A kötőjel az egyik legkifejezőbb és legkedveltebb írásjel az iskolások számára. De a gondolatjel nem csak a kifejezést segíti, hanem bizonyos típusú mondatokat is formalizál. Tekintsünk egyet közülük.

A vezető tagok kifejezésének módjai

Emlékezzünk arra, hogy az alany nem csak névszóval vagy névmással fejezhető ki, hanem számnévvel, ige infinitivusával és szintaktikailag oszthatatlan kombinációval is.

Az állítmányt nemcsak az ige személyes alakban fejezi ki, hanem sok más szórész is: számnév, főnévi igenév, névmás, határozószó stb.

Mely mondatokhoz kell kötőjel?

Az alany és az állítmány közé kötőjel elhelyezésének legegyszerűbb eseteit az ötödik osztályosok ismerik, de ezt a szabályt a 8. osztályban teljesen tanulmányozzák. Mindegyik összetett nominális állítmányú mondatokra vonatkozik. De nem minden ilyen javaslat tartozik a hatálya alá.

A kötőjel elhelyezésének szabálya szerint ez a jel akkor szükséges az alany és az állítmány között, ha mind az alanyt, mind az állítmányt egy ige főnévvel, számnévvel vagy infinitivussal fejezzük ki bármely lehetséges halmazban. Szintén kötőjelet kell tenni, ha a ráutaló szót frazeológiai egység fejezi ki.

Ezt egy ilyen diagramon lehet bemutatni:

Főnév, szám, inf. - főnév, szám, inf. .

Íme néhány példa:

A kutya az ember barátja.

Az öt páratlan szám.

Az éneklés a hobbim.

Élni annyi, mint a szülőföldet szolgálni.

Az az álma, hogy Párizsba menjen.

Mi befolyásolja még a kötőjel elhelyezését?

Az „ez”, „itt”, „azt jelenti” szavak. Ha igen, kötőjelet helyezünk el; Még a következő fejezetben meghatározott kivételeket sem érinti (Az olvasás a legjobb tanítás.)

Érdekes, hogy az „ez”, „itt”, „jelent” elé kötőjel kerül még akkor is, ha az állítmányt névmás fejezi ki. (Az állam mi vagyunk.)

Kivételek. Nincs kötőjel.

Vannak azonban kivételek. Emlékeztetünk arra, hogy ezek nem vonatkoznak az „ez”, „itt”, „így” mondatokra.

• A rendszer nem tesz kötőjelet, ha az állítmány tartalmazza a NEM részecskét (A bátyám nem diák, de az antibiotikumok nem csodaszer). Ez nem vonatkozik azokra a mondatokra, ahol az állítmány infinitivus.
• Nincs szükség kötőjelre (és vesszőre sem!), ha az állítmánycsoport olyan összehasonlító kötőszavakat tartalmaz, mint, mintha, mintha, pontosan stb. ("Az erdő olyan, mint egy festett torony...")
• Alapos mérlegelést igényelnek azok a mondatok is, amelyekben az alany és az állítmány között szó van. Ha ez egy bevezető szó, kiegészítés vagy körülmény, akkor szintén nem szükséges a gondolatjel (Petya persze remek).
• Nem kerül kötőjel, ha részecske van az alany és az állítmány között (A bátyám csak mentős asszisztens).

Példák

Alább látható a „Szaggatott vonal az alany és az állítmány között” táblázat: mely esetekben kerül elhelyezésre és melyikben nem.

• • • Az orosz írásjelek szabályaival való munka egyik hatékony és érdekes módszere, ha a tanulók önállóan választanak példákat a szabályra, amelyet megtanultak különböző szövegekből. Ezek lehetnek hazai és külföldi irodalom alkotásai, klasszikus és modern egyaránt. Ráadásul ezek nemcsak műalkotások, hanem tudományos vagy újságírói stílusú szövegek is lehetnek (töredékek vagy egyes mondatok enciklopédiákból, cikkekből stb.). Az egyetlen tiltás az, hogy ne használjon oktatási szakirodalmat, különösen orosz nyelvű tankönyveket. Nagyon egyszerű ellenőrizni, hogy a tanuló önállóan találta-e meg a példát: kérjen meg minden tanulót, hogy tüntesse fel annak a könyvnek a szerzőjét (vezetéknév és kezdőbetűk), amelyből a mondatot kimásolták, valamint a címét. A feladat elvégzésének ellenőrzésével nemcsak képet kap arról, hogy az egyes tanulók képesek-e elvégezni a szöveg szintaktikai és írásjel-elemzését, hanem megtudhatja tanulói olvasási preferenciáit is. Az orosz nyelvórák egyre érdekesebbek és élénkebbek. A legjobb példákat az órán le kell diktálni és elemezni kell. Feltétlenül nevezze meg azt a személyt, akinek a füzetéből a mondatot vették. A gyerekeket az is érdekli, hogy többet megtudjanak egymásról: mit olvasnak, mi érdekli őket az iskolai tananyagon kívül. Ne tiltsa meg, hogy gyermekkönyvekből példákat válasszon, még akkor sem, ha diákjai középiskolások. A. Milne „Micimackó” című mesetörténetében, amelyet B. Zakhoder fordított, szinte minden lehetséges eset megtalálható a kötőjelek és kettőspontok elhelyezésére az orosz nyelvben. Fokozatosan összegyűjti a csodálatos példák gyűjteményét, amelyeket az órákon fog használni az unalmas tankönyvekből származó példák helyett, amelyekből mindenki (és különösen Ön) belefáradt. Íme a tanítványaim által összegyűjtött mondatok az egyik „legterjedtebb” írásjeles témában. Ezek a példák alkalmasak általános ismétlésre a „kötőjel” témában, amikor az összes konkrét témát lefedtük: a kötőjel az alany és az állítmány között, szavak általánosítása előtt, alkalmazások, beszúrt szerkezetek kiemelésekor, összetett, nem kötőszó részei között. mondat stb.

Mikor kell kötőjelet tenni

A kötőjelet általában a nem unió összetett mondatokban használják a részei közötti szemantikai kapcsolat természetének jelzésére. Vannak azonban más esetek is ennek az írásjelnek a használatára.

A kötőjelek elhelyezését az orosz nyelvtan következő szabályai szabályozzák:

1. Az összetett névleges állítmányú mondatokban kötőjelet helyezünk az alanyok és az állítmány közé. Az ilyen típusú mondatokban az állítmány általában az alanyhoz kapcsolódó általános fogalom. Például:

Megjegyzés 1. Ha azonban az alany és a predikátum negatív részecskéje „nem”, akkor a kötőjel nem kerül elhelyezésre:

Megjegyzés 2. Nem kerül kötőjel az alany és az állítmány közé, ha kérdő mondatban használják őket, és az alanyt névmás fejezi ki, például:

2. Ha egy mondatban az alanyt főnévvel fejezzük ki , és az állítmány az ige határozatlan alakja (infinitivus), vagy mindkettőt infinitivus fejezi ki, akkor kötőjelet teszünk közéjük, pl.

• Téged szeretni annyi, mint az idegeim lekoptatása;
• Minden ember vágya, hogy szeressen és szeretve legyen.

3. A szavak elé kötőjel kerül „ez”, „azt jelenti”, „ez van”, „itt” stb. olyan mondatokban, ahol az állítmányt névelőben vagy infinitivusban főnévként fejezik ki. Ezek a szavak általában arra szolgálnak, hogy az állítmányt az alanyhoz kapcsolják, és azt is jelzik, hogy most összehasonlítás vagy meghatározás következik, például:

4. A felsorolást tartalmazó mondatokba kötőjelet helyezünk az általánosító szó elé. Például:

5. Két esetben kötőjelet kell tenni a mondat végi kérelem előtt:

a) Ha az alkalmazás előtt a mondat jelentésének eltorzítása nélkül lehet „nevezetesen” építeni, például:

b) Ha az alkalmazásban magyarázó szavakat használnak, és a szerzőnek tovább kell jeleznie a konstrukció függetlenségét, például:

6. Két állítmány vagy összetett mondat részei közé kötőjelet helyezünk, ha a szerzőnek váratlanul össze kell kapcsolnia vagy élesen szembeállítania kell őket egymással kapcsolatban. Például:

Megjegyzés 1. A meglepetés konnotációjának fokozása érdekében kötőjelet is elhelyezhetünk az egy mondat részeit összekötő kötőszavak után. Például:

2. megjegyzés: Ezenkívül a még nagyobb meglepetéshatás érdekében egy kötőjel elválaszthatja a mondat bármely részét, például:

Az orosz nyelv szabályai szerint ezekben a mondatokban nem kell kötőjelet tenni. Azonban csak azért van színpadra állítva, hogy jobban átadja a jelentést, és tükrözze azt, ami valójában történt.

7. A nem unió összetett mondat részei közé kötőjelet teszünk, ha a második rész az elsőben tárgyaltak eredményét vagy következtetését tartalmazza, például:

8. A nem unió összetett mondat részei közé kötőjelet kell tenni, ha közöttük van egyfajta „alárendelt rész - fő rész” kapcsolat:

• Gruzdev a testbe kerülésnek nevezte magát.
• Az erdőt kivágják, a forgács repül.

9. Az egyszerű mondat két szócsoportra való felosztásának határát kötőjellel jelöljük. Ez csak akkor történik meg, ha ezt a bomlást más módon nem lehet elkülöníteni. Például:

• Szóval azt mondom: kell ez a srácoknak?

Nagyon gyakran ilyen bontás figyelhető meg, amikor egy mondat egyik tagját kihagyják, például:

• A jó tanulmányokért Marinka tengeri kirándulást kapott, Egorka pedig új számítógépet kapott.
• Az öklömbe nyomtam, a szívem ki a mellkasomból, és utána rohantam.
• Minden engedelmeskedik nekem, de én semminek (Puskin).

10. Ezen túlmenően kötőjel használatával a következőket különböztetjük meg:

a) A mondat közepén használt mondatok és szavak, amelyek a mondanivaló magyarázatára szolgálnak, de csak akkor, ha a zárójelek gyengíthetik a beszúrás és a magyarázott közötti kapcsolatot, például:

• Nem volt mit tenni, ezért beültem a szekerébe.
• Hirtelen – íme! ó szégyen! - beszélt hülyeségeket az orákulum (Krylov).
• És csak egyszer – és akkor is véletlenül – beszéltem vele.

b) Általános alkalmazás, ha a definiált főnév után jön, és saját függetlenségét kell hangsúlyoznia, például:

• A rangidős rendőr – gáláns idős kozák, csíkos, hosszú távú szolgálatra – „alakulni” (Sholokhov) utasította.
• A klub ajtaja előtt - egy széles gerendaház - transzparensekkel ellátott munkások várták a vendégeket (Fedin).

c) A mondat homogén tagjai, ha a mondat közepén vannak, és külön kiemelést igényelnek, pl.

• Általában a felső falvakból - Elanskaya, Vyoshenskaya, Migulinskaya és Kazanskaya - a kozákokat a 11-12. hadsereg kozák ezredeibe és az Atamansky (Sholokhov) életőrségbe vették.
• És ismét ugyanaz a kép - ferde házak, útkátyúk és koszos tócsák - jelent meg a szemem előtt.

11. A kötőjel további írásjelként használható vessző után olyan mondatokban, ahol két ismétlődő szó van , és erre az ismétlésre azért van szükség, hogy a mondat egyik részét összekapcsoljuk a másikkal. Például:

• Nagyon jól tudtam, hogy ez a férjem, nem valami új, ismeretlen személy, hanem egy jó ember - a férjem, akit magamnak ismertem (L. Tolsztoj).
• Immár igazságügyi nyomozóként Ivan Iljics úgy érezte, hogy kivétel nélkül minden, a legfontosabb, önelégült ember az ő kezében van (L. Tolsztoj).

12. Az összetett mondat fő része előtt egy mellékmondatcsoport után kötőjelet kell tenni annak érdekében, hogy hangsúlyozzák a két szemantikai részre bontást. Például:

• De hogy megérte-e vagy sem, azt nem én döntöm el.
• Hogy Stolz tett-e valamit ezért, mit és hogyan, azt nem tudjuk (Dobrolyubov).

13. A Dash páros konstrukciókba kerül, ami bármilyen időt, teret vagy mennyiségi keretet jelent , és ebben az esetben szinonimája a „tól...ig” elöljárópárnak, például:

• Repülés Novoszibirszk - Moszkva,
• 1991 – 2001,
• Tíz-tizenkét gramm.

14. Két tulajdonnév közé kötőjel kerül, ha együttesen neveznek minden tanítást vagy felfedezést:

• Boyle fizikai törvénye – Mariotte.

A gondolatjel elhelyezésének minden esete.
Ismétlés

A tanulók elkészítik az anyagot

Az orosz írásjelek szabályaival való munka egyik hatékony és érdekes módszere, ha a tanulók önállóan választanak példákat a szabályra, amelyet megtanultak különböző szövegekből. Ezek lehetnek hazai és külföldi irodalom alkotásai, klasszikus és modern egyaránt. Ráadásul ezek nemcsak műalkotások, hanem tudományos vagy újságírói stílusú szövegek is lehetnek (töredékek vagy egyes mondatok enciklopédiákból, cikkekből stb.). Az egyetlen tiltás az, hogy ne használjon oktatási szakirodalmat, különösen orosz nyelvű tankönyveket. Nagyon egyszerű ellenőrizni, hogy a tanuló önállóan találta-e meg a példát: kérjen meg minden tanulót, hogy tüntesse fel annak a könyvnek a szerzőjét (vezetéknév és kezdőbetűk), amelyből a mondatot kimásolták, valamint a címét. A feladat elvégzésének ellenőrzésével nemcsak képet kap arról, hogy az egyes tanulók képesek-e elvégezni a szöveg szintaktikai és írásjel-elemzését, hanem megtudhatja tanulói olvasási preferenciáit is. Az orosz nyelvórák egyre érdekesebbek és élénkebbek. A legjobb példákat az órán le kell diktálni és elemezni kell. Feltétlenül nevezze meg azt a személyt, akinek a füzetéből a mondatot vették. A gyerekeket az is érdekli, hogy többet megtudjanak egymásról: mit olvasnak, mi érdekli őket az iskolai tananyagon kívül. Ne tiltsa meg, hogy gyermekkönyvekből példákat válasszon, még akkor sem, ha diákjai középiskolások. A. Milne „Micimackó” című mesetörténetében, amelyet B. Zakhoder fordított, szinte minden lehetséges eset megtalálható a kötőjelek és kettőspontok elhelyezésére az orosz nyelvben.
Fokozatosan összegyűjti a csodálatos példák gyűjteményét, amelyeket az órákon fog használni az unalmas tankönyvekből származó példák helyett, amelyekből mindenki (és különösen Ön) belefáradt.
Íme a tanítványaim által összegyűjtött mondatok az egyik „legterjedtebb” írásjeles témában. Ezek a példák alkalmasak a „Dash” téma általános ismétlésére, ha minden konkrét témát lefedtünk: a kötőjel az alany és az állítmány között, szavak általánosítása előtt, alkalmazások, beszúrt szerkezetek kiemelésekor, összetett, nem kötőszó részei között. mondat stb.

VONATKOZÁS VAN

1. Az alany és az állítmány között nulla kopulával, ha a főtagokat főnévvel, infinitivussal, névelőben bíboros számnévvel, valamint a jelzett szórészeket tartalmazó kifejezéssel fejezzük ki.

Valóban lehetséges, gondoltam, hogy az egyetlen célom a földön, hogy leromboljam mások reményeit? ( M.Yu. Lermontov. Korunk hőse)

A szerelem megvilágosítja az életet.
A szerelem a természet varázsa. ( MM. Zoscsenko. Kék könyv. Szerelem)

A szerelem egy forma, és a saját formám már hanyatlóban van. ( I.S. Turgenyev. Apák és fiak)

Egyébként hadd jegyezzem meg: minden költő a szerelem álmodozó barátja. ( MINT. Puskin. Eugene Onegin)

De a zsenialitás és a gazemberség két összeférhetetlen dolog. ( MINT. Puskin. Mozart és Salieri)

- Prokatilov hatalom! – kezdte vigasztalni a cég Sztrucskovot. ( A.P. Csehov. egy szögre)

Tudd, hogy az én sorsom az álmok dédelgetése
És ott sóhajtva a magasban
Tűzkönnyeket szórjunk.

Tipikus ostobaság kirabolni egy szegény özvegyet. ( I. Ilf, E. Petrov. A tizenkét szék)

2. Szavak előtt ezt jelenti, az alany és az állítmány között állva.

De az emberi életek számának 50 millió évvel való csökkentése nem bűncselekmény. ( E. Zamyatin. Mi)

De tudjuk, hogy az álmok súlyos mentális betegség. ( E. Zamyatin. Mi)

Örökké élni gyötrelem közepette,
fájdalmas kétségek közepette -
Ez az erős ideál,
Anélkül, hogy bármit alkotnánk, gyűlölnénk, megvetnénk
És kristályként ragyog.

(N. Gumilev. Gonosz zseni, a kétségek királya.)

3. Ha az alanyt személyes névmással, az állítmányt pedig névszóval fejezzük ki, kötőjelet kell tenni a következő esetekben:

A) névmás logikai kiválasztásával:

Ő a bűnös ennek az átalakulásnak. ( I.A. Goncsarov. Oblomov)
Ön egy lépcsőház egy nagy, ködös házban. ( V.V. Nabokov. Létra)

b) amikor szembeállítják:

Szomjazom és éhezem, te pedig meddő virág vagy,
És a találkozás sivárabb, mint a gránit.

(B.L. Paszternák. Csoda)

Itt vagyunk – az összejövetelek cinkosai.
Itt Anna a természet cinkosa.

(B.A. Akhmadulina. Anna Kalandadze)

V) fordított szórendben:

A hattyú itt van, mély levegőt vesz,
Azt mondta: „Miért messze?
Tudd, hogy közel a sorsod,
Végül is ez a hercegnő én vagyok.”

(MINT. Puskin. Saltan cár meséje)

G) mondatrészek szerkezeti párhuzamosságával:

Ő mind a jóság és a világosság gyermeke,
Ő mind a szabadság diadala!

(A.A. Blokk.Ó, őrülten akarok élni!)

4. Ha a hiányzó fő- vagy melléktag helyén szünet van a hiányos mondatokban.

Iván Szaveljevics elkalandoztatta a szemét, hogy csütörtök délután berúgott a Variety-i irodájában, utána elment valahova, de nem emlékszik hova, máshol starkát ivott, de arra nem emlékszik, hogy Ő a kerítés alatt feküdt, de megint nem emlékszik, hol. ( M.A. Bulgakov. Mester és Margarita)

Télen sok volt a fény a Peschanaya utcában, szürke volt és kihalt, tavasszal napsütéses és vidám, főleg ha a főpapi ház fehér falát nézzük, a tiszta üveget, a szürkés-zöld tetejét. nyárfák a kék égen. ( I.A. Bunin. Élet csésze)

A tűz tűzzel találkozik,
Baj - baj és betegség gyógyítja a betegséget.

(W.Shakespeare. Rómeó és Júlia. Per. B.L. Pasternak)

5. Intonációs kötőjel a mondat bármely tagja között.

A halottak feküdtek ott, és rettenetes, ismeretlen beszédet zabáltak. ( MINT. Puskin. Ünnep a pestis idején)

A herceg levette a zárat, kinyitotta az ajtót, és csodálkozva hátrébb lépett, még meg is borzongott: Nasztaszja Filippovna állt előtte. ( F.M. Dosztojevszkij. Idióta)

Ez a gondolat óriása, az orosz demokrácia atyja és a császárhoz közel álló személy. ( I. Ilf, E. Petrov. A tizenkét szék)

6. A jegyzetekben a magyarázandó szót gondolatjel választja el a magyarázattól (függetlenül az állítmány kifejezési formájától).

Samia Szibilla - Samos szigetének nevéből. ( D.S. Buslovich. Emberek, hősök, istenek)

7. Általánosító szavakkal:

a) ha az általánosító szó a mondat homogén tagjai után jön:

Szégyen, kivégzés, gyalázat, adók, munka és éhínség – mindent megtapasztaltál. ( MINT. Puskin. Borisz Godunov)

Az önfenntartás diadala, a veszélytől való megváltás - ez töltötte be egész lényét abban a pillanatban. ( F.M. Dosztojevszkij. Bűn és bűntetés)

b) ha egy általánosító szó kerül a homogén tagok elé, kettőspontot teszünk utána, és kötőjelet a homogén tagok után, ha utánuk folytatódik a mondat:

körülötte minden: a vérfoltos mező, mindenhol egy kupacban heverő franciák, szétszórt piszkos rongyok, vérrel borítva - undorító volt és undorító. ( L.N. Tolsztoj. Háború és béke)

Épületek tömege: emberi épületek, istállók, pincék - betöltötte az udvart. ( N.V. Gogol. Holt lelkek)

8. Szavak és számok között a térbeli, időbeli vagy mennyiségi korlátok jelzésére („tól-ig”).

Egykor mérföldkő volt a nagy Voronyezs-Azov vízi út mentén. ( M.A. Sholokhov. csendes Don)

jegyzet. Ha a főnevek között - tulajdonnevek vagy számok beilleszthetők vagy, majd egy kötőjel kerül hozzáadásra.

Felbukkant két-három egykori irodalmi híresség is, akik akkoriban véletlenül Szentpéterváron tartózkodtak, és akikkel Varvara Petrovna régóta a legelegánsabb kapcsolatot ápolta. ( F.M. Dosztojevszkij. démonok)

9. A kérelem elkülönítése, ha az magyarázó jellegű.

Egy másik dolog – a pénzszerzés – ugyanígy akadályokba ütközött. ( L.N. Tolsztoj. Anna Karenina)

10. Az alkalmazás előtt a mondat végén, ha logikusan kiemelve van.

A szobámban megtaláltam a szomszéd birtok jegyzőjét, Nyikita Nazarics Miscsenkát. ( A.I. Kuprin. Olesya)

Bejárta az egész Bogoyavlenskaya utcát; Végül lejtős lett, a lábam mozgott a sárban, és hirtelen megnyílt egy széles, ködös, üresnek tűnő tér - egy folyó. ( F.M. Dosztojevszkij. démonok)

11. A közösen elfogadott definíciók elkülönítése a mondat végén, különösen a felsoroláskor:

Ez van néhány vitrinben, máshol pedig női sapkák százai jelentek meg, tollal és anélkül, és csattal és anélkül, és több száz cipő - fekete, fehér, sárga, bőr, szatén, velúr és pántos. , és kavicsokkal. ( M.A. Bulgakov. Mester és Margarita)

12. A mondat infinitivussal kifejezett, magyarázó jellegű kiskorú tagjainak elkülönítése a mondat végén és a közepén egyaránt:

Vaszilij macska tavaszi szabadságot vett ki, hogy férjhez menjen. ( A. és B. Sztrugackij. A hétfő szombaton kezdődik)

Szibgatov miatt Doncova még tudományos érdeklődésének irányát is megváltoztatta: egyetlen késztetésből - Szibgatov megmentése érdekében - beleásta magát a csontok patológiájába. ( A. I. Szolzsenyicin. rák épület)

13. Beépített szerkezetek izolálására.

Megölték – milyen furcsa szó! - egy hónap múlva, Galíciában. ( I.A. Bunin. hideg ősz)

De ne próbáld megtartani magadnak
Az ég adta neked:
Elítélt – és ezt mi magunk is tudjuk –
Költünk, nem spórolunk.

(A.A. Akhmatova. A szavak frissessége számunkra.)

14. Összetett mondatrészek között, ha a mondat ellenkezést tartalmaz, vagy az események gyors változására utal.

A lovak ütemesen haladtak – és hamarosan megálltak. ( MINT. Puskin. a kapitány lánya)

A hetman uralkodott – és csodálatosan. ( M.A. Bulgakov. Fehérgárdista)

15. A mellék- és főmondatok intonációs elválasztására (gyakran párhuzamos szerkezetű mondatokban).

Ha a halál könnyű, meghalok,
Ha meghalok, fényesen égek.
És nem bocsátok meg a kínzóimnak,
De köszönöm nekik a kínt.

És manapság a levegő halálszagú:
Az ablak kinyitása az erek kinyitását jelenti. ( B.L. Paszternák. Rés)

16. Az összetett mondatokban, ha:

a) a második rész ellentétes az elsővel:

Üldöztek – lélekben nem zavart. ( MINT. Puskin. Borisz Godunov)

Tégy jót – nem fog köszönni. ( MINT. Puskin. Borisz Godunov)

b) a második rész egy következményt, eredményt, következtetést tartalmaz az elsőben elmondottakból:

Veli - Meg fogok halni; elrendelte – csak érted fogok levegőt venni. ( MINT. Puskin. Köves vendég)

Találkoztam veled – és minden eltűnt
Az elavult szívben életre kelt;
Eszembe jutott az arany idő...
És a szívem olyan meleg volt.

Meghalok – nincs okom hazudni. ( I.S. Turgenyev. Apák és fiak)

c) a második rész összehasonlítást tartalmaz az elsőben elmondottakkal:

Elmúlik – mintha kisütne a nap!
Ha megnézi, ad egy rubelt.

(ON A. Nekrasov. Jack Frost)

d) a mondat az események gyors változását, váratlan kiegészítést fejez ki:

Gyere hozzám egy pohár rumért,
Gyere, lerázzuk a régi időket.

(MINT. Puskin. Ma reggel otthon leszek.)

e) az első rész jelzi a második részben említett művelet végrehajtásának idejét vagy feltételét:

Isten úgy akarja - tíz, húsz év,
Huszonöt-harminc évet fog élni.

(MINT. Puskin. A fukar lovag);

Nem adom, Varvara Ardalionovna; bármit – legalább most teljesítse szándékát. ( F.M. Dosztojevszkij. Idióta)

És virágok, poszméhek, fű és kalászok,
És azúrkék és déli meleg.
Eljön az idő – az Úr megkérdezi a tékozló fiútól:
– Boldog volt a földi életében?

(I.A. Bunin. És virágok és poszméhek.)

f) a második rész magyarázó jelentésével (előtte kötőszót is beilleszthet). Mit); ebben az esetben azonban általában kettőspontot használnak, hasonlítsa össze:

Tudom, hogy egy szög van a bakancsomban
rémálomosabb, mint Goethe fantáziája!

(V.V. Majakovszkij. Felhő a nadrágban)

Az utolsóból elmondom
Közvetlenség:
Minden csak hülyeség - sherry brandy -
Én angyalom.

(O.E. Mandelstam. Majd szólok.)

g) a második rész egy összekötő tagmondat (előtte vagy beilleszthető a szóval). Ez):

Kiáltó kövek állapota -
Örményország, Örményország!
Rekedt hegyek fegyverre hívnak -
Örményország, Örményország!

(O.E. Mandelstam. Örményország)

17. Közvetlen beszédben.

A DAH NINCS FEL

Az alany és az állítmány között, főnevekkel kifejezve, ha:

1. Az állítmány előtt van egy tagadás, egy bevezető szó, egy határozószó, egy kötőszó, egy partikula:

Nagyon sajnálom, hogy a férjem nem orvos. ( A.P. Csehov. Névnap)

Még egy kérdés: mit gondolsz arról, hogy a Hold is az elme műve? ( V.M. Shukshin. vágott)

Hasonlítsa össze, ha szünet van:

Sztyopát jól ismerték moszkvai színházi körökben, és mindenki tudta, hogy ez az ember nem ajándék. ( M.A. Bulgakov. Mester és Margarita)

Így kezdik megérteni.
És egy járó turbina zajában
Úgy tűnik, az anya nem anya,
hogy nem te vagy, hogy az otthon egy idegen föld.

(B.L. Paszternák. Így kezdik.)

2. Az állítmány előtt van a mondat egy vele kapcsolatos másodlagos tagja:

[Trofimov:] Egész Oroszország a mi kertünk.

(A.P. Csehov. Cseresznyéskert)

Hasonlítsa össze, ha szünet van: G-v úr szolgál, Shatov úr pedig egykori diák. ( F.M. Dosztojevszkij. démonok)

Elfojtva az ihletett babonák suttogását, a józan ész azt mondja nekünk, hogy az élet csak egy rés a gyenge fényben két tökéletesen fekete örökkévalóság között. ( V.V. Nabokov. Más partok)

3. A névleges összetett állítmány megelőzi az alanyt:

Ez a völgy egy csodálatos hely!

(M.Yu. Lermontov. Korunk hőse)

4. Az alany a predikátummal kombinálva egy frazeológiai egység:

„Egy másik ember lelke sötét” – válaszolja Bunin, és hozzáteszi: „Nem, a miénk sokkal sötétebb.”

(I.A. Iljin. Kreativitás I.A. Bunin)

5. Az alanyt személyes névmással, az állítmányt főnévvel névelőben fejezzük ki:

Igen, Luce egy típus. Természetesen unalmas, de a szókincse gigantikus. ( J. D. Salinger. Zabhegyező)

6. Társalgó stílusú mondatokban:

Micsoda haj! Hülye haj! Ezt mondom én! Még jobb, ha elkezd szakadni, nem ettől félek. ( F.M. Dosztojevszkij, Bűn és bűntetés)

1. Amikor a vessző és a gondolatjel „találkozik” egy mondaton belül, először egy vessző kerül, majd egy gondolatjel: A felfedezések, találmányok története, az emberek életét és munkáját megkönnyítő technika története - ez tulajdonképpen a művelődéstörténet (M. G.); Nem a víz fröcsköl, engem nem tudsz becsapni, hanem a hosszú evezői (L.).

A legtöbb esetben az írásjelek mindegyike a saját alapján kerül elhelyezésre:

Jaj! Dobozom, ezüstkeretes szablya, dagesztáni tőr, egy barát ajándéka - minden eltűnt (L.) - vessző zárja be a külön alkalmazást, egy általánosító szó elé kötőjel kerül a mondat homogén tagjainak felsorolása után;

Járása hanyag és lusta volt, de észrevettem, hogy nem integet a karjaival - ez valamiféle jellemtitkolódás első jele (L.) - vessző zárja az összetett mondat alárendelt részét, egy különös alkalmazás elé gondolatjel kerül. az előző szavakhoz kapcsolódó jelentéssel bír;

Azt válaszoltam, hogy zavarnak a legyek - és mindketten elhallgattunk (L.) - a mellékmondatot vessző zárja, a következményt kifejező mondatrész elé kötőjel kerül.

2. A gondolatjel, mint kiegészítő írásjel szükségességét a szövegkörnyezet határozza meg. Házasodik:

Mindenféle tárgy került az asztalra: könyvek, íróeszközök, földrajzi térképek, doboz, aminek a célját senki sem tudta - az összetett mondat alárendelt része az utolsó homogén tagra vonatkozik, és így szerepel a felsorolásban. , ezért nincs szükség további írásjelekre;

Mindenféle tárgy került az asztalra: könyvek, íróeszközök, földrajzi térképek, amelyeket a tulajdonos láthatóan régóta nem használt - a kötőjel azért szükséges, hogy jelezze, az alárendelő mondat minden homogén tagra vonatkozik, bővebben pontosan egy általánosító szóra.

3. A vessző és a gondolatjel egyetlen írásjelként való elhelyezéséről összetett mondatban lásd a 40. §-t, az összetett mondatban nem szereplő összetett mondatban - 46. §, egy pontban - a 13. szakaszt. Lásd még: 25. §, 10. bekezdés; 26. §; 32. §, megjegyzés 1; 43. § (3) bekezdés; 45. § (9) bekezdés; 49. §, 50. §, 51. §.

A kötőjelek írásjeleinek szabályai

1. Az összetett mondat fő részét a mellékmondattól kötőjellel kell elválasztani az intonációtól. Leggyakrabban kötőjelet használnak olyan esetekben, amikor a fő részt megelőzi:

1) magyarázó záradék: Hogyan került ide - ezt egyszerűen nem értette (G.); Ahogy a tanárnő mesélte, sokáig hallgattam az ablaknál (Pl.); Persze jó, hogy feleségül veszi, de ki tudja, hogyan fognak élni (M. G.); Miért kínozta – soha nem kérdezte; Jön, de nem tudom, mikor (vö. a részek más sorrendjével: nem tudom, mikor jön); Elmentek, de nem mondták, hová; De nincs bátorságom mindenki előtt beismerni a bűnömet; Hogy a lány válaszolt-e a levelére vagy sem, soha nem tudta; Hogy hozzáértő ember, az tény; Új pletykák jelentek meg róla, de hogy mik azok, nem tudni; Aki nem szereti a művészetet, az vagy érzéketlen lelkű, vagy süket minden szépre; A rádióhallgatók azt kérdezik, mit kell tenni ilyen esetekben;

2) alárendelt feltételes (általában akár...li, akár...vagy kötőszókkal): Ha valaki bármiről kérdez, hallgasson (P.); Akár a fej gondolkodik, akár a szív érez, vagy a kezek felforgatják a poharakat – mindent egyforma fröccsenés borít (G.); Ha a távolba nézek, ha rád nézek, valamiféle fény gyúl a szívemben (Fet); Hogy Juduska felismerte-e, hogy ez egy kő, és nem kenyér, vagy nem vette észre, az vitás kérdés (S.-Shch.);

3) alárendelt kitétel: Hadd zsarnokoskodjanak, ahogy akarnak, még ha elevenen lenyúznak is, nem adom fel akaratomat (S.-Shch.); Hiába nézed a tengert, soha nem fogsz megunni (Kat.).

2. A gondolatjel elhelyezésének kedvező feltételei:

1) Párhuzam az összetett mondat szerkezetében: Akár egy szántó énekel egy dalt a távolban - egy hosszú dal elragadja a szívet; Kezdődik-e az erdő - fenyő és nyárfa (N.); Aki vidám, az nevet, aki akar, az eléri, aki keres, az mindig talál! (RENDBEN.); Ha jön valaki, örülök, ha nem jön, akkor sem szomorkodom; Mi volt – ismert, mi fog történni – senki sem tudja;

2) egy hiányos mondat a mellékmondatban: Egyesek azt kérdezik, hogy miért késett a kérdés megoldása, mások - miért merült fel először, mások pedig -, hogy más kérdéseket miért nem vesznek figyelembe egyidejűleg; Nem rossz ember, de kár, hogy részeg; Válaszoltam valamit, hogy - nem emlékszem magamra;

3) a szavak jelenléte itt van. Hogy őszinte természet, az világos számomra (T.); Ha egy légy idegesítően lebeg a szemed előtt, az kellemetlen, de amikor egy szúnyog fáradhatatlanul trombitál a füled fölött éjszaka, az egyszerűen elviselhetetlen; Az a csodálatos ebben az erdőben, hogy csupa fenyőfa; Hol van most, mit csinál – ezek azok a kérdések, amelyekre nem kaptam választ; És hogy okos volt – elhiheti nekem; Amit benne talált, az az ő dolga;

4) az alárendelt részek felsorolása: Ha nem bízol magadban, ha nincs bátorságod, utasítsd el; Körös-körül emberek vannak, és nem világos, hogy ki miért jött, kinek mi a dolga; És hogy mi zajlott a dolgoknak ebben a káoszában, hogyan értette azt, az elme számára felfoghatatlan; Hogy megmutassa, mindezt tudja és mindennel egyetért, távol áll minden kétségtől, azonnal felajánlotta szolgálatait;

5) rengeteg vessző, aminek hátterében a kötőjel kifejezőbb jelként jelenik meg: De tapasztalatot szereztünk, és tapasztalatért, ahogy mondják, hiába fizetsz, nem fogsz túlfizetni;

6) a főrész intonációs elválasztása az azt követő mellékmondattól: Kérdezi - miért tettem ezt?; Biztos benne, hogy ez szükséges?;

7) az ellentétes kötőszó vagy az összehasonlító kötőszó második része hiánya az alárendelt mellékmondatok között: A művésziség abban áll, hogy minden szó nemcsak a helyén van - hogy szükséges, elkerülhetetlen és a lehető legkevesebb szó legyen. (Fekete).

Minden írónak megvannak a saját „kedvenc” írásjelei. De az előkészítő kurzusokon és a Moszkvai Állami Egyetem előkészítő osztályán szerzett tapasztalataiból a cikk szerzője tudja, hogy a kötőjel használata az egyik legbonyolultabb és úgymond hibás írásjelek szabálya. Ez számunkra úgy tűnik, hogy összefügg a legtöbb iskolás téves elképzelésével a gondolatjel opcionálisságáról, a vesszővel való szinte teljes azonosságáról. Általában megjegyezve több olyan szabályt, amelyek az iskolai tankönyvekben és az egyetemekre jelentkezőknek szóló segédletekben a legjobban megfogalmazhatók (például kötőjel az alany és az állítmány között, a kifejezett főnevek; egy kötőjel az összetett mondat részei között), nem minden iskolás képes gondolatban általánosítani a gondolatjel lehetséges használatát az orosz nyelvben. A tankönyvek ritkán kínálnak összefoglaló fejezeteket ennek a témának, a referencia- és oktatási segédanyagok összeállításának hagyománya szabálycsoportok, nem pedig jelek alapján történik. Eközben a jelenlegi „Az orosz helyesírás és írásjelek szabályai” (M.: Uchpedgiz, 1956) pontosan az első módot kínálják az „Instrukciók” részben bizonyos írásjelek, köztük a kötőjelek beállításának alapelvei (Indicated work, 164–179. bekezdés, 98–104.

Ez a cikk a kötőjelek írásbeli elhelyezésének legtöbb esetére kíván figyelmet fordítani (szándékosan nem érintjük azokat az eseteket, amelyeket az írók többsége és mindenekelőtt az iskolások ritkán használnak). le kell adni a tanult anyag tesztelésére.

Először is ne feledje, hogy két különböző típusú kötőjel létezik. Az egyetlen kötőjel az elválasztók csoportjának jele (További információ a jelek elválasztásáról és hangsúlyozásáról: orosz nyelv. Tankönyv a középiskolai elmélyült tanuláshoz. 2. rész. Morfológia. Szintaxis. Írásjelek. / Bagryantseva V.A., Bolycheva E.M., Galaktionova I.V., Zhdanova L.A., Litnevskaya E.I. - M., Moszkvai Állami Egyetem, 2000., 180. o.). Az ilyen kötőjel a mondatot két részre osztó jelként használatos (például kötőjel elhelyezhető az alany és az állítmány között egy egyszerű mondatban vagy egy összetett mondat két része között), vagy írásjelként, hasonló funkcióját vesszőnek adja, de egy további szemantikai konnotációt is bevezet a mondatba . Ezenkívül az egyszerű mondatban az elválasztó kötőjelet az általánosító szót tartalmazó homogén tagokra használják. Ezzel együtt a mondattagok és a bevezető szavak elkülönítésére vonatkozó szabályokban hangsúlyos jelként a páros gondolatjelet használják, amely sok tekintetben hasonlít a két vesszőhöz.

Tekintsük ezeket a szabálycsoportokat, és határozzuk meg, milyen nehézségekbe ütközik alkalmazása során. A leggyakoribb hibákat részletesen elemezzük, és ezekre az esetekre gyakorlati feladatokat javasolunk.

1. SZÓTJELZÉS A TÁRGY ÉS A PREDIKÁTUM KÖZÖTT

Az alany és az állítmány közé kötőjel elhelyezésének szükségessége a segédrész elhagyásával jár együtt az állítmány összetett típusaiban. Egyes esetekben a gondolatjel elhelyezése csak a főtagok formájához kapcsolódik, más esetekben további formai okok jelzik a gondolatjel elhelyezésének szükségességét. A következő szabályok a kötőjelek elhelyezésének szabályait és az ez alóli kivételeket tárgyalják.

Az alanyt főnévvel fejezzük ki, az állítmányt egy összetett névleges nulla kötőszóval és egy névleges névleges részével fejezzük ki (vagyis mindkét főtagot főnévvel fejezzük ki): Hófehérke a híres gyermektündér főszereplője. mese és a Walt Disney stúdió csodálatos rajzfilmje. (A cikkben szereplő összes példát a szerző találta ki. Azokban az esetekben, amikor a szerző fantáziája elhagyta, a szakirodalomból vett példákat használtak. Ezekre az esetekre hivatkozásokat adunk). Különös figyelmet kell fordítani a kötőjel elsőbbségi elhelyezésének következő eseteire:

Ha a mondat logikai meghatározás jellegű - a mese a folklór műfaja, amelyben mágikus szereplők lépnek fel és mágikus események történnek.

Ha a mondat a könyv stílusára utal, és a jelenség jellegzetességét, értékelését tartalmazza - Az animáció a 20. század legjobb vívmánya.

Az azonosság mondataiban (az alany és az állítmány egy fogalmat fejez ki) - Mindenki tudja, hogy minden tündérmesében a mostoha egyben gonosz boszorkány is.

A homogén alanyok egy csoportja – Mogorva, Kedves, Félénk, Csendes – után Hófehérke legközelebbi barátainak neve.

Az alkatrészek szerkezeti párhuzamosságával - A munkaszeretet Hófehérke méltósága, a nárcizmus a mostohaanyja vonása.
A mondat jelentésének tisztázása érdekében - A nővér a legjobb barátja. A nővére mostohaanyja legjobb barátja.

Mindkét főtagot főnévvel, vagy az egyiket főnévvel, a másikat főnévvel fejezzük ki: Minden lány számára az álma, hogy találkozzon egy herceggel, csak hiába kínozza magát. Valójában találkozni vele nagy boldogság.

Az ez, ez van, ez azt jelenti, ez azt jelenti, itt szavak előtt. - A mostohaanya a tükörbe nézve azt mondta: "Igen, a szépség szörnyű erő."

Mindkét főtag számjegy, vagy az egyik számnév, a másik pedig főnév: Hófehérke, miután megszámolta a földön heverő zoknit, és párba hajtogatta, kitalálta, hogy a gnómok száma hét.

A SZABÁLY SZERINT KÖTELEZETT:

Az alanyt infinitivus fejezi ki, az állítmány egy összetett névleges nulla kötőszóval és egy névleges rész, amelyet az állapot jelentésű határozószó fejez ki, de csak akkor, ha a főtagok között szünet van: Hófehérke gyermekkorból realizálódott. hogy a palotatakarítási kötelezettségének elmulasztása veszélyes, mert a mostohaanyja minden nap ellenőrzi a szobák tisztaságát.

Az EZ szóval kifejezett témával, ha logikai szünet következik e szó után - Ez a történet legeleje, a folytatás pedig később jön. (Hasonlítsd össze: ez egy jó kezdet).

A szövegkörnyezettől függően a gondolatjelet minden fent tárgyalt esetben vessző előzi meg. Ez akkor lehetséges, ha a gondolatjel helye előtt van egy külön mondatrész vagy mellékmondat. Ebben az esetben az író két egymástól független jelet tesz: egy vesszőt, amely egy fordulatot zár, és egy kötőjelet, amely az alany és az állítmány közé áll.

A leggyakoribb hiba, amit az írók elkövetnek, hogy nem tesznek vesszőt a gondolatjel elé. Ennek a problémának a figyelmébe ajánljuk az alábbi feladatot.

Feladat 1. Helyezzen el írásjeleket! Azokban az esetekben, amikor a gondolatjel előtt vessző van, magyarázza el annak elhelyezését. (A feladat a Moszkvai Állami Egyetem Filológiai Karának előkészítő kurzusai hallgatóinak esszéiből vett példákat használ).

1. Eugene Onegin, A. S. Puskin azonos nevű regényének főszereplője származását tekintve nemes, jellemét tekintve „extra” személy.

2. Vlagyimir Lenszkij, aki több évig élt a „ködös Németországban”, romantikus és álmodozó, nem tudja megkülönböztetni a valós életet a kitalálttól.

3. Ilja Iljics Oblomov, aki gyermekkorát az egyetemes szeretet és istentisztelet légkörében töltötte, tipikus úriember modorában, és folyamatosan ugyanazt a hozzáállást várja el a körülötte lévőktől, mint amilyet gyerekkorában rokonaitól megszokott.

4. Ez a baráti üzenet műfajában írt vers Puskin, a romantikus legszembetűnőbb alkotása.

5. A romantika, amely az orosz irodalomban szorosan kapcsolódik Puskin és Lermontov nevéhez, egyike azon irodalmi mozgalmaknak, amelyek a hősök belső világát és pszichológiáját tanulmányozzák.

A kötőjelet általában NEM TESZIK:

Az alanyt főnév fejezi ki, az állítmány egy összetett névleges nulla kötőszóval és egy névleges névleges rész, amelyet főnév fejez ki, és egyben:

A mondat egyszerű, beszélgetős: „Apám a király” – válaszolta szerényen Hófehérke a törpék kérdésére.

Az alany és az állítmány között vannak összehasonlító kötőszók, IS, IS, PONTosan, HASONLÍTÓ, MINDENKINEK: „Hófehérke szeme olyan, mint két fényes csillag, bőre olyan, mint az első hó, haja olyan, mint a éjszaka – magyarázta a tükör szenvtelenül a feldühödött királynőnek.

Az állítmányt a NEM tagadás előzi meg: „A királynő már nem a királyság első szépsége” – suttogták egymás között az udvaroncok.

Az alany és az állítmány között van egy bevezető szó vagy részecske: A király valószínűleg jó ember, de játékszerré vált egy gonosz és áruló feleség kezében. A séta csak ürügy arra, hogy bevigye Hófehérkét a sűrű erdőbe, és ott hagyja.

Az állítmányt egy hozzá kapcsolódó másodlagos tag előzi meg: „Hófehérke a barátunk!” - győzték meg a törpék Morcot, de ő makacsul nem volt hajlandó belenyugodni egy nő jelenlétébe a házban.

A mondat fordított szórendű - az állítmány megelőzi az alanyt: „Ez egy kedves kis herceg!” - ez volt a gnómok és az erdei állatok egybehangzó véleménye.

Fontos: a fent felsorolt ​​esetekben sok esetben lehetséges a kötőjel, ha intonációsan kell hangsúlyozni a mondat két részre osztását, vagy kiemelni az egyik fő tagot.

Az alanyt személyes névmással fejezzük ki, az állítmányt összetett névleges nulla kötőszóval és névleges névleges névvel kifejezve: A királyság minden lakója tudta, hogy Hófehérke nagyon jó lány, okos volt, gyönyörű, nagyon kedves és figyelmes volt.

Logikus hangsúllyal a tárgynévmásra, hanglejtéssel kiemelve: „Én vagyok a királyság első szépsége” – jelentette ki büszkén a királynő minden új vendégnek.

Amikor egy mondat azonos felépítésű részeiben a személyes névmásokat az alanyokkal szembeállítja: „Én vagyok a királynő, te pedig a szolga” – mondta a gonosz mostohaanya, és megparancsolta a szolgálójának, hogy vigye be Hófehérkét az erdőbe, és ölje meg.

Az egyik főtagot kérdő névmás, a másikat névmás vagy személyes névmás fejezi ki: „Mondd el, lányom, ki vagy, kik a szüleid, és miért tévedtél egyedül egy ilyen bozótba. ?” — kérdezték meglepetten a törpék Hófehérkétől.

Az állítmányt melléknévvel, névmási melléknévvel vagy elöljárószóval fejezzük ki: A Hófehérke körüli erdő üres és komor, a fák teteje mögött nem látszik a nap, és nem hallatszik a madárhang.

Ebben az esetben kötőjelet tehet:

A mondat logikai két részre tagolásával és intonációs felosztásával: Hófehérke hangja tiszta, tiszta, elbűvölő, ezért a herceg úgy döntött, megnézi, ki énekel ilyen gyengéden.

Összetett mondatrészek szerkezeti párhuzamával: Meleg az éjszaka, ragyognak a csillagok, kerek a hold, így Hófehérke nem félt, amikor egyedül maradt az erdőben.

A saját otthon hiánya rettenetesen kiábrándító. A magány még sértőbb dolog, különösen akkor, ha szeretsz csevegni és pletykálni, és nincs kivel pletykálni. Mindezek a gondolatok végigfutottak az egér fején, amely szomorúan átsétált a mezőn, és alvóhelyet keresett. Hirtelen megállt az egér (:,-) "Mi az elöl?" És ez egy teremok. A mezőn álló, vadvirágok sűrűjében megbúvó teremok ideális menedék egy magányos kis állatnak. És milyen jóképű! A lépcsők faragtak, a redőnyök festettek, a tető sátorszerű, a szobák nagyok, az ablakok keletre néznek. Egy ilyen helyen élni, még ha egyedül is, az már boldogság.

Az egér letelepedett a kis házban. És ha egy szomszédról álmodozik a kastélyban, csak hiába idegesíti fel magát. Feladata, hogy a kastélyt még kényelmesebb otthonná varázsolja, aztán jöjjön, ami jön.

De ez csak a tündérmese kezdete. Másnap egy béka szaladt el mellette. Az unalom minden állat számára szörnyű probléma, és a béka kétségbeesetten unatkozott a mocsárban, ahol élni evést, alvást és károgást jelent. A béka pedig kommunikációt akart! Így hát elhagyta a mocsarat, odajött a toronyhoz, és bekopogott.

– Kérlek, mondd meg, ki vagy és miért jöttél? - kérdezte egy ijedt egér az ajtó mögül. – Én egy béka vagyok, de te ki vagy? - mondta a nem kevésbé ijedt béka. „Én vagyok ennek a háznak a tulajdonosa, egy egér, és a béka olyan állatnak tűnik, amely a vízben él” – nyugodott meg kissé a kislány. „Nekünk, békáknak nem rendelet az eger” – jegyezte meg büszkén a béka, majd így szólt (:,-) „Egyedül vagyok, te pedig egyedül, éljünk együtt!” „Szép állat, a béka” – gondolta az egér, és beengedte a váratlan szomszédot.

2. SZÁJTÁS HIÁNYOS MONDATBAN.

A hiányos egy mondat: „lexikailag nem kifejezett tagokkal, amelyek jelentése könnyen visszaállítható a kontextusból” (orosz nyelv: Tankönyv a középiskolai elmélyült tanuláshoz. 2. rész. Morfológia. Szintaxis. Írásjelek. / Bagryantseva V.A., Bolycheva E. M., Galaktionova I.V., Zhdanova L.A., Litnevskaya E.I. – M., Moszkvai Állami Egyetem, 2000 – P. 132). A hiányosságot gyakran egy állítmány kihagyása okozza, és ez a kihagyás vagy az állítmány korábbi nevéhez kapcsolódik a kontextusban, vagy a mondat speciális szerkezetéhez, amikor nincs szükség az állítmányra (az ilyen mondatot elliptikusnak nevezik) . Pontosan az állítmány írásbeli elhagyását jelzi a kötőjel elhelyezése.

Ha szünet van az elliptikus mondatokban (állítmány helyett) – Esik az eső az ablakon kívül.

Az építkezések párhuzamosságával - Minden ezen az oldalon az enyém, és a másik oldalon is az enyém, és az erdő az enyém, az erdő mögött pedig az enyém (Nozdryov híres szavainak szabad bemutatása).

Speciális szerkezetű, két főnéven alapuló mondatokban (az egyik datív, a másik akuzatív esetben), egyértelműen két részre osztva - „Idióta! Virág a nagymamának, fagylalt a gyerekeknek!” - kiáltja Papanov hőse a „The Diamond Arm” című filmben.
Ha egy hiányos mondat egy összetett mondat része, és a hiányzó tag könnyen visszaállítható a kontextusból - Egyes amerikaiak Bushra, mások Gore-ra szavaztak, de végül ez nem számított.

3. SZÁMÍTÁS EGYSZERŰ MONDATBAN HOMOGÉN TAGOKKAL.

A mondat két homogén tagja között kötőjel használható szembeállításkor vagy hirtelenség jelzésekor (utóbbi esetben a homogén tagok állítmányi igék lesznek): Hófehérke nem akart sírni - zokogni a félelemtől, de visszafogta magát és óvatosan átsétált az erdőn. A herceg meglátta Hófehérkét, és azonnal beleszeretett.

Két, kettős unióval összekapcsolt homogén tag között kötőjelet használunk, amikor az unió második részét kihagyjuk: A királynő nemcsak hogy nem szerette, hanem egyszerűen utálta a gyönyörű Hófehérkét. Nem arról volt szó, hogy megalázta a hercegnőt - minden lehetséges módon kínozta és szidta.

Ha a mondat egynemű tagjainak egy csoportja után általánosító szó van, akkor előtte kötőjel kerül: Az asztalon, ablakpárkányon, földön, ágyak alatt - a gnómokhoz tartozó holmikat mindenhol szétszórták.

A homogén tagok és az általánosító szó azonos sorrendjével az általánosító szó előtt is lehet bevezető szó. Ebben az esetben a bevezető szó előtt kötőjel van, az általánosító szó előtt pedig vessző: És szarvasok, mókusok, nyulak és különféle madarak - egyszóval az összes erdei állat meglátogatta Hófehérkét a közben. az a nap, amikor a gnómok munkába álltak.

Ha egy általánosító szó megjelenik a homogén tagok csoportja előtt, de a homogén tagok csoportja után a mondat nem ér véget, akkor kötőjel kerül a csoport után: Minden gnóm: a Kedves, a Csendes, a Félénk, a Simpleton, sőt a Morcos is nagyon szerette Hófehérke hercegnőt, és könyörgött, hogy maradjon és éljen velük.

A homogén tagok csoportja előtt általánosító szó után kettőspont helyett kettőspontot lehet kötőjelet tenni, ha a homogén tagok alkalmazás vagy pontosítás jellegűek: Mindenki szereti a meséket - felnőttek és gyerekek egyaránt.

A szövegkörnyezettől függően az utolsó három esetben a gondolatjelet vessző is megelőzheti. Ez akkor lehetséges, ha a gondolatjel helye előtt van egy külön mondatrész vagy mellékmondat. Ebben az esetben az író két egymástól független jelet tesz: egy vesszőt, amely egy fordulatot zár, és egy kötőjelet, amely az alany és az állítmány közé áll.

Ezenkívül a 4. ponthoz nagyon fontos különbséget tenni azon esetek között, amikor egy általánosító szó után homogén tagok csoportja megtör egy egyszerű mondatot, és olyan eseteket, amikor összetett mondatunk van, amelynek első része homogén csoporttal végződik. tagjai. Ebben az esetben a megadott csoport vége után vessző (vagy kettőspont vagy pontosvessző) lesz, és ha kötőjelet kell elhelyezni a részek között, akkor ezenkívül vesszőt kell elhelyeznünk. De erről alább, a gondolatjelnek szentelt részben egy összetett mondatban lesz szó, most pedig az imént tárgyalt szabálycsoportokról kínálunk képzést.

Az egér és a béka nem igazán lettek barátok, valahogy megszokták egymást az együtt töltött két nap alatt. Mindenütt rendet tettek: a szobákban, az udvaron és a kastély pincéjében, és virágkompozíciókkal díszítették az egész kastélyt. Az új barátnők két napon keresztül mindenről beszélgettek az életről és a barátokról, valamint a legtitkosabb és legintimebb álmokról.

Az együttélés harmadik napján esik az eső az ablakon kívül. Kinézel az ablakon, és még csak nem is látsz búzavirágot nőni a torony közelében. A barátok egy meleg konyhában ülnek és teát isznak. Hirtelen kopogás hallatszik az ablakon kívül. És nem csak egy nyuszi áll az udvaron, bőrig ázva, valahogy összezsugorodott a hidegtől. A „lányok” beengedték a kis kastélyba, mézes teát, málnát, áfonyalekvárt adtak neki, amit egy egér talált a pincében, mindennel, amit csak tudtak az új vendégnek. – Én vagyok a kis ház tulajdonosa, egy egér, ez egy béka, szomszédom, és te ki vagy? - kérdezte az egér. – És én egy kis nyuszi vagyok, engedj be! Nem csak a házat őrizhetem, ácsolhatok, szöget verek és tüzet gyújtok a kályhában, bármit is mondasz, megteszem. Az egér és a béka nem csak örült, hanem ugráltak is örömükben. Így hát ők hárman együtt kezdtek élni.

3. Kötőjel a mondattagok között

Központozás

Kötőjel az alany és az állítmány között

Az alany és a névleges állítmány között a hiányzó kötőszó helyén egy kötőjel kerül hozzáadásra, ha az alany és az állítmány főnévként van kifejezve névelős esetben: A szadovai ház melletti melléképület, amelyet Mihail Alekszandrovics Vrubel tervezett, az egyetlen olyan épület a Mamontovok birtokából, amely a mai napig szinte megőrizte megjelenését.(Kulcsok); Puskinsky régió - a kövek földje(gaych.); Ez a portré Anna Petrovna Kern lányának egyetlen festői képe(gaych.); ...Az a képességem, hogy magamban tartsam a múltat, örökletes tulajdonság(Eb.); A kerítésen áthajló nő pedig a másodunokatestvéred(Shcherb.).

Egy kötőjel van elhelyezve az állítmány előtt, szavakkal kapcsolva az alanyhoz itt van: "Tisztelet a múltnak - ez a vonal „ez különbözteti meg az oktatást a vadságtól” – mondta egyszer Puskin(Terjedés); Puskinogorye - ez nem csak egy emlékmű történelmi és irodalmi, Ez és egy sajátos botanikai és állattani kert , csodálatos természeti emlék(gaych.). Linkként kombináció is lehetséges ez: hipotenúza - ez az oldal derékszögű háromszög, a derékszöggel szemben(a tankönyvből).

Egy kötőjel van elhelyezve amikor mind az alanyt, mind az állítmányt (vagy csak az alanyt, vagy csak az állítmányt) infinitivussal fejezzük ki: Ebben a városban tud három nyelv fölösleges luxus(Ch.); Páratlan érzés - hall az övék[rooks] hat hónap téli halál után először!(Áldás.). A tagadás jelenléte nem távolítja el a jelet: Tea ital - nem tűzifa szelet (utolsó); Élet élő - nem mező megy (utolsó). Ugyanez, ha az állítmány szavakat tartalmaz ez azt jelenti: Várj az engedélyre - Eszközök elvesztegetett idö(gáz.); Hagyd el az intézetet most ez azt jelenti, hogy mindent elveszíteni(gáz.); És megérteni egy embert - Eszközök már együtt érez vele(Shuksh.).

Egy kötőjel van elhelyezve az alany és az állítmány között, ha számokkal (vagy számjeles kifejezéssel) vannak kifejezve, és akkor is, ha a mondat egyik fő tagját számjel fejezi ki: Szóval, kilenc negyven... háromszázhatvan , Így?(Béke); A mélység ott van a csónakból négy lendkerék , azaz hat méter(Shol.).

Ha a részecskét nem az állítmány-szám előtt használjuk (vö. ugyanaz, ha az állítmányt főnévként fejezzük ki, 15. §, 3. bekezdés), a kötőjel nem kerül elhelyezésre: Egy férfi például azt mondhatja, hogy kétszer az kettő nem négy és öt vagy három és fél; és a nő azt fogja mondani, hogy kétszer az kettő - egy sztearin gyertya(T.).

Egy kötőjel van elhelyezve frazeológiai fordulattal kifejezett állítmánnyal: Pite - igazi lekvár ; Van tehetsége... Isten áldjon mindenkit ; Az anya örömkönnyeket hullatott, az apa pedig - legalább valamit! (Menő.); kunyhó - is-is , pajta(Shuks.); Efim maga - ne dugja az ujját a szájába (Shuks.); És Victor - se apa, se anya (Menő.); Éjszaka - legalább szúrd ki a szemed! (A. Szín.).

A nem részecske jelenléte, valamint a predikátum szerepében lévő stabil kombinációk bevezető szavai megakadályozzák a kötőjel elhelyezését (de nem tiltják): Ez a tiszt nincs párja neked , Csendőr úr(Fed.); Nálunk tudós, hegedül, és különféle dolgokat vág ki, egyszóval, minden mesterség bubija (Ch.).

Gondolatjel alany és névleges állítmány között nincs elhelyezve:

1. Ha az alany személyes vagy mutató névmással van kifejezve: Ő lánya. Meg akarja érteni őt(Shcherb.); Ez szekrény? Ez hálószoba?(Ch.)

2. Ha az egyik főtagot kérdő névmással, a másikat pedig főnévvel vagy személyes névmással fejezzük ki: WHO a védőd? Mit tanul? WHO ő?

3. Ha az állítmányi főnév tagadással rendelkezik: Látvány nem függelék a prózához és nem dekoráció (Paust.); Oroszország nem Szentpétervár , ő hatalmas(Priv.); Öreg kor nem öröm (utolsó). Ha azonban egy állítmányt tagadással szembeállítunk, kötőjelet igényel (nem... a): És egyúttal észrevette, hogy nem ő az úr a házában, hanem csak annak szerves része(M. G.) (vö. kontraszt nélkül: Nem ő az ura a házának).

4. Ha az állítmányt melléknévvel vagy melléknévvel fejezzük ki: És a szobád annyira jó egy gyereknek(Ch.); Nagyon sok jó emberem van, szinte mindegyik jó (Sim.); Két sebe volt. Sebek könnyen de a férfi sok vért vesztett(Paust.); Faház rózsaszín, hámló, kicsi, rusztikus, zöld vastetővel fedett (Kav.); zord ősz szomorú késői nézet(Beteg.); Az ebédlőben lakoma van forró És lelkes (Beteg.).

Az állítmány-melléknévnél azonban kötőjelet teszünk, ha a mondatrészek szerkezeti párhuzamossága áll fenn, amit a szóbeli beszédben intonációs hangsúlyozás (kiemelés) kísér a mondat mindkét tagján: Megjelenésében minden felkeltette a figyelmet: látás - fűszeres , frizura - fiús , szövet - modern, divatos ; Házasodik csak az állítmányra helyezve a hangsúlyt: Időjárás kellemetlen , út csúnya , kocsis makacs , a lovak nem viszik, és a gondnok a hibás(P.). A kötőjel több (homogén) predikátum jelenlétében is lehetséges: A fia az sárga, hosszú és szemüveges (M.G.).

5. Ha az állítmányt komparatív részecskékkel ellátott frázisban fejezzük ki mint, mintha, mi, pontosan, amolyan satöbbi.: Élet mint egy legenda ; Ég mint egy felvert sátor ; Bross olyan, mint egy méh (Ch.); Erdő pontosan mese ; Egy hét hogy egy napon . Gyorsan elmúlik; Tavacska mint a fényes acél (Fet). Nem teszünk kötőjelet olyan predikátum bevezetésekor, amely lexikálisan egybeesik az alannyal: Jég mint a jég, sivatag mint a sivatagok (Kav.); Falu mint egy falu ; Ház mint egy ház - régi, sötét(Shuksh.).

6. Ha az alany és a predikátum főnév között van bevezető szó, körülmény vagy kiegészítés, valamint kötőszó vagy partikula: Rook, Biztosan , a madár okos és független, de nincs hangja(Paust.); Az apám nekem barát és mentor; Moszkva Most öt tenger kikötője; A testvérem Azonos mérnök; Ez a patak csak a folyó eleje.

Kötély hiányos mondatban

Hiányos mondatokban a hiányzó mondattagok vagy azok részei helyett egy kötőjel kerül hozzáadásra.

1. A párhuzamos szerkezetű összetett mondatrészekben, valamint a homogén ismétlődő mondattagokat tartalmazó egyszerű mondatban, ahol a hiányzó tagot az első mondatrészből állítjuk vissza: Sötétedett, és a felhők három oldalról szétválnak, vagy bevonultak: balról - szinte feketék, kék résekkel, jobbról - szürke, folyamatos morajlástól, nyugatról pedig a Khvoscsina mögül. birtok, a lejtők mögül a folyó völgye felett , - tompa kék, poros esőcsíkokban(Áldás.); Számára az egyik történet elkerülhetetlenül felidéz egy másikat, az pedig egy harmadikat, a harmadik pedig egy negyediket, és ezért történeteinek nincs vége.(Paust.); Egyesek a portrét Van Dyck munkájának tekintik, mások - Rembrandt(Paust.); Tehát egyedül él. Nappal a kertben sétál, éjjel a ház körül(Shcherb.).

2. Egyszerű mondatban a mozgás irányát jelző hiányzó predikátummal: Tatyana - az erdőbe, a medve követi őt(P.).

3. Ha egy mondat hiányzó tagját visszaállítjuk az előző mondatokból: - Szereted a zöldhagymás pitét? Olyan vagyok, mint a szenvedély!(M.G.); Egy másik helyiségben egy ékszerész műhelyt alakítottak ki. A harmadikban van egy pásztorkunyhó, minden pásztoreszközzel. A negyedikben egy közönséges vízimalom található. Az ötödikben - egy kunyhó beállítása, ahol a pásztorok sajtot készítenek(Sol.).

Egy kötőjel van elhelyezve két komponensből álló, alany, tárgy, körülmény jelentésű mondatokban (különböző kombinációkban), és a következő sémák szerint vannak felépítve: "ki - kinek", "ki - hol", "mit - kinek", "mit - hol", "mit - hogyan", "mit - hol", "mit - minek" satöbbi.: Tanárok iskolásoknak; Az újságírók forró pontokon vannak; Irodalmi díjak - veteránoknak; Tankönyvek - gyerekeknek; Minden kút működik; Az osztályzatok a tudásért vannak. A kötőjel akkor is megmarad, ha az alkatrészeket átrendezik: Nálad van az egyetem kulcsa.

Az újságok címszavaiban gyakoriak az ilyen javaslatok.

Az önállóan használt, a szövegkörnyezetből vissza nem állítható, hiányzó állítmányú mondatokban 1 helyezhető el gondolatjel. Az ilyen mondatokat egy szünet két részre osztja - határozói és tárgyi részre: A rácsok mögött - egy mesés madár(Beteg.); A falu sávjában térdig érő sár(Shuks.); A sárga szalmaföldek fölött, a tarló fölött - kék ég és fehér felhők(Sol.); Az autópálya mögött nyírfaerdő terül el(Áldás.); Felhők vannak az égen(Pán.); Alacsonyan lógó por van a téren(Shol.); A paraván mögött egy ajtó vezet a lépcsőhöz(Eb.).

Szünet és a mondat határozói részének logikus hangsúlyozása hiányában azonban egy kötőjel nincs elhelyezve: Ott, ismeretlen utakon példátlan állatok nyomai vannak.(P.). Ugyanez a szubjektív-adverbiális jelentés kifejezésekor: A közönségben izgalom van; Szomorúság van a lelkemben.

Kötőjel az összekapcsolás funkcióban

Egy kötőjel van elhelyezve két (vagy több) szó között, amelyek egymással kombinálva korlátokat jelentenek (jelentés "tól-ig") - térbeli, időbeli, mennyiségi: Vonatok táblákkal”Moszkva – Kara-Bugaz , keresztül Taskent - Krasznovodszk » (Paust.); Tévesen azt hiszik, hogy az északnyugati parkokban a vadgesztenye kultúra nem jelenség A XVIII-XIX században, majd később minden gesztenyét eltávolítottak a Trigorszkból és a szvjatogorszki kolostor temetkezési dombjáról.(gaych.); A Cheleken olajtartalékai nagyon kicsik, és az első időn belül ki kell meríteni tíz tizenöt évi gyártás(Szünet.). Ugyanez vonatkozik a mennyiségek számokkal való jelölésére: 10-15 szerzői lap kézirata(lásd még a hozzávetőleges mennyiséget jelző kombinációk helyesírását: Helyesírás, 118. § 5. bekezdés és 154. § 4. bekezdés.)

Egy kötőjel van elhelyezve két (vagy több) tulajdonnév között, amelyek összességét tannak, jelenségnek stb. törvény Boyle – Mariotta ; mérkőzés Kaszparov - Karpov .

A köznevek közé kötőjelet is tesznek, amelyek kombinációja a főnév meghatározó funkcióját tölti be: Rendszer ember - gép ; Kapcsolat tanár - diák ; Probléma piaci viszonyok – társadalmi igazságosság . A kombinált nevek száma kettőnél több is lehet: Probléma termelés - ember - természet ; V. A. Sukhomlinsky cikke "Tanár - csapat - személyiség" .

Szaggatott kiemelés funkció

Egy kötőjel van elhelyezve a mondat tagjai előtt hangsúlyozni, hangsúlyozni (stiláris céllal). A mondat ilyen tagjait összekötő tagoknak nevezzük.

1. Egy kötőjel van elhelyezve hangsúlyozni, hangsúlyozni a mondat végén található magyarázó részeket. Leggyakrabban ez a körülmény: Ez nagyon rossz, ahogy le kellett írnom... egy darab kenyérért (Áldás.); ...És ismét a riksa vándorolt ​​az utcán - ezúttal a szállodába (Áldás.); Másnap a szeminaristák ismét összecsaptak a kadétokkal - nyitva, a Nyári Kert közelében (Kav.); A tavasz folyamán Nikolai csak egyszer találkozott Ovrazhnijjal - véletlenül, az utcán (Shol.). Az ilyen kötőjel helyettesíthető ponttal (lásd 9. §).

2. A kötőjelek stilisztikai célból kötőszók összehangolása vagy részecskékkel való kombinálása után helyezhetők el: A halál levette kopott szárcipőjét, lefeküdt egy kőre és elaludt(M.G.); És itt a folyó(Menő.); Vannak papírjaim, de nem jók(G.).

Egy kötőjel van elhelyezve a mondat ellentétes tagjainak hangsúlyozása: Ijesztő, édes, elkerülhetetlen, / Be kell vetnem magam a habos aknába, / Te, zöld szemű naiád, / Énekelj és csobbanj az ír sziklák körül(Bl.).

• Megrendelés-módosítási megbízás kitöltése Megrendelés-módosítási megbízás kitöltése Megrendelés-módosítási megbízás kitöltése Pótfizetési megbízás kitöltése Személyzeti táblázat módosítására vonatkozó megbízás megírása "Megapolis" zárt részvénytársaság 05/22/ 20011 No. 105-AHSt Petersburg Körülbelül […]
• Válás közös kiskorú gyermekek jelenlétében Ha egy házaspárnak 18 éven aluli gyermeke van, akkor a kérelem benyújtásától a válás bejegyzéséig és a megfelelő igazolás kiállításáig 30 napon belül egyszerűsített eljárással nem lehet válni. . Term […]
• A keresetlevél után a bíróságnak fizetendő állami illeték összege A keresetlevél után a bíróságnak fizetendő állami illetéket a hatályos adójogszabályok alapján számítják ki. Cikkünk arról ad tájékoztatást, hogy milyen tényezők befolyásolják az állami illeték mértékét, és milyen […]
• Ingatlanadó-kalkulációk benyújtása 2018-ban: határidők Az ingatlanadó-előleg összege minden negyedévre különadó kalkulációban jelenik meg. Milyen nyomtatványon kell benyújtani és mikorra kell benyújtani? Nézzünk egy példát, és mondjunk [...]
• Hogyan lehet visszahelyezni magát az egyetemre a kiutasítás után? A visszahelyezéskor nagy jelentősége van annak, hogy a tanulót miért zárták ki. A kiutasítás történhet saját kérésre vagy más alapos okból, vagy indokolatlan okból. BAN BEN […]
• 1. tipp: Hogyan lehet megtudni a bírságokat a moszkvai régió közlekedési rendőrségén 2018-ban Hogyan lehet megtudni a bírságokat a moszkvai régió közlekedési rendőrségén 2018-ban Hogyan lehet megkeresni a bírságokat a közlekedési rendőrségen 2018-ban Hogyan lehet megkeresni a kifizetetlen bírságokat 2018-ban - Internet; - számítógép;
• - […]
• Többfunkciós fűtőberendezés: olcsó barkács kandalló készítésének szabályai A kandallókályha egy univerzális eszköz, amely egy helyiségben elhelyezve komfortossá teheti, és kényelmes fűtési eszközként is szolgálhat […]

Hogyan válthatunk szabadalmi adózási rendszerre Ki válthat át szabadalomra? Az egyéni vállalkozók (az Orosz Föderációban rezidensek és nem rezidensek) két fő feltétel teljesülése esetén válthatnak szabadalomra (Oroszország Pénzügyminisztériumának november 25-i levele , 2013. sz. 03-11-12/50675): Alkalmazza ezt a különleges rendszert [... ] 1. Dash kötőszó hiányában az alany és az állítmány közé kerül, ha a mondat mindkét főtagja névelős eset alakban van kifejezve:Magányossága kreativitásban - nehéz(Ch.); dologKövetkezőállomás - Mytishchi;Moszkvajátékok- gyönyörűakadémia sport kreativitás

(gáz.). gondolatjelÁltalában,

tedd: 1) olyan mondatokban, amelyek logikai meghatározás jellegűek:Geometria - osztály

matematikusok, akik a testek térbeli formáit és kapcsolatait tanulmányozzák; 2) könyv- és írásstílusú (tudományos, publicisztikai, hivatalos üzleti) mondatokban, amelyek valamely tárgy vagy jelenség jellemzőjét, értékelését tartalmazzák:Ügy- objektívvalóság,az emberi tudaton kívül és attól függetlenül létező;- Leszerelésparancs

idő; 3) azonosságmondatokban (az alany és az állítmány ugyanazt a fogalmat fejezi ki):Moszkva a főváros

Oroszország; 4) homogén alanyok után:Kazany, Nyizsnyij Novgorod, Szaratov, Volgograd, Asztrahán- A legnagyobbvárosok

Volga régió; 5) a mondatrészek szerkezeti párhuzamosságával:Szorgalmasa brigádban -kincs, lusta

- nehéz teher; 6) a mondat jelentésének tisztázása; összehasonlítani:Régebbi - a nővére6) a mondat jelentésének tisztázása; összehasonlítani:tanár;

nővére a tanára. Jegyzet.

1) egyszerű összetételű mondatokban társalgási stílusban: Anyám mérnök; A bátyám iskolás;

2) ha az összekötő szerepe a komparatív uniók mintha, mintha, pontosan, mintha, mindenesetre stb.: A beszédek beszédként(Furm.); A csillagok olyanok, mint a kis gyémántok; A felhők olyanok, mint a mesebeli szörnyek; Ma olyan az ég, mint a tenger.

A klasszikus írók és a modern szerzők ettől a rendelkezéstől való eltérései a korábbi írásjelek normáihoz vagy a predikátumban található összehasonlítás konnotációjának hangsúlyozására való törekvéshez kapcsolódnak: A beszédeid olyanok, mint az éles kés(L.); Ez a kifejezés olyan, mint egy Grand Slam a Jumble-ben(T.); Ez a lány olyan, mint egy nyaralás!(Már); A háború időtartama olyan, mint az élet évszázada(TÉVÉ);

3) ha az állítmányt tagadás előzi meg nem: Ez a tiszt nem illik hozzád(Fed.); ... Az Ussuri tigris egyáltalán nem mese, szinte valóság(Március.); A szegénység nem bűn(lineáris); A szív nem kő(lineáris); Az analógia nem bizonyíték.

A kötőjel elhelyezése ebben az esetben az állítmány logikai és intonációs hangsúlyozását célozza: De a magyarázat nem kifogás(M.G.); Nézetei a családi etikettről – nem előítélet ez?;

4) ha az alany és az állítmány között van bevezető szó, néha határozószó, kötőszó, partikula: Úgy tűnik, hogy Dubai Korcsagin barátja(ÉS RÓLA.); A kockázat, mint tudjuk, nemes ügy; Teljesen kiütéses cselekedetlépésveszélyes;Szergejevmost híresművész; FenyőAzonosfagyantás;márciuscsakRajttavaszi. Házasodik. kötőjel jelenléte vagy hiánya a meghatározott feltételektől függően: Ivanov- jósakkjátékos; Ivanov,jónak tűniksakkjátékos(bevezető szó jelenléte); Ivanovmost tapasztaltsakkjátékos(határozószó jelenléte); Ivanovhíres sakkozó is(a szakszervezet jelenléte); Ivanovcsak kezdősakkjátékos(részecske jelenléte);

5) ha az állítmányt megelőzi a vele kapcsolatos mondat másodlagos tagja: Stepanminketszomszéd(SH.); KolyanekemBarát;

6) ha az állítmány megelőzi az alanyt: Szépember Ivan Ivanovics!(G.); Slavnoehelyezvölgy!(L.); Festőiindiai nép(Gonch.); Nem rosszdiákezfiú. A gondolatjel elhelyezése ebben az esetben hangsúlyozza a mondat intonációs felosztását két részre: Dicsőaz emberek szomszédokaz én!(N.); Elképesztőügy- álom(T.); Pszichológiaikíváncsiság - az anyukám(Ch.); ügyeskis dolog - kis elmeemberi(M.G.); Koporsó - út(TÉVÉ);

7) ha az alany a predikátummal kombinálva felbonthatatlan frazeológiai egységet alkot: Penny áronbizonyos mintákat rögzítő elmélet(Cél.); Kétféle(lineáris).

2. Dash az alany és az állítmány közé kerül, ha mindkettőt az ige határozatlan alakja (infinitivus) fejezi ki, vagy ha az egyik főtagot a főnév névelős esete, a másikat pedig az ige határozatlan alakja fejezi ki. ige: A döntésrőlbeszél- csakösszezavarni(M.G.); A mi kötelességünk a védelemerőt az utolsó leheletünkig(P.); Persze hogy nagyművészet - várj(Esb.); Teaital- nem tűzifaszelet(utolsó); Kényszerítésfordíts le a helyes útról -csövek!; Írközépszerű dolgok -nem kell hozzá tehetség(infinitivus a névelő téma funkciójában, az állítmány egy egész mondatban fejeződik ki); Úgy tűnik,Mi egyszerűbb - írjválaszlevél(vö.: A válaszlevél megírása egyszerű).

De (fordítással és szünet nélkül): MelyikboldogságfiúÖlelés!(Dolm.)

3. Dash szavak elé kerül ez, ez, ez azt jelenti, ez azt jelenti, itt, a predikátum hozzáadása az alanyhoz: Fogásruff vagy sügér - mi ez?boldogság!(Ch.); Sport és kultúra - itt van két kulcsörömre, szépségre(gáz.); Megérteni azt jelenti, hogy megbocsátunk; Legújabbősz - Ezamikor a hegyi kőris összehúzódik a fagytól és válikahogy mondják,"édes"(Prishv.) - az egész mondat állítmányként működik.

4. Dash akkor kerül sor, ha a mondat mindkét főtagja sarkalatos számokkal van kifejezve, vagy ha az egyiket a főnév névelős esete, a másikat pedig számnévvel vagy számjeles kifejezéssel fejezzük ki: Húsz év- jódolog(Sim.); Válások és találkozások- kettőfő-alkatrészek,amiből egyszer majd kialakul a boldogság(Dolm.); Háromszor öt az tizenöt; Sebesség - hatvan kilométer per óra.

nővére a tanára. A szakirodalomban egy objektum jellemzésekor gyakran nem használnak kötőjelet ebben az esetben: A daru teherbírása 2,5 tonna, a gém sugara 5 m; Az arany olvadáspontja 1063°C.

5. Dash az ige határozatlan alakjával kifejezett alany és -o-val kezdődő predikatív határozószóval kifejezett állítmány (állapotkategória) közé kerül, ha a mondat fő tagjai között szünet van: Az engedés szégyen(Tendr.); Ez nagyonelviselhetetlen – mozogni(Gonch.); Ezszörnyű - csirke kiaz utolsó pillanatban; Ez kibaszottszórakozás - lovagolnia hajón[vö. szünet nélkül: Lovagola hajónvicces; Bíróegy szégyenben lévő emberkönnyen(L.T.)].

6. Dash az állítmány elé kerül, kifejezett frazeológiai egység: Nő és férfi egyaránt -egy pár nikkel(Ch.); És a veranda -Isten ments még egy hercegtől(NÁL NÉL.); A bevétele most azEgészségesnek lenni;Seryozha - a hetedik víz zselén neked és nekem is.

7. Egy szóval kifejezett témával Ez,gondolatjel elhelyezve vagy el nem helyezve a téma logikai kiválasztásától és az azt követő szünet meglététől vagy hiányától függően. Házasodik:

Ez a kezdetkezdte mindenki. - Ez nem rosszRajt; Ez a magány(Ch.). - Ez itt az otthonZverkova(G.).

8. Általában nem teszünk kötőjelet, ha az alanyt személyes névmással, az állítmányt pedig a főnév névmási alakjával fejezzük ki: Ő korrupció, ő pestis, ő fekélyezek a helyek(Kr.); őszinte vagyokEmberiés soha nem teszek bókokat(Ch.).

Gondolatjel ebben az esetben be van állítva:

1) logikai aláhúzással: Én vagyok az oldala tolladhoz. mindent elfogadok. Fehér lap vagyok. én -az őrzőte jó ég...(Szín);

2) szembeállítva: Én gyártó vagyok, te hajótulajdonos(M.G.); Szilárdgombolyagnem árkok, hanemŐ - megtestesüléseolimpiai nyugalom;

3) mondatok vagy mondatrészek szerkezeti párhuzamosságával: Nélküledén- csillagfény nélkül. Nélküledén- Teremtőbéke nélkül(Br.); Mi - Embereknyugtalan, mertMi - a válaszbana bolygó számára Két ember, ő és ő, egymás mellett mentek: fiatal voltEmberisötét öltönyben fiatal, nagyon csinosfiatal nőszínes ruhában;

4) a mondat főtagjainak megfordításakor: Hősennek az előadásnak – én; Példaarra – ő.

9. Nem teszünk kötőjelet, ha az egyik főtagot kérdő névmással, a másikat pedig névmási főnévvel vagy személyes névmással fejezzük ki: Mondd el,WHOa tiedbarát,és megmondomKi vagy te;Ezkinek a könyve?;Ki vagy te?

10. Általában nem teszünk kötőjelet, ha az állítmányt melléknévvel, névmási melléknévvel vagy prepozíciós-névi kombinációval fejezzük ki: Az időjárás elviselhetetlen, az út rossz, a sofőr makacs...(P.); A föld nagy és gyönyörű(Ch.); Cseresznyekertem!(Ch.); Mennyország nélkülegyetlenfelhők; EmberekIttrendkívüli kedvesség.

Gondolatjel az állítmányi melléknév elhelyezése előtt:

1) a mondat logikai vagy intonációs tagolásával: Pupillák - macskaszerű, hosszúak(SH.); Magassága tanya szétszórt házai közelében -csapat(Kaz.);

2) homogén predikátumok jelenlétében: RitmusSuvorov Katonai Iskola -tiszta, gyors, katonai (gáz);Sokat változott:járás, mozdulatok, arcvonások,mégnézd - lágyabb, nyugodtabb, egyszerűbb;

3) a mondatrészek szerkezeti párhuzamosságával: Az éjszaka meleg, az ég kék, a hold ezüst, a csillagok ragyognak.

11. A lábjegyzetekben kötőjel választja el a magyarázott szót a magyarázattól, függetlenül az állítmány kifejezési formájától: Poseidon - az ókori görög mitológiában a tengerek istene;Pegazus - szimbólumnak tekinthetőköltői ihletet.

Hogyan válthatunk szabadalmi adózási rendszerre Ki válthat át szabadalomra? Az egyéni vállalkozók (az Orosz Föderációban rezidensek és nem rezidensek) két fő feltétel teljesülése esetén válthatnak szabadalomra (Oroszország Pénzügyminisztériumának november 25-i levele , 2013. sz. 03-11-12/50675): Alkalmazza ezt a különleges rendszert [... ] akkor kerül elhelyezésre, ha szünet van az úgynevezett elliptikus mondatokban (önállóan használt mondatok hiányzó predikátummal): Balra, a sarokban, az ajtó mellett, egy zsámolyon - egy vödör víz a szomjazóknak(Szoba.); A kapu mögött található a harmadik, rendkívüli méretű felvonulási pálya.(Cupr.); Srácok - a fejszékért...(NÁL NÉL.); És ez te vagy - a lányod előtt?(Fed.); Az ajtóban pedig pávák, felöltők, báránybőr kabátok...(M.); Köd van az éjszakai ablakon kívül(Bl.); Földünkön ég az olimpiai láng!(gáz.); A sértett szerepében kisgyermekek; És akkor - egy pillanatnyi csend; Görögdinnye és dinnye - hegyek; Tehenek - két; A válasz teljes csend; Előtte A. Karpov.

Ha az ellipszis alakú mondatokban nincs szünet, nem kerül kötőjel: És a házban kopognak, sétálnak...(gr.); Hirtelen egy mély kátyú tátong előttem(L.); Lépések csikorgása a fehér utcákon, fények a távolban(Fet); Khokhla ég! (M.G.); Revolver az asztalon!(Tr.); Jobb oldalon a szomszéd szobába vezető ajtó, bal oldalon a terasz kijárata(a színdarabokban így formálódnak a színpadi irányok); Ez az egész lényeg.

2. Dash hiányos mondatokba helyezve, ha a szerkezetek (mondatok vagy mondatrészek) párhuzamosak: Neki[irodalom] a szépség az igazságban van, fő jelentése az igazságban van(Kor.); Minden ablakban kíváncsi emberek, a háztetőkön fiúk(NÁL NÉL.); Kenyér helyett - kő, tanítás helyett - kalapács(S.-Sch.); Itt - szakadékok, tovább - sztyeppék, még tovább - sivatag, a másik végén - erdők, mocsarak, moha(Fed.); Terkin – tovább. A szerző következik(TÉVÉ); És ezen az eke fölött - minden álom, és ez alatt az eke alatt - az egész föld és a lélek - mint a találkozás első pillanatában, és a lélek - mint egy hajó vitorlása(Bl.); Ó, őrülten akarok élni, megörökíteni mindent, ami létezik, megszemélyesíteni a személytelent, megtestesíteni a beteljesületlent!(Bl.); Nincs kerítés. Nincs kapu. Nincsenek határok. A ház előtt virágos kert, kerítés, mögötte négyszögletes, friss homokkal szórt udvar.(Macska.); Első fogásnak tejleves, másodiknak túrós palacsinta.

3. Dash speciális szerkezetű hiányos mondatokban van megfogalmazva, amelyek alapját két főnév alkotja - a datív és akuzatív esetek alakjában, alany és állítmány nélkül, világos intonációval két részre osztva: A síelőknek jó bázisuk van; A tömegekhez - kultúra; Fiataloknak - oktatás. Az ilyen mondatokat általában szlogenként és újságcímként használják.

4. Dash tagolt (kéttagú) címsorokba kerül, amelyek olyan hiányos, ige nélküli mondatok, amelyekben a cselekvés alanyának, tárgyának, körülményének jelentésével rendelkező szavak szerepelnek, amelyek választ adnak a „ki - mi?”, „ki – hol?", "mi - hol?", "mit - hogyan?", "mi - hol?" stb.: Masters of Arts - Ifjúsági; A turizmus mindenkié; A csapatok úton vannak; A hősök a közelben vannak; Gondoskodások és örömök – félben; Az új könyvekre nagy a kereslet.

5. Dash hiányos mondatba kerül, amely egy összetett mondat részét képezi, amikor a hiányzó tagot (általában az állítmányt) visszaállítjuk az előző mondatrészből, és a kihagyás helyén szünetet tartunk: Yermolai, mint mindig, győztesen lőtt; Elég rosszul vagyok(T.); A hintó ablakán kívül domború síkság lebegett, bokrok szaladgáltak, a távoliak - lassan, a közeliek - versenyfutásban.(NÁL NÉL.); A tisztek hangja percről percre felerősödött, a szavak élesebbek, a viták kibékíthetetlenebbek lettek.(Cél.); A világot a nap világítja meg, az embert pedig a tudás(utolsó); Vegyél fel még néhány példát, amelyek nem számítanak; Az ő szemében - hogyan szabadulhat meg tőlem a lehető leggyorsabban; Most már értem, miért vonzódik hozzá mindenki – a rugalmatlansága; Mi vidáman fogtunk hozzá, ők még lelkesen; Nehéz volt megállapítani, melyiküknek volt igaza és melyikük nem(vö. segédige nélkül: Nehéz volt megállapítani, hogy kinek van igaza és ki téved; Egyesek a javasolt határozati javaslat mellett szavaztak, míg mások éppen ellenkezőleg, ellene szavaztak.(vö.: Egyesek igennel, mások ellene szavaztak); Veszélyes volt továbbmenni a mocsáron, és veszélyes volt maradni is; Csak az acélötvözetek bírják ezt a hőmérsékletet, a könnyűfémek közül pedig csak a titánötvözetek; Rengeteg építkezés várt ránk, és ami a legfontosabb, a vízvezeték építése; Régóta vagy itt, én pedig csak néhány napja vagyok itt; Vannak, akik úgy dolgoznak, hogy üzleti tevékenységüket mindenki számára közösnek tekintik, mások - csak saját maguknak próbálnak hasznot húzni; Az utasok... bőröndöket, táskákat, csomagokat tömtek, párnákat hordtak, volt, aki fejét az ablaktól fordítva feküdt, volt, aki az ablak felé hajtva feküdt.(Rózsa); A zsebek dupla voltak: a belső vászonból, a külső szürke kalikonból.(Déli.); Egy nátriumatom egy hidrogénatomot, egy cinkatom két hidrogénatomot, egy alumíniumatom pedig három hidrogénatomot helyettesít.

Ha nincs szünet azon a helyen, ahol a záradék hiányzik, nem kerül kötőjel: Jegoruska hosszan nézett rá, ő pedig Jegoruskára(Ch.); A mi ütegünkből csak Solyony megy uszályra, mi a harci egységgel megyünk(Ch.); Aljosa rájuk nézett, ők pedig rájuk(Adv.); A tolvajnak egy bűne van, de a tulajdonosnak és nekem tíz(Akut); ...Te hosszú dolgokat csinálsz, én pedig rövideket(Leon.).

6. Dash egy összetett mondat hasonló felépítésű részeibe kerül, ha bármelyik tag kimarad, sőt kihagyás nélkül is: Egymásra néztek: Raisky - hideg kíváncsisággal, ő - merész diadallal(Gonch.); Mindenki életében volt már ilyen lány. Az egyik a laboratóriumban találkozott az övével, a másik a rádiószobában, a harmadik egy geológiai rendezvényen, a negyedik a tengeren, az ötödik az égen, a légi utak kereszteződésében.(Púp.); Tanúk beszéltek a teremben - sietve, elszíneződött hangon, bírák - kelletlenül és közömbösen(M.G.).

Hogyan válthatunk szabadalmi adózási rendszerre Ki válthat át szabadalomra? Az egyéni vállalkozók (az Orosz Föderációban rezidensek és nem rezidensek) két fő feltétel teljesülése esetén válthatnak szabadalomra (Oroszország Pénzügyminisztériumának november 25-i levele , 2013. sz. 03-11-12/50675): Alkalmazza ezt a különleges rendszert [... ] Az egyszerű mondat igei csoportokra osztásának helyére van elhelyezve a mondat tagjai közötti szemantikai kapcsolatok hangsúlyozása vagy tisztázása érdekében, amikor a kívánt jelentést nem lehet más írásjelekkel vagy szórenddel kifejezni. Házasodik:

sokáig nem tudtam járni(azaz hosszú ideig megfosztották a mozgás képességétől, például súlyos betegség után). - Sokáig nem tudtam járni(azaz nem tudott hosszú sétával foglalkozni);

Ha szükséges, kérem(azaz ha szükséges, kérem, forduljon hozzám). - Ha szükséges, kérem(azaz akkor kérek, amikor szükségét érzem).

Az ilyen kötőjelet intonációs kötőjelnek nevezzük, amely a mondat bármely részét elválaszthatja: ...Az élet megállíthatatlanul, jóvátehetetlenül hömpölyög. Rakj ki tálakat és tányérokat! Minden tányér sekély, minden tál lapos lesz(Szín); Menjünk a klubba – olvassunk, dámázzunk, táncoljunk – egy kötőjel a cél homogén körülményei előtt kiemeli az állítmányhoz való kapcsolódásukat (vö. még: Távcsövet veszek – megfigyelem); Mindenki szerette – eredendő kitartásáért, akaraterejéért, egész lénye tömkelegéért; Gyalogosok közeledtek az állomáshoz - kötegekkel, táskákkal, bőröndökkel - A mondat homogén tagjai az állítmányhoz kapcsolódnak, kiegészítés jelentéssel bírnak, és kötőjel hiányában az alany inkonzisztens definícióinak tekinthetők: Én – mi, te nagy szakember vagy(vö.: Nem hajlandó elmenni?).

2. Intonációs jellege is van gondolatjel, amelyet a mondat tagjai közé helyeznek a meglepetés kifejezésére vagy a logikai hangsúly jelzésére: És bedobták a csukát a folyóba(Kr.); Néhány perccel később a láncok zörögtek, az ajtók kinyíltak, és Shvabrin lépett be(P.).

Hogyan válthatunk szabadalmi adózási rendszerre Ki válthat át szabadalomra? Az egyéni vállalkozók (az Orosz Föderációban rezidensek és nem rezidensek) két fő feltétel teljesülése esetén válthatnak szabadalomra (Oroszország Pénzügyminisztériumának november 25-i levele , 2013. sz. 03-11-12/50675): Alkalmazza ezt a különleges rendszert [... ] két vagy több szó közé elhelyezve a határértékek jelzésére ("-tól...-ig"):

1) térbeli: Megállás nélküli repülésMoszkva - Habarovszk;Ezen a falun át lehetett menni a nagy ösvényreUralsk - Lbischensk - Cukor - Guryev(Furm.);

2) ideiglenes: keresztes hadjáratokXI-XIII. század;Színházi repertoár bejanuár március;

3) mennyiségi: Kéziratos kötettíz-tizenkettőszerzői lapok(ugyanez számokban: 10 - 12 ); 300-350 tonna súlyú rakomány;5-7-szeres fölény.

nővére a tanára. Ha két szomszédos számjegy közé nem szavakat is be lehet illeszteni a jelentésük szerint tól-ig,és a szót vagy, akkor összekapcsolódnak kötőjel:Üzleti úton leszöt hatnapok(de digitális megjelöléssel kötőjel kerül: ...5 - 6 nap).

2. Dash két vagy több tulajdonnév közé kerül, amelyek összességét doktrínának, tudományos intézménynek stb. Fizikai törvényBoyle – Marriott;mérkőzésKarpov – Kaszparov;mérkőzés"Torpedo" Moszkva - "Metalist" Kharkov.

3. Dash az egyes szavak közé helyezve a köztük lévő belső kapcsolatot: mottóval megrendezett Kongresszusa az Építészek Nemzetközi Szövetségének"Építészet - Emberi - környezet"(gáz.); Tegnap ma holnap.

TantárgyÉs állítmány a legszorosabb, szinte „családi” kapcsolatban vannak - nyelvtaniÉs szemantikus. Az állítmányt így hívják, mert az elmondja, "mondja" a témáról. A mondat ezen tagjai hordozzák bármely mondat fő jelentését.

Vannak-e problémák az alany és az állítmány közötti „viszonyban”? Természetesen megteszik. Először is ez vonatkozik összetett névleges állítmány. Ez predikátum típus, mint emlékszel, abból áll összekötő ige(segédkomponens) és főnévi rész. Leggyakrabban az igét összekötő ige szerepében találjuk lenni. Általában egy összetett névleges predikátumban van jelen az elmúlt időben: volt, volt, volt, volt . Például: A professzor megkülönböztető vonása volt tárgya iránti szeretetét.

A jelen időben Az összekötő ige szinte mindig kimarad, és az alany az állítmány névleges részével marad. Például: Az idő a legjobb gyógyszer.

Néha még mindig megtaláljuk az igét lenni jelen időben.Általában ez a tudományos, könyves beszéd jellemzője. Például: Állítmányott van az egyik főtag kétrészes mondat.

A hétköznapi, köznyelvi beszédben összekötő ige lenni esik. Valószínűleg senkinek nem jutna eszébe olyasmiket mondani, hogy „Gimnazista vagyok”. De az összekötő ige nem szeret nyom nélkül eltűnni; helyettes Egy ilyen helyettes szerepében láthatjuk gondolatjel. Ha nincs összekötő ige, az alany és az állítmány közé kötőjelet kell tenni, de néha az állítmány előtt vannak más szavak, amelyek lehetnek „barátságos” vagy „nem barátságos” gondolatjellel. Ne felejtsen el néhány tippet.

1. Azok a szavak, amelyek kötőjellel „barátok”: ezt jelenti. Ha a predikátum névleges része előtt látja őket, nyugodtan tegye felgondolatjel.

Modern gyerekek - Ez nagyon érdeklődő lények.

Könnyű téli eső Itt létezés katasztrófa a mi időnk.

Szerelmesnek lenni -azt jelenti, hogy megértjük És megbocsát.

2. A következő szavak nem barátságosak a kötőjelekkel: mint, mit, mintha, mintha, pontosan, nem. Ha láttad őket az állítmány névleges része előtt, ne feledd, hogy az összekötő ige helyét foglalták el, tehát A kötőjel ebben az esetben felesleges.

Fej tudás nélkül mint egy kút víz nélkül.

Tudománytalan ember mi fejsze cizellálatlan.

Nyírfák az erdőbenmint a lányok hófehér sundressekben.

Gyermekek szememintha fekete gyöngyöket.

Fenyők pontosan nagy gyertyák.

Szív nem kő.

Gondolatjel– nagyon fontos, sokatmondó írásjel. Annak meghatározásához, hogy kell-e kötőjelet tenni az alany és az állítmány közé egy mondatban, néhány dolgot figyelembe kell venni.

1) Nézzük meg, van-e összekötő ige (!!! bármilyen időben). Ha van, nem teszünk kötőjelet.

Kutya volt a legjobbja barátja (összekötő ige múlt időben).

Kutya Van ez a legjobb Barát (összekötő ige jelen időben).

Kutya akarat a legjobbja barátja (összekötő ige jövő időben).

Összehasonlítás: kutya -ez a legjobb Barát (nincs összekötő ige).

2) Ha nincs összekötő ige, akkor megnézzük, hogy a névleges rész előtti gondolatjelnek vannak-e szavak-barátok vagy szavak-ellenségek. Ha szavakat látunk ez azt jelenti, hogy kötőjelet teszünk. Ha láttad a szavakat hogyan, mit, mintha, mintha, pontosan, nem, nem kell kötőjel.

3) Mi akadályozhat meg még abban, hogy gondolatjelet tegyen az alany és az állítmány közé? Ez bevezető szavak, határozószók és a mondat következetlen másodlagos tagjai az állítmányhoz kapcsolódóan.Állhatnak az alany és az állítmány között, kötőjelet helyettesítve.

Természetesen diák és tanár közös erőfeszítése, pálya sikerhez.

Egy elhamarkodott döntés mindig kockázatos lépés.

Pavlik a kedvenced diák.

4) Meghatározzuk, hogy a mondat fő tagjai hogyan fejeződnek ki. Kötőjelet teszünk, ha az alany és állítmány szerepében főnevet névelőben, számnevet és igét határozatlan formában (infinitivusban) látunk. Ha a mondat egyik fő tagját egy másik szórész (melléknév, névmás, határozószó) fejezi ki, nem teszünk kötőjelet.

Én vagyok a legjobb diák osztályban(névmás és főnév).

Pavlik a legjobb diák osztályban(főnevek névelőben).

Kettesével - négy (számok).

Indokolja a tétlenséget - ügy rossz(infinitivus és főnév névelőben).

Ez a lány gyönyörű (főnév névelőben és melléknévben).

5) Az utolsó nehézség. Tárgyi és állítmányi sorrend. Ha az állítmány az alany elé kerül(a mondattagok fordított sorrendje), nincs kötőjel.

Kötelesség mindenki legyen udvarias.

itthon feladat a gondolkodásra késztetés művészete.

Valószínűleg nem Melyikőtök tartott elég sok szabálytól, amelyekre figyelnie kell, amikor kötőjelet tesz az alany és az állítmány közé. Valóban, ez egy nehéz pillanat az orosz nyelvben. És az egységes államvizsga letételekor továbbra is ismernie kell ezeket a szabályokat.

De nagyon szeretném hozzátenni, hogy a gondolatjel egy csodálatos írásjel, a szerzők kedvenc jele, mert ezt a jelet a szerző oda teheti, ahová kiemelni, hangsúlyozni akar. És akkor megszűnnek a szabályok.

Te vagy a legcsodálatosabbdiákok!

Oktató -nem csak tanár.

Minden ember célja az Legyél boldog!

Sok sikert az orosz nyelvhez!

Van még kérdése? Nem tudja, hogyan tegyen írásjeleket az alany és az állítmány közé?
Ha segítséget szeretne kérni egy oktatótól, regisztráljon.

weboldalon, az anyag teljes vagy részleges másolásakor a forrásra mutató hivatkozás szükséges.

80. § Szaggatott mondat hiányos mondatban

1. A gondolatjelet akkor helyezzük el, ha szünet van az úgynevezett elliptikus mondatokban (önállóan használt mondatok hiányzó predikátummal), például: Halvány körök vannak a hónap körül(A. N. Tolsztoj); A tér fölött alacsonyan lógó por, a téren üres kormánypénzes üvegek és olcsó cukorkadarabok.(Sholokhov); És az egész égbolton olyan felhők vannak, mint a rózsaszín toll...(V. Panova); Peakless sapkák - gyalogsági sisakok(Dolmatovszkij).

   Ott, ismeretlen utakon példátlan állatok nyomai...(Puskin); Az éjszaka órájában ismét felhők a föld felett(Zharov); A Herson melletti sztyeppén magas füvek vannak, a Kherson melletti sztyeppén pedig egy halom(M. Golodny).

   A kötőjelet speciális szerkezetű elliptikus mondatokba helyezik, amelyek alapját két főnév alkotja - datív és akuzatív esetekben, alany és állítmány nélkül, világos intonációval két részre osztva, például: A szülőföldnek - a fiatalok lelkesedése és kreativitása; Minden fiatal munkavállaló középfokú végzettséget szerez.
   

2. Az összetett mondat részét képező hiányos mondatba kötőjelet helyezünk, amikor a hiányzó tagot (általában az állítmányt) visszaállítjuk a mondat előző részéből, és a kihagyás helyén szünetet tartunk, például: Szemben álltak egymással: ő - zavartan és zavartan, ő - kihívás kifejezésével az arcán; A zsebek kettősek voltak: a belső vászonból, a külső szürke kalikából; Egy nátriumatom egy hidrogénatomot, egy cinkatom két hidrogénatomot, egy alumíniumatom pedig három hidrogénatomot helyettesít.

   Ha nincs szünet, a kötőjel nem kerül elhelyezésre, például: Aljosa rájuk nézett, ők pedig rájuk(Dosztojevszkij); Jegoruska hosszan nézett rá, ő pedig Jegoruskára(Csehov); Te meghosszabbítod a dolgokat, én pedig rövidítem(Leonov).
   

3. A kötőjelet egy összetett mondat hasonló felépítésű részeibe helyezzük, ha bármely tagot kihagyunk, vagy akár kihagyás nélkül is, például: Tanúk beszéltek a teremben - sietve, elszíneződött hangon, bírák - kelletlenül és közömbösen(Keserű); A pénz eltűnik, a munka marad(Keserű); A játéknak vége, és eljött az ideje, hogy egyesek örüljenek a győzelemnek, mások pedig számolják a veszteségeiket..

81. § Intonáció gondolatjel

1. A mondattagok közötti szemantikai kapcsolatok tisztázása vagy hangsúlyozása érdekében kötőjellel jelöljük azt a helyet, ahol egy egyszerű mondat szóbeli csoportokra van osztva. szerda: a) sokáig nem tudtam járni; b) sokáig nem tudtam járni. Az ilyen kötőjelet intonációs kötőjelnek nevezzük, amely a mondat bármely részét elválaszthatja, például: téged kérdezlek: Kell-e fizetni a dolgozóknak?(Csehov).
2. A mondattagok közé a meglepetés kifejezésére elhelyezett gondolatjelnek is van intonációs karaktere, például: És bedobták a csukát a folyóba(Krylov).

§ 82. Csatlakozó kötőjel

1. Két vagy több szó közé kötőjel kerül a határok jelzésére:

   a) térbeliek, például: vonat Moszkva – Irkutszk – Habarovszk – Vlagyivosztok;

   b) idő, például: 11–13. századi keresztes hadjáratok; tömegünnepek július-augusztusban;

   c) mennyiségi, például: nyolc-tíz szerzői oldalas kézirat(ugyanez számokban: 8–10 ); 5-6-szoros fölény.

   Ezekben az esetekben a gondolatjel helyettesíti a „tól...-ig” szó jelentését. Ha két szomszédos szám közé értelmesen beszúrhat egy kötőszót vagy, akkor kötőjellel vannak összekötve, például: két-három napig hagyták(de digitális megjelöléssel kötőjel kerül: …2-3 nap).
   

2. Két vagy több tulajdonnév közé kötőjel kerül, amelyek összességét tanításnak, tudományos intézménynek, versenynek stb. nevezzük, például: Kant kozmogonikus elmélete – Laplace; Alekhine – Capablanca mérkőzés.