Egységes államvizsga orosz nyelvi profilszinten. Egységes orosz államvizsga: a feladatok részletes elemzése szakemberekkel

Az egységes orosz nyelvvizsga a két kötelező vizsga egyike, amelyre jóval a vizsga előtt kell felkészülni.

Változások a 2019-es orosz nyelvű KIM egységes államvizsgában:

• A vizsgadolgozatban szereplő feladatok száma 26-ról 27-re emelkedett egy új feladat (21) bevezetése miatt, amely a szöveg írásjel-elemzési képességét teszteli.
• A 2., 9–12. feladatok formátuma módosult.
• Bővült a tesztelt helyesírási és központozási ismeretek köre.
• Az egyes feladatok nehézségi szintje pontosításra került.
• Pontosításra került a 27. feladat megfogalmazása részletes válasszal. A 27. feladat értékelési szempontjai pontosításra kerültek.

Felkészülés az egységes orosz államvizsgára

• Képzési feladatok gyakorláshoz szükséges. Minden nap megoldhat feladatokat online válaszokkal. Ebből a célból több mint 10 gyakorlatot gyűjtöttünk össze minden témában. segít megtanulni, mi elegendő a megoldáshoz. Adott egy algoritmus a feladat elvégzéséhez - amit tudnia kell. Részletes elemzést tartalmazó videóleckét mutatunk be.
• Esszék.Áprilisig minden lehetséges témáról (szerelem, háború, közöny, hűség, érzékenység, erkölcsi és filozófiai fogalmak stb.) egy esszét kell írni. Hetente legalább egyszer válasszon érveket, és állítsa össze saját érvkészletét.

A képzésnek köszönhetően képes leszel:

1. Visszaállítás az emlékezetben az iskolai tanterv részeként tanult anyagot;
2. Felfedniés orvosolja a tudásbeli hiányosságokat;
3. Határozza meg, melyik feladat egyszerű és melyik nehéz, és fordíts rá maximális figyelmet;
4. Hozd automatizálásba egy feladat egyes részeinek vagy egy teljes probléma megoldása;

Amire figyelni kell:

1. Minden feladat 3,5 órát (210 percet) kap.
2. A vizsgára csak tollat ​​vihetsz magaddal.
3. Idén több feladat is van: 26 helyett 27 van.
4. A feladatok felépítése pedig 2 részre oszlott:

1. rész 26 feladatot tartalmaz rövid válaszokkal szám vagy szó (több szó) formájában, szóközök, vesszők és egyéb kiegészítő karakterek nélkül.

A képzési feladatok fő témái:

1. Beszéd. Szöveg
2. Szókincs és frazeológia
3. Beszéd. Helyesírási szabványok
4. Beszéd. Írásjelek szabványai
5. Beszéd. Nyelvi normák
6. Beszéd. Az orosz beszéd kifejezőképessége
7. Beszédfejlődés. Összetétel

2. rész egy feladatot tartalmaz - egy esszét (200 szó) részletes válasszal, amely az olvasott szöveg alapján saját nyilatkozat létrehozásának képességét teszteli.

Pont az egységes orosz nyelvű államvizsga-feladatokért

• 1 pont – az 1-7, 9-15, 17-25 feladatokért
• 2 pont – 16.
• 4 pont – 26.
• 5 pont – 8.

Ennek eredményeként kaphat maximum 58 elsődleges pont. A bizonyítvány megszerzéséhez 24 pontot kell szerezni, az egyetemre való felvételhez pedig 36 pontot.

A 2. rész 25. feladata az olvasott szövegen alapuló esszé. Ezt a feladatot a 2. számú válaszlapon végezzük el.

Minden egyesített államvizsga-űrlap világos fekete tintával van kitöltve. Használhat gélt, kapillárist vagy töltőtollat.

A feladatok elkészítésekor használhat vázlatot. A tervezetben szereplő bejegyzéseket nem veszik figyelembe a munka minősítésekor.

Az elvégzett feladatokért kapott pontok összegzésre kerülnek. Próbáljon minél több feladatot teljesíteni, és a legmagasabb pontszámot érje el

pontok száma.

Sok sikert kívánunk!

1. rész

1 Jelöljön meg két olyan mondatot, amelyek helyesen közvetítik a szövegben található FŐ információt. Írd le ezeknek a mondatoknak a számát!

1) A nyelv múltjával kapcsolatos valódi felfedezések a történeti nyelvészetben akkor lehetségesek, ha a tények alapos keresése és a merész gondolkodás kombinálható.

2) A nyelv múltjával kapcsolatos ítéletek gyakran lehetővé teszik a múltban rég elveszett világ helyreállítását.

3) Csak a tények fáradságos keresése és a nyelvészek gondolkodásának bátorsága teszi lehetővé valódi felfedezéseket a múlt nyelve terén.

4) Csak a gondolkodás bátorsága teszi lehetővé a nyelvészeknek, hogy apránként helyreállítsák a nyelv múltjával kapcsolatos ismereteket, és valódi felfedezéseket tegyenek a történeti nyelvészetben.

5) Egy nyelv múltjával kapcsolatos, spekulatív jellegű ítéletek megerősíthetők, ha a történelmi tényeket gondosan és céltudatosan gyűjtik.

2 Az alábbi szavak (szókombinációk) közül melyik jelenjen meg az üres mezőbenharmadik (3) mondatszöveg? Írd le ezt a szót (szókombinációt).

De

Például,

Azonban

Pontosan

Mert

Válasz: _________________________

3 Olvasson el egy szótári bejegyzés töredékét, amely megadja a NYELV szó jelentését. Határozza meg ennek a szónak a jelentését!az első (1) mondatban texta. Írja be a szótári szócikk adott töredékébe az ennek a jelentésnek megfelelő számot! NYELV, -a, többes szám. -i, -ov, m.

1) egységek A verbális kreativitás kifejezőeszköz-készlete a nemzeti hangzás, szókincs és nyelvtani rendszer alapján.Ja Puskin. Ja írók. Igen fikció.

2) A szókincs és a nyelvtani eszközök történelmileg kialakult rendszere, amely a kommunikáció, a gondolatcsere és az emberek kölcsönös megértésének eszköze a társadalomban.Én vagyok a nagy orosz. szláv nyelvek. Irodalmi én.

3) egységek Beszéd, beszédkészség.Vedd el a nyelved. A beteg nyelv és mozgás nélkül fekszik.

4) átadás Elfogott fogoly, hogy megszerezze a szükséges információkat (köznyelv).Vegyél, hozz nyelvet.

5) Információt közvetítő jelek (hangok, jelek) rendszere.Ja állatok. Igen gesztusok.

Válasz: _________________________

4 Az alábbi szavak egyikében hiba történt a hangsúly elhelyezésében: a hangsúlyos magánhangzót jelölő betűt rosszul emelték ki. Írd le ezt a szót.

vérzés

ADÁS

kapaszkodók

zárt

nem tudsz

Válasz: _________________________

5 Az alábbi mondatok egyikében a kiemelt szót HELYTELEN használjuk. Javítsa ki a lexikális hibát a kiemelt szó paronimájának kiválasztásával. Írd le a választott szót.

Az egyik előadó Alexander Andreevich Kolli, a szerves kémia professzora volt.

Az emberek megkérdezték az ellenőröket, hogyan kell helyesen KITÖLTENI az űrlapot.

Sztyopka különösen BIZALMI kapcsolatot alakított ki dédnagyapjával.

Habozás után a parancsnok nem mondott semmit makacsságának VALÓDI indítékairól.

Természetesen Borisz Szergejevicsnek fontos tudnia, hogy itt megjelent egy TAPASZTALOTT birtokos.

Válasz: _________________________

6 Az alábbiakban kiemelt szavak egyikében hiba történt a szóalak kialakításában. Javítsd ki a hibát, és írd le helyesen a szót!

kilogramm MANDARIN

HÁROMSZÁZ lakos

VEZETETT át és keresztül

külföldi útlevelek

HAZUDJ az oldaladon

Válasz: _________________________

7 Állítson fel egyezést a nyelvtani hibák és a mondatok között, amelyekben azokat elkövették: az első oszlop minden pozíciójához válassza ki a megfelelő pozíciót a második oszlopból

A kiválasztott számokat írja le a táblázatba a megfelelő betűk alá.

8 Határozza meg azt a szót, amelyből hiányzik a gyökér hangsúlytalan váltakozó magánhangzója! Írja ki ezt a szót a hiányzó betű beszúrásával.

bevonat

vagyis elméletileg

úszó..wok

kiterjedt

l.. csendőrség

Válasz: _________________________

9 Határozza meg azt a sort, amelyben mindkét szóból hiányzik ugyanaz a betű. Írja ki ezeket a szavakat a hiányzó betű beszúrásával!

pr..növekedés, pr..tenger

on..írni, kb..mennydörgött (verekednek)

be..adni, sem..elutasítani

fel...le, be..déli

játék..játék, inter..intézményi

Válasz: _________________________

10 Írd le a szóköz helyére azt a szót, amelyben az E betű van írva!

szent bolond...

felhalmozódnak

bírta...be

lökött...nka

külön fizetni

Válasz: _________________________

11 Írd ​​le a szóköz helyére azt a szót, amelyben az I betű van írva.

fejjel...én

lő...sh

rozsdás...hi

zárt

meglátogatta

Válasz: _________________________

12 Határozza meg azt a mondatot, amelyben NEM a kiírt szóval TELE . Nyissa ki a zárójeleket, és írja le ezt a szót.

A (NEM)SZENVEDŐ lélek soha nem lesz képes felfogni a boldogságot.

Sofia Pavlovna (NEM) ANNYIRA hibás a velünk történtekben, mint amilyennek látszik.

Válasszon egy barátot (NE) SIEGYEN, és még kevésbé sietve, hogy kicserélje.

A gomba (NEM) MAGAS, de erős.

Már szeptember vége van, és a táblákat még mindig (NEM) kaszálják, kezd hullani a kalászról a gabona.

Válasz: _________________________

13 Határozza meg azt a mondatot, amelyben mindkét kiemelt szó szerepel! TELE . Nyissa ki a zárójeleket, és írja le ezt a két szót.

Iván ritkán jelent meg a kerületi központban, (MÉG) AZTÁN minden adandó alkalommal a városba ment, és (B) több órára eltűnt ott, megfeledkezve szolgálatáról.

(ÍRÁ) MIÉRT ismertem meg: vajon a pillantásáról, a kezei körvonaláról - nem tudom, de felismertem, és (ERRE) vadul dobogni kezdett a szívem.

Bátortalanul és abban a reményben, hogy VALAKI szeretne hívatlan vendégeket fogadni, bekopogtattunk, de a házigazdák AZ ELSŐ ÚTON fogadtak minket.

És (SO), a legkisebb fiam ugyanúgy szerette a könyveket, mint mindenki más a családunkban.

A kísérlet sikeres volt, ELŐSZÖR, ÍGY mindenki nagyon elégedett volt.

Válasz: _________________________

14 Jelölje meg az összes számot, amelyek helyére ez van írva NN.

A jól karbantartott (1) (2) régi (3) bútorokkal berendezett lakás egy udvarházra emlékeztetett, végleg kialakult (4) rutinnal és szokásokkal, amelyben minden dolognak megvan a maga helye, és az időnek is megvan a maga helye. üzleti.

Válasz: _________________________

15 Helyezzen írásjeleket. Adja meg azoknak az ajánlatoknak a számát, amelyekbe bele kell tennie EGY vessző. Írd le ezeknek a mondatoknak a számát!

1) Az erdő susogott, hol megnyugtatóan és dallamosan, hol lendületesen és riasztóan.

2) A 12. században a festők festékkel vagy tussal festettek képeket selyem- vagy papírtekercsekre.

3) Hirtelen nyikorgott az ajtó a blokkon, és a padló megremegett valakinek a lépéseitől.

4) Sem a vízen, sem a földön, sem a levegőben egy igazi turista nem érzi magát zavartnak.

5) Az erdei bogyókat a legjobb reggel vagy este szedni, és ezt minden jó bogyószedőnek tudnia kell.

Válasz: _________________________

16 Helyezze el az összes írásjelet:

Felmászott (1) apja széles ágyára (2) és (3) az apja vállába temetve (4) állát (5), Vanyatka (6), akit (7) izgatnak az esti események (8) nem alszik el sokáig.

Válasz: _________________________

17 Írásjelek elhelyezése:jelölje meg azokat a számokat, ahol a vesszőnek szerepelnie kell a mondatban.

Egész életemben szerettem és szeretem a szellemi és fizikai munkát, és (1) talán (2) még jobban, mint a másodikat. A (3) pedig különösen a (4) elégedett volt, amikor ez utóbbiba valami jó tippet adott, vagyis összekötötte a fejét a kezeivel.

Válasz: _________________________

18 Írásjelek elhelyezése:jelölje meg azokat a számokat, ahol a vesszőnek szerepelnie kell a mondatban.

És minden (1) ami látható (2) és hallható (3), ami él (4) és ami virágzik, magához hív.

Válasz: _________________________

19 Írásjelek elhelyezése:jelölje meg azokat a számokat, ahol a vesszőnek szerepelnie kell a mondatban.

Kiderült (1), hogy a kéziratot még nem szerkesztették meg véglegesen (2), és hogy (3) a további munkák elvégzéséig (4) nem küldhető be a nyomdába.

Válasz: _________________________

(1) Amikor beléptem az új, üres lakásba, az ablakon kívül csak a hófödte régi nyár üdvözölt, az ezen a helyen lévő falusi birtokról maradt, és most a második emeletre nézve, mintha azt mondta volna nekem: „Helló” – és gyönyörű fehér ágairól fény ömlött a szobába, tiszta, makulátlan, romolhatatlan. (2) Aztán jött a tavasz, és egy reggel, egy meleg éjszakai eső után valami zöld, füstös, határozatlanság nézett be az ablakon.

(3) Minden tavasszal ugyanaz ismétlődik, és minden alkalommal olyan, mint egy csoda, a megújulás csodája, és nem lehet megszokni. (4) Sokáig álltam és néztem, de nem tudtam betelni vele. (5) Most mintha valaki élve telepedett volna le az ablakon kívül, zajt csapott és hirtelen elhallgatott, és amikor fújt a szél, halkan és szelíden kopogott az ablakon.

(6) Minden levelével élt, több ezer ezer levelével, kitéve őket a napnak, a holdnak, a szélnek, az esőnek. (7) A legteljesebb mértékben élvezte az életet, minden percét, minden másodpercét. (8) Én pedig, elmélkedve az életemről, szeretném tőle megtanulni ezt az állandó örömöt a szabadságban az ég alatt.

(9) Madarak repültek az ágaira, fütyültek, énekelték rövid városi énekeiket, talán a nyárfa mesélt rólam, kinéztek az ablakon és vigyorogtak.

(10) Milyen hosszú, csodálatos nyár volt ez az első év, amikor egy új szobában éltem, élő nyárfával az ablak mellett, micsoda végtelen naplementék, fényes éjszakák és könnyű álmok! (11) Csak néha álmodtam hirtelen, hogy valamiért elvesztettem az új szobámat, és újra a régi, sötét és füstös szobában lakom, hosszú vezetéken csupasz villanykörtével. (12) De felébredtem, és a nyárfa benézett a szobába tiszta, friss falakkal, és a hajnal előtti zöld zaj egybeolvadt a boldog ébredés érzésével. (13) Aztán eljött az ősz, a levelek megsárgultak, a szoba csendes és szomorú lett.

(14) Megkezdődtek az őszi záporok, viharok, éjszaka a nyárfa csikorgott, nyögött, ágait a falhoz verte, mintha védelmet kérne az időjárás ellen. (15) A levelek fokozatosan elszálltak a felső ágairól, majd az alsó ágairól. (16) A levelek patakokban folytak, befedve az erkélyt, és néhányan az üveghez tapadtak, és rémülten néztek be a szobába, várva valamit.

(17) És most már egy levél sem maradt a nyárfán, csupaszon állt, feketén, mintha megégett volna, és a kék égen minden fekete gally, minden ér látszott, ünnepélyesen csendes és szomorú természetű volt, a fűtetlen nap sütött nyáron (18) És, mint mindig, eszembe jutott a gyerekkorom, és arra gondoltam: ki vagy? (19) Mi az élet értelme? (20) Aztán újra tavasz volt, és minden újra megtörtént, és az élet végtelennek tűnt.

(21) De egy reggel hangot hallottam az ablak alatt, mintha a nyárfám nyikorogna. (22) Az ablakhoz rohantam. (23) Lent kaparók és úthengerek voltak, amelyek egy új utcán törtek át, és egy munkás elektromos fűrésszel vágta ki az út közepén álló nyárfát.

(24) És felülről láttam, ahogyan remegés járta át egész zöld testét, megtántorodott, egy pillanatra elgondolkodott, és egy új utcára rogyott, teljes szélességében elzárva susogó zöld földcsuszamlás lombozattal.

(25) És feltűnt előttem az utca túloldalán lévő ház vöröstéglás, unalmas, csupasz fala, azóta csak azt és az égbolt egy darabját látom.

(26) Gyakran emlékszem a nyárfámra. (27) És még mindig úgy tűnik, hogy nem tűnt el a földről, hanem valahol az erdőben nő, egy tisztáson, susogva minden levelével.

(B. Yampolsky szerint*)

* Borisz Szamoilovics Jampolszkij (1912-1972), orosz író.

20 Az állítások közül melyiknem felel mega szöveg tartalma? Kérjük, adja meg a válaszszámokat.

1) Egy új, üres lakásba költözve a narrátor egy öreg nyárfát látott az ablakban.

2) A nyárfára nézve a hős felidézte gyermekkorát, és választ keresett a kérdésekre: ki vagy? Mi az élet értelme?

3) A nyárfa még mindig az elbeszélő háza mellett nő.

4) Minden tavasszal levelek nyílnak a nyárfán. Ezt a folyamatot pedig a narrátor a megújulás csodájának nevezi.

5) A hős egyáltalán nem bánja, hogy a régi nyárfát kivágták, mert leeshetett és megrongálta a házat, vagy megsebesíthetett egy embert.

21 Az alábbi állítások közül melyik rossz? Kérjük, adja meg a válaszszámokat.

1) Az 1-2. mondatok narratív elemet tartalmaznak.

2) A 17. mondat leírást ad.

3) A 21-22. mondatok narratívát tartalmaznak.

4) A 12. javaslat bemutatja az indoklást.

5) A 2. mondat érvelést tartalmaz.

Válasz: _______________________________

22 A 15. mondattól írd le antonimák

Válasz: _______________________________

23 A 14-17. mondatok között keressen olyat, amely az előző használatához kapcsolódikbirtokos névmás és szóalakok. Írja be ennek az ajánlatnak a számát.

Válasz: _______________________________

24 „Emlékezve az egykor az ablak alatt termő nyárfára, B. Yampolsky olyan utakat használ, mint pl.(A) ___________ („több ezer levél által élt” a 6. mondatban),(B) __________________ („a nyárfa mesélt nekik rólam” a 9. mondatban). Egy ilyen technika, mint(IN) _________________ (a 27. mondatban), a szerző érzéseit közvetíti. És egy trópusi(G) _____________________ (Például: " gyönyörű ágak" az 1. mondatban), javítja a szöveg képszerűségét."

Kifejezések listája

1) homogén tagok sorozata

2) megszemélyesítés

3) összehasonlító forgalom

4) hiperbola

5) parcellázás

6) ellenkezés

7) dialektizmus

8) költői kérdés

Mondja el az egyik problémát a szöveg szerzője állítja be.

Hozzászólás a megfogalmazott problémához. Írjon megjegyzésébe két olyan szemléltető példát az olvasott szövegből, amelyekről úgy gondolja, hogy fontosak a forrásszövegben lévő probléma megértéséhez (kerülje a túlzott idézést).

Fogalmazd meg a szerző (mesemondó) álláspontját! Írd le, hogy egyetértesz-e vagy nem az olvasott szöveg szerzőjének álláspontjával. Magyarázd meg, miért. Érvelje véleményét elsősorban olvasási tapasztalatokra, valamint ismeretekre és életmegfigyelésekre támaszkodva (az első két érvet vesszük figyelembe).

Az esszé terjedelme legalább 150 szó.

Az olvasott szövegre való hivatkozás nélkül írt (nem ezen a szövegen alapuló) munkákat nem értékelik. Ha a dolgozat az eredeti szöveg kommentár nélküli újramondása vagy teljes átírása, akkor az ilyen munka 0 pont.

NEDVES

A B C D E

4 2 3 8 7

ÚSZÓ

REPRIMÁLT NYOMÁS

ELTARTVA

LŐNI fogsz

ALACSONY

MIÉRT HOL

1234

FELSŐ-ALSÓ

vagy FELSŐ

vagy FELSŐ-ALSÓ

4269

Szöveges információ

A „Get A” videótanfolyam tartalmazza az összes olyan témát, amely a matematika egységes államvizsga sikeres letételéhez szükséges 60-65 ponttal. Teljesen a Profil egységes államvizsga matematika 1-13. Matematika egységes államvizsga alapvizsga letételére is alkalmas. Ha 90-100 ponttal szeretnél letenni az egységes államvizsgát, akkor az 1. részt 30 perc alatt és hiba nélkül kell megoldanod!

Egységes államvizsgára felkészítő tanfolyam 10-11. osztályosoknak, valamint pedagógusoknak. Minden, ami az egységes államvizsga 1. részének matematikából (az első 12 feladat) és a 13. feladat (trigonometria) megoldásához szükséges. Ez pedig több mint 70 pont az egységes államvizsgán, és ezek nélkül sem egy 100 pontos, sem egy bölcsész nem megy.

Minden szükséges elmélet. Az egységes államvizsga gyors megoldásai, buktatói és titkai. A FIPI Feladatbank 1. részének minden aktuális feladatát elemezték. A tanfolyam teljes mértékben megfelel az Egységes Államvizsga 2018 követelményeinek.

A tanfolyam 5 nagy témát tartalmaz, egyenként 2,5 órás. Minden témát a semmiből adunk, egyszerűen és világosan.

Több száz egységes államvizsga-feladat. Szöveges feladatok és valószínűségszámítás. Egyszerű és könnyen megjegyezhető algoritmusok a problémák megoldására. Geometria. Elmélet, referenciaanyag, az egységes államvizsga-feladatok minden típusának elemzése. Sztereometria. Trükkös megoldások, hasznos csalólapok, térbeli fantázia fejlesztése. Trigonometria a semmiből a feladatig 13. Megértés a zsúfoltság helyett. Komplex fogalmak világos magyarázata. Algebra. Gyökök, hatványok és logaritmusok, függvény és derivált. Az egységes államvizsga 2. részében szereplő összetett problémák megoldásának alapja.

Gyakorló tesztek minden feladatra választ adva.

• A FIPI 2016-os orosz nyelvű egységes államvizsga bemutató verziója (bemutató verzió) válaszokkal és megjegyzésekkel

  A FIPI 2016 demó verziója interaktív formában válaszokkal és megjegyzésekkel

• 1. feladat Írott szövegek információfeldolgozása

  1. feladat teszteli a rövid szövegben foglalt információkkal való munkavégzés képességét.
  Nem szükséges tudás. Csak gondosan el kell olvasnia és meg kell értenie a szöveget, majd össze kell hangolnia megértését a javasolt megfogalmazással

• 2. feladat A mondatok közlésének eszközei a szövegben

  A 2. feladatban A szöveg és a jelentés árnyalatainak megértése után helyre kell állítani a hiányzó szemantikai komponenst. Ezt a kiválasztásra felajánlott szó vagy szóösszetétel fejezi ki

• 3. feladat A szó lexikai jelentése

  Ismerősnek tűnő szavak: csésze, termék, műsor, szám, gyere... De mindezek a szavak poliszemantikusak, és nem könnyű meghatározni, hogy a szótárban bemutatott jelentések közül melyiket használják a javasolt szövegekben.

• 4. feladat Ortopédiai normák (stressz beállítás)

  4. feladat a helyesírási (akcentológiai) normák elsajátítását ellenőrzi. Tudja, hogy az ékezethibák sok okból nem ritkák. Az emberek gyakran nem is sejtik, hogy rosszul helyezik el a hangsúlyt. A szavak mennyiségét a FIPI lista határozza meg

• 5. feladat Lexikai normák (szóhasználat a lexikális jelentésnek és a lexikai kompatibilitás követelményének megfelelően)

  5. feladat a paronim szavak használatának szentelték. Segít a felkészülésben , benne jelentésértelmezést és példákat talál a szavak lexikális kompatibilitására

• 6. feladat Morfológiai normák (szóalakok képzése)

  6. feladat — az egyik legnehezebb és legterjedelmesebb feladat. Ismernie kell a főnevek, melléknevek, számnevek, névmások, határozók, igék alakképzésének tipikus hibáit, és észre kell vennie azokat számos elemzésre javasolt példában.

• 7. feladat Szintaktikai normák. Jóváhagyási szabványok. Kormányzási szabványok

  7. feladat 2015-ben vezették be. Az Egységes Államvizsga 2016-os változatában változtatások történtek rajta. A 7. feladat frissített képzési verzióit kínáljuk Önnek. Ne feledje: akár 5 pontot is hozhat. Ezért az előkészítés során különös figyelmet igényel.

• 8. feladat: Gyökerek helyesírása

  8. feladat - egy egyszerű feladat, amelyben meg kell helyesen meghatározni a „Megellenőrzött magánhangzó a gyökérben” helyesírást, és a tesztszó kiválasztása után helyesen kell írni a kiválasztott szót a válaszba

• 9. feladat Előtagok helyesírása

  9. feladat terjedelmes, de nem nehéz. Az előtagok helyesírását ellenőrizzük. Emlékezzünk az orosz előtagok írására

• 10. feladat Különböző szófajok utótagjainak helyesírása (kivéve az N és NN utótagokat)

  10. feladat terjedelmes, de nem nehéz. Az utótagok helyesírását ellenőrizzük. Emlékezzünk arra, hogyan írják az orosz utótagokat

• 11. feladat Igék személyvégződéseinek és igenévi képzőknek helyesírása

  11. feladat figyelmet igényel. Ha hibázik a tesztek során, ismerkedjen meg a lépésről lépésre alkalmazott taktikával. Ehhez olvassa el az Egységes államvizsgára való felkészülés kézikönyvét.

• 12. feladat: NOT és NI helyesírása

  12. feladat a téma megértését, odafigyelést és tudást igényel, mely esetekben a NOT vagy az NI előtaggá válik

• 13. feladat A szavak folyamatos, kötőjeles, külön írásmódja

  A 13. feladat elvégzéséhez emlékeznie kell a folyamatos, különálló és kötőjeles szavak helyesírásának alapvető szabályaira, és meg kell tanulnia megkülönböztetni a homonimákat

• 14. feladat -Н- és -НН- helyesírása a szó különböző részeiben

  14. feladat az N és NN írás szabályainak egész sorát fedi le. Ez az egyik leghibaveszélyesebb feladat. Figyelmet és tudást igényel

• 15. feladat Írásjelek egyszerű bonyolult mondatban (homogén tagokkal). Írásjelek összetett mondatokban és egyszerű mondatokban homogén tagokkal.

  A 15. feladathoz 2 eredeti pontot kaphat. Ehhez helyesen kell elhelyeznie öt mondatban az írásjeleket, és választania kell közülük kettőt, amelyhez csak egy vessző szükséges.

• 16. feladat Írásjelek elszigetelt tagú mondatokban (definíciók, körülmények, alkalmazások, kiegészítések)

  16. feladat - az egyik legnehezebb. Tudja meg, mi az elválasztás, és milyen típusú elválasztások találhatók a CMM-ekben

• 17. feladat Írásjelek a mondat tagjaival nyelvtanilag nem rokon szavakat és szerkezeteket tartalmazó mondatokban

  17. feladat teszteli a bevezető szavak és kombinációk felismerésének képességét, és nem kombinálja azokat egy mondat homonim tagjaival. Emlékezzünk a bevezető szavak listáira. Nézzük meg, mely szavak nem bevezető jellegűek

• 18. feladat Írásjelek összetett mondatban

  18. feladat Az összetett mondatok írásjeleinek szentelve. Tekintsük a CMM-ekben előforduló különböző eseteket

Az orosz egységes államvizsga lehetőségei

A vizsgákra való könnyű felkészülés és az orosz nyelvű egységes állami vizsga vizsgafeladatának helyes elvégzése érdekében az „Opciók” szakaszban szerepelt:

1. oroszul.
2. és a 27. feladat tesztelésének módja – esszé.
3. Az idei egységes államvizsgán megjelenő témák teljes listája a feladatokban található.
4. 10 online gyakorló tesztből álló gyűjtemény válaszokkal és megoldásokkal, valamint PDF formátumban letölthető.

A 2019-es orosz nyelvű egységes államvizsga-tesztek két részből állnak:

• 1. rész 26 rövid válaszfeladatot tartalmaz. A feladatokra a választ szám vagy szó formájában adjuk meg, szóközök, vesszők vagy egyéb kiegészítő karakterek nélkül.
• 2. rész 1db nyílt típusú feladatot tartalmaz részletes válasszal (esszével), amely az olvasott szöveg alapján saját állítás megalkotásának képességét teszteli.

Pontok átalakítása érdemjegyekké:

• „Kettő” - 0 és 35 pont között;
• "trojka" - 36-57;
• "Négy" - 58-71;
• „Kiváló” – 72 és több.

Minimális az egyetemi felvételi pontok száma 36.
Maximális elsődleges pontszám: 58.
Időtartam vizsga – 210 perc (3,5 óra).
Maximális mennyiség pont az esszéért– 24. Az egyes kritériumokra adott pontok számát részletesen közöljük.

• Oldja meg az egységes államvizsga-teszteket orosz nyelven online - ez segít eligazodni a feladatokban, figyelemmel kíséri és megszünteti a tudásbeli hiányosságokat. Az elméleti anyagot és a gyakorlati feladatokat a tanár választotta ki.
• Töltse le a 2019-es demó verziót, hasznos lesz a vizsgára való felkészülés során.
• Hetente oldjon meg 1-3 lehetőséget.