Különböző típusú szövegek írásakor sokan szembesülünk az írásjelek helyes használatának akut problémájával. Gyakran vannak olyan helyzetek, amikor egy szöveg szerzője kihagyja a szükséges vesszőket, nem működik megfelelően a közvetlen beszéddel, vagy egyéb írásjeleket hibázik. E hiányosságok kijavítása és a beszéddel végzett általános munka javítása érdekében javasolt a mondatok írásjelekkel történő elemzése, amely a szintaktikai szövegelemzés fontos eszköze.

A mondat írásjelek elemzésével végzett munka lehetővé teszi az írásjelek helyes használatának „csiszolását” (az írásjelszabály alkalmazásának sajátos esetei), megtanulhatja meghatározni a szemantikai szegmensek határait a mondatban, és az írásjelek normáit a gyakorlatban használni.

Az írásjelelemzés során elemzik a mondat szerkezetét, a fő- és melléktagok jelenlétét, a mondatrészek számát, intonációs jellemzőit, a mondattagok sorrendjét stb.

A szöveg írásjel-elemzésének eljárása

Térjünk át a mondatok írásjelek értelmezésének közvetlen algoritmusára. Általában így néz ki:

Az írásjelek magyarázata

Ha az általunk elemzett mondat egy teljes üzenetet tartalmaz valamilyen cselekvésről, eseményről vagy tényről, amelyet megerősítenek vagy tagadnak, akkor az ilyen mondat deklaratív. Ha egy mondat kérdést tartalmaz, az kérdő, ha pedig egy mondat parancsot vagy kérést tartalmaz, akkor az ilyen mondat motiváló. Ha egy mondatban alulkifejezés van, vagy a beszédet szünetek szakítják meg, használjon hárompontos jelet a végén.

Egy összetett mondat elemzésekor döntsön a részek számáról, és a részek közötti kapcsolat jellemzőiről (kötőszó vagy nem kötőszó, alárendelő, koordináló). Miután eldöntötte a kapcsolat sajátosságait, képes lesz megérteni, hogy szükség van-e egy vagy másik jel használatára a szóban forgó mondatrészek között.

Jelek hangsúlyozása(vessző, gondolatjel, zárójel, idézőjel, kettőspont) a mondat különösen jelentős részeinek kiemelésére szolgál. Ilyen jelentős elemek lehetnek a bevezető szavak, megszólítások, kifejezések, mondatok, körülmények és kiegészítések, a mondat homogén tagjai, a mondat tisztázó és magyarázó tagjai.

Elválasztó jelek(vessző, pontosvessző, kötőjel, kettőspont) egyszerű mondatban a homogén tagok közötti határokat jelzik (általában vesszőt és pontosvesszőt használnak). Egy összetett mondatban segítenek elkülöníteni azokat az egyszerű mondatokat, amelyek a meghatározott összetett mondat részét képezik.

A közvetlen beszéd elemzésekor határozza meg, hol találhatók a szerző szavai, és hol találhatók a közvetlen beszéd. Ha a közvetlen beszéd a szerző szavai előtt vagy a szerző szavai után fordul elő, akkor a négy írásjel szabályát kell alkalmazni, de ha a közvetlen beszédet a szerző szavai szakítják meg, akkor a hét írásjel szabályát kell alkalmazni.

Példák írott beszéd írásjel-analízisének alkalmazására

Nézzünk példákat egyszerű és összetett mondatok írásjelelemzésére.

Példa egyszerű mondatra

Példaként egy egyszerű mondatra vegyük a következő mondatot:

„A „nyelv” és a „beszéd” szavak általában ugyanazt jelentik egy olyan személy számára, aki nem foglalkozik nyelvészettel.

Jelöljük számokkal a mondatban szereplő pontokat:

A „nyelv” és a „beszéd” szavak (1) nem foglalkozó nyelvészettel, (2) általában ugyanazt jelentik. (3)

Nézzük a javaslatot:

Példa összetett mondatra

Példaként egy összetett mondatra vegyük a következő mondatot:

"Természetesen a modern orosz nyelv különbözik attól, amelyen Puskin, Gogol, Karamzin és Turgenyev beszélt és írt."

Jelöljük meg a mondat minden elérhető bekezdését számokkal:

Természetesen (1) a modern orosz nyelv különbözik attól, amelyet (2) Puskin, (3) Gogol, (4) Karamzin és Turgenyev (5) beszél.

Nézzük a javaslatot:

1. Először is magyarázzuk el a mondat végén található punctogramot. Mivel egy kijelentő mondattal van dolgunk, ahol teljes gondolat van, itt kell lennie egy (5) pontnak.
2. A vessző (2) választja el az összetett mondat alárendelt részét a fő mondattól;
3. A vessző (1) a bevezető szót a mondat többi részétől elválasztja;
4. A (3) és (4) vessző választja el a mondat homogén tagjait.

Következtetés

A szöveg írásjelelemzése a szóban forgó mondatban használt írásjelek következetes magyarázatából áll. Megvalósítása megköveteli az orosz nyelv szükséges szabályainak ismeretét az írásjelek egy adott mondatban történő használatával kapcsolatban. Azt javaslom, hogy használja az ebben a cikkben található tippeket a szükséges szöveg központozási elemzéséhez.

A modern iskolások az oktatási programnak megfelelően többféle elemzést tanulnak: a mondatok fonetikai, lexikális, morfológiai, morfémiai, szintaktikai és központozási elemzését. Mindegyiknek megvannak a saját jellegzetességei és nehezen érthető pontjai.

Meghatározás

Sok diák és szülei kíváncsiak arra, hogy mit jelent egy mondat írásjel-analízise. Úgy tervezték, hogy megtalálja és tisztázza az írásjeleket egy mondatban. A mondat írásjel-elemzésének képessége növelheti a tanuló általános műveltségi szintjét. Az egyszerű (PP) és összetett (SP) mondatok elemzésének megvannak a maga megkülönböztető jegyei.

Egy egyszerű mondat elemzése

1. Olvassa el az elemzésre javasolt szöveget.
2. Rendeljen számot a szövegben található összes írásjelhez.
3. Jelölje meg a mondatot befejező punctogramot, és magyarázza el elhelyezésének okát!
4. Azonosítsa és magyarázza meg a mondatban található összes jelet!

E terv szerint végzik el a mondat írásjelelemzését. Az alábbiakban egy mintaelemzés látható.

Elemzési példák

Vegyük például egy mondat írásjel-elemzését:

1. Ezt a titkot olyan emberre bízhatom, aki tudja, hogyan kell befogni a száját.

2.Nem látott embereket, akik zászlókkal, plakátokkal és léggömbökkel rohangáltak az utcán?

Első lépés. A mondat kérdő jellegű a kijelentés célja és az intonáció szempontjából. Ezért kérdőjellel végződik.

Második lépés. Ha számot rendelünk az írásjelekhez, meghatározzuk a számukat egy mondatban:

Nem látott embereket futni az utcán (1), zászlókkal (2), plakátokkal (3), lufikkal (4)?

Harmadik lépés. A mondatnak egy nyelvtani alapja van nem láttad.

Az egyes számú vessző kiemeli a résztvevő kifejezést. A vessző két és három különálló homogén tagot jelölt meg a mondatban zászlók, plakátok, léggömbök, kiegészítésekkel fejezzük ki.

Összetett mondat elemzése

Egy ilyen mondat írásjel-elemzése némileg bonyolultabb.

1. Olvasd el a mondatot!

2. Rendeljen sorszámot a mondat összes írásjeléhez!

3. Jelölje meg a mondatot végző bekezdést, és magyarázza el az elhelyezését!

4. Jelölje meg az írásjeleket SP szinten, és indokolja használatuk okát.

5. Magyarázza el az írásjelek elhelyezését a közös vállalat egyes részein.

Elemzési példák

Példaként javasoljuk a mondat írásjel-elemzésének elvégzését:

1.Szergejt valószínűleg nem fogjuk viszontlátni, mivel az őt ért sértést nem valószínű, hogy könnyen elfelejtjük.

Első lépés. A mondat végén pont van, mert a kijelentés célja narratív, az intonáció pedig nem felkiáltó.

Második lépés. A számozás öt írásjel jelenlétét mutatta a mondatban:

Valószínűleg (1), Szergejt nem fogjuk viszontlátni (2), mivel az őt ért sértést (3) (4) nem valószínű, hogy könnyen elfelejtjük (5).

Harmadik lépés. Ez a javaslat összetett. Az összetett mondat részeit alárendelő kötőszó köti össze mert a. A fő- és az alárendelt tagmondat határán vessző áll.

Negyedik lépés. A főmondatban vesszővel jelöljük ki a bevezető szót. valószínűleg. Az alárendelt tagmondatban vessző választja el a részt vevő kifejezést rótt rá.

2. Biztos vagyok benne, hogy elvégzi ezt a megbízatást, mert nagyra értékeli a tartózkodási helyemet, és szeretne előrelépni a karrierjében.

Első lépés. A mondat ponttal végződik, mert kijelentő, nem felkiáltó jellegű.

Második lépés. A mondatban négy írásjel található:

Biztos vagyok benne, hogy (1) ezt a feladatot teljesíteni fogja (2), mert nagyra értékeli a tartózkodási helyemet (3), szeretne előrelépni a karrierjében (4).

Harmadik lépés. Ez a mondat egy főmondatból és két mellékmondatból áll, amelyeket egyes és kettős vessző választ el egymástól.

Negyedik lépés. A főmondatban vagy az első mellékmondatban nincs írásjel. A második alárendelt tagmondatban a hármas vessző választja el a homogén predikátumokat értékeledÉs előre akarsz lépni.

Ha a tanuló tudja, mit jelent egy mondat írásjelelemzése, nem követ el durva hibákat az írásjelek elhelyezésében. Ezzel jelentősen javítja a teljesítményét, és növeli az esélyét, hogy tisztességes osztályzatot szerezzen a záróvizsgákon. Ez azért fontos, mert az, hogy egy hallgató milyen jól teljesíti ezeket, meghatározza a jövőbeni egyetemi felvételét. És még egy olyan apróság is, mint a rossz írásjel, megfoszthatja őt a nagyon szükséges pontoktól.

orosz nyelv
5. osztály (1. rész)

45. § Egyszerű mondat írásjelelemzése

Az írásjelek elemzésének sorrendje

1. Egyszerű mondatkiegészítő jegyek.
2. Jelek elválasztása egyszerű mondatban: az alany és az állítmány között kötőjel (ha van); a homogén tagok között vessző található (ha van); homogén tagok előtt az általánosító szó után kettőspont (ha van).
3. Kiválasztás jelei a kezelés során (ha vannak).

Minta írásjelek elemzése

A mohos, sáros partok mentén itt-ott fekete kunyhók álltak. (A. Puskin)

Szóbeli elemzés

A mondat végén egy befejezési jel található - egy pont, mivel a mondat narratív, nem felkiáltó.

A mohos és sáros definíciók közé vesszőt teszünk, mivel ezek homogének, és a köztük lévő kapcsolat nem egyesülés. Itt és ott nincs vessző a homogén körülmények között, hiszen nem ismétlődő és kötőszó köti össze őket.

Írásbeli elemzés

230 . Végezze el a mondatok szóbeli írásjelelemzését.

1. Az őszi szél feltámad az erdőkben,
   Zajosan mozog a sűrűben,
   Az elhalt leveleket letépik és szórakoznak
   Őrült táncban viszi.
2. A téli hóviharok a tavasz előfutárai.

231 . Pótold a hiányzó írásjeleket! Végezze el a mondatok szóbeli írásjelelemzését.

1. Madárhangok zengtek mindenhol a mezőn, az erdőben, a ligetben. 2. Valami megjelent a felhők mögül, de hamar eltűnt.. 3. A darazsak és poszméhek száraz menedékhelyeken keresnek menedéket. 4. Milyen szép az őszi erdő. 5. Srácok, láttátok már az évszázados hatalmas hajófenyőket?

Az írásjelek szabályainak ismerete nagyban hozzájárul a helyesírás rendezettségéhez és az írástudatlanság megszüntetéséhez. Az írásjelek - egy tudomány, amelynek prioritása a helyes állítás (a kifejezés az orosz nyelvbe latinból jött, és szó szerint azt jelenti: „pont”) - szorosan kapcsolódik a szintaxishoz (a fogalom a görög „katonai rendszer” szóból származik) - nyelvtan, amelynek célja a beszéd szerkezetének, részeinek és összetevőinek, összetevőinek tanulmányozása. A komplexumban van

Ezeket a tudományágakat tanulmányozzák, és központozási elemzést végeznek.

A. A. Shakhmatov nyelvész nyomán a modern szintaktikus tudósok felismerik a központi
A szintaktikai egység egy mondat, amely a beszédkommunikáció minimális modellje. Intonációzárt szintaktikai struktúra formája van, amely egy valós helyzetet vagy egy gondolkodási és képzeletbeli folyamatot fejez ki. Egyszerű és összhangban van ezzel a meghatározással.

A mondat szintaxisában a figyelem fő tárgya a helyzeti komponensei (ide tartoznak az interpozíciós és intrapozíciós szintaktikai kapcsolatok szintjén olyan kifejezések, szóalakok, amelyek formai mutatói közé tartozik a kötőszók, ragozások, prepozíciók jelenléte). A nyelvi felépítés alapelve, hogy ne bonyolítsuk szükségtelenül az írásjelek használatát (ami egyben megkönnyíti az írásjelek elemzését), ugyanakkor a szintaktikai rendszer rugalmasságának megőrzésének szükségességét is figyelembe veszik a sorrendben. hogy a szöveg szemantikai árnyalatait és sajátosságait a lehető legteljesebben kifejezzük. Ez elkerülhetetlenül a produkció variációjához vezet, és ha az egyéni szerzői elhelyezés lehetőségét is figyelembe vesszük, akkor az írásjelek elemzése érezhetően bonyolultabbá válik.

Egy vagy másik írásjel pontos elhelyezéséhez bizonyos szabályokat kell követnie. És ehhez viszont meg kell tudnia különböztetni (meg kell ismernie mindegyik használatának jellemzőit és az alapvető információkat), meg kell találnia a predikatív központot, fogalma kell lennie a másodlagos tagjairól. mondatot, intonációs szüneteket érezni, megérteni a szerző érzelmeinek kifejezésének különbségét, és ennek megfelelően kiemelni őket az írásban. Ez magában foglalja az „központozás-elemzés” fogalmát, és megmagyarázza a szintaxis, az írásjelek és a morfológia szoros összefonódását és összekapcsolódását.

A szövegben használható: pont (a gondolat teljességét fejezi ki), kérdő (kérdést tartalmaz), felkiáltójel (közvetítési mód)

különleges érzelmek, érzések) jelek, ellipszis (alulkifejezés, hiányosság esetén), vessző (osztó, kiemelés, homogén tagok elválasztása, bevezető szerkezetek, közvetlen beszéd, megszólítások, elszigetelt szerkezetek, összetett mondatrészek) pontosvessző (leginkább a nem egyesített összetett mondatokra jellemző), kötőjel (egyszerű és összetett mondatokban, párbeszédekben, közvetlen beszédben egyaránt használatos), kettőspont (hasonló a kötőjelhez), idézőjelek (a közvetlen beszédre jellemző), zárójelek (közvetítésre) további információ).

Vagyis a fentieket összefoglalva elképzelhetünk egy algoritmust, amellyel a mondat írásjelek elemzése történik:

• Határozza meg a kijelentés célját az intonációs jellemzők szerint!
• Határozza meg, hogy egyszerű vagy összetett.
• Keressen predikatív szerkezeteket és kisebb tagokat.
• Ha egyszerű, jellemezze ebből a szempontból (kétrészes / egyrészes, teljes / hiányos, elterjedt / nem elterjedt, bonyolult vagy nem).

Összetetteknél - azonosítsa a kapcsolat típusát (alárendeltség / összetétel / nem egyesülés / különféle típusokkal) és továbbításának eszközeit (intonáció, kötőszó, kötőszó vagy korrelatív szavak).

• Magyarázza el az írásjelek (pont, vessző, kötőjel, kettőspont stb.) megfelelőségét mind a mondat végén, mind annak részein belül.
• Készítsen diagramot.

Ezzel bármilyen javaslatot elemezhet.

Az írásjelek elemzése során fontos kiemelni az alapelveket:

• nyelvtani alap keresése;
• részleges vagy határozói kifejezések keresése;
• bevezető struktúrák keresése.

Javasoljuk, hogy ismerkedjen meg az írásjelek mondatelemzésének algoritmusának fő lépéseivel:

• Először is figyelni kell a mondat végén található írásjelre. Az olvasó határozza meg, hogy van-e pont, kérdőjel vagy ellipszis a mondat végén, az állítás érzelmi színezetét. Szükséges, hogy a tanuló részletesen és érthetően el tudja magyarázni, miért választották ezt az írásjelet.
• A következő lépés a mondat szerkezetének meghatározása. Az írásjelek száma attól függ, hogy az előttünk álló mondat egyszerű vagy összetett. Annak érdekében, hogy a tanulók könnyen meg tudják különböztetni az egyszerű mondatot az összetetttől, nemcsak a mondat nyelvtani alapját kell önállóan meghatározniuk, hanem a mellékmondat típusát is.
• Ezután elemezze az egyes írásjelek funkcióit; Emlékeztetjük Önöket, hogy elválasztó és kiemelőek lehetnek.

A tanulóknak meg kell érteniük az elválasztók és a hangsúlyok használatának különbségét.

NAK NEK jelek kiemelése tartalmaznia kell egy kötőjelet, kettőspontot, vesszőt, idézőjelet és zárójelet. Segítségükkel kiemelésre kerülnek az elszigeteltségek, definíciók és általánosítások stb.

NAK NEK elválasztók tartalmazza a vesszőt, pontosvesszőt, kötőjelet, kettőspontot. A jelek arra szolgálnak, hogy elválasztsák a mondat homogén tagjait, összetett mondatrészeket stb.

• Közvetlenül az írásjelek elemzése előtt a tanárok javasolják a mondat összetétel szerinti elemzését a nyelvtani alap, a homogén mondatrészek, a meghatározások és a körülmények kötelező kiemelésével.
• Egy mondat grafikus diagramja, amelyet a mondat összetétel szerinti elemzése alapján állítanak össze, jelentősen leegyszerűsíti az írásjelek elemzését.
• Az utolsó pont az írásjelek elemzése.

Példák

Javasoljuk a kapott információk gyakorlati konszolidálását. A tanulóknak pontosan meg kell érteniük, hogy a tanár mit kér tőlük, ezért fontos, hogy áttekintést adjunk nekik.

1. példa

[A félig nyitott ablak nyílásába napfény trapéz volt tolva], 1 (melynek felső sarka a tükörszekrény szélét érintette).(D. Rubina)

• Nyelvtani alapok: trapéz betolva, szög érintve.
• A főmondatot és a mellékmondatot vessző választja el.

[A fiúk egymásra néztek, és 1 |anélkül, hogy levennék rólam a szemüket|, 2 lassan és óvatosan hátrálni kezdtek]. (K. Paustovsky)

• Nyelvtani alap: a fiúk egymásra néztek, és hátrálni kezdtek.
• A mondat végén pont van, mert a mondat kijelentő és teljes állítást jelent.
• A részes kifejezést két vesszővel emeljük ki a mondatban.

|Feszülve és lilává változva|, 1 (a nap lebukott a falu temetője mögé), 2 (és utánam a kék szürkület kavargott a bozótoson). (M. Sholokhov)

• Nyelvtani alapok: lebukott a nap, örvénylett az alkony.
• A mondat végén pont van, mert a mondat kijelentő és teljes állítást jelent.
• A mondatban két írásjel található. Az első esetben vessző választ el két homogén gerundot, a második esetben pedig vessző választja el az összetett mondat részeit.

Érdemes összefoglalni. Ha egy tanuló képes megjegyezni ezt az egyszerű algoritmust, akkor tökéletesen elsajátítja a mondat írásjelek elemzését.