Mi a jobb: tanfolyamok vagy angol oktató? Felkészítő tanfolyamok vagy oktatók.

Ez a kérdés sok embert foglalkoztat. Tekintsük a kapott eredmény szempontjából.

Ebben az esetben a válasz nagymértékben függ a kezdeti előfeltételektől: a hallgató színvonalától, céljaitól, anyagi lehetőségeitől, szabadidejétől. Amint látja, nehéz határozott választ adni. De megpróbáljuk.

Vegyünk néhány tipikus helyzetet, és próbáljuk meg megérteni őket példák segítségével.

Tehát íme néhány tipikus válasz arra a kérdésre, hogy miért van szükséged az angol nyelvre, és mennyi időd van a tanulásra:

"Nem sietek, szükségem van angolra magamnak/munkának/utazásnak."

(Sok idő van, a végső cél még nem alakult ki egyértelműen.)

Talán ez az egyetlen eset a listánkon, amely abszolút választási szabadságot biztosít a hallgató számára. Ha megvan a készséged és kitartásod az önálló „betörésekre” egy ismeretlen nyelv világába, akkor önállóan is tanulhatsz. Ha fontos az érzékeny útmutatás és figyelem, akkor érdemes magántanárt keresni. Ha fontos a kommunikáció más tanulókkal és a kimért óraprogram, akkor egy nyelviskola megfelelő lehet az Ön számára. Az iskolában nagy valószínűséggel találsz hasonló gondolkodású embereket, akikkel megbeszélheted általános fejlődésedet, vagy pletykálhatsz az időjárásról (lehetőleg angolul, persze).

Megjegyzendő, hogy az önálló tanulás nem ajánlott a „nulla” vagy a kezdeti szinten tanulók számára. A tanulás ezen szakaszaiban fontos az angol kiejtési és nyelvtani alapkészségek fejlesztése. Az ebben a szakaszban elkövetett hibákat nagy valószínűséggel ki kell javítani a jövőben, és ez mindig nehezebb, mint az azonnali helyes tanulás. Ezért jobb, ha a képzés kezdeti szakasza tanári felügyelet mellett zajlik, függetlenül attól, hogy kurzusokon vagy magántanfolyamokon zajlik. Bár ami a fonetikát (azaz a kiejtést) illeti, egy magántanár minden bizonnyal több időt tud rád szánni, és az eredmény, ha minden más nem változik, sokkal jobb lehet. Az egyetlen kivétel egy nyelviskola külön fonetika tanfolyama.

"Őr! X nap múlva angol vizsgát kell tennem, de nem értek semmit!”

(Kevés az idő vagy fogy; a cél a sikeres vizsga.)

Azokban a helyzetekben, amikor kevés idő van a vizsga előtt, az önálló tanulás csak azok számára lehetséges, akik már rendelkeznek a vizsga megválaszolásához szükséges ismeretekkel. Csak fel kell készülniük a vizsgaformátumra. Bár ebben az esetben sem árt egy hozzáértő tanár segítsége. Gyakorlatunkban számos olyan eset fordult elő, amikor a vizsgaformátum (például IELTS) helytelen értelmezése miatt az emberek nem boldogultak a feladattal, mert például nem követték megfelelően az utasításokat, vagy nem számolták ki a vizsga formátumát. hibásan időztek, mert nem gyakoroltak egy ideig előre. A vizsga egyértelmű megértését célzó, meglehetősen rövid képzést követően ezek az emberek lényegesen jobb eredményeket értek el.

Nyelviskola vagy vizsgára felkészítő tanfolyamok alkalmasak azoknak, akiknek van elég ideje felkészülni. Ne feledje azt is, hogy a kurzusoknak vagy iskoláknak saját képzési programjuk van), és ha konkrét problémái és hibái vannak, akkor ezek szándékos megsemmisítése teljes mértékben a tanár lelkiismeretén múlik (akit sajnos nem mindig érdekel mindenkivel „kibaszott”. , és szívesebben tartja be az általános tantervet).

Csak egy magántanár képes gyorsan azonosítani az összes gyengeséget, és módszeresen elvégezni a kemény munkát azok kijavításáért. Egy kiváló magántanárnak pedig lesz ideje megtanítani, hogyan használja fel tudása erősségeit. Nem mindenki számára nyilvánvaló, hogy néhány igeidő és több nyelvtani szerkezet ismeretében szabadon tud kommunikálni és összetett szövegeket írni. Hiszen nem az a lényeg, hogy tudja, hanem hogy tudja használni!

„Egész életemben angolul tanultam: iskolában/intézetben/tanfolyamokon/egyedül. végre TUDNI akarom."

(Idő van, a cél az előző edzés hibáinak kijavítása.)

Itt egy dolog elmondható: ha a korábbi próbálkozásokat nem koronázta siker, akkor nincs értelme ugyanarra a gereblyére lépni (sőt még saját pénzért is), és betelni a gondolattal, hogy „ebben az iskolában biztosan tanítani fognak én” vagy „jövő hétfőtől minden bizonnyal elkezdem és egyedül tanulom a nyelvet.” Itt csak egy lehetőség van - hivatásos tanár (általában ez magántanárt jelent). És ha van tapasztalata a tutorral való kommunikációban, de eredménytelenül, akkor ebben az esetben egy krónikus betegségről van szó, amelyet nem szakszerű tanárok és leendő oktatók „elkaptak” - nevezetesen a nyelvtudás hiánya, és ennek következtében hiánya. a képességeibe vetett bizalom. Nemegyszer hallottuk már, hogy az emberek az első órájukon azt mondják: „Nem vagyok jó a nyelvekben”, „Rossz a memóriám”. De ezek a kifejezések helytelen tanítási tevékenységek eredménye. A legérdekesebb az, hogy ugyanazok az emberek, akiknek gyenge a memóriája és a képességek hiánya, több óra után felfedezték azt az erőt, hogy megjegyezzék az új szavakat, gyorsan alkossanak mondatokat és azonnal reagáljanak a jelzésekre a szerepjátékos helyzetekben.

A fő következtetés: ha sokáig tanított, de soha nem tanult, akkor profi és lelkiismeretes tanárra van szüksége, mert neki kell kijavítania mindazok a tanárjelöltek hibáit, akik megpróbálták (vagy talán meg sem próbálták). hogy megtanítsalak.

„Valamikor mindent tudtam. Mindenre emlékezni akarok."

(Van idő, a cél az elfeledett tudás visszaállítása az emlékezetben.)

Ez az az eset, amikor nyugodtan ajánlhatjuk az önálló tanulást és a nyelviskolát egyaránt. Ha egyedül unatkozik, akkor az iskolai órák összehasonlíthatatlanul szórakoztatóbbak (bár természetesen vannak különböző csoportok). Ha a rég elfeledett készségek helyreállítása mellett ugyanazokat az elfeledett hibákat kell kiküszöbölni, és hiánypótló ismereteket kell pótolni, akkor a magántanár hatékonyabb lehet, mint egy nyelviskola.

– Külföldi üzleti utam közeleg. Nem akarom elveszíteni az arcom..."

(Kevés az idő, a cél a társalgási üzleti angol.)

Szerény nyelvtudással (és ez a mi esetünk) itt is, mint az „expressz” vizsgákra való felkészülésnél, csak egy lehetőség van - intenzív órák oktatóval. Semmilyen más előkészítési módszer nem teszi lehetővé, hogy rövid időn belül nagy mennyiségű anyagot sajátítson el. Természetesen elolvashat egy kifejezéstárat vagy egy tankönyvet az „Üzleti angol repülőgépen” témájában, de készüljön fel arra, hogy minden kifejezést, még a legegyszerűbbet is, előre meg kell keresnie a kifejezéstárban. Itt még egyszerű szóváltásról sem lehet szó.

„Jobban akarok tanulni angolul az iskolában/intézményben” vagy „Külföldön akarok dolgozni egy külföldi céghez, de attól tartok, hogy a nyelvtudásom nem elég. Szeretném fejleszteni a nyelvemet."

(Idő van, a tudásszint növelése a cél.)

Az önálló munka természetesen segít ebben a helyzetben, de nem mindig lehet megérteni, hogy mi a „rossz”, és hogyan lehet kijavítani. Például próbálja elképzelni, hogy kijavítja a kiejtését. Nehéz? Ennyi!

A nyelvtanfolyamok természetesen hozzájárulnak általános tanulmányi teljesítményéhez. De van itt egy „de”. A nyelvtanfolyamoknak fix programjuk van. Ha a nyelvi szintet minden szempontból megközelítőleg egyformán kell fejleszteni, akkor a tanfolyamok nagy segítséget jelentenek. De ha a nyelvnek csak egy aspektusát (például beszédet) kell fejlesztenie, vagy csak bizonyos nyelvtani vagy lexikai témákon kell dolgoznia, akkor a magántanárral végzett órák megszabadítanak attól, hogy hallgasson, és azt tegye, amit már tud. lehetővé teszi, hogy a „lemaradás” » szempontjaira koncentrálhasson. Ez növeli az edzés hatékonyságát. Nyelviskolában általában egy teljes tanfolyamot kell elvégezni, de egy oktatóval annyi órát vehetsz fel, amennyire szükséged van.

– Normális kiejtést szeretnék.

Szeretnélek boldoggá tenni - van esély arra, hogy egy felkészületlen személy nyelvi végzettség nélkül képes lesz önállóan megragadni és pontosan reprodukálni egy számára idegen nyelv hangjait. De sajnos elhanyagolhatóak. Így maradnak a nyelviskolák vagy a magánoktatók.

A nyelviskolák általában nem a kiejtésre helyezik a hangsúlyt, mivel nehéz csoportban gyakorolni (speciális nyelvlaboratóriumra van szükség), és a legtöbb embernek nincs szüksége tökéletes kiejtésre (pontosabban igen, de a költségek elsajátítása nem segíti őket a jobb kommunikációban, és a legtöbb esetben jobb, ha több időt fordítanak nyelvtanra, beszédre, írásra). Ezért, ha nyelviskolába jár, hogy javítsa a kiejtését, akkor csak fonetikai szaktanfolyamot vegyen igénybe.

A magántanárok a fonetika tanításának megfelelő szintű ismereteivel komolyan javíthatják a kiejtést, vagy a nulláról kezdhetik. Ha a tanár egy ideig angol nyelvű országban élt, ez nagy plusz: nemcsak a jó kiejtést, hanem a helyes intonációt is meg tudja tanítani. Sőt, a legtöbb esetben nincs szükség kifejezetten az intonáció tanítására, a tanulónak csak meg kell próbálnia utánozni a tanár beszédét (általában a legtöbb ember ezt egyedül teszi).

Előbb-utóbb minden szülő felteszi ezt a kérdést. Ez különösen a vizsgákra való felkészülés előestéjén válik kiélezetté, de egyes különösen haladó anyák és apák kötelességüknek tekintik gyermekük fejlesztését korai iskolás kortól. Így milyen osztályokat válasszunk: tutorral vagy tanfolyamokkal magániskolákban? Mindegyik lehetőségnek megvannak a maga előnyei és hátrányai. Olvass, gondolkodj, a végső döntés a tiéd.

Először nézzük meg a lehetőséget egy oktatóval. Ennek nyilvánvaló előnyei és nem kevésbé nyilvánvaló hátrányai is vannak.

Az oktató előnyei:
1. Egyéni megközelítés gyermekéhez. A tutorban az a jó, hogy abban a formában adja elő az anyagot, amelyben a hallgató a legjobban megérti (például vizuális, vagy fordítva, auditív kontextus alapján). Tehát, ha szorít az idő, és fontos számodra a szilárd tudás, akkor valószínűleg ez a választásod.
2. Több lehetősége van kiválasztani az órák számára megfelelő időpontot és azok intenzitását. Néha megszervezheti, hogy egy oktató jöjjön otthonába.
3. Csak egy hivatásos oktató képes rövid időn belül pótolni a hiányos ismereteket. A vele való foglalkozások mindig a tanuló valós képességei és jellemzői alapján zajlanak, és nem a hatóságok által kidolgozott és jóváhagyott tervet követik.
4. Biztos lehetsz benne, hogy a teljes óraidőt a gyermekeddel való kommunikációval töltöd. Az oktató figyelmét nem vonják el más tanulók, akiknek saját problémáik és kívánságaik vannak.
5. Aki egyértelműen meg tudja fogalmazni problémáit, céljait, az figyeljen a tutorral végzett órákra. Például tantárgyi olimpiára készülő kiváló tanulók. Vagy gyakran beteg gyerekek, akik emiatt kénytelenek kihagyni az órákat és lemaradnak.
6. Csak az elhangzott órákért fizet. Ha bármilyen okból elmarad az óra (a gyermek beteg, kirándulni kell stb.), egyszerűen átütemezi az órát egy alkalmasabb időpontra.
7. Ha az Egységes Államvizsgára való felkészülésről és egy adott egyetemre való felvételről beszélünk, mindig felvehet tanárt az adott egyetemről. Megismertetni fogja a helyi követelményekkel és megadja a szükséges tudásszintet.

Az oktató hátrányai:
1. Ár. A személyes oktatói szolgáltatások drágák.
2. Első pillantásra nehéz megérteni, mennyire profi az oktatód a saját területén. Fennáll annak a veszélye, hogy az oktató ahelyett, hogy megtanítaná, hogyan kell megoldani egy problémát, elkezdi megoldani a diákja számára.
3. Növekszik a gyermek terhelése. Az oktató által adott házi feladatok általában nagyobbak és összetettebbek, mint a kurzusokon.
4. A társaságkedvelő gyerekek unalmasnak találhatják egyedül tanulni. Elvesztik az érdeklődésüket, mert nincs verseny, a tanáron kívül senki nem látja a győzelmeiket.
5. Egy oktatóval a végtelenségig kockáztatja a tanulást. Azt fogja mondani, hogy a gyermeked haladt, de neked egyre többet kell gyakorolnod, mert a tökéletességnek nincsenek határai. A kurzusokat bizonyos számú leckére tervezték, és mindig van egy kis szünet, amikor eldönti, hogy a következő szintre lép-e vagy sem.
6. A személyes kapcsolatok túlságosan fontos szerepet játszanak. Ha hirtelen gyermeke nem jön ki a tanárral, az órák hatékonysága csökken. Csoportokban kevésbé valószínű a tanárral való konfliktus.

Most beszéljünk a tanfolyamokról. Melyek a csoportos órák pozitív és negatív oldalai?

A tanfolyamok előnyei:
1. Vásárol egy kész tanfolyamot, amelyet szakmódszerészek, pszichológusok és tanárok állítanak össze. Megnyugodhat: itt gyermekét szigorúan „a tudomány szerint” tanítják. A tanárokat szigorú verseny és interjúk során választják ki. Nem valószínű, hogy itt nem profival fog összefutni.
2. A kurzusokon az oktatási módszerek változatosabbak, mivel a munka csoportban történik. Ha ezek nyelvtanfolyamok, akkor itt a gyermek nemcsak a tanár, hanem a többi diák beszédét is hallja, és tanul a hibáikból.
3. A tanfolyamok nem csupán órák, hanem szocializáció is hasonló gondolkodású emberek társaságában. Az iskolások számára ez egy jó lehetőség arra, hogy bővítsék baráti körüket, új csapatban bizonyítsanak, automatikusan megkeressék az erősebbeket, vagy megtanuljanak segíteni a gyengébb elvtársaknak. Az órákon kívül a tanfolyamvezetés néha szórakoztató eseményeket is tartalmaz a programban: az újév ünneplése, a fizikusok napja, kirándulások stb.
4. Ez egy viszonylag olcsó lehetőség mindenesetre, a tanfolyamok olcsóbbak, mint az oktatói szolgáltatások.
5. A tanfolyamok során a határidőket egyértelműen megbeszéljük Önnek. Ha gyermeke az órák több mint nyolcvan százalékában részt vett, és rendszeresen elkészítette a házi feladatot, akkor biztosan elsajátítja a programot a megadott óraszámban.
6. A tanfolyamok eredményessége könnyen értékelhető. Például az Ön gyermeke hat hónapja tanul, de az iskolai tantárgyból ismét „C”-t kapott. Ki a hibás: a fia vagy a lánya – vagy a tanár? Itt mindig lehetősége van összehasonlítani a csoport többi diákjának sikereit, és következtetéseket levonni.
7. A tanfolyam végén okmányt állítanak ki: bizonyítványt vagy oklevelet. Felakaszthatja egy keretbe a falra, és ezzel növelheti gyermeke önbecsülését. A tanfolyamok minden szakasza vagy szintje egy kontrollórával zárul, melynek eredménye alapján Ön is megítélheti, hogy gyermeke mennyire sikeres a tantárgy tanulásában. A kurzusok értékelése általában objektívebb, mint az oktatóé.

A tanfolyamok hátrányai:
1. Fizetsz a teljes tanulmányi időszakért. Ha az Ön hibájából megszakad az óra (a gyermek megbetegedett vagy elment a tanítási napon), senki nem téríti vissza az elköltött pénzt. De hiába veszik figyelembe a befizetést a következő elszámolási időszakban, a gyereknek saját erőből kell pótolnia.
2. A tanfolyamoknak mindig világos menetrendje van. Az órákat az Ön számára megfelelő időpontra nem lehet átütemezni. Nem ismételhetők meg, ha a gyermek valamit nem értett vagy kihagyott.
3. Mivel a kurzusok csoportos foglalkozások, a tanár figyelme minden hallgatóra kiterjed. Igen, sokkal kevesebben vannak, mint egy iskolai osztályban, de ez nem szünteti meg az erős és gyenge tanulók problémáit. A tehetségeseknek átlagos sebességgel kell mozogniuk. De ez az „átlagsebesség” túl nagy lehet a gyermeke számára.
4. A tanfolyamok nem jöhetnek otthonodba. Ha presztízs, téma vagy ár alapján választ kurzusokat, akkor kiderülhet, hogy az órák túl messze vannak otthonról.
5. Ha oktatóval dolgozik, az utóbbi minden igényét figyelembe veszi. A tanfolyamokon való részvétel során azonban nem módosíthat a programon. Tehát, ha az Ön igényei túlságosan specifikusak, akkor nehéz lesz megtalálnia a megfelelő lehetőséget. Problémás az is, hogy a kurzusok során felszámolják a gyermek tudásában meglévő egyéni hiányosságokat. Nem követelheted, hogy csak arra tanítsák meg, amire neked szükséged van.
6. Az órák túlságosan is emlékeztethetnek az iskolai órákra. Ha gyermeke már utálja a standard tanulást, akkor nem fogja élvezni, és megszokásból nem fog keményen próbálkozni. Ezért ez a fajta képzés nem mindenkinek megfelelő. A tanfolyamok segítik a korábban megszerzett ismeretek strukturálását, de nem képesek motiválni az iskolába belefáradtakat.

Minden évben, az egységes államvizsga letételének előestéjén eljön az az idő, amikor mindenki, aki sikeresen le akarja tenni azt, és egyetemekre, intézetekre kíván bekerülni, már nem tud nyugodtan aludni. Az egyetemek saját kurzusokat nyitnak, hogy felkészüljenek a vizsgára. Sok oktatói hirdetés jelenik meg az interneten és az oszlopokon. Próbáljuk kitalálni, mi a jobb - független felkészülés az egységes államvizsgára, oktató vagy tanfolyamok készítmény? Mi a legjobb választás egy leendő jelentkező számára, hogy jól felkészülten jöjjön a júniusi vizsgára?

Önfelkészülés

A felkészítő tanfolyamok és főleg a magántanárok fizetése nem mindenki számára megfizethető, így ön is felkészülhet. Fel kell ismerni azonban, hogy a vizsgára való ilyen felkészülés az erő és a figyelem legnagyobb koncentrációját követeli meg.

Mielőtt úgy döntene, hogy önállóan készül fel a soron következő vizsgákra, hasznos, ha felméri meglévő tudását úgy, hogy letesz egy próbaegységes államvizsgát abból a tárgyból, amelyet le kíván tenni. Ez lehetővé teszi, hogy egyértelműen azonosítsa a meglévő problémákat, és segít megérteni, hogyan tervezze meg jövőbeli tevékenységeit. Próba Egységes Államvizsgákat rendszeresen tartanak az iskolákban, valamint a különböző képzőhelyeken, amelyekből az elmúlt években számtalan szám jelent meg. Ezért a „minta teszt” sikeres teljesítése jelenleg nem jelent problémát, bármelyik tantárgyból akárhányszor megteheti.

Felkészültségének fokát néhány speciális weboldalon is ellenőrizheti, ahol különböző tantárgyak tesztfeladatai szabadon elérhetőek. Az egységes államvizsga önálló letételére való felkészülés során tisztázni kell a vizsgaűrlapok kitöltési űrlapját, mivel a hibás kitöltés végzetes eredményhez vezethet. Kérjük, vegye figyelembe, hogy a feladatot ne kezdje a C résszel, ami a legnehezebb. Azok, akik ezt teszik, gyakran elmulasztják az A és B rész főbb feladatait.

Az önálló tanulás nem nevezhető a leghatékonyabb felkészítésnek, a tantárgyat magabiztosan ismerő hallgatók számára alkalmasak. Ráadásul az önálló felkészülés sokkal nehezebb, mint a szakmai órákon. oktató vagy tanfolyamok készítmény. Ugyanakkor még akkor is, ha bízik saját képességeiben, és úgy dönt, hogy teljesen önállóan készül fel az egységes államvizsgára, időnként konzultáljon egy hozzáértő személlyel, hogy megbizonyosodjon arról, hogy mindent helyesen csinál.

Oktató vagy tanfolyamok?

Felkészítő tanfolyamok

Az ország legtöbb egyetemére jelenleg az egységes államvizsga-eredmények alapján történik a felvétel. A legrangosabb oktatási intézmények némelyike ​​további vizsgákat ír elő a jelentkezőktől. Pontosan ilyen intézetekbe, egyetemekre való belépéskor mindenképpen indokolt és hasznos a felkészítő tanfolyamok felvétele. Más jelentkezők számára az ilyen tanfolyamokon való részvételnek számos pozitív vonatkozása is van. Elmagyarázzák az egységes államvizsga letételének technikai oldalát: megmutatják, hogyan kell helyesen kitölteni az űrlapokat, megtanítják, hogyan kell helyesen elosztani az erőt a feladatok elvégzése során, és figyelni kell néhány apróságra, amelyek tudatlansága súlyosan ronthatja a végeredményt .

Emellett felkészítő kurzusok segítik az iskolában megszerzett ismeretek rendszerezését azon a területen, amely ezen az egyetemen fokozott figyelmet kap. A végzősöknek nem csak az alapszakaszokból, hanem a mélyebb ismeretekre kialakított Egységes Államvizsga szekcióból is kínálnak feladatokat. Az egyetemi felkészítő kurzusokra járó hallgatókat is jól megválasztott szakirodalommal látják el: feladatgyűjteményeket, tankönyveket és képzési kézikönyveket.

De mi a jobb: oktató vagy tanfolyamok? El kell mondanunk, hogy a felkészítő tanfolyamokon végzett képzésnek számos jelentős hátránya van minden csoportos tevékenységben. A helyzet az, hogy a tanulási folyamat átlagolt megközelítését gyakorolják. Lehetetlen minden tanulóra kellő figyelmet fordítani, ha a tanulók csoportja nagy és változatos összetételű. A kurzusok tanára nem foglalkozik minden egyes hallgatóval. Eközben minden tanulónak megvannak a maga hiányosságai az oktatási anyagok ismereteiben és megértésében. Az iskolai tanóráktól formailag nem különbözõ felkészítõ kurzusok keveset tudnak adni az arra járó diákoknak azon túl, amit az iskolában kapnak. Ezért az egységes államvizsgára való ilyen típusú felkészülés nem mindenki számára alkalmas. Hasznosak lehetnek azoknak a tanulóknak, akiknek egyszerűen csak strukturálniuk kell az iskolában megszerzett ismereteiket, valamint el kell bízniuk képességeiket.

Egyéni órák oktatóval

A felkészülés leghatékonyabb módja. Ha a közötti választásról beszélünk oktató és tanfolyamok felkészülés, akkor a képzés egyéni megközelítése szempontjából kétségtelenül előnyösebbek a tutorral való foglalkozások. Minden egyes leckét hivatásos oktató készít fel minden tanuló számára, figyelembe véve egyéni jellemzőit, kívánságait, törekvéseit és érdeklődését. Az óra során a tutor teljes figyelme egy tanulóra összpontosul. Az anyaggal kapcsolatos bármilyen félreértést haladéktalanul rögzítünk és javítunk. A tanulónak lehetősége van választ kapni minden, a tanulási folyamat során felmerülő kérdésre, mind közvetlenül, mind a tutor során problémahelyzeteket teremtve az órán, önálló gondolkodásra, a helyes válasz tudatos keresésére ösztönözve.

Az egyéni leckék egy jól bevált képzési forma (erről bővebben a „” cikkben olvashat). Megfelelő szervezés esetén kivétel nélkül minden diáknak megfelelnek, az olimpiára készülő kiváló tanulóktól kezdve a már régen végzett anyukákig és apákig, akik „magukért” döntöttek úgy, hogy felfrissítik az iskolai bölcsesség emlékét. Az oktatói órák különösen hasznosak a képességeikben nem teljesen biztos tanulók számára, akik nem tudják egyértelműen megfogalmazni a problémáikat: vannak-e hiányosságok a tudásban, és ha igen, hogyan kell azokat pótolni, hogy ez rövid időn belül megtörténjen. Egy jó oktató képes a leghatékonyabban felkészíteni a hallgatót az egységes államvizsgára. Fontos, hogy legyen korrepetálási tapasztalata, és értse a tárgyában az egységes államvizsga sajátosságait.

Az oktatóval végzett egyéni óráknak is megvannak a pozitív és negatív oldalai. Kiemeljük a következőket:

Érvek amellett

• Egyéni megközelítés a tanulóhoz. A tanuló egyéni sajátosságainak figyelembevétele jelentősen csökkentheti az anyag tanulására fordított időt, valamint javíthatja az ismeretek minőségét.
• A tanuló tudásbeli hiányosságainak egyértelmű és időben történő feltárása és azok későbbi megszüntetése. Ez különösen fontos az egzakt tudományok, elsősorban a fizika és a matematika tanulmányozása során, mivel ezekben az új anyagok felépítése a már tárgyaltak alapján történik. A hivatásos fizika-matematika oktató képes pótolni a tanuló tudásában meglévő hiányosságokat.
• Sok oktató hajlandó órákat tartani otthonában. Ez lehetővé teszi, hogy megszabaduljon a felesleges gondoktól és időt takarítson meg.

Ellenérvek

• Növekszik a tanuló tanulmányi terhelése. A tanulás nem könnyű munka, ezért érdemes elegendő időt szánni a pihenésre. Ennek pozitív oldala azonban az a tény, hogy sok oktató hajlandó az Ön otthonában tartani az óráit, ami sokkal kényelmesebb, mintha iskola után felkészítő tanfolyamokra menne.
• Ha az oktatási folyamatot nem megfelelően szervezik meg, a tanuló túlzottan függővé válik a tanártól, ezért szenved a problémamegoldásban és általában a tanulásban való önállósága. Az oktatónak ezért úgy kell megszerveznie az oktatási folyamatot, hogy ilyen problémák ne merüljenek fel.
• Az oktatói szolgáltatások nem olcsók, minőségüket csak bizonyos idő elteltével lehet értékelni.

Így az egységes államvizsgára való felkészülés minden típusának megvannak a maga pozitív és negatív oldalai. A képességeikben magabiztos tanulók számára, akiknek csak az iskolában megszerzett ismereteit kell rendszerezni, valamint a humanitárius tantárgyak osztályai számára az előkészítő kurzusok meglehetősen hatékony és kényelmes módja az egységes államvizsgára való felkészülésnek. A matematika és a fizika esetében az egyéni oktatói órák sokkal hatékonyabbak, mint a felkészítő tanfolyamok.

Szergej Valerievich

Marcus Aurelius
„Reflexiók” („Egyedül magammal”)
Foglaljon egyet

Kedvességemet és kedvességemet Vera nagypapának köszönhetem.

A szülő dicsősége és az általa hátrahagyott emlék – szerénység és férfiasság.

Anyák - jámborság, nagylelkűség és tartózkodás nemcsak a rossz cselekedetektől, hanem a rossz gondolatoktól is. És egy egyszerű életmód, távol minden luxustól.

Dédapa - mert nem járt állami iskolába, Otthon kiváló tanárok szolgáltatásait vettem igénybe, és rájöttem, hogy megéri a befektetés .

Az idegen nyelv tanulása szakember segítségét igénylő folyamat. Nagyon nehéz önállóan megérteni az összes nyelvtani, fonetikai, lexikai finomságot és árnyalatot. Az elméletet gyakorlatnak és beszédkészségnek kell alátámasztania. A tanár megalapozza, fejleszti tudását, időben kijavítja a hibákat, segít az idegen nyelv elsajátításában a nulláról a magabiztos társalgási szintig.

A szakértők a két leghatékonyabb formát azonosítják: a nyelvtanfolyamokat és a korrepetálást. Mindegyik lehetőségnek megvannak a maga sajátosságai és előnyei. Vannak, akik az osztálytermi órákat részesítik előnyben, míg mások éppen ellenkezőleg, a tanárral való személyes kommunikációt részesítik előnyben. Megvizsgáljuk mindkét nyelvtanulási lehetőséget, kiemelve azok előnyeit és árnyalatait.

Idegen nyelv tanulása oktatóval

Az oktatóval végzett foglalkozások kiválasztásakor nagyon jelentős kiadásokra kell felkészülni. Ez a lehetőség sokkal drágább, mint a nyelvi iskola tanfolyamai. De a magas ár mögött számos előny rejlik. Az idegen nyelv egyéni tanulása tanárral olyan elfoglalt emberek számára alkalmas, akik nehezen illeszkednek be az osztálytermi órák ütemtervébe.

Emellett a tanárral való személyes kommunikáció növeli az anyag tanulásának intenzitását, ami fontos azok számára, akik a meghatározott határidők betartására törekszenek. Nézzük meg közelebbről a képzési formátum összes előnyét egy oktatóval.

Az egyéni órák előnyei:

• Az első órán a tanár felméri diákja kezdeti tudásszintjét, és egyéni programot állít össze, amely meghatározott célok elérését figyelembe véve épül fel. Ha üzleti angolt szeretne tanulni, az anyag tartalmazza a vonatkozó szakirodalmat és tematikus gyakorlatot. Ha külföldre költözik, a hangsúly a beszélt nyelven lesz.
• Lehetőséged van kiválasztani az óraidőt. Nagyon fontos azoknak a dolgozóknak, akiknek az időbeosztása drámaian megváltozhat. Felhívhatja a tanárt, és átütemezheti az órát egy másik napra. Ugyanakkor nem veszít pénzt, és nem hiányzik az anyag. Jobb, ha előre megállapod az oktatóval egy durva ütemtervről, amely mindkét fél számára kényelmes, és a körülményektől függően módosítja a találkozók napjait és időpontjait.
• Az oktatóválasztásnál az egyik döntő momentum az órák helyszíne. Általános szabály, hogy két lehetőség közül az egyiket mérlegelik: az otthoni órákat vagy a tanári telephelyen tartott megbeszéléseket. A második lehetőség az otthoni formátumot vagy az osztályokat a tanári irodában foglalja magában. Mindenesetre lehetősége van kiválasztani az Ön számára legkényelmesebb lehetőséget.

• Az egyéni órák formátumában a tanár azonnal látja az elkövetett hibákat, és kijavítja azokat. Az osztálytermi órák egyik hátránya, hogy sok diák van, de csak egy tanár. Fizikailag lehetetlen minden tanulóra koncentrálni. A gyengeségein való munka része kell legyen annak a programnak, amelyet az oktatója kidolgoz Önnek.
• Az órák helyszínre való hivatkozás nélkül is megtarthatók. Ha magasan képzett szakembert talált egy másik városban vagy országban, használja a képzési formátumot Skype-on keresztül. Ez az opció nagyon kényelmes, és jelentősen időt takaríthat meg. Nem kell utazni sehova. A leckék bárhol zajlanak: otthon számítógépen, kávézóban vagy az irodában laptopon.

• A lényeg az, hogy előre megbeszéljük az online találkozók menetrendjét, és nyugodt, nyugodt környezetet biztosítunk körülöttük. Semmi sem akadályozhatja meg a koncentrációt.

• Az egyéni órák lehetősége azoknak megfelelő, akik zavarban vannak, hogy megmutassák tudásszintjüket, és ezzel kapcsolatban komplexusaik vannak. Az órákon csak az oktatód lát és hall.

• Nem kell félnie a hibáktól;

• Fokozatos pénzügyi befektetések. Ha egyszerre nagy összeget fizet a nyelvtanfolyamokért (egy félévre vagy egy egész évre), akkor minden óra végén fizethet a tanárnak.

Hogyan válasszunk oktatót

Sok múlik a tanár kompetenciáján. Bízhat az oktatóban, de ennek eredményeként nem éri el a várt hatást.

Az interneten sok olyan mondat található, amelyek ékesszólóan leírják a tanár szakmai színvonalát. A szavakat gyakran nem fordítják át a gyakorlatba.

Ha nem szeretné pénzt és időt pazarolni, kövesse tippjeinket szakember kiválasztásához:

Mindezek az összetevők hatékonyan kiegészítik egymást, és eggyé válnak a tanulási folyamat során. Idegen nyelv hallása, hallgatása, megértése és beszéd - végül mindezeket a készségeket tisztességes szinten kell elsajátítania.

Nyelvtanulási tanfolyamok

A nyelvi iskola lehetőséget kínál a tanulóknak egy idegen nyelv fokozatos elsajátítására, az anyagban való elmélyülésre, a beszédgyakorlat gyakorlására a többi diákkal való kommunikáció során, valamint a program egy-egy témájával kapcsolatos vélemény és nézet megosztására.

Ez a formátum nagyon népszerű a diákok körében a legkülönbözőbb korosztályokban: iskolások; diákok; különböző szakmák képviselői nyelvtudásuk fejlesztése a karrier növekedése érdekében; üzletemberek, akiknek kommunikációs készségre van szükségük külföldi partnerekkel; külföldre költözők.

A tanfolyamok részvételének előnyei

Kiemeljük a nyelviskolában való tanulás 5 fő előnyét:

• Az órák fegyelmezettek és meghatározott ütemben zajlanak. A tanulóknak szigorúan be kell tartaniuk az órarendet. Egy lecke kihagyása azt jelenti, hogy önállóan tanulmányozza a témát, és otthon gyakorolja. Minden osztálytermi találkozás motivál bennünket a továbblépésre.

• Lehetősége van arra, hogy csoportban értékelje tudását és képességeit, és hasonlítsa össze magát másokkal. Ez serkenti a jobbá válás, a készségek fejlesztése és a magasabb szint elérésének vágyát.
• A hatékony nyelvtanulás lehetetlen élő kommunikáció nélkül. A nyelviskola tanórái minden lehetőséget biztosítanak a gyakorlásra a többi tanulóval.

• A nyelviskolák tanfolyamai sokkal olcsóbbak, mint az oktatóval leckék. Ez jelentős előny, amellyel pénzt takarít meg.
• Különböző intenzitást és irányt választhat. A nyelvi központok szakemberei különböző életkorú, célú és intenzitású programokat dolgoznak ki.

Mit válasszunk: tanfolyamokat vagy oktatót?

Ha kétségei vannak, és nem tud dönteni az egyik formátum mellett, segítünk felgyorsítani a döntést. Az alábbi kérdésekre adott válaszok segítenek a helyes választásban:

• Gyorsan szeretne nyelvet tanulni, vagy nincs konkrét határidő? Az anyag intenzív tanulásához jobb, ha előnyben részesítjük az oktatóval végzett órákat. A nyelviskolákban a tanfolyamok időtartama hat hónaptól egy évig terjedhet, a kezdeti felkészültség mértékétől függően.
• Társaságkedvelő vagy, vagy korlátozod az idegenekkel való érintkezést? A tantermi foglalkozások tömegesen zajlanak, egy csoport létszáma 5-20 fő.

• Mennyi időt vagy hajlandó eltölteni a tanulási helyedre? Nagyon elfoglaltak, és minden perc számít – a legjobb megoldás az egyéni leckék az oktatóval Skype-on keresztül.

• Nem kell egyik helyről a másikra költöznie az internettel, a kommunikáció bárhol lehetséges, bárhol is van.

• Fegyelmezett vagy, vagy időnként problémáid vannak az önszerveződéssel? A nyelviskolában az órák világos órarend szerint zajlanak. Ha lekéstél egy leckét, akkor nem tanultad meg az új témát. A tanárral folytatott egyéni képzés egyik jelentős előnye, hogy a találkozót a program hiányosságai nélkül át lehet ütemezni.
• Az első óra után jól megtanultad az új információkat? A hatékonyság legmegbízhatóbb mutatója az órák utáni eredmény. Üresség van a fejedben, ami azt jelenti, hogy más edzésformát kell választanod.

Megtaláltad a választ erre az 5 kérdésre? Válassza ki az Önnek megfelelő lehetőséget, és ne adja fel, amit elkezdett. Egy idegen nyelv elsajátításával kitágítja látókörét, és új lehetőségek nyílnak meg a szakmai fejlődésben.

Úgy tűnik, hogy az egységes államvizsga bevezetése után az egyetemi felkészítő tanfolyamok a feledés homályába merülnek. De semmi ilyesmi nem történt. Természetesen visszaesett az igény a felkészítő tanfolyamokra, mert az egész iskolai oktatási rendszer immár az egységes államvizsgára való felkészülésre koncentrál. A felkészítő képzések azonban nem veszítették el jelentőségüket azok számára, akik a középfokú szakképzési rendszerben kerülnek be az egyetemre, akik első próbálkozásra nem tudtak bekerülni az egyetemre, vagy kizárták az egyetemről. Ráadásul vannak olyan egyetemek, amelyek az egységes államvizsga-eredmények mellett további felvételi vizsgákra is jogosultak. Ezek a legrangosabb egyetemek, és erre törekszik a legtöbb jelentkező. De az előkészítő kurzusok nem az egyetlen lehetőség az egyetemi felvételi vizsgákra vagy az egységes államvizsgára való felkészülésre. Felkészülhet önállóan vagy oktatók segítségével.

Az előkészítő kurzusok a felsőoktatási intézményekbe való felvételre való felvételire való felkészítés hosszú folyamata. Az ilyen tanfolyamokat gyakran hétvégén vagy este szervezik. A képzést egyetemi tanárok tartják a saját oktatási épületeiben. Ez természetesen segít a már megszerzett tudás korrigálásában, a vizsgafeladatok megismerésében és azon képességek elsajátításában, amelyek a vizsgákon a leghasznosabbak lesznek.

Az a jelentkező, aki végzett felkészítő tanfolyamokat, bizonyos előnyökben részesül a többiekkel szemben. Magabiztosabbnak érzi magát. Sok jelentkező az előkészítő tanfolyamok mellett használja oktatói szolgáltatások, aki egyetemen tanít, jobb képzés reményében. És bár természetesen az egyes tanulókkal külön-külön lebonyolított egyéni órák bizonyos eredményeket adnak, ez nagyon nehéz a zsebünkben, mivel az oktatóval végzett további órák és az előkészítő tanfolyamok jelentős veszteséget jelentenek a családi költségvetés számára. És mégis, ha a jelentkező felkészítését a szülei fizetik, és nem ő maga, akkor nagyon gyakran mind az előkészítő kurzusokat, mind az oktatói szolgáltatásokat fizetik, vagyis mindent megtesznek a tekintélyes egyetemre való belépéshez.

Minden városban vagy faluban vannak tanárok vagy diákok, akik szeretnének egy kis plusz pénzt keresni. Ezért nagyon is lehetséges olcsó oktatót találni, de mindig van probléma minőség edzés. De jó oktatót találni meglehetősen nehéz. Ezért gyakran keresnek drága oktatót, jó ajánlásokkal és baráti véleményekkel. De továbbra is fennáll az oktatás minőségének, a tutor és a hallgató közötti kapcsolatteremtés problémája.

Az oktató fontos előnye az előkészítő kurzusokhoz képest, hogy a hallgató önállóan kiválaszthatja a számára kényelmes tanulási időt. Beleértve az egyesített államvizsga vagy felvételi vizsgák előtti órák intenzitásának növelését. Az oktatói órákat pedig bármikor át lehet ütemezni vagy lemondani anélkül, hogy attól kellene tartani, hogy az anyag egy fontos része kimarad.

Ha idén nem került be a választott felsőoktatási intézménybe, ne essen kétségbe. Szinte minden egyetemen vannak olyan felkészítő tanfolyamok, amelyek körülbelül egy évig tartanak - ezek hosszú távú képzések. Fizetett alapon szerveződnek. Naponta gyakorlati órákat és előadásokat tartanak. A gyakorlati órákon a tanár házi feladatfelmérést végez szóban és írásban egyaránt. Feladatot ad másnapra.

A jelentkező minden nap tanfolyamokon vesz részt, házi feladatot végez, egyszóval tanulmányai nem különböznek az iskolai tanulástól. A kurzusok lehetővé teszik a tantárgyak mélyebb tanulmányozását, az egyetemi oktatási rendszerhez való alkalmazkodást, az elemzés megtanulását, a saját következtetések levonását, a nagy mennyiségű anyag tanulmányozását és az iskolában hiányzó anyagok javítását.

Az egyetlen különbség az iskolától, hogy csak azokat a tárgyakat tanulják, amelyek a felvételhez szükségesek. Emellett a tanárok olyan ismereteket adnak, amelyek az első évben hasznosak lesznek. És ha nagy vágya van ebben az oktatási intézményben tanulni, akkor az összes szükséges tantárgyat előkészítő kurzusokon lehet megtanulni. És nem matematika tanár, fizika, kémia, nyelvek, biológia, amire nem lesz szükséged, főleg, hogy ez az élvezet nem olcsó.

Minden szükséges tudás megszerezhető ezeken a tanfolyamokon? Hát persze, ez az! Hiszen az egyetem abban érdekelt, hogy felkészítsék a jelentkezőket. Nem érdekli, hogy az első évről a hallgatók harmadát kirúgják. Ezen kívül az intézet épületében tartanak órákat, amitől magabiztosabb lesz. Az iskolában egyetlen tanár sem tud majd olyan képzést nyújtani, mint a felkészítő tanfolyamokon. Hiszen a jelenlegi iskolai oktatás teljes rendszere csak az egységes államvizsga letételére irányul, az általános oktatási normák rovására. Bosszúval kell tehát tanulniuk a középiskolásoknak: egyrészt az egységes államvizsga, másrészt az egyetemi felvétel.

Az előkészítő kurzusok feladata, hogy gyakorlati segítséget nyújtsanak a hallgatóknak az egyetemi felvételhez. Nincs szükség felesleges eltérésekre a programtól, mert nincs rá szükség, és nem kell felesleges tudással zaklatni a fejét. Ha egy jelentkező felkészítő tanfolyamokra érkezik, akkor egy célja van - a sikeres felvétel. Hozzá kell mennie, a tanároknak pedig a helyes irányba kell vezetniük.

A felvételi vizsgák eredményeinek elemzése azt mutatja, hogy a hallgatók 70%-a a szakok elvégzése után kerül be az egyetemre. Minden jelentkező maga dönti el, hogyan és kivel tanul, és milyen képzési forma felel meg neki. Egyedül is fel tud készülni a felvételire, a második felkészítő tanfolyamokat választ, a harmadik oktatók segítségével, a negyedik - nos, az ötödik - már semmi sem segíthet. A választás ebben a kérdésben csak Öntől függ. De ha az egyetemre való belépés leghatékonyabb módjáról beszélünk, akkor felkészítő tanfolyamokkal kell kezdenünk. És ha a kurzus során rájön, hogy nem tud megbirkózni valamilyen anyaggal, akkor azonnal el kell kezdenie olyan oktatót keresni, aki segíthet lépést tartani a kurzus többi hallgatójával. Nos, azoknak a szülőknek, akik kételkednek gyermekük azon vágyában, hogy intenzíven felkészüljenek az egyetemre, az előkészítő kurzusok mellett javasoljuk, hogy keressenek egy olcsó oktatót, akinek fő feladata az lesz, hogy figyelemmel kísérje a hallgató kurzusok anyagának elsajátítását.