A projekt szerzői

Chukhareva T.P.

A projekt leírása

A projektben megvizsgáljuk, összehasonlítjuk, elemezzük a napelemes rendszer működését. Nézzük meg, hogyan képzelték el az emberek a múltban a Földet, a földi élet létezésének feltételeit.

Oktatási projektje témájának címe: Kék Föld bolygó

Tárgy(ok): A körülöttünk lévő világ, irodalom, orosz nyelv, képzőművészet.

évfolyam(ok): általános iskolásoknak (3-4. osztály)

A projekt várható időtartama: 3-4 hét

Projekt alapja

Oktatási szabványok

Várható eredmények

A projekt befejezése után a diákok el tudják képzelni a Föld bolygót a Naprendszer részeként, kialakíthatják saját hozzáállásukat a „csillag és bolygók”, „Univerzum”, „az élet létezésének feltételei” fogalmaihoz az a lényeg, hogy világos képet alkossunk az egyes személyek szerepéről a földi élet megőrzésében, fejlesztjük számítógépes készségeinket, megtanuljunk szófelhőt, fotóalbumot, online kérdőívet, füzetet, prezentációt készíteni, anyagokat közzétenni az interneten.

Didaktikai célok

„Távoli” célok: a Föld bolygó, a Szülőföld iránti szeretet kialakítása, megőrzésére való készség.

"Közeli" célok:

1. A Naprendszer felépítésének megértése, ismeretek bővítése a Föld bolygóról;

2. Segítség a projekten való munkavégzés tartalmi és technológiai szempontjainak elsajátításában (tantárgyi és információs technológiai kompetencia);

3. Teremtsen feltételeket az egyén kritikai gondolkodásának és kreatív képességeinek fejlesztéséhez.

Tervezett tanulási eredmények.

A projekt befejezése után a hallgatók a következő készségeket sajátítják el:

személyes:

• Végezzen önértékelést és kölcsönös értékelést (értékelje saját és társai munkáját)

meta-tárgy:

• kutatási anyagok elemzése és az elemzés alapján következtetések megfogalmazása
• megtalálja a választ kérdésére az interneten
• szervezze meg saját tevékenységeit a 4 lépéses technológia segítségével
• tegye közzé munkája eredményét az interneten
• használja a megosztott dokumentumokat

tantárgy:

• nevezd meg a Naprendszer bolygóit!
• magyarázza el a Nap fontosságát a földi élet szempontjából
• jellemzik a Föld életkörülményeit

Irányadó kérdések

Alapvető kérdés:

Mi olyan vonzó a Föld bolygón?

Az oktatási téma problematikus kérdései:

• 1. Hogyan képzelték a régiek a Földet?
• 2. Hogyan működik a napelemes rendszer?
• 3. Miért nevezik a Földet „kék bolygónak”?
• 4. Hogyan néz ki Földünk és Naprendszerünk a művészek festményein?
• 5. Miért létezik élet a Földön?

Tanulmányi kérdések:

• 1. Mi az Univerzum?
• 2. Mely bolygók részei a Naprendszernek?
• 3. Milyen alakú a Föld bolygó?
• 4. A földnek melyik részét foglalja el víz a Föld bolygón?
• 5. Milyen gázokból áll a Föld héja?
• 6. Mikor írják nagybetűvel a „föld” szót?

Füzet szülőknek

Didaktikai anyagok

Értékelés

Kick-off bemutató

Példák diákmunkára (projekttermék)

Anyagok és erőforrások

Felszerelés:

fényképezőgép, lézerlemez, számítógép(ek), nyomtató, digitális fényképezőgép, vetítőrendszer, DVD-lejátszó, szkenner, egyéb internetkapcsolatok.

Technológiák – szoftverek:

Képfeldolgozó programok (Microsoft Office Picture Manager), desktop publishing, webböngésző (Internet Explorer), szövegszerkesztők (Microsoft Word), levelező programok, multimédiás rendszerek, videó készítő program Microsoft Move Maker.

Nyomtatott anyagok:

• 1. Enciklopédia iskolásoknak

• 2. „Mindent mindenről”, Space., 4. o. „Sorozat: „A gyermekkor bolygója” kiadás: Moszkva: AST., 2000.

• 3. Enciklopédia a minket körülvevő világról. "Csillagászat". p.32-33. Moszkva: Rosman, 2000

• 4. A fiatal csillagász enciklopédikus szótára, N. P. Erpylev, Moszkva, 1986

• 5. S.I.Ozhegov, Az orosz nyelv magyarázó szótára, Moszkva: 000/ITI Technologies, 2003

• 6. Tankönyv A körülöttünk lévő világ N.F Vinogradova, G.S. Kalinova, 3. osztály, Moszkva: Ventana-Graf, 2011

• 7. T.N. Maskismova "Olimpiai feladatok a minket körülvevő világ menetéről", Moszkva: Vako, 2009

• 8. O.I. Dmitrieva, T. V. Maksimova "A körülöttünk lévő világ fejleményei, Moszkva: Vako, 2010

• 9. A. Romanov A kék bolygó fiai, Moszkva, 1981

• 10. V. Borkov, Yu Avdeev Space ABC, Moszkva, 1990

1. dia

2. dia

3. dia

4. dia

5. dia

6. dia

7. dia

ÓRAPROJEKT "FÖLDBOLYGÓNK".
CÉLOK:

Bővítse látókörét ebben a témában;

Fokozza az érdeklődést a tanulmányozott anyag iránt;

Egy érdeklődő téma önálló keresésének és tanulásának elősegítése;

A büszkeség, a szeretet és a földi élet iránti gondoskodó hozzáállás ápolása.

FELSZERELÉS:
Írásvetítő, diák;
Lego";
„CLARO” egyedi kártyák;
Magnó, hangfelvételek;
Földgömb, tervkönyv „Naprendszer”; szövegek csillagokról és bolygókról.

AZ ÓRÁK ALATT

Idő szervezése.

A téma üzenete, az óra célja.
Ma sok érdekes dolgot kell megtudnunk a Föld bolygóról. Megtanulhatja: önállóan tanulmányozzon további információkat a "Föld bolygónk" témában, majd közölje osztálytársaival, otthon - szüleivel. A csapatmunkához kölcsönös megértés és egyetértés szükséges.

Játék. "Űrrakéta kilövés"Föld"".
- Csapatok készüljenek fel a "Föld" űrrakéta kilövésére
- Készülj fel!
- Kapcsolatok engedélyezése!
- Vannak engedélyező kapcsolatok!
- Indítsd be a motorokat!
- Indítsd be a motorokat!
- Figyelem 5, 4, 3, 2, 1 Kezdje! Hurrá! Hurrá! Hurrá!

Bevezető előadás a témában, diavetítéssel egybekötve.

1. 1. dia. - Gagarin rakétája repül. Az ablakon át látszik a Föld... (2. dia.) Így látta először ezt a Földet, bolygónkat Yu.A. orosz űrhajós. Gagarin (3. sz. dia.) A repülést a Vostok hajón hajtották végre 1961. április 12-én. A bátor űrhajós mindössze egyszer repült körbe a Föld körül 302 km-es magasságban. A repülés időtartama 108 perc (1 óra 48 perc) volt. Nemcsak az orosz nép örült, hanem az egész világ népei.
   Gondolkozz, válaszolj, miért ilyen színű a bolygónk?
   A fehér szín a légkörben lebegő felhők. A bennük lévő réseken keresztül kontinensek láthatók. A Föld nagy részét óceán borítja. (2/3 víz, 1/3 föld).
   A kommunikáció során Jurij Alekszandrovics azt mondta: „A repülés jól megy, olyan gyönyörű a glóriát!”
   Melyik szó nem világos?
   Halo (A halo egy fényszegély, mint egy izzás, egy erősen megvilágított tárgy körül.)
   Mi az a horizont? (A horizont a megfigyelő körül látható tér.)
   Föld? Hogyan nyomtatják ezt a szót? (Nagybetű) Miért? (A bolygó neve).
   Mit tud mondani nekünk a Földről – a bolygóról? (Mese a kirándulásról)

   A Föld egy bolygó. A bolygó görögül fordítva vándorcsillagot jelent. A bolygók nem foglalnak el egy meghatározott helyet az égen, mint a csillagok, hanem állandóan közöttük vándorolnak, változtatva helyzetüket.
   A Föld nem a legnagyobb, de nem a legkisebb a bolygók közül. Egyetlen sajátossága van – élete van. Ez azonban nem észrevehető, ha az űrből nézzük a Földet.
   A tudósok megpróbáltak jeleket találni más civilizációktól, üzeneteket küldtek más világoknak, de még nem sikerült velük kommunikációt kialakítaniuk (a közelmúltban egy amerikai állomás indítása a Marson és sikeres leszállása).

   A Föld eredetéről.
   Hogyan jött létre a Föld? Kit érdekel? (Olvasd el önállóan a „A Föld eredetéről” szövegeket, és mondd el újra)

   Diákok által rajzolt rajzok a Földről.
   Így láttátok őt könyvekből, filmekből és a Műszaki Múzeumba tett kiránduláson.

Beszédfejlődés.
Tehát mi a Föld? (bolygó)
Ez az egyetlen jelentés, amiben ezt a szót használják? (Nem)
Kérjük, próbálja meg elmagyarázni a válaszát. (Dolgozz a „föld” szó poliszémiáján)

Játék "Tegye vissza a bolygókat a pályájukra."
Mi az a pálya?
A pálya egy égitest, egy űrhajó mozgási útja egy égitest körül.
4. dia „Szolárrendszer”.
Mi ez? (a Naprendszer bolygói).
Hogy hívják a Naprendszert? (Ez a nap és a körülötte keringő összes égitest).
A naprendszert Solar családnak is nevezik. És minden családban legyen barátság, törődés, szeretet egymás iránt. Iskolás család vagyunk.
Feladat teljesítése Claro kártyákon, ellenőrzés. A „Naprendszer” című könyv tanulmányozása

Kreatív munka LEGO-val
Srácok, úgy érezzük, hogy a Föld gömb alakú? (Nem)
Körbeutazhatjuk az óra alatt? (Igen)
Hogyan? (földgömb és térképek használatával)
Mi az a földgömb? (A földgömb a Föld miniatűr modellje; a Föld gömb alakú, tehát a földgömb is gömb alakú).
Mi az a térkép? (A térkép a Föld képe egy síkon.)
Mi a neve államunknak? (Oroszország)
Oroszország a világ legnagyobb országa, a legszebb. Szülőföldünk. A Föld területe 17 075 400 km2, lakossága 150 millió fő. Hossza nyugatról keletre 9000 km. Államunk ugyanazon a féltekén található. Amiben? (keleti). Sok orosz költő büszkén énekelt Oroszországról.

Oroszországot az eszeddel nem tudod megérteni,
Az általános arshin nem mérhető:
Különleges lesz...
Csak Oroszországban lehet hinni.
F. Tyutchev

Hinni anélkül, hogy bármit is tennénk, értelmetlen. Mit tudsz csinálni? Fedezze fel a világot, alkalmazza a tudást az életben, fantáziáljon. Tetszik az iskolánk? Hányan vállalják, hogy úgy alakítják, hogy minden szükséges és modern legyen a tanuláshoz és a munkához? Azt javaslom, hogy építsük fel a jövő iskoláját, talán nemcsak Oroszország, hanem más államok és bolygók diákjai számára is. Egyetértesz? Fogj neki.
Gyakorlati munka a jövő iskolaépületének összeszerelésén. ("Kis vidék" dal.)
Munkavédelem: Tehát a jövő iskolái készen állnak! Mit hoz a jövő a Föld számára? Nem lehet konkrétan válaszolni, mivel ez a kozmikus hatástól, az emberiség tevékenységétől, a környezet átalakító tevékenységétől függ, és nem mindig jobbra. Nagy reményeket fűztünk hozzátok, a természet szerelmeseihez, védelmezőihez, és a jövőben a Földön élő nagyon jó emberekhez.

Összegzés
mi újat tanultál?
mi tetszett a legjobban?
A rakétánk sikeresen landolt. A legénység köszöni munkáját.

Projekt "Planet Earth"

a Föld bolygónkról szóló ismeretek bővítése Projekt célja:

Tanuljon meg információkat keresni egy adott témában különböző forrásokban: enciklopédiákban, interneten; - megtanulni következtetéseket levonni a kapott információkból; -tudjon meg többet Föld bolygónkról és prezentáció formájában mutassa be kutatásunk eredményeit. Tanulmányi téma: Föld bolygó Célok:

Így néz ki Földünk az űrből készült fotón. A kék az óceánok, tengerek és tavak színe. A fehér a felhők színe. A barna a sushi színe. A Föld átmérője 12740 km.

A Föld a Naprendszer harmadik bolygója. Körülbelül 150 millió km választja el a Naptól.

A Föld a kozmikus otthonunk, vagy, mondhatnánk, közös űrhajónk. Repül az űrben, a Nap körül kering, és vele együtt nagy űrutazást teszünk. A Föld évente több mint 2,5 millió kilométert repül az űrben a Nap körül. Ez egy felfedezés volt számunkra: 10 évesek vagyunk, ami azt jelenti, hogy 10 évünk alatt az űrutazásunk időtartama több mint 25 millió kilométer volt.

A FÖLD az egyetlen bolygó a világegyetemben, ahol élet létezik. Az első funkció, amely lehetővé teszi az életet a FÖLDÖN, az OPTIMÁLIS HŐMÉRSÉKLET REZM. A FÖLD és a NAP közötti átlagos távolság 149,5 millió km. Ez a távolság, nem több és nem kevesebb, lehetővé teszi, hogy bolygónk ne melegedjen túl és ne fagyjon meg.

A második jellemző a FÖLD LÉGKÖRE. A FÖLDET, mint egy takarót, egy levegőréteg veszi körül, melynek köszönhetően lélegezhetünk és élhetünk. Ez az oxigén, amelyet az élőlények belélegznek, és a szén-dioxid, amely a növények táplálásához szükséges. A Föld légköre megvédi a felszínt a kozmikus sugaraktól és a meteorittestektől.

A harmadik jellemző a VÍZ. Csak a FÖLDNEK van hatalmas víztartaléka. A víz minden élő szervezet része.

A negyedik jellemző a TALAJ. Csak bolygónkon van talaj (a föld legfelső termékeny rétege a növények növekedéséhez és fejlődéséhez szükséges anyagokat).

Bolygónkon magas hegyek és forró sivatagok, végtelen óceánok és örök jéggel borított sarkvidékek találhatók. FÖLDÜNK gyönyörű, egyedi és csodálatos! Él, lélegzik, forog. Ő a legjobb a bolygók közül!

A projekt befejezésével valóban bővítettük ismereteinket bolygónkkal kapcsolatban. Reméljük, hogy projektmunkánk hasznos lesz az általános iskolás diákok számára a „Föld bolygó” téma tanulmányozása során.

1. Gyermekenciklopédia 1000 kérdés és válasz 2. Nagy, illusztrált tudásenciklopédiák Felhasznált anyagok az internetről is Felhasznált irodalom:

Aleksandrov Dmitrij Kirillova Valeria Ochaeva Alina Pavlov Danil A projekten dolgozott:

Köszönöm a figyelmet!

A Föld egyedülálló bolygó! Természetesen ez igaz naprendszerünkre és azon túl is. Semmi, amit a tudósok megfigyeltek, nem vezet ahhoz az elképzeléshez, hogy léteznének más bolygók is, mint a Föld.

A Föld az egyetlen bolygó, amely a Nap körül kering, és amelyen tudjuk, hogy létezik élet.

Mint egyetlen más bolygót sem, a mi bolygónkat is zöld növényzet borítja, hatalmas kék óceán, több mint egymillió szigettel, több százezer patak és folyó, hatalmas földtömegek, úgynevezett kontinensek, hegyek, gleccserek és sivatagok, amelyek sokféle színt produkálnak. és textúrák.

Az élet bizonyos formái a Föld felszínének szinte minden ökológiai résében megtalálhatók. Még az Antarktisz nagyon hidegében is a szívós mikroszkopikus lények tenyésznek a tavakban, az apró szárnyatlan rovarok moha- és zuzmófoltokban élnek, a növények pedig évente nőnek és virágoznak. A légkör tetejétől az óceánok fenekéig, a pólusok hideg részétől az Egyenlítő meleg részéig virágzik az élet. A mai napig semmilyen más bolygón nem találtak életjeleket.

A Föld hatalmas méretű, körülbelül 13 000 km átmérőjű, tömege pedig körülbelül 5,98 1024 kg. A Föld átlagosan 150 millió km-re van a Naptól. Ha a Föld sokkal gyorsabban halad a Nap körüli 584 millió kilométeres útján, pályája nagyobb lesz, és távolabb kerül a Naptól. Ha túl messze van a szűk lakható zónától, akkor minden élet megszűnik a Földön.

Ha ez az út lassabb lesz a pályáján, a Föld közelebb kerül a Naphoz, és ha túl közel, akkor az összes élet is meghal. A Föld 365 nap, 6 óra, 49 perc és 9,54 másodperc alatt kerüli meg a Napot (egy sziderális év), ami több mint ezredmásodpercnek felel meg!

Ha a Föld felszínén az éves átlaghőmérséklet mindössze néhány fokkal változik, akkor a rajta lévő élet nagy része végül megsül vagy megfagy. Ez a változás megzavarja a víz-gleccser kapcsolatokat és más fontos egyensúlyokat, ami katasztrofális következményekkel jár. Ha a Föld lassabban forog, mint a tengelye, akkor idővel minden élet elpusztul, akár éjszaka megfagy a Nap hőhiánya miatt, akár nappal a túl sok hő miatt ég.

Így a Földön zajló „normális” folyamataink kétségtelenül egyedülállóak Naprendszerünkben, és ismereteink szerint az egész Univerzumban:

1. Ez egy lakható bolygó. Ez az egyetlen bolygó a Naprendszerben, amely támogatja az életet. Az élet minden formája a legkisebb mikroszkopikus élőlényektől a hatalmas szárazföldi és tengeri állatokig.

2. A Naptól való távolsága (150 millió kilométer) indokolttá teszi 18-20 Celsius fokos átlaghőmérséklet megadását. Nem olyan meleg, mint a Merkúr és a Vénusz, és nem olyan hideg, mint a Jupiter vagy a Plútó.

3. Olyan bőséges víz van benne (71%), ami egyetlen más bolygón sem található meg. És ami a felszínhez ilyen közel folyékony halmazállapotban egyik általunk ismert bolygón sem található meg.

4. Van egy bioszférája, amely táplálékot, menedéket, ruházatot és ásványi anyagokat biztosít számunkra.

5. Nem tartalmaz olyan mérgező gázokat, mint a hélium vagy metán, mint a Jupiter.

6. Gazdag oxigénben, ami lehetővé teszi az életet a Földön.

7. Légköre védőrétegként szolgál a Föld számára a szélsőséges hőmérsékletekkel szemben.

1/1 oldal 1