Forgatókönyv a gyermekek számára fenntartott helyről a könyvtárban. Iskolai szintű rendezvény a kozmonautika napjára
Marina Ciplakova
A kozmonautika napjának rendezvény forgatókönyve óvodás korú gyermekek számára „Utazás az űrbe”
A rendezvény forgatókönyve a kozmonautika napjára.
Tantárgy: « Utazás az űrbe» .
Cél:
1. Bővítse nézeteit gyerekek az űrhajózásról.
2. A hazaszeretet és a haza iránti büszkeség ápolása.
3. Szervezzen versenytevékenységet a csapatok között.
4. Aktív interakció létrehozása a csapat tanulói között.
Felszerelés: portrék űrhajósok, kép a Naprendszer bolygóiról és híres csillagképekről, kivágott képek egy rakétáról, két léggömb, ütők, bemutató anyag (diák kb. hely, űrhajósok, Gyermekrajzok).
Pedagógus: Srácok, ki tudja kitalálni, minek szenteljük témánkat? esemény? (Válaszok gyermekek) .
A csillagok és bolygók titokzatos világa ősidők óta felkeltette az emberek figyelmét. De csak az ember behatolásával vált közelebb és elérhetőbbé hely.
Lássuk, hogyan történt ez.
Videó bemutató
Repülés Napja és az űrhajózás különleges, diadalmas ünnep! Nem csoda, hogy az egész világ ünnepli!
Sok évszázad telt el, mire az emberiség megtalálta a módját a gravitáció legyőzésére és felemelkedésére hely. Srácok, emlékezz a mesékre és a legendákra. Milyen mesehősök nem repültek tovább! (Válaszok gyermekek) . (Denevéreken és sasokon, repülő szőnyegeken és varázslók szakállán, a kis púpos lovon és varázsnyilakon.).
Konsztantyin Eduardovics Ciolkovszkij volt az első, aki rakétában látott földieket a bolygóközi térbe szállítani képes lövedéket. A tudós számításokat végzett, rajzokat készített, és olyan repülőgépet talált ki, amely képes túlrepülni a Földön. De sajnos nem volt ilyen lehetősége. És csak sok évvel később egy másik orosz tudós, S. P. Korolev képes volt megtervezni és gyártani az elsőt űrműhold.
1961. április 12-én, a világon először hely repül egy személlyel a hajó fedélzetén. Nagyon régóta készültünk erre a napra.
Tudósok, teszttervezők és sok más szakma emberei vettek részt a nagy repülés előkészítésében. Mindent figyelembe kellett venni, mindent előre kellett látni ahhoz, hogy a repülés sikeres legyen. Sokáig tartott a választás és űrhajós.
Sok tesztelés és vita után megszületett a döntés: első a világon űrhajós Jurij Alekszejevics Gagarin lesz.
Végül elérkezett a döntő nap. 1961. április 12. Jurij Gagarin on űrhajó"Keleti" elkötelezett űrrepülés. 108 perc alatt, a műholdhajó a világ első űrhajós megkerülte a Földet, és épségben visszatért a Földre. Ez hatalmas áttörést jelentett a fejlesztésben hely!
Aztán volt egy ünnepélyes ülés a Vörös téren. Néhány óra alatt Jurij Gagarin a világ leghíresebb emberévé vált. Amikor a rádióban megérkezett a kormány bejelentése a nagy repülésről, emberek tömegei lepték el az utcákat országszerte. Mindenki a világelsőt akarta köszönteni űrhajós, a Föld fia, az Univerzum polgára.
Valentina Tereshkova - az első a világon női űrhajós. A mai napig ő az egyetlen nő, aki elkötelezte magát egyéni űrrepülés. Bent töltött csaknem három nap az űrben.
Eredetileg a címre tervezték küldeni hely két női legénység egyszerre, de később úgy döntöttek, hogy elvetik ezt az ötletet.
Enyém űrrepülés B. Tereshkova 1963. június 16-án követte el. a hajón "Vosztok-6". Ez volt a hatodik és az utolsó űrhajó a sorozatból"Keleti". A B hajó indulása. Tereshkova nem Bajkonurban történt "Gagarin oldal", de duplikált.
45 évvel ezelőtt hordozórakétát indítottak a Bajkonuri kozmodrómról"Szojuz", amelyiken volt űrhajó"Voszhod-2". Legénysége két főből állt: Pavel Belyaev hajóparancsnok és Alekszej Leonov másodpilóta. Az egész repülés valamivel több mint egy napig tartott, de történelmi repülés volt. Ennek során - 1965. március 18-án, amikor űrhajós Alekszej Arhipovics Leonov volt az első a földlakók közül, aki túllépett hely hajót és a történelem első emberét tette a szabadba hely.
Pedagógus: szó " űrhajós"nemrég jelent meg. 1957. október 4-én rakétánkat először bocsátották alacsony földi pályára. űrhajó emberi kéz készítette. És elkezdett keringeni a Föld körül, akárcsak a Hold. Így jelent meg az első mesterséges műhold. (A központi falon lévő műholdra mutat.)Út teret fedeztek fel.
Pedagógus: Képzeld el, hogy te vagy a jövő űrhajósok, és indulunk is űrrepülőtér.
Töltő:
Mi fogunk űrrepülőtér,
Együtt lépkedünk.
Lábujjainkon járunk
A sarkunkon járunk.
Ellenőrizték a testtartásomat.
És összehúzták a lapockájukat (lábujjakon, sarkon járás).
Fussunk együtt srácok...
Mindannyiunknak fel kell melegednünk.
Pedagógus: Az emberek mindig is tudni akarták, van-e élet más bolygókon? És ha van, ki lakik ott? De ahhoz, hogy megtudja, el kell repülnie a bolygókra. És most már repülhetünk is hely?
(Válaszok gyermekek) .
Pedagógus: Építsünk egy rakétát
Verseny "Rakétát építeni"
Pedagógus: Összeszereltük a rakétát. És most oda kell repülnünk hely. De mielőtt felszállunk, nyújtsuk ki az ujjainkat.
Ujjtorna "Ház".
Házat szeretnék építeni
(Fogd össze a kezeidet, mint egy házat, és emeld a fejed fölé)
Hogy legyen benne ablak,
(Mindkét keze ujjait illessze körbe)
Hogy a háznak legyen ajtaja,
(Pálmák függőlegesen összekötjük a kezünket)
A közelben egy fenyő nő.
(Egyik kezünket felemeljük és „széttárjuk” az ujjainkat)
Hogy kerítés legyen körülötte
A kutya őrizte a kaput,
(Kezeinket zárba fogjuk és kört teszünk magunk előtt)
Sütött a nap, esett az eső,
(Először felemeljük a kezünket, az ujjainkat „terítjük”, majd leengedjük ujjainkat, „remegő” mozdulatokat végezve)
És virágzott a tulipán a kertben!
(Tegyük össze tenyérés lassan nyissuk ki az ujjainkat - „tulipán bimbó”)
Pedagógus: Nos, menjünk tovább utazás? A személyzet foglaljon helyet, kapcsolja be a biztonsági övet! Kezdjük el számolni az addigi másodperceket Rajt.
Tanár és gyerekek együtt: Öt! Négy! Három! Kettő! Egy! Rajt!
Pedagógus: Srácok, megérkeztünk "Az okosságok bolygója".
1. Srácok, melyik bolygón élünk? (Föld).
2. Keresztnév űrhajós repül az űrbe? (Gagarin)
3. Hogy hívták azokat a kutyákat, amelyekről elsőként tértek vissza? hely? (Belka és Strelka).
4. Amit Jurij Gagarin pillanatnyilag mondott Rajt? (Megy)
5. Név űrhajó, amelyen Gagarin járt hely? ("Keleti")
6. Hogy hívják a védőruhát? űrhajós? (űrruha)
8. Mi a neve annak a repülőgépnek, amellyel repülnek? hely? (Űrhajó) .
9. A Földön létrejött leggyorsabb közlekedési forma? (Rakéta).
10. Hány percben volt Jurij Gagarin hely? (108 perc)
11. Mi a neve az állatnak és a csillagképnek is? (Medve).
12. Adja meg a keresztnevet űrhajós, aki az űrbe ment. (A. Leonov).
Pedagógus: Jó volt fiúk! Minden kérdésre válaszolt. És elhagyjuk ezt a bolygót, és egy másikra megyünk. És úgy hívják "Sport". A bolygó lakói váltóversenyt készítettek nekünk.
BAN BEN hely egyetlen tárgy sem nyom semmit. Ezt az állapotot súlytalanságnak nevezik. Minden elem benne hely a hajó a helyére van rögzítve. Ha ez nem történik meg, akkor szabadon lebegnek. Ilyen körülmények között minden ember erős emberré válik. Nulla gravitáció esetén nem csak egy ember, hanem egy tárgy is veszít a súlyából. Most megpróbálunk egy léggömböt karnyújtásnyira vinni egy ütőn.
Verseny "Súlytalanság".
Pedagógus: És most csinálunk egy rövidfilmet utazás a Naprendszer összes bolygóján. Nevezzük meg egyenként az összes bolygót. (Föld, Uránusz, Neptunusz, Szaturnusz, Vénusz, Merkúr, Mars, Plútó, Jupiter). (A gyerekek bolygókat neveznek el)
Testmozgás.
Élt egy asztrológus a Holdon... "Figyelnek" távcsőbe)
Nyomon követte a bolygókat: (Kézzel az ég felé mutat)
Merkúr - egyszer, (Írj le egy kört a kezeddel)
Vénusz kettő, (Pamut)
Három a Föld, négy a Mars, (Ülj le)
Öt - Jupiter, hat - Szaturnusz, (jobbra-balra dönthető)
Hét az Uránusz, nyolc a Neptunusz, (hajolj előre, hajolj hátra)
Ha nem látod, menj ki! (tárja szét a karját oldalra)
Pedagógus: Srácok, amíg ti és én bemelegítést végeztünk, a hajónk leszállt a bolygóra "Találós kérdések".
1. A kék mező között -
Egy nagy tűz ragyogó fénye.
A tűz lassan mozog itt,
Körbejárja a Földanyát,
Az ablakon vidám fény ragyog.
Hát persze hogy van. (Nap).
2. Tiszta éjszakákon
Egy anya és lányai sétálnak.
Nem mondja el a lányainak:
Menj aludni, késő van! -
Mert anya a hold,
És a lányok. (csillagok).
3. Kitárta skarlátvörös farkát,
Elrepült a csillagok seregébe.
A mi embereink építették ezt
Bolygóközi... (rakéta).
4. Ő nem pilóta, nem pilóta,
Nem repül,
És egy hatalmas rakéta.
Gyerekek, mondjátok meg, ki ez? (űrhajós)
5.Nézz ki az ablakon este:
Kint már sötét van,
Egy villanykörte látható az égen,
Ezt hívják. (hold).
E. Uspensky
6.Mindenkinek saját otthona van:
A történeteknek kötetük van
Vannak ruhaüzletek,
A káposztának és a körtének kosara van,
Az állatoknak van állatkertje,
Az autóknak saját flottája van.
Minden, ami ezen a világon van,
Van otthona a bolygón.
És a bolygó, tudom,
Ezt hívják. (Föld).
7. Milyen mennyezet ez?
Néha alacsonyan van, néha magasan,
Néha szürke, néha fehéres.
Kicsit kékes.
És néha olyan szép...
Csipke és kék - kék! (Ég)
8. Melyik merőkanálból?
Nem isznak, nem esznek
Csak őt nézik? (Nagy Göncöl)
Pedagógus: Űrhajósok nagyon óvatosnak kell lenni. Ellenőrizzük játék-ugrás-ugrás energiádat és kozmikus éberség!Ha kiabálok: "Ugrás", - akkor te, ugrálsz, hangosan és egyhangúan válaszol: "Ugrás!".Mi van, ha kiabálok: "Ugrás!", -akkor mindannyian felpattantok és válaszoltok: "Ugrás". Emlékszel? Kezdődik!
Játék "Zavar : ugrás és vágta"
Pedagógus: Nos, srácok, ideje visszatérni Földünkre. Visszarepülünk. Veled repülünk a csillagképek mellett. Milyen csillagképeket ismersz? (Válaszok gyermekek) . Most kössünk össze minden csillagot egy vonallal, és nézzük meg, hogyan néz ki a rajz.
Verseny "Találd ki a csillagképet".
Pedagógus: Repülésünk véget ért! Köszönet mindenkinek! Nyissa ki a fedelet! Ki a rakétából! Gratulálunk a sikeres visszatéréshez a Földre. A repülés végén mindegyik az űrhajósnak ennie kell. A repülés emlékére édes nyereményekkel ajándékozlak meg.
A „Space-Planet-Mi!” játék oktatási programjának forgatókönyve, amelyet a kozmonautika napjának szenteltek
Cél: Gyermekek tudásának fejlesztése az űrről, híres űrhajósokról, űrfelfedezőkről.Feladatok:
- a kognitív érdeklődés és az űrhajózás történetével kapcsolatos ismeretek fejlesztése,
- fejleszti a gyermekek kíváncsiságát, gondolkodását, beszédét, memóriáját, figyelmét,
- ápolják a hazaszeretet és az állampolgárság érzését.
Leírás: az anyag hasznos lesz tanárszervezőknek, kiegészítő pedagógusoknak, tanároknak, valamint óvodapedagógusoknak.
Diáklétszám: 9-12 év
Kellékek: lufi betűkkel, fólia, szalag, karika, golyók, vödrök, tereptárgyak, tányérok, Frutonyanya püré.
A program előrehaladása:
Zene szól a képernyőn 1. dia.
Vezető: Sziasztok kedves srácok! Nagy nap ez a mai egész országunk számára. Ki tudja, hogy hívják és miről híres? 2. dia.Így van, ezen a napon, 1961. április 12-én állították pályára az első űrhajót, amelynek fedélzetén ember is volt. Ki lett a világ első űrhajósa? (Jurij Gagarin). 3. dia.
Az emberiség régóta törekedett a csillagokra. Ősidők óta az emberek arról álmodoztak, hogy a Holdra, a Naprendszer bolygóira, távoli, titokzatos világokra repülnek. 1960-ban elérkezett ez a pillanat. Az űrhajósok szerepének szerencsés nyertese a 26 éves Jurij Gagarin volt. Beíratták a kozmonauta alakulatba, mint azon pilóták közé, akik kiváló képességekkel rendelkeztek a repülőgépek irányításában. 4. dia. A jelöltekkel szembeni követelmények (20-an voltak) magasak és szigorúak voltak. Az egészségnek kiválónak, kitartásnak és fegyelemnek, kiváló tudásnak és magas szintű készségeknek kell lennie. Jurij Alekszejevics remekül végezte a képzést. 5. dia. 1961. április 12-én pedig Jurij Gagarin végzetes repülést hajtott végre a Bajkonuri kozmodrómról. Lássuk, hogyan történt ez (hiperlink a képen).
Mint már látható, 9:06-kor a Vosztok rakétát a Bajkonuri Kozmodrom kilövőállásáról indították Jurij Gagarin irányítása alatt. Amikor a rakéta emelkedni kezdett, Gagarin kimondta a történelmi mondatot: „Menjünk!” Repülése 108 percig tartott, és sikeres leszállással ért véget a szaratovi régióbeli Smelovka falu közelében. DIA6. Az űrkutatásban elért ilyen áttörés után Jurij Gagarin megkapta a korai őrnagyi rangot és egyben a Szovjetunió hőse címet.
Jurij Alekszejevics új járatokról álmodott. A sorsnak azonban megvolt a maga útja 7. DIA. 1968. március 27. Yu.A. Gagarin oktatójával, a Szovjetunió hősével, Vlagyimir Szeregyinnel együtt tragikusan meghalt egy repülőgép-szerencsétlenségben egy gyakorlórepülés közben.
Hamarosan, 1968-ban ez az ünnep megkapta a nemzetközi SLIDE 8 státuszt. Jurij Gagarin bravúrjának köszönhetően a kozmonautika napját ma tisztelettel és tisztelettel ünnepeljük azok iránt, akik hozzájárultak a modern űrtechnológiák fejlesztéséhez.
Jurij Gagarin neve addig él, amíg az emberiség él. Utcákat, tereket, oktatási intézményeket neveztek el róla. Sok városban van egy emlékmű a nagy űrhajósnak, és vannak Gagarin múzeumok. A kozmonautika napján minden városban és faluban különféle rendezvényeket tartanak.
Jurij Gagarin repülésének napja óta sok minden változott: a technológia, a személyzet képzése és a munkaprogram a pályán. Most már régóta dolgoznak az űrben, és nemcsak férfiak, hanem nők is. Valentina Tereshkova az első női űrhajós. 9. dia. A mai napig ő az egyetlen nő a világon, aki egyedül indul űrrepülésre, asszisztensek és partnerek nélkül. 10. dia.Ő lett az első nő Oroszországban, aki vezérőrnagyi rangot kapott. Ebben a rangban ment nyugdíjba Tereshkova 1997-ben, hatvan évesen. Valentina Tereshkova örökre beírta nevét a Szovjetunió, Oroszország és az egész világ történelmébe.
Persze mindenki akarhatja
Nézze meg a Földet az űrből.
De lesz-e elég türelmed és erőd?
Csak az, aki bátran elviselt mindent
Menj űrrepülésre.
Gyerünk srácok, az űr hív minket!
Nos, srácok, készen állsz arra, hogy űrhajósként teszteld magad? Akkor nyugodtan elkezdhetjük az „Űr-bolygó-Mi!” programunkat. 11. dia.
Először is csináljunk bemelegítést. 12. dia. Most mindegyikőtök súlytalannak fogja érezni magát az űrben. Ehhez fel kell állnia a helyéről, vagy elő kell jönnie hozzánk. Parancsra 5-ször kell megfordulnod magad körül. Kész? Akkor kezdjük! Számoljunk! Most próbáljon meg fecskét készíteni, ez azt jelenti, hogy nulla gravitációba repül. Tapsoljunk meg minden srácot, úgy látom nagyon szorgalmas és türelmes srácok vagytok.
Mozgáskoordinációs verseny.
Vezető: Srácok, ki tudná megmondani, hogy az űrhajósok az űrben miért nem tudnak úgy járni, mint mi a földön, hanem a levegőben szárnyalni?
Gyermekek: a súlytalanság zavarja őket.
Vezető. Jobb. Bolygónk minden tárgyat magához vonz: embereket, állatokat, köveket stb. Ezért nem tudunk magasra ugrani, és ha dobunk egy labdát, az visszatér a földre. És amikor az űrhajó messzire megy a Földtől, már nem vonz, az űrhajósok pedig súlytalanságban vannak, vagyis úsznak, repülnek... A következő versenyünk tehát egy súlytalansági teszt. 13. dia.
A versenyhez 6 srác kell. Mindegyikőtök 1 léggömböt kap. Az Ön feladata, hogy feldobjon egy léggömböt (mindegyikben papírdarabok vannak a következő betűkkel: C, A, T, U, R, N), és amíg súlytalanságban, a levegőben van, mérlegelnie kell mely betűk vannak benne. Amint meglátja a levelet, egy székhez kell rohannia, és meg kell írnia. Ennek eredményeként 1 szót kell kapnia - a bolygó nevét.
A "Súlytalanság" verseny hiperhivatkozása a képre.
Vezető: Ahhoz, hogy egy űrhajós repülni tudjon, számos teszten megy keresztül. És ezek egyike a kód megoldásának képessége. Most van előtted egy táblázat számokkal. Minden betű az ábécé egy adott betűjének felel meg. A mondatot a számok alapján kell kitalálnia. Számold ki a fejedben lévő betűket, és fejtsd ki a titkosított üzenetet. Tehát figyeljen a képernyőre. 14. dia. Megy! Aki kitalálja az első szót, az kiabál a helyéről.
"Kriptográfus" verseny
Titkosított táviratok:
3, 15, 10, 14, 1, 15, 10, 6 Figyelem
17, 16, 19, 1, 5, 12, 1 Leszállás
15, 6, 3, 16, 9, 14, 16, 8, 15, 1 Nem lehetséges
31, 17, 10, 5, 6, 14, 10, 33 Járvány
19, 17, 1, 19, 1, 11, 20, 6, 19, 30 Mentsd meg magad
Vezető: Jó volt srácok, megérkezett a válasz. A titkosított mondat a következő lett: „Figyelem! Leszállás lehetetlen, járvány van, mentsd meg magad!”
Vezető: Sikerült a súlytalansági teszt. Sikerült kifejtenünk a titkosított szavakat, na, akkor most kimehetnénk az űrbe és felpróbálhatnánk egy űrhajós ruhát? Mondjátok srácok, hogy hívják? Igen, szkafander nélkül nem mehetünk ki a világűrbe. 15. dia. Ezért azt javaslom, hogy saját maga építse meg. Ehhez a versenyhez 9 játékosra van szükségünk. Kapsz fóliát és szalagot. 1 játékos űrhajós lesz, a másik kettő pedig asszisztens. Az Ön feladata, hogy az űrhajóst fóliába csomagolja és ragasztószalaggal rögzítse. Aki jobban csinálja, az nyer.
Az öltöny megbízhatóságát úgy fogjuk ellenőrizni, hogy több lépést teszünk nulla gravitáció mellett (az „szkafanderes” gyerekek több lépést tesznek meg).
Vezető: Most szkafandereink vannak. Ragadjuk meg ezt a pillanatot. (Fotó a memóriának). És nyugodtan mehetünk az űrbe. Egyébként az első ember, aki a világűrbe utazott, Alekszej Leonov volt. Leonov űrsétáját a Voskhod-2 kísérleti űrhajóról hajtották végre. A hajó legénysége már két főből állt. A berendezés parancsnoka Pavel Belyaev volt, pilótának Alekszej Leonovot nevezték ki. A Berkut szkafander kifejezetten erre a küldetésre készült, ami később kudarcot vallott.
Nos, reméljük, hogy repülésünk során semmi rossz nem fog történni, így először a legkisebb bolygóra, a Plútóra megyünk. 16. dia. Ehhez a versenyhez 2 6 fős csapatra van szükségünk. Mindannyian kapnak egy karikát. 1 játékos bemászik a karikába, i.e. mintha belépne a világűrbe. Egy mérföldkőhöz futsz – ez a Plútó bolygó lesz. Rajta kell vennie egy darab földet, amelyet át kell adni a tudósoknak a bolygó részletesebb tanulmányozására. Egy darab földből vagy kőből labda lesz. Lábaid közé szorítod, és rohansz, hogy átadd a stafétabotot a következő játékosnak. A repülést úgy fejezi be, hogy átadja a stafétát a következő játékosnak, és a labdát a kosárba helyezi. Aki gyorsabban repül a Plútóhoz és több anyagot gyűjt, az nyer.
Vezető: Folytatjuk repülésünket a Naprendszerbe, ahol földöntúli lényekkel találkozhatunk. És fel kell készülnünk a velük való találkozásra. Próbáljunk meg barátkozni velük. Tehát a következő verseny az „Aliens”. 17. dia. 2 6 fős csapatot hívok meg. Minden játékosnak először földönkívülinek kell öltöznie (egyik fülére tegyen egy tányért, másik fülére egy másikat, és tegyen egy harmadik tányért a tetejére, és vegyen fel speciális kesztyűt a kezére és lábára). És anélkül, hogy használnád a kezed, tányérral a fejeden rohansz a tereptárgyhoz, hogy ne essen le semmi, te is visszajössz, és átadd a stafétát a következő játékosnak. Aki előbb teljesíti a feladatot, az nyer.
Vezető: Az űrhajósoknak nagyon hosszú és nehéz repülésük van. És biztosan szeretne nassolni. Az űrhajós ételt visz magával, és nincs szüksége kanalakra és villákra, mert az étel csövekben van lezárva. 18. dia. Az űrhajósok közvetlenül a szájukba préselik az ételt. Egy nagyon finom versenyhez 4 főt kérek ki.
Minden résztvevő Frutonyanya pürét kap. A lehető leggyorsabban meg kell enni. Aki először eszik anélkül, hogy egyetlen gramm ételt sem hagyna ott, az nyer.
„Kozmonauta ebédje” verseny. hiperhivatkozás a képre.
Vezető. Srácok mit ebédeltek? Ideje megtudni a bolygó nevét, amelyre megérkeztünk. Nézze meg alaposan a csöveket. És keresse meg a bekarikázott betűt. Az összes betűből szót kell írnia, és megtudhatja egy másik bolygó (Uránusz) nevét. A srácok elvégzik a feladatot.
Előadó: Nagyszerű munkát végeztünk ma, és javaslom az űrrel kapcsolatos ismeretek megszilárdítását. Versenyt rendezünk „A világűr kapuja mindenki előtt nyitva áll, gyere, nézd meg magad!” Felteszek egy kérdést, és helyesen kell válaszolnia.
1. Nevezze meg az 1. űrrepülés dátumát! (1961. április 12.)
2. Ki volt az első ember, aki kijutott az űrbe? (Yu.A. Gagarin)
3. Mi volt a neve a hajójának? ("Vostok" hajó)
4. Mi a neve annak a kozmodromnak, ahonnan orosz rakéták indulnak az űrbe? Hol található? (Bajkonur, Kazahsztán)
5. Melyik bolygó a legnagyobb a Naprendszerben? (Jupiter, 13-szor nagyobb, mint a Föld) Milyen kicsi? (Plútó)
6. Ki ment először a világűrbe? (Alexey Leonov)
7. Nevezze meg az orosz női űrhajósokat! (Valentina Tereshkova, Svetlana Savitskaya)
8. Hogy hívták azokat a kutyákat, akik elsőként tértek vissza az űrből? (Belka, Strelka)
9. Hogy hívják az amerikai űrhajósokat? (Űrhajósok)
10. Ki volt a második, Gagarin, szovjet űrhajós után? (német Titov)
11. Sorolja fel a Naprendszer bolygóit! (Merkúr, Vénusz, Föld, Mars, Jupiter, Uránusz, Szaturnusz, Neptunusz, Plútó)
12. Leeshet egy csillag? (Nem)
13. Milyen lehulló testeket nevezünk „hullócsillagoknak” (meteoritoknak)
14. Mi a neve a kozmikus testek tanulmányozására szolgáló optikai eszköznek? (Távcső)
15. Mi a neve az égitesteket vizsgáló tudománynak? (Csillagászat)
Vezető: Jó volt fiúk! Itt ér véget a programunk, és Jurij Gagarin űrhajós szavaival szeretném befejezni: „Miután egy műholddal körberepültem a Földet, láttam, milyen szép a bolygónk, emberek, ezt megőrizzük és gyarapítjuk. a szépséget, és ne rombolja le." Hiperhivatkozás a képre. Teljesítsük az első űrhajós parancsát. És elköszönök tőled, viszlát, viszontlátásra!
A Kozmonautika Nap eseményének és forgatókönyvének megtervezésekor a fő figyelmet annak elemeinek sokféleségére kell fordítani - érdekesnek kell lennie a gyermekek számára. Ezt az ünnepet az iskolások minden korosztályának sajátosságait figyelembe véve tartják.
Junior osztályok
A kisgyermekeket nem szabad túlterhelni az űrkutatással kapcsolatos információkkal. Az eseményeknek aktívabb és logikusabb játékokat kell tartalmazniuk. Meghívhatja a gyerekeket, hogy saját kezűleg készítsenek dekorációkat az ünnepre: játékok, rajzok, kézművesek a kozmonautika napjának szentelt.
Az 1-4. osztályos tanulók számára az információkat játékos formában kell bemutatni. Csak ebben az esetben az ünnep sokáig emlékezetes marad, és sok pozitív érzelmet vált ki.
Az osztályból több gyereket is kiválaszthat, szerepeket oszthat ki nekik, tanuljanak rövid verseket. Ez elősegíti a gyerekek bevonását az eseménybe, és növeli az ünneplésben való részvételüket.
Gimnázium
Az idősebb tanulók számára érdekesebb lesz az információ érzékelése médiabemutatókkal és diavetítésekkel. A kozmonautika napját leíró forgatókönyvben a versenyeknek is szerepelniük kell. Az óra aktív és érdekes lesz.
A középiskolásoknak célszerű komolyabb, elmélyültebb tájékoztatást adni a rendezvény témájában. Figyelmet fordíthat a legendás űrhajósok életrajzára, az űrkutatás felé vezető út főbb eseményeire stb.
A középiskolásoknak is aktívan részt kell venniük a kozmonautika napja alkalmából rendezett rendezvényeken. Ez lehet egy olyan munkaforma, mint a szerepek elosztása a gyerekek között, vagy információk készítése egy adott témában. A lényeg az, hogy eredeti és dinamikus legyen. Ne késleltesse túl az eseményt.
A gyerekek motivációja
A kozmonautika napjának megtervezésekor a forgatókönyvnek a bemutatkozással és az esemény megtartásának motivációjával kell kezdődnie. Ez történhet önállóan vagy gyermekvezetők közreműködésével.
Feltétlenül oda kell figyelni arra a kérdésre, hogy miért ünneplik április 12-ét nemzeti ünnepként. Szólni kell Jurij Gagarin bravúrjáról, aki megnyitotta az utat az emberiség előtt a csillagok felé, hogy a gyerekeknek korosztályuknak megfelelő formában információkat közvetítsen.
Beszélhet azokról az eseményekről, amelyek megelőzték az első űrrepülést, amely után az emberek elkezdték ünnepelni a kozmonautika napját. 1957-ben kezdődött a bolygónkon túli űrkutatás korszaka.
Versenyek és játékok a kozmonautika napjára általános iskolásoknak
Ezen a napon számos versenyt rendeznek. A kisgyermekek nagyon jól érezhetik magukat, ha egy ultramodern bolygóközi űrhajó űrhajósainak képzelik magukat, és megismerkedhetnek az űrhajósok életével. Ehhez ajánlatos egy „Kozmonauta reggeli” versenyt tartani. Több alma van egy madzagra kötve, és a gyerekek megeszik a gyümölcsöt anélkül, hogy kézzel érintenék őket. Majdnem olyan, mintha nulla gravitációban lennénk. Az nyer, aki a leggyorsabban eszi meg a „reggelit”.
Az „Igazi űrhajós” versenyen mindenki részt vehet a játékban. A végrehajtáshoz kötelet vagy szalagot helyeznek a padlóra. Útvonaluk megkezdése előtt minden versenyző 5-ször megfordul maga körül (ez a pályára lépéskor a túlterhelés leküzdését jelenti), majd megpróbál egyenes vonalban haladni anélkül, hogy elhagyná az utat.
Nagyon jó, ha az ünneplés előtt kigondolták a résztvevők jutalmazási és ösztönző rendszerét.
Tematikus alkotómunkák
A Space Artists verseny is változatossá teszi az iskolai kozmonautika napját. A gyerekek által készített mesterségeknek üstökösökről, űrhajósokról és csillaghajókról kell mesélniük. Ez elősegíti a kreativitás fejlődését, és sok pozitívumot visz a kozmonautika napjának szentelt osztályórába.
Felajánlhatja azt is, hogy épít egy rakétát, amelyen a gyerekek mindannyian képzeletbeli repülésre indulnak a csillagok felé. A rendezvény előtt érdekes lesz felkérni a gyerekeket, hogy készítsenek zenés számot űrtémában. Egy ilyen előadás élénk emlék lesz mind a résztvevők, mind a nézők számára.
Tematikus technikák a középiskolában
Amikor forgatókönyvet ír a kozmonautika napjára az idősebb diákok számára, figyelmet fordíthat a gyermekek aktív részvételének olyan formáira, mint a vetélkedők, diavetítések és előre elkészített beszédek.
Amikor az űrhajós napot az iskolában tölti, felkérheti a gyerekeket, hogy oszljanak 2 csoportra, válasszanak nevet nekik, és vegyenek részt a „Üdvözlet az űrből” játékban. A diákoknak üzenetet kell írniuk az űrhajósoktól az univerzum mélyéről a "P" betű használatával. A levélnek informatívnak és eredetinek kell lennie. Akinek hosszabb az üzenete, az a csapat nyer.
Minden jelenlévő élvezni fogja egy vagy több résztvevő előre elkészített zenei előadását. Az előadást a gyerekek előzetesen bepróbálják, megfelelő jelmezeket is készíthetnek.
Játékok középiskolásoknak a kozmonautika napjára
Egy másik érdekes verseny a "Meteor Shower". Az űrhajókat aszteroidák támadták meg. Minden csapattagnak higgadtságot és kölcsönös segítséget kell mutatnia, hogy elkerülje a pusztító tárgyakkal való ütközést.
A feltett kérdésre a helyes „igen” vagy „nem” választ kell adni, hogy megóvjuk a hajó legénységét a balesettől.
Az előadó űrtémával kapcsolatos kérdéseket tesz fel. Például:
- Yu A. Gagarin 1 óra 48 perc alatt megkerülte a Földet? (Igen)
- A nap kisebb, mint a föld? (Nem)
Minden „pontos” válasz 1 pontot ad a csapatnak, és segít az űrhajónak elkerülni a meteorittal való ütközést.
Az aktívabb versenyek megengedettek. A kozmonautika napjának megünneplésekor az ilyen jellegű rendezvényeket a passzív munkaformák mellé kell helyezni.
A "Rocket" játék nagy izgalmat fog hozni az osztályterembe. Ennek érdekében két házaspárt hívnak meg, hogy vegyenek részt egy bolygóközi űrhajó építésében. Célszerű, ha ez egy tandem „fiú és lány”. A diák felemeli a kezét, és összeteszi a tenyerét, egy rakétát ábrázolva. A diák papírtörölközőt kezd maga köré tekerni anélkül, hogy eltakarná az arcát (a lőrést az űrhajósnak hagyja). A feladatot gyorsabban teljesítő házaspár jutalomban és főtervezői címben részesül.
A rendezvény anyaga
Ennek megfelelően kell kialakítani a kozmonautika napot az iskolában, ezért szükséges az elméleti anyag elkészítése.
Vigyen magával Yu A. Gagarin portréját, versenyanyagokat, válassza ki a megfelelő zenei kíséretet és diákat. A termet tematikusan díszítheti, például csillagokkal, diákok által készített rajzos plakátokkal stb.
Ha egy elmélet bemutatását tervezi, akkor a vizuális anyag bemutatásához használhat kivetítőt vagy speciális diákat. Érdekes tények az űriparról, az Univerzum teréről és egyéb információk is érdekesek lesznek a gyerekek számára.
A legendás kozmonauták, Yu A. Gagarin, G. S. Titov, V. V. Tereshkova életrajza példa lesz a fiatalabb generáció számára. Jellem erejének, kitartásának és a szülőföld iránti odaadásnak köszönhetően érték el céljukat.
Egy jól megtervezett űrhajós nap az iskolában igazi esemény lesz minden résztvevő számára. Ez az esemény sokáig emlékezetes marad. Figyelembe véve a gyermekek életkori sajátosságait, a Kozmonautika Nap minden évben megrendezése fejleszti az iskolásokban a csapatszellemet, a tiszteletérzetet, a hazaszeretetet, valamint a kreatív gondolkodást, a képzelőerőt, a gondolatok kifejezésének képességét. Az ünnep sok fényes benyomást és pozitív érzelmet fog hozni.
Gólok: megismertetni a hallgatókkal az űrhajózás tudományát; bővíteni a hallgatók látókörét; fejlesztik kreativitásukat, találékonyságukat és ügyességüket.
Karakterek
Az esemény előrehaladása
Vezető. Jurij Gagarin az első ember, aki kijutott az űrbe. „Gagarin arca az űrbe küldött Föld mosolya volt” – mondta E. Jevtusenko költő.
1961. április 12. Ezen a napon az egész világ tapsolt egy embernek, aki alig 2 óra leforgása alatt a Föld legtávolabbi zugaiban is ismertté vált - ahol csak volt újság, rádió, televízió.
Olvasó 1.
Ez a világ neked és nekem lett teremtve,
Hogyan maradhatunk ki a munkából:
Távoli csillagok pislognak,
A távolság egyáltalán nem korlát.
A fiatalság rohanó időszak
Törekedjünk mindig felette,
És légy készen mindig a repülésre,
Még akkor is, ha egész életében erre vár.
A „Tudod, milyen fickó volt...” című dal szól.
Tudod milyen fickó volt?
Aki felfedezte a csillagösvényt?!
Tűz és mennydörgés volt
Fagyos kozmodróm,
És halkan azt mondta...
Azt mondta: "Menjünk!"
Intett a kezével...
Mintha Piterskaya mentén,
A Föld felett repült.
Vezető. Jurij Alekszejevics Gagarin a szmolenszki Klushino faluban született 1934. március 9-én. 1941-ben a regionális központ Gzhatsk (ma Gagarin) középiskolájába lépett. A háború alatt Yura és családja az ellenséges vonalak mögött volt, és átélték a háborús idők összes nehézségét. Egy nap a falujuk felett egy szovjet pilóta megismételte Gastello bravúrját. Valószínűleg akkor a tinédzser büszkeséget érzett a hős iránt, és úgy döntött, hogy így kell szeretnie és megvédenie hazáját, és mindenképpen pilóta lesz. Később a moszkvai régióban, a Lyubertsyben végzett egy szakközépiskolában, majd a Szaratov Ipari Pedagógiai Főiskolán tanult, és 4. évében bekerült a Saratov Aero Clubba, ahol első önálló repülést hajtott végre egy egyszerű Jak-18-assal.
Voltak más iskolák és tanfolyamok is, de ez volt az első lépés az égbe.
Olvasó 2.
Megszületett április tizenkettedik napja,
A nyugodt, hajnal előtti csendben
Bajkonur várt, a rakétát az ég felé célozta,
Lefagyva vártuk a csillagokat fent...
A füst kísértetiesen és bizonytalanul füstölt,
Hajnali kendő terült az égen.
És azt mondta: "Menjünk!" - egy mosollyal,
Úgy rohant a távolba, mint egy világító nyíl.
Az anya tekintete a kékre irányul,
Anélkül, hogy kétségbe vonná állhatatosságát,
A hálás Oroszország figyelte
Fia fényes útja mögött.
A világ megdermedt a csodálattól és a riadalomtól,
A 20. század nem ismert ilyen csodákat...
Vezető. Jurij Gagarin bravúrja a világ első orbitális űrrepülése. V. Shatalov pilóta-űrhajós emlékiratai: „Gagarin előtt 5 próbaindítást hajtottak végre. Megmutatták, hogy az űr a legkisebb pontatlanságot sem bocsátja meg: az első hajó nem lépett be a programba, nem engedelmeskedett a leszállási parancsnak, új pályára állt, majd megszűnt létezni. A második indítás sikeres volt. Ám 1960 végén, a Vosztok-osztályú űrrepülőgép harmadik fellövésénél újabb kudarc következett: a készülék visszatérésekor leégett... Jurij kockázatot vállalt, aminek az ára az élete is lehetett volna... ” Néhány hónappal Gagarin repülése után az űrbe repült – miután egész napot a pályán töltött! - az altanulója, German Titov. A szovjet tudósok nem álltak meg itt, és még ugyanabban az évben elindították az első űrállomást a Vénusz felé.
Tartsunk egy kis versenyt.
3. Ki és mikor ment ki az első űrhajós a világűrbe? (Alexey Leonov, 1965. március 18.)
5. Ki volt az első a Holdon? Meddig volt ott? (Neil Armstrong, 62 perc 17 mp)
6. Jurij Gagarin hívójelei. (Cédrus.)
8. A Nap első mesterséges műholdja. (EGYESÜLT ÁLLAMOK.)
9. A Mars első mesterséges műholdja. (EGYESÜLT ÁLLAMOK.)
10. Melyik a legnagyobb bolygó a Naprendszerben? (Jupiter.)
11. Melyik bolygón vannak száraz folyómedrek? (A Marson.)
12. Az égitesteket, csillagokat és bolygókat vizsgáló tudomány? (Csillagászat.)
13. Ki fedezte fel az egyetemes gravitáció törvényét? (Newton.)
Vezető. Hazánk 1962. április 9-e óta, a világ első emberi repülésének emlékére minden év április 12-én ünnepli a kozmonautika napját. A Nemzetközi Repülési Szövetség döntése alapján ez a nap a Repülés és Űrhajózás világnapja lett.
Jurij Gagarin repülése 108 percig tartott, ezalatt a Föld körül repülő Vostok űrszonda három abszolút űrrekordot állított fel: repülési idő - 108 perc; repülési magasság - 327,7 km; a teher ebbe a magasságba emelése 4 ezer 725 kg.
Ez a repülés egyedülálló, az ember élhet és dolgozhat az űrben.
Új szakma jelent meg a Földön - az űrhajós.
A „Grass near the house” című dalt játsszák.
Föld a lőrésben, Föld a lőrésben,
A lőrésen keresztül látható a talaj.
Mennyire szomorú a fiú az anyja miatt, a fiú mennyire szomorú az anyja miatt,
Szomorúak vagyunk a Föld miatt – egyedül van.
És a csillagok mindazonáltal, és a csillagok, mindazonáltal,
Kicsit közelebb, de még mindig ugyanolyan hideg.
És mint a napfogyatkozás óráiban, és mint a napfogyatkozás óráiban,
Várjuk a fényt és látjuk a földi álmokat.
Énekkar:
És nem álmodozunk a kozmodrom zúgásáról,
Nem ez a jégkék,
És álmodunk fűről, fűről a ház közelében,
Zöld, zöld fű.
És pályán repülünk, járatlan utakon,
A teret meteoritok varrják.
A kockázat és a bátorság indokolt, űrzene
Beleúszik az üzleti beszélgetésünkbe.
Valamiféle matt ködben a föld a lőrésben,
Este és kora hajnal...
És a fiú szomorú az anyja miatt, és a fiú szomorú az anyja miatt, -
Az anya várja fiát, és a Föld várja fiait.
Vezető. Ezalatt az idő alatt az űrhajózás az egyszerű mesterséges földi műholdaktól a bonyolult holdi és bolygóközi automatikus műholdakká fejlődött, az együléses űrhajóktól a cserélhető legénységgel rendelkező orbitális állomásokig, az egyszerű űrkísérletektől az alapkutatásokig.
Olvasó 1.
Egy ember felment az űrbe,
De ez egyáltalán nem menekülés
A földi mindennapi életből.
Egy ember felment az űrbe,
Elsajátítottam az ég titkát,
És a férfi visszatért
És ismét körülnézett a Földön:
Sok a tennivaló!
Olvasó 2.
A Föld arca még mindig beteg,
A keserű hamu még mindig a levegőben lóg
A Föld fiai, akiket elégettek
Tegnap az atomtüzeknél.
És mennyi nyomorék van a Földön!
Vessünk ennek határt
Mert erőben gazdag,
Egy ember kirobbant az űrbe
És visszatért
És a férfi meg volt győződve
Hogy a jó akaratnak nincsenek akadályai.
AZ ÖNKORMÁNYZAT OKTATÁSI OSZTÁLYA
KERÜLET "ROVENSKY DISTRICT" BELGOROD RÉGIÓ
ÖNKORMÁNYZATI KÖZPONT AZ OKTATÁS MINŐSÉGÉRT
SZERVEZÉS ÉS VIZSGÁLAT
KOZMONAUTIK HÉT
AZ ÁLTALÁNOS OKTATÁSI INTÉZMÉNYEKBEN
ROVENKI
1. Magyarázó megjegyzés………………………………………………………….4
2. A Kozmonautika Hét oktatási intézményekben való lebonyolításának céljai és célkitűzései………………………………………….…………………………………..5
3. A kozmonautikai hét terve…………………………………………..6
4. A Föld csillagfia. Általános iskolai vonal……………………………….7-9
5. „Fiatal Gagariniták” tanórán kívüli rendezvény 1-3 évfolyamos tanulók számára……………………………………………………………………………… ..................10-13
6. „Kozmonautika nap” óra az 5-8. osztályos tanulóknak……….14-18.
7. Erudit verseny 9-11. évfolyamos tanulóknak……………………………..19-27.
8. Irodalomjegyzék…………………………………………….28
MAGYARÁZÓ JEGYZET
A Rovenszkij Kerületi Adminisztráció Oktatási Osztályának Oktatási Minőségértékelési Központja módszertani ajánlásokat küld az oktatási intézményeknek a Kozmonautika Hét oktatási intézményekben történő megszervezésére és lebonyolítására vonatkozóan.
Jurij Gagarin repülésének 50. évfordulója tiszteletére 2011-et az orosz űrhajózás évének nyilvánították. Dmitrij Medvegyev orosz elnök elfogadta a kormány javaslatát a 2011-es első emberes űrrepülés évfordulójának megünneplésére, és aláírta a megfelelő rendeletet.
Oroszország április 12-én ünnepli a kozmonautika napját. Ez egy különleges nap – a tudomány és mindazok győzelmének napja, akik az űriparban dolgoznak. Jurij Gagarin 108 percig tartó repülése erőteljes áttörést jelentett az űrkutatásban. Az űrhajós szakma 30-40 évvel ezelőtt minden iskolás végső álma volt - mindenki szerette volna megismételni Jurij Gagarin bravúrját és körberepülni a Földet. Az idő múlásával ez a veszélyes és nehéz szakma egyre kevésbé népszerűvé vált. De az ebben az iparágban dolgozók továbbra is nagyon szenvedélyesek a munkájuk iránt. Az űr, a csillagos tér téma pedig minden iskolás számára érdekes marad.
A módszertani ajánlásokat a tanulók tanórai és tanórán kívüli foglalkozásokon való hazafias nevelésének problémáját megvalósító tantestületek, oktatási intézmények vezetői és tantestületei javasolják a módszertani ajánlások alkalmazását.
A kozmonautikai hét céljai és célkitűzései
oktatási intézményekben
Célok:
Az iskolások tudásszintjének növelése az orosz űrhajózás történetében;
Motiváció kialakítása a „fizika” történetének tanulmányozására;
A hazafias tulajdonságok ápolása a fiatalabb generációban;
A hazai űrhajózás vívmányainak népszerűsítésével a gyermekek és serdülők állampolgári pozíciójának kialakításának feltételeinek megteremtése.
Feladatok:
Hozzájárulás az orosz űrhajózás történetének tudásszintjének növeléséhez; ismeretek hazánk űrkutatásban betöltött szerepéről, az orosz űrhajózás jelenéről és jövőjéről;
Emelje fel a hazaszeretet szellemét és segítse az iskolások érdeklődését Yu.A. Gagarin személyisége és az első emberes repülés iránt.
Az aktív kreatív élethelyzet elvének kialakítása gyermekekben és serdülőkben;
Hozzájárulni a tehetséges és kreatív fiatalok felkutatásához és támogatásához;
Szakmai útmutatás diákoknak.
A kozmonautikai hét terve
Hétfő:
1. Ünnepség tartása az orosz űrhajózás évének szentelt oktatási intézményben;
2. „Gagarin mosolya – minden iskolában” kampány az első emberes űrrepülés 50. évfordulója alkalmából.
(Ennek az akciónak a részeként javasoljuk, hogy állítsanak fel egy standot, és helyezzék el a bolygó első űrhajósának - Yu. A. Gagarin - portréját az OU-ban).
3. Térről szóló filmnézés 1-11. osztály
Kedd:
1. Az orosz űrhajózás évének szentelt könyvkiállítás;
2 Szóbeli folyóirat ";Az űrgyőzelmek története":
1. Hogyan képzelték el az emberek az ókorban a Földet és az eget?
2. Az emberiség első szárnyai
3. Ciolkovszkij Konsztantyin Eduardovics
4. Koroljov Szergej Pavlovics
5. Gagarin Jurij Alekszejevics
6. Űrúttörők
7. A Holdra
8. "Mir" űrállomások és az ISS.
Szerda:
1. Tematikus foglalkozások lebonyolítása: „Kozmonautika Napja”, „Kozmikus ABC”, „Első űrhajós”, „A bolygók legszebbje”, „Űr bravúr”;
2. Olvasóverseny „Az orosz űrhajózás 50. évfordulója alkalmából...” 5-8. osztályos tanulók számára;
3. Vita: „Van élet a Marson?”
Csütörtök:
1. Pályázatok a kozmonautika napjának szentelt gyermekrajzok és poszterek kiírására, például „Mi és a tér”, „Tér az életünkben”; osztályos tanulóknak 1-11.
2. „Fiatal Gagarinok” tanórán kívüli rendezvény 1-3. évfolyamos tanulók számára.
Péntek:
1. Eruditverseny 9-11. osztályos tanulók számára;
2. „Asztronauta hivatás” keresztrejtvény verseny.
Szombat:
1. „Az én űrhajóm” kézműves verseny;
2. Összegzés. Díjátadó ünnepség.
Föld csillag fia
Az iskola egészére kiterjedő vonal
Popova E.V., iskolaigazgató,
Városi oktatási intézmény "Pokrovskaya main"
általános iskola”;
Ivnyansky kerület, Belgorod régió
50 évvel ezelőtt Szülőföldünk volt az első, amely megnyitotta az utat a csillagok felé, amikor az orosz Jurij Gagarin a világ első repülésével megkerülte bolygónkat, és megnyitotta az Univerzum hatalmas területeit az emberiség előtt.
Hiszem, hogy az ember életben elért eredményei, jócselekedetei, győzelmei szorosan összefüggenek az ember lelki tulajdonságaival, és az ember belső világa gyerekkorban, családban, barátok között, a természet ölében alakul ki.
Jurij a szmolenszki régióban, Klushino faluban született 1934. március 9-én egy egyszerű paraszti családban. A falusi fiúkkal együtt futottam a tócsák között. Tavasszal, amikor elolvadt a hó, a gyerekek sárkányt repítettek, és Yura, aki utána futott, azt gondolta: „Bárcsak tudnék vele repülni.”
1941-ben középiskolába lépett, de békés gyermekkorába háború tört ki. Jurij szülőfaluja az ellenséges vonalak mögé került. A Gagarin családnak meg kellett tapasztalnia a háború minden borzalmát és nehézségét. De ezekben az években a leendő űrhajós kezdett arról álmodozni, hogy repül, pilóta lesz.
Egyszer a nácik által megszállt szülőfaluja fölött egy szovjet pilóta megismételte Gastello kapitány bravúrját, és egy német repülőgépet döngölt. A lángokba borult gép egy vidéki utcában felgyülemlett német tankokra és fegyverekre zuhant. „Így kell szeretni a hazát és gyűlölni az ellenségeit” – gondolta Yura. Felnövök, és biztosan pilóta leszek.” Felnőttként beváltotta ígéretét. A háború végén a Gagarin család Gzhatsk (ma Gagarin város) regionális központjába költözött. Itt kitüntetéssel érettségizett a középiskolában, és belépett a moszkvai régió Lyubertsy szakközépiskolájába. Ugyanakkor egy dolgozó ifjúsági iskolában tanul. Miután megkapta a fröccsöntő-öntödei szakmát, Jurij belépett a Szaratovi Ipari Pedagógiai Főiskolába. Komolyan érdeklődik a sport iránt. De a repülés és a repülőgépek ellenállhatatlanul vonzzák.
A műszaki iskola negyedik évében belép a Saratov Aero Clubba, ahol nagyon tapasztalt mentorok válnak mentorává. A jövő út megválasztásában a repülőklub játszott döntő szerepet. Itt hajtotta végre első önálló repülését egy kis Yak-18-as repülőgépen.
Aztán az évek pillanatok alatt elrepülnek: Katonai Repülési Iskola Orenburg városában, hadnagyi első tiszt, esküvő Valentina Goryachevával, szolgálat az északi zord körülmények között, Elena lánya születése, jelentés a csoportba való beiratkozásról űrhajósjelöltek, moszkvai utazások szigorú orvosi megbízásokért, családjával a fővárosba költözés.
1960 tavaszán Jurij Gagarin már komolyan készült az űrrepülésre. Kiképzést, ejtőernyős és repülési kiképzést tartottak Kirzhach városában. Számos okból kényelmes volt ezekre a célokra: egyrészt az ejtőernyős kutatóintézethez tartozó zárt létesítmény volt, másrészt Kirzhach közel van a Chkalov repülőtérhez és a Star Cityhez. A körülmények itt voltak a legmegfelelőbbek: a háború alatt épült üres falaktanyákból ejtőernyő-tárolót, műhelyt és szállodát alakítottak ki a kísérletezők, majd a kozmonauták számára.
Végül Bajkonur. Nehéz volt választani erős és bátor emberek közül, akik hosszú képzésen estek át, és szívesen teljesítették ezt a repülést. De egy személy fokozatosan kiemelkedett - Yu Gagarin főhadnagy. Az orvosok, a szerelők és az oktatók egyetértettek ebben. Sikeresen tesztelték hangszigetelő kamrában, gyorscentrifugában és átmeneti súlytalanság melletti repüléseken. Kitörölhetetlen kitartásról, kimeríthetetlen optimizmusról, önzetlen hazaszeretetről tett tanúbizonyságot. A kiváló egészség mellett óriási volt a győzni akarás, a kitartás, az elszántság és a kemény munka.
Elérkezett a kezdési nap - április 12. Az űrhajósok narancssárga szkafandert és fehér sisakot viselnek, fejükön vörös „USSR” betűkkel.
„A pilóta, Gagarin főhadnagy készen áll az első repülésre a Vostok űrszondán!” – jelenti vidáman a leendő űrhajós. Néhány szót szólva az őt kísérő emberekhez, bemászik a hajó kabinjába. A visszaszámlálás megkezdődik. Gagarin híres „Menjünk!” című művét, amelyet a földi emberek a motorok zúgásán keresztül hallottak, ma már az egész világ ismeri. Jurij Gagarin repülése 108 percig tartott. Ezalatt a Vostok űrszondán Gagarin körberepült a Föld körül, és ezzel egyszerre három abszolút világűrrekordot állított fel: repülési idő - 108 perc, repülési magasság - 327,7 kilométer és az erre a magasságra emelt maximális hasznos teher rekordja - 4725 kilogramm. . Ez a repülés önmagában is egyedülálló. Rövid időtartama ellenére ez volt az első, amely bebizonyította, hogy az ember képes élni és dolgozni az űrben. Egy új szakma jelent meg a Földön - KOZMONAUT.
Örült az ország. Mindenki csak a repülésről beszélt, Gagarinról. Moszkva találkozott hősével. Virágok, mosolyok, ünnepi örvendezés. A kormány tagjai gratuláltak a hősnek, és magas kitüntetésekkel ajándékozták meg. A világ első űrrepülésének végrehajtásáért Jurij Alekszejevics Gagarin megkapta az őrnagyi rangot és az elsőként megállapított „pilóta-kozmonauta” címet. Szülőföldünket dicsőítő hősi bravúrért, a nép és a haladás ügyének bátorságáért, bátorságáért és önzetlen szolgálatáért a világ első űrhajósa, Jurij Gagarin őrnagy a Szovjetunió Hőse címet kapta a Lenin-renddel. az Aranycsillag érmet a moszkvai hősben állítottak fel. Ezután számos külföldi kirándulás következett. Mosolya az egész világ számára ismertté vált.
Jurij Gagarin csak 1961 júniusában érkezett meg szülőföldjére, a szmolenszki Gzhatskba. Jurij Alekszejevicset kinevezték a szovjet űrhajósok különítményének parancsnokává, a Szovjetunió Legfelsőbb Tanácsának helyettesévé és a Komszomol Központi Bizottságának tagjává választották. Folytatta aktív repülési pályafutását, és az N. E. Zsukovszkij Légierő Akadémiájára lépett tovább. És felkészült egy új űrrepülésre, és megkezdte a képzést az új Szojuz űrhajó programja alapján.
Kirzhach kerület az egyik legszomorúbb hely a Földön. Ez egy repülőgép-szerencsétlenség helyszíne, amely a Föld első űrhajósának életét követelte, aki alig 34 éves volt. Egy gyakorlórepülés közben történt 1968. március 27-én. Ez a katasztrófa sokkolta az egész világot.
A MIG-17-es gép egy sűrű, áthatolhatatlan erdőbe zuhant a Kirzsacsi járásbeli Novoselovo falu közelében, és felrobbant. Soha nem lehetett megállapítani a katasztrófa valódi okát, bár egy hivatalos bizottság példátlanul mélyreható és alapos vizsgálatot folytatott le. Yu.A tragikus halálának helyszínén. Gagarin és V. S. Seregin pilóta emlékművet építettek, amelynek közepén egy vörös kőből készült sztélé található, amelyen az áldozatok domborműves portréi láthatók. Télen-nyáron ide járnak, hogy egyperces gyászos csenddel tisztelegjenek a hősök emléke előtt, érkeznek hozzátartozóik, barátaik, orosz és külföldi űrhajósok. Gagarin kilövése megnyitotta kapuit az Univerzum felé. Lehet, hogy csak 108 perc, de ezek a percek fordulópontok lettek a történelemben. Mögöttük évekig tartó fáradhatatlan, önzetlen munka állt. „A Föld körül tekergő pályák szövevényében az első pálya, Gagarin pályája soha nem vész el” – írta G. Titov.
Évek és évszázadok telnek el, sok minden kitörölődik az emberiség emlékezetéből, vagy elveszti értékét, de Jurij Gagarin neve örökre megmarad a földi civilizáció történetében. Az emberek olyanok, mint a csillagok: néhány parázslik, de sokáig él, míg mások gyorsan kiégnek, ugyanakkor annyi fényt és hőt hoznak létre, hogy lehetetlen nem észrevenni őket.
Úgy gondolom, hogy az első űrhajós élete olyan, mint egy csillag, amely utat mutatott az emberiségnek, megvilágította az eget és idő előtt kihunyt.
A. Scserbakov. Versek az első űrhajósról.
De el tudod hinni?
Mi van a dühödt fény lázadásában
Forró szikrával égett...
Nem, nem rendeltetett
Könnyes nyögdé fog olvadni.
Sorsát halhatatlanság borítja.
Korunk megkovácsolta a jellemét.
Mosolygott Lenin mauzóleumából,
És a világ, akárcsak a győzelem napján, örült.
Tanórán kívüli tevékenységek „Fiatal Gagariniták”
osztályos tanulók számára 1-3
E. Gorelova. Perm régió
Vidám zene szól: „Jó együtt sétálni”
Előadó1: Jó napot.
Előadó 2:Helló.
Előadó 1
Amikor űrtávolságban van
Elmennek a csodahajók,
Mindannyian adjuk nekik szívünk melegét
És emlékszünk, hogyan Gagarin
Aznap reggel a Földről indították
Hogy az ismeretlenbe rohant
Súlyos földi futófelülettel
Az egész világ forgott a hajó alatt
És a korszak fénye sugárzott
Április hajnalcsillag.
Előadó 2
Amikor távoli csillagos utakon
A holnapi utak fényében
Az űrászok távoznak
Mindenki emlékezni fog arra, milyen erős az elme
Meggyújtottam a csillagot, Gagarin.
Előadó 1
Űrhajós!
Nem volt ilyen szó
Sok ezer szó között
A mennyből hozták a földre
Gagarin és Titov pilóták.
Előadó 2
Ha megkérdezi az űrhajósokat, hogy hol kezdődik az űrbe vezető út, biztosan hallani fogjuk a választ: „Álmodozással”.
Előadó 1
Srácok, szeretnétek az űrbe menni? A gyerekek egyhangúlag válaszolnak: „Igen.”
Diák: Ha az űrbe akarunk menni
Szóval hamarosan repülünk,
A miénk lesz a legbarátságosabb,
Vidám legénységünk.
Előadó 2.
Azt javaslom, hogy tegyetek egy űrutat a jó hangulat galaxisába, a tudás pályájára, végezzenek egy sor tanulmányt és kísérletet, ami után igazi Fiatal Gagariniták lesztek.
Előadó 1
Az 1-3 osztályos legénységparancsnokok jelentést nyújtanak be a repülési készenlétről
a kozmodrom vezetője (iskolaigazgató)
A parancsnokok jelentést nyújtanak be „A Zvezdochka 1. osztályú 20 fős legénysége készen áll a repülésre”, Ivan Ivanov legénység parancsnoka stb. minden osztály legénységi parancsnoka
Rendező: Engedélyezem a repülést.
Vezető 1. Figyelem! Mindenki készüljön az indulásra. A repülés során minden űrhajósnak be kell tartania az űrszabályokat.
Előadó 2.
Iskolás, ne felejts el űrhajósnak lenni.
Fő szabályunk, hogy bármilyen rendelést teljesítsünk!
Ha űrhajós akarsz lenni, sokat kell tudnod!
1. Bármilyen űrút nyitva áll mindenki számára, aki szereti a munkát!
2. Csak barátok, csillaghajó vihetnek magukkal egy repülőútra!
Az unalmas, komor és dühös embert nem visszük pályára!
Készülj fel a repülésre.
A két műsorvezető együtt :
Öt, négy, három, kettő, egy, indulás.
Zenei hangok, felszálló rakéta hangja és videó egy rakétáról.
Előadó 1.
És így a világűrben kötöttünk ki
Az űr kapuja mindenki előtt nyitva áll
Gyerünk, ellenőrizze magát.
Előadó 2
Srácok, várunk benneteket, hogy válaszoljatok a kérdésekre.
Kérdés az 1. osztály legénységéhez: Melyik nap és hónap ünneplik a kozmonautika napját? (április 12.)
Előadó 1
Kérdés a 2. osztályú legénységhez: Nevezze meg az első két orosz női űrhajóst? (Svetlana Savitskaya, Valentina Treshkova)
Előadó 2.
Kérdés a 3. osztályú legénységhez: Ki volt az űrhajó tervezője, amelyen Jurij Gagarin repült? (Szergej Koroljev)
Előadó 1
1. kérdés: Mi a neve annak a városnak, ahol űrhajósok dolgoznak és élnek? (Csillagváros)
Előadó 2.
2. osztály kérdése: Melyik évben nevezték el az iskolát Yu.A. Gagarin (1961)
Előadó 1
Kérdés a 3. osztályhoz: Annak az emlékműnek a makettje, amely állata megtalálható a Népi Űrhajózási és Repülési Múzeumban (Zvezdochka kutya)
Előadó 2
Következő feladat: találd ki a rejtvényeket:
1. Az 1. osztályú legénységnek - űrhajósnak, az első volt
Példa volt mindenkinek
Vidám, bátor srác
A vezetékneve... (Gagarin)
2..2. osztályú személyzet - Repülőgép vagy léghajó
Nem, egy űrhajó
Körbe tud repülni a bolygón
Hívott ... (rakéta)
3. 3. osztályú legénység – A ház keringő pályán,
Űrhajósokat fogad
Minden nemzet itt volt
Orbitálisan... (állomások)
Fanfár hangok
Előadó 1. Kvíz kérdések:
1 osztály. A repülőgép, amelyen a hősök tündérmesékben repültek. (Szőnyegrepülő.)
2. évfolyam. Egy mesebeli madár repül, és emberek ülnek benne. (Repülőgép.)
3. évfolyam. Egy repülőgép, amelyen idegenek repülnek. (Lemez.)
1 osztály. Morogok, gurgulázok, repülök a mennyekbe. (Helikopter.)
2. évfolyam. Az első űrszonda 1957-ben állt Föld körüli pályára. (Műhold.)
3. évfolyam. A repülőgép, amelyen a Baba Yaga repült. (Habarcs.)
Előadó 2. Kérdések a térrel kapcsolatban.
1 osztály. Hogy hívják az óriási lángoló golyókat? (Csillagok.)
2. évfolyam. Hogy hívják azt a sziklát, amely a világűrből hullik a Földre? (Meteorit.)
3. évfolyam. A hozzánk legközelebb álló sztár. (Nap.)
1 osztály. Földi műhold. (Hold.)
2. évfolyam. A bolygó óriási. (Jupiter.)
3. évfolyam. Mi volt a legnagyobb aszteroida neve? (Ceres.)
Előadó 1
Mindannyian jól teljesítettétek a próbát, a repülés során bebizonyították, hogy sokat tudtok és tudtok, és ami a legfontosabb, együtt cselekedtetek, segítettétek egymást. Most visszatérhetünk a Földre.
Előadó 2
A szót a rendezvényen jelenlévő vendég kapja meg.
Kozmikus zene szól
Előadó 1
A szót diákjaink kapják:
1. A múzeum kozmikus boltozata alatt
Arról álmodozunk, hogy a csillagok közé emelkedünk
Fürödj a Vízöntő sugaraiban
És térj vissza a nyírfák koronája alá.
2. Hatalmas szárnyak visznek minket
A mennyei magasságok kiterjedésein át
És az álmunk valósággá vált
Vissza fog térni szülőföldünkre.
3. Hazai múzeumunk számára pedig olyanok vagyunk, mint egy barát
Jövünk máskor is és mesélünk róla
Mint egy vakító csillagos hóvihar
Emlékünket hordoztuk róla.
4. És amikor teljesen felnőttünk
Lépjünk be mi magunk a csillagos világba
És azt fogja mondani nekünk: „Viszlát!”
A kozmodrom zengő visszhangja.
5. Ti, csillagok, vártok ránk, ha felnövünk
Elrepülünk hozzád és elmondjuk
Arról, hogy milyen szép a Föld bolygó,
Milyen városok és mezők vannak rajta?
Milyen virágok és fák nőnek
Milyen madarak énekelnek az erdeiben?
Kozmikus zene szól. Harsonaszó.
Előadó 2
Megkapja a szót az iskola igazgatója _________________________
A rendező „Fiatal Gagariniták” oklevelet ad át a rendezvény résztvevőinek.
Előadó 1.
Új szilárd tudás az Ön számára
Fiatal Gagariniták
És sok sikert a tanároknak
Egészséget, boldogságot, napenergiát mindenkinek
És az Űr és a Föld legyen büszke rátok!!!
Előadó 2.
Múzeuma széles körben ismert Oroszországban,
Tájékoztató és elemző térkép (útlevél) i 1 általános információ az oktatási intézményről (3)
DokumentumÓrák múlva egy hét Oktatási és módszertani... SzervezetÉs véghezvitel testnevelés és egészségügyi tevékenységek az iskolában. 1-11 évfolyam - M., 2005 Testnevelés 2 A, B, C programok Általános oktatásintézmények... , lányok!"; Nap űrhajózás; Évtized "Emlékre...
Innovatív oktatási programokat bevezető általános oktatási intézmények 2008-ban
DokumentumFinanszírozás Általános oktatásintézmények- finanszírozás... szervezetek. Az iskolai kampusz munkája a felkészülésre és véghezvitel... önkéntes kampány „Tavasz egy hét Jó - 2007" ... a napnak szentelt verseny űrhajózás, Makhmutova Yu ...
Önkormányzati költségvetési nevelési-oktatási intézmény nevelő-oktató munkájának terve
ElemzésAz Önkormányzati Költségvetési Nevelési MUNKA Általános oktatásintézményekátlagos Általános oktatás iskolák Nyizsnyaja Jeluzan a... Véghezvitelévnek szentelt rendezvények űrhajózásáprilis VR igazgatóhelyettes 6. A szülők bevonása a szervezetek ...
Programok általános oktatási intézményeknek Fizika Csillagászat Fizika 7-11 évfolyam Csillagászat
DokumentumTanterv Általános oktatásintézmények 2 tanulási óra per egy hét 7-ben, ... tartalom. Szervezet iskolások kutatása... A program biztosítja véghezvitel frontális laboratórium... csillagászat és űrhajózás(„Alapok űrhajózás", "Univerzum...
Előző cikk: Mekkora a fénysebesség Következő cikk: Harmonikus rezgések Az oszcillációs frekvencia fizikai képlete