Ami nehezebb, mint a kémia vagy a biológia vizsga. Az egységes kémia államvizsga felépítése

A kémia nem egyszerű, de érdekes tantárgy az iskolai tantervben. Nem tartozik a kötelező vizsgák közé, csak azok teszik le, akik felsőoktatási intézményben kívánnak továbbtanulni a következő szakokon: orvostudomány, vegyipar vagy élelmiszeripar és egyéb iparágak. Azoknak a végzősöknek, akik elhatározták jövőbeli szakmájukat, azonnal fel kell készülniük egy olyan összetett tantárgyra, mint a kémia.

A felkészülést a lehető legkorábban el kell kezdeni. Ha van rá lehetőséged, jelentkezhetsz tanfolyamokra, vagy vehetsz fel további órákat egy tanártól, mert erre a tantárgyra önállóan nagyon nehéz felkészülni. De ha nem tud térítés ellenében tanulni, akkor komolyan fel kell készülnie az önképzésre. Jobb lesz, ha már a 10. osztályban elkezdi rendszerezni az egységes államvizsgához szükséges információkat.

A kémia egységes államvizsga megírásához rendkívül fontosak az elméleti ismeretek, de ez nem biztos, hogy elég a kiváló eredményhez. Feltétlenül figyelni kell a vizsga összes tesztfeladatának elemzésére. Sőt, több oldalról is mérlegelni kell őket, és alternatív megoldásokat kell keresni, megindokolva véleményét. Ennek köszönhetően gyorsan navigálhat majd a hivatalos egységes államvizsga megírásakor, sőt hasonló feladatokkal is találkozhat.

Az egységes államvizsga teszttechnológiákon alapul. Ez az új vizsgaforma a tantárgyak alapos ismeretét, az oktatási folyamat minden résztvevőjének (tanárok, szülők, tanulók) előzetes pszichológiai felkészítését igényli.

Tippek tanároknak:

A tanároknak, emlékezve arra, hogy „nem lehet úszást tanítani a parton állva”, aktívabban kell bevezetniük a tesztelési technológiákat az oktatási rendszerbe. Az elmúlt években az Orosz Tesztelési Központ tematikus tesztgyűjteményeket adott ki. Ezek a tesztek az 5-11. évfolyamos tanulók számára készültek szinte minden egységes államvizsgára felvett tantárgyból. Segítségükkel felmérheti a tanulók tananyag elsajátításának szintjét, és fejlesztheti készségeiket a tesztfeladatokkal való munkavégzésben.

A tesztfeladatok elvégzésére vonatkozó ilyen képzés lehetővé teszi a hallgatók számára, hogy ténylegesen növeljék pontszámukat az egységes államvizsga során. A tesztfeladatok tipikus felépítésének ismeretében a tanuló gyakorlatilag nem tölt időt az utasítások megértésével. Az ilyen képzés során kialakulnak az önszabályozás és az önkontroll megfelelő pszichotechnikai készségei.

Ugyanakkor a munka fő részét célszerű nem maga a vizsga előtt, hanem előzetesen elvégezni, az egyes részleteket kidolgozva a felvett témák tesztjei során, pl. érzelmileg nem olyan intenzív esetekben, mint az egységes államvizsga letétele.

A tanulók által a tanulási folyamat során elsajátított pszichotechnikai készségek csak növelik az egységes államvizsgára való felkészülés hatékonyságát, de lehetővé teszik számukra a sikeresebb vizsgaviselkedést, hozzájárulnak a szellemi munkavégzés képességének fejlesztéséhez, a mozgósítási képességükhöz. döntő helyzetet, és uralkodjanak el saját érzelmeiken.

Tippek szülőknek:

Nem titok, hogy a sikeres vizsga nagymértékben függ a szülők hangulatától és hozzáállásától. Ha szeretné gyermekeit a lehető legjobban felkészülni a vizsgákra, próbálja ki az alábbi tippeket:

Ne aggódjon amiatt, hogy gyermeke hány pontot kap a vizsgán. Csepegtesse el benne azt a gondolatot, hogy a pontok száma nem tökéletes mértéke képességeinek.

Ne növelje gyermeke szorongását a vizsgák előestéjén, ez negatívan befolyásolja a teszt eredményét. Az életkori sajátosságok miatt előfordulhat, hogy a gyermek nem tud megbirkózni az érzelmeivel és „összetörik”.

Biztosítson otthon kényelmes helyet a tanuláshoz, ügyeljen arra, hogy a családban senki ne szóljon bele.

Segíts a gyerekeknek elosztani a felkészülési témáikat napra.

Ismertesse meg gyermekével a vizsgákra való felkészülés módszereit. Készítsen különböző tesztfeladatokat a tantárgyból, és képezze gyermekét, mert a tesztelés eltér a tőle megszokott írásbeli és szóbeli vizsgáktól.

A tesztfeladatok gyakorlása közben tanítsa meg gyermekét az idő eligazodására és annak elosztására. Ha gyermeke nem visel órát, mindenképpen adjon neki órát a vizsgára.

Bátorítsa a gyerekeket és növelje önbizalmukat.

Figyelje gyermeke vizsgákra való felkészülését, és kerülje a túlterhelést.

Ügyeljen gyermeke táplálkozására. Olyan termékek, mint a hal, túró, dió, szárított sárgabarack stb. serkentik az agyműködést.

A vizsga előestéjén biztosítson gyermekének megfelelő pihenést, és aludjon jól.

Ne kritizálja gyermekét a vizsga után.

Ne feledje: a legfontosabb az, hogy csökkentse a gyermek stresszét és szorongását, és megfelelő feltételeket biztosítson az órákhoz.

Tippek érettségizőknek:

Felkészülés a vizsgára

Készítsen helyet a tanuláshoz: távolítsa el a felesleges dolgokat az asztalról, helyezze el kényelmesen a szükséges tankönyveket, kézikönyveket, jegyzetfüzeteket, papírt, ceruzákat. Vigyen be sárga és lila színeket a szoba belsejébe (növelik az intellektuális aktivitást). Ehhez elég egy kép vagy nyomat ezekben a színekben.

Készítsen óratervet. Először is döntsd el, hogy „éjszaki bagoly” vagy „pacsirta” vagy-e, és ettől függően használd ki a legtöbbet a reggeli vagy az esti órákból.

Az egyes felkészülési napok tervének elkészítésekor egyértelműen meg kell határozni, hogy ma pontosan mit fogunk tanulmányozni. Nem általánosságban: „tanulok egy kicsit”, hanem milyen konkrét részeket és témákat.

Kezdje a legnehezebb résznél, azzal az anyaggal, amelyet a legrosszabbul ismer. De ha nehéz „hintázni”, kezdheti a legérdekesebb és legélvezetesebb anyaggal.

Az órák és a pihenő közötti váltakozás: 40 perc tanóra, 10 perc szünet. Szünetben lehet mosogatni, meglocsolni a virágokat, gyakorolni, zuhanyozni. Végezzen el minél több publikált tesztet a témában. Ezek a képzések megismertetik Önt a tesztelemek felépítésével.

Gyakorolj stopperórával a kezedben, időzítsd a teszteket (átlagosan egy feladat az A részben nem tarthat tovább 2 percnél).

A vizsgákra való felkészülés során mentálisan festse meg magát a diadal képében. Soha ne gondold, hogy nem fogsz megbirkózni a feladattal.

Hagyjon egy nappal a vizsga előtt a legnehezebb kérdések áttekintésére.

A vizsga előestéjén

Sokan úgy gondolják, hogy a vizsgára való teljes felkészüléshez elég csak egy, az azt megelőző utolsó este. Ez rossz. Fáradt vagy, és nem kell túlhajszolnod magad. Éppen ellenkezőleg, este sétáljon, és lefekvés előtt zuhanyozik le. Aludj minél többet, hogy úgy ébredj, mintha harci szellemben lennél.

A vizsga helyszínére késés nélkül kell megérkeznie, lehetőleg 20 perccel a vizsga kezdete előtt.

Ha kint hideg van, ne felejts el melegen öltözni, mert 3-4 órát ülsz.

A vizsga megkezdése előtt

A tesztelés elején megkapja a szükséges információkat (hogyan kell kitölteni az űrlapot, milyen betűket kell írni, hogyan kell kódolni az iskolaszámot stb.). Legyen óvatos! Válaszaid helyessége attól függ, hogy mennyire emlékszel ezekre a szabályokra.

A tesztelés során

Lapozd át a teljes szöveget, hogy megtudd, milyen típusú feladatokat tartalmaz.

Olvassa el figyelmesen a kérdést a végéig, hogy megbizonyosodjon a jelentésének helyességéről.

Ha nem tudja a választ egy kérdésre, vagy nem biztos benne, hagyja ki, hogy később visszatérhessen. Kezdje könnyedén! Kezdjen el válaszolni azokra a kérdésekre, amelyekről nincs kétsége, anélkül, hogy megállna azoknál, amelyek hosszan tartó gondolatokat okozhatnak.

Tanuld meg átugrani a nehéz vagy nem világos feladatokat. Ne feledje: a szövegben mindig lesznek olyan kérdések, amelyekre biztosan tud majd válaszolni.

Csak az aktuális feladatra gondoljon! Amikor új feladatot végez, felejtsen el mindent, ami az előzőben történt. Ne feledje: a szövegekben szereplő feladatok nem kapcsolódnak egymáshoz, így az egyik megoldottban alkalmazott tudás általában nem segít, hanem csak gátolja a koncentrálást és egy új feladat helyes megoldását.

Sok feladat gyorsabban megoldható, ha nem azonnal keresi a helyes választ, hanem következetesen kiküszöböli azokat, amelyek egyértelműen nem megfelelőek. Az eliminációs módszer lehetővé teszi, hogy végül csak egy vagy két lehetőségre összpontosítson öt vagy hét helyett.

Hagyjon időt munkájának ellenőrzésére, hogy áttekinthesse és észrevehesse a nyilvánvaló hibákat.

Ha nem biztos a válaszban, bízzon megérzéseiben.

A gyakorlat azt mutatja, hogy a tanár nem tudja teljes mértékben felkészíteni a 9. osztályos tanulókat az egységes államvizsgára és a 11. osztályos tanulókat a kémia egységes államvizsgára az osztályteremben, különösen akkor, ha ezt a tárgyat heti 1 vagy 2 órában tanulja.

Egy tanár azonban nagy segítségére lehet a tanulóknak egy bizonyos módszertan betartásával.

1.Ismétlés. Ez a vizsgára való felkészülés egyik legfontosabb része.

A revízió megszervezését nem kell a tanév végére halasztani. Minél hamarabb kezdi el a tanár az ismétlés megszervezését az órán új anyag tanulmányozásával kombinálni, annál jobb lesz az eredmény. Nem szükséges az ismétlést egy leckében külön blokkra szétválasztani. Lehet, hogy erre nem lesz elég idő. Ismételje meg a tárgyalt témákat a tanulók kikérdezésekor, kapcsolja össze az új anyagot a korábban tanult anyaggal, sőt új téma megerősítésekor is.

Ismétlés nélkül nem számíthat jó eredményekre az egységes államvizsga letételekor.

Az ismétlés megszervezését a naptári és tematikus tervezésben szerepeltetni kell. Lehetetlen néhány hónap alatt megismételni az összes feldolgozott anyagot. Ezenkívül minden gyermeknek megvannak a maga hiányosságai a tudásban. A tanárnak meg kell határoznia azokat a fő témákat, amelyekkel a tanulók küszködnek.

Nem használhat szűrőteszteket csak egy szerzőtől vagy publikációtól. A végzősnek készen kell állnia arra, hogy megbirkózzon bármilyen feladattal, függetlenül a kérdés megfogalmazásától.

Ezenkívül minden tanuló számára egyéni lektorálási programot hozhat létre. De neki magának kell megtennie. Minden tanulónak megvannak a maga gyenge pontjai, ezért a hangsúlyok eltérően kerülnek elhelyezésre.

A tanulók által elkövetett leggyakoribb hibák:

1. A kapcsolat kialakításának mechanizmusai. Nehézségek a donor-akceptor mechanizmussal kialakított kötést tartalmazó anyagok kiválasztásában: ha a válasz ammóniumsót tartalmaz, akkor nincs hiba, de ha ózont, szén-monoxidot, komplex vegyületet érdemes választani, sokkal kevesebb a helyes válasz.

2.Hidrogénkötés. Feltétlenül fel kell idézni az ilyen típusú kötéseket alkotó szerves vegyületek osztályait, és meg kell emlékezni a fizikai tulajdonságokra gyakorolt ​​hatásáról.

A tanulók gyakran tévesen azt hiszik, hogy az ionos kristályrácsos anyagok szilárd állapotban elektromos áramot vezetnek, megfeledkezve az ionos kötés erősségéről, és ennek következtében az ionok szabad mozgásának lehetetlenségéről.

3. A kémiai reakciók szabályszerűségei

A kémiai kinetika megismétlésekor figyelmet kell fordítani a reakciósebességet befolyásoló tényezőkre. Gyakran, amikor a reakciósebességről kérdezik, a kézikönyvek szerzői

az egyenlet reverzibilitási jelet kapott⇆ , ez elég ahhoz, hogy a tanulót a rossz válaszra terelje, amelyben a sebességet befolyásoló tényezők helyett az egyensúlyt befolyásoló tényezőket veszi figyelembe.

A kémiai egyensúly megismétlésekor a leggyakoribb hiba akkor fordul elő, ha figyelembe vesszük a nyomás egyensúlyra gyakorolt ​​hatását, és összegezzük az anyagok mennyiségét - gázok és szilárd anyagok vagy gázok és folyadékok. Ne feledje, hogy a folyadékok és szilárd anyagok térfogata ebben az esetben elhanyagolható, összehasonlíthatja 1 mól vízgőz (22400 ml) és 1 mól folyékony víz (18 ml) térfogatát.

4. Az oldatok fizikai-kémiai tulajdonságai. Elektrolitikus disszociáció. Reakciók elektrolit oldatokban

Többbázisú savak, polisav bázisok, valamint savas, bázikus és komplex sók fokozatos disszociációjának egyenletei. Egy nagyon gyakori hiba a savas sók disszociációjának rögzítésében:

NaHS⇆ Na+ + Н+ + S²ˉ

Ügyeljen a gyenge elektrolitok disszociációs fokát befolyásoló tényezőkre. 5. Az oldatos hígítás hatása a disszociáció mértékére (Ostwald hígítási törvénye). Maga a kérdés megfogalmazása a tesztekben: „A villanykörte fénye megnő...” nem minden tanuló számára egyértelmű.

6. Sók hidrolízise

A környezetről dihidrogén-foszfátok és hidroszulfitok oldataiban.

A hidrolízis kölcsönös fokozásáról, például vas(III)-klorid és nátrium-karbonát oldatának keverésekor.

Mutassuk meg, hogy a vas(III)-sók szulfidokkal való keverésekor nem a hidrolízis kölcsönös fokozása, hanem a redox reakció lép fel.

Szintén meg kell ismételni a bináris vegyületek (karbidok, szilicidek, nitridek, foszfidok, aktív fémek) irreverzibilis hidrolízisét.

7. Amfoter vegyületek.

Tekintse át az amfoter oxidok és hidroxidok reakciótermékeivel kapcsolatos témákat oldatban és fúzióban.

Hívja fel a tanuló figyelmét az amfoter fém oxidációs állapotára és a reakciótermék ettől való függésére!

Ismételje meg a hidroxo komplexek megsemmisítését savas környezetben. Ügyeljen arra, hogy gyenge bázisok és erős savak sóinak hidrolízistermékei révén megsemmisüljenek (a komplexhez alumínium-, cink- és vassók oldatát adják).

8. A vegyületek fő osztályai. Különös figyelmet kell fordítani a reakciótermékek reagensek feleslegétől vagy hiányától való függésére: például ha lúgok reagálnak szén-monoxiddal (IV), akkor átlagos és savas só is képződhet.

Ügyeljen a termikus stabilitás kérdésére, különösen a nitrátokra.

Emlékeztesd a tanulókat az anyagok előállításának ipari és laboratóriumi módszerei közötti különbségekre. Ne felejtsen el arra összpontosítani, hogy melyek a fogadás optimális feltételei.

Ismételje meg az anyagok és ionok kvalitatív reakcióit.

A tanulók egységes államvizsgára való sikeres felkészítéséhez a tanárnak ajánlott a javasolt algoritmus végrehajtása:

1. Az Egységes Államvizsga tartalmára és eljárási rendjére vonatkozó információk elemzése.

1.1.Azonosítsa a kémiából egységes államvizsgát tervező hallgatók számát.

1.2 Ismerje meg az egységes államvizsga lebonyolításának tartalmát és eljárását szabályozó szabályozó dokumentumokat (megjelent a www.ege.edu.ru, www.fipi.ru, www.educom.ru, www.mioo.ru, ege.flpi.org)

1.Z Egyeztesse meg az oktatási intézmény vezetésével a tanulók egységes államvizsgára való felkészítésének szervezési formáját (tanácsadó óra, szabadon választható tárgyak, szaktanfolyamok stb.).

1.4.Elemezze az Egységes Államvizsga tartalmát a specifikáció szerint

1.5 Az egységes államvizsgára felkészítő oktatási és módszertani támogatás (tankönyvek, kiegészítő irodalom, tesztgyűjtemények, internetes oldalak) elemzése.

2. Az Egységes Államvizsga demóverziójának anyagai alapján a próbateszt során azonosítani a hallgatók valamennyi kurzus témája elsajátításának szintjét.

3. Naptár és tematikus tervezés készítése, amely tükrözi az órák témáit, azok tartalmát, az alapvető ismeretek és készségek jegyzékét, a kötelező nómenklatúra jegyzékét. A naptári és tematikus tervezést az egységes államvizsgára való felkészülésre szánt óraszám és határidők figyelembevételével állítják össze.

4. A naptári-tematikus tervezésben az ismételt anyag elsajátítási szintjének diagnosztizálására vonatkozó határidők és nyomtatványok szerepeltetése szükséges.

5.Az ismétlés tervezésénél javasolt figyelembe venni a tanulók egyéni felkészültségének szintjét. Ehhez egyéni terveket kell kidolgozni a tanulók egységes államvizsgára való felkészítésére, és egyeztetni kell a tanulókkal és szüleikkel.

Az egységes állami vizsga egy központi vizsga, amelyet az orosz oktatási intézményekben folytatnak le. Az ellenőrző mérési anyagoknak köszönhetően segíti a tanulók felkészültségének minőségi értékelését. Ebből a cikkből megtudjuk, hogyan kell letenni az egységes államvizsgát, milyen vizsgákat kell letenni és hogyan szerezhet 100 pontot.

2009 óta az egységes államvizsgát líceumi vagy iskolai érettségi vizsgaként, valamint egyetemi felvételi vizsgaként használják. A kötelező tudományágak listáját a matematika és az orosz nyelv képviseli. A többi elemet saját belátása szerint választják ki. Ez lehet idegen nyelv, irodalom, számítástechnika, fizika, földrajz és mások.

A kézbesítésre kiválasztott választható tárgyak száma nincs korlátozva. A tudományterületi lista összeállításakor a hallgatókat a felvételre választott felsőoktatási intézmény követelményei vezérlik.

Egységes államvizsgát tesznek májustól júniusig. A jogszabály korai és további szállítási időszakokat ír elő. Az első áprilisban, a második júliusban történik. Az aktuális év diplomái, akik:

• Behívták a hadseregbe;
• Elmenni egy orosz vagy nemzetközi olimpiára;
• külföldre küldik kezelésre;
• Egy nehéz éghajlatú országban végeznek orosz nyelvű iskolát.

A további időszak biztosítja az egységes államvizsga letételét a külföldi állampolgárok, az előző évfolyamot végzettek és az alapfokú szakképzést végzettek számára.

Oroszország területén az államvizsga lebonyolítását a Tudományos és Oktatási Felügyeleti Szövetségi Szolgálat ellenőrzi, az orosz összetételű jogalanyok végrehajtó hatóságainak támogatásával. Ha a tesztelést külföldön végzik, a Rosobrnadzor mellett az állami akkreditáción átesett oktatási intézmény alapítói vesznek részt az eljárásban.

A végső minősítési eredmények értékelése 100 pontos rendszer alapján történik. Minden tudományágra megállapítottak egy minimális pontszámot, amelynek leküzdése megerősíti, hogy a tanuló elsajátította az iskolai oktatási programot. Az egységes államvizsga-eredmények az azt az évet követő 4 évig érvényesek, amelyben a hallgató megkapta.

Ha egy kötelező tanulmányi tudományágon a záróbizonyítványon résztvevő eredménye nem éri el a megállapított minimum szintet, akkor pótlólagos ismétlést biztosítanak. Ha a második passz nem volt kielégítő, újra szerencsét próbálhat, de ősszel. Választható tárgy esetén minden bonyolultabb. Az a bizonyítvány résztvevője, aki nem éri el a minimális pontszámot, egy évet kénytelen várni a vizsgára.

Fontos! Az állami tesztek azon résztvevőit, akiket helytelen magatartás, csalás vagy mobiltelefon-használat miatt eltávolítanak az osztályteremből, súlyos szankcióknak vetik alá. Eredményeiket törlik, csakúgy, mint a további időszak megismétlésének jogát. Az újbóli vétel egy év elteltével megengedett. Tehát nincs értelme a vizsgán csalni.

Hogyan lehet letenni az egységes államvizsgát, ha nem tud semmit

A pedagógiai gyakorlat azt mutatja, hogy az iskolások a vizsgákra való felkészülés helyett pihennek és beszélgetnek a barátokkal. Régen tudás híján gyorsan elkészített csalólapok jöttek a lusta iskolások megmentésére.

Az egységes államvizsga bevezetése jelentősen megnehezítette az államvizsga letételének folyamatát. A bizottság tagjai minden diákot szorosan figyelemmel kísérnek, és a csalólapok és az elektronikai eszközök használatát szigorúan büntetik. Hogyan lehet sikeresen átadni a bizonyítványt, ha az előkészítő időszakban nem jöttek a dolgok tanulni? Van néhány tanácsom ezzel kapcsolatban.

• Ha az ítélet napja még néhány hét múlva van, kezdje el a felkészülést. Vegye igénybe a tutor szolgáltatásait, és fordítson kiemelt figyelmet a próbafeladatok megoldására. Az alapok elsajátítása a siker kulcsa, ha nem tudsz semmit.
• Ha néhány napon belül van a teszt, és nincs időd áttanulmányozni az anyagot, lapozd át a tankönyv oldalait. Lehetséges, hogy egy fontos pillanatban a vizuális memória segít. Az egyik cikkben arról beszéltem, hogyan lehet javítani a memórián.
• Amikor elérkezik a teszt napja, maradjon magabiztos, vegye elő a bérletét, útlevelét, néhány tollat ​​és ceruzát, egy vonalzót és radírt, és menjen. Arra is ügyeljen, hogy legyen a hátizsákjában egy üveg ásványvíz és egy csokoládé.
• Az osztályteremben válassza ki a kívánt ülést, üljön kényelmesen az asztalhoz, és vegyen néhány mély lélegzetet. Ne aggódj. Egész évben részt vettél órákon, és valószínűleg valami megmaradt az emlékezetedben.
• Az űrlapokat és feladatokat tartalmazó csomag átvétele után lassan töltse ki a regisztrációs adatokat. Amikor a tanárok engedélyt adnak, kezdje el az üzletet. 4 óra áll rendelkezésére.
• Kezdd azzal, amit tudsz. Az egyszerű feladatok elvégzése után váltson bonyolultabb feladatokra. Még ha nehézségekbe ütközik is a döntéssel, ne rohanjon elhagyni a közönséget. Ülj az utolsó percig. Gyakran előfordul, hogy a helyes válasz az utolsó pillanatban érkezik.

Azok az emberek, akik jól ismerik a végső bizonyítvány átadásának folyamatát, azt állítják, hogy sok iskolás nagymértékben eltúlozza a helyzet összetettségét, és gondolataiban rontja tudásszintjét. Mindez a súlyos stressznek köszönhető. Ha egy cél elérésére törekszel, fékezze meg a pánikot, nyugodjon meg és készüljön a munkára. Ez a siker titka.

Milyen egységes állami vizsgákat tesznek a 11. évfolyamon 2019-ben?

A rendelkezésre álló információk szerint a 2019-es bizonyítvány megszerzéséhez nem elegendő a 11. osztályos vizsgák letétele matematikából és orosz nyelvből. Most egy további fakultatív vizsgát kell letennie.
Ha nem tervezi, hogy egyetemen tanul, válasszon egy egyszerű iskolai fegyelmet.

A választható tantárgyak teljes listája megtalálható irodalomból, kémiából, fizikából, történelemből, földrajzból, társadalomismeretből, számítástechnikából és idegen nyelvekből.

A 2019-es újítások között szerepel a tesztrész hiánya, az idegen nyelvek kivételével. Ezért felelősségteljesen készüljön fel, mivel az írásbeli vizsga nehezebb, mint a feleletválasztós teszt.

Olyan pletykák jelentek meg, hogy 2019-ben az egységes államvizsga érdemjegyei hatással lesznek a bizonyítványon szereplő érdemjegyekre, akár lefelé, akár felfelé. Tervezik az orosz nyelvvizsga megnehezítését is. Ebben az évben a végzősöknek nagyobb kihívásokkal kell szembenézniük. Ami az esszét és annak értékelési szempontjait illeti, nincs változtatás.

Az egyetemek legnépszerűbb vizsgáinak listáját az egzakt tudományok képviselik, köztük az informatika, a kémia és a fizika. Ennek oka a képzett mérnökök hiánya az országban, valamint a közgazdászok és a pénzügyesek többlete.

Rendszeresen látogassa meg a Szövetségi Pedagógiai Mérési Intézet portálját. Itt rendszeresen megjelennek az egységes államvizsga letételével kapcsolatos dokumentumok. A változtatások táblázata is segít abban, hogy teljes benyomást szerezzen az újításokról.

Milyen egységes államvizsgákat kell letennie az egyetemre való felvételhez?

Lehetetlen belépni egy intézetbe vagy egyetemre az egységes államvizsga bizonyítványa nélkül. Fontos, hogy annak a diplomásnak, aki valamelyik egyetem hallgatója szeretne lenni, le kell tennie a vizsgákat a felvételihez. Az anyag ezen részében számos népszerű területet megvizsgálok, és segítek a tantárgyak kiválasztásában. És ne feledje, hogy a matematika és az orosz kötelező.

1. Ha orvosi egyetemre készül, készüljön fel az egységes államvizsgára kémiából és biológiából. A fogorvosoknak le kell tenniük a fizikavizsgát. Egyes egyetemeken idegen nyelvi vizsgát kell tenni.
2. Aki pszichológusnak szeretne tanulni, annak le kell vizsgáznia a főtárgynak számító biológiából. A választott iránytól függően időnként szükség van Egységesített államvizsga-eredményekre idegen nyelven. Minden az egyetemtől függ.
3. Ha tanárnak tekinti magát, készüljön fel a megfelelő tantárgy felvételére. Különösen a fizika és a matematika felvételéhez a fő vizsgákon kívül fizikára van szüksége. Egy kémikus-biológusnál van egy teszt kémiából és biológiából stb.
4. Számos kar áll a diplomások rendelkezésére, akik a Moszkvai Állami Egyetemen szeretnének tanulni. Például, ha a „Rekreációs földrajz és turizmus” tanszéket választja, tegye le az egységes államvizsgát földrajzból, és a „Filozófia” tanszékhez természettudományra lesz szükség.
5. A MIPT-nek is vannak követelményei. Az egyetemre való belépéshez számítástechnika vagy fizika szükséges. Minden a végzős által választott iránytól függ.
6. A Belügyminisztérium oktatási intézményei speciális követelményeket támasztanak a jelentkezők számára. Előnyben részesítik a társadalomismeretből, történelemből, fizikából vagy biológiából egységes államvizsgát tett végzősöket, szakterülettől függően. Minden végzősnek teljesítenie kell a sportstandardokat is.
7. Aki a Katonai Űrakadémia hallgatója szeretne lenni, annak javaslom, hogy koncentráljon a fizikából egységes államvizsgára való felkészülésre. E főtárgy nélkül, valamint a sportnormák nélkül az egyetem nem fogad fel.

Végezetül szeretném hozzátenni, hogy minden oktatási intézménynek megvannak a maga követelményei az egységes államvizsga-eredményekre vonatkozóan. Ha már döntött az egyetem és a kar mellett, részletes információkért forduljon a felvételi bizottsághoz. Ez megóv egy életet megváltoztató hibától.

Amit tudnod kell az egységes államvizsga 100 pontos letételéhez

Az egyetemre belépni kívánó végzősök teljes felelősséggel készülnek az egységes államvizsga letételére. Sokan minden tantárgyból 100 pontot kívánnak elérni. Nem meglepő, mert a maximális pontszám azt jelzi, hogy a végzett hallgató a legmagasabb szintű iskolai tananyagból rendelkezik. Az ilyen eredmények megnyitják az utat bármelyik egyetem felé.

Sokan úgy gondolják, hogy lehetetlen 100 ponttal letenni az egységes államvizsgát. A valóságban ez nem így van. Időben és megfelelő felkészüléssel minden diáknak lehetősége van a tesztek sikeres teljesítésére és a legmagasabb pontszám megszerzésére.

Nézzük a vizsga előtti felkészülés árnyalatait. Ez az egyszerű ajánláskészlet segít az egységes államvizsga 100 pontos letételében a következő tantárgyakból: társadalomismeret, biológia, történelem, orosz és idegen nyelvek, matematika, fizika és kémia. Kezdjük.

• A hatodiktól a tizenegyedik osztályig gyűjtsön tankönyveket azokhoz a tárgyakhoz, amelyeket választott. A felkészülés során fordítsunk kiemelt figyelmet a legnagyobb nehézséget okozó témákra.
• Tanulmányozza át a vizsgakérdéseket, hogy képet kapjon a vizsgán felmerülő kérdésekről. Vezess naplót, készíts előkészületi ütemtervet. Terved minden egyes eleméhez szánj elegendő időt az anyag alapos tanulmányozására.
• Jegyzetek. Tankönyvek olvasása közben írja le az alapvető fogalmakat és kifejezéseket. A rajzok és diagramok növelik a memorizálás hatékonyságát. A felvázolt témák között hagyjon szabad helyet a fontos témákkal kapcsolatos új vagy további információk rögzítéséhez.
• A tanárok szeretik, ha a diákok beszélnek. Tanuljon meg részletes válaszokat adni, indokolni, magyarázatot adni, kifejezéseket használni. Az értelmes válaszok növelik az esélyét a legmagasabb pontszám elérésére.
• Vizualizáljon új információkat. Ahogy a gyakorlat azt mutatja, a zsúfoltság értelmetlen időpocsékolás. Merüljön el a vizsgált témában, használja ki az asszociatív memóriát, és képzeljen el képeket.
• Szerezzen be egy teszt útmutatót a választott tantárgyakhoz, és töltsön sok időt rajtuk. Az önálló tanulás segít elsajátítani az anyagot és fejleszteni készségeit a standard problémák megoldásában.
• Kezdje el korán a felkészülést. Függetlenül attól, hogy milyen témát választ, hatalmas mennyiségű információt kell tanulmányoznia. Időbe telik egy ilyen kötet elsajátítása. Kezdje el a felkészülést legalább egy évvel korábban. A tudás minőségének javítása érdekében azt tanácsolom, hogy vegye igénybe oktatói szolgáltatásait, vagy iratkozzon fel tematikus kurzusokra.
• Kihasználási idő. Az iskolai tantárgyak tesztelésére meghatározott idő áll rendelkezésre. Hajtsa végre az összes feladatot, ha figyelembe veszi az időkeretet. Ugyanakkor a 100 pont eléréséhez gyorsan és helyesen kell megoldania a problémákat. Képességeinek fejlesztése érdekében azt javaslom, hogy használja az Egységes Államvizsga bemutató verzióját a tanszék honlapján.

Ha minden tantárgyból 100 pontot tűztél ki célul, készülj fel munkaigényes és hosszadalmas felkészülésre. A felvázolt ajánlások megkönnyítik az életét, és jó segítséget jelentenek.

Válaszok a kérdésekre

Egységes államvizsgát kell tennem a főiskola vagy a műszaki iskola után?

Az egységes államvizsga bevezetésének kezdeti szakaszában sokféle érzelmet váltott ki a főiskolát és a technikumot végzettek körében. Ezt az orosz felsőoktatási intézményekbe felvételi vizsgák státuszát kapó állami tesztek indokolják. Mit jelent ez?

A végbizonyítvány megszerzéséről szóló bizonyítvány megszerzése utat nyit bármely egyetemhez, ha a teszteredmények megfelelnek az egyetem által támasztott követelményeknek. Azok, akik 2009 előtt végeztek iskolát, nem rendelkeznek ilyen dokumentummal. És ha főiskolán vagy technikumban folytatták tanulmányaikat, az érettségi után az érdekli őket, hogy kell-e letenni az egységes államvizsgát, hogy egyetemre lépjenek? A helyzet további alakulásának két forgatókönyve van.

• Nem kell államvizsgát tenni annak a főiskolát, technikumot végzettnek, aki szakának megfelelően egyetemen kíván továbbtanulni. Az egyetemre való felvételhez elegendő egy szakvizsga letétele.
• Ha egy diák a főiskolán vagy a technikumban egy szakot kapott, és az egyetemen egy másik szakmát szeretne elsajátítani, kétféleképpen lehet megoldani a problémát. Az első az egységes állami vizsga letételét jelenti, a második pedig a felvételi vizsgák letételét jelenti, mint korábban.

Az új szabályok bevezetése megfosztotta a technikumokat és főiskolákat végzetteket bizonyos előnyöktől, amelyek elősegítik számukra az egyetemi felvételt. De a középfokú oktatási intézményben szerzett diploma még mindig nagyobb önbizalmat ad a hallgatónak.

Hogyan lehet letenni az egységes államvizsgát a korábbi éveket végzettek számára

Gyakran előfordulnak olyan esetek, amikor az állami bizonyítvány megszerzése iránti vágy felmerül egy olyan diplomásban, aki az előző években végzett az iskolában. Ez jó, mert soha nem késő felsőfokú végzettséget szerezni. Az anyag ezen részében a korábbi évek végzőseinek egységes államvizsga letételének bonyolultságáról fogunk beszélni.

A korábbi diplomások egységes államvizsga letételének sajátossága van - nem kell kötelező tárgyakat felvennie, kivéve azokat az eseteket, amikor matematikára és oroszra van szükség a választott szakra való beiratkozáshoz.

A korábbi évek végzősei a tervezett időpont előtt vagy a főhullámmal együtt teszik le az egységes államvizsgát. Ehhez előzetesen vizsgáztatási kérelmet kell benyújtani az önkormányzati oktatási hatósághoz a fő- és kiegészítő szakok megjelölésével, útlevelet és bizonyítványt.

A személyes adatokon túl, ha huzamosabb ideig tanult, a kérelemben fel kell tüntetni a befejezett oktatási intézmény nevét, adatait, tanulmányi formáját és az oklevél kézhezvételének dátumát. A más országokból származó diplomásoknak, akik egy orosz egyetemen kívánják folytatni tanulmányaikat, külföldi útlevelet kell bemutatniuk, az eredeti oktatási okmányt idegen nyelvről készült hiteles fordítással.

A végső bizonyítvány megszerzéséhez esszét kell írni. Ez az újítás nem vonatkozik a korábbi években végzettekre. A mű kizárólag tetszés szerint íródott. Egyes egyetemek azonban több pontot adnak egy esszéért felvételkor.

A korábbi éveket végzettek egységes államvizsgát tesznek a jelentkezés helyén. Ha másik városban él, nem kell visszatérnie szülővárosába, hogy bizonyítványt szerezzen.

A cikkben megnéztük, hogyan lehet letenni az egységes államvizsgát, ha nem tud semmit, tippeket adtunk a 100 pont megszerzéséhez, és válaszoltunk a népszerű kérdésekre. A racionális felkészülés pozitív pszichológiai hozzáállással, erős motivációval és abszolút nyugalommal kombinálva segít elérni a legjobb eredményeket.

Ne essen pánikba, és a bizonyítvány megszerzése előtti reggelen koncentráljon a mentális felkészítésre, ne a tankönyvek lapozására. Az ilyen intézkedések csak fokozzák a helyzetet.

A kémia egységes államvizsga (USE) nem szerepel a kötelező vizsgák listáján. Csak akkor érdemes kémiát tanulni, ha a jövőbeni szakmát az orvostudomány, az építőipar, a vegyipar vagy a biotechnológia területén választja.

Az iskolások gyakran felteszik a kérdést a tanároknak: „Nehéz letenni az egységes államvizsgát kémiából?” Biztosan nem könnyű válaszolni, de egy kicsit többet megtudni a vizsgafolyamatról mindenkinek megéri, aki ezt a tudományágat választotta.

A vizsga 40 feladatból áll, amelyek három részre vannak osztva - A, B és C.

Az A1-A26 feladatok az alapszinthez tartoznak, és minden kérdésre adott helyes válasz egy elsődleges pontot hoz a tanulónak.

Négy válaszlehetőség van, amelyek közül ki kell választani a megfelelőt.

Általános ajánlások:

• oldja meg a feladatokat három szakaszban: az első szakaszban dobja el a nehéz kérdéseket, és csak a nyilvánvalóakat oldja meg; a másodikon - gondolja át és emlékezzen a kivételszabályokra; a harmadikon pedig, ha vannak még megoldatlan feladatok, használd az intuíciódat, és próbáld kitalálni a helyes választ;
• emlékezzen a csalólapokra: a periódusos rendszerre, az oldhatósági táblázatra és a feszültségsorokra;
• ha úgy tűnik, hogy a válaszok listájában több helyes lehetőség is szerepel, olvassa el többször is: esetleg kihagyott egy tagadást vagy olyan tényeket, amelyek elvileg lehetségesek, de a gyakorlatban nem használatosak;
• Emlékezzen egyes anyagok különleges tulajdonságaira és a szabályok alóli kivételekre.

B rész végrehajtása: Mélyrelépés és fókuszálás

B1-B9 - így jelölik a megnövekedett összetettségű feladatokat, ahol rövid választ kell írni. Minden elvégzett feladat 1-2 ponttal jár, és összesen 18 elsődleges pontot kaphat a helyesen elvégzett feladatokért.

A feladatok típusonkénti fokozatossága és ennek megfelelően a végrehajtás saját árnyalatai vannak.

Általános tippek a B részben található problémák megoldásához:

• ne rohanjon leírni a válaszokat a tesztlapra;
• Ha kétségei vannak egy feleletválasztós feladattal kapcsolatban, jobb, ha kevesebb válaszlehetőséget ír.

C rész: maximális figyelem

A kémia egységes államvizsga legnehezebb szintjének feladatai - C1-C5. Csak öt van belőlük, mindegyikre teljes, részletes választ kell adni. A feladatok 3 vagy 4 pontot érnek, és a teljes C részért maximum 18 pontot kaphatsz.

Ha az első két résznél elakadsz, nem lesz elég időd a harmadik megoldására. Tekintse meg a C rész főbb feladattípusait és a tanulók által leggyakrabban elkövetett hibákat.

• ügyeljen arra, hogy a számítást a MOLES-ban megadott reakcióegyenlet segítségével végezze el, különben a probléma megoldása nem számít be;
• teljesítsd a feladat legalább egy részét: ebben az esetben esélyed van legalább néhány pluszpont megszerzésére;
• Válaszait lehetőleg olvashatóan írja le, hogy elkerülje a figyelmetlenség miatti pontvesztést.

Még a középiskolában is sok diák szembesül azzal a kérdéssel, hogyan tanulja meg a kémiát a semmiből, mert ezt a tudományt ritkán sajátítják el először. Az iskolai tanárok gyakran nem gondolnak arra, hogy a gyerekek nem kapják meg az összes szükséges tudást a természettudományok komplexebb tanulásához. Ezért a srácok nem értenek az újabb és újabb feladatokhoz, arra a következtetésre jutva, hogy rossz a hajlamuk a témára. Valójában a tudásbeli hiányosságok nem a gondolkodási problémák, hanem a helytelen iskolai tanítási módszerek miatt keletkezhetnek.

Beszéljünk arról, hogyan tanulhatja meg saját kezűleg a kémiát a semmiből otthon. Ez a kérdés azoknak az érettségizőknek is fontos, akik egységes államvizsgát terveznek, és egyetemre lépnek.

Sok orvosi egyetemen tanuló diák nap mint nap találkozik a kémiával. És ugyanakkor nem mindenki ismerte jól ezt a tudományt az iskolában. Íme a tanácsuk a fiatalabb generációnak:

• A sikeres vizsgához a teljes iskolai kémia tantárgy ismerete szükséges. De ahhoz, hogy az egyetemen tanulhasson, csak a szervetlen tudomány alapjaira lesz szüksége, és minden mást tapasztalt professzorok fognak megtanítani. Ezért fejlessze rövid távú memóriáját. Az egységes államvizsga letétele után minden felesleges információt ki kell dobnia a fejéből.
• Az oktatóval végzett órák sokkal több előnnyel járnak, mint az önálló tanulás. Ha azonban nincs lehetőséged egyéni órákra járni, ne ess kétségbe, mert a kémiát önállóan is megtanulhatod, de ez kemény munkát igényel.
• Ne feledje, hogy az emberiség nem talált ki még hatékonyabb módszert a tudományágak tanulmányozására, mint ha keményen dolgozik tudásán és készségeien. A folyamatos gyakorlás a siker kulcsa.

A tanulás folytonossága a kulcstényező a cél elérésében. A hatékony gyakorláshoz meg kell teremteni a megfelelő pszichológiai hangulatot.

Sok diákot nem annyira a megszerzett tudás minősége foglalkoztat, hanem a tanuláshoz szükséges idő. Higgye el, minél alaposabban tanulmányozza a tudomány alapjait, minél világosabb az egyes egyenletek jelentése az Ön számára, annál gyorsabban sajátít el összetettebb témákat. Ebben az esetben csak a legelején lesz nehéz számodra. Térj bele az alapfogalmak lényegébe, és akkor eszedbe jut az egyes kémiai törvények tudatossága.

Ha nem figyelsz a határidőkre, gyorsan megtanulhatod a kémiát. Ez egy hónap alatt megtehető, ha iskolai tanfolyamról beszélünk. Jellemzően a vizsgára készülő hallgatók tűzik ki ezt a célt. Használja az alábbiakban javasolt technikát a megfelelő pszichológiai hangulat megteremtéséhez.

A motiváció a siker kulcsa

Ahhoz, hogy megfelelő motivációt hozzon létre és fenntartsa a teljes képzési időszak alatt, kövesse az alábbi ajánlásokat:

• Tűzz ki célt magadnak, fogalmazd meg, világosan megértve, milyen eredményt szeretnél elérni.
• Ne feledje, hogy ne próbáljon meg sok információt rövid idő alatt megtanulni. Nem fog sokáig elidőzni a gondolataidban, és minden képlet összeolvad.
• Az elméleti anyagot nem fogja teljesen megérteni, ha nem konszolidálja gyakorlati feladatok megoldásával. Ráadásul az önbecsülésed is jelentősen megnő, ha problémamegoldó vagy.
• Rendeljen magának teszteket, amelyekben ellenőrizni fogja az anyag elsajátításának fokát.

A kémia csak tudomány. Az emberi agy úgy van kialakítva, hogy minden információt meg tudjunk emlékezni és megérteni. Ezért ne mondogasd magadnak, hogy a kémia nem a te dolgod, akkor sikerülni fog.

Legyen tanár

Bármilyen furcsán is hangzik, akkor tanulja meg a legjobban az anyagot, ha elmagyarázza valakinek. Új témát tanultál, de nem biztos, hogy teljesen érted? Keress egy személyt, aki egyáltalán nem érti, és magyarázd el neki az anyag lényegét. Hidd el, ez után az óra után, amelyen tanárként fogsz tevékenykedni, nemcsak a „tanítványod” szerez több tudást, hanem te is.

Miért problematikus tantárgy a kémia?

Általában a kémia kezdetben nem izgatja az iskolásokat. Az első lecke után a legtöbb gyerek feladja a tudomány tanulmányozását, és azt hiszi, hogy nincs meg a képessége. Ez annak köszönhető, hogy gyermekkorunktól kezdve azt tanítják nekünk, hogy a kémia olyan tudomány, amely rengeteg érdekes kísérletet, csodálatos látványt és elképesztő újítást adott az emberiségnek. Amikor a középiskolások eljönnek az első órájukra, felkészültek arra, hogy felejthetetlen élményben legyen részük, és érdekes kísérletekben vegyenek részt. Ehelyett az iskolások csak száraz elméletet és sok érthetetlen problémát látnak. Csalódnak a témában, és amikor eljön az ideje a vizsgának, rájönnek, hogy nincs tudásuk.

Ez a felnőttek hibája. A gyermeknek meg kell értenie, hogy a kémiában a szemüveg kemény munkával jön létre, és csak némi erőfeszítéssel lehet érdekes kísérleteket végrehajtani.

Egységes államvizsga letétele

A végzősök gyakran gondolkodnak azon, hogyan tanulják meg önállóan a kémiát a semmiből az egységes államvizsga letétele érdekében. A válasz erre a kérdésre nagyon egyszerű. Csak kémiát kell tanulnia anélkül, hogy a vizsgákra gondolna. Sokkal jobb és mélyebb lesz a tudásod, ha magadnak sajátítod el a tantárgyat, nem pedig az egyetemre való felvételhez. Miután elmélyült a tudomány lényegében, a fenti tippeket követve könnyedén írhat teszteket

Az iskolában kémiát vettem elő, semmi mást. A 9. osztályban hat hónapig nem volt ez a tantárgy, a maradék hat hónapot pedig... egy tűzoltó tanította. A 10-11. osztályban így ment a kémia: fél félévig nem jártam rá, aztán leadtam három letöltött prezentációt, és kaptam egy büszke „ötöst”, mert 12 km-t kellett utaznom a 6-os iskoláig. heti napok (falun éltem, városban tanultam) enyhén szólva lusta volt.

Így 11. osztályban elhatároztam, hogy kémiát veszek. Kémiai tudásom nulla volt. Emlékszem, meglepett az ammóniumion létezése:

– Tatyana Alexandrovna, mi ez? (NH4+-ra mutat)

– Ammóniumion, az ammónia vízben való oldásakor keletkezik, hasonlóan a káliumionhoz

- Most látom először

Most Tatyana Alexandrovnáról. Ő a kémia tanárom októbertől júniusig a 13/14-i tanévben. Februárig csak elmentem hozzá, ültem a nadrágomban, unalmas elméletet hallgattam általános és szervetlen kémiáról. Aztán jött a február, és rájöttem, hogy túl közel van az egységes államvizsga... Mit tegyek?! Készülj fel!

Iratkozzon fel a "PU"-ratávirat . Csak a legfontosabb dolgokat.

Apránként döntve a lehetőségekről (eleinte organikus nélkül), felkészültem. Március végén fejeztük be az SZERVETLEN szakot, volt egy minta amit 60 pontra írtam és valamiért nagyon örültem. A gól pedig erős volt, 90 pont felett (az osztályomnak sok pont kellett). És minden szervesanyag-ismeret a metán homológ sorozatára korlátozódott.

Április-májusban nehéz feladat várt: minden szerves anyagot megtanulni. Na, este 11-ig ültem, amíg le nem lógott a szemem, teszteket oldottam meg, egyre jobban. Emlékszem, hogy a vizsga előtti utolsó estén az „aminok” témát tanultam. Általánosságban elmondható, hogy az idő fogy.

Hogy ment maga a vizsga: délelőtt megoldottam egy lehetőséget (bekapcsoltam az agyam) és jöttem a suliba. Ez volt életem legizgalmasabb órája. Először is a kémia volt a legnehezebb vizsga számomra. Másodszor, közvetlenül a kémia után be kellett volna hirdetniük az egységes orosz nyelvvizsga eredményét. Alig volt elég idő a vizsgán, bár a C4 feladat elvégzésére nem volt elég idő. 86 ponttal passzoltam, ami nem rossz a több hónapos felkészüléshez képest. Hiba volt a C részben, egy a B-ben (konkrétan az aminoknál) és egy vitatott hiba az A-ban, de nem lehet fellebbezni A-val szemben.

Tatyana Alekszandrovna megnyugtatott, mondván, hogy még nem tudja bekapni a fejét. De a történetnek ezzel még nincs vége...

Tavaly nem léptem be a karomra. Ezért megszületett a döntés: másodszorra is sikerülni fog!

Már szeptember elsejétől elkezdtem a felkészülést. Ezúttal nem volt elmélet, csak tesztek megoldása, minél több és gyorsabb, annál jobb. Ezenkívül „komplex” kémiát tanultam az egyetemi felvételi vizsgára, és hat hónapon át az „általános és szervetlen kémia” tantárgyat tanultam, amelyet maga Olga Valentinovna Arhangelszkaja, az Összoroszországi Kémiai Olimpia szervezője tanított. Hat hónap telt el így. Jelentősen bővült a kémia ismerete. Márciusban jöttem haza, teljes elszigeteltségben. Az előkészületek folytatása. Csak teszteket oldottam meg! Sok! Összesen körülbelül 100 teszt van, ezek egy része többször is. Sikeres vizsgát 97 ponttal 40 perc alatt.

1) Ügyeljen arra, hogy tanulmányozza az elméletet, és ne csak teszteket oldjon meg. A legjobb tankönyvnek Eremin és Kuzmenko „A kémia alapelvei” című könyvét tartom. Ha a könyv túl nagynak és bonyolultnak tűnik, akkor van egy egyszerűsített verzió (ami elegendő az egységes államvizsgához) - „Kémia középiskolásoknak és egyetemekre belépőknek”;

2) Fordítson különös figyelmet a témákra: gyártás, biztonsági óvintézkedések, vegyi üvegedények (bármilyen abszurdnak is hangzik), aldehidek és ketonok, peroxidok, d-elemek;

3) A teszt megoldása után feltétlenül ellenőrizze a hibáit. Ne csak a hibák számát számolja, hanem nézze meg, melyik válasz a helyes;

4) Használja a körkörös megoldás módszerét. Vagyis egy 50 tesztből álló gyűjteményt oldott meg, egy-két hónap múlva oldja meg újra. Így megszilárdíthatja azokat az anyagokat, amelyekre kevéssé emlékszik;

5) Lesz csalólap! Írjon csalólapokat, mindig kézzel, lehetőleg kicsiben. Így jobban emlékezni fog a problémás információkra. Nos, senki nem tiltja, hogy vizsga közben használd őket (csak a wc-ben!!!), a lényeg az óvatosság.

6) Számolja ki az idejét a regisztrációval együtt. A kémia vizsga fő problémája az időhiány;

7) A feladatokat (lehetőleg) úgy fogalmazza meg, ahogyan azokat a gyűjteményekben bemutatják. Például a „nude” helyett írjon „n”-t.

Egor Szovetnyikov mesélte