Mi az álom? Mi különbözteti meg az álmot egy hétköznapi vágytól vagy céltól.

„Amikor már nem tudunk álmodni, meghalunk” – mondta egy orosz gyökerekkel rendelkező amerikai anarchista. Valójában egyetlen ember sem álmodik. Ha leírja, milyenek az álmok, sokféle jelzőt használhat: fenséges, alantas, fényes, koszos, elérhetetlen és hétköznapi.

Mi az álom?

A Wikipédia az álmokat különleges vágyként határozza meg, amelynek beteljesülése boldoggá teszi az embert. Ezek lehetnek pillanatnyi célok, amelyek iránti igény gyorsan elmúlik, vagy könnyen valósággá válhat, ha erőfeszítéseket tesz ennek elérésére. Például férjhez menni vagy kirándulni, megszerezni a kívánt pozíciót vagy kutyát venni. Vagy talán egy elérhetetlen életre szóló vágy, mint például a Holdra jutás vagy a világ császárává koronázása.

Mi különbözteti meg az álmot egy hétköznapi vágytól vagy céltól?

Az álmok és a célok közötti különbség jelei:

1. Tiszta és részletes kép. Végtére is, ahhoz, hogy az ember álmodozzon valamiről, pontosan el kell képzelnie, mit akar.
2. Fokozott érzelmi színezés. Általános szabály, hogy az álmokat buzgó vágy jellemzi, hogy teljesítsék őket, anélkül, hogy világos elképzelésük lenne arról, hogy miért van erre szükség, és mit kell tenni velük.
3. A végrehajtás racionális megközelítésének hiánya. Álmodunk a vágyott tárgyról, de már nincs mentális erőnk, hogy végiggondoljuk a terveink megvalósításának módjait.

Példák az emberek álmaira

Nem számít, mennyire egyéni és egyedi, vannak közös témák és tárgyak, amelyekre a legtöbben gondolnak. Hiszen ezek azok a vágyak, amelyek bárkiben benne vannak, még a legkülönlegesebb emberben is. Különböző változatok léteznek, de a lényeg több népszerű témában rejlik. Az álmok két nagy csoportra oszthatók.

Anyagi gazdagság álmai

A következőket lehet megkülönböztetni:

1. Valaminek megszerzése vagy létrehozása. Nem véletlen, hogy ezek az álmok állnak az első helyen, mert ezek a leggyakoribb vágyak, amelyek az emberekre jellemzőek, különösen nem túl gazdag hazánkban.

• Építsen vagy vásároljon házat, lakást, nyaralót, palotát, kastélyt.
• Vásároljon autót, motort, helikoptert, repülőt, űrrakétát.
• Legyen szolgája, dajkája, szakácsa és személyes sofőrje pszichoterapeutával. (Sajnos, ami az európai és amerikai állampolgárok rendelkezésére áll, az honfitársaink többsége számára csak utópia.)

2. Példák arra, hogy milyen álmaid vannak a vállalkozásoddal vagy a munkáddal kapcsolatban:

• Nyissa meg saját vállalkozását. Ez lehet valami vétel és eladás. Vagy talán a vágy, hogy saját földjén dolgozzon, saját gazdasága vagy erdőterülete birtokában. Üzem építése, a kis gyertyagyártól a hatalmas olajfinomító komplexumig.
• Megszabadulni az adósságoktól és az adóktól. Nehéz pénzt keresni és saját vállalkozást vezetni, ha egy vállalkozót adók és túlzottan magas kamat terheli. Már csak a fantáziálás marad hátra.

3. Hozzon létre saját közösségi hálózatot, amely felülmúlja a Facebookot és az Instagramot együttvéve. Milyen álmaik vannak a kreatív embereknek a számítástechnika és a művészet határán? Például tervezőiskola létrehozása vagy ikonikus számítógépes játékok írása.

4. Utazás. Talán az utazásokat és a barangolásokat külön blokkba lehet választani, és nem lehet az önfejlesztésre bízni. Valóban, az elmúlt években mindenféle túrát és utazást annyira meghirdetnek és népszerűek, hogy sokak számára az élet egyetlen figyelemre méltó álmává és céljává vált. Csak az a kár, hogy a legtöbben elfelejtik azt a jól megszokott igazságot, hogy bárhová mennek, magukkal viszik magukat.

• Utazás a világ körül.
• Romantikus utazás Párizsba.
• Érd el a Mariana-árok alját.
• Mássz fel a Himalája tetejére.
• Nézze meg a napfelkeltét egy tibeti kolostorban.

Anyagi fantáziák

Például a következőket emelhetjük ki:

1. Családi értékek. Bármi legyen is az ember, bármilyen erkölcsi tulajdonságai is vannak, mindenki arra vágyik, hogy szeressék.

• Ebben a csoportban az első helyen áll az a vágy, hogy családot hozzanak létre egy szeretett személlyel és egy szerető személlyel.
• A gyermekvállalás vágya. Sok modern ember szeretne sok gyereket szülni, de anyagi helyzete ezt nem teszi lehetővé.
• A házastársak álmai: békében és harmóniában élni lelki társukkal. Megértés és elfogadás a szülők és a gyerekek között. Bárhogy is hangzik, a szeretteink félreértései gyakran fájdalmat és viszályt hoznak az életünkbe.

2. Egészség. Bár akinek bármilyen betegsége van, az egészségről szóló álmok az elsők.

• Fizikai és lelki betegségekből való felépülés, ha vannak.
• Élj egészségesen Manapság aktívan népszerűsítik az egészséges életmódot, de nem mindenki talál magának erőt ennek követésére.
• Hagyja abba a dohányzást és az ivást.
• Jógázzon vagy harcművészetekkel foglalkozzon. Valamiért a keleti tanításokat az egészséggel társítjuk.
• Ébredjen 5 órakor, és fuss az erdei madarak énekére.

3. Álmok a személyes növekedésről és fejlődésről. A Maslow-féle emberi szükségletek piramisa alapján, ha az embernek elegendő tápláléka van, és biztonságban van, nem tud nem gondolkodni az önfejlesztésen.

• Az egészséggel kapcsolatos ponthoz hasonlóan tanulj meg táncolni, teniszezni vagy lovagolni. De nem azért, hogy formában tartsuk, hanem a lélekért. Hogy tudjunk valamit jobban csinálni, mint a legtöbb.
• Tanulj meg repülőgépet, helikoptert, versenyautót vagy transzfert vezetni. A férfiak különösen gyakran álmodnak erről.
• Tanuljon több idegen nyelvet. Ezek lehetnek népszerű nyelvek, például angol vagy kínai, vagy holt nyelvek: görög, latin.
• Tanuljon meg dolgokat és műtárgyakat saját kezűleg készíteni: varrni, csipkét szőni, rajzolni, agyagból és gipszből faragni.
• Ragyogó zenét és költészetet komponálni.
• Írj egy könyvet, amely több milliárd példányban kel el.
• Szerezzen elismerést választott területen. Az alkotói hajlamúak írhatnak vagy rajzolhatnak, de ha még nincs elismert tehetségük, akkor mindig álmodozhat róla.
• Oktatás. Érdekes és jövedelmező szakma megszerzése. Hobbi, ami bevételt termelne.
• Legyen elegendő szabadidőd az önmegvalósításra és a fentiekre.

4. Irreális álmok. Mik az álmok fantáziák nélkül? Ebbe beletartozik minden, amit a gyakorlatban lehetetlen vagy hihetetlenül nehéz megvalósítani.

• Legyél király.
• Gyarmatosítani a Marsot.
• Legyen hárem.
• Világbéke.

Konklúzió helyett

Elképesztő, hogy egy álom mennyire megváltoztathatja az ember életét. A világ talán nem is tudta volna, mi a személyi számítógép, ha Bill Gates fejében nem egyszer megszületett volna az álma egy számítógép létrehozásáról. Hány csodálatos dalt nem hallottunk volna, ha John Lennon nem álmodott volna arról, hogy zenész lesz.

Tagadhatatlan, hogy a motiváció a vezetés szerves része. A motiváció akkor jön, ha van egy célod, a cél pedig akkor jön, ha akarsz valamit, ha van egy álmod. Tehát mi választja el a vezetőket az álmodozóktól?

A látás tisztasága

Ahhoz, hogy elérd az álmodat, tisztában kell lenned vele. Ha homályos kép van előtted, soha nem fogod elérni, amit szeretnél. Ahhoz, hogy vezetővé váljon és sikereket érjen el, vizualizálnia kell álmát. Vegyük például Steve Jobst. Sok évet töltött el, hogy elérje, amit akart. Apple Inc. csak azért látta a fényt, mert Steve Jobsnak világos elképzelése volt arról, hogy mit akar.

Radikális gondolkodás

Azok az emberek, akik rajonganak az álmukért, könnyen megfertőzhetnek vele másokat. Az ilyen emberek képesek motiválni és inspirálni. Álmaik és ötleteik oltásával automatikusan vezetőkké válnak. Mindig tisztán tudják, mit akarnak, és ez határozottságot ad gondolkodásukban és tevékenységeikben. Mahatma Gandhi példa a vezetők számára szerte a világon. Tudta, hogyan kell szavakkal meggyőzni az embereket erőszak nélkül. Hitler is aligha válhatott volna a világ egyik leghíresebb diktátorává, ha nem lett volna radikális gondolkodása.

Égő vágy

A vágy sikeressé teszi az embereket, és állandóan a célok elérésére készteti őket. Inspirációt ad, motivál bizonyos cselekvésekre. Például: Chris Gardner, öntörvényű milliomos és vállalkozó. A Gardner Rich & Co tulajdonosa lett. Nagy vágya segített neki.

A bizalom és az erő tartaléka

Az álomnak megvan az a mágikus képessége, hogy hatalmas hitet és erőt csepegtessen az emberbe, ami nemcsak neki, hanem a körülötte lévő embereknek is működik. Ha tudod, mit akarsz elérni, mindig képes leszel a helyes döntést hozni, és soha nem félsz kockázatot vállalni. Pozitívnak kell lenned az álmaiddal kapcsolatban. Martin Luther King Jr. „I Have a Dream” beszéde arról beszélt, hogy egyesíteni akarja az afroamerikaiakat és a fehéreket. Volt egy álma, és megélte, bármi is történjen. Egyedül ő állt milliókkal szemben, hogy megmutassa, milyen jó a világbéke. Álma segített neki önbizalmat szerezni és erőt nyerni.

A szív teljessége

Az álmodozók vezetővé válásának végső feltétele a szív teljessége. Az ember álma ott van, ahol a szíve. Vágyait nemcsak a gondolatai, hanem az érzései is befolyásolják. Sokkal jobb munkát végzel, ha szenvedéllyel csinálod. Az álmodozó, aki hibázik, tanul belőlük, és továbbmegy, mert nem tudja feladni az álmát. Az energia kiáramlik belőle. Ray Krocot, a McDonalds tulajdonosát nyolcszor utasították el, mielőtt kölcsönt kapott vállalkozása fejlesztésére.

Justin: Ezek az esszék 2001. január 21-én készültek. A diákoknak kérdéseket tettek fel a jövő kihívásairól és a közelgő törekvésekről; mit tegyek és hogyan legyek ebben az életben – holnaptól. Örülök ezeknek a fiataloknak és a munkájuknak!

Mit szeretnék kezdeni az életemmel? Legyen orvos. Vagy talán egy tanár. Jót akarok tenni az embereknek. És meg akarok tanulni, hogyan legyek hasznos. Az iskolában a házi feladattal, a matematikával és valószínűleg a történelemmel teljesítek a legjobban. Amit javítani szeretnék, az önmagam. Szeretnék jó ember lenni, és mindenkivel jól bánni. Néha elgondolkozom azon, hogy mit tehetnék azért, hogy jobb hellyé tegyem a világot.

Ha felnövök, elnök akarok lenni, pénzt adni a szegényeknek, és hogy béke legyen a földön és ne legyen szemét, hogy jobb legyen az élet bolygónkon.

Szeretnék jól élni és a legjobb oktatásban részesülni. Rendőr leszek, ha nagy leszek, mert olyan szeretnék lenni, mint a nagyapám. És apa akarok lenni, jó ember akarok lenni és mindenkinek segíteni. A legjobb akarok lenni. Én is szeretem a matematikát, és igyekszem nem veszekedni senkivel. Tudom, hogyan kell vigyázni a húgomra.

Szeretnék egy könyvet kiadni, vagy jó karriert befutni egy olyan helyen, ahol senki sem kiabál veled. Szeretnék jó ember lenni, mindenkit tisztelni és együtt dolgozni másokkal. Általában olyan személy, aki tudja, hogyan adjon lehetőséget másoknak a fejlődésre és a megbocsátásra. Jól tudok papírhajókat és gyönyörű papír hópelyheket készíteni. Vigyázni fogok az egészségemre, erős akarok lenni és nem leszek beteg.

Ha felnövök, szeretnék segíteni az embereknek, hogy megvalósítsák álmaikat. Gondoskodnék róla, hogy mindig mindenki mosolyogjon. És hogy mindig közös véleményre jussunk. Szeretném elmondani mindenkinek, hogy menjen el szavazni, mert a szavazatai nagyon fontosak. Azt akarom, hogy mindenki egyenlő legyen, és gazdagon menjen nyugdíjba. Én is rendőr akarok lenni. Szeretnék igazi úriember lenni.

b (nézd csak, milyen szervezett a gyerek!)

Minden nap egy új élet. Minden nap ezt fogom csinálni;

Ébredj fel, és azonnal próbálj valami jót tenni.

1. Az iskolában jó vagyok a matematikából és az írásból szeretnék az iskolában dolgozni és magamról beszélni, pl.

2. „Szeretem az állatokat és a matematikát.”

3. Azt akarom, hogy az új nap jó legyen, és mindenkinek azt mondjam: „Kedves

4. Roy reggel."

5. Ha nagy leszek, tanár leszek, vagy legalábbis

6. változtasd meg.

7. Jól írok, jól játszom és mosolygok a barátaimra.

8. Szeretek a sarokban ülni és valami érdekeset játszani.

9. Új dolgokat fogok csinálni, és minden nap iskola után meglátogatom a barátomat.

Az első dolog, amit szeretnék, hogy segítsek másoknak. A második, amit szeretnék: ha elfelejtem megcsinálni a házi feladatomat, mondd el őszintén Mrs. Turnernek. A harmadik dolog, amit szeretnék, az az, hogy segítsek a húgomnak, anyámnak, apámnak és másoknak. A negyedik dolog, amit szeretnék: Meg akarok tanulni korcsolyázni, és tanár leszek. Azt akarom, hogy minden sikerüljön nekem, hogy jó ember legyek, ne sírjak. művész akarok lenni. Mindenkinek segíteni akarok a földön. jó akarok lenni.

8 (ennek a kis srácnak sürgősen elő kell iratkoznia az Animal World csatornára!)

Van egy olyan álmom, hogy egyszer asszisztens leszek! állatorvos, kutyákat, macskákat, sertéseket és különféle állatokat szeretnék kezelni. Mindenféle állatot szeretnék látni. És azt akarom, hogy ne legyenek betegek, hogy egészségesek legyenek. Nagyon szeretem Afrikát, ott van a legtöbb állat. És ha az állat megsérül, segítek neki minden állatorvosnak nagyon szeretem.

Szeretnék jól élni, és jó oktatásban részesülni. Tudni valamit, amit korábban nem tudtam, és ha van más választásom, óvatosabbnak lenni, és már tudni, hogyan kell csinálni, hogy jó munkát találjak, amit szeretni fogok. Gyermekorvos vagy gyermekkosárlabda orvos szeretnék lenni, mert szeretek másokon segíteni. Kosárlabda – mert szeretem bedobni a labdát, amikor játszom, szabadnak érzem magam. Felelősségteljes és készséges ember szeretnék lenni. Tudok segíteni másokon, kosárlabdázni és az iskolában tanulni. Szeretnék magamon dolgozni, jobban bánni az osztálytársaimmal és másokkal, többet olvasni és írni.

10 (a szöveget minden oldalról rajzok vették körül)

Felnőtt életemben elnök szeretnék lenni, élelmet osztanék a szegényeknek, éhezőknek, házat építenék nekik. Mindenkivel jól akarok bánni. Sikerül mindenkivel jól bánnom. Dolgoznom kell azon, hogyan lehetek elnök. nagyszerű akarok lenni.

Ez az én életem, úgy akarok élni, hogy tudjam, olyanná tehetem az életem, amilyennek szeretem, ha csak nagyon akarom. Gondoskodó ember szeretnék lenni, aki tudja, hogyan kell felelősséget vállalni értem. Amiben jó vagyok: szerintem sporttámogatás, mert járok edzésre és rengeteg dicséretet kapok. Amiben rossz vagyok: Azt hiszem, nem tudom, hogyan válasszam ki, mit vegyek fel minden nap az iskolába.

Szeretnék mindent megtenni az iskolában, vagy megpróbálok Mexikó elnöke lenni, hogy ez az ország jobban élhessen. Jól focizom, futok és gördeszkázok. Még jobb és okosabb akarok lenni, mert apa azt akarja, hogy többet próbáljak. Nem akarok sokat nyafogni, különben mindenki azt hiszi, hogy rossz vagyok. A legjobb szeretnék lenni az iskolában és a játékokban. Szeretnék jó ember lenni, és ha felnövök, tanácsadó akarok lenni és segíteni az embereknek.

Az az álmom, hogy főiskolára járjak, és ott jól teljesítsek, hogy rendőr legyek. Csak a rosszakat fogom letartóztatni, például ha ellopnak egy kisgyereket, és megtudjuk, ki lopta el. Remélem, nem lőnek le, mint azt a rendőrt... Elfelejtettem a nevét. Szinte jól vezetek autókat, de néha még így is karambolok. Meg akarok tanulni jobban vezetni. És lőni is, de ilyenkor nagy leszek. Rendőr akarok lenni, mert segíteni akarok a haldoklókon, és börtönbe zárni azokat, akik gyerekeket lopnak.

Azokon szeretnék segíteni, akik rosszul érzik magukat és gazdagok. A legokosabb akarok lenni. Bárcsak Martin Luther King még élne. Azt akarom, hogy az emberek szerte a világon megfogják egymás kezét, egymás szemébe nézzenek, és azt mondják: „A húgom vagy, mindenkivel barátkozni akarok, és hogy anyám boldog legyen.”

Olyan valaki szeretnék lenni, aki tud segíteni az embereknek, ha bajban vannak, szeretek iskolába járni. Szeretnék többet tudni a történelemről, szeretnék jobban írni, szeretnék matekozni, főiskolára járni, hogy jó munkát kapjak, és gondoskodhassak a családomról, jól tudok négyesben játszani. A házi feladatomat is jól csinálom, de a füzetemet otthon felejtettem.

Nagyon szeretnék próbálkozni az iskolában. Három év múlva befejezem az egyetemet, aztán meglátogatom Mrs. Turnert, és vadászpilóta leszek. Veszek magamnak egy kutyát. Tengerbiológus szeretnék lenni. A legjobb barátaim Caesar és Richard lesznek. A végére befejezem az összes házi feladatomat. "Leopárdpontot" kapok (jutalmat, amelyet a tanár ad az órán végzett jó munkáért),

Mit fogok csinálni az életben: diákokat tanítok, vagy igazi kosárlabdázó leszek. Szeretnék valamilyen módon bekapcsolódni az egyházba. Jól teljesítek az iskolában minden tantárgyból, tudok játszani és sportolni, azon szeretnék dolgozni, hogy óvatosabb legyek, és még jobban kosárlabdázzam. Szerintem is óvatosabban kell írni, ezt minden évben elmondom és minden órán még jobban írok,

Szeretnék még jobban teljesíteni a kórusomban és a modellklubomban, igyekszem meggazdagodni, hogy földet és autót vegyek magamnak, biztonsági rendszert szereljek fel, legyen saját uszodám és játszóházam, csak a gyerekeknek. És légy jó, kedves ember,

Szeretnék elnök lenni és megváltoztatni az egész világot, új törvényeket kitalálni, és az adókat emelni, és hogy ne legyenek háborúk és ne haljanak meg emberek.

Ma új életet kezdek, segíteni akarok az embereken, és úgy bánni velük, ahogyan nekik tetszik, jó akarok lenni, okos is akarok lenni, és dolgoznom kell azon, hogy barátokat szerezzek, az életet úgy szeretném elérni, hogy... többet segíthessek másoknak, főiskolára járhassak és híres énekes vagy táncos legyek, nyugdíjba vonulva pedig társadalmi munkát fogok végezni.

Jó döntéseket szeretnék hozni azzal kapcsolatban, hogy mit kell tenni. Olyan emberré szeretnék válni, aki mások életét nem szomorúvá, hanem vidámmá, boldoggá teszi! Minden embernek be akarom bizonyítani, hogy azzá válhatsz, amivé csak akarsz, és bármit elérhetsz, amit csak akarsz. Jó vagyok a takarításban. Gyönyörűen énekelek, sok mindent jól csinálok, még néhány nagyon fontosat is, de valójában csak két dolog van, amit szeretek és amit jól csinálok: a segítés és az éneklés. Dolgoznom kell azon, hogyan fejezzem ki az érzéseimet. Nem hagyhatom, hogy mások szomorúak legyenek, amikor én szomorú vagyok. És nem akarok semmi máson változtatni, mert szeretem magam. Ebben a tanévben szeretnék jobban tanulni és hallgatni a tanárra. Focista szeretnék lenni. Nem akarok haragudni másokra. Több időt szeretnék a családommal tölteni. Ha nagy leszek, üzletember leszek.

Ezekben az esszékben csak a tanulók által írt szavakat adtuk meg. Sajnos nem tudjuk megmutatni a kézírást (egyeseknél sima, másoknál tömör firkák), a szövegek körüli rajzokat és az előkészületi szint nyilvánvaló különbségeit: egyes esszék teljesen hibamentesek, mások szinte lehetetlen kiolvasni. . De ezeknek a gyerekeknek az álmai nagyon hasonlóak.

És legfőképpen azt sajnáljuk, hogy nem tudunk valami nagyon személyes dolgot mutatni – Justine Turner (a tanárnő, aki kérdéseket tett fel a gyerekeknek) véleményét: az esszével együtt minden egyes papírlapon megjegyzést hagyott. Nyilvánvaló, hogy ő egy zseniális pszichológus, anya és tanár egybe gyűrve. Leggyakrabban ez a helyzet az elkötelezett tanárokkal. Mrs. Turner minden gyermeket megdicsért, függetlenül az esszéjükben előforduló hibáktól. Ez a tevékenység az álmokra és a kreativitásra összpontosított, így Justine felmérte, hogy a gyerekek mennyire értették meg a kérdéseket. A tanár mindenkinek megveregette a vállát, és véleményeket írt: „Csodálatos!” vagy "Mindenképpen gyere el, ha felnősz!" Justin egyike azoknak a tanároknak, akikre egy életen át emlékeznek.

Ígértünk egy verset. Jenny Mars, egy Down-szindrómás indigó gyermek édesanyja írta. Nincs kétségünk afelől, hogy értékelni fogja ennek a gyermeknek és az anyjának a bölcsességét.

Valami nagy belül

Jenny Mars

Minden sejtnek van egy extra kromoszómája – mondták.

És csak annyit látnak: "Lesznek késések"

Fejlődési késés: „Két éves korig nem fog beszélni.”

Beszéd késése: „Kevés szót tanul meg.”

A megjósolt jövő borúsnak tűnt...

De bebizonyította, hogy mindenben tévednek.

Bár ez elsápad ahhoz képest, amit magában hordoz.

Kisbabaként a szeretet olyan auráját áradta maga körül!

Olyan meleg a lélek, ami csak felülről jöhetett!

Nagymama egyszer azt mondta: „Olyan furcsán vonzódom

Arra a különleges szeretetre, amely Johntól származik!”

És mit látott a szoba sarkában? min nevettél annyit? Kinek koccintottál? Kitalálhatom:

Talán angyalok voltak? Talán beszélt velük, megnevettették?

Talán együttérzéssel töltötték el, és tehetséggel ajándékozták meg

Intuitívan érzékeli, ha valakinek bátorításra van szüksége?

Hányszor láttam: itt jön,

És napsütést és boldogságot hoz azokra a helyekre, ahol a melankólia uralkodott.

A szíve nyitott, Ő valóságos. Ő igaz!

Csupa báj, édes, és ezt szinte mindenki azonnal észreveszi.

Egy idegen azt mondta nekünk: „A gyerekek elveszítik a szárnyaikat

Körülbelül hét éves, amikor mindenkit jobban vonz hétköznapi világunk.

Azt mondta, a fiam más lesz

Szárnyai nem tűnnek el, mert az Úr megérintette őt.

Még tanul, növekszik, de már közelebb van, mint a legtöbb

Az isteni tökéletesség felé – és mi diagnosztizálunk...

Lehet, hogy hiányzik egy kromoszómánk?

Talán belőlünk hiányzik az a megvilágosodás, amely a mennyei termekbe vezet?

John keményen dolgozik, hogy elsajátítsa a hétköznapi dolgokat!

Olvas, ír, szereti az iskoláját – és énekel.

Elég jól beszél, bár keveset beszél,

Mert csak csendben hallható meg az Úr hangja,

Szóval ülj le mellé, és hallgass, ha mersz,

„Egy gyermek számára, akiben forrong a fiatal élet, a vágyak határai ismeretlenek.

Az egyetlen valóság számára a saját „akarom!” Végül egyáltalán nem azt a célt tűzi ki maga elé, hogy küzdjön mások vágyai ellen.

Más emberek „akarásai” egyszerűen nem léteznek számára.

Mint egy művész, fenséges magányban vállal kreatív munkát.”

Jane Harrison

Második fejezet

Indigó és spiritualitás

Első könyvünkben megjegyeztük, hogy az indigógyerekeket nagyon érdekli Isten gondolata. Sőt, elmondtuk, hogy érzékenyek az energiára, szokatlan dolgokat látnak és éreznek, és nagyon korán kialakítják saját véleményüket arról, hogy kicsoda Isten – és kik is ők valójában. Ebben a fejezetben éppen ilyen esetekről lesz szó, természetfelettiről, sőt néha ijesztőről is.

Tényleg többször élünk? Talán ez csak a képzelet szüleménye? Az új évezredet megelőző időszakban a folyóiratok országszerte számos vallási témájú cikket közöltek. Mivel sokan azt hitték, hogy a megjövendölt Armageddon küszöbén állunk, számos kutatási és információs anyag jelent meg a sajtóban arról, hogy a világ vallásaiban hogyan látják a jelenlegi földi helyzetet. Konkrétan elhangzott, hogy „a Föld lakóinak 85 százaléka hisz a túlvilágban” (ne felejtsük el, hogy ide tartozik a muszlimok, hinduk és buddhisták milliói is). Ez lehet, de saját megfigyeléseink szerint a legtöbb ember (elsősorban Nyugaton) nem hisz az „élet előtti életben”.

Számunkra, a metafizika szakértőivel egy ilyen álláspontnak nincs spirituális jelentése. Ebből az következik, hogy a biológiai születéskor az ember valamilyen csoda folytán halhatatlan lelket szerez. Nem voltál ott, nem voltál ott, és hirtelen - íme! - Már létezel, és „örök” vagy. Természetesen kételkedünk abban, hogy valaha is sikerül bebizonyítani, hogy mindannyian éltünk már korábban – és nem is cáfolni ezt a feltételezést. A mennyország és a pokol létezésével kapcsolatos kérdések is ugyanabba a „bizonyíthatatlan” kategóriába tartoznak; Tavaly ezt még a pápa is felismerte, hivatalosan is immateriálisként határozta meg ezeket a fogalmakat (www.vatican.va). Nem vagyunk prédikátorok, és egyáltalán nem követeljük meg, hogy higgyen ebben az egészben. Így vagy úgy, de az ilyen szellemi misztériumokra a választ csak Isten tudja... bár talán az Indigó Gyermekek is. Más szóval, senki sem fog meggyőző választ adni, de jogunk van elgondolkodni az ilyen kérdéseken, és saját következtetéseinkre jutni. A lelki választás minden ember legfőbb joga. Ahhoz, hogy megkérdezzük Istent, mi a helyes és mi a helytelen, a gondolatok őszinteségére van szükségünk – valami nagyon személyes és a szívünkben érezhető dologra.

Mindenesetre érdekes dolog történik most: az Indigo Children szerte a világon felfedi, hogy kik is voltak „régen”! Ez a jelenség olyan gyakorivá vált, hogy az egyik leggyakoribb vitatéma azokon a szemináriumokon és konferenciákon, amelyeken részt veszünk. Ez általában azonnal megtörténik, amint a gyerekek elkezdenek beszélni, vagyis jóval azelőtt, hogy lenne idejük beléjük sulykolni az „elmúlt életekkel” kapcsolatos dogmatikus elképzeléseket. Amint már megjegyeztük, az ilyen történetek sok szülőt megrémítenek - olyannyira, hogy még a papokhoz és az egyház más képviselőihez is fordulnak abban a reményben, hogy kiűzhetik a „démonokat” a gyermekből.

Ha vallási meggyőződése valóban nem engedi meg az előző életek gondolatát, akkor legalább egy dologról szeretnénk megnyugtatni: ne félje gyermekeit vagy önmagát. A gyerekeid nem megszállottak. Kezelje toleranciával az ilyen kijelentéseket, még akkor is, ha egyetlen szavát sem hiszi el abból, amit a gyermek mond. A szülők elmondják, hogy nyolc-tíz éves korukra a gyerekek leggyakrabban maguk sem beszélnek erről. Ne alázd meg őket azzal, hogy bebizonyítod, hogy „tévednek” – ezzel csak eltávolodsz a gyerekeidtől. Vigye el őket a választott templomba, és nézze meg, mennyire élvezik a gyerekek mindazt, ami ott történik. Ezeknek a gyerekeknek fokozott lelki érzékenysége van, és sokan közülük olyan érdekesnek találják a templomot, hogy már alig várják, hogy újra járjanak. Érezni fogják az egybegyűltekből kiáradó szeretetet, és reagálni fognak arra az érzésre, hogy valami nagyon spirituális és egyetemes dologhoz tartoznak – és ez számukra nagyon közel áll a „bennszülött elem” érzéséhez.

Előfordult, hogy azok a szülők, akik maguk nem jártak templomba, azt mondták, hogy a gyerekeik ezt kérték tőlük! Amikor a gyerekek elértek egy bizonyos életkort, ezek a szülők „kirándultak” gyermekeiknek a környező templomokba, templomokba: minden vasárnap (vallástól függően szombaton) más helyre látogattak el. A gyerekek hallgatták az istentiszteletet, nézték és „beleszálltak”. Néhány héttel később a szülők megkérdezték, szeretnének-e rendszeresen templomba járni a gyerekek, és ha igen, melyik templomot szeretik a legjobban.

Véleményünk szerint ez egy példa az indigókkal szembeni legtiszteletreméltóbb hozzáállásra, amit el tud képzelni. Ez a megközelítés hangsúlyozza a független döntéshozatali képesség tiszteletben tartását, és választási szabadságot ad a gyerekeknek. Ráadásul nem erőlteti rá a gyerekekre szüleik (és még gyakrabban nagyszüleik) vallásos elképzeléseit. Csodálatos példa az indigó gyerekek nevelésére! Higgye el, a gyerekek nagyon pozitívan fognak reagálni erre a megközelítésre! Azt persze nem tudni, hogy ez milyen érzéseket kelt majd a szülőkben, akiknek a kiválasztott gyülekezetbe is járniuk kell addig, amíg a gyerek elég nagy lesz ahhoz, hogy egyszerűen ledobják az ajtóban, majd hazavigyék. Sok felnőtt azonban meggyőződött arról, hogy az ilyen látogatások nagyon előnyösek mind saját maguk, mind pedig a gyermekeikkel való kölcsönös megértés erősítése szempontjából. Többek között sokan találtak új barátokra a vallási összejöveteleken.

A spiritualizált gyermekek az Istenbe vetett hit őszinte buzgói. Ez nem értékelés, hanem ténymegállapítás. Világosan érzékelik az isteni energiát, és gyakran beszélnek róla. Ha szüleik hite nem felel meg nekik, bizonyos szabadsággal idővel saját egyházat is alapítanak. A gyerekek nagyon érzékenyek a logikátlan lelki nézetekre és azokra az emberekre, akik egyet mondanak, de mást cselekszenek. Az indigók éppen a megtévesztés energiáját érzékelik, és érzékelik, ha egy másik személy lelki egyensúlya megbomlik. A felnőttektől feddhetetlenséget várnak, és élesen reagálnak, ha reményeiket megtévesztik. Még a Közel-Keleten is, ahol sok gyereket speciális táborokban tanítanak arra, hogy „Isten nevében” botránkozásokat kövessenek el, a gyerekek még ott is tisztában vannak a felnőttek következetlenségével. Ez nem jelenti azt, hogy minden indigó egyformán gondolkodik. Egyszerűen elmagyarázzuk, hogy az „Istenről szóló beszédekre” nagyobb lelkesedéssel válaszolnak, mint mi a mi korunkban.

A következő fejezetben Nancy Tapp, a nő, aki először „látta” az Indigo Children-t, és beszámolt róla, bővebben mesél ennek a jelenségnek a pszichológiájáról.

Csecsemőkoruktól körülbelül nyolc éves korukig az indigók rendkívül mély gondolatokat fejeznek ki Istenről és az emberről. Néha látnak angyalokat vagy természetfeletti barátokat (egyébként sok szülő szerint a gyerekek azt állítják, hogy néhány házi kedvencünk is látja ezeket a lényeket!). És nem azokról a gyermekkori fantáziákról beszélünk, amelyekkel mi magunk rendelkeztünk, és amelyeket számos gyermekpszichológiai tanulmány leír. Egy időben „láttuk”, mit hoztak nekünk a filmek, rádióműsorok; láthatatlan barátaink Pán Péter vagy Pinokkió voltak. Azoknak a lényeknek azonban, akikről a mai gyerekek beszélnek, nincs prototípusuk. Ezek a lények nem a mi világunkból valók, nem láthatod őket a filmekben (legalábbis még nem).

Nem lehet-e azt feltételezni – különösen most, hogy a fizikusok azzal kezdenek érvelni, hogy minden anyag alapja legalább 11 dimenzióval rendelkezik, bár ezek közül csak négyet "látunk" (az úgynevezett "húrelmélet" *), - nem lehet azt feltételezni, hogy valahol ott van egy még határtalanabb láthatatlan univerzum, és mellettünk a többdimenziós Istenség töredékei? Még a tudomány is elkezdte felismerni, hogy nem érzékelünk mindent, ami van, és még mindig van mit látni! Léteznek angyalok? Lehetséges, hogy életük első éveiben a gyerekek más dimenziókat is láthatnak - már csak azért is, mert ők maguk nemrégiben jöttek „onnan”? Emlékeztek arra, ami „az élet előtt” történt?

Ezekre a kérdésekre nem adjuk meg érveléseinket vagy válaszainkat. A mi feladatunk, hogy elmondjuk, mit mondanak és éreznek a gyerekek. És te magad is az „univerzális” problémákra gondolsz. De hát nem érdekes, hogy a gyerekek lehet a kulcs, amely megnyitja a Legfelsőbb Misztérium kapuját? Napjainkban egyre mélyebb értelmet nyer a mondás: „Gyermek száján keresztül beszél igazat”...

Mit hallasz válaszul, amikor kérdéseket teszel fel a gyerekeknek Istenről? Amikor Katherine Hutson megkérdezte négyéves fiát, hogy kicsoda az Isten, azt mondta: „Ez egy nagy, fényes fénygömb, amelyből éles sugarak jönnek ki. Mindenhez hozzányúlnak, és akkor jól érzed magad!” (Catherine-nek még mindig megvan ez a felvétele).

Brian Coleman egy nap a tengerparton sétált fiával, Davisszel. Észrevették, hogy a felhőkön áttörő napsugarak hogyan tükröződnek vissza a vízben.

Tudod, hogy hívom ezeket a pontokat a vízen? - kérdezte Davis.

Hogyan? - kérdezte Brian.

„Isten foltjainak” hívom őket.

Igen? És miért vannak ezek, ezek az „Isten foltjai”?

Amikor az emberek meghalnak, ezek a fénysugarak fokozódni látszanak

ry, ezek mentén a lelkek visszatérnek a mennybe.

Figyeld meg, hogy a gyerek azt mondta: „visszamegy”. Úgy értette, hogy a földi élet csak egy rövid szünet a mennyei létben?

Szeretnél tudni egy gyermekről, aki valóban próbál emlékezni arra, ami születése előtt történt? Hallgassa meg Joanna Wisor történetét a négyéves Gregről.

Robert nevű angyal

Joanna Wisor

Indigónk most kilenc éves. Greg mindig azt mondta, hogy angyalokat látott. Elmondta, hogy különböző színűek, és néha, amikor egyedül van a szobájában, még állatokká és madaraké is változnak - sólymok, sasok stb. Greg az autóban ülve például azt mondhatta: „Anya, velünk jön egy barna angyal!” Egy este, amikor Greg négy éves volt, kimászott a kiságyból (tudod, az egyik gyerekkori trükk, hogy tovább ébren maradjon), és elmesélt egy történetet az angyalról, aki gondoskodott róla, mielőtt megszületett. Greg még a nevet is megnevezte, de később, amikor elmondtam a férjemnek, nem emlékeztem annak az angyalnak a nevére.

Körülbelül hat hónappal később Greg újra elmondta mindkettőnknek ugyanazt a történetet. Amint kimondta az angyal nevét, eszembe jutott! Greg elmondta, hogy születése előtt egy Robert Steuben nevű angyal gondoskodott róla. Robert állítólag azt mondta neki, hogy autóbalesetben halt meg a nagyszüleihez vezető úton. Greg ezután elmagyarázta, hogy Robert vele volt egészen addig, amíg el nem jött a születése, Greg pedig bekerült a véráramba, és a pocakomban maradt, amíg az orvos fel nem vágta (egyébként császármetszésem volt, bár kétlem, hogy Greg tudott erről, és a műtétre gondolt, Greg egyre ritkábban beszélt ilyesmiről, de időről időre még mindig nyitott velünk, és beszél arról, amit lát. Soha nem kényszerítem erre – azt akarom, hogy ő döntse el maga, miről beszél. Más szóval, mindig nyitva tartom az ajtót közöttünk, és mindent megteszek, hogy válaszoljak arra a több száz kérdésre, amelyekkel naponta bombáz. Van, amikor úgy érzed*! teljes zsákutca! Egy nap megkérdezte: „Anya, régen, amikor az emberek faautókat vezettek, beszéltek már angolul?” Maga is láthatja, hogy házunkban soha nem fog unatkozni!

Még egyszer megismételjük, hogy az indigógyerekek gyakran képesek átlátni rajtunk. Sok szülő beszámolt erről. Íme egy ilyen történet, ahol egy kétéves gyerek kérdései igazi lelki meglátást váltottak ki az anyában. Néha a gyerekek is ezt teszik velünk!

Igaz érzések

Monique Leblanc

Egy nap Remy – körülbelül két és fél éves volt – hirtelen megkérdezte tőlem: „Anya, haragszol?” „Nem, nem haragszom” – válaszoltam nyugodtan. De ezt a kérdést még kétszer megismételte én kitartóan azt válaszoltam, hogy nem haragszom.

Pár nap múlva ismét elkezdte kérdezni, hogy haragszom-e, és ismét biztosítottam, hogy minden rendben van. Amikor megismételte a kérdést, azt gondoltam: „Miért kérdezi folyton erről? Talán lát vagy érez valamit, amit én nem veszek észre? Arra is gondoltam, hogy ezek a kérdések okkal ismétlődnek.

Mindig minden erőmmel igyekeztem a fiamban az őszinteséget nevelni, és megértettem, hogy ehhez elsősorban magamnak kell példamutató példaként állnom. Így hát hallgattam magamra, próbáltam rendezni az érzéseimet, és tényleg nyugtalan volt a szívem! Éreztem, hogy valamiféle küzdelem zajlik a lelkemben, igazi vihar, és ez az izgalom mintha belülről törte volna ki a szívemet. – De nem tudhatja, mi történik a lelkemben, mert külsőleg teljesen nyugodt vagyok.

on! A hangom normális, és általában nem mutatom az irritáció jeleit...” Extrovertált ember lévén ekkorra már részben megtanultam visszafogni a harag külső megnyilvánulásait. Jól tudtam a hangom tónusát, tudtam, hogyan kell kiabálás nélkül csinálni, és megválogatni a szavaimat. Ez akkoriban komoly eredménynek tűnt számomra. De most a gyerek kérdései megzavartak.

Mindezek a gondolatok motoszkáltak a fejemben néhány másodpercen belül, miután a fiam megkérdezte, haragszom-e másodszorra. Eszembe jutott, hogy néhány napja háromszor nemlegesen válaszoltam neki, és úgy éreztem magam, mint Péter apostol helyében, aki háromszor tagadta meg tanítóját, Jézus Krisztust. Nem akartam újra végigmenni az előző forgatókönyvön. Őszinte vágyam után, hogy őszinte legyek magamhoz, odahajoltam, egyenesen a fiam szemébe néztem, és elismertem: „Remy, igazad van! V Anya lelke nyugtalan. Valahol belül nagyon dühös vagyok – de nem rád! nagyon szeretlek." Megöleltem és a szívem megtelt szeretettel.

Lenyűgözött a baba éleslátása, aki képes volt látni a lelkemet és megragadta rejtett érzéseimet. Rájöttem, hogy ezzel segített önmagamba nézni és megérteni a tudattalan érzéseket. Hálát adtam Istennek, hogy az élet ilyen fiút adott nekem. A szívem tudta, hogy ezt a gyereket, bár nem az én véremből és húsomból (Remyt még csak tizenegy napos korában fogadtuk örökbe), csak nekünk szánták – mi pedig neki. Valóban rájöttem, hogy anyának vagy apának lenni nem csak azt jelenti, hogy felneveljük a gyereket, hanem tanulunk is tőle. A lelkem mérhetetlenül hálás volt a történtekért, a boldogság könnyei szöktek a szemembe. Csodálatos pillanat volt!

Talán néhányan már azt mondják maguknak: „Nem valószínű, hogy minden pontosan így volt... Csak egy mese ennek a különös nyilvánosságnak... azoknak, akik hisznek mindenféle ördögben, és szélharangokat lógatnak. Egy igazán józan ember nem hisz az ilyesmiben.”

Ha igen, akkor a tanárok és a szülők szerte a világon valóban „furcsa tömeggé” válnak. Az indigó élmények, furcsa események és más hasonló esetek egyforma gyakorisággal fordulnak elő a szakemberek és a „szélcsengő-rajongók” körében. Mert ez egy univerzális jelenség.

Hadd mutassam be Constance Snow-t, egy floridai ügyvédet. Jelenleg egy könyvet ír, a How to Sue with Love címmel. Ki gondolta volna, hogy egy nap ilyen mélyreható pszichológiai változásokat fogunk látni a jogtudomány területén? Mindenesetre jó kezdés. Constance első kézből ismeri az Indigo Children-t, és beszélgetéseket folytatott a rokonaikkal, hogy több információt gyűjtsön a valós eseményekről. Előadásokat tart és szemináriumokat vezet, beszédeiben a jogi és spirituális szempontokat ötvözi. Reméljük, hogy felkeltette érdeklődését Constance, egy olyan személy, akinek szakmájában világos, logikus és pontos ítéletekre van szükség... csekély felhajtás nélkül.

Indigó gyerekek

Constance Snow

Az indigógyerekek szülei gyakran nagy nehézségekkel néznek szembe nevelésük során. A nehézség oka, hogy ők, indigók, nem engednek azoknak a megszokott technikáknak, amelyek segítségével szüleik egykor bizonyos ötleteket neveltek. Ráadásul ezeket a gyerekeket nem mindig érinti a szégyen- és bűntudat, a korlátozások és a büntetés. Az ő „akaratuk” ennek megfelelően a szüleik akaratához és a hatalom más formáihoz hasonlítható Mint ismeretes, nem a saját egójuk miatt mutatják be a tudásukat saját életigazság.

Ezek azonban gyerekek, irányítani kell őket. Figyelem: a szülők feladata a vezetés, nem pedig az irányítás. Elismerésben, támogatásban és bátorításban ezek a gyerekek igazi boldogságot hozhatnak családjuknak. Ellenkező esetben páratlan szívóssággal képesek viselkedni, és folyamatosan küzdenek a felnőttek tekintélyével.

Mivel az indigók bölcsessége gyakran meghaladja szüleik bölcsességét, az ilyen gyerekek néha könnyebben kommunikálnak az idősebb családtagokkal - a nagyszülőkkel, ha meghallgatják apjuk és anyjuk tanácsát, a szülők jobban megérthetik, hogyan kezeljék szokatlan helyzetüket gyermekek. Ráadásul az Indigónak köszönhetően a család és a társadalom jobban tiszteli majd az időseket, mint bölcs tanácsadókat. Ha a szülők és más rokonok rájönnek, hogy az indigó nő a családban, jobb, ha követik a jó tanácsot: mutassatok olyan szeretetet és tiszteletet a gyermeknek, mintha Krisztus Gyermeke lenne. Ezenkívül ápolnia és ápolnia kell a Lét igazságát, amely a gyermek testében rejtőzik. Légy intelligens segítője ennek az erős és szeretett indigó gyermeknek. Ahhoz, hogy az indigókat olyannak fogadják el, amilyenek, különösen a nevelési folyamat megzavarásának időszakában, a szülőknek őszinte meggyőződésre van szükségük a felnőttek elméjével és szívével, hogy a legfontosabb feladatuk az Indigó energiájának jó irányba terelése. ezt a felelősséget örömmel kell magukra vállalni.

A könnyedség és a pihenés elemei az oktatási folyamatban kellemes légkör megteremtéséhez vezetnek, amely lehetővé teszi a mindennapi családi élet élvezetét. Próbáljon meg nem figyelni a kellemetlen körülményekre, összpontosítson annak igazságára, amiről már meggyőződött; milyen örömteli, hogy szereteteddel, együttérzéssel és toleranciáddal hozzájárulsz az emberi faj fejlődéséhez, csodálatos és elképesztően erős embert nevelve.

Az indigógyerekek rendkívül érzékenyek az energiára, és nagy távolságból is képesek felvenni a rezgéseket. Bár a társadalomban szokás ezt patológiának tekinteni, és teljesen elfogadhatatlan diagnózissal (különösen SUD-val vagy ADHD-vel) rendelkező gyermeket ítélni, alaposan tanulmányozza ezt a témát, válassza ki a kulcsokat a tanulás és a kreatív képességek fejlesztésének legmegfelelőbb módszeréhez. gyermeke számára, valamint alternatív véleményeket tartalmazó áttekintő anyagokat is találhat az egészségfejlesztésről - különösen a gyakori élelmiszerekkel és környezeti elemekkel szembeni túlérzékenység (allergiás reakciók) kérdésében túlérzékenységi reakciók gyermekeknél.

Íme egy másik történet, ezúttal egy dél-afrikai tanártól (igen, az Indigo-jelenség valóban az egész világon megnyilvánul). Gabby van Heerden egyike azoknak, akik indigónak érzik magukat, bár 1970-ben született. Életének néhány részletét megismerve mi is ugyanerre a következtetésre jutottunk! Általánosságban elmondható, hogy ennek a könyvnek külön fejezete lesz a „felnőtt indigóknak”, így Gabby esete sem kivétel. Ő maga is biztos abban, hogy az a hivatása, hogy megértse a mai indigókat, és mindent megtegyen értük.

Gabby minden nap és hosszú ideig ezekkel a gyerekekkel dolgozik az osztályteremben. Hallgasd meg, mit mond ez a tanár a választásáról, hogyan kommunikálj az indigókkal és... az angyalokról és az energiáról.

M. Gorkij élete szokatlanul fényes volt, és valóban legendásnak tűnik. Elsősorban az író és a nép közötti megbonthatatlan kapcsolat tette azzá. Az írói tehetség egy forradalmi harcos tehetségével párosult. A kortársak joggal tartották az írót a demokratikus irodalom haladó erőinek fejének. A szovjet években Gorkij publicistaként, drámaíróként és prózaíróként tevékenykedett. Történeteiben az orosz élet új irányát tükrözte.

A Larráról és Dankóról szóló legendák két életfelfogást mutatnak be, két elképzelést arról. Egyikük egy büszke férfié, aki önmagán kívül senkit sem szeretett. Az arrogáns egoista azt képzelte, hogy ő, a sas fia felsőbbrendű a többi embernél, hogy neki minden megengedett, csak a személyes szabadsága értékes. De a szabad emberek elutasították az individualista gyilkost, és örök magányra ítélték. Az individualista Larra a második legenda hősével áll szemben. Larra csak önmagát és a szabadságát értékeli, de Danko úgy döntött, hogy megszerzi az egész törzs számára, és meghalt, megmentve az embereket. Megvilágítva a továbbhaladó utat, a vakmerő megégette a szívét az emberekért, és anélkül halt meg, hogy bármit is kért volna tőlük jutalmul.

Az emberek boldogsága nevében a hősiesség dicsőítése mellett Gorkij munkásságának egy másik, nem kevésbé jellemző vonása is megjelent az „Öreglány Izergilben” - a filiszter feljelentése, a polgári békevágy. Danko bravúrja inspirálhatta a fiatalokat a fáradhatatlan szabadságkeresésben, ezért a kereskedő megpróbálta eloltani a lángot, amely megvilágította az utat az emberek számára, bár kihasználta annak fényét, amikor egy sötét erdőben találta magát. Az írónak még nem volt világos elképzelése az osztályharcról és a társadalmi erőkről, amelyek megváltoztathatják a fennálló rendszert, de érzékenyen fogta fel a tömegekben érlelődő forradalmi érzelmeket, és tükrözte azokat hősi-romantikus művekben.
Gorkij történeteiben szembeállítja az emberről, az igazságról és az élet hazugságáról szóló különböző nézeteket. Az emberek mélyéről származó írót élete során kortársai az orosz kultúra egyik fő alakjának tekintették.

• A korai Gorkij munkáiban a romantika és a realizmus ötvöződik. Az író bírálta az orosz élet „ólmos utálatosságait”. A „Cselkas”, „Az Orlov házastársak”, „Egyszer volt ősszel”, „Konovalov”, „Malva” történetekben „csavargókról”, az államban meglévő rendszer által megtört emberekről alkotott képeket. Az író ezt a sort folytatta az „Alul” című darabban. A "Cselkash" történetben Gorkij két hőst, Chelkash-t és Gavrila-t mutatja be, életszemléletük ütközését. Chelkash csavargó és tolvaj, de ugyanakkor megveti a tulajdont és […]
• Gorkij élete tele volt kalandokkal és eseményekkel, éles fordulatokkal és változásokkal. Irodalmi pályafutását a bátrak őrületének himnuszával, a harcos embert és szabadságvágyát dicsőítő történetekkel kezdte. Az írónő jól ismerte a hétköznapi emberek világát. Végül is velük együtt sok mérföldet gyalogolt Oroszország útjain, dolgozott kikötőkben, pékségekben, gazdag tulajdonosokkal a faluban, az éjszakát velük töltötte a szabad levegőn, gyakran éhesen elaludva. Gorkij azt mondta, hogy a Rus körüli bolyongását nem [...]
• Gorkij romantikus történetei közé tartozik az „Öreglány Izergil”, „Makar Chudra”, „A lány és a halál”, „A sólyom dala” és mások. A hősök bennük kivételes emberek. Nem félnek igazat mondani és becsületesen élni. Az írónő romantikus történeteiben szereplő cigányok tele vannak bölcsességgel és méltósággal. Ezek az írástudatlanok mély szimbolikus példázatokat mondanak az értelmiségi hősnek az élet értelméről. A „Makar Chudra” történetben szereplő Loiko Zobar és Rada hősök szembeszállnak a tömeggel, és saját törvényeik szerint élnek. Mindennél jobban értékelik [...]
• A civilizáció legnagyobb vívmánya nem egy kerék vagy egy autó, nem egy számítógép vagy egy repülőgép. Minden civilizáció, minden emberi közösség legnagyobb vívmánya a nyelv, az a kommunikációs módszer, amely emberré teszi az embert. Egyetlen állat sem kommunikál szavakkal a maga fajtájával, nem ad át feljegyzéseket a jövő nemzedékeinek, nem épít papírra egy bonyolult, nem létező világot olyan hihetőséggel, hogy az olvasó elhiggye és valóságosnak tartsa. Bármely nyelvnek végtelen lehetőségei vannak […]
• Személy szerint háromszor olvastam el a „Mester és Margarita” című regényt. A debütáló olvasmány, mint a legtöbb olvasó, valószínűleg zavart és kérdéseket okozott, és nem volt túl lenyűgöző. Nem volt világos: mit talál ebben a kis könyvben az egész bolygó lakóinak sok generációja? Egyes helyeken vallásos, máshol fantasztikus, egyes oldalak teljes ostobaság... Egy idő után ismét vonzott M. A. Bulgakov, fantáziái és célzásai, vitatott történelmi leírásai és tisztázatlan következtetései, amelyeket megengedett […]
• 1. terv. Bevezetés 2. „Egyetlen ellenforradalom van...” (Bulgakov történetének nehéz sorsa) 3. „Ez nem azt jelenti, hogy embernek lenni” (Sarikov „új” proletárrá alakítása) 4. Mi a veszélye a Sharikovizmusnak? A kritikában a társadalmi jelenségeket vagy típusokat gyakran az őket ábrázoló művekről nevezik el. Így jelent meg a „manilovizmus”, az „oblomovizmus”, a „belikovizmus” és a „sarikovizmus”. Ez utóbbi M. Bulgakov „The Heart of a Dog” című művéből származik, amely aforizmák és idézetek forrásaként szolgált, és továbbra is az egyik leghíresebb [...]
• Margarita érkezésével az addig vihar mélyén hajóra emlékeztető regény átvágott a kereszthullámon, megigazította az árbocokat, vitorlákat szállt a szembejövő szélre és előrerohant a cél felé - szerencsére sikerült. körvonalazódott, vagy inkább kinyílt - mint egy csillag a felhőszakadásban. Irányadó tereptárgy, amelyre támaszkodhat, akár egy megbízható vezető keze. Valószínűleg senki sem vonja kétségbe, hogy a regény egyik fő témája a „szerelem és irgalom”, „szerelem férfi és nő között”, „igaz […]
• Úgy gondolom, hogy M. Bulgakov teljesen „tisztességesen” kapta magas rangú kortársaitól a „politikailag káros szerző” címkét. Túl nyíltan ábrázolta a modern világ negatív oldalát. Véleményem szerint Bulgakov egyetlen műve sem volt olyan népszerű korunkban, mint a „Kutyaszív”. Nyilvánvalóan ez a mű társadalmunk legszélesebb rétegeinek olvasóiban is érdeklődést váltott ki. Ez a történet, mint minden, amit Bulgakov írt, a tiltott kategóriába esett. Megpróbálom érvelni […]
• A képrendszer M. Bulgakov „A kutya szíve” című történetében vitatható kérdés. Véleményem szerint itt két ellentétes tábor jól látható: Preobraženszkij professzor, Bormental doktor és Shvonder, Sharikov. Preobraženszkij professzor, aki már nem fiatal, egyedül él egy gyönyörű, kényelmes lakásban. A zseniális sebész jövedelmező fiatalító műveleteket végez. De a professzor azt tervezi, hogy magát a természetet javítja, úgy dönt, hogy felveszi a versenyt magával az élettel, és új embert teremt az átültetéssel […]
• Bulgakov tudta, hogyan lehet tehetségesen egyesíteni a korszak ellentmondásait egy egésszé, és hangsúlyozni azok összefüggéseit. Az író „A kutya szíve” című történetében jelenségeket és szereplőket mutatott be a maguk következetlenségében és összetettségében. A történet témája az ember mint társadalmi lény, aki felett egy totalitárius társadalom és állam grandiózus embertelen kísérletet folytat, hideg kegyetlenséggel testesítve meg elméleti vezetőik briliáns ötleteit. A személyiség megsemmisül, összetörik, minden évszázados vívmánya – a spirituális kultúra, a hit, […]
• Az értelmiség képviselőinek értékelése Bulgakov történetében korántsem egyértelmű. Preobraženszkij professzor Európa híres tudósa. Az emberi test megfiatalításának eszközeit keresi, és máris jelentős eredményeket ért el. A professzor a régi értelmiség képviselője, az erkölcs és az etika alapelveit vallja. Philip Philipovich szerint ebben a világban mindenkinek a saját dolgával kell foglalkoznia: a színházban - énekeljen, a kórházban - működjön. Akkor nem lesz pusztítás. És anyagi [...]
• Bulgakov egyik legjobb munkája az 1925-ben írt „A kutya szíve” című történet volt. A hatóságok képviselői azonnal a modernitás megrendítő röpiratának értékelték, és megtiltották a kiadását. A „Kutyaszív” elbeszélés témája az ember és a világ képe egy nehéz átmeneti korszakban. 1926. május 7-én házkutatást tartottak Bulgakov lakásában, elkobozták a naplót és a „Kutya szíve” című történet kéziratát. A visszaküldési kísérletek nem vezettek sehova. Később a naplót és a történetet visszaküldték, de Bulgakov elégette a naplót, és több […]
• Sztálinnak írt levelében Bulgakov „misztikus írónak” nevezte magát. Érdekelte a megismerhetetlen, ami az ember lelkét és sorsát alkotja. Az író felismerte a misztikus létezését a való életben. A titokzatos körülvesz bennünket, közel van hozzánk, de nem mindenki képes átlátni a megnyilvánulásait. A természeti világ és az ember születése nem magyarázható pusztán ésszel ez a rejtély még nem megoldott. Woland képe az ördög lényegének egy másik eredeti értelmezése, ahogyan azt az emberek megértik. Woland Bulgakova […]
• A 20-as és 30-as évek moszkvai valóságát ábrázoló „A Mester és Margarita” című regényben M. Bulgakov a szatíra technikáját alkalmazza. A szerző mindenféle szélhámost és gazembert mutat be. A forradalom után a szovjet társadalom szellemi és kulturális önizolációba került. Az állam vezetői szerint a magas eszméknek gyorsan át kellett volna nevelniük az embereket, egy „új társadalom” őszinte, őszinte építőivé tenni. A média magasztalta a szovjet nép munkásságát, a párt és a nép iránti elkötelezettségét. De […]
• „...az egész borzalom az, hogy már nem kutyaszíve van, hanem emberi szíve. És a természetben létező összes közül a legrosszabb." M. Bulgakov Amikor 1925-ben megjelent a „Fatal Eggs” című történet, az egyik kritikus azt mondta: „Bulgakov korunk szatirikusává akar válni.” Most, az új évezred küszöbén kijelenthetjük, hogy azzá vált, bár nem állt szándékában. Hiszen tehetsége természeténél fogva szövegíró. A korszak pedig szatirikussá tette. M. Bulgakov undorodtak a bürokratikus államformáktól […]
• A „Mester és Margarita” című regényt nem véletlenül nevezik M. Bulgakov „naplemente regényének”. Hosszú évekig újjáépítette, kiegészítette, csiszolta befejező munkáját. Mindazt, amit M. Bulgakov életében megtapasztalt - boldog és nehéz volt -, minden legfontosabb gondolatát, teljes lelkét és tehetségét ennek a regénynek szentelte. És egy igazán rendkívüli alkotás született. A mű mindenekelőtt a műfaját tekintve szokatlan. A kutatók még mindig nem tudják megállapítani. Sokan A Mester és Margaritát misztikus regénynek tartják, arra hivatkozva, […]
• Amikor az embereket teljesen kirabolják, mint te és én, egy túlvilági erőtől keresik a megváltást. M. Bulgakov. A Mester és Margarita M. A. Bulgakov „A Mester és Margarita” című regénye szokatlan abban a tekintetben, hogy a valóság és a fantázia szorosan összefonódik benne. A misztikus hősök elmerülnek a harmincas évek viharos moszkvai életének forgatagában, és ez elmossa a határokat a valós világ és a metafizikai világ között. Woland képében nem más, mint maga a sötétség uralkodója, a Sátán jelenik meg előttünk teljes dicsőségében. Látogatásának célja [...]
• Az ősi Yershalaimot Bulgakov olyan készséggel írja le, hogy örökké emlékezetes marad. Pszichológiailag mély, valósághű képek különféle hősökről, amelyek mindegyike élénk portré. A regény történelmi része kitörölhetetlen benyomást kelt. Az egyes szereplőket és tömegjeleneteket, a városépítészetet és a tájakat egyaránt tehetségesen írta meg a szerző. Bulgakov az olvasókat az ősi város tragikus eseményeinek résztvevőjévé teszi. A hatalom és az erőszak témája egyetemes a regényben. Yeshua Ha-Nozri szavai a [...]
• „Minden művemnél jobban szeretem ezt a regényt” – írta M. Bulgakov a „The White Guard” című regényről. Igaz, a „Mester és Margarita” csúcsregényt még nem írták meg. De természetesen a „Fehér Gárda” nagyon fontos helyet foglal el M. Bulgakov irodalmi örökségében. Történelmi regény ez, szigorú és szomorú történet a forradalom nagy fordulópontjáról és a polgárháború tragédiájáról, az emberek sorsáról ezekben a nehéz időkben, mintha az idők magasságából nézné ezt az író tragédia, bár a polgárháború éppen most ért véget „Nagy [...]
• Larra Danko Karakter Bátor, határozott, erős, büszke és túl önző, kegyetlen, arrogáns. Képtelen a szeretetre, az együttérzésre. Erős, büszke, de képes feláldozni az életét azokért, akiket szeret. Bátor, rettenthetetlen, irgalmas. Megjelenés Jóképű fiatalember. Fiatal és jóképű. A tekintet hideg és büszke, mint a vadállatok királyának. Erővel és életerős tűzzel világít. Családi kötelékek Egy sas és egy nő fia Egy ősi törzs képviselője Élethelyzet Nem akar […]

És újra veled vagyok. Az ülés véget ért. És úgy döntöttem, hogy küzdök a stagnálás ellen. Változtattam a napló dizájnján, remélem tetszik. Kint fagyos, de itt melegen süt a nap, sőt helyenként forró is, foglalj helyet a parton és élvezd.

Szóval ide vezettek a gondolataim. Gondolatok az emberekről, álmaikról és fantáziáikról, mint a boldogsághoz vezető elengedhetetlen útról. Igen, az álmok nem válnak valóra! De! Az álmodozás nagyon fontos, maga a folyamat depresszióssá tehet bennünket, vagy éppen ellenkezőleg, inspirálhat bennünket. Mindenesetre érdekes, és ami a legfontosabb.

Különféle álmokat gyűjtöttem össze a hétköznapitól az eredetiig, és teljesen furcsa!

Top "Amiről az emberek álmodnak."

Róla álmodom. arról álmodom, hogy megtalálom; álmodom ismerkedjen meg egy nővel, akinek nincs anyagi gondja; csak a házasságról ésálmodom; énálmodom a fiamról; a családrólálmodom; álmodom megtapasztalni a szerelem varázsát. ; álmodom hogy valakinek szüksége van rám; álmodom

hogy a fiam szépen megtanul táncolni;: hogy valakinek szüksége van rám; Utazás és szabadidőén utazás közelebb az Atlanti-óceánhoz... Korzika, Morroco, Spanyolország;én keresd meg a jegyed... ; Még mindig Japánba megyekén menj legalább egyszer; már nagyon régótaén külföldi utazás; énélj ott, ahol mindig meleg van. ; énén hagyd fel ezt a mozgalmas életet, és menj messzire, messzire, valahova a hegyek közé, egy elhagyatott csendes helyre, tele fénnyel, levegővel, csenddel, és ott telepedj le életed hátralevő részében; énén

Amerikában, Texasban, Arizonában, San Franciscóban, Los Angelesben... Üdülőhelyekről – a Maldív-szigetekről mindenképpen. Anyagi dolgokról és egyebekről : parfümről álmodom; álmodom vegyél egy tehenet és egy új házat! ; csak a házasságról ésén DSLR-ről álmodom; macskáról álmodom; a Labradorról sokáig a Subarikáról és a makró objektívről; egy kalapról álmodom; álmodomén egy nyuszifülű pulóverről;én arról, hogy egyedül élek, és hogyan szeretnék saját ágyat és saját sarkot!!!; Hosszú ideig

egy függő tévéről a hálószobában, nagy átlóval; Megjelenés: álom az afrofonatokról; borotválja le a fejét 12 évesen énálmodom; itt vagyok én az orrplasztikáról; most vagyok én diáknak lenni és nekem 19, maximum 20.; a zsinórokról :) ; álmodomélj ott, ahol mindig meleg van. ; én kalóriázza magát; hagyd fel ezt a mozgalmas életet, és menj messzire, messzire, valahova a hegyek közé, egy elhagyatott csendes helyre, tele fénnyel, levegővel, csenddel, és ott telepedj le életed hátralevő részében; én megszabadulni a hegektől és abbahagyni a komplexusokat;

csináld meg a körmeidetEsemények : Álmodomén egyszer menj el karneválra, viselj maszkot, ruhát; én menj az Indian Fashion Week-re; filmezni a Beatlest teljes kompozíciójukban. ; énén én sárkányrepülés; Ünnepelje 21. születésnapját Vegasban, onnantól közelebb van, és most autót is bérelhet; álmodomélj ott, ahol mindig meleg van. ; én táncolni bochatát...egy diszkóban;

próbáld ki az ötéves sajtot!Egyszerű dolgokról : Álmodomhogy valakinek szüksége van rám; meleg ágyról, forró teáról és nyugodt alvásról; én menjek lefeküdni, amint napközben hazaérek a munkából; itt vagyok hagyd fel ezt a mozgalmas életet, és menj messzire, messzire, valahova a hegyek közé, egy elhagyatott csendes helyre, tele fénnyel, levegővel, csenddel, és ott telepedj le életed hátralevő részében; én- mikor múlik el ez az időszak, amikor a gyerekek mindent a szájukba vesznek; élj ott, ahol mindig meleg van. ; én a szabadidődről. ; én vegyél egy vödör gombát; én csak egy dologról - hogy minél előbb otthon legyél; élj ott, ahol mindig meleg van. ; én arról, hogy a hátralévő három hónapban otthon ülsz, melegedsz, szomorú vagy és dolgozol, csak ételért hagyod el a házat; álmodom a munkából hazajövetelről, gyertyagyújtásról és az ágyra fekvésről;én csavard be magad otthon meleg takaróba, és olvass egy szappanos regényt;

Személyes növekedés: én én nőj fel és írj egy könyvet;álmodom saját vállalkozásáról;én én a főiskola elvégzéséről és a szolgálatba lépésről; én vegyen személyes leckéket egy edzővel versenyeken táncolni; Néha én, vagy inkább azt képzelem, hogy híres író lettem, és rangos díjjal jutalmaznak, és szeretnek és tisztelnek, és a családom büszkeséggel tölt el rám; élj ott, ahol mindig meleg van. ; én háziasszonynak lenni; én legyen kalóz; én színházáról; álmodom megtanulni fényképezni;én az egyetem mielőbbi elvégzéséről. ; A élj ott, ahol mindig meleg van. ; én péknek lenni:) akkora izgalom a kézzel tésztát gyúrni, aztán sütni és beszívni az illatos illatot, majd összeszedni a barátaidat és megvendégelni őket egy vekni kenyérrel! ; álmodom újságírónak lenni - sok tutor van, Isten tudja, honnan jöttek;álmodom az angol nyelv folyékony megértéséről;álmodom vegyen részt a tudományban, korlátlan erőforrásokkal rendelkezzen annak népszerűsítéséhez; jelenlegén előadja a Carmen szvitet, csúcscipőn javítok. ; És itt vagyok én a könyvtáros szakmáról szívesen elmennék, ha lehetőség adódna. ;

Furcsa: Régóta voltam én az agy 80%-ának amputálásáról, hogy gyorsan megfulladjak a boldogság óceánjában, amelynek minden bizonnyal rám kell esnie. ; én pár mesterséges póttestről. El akartam menni az egyikhez, a másikhoz. Szépség; én arról, hogy biztosan növesztök egy harmadik karomat, mert nagyon kell, és adót is fizetek, hát varrják rám az egészségbiztosításon keresztül. ;Csak álmodom atomrobot szörnyek fajának létrehozása... őrültségnek számít. És miért? Mert énén hozzon létre egy fajt az atom szörnyek, atom... ; Józanságról álmodom.; én csak én végre állás nélkül találod magad! ; végeztem én, amikor valakinek az az ötlete támad, hogyan alkalmazkodjon a számítógéphez, hogy le tudjon feküdni... és akkor - azonnal súlytalanság!

De akik nem voltak hajlandók álmodozni, vagy csak úgy gondolják: én nemén , a valóságban élek; Én már nemén .Nem törekszem.Csak csinálom; Már kisiskolásból nőttem ki, és nem érdekelnek a békák az úton csak a házasságról ésén nem én- így lesz.;

Őszintén szólva nehéz volt abbahagyni, amikor így kémkedtél az emberek élete után. Mégis mások vagyunk, mások a gondolataink és az álmaink. Azt hiszem, mindenki talált már ismerős álmot, vagy olyat, amire soha nem is gondolt.

TE miről álmodozol?

Előző cikk: Mekkora a fénysebesség Következő cikk: Harmonikus rezgések Az oszcillációs frekvencia fizikai képlete