Téma angolul „Oktatás az USA-ban”. Brit és amerikai iskolák, szóbeli téma angolul, fordítással

Az Egyesült Államok oktatási rendszere nagyon decentralizált, és az iskolák államonként nagyon eltérőek. Az oktatás támogatásának három szintje van: szövetségi, állami és helyi. Szövetségi szinten 3-5 százalékot, állami szinten 20 százalékot, helyi szinten 70-80 százalékot támogatnak.

15 000 különböző méretű iskolai körzet létezik. A tankerületet a nevelőtestület/iskolai tanács/iskolai tanács irányítja, amelyet kétévente választanak meg a tankerület lakói. Az iskolaszék tagjai önkéntes alapon látják el feladataikat, vagyis nem kapnak fizetést. Meg kell határozniuk a tankerület igazgatási szabályzatát. A tanárok döntenek a programról és a tanítási megközelítésről.

Minden lakos a lakóhelye szerinti tankerületnek fizet iskolai adót, függetlenül attól, hogy van-e iskolás gyereke vagy sem. Az Egyesült Államokban az iskolai oktatás ingyenes, és a szülők szabadon választhatnak iskolát gyermekeik számára. Ha azonban a szülők egy másik tankerület iskolájába küldik gyermeküket, akkor az iskolai adónak megfelelő összeget közvetlenül annak az iskolának kell megfizetniük, ahová a gyermek jár.

Nagyon sok magániskola is van, főleg vallásos, és ezekért a szülőknek kell fizetniük. A költség évi 5000-10 000 dollár.

Az Egyesült Államokban nincs otthoni oktatás. Minden rokkantnak iskolába kell járnia. Az iskola minden szükséges feltételt biztosít számukra a tanuláshoz.

Az Egyesült Államok iskolarendszere így néz ki. A gyerekek ötéves korukban kezdenek iskolába járni. Először nyolcéves általános iskolába, majd középiskolába járnak, vagy ha öt-hat éves általános iskolába járnak, akkor három-négy éves középiskolába, majd középiskolába járnak. A tinédzserek négy évig tanulnak a középiskolában, és tizennyolc évesen érettségiznek. A középiskola minden évfolyamának tagjai különleges nevekkel rendelkeznek:

Egy kilencedikes tanulót gólyának hívnak,
- egy tizedik osztályos - egy másodéves,
- egy tizenegyedikes tanuló - egy junior,
- egy tizenkettedik osztályos tanuló - egy Senior.

A középiskola elvégzését érettséginek nevezzük. Az érettségihez a hallgatóknak bizonyos mennyiségű kreditet kell felhalmozniuk az iskolai négy év alatt. A kreditpontokat minden sikeresen teljesített tárgyért adják. Emellett a diákoknak sikeresen teljesíteniük kell az állami vagy a helyi oktatási hatóságok által megkövetelt speciális tantárgyakat, például az Egyesült Államok történelmét, angol nyelvét, matematikát és testnevelést. Ez államonként változhat.

Az iskolát végzettek több mint 60%-a két- vagy négyéves főiskolán vagy egyetemen folytatja tanulmányait. A középiskolások legalább 10%-a 16 évesen befejezheti az iskolát.

Egy tanév szeptember elején vagy augusztus végén kezdődik és június végén vagy július elején, közvetlenül a függetlenség napja előtt ér véget, és három félévre/trimeszterre vagy négy negyedévre oszlik. Az iskolás gyerekeknek két-három hétig tartanak a téli és tavaszi szünetek, a nyári szünet pedig hat-nyolc hétig tart.

Szombaton, vasárnapon nagyon sokféle szakma van és mások iskolák. A legnépszerűbb a nyári iskola. Olyan hallgatóknak szól, akik szeretnének mélyebb ismereteket szerezni egy adott tárgyból, vagy kihagynak egy évet, vagy éppen megbuknak a vizsgákon. Hat hétig tart, és a szülőknek fizetniük kell érte.

A diákok heti öt napon járnak iskolába. Iskolába és onnan iskolabusszal jutnak el. Egy tipikus iskolai nap Amerikában reggel 7.30-kor kezdődik a Pledge of Allegiance-vel, amelyben az Egyesült Államok lobogója és az egész nemzet dicsőítik. Ezután következik az otthonterem időszaka, amely alatt a házitanító felhívja a névjegyzéket, és az igazgató a kaputelefonon keresztül megteszi bejelentéseit. A tanulóknak naponta általában hét periódusuk van, amelyek 50-55, néha 45 percig tartanak. Egyes iskolákban négy 90 perces időszak van. Az időszakok között 2-5 perc eltelt, és 30 perc ebédszünet.

Az amerikai iskolákban ma sok diák ad otthont, de a barátkozás nehéz lehet, mivel nem ugyanaz a tanulócsoport jár minden órára. A szélesebb népesség iskolai találkozásának és megismerésének ösztönzése érdekében különös hangsúlyt fektetnek az úgynevezett tanórán kívüli tevékenységekre, ahol a tanulmányi képességek helyett az érdeklődés hozza össze a tanulókat.

A tanórán kívüli tevékenységek közé tartozik a sok klubtalálkozó, zenei vagy drámai próbák és sportgyakorlatok, amelyekre az amerikai középiskolában délutánonként kerül sor. Ezek a találkozók nagyon fontos részét képezik a középiskolai életnek, hiszen összekötő kapocsként szolgálnak a különböző tanulmányi programokon elhelyezkedő diákcsoportok között. Azok a tanulók, akik általában nem találkoznak az osztályteremben, a közös érdeklődési körökben ismerkednek meg egymással. Lehetőséget adnak a diákoknak arra, hogy különféle területeken elmélyítsék sajátos érdeklődésüket, és együtt töltsék szabadidejüket.

Annak ellenére, hogy ezek nem kötelezőek, sok diák vesz részt különféle tanórán kívüli tevékenységekben. Mivel a diákok sok időt töltenek különféle tevékenységekben, az iskola a tanulók társasági életének központjává válik. Nemcsak azért járnak iskolába, hogy az órán elhangzott anyagot tanulmányozzák, hanem találkoznak is, hogy szocializálódjanak, és érdeklődési körüket űzzék.

Az amerikai középiskolában további fontos tevékenységek a sportcsapatok. A legtöbb iskola különféle csapatokat kínál fiúknak és lányoknak egyaránt. Az iskolák többségében amerikai focit, kosárlabdát és baseballt játszanak. Emellett tenisz-, torna-, jégkorong-, úszás-, golf-, röplabda-, terep- és atlétikacsapatok is megtalálhatók az iskola méretétől és anyagi lehetőségeitől függően. A futball is egyre népszerűbb.

Általában az iskolákban vannak egyetemi csapatok, amelyek más iskolákkal kiegészítve nagyon intenzív képzést folytatnak, valamint intramurális csapatok, amelyek magán az iskolán belül játszanak más csapatokkal. A legtöbb iskolában nagy versengés folyik a diákok között, hogy bekerüljenek az egyetemi csapatba. Az iskolákban gyakran vannak olyan szabályozások, amelyek megnehezítik az új tanulók csatlakozását. Az intramurális csapatokban a legtöbb diák részt vehet.

Sok iskolában kevesebb lehetőség van, mint a fiúknak. Előfordulhat, hogy a kisebb iskolákban nincs néhány fent említett lánycsapat. De a lányok és fiúk egy speciális csoportja fontos szerepet játszik a futball- és kosárlabdamérkőzéseken. Pompomlányoknak hívják őket, és ők vezetik a tömeget a csapatuk szurkolásával.

A klubok és sportcsapatok mellett a Diáktanács és az osztályfőnöki értekezletek is helyet kapnak. A tanulókat iskolájuk és osztálytársaik választják, hogy képviseljék őket ezekben a testületekben és szervezzenek iskolájuk számára tevékenységeket.

MINKET. a főiskolák és egyetemek a programok széles skáláját kínálják a magasan akadémikus kurzusoktól a nagyon gyakorlatiakig. A hallgatók nemcsak akadémiai, hanem műszaki szakmák, például mechanika, ápoló, orvostechnika, számítástechnika és könyvelés szakmára is nevelhetők.

Az egyetemeken a fiatalok négy évig tanulnak, ha mesterképzést akarnak szerezni, még két évet kell tanulniuk, és kutatómunkát kell végezniük. Ha valaki mesterdiplomával rendelkezik, többet tanul, kutatómunkát végez és szóbeli, átfogó vizsgát tesz, doktori fokozatot (PhD) szerez.

Oktatás az USA-ban

Az amerikai oktatási rendszer sok más országban eltérő. Sajátossága a nemzeti közigazgatás tényleges hiánya. Az országban 50 állam van, és mindegyik felelős a saját iskolájáért. A 6 és 16 (vagy 18) év közötti gyermekek számára az oktatás kötelező. Állami és magániskolák is bemutatják. Míg a közoktatást az állam, a helyi és a szövetségi kormány finanszírozza, a magánoktatás határozza meg saját tantervét és politikáját. A közoktatás általánosan elérhető, és szabványait az államok kormányai határozzák meg. A statisztikák szerint az Egyesült Államokban az iskolás gyerekek csaknem 90%-a állami, közel 10%-a pedig magániskolába jár. Vannak olyan gyerekek is, akik otthoni nevelésben részesülnek.

Az országszerte fennálló különbségeken kívül vannak bizonyos közös vonások. Például az általános iskola általában rövid óvodai oktatást foglal magában. Az általános és középiskolák államtól függően 12 évig tartanak. A tanév 10 hónapig tart. Szeptemberben kezdődik és júniusban ér véget. A gyerekek általában heti öt napot járnak iskolába, napi öt vagy több órát. Az általános iskolai tantervben angol, matematika, természettudomány, számítástechnikai ismeretek, zene, művészet, testnevelés és néhány egyéb tantárgy szerepel. Az amerikaiak többsége felsőoktatási intézményekben folytatja középiskolai tanulmányait, amelyek közösségi főiskolákból, műszaki iskolákból, egyetemekből és speciális posztgraduális iskolákból állnak, amelyek doktori és mesteri fokozatot kínálnak.

Az USA-ban az alapképzés kétféle diplomát kínál: associate's és bachelor's. A legtöbb közösségi főiskola kétéves társult diplomát kínál, bár vannak olyanok, amelyek számos alapképzési programot kínálnak. Ha egy közösségi főiskola nem ad érettségit, a hallgatók inkább átmennek egy másik intézménybe, ahol alapképzést folytathatnak, még négy évig tanulva. Ezek a négyéves főiskolák vagy egyetemek lehetnek magán- vagy államiak, míg a közösségi főiskolák főként állami finanszírozásúak. Az állami egyetemeket általában a kormány támogatja. Finanszírozáshoz juthatnak szövetségi támogatásokból, tandíjakból, magánadományokból. A magánegyetemeket magánforrásokból finanszírozzák. A tanterv intézményenként nagyon eltérő. A hallgatók többször válthatnak szakot. Azok, akik megszerzik az alapképzést, valószínűleg a posztgraduális képzésben folytatják tanulmányaikat.

Az osztályozási skála és a szabványosított tesztek jellemzőek az amerikai oktatásra. Az iskolákban minden tanévben bejutnak a gyerekek. Bizonyos időközönként a tanároktól is kapnak jelentéseket, amelyeket a szülők számára készítettek. Az amerikai iskolák általában betűs osztályzatot használnak. Például „A” – a kiváló munkavégzésért és „E” – a rossz munkáért. Az ilyen osztályzatok kijelöléséhez a tanárnak számolnia kell A végösszeg pontok számát egy tanulónak, majd fordítsa le betűosztályzattá. Annak biztosítása érdekében, hogy a gyerekek elérjék a kívánt oktatási szintet, az amerikai iskolák bizonyos teszteket tartanak. A 11. évfolyamon a tanulók egy vagy több standardizált tesztet végeznek, amelyek tudásuk általános szintjét értékelik. A leggyakoribb szabványosított tesztek a SAT (Scholastic Assessment Test) és az ACT (American College Testing).

Oktatás az USA-ban

Az amerikai oktatási rendszer más, mint sok más országban. Sajátossága a nemzeti kormányzás gyakorlatilag hiánya. Az országban 50 állam van, és mindegyik felelős a saját iskoláiért. A 6 és 16 (vagy 18) év közötti gyermekek számára az oktatás kötelező. Állami és magániskolák egyaránt képviselik. Míg a közoktatást állami, helyi és szövetségi költségvetés finanszírozza, a magánoktatás maga határozza meg tantervét és politikáját. A közoktatás a nyilvánosság számára elérhető, és szabványait az államok kormányai határozzák meg. A statisztikák szerint a gyerekek közel 90%-a iskolás korú az Egyesült Államokban állami iskolákba, közel 10%-uk pedig magániskolába jár. Vannak olyan gyerekek is, akik otthoni nevelésben részesülnek.

Az országszerte fennálló különbségek mellett vannak bizonyos közös vonásai. Például, Általános Iskolaáltalában egy rövid tanfolyamot tartalmaz óvodai nevelés. Az általános és középiskolák államtól függően legfeljebb 12 évig tartanak. A tanév körülbelül 10 hónapig tart. Szeptemberben kezdődik és júniusban ér véget. A gyerekek általában heti öt napot járnak iskolába, napi öt vagy több órát. A kezdeti iskolai program angol, matematika, természettudomány, számítógépes ismeretek, zene, művészet, testnevelés és számos egyéb tantárgyat tartalmaz. A legtöbb amerikai felsőoktatási intézményekben folytatja középiskolai tanulmányait, amelyek közé tartoznak a közösségi főiskolák, műszaki iskolák, egyetemek és doktori és mesteri fokozatokat kínáló posztgraduális iskolák.

Az Egyesült Államokban a felsőoktatás kétféle diplomát kínál: a társult és a bachelor fokozatot. A legtöbb közösségi főiskola két év alatt kínál társult diplomát, bár vannak olyanok, amelyekben számos alapképzési program van. Ha egy közösségi főiskola nem ad alapképzést, a hallgatók egy másik intézményben folytathatják tanulmányaikat, amely négyéves alapképzést kínál. Ezek a négyéves főiskolák vagy egyetemek lehetnek magán- vagy államiak, míg a közösségi főiskolákat elsősorban az állam finanszírozza. Az állami egyetemeket általában a kormány támogatja. Támogatást kaphatnak szövetségi támogatásokból, tandíjakból és magánadományokból. A magánegyetemek magánfinanszírozásúak. Oktatási tervek Az egyes intézmények nagyon eltérőek. A hallgatók többször válthatnak szakot. Az alapképzésben részesülők általában a posztgraduális iskolában folytatják tanulmányaikat.

Az osztályozási skálák és a szabványosított tesztek jellemzőek az amerikai oktatásra. Az iskolákban minden tanévben értékelik a gyerekeket. Rendszeres időközönként beszámolólapokat is kapnak a tanároktól, amelyeket a szülőknek szánnak. Az amerikai iskolák általában betűs osztályzatot használnak. Például "A" - a kiváló munka és "E" - a rossz munka. Az osztályzatok hozzárendeléséhez a tanárnak ki kell számítania a tanuló összesített pontszámát, majd át kell alakítania betűjeles osztályzattá. Annak érdekében, hogy megbizonyosodjanak arról, hogy a gyerekek elérik a kívánt oktatási szintet, bizonyos teszteket végeznek az amerikai iskolákban. A 11. évfolyamon a tanulók egy vagy több szabványosított tesztet teljesítenek, amelyek általános tudásszintjüket értékelik. A leggyakoribb szabványosított tesztek a SAT (American Assessment Test) és az ACT (American College Testing).

brit és Amerikai iskolák

Amerikában minden hat és tizenhat év közötti gyerek iskolába jár. Töltenek
hat év „általános” iskolában és négy-hat év „középiskola”
vagy „középiskola”. Az iskolai oktatás ingyenes.

Minden tanév végén a gyerekek tesztet tesznek. Ha egy gyerek
jól teljesít, a következő osztályba („osztályzatba”) megy. Ha nem csinálja jól, akkor ő
osztályzatot kell ismételnie.

Egyes iskolák modern oktatási eszközökkel rendelkeznek. mint a számítógépek és zárt
áramköri televíziózás, de vannak kis vidéki iskolák, csak egy
tanterem.

Az iskolai idő végén a legtöbb diák középiskolát szerez
oklevél Ha tovább akarnak menni az egyetemre, felveszik az egyetemet
tesztek.

Nagy-Britanniában minden öt és tizenhat év közötti gyerek iskolába jár. Töltenek
hat évig az „általános” iskolában, majd „középiskolába”.

Nagy-Britanniában vannak „állami” iskolák, amelyek ingyenesek és magániskolák
iskolák, amelyekért a szülők fizetnek, Sok brit magániskola
"bentlakásos iskolák. A gyerekek mindig az iskolában maradnak, és csak
gyere haza az ünnepek alatt. Általában egyenruhát viselnek.

A tanítás mindkét országban általában meglehetősen formális. A diákok gyakran
együtt dolgozni csoportokban? és csak akkor menjenek a tanárhoz, ha segítségre van szükségük.

A tanulók az iskolában töltik életük legfontosabb részét. Itt van
hogy jellemük és nézeteik kialakulnak. Mindig az „iskola” szó
gyermekkorunkra és fiatalságunkra, közeli és kedves emberekre emlékeztet bennünket
élet.

Szövegfordítás: British and American Schools

Amerikában minden hat és tizenhat év közötti gyerek iskolába jár. Töltenek
hat évet egy „általános” iskolában, és négy-hat évet
„középiskola” vagy „középiskola”. Az iskolai oktatás ingyenes.

Minden tanév végén a gyerekek tesztet tesznek. Ha a gyerek
sikerrel jár, a következő osztályba („osztályzatba”) lép. Ha nem
sikerül, meg kell ismételnie az osztályzatot.

Egyes iskolák modern oktatási eszközökkel rendelkeznek. mint a számítógépek
és kábeltévé, de vannak kisiskolák az országban, csak egy
tanterem.

Az iskolai idő végén a legtöbb diák oklevelet kap
Gimnázium. Ha egyetemre akarnak járni, felvételi vizsgát tesznek
főiskolai díjak.

$a$gd'
[ ]

Amerikában minden hat és tizenhat év közötti gyerek iskolába jár. Hat évet töltenek "általános" iskolában, és négy-hat évet "középiskolában" vagy "gimnáziumban". Az iskolai oktatás ingyenes.

Minden tanév végén a gyerekek tesztet tesznek. Ha egy gyerek jól teljesít, a következő osztályba ("osztályba") megy. Ha nem megy jól, meg kell ismételnie az osztályzatot.

Egyes iskolák modern oktatási eszközökkel rendelkeznek. mint a számítógépek és a zártláncú televízió, de vannak kis vidéki iskolák is, csak egy tanteremmel.

Az iskolai idő végén a legtöbb diák érettségit kap. Ha főiskolára akarnak menni, felvételi vizsgát tesznek.

Nagy-Britanniában minden öt és tizenhat év közötti gyerek iskolába jár. Hat évet töltenek „általános” iskolában, majd „középiskolába” mennek.

Nagy-Britanniában vannak "állami" iskolák, amelyek ingyenesek, és magániskolák, amelyekért a szülők fizetnek. Sok brit magániskola "bennlakásos" iskola. A gyerekek állandóan az iskolában maradnak, és csak a szünidőben jönnek haza. Általában egyenruhát viselnek.

A tanítás mindkét országban általában meglehetősen formális. A diákok gyakran dolgoznak együtt csoportokban? és csak akkor menjenek a tanárhoz, ha segítségre van szükségük.

A tanulók az iskolában töltik életük legfontosabb részét. Itt alakulnak ki karaktereik és nézeteik. Az „iskola” szó mindig gyermek- és ifjúkorunkra, közeli és kedves emberekre emlékeztet bennünket életünkben.

Szövegfordítás: British and American Schools

Amerikában minden hat és tizenhat év közötti gyerek iskolába jár. Hat évet töltenek "általános" iskolában, négy-hat évet pedig "középiskolában" vagy "gimnáziumban". Az iskolai oktatás ingyenes.

Minden tanév végén a gyerekek tesztet tesznek. Ha a gyereknek ez sikerül, akkor a következő osztályba ("osztályba") kerül. Ha nem sikerül, meg kell ismételnie az osztályzatot.

Egyes iskolák modern oktatási eszközökkel rendelkeznek. mint a számítógép és a kábeltelevízió, de vannak kis iskolák az országban, csak egy tanteremmel.

Az iskolai idő végén a legtöbb diák érettségit kap. Ha egyetemre akarnak járni, akkor főiskolai felvételi vizsgát tesznek.

Nagy-Britanniában minden öt és tizenhat év közötti gyerek iskolába jár. Hat évet töltenek egy "általános" iskolában, majd egy "középiskolában" tanulnak tovább.

Az Egyesült Királyságban vannak "állami" iskolák, amelyek ingyenesek, és magániskolák, amelyekért a szülők fizetnek. Sok brit magániskola "táblás" iskola. A gyerekek folyamatosan az iskolában maradnak, és csak vakációkor jönnek haza. Általában egyenruhát viselnek.

A képzés mindkét országban általában meglehetősen formális. Gyakran működnek együtt a diákok csoportokban? és csak akkor menjenek a tanárhoz, ha segítségre van szükségük.

Életük legfontosabb részét iskolás diákok töltik. Itt alakulnak ki karaktereik és elképzeléseik. Az „iskola” szó mindig gyermek- és ifjúkorunkra, közeli és kedves emberekre emlékeztet bennünket az életünkben.

Referenciák:
1. 100 angol szóbeli téma (Kaverina V., Boyko V., Zhidkikh N.) 2002
2. Angol iskolásoknak és egyetemekre jelentkezőknek. Szóbeli vizsga. Témák. Olvasásra szánt szövegek. Vizsgakérdések. (Cvetkova I. V., Klepalchenko I. A., Mylceva N. A.)
3. angol, 120 témakör. Angol nyelv, 120 beszélgetési téma. (Szergejev S.P.)

2. Az amerikai iskolák története Amerikában az első iskolák az 1600-as években kezdődnek. A puritánok, akik vallási meggyőződésük miatt hagyták el Angliát, azt akarták, hogy New Englandben minden ember ismerje a Bibliát. Így iskolákat szerveztek a tanításra és az alaptárgyak oktatására. De a 19. században sok gyerek nem járt iskolába. A gyerekek oktatásának problémája nagy vitát váltott ki Amerikában. Három embercsoport volt, akiknek különböző elképzeléseik voltak A második csoport, főként üzletemberek, úgy gondolták, hogy a gyerekeknek gyárakban kell dolgozniuk. Az amerikai ipari forradalom elkezdődött, és ez a csoport tudta az ott sok munkahely lenne a gyártásban. Néhány fiatal már a gyárakban dolgozott. 7 és 16 év közötti gyerekek voltak, és a munkanapjuk naponta legfeljebb 13 óráig tartott. A harmadik csoport azt mondta, hogy egy jobb társadalom létrehozásához a fiataloknak tudniuk kell írni és kifejezni saját gondolataikat. Ezért minden államnak ki kell dolgoznia az állami iskolák rendszerét, amelyeket ingyenes iskoláknak vagy közös iskoláknak neveznek. Ezt az elképzelést Thomas Jefferson, a harmadik elnök, majd Abraham Lincoln támogatta, aki szerint az oktatás nagyon fontos az emberek számára. 1839-ben Horac Mann, a massachusettsi születésű oktató, szakmáját tekintve jogász, megnyitotta az első közös iskolát az Egyesült Államokban. . Elkötelezettje magát ennek az ötletnek, és Massachusetts államban számos közös iskola nyílt meg. Példája országosan vonzotta sokakat azt, amit tettek A szabadiskola támogatói megnyerték a vitát

2. Az amerikai iskolák története Amerikában az első iskolák az 1600-as években kezdődnek. A puritánok, akik vallási meggyőződésük miatt hagyták el Angliát, azt akarták, hogy New Englandben minden ember ismerje a Bibliát. Így iskolákat szerveztek a tanításra és az alaptárgyak oktatására. De a 19. században sok gyerek nem járt iskolába. A gyerekek oktatásának problémája nagy vitát váltott ki Amerikában. Három embercsoport volt, akiknek különböző elképzeléseik voltak tennivaló A második csoport, főként üzletemberek, úgy gondolták, hogy a gyerekeknek gyárakban kell dolgozniuk, elkezdődött az ipari forradalom, és ez a csoport tudta, hogy a gyártásban sok munkahely lesz. Néhány fiatal már a gyárakban dolgozott. 7 és 16 év közötti gyerekek voltak, és a munkanapjuk naponta legfeljebb 13 óráig tartott. A harmadik csoport azt mondta, hogy egy jobb társadalom létrehozásához a fiataloknak tudniuk kell írni és kifejezni saját gondolataikat. Ezért minden államnak ki kell dolgoznia az állami iskolák rendszerét, amelyeket ingyenes iskoláknak vagy közös iskoláknak neveznek. Ezt az elképzelést Thomas Jefferson, a harmadik elnök, majd Abraham Lincoln támogatta, aki szerint az oktatás nagyon fontos az emberek számára. 1839-ben Horac Mann, a massachusettsi születésű oktató, szakmáját tekintve jogász, megnyitotta az első közös iskolát az Egyesült Államokban. . Elkötelezettje magát ennek az ötletnek, és Massachusetts államban számos közös iskola nyílt meg. Példája országosan vonzotta sokakat azt, amit tettek A szabadiskola támogatói megnyerték a vitát

Nyelv meghatározása klingon klingon (pIqaD) azerbajdzsáni albán angol arab örmény afrikaans baszk fehérorosz bengáli bolgár bosnyák walesi magyar vietnami galíciai görög grúz gudzsaráti dán zulu héber igbo jiddis Korea indonéz ír izlandi spanyol latin kremer latin lahaot kínai kannadi Lett litván macedón madagaszkár maláj malájalam máltai maori marathi mongol német nepáli holland norvég pandzsábi perzsa lengyel portugál román orosz cebuano szerb szesotho szlovák szlovén szuahéli szudáni tagalog horvát thai tamil svéd k telugu észt üzbég ukrán hindu urdu finn francia hausa (pIqaD) azerbajdzsáni albán angol arab örmény afrikaans baszk fehérorosz bengáli bolgár bosnyák walesi vietnami galíciai görög grúz gudzsaráti dán zulu héber igbo jiddis indonéz ír izlandi spanyol olasz joruba kazah litván macér latin kazah kannada katalán kínai kreál kínai hagyományos maláj malájalam máltai maori marathi mongol német nepáli holland norvég pandzsábi perzsa lengyel portugál román orosz cebuano szerb szezo szlovák szlovén szuahéli szudán tagalog thai tamil telugu jáva török ​​üzbég ukrán urdu finn francia hausza hmong horvát japán cseh esperanto forrás Cél:

Eredmények (orosz) 1:

2 Az amerikai iskolák története Az első iskolák Amerikában 1600-ban kezdődtek. A puritánok, akik vallási meggyőződésük miatt hagyták el Angliát, azt akarták, hogy New Englandben minden ember ismerje a Bibliát. Tehát iskolákat szerveztek az alaptárgyak oktatására. De a XIX nagy szám gyerekek nem járnak iskolába. A gyermekek oktatásának kérdése nagy vitát indított Amerikában. Három olyan csoport volt, akiknek eltérő elképzeléseik voltak, az egyik csoport azt mondta, hogy a fiataloknak otthon kellene segíteniük a családjukat. Mivel a legtöbb amerikai farmon élt, mindig sok mezőgazdasági munkát kellett végezni. A második csoport, főleg az üzletemberek, úgy gondolták, hogy a gyerekeknek gyárakban kell dolgozniuk. Amerika ipari forradalma elkezdődött, és ez a csoport tudta, hogy sok gyártási munkahely lesz. Néhány fiatal már gyárakban dolgozik. 7 és 16 év közötti gyerekek voltak, és a munkanapjuk naponta 13 óráig tartott. Emberek, a harmadik csoport szerint a fiataloknak tudniuk kell írni és kifejezni saját gondolataikat. Ezért minden államnak ki kell dolgoznia az állami iskolák rendszerét, amelyeket ingyenes iskoláknak vagy közös iskoláknak neveznek. Ezt az elképzelést Thomas Jefferson, a harmadik elnök, majd Abraham Lincoln is támogatta, aki szerint az oktatás nagyon fontos az emberek számára 1839-ben Mann Horac, Massachusetts államban oktató és jogász, megnyitotta az első közös iskolát az Egyesült Államokban. Ezt az ötletet szentelte, és közös iskolák nyíltak Massachusetts államban. Példája országosan nagy vonzerőt jelentett, amit ingyen tettek, Az iskola támogatói megnyerték a vitát

Eredmények (orosz) 2:

2. Az amerikai iskolák története Amerikában az első iskolák az 1600-as években kezdődnek. A puritánok, vagyis azok az emberek, akik vallási meggyőződésük miatt hagyták el Angliát, azt akarták, hogy New Englandben minden ember ismerje a Bibliát. Így iskolákat szerveztek az alaptárgyak oktatására is. De a 19. században sok gyerek nem járt iskolába. A gyerekek oktatásának problémája nagy vita kezdetét vette Amerikában. Három olyan csoport volt, akiknek eltérő elképzeléseik voltak. Mivel a legtöbb amerikai farmon élt, és mindig sok mezőgazdasági munkát végzett, a második csoport, főként üzletemberek, úgy gondolták, hogy a gyerekeknek gyárakban kell dolgozniuk. Amerika ipari forradalma elkezdődött, és ez a csoport tudta, hogy sok gyártási munkahely lesz ott. Néhány fiatal már gyárban dolgozott. 7 és 16 év közötti gyerekek voltak, és a munkaidejük napi 13 óráig tartott. Ezért minden államnak ki kell dolgoznia az állami iskolák rendszerét, amelyeket ingyenes iskoláknak vagy közös iskoláknak neveznek. Ezt az elképzelést Thomas Jefferson, a harmadik elnök, majd Abraham Lincoln támogatta, aki szerint az oktatás nagyon fontos az emberek számára, 1839-ben Horac Mann, Massachusetts államban született oktató, szakmáját tekintve jogász, megnyitotta az első állami iskolát az Egyesült Államokban. Ennek az ötletnek szentelte magát, és Massachusetts-szerte közös iskolákat nyitottak. Példája vonzotta a nemzeti vágyat arra, amit sokan tettek, a Szabadiskola támogatói megnyerték a vitát

fordítás alatt áll, kérem várjon..

Eredmények (orosz) 3:

2.az amerikai iskola története Az első iskola Amerikában az 1600-as évek elején. A puritánok, akik vallási meggyőződésük miatt maradtak Angliában, azt akarták, hogy minden új-angliai embernek legyen Bibliája, ezért iskolákat szerveztek a tanításra és az alaptantárgyakra, de a 19. században sok gyerek nem járt iskolába A problémás gyerekek oktatása nagy vitát indított el Amerikában. Három embercsoport volt, akiknek különböző elképzeléseik voltak, az egyik csoport azt mondta, hogy a fiataloknak otthon kellene segíteniük a családjukat mindig sok volt a mezőgazdasági munka, a második csoport, többnyire üzletemberek, úgy gondolták, hogy a gyerekeknek a gyárakban kell dolgozniuk 7 és 16 év közötti gyerekek voltak, és a munkanapjuk naponta 13 óráig tartott, a harmadik csoportba tartozók szerint a tökéletesebb társadalom megteremtéséhez a fiataloknak tudniuk kell írni és kifejezni saját gondolataikat. Ezért minden államnak ki kell alakítania egy állami iskolarendszert, amelyet ingyenes iskoláknak vagy rendes iskoláknak hívnak. , a massachusettsi születésű oktató, szakmáját tekintve jogász nyitotta meg az első általános oktatási intézményt az Egyesült Államokban Ezt az ötletet és általános iskolák Massachusetts államban nyitották meg Példája már régóta felkeltette az ország figyelmét, sokan csinálják azt, amiért az ingyenes iskola támogatói megnyerték a vitákat

fordítás alatt áll, kérem várjon..