Csehország nyelv nélkül. Megértik a csehek oroszul?

Ez késztetett arra, hogy elgondolkozzam ezen a témán, hogy úgy tartják, hogy a volt FÁK országaiból érkezett diákok nagyon könnyen megtanulják a cseh nyelvet. Ebben a cikkben megpróbálok beszélni a pro és kontra érvekről. Egyébként már régóta tanulok nyelveket - egy iskolában tanultam, ahol mélyrehatóan tanultam angolul, még néhány olimpiát is nyertem, néhány évig francia és német tanfolyamokat végeztem ( és még emlékszem rájuk egy kicsit), spanyolul tanultam az intézetben - általában bízhatsz bennem :)

Először is szeretnék néhány mítoszról beszélni, honnan származnak, és megerősítik/cáfolják őket.

Egy mítosz. A cseh nyelv nagyon egyszerű, mint az orosz, csak latin betűkkel.

Csehország meglehetősen vonzó ország a turisták számára. Természetesen a turisták fő áramlása ide megy Prága. Különösen népszerű központ. A vállalkozók egyáltalán nem bolondok, így az övék szolgáltatások nyújtani különböző nyelveken. orosz, angol - beleértve. Egy felkészületlen ember itt fogja levonni az első következtetéseit, miután orosz beszédet hall és sok jelet lát. Valójában ez egy tisztán turisztikai hely, és ebből következtetéseket levonni hülyeség.

Akinek szerencséje van Prágán kívülre kerülni, annak sem lesz nagy gondja. Például, ami Poděbradyban látható - a „múzeum”, „církev”, „ostrov” szavak (lásd a jobb oldali táblát) - teljesen egyértelműek, és ha valami nem tiszta, azt a piktogramból kitalálhatja. . Ebből arra is következtethetünk, hogy a cseh nyelv nagyon érthető, azonban ez nem így van. Valójában minden tábla azért készült, hogy a lehető legtöbb embert vonzza, ezért a lehető legegyszerűbben írják őket. Ilyenkor gyakran használják a szavak nemzetközi változatait.

Valójában a turisták szeme elől rejtett szókincs nem is olyan egyszerű, mint amilyennek látszik. Azok számára, akik azonnal ki akarják próbálni magukat a cseh szövegek megértésében – megpróbálhatják elolvasni a híreket a http://ihned.cz/ oldalon –, ez valószínűleg nem lesz túl egyszerű.

Ha már arról beszélünk, hogy a cseh nyelv milyen nyelvhez hasonlít - hasonló csak szlovákul. A többinél csak a hasonlóság van, ami nem mindig segít, sőt gyakrabban csak hátráltat.

Második mítosz. Gyorsan megtanulhatod a cseh nyelvet.

Ez a mítosz elsősorban azok körében születik meg, akik már megpróbálták elkezdeni megtanulni ezt a nyelvet. És itt nehéz vitatkozni - az első tanulmányi időszak meglehetősen könnyű az orosz anyanyelvű diákok számára - tanulmányunk első hónapjában szinte mindenki kiváló osztályzattal rendelkezik.

Aztán nagyon gyakran minden a helyére kerül - a nyelvtan bonyolulttá válik. A fő probléma (nekem személy szerint) a gyakori logikátlanság. Ha egy szabály egy esetben érvényes, az nem tény, hogy egy másik esetben is alkalmazható. Ez a funkció azonban számos szláv nyelvben rejlik, beleértve az oroszt is.

Az év végi teszteredmények szavaim bizonyítékai. Ritka tanuló több mint 90%. Ami a prágai legjobb egyetemekre való felvételt illeti, csak hallgatok.

Négyes mítosz. Technikus vagyok (orvos/ügyvéd/sportoló/idióta), nem lesz szükségem csehre a szakmámban.

(Ha meg akarod tudni, hogy egy cseh diák tud-e dolgozni -!).

Itt is minden meglehetősen ellentmondásos. Először is, a Cseh Köztársaságban a cseh nyelv ismerete nélkül dolgozni enyhén szólva furcsa. Másodszor, nagy szerencsének kell lennie ahhoz, hogy azonnal eljuthasson egy ilyen idegen országba. Harmadszor, tanulnia kell, és itt nem mehet el nyelv nélkül - a külföldi hallgatóknak ugyanolyan jogai vannak, mint a cseh hallgatóknak (és ezért ugyanazok a kötelezettségeik), ami azt jelenti, hogy tanulmányaik cseh nyelven zajlanak. És a végén előbb-utóbb te is beszélni akarsz majd valakivel.

Ennek a mítosznak az egyik altípusa az a mítosz, hogy itt elég az angol tudás. Bevallom, én is így gondoltam. Nekem úgy tűnt, ha én ismerem a nyelvet, akkor mindenki tudja. Ez pedig Európa, a civilizáció. Ó, mekkorát tévedtem. Angolul többnyire tanult emberek beszélnek, ami azt jelenti, hogy nem valószínű, hogy segítenének a mindennapi feladatokban - üzletekben, bankokban, postán - minden csehül van. És ha valaki hirtelen tud angolul, ez valószínűleg nem segít. Általában az iskolában tanították, és gyakorlás nélkül elfelejtették, így nem fogja tudni megmutatni tudását.

Történt, hogy most az vagyok (igen, ez a vírusirtó). A munkanyelv az angol, a kollégákkal csehül is beszélhetsz. Gondolod, hogy sok technikus van itt, aki azzal dicsekszik, hogy a nyelv csak egy eszköz? Dióhéjban: ha nem tudod a nyelvet, jól csinálod, menj dolgozni, ahol nem kell kommunikálnod.

Nos, azt hiszem, a mítoszokról beszéltem. Most szerintem érdemes a cseh nyelvről beszélni, és az én oroszul beszélő szememmel nézni :)

A cseh nyelv az indoeurópai családba tartozik (mint a hindi, perzsa, spanyol – szerinted ezek mind hasonlóak?). Ez a nyelvek nagyon nagy csoportja, és egészen más. A cseh a szláv nyelvek csoportjába tartozik (azaz még mindig van valami közös az oroszral), pontosabban a nyugati szláv nyelvcsoporthoz (a szlovák és a lengyel nyelvvel együtt, amelyek valójában már sok hasonlóságot mutatnak a cseh nyelvvel). ).

A csehek latin betűkkel, diakritikus betűkkel írnak. 3 diakritikus jel van: charka (á), gachek (č) és krouzek (ů). A cseh ábécében 42 betű van, nagyon könnyű megérteni a cseh betűt.

Most - azokról a nehézségekről, amelyekkel minden oroszul beszélő diák találkozik.

1) A fordító hamis barátai

Ez a jelenség már régóta ismert. Például a „město” (mnesto) szót városnak fordítják. Minden bizonnyal mindenki találkozni fog a „pozor” szóval (szégyenként értelmezve) – ez arra való felhívás, hogy legyünk figyelmesebbek. Valójában nagyon gyakran előfordul, ezért kár érte!

Ahogy a képen is látszik, rengeteg van belőlük. Nem kell mindent megtanulni, ez magától értetődően jön egy adott helyen való élet tapasztalatával. Oroszországban más a helyzet a Távol-Keleten, valószínűleg ugyanúgy megértik, mint Moszkvában (ha Moszkvában még beszélnek oroszul 🙂).

A másik oldalon egységes szabvány, ennek ellenére létezik – ezt tanulmányozzák az iskolákban, egyetemeken, és használják a hivatalos dokumentumokban.

5) A cseh valóság és történelem nem ismerete

Saját tapasztalatom szerint ezek ismerete nagyon fontos a nyelvtanuláshoz. Néha csak a történelem segít megérteni, hogy egy szót miért neveznek így, és miért nem másként. Az elmúlt évek valóságának ismerete pedig általában szükséges a társak megértéséhez.

Szóval, foglaljuk össze. A cseh nehéz nyelv. Csak a szlovákok értik meg viszonylag könnyen, a többieknek dolgozniuk kell magukon. Az orosz nyelv ismerete nem mindig segít, sőt gyakrabban összezavar. Az angol tudás nagyon keveset segít. Másrészt, ha helyesen használod ezt a tudást, sokkal könnyebben érhetsz el sikert a cseh nyelv tanulásában. Érdemes megtanulni egy nyelvet (bármelyik) abban az országban, ahol beszélik. Ha azonban nem gyakorlati használatból, hanem hobbiból van rá szüksége, otthon is megteheti. Azt is érdemes elmondani, hogy ne Prága központja alapján ítélje meg a Cseh Köztársaságot és a cseh nyelvet - legalábbis sok érdekesség van a környéken.

A cseh nyelv a szláv nyelvek közé tartozik. Bizonyos szempontból hasonlít az oroszra, de a cseh nyelvben sok szónak homlokegyenest ellentétes jelentése van. Ez néha zűrzavarhoz vezet, néha incidensek alapjává válik, de gyakrabban csak megmosolyogtat. Éppen ezért a cseh nyelv szinte minden oroszul beszélő ember számára érdekes.

1. A cseh nyelvben sok szónak közös a gyökere az oroszokkal. Igaz, a cseh változatban általában nincs központi magánhangzó. Például egy város város.

2. A cseh nyelv legközelebbi rokona a szlovák nyelv. Együtt a nyugati szláv nyelvek alcsoportját alkotják. Nos, a csehek és a szlovákok könnyen és gond nélkül megértik egymást.

3. Ha elkezdi a cseh nyelv tanulását, készüljön fel bizonyos nehézségekre. Így például a cseh nyelvben vannak olyan hangok, amelyek egyikben sem találhatók meg. Ezenkívül a cseh nyelvben egy hangot gyakran több betű is képvisel.

4. A modern cseh nyelvet irodalmi (spisovná čeština), könyves (knižní čeština), köznyelvi (hovorová čeština) és közcsehre (obecná čeština) osztják. A könyvnyelv az archaizmusok jelenlétében különbözik az irodalmi nyelvtől. A köznyelv az általános cseh nyelvtől eltérően vulgarizmusokat és nyelvjárási szavakat tartalmaz. Az ország lakosságának többsége gyakori csehül beszél, és ez a nyelv fokozatosan behatol az irodalomba és a médiába.

5. A cseh nyelvben sok hihetetlenül vicces szó van egy oroszul beszélő szemszögéből. Íme néhány ezek közül: cápa - szurdok, színház - divadlo, szippantás - tüsszentés, legény - baba, pince - kripta, természetesen - dübörgés, szék - ülés, repülő - letadlo, hő - vödör, uborka - cigarettacsikk, datolyaszilva - kaki és nem csak.

6. Az orosz ajkúaknak gyakran nehézségekbe ütköznek a cseh nyelv tanulása a nyelvközi enantiosémia miatt, amikor az azonos hangzású szavak ellentétes jelentésűek. Így például a čerstvý jelentése friss, woń - illat, ovoce - gyümölcs, zapominać - felejtsd el, úžasný - finom, uroda - szépség és így tovább. Az orosz anyanyelvűek azonban ugyanezzel a tulajdonsággal találkoznak a tanulás során.

7. A „harisnya” szó az 50-es években került hozzánk a cseh nyelvből. Mint maguk az áruk is, amelyeket „kalgoty punchochove” feliratú csomagokban szállítottak Csehszlovákiából. A „harisnya” szót gyorsan használatba vették, annak ellenére, hogy a szót „női bugyinak” fordítják. De a „punchokhove” szó, ami közvetlenül azt jelenti, „harisnya”, egyszerűen nem fogott meg minket. Nos, az oroszul beszélő turisták továbbra is kínos helyzetekbe kerülnek a cseh fehérneműboltokban.

8. A cseh azon kevés nyelvek egyike, amelyekben csak mássalhangzókkal rendelkező szavakat találhat. Gyakran öt-hat mássalhangzó van egy sorban, és ezek többsége sibiláló. Az egyik leghosszabb ilyen szó a čtvrthrst, ami „negyed maroknyit” jelent. Néha egész mondatok állnak össze hasonló szavakból. Például: Strč prst skrz krk – „dugja le az ujját a torkán”. Meg kell jegyezni, hogy ez a kifejezés az egyik leghíresebb cseh nyelven, gyakran szerepel különféle tankönyvekben a nyelv jellemzőinek illusztrálására. De valójában messze nem ő az egyetlen. A nyelvészek gyakran szórakoznak azzal, hogy hosszú cseh kifejezéseket alkotnak, amelyek csak mássalhangzókból állnak. Például: „Chrt zdrhl z Brd. Vtrhl skrz strž v tvrz srn, v čtvrť Krč. Blb! Prskl, zvrhl smrk, strhl drn, mrskl drn v trs chrp. Zhltl čtvrthrst zrn skrz krk, pln zrn vsrkl hlt z vln. Chrt brkl, mrkl, zmlkl. Zvlhls? Nem sok értelme van, egy szökött agár kalandjait meséli el, amelyek Prága egyik kerületében kavartak. Meg kell jegyezni, hogy az ilyen szórakoztatás népszerű a nyelvészek körében a világ minden tájáról. Például a nyelvek szakértői szívesen vesznek részt a leghosszabb szavak összeállításában.

9. A @ szimbólumot különböző nyelveken másként hívják. De talán a csehek találták ki az egyik legeredetibb, sőt ínycsiklandó nevet. Tehát ezt a táblát zavináč-nak hívják, ami „heringtekercset” jelent. Mellesleg, a nyelven ennek a szimbólumnak a neve nem kevésbé eredeti - „törzs”.

10. Bármilyen bonyolult is a cseh kiejtés, részben leegyszerűsíti a hangsúlyt, amely hagyományosan az első szótagra esik.

11. A cseh nyelv leghosszabb szava a nejzdevětadevadesáteronásobitelnějšími 38 betűvel. Ez egy nehezen lefordítható ostobaság, olyan számokat jelöl, amelyeket könnyen meg lehet szorozni 99-cel. A leghosszabb használt szó a nerestrukturalizovatelnému. 26 betűből áll, és „restrukturálatlan”-nak fordítják.

A szavak hasonlóak, és a nyelvtan is hasonló. Ennek ellenére komolyan kell csehül tanulnia. A cseh nyelv összetett deklinációs rendszerrel rendelkezik, sok kivétellel, a se partikulával, valamint az „ř”, „haceki” és „charki” betűkkel. A GoStudy képzési központ tanára, Dagmar Šigutová úgy beszél a csehről, ahogy van.

A cseh nyelv tanulása az orosz anyanyelvű diákok számára természetesen sokkal, de sokkal könnyebb, mint az angol vagy német diákok számára. Az orosz és a cseh a szláv nyelvek csoportjába tartozik, ezért az orosz anyanyelvű hallgatók tanulmányaik kezdetétől jól értik a cseh beszédet.

Értem – nem azt jelenti, hogy tudom

Az orosz ajkú diákok nagyon gyakran azt gondolják, hogy mivel értenek csehül, ez azt jelenti, hogy beszélik. Ez messze nem igaz. A nyelvek hasonlósága miatt az orosz diákok sokkal gyorsabban fejlesztik a befogadókészséget, mint a nem szláv nyelveket anyanyelvi beszélők. A cseh és orosz nyelvtan és szókincs hasonlóságai nagy segítséget jelentenek - különösen a passzív beszédkészség fejlesztésében. Ugyanakkor a nyelvi hasonlóságok éppen ellenkezőleg, megzavarhatják az aktív készségek kialakulását.

A fordító hamis barátai

A hasonló cseh és orosz szavak gyakran eltérő jelentéssel bírnak. Például:

čerstvý – friss
szégyen – figyelem
pitomec – bolond
ovoce – gyümölcs
zápach – bűz
vůně – aroma
vedro – hőség
rodina – család
сhytrý – okos
davka – adag
chudý – szegény
úkol – feladat
tejföl – tejszín

Szisztematikus hibák

Mondjuk egy német, angol vagy koreai gond nélkül, elég gyorsan elsajátítja a múlt idejű cseh formáját. Egy oroszul beszélő diáknak azonnal eszébe jut, hogy az igének -l-re kell végződnie, de elfelejti beletenni a být igét, amely csehül személyt jelöl. Így keletkeznek szisztematikus hibák, amelyek hátráltatják a beszédmegnyilatkozások megértését.

A jelen idejű szerkezetekben az oroszul beszélő diák előszeretettel fűzi a cseh igékhez orosz végződést. Például a cseh dělat ige jelen időben -ám végződéssel rendelkezik. De az orosz „megtenni” igével való hasonlóság alapján az oroszul beszélő diák hozzáteszi -aju. Kiderült, dělaju.

Vagy mondok egy példát a szisztematikus deklinációs hibákra. A cseh -proti elöljárószót egy főnévvel együtt használjuk datívus esetben. Az azonos jelentésű orosz „ellen” elöljárószót a genitivus esettel használják. Egy oroszul beszélő diák anyanyelve hatására automatikusan használ főneveket, mellékneveket és névmásokat a cseh -proti szótagban. És sok ilyen példa van.

Az orosz szabályok szerint

Abszolút minden külföldi diáknak nagy nehézségekbe ütközik a cseh nyelv elsajátítása igeszerkezettel - elöljárószóval és anélkül. De míg a nem szláv nyelveket beszélők vagy megtanulják a helyes szerkezeteket, vagy nem, sok oroszul beszélő diák „orosz szabályokat” használ - cseh igéket használ „orosz esetben” vagy „orosz elöljárószóval”.

Például a zúčastnit se ige hasonló az orosz „részvétel” igéhez. A cseh nyelvben ezt az igét elöljárószó nélküli genitivusban használják. De egy oroszul beszélő diák anyanyelve hatására használhatja a -v elöljárószót és az elöljáró esetet.

Tanáraink nagy jelentőséget tulajdonítanak a szisztematikus hibák elleni küzdelemnek. Folyamatosan felhívjuk hallgatóink figyelmét a cseh és orosz nyelv hasonlóságaira és különbségeire, speciális gyakorlatokat végzünk. Addig javítjuk a srácokat, amíg el nem kezdenek helyesen csehül beszélni.

A csehül 13 millióan beszélnek (a 66. legtöbb beszélt nyelv a világon).

Az akcentus kérdése

Az orosz akcentus nagyon erős. Az orosz anyanyelvű tanulókkal járó órákon a cseh tanárok sokkal nagyobb figyelmet fordítanak a fonetikára, mint az angol vagy német nyelvű osztályokon.

A cseh kiejtés kialakítása alapvetően fontos. Ellenkező esetben a csehek egyszerűen nem fogják megérteni, amit a diákok mondanak. Így a tanulók elveszítik a beszéd iránti vágyat és a nyelv elsajátításába vetett bizalmukat.

Növeltük a hangtanórák számát a tantervünkben. A tanárok már a képzés kezdetén felhívják a hallgatók figyelmét a d, t, n és dě, tě, ně, -t végződésű mássalhangzók kiejtésére.

Arra törekszünk, hogy erősítsük a tanulók helyes hangsúlyelhelyezési készségeit. A cseh szavakban a hangsúly mindig az első szótagon van. Ezt minden diák tudja, de a gyakorlatban nehezen tudják megszilárdítani a szabályt. A cseh nyelvben a stressz erőteljes, és nincs összefüggésben a hosszával, ami szokatlan az orosz anyanyelvű diákok számára. Gyakran helyeznek hangsúlyt a szó közepére vagy végére - egy hosszú magánhangzóval rendelkező szótagra.

Ugyanakkor az orosz diákok gyakran zavarban vannak a hosszú magánhangzók ("delki") kiejtése miatt. Megtanítjuk a srácokat, hogyan kell megfelelően húzni őket. A cseh nyelvben a magánhangzók nem redukálódnak, mint az oroszban. Az „o” betűnek „o”-ként kell hangzania, és egy orosz diák gyakran „a”-ként olvassa. És a csehek nem értik őt.

A cseh szótag mássalhangzóiról is ismert. Vannak egész kifejezések egyetlen magánhangzó nélkül: Strč prst skrz krk (ami azt jelenti: „Dugja át az ujját a torkon”).

Helyesírási nehézségek

A cseh helyesírás sem a legkönnyebb. Felkészítjük a hallgatókat a cseh egyetemeken való tanulásra, ezért az órákon sokat gyakoroljuk a helyesírást - a „gaček” és a „čarek”, a kemény és lágy „i” / „y” helyesírását, figyelünk a szavak sorrendjére a mondatban. , a részecske helye se. Az orosz nyelvben a szórend szabad, így a diákoknak sem könnyű elsajátítani a cseh szintaxist.

Visszatérve arra a kérdésre, hogy nehéz-e a cseh nyelv, elmondom, hogy diákjaink túlnyomó többsége egy évnyi tanítás után B2-es szinten elsajátítja, egyetemre lép és ott tanul. A cseh nyelv nehéz, de az orosz anyanyelvű hallgatóknak számos előnye van a tanulás során. Használnia kell őket, és komolyan kell vennie tanulmányait.

cseh az indoeurópai család szláv csoportjába (nyugati alcsoport) tartozik. Legközelebbi rokona a szlovák nyelv. A fuvarozók száma 12 millió. 11 millió ember számára őshonos, beleértve. Csehországban 10 millió, az USA-ban félmillió, Szlovákiában 70 ezer, Kanadában 50 ezer, Németországban 30 ezer.

A közhiedelemmel ellentétben a csehek kis része beszél idegen nyelveket (a szállodai és éttermi személyzet nem számít bele). Csak a cseh nyelv ismerete tette lehetővé az oldal szerzőjének a kommunikációt a prágai vasút- és autóbusz-állomásokon. Ha Csehországba készül, szánjon több hónapot a cseh nyelv tanulására: viszonylag könnyen elsajátítható, és nem várt oldalról tárja fel az orosz nyelvet!

Amikor kezébe veszi a tankönyvet, figyeljen két pontra.

1. A magánhangzó feletti hangsúlyszimbólum nem magát a hangsúlyt jelenti, hanem a hang hosszát: egy ilyen hang körülbelül kétszer annyi ideig tart, mint általában. Ebben az esetben az intonációs hangsúly mindig a szó első szótagjára esik, és ha a szó előtt van egyszótagú elöljárószó, akkor erre az elöljárószóra. Ha a szó nagyon hosszú, akkor minden páratlan szótag mellékhangsúlyt kap.

2. Az ř betűt nem olvassák [рж], ahogy a kifejezéstárak magyarázzák, hanem a legtöbb esetben egyetlen tömör lágy, enyhén sorjazó hangként rž, amely átlagosan az orosz [р] és [ж] között van, és a lágy [рь]-ből származik. (például tr"i -> tři, r"eka -> řeka). Az esetek kisebb részében (a zöngétlen mássalhangzók mellett és a szó végén) az ř-t tömör, lágy, enyhén sorja hangként olvassuk, az orosz [r] és [sh] között.

A cseh és az orosz nyelv látszólagos hasonlósága sok félreértésre ad okot. Belépsz az üzletbe, és meglátsz egy nagy táblát POZOR: SLEVA. Nem, nem árulnak semmi szégyenleteset sem a bal, sem a jobb oldalon. Ez azt jelenti, hogy "figyelem: kedvezmény". A „friss” csehül čerstvý [elöregedett] lenne.

Sajnos néhány ilyen „viccet” oroszul beszélő idegenvezetők találtak ki vagy nem hallottak. Például az idegenvezetők előszeretettel "kezelik" a turistákat az álcseh perdelka szóval, azt állítva, hogy ez "barátnő". Valójában a „barátnő” cseh szó přítelkyně.

A cseh nyelvben 4 dialektuscsoport van: a tulajdonképpeni cseh, a hawaii, a lengyel (sziléziai) és a morva-szlovák. Az irodalmi cseh nyelv a közép-cseh nyelvjárások alapján alakult ki.

A cseh kétszer lett a hivatalos államnyelv. Először a 15. században, az alapvető irodalmi normák és szabályok kialakulása után, majd a 20. század elején. A helyzet az, hogy a 17. század elején, a Fehér-hegynél vívott végzetes csata után Csehország három évszázadon át az Osztrák-Magyar Birodalom része volt, amelyet a német Habsburg-ház képviselői irányítottak. Hatalmuk erősítése érdekében a Habsburgok a német nyelv befolyásának erősítésére törekedtek. Csehország őslakos lakossága azonban hű maradt anyanyelvéhez, és igyekezett fejleszteni azt. 1918-ban Ausztria-Magyarország összeomlott, majd 2 évvel később a cseh nyelv ismét hivatalos státuszt kapott.

A cseh nyelv fonetikai jellemzői: fonológiailag jelentős kontraszt a hosszú és a rövid magánhangzók között (a hosszúakat ékezetes jellel jelöljük a betűn, lásd fent), amely a szlovák és a szerb-horvát nyelvekben is megtalálható (példák: dráha „út, út”, drahá "kedves"); a protoszláv kombinációk, mint a tort, tolt trat, tlat (például *gordъ -> hrad és *golva -> hlava) átmenete, amely szlovák és délszláv nyelveken is megtörtént; a g -> hangos h átmenet (például bogъ -> Buh és gora -> hora), amely a szlovákban, ukránban, fehéroroszban, felsőlausiban és a szlovén északi dialektusaiban is előfordult; *ь és *ъ elvesztése gyenge pozícióban és átmenetük e-re erős pozícióban (például *dьnь -> den és *sъnъ -> sen) – mint a lengyelben; a nyugati szláv nyelvekre jellemző tj -> ts és dj -> dz átmenetek; minden nyugati szláv nyelvben közös a dl kombináció megőrzése; a, u átmenete a lágy mássalhangzók között és a lágy mássalhangzók után az e, i, í-ben, ami a 14. században kezdődött (például cut -> cit "feeling", l"ud -> lid, kl"uč -> klíč, čáša -> čiše, duš"a -> duše); az ó átmenete (az anyanyelvi szavakban hosszú o) uo-ba, majd ů-ba; átmenet y -> i; hangsúly rögzítése az első szótagra, szintén jellemző a szlovák és a felső szorb nyelvek (nem veláris) l és r jelenléte (például vlk, smrt, nesl), mint a szerbben és a horvátban a kemény mássalhangzók túlsúlya; elülső magánhangzók 3 pár kemény/lágy mássalhangzó t/t", d/d", n/n"; a rövid magánhangzók és a hosszú magánhangzók váltakozása és az ou diftongus egy morfémán belül (list/lístek, moje/můj, dub/doubek).

Az l és r szótagról szóló pont illusztrációja a cseh Strč prst strst krk mondat! – Tedd a torkodra az ujjadat! Egyetlen magánhangzó sincs a levélben, de a cseh könnyen kiejti az ilyen kifejezést. A „zöngés” szótag kiejtésekor egy homályos hang jelenik meg, amely a rövid orosz [ы]-re emlékeztet.

A cseh nyelv morfológiáját a főnevek ragozásának változatossága, az igék jelen formáinak sokféle ragozása és az egyszerű múlt idők hiánya jellemzi.

Az első írásos emlékek a 13. század végére nyúlnak vissza. A 14. században egyetlen típusú irodalmi nyelv létezett. A XV-XVI. században. A cseh irodalmi nyelv stabilizálódik, de 1620-tól a 18. század végéig. fejlődése megszakadt, mivel a Habsburg-dinasztia alatt a német volt a hivatalos nyelv. A cseh irodalmi nyelv a 18. század végén - a 19. század elején a 16. - 17. század eleji irodalmak alapján újjáéledt, ami könyves jelleget adott neki. A 19. században A feltörekvő cseh nemzet irodalmi nyelvének újjáéledésében nagy szerepet játszottak a cseh reneszánsz I. Dobrovsky - a cseh nyelv első tudományos grammatikájának szerzője (1809) - és I. Jungmann - a cseh reneszánsz alakjai. ötkötetes cseh-német szótár szerzője (1835-39).

A dialektusok és a kialakuló interdialektusok továbbra is a vidéki és városi lakosság beszélt nyelve maradtak. Széles körben elterjedt obecna čeština- interdialektus, amely a cseh lakosság széles rétegeinek mindennapi nyelvévé vált; jelentős szerkezeti jegyekben különbözik az irodalmi nyelvtől.

Írás- latin betűs írás alapján, számos diakritikus kiegészítéssel.

Cseh, fehérorosz, ukrán, orosz, szerb, bolgár... Kitaláljátok már, mi köti össze őket? Így van, mindegyik a szláv nyelvek csoportjába tartozik, és az indoeurópai nyelvcsaládhoz tartozik. Közös ősük a protoszláv nyelv, amelyben 3 ismert nyelvjáráscsoport alakult ki: nyugati, keleti és déli.

A cseh nyelv a nyugati szláv nyelvhez tartozik, amely a Kr. u. 9-10. Az első írott források, amelyek néhány cseh szót tartalmaznak (a többi latinul íródott), a 11. századból származnak.

De a 12. században megjelentek a cseh nyelven egész mondatokat használó szövegek, amelyek közül a legkorábbi a Litoměřicei káptalan (Zakládací listina litoměřické kapituly) volt. 2 latinul írt mondatot tartalmazott csehül. Olyan emlékművek is eljutottak hozzánk, mint a „Svatý Václave” (Szent Vencel), a „Hospodine, pomiluj ny” (Uram, könyörülj rajtunk) - a 13. századi cseh nyelvű kisművek.

Később, a 14. századra könyveket kezdtek írni rá, és nem csak a szerzetesek, hanem a királyi udvar és az arisztokrácia is használták. Ez a híres IV. Károly császár érdeme, aki megbízta a Biblia cseh nyelvű fordítását. Figyelemre méltó, hogy a fordításához egy speciális ábécét (spřežkový pravopis) használtak, amelyben a č, ř, ě hangokat a chz, rz, ye digráfok és trigráfok segítségével továbbították, mivel ezek a betűk még nem léteztek.

A 15. században jelentek meg, és legtöbbjük megjelenését Jan Husz egyházreformátornak, gondolkodónak, a prágai egyetem rektorának tulajdonítják, akit tanítása miatt elégettek meg. A „De orthographia Bohemica” (A cseh helyesírásról) című tanulmányában először használta a diakritický pravopis szót, amely a „spřežkový pravopis” szót az úgynevezett „charkas” (á, é, í), „hačeks” (ř, ž, š) szavakkal egyszerűsítette. ) és "krožkem" "(ů).

Az írott nyelv példája a humanizmus korában keletkezett Biblia (Bible kralická), amelyet a cseh testvérek nyomtattak (Jednota bratrská). De a következő években a cseh nyelv hanyatláson ment keresztül, ami a fehérhegyi csata utáni függetlenség elvesztésével és Csehországnak a Habsburg Birodalomhoz való csatolásával volt összefüggésben. A német lett a hivatalos nyelv. A lakosság művelt rétegei beszélték, minden dokumentációt írtak és könyveket adtak ki. A cseh beszédet főleg a falvakban beszélték, de csak kevesen ismertek írástudó nyelvet.

A cseh nyelv a 18. és 19. században „életre kel” a nemzeti újjászületésnek (České národní obrození) köszönhetően. Vezetőinek fő feladata az anyanyelv terjesztése volt a lakosság minden rétegében. A bevezetett változtatások növelték az emberek műveltségét és a cseh nyelven írt irodalom mennyiségét. Ezt követően a korábban csak németül beszélő és írt tisztviselőknek is kötelező volt a cseh nyelv használata.

Jelenleg a helyesírás módosul, és viták merülnek fel a helyesírás helyességével kapcsolatban. Ez a folyamat „helyesírási csata (ortografický boj)” néven vonul be a történelembe. A nyelvészek saját terminológiájuk kidolgozásával is megpróbálták megtisztítani a cseh nyelvet a germanizmusoktól.

A 20. század elején a cseh bohém Jan Gebauer kidolgozta a cseh helyesírás szabályait (Pravidla českého pravopisu), amelyben a morfológiai kérdéseket emelte ki. Azóta számos reformot hajtottak végre, az utolsót 1993-ban. Ezzel egy időben új hivatalos szabályokat adtak ki a cseh helyesírásra, amelyeket a Tudományos Akadémiának alárendelt Cseh Nyelv Intézet (Ústav pro jazyk český) hozott létre.

A cseh nyelv dinamikusan fejlődik és változik. Híres egyházi vezetők, írók, történészek és csehek, mint például Jan Hus, Jan Amos Kamensky, Alois Jirasek, Karl Jaromir Erben, Frantisek Palacki, Bozena Nemcova, Josef Jungmann, Josef Dobrowski és sokan mások hozzájárultak a fejlődéséhez.

Jelenleg 12 millió ember beszél csehül, néhányan a Cseh Köztársaságon kívül élnek.

Yana Khilai

Fotó a www.excel.co.ua webhelyről