Otthon » Ehető gomba » Moszkvai Állami Nemzetközi Kapcsolatok Intézete (Egyetem). Oroszország MSU és MGIMO bekerült a diplomások foglalkoztatásának világranglistájába

Moszkvai Állami Nemzetközi Kapcsolatok Intézete (Egyetem). Oroszország MSU és MGIMO bekerült a diplomások foglalkoztatásának világranglistájába

brit tanácsadó cég Quacquarelli Symonds (QS) összeállította legújabb rangsorát a világ legjobb egyetemeiről. Ezúttal a tanulmány a világ egyetemein végzett hallgatók tanulmányainak befejezése utáni sikerességét és munkaerő-piaci keresletét érintette. A Graduate Employability Rankings először 2014-ben készült, és a világ kétszáz vezető egyetemét tartalmazta, idén pedig 500-ra bővült. Ennek köszönhetően a világ legjobb egyetemeinek új rangsora a végzett hallgatóik sikere alapján immár 11-et tartalmaz. Orosz egyetemek (korábban - 7).

Szerint Quacquarelli Symonds, az orosz egyetemek között vezető diplomások sikerességi aránya az Moszkvai Állami Egyetem, amely a világ legjobb egyetemeinek összesített rangsorában a 111-120. Ugyanez az egyetem egy évvel korábban az orosz egyetemek között is vezető volt, de akkor 101-150 között volt. Idén a második helyen végzett Szentpétervári Állami Egyetem(101-150), amivel helyet cserélt MGIMO(201-250). Ezen oktatási intézmények mellett a világ legjobb egyetemeinek rangsora a diplomások sikeressége szempontjából tartalmazza Közgazdasági Felsőiskola(251-300) és MSTU, MIPT, MEPhI, MISiS, REU, Novoszibirszk állami egyetem, Tomszk állami egyetem(mind 301-500).

Ami a minősítés győztesét illeti, akárcsak tavaly Stanford Egyetem(EGYESÜLT ÁLLAMOK). Ám a második két helyet idén teljesen más egyetemek foglalják el, mint korábban. Így a tizenötödik helyről a második helyre emelkedett Kaliforniai Egyetem(Los Angeles), a harmadikon pedig Harvard. Egy évvel korábban ezeket a helyeket elfoglalták Massachusetts Institute of Technology(USA) és Tsinghua Egyetem(Peking).

Amikor a világ legjobb egyetemei rangsorát állítják össze a végzett hallgatóik sikere alapján Quacquarelli Symondsöt paramétert vett figyelembe, amelyekből az összesített eredmény alakult ki. A munkaadók körében a reputációs mutató volt a legnagyobb súllyal (30%). Itt lett a vezető az orosz egyetemek között Moszkvai Állami Egyetem(64. hely). A második legfontosabb mutató a diplomások szakmai eredményeinek mutatója (25%), ahol a hazai egyetemek közül a legjobb Moszkvai Állami Egyetem(15), amely tavaly a harmadik volt a világon. A következő mutató az egyetem és a munkáltató közötti partnerséget tükrözi (25%). Itt megállapíthatjuk az orosz egyetemek kudarcának tényét, hiszen egyikük sem volt a vezetők között - mind a 11 bizonyos hely nélkül végzett, 201-500 között. Az utolsó két mutató egyenként 10%-os súllyal rendelkezik, és a munkáltatók képviselőinek részvételét tükrözi az egyetem életében, illetve a végzettek diploma megszerzése utáni elhelyezkedését. Az első szerint az orosz oktatási intézmények között a vezető lett Szentpétervári Állami Egyetem(20), és a második szerint – MGIMO(1), amely immár második éve lett a világ legjobbja.

Hozzászólás navigáció

Információk az egyetemről

Az MGIMO története

Az 1944-ben alapított Moszkvai Állami Nemzetközi Kapcsolatok Intézetet tartják a legrégebbi központnak, ahol nemzetközi kapcsolatokkal foglalkozó szakembereket képeztek. A Népbiztosok Tanácsának határozatával (1944. október 14.) úgy döntöttek, hogy ezt az oktatási intézményt a Moszkvai Állami Egyetem nemzetközi karából hozzák létre. A megnyitó után csak három kar működött az MGIMO-ban: közgazdasági, nemzetközi és jogi. Az első beiratkozásban mindössze 200 diák volt, de 1946-tól kezdték el külföldről küldeni a jelentkezőket tanulni.

1954-ben volt kapcsolat a MIV-vel (Moszkvai Keletkutatási Intézet). Ennek eredményeként az egyetemnek volt egy keleti tanszéke és egy egyedülálló Lazarevsky-könyvtár, amely keleti irodalom gyűjteményéről volt híres. 1958-ban az 1934-ben alapított Külkereskedelmi Intézet az MGIMO részévé vált. Ennek a körülménynek köszönhetően jelentősen bővült a külgazdasági tevékenységgel foglalkozó szakemberek képzése, bővült a Közgazdaságtudományi Kar. 1969-ben az intézetben felavatták a Nemzetközi Újságírói Kart és a Nemzetközi Jogi Kart, 1991-ben pedig a Nemzetközi Üzleti és Vállalkozástudományi Kart.

1994-ben a Moszkvai Állami Nemzetközi Kapcsolatok Intézete méltán kapta meg az egyetemi státuszt. 1998-ban megnyílt az Államtudományi Kar. 2000-ben a nemzetközi együttműködésben dolgozó szakemberek jobb képzése érdekében az egyetemen megalakult a Nemzetközi Energiapolitikai és Diplomáciai Intézet. 2011-ben a Külgazdasági Kapcsolatok Intézete Alkalmazott Közgazdaságtudományi és Kereskedelmi Karrá alakult.

Ma az MGIMO-n tanulok

Ma ez a felsőoktatási intézmény Oroszország egyik vezető professzionális humanitárius egyeteme, ahol nemzetközi ügyekkel foglalkozó szakembereket képeznek. Az egyetem oktatói állományában több mint ezer professzor, 20 akadémikus, 150 tudománydoktor, több mint 300 tudományjelölt és egyetemi docens található. A jelentkezőknek lehetőségük van az alábbi karok közül választani:

  • Nemzetközi Kapcsolatok Kar;
  • Nemzetközi Energiapolitikai és Diplomáciai Intézet;
  • Államtudományi Kar;
  • Nemzetközi Menedzsment Intézet;
  • Európai Jogi Intézet;
  • Európai Képzési Intézet;
  • Nemzetközi Újságírói Kar;
  • Alapképzési Kar;
  • Nemzetközi Kapcsolatok és Menedzsment Intézet;
  • Kiegészítő Szakképzési Intézet;
  • Nemzetközi Jogi Kar;
  • Alkalmazott közgazdaságtan és kereskedelem;

Az intézet a következő oktatási formákat kínálja: nappali és részidős (esti), nappali és részképzési formák. Az MGIMO már átesett egy új, többszintű oktatási rendszerre, amely 4 éves képzésből áll a kiválasztott alapképzési szakokon. Az alapképzés után lehetőség van a mesterképzésben való továbbtanulásra a szükséges mesterképzés megszerzéséhez. Az egyetem 1994-ben kezdte meg a mesterképzést, ma 13 területen 48 speciális mesterképzés működik. A felsőoktatási oklevél megszerzése után a hallgató kívánság szerint posztgraduális és doktori képzésben is részt vehet, a posztgraduális képzés pedig 28 szakon magas színvonalú tudományos képzést biztosít, ha rendelkezik a felsőfokú végzettség vagy bármilyen tudományos munkában elért eredmény.

További lehetőségek az MGIMO hallgatói számára

A kilátogató jelentkezők számára kollégiumot biztosítunk. Az egyetemnek négy kollégiuma van, minden szükséges felszereléssel. A szálláshoz az okmányok benyújtásakor kell benyújtani a megfelelő kérelmet (a Felvételi Bizottságnál), a szállás a szállás kifizetése után történik. Az MGIMO évente ösztöndíjpályázatokat szervez, emellett a hallgatóknak lehetőségük van különféle személyre szabott ösztöndíjak elnyerésére, a tanárok pedig ösztöndíjban részesülnek.

Az MGIMO-nak van egy katonai osztálya, ahol több száz tisztet (katonai fordítót) képeztek ki szakterületükön. A tanszék 1944-ben alakult, a végzett szakképzett szakemberek a katonai szolgálat ideje alatt sikeresen látják el a rájuk bízott feladatokat. A második felsőfokú végzettséget szerezni kívánók számára az egyetem speciális programokat kínál a szükséges ismeretek megszerzéséhez. Manapság a karrier növekedéséhez egyre inkább diploma szükséges, így az egyetem lehetőséget biztosít a második felsőoktatás megszerzésére a legnépszerűbb területeken - közgazdaságtan és jogász.

Felsőfokú végzettséggel rendelkezők számára is van lehetőség szakképzés megszerzésére. A képzés a Szakmai Továbbképzési Intézetben folyik, emellett az Európai Képzési Intézet az Európai Unió közgazdasági, jogi és politikai továbbképzéseit is folytatja. A képzés befejeztével a hallgatók államilag kiállított bizonyítványt (vagy bizonyítványt) kapnak.

Az egyetem struktúrája 5 intézetből, 8 karból áll, van még egy School of Business and International Competencies, intenzív képzés folyik 20 nyelvi tanszéken, 54 idegen nyelven. 2013-ban ez az oktatási intézmény sikeresen átesett az összes elérhető oktatási program nemzetközi akkreditációján.

Az egyetem rektora akadémikus, a tudományok doktora, Anatolij Vasziljevics Torkunov professzor, aki 1992 óta látja el ezeket a feladatokat. A BRICS-rangsorban az MGIMO az öt legjobb oroszországi egyetem között van. A vizsgálat során a következő szempontokat vették figyelembe: tudományos hírnév, értékelések és hírnév a munkaadók körében, tudományos fokozat elérhetősége az oktatók körében, külföldi hallgatók száma stb.

A Moszkvai Állami Nemzetközi Kapcsolatok Intézete jelentős mértékben hozzájárult a regionális tanulmányok, a nemzetközi jog és a kapcsolatok tudományának intenzív fejlődéséhez, számos tankönyv és tudományos munka jelent meg. Ugyanakkor az MGIMO számos oktatási intézménnyel tart fenn partnerséget a FÁK-ban és külföldön. Ennek köszönhetően az egyetem által előállított szakemberek mindig keresettek, és a foglalkoztatás nem okoz bonyodalmakat.

Ezen az egyetemen végzett: Szeretném megosztani a 4 év benyomásaimat
az MGIMO Nemzetközi Újságírás Karán tanul. Menjünk pontról pontra:

1. Nyelvek
Itt már többször írták, hogy az MGIMO a nyelvekre fókuszál. Ennyi. És ez egy abszolút lottó - nem választhatja meg a nyelvet. Ez nagyobb mértékben vonatkozik a Nemzetközi Kapcsolatok Karára, ahol a legszigorúbbak ebben. De ez az MF-nél is így van. Az európai nyelveket gyakrabban tanítják itt, de a szerb-horvát és a kínai nyelvet ötévente egyszer. Tízszer gondolja meg, hogy minden szabadidejét és idegeit végtelen fordításokra (általában politikai témákra) szeretné-e fordítani. Hatalmas plusz azonban, hogy ha szereted a nyelvedet, és keményen dolgozol rajta, sok lehetőség nyílik meg előtted. A külföldi szakmai gyakorlattól a részmunkaidős állásig. Az egyetemen végzett részmunkaidős munkám szinte mindegyike valamilyen módon a nyelvhez kapcsolódott.

2. Szakirányú képzés
Nos, nincs értelme itt bármit is kommentálni. Itt nem képeznek ki újságírónak. Abban azonban egyáltalán nem vagyok biztos, hogy vannak olyan egyetemek Oroszországban, amelyek képesek megbirkózni ezzel a feladattal. A programok túl gyorsan elavulnak. Manapság az emberek gyakorlatilag nem olvasnak újságot, csak internetes portálokat, nem értesz egyet? Az MGIMO Újságírói Egyetemen pedig egyszerűen egy csomó tárgyat szentelnek az újságírásnak, és ez a szakosodott tanszék vezetőjének fő szerelme. Több féléven keresztül mesél majd a szovjet újságokról, és megköveteli, hogy ismerje a példányszámukat. De miért?..... Miért kell párban újsághíreket írni? Megtanulja, hogyan kell újságot tervezni?
Az igazat megvallva, valóban volt egy-két hasznos és érdekes tárgy. Pár. Nincs több.
Másodszor, az újságírás gyakorlat. A karon nem kapod meg. Van egy mesterkurzus újságíróknak, amelyet gyakran olyan emberek tartanak, akik vagy egyáltalán nem dolgoztak az újságírásban, vagy már rég visszavonultak a szakmától.
Az összes hivatásos újságíró, akihez szakmai gyakorlatra jöttem, azt mondta, hogy az újságírói karrierhez menni kell dolgozni. És itt állunk szemben a következő ponttal.

3. Munka
Az MGIMO-nál szinte lehetetlen összekapcsolni a tanulást a teljes munkaidős munkával. Először is, nagyon nagy edzésterhelés. Másodszor, meglehetősen szigorúan figyelik a részvételt, ami befolyásolja az osztályzatokat. Vannak kivételek, de ritkák.

4. Kontingens
Az újságírási osztály mint jelenség, nem pedig az MGIMO problémája a nemek egyenetlen összetétele. Kevés a fiú, és minden lehetséges módon igyekeznek bátorítani őket, hogy legalább valahogy felhígítsák a nő birodalmát. Ha csak lányok vannak egy csapatban, a verekedések gyakran a semmiből alakulnak ki. Ráadásul sok ambiciózus olimpiai diák van, akik készek megölni téged, hogy elsőként válaszoljanak a szemináriumon. De itt minden nagyon a csoporttól függ.
De az MGIMO-nál a sztereotípiákkal ellentétben gyakorlatilag nincs probléma a társadalmi rétegződéssel - mind a Ryazan régió olimpiai sportolói, mind a Rublevskoye Shosse aranyifjúsága békésen együtt él egy csoportban. A tanárok a tantárgy tudását nézik, és a szemináriumokon mindenki egyenlő. De még mindig gond van azokkal, akik gazdagabbak és hülyébbek – és ezek nem kenőpénzek. Soha nem hallottam vesztegetésről a tesztek vagy vizsgák során. Azonban szinte mindig le lehet írni. Néhány osztálytárs minden vizsgára valami ultramodern, diszkrét fejhallgatóval érkezett, amibe belediktálták a jegyüket. A fiatalok gyakran vásárolnak elemző jelentéseket és tanfolyami dolgozatokat is. És abban a pillanatban, amikor elhozod a becsületesen megírt szakdolgozatodat, és a tűsarkús tyúk büszkén maga mellé teszi a gyönyörűen kötött művét, és tudod, hogy egy ápolt ujját sem emelte fel semmihez, elkezded. munkás-parasztfelkelésre gondolni:)

5. Munkalehetőségek
Léteznek, nem hiába vezeti az MGIMO a diplomások foglalkoztatási listáját. Aki a Külügyminisztériumba szeretne menni, az a Külügyminisztériumban próbálhat szerencsét (a fiúk kifejezetten szívesen vállalják). Nagyon gyakran van olyan munka, amely az Ön idegen nyelvéhez kapcsolódik. Számos osztálytárs közvetlenül a saját szakterületén dolgozik – nevezetesen a nemzetközi politikai hírek terén. Valaki mesterképzésre megy (egyébként MG-n soha ne iratkozz be mesterképzésre, ott kevesebb a nyelvpár, mint egy alapképzésen, és több az értelmetlen tárgy).

Következtetés:
Általában véve, ha az orosz oktatás és általában az orosz újságírás helyzetét nézzük, az MGIMO valószínűleg nem olyan rossz hely a főiskolai diploma megszerzésére. Tekintélyesen hangzik, ismered a nyelvet, felületesen értesz a politikához és a nemzetközi kapcsolatokhoz (és egy újságírónak nem is kell több). Mehet a Külügyminisztériumhoz, a TASS-hoz vagy az RT-hez.
De ha egy vidám bulira és diákévek csodálatos emlékeire vágysz, ha irodalomszeretetből és kreativitásból szeretnél újságírásra beiratkozni, ha nem pártrendszerekről szóló szövegeket szeretnél fordítani, hanem írni/ film emberekről, divatról, tudományról, akkor ne tedd tönkre a fiatalságodat :) Főleg fizetős felhasználóknak. Az MGIMO MG tandíja idén félmillióba kerül. Ennyi pénzért nagyon is lehet jó oktatást szerezni valamilyen digitális újságírás területén Nyugaton.

10/17/17 | Az MGIMO megerősíti pozícióját a QS BRICS rangsorban

November 22-én a QS nemzetközi ügynökség közzétette a BRICS-országok felsőoktatási intézményeinek rangsorának ötödik évfordulóját - QS University Rankings: BRICS. A brazíliai, oroszországi, indiai, kínai és dél-afrikai egyetemeket rangsoroló rangsor először 2013-ban készült. 2017-ben az MGIMO négy pozíciót emelkedett, és a 40. helyet szerezte meg az országcsoport több mint 9000 egyeteme közül.

Az értékelési táblázat jelenlegi változatában a döntősök listája 300 címre bővült – ez az elmúlt öt év maximális száma. Kínát 94 oktatási intézmény (2016-ban 86), Oroszországot pedig 68 egyetem (2016-ban 55) képviseli, Kína után a 2. helyet foglalva el a végső listán szereplő egyetemek teljes számában. Indiát 65 egyetem, Brazíliát 61, Dél-Afrikát 12 egyetem képviseli.

Az MGIMO bekerült a tíz legjobb orosz egyetem közé, elsősorban a klasszikus, mérnöki és természettudományi egyetemek közé, amelyek a TOP-50-ben képviseltetik magukat. Egyetemünk olyan mutatókban erősítette meg pozícióját, mint a hallgató-oktató arány (11. hely a BRICS-ben), a külföldi hallgatók aránya (20. hely), a külföldi oktatók aránya (77. hely), valamint a munkaadók körében szerzett hírnév (26. hely) hely).

Általánosságban elmondható, hogy a QS elemzői szerint az orosz egyetemek idén mutatták be a legjobb dinamikát az elmúlt öt évben. Jelenleg 25 orosz egyetem van a rangsor első százában (2016-ban 19). Az orosz egyetemek jelentős növekedése ellenére azonban továbbra is a kínai egyetemek a rangsor vitathatatlan vezetői – idén 39 kínai egyetem került be az első száz közé, köztük hét kínai egyetem, amely a TOP 10 QS BRICS-ben szerepel. Az orosz egyetemek közül csak a Moszkvai Állami Egyetem volt az első tízben (5. hely az egy évvel korábbi 7. helyhez képest).

A BRICS minősítés a QS regionális minősítési család része. Az egyetemek rangsorolása az egyetemek összehasonlító elemzésén alapul nyolc szempont szerint: tudományos hírnév (30%), hírnév a munkáltatók körében (20%), hallgatói létszám és egyetemi oktatók aránya (20%), külföldi hallgatók aránya. és külföldi tanárok az egyetemen (mindegyik 2,5%), az idézetek száma publikált cikkenként (5%). A hagyományos kritériumok mellett a tudományos fokozattal rendelkező tanárok aránya (10%) és az egy tanárra jutó publikált cikkek száma (10%) is figyelembe vehető.

MGIMO portál

10/17/17 | Az MGIMO az egyik legjobb orosz egyetem az EECA-rangsorban

Idén 300 egyetemet választott a QS. Oroszországot 97 egyetem képviselte (tavaly 64), ebből 3 egyetem volt az első 5 között, 13 egyetem jutott a legjobb 50 közé, és összesen 74 orosz egyetem szerepelt a QS-en közzétett végső top 250-es táblázatban. weboldalt.

Az egyetemek rangsora az egyetemek összehasonlító elemzése alapján alakul ki hat szempont szerint: tudományos reputáció (30%), reputáció a munkáltatók körében (20%), hallgatói létszám és egyetemi oktatók aránya (15%), százalékos arány. az egyetem külföldi hallgatóinak és külföldi oktatóinak száma (egyenként 2,5%), publikált cikkenkénti idézetek száma (5%). A hagyományos kritériumok mellett a tudományos fokozattal rendelkező tanárok arányát (5%) és az egy tanárra jutó publikált cikkek számát (10%) is figyelembe veszik, valamint az internetes források hatékonyságát is értékelik (10%).

A 2017/18-as rangsorban az MGIMO az összesített listán a 33., Oroszországban pedig a 9. helyet szerezte meg. 2016-hoz képest az Egyetem jelentősen javította pozícióit (Oroszországban akár 16, a régióban pedig több mint 40 pozíciót) olyan minőségi területeken, mint a hallgatók és oktatók aránya, a külföldiek aránya a hallgatói és oktatói kontingensben, a diplomás tanárok aránya, valamint magas pozíciókat tartott meg a régióban a tudományos és szakmai közösségek képviselőinek körében végzett felmérésekben.

Rektorátus

09.12.17 | Az MGIMO a világ legjobb egyetemei közé tartozik a QS foglalkoztatási rangsorában

A kísérleti minősítési projekt 2015-ben indult, de e rövid idő alatt nagy népszerűségre tett szert. Az alkotók szerint ennek lehetővé kell tennie, hogy közelebbről is megvizsgálja, hogyan lépnek kapcsolatba a világegyetemei végzett hallgatóik potenciális munkaadóival, hogyan helyezkednek el a nemzetközi munkaerőpiacon, valamint, hogy mely egyetemi végzettségűek keresnek a munkaadók körében, és érik el a legnagyobb magasságokat a szakmai terület.

A 2018-as QS GER rangsor készítése során a QS szakemberei több mint 30 000 munkáltatói felmérést, több mint 30 000 legkiválóbb és legsikeresebb egyetemi végzettségű személy személyes aktáját, mintegy 130 000 munkaadó és hallgató kapcsolatfelvételi esetét elemezték az interneten és az egyetemen. formátumú Karriernapok, előadások, mesterkurzusok stb.) és mintegy 200 000 gyakornoki megállapodás az egyetemek és a munkaadók között. Idén 600 világegyetem adatait vizsgálták meg részletesen (2016-ban - 300), ebből 500 került be a QS GER rangsor végső listájára (2016-ban - 200). Idén Oroszországot 13 egyetem képviseli (2016-ban 7), ebből 11 az első 500 között.

Idén a QS szakemberei jelentősen módosították módszertanukat, ami számos egyetem végső mutatóit érintette. Az MGIMO a 201 és 250 közötti tartományban végzett a globális QS GER rangsorban, és megőrizte helyét az első három oroszországi egyetem között (az M. V. Lomonoszov Moszkvai Állami Egyetem és a Szentpétervári Állami Egyetem által képviselt klasszikus egyetemek után), magas eredményeket felmutatva bizonyos mutatókban. Egyetemünk Oroszországban az első helyet foglalta el a diplomások foglalkoztatási szintjét tekintve a diploma megszerzését követő első hat hónapban, a harmadik helyet a diplomások szakmai eredményeit tekintve, valamint a negyedik helyezést a munkaadók képviselői körében végzett felmérésekben, és ezzel egyidejűleg javította pozícióját Oroszországban az MGIMO és a munkaadók közötti meglévő kapcsolatok terén.

A hagyományos (a legtöbb QS-rangsorra jellemző) „Hírnév a munkáltatók körében” kritériumon túlmenően olyan paraméterek, mint a diplomások szakmai eredményei, az egyetem és a munkaadók együttműködése, a munkáltatói képviselők jelenléte és részvétele az egyetem életében, mivel ezen felül figyelembe vették a foglalkoztatott diplomások arányát is.

MGIMO portál

07/11/17 | Az MGIMO az egyetemek első országos rangsorában

Július 11-én, az Egyesült Oroszország párt „Oktatás modernizálása” projektje nyilvános tanácsának ülésén bejelentették az Orosz Föderáció egyetemeinek első nemzeti rangsorának „Az egyetemek három küldetése” eredményeit. Az idei legjobb húsz orosz egyetemet konkrét helyszín megjelölése nélkül mutatjuk be.

A moszkvai egyetemek közül a legjobb oktatási intézmények közé tartozik: az Oroszországi Külügyminisztérium MGIMO-ja, N. E. Bauman MSTU, M. V. Lomonoszovról elnevezett Moszkvai Állami Egyetem, MIPT, NUST MISIS, National Research Nuclear University, MEPhI, First Moscow Az Orosz Föderáció Egészségügyi Minisztériumának I. M. Sechenovról elnevezett Állami Orvostudományi Egyetem, az Orosz Föderáció kormánya alá tartozó Pénzügyi Egyetem, az Orosz Föderáció elnöke alatt működő RANEPA, az I. M. Gubkinről elnevezett Orosz Állami Olaj- és Gázipari Egyetem (NRU), RNRMU N. I. Pirogov, az Orosz Föderáció Egészségügyi Minisztériuma, Oroszország Népi Barátság Egyeteme.

A regionális oktatási intézmények közül a legjobb 20 közé került a Kazanyi Szövetségi Egyetem, a Novoszibirszki Állami Egyetem, a Tomszki Állami Egyetem, a Tomszki Politechnikai Egyetem, az UrFU, amelyet Oroszország első elnökéről neveztek el, B. N. Jelcinnek.

Háttér

2014-ben Vlagyimir Putyin orosz elnök elrendelte az egyetemek országos rangsorának létrehozását. Feladata, hogy megmutassa a társadalomnak és maguknak az egyetemeknek az egyetem helyzetét az egyes tevékenységi területeken.

2016. november 2-án kezdte meg munkáját a Moszkvai Nemzetközi Egyetemi Rangsor „Three Missions of the University”. A projekt alapítói az Orosz Rektorok Szövetsége és az Orosz Tudományos Akadémia. Az üzemeltető az Értékelés-összeállítók Szövetsége volt, amelynek alapítói az Expert RA kutatóközpont, a VTsIOM és más szervezetek is.

A rangsorban szereplő egyetemeket 35 mutató alapján értékelik, amelyek tükrözik az egyetem három fő küldetését a modern világban: „oktatás”, „tudomány”, „egyetem és társadalom”. Ráadásul a jelenleg elismert három globális egyetemi rangsorral (THE, QS, ARWU) szemben az új nemzetközi rangsorban a legnagyobb - mintegy 40%-os - súlyt a felsőoktatási intézmények oktatási küldetésének értékelése fogja felvenni.

35 mutatót öt csoportba vonnak össze, amelyek mindegyike bizonyos súllyal bír a végső értékelésben: „oktatás” (40%), „tudomány” (30%), „nemzetközivé válás”, „fenntarthatóság és fejlődési potenciál”, „távoktatás ” - 10% szerint.

Június 8-án a Quacquarelli Symonds (Egyesült Királyság) vezető nemzetközi hitelminősítő ügynökség újabb rangsort tett közzé a világ legjobb egyetemeiről - a QS World University Ranking (QS WUR). A mesterképzési és nemzetközi rektorhelyettessel az MGIMO szerepéről, a minősítési módszertan jellemzőiről és egyetemünk minősítési stratégiájáról beszélgettünk. Andrej Baykov .

Andrej Anatoljevics, először is, milyen helyet foglalt el idén az MGIMO, és milyen dinamikája volt egyetemünk ranglistájának az elmúlt években?

Idén az MGIMO a 373. helyet szerezte meg a rangsorban és a 7. helyet az orosz egyetemek között. Hogyan értékeljük ezt a mutatót? Először is ne felejtsük el, hogy a világ 980 legjobb oktatási intézménye között a 373. helyről beszélünk, amelyet a világ több mint 26 000 egyetemének szakértői választottak ki. Ez az összes ténylegesen működő felsőoktatási intézmény felső 1-2%-a, amelyekben ma a világ különböző pontjain kapnak felsőoktatást a fiatalok.

Ugyanakkor hagyományosan a legkiélezettebb verseny az egyetemek között a döntő asztal legjobb 400-ában, különösen annak negyedik százában figyelhető meg. Ez olyan, mint egy ugródeszka ahhoz, hogy bekerüljünk abba a tartományba, ahol már nem valószínű az erős változások, és az első 50-ben vagy a top 20-ban ezek gyakorlatilag megkülönböztethetetlenek évről évre.

Ám a 301. és a 400. hely közötti tartományban (és minél közelebb van a vezetőhöz, annál helyesebb ez a tézis), az egyetem helyzete akár tizedes ún. pontszámokat- pontok, vagy az egyes egyetemeknek adott pontok.

Ha már egyetemünk dinamikájáról beszélünk, ismét hangsúlyozom, hogy a kiélezett verseny és számos egyetem tudatos politikája, hogy erősítsék pozícióit a rangsorban, az ingadozások nagyon is érezhető értékeket érhetnek el. 2011-ben több mint kétszáz helyet ugrottunk át egyszerre, és a 601-610-es sávról a 389. pozícióba kerültünk, 2012-ben a 367., egy évvel később a 386. helyre, majd teljesen a 399. helyre esett vissza. Tavaly pedig szó szerint csaknem ötven hellyel feljebb lőttek a 350. helyre a rangsorban.

Ez azt jelenti, hogy 2016 szeptemberéhez képest (és idén júniusra tolták a rangsor megjelenési dátumát), vagyis az elmúlt 9 hónapban 23 pozícióval rontott az egyetem? Természetesen nem. Ez egyszerűen a minősítés mechanizmusa és szabályai. Ezeket pedig a módszertan megfelelő módosításával kell kezelni, valamint azt, hogy egyes egyetemeknél a rangsorban elfoglalt pozíciók növelése az átfogó stratégia részét képezi, és erre jelentős forrásokat szánnak, míg másoknak, mint például az MGIMO. , Ez fontos, de csak egy a sok mutató közül a képzésünk minőségének külső megítélésében.

Le tudná legalább nagyon röviden leírni a minősítés földrajzi kiterjedését, módszertanának összetevőit és értékelésük jellemzőit?

- A QS WUR 2004 óta jelenik meg, és a sanghaji rangsor és a Times Higher Education rangsor mellett a legtekintélyesebb nemzetközi egyetemi rangsorok egyike a „nagy három” között.

Idén 84 ország egyetemeit értékelték. Az elmúlt években az Amerikai Egyesült Államok (157 egyetem) rendezte a bajnokságot a résztvevő egyetemek számában. Az első öt ország közé tartozik még az Egyesült Királyság (76), Németország (45), Japán (43) és Franciaország (39). Oroszországot 24 egyetem képviseli.

Az egyetemek rangsorolása hat szempont szerinti összehasonlító elemzésen alapul: tudományos hírnév (40%), munkaadói vélemények (10%), oktatókra jutó idézetek (20%), hallgató-oktató arány (20%), részesedés külföldi hallgatók és tanárok (egyenként 5%).

Az összes ilyen minősítés sajátossága, hogy az egyetemek az általános táblázatban nem objektív paraméterek alapján, hanem az értékelés egyes szempontjaiban vezető egyetemhez viszonyítva kerülnek rangsorolásra, amelynek mutatóit 100-nak vesszük. helyen, nem elég egyszerűen javítani az objektív mutatókat, ezt az alacsonyabb helyeket elfoglaló egyetemekkel azonos ütemben kell megtenni. Ennek megfelelően a növekedéshez gyorsabb ütemben kell mozognia. Számomra úgy tűnik, hogy általában ez utóbbi a kulcsa az egész minősítési verseny és annak törvényei megértéséhez. A pozíciók gyengülése vagy erősödése nem kapcsolódik közvetlenül egyetlen egyetemen zajló valós folyamatokhoz, hanem a globális egyetemi közösség fő trendjeinek dinamikáját jellemzi. Ha például egy egyetem egy év alatt 5%-kal növelte a külföldi hallgatók számát, a táblázatban szereplő összes többi pedig legalább 5,5%-kal, akkor ez az egyetem több tucat helyet visszaeshet a „nemzetközivé válás” paraméterben, ami elkerülhetetlen az összeredmény csökkenéséhez vezet. Idén egyébként hasonló volt a helyzetünk az „egy tudományos és pedagógiai dolgozóra jutó idézetek aránya” mutató tekintetében is: 2011-hez képest több mint tízszeres objektív javulással, tavalyhoz képest pedig több mint kétszeresével. évben ennek ellenére 46 ranglistát vesztettünk itt. Ennek az az oka, hogy a táblázatban minket körülvevő orosz műszaki és mérnöki egyetemek a publikációs tevékenység robbanásszerű növekedését mutatták, sokkal gyorsabb ütemben, mint a miénk.

- Hadd kezdjem azzal a ténnyel, hogy az MGIMO 2011 óta szerepel a QS WUR rangsorban a legjobb 400 között, és továbbra is az egyetlen orosz bölcsész egyetem ebben. A bölcsész és általában véve a társadalomtudományi egyetemek számára meglehetősen nehéz feljutni az olyan egyetemes rangsorok élére, mint a QS vagy a THE, mivel eredetileg a klasszikus kutatóegyetemek értékelésére tervezték a szakterületek teljes skáláját. Az MGIMO példája ebben az értelemben egyedülálló. A legjobb 400-ban mindössze 5-6 ilyen típusú egyetem található: a Paris Sciences Po, us, a London School of Economics, a SOAS (British School of Oriental and African Studies) és néhány más egyetem a University of London rendszeréből. Az összes többi klasszikus, mérnöki vagy műszaki egyetem.

Kérdésére a következőképpen válaszolnék: örömmel konstatáljuk, hogy a 2017. évi eredmények tükrözik az Egyetem kiemelt tevékenységi területein elért sikereit, amelyek az MGIMO 2020-ig tartó stratégiai fejlesztési programjában is szerepelnek. Először is, a minősítés növelte az MGIMO-t végzettek vonzerejét a munkaadók körében. Ezt támasztja alá a hírnévkutatásban elfoglalt pozíciók erősödése a legnagyobb orosz és nemzetközi vállalatok és szervezetek körében. E mutató szerint az MGIMO 26 pozíciót emelkedett.

Emellett az öregdiákok jelentős támogatásának köszönhetően nyilvánvalóan jelentős eredményeket ér el a három éve elindított nagyszabású oktatási nemzetköziesítési program, amelynek célja a magasan kvalifikált külföldi oktatók egyetemre vonzása és a nemzetközi oktatási programok körének bővítése. . Utóbbiak egyaránt megcélozzák a külföldi iskolát végzetteket és a világ legjobb egyetemeinek alapképzését. És ez nem túlzás: ebben az évben a Yale, Oxford, Cambridge, University, Imperial és King's College of London, London School of Economics diplomásait toboroztuk a nemzetközi kapcsolatok kiemelt mesterképzésünkre, amelyet először Oroszországban hoztunk létre. Science Po még 1994-ben és más rangos egyetemeken. Sőt, egy Yale-i hallgató 4-ből 3,95-ös átlagos alapképzési pontszámmal érkezett hozzánk, az oxfordi és cambridge-i végzettek pedig „első osztályú” diplomával (ezt neveznénk kitüntetésnek), ami ritka dolog ezeken az egyetemeken. . Általánosságban elmondható, hogy a nemzetköziesedés összesített mutatóját tekintve az MGIMO 140(!) pozíciót emelkedett az idei QS-rangsorban.

Végül, 2011 óta az MGIMO magabiztosan a legjobb orosz és külföldi egyetemek közé tartozik az oktatás minőségét tekintve, a tanárok és a hallgatók arányát tekintve második éve a 34. helyen áll a világon.

És ez az utolsó mutató kulcsfontosságú számunkra. Végül is az MGIMO-t létrehozásának pillanatától fogva elsősorban a jövőbeli diplomaták gyakorlati képzésének központjaként tervezték. Ez utóbbi sajátos hatással volt Egyetemünk oktatói gárdájának szerkezetére, melynek több mint fele gyakorlati szervezetek alkalmazottja és idegen nyelvek tanára. Nemcsak idegen nyelvű órákat tartanak, hanem aktív fordítói munkában is részt vesznek. Ezeket a tanárokat pedig elsősorban az osztálytermi felsőoktatási osztályra összpontosítjuk. A minősítéseket azonban nem úgy alakították ki, hogy figyelembe vegyék az oktatás ilyen megközelítéseit. Ezért az olyan szakosodott egyetemek, mint az MGIMO, nagyon szűken képviseltetik magukat az ilyen rangsorban. Még azt is mondhatnám, hogy kényelmetlenül érzik magukat itt. Nem véletlenül nem találja ott a francia l "ENA-t, és a már említett brit SOAS, a keleti és afrikanisztika világelső, csak a 296. helyen áll benne.

Az MGIMO még ma is az erős nyelvi képzést, a kis tanulócsoportokat és az oktatási programok alkalmazott jellegét tekinti fő, „védjegyes” előnyének a versenytársakkal szemben, bár tisztában van azzal, hogy ezen előnyök másik oldala a tudományos produktivitás mutatóinak objektív korlátai. átlagos a tanári kar között.

Más szóval, a tudományos produktivitásban tapasztalható némi elmaradás bizonyos árat jelent-e a hallgatók magas szintű nyelvi és gyakorlati képzésének fenntartásáért, a tanulás exkluzív, szinte tutorszerű megközelítéséért?

Nem igazán. A minősítések kivétel nélkül egy egyetem tudományos eredményeit értékelik a teljes oktatói kar alapján. 1:4 körüli diák/oktató arányunkkal óriási kihívást jelent az egyetemekkel összehasonlítható teljesítmény biztosítása, ahol minden tanár egyben kutató is. De a fentiek egyáltalán nem jelentik azt, hogy az egyetemen nem folyik kutatómunka.

Az MGIMO aktívan publikáló világszínvonalú tudósokból álló csapatot hozott létre, akiket orosz és külföldi kollégák is elismernek. E tudósok, valamint a végzős hallgatók és fiatal kutatók számára az Egyetem átfogó módszertani és szakértői segítségnyújtási rendszert hozott létre és fejleszt a tudományos publikációk elkészítésében és megírásában, amelyek megfelelnek az akadémiai kiválóság magas színvonalának.

Folytatódik az oroszországi és a posztszovjet térség egyetemein megérdemelt hírnevet szerzett MGIMO-tankönyvek kiadásának nagyszabású programja is. Itt, úgy tűnik, fontos felidézni, hogy az orosz társadalomtudományban kezdett kialakulni a kutatási eredmények külföldi folyóiratokban megjelent cikkek formájában történő tükrözése - ellentétben a műszaki, természettudományi és mérnöki területeken dolgozó kollégákkal -, sokkal később – csak a 2000-es évek vége felé. Sokáig a monografikus és ismeretterjesztő irodalom volt a szovjet és orosz bölcsészprofesszorok publikációs „repertoárjának” alapja. És minden értékelés ellenére ezt a munkát rendkívül fontosnak és a társadalom számára igényesnek tartjuk, és folytatni kívánjuk.

Andrej Anatoljevics, az elhangzott fenntartásokat és magyarázatokat figyelembe véve hogyan fogalmazná meg az MGIMO nemzetközi ranglistán való részvételének értelmét és célját? Lehet, hogy azoknak a szakegyetemeknek van igazuk, amelyek elvileg nem vesznek részt a rangsorolásban?

Erre a kérdésre nincs és nem is lehet egyértelmű válasz. Egyrészt mi például nem vagyunk részesei az „5-100” programnak, és valóban, ahogy Ön helyesen megjegyezte, nem kötelességünk évente adatot szolgáltatni a minősítő intézeteknek. Ahogyan egyébként néhány külföldi partnerünk is, például a Római Egyetem LUISS vagy a francia HEC, amelyek bár nem vesznek részt a minősítő versenyben, mégis elismert vezetők maradnak a nemzeti és a világ oktatási rendszerében. Ugyanakkor az MGIMO a nemzetközi minősítési mozgalom egyik úttörője Oroszországban. És miután több mint hat éve elindult ezen az úton, az Egyetem még mindig ebben a folyamatban látja az ön- és önfejlesztés fontos forrásait. Minden évben nagy figyelemmel és érdeklődéssel követjük minősítési pozícióink dinamikáját, különösen az egyes mutatók tekintetében, és alaposan elemezzük az ügynökség által küldött jelentéseket. A QS kollégái, el kell ismerni, óriási építő munkát végeznek e tekintetben, és teljesen érdektelenül. Számunkra ez elsősorban a fejlesztés irányításának, az előrehaladás nyomon követésének és a megvalósított stratégia igazításának rendkívül hatékony eszköze. Ez különösen érvényes kiemelt területeinkre - a nemzetköziesítésre, a gyakorlati szervezetekkel való együttműködés elmélyítésére és a képzési minőség magas színvonalának fenntartására.

MGIMO portál

06/05/17 | Az MGIMO a második helyet szerezte meg a Superjob portál rangsorában

A Superjob portál közzétette a 20 legjobb oroszországi egyetem rangsorát az informatikai, jogi és pénzügyi területen dolgozó diplomások fizetése alapján. Az MGIMO a második helyet szerezte meg azon egyetemek között, amelyek diplomái a legjobban fizetett szakembereknek bizonyultak a diploma megszerzése után. A tanulmány a szakmában gyakorlattal rendelkező, 2011–2016-ban oklevelet szerzett fiatal szakemberek bérszintjét elemezte.

A minősítés összeállításakor a szakértők figyelembe vették az adott város átlagkeresetéhez igazított fizetést, amelyre egy és öt év közötti diplomát szerzett fiatal szakemberek állítanak. Ezen kívül figyelembe vették a felvételihez szükséges egységes államvizsga-pontszám átlagát, valamint azt, hogy a végzettek hány százaléka maradt a tanulmányi városban dolgozni.

Az MGIMO a szakértők által elemzett három terület közül kettőben a második helyen végzett a rangsorban - a közgazdaságtan és a pénzügy, valamint a jogtudomány területén.

MGIMO portál

10.02.17. | Az orosz diákok értékelték az egyetemeket

A Kutafin Moszkvai Állami Jogi Egyetem, a National Research Nuclear University MEPhI, a Szentpétervári Állami Egyetem és az MGIMO a hallgatók szempontjából a legjobb orosz egyetemek. Csütörtökön jelent meg a második „Oroszországi egyetemek a hallgatók szemével” rangsora. A tanulmány kívülállói a Kazanyi Szövetségi Egyetem, a Moszkvai Repülési Intézet és az Uráli Szövetségi Egyetem voltak. A diákok leggyakrabban a tanárok idős korára és az egyetem vezetésével való kommunikáció hiányára panaszkodnak. A kívülálló egyetemek azonban valótlannak tartják a megszerzett adatokat.

Csütörtökön mutatták be Moszkvában az „Orosz egyetemek a hallgatók szemével 2017” című tanulmány eredményeit. Egy év alatt 85 régió 600 diákja írt véleményt az egyeteméről az orosz jelentkezőket tömörítő „Tipikus jelentkező” projekt platformján. A 438 oldalnyi szöveg elemzésének eredménye alapján minősítést állítottak össze. A legjobb egyetemek a Kutafin Moszkvai Állami Jogi Egyetem, a National Research Nuclear University MEPhI, a St. Petersburg State University, az MGIMO, a RANEPA, a Távol-keleti Szövetségi Egyetem, a Novoszibirszki Nemzeti Kutató Állami Egyetem, a Szentpétervári Állami Elektrotechnikai Egyetem LETI, az Orosz Állami Egyetem a Gubkinról elnevezett olaj és gáz, valamint a Plehanovról elnevezett REU.

A hallgatók értékeléseikben leggyakrabban a tanárok életkorának, a kollégiumi elérhetőségnek, a korrupciónak, az egyetem vezetésének hozzáállását, az egyetem rangsorolási helyzetét és a tanulmányi nehézségi fokot érintették. Különösen mind a magas, mind a túl alacsony tanítási terhelés váltott ki kritikát.

A szervezet szerint a netezőkre „példátlan” büntetések várnak, többek között a közösségi oldalakon közzétett bejegyzések miatti letartóztatások kerültek a ranglista élére, valamint Kanada, az Egyesült Államok, Németország és Ausztrália is bekerült az első tíz ország közé. a legkevesebb online korlátozással 2015-ben a Freedom House már felvette Oroszországot a nem ingyenes internettel rendelkező országok besorolásába. Aztán az ok az archive.org szolgáltatás letiltása volt az internetes oldalak másolatainak és 11 orosz nyelvű torrentkövetőnek, köztük a RuTrackernek a tárolására. request(["inlineoutstreamAd", "c.

Két orosz egyetem - a Lomonoszov Moszkvai Állami Egyetem és az MGIMO - bekerült a hallgatók foglalkoztatására vonatkozó felsőoktatási intézmények világranglistájába. Ezzel egyidejűleg a Moszkvai Állami Egyetem a világ harmadik egyeteme lett a „végzettségi siker” mutatója tekintetében – írja az egyetem sajtószolgálata.

Moszkvai Állami Egyetemről nevezték el Lomonoszov és az MGIMO bekerült a legjobb 150 közé a Quacquarelli Symonds (QS) brit cég első hivatalos rangsorában szerdán, bemutatták a QS végzettségűek foglalkoztatásának első hivatalos világranglistáját. Két orosz egyetem - Moszkvai Állami Egyetem. Lomonoszov és

© Ivan VISLOV

Két orosz egyetem - a Lomonoszov Moszkvai Állami Egyetem és az MGIMO - bekerült a hallgatói foglalkoztatás felsőoktatási intézményeinek világranglistájába. Ezt bizonyítja a QS Quacquarelli Symonds központ ma publikált tanulmánya.

Ugyanakkor a Moszkvai Állami Egyetem a világ harmadik egyeteme lett a „diplomás sikerek” tekintetében – írja az egyetem sajtószolgálata.

„Még az egyetemi tanulmányok során a hallgatók lehetőséget kapnak arra, hogy a legjobb orosz és külföldi cégeknél, kormányzati szerveknél szakmai gyakorlaton vegyenek részt, és értékes gyakorlati tapasztalatokat szerezzenek. Aktívan kommunikálunk a munkaadókkal – azokkal, akikhez holnap érkeznek diplomásaink. Úgy gondolom, hogy ez a stratégia lehetővé teszi számunkra, hogy olyan szakembereket készítsünk, akikre a szakmai tevékenység számos területén igény van” – mondta a Moszkvai Állami Egyetem rektora, Viktor Sadovnichy akadémikus.

Feltételezik, hogy mindkét hajót a szíriai Tartus kikötőbe szállítják, ahol az orosz haditengerészet logisztikai támogatási pontja található a Földközi-tengeren a hadművelet, melynek célja az orosz légicsoport lőszereinek szállítása a szíriai Khmeimim légibázisra. request(["inlineoutstreamAd", "c.

A TASS jelentése szerint tizenegy orosz egyetem szerepel a QS diplomás foglalkoztatási világranglistáján az első 500 között. Mindkét egyetem bekerülhetett a világ legjobb 50 egyeteme közé az „Alumni Success” kategóriában. A Moszkvai Állami Egyetem ebben a mutatóban a 20. helyen áll.

A diplomások foglalkoztatásának aktualizált világranglistáján évente tizenegy orosz egyetem szerepel. Ugyanakkor a végzettek sikerességét tekintve a Moszkvai Állami Egyetem zárja a top 20-at, és a listán a Szentpétervári Állami Egyetem is szerepel (161–). 170), amely két tucattal csökkent, MGIMO (201–250)

Emlékezzünk vissza, hogy november 2-án bejelentették a Moszkvai Nemzetközi Egyetemi Rangsor „Az egyetemek három küldetése” létrehozását.

Putyin a MIPT-t az oroszországi felsőoktatás egyik zászlóshajójának nevezte.
Az elnök meggyőződését fejezte ki, hogy az egyetem vonzza a tehetséges, céltudatos fiatalokat, kreatívan gondolkodó embereket, és jelentős mértékben hozzájárul a hazai tudomány és oktatás fejlődéséhez Moszkvai Fizikai és Technológiai Intézet (MIPT). műszaki egyetemek Oroszországban. Szakembereket képez az elméleti és alkalmazott fizika, a matematika és a kapcsolódó tudományterületek területén. Az egyetem idén bekerült a Times Higher Education (THE, Times Higher Education) brit magazin által összeállított BRICS és fejlődő országok 300 legjobb egyetemének rangsorába.



Előző cikk: Következő cikk:

© 2015 .
Az oldalról | Kapcsolatok
| Webhelytérkép