gyors és hatékony memorizálásában.

Megértés

A memória úgy van kialakítva, hogy az érthető dolgok a leghatékonyabban emlékezzenek meg. Nem lehet elkezdeni tanulni olyan igealakot, amely csupán hangcsokornak tűnik. Ez a lehető leghatékonyabb módja először meg kell találnia és emlékeznie az ige fordítására, többször meg kell hallgatnia a kiejtését (könnyű megtalálni az interneten), és csak ezután kell megtanulnia a formákat.

Rendszeresség

Nem véletlenül mondják a tanárok, hogy jobb 10 percet, de minden nap tanulni, mint több órát, de hetente egyszer. Bebizonyosodott, hogy az új információk 60%-a 3-4 órán belül elfelejtődik, de rendszeres ismétléssel átkerül a RAM-ból a hosszú távú memóriába. Ez biztosítja, hogy a tanultak egy hét után sem fakulnak ki emlékezetünkből, hanem évekig benne maradnak. Ezenkívül egy leckében, annak időtartamától függetlenül, szigorúan meghatározott mennyiségű információra emlékeznek.

A memorizálási folyamatok nem lineárisan, hanem ugrásszerűen zajlanak. Előfordul, hogy több egymás utáni ismétlés nem hoz eredményt, de a következő alkalommal az ige alakjai beleférnek a memóriába.

Az idegen nyelv tanulása során olyan tényezők fontosak, mint a megértés, a rendszeresség és a megszokás.

Szokás

Könnyebb lesz időt és energiát találni a napi ismétlésre, ha kialakítod a szokásod. Ezt könnyebb megtenni, mint amilyennek látszik. Pszichológusok bebizonyították, hogy három hét alatt bármilyen szokás kialakítható. Ehhez a nap folyamán 12-15 percet kell választani az igék ismétlésére, és a választott időpontban három héten keresztül egymás után gyakorolni. Ez akár tömegközlekedésben is megtehető munkába menet. Eleinte pszichológiailag nehéz lesz, de ha fáradt és elfoglaltság ellenére folytatja az edzést, a napi testmozgás gyorsan szokássá válik, és sokkal kevesebb erőfeszítést igényel.

Minden anyag ismétlése

Nemcsak új rendhagyó igéket kell tanulnia, hanem minden leckén meg kell ismételnie a régieket is. Célszerű négy ismétlést megszervezni:

• közvetlenül a memorizálás után;
• 20 perc alatt;
• minden második nap;
• 2-3 hét alatt.

A napi órákon elég az egyes igék már megtanult alakjait többször átolvasni fordítással, és megpróbálni megismételni anélkül, hogy a jegyzetekre néznénk. Ha az igealakot nem idézik fel azonnal, újra kell tanulnia őket.

Hogyan lehet gyorsan és egyszerűen megtanulni szabálytalan igéket angolul

A szabálytalan igék formáira való emlékezési kísérleteket nem szabad mechanikus emlékezetből történő ismétlésre, vagy ami még rosszabb, tankönyvből való olvasásra redukálni. A memóriában lévő információ pontosan az aktív használat során aktiválódik. Az alábbiakban bemutatjuk a szabálytalan angol igék hatékony memorizálásának legjobb módszereit. A legjobb eredmény elérése érdekében ezeket kombinálni lehet és kell is.

Párban dolgozni

Hatékonyabb lesz a szabálytalan igék memorizálása, ha párban csinálod. Az egyik kérdezi a másikat, észrevéve az esetleges hibákat. A felmérést nem csak az űrlapok teljes sorozatában kell elvégezni. Különféle kérdéseket kell feltennie, ezek hatékonyabbá teszik a memóriát. Például a „menj” igére vonatkozó kérdések a következők lehetnek:

1. Nevezze meg a „menni” ige három formáját;
2. Nevezze meg a „menni” ige harmadik alakját;
3. Fordítsa le a „She has gone” mondatot;
4. Fordítsa le a „Három évvel ezelőtt iskolába jártam” mondatot;
5. Hogyan fordítják az „elment” alakot, és milyen időkkel használják?

Ez a technika lehetővé teszi a vizsgált anyag hiányosságainak hatékony azonosítását.

Ez a módszer azok számára a legalkalmasabb, akik szívesebben szívják fel az információkat aktív párbeszéd formájában.

Előnyök: lehetővé teszi nemcsak az igealakok megtanulását, hanem az aktív szókincsbe való bevezetését is.

Hátrányok: egyedül lehetetlen.

Ennek a módszernek az előnye nem csak az igealakok memorizálása, hanem a szókincs bővítése is.

Rímelő

Az alkotói hajlamúak kitalálhatnak rövid, szabálytalan igéket tartalmazó verseket, vagy találhatnak kész verseket. Például:

Repülőgépek repülnek-folynak-repülnek.

Élénk a nőtt-nőtt mezőn.

Déli szél fúj-fúj-fúj,

Mindenről tud-tud-tud.

Ez a módszer leginkább kisgyermekek számára alkalmas, de a felnőttek is hasznosnak találják.

Előnyök: a költői forma könnyen megjegyezhető.

Hátrányok: mínusz egy, de globális. Ezzel a módszerrel nem maga a szó alakja vagy fordítása emlékezik meg, hanem a teljes rímzett sor. Még ha tökéletesen megtanulta is a rímelést, előfordulhat, hogy nem tudja lefordítani az igealakot oroszról angolra és vissza. Ezenkívül az igealak helyes használatához gyakran meg kell emlékeznie a teljes versre, ami szünetekhez vezet a beszédben.

A mondókás módszer különösen hatékony angol nyelvtanításkor

Elrendezés

Annak ellenére, hogy az igék szabálytalanok, és alakjaik kialakítása nem követi a szokásos szabályokat, ezeknek az alakoknak gyakran ugyanaz a végződése a különböző igékhez. Például:

• hoz - hozott - hozott - hoz, hoz;
• vásárolt-vásárolt - vásárolt - vásárol, szerez;
• elkap - fogott- fogott - fogni, elkapni, megragadni;

• tör – tör – tör – tör, tör, rombol;
• választ - választott - választott - választ, választ;
• hajt - hajtott - hajtott - hajt, emel.

Sok példa lehet az elrendezésre. Miután eltöltött egy órát a szabálytalan igék listáján, több logikusnak tűnő csoportba rendezheti őket. Minden csoportot külön papírlapra kell leírni, és együtt meg kell ismételni. Jobb ezt saját kezűleg megtenni, mint átírni a kész információkat. Az igealakok aktív elemzésével és összehasonlításával a róluk szóló információk már a memóriában tárolódnak.

Ez a módszer a logikus gondolkodású emberek számára a legalkalmasabb.

Előnyök: lehetővé teszi, hogy egyszerre több űrlapot memorizáljon - analógia alapján.

Hátrányok: csakúgy, mint az előző verzióban, a teljes sorozatot megjegyzik, nem pedig egy különálló űrlapot.

Elrendezés - logikus gondolkodású emberek számára alkalmas módszer

Interaktív gyakorlatok

Megtalálhatók számítógépes tanfolyami lemezeken vagy online oktatóanyagokban. Általában ezek közönséges gyakorlatok, amelyeket a programozás legújabb vívmányaival javítottak. Az igealakokat a következő gyakorlatok elvégzésével lehet a legjobban megjegyezni:

• a szükséges alak behelyettesítése mondatba;
• hibakeresés;
• a megfelelő ajánlat kiválasztása több kínálat közül.

Az interaktív gyakorlatok szórakoztatóak, mint egy számítógépes játék, de segítenek a szabálytalan igék formáinak emlékezésében éppúgy, mint a klasszikus módszerekben.

Mindenki számára alkalmas, aki ismeri a számítógép kezelését, valamint azoknak, akik könnyebben motiválják magukat érdekes tevékenységekre.

Előnyök: a játékforma lehetővé teszi, hogy érdeklődéssel tanuljon, ami hozzájárul a jobb memorizáláshoz. Ha rendelkezik internet-hozzáféréssel és fejhallgatóval ellátott kütyüvel, akkor sorban állásban, tömegközlekedési eszközön vagy munkaszünetben gyakorolhat.

Hátrányok: a gyakorlatok elvégzéséhez számítógépre vagy hasonló műszaki jellemzőkkel rendelkező mobil eszközre, valamint internet-hozzáférésre van szükség.

Az interaktív gyakorlatok az egyik hatékony módja az idegen nyelv tanulásának

Kontextus

Az emberi emlékezet úgy van kialakítva, hogy az idegen szavakat a legjobban egy mondat kontextusában jegyezzük meg. A memorizálási algoritmus így néz ki:

1. Először meg kell tanulnia az egyes igealakok fordítását külön-külön. Például: "menj - menj, ment - sétáltam, elmentem - tökéletes időkben jártam."
2. Ezután mindegyik formával alkoss 3 mondatot, és írd le fordítással. Például: "Iskolába jártam - iskolába jártam." Legjobb ezt csalólap nélkül, emlékezetből megtenni, majd ellenőrizni a leírtak helyességét.

Alkalmas azok számára, akik nehezen emlékeznek a kontextusból kiragadott információkra.

Előnyök: Az ige mindhárom formája aktív szókincské válik. Az űrlapokon kívül a fordítási és használati jellemzőkre is emlékeznek.

Hátrányok: ez a módszer lassabb, mint mások.

A módszer lényege az igék memorizálása, amivel aztán mondatokat kell alkotni és le kell fordítani

Konszolidációs gyakorlatok

Sok nyelvtanra összpontosító tankönyv, oktatóanyag és gyakorlatgyűjtemény teljes szakaszokat tartalmaz a szabálytalan igéknek. Ezek Bonk önoktató könyvei, Kacsalova tankönyvei és Golicinszkij gyakorlatgyűjteményei. A külföldiek közül megnevezhetjük Murphy, Longman és a My grammar lab középfokú kézikönyveit.

Érdemes odafigyelni arra, hogy a szabálytalan igék több órán is tanulhatók.

Alkalmas azok számára, akiknek van szabadidejük.

Előnyök: lehetővé teszi a szabálytalan igék tökéletes megtanulását. Gyakorlatok végrehajtása során a memorizálás aktív, a szó és annak használata a hosszú távú memóriába kerül. Nemcsak a formára emlékeznek, hanem a helyesírására is, valamint a helyes beszédhasználatára is.

Hátrányok: jelentős időbefektetést igényel. Sokan unalmasnak találják az azonos típusú gyakorlatokat, és abbahagyják.

Egyes tankönyvek és tananyagok külön fejezeteket tartalmaznak a szabálytalan igék tanulmányozásáról

Az iskolában megtanítják a szabálytalan igék formáit gépiesen összezsúfolni, de ez a módszer messze nem a leghatékonyabb. De érdemes bármilyen, a cikkben leírt megfelelő módszert kipróbálni, és az eredmény nem fog sokáig várni.

Üdvözlet, kedves olvasóim.

A modern világban mindenki mindent gyorsan akar csinálni. Szerezzen magas pozíciót a munkahelyén, azonnal repüljön a világ egyik végéről a másikra, gyorsan tanuljon meg egy új nyelvet. De a természet törvényeit nem lehet becsapni. Bár meg lehet próbálni.

Ma az angol nyelv minden szerelmese számára talán legfontosabb és legfájdalmasabb témát fogom érinteni: hogyan emlékezzünk a szabálytalan igékre az angol nyelvben. Vagy inkább hogyan kell ezt a lehető leggyorsabban és lehetőleg örökre megtenni.

Találkoztál már ilyen problémával?

Biztos vagyok benne. Ezért készítettem neked 7 egyszerű és hatékony módszer, hogyan lehet a lehető leggyorsabban megjegyezni ezeket a csúnya „szabálytalan” igéket.

A legnagyobb hiba

De szeretnék egy kicsit másképp kezdeni – a legfontosabb hibával, amit sok angol nyelvtanuló elkövet. És ez abban áll, hogy a többség megpróbálja lefedni mind a 170 szót 1 nap alatt. Mennyi idő alatt tanultál meg járni, mi?

Az agyunk úgy van megtervezve, hogy amit ma tanultál, az csak egy nap, vagy akár egy pár nap múlva kerül be a hosszú távú memóriába. Természetesen, ha holnap teszted van, és meg kell tanulnod a szavakat, akkor egyik napról a másikra meg tudod csinálni, de holnapután egyszerűen elfelejted a legtöbbet.

Ezért készüljön fel arra a tényre, hogy legalább 1 hétbe fog telni, hogy emlékezzen a szükséges szókincsre.

Nem felejtem el emlékeztetni a klassz dolgokra Lingualeo tanfolyam, kifejezetten az angol rendhagyó igék memorizálására . Ezek mindegyike elérhető, ha Premium fiókot vásárol ebben a szolgáltatásban. Ha most hall először a Lingvaleóról, akkor olvashat róla. Ott elmondja, hogy „mit és hogyan és miért”!

Nos, most talán térjünk át magukra a módszerekre.

Ötletek

• Csoportosított táblázatok.

A legtöbb angol szó alakja hasonló. Valójában, ha helyesen csoportosítja a szavakat, akkor mind a 170 gyorsan megtanulható egy hét alatt. Példákat készítettem az ilyen csoportokra, amelyek segítségével jelentősen csökkentheti az idejét. Itt van egy ilyen csoport:

Tekintse meg a kiejtéssel rendelkező igék többi csoportját.

Vegyünk egy szócsoportot vagy több kis csoportot, hogy elsajátítsák őket egy nap alatt. Munkába menet, ebéd vagy reggeli közben szánj 10-15 percet ezekre a szavakra, és nem fogod észrevenni, hogy estére a csalólapok segítsége nélkül könnyen emlékezhet a formákra.

• Versek és dalok .

Előre és énekkel, uraim!

A dalok és a sokféle videó kiváló nyelvtanulási segédlet. Valószínűleg sokan láttak már olyan rapvideókat, ahol 3 perc alatt, szórakoztatóan és egyszerűen megtanulhatod a szükséges szavakat. Ha még nem találkoztál ilyesmivel, akkor megadom a lehetőséget. Keverje össze a hasznosat és az érdekeset.

A kisgyerekek sok mindenre emlékeznek dalok és versek segítségével, mind anyanyelvükön, mind angolul. Vegyük őket példaként. A versek segítenek a szókincs gyors elsajátításában, mindent a hosszú távú emlékezet legközelebbi sarkaiba helyezve.

Ma már több tucat vers található az interneten, ahol ha nem is 5 perc alatt, de pár napos aktív ismétlés alatt meg lehet tanulni a leggyakrabban használt szócsoportokat.

• Gyakorlatok, gyakorlatok és további gyakorlatok.

Volt egyszer egy lusta tanítványom. Hát lusta. Nagyon szorgalmas volt, mindig megcsinálta a házi feladatát és az összes extra gyakorlatot. Ám teljesen lehetetlen volt rávenni, hogy leüljön, és megjegyezzen egy táblázatot a szabálytalan igékből vagy a kapcsolódó elöljárószavakból.

És akkor találtunk egy egyszerű megoldást: elkezdtünk több gyakorlatot végezni! Hol találhatók leggyakrabban ezek a csúnya szavak? Természetesen ben. Úgy tűnik, több mint pár száz szövegen dolgoztunk, mígnem az összes legelterjedtebb igét automatizáltuk.

Őszintén szólva, ez a módszer nem a legoptimálisabb az időzítés szempontjából. De 2 hét folyamatos gyakorlással tökéletesen el tudod sajátítani az igéket.

• Olvasás.

Ha bármilyen szöveget olvas, hangsúlyozni a szükséges igék formáit. Leggyakrabban észre sem vesszük, mennyi minden hiányzik olvasás közben. Ha egyszer elkezdesz figyelni rájuk, akkor minden alkalommal, amikor találkozol velük, emlékezni fogsz rájuk.

Vegyünk egyszerű szövegeket – a legjobb az egészben, vagy olyan tündérmeséket, amelyekben a szöveg nagy része múlt időben van írva – és elemezze. A tudatalattija legalább örülni fog, hogy még mindig találkozik azzal, amit a gyakorlatban tanít.

• Mese a kedvesedről.

A szókincsre emlékeznek a legjobban - és ez nem csak a gyerekekre vonatkozik, hanem a felnőttekre is. Az egyik legegyszerűbb játék, hogy történeteket találj ki magadról. A lehető leggyakrabban, a lehető leghihetetlenebb és érdekesebb történetekkel álljon elő. Például,

Volt egyszer egy király, aki meglátott egy gyönyörű hercegnőt, és beleszeretett…

Így találj ki a leghihetetlenebb történeteket magadról, barátaidról és ismerőseidről. Minél hihetetlenebb és emlékezetesebb a történet, annál könnyebben tanulod meg a benne használt rendhagyó igéket.

• Kártyák.

Olyan régi módszer, amellyel nemcsak a szabálytalan igéket lehet gyorsan megtanulni, hanem bármilyen idegen szókincset is. Használj kártyákat. Az egyik oldalra írd a szó magyarázatát, a másikra pedig a formáját. És általában bármilyen típusú kártyát kitalálhat, amely kényelmes az Ön számára.

Ha rendszeresen nagy mennyiségű információval dolgozik, amire emlékezni kell, vagy egyszerűen csak a maximumra kell fejlesztenie a memóriáját, használja Stanislav Matveev tanácsa- rekorder a memorizáláshoz. Ez az ember bebizonyította, hogy mindenki többre képes, mint gondolná.

Csak 20 szó naponta. Csak 1,5 hét napi tanulás, és szókincse 170 szóval bővül.

• Online szimulátorok.

Ha egy számítógép vagy táblagép élete szerves részévé vált, és nem tud nélküle élni, kapcsolja össze az üzletet az örömmel. Manapság számos olyan játékot találhat az interneten, amelyek segítségével a lehető legrövidebb idő alatt elsajátíthatja a szókincset.

Például a játékban a lehető leggyorsabban be kell írnia az igék helytelen formáit, hogy megmentse a kutyát. Az izgalom és az adrenalin hullámán még olyasmire is emlékezhetsz, amit nem tudtál.

Használhat univerzális online szimulátorokat a memória és a gondolkodás fejlesztésére! Az egyik ilyen Fitness az agy számára . részletesen beszéltem róla. Itt röviden elmondom - kezdje el a tanulást azonnal! Egy hónap múlva nem csak az angol szavak memorizálásában, hanem sok másban is látni fogsz eredményt!

Nos, kedveseim, már viszket a kezetek, hogy gyorsabban kezdjetek új szavakat tanulni? Egyetértek azzal, hogy ha legalább 7 módja van a lehető leggyorsabban megtenni az arzenáljában, akkor nem akar egyetlen percet sem vesztegetni.

Ezért elküldelek a szabálytalan igék csodálatos világába, de előtte elmondom: ha olyan ember vagy, aki a lehető leggyorsabban szeretné elsajátítani az összes finomságot, és megtudni a legérdekesebb dolgokat az angol nyelv világából - üdvözlöm a hírlevelemre. Előfizetőim elsőként kapnak hasznos információkat. Legyen naprakész az eseményekkel kapcsolatban.

És ma azt mondom neked: "Viszlát!"

Viszontlátásra!

Ha Önt, kedves barátom, szeretné megtanulni, hogyan kell gyorsabban memorizálni angolul szövegeket, akkor kérem

Valószínűleg sokan gondoltatok az angol nyelvvizsga előtt, hogy a szabálytalan igék sokasága az angolok egyfajta lázadása vagy bosszúja mindazok ellen, akik az évszázadok során a rend szeretetét, a túlzott merevséget és pedantériát tulajdonították nekik. . A konzervatívok nemzete úgy döntött, hogy az egész világ arcába röhög, és szabálytalan igék százait vezette be beszédébe: azt mondják, most rajtad a sor, hogy elgondolkodj azon, hogyan tanulj meg rendhagyó igéket.

Követjük azt a mottót, hogy maradj nyugodt és tanulj angolul, és sietünk, hogy a kedvedre járjunk!

Először is, csak körülbelül negyven leggyakrabban használt szabálytalan ige van. Ez néhány szerencsétlen másfél szó naponta! Másodszor, a szabálytalan igék táblázatát nem kell mantraszerűen ismételni, hanem elég kinyomtatni és jól látható helyre felakasztani, hogy többször is végigfusson rajta a szem. Harmadszor pedig, az Oxfordi szótár összeállítói legmerészebb álmukban sem tudják elképzelni, mit csinálnak az emberek Oroszországban a szabálytalan igékkel!

Ez a rím segít gyorsan megtanulni a szabálytalan igéket.

A büfében vagyok vásárol-vettem-vettem (vétel)
Első osztályú szendvics
Neki fizetek-fizettem-fizettem, (fizetem)

Az osztályteremben, az asztalon fektetett-fektetett (rak)
És egyáltalán nem gondolkodtam-gondoltam-gondoltam, (gondolkodni)
Hogy a szomszédja okosabbá teszi.
És most nagyon szomorú vagyok...
Illat-szaglás nagyon finom! (szag)

Nézd, Csavarszalag csúzli
Ted-tesz-tesz (tesz) a zsebedbe
És kezdődik-kezdődött-kezdődött (kezdődik)
Bully bully!
Ő egy párna vágott-vágott-vágott, (vágás)
Testvér a fürdőszobában zárva-zárva, (zárva)
Minden újság fénnyel világít, (meggyújtják)
Üss-üs-üss kutya. (üt)
Csengett-csengett-csengett (felhívta) a szomszédot
És persze fuss-fut-fuss. (fut)
És egyáltalán nem gondolkodtam-gondoltam-gondoltam, (gondolkodni)
Hogy jön a rendőrség.

Ásott-ásott-ásott veteményeskert vagyunk, (ásni)
Gyertek-jöttek-gyertek emberek. (jön)
Azt mondtuk: "Menj-elmentem, (menj, menj el)
Ez nem bohózat."

Harcoltunk-harcoltunk-harcoltunk ellenségeinkkel, (harc, harc)
Fogás-fogott-elkapott csapdába kerülnek. (elkapni, elkapni)
A nap szerencsét hozott-hozott-hozott, (hoz)
Jutalmat kapunk-kaptunk-kaptunk. (kap)

Ha a nyúl harap-harap-harap, (harap)
Ne adj nekik enni-evett-enni, (egyél)
Hamarosan tanulnak-tanulnak-tanulnak (tanulnak)
Lenyűgöző gyufa égett-égett-égett. (világít)

Ha egy barát találkozik-találkozik, (találkozik)
Tartsa szorosan-tartva. (tart)
Nos, mi van, ha vesztes-elvesztett, (veszíteni)
Ezért költség-költség-költség. (költség)

Repülőgépek repülnek-repülnek-repülnek. (repül)
Gyermekeink nőnek-nőttek-nőnek. (nő)
Nos, a szél fúj-fúj-fújt, (fúj)
Mindenről tud-tud-tud. (tud)

Nagyapa és nagymama talál-talált-talált (találni)
Basset hound kutya.
Nagyon közel az idősekhez
A kutya lett-lett-lett. (válik)
Adtam-adtam nagyapa neki (ad)
Kedves basturma!
A kutyát etetni kell-etetni-etetni (etetni)
Valami finom ebédre!
Saláta és szelet magadnak
Az öregek nem engedik-engedik-engedik. (engedjük)
Ma nagymama és nagypapa
Egy másik élet ólom-led-led: (lead)
Nagyapa mosolyogva szunyókál a fürdőben,
Nagymama lakott-lakott-lakott a szekrényben, (lakott)
Kutya az ágyban fekszik-fekszik-fekszik, (fekszik)
Akárcsak Szaddám Husszein.

Összetörtük-összetörtük-összetörtük a régi házat - (összetörni)
Nagyon unalmas volt ott.
Új házat rajzoltunk-rajzoltunk-rajzoltunk, (rajz)
Épülünk-építsünk – és élni fogunk. (épít)

Mutass-mutat-mutat fény gyorsan! (megmutat)
Süt a nap vagy nem?
"Ragyogj-ragyogj" - válaszoltad "(ragyogj)
Látni-látni-látni sötétedésig." (lásd)
Mondd-mondod-mondod és ismételd: (beszélj)
"Úszunk-úsztunk-úsztunk hajnalig, (úszás)
Tavasz-ugrott-ugrott veled mi a vízben vagyunk (ugrás)
Az időjárástól függetlenül."

Nagyon boldog vagyok, lovagolok-lovagolok (lovagolni)
Ugrás-ugrás-ugrás maszkabálra. (ugrás, ugrás)
Ha a maszkot veszi-vette-vette, (vesz)
Tévedsz-tévedsz, (tévedni)
Ne ismerj fel
És ne húzd le a lováról.

Spell-spell-spell bármilyen szót. (kitűzd ki)
Megint beszélt-beszélt-beszélt vele. (beszél)
Seperni-söpörni-söpörni a kunyhóból a koszos ágyneműt, (felsöpörni)
Akasztott-akasztott-akasztott a kunyhóban egy fejsze. (lóg, lóg)
Ügyesen dobd-dobd-dobd a gránátokat, (dobd, dobd el)
Szett-készlet-készlet a padlópuskára, (fel, szerelni)
Lő-lövés-lövés célzottan, pontosan, (lő)
Csak ne öld meg a szomszédodat.

Kölcsön-kölcsön-kölcsön az orvosnak egy fillért: (kölcsön)
Pulykat akart venni, (alatt, aljas)
Eladom-eladtam-eladtam három rubelért, (eladás)
Küldés-küldés-küldés barátoknak egy fészkelő babát. (elküld)

Hallani-hallani-hallani zenekar csodálatos, (hallani)
Hiába érezni-érezni-érzett félelmet, (érezni)
Esés-esett-esett ne törekedj (esni)
Emelkedni-rózsázni-kelni és kitalálni. (kelj fel, kelj fel)
Kalapon hordott-kopott toll. (viselet)
Írt-írt-írt nekünk egy kantátát. (írni)
Had-volt-volt egy egyszerű mottó, (van)
Nyert-nyert-nyert szilárd nyeremény. (győzelem).

Rettenetesen sokat ittam-ittam-ittam (inni)
A szomszédunk nagybátyja, Goga,
Elfelejtett-elfelejtett (elfelejteni)
A családról és a munkáról,
Mert volt-volt-volt (van)
Rettenetesen nagy bajban van.
Olyan, mint a megcsinált-csinált, (megtenni)
Amikor nagyon részeg vagy!
Egy napon elesett-esett-esett (esett)
Egyenesen az erkélyünkről
Írni-írt-írt a falra, (írni)
Lovagolni-lovagolni elefánton, (lovagolni)
És egy nap tört-tört-tört (törni)
A házunknak nyolc ablaka van,
És nemrég harapott-harapott (harapott)
Vita néni a bejáratnál áll.

Alszom-alszok-aludtam és álmodom: (alvás)
Most születtem medvével. (megszületni)
Állva-állva vidám pop, (áll)
Vastag homloka!
Remeg-ráz-rázott szakáll, (ráz)
Magában beszél:
Ez a gyerek üt-ütött-ütött, (sztrájk)
Vagy talán süllyedt-süllyedt-süllyedt. (megfullad)
Töltött-költött-költött, az idejét vesztegeti, (pazarlás)
Lefagy-fagy-fagy őt I. (fagy)
Elhagy-bal-bal Szülőföldem vagyok. (elmenni, elmenni)
Választ-választ-választott másik házat, (válassz)
Amiről álom-álom-álom, (álom)
És most tartsa-tartsa. (tulajdonolni)
Ha már ébredsz-ébredsz-ébredsz, (ébredj fel)
Igyál-ittam-ittam sima vizet, (ital)
Csináld-csináld-csináld a gyakorlatodat, (csináld)
Az ágyások készítése-gyomirtása. (csinálni)
Vezet-hajtott-hajtott autó gyorsan. (hajtás)
Bújj-bújj-bújj nem hamarosan. (elrejteni, elrejteni)
Ne bánts-bánj-bánts, (bánts) senkit
Ott meglátod, szerencséd lesz.

Az egyik különc a kincset kereste,
Egy egész hónap ásott-ásott-ásott, (ásás)
Talált-talált-végre talált (talál)
Fém koporsó
És persze gondolkodni-gondolni-gondolni, (gondolkodni)
Hogy gazdagon fog élni.
Elvette-vette-vette fejszéjét (vegye)
És letépte a zárat a koporsóról.
Nyitás előtt,
Ment-ment-hazament aludni, (menj)
És egész éjjel álmomban egy különc van
Vezetett-hajtott Cadillac, (vezetni, vezetni)
Egyél-evett-evett ananász (egyél, egyél)
És füstölt kolbász
Repül-repült-repült a felhőkben, (repül)
Tartsd-tartsd-tartsd a kezedben kincsedet, (tartsd)
Költött-költött-költött pénzt a lefolyóba, (költeni)
Építs-építs-építs magadnak egy haciendát (építs)
De ébren-ébredve-ébredtem (ébredj fel)
Egy szót sem szól, beszél-beszél-beszél, (beszél)
Futás-futás-futás teljes sebességgel, (futás)
Talált-talált-talált a koporsóban... fejsze (találni)

Ezeknek a verseknek köszönhetően most könnyen megjegyezheti az összes szabálytalan igét.

Itt van, itt van - álmaim iskolája!

Milyen volt a nyelvtorna? Most lazítson, és az anyag megerősítéseként nézze meg az Egyesült Királyság képviselőjének versenyelőadását az Eurovízió 2014-en - az „Irregular verbs-2013” ​​verseny győztese.

Úgy tűnik, ahhoz, hogy guruvá váljunk a szabálytalan igék területén, minden van: kényelmes asztal, fülbemászó angol rap és vidám, szinte gyerekvers. Már csak egy hiányzik: a válasz arra a kérdésre, hogy hogyan tanuljuk meg ezt a verset, és egy segédanyag ehhez?! Talán megvan a válasz?

Az angoltanulás egyik nehézsége a „szabálytalan” igék tanulása. A szabálytalan igék nagyon gyakori használatuk miatt „szabálytalanná” váltak. Ellentétben a „rendes” igékkel, ahol a második alak (Egyszerű múlt- múlt idő) egyszerűen úgy jön létre, hogy az igéhez hozzáadjuk a végződéstszerk„rendhagyó” igében a második alakot fejből kell megtanulni, valamint a harmadikat (Múltnév- múlt név).

Szabálytalan igék tanulásának módszere 1. sz

A szabálytalan igék megtanulásának legterméketlenebb módja az, ha megjegyzi őket ábécé sorrendben. A memória általában rosszul birkózik meg az ilyen feladatokkal, mivel sok hasonló szó között nehéz különbséget találni, és nehéz asszociációkat létrehozni.

Szabálytalan igék tanulásának módszere 2. sz

Az igék megtanulásának egyik legtermékenyebb módja, ha nyelvcsavaró vagy recitatív módon ejtik ki őket.

A módszer hatékony, de ebben a helyzetben nehéz a megfelelő igét használni. Az egész „rímet” újra kell játszanom az emlékezetemben. kész vagy vette el majd válassza ki a megfelelő igét. Ez időt vesz igénybe.

Szabálytalan igék tanulásának módszere 3. sz

A szabálytalan igék produktívabb memorizálása érdekében jobb, ha a szavakat közvetlenül a képekkel társítja. Ehhez olyan mondatokat kell alkotnia, amelyek a szabálytalan igék minden formáját felhasználják.

Ugyanígy készül egy példa a harmadik oszlopra ill Múltnév.
A szükséges szavak kártyákra másolásával vagy itt megvásárlásával ( szabálytalan igék kártyák), sokkal gyorsabban elsajátíthatja őket. Az angol kártyák tanulásának módszere itt található.

Szabálytalan igék tanulásának módszere 4. sz

Ha valamilyen elv szerint lebontja a szabálytalan igéket, még könnyebb lesz megtanulni őket. Kezdje a legegyszerűbbekkel, ezek azok az igék, ahol minden három forma illeszkedik.

Főnévi igenév	Múlt idő	Múltnév	Fordítás
költség	költség	költség	költség
vágott	vágott	vágott	vágott
találat	találat	találat	találat
fáj	fáj	fáj	fáj, megsebesíteni
hagyja	hagyja	hagyja	megenged, megenged
bezárva [ʃʌt]	bezárva [ʃʌt]	bezárva [ʃʌt]	közeli

A szabálytalan igék képzésének következő elve ugyanaz lesz a memorizálás egyszerűsége szempontjából. Itt a második és a harmadik oszlop egy betűvel különbözik az elsőtől. Esetünkben az utolsó dát fog alakulni t.

Főnévi igenév	Múlt idő	Múltnév	Fordítás
len d	len t	len t	kölcsön, kölcsön
sen d	sen t	sen t	küldeni, küldeni
elkölteni d	elkölteni t	elkölteni t	tölt
épült d	épült t	épült t	épít

A harmadik alapelv nem fogja nagyon megnehezíteni a feladatot. Itt hozzáadjuk az első szó utolsó betűjét t. Az utolsó az illat szóban lát fog alakulni t.

Főnévi igenév	Múlt idő	Múltnév	Fordítás
éget	éget t	éget t	éget, éget
tanul	tanul t [ˈlɝːnt]	tanul t [ˈlɝːnt]	tanítani, tanulni
szag	merészel t bűzöslazac]	merészel t bűzöslazac]	szippantani, szagolni

A 3. csoport memorizálása egy kicsit több erőfeszítést igényel. Viszont látható, hogy itt a végén mindenhol megjelenik t. Az első szóban is van egy hosszú magánhangzó, a másodikban és a harmadikban pedig egy rövid mássalhangzó.

Főnévi igenév	Múlt idő	Múltnév	Fordítás
érezni	filc	filc	érezni
szabadság	balra	balra	hagyja, hagyja
találkozik	találkozott	találkozott	találkozni, ismerkedni
álom	álom [ˈálom|]	álom [ˈálom|]	álom, álom
átlagos	jelentett	jelentett	aljas, aljas

Itt a második és a harmadik forma egybeesik egymással.

Főnévi igenév	Múlt idő	Múltnév	Fordítás
lelet	talált	talált	lelet
van	volt	volt	van
hall	hallott	hallott	hall
tart	tartott	tartott	tart
olvas	olvas	olvas	olvas
mondjuk	mondta [ˈsed]	mondta [ˈsed]	beszél

Főnévi igenév	Múlt idő	Múltnév	Fordítás
tartsa	tartotta	tartotta	őrizni, őrizni
alvás	aludt	aludt	alvás

Főnévi igenév	Múlt idő	Múltnév	Fordítás
elad	eladott	eladott	elad
mondd	mondta	mondta	mondd

Főnévi igenév	Múlt idő	Múltnév	Fordítás
állvány	állt	állt	állvány
megérteni	értett [ˌʌndərˈstʊd]	értett [ˌʌndərˈstʊd]	megérteni

A negyedik csoportban az első és a harmadik oszlop egybeesik.

Főnévi igenév	Múlt idő	Múltnév	Fordítás
jön	jött	jön	jön
válik	lett	válik	válik

Az ötödik csoportra egy kicsit kevésbé logikus emlékezni. Itt kiemelhetünk egy feltételesen logikai elemet. Az egész második űrlap ezzel végződik d. Harmadik oszlop ill Múltnév ugyanazok a végződései. Hosszú [ɔː] És t.

Főnévi igenév	Múlt idő	Múltnév	Fordítás
hozza	hozott	hozott	hozza
vétel	vásárolt	vásárolt	vétel
harc	harcolt	harcolt	harc
gondol [θɪŋk]	gondolat [θɔːt]	gondolat [θɔːt]	gondol
fogás	elkapták	elkapták	elkapni, megragadni
tanít	tanította	tanította	tanul

A hatodik csoportban első, második ( Egyszerű múlt) és a harmadik alak ( Múltnév) nem egyezik. Felhívjuk figyelmét, hogy a második és harmadik oszlopban diftongusok találhatók [əʊ] . Így könnyebben megjegyezheti e szavak helyes kiejtését.

Főnévi igenév	Múlt idő	Múltnév	Fordítás
szünet	eltört	törött [ˈbrəʊkən]	szünet
válasszon	választotta	választott [ˈtʃəʊzn]	válassz, válassz
beszél	küllő	beszélt [ˈspəʊkən]	beszél
lop	ellopta	lopott [ˈstəʊlən]	lop
ébred	felébredt	felébresztett [ˈwəʊkən]	felébred

A hetedik csoportban van némi különbség. Itt egy diftongus [əʊ] csak a második oszlopban marad.

Főnévi igenév	Múlt idő	Múltnév	Fordítás
hajtás	hajtott	hajtott [ˈdrɪvn]	hajtás
lovagol	lovagolt	üldözött [ˈrɪdn]	lovagol
emelkedik	rózsa	feltámadt [ˈrɪzən]	kelj fel
írj	írt	írott [ˈrɪtn]	írj

A nyolcadik csoportra emlékezhetünk, ha megjegyezzük, hogy a második oszlopban az igék hangja [æ] - az a hang, amikor szélesre tátjuk a szánkat, a harmadikban pedig [ʌ] - a rövid orosz „a”.

Főnévi igenév	Múlt idő	Múltnév	Fordítás
kezdődik	kezdődött	megkezdett	elindul
ital	ivott	részeg	ital
úszás	úszott	úszott	úszás
gyűrű	rang	létrafok	hív, csörög
énekel	énekelt	énekelte	énekel
fut	futott	fut	fut

A kilencedik csoportot csak meg kell jegyezni. Itt nehéz az igék három alakjának nyilvánvaló függőségét találni, kivéve ezt [ə n] a harmadik oszlopban.

Főnévi igenév	Múlt idő	Múltnév	Fordítás
üt	üt	megverték [ˈbiːtən]	üt
harapás	bit	megmart [ˈbɪtn]	harapás)
elrejt	elbújt	rejtett [ˈhɪdn]	elrejt

Főnévi igenév	Múlt idő	Múltnév	Fordítás
eszik	evett	evett [ˈiːtən]	Van
esik	leesett	elesett [ˈfɔːlən]	esik
felejtsd el	elfelejtette	elfelejtett	felejtsd el
ad [ɡɪv]	adott [ɡeɪv]	adott [ˈɡɪvn]	ad
lásd	fűrész	látott	lásd
vesz	vett	vették [ˈteɪkən]	vedd, vedd

A tizedik csoportban van egy hosszú múlt időben és [əʊn] múlt igekötőben.

Főnévi igenév	Múlt idő	Múltnév	Fordítás
fúj	fújt	kifulladt	fúj
nő [ɡr ə ʊ ]	nőtt [ɡruː]	felnőtt [ɡrəʊn]	nő
tud	tudta	ismert	tud
dobás [θr ə ʊ ]	dobta [θruː]	dobott [θrəʊn]	dobás
repül	repült	repült	repül
húzni	rajzolt	húzott	rajzolni, húzni
megmutat [ʃ ə ʊ ]	mutatta [ʃ əʊd]	látható [ʃəʊn]	megmutat

Előző cikk: Mekkora a fénysebesség Következő cikk: Harmonikus rezgések Az oszcillációs frekvencia fizikai képlete