A kémia szélesre tárja kezét az emberi ügyekben. Ez a törvény M
Agygyűrű a kémiában
"A kémia szélesre tárja a kezét az emberi dolgokban."
Bővítse a kémia ismereteit, keltse fel érdeklődését a tudomány iránt
Fejleszti a kreativitást
A páros munkavégzés képességének fejlesztése
Résztvevők: 9-10. osztályos tanulók
1. A tanár bevezető beszéde.
Helló srácok! A mai napra meghívtuk Önt, hogy legyen szemtanúja a találékonyság, a vidámság és a kémia tantárgy tudásának vetélkedőjének 9. és 10. osztályos csapatok között.
És ezért hadd emlékeztesselek arra, hogy ma egy 6 fordulóból álló „AGYGYŰRŰT” tartunk.
Kedves szurkolók, ma tanácsokat adhattok, önálló válaszokat adhattok, és részt vehettek a 6. fordulóban és versenyezhettek a leendő nyertesekkel.
Agygyűrűnket a ZSűrink figyeli:…….
A csapatköszönések értékelése ötpontos rendszerben történik
Tehát most adjuk át a szót csapatainknak.
I. FORDULÓ „Nagy vegyészek”
1. Olvassa el a kémiai vegyületek összetételének állandósági törvényét, és nevezze meg azt a francia tudóst, aki felfedezte ezt a törvényt! (Válasz: Proust Joseph Louis)
2. Adjon hozzá egy számot a 3. csoport kémiai elemeinek nevéhez, hogy megkapja egy orosz tudós - vegyész és zeneszerző - nevét.
(Válasz: Bor-one = Borodin Alekszandr Porfirievics 1833.11.12–87.02.27)
3. Nagy Péter azt mondta: „Van egy olyan érzésem, hogy egy napon, sőt talán még a mi életünkben is, az oroszok megszégyenítik a legfelvilágosultabb népeket a tudományban elért sikerükkel, munkájuk fáradhatatlanságával és szilárd és hangos dicsőségük fenségével. ”
Kérdés. Most el kell döntened, hogy kihez tartoznak ezek a versek, és nagyon röviden el kell mondanod, hogy ő milyen ember.
"Ó te, aki vársz
Haza a mélyéből
És látni akarja őket,
Kiket hívnak az idegenek táborából,
Ó, áldott napjaid!
Most bátoríts,
Ez a te kedvességed, ha megmutatod
Mit lehet Platonov saját
És a Newtonok gyorsan eszébe jutnak
Orosz földet szülni.” Válasz. M. V. Lomonoszov
5. A. A. Voskresensky a Szentpétervári Fő Pedagógiai Intézetben dolgozott, előadásokat tartott a Vasúti Intézetben, a Corps of Pagesben és a Mérnöki Akadémián. 1838–1867-ben a szentpétervári egyetemen tanított.
Kérdés. Nevezze meg leghíresebb tanítványát! A hálás diák „az orosz kémia nagyapjának” nevezte tanárát.
Válasz: D. I. Mengyelejev.
6. Adja meg A. A. Voskreszenszkij kedvenc mondását, amelyet D. I. Mengyelejev gyakran ismételt.
Válasz: „Nem az istenek égetnek fazekakat és csinálnak téglát.”
7. Ki és mikor javasolta az ábécé egyszerű és érthető jelrendszerét a kémiai vegyületek atomi összetételének kifejezésére. Hány éve használnak vegyjeleket?
Válasz: Jan Berzelius svéd tudós 1814. A táblákat 194 éve használják.
A ZSÜRI szava
II. FORDULÓ "Savak"
1. Melyik sav és sói szolgálták a háború és a pusztítás okait több évszázadon át.
Válasz: Salétromsav.
2. Nevezzen meg legalább 5 savat, amelyet az emberek esznek!
Válasz: Aszkorbin, citrom, ecet, tejsav, alma, valerián, oxál...
3. Mi az a „vitriololaj”?
Válasz: a kénsavat (pl. 1, 84, 96, 5%, olajos megjelenése miatt vas-szulfátból nyerték (a XVIII. század közepéig).
4. Létezik a savas eső fogalma. Létezhet savas hó, köd vagy harmat? Magyarázza meg ezt a jelenséget.
Mi leszünk az elsők, akik felhívják a macskát,
Másodszor megmérjük a vizek vastagságát,
A szakszervezet harmadjára is megfelel nekünk
És egésszé lesz
Válasz. Sav
"A Fekete-tenger rejtélye" Yu.
A Krím remegett 1928-ban,
És felemelkedett a tenger,
A nemzetek rémületére bocsátva,
Kénkő tűzoszlopok.
Mindennek vége. Megint fúj a hab
De azóta minden magasabban van, minden sűrűbb
Alkonyat kénköves Gyehenna
Megközelítik a hajók fenekét.”
(!?) Írjon diagramokat az ebben az epizódban előforduló lehetséges OVR-ekről!
Válasz: 2H2S+O2=2H2O+2S+Q
S+O2=SO2
2H2+3O2=H2O+3O2+Q
III. KEREK (P, S, O, N,)
1. „Igen, egy hatalmas, koromsötét kutya volt, de egyikünk, halandók sem látott még lángokat kicsapni a szájából, szikrákat lövellni az arcán. gyulladt agyam elképzelni sem tudott volna szörnyűbb, undorítóbb látomást, mint ez a pokoli lény, aki kiugrott ránk a ködből... Szörnyű kutya, akkora, mint egy fiatal oroszlán, hatalmas szája még mindig kékesen izzik. láng, mélyen ülő szeme megérintettem ezt a világító fejet, és elvettem a kezem, láttam, hogy az ujjaim is világítanak a sötétben.
Tanult? Arthur Conan Doyle "A Baskerville-i kutya"
(!?) Milyen elem van ebben a csúnya történetben? Írja le röviden ezt az elemet.
Válasz: Jellemzők a PSHE pozíciója szerint 1669-ben Brand alkimista felfedezte a fehér foszfort. A sötétben világító képessége miatt „hideg tűznek” nevezte.
2. Hogyan távolítsuk el a nitrátokat a zöldségekből? Javasoljon legalább három módot.
Válasz: 1. A nitrátok vízben oldódnak, a zöldségeket vízben áztathatjuk.2. Melegítéskor a nitrátok lebomlanak, ezért főzni kell a zöldségeket.
3. Melyik oroszországi várost nevezték el a foszfátműtrágyák előállításához használt nyersanyagról?
Válasz: Apatity, Murmansk régió.
4. Mint ismeretes, az ókor kiváló természettudósa, Idősebb Plinius i.sz. 79-ben halt meg. vulkánkitörés során. Unokaöccse azt írta Tacitus történésznek írt levelében: „...Hirtelen mennydörgés hallatszott, és fekete kéngőzök gördültek le a hegyi lángokból. Mindenki elfutott. Plinius felállt, és két rabszolgára támaszkodva arra gondolt, hogy ő is elmegy; de a halálos gőz minden oldalról körülvette, a térde megroggyant, újra elesett és megfulladt.
Kérdés. Miből állt az a kéngőz, amely megölte Pliniust?
Válasz: 1) A levegőben lévő 0,01% kénhidrogén szinte azonnal megöli az embert. 2) kén(IV)-oxid.
5. Ha mennyezetet szeretne meszelni, rézzel bevonni egy tárgyat, vagy elpusztítani a kártevőket a kertben, nem nélkülözheti a sötétkék kristályokat.
Kérdés. Adja meg a kristályokat alkotó vegyület képletét!
Válasz. Rézszulfát. СuSO4 * 5 H2O.
A ZSÜRI szava
IV. KEREK – kérdés – válasz
Melyik elem mindig boldog? (radon)
Mely elemek állítják, hogy „más anyagok is előállíthatók” (szén, hidrogén, oxigén)
Mi lesz a közeg, amikor a nátrium-karbonátot vízben oldjuk? (lúgos)
Mi a neve egy pozitív töltésű részecskének, amely akkor keletkezik, amikor áramot vezetünk át egy elektrolit oldaton (kation)?
Milyen kémiai elemet tartalmaz a szerkezet, amelyet Tom Sawyer kénytelen volt festeni (kerítés - bór)
Melyik fém neve hordozza a varázslót (magnézium-magnézium)
V. KEREK (As, Sb, Bi)
1. A büntetőjogi szabályozás mindig is különösen súlyos bűncselekményként különböztette meg a mérgezést a gyilkosság egyéb fajtáitól. A római jog a mérgezést a gyilkosság és az árulás kombinációjának tekintette. A kánonjog a mérgezést egy szintre helyezte a boszorkánysággal. A 14. századi kódexekben. A mérgezésért különösen ijesztő halálbüntetést állapítottak meg - férfiaknál kerékvágást, nőknél előzetes kínzással való vízbe fulladást.
Különböző időkben, különböző körülmények között, különböző formában méregként és egyedülálló gyógyító szerként, káros és veszélyes ipari hulladékként, a leghasznosabb, pótolhatatlan anyagok összetevőjeként hat.
Kérdés. Milyen kémiai elemről beszélünk, nevezze meg a rendszámot és a relatív atomtömegét!
Válasz. Arzén. Ar = 34.
2. Milyen krónikus betegségben szenved ón? Milyen fém képes gyógyítani a betegséget?
Válasz. Az ón alacsony hőmérsékleten porrá válik – a bizmut atomok (antimon és ólom), amikor az óncementhez adják annak kristályrácsát, megállítva az „ónpestis”.
3. Milyen kémiai elemet ábrázoltak az alkimisták vonagló kígyóként?
Válasz. A középkorban az arzént vonagló kígyó segítségével ábrázolták, hangsúlyozva annak mérgezését.
5. Milyen kémiai elemet ábrázoltak az alkimisták tátott szájú farkasként?
Válasz. Az antimont tátott szájú farkas alakjában ábrázolták. Ezt a szimbólumot azért kapta, mert képes feloldani a fémeket, különösen az aranyat.
6. Milyen kémiai elem a vegyület? Napóleont megmérgezték?
Válasz. Arzén.
VI. FORDULAT (Kémia a mindennapi életben)
1. Mi nélkül lehet savanyú almás pitét sütni?
Válasz. Nincs szóda.
2. Milyen anyag nélkül lehetetlen a száraz ruhát vasalni?
Válasz. Víz nélkül.
3. Nevezzen meg egy fémet, amely szobahőmérsékleten folyékony halmazállapotú!
Válasz. Higany.
4. Milyen szerrel kezelik a túl savanyú talajokat?
Válasz. Mész.
5. Megég a cukor? Próbáld ezt.
Válasz. Minden anyag ég. De a cukor meggyújtásához katalizátorra van szüksége – cigarettahamura.
6. Az emberiség ősidők óta használt tartósítószereket élelmiszerek tárolására. Nevezze meg a fő tartósítószereket!
Válasz. Asztali só, füstfüst, méz, olaj, ecet.
Amíg a zsűri összeszámolja a versenyek eredményeit és kihirdeti a győztest, kérdéseket teszek fel a szurkolóknak:
Milyen tejet nem iszol? (mészkő)
Melyik elem az élettelen természet alapja? (hidrogén)
Milyen vízben oldódik fel az arany? (kristályvíz)
Melyik elemért egyszerű anyag formájában fizetnek többet, mint az aranyért, vagy éppen ellenkezőleg, azért, hogy megszabaduljanak tőle? (higany)
Mi az allotrópia? Adj rá példákat.
Mi az a jégsav? (ecetsav)
Melyik alkohol nem éget meg? (ammónia)
Mi a fehér arany? (arany ötvözete platinával, nikkellel vagy ezüsttel)
A ZSÜRI szava.
A nyertes díjátadó ünnepsége
"Ecet" - fekete bőrfesték, olcsó és bőséges!A "VINEGAROON" egy fekete festék növényi cserzett bőrhöz.
Házilag készül, alapanyaga a közönséges ecet és a vas.
Ha összekeverjük és egy hónapig állni hagyjuk, a vas oxidációs folyamata megtörténik,
ecetben oldódik és folyadékot képez
amely a bőrben lévő növényi tanninokkal kölcsönhatásba lépve reakciót ad
és feketévé válik. Minél több a tannin, annál sötétebb és telítettebb a szín.
Ezért festés előtt áztassa a bőrt egy erős tea vagy kávé vagy dió forrázatába, és a szín mélyfekete lesz.
És ez az oka annak, hogy ez a „festék” csak növényi cserzett bőrre alkalmazható, króm bőrön nem működik - ott nincsenek növényi tanninok. Ezt elvileg nem is lehet festéknek nevezni, hiszen természeténél fogva nem festék, hanem oxid, amely reakcióba lép és színt változtat. Viselés közben az ilyen festett bőr nem hagy fekete nyomokat a ruházaton, mint a hagyományos festékeknél gyakran előfordul.
Ennek a festéknek az a szépsége, hogy nagyon olcsó (egyszerű asztali ecet és a legolcsóbb fémszivacsok, vagy még olcsóbb is, ha van egy marék régi rozsdás körmöd). Különösebb ráfordítás nélkül elkészíthető egy-két liter vagy több is. És jobban fest, mint a hagyományos festék – egyenesen át, és nem dörzsölődik le a ruhákon.
Nem szakemberként tudok minden kérdésre válaszolni, hanem olyan emberként, aki „olvasott egy kicsit róla” és „maga is kipróbálta”. Ha rákeresel az "ecetes" szóra, sok információt találsz ebben a témában (ha érdekel).
Így..
Csak tiszta fehér ecetre van szükségünk szennyeződések nélkül és ROZSDAMENTES mosogatórongyra.
A régi rozsdás szögek is remekül működnek, akárcsak a vasreszelék. A lényeg, hogy NEM rozsdamentes acél.
A legközelebbi üzletemben nem találtam normál mosdókendőt (csak rozsdamentes acélból készültet)
de találtam szappanos törlőkendőket. Fillérekbe kerülnek, de ki kell öblíteni az összes szappant.
A képen - egy kis üveg ecet és egy csomó mosogatórongy -
ez túl sok, mint később kiderült, csak 3-4 lesz szükség. Több ecet kell.
A törlőkendőket nem csak forró vízben öblítettem le, hanem mosogatószeres keverékkel is
öblítse ki az összes olajat, amellyel a mosogatórongyok vannak bevonva, hogy ne rozsdásodjanak.
Minél kisebbek és finomabbak a szálak -
annál jobban és gyorsabban oxidálódnak és oldódnak. Keress kicsiket és vékonyakat a boltban.
Vegyünk egy üveghulladékot. Nekem nem volt, ezért vettem a „szükségest”. Mit kell tenni..
3-4 törlőkendőt béleljünk ki, és tegyük egy üvegbe. Ne nyomja meg őket, hagyja, hogy „lógjanak” szabad repülés közben.
Ide megtöltöttem egy teli üveget, de aztán kivettem a felét.
Töltsük meg ecettel. Csak egy üveget vettem, de most rájöttem, hogy többre van szükségem.
Az oxidáció azonnal megkezdődik – az ecet másodpercek alatt rozsdásodik
Fedjük le az üveget fedéllel. Ne zárja le szorosan - szükség van egy kis lyukra, különben a párolgási gázok letépik az üveg fedelét.
Meleg helyre tesszük. Az üvegem a konyha padlóján volt.
Nem volt szaga, csak ha beledugta az orrát az üvegbe - akkor brrrrrr!
Szó szerint másnap a folyadék kitisztul és átlátszóvá válik.
A vasalót buborékok borítják - a folyamat elkezdődött!
Az egész keveréket minden nap keverjük össze.
Mindezt legalább két hétig, lehetőleg egy hónapig infúzióban és feloldásban kell tartani.
A képen látható, hogy mit kaptam egy hónap és egy hét infúzió után.
A vas feloldódott, felül oxidos kéreg, alul üledék jelent meg. A folyadék szinte átlátszó.
A képen látható sárga szín rozsda a doboz falán.
Most mindent meg kell szűrnie. Látod, hogy a folyadék átlátszó. Fekete oxiddarabokat is látsz.
Ez maradt alul. Felbuzdultam és egy közös fazékba is öntöttem, de talán jobb volt kidobni.
A folyadék meglehetősen zavarosnak bizonyult
Szóval újra megfeszítettem
ennyi maradt a szalvétán
Most még pár napig hagytam főni az üveget, de teljesen nyitott fedéllel,
hogy minden gőz eltűnjön. a fő oxidációs folyamat a gőzök hatására ment végbe,
ezért nagyon fontos volt, hogy a fedél egész hónapban zárva legyen
csak néhány lyukat hagyva a felesleges gázok távozásához. Most hagyjuk, hogy minden levegőhöz jusson.
Pár nap múlva a folyadékom elvált, ahogy a képen is látszik.
Újra leszűrtem több réteg vastag szalvétán. A piros szín a felső réteg
Most a középső réteg eltűnt - világosabb és sárgább
Az üledékre nincs szükségünk – kidobjuk
ezek az infúzió második szakasza után is oxiddarabok
És ez a mi festékünk. Ecetrun. Mindent leszűrünk, és üvegekbe (vagy üvegekbe, ha úgy tetszik) csomagoljuk.
Most egy-két évig eláll. Attól függ, milyen gyakran használja a Vinegarun-t.
Kifested a bőrt, majd visszaöntöd a folyadékot az edénybe és lezárod.
Hagyja a következő használatig.
És így tovább - amíg az „erőd” gyengül. Amikor látja, hogy a szín már nem teljesen fekete és
hogy a színezéshez egyre tovább kell a bőrt az ecetben tartani - ideje megújítani.
Nem öntöd ki a folyadékot, hanem adj hozzá még néhány törlőkendőt és egy üveg friss ecetet.
és ismét menjen át az egész tinktúra folyamaton.
A borgarun színe eltérő lehet (a folyadék színére gondolok, és nem a festett héj színére).
Kaptam egy gyönyörű borostyánt, de őszintén szólva...
az összes fórumon általában azt írják, hogy az eredmény vagy fekete vagy felhős piros vagy átlátszó..
Szerintem minden az ecet és a vas arányától, valamint az infúzió körülményeitől függ -
világítás, hőmérséklet, infúziós idő.
Sok barnító nagyon türelmetlen, és két héten belül vagy még korábban kezdi használni a tinktúrát.
Fekete lesz, de egy igazán jó minőségű infúzióhoz jobb türelmesnek lenni és egy hónapig állni.
Ezért, ha az enyémtől eltérő színt kap, az nem jelenti azt, hogy valamit rosszul csinált.
Lehet, hogy rosszul tettem
Ha az „erjedés” során a folyadék vöröses-zavarossá válik, ez azt jelenti, hogy túl messzire ment a vassal, és nincs elég ecet minden feldolgozásához. Adjunk hozzá friss ecetet az üveghez, és egy-két nap alatt minden kitisztul.
Most próbáljuk meg színezni a bőrt. Ezt a legjobb fürdőben megtenni.
Vegyünk egy tálcát a fényképek előhívásához (ha van, sok van az enyémből)
viharos gyerekkor, de mindenki Ukrajnában maradt), bármilyen más alkalmas
egy nem fémből készült tartály, amely elég nagy ahhoz, hogy a bőrdarabokat elférjen.
Most nem festek semmit, csak a tisztánlátás kedvéért vettem egy darab bőrt, és nem fogok fürdőt használni. Közvetlenül az üvegbe ázok.
Ha fürdőt használunk, öntsünk bele ecetet, és mártsuk bele a bőrünket.
Tartsa a bőrt az oldatban néhány másodpercig, majd távolítsa el.
Itt a képen csak egy másodpercig tartottam - eláztam és kivettem. A bőr azonnal szürkévé válik - a reakció elkezdődött
Megint eláztam és azonnal kivettem. Ez az egyértelműség kedvéért.
A világosabb terület - 1 másodperc az oldatban. A sötétebb - 2 másodperc az oldatban.
Most helyezzük a bőrt az asztal felületére, és nézzük meg. A szín megváltozik a szemed előtt.
Minden másodpercben egyre feketébben.
5-10 percig állni hagyom (én 2 percig álltam, de tovább tart, mire beszívódik és jól megfeketedik).
Most le kell állítania a reakciót, és ehhez a színes bőrdarabot szódabikarbóna-oldatba kell mártani.
Egy liter vízhez egy teljes evőkanál szódabikarbónát teszek.
Mártsa be a bőrt ebbe az oldatba, és azonnal távolítsa el. Ha hosszú ideig tartja, a bőr "megég".
Látni fogja, hogy a szódaoldattal való érintkezés során a bőrt buborékok borítják -
az oxidációs folyamat semlegesített (nem emlékszem, mikor operáltam a t
ilyen okos szavakkal utoljára – valószínűleg még az iskolában!
Most azonnal engedje le a bőrt folyó víz alatt, és alaposan öblítse le mindent.
Nem kell gyűrni vagy csavarni a bőrt – ha dombornyomás van a bőrön, akkor tönkreteszi.
Csak tartsa sokáig a csap alatt, vagy tartsa egy tál tiszta vízben, hogy a szóda kiöblüljön
Ez a rossz oldal.
Kicsit kiszáradt. Lát egy vonalat, amely elválasztja a világos és a sötétebb területet.
Emlékszel, a világosabb csak egy másodpercig, a sötétebb pedig 2 másodpercig volt a borosgaróban.
Legfeljebb egy percig kell tartani, amikor az oldat teljesen friss, még fél perc is elegendő lesz.
Egy és két másodpercig tartottam – csak hogy lásd, hogyan működik.
A bőrdarabunk teljesen kiszáradt. A színe fekete, de nem is fekete.
Most az igazi varázslat az, hogy mélyfekete színt adunk a bőrnek.
Az egész folyamat során a bőr elvesztette az olajat és kiszáradt.
Ezért a szín inkább szürke, mint fekete.
Az elveszett olajokat vissza kell juttatnunk a bőrbe, hogy az igazán szép színt nyerjen.
Bármilyen olajat használhat a bőrre.
Használhatja a NEATSFOOT OIL-t – ez a legjobb a bőr számára.
Bármilyen mást is használhat – nézze meg a bőrkezelő termékek gyártóit.
Ne használjon olíva- vagy napraforgó növényi olajat - ezek ásványi olajok, és nem alkalmasak bőrrel való megmunkálásra.
Elvettem, ami kéznél volt – az egyik olajat, amit munka közben használok.
Az olajat csak a bőr fél darabjára kentem fel, így látható a különbség.
Azt is mondják, hogy használhat bőrkondicionálót
(nem az arcbőrödre, hanem a bőrtermékekre) olaj helyett. Úgy döntöttem, hogy kipróbálom, és megvettem a kedvencemet.
A kondicionálót egy kis területre - a bőr jobb felső sarkába - vittem fel.
Belülről is kentem olajat – de csak egy keveset,
hogy ne savanyuljon meg a bőr az olajban, hanem elég, ha színe megváltozik
Úgy döntöttem, hogy végigmegyek, és felvittem egy fixálót - egy kicsit a fényért.
Azon a területen, ahol nem volt olaj, a fixáló azonnal felszívódik - ott a bőr száraz és táplálékot igényel.
És ahol az olajat felvitte, a bőr már kellően táplált, és a fixáló lassan, kelletlenül szívódik fel.
Megjegyzem, hogy azon a helyen, ahol a kondicionálót felvitték, a fixáló nagyon gyorsan felszívódik,
ami azt jelenti, hogy a kondicionáló nem volt elég ahhoz, hogy a szükséges anyagokat visszajuttassa a bőrbe. Jobb olajat használni.
Minden felszívódott és megszáradt. A képen látható bőr alsó része olajjal kezelt.
Gyönyörű fekete gazdag szín. Jobbra fent egy kondicionálóval kezelt darab.
Ha nem egy darab vajhoz hasonlítod, akkor elvileg normális.
A bal felső sarokban tiszta ecet található, további olajos kezelés nélkül. A bőr zsírt veszített, és szürkés, száraz színű.
Itt van egy fénykép más szögből (feketét elég nehéz fényképezni).
Az olaj vagy kondicionáló nélküli terület pirossal van bekarikázva.
Közelebbi felvétel.
A vágás azt mutatja, hogy az olajjal kezelt területen (jobb oldalon), ahol az olaj felszívódott, a szín fekete lett.
És ahol nincs olaj - bal oldalon - a bőr belsejében a szín ugyanaz marad.
Pirossal van bekarikázva az a terület, amely egy másodpercet töltött a borozóban. Minden más - 2 másodperc oldatban.
A metszet azt mutatja, hogy ahol a bőr csak egy másodpercig volt az oldatban, a festéknek nem volt ideje felszívódni a bőrbe.
És ahol két másodpercig tartottam, a festék mélyebbre hatolt.
Bőrfestéskor a Vinegarunban az oldat 30 másodpercen belül vagy tovább mélyen behatol a bőrbe.
és belülről teljesen kiszínezi. Ezután az olaj befejezi a munkát, és a színe gyönyörű fekete lesz.
Ez a tapasztalatom a Vinegarun - fekete festék készítése során. Megosztottam veletek azt a folyamatot, amelyen keresztülmentem.
Ha kérdése van, kérdezzen, talán tudok rájuk válaszolni. De hadd emlékeztesselek arra, hogy nem vagyok ebben szakértő.
Csak kipróbáltam, amit az interneten találtam.
Nem is használok feketét munka közben - kíváncsiságból kipróbáltam!
(De lehet, hogy most használom – nem vesztegetem el másfél hónap munkáját!)
Köszönöm a figyelmet! Kérdéseket szívesen fogadunk!
Anyagok:
Asztali ecet, vas
Küldje el a jó munkát a tudásbázis egyszerű. Használja az alábbi űrlapot
Diákok, végzős hallgatók, fiatal tudósok, akik a tudásbázist tanulmányaikban és munkájukban használják, nagyon hálásak lesznek Önnek.
közzétett http:// www. minden a legjobb. ru
FSBEI HPE "Baskír Állami Egyetem"
Tanórán kívüli tevékenység forgatókönyvekémiában
"A kémia szélesre tárja a kezét az emberi dolgokban..."
Célok:
1. A kémiai ismeretek bővítése, a tudomány iránti érdeklődés felkeltése.
2. Fejleszti a kreativitást.
3. Csapatmunka képességének kialakítása.
Résztvevők: 9. osztályos tanulók.
Forma: KVN.
A magatartás rendje:
1. A kapitányok esküje.
2. Bemelegítés.
3. „Találós” verseny.
4. „D.I. Mengyelejev asztala” verseny.
5. „Rajzold magad” verseny.
6. Kapitányok versenye.
7. „Kísérletezők” verseny.
8. Zenei verseny.
9. „Feladat borítékból” verseny.
10. Házi feladat.
11. Összegzés.
Vezető:
Ó ti boldog tudományok!
Nyújtsa ki szorgalmasan a kezét
És nézd a legtávolabbi helyeket
Átkelni a földön és a szakadékon
És a sztyeppék és a mély erdő
És az ég magassága.
Fedezze fel mindig mindenhol,
Mi a nagyszerű és szép
Amit a világ még nem látott...
A föld belsejébe te, kémia,
Határozza meg a tekintetét élesen
És mit tartalmaz Oroszország?
Nyisd ki a kincseket.
M.V. Lomonoszov.
Jó estét kedves barátaim. Meghívtuk Önt ma, hogy legyen szemtanúja a találékonyság, a vidámság és a kémia tantárgy tudásának vetélkedőjének 9. osztályos csapatok között.
Meghívjuk a "Vegyészek" csapatát (csapat bemutatkozás, köszöntés) Meghívjuk a "Lyrics" csapatot (csapat bemutatkozás, köszöntés)
Vezető:
A verseny kezdete előtt a csapatkapitányok esküt tesznek.
A KAPITÁNYOK ESKÜK.
Mi, a Vegyészek (Lyrics) csapatkapitányai összegyűjtöttük csapatainkat a vegyi párbaj pályán, és csapatainkkal, szurkolóinkkal, a zsűrivel és a bölcs kémiakönyvvel szemben ünnepélyesen esküszöm:
1) Légy őszinte. tanórán kívüli kémia oktatás kreatív
2) Ne öntsünk savat egymásra testileg és lelkileg.
3) Ne használjon birkózó, box és karate módszereket a kémiai problémák megoldása során.
4) Ne veszítse el a humorérzékét az este végéig.
Vezető:
Most pedig melegítsünk. Bemelegítő téma: „Környezeti problémák és kémia. Ki a bűnös?" A csapatok 4 kérdést készítettek egymásnak.
A Khimiki csapat kezd először.
A kérdés hangzik - 1 perc. vitára.
Csapat válasz.
A Lyrica csapata felteszi első kérdését.
(Stb. 4 kérdésre).
Vezető:
Térjünk át a versenyekre.
1. "Kitalálós játék".
Iskolán belül helyszíni versenyt hirdetünk. 2 főt hívunk meg. Feladat: "Menj oda, nem tudom hova, hozz valamit, nem tudom mit." (Idő 25 perc).
2. „D.I. táblázat. Mengyelejev".
A 2. verseny megköveteli, hogy a tanulók ismerjék a periódusos rendszert. A jelek káoszából válassza ki és írja le a kémiai elemeket, és nevezze meg őket. Adja át a kártyákat a zsűrinek.
3. „Rajzold le magad.”
A 3. versenyre a rajzolni tudókat hívják. Bekötött szemmel rajzold le, amit az előadó olvas. (1 perc.).
A kémia tanteremben a tábla mellett van egy asztal, az asztalon egy lombik, a lombikból barna gáz szabadul fel.
Rajzolt. Milyen gáz lehet? (NO2).
A zsűri szava.
Vezető:
Kapitányok versenye. (Hívja meg a színpadra, ajánlja fel, hogy üljön le, adjon egy darab papírt és egy tollat).
Meghallgatsz egy történetet, amelyben kémiai elemeket vagy kémiai anyagokat neveznek meg. Írd le őket vegyjelekkel!
Kémiai történet.
Európában volt, és talán Amerikában is. Bohrral és Berkeley-vel ültünk a Fermiában. Kálium is ült. Azt mondom: „Ne rontsa el az oxigént, és így a ként a lélekben. Beszéljünk a Rubidiumról." És Berkeley: „Én tehát egyedül vagyok Galliából. De nem adok neked két Rubidiumot. Miért hagyjam el teljesen Holmiumot és Fermiust? Itt én, akárcsak maga Actinius, azt mondom: „Platina, és ennyi!” Végül a palládium. Elkezdtek azon gondolkodni, hogy ki menjen a Báriumba. Berkley azt mondja: „Teljesen béna vagyok.” Aztán Bor Plumbum odajött hozzánk, megragadta a Rubidiánkat az arzén alatt és elment. Mi Radium vagyunk. Ülünk Curiumban, Bohrra várunk. Hirtelen azt halljuk: „Aurum, Aurum!” Azt mondom: "Dehogyis, Bohr!" És Berkeley: „Nem, Neon!” Ő maga pedig ravasz, Galliummal áll, keze Thálián és Lithiumon, valami Franciummal kapcsolatban. Régi plutónium. És itt újra: „Aurum, Aurum!” Nézzük, Boron fut, mögötte a szomszédos Cobalt, az Argon és a Hafnium van vele, a Terbium pedig az Arzén mögött, ahol a Rubidiumaink hevernek. Bor teljesen Lutetsky lett. Sikít és hadonászik a karjával. Hirtelen ránézünk, és a Rubídiumunk argonban van a Merkúrban. Itt Berkeley cserbenhagyott minket. Négykézlábra száll, és olyan, mint Stronckij, Stronckij, és azt mondja: "Argoncsik, mondd Hafnij." Az argon hallgat, és csak Cesium mondja a fogai között, hogy „Rrrrrr”. Aztán Berkliy is, Lutetsky felállt, és felkiáltott: „Kifelé!” Argon elszaladt. És Berkeley azt mondja Bohrnak: „Adj nekem Rubidiumot”. És bór: „Én nem berillium vagyok, hanem a te Rubidiumod. Mi, én vagyok a ródiumuk, vagy mi? Nyomkodj békével.” És Berkley azt mondta neki: „Ha újra látlak Fermiában, a nátrium megüti a füledet.”
A kapitányok papírdarabokat adnak át, amelyeken a történetben megnevezett kémiai elemek jelei vannak.
4. 4. „Kísérletezők” verseny Hívjon meg 2 főt csapatonként. A zsűriből 1 képviselő van megfigyelésre.
Tapasztalat: „Keverékek szétválasztása”
a) homok- és vasreszelék
a) fa- és vasreszelék
b) homok és cukor
b) só és agyag
Tapasztalat: „Az anyagok felismerése”
a) KOH, H2SO4, KCl
a) NaOH, Ba(OH)2, H2SO4
Tapasztalat: „szerezze be a következő anyagokat”
A kapitányi verseny eredményeinek összegzése.
A zsűri szava.
5. Zenei verseny. A csapatok lehetőséget kaptak egy kémiai témájú dal és tánc elkészítésére.
A „Kísérletezők” verseny eredményeinek összegzése.
6. „Feladat borítékból” verseny.
1) Milyen tejet nem isznak?
2) Melyik elem az élettelen természet alapja?
3) Milyen vízben oldódik fel az arany?
4) Melyik egyszerű anyag formájában lévő elemért fizetnek többet, mint az aranyért, vagy éppen ellenkezőleg, azért fizetnek, hogy megszabaduljanak tőle?
5) Mi a neve a szovjet vegyészek tudományos társaságának?
6) Mi az allotrópia? Adj rá példákat.
Vezető:
Meghallgatjuk a terepverseny résztvevőit.
Felkészülés a házi feladatra.
Ekkor a zsűri összesíti a legutóbbi versenyek eredményeit.
Ha még nem állnak készen a csapatok, akkor kérdéseket tesznek fel a szurkolóknak. Minden helyes válaszért a szurkoló kap egy kört, és a csapat 1 pontot kap.
1. Van olyan fém, ami megolvad a kezedben?
2. Mi az a jégsav?
3. Mi a fehérarany?
4. Melyik alkohol nem ég meg?
Vezető:
A házi feladatot a Vegyészek (Lyrics) csapata mutatta be
Téma: „Kémiaóra a múlt században”.
Összegzés.
A résztvevők jutalmazása.
Irodalom:
1. Blokhina O.G. Kémia órára megyek: egy könyv a tanárnak. - M.: Szeptember elseje Kiadó, 2001.
2. Bocharova S.I. Tanórán kívüli munka kémiából. 8-9. évfolyam - Volgograd: „Corypheus” ITD, 2006
3. Kurgansky S.M. Tanórán kívüli munka kémiából: vetélkedők és kémiaestek - M.: 5 a tudásért, 2006.
4. TsOR kémiából, korong 9. osztálynak. 1C Oktatás 4. iskola: JSC „1C”, 2006
Közzétéve az Allbest.ru oldalon
...Hasonló dokumentumok
Az irodalom és a kémia kapcsolatának vizsgálata műalkotások példáján, az irodalom kémiai hibái. Fémek művészi képei Lermontov szövegeiben. A műalkotások hatásának elemzése a tanulók kémia iránti kognitív érdeklődésére.
szakdolgozat, hozzáadva: 2014.09.23
A kutatómunka lehetővé teszi a tanulók kognitív tevékenységének és kreatív képességeinek fejlesztését, elősegíti a tudományos ismeretek iránti érdeklődés kialakulását, fejleszti a gondolkodást. A kutatómunka tanórán kívül is végezhető.
cikk, hozzáadva: 2008.03.03
A tanulók kémia iránti motivációjának kialakulásának függősége a pedagógiai folyamat megszervezésének pedagógiai feltételeitől. A legjelentősebb pedagógiai feltételek, amelyek meghatározzák a kémia tanulási motivációt a kilencedik előszakos évfolyamon tanulók körében.
szakdolgozat, hozzáadva: 2009.04.13
A kémia nem szokványos meghatározása. Érdeklődés keltése a téma tanulmányozása iránt. Kémikusokba beavatás lebonyolítása a jelöltek anyagok közötti átalakítások elvégzésére való szakmai alkalmasságának tesztelése érdekében. Kémia találós kérdésekben, rejtvényekben és kísérletekben.
bemutató, hozzáadva 2011.03.20
Az általános önrendelkezési készség kialakítása, a szakmaválasztási probléma aktivizálása; bővítse a tanulók tudását a különböző szakmákkal kapcsolatban, és ébressze a szakmák iránti érdeklődést. Pro-teszt összeállítása és lebonyolítása a hetedik osztályos tanulók körében.
órafejlesztés, kiegészítve 2011.08.25
Ki a tanár és mi a küldetése a diák életében. A tanár azon képessége, hogy a tanulókban önállóságot, a világban való élet és túlélés képességét, az emberekkel való kapcsolatteremtést, a készségek és képességek fejlesztését, valamint az igaz útra állítását képessé tegye.
esszé, hozzáadva: 2014.01.19
A tanulók tudásfigyelésének, gyakorlati eredményességének felmérésének fogalma, típusai. Az oktatási folyamat eredményességét biztosító tematikus ellenőrzés megszervezésének módszerei, lebonyolításuk módszerei és megvalósításuk sajátosságai az iskolai kémiaórákon.
szakdolgozat, hozzáadva: 2010.06.15
A tanórán kívüli foglalkozás kognitív, nevelési, fejlesztési és nevelési céljai, felszerelése és a „Hóhér” játékszabályok. Az oktatási tevékenység pszichológiai elemzése, a történelemhez és a társadalomhoz való értékalapú attitűdök kialakítása a tanulók körében.
gyakorlati munka, hozzáadva 2010.01.19
Az ismeretterjesztő rendezvény témakörének megválasztásának indoklása. A rendezvény előtt elvégzett munka. Oktatási tevékenységek terve. Az oktatási tevékenységek előrehaladása (forgatókönyv). Összegzés és a nyertes meghatározása.
gyakorlati jelentés, hozzáadva: 2007.04.17
A tanórán kívüli olvasás módszertanával foglalkozó tudományos irodalom elemzése. A tanórán kívüli olvasás előkészítése, lebonyolítása irodalomórákon. Óraterv készítése a tanórán kívüli olvasáshoz B. Akhmadulina „Az eső meséje” című verse alapján 7-8. osztályos tanulók számára.
Chumakova Julia
Az orosz tudomány múltjának dicsőséges nevei között van egy különösen közeli és kedves számunkra - Mihail Vasziljevics Lomonoszov neve. Az orosz tudomány élő megtestesítője lett. Munkája fő irányának a kémiát választotta. Lomonoszov korának legkiválóbb tudósa volt. Tevékenysége látható eredményeket kívánt. Ez magyarázza a kitartást, amellyel sikereket ért el.
Az előadás témája:"A kémia szélesre tárja a kezét az emberi dolgokban." Ez egy előadás az M.V. tevékenységéről. Lomonoszov a kémia területén.
Ez a téma azért aktuális, mert M.V. Lomonoszov a nagy tudósok egyike, aki kétségtelenül az egyik első helyet foglalhatja el az emberiség sokoldalú tehetségei között. A tudomány terén elért eredményei elképesztőek. Minden, amit Lomonoszov megszólított, mély szakmaiság jellemezte. Éppen ezért tevékenysége jelenleg nagy érdeklődés és tisztelet övezi.
A munka egy kémia (beszámoló) és informatika (prezentáció) tanár irányításával történt.
Letöltés:
Előnézet:
Beszámoló „A kémia széttárja kezét az emberi ügyekben” VI. tudományos és gyakorlati diákkonferencián „És tükörképe még most is ég...”
Az enciklopédista Lomonoszov által tanulmányozott tudományok közül az első hely objektíve a kémiához tartozik: 1745. július 25-én Lomonoszov különleges rendelettel megkapta a kémiaprofesszori címet (ma akadémikusnak nevezik - akkor ilyen címet). egyszerűen még nem létezett).
Lomonoszov hangsúlyozta, hogy a kémiában „azt, amit mondanak, bizonyítani kell”, ezért rendelet kiadását kérte Oroszország első kémiai laboratóriumának megépítéséről, amely 1748-ban készült el. Az Orosz Tudományos Akadémia első kémiai laboratóriuma minőségileg új szint a tevékenységében: először valósították meg benne a tudomány és a gyakorlat integrációjának elvét. Lomonoszov a laboratórium megnyitóján elmondta: „A kémia tanulmányozásának kettős célja van: az egyik a természettudományok fejlesztése. A másik az élet áldásának megsokszorozása.”
A laboratóriumban végzett számos tanulmány közül Lomonoszov kémiai és műszaki munkája üvegen és porcelánon különleges helyet foglalt el. Több mint háromezer kísérletet végzett, amelyek gazdag kísérleti anyagot szolgáltattak a „színek valódi elméletének” alátámasztására. Maga Lomonoszov nem egyszer mondta, hogy a kémia a „fő szakmája”.
Lomonoszov előadásokat tartott a hallgatóknak a laboratóriumban, és kísérleti készségeket tanított nekik. Valójában ez volt az első diákműhely. A laboratóriumi kísérleteket elméleti szemináriumok előzték meg.
Lomonoszov már egyik első művében, „A matematikai kémia elemei” (1741) című művében kijelentette: „Az igazi kémikusnak teoretikusnak és gyakorlónak, valamint filozófusnak kell lennie.” Akkoriban a kémiát úgy értelmezték, mint a különféle anyagok tulajdonságainak leírásának művészetét, valamint elkülönítési és tisztítási módszereiket. Se
A kutatási módszerek, sem a kémiai műveletek leírásának módszerei, sem az akkori kémikusok gondolkodásmódja nem elégítette ki Lomonoszovot, ezért eltávolodott a régitől, és grandiózus programot vázolt fel a kémiai művészet tudománnyá alakítására.
1751-ben, a Tudományos Akadémia nyilvános ülésén Lomonoszov elmondta a híres „Prédikációt a kémia előnyeiről”, amelyben felvázolta az uralkodótól eltérő nézeteit. Amit Lomonoszov megvalósítani tervezett, az innovatív tervezésében grandiózus volt: az egész kémiát fizikai-kémiai tudománygá akarta tenni, és most először emelte ki a kémiai ismeretek egy új területét - a fizikai kémiát. Ezt írta: „Nemcsak különböző szerzőket láttam, hanem saját művészetemmel is meg voltam győződve arról, hogy a kémiai kísérletek fizikai kísérletekkel kombinálva különleges hatásokat mutatnak.” Először kezdett el tanítani a hallgatóknak egy kurzust az „igazi fizikai kémiáról”, amelyet bemutató kísérletek kísértek.
1756-ban egy kémiai laboratóriumban Lomonoszov kísérletsorozatot végzett fémek kalcinációjával (kalcinációjával), amelyről ezt írta: „... kísérleteket végeztek üvegedényekben, amelyeket szorosan megolvasztottak, hogy megvizsgálják, vajon a tömeg tiszta hőből származik-e. ; Ezekkel a kísérletekkel kiderült, hogy a híres Robert Boyle véleménye hamis, mert a külső levegő átjutása nélkül az elégetett fém súlya egy mértékkel megmarad...” Ennek eredményeként Lomonoszov az egyetemes megmaradási törvény alkalmazásának konkrét példájával bebizonyította az anyag teljes tömegének állandóságát a kémiai átalakulások során, és felfedezte a kémiai tudomány alapvető törvényét - az anyag tömegének állandóságának törvényét. . Így Lomonoszov először Oroszországban, majd Lavoisier Franciaországban végül szigorú kvantitatív tudománnyá változtatta a kémiát.
Számos kísérlet és a természeti jelenségek materialista nézete vezette Lomonoszovot az „egyetemes természettörvény” gondolatához. Egy 1748-as Eulernek írt levelében ezt írta: „A természetben végbemenő minden változás úgy megy végbe, hogy ha valamit hozzáadunk valamihez, azt elveszik valami mástól.
Így, amennyi anyag hozzáadódik az egyik testhez, ugyanannyi veszít el egy másik testből. Mivel ez a természet egyetemes törvénye, a mozgás szabályaira is érvényes: az a test, amely lökésével mozgásra késztet egy másikat, annyit veszít mozgásából, amennyit átad az általa mozgatott másiknak.” Tíz évvel később ezt a törvényt a Tudományos Akadémia ülésén felvázolta, majd 1760-ban nyomtatásban is kiadta. Eulernek írt fent említett levelében Lomonoszov közölte vele, hogy az Akadémia néhány tagja megkérdőjelezte ezt a nyilvánvaló természeti törvényt. Amikor az Akadémiai Kancellária igazgatója, Schumacher Lomonoszov beleegyezése nélkül Lomonoszov számos kiadásra benyújtott művét elküldte Eulernek áttekintésre, a nagy matematikus lelkes volt a válasza: „Ezek a művek nemcsak jók, hanem kiválóak is, – írta Euler –, mert ő (Lomonoszov) olyan alapossággal magyarázza a fizikai dolgokat, a legszükségesebbeket és legnehezebbeket, amelyek a legzseniálisabb tudósok számára teljesen ismeretlenek és lehetetlenek voltak értelmezni, olyan alapossággal, hogy teljesen megbízom bizonyításai pontosságában. Ebben az esetben igazat kell adnom Lomonoszov úrnak, hogy a legboldogabb szellemiséggel rendelkezik a fizikai és kémiai jelenségek magyarázatában. Azt kívánnunk kell, hogy az összes többi Akadémia olyan találmányokat mutasson be, amelyeket Lomonoszov úr mutatott be.
Cél: megtudni, miért volt Lomonoszov kedvenc tudománya a kémia, és miként járult hozzá Mihail Vasziljevics Tartalom: Életrajz Életrajz Marburgi Egyetem Lomonoszov érdemei Lomonoszov érdemei Az anyagok tömegének megőrzésének törvénye Az anyagok tömegének megőrzésének törvénye területek, ahonnan Lomonoszov elhagyta olyan területek, ahol Lomonoszov a Moszkvai Állami Egyetem nyomait hagyta. Lomonoszov Moszkvai Állami Egyetem. Lomonoszov kémikus kabinet M. V. Lomonoszov Tudományok kémia Tudományok jóváhagyása a szülőföldön Lomonoszov szülőföldjén Emlékmű M. V. Lomonoszovban M. V. Lomonoszov Lavra sírja Alexandrában - Nyevszkij Lavra
Mihail Vasziljevics Lomonoszov 1711. november 8-án született a Kholmogory melletti Denisovka faluban. Apja, Vaszilij Dorofejevics híres ember volt Pomorie-ban, egy halászati artel tulajdonosa és sikeres kereskedő. Mihail Vasziljevics Lomonoszov 1711. november 8-án született a Kholmogory melletti Denisovka faluban. Apja, Vaszilij Dorofejevics híres ember volt Pomorie-ban, egy halászati artel tulajdonosa és sikeres kereskedő.
1735-ben a Moszkvai Akadémiáról 12 legtehetségesebb diákot hívtak be a Tudományos Akadémiára. Hárman közülük, köztük Lomonoszovot Németországba küldték, a marburgi egyetemre, majd Freiburgban folytatta tanulmányait. 1735-ben a Moszkvai Akadémiáról 12 legtehetségesebb diákot hívtak be a Tudományos Akadémiára. Hárman közülük, köztük Lomonoszovot Németországba küldték, a marburgi egyetemre, majd Freiburgban folytatta tanulmányait.
Lomonoszov érdemei Lomonoszov kedvenc tudománya a kémia. Létrehozott egy kémiai laboratóriumot Szentpéterváron, és felfedezett egy új törvényt; Lomonoszov kedvenc tudománya a kémia. Létrehozott egy kémiai laboratóriumot Szentpéterváron, és felfedezett egy új törvényt; Fizika tanulmányozása közben megfejtette a zivatarok és az északi fény rejtélyét; Fizika tanulmányozása közben megfejtette a zivatarok és az északi fény rejtélyét; Szerette nézni a csillagokat, és javította a távcsövet; Szerette nézni a csillagokat, és javította a távcsövet; A Vénuszt megfigyelve megállapította, hogy ennek a bolygónak van légköre; A Vénuszt megfigyelve megállapította, hogy ennek a bolygónak van légköre; Ő a világ első sarki geográfusa; Ő a világ első sarki geográfusa; Tanulmányozta az ókori szlávok történetét és a porcelánkészítés történetét; Tanulmányozta az ókori szlávok történetét és a porcelánkészítés történetét; És mennyit tett az orosz nyelv fejlesztéséért! És mennyit tett az orosz nyelv fejlesztéséért! Verseket írt; Verseket írt; Újjáélesztette a színes üvegek gyártását, mozaikképeket készített ("I. Péter portréja", "Poltavai csata"); Újjáélesztette a színes üvegek gyártását, mozaikképeket készített ("I. Péter portréja", "Poltavai csata"); Megnyitotta az első orosz egyetemet Moszkvában. Megnyitotta az első orosz egyetemet Moszkvában.
Ő hozta létre az első egyetemet. Jobban mondva ez volt az első egyetemünk. A. S. Puskin. 1748-ban megalkotta a kémia legfontosabb törvényét - a kémiai reakciókban előforduló anyagtömeg megmaradásának törvényét. A reakcióba lépett anyagok tömege megegyezik a reakcióból származó anyagok tömegével.
Az emberiség története sok sokrétű tehetséget ismer. Közülük pedig a nagy orosz tudóst, Mihail Vasziljevics Lomonoszovot kell az első helyre tenni. Az emberiség története sok sokrétű tehetséget ismer. Közülük pedig a nagy orosz tudóst, Mihail Vasziljevics Lomonoszovot kell az első helyre tenni. Optika és hő, elektromosság és gravitáció, meteorológia és művészet, földrajz és kohászat, történelem és kémia, filozófia és irodalom, geológia és csillagászat azok a területek, amelyeken Lomonoszov nyomot hagyott. Optika és hő, elektromosság és gravitáció, meteorológia és művészet, földrajz és kohászat, történelem és kémia, filozófia és irodalom, geológia és csillagászat azok a területek, amelyeken Lomonoszov nyomot hagyott.
Lomonoszov életének célja utolsó napjáig „a tudomány meghonosítása a hazában”, amelyet szülőföldje boldogulásának kulcsának tartott. Lomonoszov életének célja utolsó napjáig „a tudomány meghonosítása a hazában”, amelyet szülőföldje boldogulásának kulcsának tartott.
Előző cikk: Mekkora a fénysebesség Következő cikk: Harmonikus rezgések Az oszcillációs frekvencia fizikai képlete