Az írásjelek olyanok, mint az összes többi karakter. Segítségre van szüksége egy téma tanulmányozásához? Az írásjelek funkciói

Miért van szükség vesszőre?

Úgy gondolom, hogy a vessző más írásjelekhez hasonlóan fontos szerepet tölt be az írásban. Segítenek megérteni a mondat szerkezetét, így a leírtak jelentését.

A vesszők elválaszthatják egymástól az összetett mondat részeit vagy homogén tagokat, vagy kiemelhetnek elszigetelt tagokat vagy szavakat, amelyek nyelvtanilag nem kapcsolódnak a mondathoz. Tehát például a következő mondatban: „…..” - vesszővel elválasztva (mondat homogén tagjai, összetett mondat részei),és a mondatban: „…..” - vessző kiemeli (bevezető szavak, felhívások, szófaji kifejezések, részes kifejezések, összehasonlító kifejezések, pontosító mondatrészek).

K. Paustovskynak igaza volt, amikor az írásjeleket a zenei jelölésekkel hasonlította össze, amelyek szilárdan tartják a szöveget, és nem engedik, hogy szétessen. Kétségtelenül a vessző nagyon fontos írásjelek, amelyek nélkül nem lenne egyértelmű a mondat jelentése.

Miért van szüksége vastagbélre?

Úgy gondolom, hogy az írásban lehetetlen kettőspont, valamint egyéb írásjelek nélkül megtenni.

A vastagbél leállítja figyelmünket, szünetet és figyelmeztető intonációt igényel. Ez az írásjel elválaszthatja az általánosító szót a mondat homogén tagjaitól (9), a közvetlen beszédet a szerző szavaitól (3), az összetett mondaton belüli egyszerű mondatokat (23).

Szemantikai funkciót végrehajtva kettőspont kerül a nem egyesített összetett mondatrészek határára, ha a mondat második része jelzi az okot (feltárja, elmagyarázza a tartalmat) az első részben elhangzottakat (15).

K. Paustovskynak igaza volt, amikor az írásjeleket a zenei jelölésekkel hasonlította össze, amelyek szilárdan tartják a szöveget, és nem engedik, hogy szétessen. A kettőspont kétségtelenül nagyon fontos írásjel, amely nélkül nem lenne egyértelmű a mondat jelentése.

Miért van szüksége kötőjelre?

Úgy gondolom, hogy az írásban lehetetlen kötőjel, valamint egyéb írásjelek nélkül megtenni. Segít megérteni a mondat szerkezetét, így a leírtak jelentését.

A gondolatjel elválaszthatja az általánosító szót a mondat homogén tagjaitól (1), a közvetlen beszédet a szerző szavaitól (2). Elválaszthatja az alany összetételét az állítmány összetételétől (3) és az egyszerű mondatokat egy összetett mondat részeként (4).

A hiányos mondatokban kötőjel helyettesíti a hiányzó mondatrészeket, segítve a leírtak jelentésének megértését (5). A nem egyesített összetett mondatrészek határára kötőjel kerül, ha az első rész tartalma jelzi az időt (feltétel, ok) a második részben elhangzottakat (6). (Vagy Az első rész tartalma éles ellentétben áll a második rész tartalmával).

K. Paustovskynak igaza volt, amikor az írásjeleket a zenei jelölésekkel hasonlította össze, amelyek szilárdan tartják a szöveget, és nem engedik, hogy szétessen. Kétségtelenül a gondolatjel egy nagyon fontos írásjel, amely nélkül nem lenne egyértelmű a mondat jelentése.

Miért van szükségünk írásjelekre (írásjelekre)?

Az írásjelek a nyelvészet egyik fontos ága, amely az írásjelek elhelyezését vizsgálja. Úgy gondolom, hogy írásjelek nélkül nem lehet írni.

Az írott beszédben kiválasztó és elválasztó funkciókat látnak el. Például elválasztják a mondatokat a szövegben (1 és 2), az összetett mondat részeit (3), a mondat homogén tagjait (4), és elválasztják a közvetlen beszédet a szerző szavaitól (5). Az írásjelek kiemelhetik a mondat elszigetelt részeit vagy olyan szavakat, amelyek nyelvtanilag nem kapcsolódnak a mondathoz (bevezető szavak, megszólítások, részt vevő kifejezés, résztvevő kifejezés, összehasonlító kifejezés, pontosító mondatrészek)(6).

A mondatvégi befejezési jelek jelenléte segíti a szerzőt a narratív (7), a kérdő (8) és a felkiáltó (9) intonáció, a szereplők lelki állapotának közvetítésében. Ha a 10. mondat pontját kérdőjelre cseréli, a mondat jelentése azonnal megváltozik.

K. Paustovskynak igaza volt, amikor az írásjeleket a zenei jelölésekkel hasonlította össze: ezek irányítják az intonációt, segítik a szerzőt gondolatok megfogalmazásában és érzések közvetítésében. Kétségtelen, hogy az írásjelek használata nélkülözhetetlen.

Miért van szükség a helyesírásra?

A helyesírás a nyelvészet egyik fontos ága, amely a szavak helyesírási szabályait tanulmányozza. Úgy gondolom, hogy az írás nélkülözhetetlen helyesírás nélkül.

Képzeljük el, hogy egy nyelvben nincsenek helyesírási szabályok. Akkor első a levél szöveges mondata így fog kinézni: „Már sok éve átélem ezt az érzést...”. Amint látjuk, nehezen értjük meg a rögzített információ jelentését.

A szó egyes részeinek helyes írása a nyelvtudás mutatója. Például egy szó végén megtudhatjuk, hogy melyik beszédrész áll előttünk. A „bűnös” szóban (mondat 10 ) – vége –м. Azt jelzi, hogy van melléknevünk hímnemű alakban, egyes számban és hangszeres esetben.

Következésképpen a helyesírási szabályok szükségesek az ember számára, hiszen a hozzáértő írás nemcsak a szabályok ismeretét, hanem az ember kultúráját is jelzi.

Miért van szükségünk a mondatvégi írásjelekre? (Miért használnak különböző írásjeleket a mondat végén?)

Úgy gondolom, hogy nem lehet mondatvégi jelek nélkül írni.

A mondat végén pont, felkiáltó- vagy kérdőjel, vagy ellipszis található. Ezek az írásjelek mondathatárt jelölnek. Következésképpen elválasztják a mondatokat a szövegben, segítve a leírtak pontos megértését (1,2).

A mondatvégi befejezési jelek jelenléte segíti a szerzőt a narratív (3), a kérdő (4) és a felkiáltó (5) intonáció, a szereplők lelki állapotának közvetítésében. Ha a 6. mondat pontját kérdőjelre cseréljük, a mondat jelentése azonnal megváltozik.

Amint látjuk, a négy elválasztó jel közül az egyik kiválasztását a mondat jelentése határozza meg, és az intonációtól is függ.

Miért van szüksége ellipszisre?

Úgy gondolom, hogy az írásban lehetetlen megtenni az ellipszisek, valamint más írásjelek nélkül. Segít megérteni a mondat szerkezetét, így a leírtak jelentését.

Az ellipszist írásjelként csak a 18. század végén kezdték használni. Ez a büntetés befejezetlenségének vagy befejezésének jele. A szövegben ez van első ajánlat: "……". A szerző által a 2. és 3. mondat végére elhelyezett ellipszis nemcsak elválasztó jel, hanem lehetővé teszi a hős lelkiállapotának kifejezését is: megfontoltságot, gondolataiba és érzéseibe való belenyugvást.

K. Paustovskynak igaza volt, amikor az írásjeleket a zenei jelölésekkel hasonlította össze: ezek irányítják az intonációt, segítik a szerzőt gondolatok megfogalmazásában és érzések közvetítésében. Kétségtelen, hogy az ellipszis egy nagyon fontos írásjel, amely nélkül nem lenne egyértelmű a mondat jelentése.

©2015-2019 oldal
Minden jog a szerzőket illeti. Ez az oldal nem igényel szerzői jogot, de ingyenesen használható.
Az oldal létrehozásának dátuma: 2016-04-11

Az írásjelek a nyelvtudománynak az írásjelek használati normáit vizsgáló ága. Az írásjelek fokozatosan fejlődtek ki az orosz nyelv történetében, és csak a 19. században nyerték el modern megjelenésüket. Az ókori írások is használtak írásjeleket, de ezek nagyon különböztek a maiaktól. Például egy pontot használtak egy sor közepén. A korszak a mai vesszőnek felelt meg. A negyedpont, vagy „képzetes kereszt” a pontnak felelt meg. Ráadásul az ókorban a szövegeket együtt írták, betűről betűre. A 15. századtól egyre gyakrabban jelenik meg a külön írásjel, amit mi is használunk, de ez számunkra „üres szóköz”, vagyis szóköz. Az ókori írástudók a következőképpen jellemezték: „A jég szétmozdul, szétválik, vagy áttör. És az Isteni Írásban a szavak (szavak) közötti sorokba kerül, az üreges tér el van távolítva, hogy a szavak ne fonódjanak össze.” Meletiy Smotritsky szerint - „egység”, amely „sorról sorra megy”, nem osztja, hanem összeköti a szót. Az egyházi szláv nyelvben az írásjelek nagyon hasonlítanak a modernekhez. Csak a kérdőjel különbözik a modern írásjelektől. Az egyházi szláv grafikában pontozásos görögség.

A modern nyelvészetben az írásjelek egy tudomány, egy nyelvészeti diszciplína az írásjelekről, azok összetételéről, jelentéséről és használatuk szabályairól. Az írásjelek alatt írásjelek halmazát is értjük. Az írásjelek kifejezés a latin „punctum” szóból származik, ami „pontot” jelent. Az írásjelek tehát szó szerint azt jelentik, hogy „a pontok tudománya”. Az írásjelek szó részeként az írásjelek szó eredeti orosz eredetű. Ezen a kifejezésen kívül „akadályt” jelent. A vessző és az írásjelek azonos gyökerű szavak. Az írásjelek és más írásjelek közötti fő és legjelentősebb különbség funkcionális: az írásjelek nem jelölnek beszédhangokat, és nem részei az „írott” szavaknak. A szavakkal kapcsolatban az írásjeleket általában három fő csoportra osztják: 1) szón belüli - betűk 2) „szó” jelek - számok 3) szavak közötti - ezek pontosan írásjelek.

Hány írásjel van oroszul? A tíz írásjel a következő: pontok, vesszők, kettőspontok, ellipszisek, pontosvesszők, ellipszisek, kötőjelek, kérdőjelek, felkiáltójelek, zárójelek és idézőjelek. A következő jelekkel egészül ki rájuk: egyetlen zárójel: például: 1)... 2)... vagy a)... b)... stb.) ; lábjegyzetjel, általában csillag (*) formájában (ezt a jelet csillagnak is nevezik, a görög Aster - „csillag”) szóból. A bekezdést követően az írásjelek között időnként más, a szöveg tagolására utaló jelek is szerepelnek: fejezetek, különféle szóközök stb., de ez még nem elfogadott. Külön meg kell mondani a kötőjelről. Először is szigorúan meg kell különböztetni a gondolatjeltől: stílusban (a kötőjel 2-3-szor rövidebb: (-), (--) és funkcionálisan: a gondolatjel kizárólag írásjel, a kötőjel pedig 2 vagy 3 különböző funkció A kötőjel fő funkciója az ortográfiai: egyes szavak félig folytonos írásmódját alkotja: véleményünk szerint felnőtt módon valaki, valaki, valaki, először, másodsorban stb. a helyesírás határai a kötőjelet a szavak egyik sorból a másikba történő átvitelére használják: se-stra, testvér-tra vagy testvér-ra, de a kötőjel lehet írásjel is - állhat a meghatározott főnév és a között egyetlen alkalmazás: Masha-rezvushka, Anika-harcos, nyugati szélhámos, öreg halász, öreg anya, tavaszi szépség, oszét taxisofőr stb.

A közelmúltban egyes tudományos szövegekben egyetlen ferde vonalat – egy törtvonalat – gyakran kezdenek használni a kötőszó jelentésében, vagy különösen a kötőszók és, vagy: és/vagy, azaz a kötőszók felosztásánál. Következik a szöveg, amely vagy kapcsolódhat az előző szöveghez, vagy megosztó viszonyban lehet vele. A törtvonal ebben a jelentésben egyben írásjel is. Ez a függvény zárójeleket is használ. Nézzünk egy példát ilyen zárójelekre: A könyvekben a fejezetek és bekezdések általában „független számmal és (vagy) címmel” rendelkeznek (a Kiadói kifejezések szótárának megfelelően). Zárójel helyett itt perjel is használható; „független szám és/vagy cím”. A tört perjel szerepel a morze-jelrendszerben. Általában a következő írásjeleket kapjuk (ügyeljen a felsorolás sorrendjére):

• pont (.),
• kettőspont (:),
• ellipszisek (…),
• pontosvessző (;),
• vessző (,),
• vessző (,),
• idézőjelek: a) mancsok (“”) b) karácsonyfák (“”),
• kérdőjel (?),
• Felkiáltójel (!),
• kötőjel vagy gondolatjel (központozási szerepben) (--),
• gondolatjel (--),
• kettős gondolatjel (---),
• perjel (/),
• zárójel ()),
• zárójelben: (),
• lábjegyzetek (*),
• bekezdés, vagy behúzás.

§ 1. pont

1. Egy teljes elbeszélő mondat végére egy pont kerül: Sötét ólomtömeg kúszik a nap felé. Vörös cikcakkban itt-ott villámlik. Távoli mennydörgés dörrenése hallatszik. Meleg szél fúj a füvön, meghajlítja a fákat és felhordja a port. Most csobban a májusi eső, és igazi zivatar kezdődik. (Ch.).

Jegyzet. A pont nem kerül a mondat végére a szó rövidítését jelző pont után: ...stb.; ...stb.; …stb.; …stb.

2. A rövid mondatok után pontot teszünk, amelyek egyetlen képet festenek, hogy kifejezőbb legyen az előadás: Késő. A szél hideg lett. Sötét van a völgyben. A liget alszik a ködös folyó fölött. A hold eltűnt a hegy mögött. (P.)

3. Az olyan névelő (névleges) mondatok végére, amelyek nem tartalmaznak sem kérdést, sem felkiáltójelet, pontot teszünk: Mező. Zöldséges kertek. Méhészet. Tejfarm. Baromfiház. Gyümölcsös kert. Erdő. Két traktor. Workshopok. És mindez zseniális állapotban van. (Macska.)

4. A két részből álló úgynevezett szegmentált vagy „kettős jelölésű” szerkezetek első része után kerül a periódus. Az első rész (szegmens, azaz szegmens), amely egy mondat vagy szöveg elején helyezkedik el, és általában egy főnév vagy az ezzel a formával élezett kifejezés névelős alakjával fejeződik ki (névadó téma vagy névelő reprezentáció) , megnevez egy személyt, tárgyat, jelenséget , amely a második részben (a következő szövegben) névmás formájában más megnevezést kap: Föld. Senki nem fog hozzányúlni... Csak kapaszkodj belé erősebben. (Sim.); Munkatermelékenység. Hogyan lehet növelni? (gáz.)

5. A pont osztó szünet után kerül az összekapcsoló szerkezetek elé, amelyek más írásjelekkel a mondattagok szerepét töltenék be (az ún. parcellálás, azaz osztás): Minden esetben keressen meg. Bármelyik percben. (Chuck.); Mitrofanov elvigyorodott, és megkavarta a kávét. Hunyorogva nézett. (N.I.); Három fiatal óragyári munkás futott be a szerkesztőségbe munka után. Izgatott. Riasztott. (Adv.); Más lett a világ. Egy évvel idősebb. (gáz.); A program grandiózus. És egészen valóságos. (gáz.)

6. Pont kerül az ösztönző mondat végére, ha felkiáltójel nélkül ejtik ki: Kezelni kell. (M.G.); Hadd olvassam el máskor is. (Bl.); Ne taníts engem. (Jó)

7. A és a, de, de stb. kötőszók elé pont kerül, ha új mondatot kezdenek: Minden sarkon lámpások vannak, és teljes intenzitással égnek. És az ablakok világítanak. (Sim.); Úgy tűnik, a férfi eltévedt. De a tajgában most eltévedni katasztrofális üzlet: sem a hónap, sem a csillagok nem látszanak. (Mark.); Könnyebb lenne, ha szidna. De hallgatott és hallgatott. (Kav.)

8. Pontot kell elhelyezni a listacímek végén, ha a címsorokat jelző számok vagy betűk ponttal rendelkeznek:

83. § Együtt írva:

1. Az elöljárószók határozószókkal való kombinálásával képzett határozók... valószínűtlen, semmiért.

2. Az in és on prepozíciók gyűjtőszámokkal való kombinálásával képzett határozószavak... háromban, de: kettesben, hármasban.

3. Az elöljárószók rövid melléknevekkel való kombinálásával képzett határozószavak... lassan, elhamarkodottan. (Az orosz helyesírás és írásjelek szabályai.)

1. Ha a számozott címsorokban albekezdések vannak, az utóbbiakat általában pontosvesszővel (ritkábban vesszővel) választják el.

2. Ha az albekezdést alkotó bekezdésen belül önálló mondat található, akkor elé egy pont kerül, és az első szó nagybetűvel kezdődik:

...A kutatás-fejlesztés fókuszának, a tudományos intézmények szervezeti felépítésének időben történő meghatározása és megváltoztatása. A társadalom-, természet- és műszaki tudományok kölcsönhatásának erősítése;

a felsőoktatási intézmények tudományos potenciáljának nemzetgazdasági problémák megoldására való felhasználásának hatékonyságának növelése. A tudományos és tudományos-pedagógiai személyzet képzésének, továbbképzésének és minősítésének javítása.

9. A pont a mondat végére kerül, amely egy további részletes bemutatást vezet be: Ez a történet. (Paust.) [következik a történet]; Képzeld el ezt: [további - részletes elbeszélés]; Az új gépben van ilyen készülék. [továbbiakban - hosszadalmas leírás].

§ 2. Kérdőjel

1. Kérdőjel kerül egy egyszerű mondat végére, amely közvetlen kérdést tartalmaz: Honnan jöttél, Andrey? (Púp.); Szereted a narancsot? (Sim.)

Jegyzet. Minden homogén tag után kérdőjel tehető a kérdő mondatokba, hogy elkülönítsük a kérdést: Mi vagyok én - papagáj? pulyka? (M.); Kravcov szeretetteljesen elmosolyodott – a türelmetlenségén? önelégültség? zseni? (Gran.)

2. A névelő (névleges) mondatok kérdő jellegűek is lehetnek: Tűz? (Bőr)

3. Kérdőjel kerül az összetett mondat végére, ha az összetételében szereplő összes rész, vagy csak az utolsó tartalmazza a kérdést: Meddig szenved benne a szív, vagy telt el a könnyezés ideje? (P.); Belefáradsz a velük való életbe, és kiben nem találsz foltokat? (gr.)

4. Kérdőjel kerül az összetett mondat végére, ha a kérdés a mondat fő- és alárendelt részében is, vagy csak a fő- vagy alárendelt részekben szerepel: Tudod-e, mik az irgalmasság nővérei? (Akut); Mindenféle szabályszegés, kitérés, szabálytól való eltérés elkeserítette, bár, úgy tűnik, miért is érdekelné? (Ch.)

Jegyzet. Ha egy összetett mondat alárendelt része közvetett kérdést alkot, akkor kérdőjel általában nem kerül a mondat végére: Savelin beszédét megszakítottam azzal a kérdéssel, hogy mennyi pénzem van összesen (P.); Korcsagin többször is megkérdezte tőlem, hogy mikor bocsáthatják el (N.O.).

Ha azonban a közvetett kérdés erős kérdő intonációt tartalmaz, akkor az összetett mondat végére egy kérdőjel kerül: Mondja meg, kérem, milyen fények ezek? (L.T.); Megkérdeztem, hogyan lett remete? (M.G.)

5. Kérdőjel kerül az összetett mondat végére, ha az azt alkotó részek kérdő mondatok (vesszőt tesznek közéjük), vagy csak az utolsó rész tartalmaz közvetlen kérdést (kettőspont vagy kötőjel van elhelyezve). előtte a mondatrészek közötti szemantikai kapcsolatoktól függően): Ki vágtat, ki tétovázik a hideg sötétség alatt? (Bogár.); És most vezettem, beszéltem veled, és folyton arra gondoltam: miért nem lőnek? (Sim.); A dicséret csábító – hogy nem akarod? (Kr.)

6. A zárójelbe tett kérdőjel az író kétségeit vagy tanácstalanságát fejezi ki, leggyakrabban az idézett szövegen belül: „...Már vidám és zajos a bortól, már dallamos (?) és fényes (!) körökben ült a az asztal." Milyen furcsa szókészlet! (Fehér)

7. A kérdőjel és a felkiáltójel kombinációját lásd a 3. § 7. bekezdésében.

3. § Felkiáltójel

1. Felkiáltójelet teszünk a felkiáltó mondat végére: Eh, igen, zivatar van! (T.); Jó utat! (Bőr)

Jegyzet. Az érzelmes, szaggatott beszéd jelzésére minden homogén tag után felkiáltójelet lehet tenni a felkiáltó mondatokban: Játszott! elveszett! rendelettel őrizetbe vették! (gr.)

2. A minek, hogyan, melyik stb. szavakat tartalmazó mondatok mindig felkiáltójelek: Milyen csodálatos ember a barátom! (T.); Milyen sápadt lettél! (P.); Milyen rendkívüli volt az a lány a teherautón! (F.)

3. Felkiáltójelet helyezünk az ösztönző mondatok végére, amelyekben az ige felszólító alakjában kifejezett parancs, követelés érzelmi töltetű: Kelj fel! Menj ki innen! (Ch.); "Tartsd!" - nyögte az öreg, ellökve a parttól a hosszú csónakot (Sh.).

4. Az ige nem felszólító alakjában kifejezett ösztönző mondatok végére felkiáltójelet kell tenni: Telefonok! Gyors! (Sim.); A tiszt az asztalra dobta a papírt. "Jel!" (M.G.); Hogy többé ne halljak ilyen beszélgetéseket!

5. Felkiáltójelet kell tenni a névelő (névleges) mondat végére, ha felkiáltó hanglejtéssel ejtik: Vészhelyzet! (G.); Ez az én koronám, a szégyen koronája! (P.)

6. Felkiáltójel kerül a szómegszólítás, közbeszóló mondat vagy mondatcím végére, ha azt felkiáltó hanglejtéssel ejtik: Természetesen! (T.); Jobb! Jobb! (Vs. IV.); Nem nem! (Krím.); "Szombat!" - kiabált valaki dühös és szakadt hangon (M.G.); Sonya (szemrehányó hangon): Bácsi! (Ch.)

7. Zárójelben felkiáltójellel fejezzük ki a szerző hozzáállását valaki más szövegéhez (egyetértés, helyeslés vagy irónia, felháborodás): „Megfigyeléseinket több éven keresztül végeztük, a következtetéseket számos kísérlet igazolta (!) , a főbb rendelkezéseket különböző értekezleten vitatták meg” - a Az új tanulmány szerzőjének ezekkel a szavaival teljes mértékben egyetérthetünk. (Lásd még a 2. § 6. bekezdését.) A felkiáltójel (kérdőjel) funkciójának fokozása érdekében, amikor az író más szövegéhez való hozzáállását fejezi ki, mindkét jel kombinációja szerepel zárójelben: ... A jól ismert .. William Buckley, akit a New York Times „a konzervatív álláspontok heves támogatója”-nak nevezett, dicsõbeszédet tett közzé a lendületes cím alatt: „A neutronbomba egyedülálló háborúellenes (?!) fegyver” (gáz.).

§ 4. Ellipszis

1. Ellipszissel jelzi a kijelentés különböző okok által okozott hiányosságát (a beszélő izgalma, külső interferencia stb.): Ó, hát te... - Egész nyáron mindent lélek nélkül énekeltem (Kr.) ; "És nem félsz..." - "Mitől nem félek?" - "...Hibázik?"; „És emellett...” – gondoltam –, „és azonkívül...”

2. Ellipszis kerül a beszédszakadások, tétovázások jelzésére: A tanszéken... de jobb nem megmondani, hogy melyik tanszéken (G.); „Ah... ah... ah, hogy is lehetne másként” – dadogta (vö.: „Ah-ah” – mondta vontatottan és tudatosan).

3. Ellipszis kerül a mondat végére, jelezve, hogy a felsorolás folytatható: A Georgian Museum of Art aulájában található kiállítás Picasso, Renoir, Gauguin, Degas, Bernard, Modigliani, Cezanne több mint 50 alkotását mutatja be. , Monet... (gáz.)

4. Ellipszis kerül az egyik gondolatból a másikba való váratlan átmenet jelzésére: Dubrovszkij elhallgatott... Hirtelen felemelte a fejét, szeme szikrázott, lábbal taposott, meglökte a titkárnőt... (P.)

5. A szöveg elején lévő ellipszis azt jelzi, hogy a narratíva valamilyen betoldással megszakítva folytatódik, vagy sok idő telt el az előző szövegben és ebben a szövegben leírt események között: ... És most térjünk vissza a ennek a húsz évig tartó történetnek a kezdete.

6. Ellipszis kerül a nem nyilvános tartalmú szavak felsorolásakor: Fesztiválok... Versenyek... Koncertek... (a rovat neve az újságban).

7. Az ellipszisek idézetekben való használatához lásd az 55. §-t.

8. Az ellipszis kérdőjellel vagy felkiáltójellel való kombinációját lásd a 68. § 1. bekezdésében.

Az írásjelek megfelelő jelentése az évszázadok során alakult ki. Mindent, ami véletlen és sikertelen volt, kiküszöbölték, minden jót megszilárdítottak az írott szöveget érző szerzők munkájában, a komoly kiadók gyakorlatában, ahol az írásjelek fontosságára egyformán érzékeny szerkesztőket alkalmaztak.
Sokan azt hiszik, hogy egy pont mindig a mondat végén van, de ahogy az iskolában tanítják, ez egy teljes gondolatot fejez ki. De vegyük fontolóra ezt a mondatot, például: „A boltban Pavlik azonnal meglátta ezt a labdát. Nagy. Fekete. Bőr hatszögekből készült. A labdát, amiről annyit álmodott. Amit még álmomban is láttam." A nyelvtani szerkezet alapján itt egy mondat található. Öt pont helyett öt vesszőt írhat.

Honnan származnak ezek az „illegális” pontok? Valójában nem az a lényeg, hogy hol ér véget a mondat, hanem az, ahol az író azt akarja mondani: „Mindent elmondtam, amit szükségesnek tartottam. Megfontolhatja az üzenetemet." A szokásos írásjelek azonban csak a mondat végén teszik lehetővé az ilyen „állításokat”. Minden más a szerző szabadsága.

Az ellipszis egyfajta antonimája egy időszaknak. Akkor használják, amikor azt akarják mondani: „Még nem mondtam el mindent, amit tudok. Gondolja végig, mit tud hozzátenni az elhangzottakhoz (vagy mi történt ezután). „Rendkívül tehetséges volt, de tudja, hogyan csinálják ezt fiatalkorban... Gyorsabban, viccesebben – egy ügyetlen káosz, és az megteszi... Igen, uram...” (A. és B. Sztrugackij) .
Az ellipszis másik jelentése: „Még nem mondtam el mindent, amit tudok, majd gondolok rá, és talán hozzáadok még valamit.” „Cagliostro gróf egyáltalán nem azonos a nagy Balsamóval. Ez. Hogy is mondjam... Ez nem túl jó másolata. Balsamo fiatalkorában mátrixozta magát” (A. és B. Sztrugackij).
Az ellipszisben két árnyalat van - a befejezetlenség és a bizonytalanság; szövegekben együtt és külön-külön is megjelenhetnek. Ezenkívül ellipszisekkel jelzik a szövegben lévő hiányosságokat.

A kérdőjel is egy ponttal áll szemben, de egészen más módon. Az időszak az üzenet végét jelzi, de nem hívja fel a beszélgetőpartnert arra, hogy azonnal válaszoljon rá. De a kérdőjel választ kíván. A szóbeli beszédben az intonáció és a kérdőszavak különleges fajtájának felel meg, mint például K. I.
„Mielőtt körtét, almát vagy mondjuk cseresznyét vásárolna egy arra járó kereskedőtől, ártatlanul megkérdezte:
-Jók? - Jó, asszonyom, jó!
Miután megtudta az árat a kereskedőtől, Mash új kérdést tett fel neki:
- Hé, nem drága? - Nem drága, kisasszony. nem drága!
Amikor a kereskedő kétes mérlegeken kimérte az árut anyámnak, anyám megkérdezte:
– Jó a mérleged? - Hűséges asszonyom, hűséges!

Ha egy író felkiáltójelet tesz egy mondat végére, akkor megmutatja, mennyire érdekli saját kijelentésének tartalma. Ebben az értelemben a felkiáltójel a ponttal, az ellipszissel és a kérdőjellel áll szemben:
"Várjon! - Sírtam. - Orla! Fogd a sast! Az illattal együtt! (A. és B. Sztrugackij).

Vesszőt tesznek, amikor azt akarják mondani: "Még nem fejeztem be az üzenetemet, olvass tovább." A vessző egyrészt ponttal áll szemben (az üzenet nem fejeződött be), másrészt ellipszissel (az író nem kívánja megszakítani üzenetét). A vessző egyfajta kampó, amelybe a szerző szándékai által összekötött mondattöredékek tapadnak. Tehát nem annyira elszigetelnek vagy kiemelnek, mint inkább egyesítenek.

A pontosvessző, egyfajta szinonimája a vesszőnek és a pontnak is, mindkettővel szemben áll. Ennek a jelnek a jelentése a következőképpen határozható meg: „Befejeztem üzenetem jelentős részét. Már van min gondolkodnod. Azonban még nem mondtam el mindent, olvass tovább." Íme, hogyan használja A. S. Puskin a pontosvesszőt:
A herceg sírva fakadt, és elment az üres helyre, hogy még legalább egyszer megnézze a gyönyörű menyasszonyt. Itt jön ő; és meredek hegy emelkedett előtte; Az ország körülötte üres; A hegy alatt van egy sötét bejárat.
Gyakran pontosvesszőt használnak vessző helyett, ha az összekapcsolt részek túl gyakoriak vagy bonyolultak a szerkezetükben. Sok ilyen példa van L. N. Tolsztoj szövegeiben.

Kettőspontot tesznek, ha azt akarják mondani: "Tisztázni fogom az üzenetet." Ez magyarázza a kettőspont használatát több homogén tag előtt egy általánosító szó után, az elsőt magyarázó vagy kiegészítő, vagy az okot jelző második rész előtti nem uniós mondatban, valamint a közvetlen beszéd előtt: „Kinéztem a kocsi: minden sötétség és forgószél volt”; „Az olvasó megbocsát, mert valószínűleg tapasztalatból tudja, milyen emberi dolog babonának hódolni, az előítéletek minden lehetséges megvetése ellenére” (A. S. Puskin).

A gondolatjelnek nemcsak több jelentése van, de még homonimái is vannak. Egy kötőjelet helyezünk el például, ha azt akarják mutatni, hogy néhány szó hiányzik az üzenetből. Ebben a jelentésben a kötőjelet hiányos mondatokban használják: „Tatyana - az erdőbe. A medve mögötte van” (A.S. Puskin). Gyakran a gondolatjel egy elejtett kötőszót jelöl
Egyébként hadd jegyezzem meg: minden költő a szerelem álmodozó barátja. Az intervallumot jelző kötőjel ugyanarra a jelentésre nyúlik vissza: A 11–14. századi ősi orosz írás emlékei. szinte nem őrizték meg.

Teljesen más jel a kötőjel az alternáció jelentésében. Akkor használják, ha azt akarják jelezni, hogy a sor írója megváltozott a párbeszédben, vagy áttértek a közvetlen beszédről a hétköznapi szövegre: „Miért menjek jobbra?” – kérdezte a kocsis nemtetszéssel Valószínűleg látod az utat: a lovak idegenek, a nyakörv nem a tiéd, ne hagyd abba a vezetést ?” - De mert elfújt a szél - válaszolta az útonálló -, és füstszagot hallottam; ismeri a falut közel” (A.S. Puskin).
Talán éppen ez a jelentés nyúlik vissza a kötőjelek használatához, amelyek a név változatait jelzik: a bizonyosság jele - bizonytalanság; Boyle-Mariotte törvény. A kötőjel azt jelezheti, hogy a lehetőségek nem egyenlőek, hanem azonosak is: komolyan érdeklődött anyám iránt, aki derűs és tehetséges nő. Furcsa módon az ellenkezőjének jelentését is gyakran jelzi ez a jel: komor vagyok - vidám vagy, én boldog - dühös vagy.
És végül egy kötőjel a következő jelentésben. Vonattal kell elhelyezni, ha meg kell jegyezni, hogy egyik esemény a másikat követi - általában hirtelen, akár a várakozásokkal ellentétben: Lassan, igyekezett nem kimutatni az állatnak rémületét, visszahúzódott az ajtóhoz - és hirtelen elesett, megbotlik valami gallyban; mindenki megdermedt. Néha egy esemény nem hirtelen történik, hanem természetesen, az előző következményeként: Közös ügyet cselekszünk - nem kell veszekedni és kideríteni, ki a felelős; Ha enni akarsz, dolgozz mindenkivel. Ez egyfajta antonimája az előző jelentésnek.
Talán éppen a kétértelműsége miatt szeretik a költők és írók a gondolatjelet, ami a szerzői írásjelek fő eszközévé teszi.

Idézetek akkor használatosak, ha az abban szereplő állítás nem a szerzőé. Leggyakrabban a közvetlen beszéd vagy idézet határainak jelzésére használják. Időnként idézőjelbe, vagy általánosan elfogadott, de nem teljesen pontos, nem túl sikeres megnevezésbe kerülnek azok a szavak, amelyeket az író „tagadni szeretne”. Hasonlítsa össze. A párt vezetője azt mondta, hogy az ország „a magát ellenségeinek eladó bűnöző uralkodók igája alatt nyög”, és megígérte, hogy amint megválasztják elnökké, kijavítja a helyzetet; Egy barátom utazó eladó lett, valami folttisztítót árult. A szavak és kifejezések közvetett jelentésének hangsúlyozásának köszönhetően az idézőjel gyakran a tárgyalt témával szembeni ironikus attitűd jelévé válik: Az ilyen „haza megmentői” komoly bajba sodorhatnak bennünket.

A nem alapvető, hanem kiegészítő információkat tartalmazó nyilatkozat zárójelbe kerül.
Ha alaposan megnézzük, észrevehetjük, hogy a szokásos vessző mellett egy kétvesszős jel (vagy páros vessző) is szerepel, mindkét oldalon kiemelve a szintaktikai szerkezeteket. A két kötőjeles jel (páros kötőjel) sok tekintetben hasonló hozzá. Ezek a jelek a vessző és a gondolatjel szokásos jelentése mellett a mondatban valamilyen szerkezetet is kiemelnek (ilyen módon hasonlítanak a zárójelekhez). Spanyolban például a... kérdőjel és felkiáltójel esetében kötelező a párosítás: nem csak a végén, hanem a kérdő (felkiáltó) mondat elején is, az elején pedig - fejjel lefelé - az iSaludo!
Ha két vessző csak a szerkezetet emeli ki, akkor a gondolatjel és főleg a zárójel a kiemelt egység tartalmának a teljes mondat jelentésétől való relatív elszigeteltségét is jelzi.

Funkcionálisan hasonló írásjel nagybetű az új mondat elején: valójában ez ugyanaz a kijelentés kezdetének szimbóluma, mint a pont a befejezés szimbóluma. Helyesebb lenne a jelekről beszélni: „nagybetű + pont”, „nagybetű + ellipszis”, „nagybetű + kérdőjel”, „nagybetű + felkiáltójel”.

M. V. Lomonoszov idején „kisbetűs jel” (így hívták központozás) kötőjelet is figyelembe vettek. Ebből látható, hogy két szó egyetlen fogalmat alkot (gogol-mogol, levelező diák), azaz funkciói eltérnek más jelek funkcióitól. A gondolatjel azonban bizonyos jelentéseiben hasonló a kötőjelhez. Nem ok nélkül, hogy a függő szavak jelenlétében kötőjellel írt kérelmek egy része (profi orosz szakember) kötőjellel van írva (Az előadásokat orosz szakember tartotta - igazi profi).

Ha túllép a javaslaton, akkor a szerepért írásjel bekezdés (§), a címsorok vagy más szövegtöredékek betűtípus-kiemelése, keretek és a szöveg elrendezése az oldalon megfelelhet.

század első harmadának orosz irodalmi nyelvének írásjeleinek elvei és szintaktikai konstrukcióinak normái