Spirituális pszichológia, avagy „Mi történik, ha a pszichológiai technikákat a spirituális tudással kombinálod?” Spiritualitás a pszichológiában

Maga a pszichológia szó görögből fordítva azt jelenti "a lélek ismerete". Az ókorban az emberek megértették, hogy az anyagi sík minden baja és betegsége külső, és az okok mélyen bennünk rejlenek, lényegünkben az igazi természetben - a lélekben. A külső csak a belső állapot tükörképe,és ezért ennek a ténynek figyelmen kívül hagyása olyan problémákhoz vezet, amelyek újra és újra megismétlődnek az ember életében.

A világ (és különösen az ember) felépítéséről a keleti lakosok rendelkeznek a legmélyebb ismeretekkel. Ezért a nyugati pszichológusok figyelmüket Kelet felé fordították. A modern pszichológiát a lélekismerettel ötvözve megkapták spirituális pszichológia. Ez lehetővé tette számukra, hogy a modern pszichológiát holisztikussá tegyék, mivel a külső testről szóló ismereteket most kiegészítették a lélekkel, az ember belső világával kapcsolatos ismeretekkel. Ezen a területen a szakemberek alaposan tanulmányozzák a keleti lakosok filozófiáját, teológiáját, vallását, pszichológiai és spirituális hagyományait.

Ez a 20. század 60-as éveiben történt. Ezt megelőzően a spirituális pszichológiát olyan irányok előzték meg, mint pl humanisztikus pszichológia, pszichoanalízis, behaviorizmus.

A pszichológia ezen része elmagyarázza, hogy minden, ami az emberrel most történik, egy játék, amelyet ő választott magának. Az ember az előző életekben a tudatával meghatározta azt a szerepet, amelyet most játszik, minden eseményt és a környezetet. Minden mögött az ember döntése áll. És ezért a tudattal kell dolgozni.

Spirituális pszichológia — gyakorlati pszichológia. Konkrét lépéseket kínál az embernek, amelyek arra ösztönzik az embert, hogy kezdjen el változtatásokat az életében, hogy saját akarata szerint éljen, és ne engedje, hogy mások manipulálják a tudatát.

A spirituális pszichológia azt javasolja, hogy kezdj el spirituális szinten foglalkozni az életeddel, majd térj át a fizikai sík megváltoztatására, beleértve az egészségügyi problémákat is. Hiszen ma már senki előtt nem titok, hogy bizonyos összefüggés van a betegségek és az ember jelleme és hangulata között. Ugyanaz a fejfájás, amelytől sok ember szenved, összefügg a szeretet hiányával, amelyet az ember önmaga iránt érez. Ugyanakkor nem érti, hogy elsősorban önmaga iránti szeretete, önmaga teljes elfogadása, önmaga, mint Személyiség tudata hiányzik. Ez az elutasítás magában foglalja a környező világ elutasítását és minden ellenséges elutasítását. A spirituális pszichológia segít az embernek megoldani ezt a problémát, más szemmel látni a világot. Megváltoztatja az ember hozzáállását egy helyzethez, történik vele ennek következtében a helyzet megváltozikáltalában, valamint a környező teret.

A spirituális pszichológia fő módszere a tudás, amelyeket eszközként adnak az embernek, amely segít megváltoztatni tudatát, és ezáltal életét.

A spirituális pszichológia arra utal tudományos irányba,és ezért nem tekinthető vallásnak vagy ideológiának. Ezen a területen minden szakembernek lehet saját vallási vagy ateista meggyőződése.

A spirituális pszichológia jelenleg a társadalomtudományokban és az orvostudományban használható módszereket fejleszt ki. Felfedezéseit a pszichológia, a pszichiátria, a szociológia, az antropológia és a farmakológia területén hasznosítják.

Ez a következő iskolákat és tudományágakat foglalja magában:

1. Spirituális pszichológia (Robert Sardello).
2. Pszichoszintézis (Roberto Assagioli).
3. Abraham Maslow, Ken Wilber, Michael Washburn, Charles Tart elméleti tanulmányai.
4. Stanislav Grof kutatása.

A transzperszonális pszichoterápia hivatalos elismerést kapott az Orosz Föderáció Szakmai Pszichoterápiás Ligájától. Stanislav Grof a Moszkvai Állami Egyetem tiszteletbeli professzora lett.

Az egész életünk problémákból áll. És soha nem érnek véget. De meg kell értenünk, hogy az anyagi világban minden problémának csak egy célja van...

Gondol:

Mik a modern pszichológia korlátai?

Van egy alapelv, amit meg kell érteni. A modern pszichológia főként önző materialista indítékra épül, ami általában így hangzik: „ÉN MAGAM meg tudom oldani a problémáimat. Egyik vagy másik technika segítségével."

A legtöbb manapság kifejlesztett és használt pszichológiai technika ahhoz az alapvető meggyőződéshez kapcsolódik, hogy az ember maga is meg tudja oldani a problémáit. Csak egy bizonyos technikát kell elsajátítania.

És ha egy személy hirtelen nem tud megbirkózni egyedül, akkor egy pszichoterapeuta adhat valamilyen technikát, és megoldhatja a másik ember problémáit. (Mellesleg, ez is az önző tudat megnyilvánulása, de egy másik személyiségé - egy pszichoterapeuta, akit megtanítottak arra, hogy azt gondolja, hogy képes megoldani mások problémáit.)

Ha ezt nem győzzük le a tudatunkban: „ÉN MAGAM dönthetek mindenről”, akkor az életben semmi sem változik. Mert komoly karmikus problémák* nem oldhatók meg a materialista tudat szintjén.

* A karmikus problémát könnyű azonosítani. Lényegében minden problémánk, így vagy úgy, karmikus. De néhány közülük nagyon könnyen megoldható. Másoknak pedig hiába harcolsz velük, semmi sem jön ki belőle. Ez egy karmikus probléma jele.

Természetesen, ami megváltoztatható a karmán keresztül, az megváltozhat pszichológiai technikákkal. De ami mélyen gyökerezik, az soha nem fog megváltozni.

Sőt, ellenkező hatás is előfordulhat. Ha technikák segítségével eltávolítja a probléma egy bizonyos területét, meghúzhatja a gyökerét. Ennek eredményeként maga a probléma jelentősen súlyosbodik.

A spirituális pszichológia alapjai

De szerencsére van egy mélyebb pszichológia. Azon alapul spirituális tudat.

A spirituális tudat alapvetően más. Megnyílik annak megértésére, hogy létezik egy isteni erő, amely minden élőlényt irányít. Egy erő, amely valóban meg tudja oldani a problémáinkat, ha egyszerűen megnyílunk előtte. Sőt, csak azért vannak problémáink, mert nem nyitunk meg a szerelem forrása felé az Univerzumban, és nem is keressük azt.

Nem léphetünk túl karmikus problémáinkon és nem oldhatjuk meg azokat, ha nem nyitunk meg a tiszta spirituális tudat felé. És ennek a tudásnak a mélyén a bizalom rejlik. De a bizalom már nem önmagában, nem a belső képességeiben, hogy megtanuljon bizonyos technikákat, hanem az Univerzum szerető erejében és az iránta való nyitottságban.

Az Univerzum szerető ereje objektív erő. A bölcsek által ránk hagyott ősi értekezésekben le van írva, hogy ha a lélek megnyitja előtte tudatát, ez az erő azonnal megnyilvánul egy élőlény életében.

Abszolút minden probléma megoldható a spirituális tudat szintjén. Mert nincs korlátozás. Ez túlmegy a karmán.

Ezért kell megnyílnod egy szerető erő segítsége előtt, és be kell hívnod az életedbe. Más szóval, ezért kell keresnünk az életünkben. Ahelyett, hogy materialista tudattal továbblépne, és súlyosbítaná a problémáit.

Ezek az alapok spirituális pszichológia.

Melyikünknek van szüksége karmára?

Nem véletlen azonban, hogy a karma mechanizmusa úgy van kialakítva, hogy a súlyos problémákat nem lehet saját erőből megoldani. Ezek olyan problémák, amelyeket nem lehet pszichotechnikai szinten megoldani. Csak azért léteznek az életben, hogy megnyíljunk a szeretet forrása felé, és fáradtan és minden próbálkozást kimerítve, hogy önállóan megoldjuk őket, végre magasabb segítséghez forduljunk.

Ez a világ titkos terve: Isten felé taszít bennünket. Feloldhatatlan problémáival Isten felé taszít bennünket, ahol már nincsenek problémák. És ha megtanulunk kapcsolódni tudatunkkal a szeretet forrásához, akkor minden anyagi karmikus probléma megoldódik.

2 módszer a karmikus problémák megoldására

Végül a problémás helyzetet kétféleképpen lehet megoldani:

1) Fejlődése és cselekménye alapvetően megváltozik. Egyes események akkor következnek be, amikor a helyzet gyökeresen megváltozik.

Annak ellenére, hogy külsőleg egyes paramétereiben továbbra is fennáll a helyzet, belülről már kinőttük. A tudat tágabb lett, és továbbmentünk. És a kutya tovább ugat... De minden újabb ugatásnál már nem érdekli, mert már nem reagálunk.

A helyzet lelki feloldása

Problémamegoldás szinten spirituális tudat az egyén belső holisztikus tapasztalatához kapcsolódik. Az ember bízik abban, hogy a probléma megoldódik. Azt is megértjük, hogy milyen irányba kell kezelni. Bár külsőleg a probléma továbbra is fennállhat.

Amikor azonban az ember megkapja ezt a támogatást magában, ez az a pillanat, amikor a probléma már megoldódott. Van egy érzés: „Már látom az alagút végét. Nincs többé félelem attól, hogy meghalok ezekben a katakombákban." Vagyis az ember még nem ment el, de már tisztán látja az irányt.

Ha úgy érezzük, hogy kapcsolódunk a szeretet legmagasabb forrásához, máris sokat fogunk elérni. Kétség sem fér hozzá.

De ez nem jelenti azt, hogy nem kell erőfeszítéseket tennie. Fontos, hogy erőfeszítéseink kapcsolódjanak ehhez a teljes kapcsolódás érzéséhez, hogy nyitott lelki tudatunk megmaradjon.

Szabad lények vagyunk. És akkor szerezzük meg a képességünket, hogy valóban befolyásoljuk a világot, amikor összekapcsoljuk tudatunkat az isteni akarattal. Akkor válnak igazán eredményessé erőfeszítéseink. Mert nagyon magas energia kezd rajtuk keresztül hatni.

A karmikus problémák nagyon súlyosak. Elvileg nem oldhatók fel a materialista önző tudat szintjén. De amikor a spirituális tudat cselekszik, akkor az anyagi törvények megszűnnek. És amit az élet során lehetetlen volt megoldani, az elkezdődik. Mert erőfeszítéseink révén egy másik energia kezd hatni, ami teljesen eltörli az anyagi törvényeket. Erőfeszítéseink, kereséseink révén kezdi el nagyon aktívan kifejezni magát.

Végső felelősség a sorsodért

Mindig van választásunk. Vagy elkezdjük magunkat megváltoztatni és felelősséget vállalni az életünkért, vagy kívülről csak fokozódnak a szenvedéseink és problémáink. Felelősséget vállalni önmagadért azt jelenti, hogy fejleszd és erősíted az elméd, választ keresel a kérdéseidre. A válaszok megtalálásának, az új kérdések feltevésének és minden további fejlődésnek a képessége csak akkor válik lehetségessé, ha tudatosan felelősséget vállalunk életünkért.

Ahhoz, hogy alapvetően megoldjuk problémáinkat, meg kell nyitnunk egy másfajta tudat felé. Nem a problémáknak kell megváltozniuk és elmúlniuk. És változnunk kell. Meg kell változtatnod a mentalitásodat, és felelősséget kell vállalnod magadért. Akkor valami fontos dolog kezd történni. Az önmagunkért vállalt felelősség végső elfogadása pedig az, ha megértjük, mi a helyzet ebben a világban.

Megérteni, hogy én egy örök élőlény vagyok, és van egy magasabb személyiség, aki segíteni akar nekem. Csak meg kell nyitnia ezt a segítséget. Ez a legnagyobb felelősség, amit vállalhatunk. És vegyük észre, hogy megnyílhatunk a felülről adott segítségre.

Ha így kezdünk el magunkkal dolgozni, a sors kezd kibogozni. Miért?

Ez így működik spirituális pszichológia.

Készen állsz, hogy még mélyebbre menj? Feliratkozhat a frissítésekre. Ha ismer valakit, akinek hasznos lehet ez a cikk, kérjük, küldjön neki egy linket erre az oldalra vagy (közösségi gombok - csak lent).

Oleg Gadetsky előadásai alapján az „Életforrások” fesztiválon

Készpénzzel dolgozunk. mesteri teljesítmény elérése tizenkét alapvető életminőség. Minden életben úgy döntünk, hogy dolgozunk fő leckeés tovább dolgozunk rajta a következő életekben, amíg el nem érjük a Mesterség szintjét ebben az egyetlen minőségben. Ezután egy másik fő leckét választunk a következő inkarnációhoz. Régebben általában egy leckével dolgoztunk. Vannak olyan esetek, amikor két vagy több leckén dolgozunk, de legtöbbször csak egy leckére szorítkozunk. Például, ha egy személy élete végén nagyon közel kerül ahhoz, hogy megtanuljon egy leckét, de még nem érte el a teljes Mesterséget, a következő inkarnációban ezt választhatja saját magának. másodlagosés folytassa a munkát.

Amikor egy facilitátor segít az ügyfeleknek beazonosítani életük leckéit, fontos tudni, hogy nincsenek „kemény és gyors” szabályok. Például egy nő, akit gyermekkorában szexuálisan bántalmaztak, nem feltétlenül dolgozik a bizalomról szóló leckén, bár a visszaélés ezen formája ideális környezetet biztosít a bizalom tanításához. De valójában működhet az elfogadásról, a meghatározásról vagy akár a szerelemről szóló leckével.

Egy személy személyisége és viselkedése drámaian megváltozik minden lépéssel, amelyet az életleckéjének elsajátítása felé tesz. Például az Irgalmasság leckén dolgozó emberek általában nagyon érzékenyek, de önmaguk védelme érdekében gyakran öntudatlanul elszigetelik magukat másoktól. Emiatt megrögzött egoistáknak tűnnek, akiket csak maguk érdeklik. Azonban ahogy elérik a Mesterség magasabb szintjét, kezdik kényelmesebben kifejezni érzéseiket mások felé. És a lényeg az, hogy ők fejlődött az elvégzett munka eredményeként, bár lehet, hogy ők maguk nem veszik észre.

Mivel nincsenek „egyértelmű és egyszerű” szabályok, ezért a gyakorlatomból több esetet is beiktattam a könyvbe, mint példát arra, hogy mennyire eltérő módon lehet ezeket kijátszani. modellek,összefüggő Vel minden életlecke. Úgy találtam, hogy ezek a minták nagyon hasznosak abban, hogy az ügyfelek megértsék, miért vannak bekötve egy bizonyos módon, vagy miért követik el újra és újra ugyanazokat a „hibákat”. Ez segít nekik áttekinteni egész élettapasztalatukat és hatékony döntéseket hozni. Egy nap például megtudta, hogy megvan "vakfolt"(melyet ő maga hozott létre, hogy megkönnyítse életleckéjét), az ember cselekedhet, és megteheti a szükséges kiigazításokat, ha a jövőben hasonló körülmények jelennek meg.
Evolúció személy

Kétségtelen, hogy az emberiség elképesztő sebességgel fejlődik. A csoport úgy véli, hogy a legtöbben fejlődtünk az elmúlt hat évben mint a lelkek több, mint az elmúlt hat életben. Az evolúció e két szintje közötti különbségtétel érdekében „magasabb” és „alacsonyabb” rezgésekről beszélek. Fontos megjegyezni, hogy ezek nem rezgések fizikai értelemben, hanem szinteket vagy állapotokat tudatosság. Amikor az emberek érdeklődni kezdenek az élet mélyebb értelme iránt, valójában növelik általános tudatosságszintjüket. Erre gondolok, amikor a nevelésükről beszélek rezgésszint. Ismét fontos megjegyezni, hogy az egyik rezgésszint nem jobb, mint a másik: egyszerűen különböznek egymástól. Ahogy a hatodik osztály sem jobb, mint a negyedik osztály, úgy a „magasabb rezgések” sem jobbak, mint a „kevésbé magasak”.

Tehát, ha ilyen gyorsan haladunk előre, milyen hatással van ez a tizenkét alapvető életleckére? Valójában a Tizenkét Alapvető Életlecke addig létezik, amíg mi (mint megtestesült lélek). De míg korábban hatvan-száz élet kellett ahhoz, hogy megtanuljanak egyetlen leckét, az evolúció felgyorsuló üteme miatt, mostanra ez lehetségessé vált egy életen belül. De ezt csak akkor tudjuk megtenni, ha ismerjük az általunk választott Játék magasabb célját.
Figyelmeztetés

Soha ne felejtsük el, hogy még a szörnyűnek és undorítónak tűnő életleckéknek is lehet olyan célja, amely végső soron mindannyiunk számára jó. Az utcasarkon kolduló ember, a kukában élelem után turkáló hajléktalan, még a leggyűlöltebb tolvaj vagy gyilkos is több életleckét tanulhatott, mint azt valaha is megtudhatnánk!

Korlátozott perspektívánk miatt egyikünk sem látja a teljes képet, és nem tud megítélni egy másik lelket az életútján. Az lehet, akire undorral nézünk fő- aki visszatért, hogy elkezdjen dolgozni legújabb leckén. Valójában, ha valakit különösen visszataszítónak látunk, az általában azt jelenti, hogy az illető egy életleckén dolgozik, amelyet már megtanultunk. Ezért természetes idegenkedés vagy fokozott érzékenység a megfelelő minőség iránt.
Ifjúság És gyermekek

Ezeket az információkat a Tizenkét alapvető életleckéről gyermekeken teszteltem - többször is, és nagyon érdekes eredményekkel. Sok szülő kizárólag azért foglal velem foglalkozásokat, hogy jobban megértse saját gyermekét. Vannak, akik maguk sem tudják megérteni, hogy gyermekeik miért „nem olyanok, mint mindenki más”. Sokszor kértek fel, hogy tartsak egy foglalkozást egy gyerekkel abban a reményben, hogy információim segíteni fognak neki. Érdekes megjegyezni, hogy a tinédzserekkel és gyerekekkel folytatott foglalkozásaim általában sokkal rövidebbek, mint a legtöbb felnőtté.

Arra a következtetésre jutottam, hogy egy 45 perces foglalkozás elég ahhoz, hogy az ember áttekintést adjon az életéről, és gondolatban elültesse a szükséges magokat. Fiatalokkal körülbelül húsz percet vesz igénybe. Ennek részben az az oka, hogy a fiatalnak kevesebb az élettapasztalata, ezért kevesebb ideje volt az életleckéjéhez kapcsolódó viselkedésminták kialakítására. Ráadásul az elmúlt harminc évben született gyerekek evolúciós értelemben fejlettebbek, és teljesen másképp és más sebességgel élnek, mint az előző generációk. Ezek a srácok, akiket megkereszteltek Indigó gyerekekÉs Kristály gyerekek, sokkal intelligensebb és spontánabb, mint a legtöbb felnőtt. Figyelmük felkeltéséhez az információnak rendkívül tömörnek kell lennie, MINDEN „VÍZ” nélkül.

Az elmúlt években megnőtt a tanulási nehézségekkel küzdő gyerekek száma is, mint pl figyelemzavar hiperaktivitással és anélkül(ADD/ADHD). Az a tapasztalatom, hogy sok ilyen állapot egyszerűen annak az eredménye, hogy új, magasabb tulajdonságokkal rendelkező gyermekek születnek egy olyan társadalomban, amely még nem áll készen rájuk. Bár sok ilyen gyereknek problémái lehetnek az iskolában, valójában nagyon aktív és derűs elméjük van. A legnagyobb probléma számukra az unalom.

Amikor a tizenkét alapvető életleckéről van szó, a legtöbb fiatal intuitív módon megérti, amit mondok. Bár lehet, hogy még nem volt lehetőségük látni modellek, tetteik mögött általában tudatában vannak gyengeségeiknek és vakfoltjaiknak. Csak szükségük van valakire, aki segít nekik megérteni, mi a problémájuk. Rájöttem, hogy nem kell sok időt töltenem azzal, hogy elmagyarázzam őket modellekÉs szerződéseket. Ehelyett megpróbáltam többet beszélni a vakfoltjaikról, és felajánlani az ötleteimet arra vonatkozóan, hogyan közelítsem meg azokat a problémákat, amelyek valószínűleg a közeljövőben felszínre kerülnek.
Körülbelül felelősség

Az egyik fontos emberi tulajdonság, amely nem szerepel a Tizenkettek listáján, a felelősség. A lényeg az, hogy a felelősség valójában eredmény cselekvések, nem ténylegesek minőség. Ez az élet leckéinek elsajátításának (vagy el nem érésének) eredménye. Más szóval, egy személy vagy vállalja a felelősséget a leckén való munkáért, vagy nem. A felelősség cselekvése általában a Lét, Teremtés, Bizalom és leggyakrabban az Igazság életleckéiben nyilvánul meg.
Kollektív létfontosságú leckéket

Az élet tanulságai mindig vannak személyes abban az értelemben, hogy mindig a személyre összpontosítanak. Ennek ellenére gyakran levonták a tanulságokat embercsoportok megállapodtak abban, hogy együtt dolgoznak rajtuk. Például egyes társadalmi-gazdasági vagy vallási csoportok különleges rendelkezéseket hoztak létre, kizárólag egy adott leckének megkönnyítésére. Tegyük fel, hogy úgy dönt, hogy egy Elfogadási leckén dolgozol. Ezt nagyban segítheti, ha az 1960-as években Alabama fekete közösségébe helyezzük magunkat, amikor az Egyesült Államokban a faji megkülönböztetés a csúcson volt. Hasonlóképpen, ha bármilyen szegény családba születik, az ideális környezetet biztosítana a bizalom, a teremtés vagy az alkalmazkodás életleckéjének megtanulásához.

Minden esetben nemcsak a legjobb körülményeket választjuk ki az egyes leckékhez, hanem az ehhez a legkedvezőbb korszakba helyezzük magunkat. Hadd magyarázzam el. Amikor életünk első szakaszában vagyunk, szerződéseinket, terveinket tervezzük, lehetőségünk van látni általános mozgásirány,és így pontosan azon a ponton helyezkedhetünk el az idővonalon, amely a legjobb körülményeket biztosítja számunkra egy adott leckén való munkához. Példa: Az 1920-as években a leggyakoribb lecke a Jótékonyság volt, amely azt tanítja, hogy szoros kapcsolatban vagyunk más emberekkel. Azért választottuk most ezt a leckét, mert láttuk, hogy a nagy gazdasági világválság, ami előttünk áll, optimális lehetőséget biztosít a köztünk lévő kötelékek erősítésére, ha segítjük egymást. Az 1960-as években közösen dolgoztunk a Kommunikáció és Szeretet leckéin. Manapság sok különböző csoport dolgozik együtt különböző életleckéken. Mivel fejlődésünk egy inga mozgásához hasonlít, amely egyik végletből a másikba lendül, az Irgalmasság leckéjén végzett kollektív munkától a Meghatározás leckéjének közös munkája felé fordultunk. Ennek az az oka, hogy az Irgalmasságon való munka nemcsak arra tanított meg bennünket, hogy felismerjük és értékeljük az egymással való kapcsolatunkat, hanem arra is, hogy először másokra, majd önmagunkra gondoljunk. Most a másik irányba lendült az inga, és világossá válik, hogy annyira elmerültünk a másokkal való törődésben, hogy teljesen megfeledkeztünk önmagunkról. És most ahhoz, hogy megtanuljunk mindenekelőtt önmagunkról gondolkodni, kollektív leckére van szükségünk a meghatározásról.

Egyes életleckékre való hajlam is jellemző egyesekre szülés Vannak „dinasztiák”, amelyekben a tanulságokat szinte genetikai szinten adják át generációról nemzedékre. Ezt a jelenséget ún általános szándék.Életünk első szakaszában gyakran egy bizonyos nemhez soroljuk magunkat, ha a nemi szándék segít jobban megérteni a leckét, amelyen dolgozunk.

A definíciós lecke gyakran tárgy általános szándékés gyakori a gyógyítók körében. Ennek az életleckének az egyik tulajdonsága a hatalmas érzékenység, amely lehetővé teszi a gyógyítók számára, hogy megkönnyítsék mások gyógyulását. Csak akkor, ha az ember tanulással kezdi megtanulni ezt a leckét helyezd magad az első helyreés azáltal, hogy meghatározza, hol ér véget az ő energiája és hol kezdődik a másik energiája, valóban elvégezheti a gyógyító munkát.

A régi paradigmában, amikor hatvan-száz élet kellett ahhoz, hogy megtanuljunk egy életleckét, egyszerűen nem volt helyünk alkalmazni a tizenkét alapvető életlecke tudását. De most, hogy elkezdtünk nagyon gyorsan fejlődni, ez a tudás rendkívül hasznossá válik fajunk evolúciója szempontjából.
Tizenkét Fő Élet Leckék és emberi kapcsolat

Mindenféle emberi tapasztalatból kapcsolat lehet a legnagyobb kihívást jelentő és legizgalmasabb élmény. Egyszerre rendkívül fontos és rendkívül nehéz valakit olyan közel tartani, hogy saját tükörképének minden részletét látni lehessen benne.

Ebben a fejezetben nem próbálok általánosságban foglalkozni a kapcsolatokkal, mivel ez egy jövőbeli könyv témája. Egyszerűen csak azt nézzük meg, hogy a Tizenkét Alapvető Életlecke hogyan befolyásolja kapcsolataink kialakítását és fejlődését.

Amint már említettük, egy személy általános külső megjelenése közvetlenül összefügg azzal, hogy a mesterképzési folyamat milyen szintjén van az órán. Például azok, akik a Bizalom leckével dolgoznak a korai szakaszban, megnézik

félénk és tartózkodó. Azonban ahogy elnyerik a Mesterséget, sokkal magabiztosabban kezdik elviselni magukat. Ugyanez a szabály vonatkozik a kapcsolatokra is. Ha két ember egyszerre dolgozik az óráin, együtt fognak növekedni. De ha különböző sebességgel dolgoznak az órákon, akkor valószínűleg elkezdenek eltávolodni egymástól. Ám a szakadékok, amelyek gyakran megosztják az embereket ilyen nehéz időkben, áthidalhatók, ha az emberek nyíltan tudnak kommunikálni egymással.

Egyes életleckék általában kiegészítik egymást. Például sokszor láttam a definíció és a kommunikáció párokon belüli kombinációját.

Az igazán nehéz kihívás egy kapcsolat számára akkor következik be, amikor az egyik partner intenzív fejlődésnek indul, de a másik nem halad előre, vagy ami még rosszabb, tiltakozik partnere növekedése ellen. És bár egy ilyen kapcsolat minden más aspektusa teljesen egészséges lehet, a fejlődésbeli különbségek teljesen más helyzetbe helyezik ezeket az embereket rezgésszintek. Ez szinte biztosan óriási feszültséget fog okozni, és nagyon gyakran a kapcsolat teljes tönkremeneteléhez vezet. Még akkor is, ha a partnerek elkötelezettsége a kapcsolatuk iránt elég erős ahhoz, hogy a szakszervezet ne omoljon szét, a külső erők mindent megtesznek azért, hogy ezeket az embereket más-más irányba tereljék, ha sokáig eltérő rezgésszinten maradnak. Ez a cél különösen sokkszerződések fejezetben leírtak szerint.

Az igazság az, hogy nem minden kapcsolatnak a kezdetektől fogva hosszú távúnak kell lennie. Ez vonatkozik a „sikeres” és a „nehéz” kapcsolatokra is. Sok kapcsolatnak láttam már véget érni, de egyik fél sem volt hajlandó elmenni attól, ami annyira ismerős, és szembenézni az ismeretlennel. Vegyük például Vera esetét.

Az első ülésen Vera elmondta, hogy negyvenegy éve házas. – Gratulálok – mondtam. "Nem. – Ne gratulálj – válaszolta a lány. "Negyvenegy év húsz év túl hosszú."

Vera történetéből kiderült, hogy a szexuális kapcsolat közte és férje között körülbelül húsz éve szűnt meg. Az érzelmi intimitás még korábban is eltűnt, akkoriban, amikor Vera megszülte legkisebb, immár harminc éves lányát. Vera gyerekei már azt tanácsolták neki, hogy vessen véget a kapcsolatnak, amikor úgy döntött, konzultál velem.

Vera a bizalom alapvető leckén és a további elhatározáson dolgozott. Ez azt jelenti, hogy a legnehezebb dolga az volt, hogy önmagát helyezte előtérbe, és a legnehezebb kimondani a „nem” volt. Vera tudta, mit akar. De elképzelhetetlennek tartotta, hogy megtegye az első lépést, és szembeszálljon a férjével.

Nyolc hónappal és két üléssel később Vera végre elhagyta otthonát és férjét. Először megrémült. De a körülötte lévők támogatása örömmel töltötte el. Három héttel később a férje fel is hívta, hogy gratuláljon neki, mert képes volt „igazatot mondani”. Egy hónappal ezután újabb érdekes és jelentős esemény történt.

Egy nap, amikor Vera férje az irodában volt, visszatért korábbi közös otthonukba, hogy átvegye a holmiját. Hirtelen a férje hazatért, és ő szembekerült vele. Több percnyi semmiről való beszélgetés után Vera összeszedte minden bátorságát, vett egy mély levegőt, és a lehető legudvariasabban elmondta neki, hogy végre megtanul a saját lábára állni, és saját magát helyezi előtérbe. Vera életében először valóban „kimondta az igazát”, és a szavak a szívéből fakadtak. Már nem törődött azzal, hogy mások mit gondolnak. Ez volt az ő élete, és a lehető legjobban és a lehető legtermékenyebben akarta leélni önmagának. Érdekes, hogy amikor Vera erőre kapottés megerősödött benne új öntudat, hirtelen nagyon vonzóvá vált volt férje számára, és aznap szeretkeztek! Ez nem hasonlított a múltban fennálló intimitásukhoz; hosszú idő óta először kapcsolódott össze a lelkük teljesen szabadon.

De Vera továbbra sem tért vissza férjéhez. Ami a lányt illeti, a szerződésük lejárt, és most tovább kellett lépniük. Ma is csak sejtelmesen mosolyog, ha a volt férjéről kérdezik.

Tizenkét alapvető életlecke

1. Elfogadás.

2. Alkalmazkodás.

3. Lét (integritás).

4. Irgalmasság.

5. Kommunikáció (a lélek mélyéről).

6. Teremtés (az Erő megnyilvánulása).

7. Definíció (az energiád középpontba állítása).

8. Őszinteség.

9. Szerelem.

10. Bízz.

11. Igazság („én”).

12. Kegyelem.

A lista olvasása közben úgy érezhette, hogy a felsorolt ​​tulajdonságok közül egy vagy több hatással van rád. Valószínűleg ezek azok a területek, amelyeken te magad is dolgozol ebben az életben. Egészen a közelmúltig egyszerre egy életleckén dolgoztunk, és néha akár száz életet is ledolgoztunk egymás után anélkül, hogy elértük volna a Mesterséget. Az utóbbi idők felgyorsult fejlődésének köszönhetően lehetővé vált, hogy a fő tanulságot azonnal, egy életben elsajátítsuk. Sőt, mára már ez is szokássá válik: az ember egy-két leckén csak egy életen át dolgozik. A két órával kapcsolatban tisztázni kell: ez hasonló ahhoz, hogy a hallgatók egy tantárgyat választanak „szak”-nak, tudományos munkájuk és jövőbeni pályafutásuk fókuszpontjául, egy másik tárgyat pedig „második szakterületnek”. Az életleckék esetében sokan döntünk úgy, hogy energiáink nagy részét egy lecke megtanulására fordítjuk, és kevesebb energiát egy másodlagos leckére fordítjuk. Azonban a legtöbb esetben a másodlagos lecke megtanulása nem egy élet alatt fejeződik be.

Ahogy tovább olvasol, úgy érezheted, hogy bizonyos tulajdonságok „fájdalmasan ismerősek” számodra. Ezek azok az életleckék, amelyeket már ebben vagy az előző életekben megtanultál. Ritkán fordul elő, hogy valaki úgy érzi, mind a tizenkét leckét elvégezte. Sőt, mivel mindenben teljesen szabad választásunk van, lehetséges az a helyzet, amikor mi visszafejlődés néhány már kifejlesztett tulajdonságot illetően, ebben az esetben újra át kell mennünk ezen a leckén. Mivel azonban ez lesz másodlagos lecke, ez a tulajdonság sokkal gyorsabban megtanulható, mint az első alkalommal.

Ezen a ponton figyelmeztetnem kell, hogy szinte biztosan lásd magad több - talán az összes - Alapvető Élet Leckében. Fontos figyelembe venni, hogy amikor ezeken a leckéken dolgozunk, természetüknél fogva olyan személyes dologként éljük meg őket, hogy szinte lehetetlen tárgyilagosnak lennünk a tapasztalattal kapcsolatban. Saját aktuális leckénk megakadályozza, hogy lássuk az ún "vakfolt" beépült energetikai tervezésünkbe. Ezért az életleckének felismeréséhez hasznos segítséget kérni egy objektív megfigyelőtől vagy segítőtől. Miután azonosítottad a leckét, könnyen látni fogod, hogy életed összes fontosabb eseménye hogyan vezet ehhez az egy (vagy néha két) vakfolthoz.

Az alábbiakban a Tizenkét alapvető életleckét ismertetjük, mindegyikhez egy-két példát mellékelnek, amelyek ügyfeleim valós történetein alapulnak. Ez segít megérteni, hogyan lehet ezeket a leckéket másképp lejátszani.

Szakmai etikai okokból az összes ügyfélnevet megváltoztattam.

Ha úgy érzed, hogy ezen tulajdonságok bármelyike ​​folyamatosan felbukkan az életedben, mint problémák, Tudd, hogy ez lehet az a lecke, amit most tanulsz.

Ahhoz, hogy az élet e tizenkét minősége közül bármelyiket elsajátíthasd, fel kell fedezned azok legmagasabb értelmét. Az egyes leckék leírásának elolvasásakor először is próbálja meghatározni, hogy érzi-e magát neked mint egy energiamátrix vagy energiabélyeg. Ha ez egy bélyeg, akkor a kulcsa az gyógyítóÉs elengedni meg fogja találni az élettapasztalatot, amely ezt eredményezte. Ha ez egy mátrix, akkor ezt a minőséget nem használhatja gyógyítani; csak tudnak fő.

A példák kiválasztásánál a polaritás szemléltetésére igyekeztem váltogatni a férfiakat és a nőket.

Mindannyian játszottunk férfi és női szerepeket különböző életeinkben. Az egyes inkarnációkhoz választott nemet számos tényező határozza meg, amelyek közül nem utolsósorban az életminőség, amelyben el akarjuk érni a Mesterséget. Vannak nők, akiknek több férfias energiájuk van, mint a legtöbb férfiban, és fordítva. A jövőben ezeknek az energiáknak a keverékét fogjuk látni: minél közelebb kerülünk egységtudat annál kisebb a szakadék a nemek között.