A beszéd kifejezési eszközei. Allegória, irónia, hiperbola

"A beszéd minden hangja egy kis mágikus gnóm." (K. Balmont)

Óra-kutatás 7. osztályban „Fonetikus kifejezési eszközök. Hangfelvétel."

Az óra célja

mérlegelje a hangzó beszéd fonetikai szerveződésének jellemzőit, azonosítsa a hangírás szemantikai funkcióját az irodalmi szövegekben.

Az óra céljai:

1) képzés: az alliteráció, az asszonancia fogalmainak aktualizálása, a szöveg fonetikai és intonációs sajátosságainak, hangosítási módszereinek meghatározásának képességének fejlesztése.

2) fejlesztés: a kutatási készségek, a tanulók rekonstrukciós és kreatív képzelőerejének, érzelmi-figuratív beszédének fejlesztése;

3) oktatás: az anyanyelv iránti szeretet, a folklór, az orosz költészet és a kutatómunka iránti érdeklődés ápolása.

Az órák alatt

1. Célkitűzés

Srácok, ma egy „nagyon nehéz” rejtvény megfejtésére hívlak benneteket:

Nem zümmögök, amikor ülök

Nem zümmögök, amikor sétálok

Nem zümmögök, amikor dolgozom,

És zümmögök, amikor forogok.

Diákok. Ez egy bogár.

Tanár. Szeretném megjegyezni, hogy ezt a „nagyon nehéz” rejtvényt a 4-5 éves gyerekek könnyen megfejtik. Szerinted miért csinálják ezt könnyen a gyerekek?

Diákok. Ez annak köszönhető, hogy az F hang megismétlődik a rejtvényben ennek a hangnak a kiválasztásával, a bogarak által kiadott hangok reprodukálódnak, így mi és a gyerekek is könnyen elképzeltük, kiről van szó.

Tanár. Hogy hívják ezt a technikát a nyelvészetben?

Diákok. Ez egy hangfelvétel.

Tanár. A kifejezőkészségnek erről a legfényesebb eszközéről lesz szó a leckénkben. Kérem, fogalmazza meg a témáját.

Diákok. Fonetikus kifejezési eszközök. Hangfelvétel.

Tanár. Leckénk epigráfja a 19. század végének csodálatos orosz költőjének szavai lesz. 20. századi K. Balmont: „Minden beszédhang egy kis mágikus gnóm.” (Írja le egy füzetbe). Hogyan érti a költő szavait?

Diákok. A hangok segítségével különféle csodákat hozhat létre.

Tanár. Kutatóórára hívlak. Feltérképezzük a hangírás kifejező lehetőségeit, hogy ellenőrizzük a költő szavainak igazságát, hogy lássuk, hogyan mesteri hangkombinációval vagy ugyanazon hang ismétlésével a szavak mesterei hogyan segítenek élénk hallási benyomásokat szerezni, elképzelni az ábrázolt. jelenségeket, megértse a szerző gondolatait és érzéseit, valamint a lírai hős természetét.

2. Az ismeretek frissítése

Tanár. Minden kutatás magában foglalja a kutatás fogalmának meghatározását. Emlékezzünk, mi az a hangfelvétel? (előzetes feladat)

Diákok.

1) Alliteráció - azonos vagy hasonló mássalhangzó hangok ismétlése. Ez a kifejezőeszköz segít a gyermekköltőnő A. I. versének illusztrálásában:

Csitt, csit, csit, csit

Egerek susognak a tetőn.

Az egér szürke zászló alatt

Lépésről lépésre menetelnek.

A vének mennek előre

Eléneklik az egérhimnuszt:

– Csitt, csit, csit, csit!

Az asztalok egereknek vannak megterítve.

A gumik susogása elhalványul,

Éjszaka hadd lakmározzanak az egerek

Csitt, csit, csit, csit!

Az ismétlés [w] az egerek susogását, az általuk kiadható susogó zajt ábrázolja.

2) Aszonancia - magánhangzó hangok ismétlése. Ezt a nyelvi jelenséget A. S. Puskin „Poltava” című versére hivatkozom:

Csendes ukrán éjszaka.

Az égbolt átlátszó. Ragyognak a csillagok.

Győzd le álmosságodat

Nem akar levegőt.

Az [a] ismétlés az ukrán éjszaka pompáját, nagy terét, mélységét, magasságát, nyugodt, békés leheletét ábrázolja.

3) Onomatopoeia - olyan szavak használata, amelyek hangja hasonlít az ábrázolt jelenség hallási benyomásaira. Sok szótárban és kézikönyvben kerestem példákat, és mindegyikben A. Sumarokov sorai szerepeltek példaként, ahol a békák károgását így ábrázolják:

Ó, hogyan, ó, hogy nem beszélhetünk veled, Istenem!

3. Diáküzenetek

Tanár. A hangrögzítés, mint kifejezőeszköz már régóta felkeltette a szókovácsok figyelmét. A srácok által készített történelmi információk erről meggyőznek bennünket:

1) M. V. Lomonoszov a „Retorikában” már a 18. században bebizonyítja, hogy a költő versei megalkotásakor nemcsak jelentés, hanem hang alapján is választja a szavakat: „Úgy tűnik, az orosz nyelvben a Az A betű hozzájárulhat a pompa képéhez, a mélység és a magasság nagy teréhez, az írott E, I gyakoriságához - a gyengédség, a simogatás képéhez az I-en keresztül mutathat kellemességet, szórakozást, gyengédséget, O, U, Y - szörnyű és erős dolgok: harag, irigység, fájdalom és szomorúság."

2) K. Balmont minden beszédhangot jellemezve igyekszik szemantikai terheléssel is felruházni, bizonyos képeket hozzárendelni: „O a gyönyör hangja, a diadalmas tér az O: mező, tenger, minden hatalmas O-n keresztül határozzuk meg, még ha sötét is: nyög, bánat, alvás, éjfél, nagy, mint a völgyek és hegyek, sziget, tó, felhő.

3) Jevgenyij Zamjatyin orosz író a kimondott kifejezések hangszereléséről ezt írta: „Az emberi hang minden hangja, minden betű önmagában bizonyos gondolatokat ébreszt az emberben, hangképeket hoz létre attól, hogy minden hangnak tulajdonítsam szigorúan meghatározott szemantikai vagy színjelentés azonban

A hang [r] egyértelműen valami hangos, fényes, vörös, forró, gyors dologról árulkodik.

[l] - valami halvány, kék, hideg, sima, világos dologról.

Az [n] hang valami gyengéd dologról szól, hóról, égről, éjszakáról:

A [d] és [t] hangok valami fülledt, nehéz dologról szólnak, a ködről, a sötétségről, valami dohosról.

A hang [m] édesről, lágyról szól, az anyáról, a tengerről.

[a]- a szélességhez, távolsághoz, óceánhoz, ködhöz, hatókörhöz kapcsolódik.

C [o] - magas, kék, méh:

S [i] - közel, alacsony, szorít."

4. Asszociatív bemelegítés 1. sz

Tanár. Igazuk van a költőknek és íróknak? Bízhat a hangzásbeli és esztétikai ízlésükben? A tanulmány kísérleti munkát foglal magában. Kísérletileg igazoljuk vagy cáfoljuk a hang és jelentés kapcsolatáról megfogalmazott elképzelést. Ha létezik ilyen kapcsolat, akkor ugyanazoknak a hangoknak ugyanazokat az asszociációkat kell kiváltaniuk különböző emberekben.

(Először a hangokat mutatom meg, a srácok jellemzőket adnak, majd megnyitom a válaszokat, vagyis azokat a jellemzőket, amelyeket költők, írók adnak a hangoknak. Következtetést vonunk le a hang és a jelentés kapcsolatáról)

Tanár. Jellemezze a hangokat (1-2 meghatározás) méret, erősség, szépség szerint.

[p"], [x"] - gyenge, törékeny, kicsi, rossz;

Tanár. A létrejövő hangulatot és karaktert közvetítse a következő hangok segítségével:

[x"] [s"] - gyáva;

[S], [k], [t] - szomorú;

[D], [n], [l], [m] - fajta;

[F], [z], [s], [f] - gonosz;

[i], [l"] [m"] - gyengéd.

5. Kutatómunka

Tanár. Most, hogy a hang és a jelentés közötti kapcsolat kétségtelen, nézzük meg közelebbről. Végezzünk saját nyelvészeti kutatást. Próbáljuk meg meghatározni a hangfelvétel típusát és a jelentéssel való kapcsolatát a kisfolklór műfajú művekben - találós kérdésekben. Nem véletlenül fordulunk a folklór felé. Az orosz emberek mindig is nagyon figyelmesek voltak a szavakra, érzékenyen ragadták meg a hang és a jelentés legapróbb árnyalatait is. Tudnunk kell ezt, és büszkének kell lennünk nagy népünk dicsőséges örökségére. Csoportokban dolgozunk. Minden csoportnak a következő feladatokat kell elvégeznie:

1. kártya

Olvasd el és találd ki a rejtvényt. Hangsúlyozza ki azokat a hangokat, amelyek meghatározott jelentést közvetítenek. Határozza meg a hangfelvétel típusát. Hozzon létre megfeleltetést a hang és a jelentés között.

Diákok. Ez egy fonat. A rejtvény ötvözi az aszonanciát és az alliterációt. A sziszegő mássalhangzó [ш] és magánhangzó [у] ismétlődése a kaszálás hangjait közvetíti.

2. kártya

Diákok. Ez egy csónak. A rejtvény asszonanciát használ. A magánhangzó [u] ismétlése segíti a mozgás közvetítését.

3. kártya

Diákok. Ez a szél. A rejtvény asszonanciát használ. A magánhangzó [у] ismétlése segít elképzelni a szél hangját, üvöltését.

4. kártya

Diákok. Ez egy hóvihar. A rejtvény alliterációt használ. A hangok [r, h] ismétlődése segít leírni a légzését, a hó örvénylését és a széllökéseket.

Tanár. Miről győzött meg minket kutatómunkánk?

Diákok. A hangrögzítés segítségével a természet sokféle hangját közvetítheti, megértheti, és változatos hallási benyomásokat szerezhet.

6. Asszociatív bemelegítés 2. sz

Tanár. Folytatjuk kutatásainkat. Beszéljünk a hangírás szerepéről a költői teszkekben, mert a költészet a beszédkifejezés minden eszközének, így a hangírásnak is a legélénkebb kifejezője. A 2. asszociatív bemelegítést ajánlom: hunyd le a szemed és hallgasd meg a verseket, majd beszélj az elképzelt képekről, a felmerült érzésekről. Milyen hangok segítettek? Vonjon le következtetést a hangrögzítés szerepéről! (Félből olvasni).

Száraz levelek, száraz levelek,

Keringenek és susognak a tompa szél alatt,

Száraz levelek, száraz levelek,

Száraz levelek a tompa szél alatt,

Pörögnek, mit suttognak, mit mondanak?

Diákok. Verset hallgatok, képzeletemben szürkület és este képei jelennek meg, úgy tűnik, susogó hangokat hallasz, szorongás és zavartság támad. A száraz szó ismétlése az elavultra, a halottakra utal, ez bizonytalanságot és félelmet kelt a lélekben. A hangrögzítés segíti a költőt ábrázolni, az olvasót pedig elképzelni, különféle képeket, képeket, bizonyos érzéseket kelt.

M. Cvetajeva

A bodza elöntötte az egész kertet!

A bodza zöld, zöld!

Zöldebb, mint a penész a kádban.

A zöld azt jelenti, hogy a nyár elején van!

Kék - a napok végéig!

A szemem bodza zöldebb!

Diákok. A vers csengő, életigenlő hangokat használ. Többszólamú hangsort lehet hallani, amelyek tükrözik a színek, élénk, kontrasztos hangok dús diadalát. A hangfelvétel sajátos hallási benyomásokat kelt.

K. Balmont

És kék kilátás.

Azért jöttem erre a világra, hogy lássam a Napot

És a hegyek magassága.

Azért jöttem erre a világra, hogy lássam a Tengert

És a völgyek buja színe.

Egyetlen pillantással lezártam a világokat,

én vagyok az uralkodó.

Legyőztem a hideg feledést

Miután megteremtettem az álmomat.

Minden pillanatban beteljesítettem a kinyilatkoztatásokat,

mindig énekelek.

A szenvedés felébresztette álmomat,

De azért szeretek

Ki egyenlő velem énekerőmben?

Senki, senki.

Azért jöttem erre a világra, hogy lássam a Napot,

És ha elmegy a nap,

Énekelni fogok. Énekelni fogok a Napról

A halál órájában!

Diákok. Ebben a versben a magánhangzók [a, o, u] dominálnak - erős, nyitott, örömteli. Bőségük az, ami örömteli, ünnepélyes, hangos hangot hoz létre. Mögöttük egy lírai hős képe, aki magabiztos az életben, az élet győzelmeire és felfedezéseire törekszik, megerősítve az ember erejét. A hangfelvétel segít megfesteni a lírai hős képét.

7. Érvelés nyelvészeti témában

Tanár. És ismét meggyőződtünk arról, hogy „beszédünk minden hangja egy kis mágikus gnóm”, amely képes a költők gondolatait, érzéseit közvetíteni, változatos képeket rajzolni képzeletünkbe, megérteni a lírai hős hangulatát, jellemét.

Nemcsak költők és írók, hanem számos nyelvész is felhívta a figyelmet és tanulmányozta a hangok e képességeit, és az elmúlt évtizedek legfejlettebb számítógépes technológiájával végzett kutatásai csak azokat az asszociatív összefüggéseket erősítették meg, amelyekről száz vagy többről írtak. évekkel ezelőtt. L. Krysin, A. Zhuravlev és mások nyelvészek számos érdekes megfigyelést mutattak be műveikben a hang és a jelentés kapcsolatáról. Ismerjünk meg néhányat közülük. Lapozzunk a tankönyvhöz. Párban dolgozunk (400. feladat, 33. gyakorlat verses szövegeit tanulmányozzuk). Kutatásunk eredménye egy nyelvészeti témáról szóló vita legyen. (Lásd a mellékletet).

Diákok. G. Lidman-Orlova modern nyelvész úgy véli, hogy „érzéseinket nemcsak a szavak és a kijelentés jelentése befolyásolja, hanem maga a beszéd hangja is. A benyomás fokozása érdekében a költők gyakran olyan hangtartományt választanak verseikhez, amely a költői képeket hangsúlyozza.” Maximilian Voloshin költői sorai segítenek ellenőrizni e szavak igazságát:

Kiégett a tüzem a sivatagi parton,

Folyó homok suhogó susogása

És a sóvárgó üröm keserű lelke

A bágyadt sötétben ringott és áradt.

Az első sorban a szerző asszonanciát használ: az [a] ismétlődése a tér, a pompa, a magasság képét közvetíti, benne a [p]-n lévő alliteráció a tűz közelében hallható recsegő hangot közvetíti. A második sorban a [ш] alliteráció a szélben mozgó homok hangját közvetíti. A harmadik és negyedik sorban [o, a, a, a], [o, a, e, a, a, a, a] lévő asszonancia dallamosságot és dallamot közvetít. A költő készsége abban rejlik, hogy olyan hangkompozícióval tudott szavakat találni, hogy élénken elképzeltük a hatalmas sivatagban kialudó tüzet (valószínűleg a sztyepp neve), egy magányos ürömfűszálat, és egy keserű magányban szenvedő lírai hős.

Diákok. Az orosz fonetika számos kutatója rámutatott, hogy a beszédhangok szemantikai terheléssel rendelkeznek. G. Lidman-Orlova különösen úgy véli, hogy „érzéseinket nemcsak a szavak és a kijelentés jelentése befolyásolja, hanem maga a beszéd hangja is. A benyomás fokozása érdekében a költők gyakran olyan hangtartományt választanak verseikhez, amely a költői képeket hangsúlyozza.” K. Balmont költői sorai segítenek a hangok e funkciójának illusztrálásában:

Éjfél a mocsári vadonban

A nádas alig hallhatóan, némán suhog.

Mit suttognak? Miröl beszélnek?

Miért égnek a lámpák közöttük?

Az első két sorban a [h, s, w] alliterációja a parti nádas susogását és suttogását közvetíti. A nád nemcsak suttog, hanem más hangokat is kiad, ezért a szerző alliterációt alkalmazott a [p]-n. A költő olyan költői sorokat alkotott, amelyek senkit sem hagynak közömbösen. Olvassuk őket, és képzeletünk egy erdei tó partján töltött éjszakát, közeli nádasokat és más parti füveket ábrázol. Hallgassunk, és halljuk a víz csendes csobbanását, a nád lágy susogását, a sás suttogását, a kiszáradt fűszálak recsegését.

Tanár. Mint látható, az asszonancia és alliteráció segítségével a költői szó mesterei sokat mesélhetnek olvasóiknak.

8. Miniatűr esszé

Tanár. Bármilyen nyelvészeti kutatás feltételezi, hogy elmondja véleményét a kutatási kérdésről. Esetünkben ez egy miniatűr esszé írása lehet hangfelvétel segítségével. Olvassa el a feladatot a 404. gyakorlatban (Gondold el, mit suttognak a levelek egy felhős őszi napon). Festsen egy miniatűrt festéssel. Párban dolgozunk.

Kulcsszavak: száraz levelek, pörgés, suhogás, suttogás, kuncogás, recsegés.

9. Órareflexió

Igaza volt Balmontnak, amikor azt hitte, hogy beszédünk minden hangja „kis mágikus gnóm”?

Diákok. Természetesen beszédünk minden hangja egy „kis mágikus gnóm”. A mai órán pedig azt láthattuk, hogy a szavak mesterei a hangok ügyes kombinálásával vagy ugyanazon hang ismétlésével hogyan segítenek élénk hallási benyomásokat szerezni, elképzelni az ábrázolt jelenségeket, és képzeletünkben csodálatos képeket festeni natív természetünkről.

Tanár. Őszintén remélem, srácok, hogy a kutatások elvégzése után rájöttek, hogy egy költői mű hanganyaga segít az olvasóknak megérteni a költő gondolatait, érzéseit és a lírai hős hangulatát. A költői szónak mintha megvan a maga íze, színe, illata, hangereje. És érezni ezt a szót, és nem csak megérteni lexikális jelentését, érezni ízét, illatát, más, gyakran rejtett jelentését, segíti a HANGJÁT. Fontos, hogy halljunk, halláskor pedig megértsük a rejtett jelentést, ami nem mindig van a felszínen. Hallás és megértés, élvezd a szó hangját. Kívánom, hogy csak kellemes hangzású szavak vegyék körül, hogy csak kellemes hangzású szavakat akarj kimondani. Légy egészséges és boldog!

Hivatkozások

Golub I.B. Gyakorlatok az orosz nyelv stilisztikájáról. M.: Iris Press, 2006.

Gorshkov A.I. orosz irodalom. M.: Oktatás, 1995.

Doronina T.V. és mások a vers elemzése. Tankönyv - M.: "Vizsga" Kiadó, 2004.

Lozinskaya T.P. Nyelvi elemzés orosz nyelvórákon. 5-6 évfolyam. -M.: „Moszkvai Líceum”.

Lvova S.I. Irodalomórák. 5-9 évfolyam: Tanári kézikönyv - M.: Túzok, 1996.

Lvova S.I. Nyelv és beszéd. Tankönyv a 8-9 évfolyamnak - 2. kiadás - M.: LLC "TID "Russkoe Slovo-RS", 2000.

Merkin G.S. és mások a beszédfejlesztést. A művészi beszéd kifejező eszköze: Kézikönyv tanároknak - M.: LLC TID "Russkoe Slovo-RS", 2005.

Novikov V.I. Irodalomkritika és stilisztika. M.: Pedagógia - Sajtó, 1997.

lecke melléklete „Fonetikus kifejezési eszközök. Hangfelvétel"

Hangok és jelentés

	pompa, nagy tér, mélység,
	magas, kék,
	szoros, alacsony, szorító
	szomorúság, gyengédség, dallamosság
	hangos, fényes, piros, forró, gyors, remegő
	sápadt, kék, hideg, sima, világos
	gyengédség, hó, ég, éjszaka
	fülledt, nehéz, köd, ó sötétség
	aranyos, puha, anya, tenger
[w, f, s, h, f, x]	suhogás, zaj, suttogás, suhogás

A hangok jellemzői méret, erősség, szépség szerint

[v], [a], [p] - erős, aktív;

yu, [p"], [x"] - gyenge, törékeny, kicsi, rossz;

[a] - széles, erős, jó;

[k], [w], [f], [s], [f], [sch] - durva;

[o], [i], [m], [l], [y] - sima.

A hangok jellemzői hangulat, karakter szerint

[a], [p] - bátor, vidám, örömteli;

[s], [x"] - gyáva;

[S], [k], [t] - szomorú;

[D], [n], [l], [m] - fajta;

[F], [z], [s], [f] - gonosz;

[i] [m"] [l"] - pályázat

1. kártya

Egy csuka járkál a patakon, egy fészek melegét keresve, ahol sűrű a fű a csukának.

Modellezze válaszát a következőképpen:

2. kártya

megyek, megyek, nyoma sincs; Vágom és vágom, nincs vér.

Modellezze válaszát a következőképpen:

Ez (….). A rejtvény használata (asszonancia, alliteráció, aszonancia és alliteráció együtt). Az ismétlés (mi hangzik?) közvetít (mit? mi hangzik?), segít elképzelni (mit?).

3. kártya

Karok, lábak nélkül harcol. Kar nélkül, lábak nélkül kopogtat az ablak alatt, kérve, hogy jöjjön be a kunyhóba.

Modellezze válaszát a következőképpen:

Ez (….). A rejtvény használata (asszonancia, alliteráció, aszonancia és alliteráció együtt). Az ismétlés (mi hangzik?) közvetít (mit? mi hangzik?), segít elképzelni (mit?).

4. kártya

Csavarom, motyogom, nem akarok ismerni senkit.

Modellezze válaszát a következőképpen:

Ez (….). A rejtvény használata (asszonancia, alliteráció, aszonancia és alliteráció együtt). Az ismétlés (mi hangzik?) közvetít (mit? mi hangzik?), segít elképzelni (mit?).

G. Lidman-Orlova modern nyelvész úgy véli, hogy „érzéseinket nemcsak a szavak és a kijelentés jelentése befolyásolja, hanem maga a beszéd hangja is. A benyomás fokozása érdekében a költők gyakran olyan hangtartományt választanak verseikhez, amely a költői képeket hangsúlyozza.” Maximilian Voloshin költői sorai segítenek ellenőrizni e szavak igazságát (kifejezően olvasva).

Az első sorban a szerző használja (asszonancia, alliteráció?): ismétlés közvetít (mit?)_________________________________________________________________________. A második sorban (aszonancia, alliteráció?) élénken húz a képzelethez (mi?)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. (Aszonancia, alliteráció?) a harmadik és negyedik sorban lehetővé teszi számunkra, hogy (mit?) ____________________________________________________________________________________. A költő ügyessége abban rejlik, hogy olyan hangösszetételű szavakat tudott találni, amilyeneket élénken elképzeltünk (milyen kép? milyen érzésekkel áthatott?)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Amint látjuk, igaza volt az orosz fonetika kutatójának, G. Lidman-Orlovának, aki úgy vélte, „a költők gyakran olyan hangterjedelet választanak verseikhez, amely a költői képeket hangsúlyozza”.

Az orosz fonetika számos kutatója rámutatott, hogy a beszédhangok szemantikai terheléssel rendelkeznek. G. Lidman-Orlova úgy véli, hogy „érzéseinket nemcsak a szavak és a kijelentés jelentése befolyásolja, hanem maga a beszéd hangja is. A benyomás fokozása érdekében a költők gyakran olyan hangtartományt választanak verseikhez, amely a költői képeket hangsúlyozza.” K. Balmont költői sorai segítenek a hangok (kifejező olvasás) funkciójának illusztrálásában.

Az első két sorban (asszonancia, alliteráció?) nem közvetít (mit?)___________________________________________________________________________________. A nád nem csak suttog, hanem más hangokat is ad, így a szerző (asszonanciát, alliterációt?) használt tovább. A költő olyan költői sorokat alkotott, amelyek senkit sem hagynak közömbösen. Olvassuk őket, és képzeletünk rajzol (mit?) _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. Hallgassunk, és hallani fogunk (mit?)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. A költői sorokat áthatja (milyen hangulat?)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________, és ebben természetesen nagy szerepe van a hangismétléseknek, a hangok ügyes kiválasztásának.

Amint látjuk, igaza volt G. Lidman-Orlovának, az orosz fonetika kutatójának, aki úgy vélte, hogy „érzéseinket nemcsak a szavak és a kijelentés jelentése befolyásolja, hanem maga a beszéd hangja is”.

A megalkotott projekttermék elsősorban középiskolásoknak (15-17 évesek) és intellektuális csapatjátékokat szerető diákoknak szól.

Az asszonancia a magánhangzók ismétlése (Itt az idő, itt az idő, fújnak a kürtök... - Puskin). Az asszonancia általában csak hangsúlyos hangokon alapul, mivel a magánhangzók gyakran hangsúlytalan helyzetben változnak. Ezért néha az asszonanciát a hangsúlyos vagy gyengén redukált hangsúlytalan magánhangzók ismétlődéseként határozzák meg. Így Puskin „Poltava” soraiban asszonanciák vannak Aés tovább O csak kiemelt magánhangzókat hozzon létre: Csendes ukrán éjszaka. Az égbolt átlátszó. Ragyognak a csillagok. A levegő nem akarja legyőzni álmosságát.És bár sok hangsúlytalan szótagban ezeknek a fonémáknak a változatai ismétlődnek, betűkkel közvetítve oh oh, hangjuk nem befolyásolja az asszonanciát.

Azokban az esetekben, amikor a hangsúlytalan magánhangzók nem változnak, fokozhatják az asszonanciát. Például a „Poltava” másik versszakában a beszéd hangja határozza meg az asszonanciát nál nél; mivel ennek a hangnak a minősége nem változik, és feszültségmentes helyzetben nál nél hangsúlyozza a kiemelt szavak hangzásbeli hasonlóságát: De a hosszú büntetés kísértésében, miután elviselte a sors csapásait, Rusz megerősödött. Tehát a nehéz damaszt, zúzó üveg damasztacélt kovácsol(az utolsó két sorban az asszonancia be van kapcsolva nál nél bekapcsolt asszonanciával kapcsolódik A). Ugyanabban a szövegben gyakran párhuzamosan különböző hangismétléseket használnak. Például: Kréta, kréta az egész földön minden határig. A gyertya égett az asztalon, égett a gyertya(Paszternák). Itt van az asszonancia e, és az alliteráció be m, l, s, v; a mássalhangzók kombinációi ismétlődnek: ml, nap- Utca.. Mindez a költői sorok sajátos zeneiségét hozza létre.

Alliteráció mássalhangzók ismétlésének nevezik. Például:

Eljön az éjszaka; körbejár a hold

Figyeld az ég távoli boltozatát,

És a csalogány a fák sötétjében

A hangzatos dallamok feldobnak.

Ezekben a Puskin-sorokban észrevehető alliterációk vannak n, d, s, v.

A hallásunk a legnagyobb biztonsággal felveszi a hangsúlyos helyzetben és a szó abszolút elején lévő mássalhangzók ismétlődését. Nemcsak azonos, hanem valamilyen módon hasonló mássalhangzók ismétlődését is figyelembe veszik. Tehát az alliteráció lehetséges d - t vagy z - s stb. használatával. Például:

Március!

Tehát akkor

felrobbantak az ágyúgolyók.

A régi időkre

Úgy, hogy a szél

összefüggő

Csak

hajgubanc(Majakovszkij).

Az első rész r-vel való alliterációja, a kalapált ritmus és e sorok hirtelen hangzása nem hagy kétséget a hangírás céljáról, amellyel a költő a menet zenéjét, a küzdelem dinamikáját igyekszik közvetíteni. és a nehézségek leküzdése...

Az alliteráció a hangismétlés leggyakoribb típusa. Ezt a mássalhangzók domináns helyzete magyarázza az orosz nyelv hangrendszerében. A mássalhangzó hangok játsszák a fő jelentésmegkülönböztető szerepet a nyelvben. Valójában minden hang bizonyos információt hordoz. A hat magánhangzó azonban ebben a tekintetben lényegesen rosszabb a harminchét mássalhangzónál. Hasonlítsuk össze ugyanazon szavak „felvételét”, amelyek csak magánhangzók és csak mássalhangzók felhasználásával készültek. A kombinációkat aligha lehet kitalálni eai, ayuo, ui, eao bármilyen szót, de érdemes ugyanazokat a szavakat mássalhangzókkal közvetíteni, és könnyen „elolvashatjuk” az orosz költők nevét: „ Drzhvn, Btshkv, Pshkn, Nkrsv.” A mássalhangzóknak ez a „súlya” hozzájárul a különféle alanyi-szemantikai asszociációk létrejöttéhez, ezért az alliteráció kifejező és figuratív lehetőségei igen jelentősek.

Fonetikus jelentése

Nyelvészeti szakkifejezések szótár-kézikönyve. Szerk. 2. - M.: Felvilágosodás. Rosenthal D.E., Telenkova M.A.. 1976 .

Nézze meg, mit jelent a „fonetikai jelentés” más szótárakban:

Intonáció (a latin intono szóból - hangosan ejtem), a nyelv hangeszközeinek összessége, amely számos kiejtett és hallható szótagra és szóra rárakva: a) fonetikusan szervezi a beszédet, jelentése szerint frázisokra és jelentőségre osztva. szegmensek - ...

PROSZODIKUS ESZKÖZÖK- PROSZODIKUS (a görög prosōdikos szóból - a stresszre vonatkozik) ESZKÖZÖK. A beszéd ritmikai és intonációs tulajdonságaival kapcsolatos fonetikai eszközök, nevezetesen a hangmagasság, a hang időtartama és erőssége, a beszédtempó, a hangsúlyok elhelyezése stb. Új módszertani szakkifejezések és fogalmak szótára (a nyelvtanítás elmélete és gyakorlata)

A nyelv kifejező eszközei- az expresszivitás kategóriájának többértelmű értelmezése miatt a szakirodalomban másként definiált fogalom (lásd: A beszéd kifejezőképessége). Egyes kutatók munkáiban V. s. stilisztikai figurákkal azonosítják (lásd pl. Az orosz nyelv stilisztikai enciklopédikus szótára

a nyelv azt jelenti- 1) A nyelv különböző szintjeinek eszközei: fonetikai, lexikai, szóalkotási, alaktani, szintaktikai, különböző stílusokban használatosak. 2) A stílusinformációs modell egyik fő összetevője, különböző módokon módosított, a... ... Nyelvészeti szakkifejezések szótára T.V. Csikó

I A hanglejtés (a latin intonóból hangosan ejtem) olyan hangzó nyelvi eszközök összessége, amelyek számos kiejtett és hallható szótagra és szóra rárakva: a) fonetikailag rendezik a beszédet, jelentésük szerint frázisokra és jelentőségre osztva. ... ... Nagy Szovjet Enciklopédia

Analitikai filozófia Alapfogalmak Jelentés... Wikipédia

Ennius, Quintus; Ennius, Quintus, 239 169 időszámításunk előtt e., római költő, „a római irodalom atyja”. Calabriában, Rudia alpesi városában született; Otthonról hoztam az alpesi dialektus ismeretét, amely nem játszott jelentős szerepet az ókori Olaszország kultúrájában... ... Ókori írók

Előadásmód- a köznyelvi és vokális beszédkultúra legfontosabb jellemzője. A kifejezésnek 2 jelentése van: 1) az érthetőség akusztikai foka, a hangos beszéd érthetősége, 2) a kiejtés fiziológiai tisztasági foka, vagyis az artikulációs szervek munkája... ... A kommunikáció pszichológiája. enciklopédikus szótár

Nyelvtudomány ... Wikipédia

Az "IPA" kérés ide kerül átirányításra; lásd még más jelentéseket is. Az „MFA” kérés ide kerül átirányításra; lásd még más jelentéseket is. Nem tévesztendő össze a NATO fonetikus ábécével. Nemzetközi fonetikus ábécé típus ábécé nyelvek fenntartva ... Wikipédia

Könyvek

Orosz retorika és beszédkultúra, I. B. Golub, V. D. Nekljudov. Bemutatjuk a klasszikus retorikával kapcsolatos legfontosabb tudnivalókat. Kitér a retorikai tanítások történetére. Feltárul a szónoki beszéd fogalma. A retorikai kánonokat figyelembe veszik. Elemezve...

Fonetikus jelentése………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

A lexikális jelentése…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Frazeológiai jelentése…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

A szintaktikai jelentése ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Alkalmazás. Gyakorlati feladatok………………………….46

AZ OROSZ NYELV ÁBRÁZÓ ESZKÖZEI

1. FONETIKAI ESZKÖZÖK

A vizuális és kifejező eszközök a nyelvi rendszer különböző szintjein vannak jelen. A fonetika szintjén olyan figuratív és kifejező eszközöket használnak, mint a beszédhangok, a szóhangsúly, a ritmus és a rím. A hangtan ezen eszközök stilisztikai funkcióját vizsgálja. A hangzást a beszéd hangszervezésének is nevezik.

^ A beszéd eufóniája. A beszédnek eufónikusnak, azaz könnyen kiejthetőnek és fülnek kellemesnek kell lennie, ami elsősorban a magánhangzók és mássalhangzók tökéletes kombinációjával érhető el a szövegben, valamint a zenei („szép”) hangok túlsúlyával.

A magánhangzók, a szonoránsok és a legtöbb zöngés mássalhangzó zenei hangnak számítanak. A nem zenei hangok zajos, zöngétlen hangok, különösen a sziszegő [w], [ch] és a sípoló [s], [s"], valamint a hangos sziszegés és fütyülés [zh], [z], [z"].

A zenei hangok felhasználása, amely a nem zenei zajos süket hangokhoz viszonyítva 74,5%-ot tesz ki, a beszéd dallamosságát és a hang szépségét adja. Így Jeszenyin „Havas síkság, fehér hold, oldalunkat lepel fedi” sorában a hangkombinációk könnyen kiejthetők, a rövid szavak váltakoznak a hosszúakkal, az intonáció dallamos és egyenletes. Mindez eufóniát, vagy eufóniát hoz létre.

Eufónia több mássalhangzó kombinálásával is elérhető. Oroszul az ilyen kombinációk gyakran két, néha három mássalhangzóból állnak, például: ford, fight, adult, line. Ez a mássalhangzó-kombináció nem mond ellent az eufónia törvényeinek. De a négy vagy több mássalhangzó kombinációja két szó találkozásánál megzavarja a beszéd eufóniáját, például: A miniszter találkozott a diákokkal; az ülések szívélyessége.

Jellemzően két mássalhangzó kombinációja található a szó elején vagy közepén, például: pillanatfelvétel, üveg, vidám. Ez a hangelrendezés nem zavarja az eufóniát. De a mássalhangzó hangok felhalmozódása a szó végén megnehezíti az artikulációt. Előfordul rövid melléknevekben és a főnevek többes képzős alakjában, például: kedves, dohos, kerek, érzéketlen; testvériségek Az eufónia akkor áll helyre, ha a mássalhangzók között folyékony magánhangzó jelenik meg, például: blesny - blesny, szép - szép (vö. blesn, beautiful).

Az orosz nyelvben a mássalhangzók kombinációi dominálnak, amelyek a felszálló hangzás törvénye szerint épültek fel - zajos + szonoráns: gr, dr, cl, pl, cm, zn, zl, tl. Ilyen kombinációk gyakrabban találhatók egy szó elején és közepén, például: mennydörgés, pogrom, barát, barátnő, kincs, jelzálog, gyümölcs, termés, tudom, tudom, harag, kecskék, seprű. Mindez eufóniát teremt. Ilyen kombinációk ritkán jelennek meg egy szó végén, például: rúd, nézd, nézd.

Az orosz nyelvre az nd, mb kombinációk nem jellemzőek, mivel bennük a szonoránsok megelőzik a zajosakat, például: perec, fagylalt.

Az orosz beszédben az eufóniát más módon is támogatják. Igen, az eufónia kedvéért

Az egyik mássalhangzót nem ejtik ki, pl.: őszintén, későn, helló;

Az o hangú elöljárószavak használatosak például: hozzám, mindenben, felettem, rólam, alattam, velem;

A szótagszonoránsokat ejtik, például: miniszter, sír, betegség;

A fonetikai változtatásokat idegen szavakban használják, például: bivouak - bivouac (szabadtéri csapattábor éjszakára vagy pihenésre), Ioan - Ivan, Feodor - Fedor.

Tehát az eufóniát támogatja a magánhangzók és mássalhangzók legitim kapcsolata a szövegben.

A beszéd kakofóniája megjelenhet:

Amikor a magánhangzók a szavak szélén találkoznak (az úgynevezett külső rés), például: ^ És a Ni-ben és benne John (I. Selvinsky.) 1;

Amikor azonos (vagy hasonló) mássalhangzók halmozódnak fel egy mondatban, valamint amikor ugyanazokat a mássalhangzókat megszállottan ismételgetik, például: A Scilla erdei növény, amely nyáron hátteret képez az erdő lágyszárú rétegében; Zina gyermekkora óta ismerte a helyi öblöket;

Ha csak rövid vagy csak hosszú szavakat használunk a beszédben, pl.: ^ Nagyapa idős volt, ősz hajú, gyenge, levert; A nyomozás végén vádirat készül - az első esetben az ítélet némi ütés benyomását kelti, a második esetben az ítélet monoton, lomha beszédet jelent;

Ugyanazon vagy azonos gyökérszavak ismétlésekor például: a következő hátrányokat kell megjegyezni... (tautológia);

Ha ugyanazokat a nyelvtani formákat használja, például: ^ Influenzás betegek kezelése új gyógyszerrel;

Disszonáns rövidítések használatakor, például: LIPKH - Leningrádi Vállalkozásvezetők Továbbképző Intézete;

Sikertelen neologizmusok használatakor, például: házasság, etikett.

Hangfelvétel. A művészi beszédben hangírást használnak, vagyis a kifejezés fonetikai összetételének megfelelését az ábrázolt jelenségnek.

A hangírás olyan típusait alkalmazzák, mint a hangismétlések és a névszó.

A hangismétlések közül kiemelkedik a következők:

Alliteráció, azaz azonos vagy hasonló mássalhangzók ismétlése, pl.: ^ Éjfélkor a mocsári vadonban néha alig hallani a nád hangtalan susogását (K. Balmont.) - [w] a nád susogásának hangbenyomását kelti. ;

Az asszonancia ugyanazon magánhangzók ismétlése, például: ^ I while away my life. Őrült, süketem: ma józanul diadalmaskodom, holnap pedig sírok és énekelek (A. Blok.) - az [u] magánhangzó ismétlése nyomasztó, nyomasztó benyomást kelt; Csendes ukrán éjszaka. Az égbolt átlátszó. Ragyognak a csillagok. A levegő nem akarja legyőzni álmosságát (A. Puskin.) - [a], [o] nyíltan és örömtelien hangzik;

Anafora - ugyanazon kezdeti hangkombinációk ismétlése, például: ^ Vihar által lerombolt hidak, kimosott temető koporsói úsznak az utcákon! (A. Puskin.); Az arany csillagok elszunnyadtak, a holtág tükre megremegett (S. Jeszenyin);

Epiphora - a végső hangok ismétlése a szavakban, például: ^ Kék estén, holdfényes estén egyszer szép és fiatal voltam (S. Jeszenyin.);

A csomópont a szomszédos szavak utolsó és kezdőhangjának ismétlése, például: Lyukat lobogtató köpeny (M. Cvetajeva).

Az onomatopoeia egy bizonyos hangú szavak használata hallási benyomások keltésére - susogás, kattogás, dörömbölés, zörgés, csiripelés stb., például: A tökéletes csend időközönként a tavalyi levelek susogása hallatszott az olvadástól. a föld és a fű növekedéséből (L. Tolsztoj .) - a hang [w] csendes, tompa hangokat közvetít; A bódék és a székek, minden forr. A paradicsomban türelmetlenül csobbannak, és felemelkedik a függöny (A. Puskin) - a hangok ismétlődése [р], [п] közvetíti a színházban az előadás kezdete előtt fokozódó zajt, és a a [з], [ш], [с] hangok ismétlése a felszálló függöny zajának hallási benyomását kelti.

A névkönyvek közül kiemelkednek a névszók, vagyis azok a szavak, amelyek hangzása az általuk jelzett folyamatokhoz hasonlít. Az emberek, állatok, élettelen természet által kiadott hangokat nevezik például: zihálás, kuncogás, nyög; csipog, nyávog, sziszeg, kuncog, varjú, csikorog, suhog, kattog, ketyeg, dörömböl, csörög; strum (balalajkán), crunch (gallyak).

Hangszerű szavakat is használnak, amelyek nem utánoznak hangokat, de hangbeli kifejezőképességükkel segítik a jelenségek képletes közvetítését, például: harc, durván, sikoly, tép - élesen ejtik; leányzó, ragaszkodó, kedves, boldogság – halkan ejtve; halkabb, hallod – a kiejtés susogáshoz hasonlít.

A szöveg vezető szavával egybecsengő szókincs kiválasztása hangképeket hoz létre. Így S. A. Yesenin „Birch” című versében a nyír művészi képét hangírással - a hangok [b] - [r] ismétlődésével szoros hangzású szavakkal erősítik.

A beszéd hangzatos kifejezőképességét a szóhangsúly és az intonáció segíti. A hangsúly, vagyis a nem egyszótagú szó egyik szótagjának hangjának nagyobb erejű és hosszabb tartamú hangsúlyozása a beszélt beszéd nagyon fontos eleme. A szintaktikai jelentések kifejezésének és az érzelmi-kifejező színezés eszközei a dallam (hangemelés és -halkítás), ritmus (hangsúlyos és hangsúlytalan, hosszú és rövid szótagok váltakozása), intenzitás (a kiejtés erőssége és gyengesége), tempó (gyorsaság vagy lassúság) , hangszín (hangszínezés ) beszéd, frázis és logikai hangsúly (beszédrészletek vagy egyes szavak hangsúlyozása egy frázisban), például: Ne vándorolj, ne törd össze a bíbor quinoát a bokrokban és ne keress nyomot, egy szál zabhajad örökké velem leszel (S. Jeszenyin.).

A költői beszéd fonetikus kifejezőképességét elősegíti a rím - az egyes hangok vagy hangkomplexumok ismétlése, amelyek két vagy több sor végét kötik össze, például: És elkezdtem álmodni a fiatalságomról, és te, mintha élnél, és te. .. És arról kezdtem álmodni, hogy elragad a szél, az eső, a sötétség (A. Blok.).

^ 2. LEXIKÁLIS ESZKÖZÖK

A trópus egy szó, kifejezés vagy mondat, amelyet átvitt értelemben használnak egy kép létrehozására.

A trópus két név kombinációján alapul: közvetlen (hagyományos) és átvitt (szituációs). Ez a két szemantikai terv egyetlen egésszé kapcsolódik össze, képet alkotva, miközben a figuratív jellemzők funkciója érvényesül a név funkciójával szemben.

Tehát a sas szó egy madarat nevez meg, de egy olyan személy jellemzésére is használják, aki a sas tulajdonságaival rendelkezik - bátorság, éberség stb. A közönség zajongva mondatban a terem neve átkerül a hallgatók ebben a teremben.

A trópusokat különféle funkcionális stílusokban használják. De fő alkalmazási területük a szépirodalom és az újságírás. A trópusok használata a mindennapi beszélgetésben a beszélgetőpartnerek egyéniségétől, a beszélgetés témájától és a kommunikációs helyzettől függ. A tudományos stílusú trópusokat általában lezárják, pl.: napkorona, fémfáradtság, szívbillentyű, ingamagasság. A figuratív eszközök használata az üzleti stílus bizonyos műfajaiban megengedett (diplomáciai dokumentumokban, közleményekben), például: Fehér Ház - jelentése „amerikai kormány”.

A trópusok a következők: összehasonlítás, epitesz (egyszerű trópusok), metafora, metonímia, szinekdoké, hiperbola, litotes, irónia, allegória, megszemélyesítés, perifrázis (összetett trópusok).

Az összehasonlítás a trópusok olyan típusa, amelyben az egyik objektumot úgy magyarázzák, hogy összehasonlítják egy másik tárggyal. Például: ^ Mint egy hatalmas trágyabogár, a fekete tartály zümmögve kúszott (A. Surkov.). Az összehasonlítás mindhárom összetevője itt meg van nevezve: mit hasonlítanak össze (tank); mihez hasonlítják (trágyabogár); az a jellemző, amellyel összehasonlítják (kúsznak).

Az összehasonlítás többféleképpen fejezhető ki, nevezetesen:

Összehasonlító kifejezés vagy alárendelő mondat, amelyet kötőszavak vezetnek be, mint, mintha, mintha, mintha, pontosan, pontosan, mint, mintha, hasonló lenne, stb., például: A hold nagyon lilán és komoran emelkedett, mintha beteg lenne ( A. Csehov.); A Marx minden kötetét úgy nyitottuk meg
a saját házunkban kinyitjuk a redőnyt (V. Majakovszkij);

Melléknév vagy határozószó összehasonlító fokának alakja, pl.: ^ Alatta világosabb égszínkék patak (M. Lermontov.);

A hangszeres tok formája például: ... És Autumn, csendes özvegy, belép tarka kastélyába (I. Bunin.);

Lexikális eszközökkel - hasonló, hasonló, emlékeztet stb. szavak segítségével, például: A juharlevelek, mint a mancsok, élesen kiemelkedtek a sikátorok sárga homokján (A. Csehov.); A fenyőfák erősen suhogtak a fejünk felett, zajuk pedig olyan volt, mint a távolba hulló víz (A. Tolsztoj); A hegy alakja részben hasonlít a háztartási teáskannák fedésére használt kupakra (I. Andronikov.);

Alkalmazás, például: ^ Kedves kezek - egy pár hattyú - merülj bele a hajam aranyába (S. Yesenin.);

Névleges állítmány, például: Lovely abyss: abyss - delight (V. Majakovszkij.); Az emberek csónakok, bár a szárazföldön (V. Majakovszkij);

Határozói határozószó például: ^ Oleinik felállt, hallgatott, mint a macska, és óvatosan körülnézett az erdei bozótosban (M. Bubennov.);

Egy ilyen kötőszóval bevezetett összekötő konstrukció (általában kiterjesztett összehasonlítás), például: Szomorúan, magányosan élek és várom, hogy eljöjjön a végem: így megcsap a késői hideg, viharként hallatszik a téli síp, egyedül csupasz ág megkésett levél remeg (A. Puskin.) .

A folklórművekre (és a népköltészeti stilizálásra) jellemző ún. negatív összehasonlításokat emelik ki, például: Egy hollócsapat sem repült a parázsló csontok halmára, - a Volgán túl éjszaka, merész emberek bandája. a fények köré gyűltek (A. Puskin.).

Az epitet egyfajta trópus, amely képletesen meghatároz egy tárgyat vagy cselekvést.

Egy jelző általában összehasonlításon, metaforán vagy metonímián alapul. Így a cukor (hó), hattyú (hó) jelzők rejtett összehasonlítás formájában figuratív jellemzőt adnak egy tárgynak. Az És mi, költő, nem értettünk téged, nem értettük az infantilis szomorúságot látszólag kovácsolt verseidben (V. Brjuszov) mondatban a kovácsolt jelző nem csak a fogalomban rejlő tulajdonságát emeli ki, hanem egy új minőséget is átad. egy másik fogalomból. Ez egy metaforikus jelző.

A jelzők eredetük szerint lehetnek általános nyelvi (süket boltozatok, dédelgetett gondolatok, villámgyors döntés), vagy egyénileg szerzőiek (sovány kisugárzás, hiábavaló romlás – A. S. Puskinnál; pirospozsgás felkiáltás, élénk kisugárzás, göndör nyom – A. A. Fetnél) és népköltői (jó fickó, vad kis fej, szép leányzó, fehér kezek, kék tenger).

Az jelzők stilisztikai funkciót töltenek be, erősítenek, tisztáznak vagy kontrasztot állítanak, például: fekete melankólia, tükörfelület; tarka szorongás, vidám dalok; elválaszthatatlan ellenségek, élő holttest.

Az jelzőket leggyakrabban jelzőkkel fejezik ki, például: ^ Egy fiatal nap örömteli sugara még nem hatolt be a szurdokba (M. Lermontov.); Igen! Most eldőlt. Anélkül, hogy visszatértem volna, elhagytam szülőföldjeimet, a nyárfák már nem csengenek szárnyas levelekkel fölöttem (S. Jeszenyin.).

A melléknevekkel kifejezett jelzők szubsztantivizálhatók, például: ^ Kimondhatatlan, kék, gyengéd... Viharok, zivatarok után csendes a földem, és lelkem - határtalan mező - méz és rózsa illatát leheli (S. Jeszenin. ).

Emitet lehet minőségi határozószó is -о-val és gerund (határozószó), főnév képzős esetben (inkonzisztens definíció), főnév függelék vagy állítmány funkciójában, névmás, pl.: Bokor alól , egy ezüst gyöngyvirág barátságosan biccent felém (M. Lermontov. ); Mennydörögve és szikrázva rohannak a hullámok (F. Tyutchev); Varázsföld! Ott tündökölt a régi időkben a szatíra bátor uralkodója, Fonvizin, a szabadság barátja (A. Puskin); De felvillan és eltűnik északi nyarunk, a déli telek karikatúrája (A. Puskin.); És egy ilyen hónap az égen - még akkor is, ha tűket vesz fel (M. Isakovsky.).

Megkülönböztetik a figuratív definíciót (epihetet) és a logikus, azaz objektív definíciót, amely a fogalom megkülönböztető jegyeit jelzi, és nem tartalmaz figuratív jellemzőt, például: fehér hó.

De a Fekete Este mondatban. Fehér hó (A. Blok.) A fehér jelző mind logikai meghatározásnak, mind jelzőnek tekinthető, hiszen ebben az összefüggésben figuratív és kifejező funkciót tölt be (a fekete este jelzővel együtt). A logikai definíciónak kifejező jelentése van a metaforaszavakkal kombinálva, pl.: revolverugatás (vö.: revolverből lövés), megbilincselt nyögés (vö.: bilincsek csengése).

Az epiteták sok esetben nem trópusok, mivel az őket kifejező szavak megtartják közvetlen jelentésüket a szövegben, például: Szpasszki roham éjszakái (P. Parfenov.) - a jelentésbeli támadás jelző a Spassk szóra utaljon ( vö. Spassk megtámadása).

A metafora a trópusok egy fajtája, amelyben egy szót vagy beszédet átvitt értelemben használnak analógián, két tárgy vagy jelenség valamilyen vonatkozásban való hasonlóságán alapulva.

Az objektumok vagy jelenségek konvergenciája különféle jellemzők szerint történik, nevezetesen:

Szín szerint: arany ősz - vö.: aranypénz; ezüstnyár - vö.: ezüst pohártartó;

Forma: füstgyűrű - vö.: gyűrű az ajtóban; daru kút - vö.: a daru repül; lovag a sakkban - vö.: fekete ló;

Funkció szerint: portás - autó ablaktörlő - vö.: portás - munkás a házban; repülőgépszárny - vö.: madárszárny; töltőtoll hegye - vö.: tolltoll;

Hely szerint valamire: a hegy talpa - vö.: a csizma talpa; üstökös farka - vö.: állat farka; folyóág - vö.: kabátujj;

Benyomás vagy érzés szerint: fekete irigység - vö.: fekete kendő; meleg fogadtatás - vö.: meleg öltöny; beszéd folyik - vö.: víz folyik;

Általános értékelés szerint: tiszta gondolat - vö.: tiszta csillag stb.

A metafora egy tárgynak valamilyen más tárggyal való meg nem nevezett összehasonlításán alapul egy közös vonás alapján, például: felkel a nap, nehéz karakter, vidám szél.

A metaforában csak az van, amivel a tárgyat összehasonlítják. Az összehasonlítás hiányzó összetevőire (az összehasonlítandó tárgyra és az összehasonlítás jellemzőire) azonban könnyen utalhatunk, például: És tompán, mintha egy szóróanyagból érkeznének, amikor kővel dobják a nevetését, a kutya szemek arany csillagként gurultak a hóba (S. Jeszenyin.).

A beszéd különböző részei működhetnek metaforaként: igék, főnevek, melléknevek; például: tél énekel, tavasz jött; szívtűz, plakátnyelv; aranyidő, találó szó.

Az egyszerű metaforán (rövidített hasonlaton) kívül vannak úgynevezett kiterjesztett metaforák, például: ^ Vidám nyírfanyelvvel lebeszélt aranyliget (S. Jeszenyin.).

Különféle metaforák léteznek: költői, friss, állandó és nyelvi.

A költői metaforák a valóság jelenségeinek átvitt elnevezései, amelyek valamilyen szokatlan és megfoghatatlan hasonlóság alapján keletkeztek. Az újdonság, a frissesség az ilyen metaforák egyik fő jele, például: Te, tavaszom (vagyis fiatalságom) megaláztad a nagyképű álmokat (A. Puskin); Drágám, üljünk egymás mellé és nézzünk egymás szemébe. Érzéki hóvihart akarok hallgatni szelíd tekintet alatt (S. Jeszenyin.); a szabadság hajnala; a szív játszik, ezüstös hang.

Frissek a széles körben használt metaforák előre elkészített képekkel, például: arany ősz, forró évszak, ősz haj, találkozások melege, fém a hangban. Hozzájuk társulnak az úgynevezett állandó (népköltői) metaforák, például: drágám, hattyú, sólyom, zivatar (valami fenyegető).

A nyelvi (kitörölt, megkövesedett) metaforák a valóság jelenségeinek közvetlen elnevezései, és nem tartoznak a verbális képalkotás eszközei közé, például: a kanapé háttámlája, az óra mutatója, a folyó karja, a tiszta gondolat, egy óra jár.

A gyakori használatból a metaforák „kitörlődnek”, és klisékké, szabványokká vagy kifejezésekké alakulnak, például: magas határok, zöld utca – olyan minták, amelyek elvesztették korábbi képzetüket; kék képernyő, fehér arany, fekete arany - terminológiai metaforák; ingalépés, hivatalos, szerződő felek - feltételek.

A metonímia egyfajta trópus, amely abból áll, hogy a valóság egyik jelenségének nevét a szomszédságuk alapján átviszik egy másikra.

A metonímia nem hasonló (mint a metafora), hanem valójában rokon jelenségek összehasonlításán alapul. Ez a kapcsolat lehet:

A tartalom és a tartalom között például: ^ No, egyél még egy tányért, kedvesem! (I. Krylov.) - vö.: porcelántányér; A közönség figyelmes - vö.: fényes közönség; Az étel finom - vö: az étel gyönyörű;

Anyag és ebből az anyagból készült termék között például: ^ Maxim Petrovics: nemcsak ezüstön, hanem aranyon is evett (A. Griboedov.) - vö.: arany, ezüst költsége;

Például egy tárgy és a tulajdonosa között: ^ Befut egy kadét: „Hülyeség harcolni!” Tizenhárom sikítás: - Adja meg magát! Felad! - És az ajtóban borsókabátok, felöltők, báránybőr kabátok (V. Majakovszkij), vagyis tengerészek, katonák, munkások; híres basszusgitár - Sze: vastag basszus;

A szerző és műve között például: ^ Az utazótáskában pedig - gyufa és dohány, Tyihonov, Selvinszkij, Paszternak (E. Bagritszkij), azaz Tyihonov, Szelvinszkij, Paszternak művei; Olvasom Sholokhov - Sze: Sholokhov műveit olvasom; Bár tudjuk, hogy Eugene már régen abbahagyta az olvasás szeretetét, több művet kizárt a szégyenből; Az énekes Giaour és Juan, [Byron] és még két-három regény vele (A. Puskin);

Egy cselekvés vagy annak eredménye és e cselekvés eszköze között például: ^ És a bojár egész éjjel ír; tolla bosszút lehel (A.K. Tolsztoj); A toll táplálja - vö.: acéltoll; tudományos munka - vö.: fizikai munka;

A cselekmény színhelye és az ezen a helyen tartózkodó emberek között például: ^ Az egész falu nevetett rajta - vö.: Szlavjanka falu; Gyár és falu, találkozzon a küldöttekkel (V. Majakovszkij.);

Egy akció és az akció helyszíne vagy előállítói között, például: határátkelőhely - vö.: földalatti átjáró; szakdolgozat védése - vö.: játék a védekezésben;

A tudás tárgya és a tudás ága között például: szókincs - szókincs és szókincs - a szókincs tudománya.

A metaforához hasonlóan a metonímia is lehet nyelvi és költői, például: diétás táblázat, nyelvészeti tanszék - nyelvi metonímiák; vidám regény, a sztyeppe (vagyis madarak a sztyeppén) énekel - költői metonímiák.

A metonímiát meg kell különböztetni a metaforától: a metafora könnyen átfogalmazható összehasonlításra, például: ^ Ezüst sarló lógott az égen - vö.: Az égen a hold ezüstsarlóként lógott, de ezt metonímiával nem lehet megtenni; a metaforában az összehasonlított tárgyaknak szükségszerűen hasonlóaknak kell lenniük (vö.: a hold sarló), de a metonímiánál nincs ilyen hasonlóság.

A szinekdoké a trópusok egyike, a metonímia egy fajtája, amely az egyik jelenségről a másikra való jelentésátvitelen alapul, a köztük lévő mennyiségi kapcsolat alapján. A synecdoche-ban használható:

Egyes szám a többes szám helyett és fordítva, például: ^ Nem ismerek még egy ilyen országot, ahol az ember ilyen szabadon lélegzik (V. Lebedev-Kumach.) - emberek helyett;

Határozatlan szám helyett határozott szám, például: Szamarak! Elmondjam százszor? Fogadd őt, hívd fel, kérdezd meg, mondd, hogy otthon van, hogy nagyon örül (A. Gribojedov.) - sokszor helyett;

Egy általános fogalom egy konkrét helyett, és fordítva, például: ^ Az egész bolygón, emberek elvtársak, jelentsétek ki: nem lesz háború! (V. Majakovszkij.) - föld helyett; Még egy rubelt sem takarítottak meg (V. Majakovszkij) - pénz helyett;

Egy rész egész helyett, például: Kell valami? - A tetőben a családomnak (A. Herzen) - a házban helyett.

A Synecdoche-t különféle stílusokban használják - köznyelvben, újságírói, üzleti, művészi, például: ^ Kárász itt nem található; A vörös harcosnak győznie kell (N. Tyihonov.); Az üzemnek új marómodellre van szüksége; Igényes vásárló; A védelem a vádlott felmentését követeli; No, ülj le, lámpatest (V. Majakovszkij).

A hiperbola trópus, átvitt kifejezés, amely eltúloz minden cselekvést, tárgyat, jelenséget - méretét, erejét, szépségét, jelentését, például: A naplemente száznegyven nappal égett (V. Majakovszkij).

Vannak hiperbolák-jelzők, hiperbolák-összehasonlítások, hiperbolák-metaforák, például: ^ Gőzhajó a fedélzeti lámpákban (V. Lugovskoy.); Nézd, milyen nyugodt! Mint egy halott ember pulzusa (V. Majakovszkij); Elmúlik – mintha kisütne a nap! Ha megnézi, ad neki egy rubelt!... Láttam, hogyan kaszál: egy intéssel kész a felmosó! (N. Nekrasov.).

A litotes vagy fordított hiperbola egy trópus, egy figuratív kifejezés, amely alábecsüli a leírtak méretét, erejét vagy jelentőségét, például:

^ Milyen apró tehenek, valóban vannak kisebbek, mint a gombostű feje (I. Krylov.); Az ég báránybőrnek tűnt (Példabeszéd).

A Litota leggyakrabban jelzőszó formájában jelenik meg, például: kisember; Hüvelyk Matyi; kunyhó csirkecombokon.

Az irónia egy olyan trópus, amely abból áll, hogy egy szót vagy kifejezést a szó szerinti jelentésével ellentétes értelemben használunk, nevetségesség céljából, például: Nézd, milyen Sámson! (gyenge, törékeny emberről).

A gonosz iróniát szarkazmusnak nevezik, például: ^ Micsoda megtiszteltetés nekünk, egész Oroszországnak! A tegnapi rabszolga, Tatár, Malyuta veje, a hóhér veje és ő maga is lélekben hóhér, elviszi Monomakh koronáját és barmáit... (A. Puskin.).

A kevésbé gonosz és jópofa iróniát nevezzük humornak, például: ^ Jaj, Moska! tudd, hogy erős, hogy ugat az elefántra! (I. Krilov.).

Az allegória egy olyan trópus, amely allegorikusan fejezi ki az absztrakt fogalmakat meghatározott művészi képekben.

Így a népművészetben az állatok, tárgyak és jelenségek az emberi tulajdonságok hordozóiként működnek, például: ^ Az oroszlán a hatalom megtestesítője; Fox - trükkök; Hare - gyávaság; Medve - nyers erő; Kígyó - csalás; Szamár - butaság, makacsság; Farkas – kapzsiság.

Az olyan kifejezések, mint az ősz, „megérkezett az öregség”, az utat hó borítja, „nincs visszatérés a múltba” szintén allegorikusak. Ezek köznyelvi allegóriák.

A szépirodalomban az allegóriát használják. Sok író alkotott olyan általánosító képeket, amelyek allegorikussá és allegorikussá váltak, például: Gogol Pljuskinja a kapzsiság megtestesítője; Moliere Tartuffe-je a képmutatás megtestesítője; Cervantes Don Quijote a nemesség, az önzetlenség és a bátorság megtestesülése; Majakovszkij „fürdője” a hasznos kritika fogalmának megtestesülése; A „poloska” a filisztinizmus megtestesülése. Ezek egyéni szerzői allegóriák.

Az újságírásban néha használják az allegóriát. Az üzleti stílusban az allegóriát nem használják.

A megszemélyesítés egyfajta trópus, amelyben az élettelen tárgyak és az elvont fogalmak emberi tulajdonságokkal vannak felruházva - emberi érzések, cselekvések, gondolatok, beszéd. Például: Ember nélkül a fa unatkozik; A nővérke lefeküdt mellé a hálószobába - csend (A. Blok.); Pletykák kúsztak a csuklójukon, ítélkeztek, döntöttek, suttogtak (S. Jeszenyin.); Mit üvöltözöl, éjszakai szél? Mire panaszkodsz ilyen őrülten? (F. Tyutchev.); A sivatag hallgat Istenre, és a csillag a csillaggal beszél (M. Lermontov).

Egy élettelen tárgy személyhez való teljes hasonlítását személyeskedésnek nevezzük, pl.: ^ Keserű könnyeivel kiált rajtunk a tavasz (A. Blok.); A villám felemelte agancsát, mint egy szarvas, felkeltek a szénából és a kezükből ettek (B. Pasternak) - a tavasz és a villám igazi emberi tulajdonságokkal ruházta fel.

A megszemélyesítést művészi beszédben, újságírásban és tudományos stílusban használják, például: ^ A madárcseresznye fehér köpenyben alszik (S. Yesenin.); Az ötéves terv végigsöpör az országban; A levegő gyógyít.

A perifrázis (vagy periphrasis) azon trópusok egyike, amely abból áll, hogy egy valóságjelenség nevét lecserélik annak lényeges jellemzőinek leírására vagy jellegzetes vonásaira. Például: a teve a sivatag hajója; Oroszlán az állatok királya; Leningrád város a Néva mellett; M. Gorkij - az első proletár író, az „Anya” regény szerzője, a forradalom petere; ősz - szomorú idő! A szem varázsa (A. Puskin.).

^ Poliszemantikus szavak használata a beszédben,

homonimák és antonimák

A poliszémia egy szó több, egymással összefüggő jelentésének jelenléte.

Tehát a menekülés szó jelentése a következő:

Fuss el: Első mozdulatom a menekülés volt (I. Turgenyev.);

Gyorsan haladva, távolodva: A gőzös hullámai némán futottak a távolba, fenyőkéregdarabokat rázva (K. Paustovsky.);

Menekülni, elrejtőzni valaki vagy valami elől: Mind [a franciák] elhagyták egymást, elhagyták minden terhüket, a tüzérséget, a fél népet és elfutottak (L. Tolsztoj);

Gyorsan eltűnni, eltűnni: Hűvösséget lehelt a nappal, menekülnek az éj árnyai (A. Kuprin.);

Megszabadulni, kitérni, megszabadulni: De mennyire örülne, ha felszabadulna és menekülne más gondok elől (F. Dosztojevszkij);

Abbahagyni az együttélést valakivel, elhagyni valakit: „A feleségem megszökött” – válaszolta Mihajlo Jegorics (A. Pisemsky.);

Felforralva, erjesztve, túlcsordulva, átfutva a szélén: - ^ Ó, ez nekem tej! - panaszkodott minden alkalommal a szakácsnő. - Mielőtt befejezné a nézést, elszalad (D. Mamin-Sibiryak.).

Az első három jelentés közvetlen, a negyedik és az ötödik átvitt, a hatodik és a hetedik stilárisan színes (köznyelvi).

Ellentétes jelentések jelenhetnek meg egy-egy szóban, például: [Aleksaska] irgalom nélkül kitépték... Aleksaska egy napig feküdt egy forró helyen a kémény közelében, elsétált és beszélni kezdett (A.N. Tolsztoj); elsétált - „észhez tért”; „Kolya meghalt: ...hála Istennek, meghalt” – mondta a nagymama (M. Gorkij); elsétált - „meghalt”.

A szavak több jelentésének jelenléte (az orosz nyelvben az ilyen szavak körülbelül 80% -a) gazdagítja a nyelvet, és nemcsak közvetlen, hanem figuratív jelentések is lehetővé teszik, hogy kifejező és figuratív eszközként használják őket (metaforák, metonímiák, szinekdoché).

Stilisztikai célokra a poliszemantikus szavak közvetlen jelentését is használják, pl.: ^ A költő messziről kezd beszélni. A költő messzire viszi beszédét (M. Cvetajeva.). Az első mondatban kezdődő szó azt jelenti, hogy „beszélni kezd”, a másodikban pedig azt, hogy „rossz helyre visz”.

Egyes szavak különböző jelentéssel használhatók a különböző beszédstílusokban, például: ^ Eközben Luzgin egy magas, nagy orrú kovácstól (B. Polevoy.) váltott; elfogadta - hatáskörébe kapott attól, aki átment (semleges); A tulajdonos felhívott, és megparancsolta, hogy fogadják el a vacsora maradványait (I. Turgenyev.); elfogad - eltávolít, elvisz (köznyelv).

Ugyanannak a szónak különböző jelentései jelennek meg a szövegkörnyezetben, más szavakkal kombinálva. Tehát a ^ Olvasd, irigykedj, a Szovjetunió polgára vagyok (V. Majakovszkij) mondatban a polgár szó jelentése: „egy adott állam állandó lakosságához tartozó személy”; mondatban A kupéban két középkorú polgár beszélgetett, jelentésben ugyanaz a szó használatos: „felnőtt, férfi”; mondatban Légy állampolgár! Művészetet szolgálva élj felebarátod javára (N. Nekrasov.) Ez a szó azt jelenti: „személyes érdekeit a közérdeknek alárendelő, hazáját, a népet szolgáló ember”; mondatban Az utcán... elég sok ember gyűlt össze: L. város jó polgárai nem akarták elszalasztani a lehetőséget, hogy megnézzék az idelátogató vendégeket (I. Turgenyev.) A polgárok szónak van jelentése : „a város lakói, városiak”.

Az első két példában a polgár szó semleges, a harmadikban - mint magas, a negyedikben - elavultként szerepel.

A poliszémia a szójáték alapja, amelyben a szó szó szerinti és átvitt jelentése szorosan összefonódik. A szójáték a szavakkal való játék a hangzásbeli hasonlóságuk alapján, például: Mondd, milyen nyomot hagysz? Jel, hogy letörölje a parkettát és ferdén nézzen utána, vagy valaki más lelkében sok éven át láthatatlan, maradandó nyom? (L. Martynov.). A nyom szó az első mondatban kétértelmű, a második mondatban azt jelenti, hogy „lábnyom bármilyen felületen”, a harmadikban pedig „valaki tevékenységének következményeit”.

A szavakkal való játék paradoxonhoz vezethet, vagyis olyan állásponthoz, amely ellentmond (néha csak külsőleg) a józan észnek, például: Egy nonszensz, egy nulla; az egyik - még ha nagyon fontos is - nem fog megemelni egy egyszerű öt hüvelykes farönköt, különösen egy ötemeletes házat (V. Majakovszkij.); az egyik egy egyéni személy, a nulla egy jelentéktelen személyről szól, akinek nincs jelentősége.

A homonimák olyan szavak, amelyek hangzásban és helyesírásban azonosak, de jelentésükben teljesen eltérőek.

Ellentétben a poliszemantikus szavakkal, a homonimák jelentésükben nincs összefüggésben egymással. Például a mondatokban ^ Hirtelen zaj van. Jöttek, hívtak. Ők! Nincs remény! Kulcsok, zárak, székrekedés hangzik (A. Puskin.); A kulcsok ugráltak a köveken, a kulcsok hideg vízként csaptak (M. Lermontov A kulcsok – „zárak zárásának és feloldásának eszköze”) és a kulcsok – „forrás, forrás” szavak.

A homonimák a beszéd egy részének olyan szavai, amelyek hangzásban és írásmódban eredendő formájuk egészében vagy csak egy részében egybeesnek, például: madárfészek – szavak fészke; hagyma - „fegyver” és hagyma - „növény”.

A homonimákat homoformok, homofonok és homográfok kísérik.

A homoformok azonos hangzású, azonos vagy különböző beszédrészű szavak különböző formái, például: új technika - meghívott technika; három ház – három hátul. A homofonok azonos hangzású, de eltérő jelentésű és írásmódú szavak, például: kalapács - fiatal, tehetetlen - csontos. A homográfok azonos írásmódú, eltérő jelentésű és hangzású szavak, például: vár - vár, mókus - mókus. Némelyikük különböző stilisztikai színekkel rendelkezik, például: dobycha - semleges; bányászat - profi.

A homonímia jelenségeihez közel állnak egy szó és egy szórész vagy több szó hangegybeesésének tényei, például: ^ Száz évig is felnőhetünk anélkül, hogy megöregszünk (V. Majakovszkij).

A homonimát és a rokon jelenségeket gyakran használják szójátékok és homonim rímek létrehozására, például: ^ Amit eszik, azt meg akarja enni (Példabeszéd); Keskeny króm nyomja a lábát. Egy napon bőrkeményedés leszel és sánta leszel (V. Majakovszkij); ...állnom kell, kiállok mindenkiért, mindenkiért fizetek, mindenkiért fizetek (V. Majakovszkij.); Ki lőtte ki nyíllal az íj fejét? Nem szólok egy szót sem, néma vagyok, mintha nem az enyém lenne a lövés (Ja. Kozlovszkij).

A poliszemantikus szavak és homonimák hibás használata kétértelműséghez, a kijelentés abszurditásához, nem kívánt szójátékhoz, nem megfelelő komikumhoz vezet, például: A tanári értekezletek a pavlogradi régió bokreiben zajlottak - vö.: bokrok - „növények ” és bokrok - „szervezetek, vállalkozások stb. csoportos szövetségei”; A műhely nem fogad övekre rendelést: beteg a derékrész (Crocodile magazin) - vö.: hát alsó része - „a hát kissé öv alatti része” és a hát alsó része - „az övek készítésének mestere”.

Az antonimák ellentétes jelentésű szavak. Az ilyen szavaknak speciális nyelvi mutatói vannak.

Először is logikailag ellentétes, de egymással összefüggő fogalmakat fejeznek ki, például: munka - pihenés, mély - sekély, szerelem - gyűlölet, szórakozás - szomorú.

Másodszor, rendszeresen szembehelyezkednek egymással. Ez azt jelenti, hogy egy antonim pár egyik tagjának neve egy másik, ellentétes tag gondolatát idézi fel elménkben. Például az igazság, erős, öröm, régen, gyere, fel szavakhoz a hazugság, gyenge, bánat, nemrég, távozás, lefelé ellentétes szavak kapcsolódnak.

Harmadszor, az antonim szavakat azonos vagy hasonló lexikális kompatibilitás jellemzi, azaz az azonos szavakhoz való társítás képessége. Így a magas - alacsony antonimák szabadon kombinálhatók olyan főnevekkel, amelyek bizonyos méretű tárgyakat neveznek meg: ház, oszlop, tölgy, asztal, szekrény, szénakazal stb.

Az antonimák sok minőségi melléknév, a legtöbb kategória főneve, igék, határozószók, egyes névmások és elöljárószavak lehetnek, például: fehér - fekete, meleg - hideg, hajnal - sötét, száraz - nedves, mindenki - senki, alatt - fent.

Egy poliszemantikus szónak több antonimája is lehet, például: friss - állott (kenyér), friss - sós (uborka), friss - állott (levegő), friss - piszkos (gallér), friss - meleg (szél), friss - régi ( nyomon követni).

A nyelvi – vagyis a szótárban rendszeresen reprodukált és rögzített – antonimák mellett léteznek olyan beszédantonimák is, amelyek egy adott kontextusban vagy egy konkrét beszédhelyzetben merülnek fel, például: Lehet, hogy nem vagy költő, de egy polgár (N. Nekrasov.); Összejöttek. A hullám és a kő, a költészet és a próza, a jég és a tűz nem különböznek annyira egymástól (A. Puskin).

Az antonimák használata kifejezőt ad a beszédnek, és hozzájárul a fogalom átfogó tisztázásához. Az antonimák fényes stilisztikai eszköz, amely olyan technikák hátterében áll, mint az antitézis és az oximoron.

Az antitézis olyan stílusfordulat, amelyben élesen ellentétes fogalmak kerülnek szembeállításra, például: ^ Nyomorult vagy, bőséges vagy, hatalmas vagy, tehetetlen vagy, Oroszország anya! (N. Nekrasov.).

Az oximoron olyan stilisztikai eszköz, amely két, egymást logikusan kizáró antonim fogalmat kombinál, például: csengő csend, édes bánat, keserű öröm, ékesszóló csend, optimista tragédia, távoli közelség; az A.A.-nál Bloka: Pimasz szerénységgel néz a szemedbe.

Az antonimák állnak a középpontban

Az orosz nyelv fonetikai eszközei a következők:

Stressz (verbális és szóbeli)

Hanglejtés.

A legrövidebb, minimális, oszthatatlan hangegységet, amely a szó szekvenciális hangfelosztása során kiemelkedik, beszédhangnak nevezzük.

A beszédhangok különböző minőségűek, ezért a nyelvben a szavak megkülönböztetésének eszközeként szolgálnak. A szavak gyakran csak egy hangban különböznek egymástól, egy másik szóhoz képest egy extra hang jelenlétében vagy a hangok sorrendjében.

Például: jackdaw - kavics,

harc - üvöltés,

a száj vakond,

orr - álom.

A beszédhangok hagyományos osztályozása az, hogy mássalhangzókra és magánhangzókra osztják őket.

v Mássalhangzók eltérnek a magánhangzóktól olyan zajok jelenlétében, amelyek a szájüregben a kiejtés során keletkeznek.

A mássalhangzók különböznek:

2) a zajkeltés helyén,

3) a zajkeltés módszere szerint,

4) a puhaság hiánya vagy jelenléte miatt.

Zaj és hang bevonása. A zaj és a hang részvétele alapján a mássalhangzókat zajosra és hangzóra osztják. A szonoráns mássalhangzók azok, amelyek hang és enyhe zaj segítségével keletkeznek: [m], [m"], [n], [n"], [l], [l"], [r], [r"]. A zajos mássalhangzókat zöngékre és zöngétlenekre osztják. A zajos zöngés mássalhangzók a következők: [b], [b"], [v], [v"], [g], [g"], [d], [d"], [zh], ["], [z ], [z"], , , hang részvételével zaj alkotja. A zajos, zöngétlen mássalhangzók a következők: [p], [p"], [f], [f"], [k], [k"], [t], [t"], [s], [s"], [w], ["], [x], [x"], [ts], [h"], csak zaj segítségével, a hang közreműködése nélkül keletkezik.

A zaj keletkezésének helye. Attól függően, hogy melyik aktív beszédszerv (alsó ajak vagy nyelv) dominál a hangképzésben, a mássalhangzókat labiálisra és nyelvire osztják. Ha figyelembe vesszük azt a passzív szervet, amelyhez képest az ajak vagy a nyelv artikulálódik, akkor a mássalhangzók lehetnek labiolabiális [b], [p] [m] és labiodentális [v], [f]. A nyelvi nyelveket front-linguálisra, közép-nyelvire és posterior-linguálisra osztják. Az elülső nyelvűek lehetnek fogászati [t], [d], [s], [z], [ts], [n], [l] és palatodentális [h], [sh], [zh], [r] ; középső nyelv - középső palatális; hátsó nyelvi - hátsó palatális [g], [k], [x].

A zajkeltés módszerei. A zajképzési módok különbségétől függően a mássalhangzók megállók [b], [p], [d], [t], [g], [k], frikatívák [v], [f], [ s], [z ], [w], [zh], [x], affricates [ts], [h], polip: nazális [n], [m], oldalsó vagy orális, [l] és remegő ( vibráló) [ R].

A mássalhangzók keménysége és lágysága. A lágyság hiánya vagy jelenléte (palatalizáció) határozza meg a mássalhangzók keménységét és lágyságát. A palatalizáció (latinul palatum - kemény szájpadlás) a nyelv középső palatális artikulációjának eredménye, kiegészítve a mássalhangzó hang fő artikulációját. Az ilyen járulékos artikulációval keletkezett hangokat lágynak, az anélkül keletkezett hangokat keménynek nevezzük.

A mássalhangzórendszer jellegzetes vonása, hogy olyan hangpárok jelennek meg benne, amelyek süketség-zöngésség és keménység-lágyság összefüggésben állnak egymással. A páros hangok korrelációja abban rejlik, hogy bizonyos hangzási körülmények között (magánhangzók előtt) két különböző hangként különböztetik meg őket, más körülmények között (szó végén) nem különböznek és hangzásukban egybeesnek.

Például: rózsa - harmat és rózsák - nőtt [ros - nőtt].

Így jelennek meg a páros mássalhangzók a jelzett pozíciókban [b] - [p], [v] - [f], [d] - [t], [z] - [s], [zh] - [sh], [g] - [k], amelyek ezért korrelatív mássalhangzópárokat alkotnak a süketség és zöngésség szempontjából.

A zöngétlen és zöngés mássalhangzók korrelatív sorozatát 12 hangpár képviseli. A páros mássalhangzók különböznek a hang jelenlétében (zöngés) vagy hiányában (zöngés). Hangok [l], [l "], [m], [m"], [n], [n"], [r], [r"] - extra páros zöngés, [x], [ts], [h "] - extrapáros süket.

Az orosz mássalhangzók osztályozását a táblázat mutatja be:

A mássalhangzó hangok összetételét, figyelembe véve a süketség és a zöngésség közötti összefüggést, az alábbi táblázat mutatja

(["], ["] - hosszan sziszegve, süketségben és zöngésségben párosul; vö. [dro"és], ["és]).

A mássalhangzók keménysége és lágysága, mint a süketség és a zöngésség, bizonyos pozíciókban különbözik, de másokban nem különböznek, ami a mássalhangzók rendszerében kemény és lágy hangok korrelatív sorozatának jelenlétéhez vezet. Tehát az [o] magánhangzó előtt különbség van az [l] - [l"] között (vö.: lot - ice [lot - l "ot], de az [e] hang előtt nemcsak [l] - [ l"], hanem más párosított kemény-lágy hangok is (vö.: [l "es", [v "es", [b"es] stb.).

Hosszú és kettős mássalhangzók. A modern orosz irodalmi nyelv fonetikai rendszerében két hosszú mássalhangzó hang van - halk sziszegés ["] és ["] (élesztő, káposztaleves). Ezek a hosszú sziszegő hangok nem állnak szemben a [ш], [ж] hangokkal, amelyek párosítatlan kemény hangok. Az orosz nyelvben a hosszú mássalhangzók általában csak a morfémák találkozásánál jönnek létre, és hangok kombinációja. Például a razudok [rL udak] szóban egy hosszú hang keletkezett a raz- előtag és a sud- gyök találkozásánál, vö.: [пЛ "елкъ", [ыл], [л "ц"ik] ( hamis, varrott, pilot).

A hosszú mássalhangzók (veszekedés, élesztő stb.) esetei az orosz szavak gyökereiben ritkák. A kettős mássalhangzót tartalmazó szavak gyökerei általában idegen szavak (távirat, gamma, antenna stb.). Az ilyen szavak valódi kiejtéssel elvesztik magánhangzóik hosszát, ami gyakran tükröződik a modern helyesírásban (irodalom, támadás, folyosó stb.).

Hangtörvények a mássalhangzók területén:

1. A szóvég fonetikai törvénye. A szóvégi zajos zöngés mássalhangzó megsüketül, i.e. ejtsd ki, mint a megfelelő páros hangtalan. Ez a kiejtés homofonok kialakulásához vezet: küszöb - satu, fiatal - kalapács, kecske - fonat stb. A két mássalhangzóval rendelkező szavakban a szó végén mindkét mássalhangzó megsüketül: gruzd - szomorúság, bejárat - popodest [pLdjest] stb.

A végső zöngés visszacsavarása a következő feltételek mellett történik:

1) a szünet előtt: [pr "ishol pojst] (megérkezett a vonat); 2) a következő szó előtt (szünet nélkül) kezdőbetűvel nemcsak zöngétlen, hanem magánhangzó, szonáns, valamint [j] és [v]: [praf he ], [sat our], [slap ja], [a szád] (neki van, a mi kertünk, én gyenge vagyok, a te családod nem süketítik meg a szonoráns mássalhangzókat: alom, mondják). , csomó, ő.

2. A mássalhangzók asszimilációja zöngésség és süketség szempontjából. A mássalhangzók kombinációi, amelyek közül az egyik zöngétlen, a másik zöngés, nem jellemző az orosz nyelvre. Ezért ha egy szóban két különböző hangzású mássalhangzó jelenik meg egymás mellett, az első mássalhangzó hasonlóvá válik a másodikhoz. A mássalhangzók változását regresszív asszimilációnak nevezzük.

E törvény értelmében a siketek előtti zöngés mássalhangzók páros süketekké alakulnak, az azonos helyzetben lévő siketek pedig zöngédké. A zöngétlen mássalhangzók megszólaltatása kevésbé elterjedt, mint a zöngés mássalhangzók megszólaltatása; a zöngés átmenet zöngétlenbe homofonokat hoz létre: [dushk - dushk] (íj - drágám), [v"i e s"t"i - v"i e s"t"i] (hordni - vezetni), [fp"jr" és e "bag - fp"r" és e "bag] (közbeszúrva - közbeiktatva).

A szonoránsok előtt, valamint a [j] és [v] előtt a siketek változatlanok maradnak: tinder, rogue, [Ltjest] (indulás), tiéd, tiéd.

A zöngés és zöngétlen mássalhangzók a következő feltételek mellett asszimilálódnak: 1) a morfémák találkozásánál: [pLhotkъ] (járás), [zbor] (gyűjtés); 2) az elöljárószavak találkozásánál a szóval: [gd "elu] (a pontig), [zd"el'm] (a pontig); 3) a szó és a partikula találkozásánál: [van] (év), [do] (leánya); 4) a szünet nélkül kiejtett jelentős szavak találkozásánál: [rock-kLzy] (kecskeszarv), [ras-p "at"] (ötször).

3. A mássalhangzók asszimilációja lágysággal. A kemény és lágy mássalhangzókat 12 hangpár képviseli. Iskolai végzettségük szerint a palatalizáció hiányában vagy jelenlétében különböznek, amely további artikulációból áll (a nyelv hátsó részének középső része magasan emelkedik a szájpad megfelelő részéhez).

A mássalhangzók összetételét, figyelembe véve a kemény és lágy hangok korrelatív sorozatát, a következő táblázat mutatja be:

Az asszimiláció a lágyság szempontjából regresszív jellegű: a mássalhangzó meglágyul, hasonlóvá válik az azt követő lágy mássalhangzóhoz. Ebben a helyzetben nem minden keménység-lágy páros mássalhangzó lágyul, és nem minden lágy mássalhangzó okozza az előző hang lágyulását.

Minden keménység-lágy páros mássalhangzó a következő gyenge pozíciókban lágyul: 1) a magánhangzó előtt [e]; [b"ate", [v"es", [m"ate", [s"ate] (fehér, súly, kréta, sat) stb.; 2) [i] előtt: [m"il", [p"il"i] (mil, ivott).

A páratlan [zh], [sh], [ts] előtt a lágy mássalhangzók lehetetlenek, kivéve az [l], [l "] (vö. vég - gyűrű).

A lágyulásra leginkább a fogászati [z], [s], [n], [r], [d], [t] és a labiális [b], [p], [m], [v], [ f]. Nem lágyulnak meg a lágy mássalhangzók [g], [k], [x], valamint [l] előtt: glükóz, kulcs, kenyér, tölt, elhallgat stb. A lágyulás a szón belül történik, de hiányzik a következő szó lágy mássalhangzója előtt ([itt - l "es]; vö. [L"vagy]) és a partikula előtt ([ros - l"i]; vö. [ rLsl"i]) (Itt az erdő, kitörölték, megnőtt, megnőtt).

A [z] és [s] mássalhangzók lágyítása a lágy [t"], [d"], [s"], [n"], [l"] előtt: [m"ks"t"], [v"és e z"d"e], [f-ka "b", [kaz"n"] (bosszú, mindenhol, a pénztárnál, kivégzés). A lágyulás [z], [s] a lágy labiálisok előtt a velük egyhangú előtagok és prepozíciók végén is előfordul: [ръз "д" и ел" it"], [ръс "т" и е nut"], [b" ез "-n"i evo), [b"i e s"-s"il] (osztás, nyújtás, nélküle, erő nélkül). Lágy labiális lágyítás előtt [h], [s], [d], [ t] lehetséges a gyökben és a -z előtagok végén, valamint az s- előtagban és a vele mássalhangzó elöljáróban: [s"m"ex], [z"v"kr"], [d "v"kr" ], [t"v"kr"], [s"p"kt"], [s"-n"im], [is"-pkch"], [rLz"d"kt"] (nevetés, vadállat, ajtó, Tver, énekelj, vele, süss, vetkőzz).

A szeméremajkak nem lágyulnak meg a lágy fogászatiak előtt: [pt"kn"ch"k", [n"eft"], [vz"at"] (csibe, olaj, vegye).

A mássalhangzók asszimilatív lágyságának ezen esetei azt mutatják, hogy az asszimiláció hatása a modern orosz irodalmi nyelvben nem mindig különbözik a szigorú következetességtől.

4. A mássalhangzók asszimilációja keménység szerint. A mássalhangzók keménység szerinti asszimilációja a gyökér és a kemény mássalhangzóval kezdődő utótag találkozásánál történik: szerelő - fémmunkás, titkár - titkár stb. A labiális [b] előtt a keménységi asszimiláció nem fordul elő: [prLs "it"] - [proz "bъ", [мълЛт"т"] - [мълЛд"ba] (kérdez - kér, csépel - cséplés) stb. [l"] nem tartozik asszimiláció alá: [pol"b] - [zLpol"nyj] (mező, mező).

5. A fogak asszimilációja a sibilánsok előtt. Ez a fajta asszimiláció kiterjed a fogászati [z], [s] szibilánsok előtti helyzetben (anteropalatális) [w], [zh], [h], [sh], és a fogászati [z] teljes asszimilációjában áll. ], [s] a következő sibilátorhoz .

A [z], [s] teljes asszimilációja: 1) a morfémák találkozásánál: [at"], [pLat"] (tömörítés, kibontás); [yt"], [rLyt"] (varrni, hímezni); ["from", [rL"from] (számla, számítás); [rLzno "ik", [izvo "ik] (kereskedés, taxisofőr);

2) egy elöljárószó és egy szó találkozásánál: [kar], [kar] (hővel, labdával); [b "i e ar", [bi e ar] (hő nélkül, labda nélkül).

A gyökéren belüli zh kombináció, valamint a zh kombináció (mindig a gyökéren belül) hosszú lágy [zh"]-vá alakul: [po"b] (később), (lovagolok); [in "and", [dro "and] (gyeplő, élesztő). Opcionálisan ezekben az esetekben egy hosszú kemény [zh] is kiejthető.

Ennek az asszimilációnak egy változata a fogászati [d], [t] asszimilációja, amelyet a [ch], [ts] követ, ami hosszú ["], : [L"ot] (jelentés), (fkra ъ] (in rövid) .

6. A mássalhangzó-kombinációk egyszerűsítése. A magánhangzók közötti több mássalhangzó kombinációiban a [d], [t] mássalhangzókat nem ejtik ki. A mássalhangzó-csoportok egyszerűsítése következetesen megfigyelhető a következő kombinációkban: stn, zdn, stl, ntsk, stsk, vstv, rdts, lnts: [usny], [poznъ], [sh"and e sl"ivy], [g"igansk "i] , [ch"stvo", [s"szív", [fia] (szóbeli, késői, boldog, gigantikus, érzés, szív, nap).

7. Azonos mássalhangzók csoportjainak redukálása. Ha három azonos mássalhangzó találkozik egy elöljáró vagy előtag találkozásánál a következő szóval, valamint egy gyök és egy utótag találkozásánál, a mássalhangzók kettőre redukálódnak: [ra vagy "it"] (raz+veszekedés) , [ylk] (hivatkozással), [kLloy] (oszlop+n+edik); [Ld "e ki] (Odessza+sk+ii).

v Magánhangzók hang jelenlétében különböznek a mássalhangzóktól - a zenei hang és a zaj hiánya.

A magánhangzók jelenlegi osztályozása a következő feltételeket veszi figyelembe a magánhangzók képzésére:

1) a nyelv emelkedési foka

2) a nyelvemelés helye

3) az ajkak részvétele vagy nem részvétele.

Ezen állapotok közül a legjelentősebb a nyelv helyzete, amely megváltoztatja a szájüreg alakját és térfogatát, amelynek állapota meghatározza a magánhangzó minőségét.

A nyelv függőleges emelkedési foka szerint három emelkedési fokozatú magánhangzókat különböztetünk meg: a felső emelkedés [i], [s], [y] magánhangzóit; középmagashangzók e [e], [o]; alacsony magánhangzó [a].

A nyelv vízszintes mozgása három magánhangzósor kialakulásához vezet: mellső magánhangzók [i], e [e]; középső magánhangzók [ы], [а] és hátsó magánhangzók [у], [о].

Az ajkak részvétele vagy nem részvétele a magánhangzók képzésében az alapja a magánhangzók labializált (kerekített) [o], [u] és nem labializált (kerekítetlen) [a], e [e], [i ], [s].

A modern orosz irodalmi nyelv magánhangzóinak táblázata

Hangtörvény a magánhangzók területén.

Magánhangzó redukció. A magánhangzóhangok hangsúlytalan helyzetben történő változását (gyengülését) redukciónak, a hangsúlytalan magánhangzókat redukált magánhangzóknak nevezzük. Megkülönböztetik a hangsúlytalan magánhangzók helyzetét az első hangsúlyozott szótagban (első fok gyenge pozíciója) és a hangsúlytalan magánhangzók helyzetét a többi hangsúlytalan szótagban (másodfokú gyenge pozíció). A másodfokú gyenge pozícióban lévő magánhangzók nagyobb redukción mennek keresztül, mint az elsőfokú gyenge pozícióban lévő magánhangzók.

Magánhangzók az első fok gyenge pozíciójában: [vLly] (tengelyek); [aknák] (ökrök); [b "és e igen] (baj) stb.

Magánhangzók a másodfokú gyenge pozícióban: [рърлвоз] (mozdony); [kargLnda] (Karaganda); [kalkLla] (harangok); [p"l"i e na] (fátyol); [hang] (hang), [ének] (felkiáltás) stb.

Előző cikk: Mekkora a fénysebesség Következő cikk: Harmonikus rezgések Az oszcillációs frekvencia fizikai képlete