A téma az, hogy az ember híres a jó cselekedeteiről. Osztályóra „Az ember híres a jó cselekedeteiről” témában

A) Jelölje meg azokat a tulajdonságokat, amelyekkel rendelkezik.

Együttérzés és empátia

2) A "Little Imp No. 13" rajzfilmben volt egy mottó: "Szeresd magad, tüsszents mindenkit, és siker vár rád az életben." Írja meg és indokolja véleményét erről a mottóról.

Szerintem ez egy szörnyű mottó! Természetesen mindenki szeresse önmagát, de soha nem szabad megfeledkezni a mellettünk állókról, mert kinek lesz szüksége rád az így elért sikerekkel?

3) Az erkölcs „aranyszabálya” az ókorban keletkezett különböző országokban: Kínában, Palesztinában. Írd le, hogy szerinted miért jutottak az emberek ugyanarra a gondolatra a világ különböző részein?

Az emberek különböző helyeken ugyanarra a gondolatra jutottak, mert az emberi természet mindenhol ugyanaz! Az emberek mindenhol ugyanazokkal a helyzetekkel szembesülnek.

4) A jó cselekedetek, akárcsak a napsugarak, boldoggá teszik az embert, melengetik a lelkét. Rajzolj „sugarakat”, amelyek mentén írd le, milyen jót tehetsz másokért. Próbáljon több „sugarat” szerezni.

5) Írd le azoknak a filmeknek, könyveknek a nevét, amelyekben a jó győz a gonosz felett.

„Narnia krónikái”, „A Gyűrűk Ura”, „Harry Potter” - filmek és könyvek.

"Black Corsair" - könyvek és rajzfilmek sorozata.

6) Szerinted a jóságnak „ököllel kell jönnie”? Jogos-e az erőszakhoz folyamodni jó cselekedetek véghezviteléhez? Válaszát indokolja.

Nem, a jónak soha nem szabad ököllel jönnie. Amikor a jó fegyvertárába veszi az erőszakot, az megszűnik jónak lenni. Végül is van együttérzés az erőszakban? Az öklét CSAK akkor használhatod, ha saját vagy mások életét véded. De nem lehet csak „ököllel lenni”.

7) Nézd meg Rembrandt „A tékozló fiú visszatérése” című festményének reprodukcióját (a tankönyv 90. oldala). Válaszolj a kérdésekre.

Milyen érzéseket kelt benned ez a kép?

Együttérzés, szánalom

A) Ki ennek a képnek a hőse?

Apa és tékozló fiú

b) Milyen érzelmeket élnek át a kép szereplői?

Fiú - lelkiismeret-furdalás.

Az apa együttérzést tanúsít, megbocsát a fiának, boldog vele, mert a fia visszatért.

8) Olvassa el Anna Lvovna Borto csodálatos költő versét. Verseit természetesen élete első napjaitól ismeritek („Ledobták a medvét a padlóra...”)

Magyarázza el, hogy szükséges-e hálát követelni egy jó cselekedetért. Érvelje (indokolja, bizonyítja) álláspontját.

Nem, soha nem szabad emlékeztetni a jóra, amit tett, különben már nem jó. Ha a jóra emlékeztetjük az embereket, az azt jelenti, hogy önző szándékkal tettük, ami már leértékeli azt, amit tettünk.

9) Olvassa el Marcus Aurelius római filozófus kijelentését: „Aki nem követi saját lelkének mozgását, elkerülhetetlenül boldogtalan lesz.” Hogyan érti ezt a kijelentést?

Mindenkinek figyelnie kell érzéseit és érzelmeit, és nem szabad engednie a negatívnak. Ellenkező esetben érzelmeinek és érzelmeinek rabszolgája lesz, és nem lesz boldog.

A prezentáció előnézetének használatához hozzon létre egy Google-fiókot, és jelentkezzen be: https://accounts.google.com

Diafeliratok:

Nem jön olcsón Nehéz utakon jön a boldogság... Mi jót tettél? Hogyan segítettél az embereken? (L. Tatyanicheva)?

Az ember a tetteiről híres

Óraterv: 1. Mi a jó. Kit neveznek jónak? 2. A jó jót jelent. Érzések és tettek. 3. A kedves ember fő szabálya. 4. Példabeszéd a tékozló fiúról. Házi feladat: 11. bekezdés – olvassa el és mesélje el. Kérdések és feladatok a 91. oldalon. 3. feladat ("A tanteremben és otthon" rész) - készítsen üzenetet.

1. „Nem a jót keresik a jóban.” 2. „Aki jót cselekszik, azt Isten megjutalmazza.” 3. „Rossz annak, aki nem tesz jót senkinek.” 4. "Egy órát töltesz a jóságban, elfelejted minden bánatodat." 5. „Sokat kívánni azt jelenti, hogy nem látunk jót.” 6. „Ha rosszat választasz, nem találsz jót.” 7. „Akiben nincs jó, abban kevés az igazság.” 8. „Szegényt megbántani nem azt jelenti, hogy jót kívánsz magadnak.” 9. "A jó név értékesebb, mint a gazdagság." ? Miről szólnak ezek a közmondások? (magyarázza meg a jelentésüket.)

Mi a jó? A jó valami pozitív, jó, hasznos, a rossz ellentéte; minden jó, pozitív, minden, ami boldogságot, jólétet, hasznot hoz. (Szótár) ? Nevezd meg a szavakat - asszociációkat a „jó” szóhoz.

"jó napot" "jó utat" "mindenki ismeri ennek az embernek a kedvességét" "legyen kedves" "jó egészséget neked" "jó darab pitét" "jó időt" "jó fickó"? A jó milyen megnyilvánulásairól beszélünk ezekben a kifejezésekben? -köszönés -búcsúzó szavak -jellemvonás -vonzalom -kívánság -valami mérete -természetállapot -személy jellemzői

Olvassa el Oscar Wilde „A boldog herceg” című meséjének egy részletét (86-87. o., tankönyv), és válaszoljon a kérdésekre: Miért sírt a herceg, mert boldognak nevezték? Miért döntött úgy a herceg, hogy segít az embereknek? Mit áldozott fel a fecske, amikor úgy döntött, hogy segít a hercegnek? Miért volt meleg a fecske, annak ellenére, hogy közeleg a tél? Milyen jó érzéseket tudsz megnevezni?

Töltse ki a táblázatot Jó érzések Jó cselekedetek szeretet, együttérzés, együttérzés, hála, szívélyesség, jóakarat, együttérzés

Milyen embert nevezünk jónak? ? Olvassa el a 87-88. oldalon található tankönyv szövegét Andrej Dmitrijevics Szaharov akadémikusról, és válaszoljon a kérdésekre: nevezhető-e A. D. Szaharov kedves embernek? Miért nevezték őt az emberek lelkiismeretének?

Olvasd el Lukács evangéliumának „A tékozló fiú példázatát” (91. oldal, tankönyv).

Tekintse meg Rembrandt van Rijn festményét (90. oldal), és válaszoljon a kérdésekre: Milyen érzéseket él át az apa a találkozás örömén kívül? Milyen érzéseket él át fia a találkozás örömén kívül?

Milyen szabályokat kell betartania egy jó embernek? Az erkölcs a jóról és a rosszról, a jóról és a helytelenről, a jóról és a rosszról szóló, társadalmilag elfogadott elképzelések, valamint az ezekből adódó viselkedési normák összessége. Az erkölcs aranyszabálya: Úgy bánj másokkal, ahogy szeretnéd, hogy veled bánjanak.

Hol kezdődik a kedvesség? Írd le a füzetedbe: „A szeretteiről való gondoskodás három szabálya”

Internetes források http://fotoshops.org/uploads/taginator/Dec-2012/kalendar-fon-dlya-prezentacij.jpg - kockás jegyzetfüzetlap Lány és fiú a dia tetején - vektoros clipartból, hogyan lehet megszerezni itt megtudhatja: „Kisgyerekek a vektorban” http://ec.l.thumbs.canstockphoto.com/canstock16404819.jpg - lány a hiperhivatkozáshoz http://us.cdn4.123rf.com/168nwm/ yayayoy/yayayoy1207/yayayoy120700014 /14596006-%D0%A1%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%B5%-D D0%BF%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9-%D0%BC%D0%B0%D0 %BB%D1% 8C%D1%87%D0%B8%D0%BA%D0%B0-%D0%B2-%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0 %BD%D0% BE%D0%B9-%D1%82%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8.jpg – fiú a hiperhivatkozáshoz

A témában: módszertani fejlesztések, előadások és jegyzetek

„Az ember híres a jó cselekedeteiről” társadalomismeret óra 6. osztály

Társadalomismeret óra kidolgozása a 6. osztályban L. N. Bogolyubov „Az ember dicsőséges a jócselekedetekre” című tankönyve alapján, bemutatóval és alkalmazásokkal...

Az ember híres a jó cselekedeteiről

Terv - 6. osztályos társadalomismereti óra összefoglalója 1. Az óra célja: Nevelő - feltételeit megteremteni annak az elképzelésnek, hogy a jó és a rossz az erkölcsi tudat legáltalánosabb fogalmai közé tartozik.

Az ember híres a jó cselekedeteiről. Társadalomtudomány. 6. osztály

Alapvető tankönyv: Bogoloyubova L.N. Társadalomtudomány. 6. évfolyam (Felvilágosodás, 2008) Az óra célja (rövid leírás): megértetni a tanulókkal, mit jelent kedvesnek lenni...

Oktatási óra "Az embert a jó cselekedetek dicsőítik!"

Cél:kialakítani a tanulókban a körülöttük lévő emberekhez való kedves hozzáállás fontosságának megértését, a jóról és a rosszról alkotott elképzelések kialakítását, a jó cselekedetek iránti vágy ápolását és az önbecsülés fejlesztését.

Feladatok:

– az egyetemes erkölcsi értékek tiszteletének kialakítása;
– megtanít gondolkodni az életben elfoglalt helyedről és tetteidről;
– az egyéni munkavégzés és a kollektív tevékenységekben való részvétel önszerveződésének készségeinek fejlesztése;
– fejleszteni kell a másokkal való együttérzés képességét, jobban megérteni érzéseiket és viselkedési indítékaikat.

Felszerelés: Feleketközmondások, a nap sugaraival,mérleg, „jó” és „gonosz” chips,

Tábla kialakítása:

"Siess a jó cselekedetekkel!"

A. Yashin

"Minél okosabb és kedvesebb egy ember, annál jobban észreveszi a jót."

B. Pascal

"Kedvesség. Ez az a tulajdonság, amelyet minden másnál jobban szeretnék megszerezni."

L. Tolsztoj

„A kedvesség életünk legfőbb célja”

L. Tolsztoj

„A kedvesség, a gyengék és védtelenek védelmére való készség mindenekelőtt a lélek bátorsága, rettenthetetlensége”

V. Sukhomlinsky

Pedagógus:Helló srácok!Mai beszélgetésünk a kedvességről és a jótettekről fog szólni. Azt mondják, ha valakiben van kedvesség, az azt jelenti, hogy sikeres volt. Az emberi kedvesség és irgalom, az öröm és a mások iránti aggódás képessége teremti meg az emberi boldogság alapját.

A jóságról szóló kijelentések a tábláról olvashatók...

Ha valakiben van érzékenység, kedvesség, udvariasság, megértés és irgalom, akkor emberré vált.

Tanóránk témája: « Az ember híres a jó cselekedeteiről ». Ma pedig arra hívlak benneteket, hogy a kedvességről, jóságról és jó cselekedetekről beszélgessetek. Az emberi kedvesség, az öröm és a mások iránti aggódás képessége teremti meg az emberi boldogság alapját.

1 diák : Ha az ember csak önmagát szereti, nincsenek se barátai, se bajtársai, és amikor jönnek a nehéz pillanatok, egyedül marad.

2 diák : A felebarátok és a társadalom iránti szeretetet elsősorban a szülőkhöz, a barátokhoz, az állatokhoz, a szülőföldünkhöz való viszonyulás határozza meg. Persze még nem vagyunk egészen felnőttek, és nem mindig van lehetőségünk mindenkinek segíteni de törekednünk kell erre.

Pedagógus olvassa a verset:

Nem olcsó

Boldogság a nehéz utakon.

Mi jót tettél?

Hogyan segítettél az embereken?

Ez az intézkedés mérni fogja

Minden földi munka...

Talán fát növesztett

A saját földeden vagy?

Talán rakétát építesz?

Hidroállomás? Ház?

A bolygó felmelegítése

A békés munkáddal?

Vagy a hópor alatt

Megmented valakinek az életét?

Jó dolgokat tenni az emberekért -

Tedd magad szebbnek.

Pedagógus: Mondja el, hogyan értette meg ennek a versnek a jelentését?

Gyerekek válaszai...

Pedagógus:Ha az ember csak önmagát szereti, nincs se bajtársa, se barátai, és ha nehéz életpróbák jönnek, egyedül marad. A kétségbeesés érzését tapasztalja és szenved. Most újjáélednek az olyan fogalmak, mint a kedvesség, az irgalom, a jóindulat és az egymás iránti figyelem. Az emberiséget meghatározza a gyerekekhez, az idősebb generációhoz, a legkevésbé védtelen testvéreinkhez, az őshonos természetünkhöz való viszonyulás, a szerencsétlenségben szenvedők megsegítésének vágya.

- Mi a kedvesség? Hogyan érti ezt a szót? A kedvesség érzékenység, érzelmi hajlam az emberek felé, a vágy, hogy jót tegyenek másokkal.

- Mire kell a kedvesség? Nézd, a táblán nem csak egy nap van, hanem a kedvesség Napja, amely sugaraival mindannyiunkat felmelegít. Minden sugár azt jelzi, hogy miből áll a kedvesség:

irgalom (hajlam segíteni valakinek vagy megbocsátani valakinek) jóindulat (jóindulatú hozzáállás az emberekhez)

reagálókészség (készség arra, hogy valaki más szükségleteire reagáljon)

tolerancia (az a képesség, hogy ellenségesség nélkül türelmesek legyünk mások véleményével, nézeteivel, viselkedésével szemben)

gondoskodás (valaki jólétét célzó tevékenység)

empátia (együttérzés a másik iránt)

kölcsönös segítségnyújtás (egymás segítése)

Pedagógus: Hogyan érti ezeknek a szavaknak a jelentését? (A definíciók a sugarak hátuljára vannak írva)

Pedagógus: Sok közmondás és mondás szól a jóságról. Játsszuk a „Gyűjts egy közmondást” játékot: a közmondások részei össze vannak ragasztva a táblán, meg kell találni a végződéseket.

Az élet adott jó cselekedetekre

Egy kedves szó gyógyít , és a gonosz nyomorékok

A jó nem fog meghalni és a gonosz eltűnik

Kérlek, emlékezz és felejtsd el a gonoszt

Egy jó cselekedetről beszélj bátran

- Szép munka! Jól ismered a közmondásokat!

Pedagógus:Most figyeljpéldázat.

Az egyik filozófus bölcsességéről szóló pletyka messze túlterjedt szülővárosa határain túl, és távoli helyekről is kezdtek hozzá fordulni tanácsért. Aztán az egyik megirigyelte a hírnevét. Fogott egy pillangót, csukott tenyerei közé tette és a filozófushoz ment. – Megkérdezem tőle, milyen pillangó van a kezemben – döntötte el –, élve vagy holtan? Ha azt mondja, hogy meghalt, kinyitom a tenyerem, és a pillangó elrepül. Ha azt mondja - élve, becsukom a tenyerem, és a pillangó meghal. Akkor mindenki megérti, melyikünk az okosabb... És tényleg mindenki értette. – Melyik pillangó van a kezemben – élve vagy holtan? - kérdezte az irigy férfi, a filozófushoz érve. „Minden a te kezedben van” – válaszolta neki a filozófus. .

– Hogyan értetted meg a példázat jelentését?
– Milyen emberré tesz a jóság?
- Kit neveznek jónak?
- Mondhatnád: „Kedves ember, mert jól bánik az emberekkel”? És ha állatokat kínoz, kedves? Lehet-e kedvesnek lenni az emberekkel és gonosznak lenni az állatokkal? Nem. Kedves ember az, aki mindennel és mindenkivel egyformán jól bánik.

Pedagógus: Az udvarias ember mindig figyelmes a körülötte lévő emberekre. Igyekszik nem okoz gondot vagy megbántani másokat. Nem viselkedik durván a szülőkkel, idegenekkel vagy barátokkal. Hogy milyen ember van belül, az mindig csak rajta, a szívén múlik.

- Mindig jól bánik barátaival, elvtársaival, szeretteivel?

- Mit gondoltok, mi több a földön: jó vagy rossz? Talán a mérleg segíthet ebben?

A „jó” és a „rossz” mérlegei.

A skála egyik oldalára a „gonosz” szót helyezzük (sötét zsetonok jelentése „irigység”, „árulás”, „kapzsiság”, „durvaság”, „hazugság”).

A „gonosz” legyőzéséhez meg kell próbálnunk a „jó”-val billenteni a mérleget. Emlékezzünk arra, hogy milyen jó cselekedeteket tettél, mit csinálnak a körülötted lévők, és tegyük a skálára a „jó”-val (a gyerekek beszélnek a jócselekedetükről, és egy fényes chipet tesznek a skálára).

Látjátok, srácok, hogyan lehet legyőzni a gonoszt. Így van ez az életben is: a jóság cseppjei összeolvadnak, patakká válnak, a patakok folyóvá, a folyók a jóság tengerévé. Jó, ha az ember jó nyomot hagy maga után. Barátság, szeretet, tisztelet, udvariasság, kedvesség, megértés segíti az embert a jó cselekedetekben.

Pedagógus: Tanítási óránk a végéhez közeledik. Még gyerekek vagytok, de sok dicsőséges tett vár rátok. Gyönyörűvé teszi a Föld bolygónkat. De először fel kell nőnöd valódi emberekké. Ez pedig azt jelenti, hogy bátornak, kedvesnek, szorgalmasnak kell lenned. Hiszen az ember híres a jó cselekedeteiről.

Az óra céljai:

Hozzáférhető szinten értse meg a tanulókkal, mit jelent kedvesnek lenni.

Nevelési:

A jó cselekedetekről, a jó cselekedetekről és az „erkölcs aranyszabályáról” fogalmat kialakítani a tanulókban.

Fejlődési:

Fejleszteni kell az iskolások kommunikációs képességeit, logikus gondolkodását, a különféle információforrásokkal való munkavégzés, elemzés, következtetések levonásának, álláspontjuk megvédésének képességét.

Nevelési:

Nevelni a kedvesség érzését, a másokkal való együttérzés képességét, konkrét példákkal megmutatni az emberek közötti kapcsolatok kedvességét.

Felszerelés:

M/f "Leopold, a macska", V. I. "Az orosz nyelv magyarázó szótára", S. I. Ozhegov "Az orosz nyelv magyarázó szótára", a szinonimák szótára,

1. Org pillanat.

Nézz meg egy részletet a filmből.

Srácok, felhívtuk a figyelmüket egy részletre a „Leopold, a macska” című híres filmből.

- (a jóságról, kedvességről)

Mit jelentenek ezek a szavak? Ványa Morozov szótárakban kereste ezeknek a szavaknak a jelentését. Hallgassuk meg a válaszát.

Tanulói szóértelmezés

V.I.Dal

A szellemi értelemben vett jó az a jó, ami őszinte és hasznos, minden, amit az ember, állampolgár, családapa kötelessége megkíván tőlünk.

S.I.Ozhegov

A kedvesség érzékenység, érzelmi hajlam az emberek felé, a vágy, hogy jót tegyenek másokkal.

(1. dia)

Válasszon szinonimákat és rokonokat ezekhez a fogalmakhoz.

-(, jó természet, jószívűség, jóság, emberség- )

(2. dia)

Milyen kifejezésekhez tartoznak ezek a szavak?

(kedves ember, jó cselekedetek, jó cselekedetek, kedves arc, kedves lélek, jó gondolatok, jó szív)

(3. dia)

A fentiek közül melyiket tartja a legfontosabbnak?

Honnan tudhatjuk, hogy ez az ember kedves, jó szívű? (tettekkel, tettekkel)

Arra a kérdésre próbálunk választ adni, hogy milyen tetteket és érzéseket nevezünk jónak a leckénkben, melynek témája „Az ember híres a jó cselekedeteiről”.

(4. dia)

Írd le a témát a füzetedbe

(a téma neve a táblához csatolva)

Az élettapasztalatot felhalmozva az orosz nép sok közmondást alkotott a jóságról. A gyerekek egy csoportja válogatást készített otthon a témáról szóló közmondásokból és mondásokból. Hallgassuk meg őket.

A jó dolgokban nem árt.

A rossz dolgokra emlékeznek, de a jókat nem felejtik el.

Rossz annak, aki nem tesz jót senkinek.

A jót nem lehet rosszal viszonozni.

Tanulj jó dolgokat – a rossz dolgok nem jutnak eszedbe .

(5. dia)

Próbálja meg elmagyarázni e közmondások jelentését.

Ismét megerősítetted, hogy az ember kedvességét a jó cselekedetei és cselekedetei mérik.

És most egy konkrét példán keresztül megpróbáljuk kideríteni, mi a jó cselekedet, hogyan nyilvánul meg a jóság az életben.

Ehhez olvassunk el egy részletet O. Wilde „A boldog herceg” című meséjéből, és válaszoljunk a kérdésre: „Mi ennek a mesének a fő gondolata?”

Tehát mi a fő gondolat - a fecske vallomása és a herceg válasza - "Azért, mert jót tettél."

Következtetés: ez jó(a tanulók folytatják a mondatot) ha valami hasznosat csinálsz, segítesz másoknak.

Eszközök,jó a segítség, a szánalom stb.

Amint a mese példáján látjuk, a kedvességhez olyan érzések társulnak, mint a szeretet, gondoskodás, együttérzés, együttérzés, hála, (önzetlenség), segítség, szánalom, (megbocsátás) (6. dia, „Jó= szeretet, törődés, együttérzés, együttérzés, hála, önzetlenség, segítség, szánalom, megbocsátás "de ne jelenítse meg a képernyőn).

Nehéz kedvesnek lenni? Mindenki tud kedves lenni?

Mit kell ehhez tenni? Olya Ivanova megadja a választ erre a kérdésre.

(a „Légy jó varázsló” című vers olvasása)

Amint látjuk, kedvesnek lenni nagyon egyszerű. Csak segíteni kell valakinek, akinek kedves együttérzésre van szüksége. Könnyű jót tenni, de ugyanakkor nehéz. Irodalom órán nemrég olvastál egy művet, amely az egyik ember kedvességéről beszél a másikkal szemben. Milyen munka ez? Kinek a jó cselekedetéről van szó? Miért kedves?

Szépirodalmi művekből, m/f-ből, szépirodalmi művekből, mesékből ismerkedtünk meg jócselekedetekkel. És az életben is vannak olyan emberek, akik ilyen jó cselekedeteket tesznek mások jólétéért. Otthon különféle forrásokból válogathat példákat a jó cselekedetekre. A feladatokhoz tartozó lehetőségek mindegyike számára kinyomtathatók.

D/z 1. „Jócselekedetek galériája” - válasszon jócselekedeteket ábrázoló képeket.

1. Keressen példákat jó cselekedetekre és cselekedetekre újságokban, magazinokban és szépirodalomban.
2. Írj egy mini-esszét „Kedvesség körülöttem”.

Tehát azt az embert kedvesnek nevezik, aki (a tanulók befejezik a mondatokat)

Most mutatunk egy vázlatot a jó Dunnóról, és talán kiegészíti a válaszát.

(kabaréjelenet)

(válaszok kiegészítéssel Az igazi jócselekedetek önzetlen tettek, amelyeket az emberek jó szándékkal tesznek.És ha van igaz kedvesség, akkor van hamis kedvesség is.

Példák felhasználásával innen a miénk az életben beszéljünk igaz és hamis kedvességről. Példákat kapsz különféle cselekedetekre, és döntsd el, hogy szerinted melyek tartoznak az igazi kedvességhez, és melyek a hamis kedvességhez. Írd le csoportokba egy füzetbe, és magyarázd el döntésedet, és válassz saját példát a kedvességre (x/l-től lehet)

Egy osztálytársam megengedte, hogy lemásoljam a házi feladatomat

A nagymama kiállt az unokája mellett, aki eltörte a játékát

Társadalomismeret óra 6. osztályban „Az ember híres a jó cselekedeteiről” témában

A szünetben egy hatodikos kiállt egy elsős mellett, akit megsértett a barátja.

(beszélgetés közben rögzítse mágnesekkel a táblára)

Adtunk példákat jócselekedetekre, de az életben az ember néha meggondolatlan rossz cselekedeteket követ el, ezzel felzaklatja családját és barátait. És továbbra is szeretik őket, és kommunikálnak velük, mint korábban.

A 196. oldalon Rembrandt Van Rijn „A tékozló fiú visszatérése” című festményének reprodukciója található. Nézze meg alaposan, és mondja meg, tudunk-e egy pillantással válaszolni mennyire tükröződik Van a kedvesség témája ezen a képen? Mit gondolsz, miért bocsátott meg az apa a fiának? Igen, szereti, idősebb és bölcsebb nála. És a szüleid is mindig megbocsátják neked minden csínyt és sértésedet. Szóval a kedvesség...

(válaszok tanulmány A kedvesség mindig összefügg a megbocsátás képességével)

Ahogy valószínűleg sejti, az öreg előtt térdelő férfi a tékozló fiú. A "tékozló" szó jelentése "elveszett, eltévedt".

Nézze meg figyelmesen a képet, és mondja el, milyen érzéseket él át a találkozás örömén kívül apa és fia?

Természetesen a fia érzi a találkozás örömét. De ugyanakkor lelkiismeret-furdalás és szégyen gyötri. Megbánja, megbánja tettét, bocsánatot kér, kész kijavítani, jóvátenni magát.

Az apa sajnálja fiát, szíve tele van szenvedéssel, készen áll arra, hogy elfelejtse tettét és megbocsásson neki.

Ma nem csak a jó cselekedetekről beszéltünk, hanem arról, hogy a jóság témája minden embert aggaszt, és költők, írók, művészek beszélnek a jóságról műveikben, hogy az emberek ne felejtsék el, ne emlékezzenek rá, ne gondoljanak rá. Végülis ez jó ( 6. dia)

Következtetés: Mindezek jó érzések, és megnyitják az utat a jó cselekedetek felé.

A mai órán meg voltunk győződve arról, hogy az emberek igyekeznek jót tenni másoknak, és ez a jó biztosan visszatér hozzájuk. Hiszen ha az ember jót tesz, akkor a körülötte lévők is kedvesen bánnak vele. És ez az aranyszabály, miért hívják ezt a szabályt aranynak? Igen, mert értékes, mert az arany nemesfém, a jócselekedettől fényesebbé válik, a jóság napfényként terjed, a jó cselekedetek sokáig megmaradnak az emlékezetben. És azt akarom, hogy minél több ilyen napsütéses, aranyos nap legyen az életünkben.

Különféle módon lehet élni az életben -

Lehetsz bajban, vagy lehetsz örömben,

Egyél időben, igyál időben,

Csinálj csúnya dolgokat időben.

Vagy megteheti ezt:

Kelj fel hajnalban

És a csodára gondolva,

Leégett kézzel nyúlj a nap felé

És add oda az embereknek.

(A diákok a film zenéjére napképeket osztanak ki a vendégeknek)

Hadd melegítsen mindannyiunkat a szeretet és a kedvesség, mint ezek a napok.

És minden kívánságom neked:

Ne titkold a kedvességedet

Nyisd ki a szívedet mindenki előtt.

Légy nagylelkűbb azzal, amije van

Oszd meg, nyisd ki a lelked .

Csak meleget adj:

Egy gyereknek, egy nőnek és egy barátnak,

És lökd el az ürességet.

Az élet mindent visszaad a teljes körben.

Fény, szerelem tér vissza hozzád,

Álmaid és boldogságod visszatérnek hozzád.

És gyengéd simogatás újra és újra

Valaki öröme visszhangzik benned.

A leckénk véget ért

1. számú melléklet (részlet egy meséből)

2. számú melléklet (vázlat Dunno és barátai)

„A város felett egy magas oszlopon a Boldog Herceg szobra állt. Nagyon jóképű volt, mindenhol aranylevelekkel borították, szeme helyett drágakövek csillogtak. Ugyanez a kő volt a kard markolatán.

Egy napon egy fecske repült a város felett. Messzire kellett repülnie, melegebb éghajlatra, és úgy döntött, a szobor lábánál tölti az éjszakát.

Hirtelen egy csepp esett rá, majd egy második, egy harmadik. A fecske aggódni kezdett, és már el akart repülni, amikor rájött, hogy ezek a herceg könnyei.

Miért sírsz? – Olyan gyönyörű vagy!

- Amikor éltem - válaszolta a herceg -, nem tudtam, mi a könny. Egy palotában éltem, ahová tilos emberi gyásznak bemenni. Falat emeltek a palota köré, és eszembe sem jutott megkérdezni, mi történik mögötte. Táncoltam és szórakoztam a barátaimmal. „Boldog herceg” – így hívtak közeli munkatársaim. És valóban, boldog voltam, ha csak a boldogság az örömben rejlik. Így éltem és így haltam meg. És most, amikor már nem éltem, ide helyeztek, olyan magasra, hogy fővárosom minden bánata és szegénysége láthatóvá vált előttem. És bár a szívem most ónból van, nem tudom visszatartani a könnyeimet.

És hirtelen megkérdezte:

Nyelj, kérlek, szedd le a drágakövet a kardomról, és vidd el az asszonynak a beteg gyermekkel.

– Gyorsan el kell repülnöm, jön a tél – válaszolta a fecske.

Maradj legalább egy éjszakát, segíts nekem – kérte ismét a herceg.

A fecske nem tudta megtagadni, kiszúrta az ékszert, és elvitte a beteg gyereknek. És amikor visszatért, bevallotta a hercegnek, hogy egyáltalán nem fázik.

– Azért, mert jót tettél – magyarázta a herceg.

(Oscar Wilde "A boldog herceg")

1. Miért sírt a herceg, mert boldognak nevezték?
2. Miért döntött úgy a herceg, hogy segít az embereknek?
3. Mit áldozott fel a fecske, amikor úgy döntött, hogy segít a hercegnek?
4. Miért érzett meleget a Fecske, hiszen közeleg a tél?

2. számú melléklet („Dunno és barátai kalandjai”)

Nem tudom: Te, Pilyulkin, dolgozz tovább, segíts másokon, de senki sem akar neked segíteni. Hadd adjak egy kis gyógyszert.

Pilyulkin: Kérem. Nagyon jó, hogy segíteni akarsz nekem, mindannyian segítenünk kell egymást.

(Jön a szirup és a fánk)

Fánk: Nézd, Dunno is úgy döntött, hogy orvos lesz. Jó móka lesz, amikor elkezd mindenkit gyógyítani.

Szirup: Nem, valószínűleg úgy döntött, hogy megszívja Pilyulkint, hogy ne adjon neki ricinusolajat.

Dunno (felemeli a kezét és harcolni kezd) Maradj csendben, különben megütlek egy mozsárral.

Pilyulkin: Állj! Állj meg!

Dunno: Ó, te, Szirup, undorító vagy! újra megmutatom! Micsoda jó cselekedet kárba veszett!

Gomb: Vagy talán nem önzetlenül csináltad ezeket a cselekedeteket, hanem a haszon érdekében?

Dunno: Hogy nem önzetlen ez? Segítettem egy zavarodott nőnek megtalálni a kalapját, vagy ilyesmi. Pilyulkina gyöngyvirágot gyűjtött. Hogyan részesülhetek a gyöngyvirágból?

Button: Miért gyűjtötted őket?

Dunno: Mintha nem értenéd. Ő maga mondta: ha három jót teszek, kapok egy varázspálcát.

Button: Látod, de érdektelenül beszélsz.

Dunno: Miért gondolod, hogy jó cselekedeteket kellene tennem?

Gomb: Jó szándékból így kell megtenned őket.

S. V. Alimova, MBOU "Sudogodskaya középiskola", Sudogda, Vladimir régió

1. Találj ki legalább öt mondatot a „kedves”, „kedvesség” szavakkal.

Kedvesség- az ember egyik fő tulajdonsága. Kedvesség és béke uralkodik otthonomban. Nekem van a legkedvesebb apukám a világon. Kedvesnek lenni nem olyan egyszerű, mint amilyennek látszik. Egy jó ember mindig a helyes dolgot fogja tenni.

2. A híres gyerekrajzfilmben Shapoklyak idős asszony kijelentette: „Aki segít az embereknek, az idejét vesztegeti, jócselekedetekkel nem lehetsz híres.” Tiltakozz neki, írj legalább három érvet, miért kell segítenünk az embereken.

Az erkölcs aranyszabálya, hogy úgy bánj az emberekkel, ahogy szeretnéd, hogy veled bánjanak. A jó cselekedetek jobbá teszik társadalmunkat. A jó cselekedetért adott hála növeli az ember önbecsülését

3. Töltse ki a hiányzó szót:

Jó, bármilyen kicsi is,
Sokkal jobb, mint a nagy rossz.

Magyarázza el saját szavaival, hogyan érti e sorok jelentését.

A jó mindig jobb, mint a rossz. Még a legkisebb kedves tett is felülmúlja a legnagyobb piszkos trükköt.

5. A. S. Puskin ezt írta „Emlékmű” című versében:

És még sokáig olyan kedves leszek az emberekhez,
Hogy jó érzéseket ébresztettem a lírámmal...

Szerinted a jó cselekedetek miért maradnak sokáig az emberek emlékezetében? Milyen példákkal tudja alátámasztani a költő szavait?

A jó cselekedetekre mindig emlékeznek. És akkor tükröződnek. Jól tetted, természetben visszafizetik. Örülsz, hogy valaki törődik veled és segít neked. Úgy érzed, hogy nem vagy egyedül, ami fontos.

6. Pótold a mondatok hiányosságait! Válasszon szavakat vagy kifejezéseket a listából. Minden szó vagy kifejezés csak egyszer használható. Kérjük, vegye figyelembe, hogy a megadott listán a szükségesnél többet kell kitölteni. A javasolt szavak esetenkénti megváltoztatása megengedett.

Amikor az ember választási helyzetbe kerül, nagyon hasznos előre meghatározni, hogy ebben az esetben mi a jó és mi a rossz. Egy ilyen előzetes telepítés nagyban segíti a választást, amelyet az ember később soha nem fog szégyellni. A gonosz gyakran jónak álcázza magát. Nehéz lehet felismerni. Segít ebben az erkölcs aranyszabálya.

Egy siker; B) az erkölcs aranyszabálya; B) alázat; D) jó; D) gonosz; E) választás.

7. Rajzold le a "Jó" nevű hajódat. Gondold át, mit vigyél magaddal egy hosszú utazásra az élet hullámain keresztül.

Előző cikk: Mekkora a fénysebesség Következő cikk: Harmonikus rezgések Az oszcillációs frekvencia fizikai képlete