Esszé oktatás hogyan. Esszé a témában: "Az oktatás problémái az orosz iskolákban"

ezáltal megérted önmagad.

Letöltés:

Előnézet:

A Saransk városi körzet igazgatása

Szociálpolitikai Osztály

Városi Oktatási Osztály

Városi óvodai nevelési intézmény

"79-es számú óvoda kombinált típusa"

ESSZÉ – ESSZÉ

"A jövő a fiatalok kezében van"

Felkészítő: tanár

Kitaeva T.V.

Saransk 2009

A jövő elválaszthatatlanul összefügg a jelennel és a múlttal, mindhárommal
az alkatrészeket egy hatalmas, tágas koncepcióvá egyesítik - HISTORY. És mi
Oroszország fiatal generációja, arra törekszünk, hogy a történelem egészét megértsük, úgy, hogy

Előnézet:

ESSZÉ – ESSZÉ

"A jövő a fiatalok kezében van"

Felkészítő: főtanár

Kitaeva T.V.

Saransk 2009

„A jövő a fiatalok kezében van” esszémet a következő szavakkal szeretném kezdeni: „Számunkra
persze nem csak a hagyományok felelevenítése, hanem egy ilyen jövő építése is,
ami jobb lenne a múltnál és jelennél és ennek „Építői”.
a jövő a proaktív, ragyogó, tehetséges fiataloké.”

A jövő elválaszthatatlanul összefügg a jelennel és a múlttal, mindhárommal
az alkatrészeket egy hatalmas, tágas koncepcióvá egyesítik - HISTORY. És mi
Oroszország fiatal generációja, arra törekszünk, hogy a történelem egészét megértsük, úgy, hogy
ezáltal megérted önmagad. Ugyanakkor az a kép rajzolódik ki a fejünkben
történelmi fejlődés, törekvéseink tényezőjévé válik, és
történelmileg ismert nem közömbös tartalom, hanem pillanatok
életünk most és a jövőben. Erőt és tudást merítünk a történtekből,
mi határozta meg formációnkat, mi a minta számunkra. To
sok a tennivaló, sok a tudnivaló. Az emberek nem mindig éltek úgy, ahogy most élnek.
Amit civilizációnak és kultúrának nevezünk, az keletkezett és fejlődött
fokozatosan. Személyükben az intelligencia és a munka, a szenvedélyek és a tehetség a múltból érkezett hozzánk.
több száz millió ember – őseink. Erőfeszítéseiknek köszönhetően ez lehetségessé vált
olyan társadalmi jelenségeken alapuló haladás, amelyek ősidők óta
erőteljes karok voltak ahhoz, hogy az embereket a jólét, a szilárd és a szilárd felé mozdítsák
megbízható életfenntartó, anyagi gazdagság, kulturális és
lelki fejlődés, személyes fejlődés.

Az állam megerősítésének elengedhetetlen feltétele a szociális
a fiatalok tevékenységét, lelki és testi egészségét. Bátorság
a fiatalabb generáció gondolkodása, önbizalma, lelkesedése fontos
minden törekvés sikerének kulcsa az ország jóléte érdekében,
méltó helyet biztosítva hazánknak a világközösségben. Minden
változások társadalmunkban a fiatalok aktív részvételével történnek

emberek. Egyre inkább érvényesülnek az irányítási és gazdasági rendszerekben
tudás, modern tevékenységek előállítása
a magas nanotechnológiák innovatív, tudományos, mérnöki területei. Ha a mi köztársaságunkról beszélünk, a csúcstechnológia fejlődésének egyik példája az a döntés, hogy Mordvinában hoznak létre technológiai parkot. A
Természetesen a fiatalok építik és dolgoznak benne - kiválóan
képzett, proaktív, hozzáértő és pályázni képes
az informatizálás különféle módjai. Ez a fiatalok konkrét részvétele lesz
embereket az „orosz fejlesztési stratégia 2020-ig” végrehajtásában.

Az erkölcsi, akarati és állampolgári nevelés egyetemes iskolája
a fiatalság a sport. A köztársaságunkban lefektetett egyediség
belföldön és külföldön elismert sportinfrastruktúra,
meghatározta a fiatalok vágyát az egészséges életmód kialakítására,
erkölcsi és hazafias nevelése, akaratformálása ill
meghatározás. Fiatalok védik az orosz állam zászlajának színét
Mordovia sportolói világ- és Európa-bajnokok, érmesek és
olimpiai bajnokok, győzelmekkel járulva hozzá az erősödéshez
Oroszország imázsa a nemzetközi színtéren még sok éven át.

És nem ok nélkül írták alá az „Egy év az Orosz Föderációban való tartózkodásáról” szóló rendeletet
Fiatalok 2009-ben R.F. elnök Dmitrij Anatoljevics Medvegyev azt mondta:
„A legfontosabb az, hogy mindent megtegyünk, hogy segítsük a fiatalokat a megjelenésben
magamat. És különösen, hogy megnyissa az utat a tehetséges és aktív fiatalok előtt. Azok
az új, demokratikus Oroszország kortársai, megvan a maga nyitottsága, szabadsága
szellem, vágy minden haladó iránt, és ezért felelősséget kell viselniük
megőrizzük alapvető értékeinket országunk jövője érdekében.”

Az ország jövője minden évszázadban az ifjúságé. A fiatalok voltak a forradalmak, haladás és fejlődés motorjai. És rájuk támaszkodhatott az állam a háború alatt, a háború utáni időszakban, válság idején. Hiszen ezek fiatal, egészséges emberek voltak, akik szűzföldet neveltek, hatalmas épületeket emeltek, őrült álmokat álmodtak és valóra váltottak.

Mindaz, amit az állam a fiatalokba fektet, kamatostul lesz jutalmazva. A képzett fiatalok azok az oszlopok, amelyeken az ország mindig meg fog nyugodni. Ha az iskolából lehetséges az oltás

A fiatalokban megvan a hazaszeretet és a hazaszeretet, akkor viszont lelküket annak fejlődésébe és jólétébe fektetik.

Ma is, mint mindig, szokás szidni a fiatalokat. Nekik tulajdonítják az érzéketlenséget, a szűklátókörűséget és a tehetetlenséget. Mindez valószínűleg létezik. Minden ember más, mindenkinek megvan a maga jelleme, álmai és törekvései. De nekem úgy tűnik, hogy az ilyen embereknek egyszerűen nincs motivációjuk. Nem teljesen értik, hogy kivé akarnak válni, mit fognak tenni és mit tehetnek hazájukért.

Vannak azonban olyanok, akik iskolás koruk óta tevékenykednek, önkormányzati, majd ifjúsági parlamenti tagok. Megértik

Hogy a jövő rajtuk múlik, és mindent meg kell tenniük annak érdekében, hogy fényes legyen.

Sokan hozzájárulunk a közös ügyhöz. Vannak, akik fiatal természettudósok állomásait látogatják, segítik a madarakat és az állatokat, mások részt vesznek a környezet védelmét szolgáló rendezvényeken és flash mobokon. Vannak klubok fiatal tudósok számára, ahol a gyerekek hasznos és néha egyszerűen szükséges dolgokat találnak ki az élethez. Biztosan tudom, hogy most alternatív üzemanyagok létrehozásán dolgoznak.

Természetesen a mai fiatalok tökéletlenek, de mi igyekszünk jobb hellyé tenni a világot. Még akkor sem adjuk fel és nem adjuk fel, ha nem minden sikerül nekünk.

(Még nincs értékelés)

Esszék a témában:

1. Milyen a huszonegyedik század ifjúsága? Ha felteszi ezt a kérdést egy modern fiatalember nagyszüleinek, azt mondják...
2. Arra a kérdésre, hogy melyik szakma a legfontosabb, mindenki mást fog válaszolni. És ha azt kérdezed, melyik a legnehezebb és legstresszesebb, talán az első...
3. A jövő ma kezdődik – van egy kifejezés. Ez azt jelenti, hogy lefektetik az alapjait annak, ami még egy ideig velünk fog történni...

A „fiatalság” kifejezés gyakran energiával, örömmel, lelkesedéssel és karizmával társul. Az ifjúság és a jövő összefügg egymással, az egyik nem létezhet a másik nélkül. Az az ország, amelyik nem fektet be az ifjúság fejlesztésébe, pusztulásra van ítélve. Az ifjúság az ország erejének és erejének fő képviselője. Ez a nemzetteremtés építőanyaga. Minél erősebb a fiatalság, annál fejlettebb az ország, és ez tény. Az ifjúság vezető szerepet játszik egy nemzet létrehozásában és fejlődésében. Gyorsabban fejlődnek azok az országok, amelyek nagy figyelmet fordítanak a fiatalokra és helyesen használják ki a benne rejlő lehetőségeket. A fiatalok energiája és tiszta gondolkodása „megvilágítja” az ország fejlődési útját. Ezzel szemben azok az országok, amelyek nem értik a fiatalok fontosságát, az élet minden területén lemaradnak. Ha a fiatalok nem jó úton járnak, és nem törődnek a nemzet jövőjével, teherré válnak az ország számára.

A fiatalok egy jövőbeli világban reménykednek, ahol nincs szegénység, munkanélküliség, egyenlőtlenség és egyes emberek mások általi kizsákmányolása. Olyan világot szeretnének látni, ahol nincs faji, bőrszíni, nyelvi vagy nemi megkülönböztetés.

Fejlettebbek azok az országok, ahol a fiatalok aktívak és hozzájárulnak a nemzet fejlődéséhez. Az ország sikere teljes mértékben a fiatalokon múlik. Ezért az állam felelőssége, hogy a fiatalok számára mindent megadjon, ami céljaik hatékony eléréséhez szükséges. A szülőknek is nagy felelősségük van. Nekik a hazaszeretet érzését kell elültetniük gyermekeikben. A hazafias fiatalok viszik előre a nemzetet.

A fiatalok vezető szerepet töltenek be a fejlődésben, és felelősséggel tartoznak az ország felé.

• Megfelelő és teljes oktatást kell biztosítani a fiatalok számára.
• Részt kell vennie az ország jólétének biztosításában. Hozd el a tömegek tudását az állampolgárok jogairól és kötelezettségeiről.
• Segíts más fiataloknak önbizalmat építeni és céljaikat elérni.
• Tájékoztassa az újoncokat bármilyen kérdésben.
• Vigyen pozitív képet országáról a világ más országaiban.
• Használja képességeit és tehetségét az ország fejlesztésére.
• Töröljünk ki minden negatívumot, ami társadalmunkban létezik.
• Fejlessze a társadalom kultúráját, irányzatait és hagyományait.
• Segíts az államnak a politikák végrehajtásában.
• A fiatalok kritikus szerepet játszhatnak a terrorizmus elleni küzdelemben.
• A fiatalok tele vannak friss ötletekkel. Elképzeléseik segíthetik az országot a jólét útjára állítani.
• A fiataloknak elég lelkesedésük van ahhoz, hogy új dolgokat próbáljanak ki, és türelmük van ahhoz, hogy tanuljanak a hibáikból. Azáltal, hogy lehetőséget ad nekik a tervezésre, döntésre és cselekvésre, az ország felkészíti őket az élet kemény valóságára.
• A fiataloknak mindenképpen részt kell venniük, mert ez a nemzet ereje. A fiatalok látják a problémákat és megoldják azokat. Ez a társadalmi mozgalmak ereje.

A fiatalok körében a bűnözés terjedését elősegítő tényezők

Az alábbiakban felsorolunk néhány olyan tényezőt, amelyek a fiatalokat bűnözésre késztetik:

• Elégtelen oktatás
• Munkanélküliség
• Manipuláció és erőszak
• Csalódás az életben
• Verseny

A többszörös probléma ellenére az államnak van esélye a szükséges intézkedések megtételére. Az állam ne teherként kezelje a fiatalokat, hanem éppen ellenkezőleg, értékes segítőként. Emlékeznünk kell erre "Az ország sorsa a fiatalok kezében van."

Ennek ismeretében javasolhatunk néhány lépést a fiatalokkal való produktív interakcióhoz.

• Csak az arra érdemes tanárok inspirálhatják és vezethetik a fiatalokat a helyes irányba.
• Nincs politika az oktatási intézményekben.
• A médiának kampányt kell szerveznie az oktatás népszerűsítése érdekében, mint a jólét elérésének egyetlen módja. A lakosság 100%-os írástudására van szükségünk.
• A képzett emberek körében meghonosodott az a vélemény, hogy az oktatás megszerzése után minden fiatal elhagyja az országot. Az állam felelőssége az agyelszívás megakadályozása azáltal, hogy felszámolja a munkanélküliséget, és mágnesként hat a derűs elmékre.
• A szülők neveljék a fiatalokat türelemre, amikor nehézségekkel szembesülnek, és kitartásra.
• A lehetőségek széles skáláját kell biztosítani a készségek tesztelésére és értékelésére különböző területeken.
• A megfelelő embereknek kell irányítaniuk.
• A fiataloknak világosan kell elképzelniük a jövőjüket.
• A fiataloknak távol kell maradniuk a rossz társaságtól.

Befejezésül szeretném elmondani, hogy a modern fiatalok valóban fényes jövőt építhetnek hazájuk számára. A számítógépes korszakban elérhető összes modern technológia mellett, ahol minden lehetségesnek tűnik, tényleg nem lesz képes a fiatalok felülmúlni az előző generációk teljesítményét? A múlt hősei általában megingathatatlan ideáloknak tűnnek számunkra. De a mai fiataloknak a modern technológiákat használva kell a jövő ideáljává válniuk.

Ebben a kijelentésében a filozófus az oktatás problémáját, a társadalomban betöltött funkcióit és az oktatást a társadalmi mobilitás emelőjének tekinti. Ez a probléma a társadalom differenciálódásának összefüggésében releváns.

Nem lehet egyet érteni a publicista véleményével a modern társadalomban az oktatás fejlődésében olyan tendenciák figyelhetők meg, mint a középfokú oktatás specializációjának növekedése, ami a főbb tantárgyak mélyebb megismerését jelenti, együttműködés alakul ki az iskolák és az egyetemek között; segíti a felvételt.

Mindez arra utal, hogy az oktatás ma már fontos szerepet játszik egy sikeres ember életében.

Térjünk rá az állítás elméleti jelentésére. Mit jelent az oktatás? Az oktatás egy céltudatos kognitív tevékenység az ismeretek és készségek megszerzésére. Ennek az intézménynek az egyik funkciója az oktatási státusz, amelyet K. Marx emelt ki, amely azt feltételezi, hogy az alacsony iskolai végzettségű személy nem tud értékes ismereteket és készségeket átadni utódainak, ami serkenti a szocializációs folyamatot. . egyenlőtlenségek. Az oktatás a társadalmi mobilitás egyik csatornája, vagyis az az út, amelyen az emberek egyik társadalmi csoportból a másikba kerülnek.

Nézzünk példákat az orosz irodalomból, például D. I. Fonvizin „A kiskorú” című művében az oktatás, a lustaság és az ostobaság problémáját vizsgálja. A cselekmény középpontjában a Prosztakov család áll, ahol a család anyja egy tudatlan, fia, Mitrofanushka pedig pontosan ugyanaz az arrogáns, ostoba lusta ember. Nincs életcélja, egész nap eszik és galambokat kerget. Édesanyja tanárokat fogadott fel neki, de nem fejlesztés és oktatás miatt, hanem mert minden nemesi család így csinálta. Ennek eredményeként Mitrofan az élethez teljesen alkalmatlan emberré nő fel. Hiszen a nevelés funkcióját olyan intézményeknek kell ellátniuk, mint a családok és az oktatás.

Hazánk történetéből számos példa erősíti meg a szerző gondolatát, bizonyítva, hogy az ember, családja anyagi helyzetétől, nemétől és korától függetlenül, műveltségének köszönhetően nagyszerű emberré válhat. M. V. Lomonoszov sokoldalú ember volt, világméretű természettudós, enciklopédista, vegyész és fizikus, költő, aki megalapozta az orosz irodalmi nyelv és az orosz költészet megteremtését. Ennek a nagyszerű embernek az élete példája annak, hogy a tudás hatalom, hogy az oktatással lehet magaslatokat elérni. A tudomány érdekében bravúrt hajtott végre, tudásszomja olyan nagy volt, hogy nem félt egyedül Moszkvába menni.

Így az oktatás a modern világban fontos funkciókat tölt be a személyiség kialakulásában, és a társadalom egyenlőtlenségének egyik kritériuma.