Lágy elválasztó használata. b sziszegő szavak után a szavak végén
Az ъ elválasztójelet az e(е), ь, я betűk elé írjuk a következő esetekben:
1. Mássalhangzóra végződő előtagok után pl.: körbejár, kel, évforduló előtt, haragudni.
Megjegyzések
1. Ez a szabály vonatkozik az ab-, ad-, diz-, in-, inter-, con-, counter-, ob-, sub-, trans- előtagú idegen szavakra is; adjutáns, injekció, konjunktúra, ellenszint, tárgy, alany, transzeurópai stb.
2. Idegen szavakban is írják pan-, feld- kezdőbetűvel; páneurópai, futár stb.
2. Összetett szavakban a két-, három-, négy- számnevek után, például: kétnyelvű, háromszintű, négyszintű.
Jegyzet.
Az összetett rövidített szavakban nem írják a ъ-t: detyasli, Gosyurizdat stb.
ъ nem írják a mássalhangzó előtagok után a, o, u, a előtt: alkoholmentes, nadokonny, ellentámadás, mentés stb.
Az osztó ъ-t az е(е), ь, я betűk elé, valamint a szavak elé és belsejébe írjuk, nem pedig az előtagok után, pl.: akadály, kíváncsiság, csótány, majom, járóka.
Megjegyzések
1. A b elválasztót több idegen szóban is írják o előtt: zászlóalj, húsleves, guillotine, carmagnola, társ, medalion, pavilon, postás, csiperkegomba, csiperke stb.
2. A birtokos melléknevekben a ь elválasztó jelzőt minden alakban írják, kivéve a hímnemű egyes szám névelő- és ragadós eseteit: róka, róka, róka, róka stb., de róka.
92. gyakorlat. Magyarázza el az ъ és ь elválasztók használatát, jelezve azokat az eseteket, amikor az elválasztók hiányoznak.
Adjutáns, utóvéd, dombormű, sorompó, nukleáris mentes, felhőtlen, gaz, akaratnyilvánítás, nézet, vezető, ördög, hivatalnok, hiba, expressz, medve, medve, csatlós, töredékek, kötet, pánjapán, hivatalnok, lift, podesaul, sub-base, premier, talapzat, részeg, csalogányok, szubjektív, ehetőek, futár, varrni.
93. gyakorlat. Nyissa ki a zárójeleket, a zárójelek előtt megadott elemekkel alkotva szavakat, magyarázza el a képzett szavak helyesírását!
Nélkül (vészhelyzet, szemrehányó, nyelvi), a (lovagol, bőséges), között (atomi, regionális, nyelvi), körülbelül (szén, egység, jelenség), előtt (definíció, jelenség), idők (biztosít, lovagol, eszik), s (agitálni, szarkasztikusnak lenni, tudni, sniccelni), transz (alpesi, óceáni, európai), három (atomi, elektród, lépcsőzetes).
94. gyakorlat. Módosítsa a szavakat úgy, hogy szükségessé váljon a ь elválasztó használata a betűben.
Veréb, farkas, fa, barát, önt, szárny, levél, hangya, tör, patak, lefolyó, szék, méhkas, kinek.
95. gyakorlat.Írja át, szúrjon be betűket, ahol szükséges.
Légifotózás, nem...felelősség, in...dél, in...yun, in...yuchny, Dar...yal gorge...e, two...act, two...tier, vadállat...e, a...yan, inter...yu, kar...er, zseb ...ola, zsaru...e, érem...ő, hatalmas, a...vizsgálja meg, érints meg...yu, padló...még, mielőtt...értesítés, fegyver...etso, piros...y, család...én, komoly, sk...én, ...majommal, al...bérlő, al...ellenőr, szubjektivitás, s...keskeny, s...est, három...emeletes, három...nyelvű, csiperke...ő.
96. gyakorlat. A zárójelbe tett főnevekből alkosson birtokos névelőt, egyeztesse őket nemben, számban és esetben az általuk meghatározott főnevekkel.
(Mókus) farka, farka, füle; (varjú) rikácsolás, sikoltozás, visítás; (fülkevezető) szekér, phaeton, phaeton; (birka) gyapjú, pata, pata; (vadász) fegyver, fegyverek; (hal) vér, szem, szem; (halász) csónak, longboat, longboatban.
97. gyakorlat.Írja át, szükség esetén illessze be a hiányzó betűket.
I. 1. A fűben… nyárfák narancssárga sapkái látszottak. (Veres.) 2. Éhes Vjacseszlav Ananevics még mindig boldogan ette a borostyánszínű zsemlét. (Mező.) 3. A meredek lejtőről látni lehetett azt a gödröt, ahonnan a kavicsot szedték. (Vízforraló.) 4. Egyszer... egyetlen célja maradt - hogy mindenki elhagyja az autót. (Gran.) 5. Dolbachi nem bízik bennünk, mondja ő maga, és szorosan húzza a terhet hevederekkel a szarvas feszült hátához. (Fedos.) 6. Előrelépett egy magas és előkelő őr dragonyos adjutáns egyenruhában. (Golub.) 7. A fák zöldjében elástak egy három...emeletes bentlakásos iskola épületét. (Kazan.) 8. Seprűk söprik az erdő sűrűjét, hópelyhek jelennek meg, hullanak az útra. (Kazan.) 9. A csataparancsnok...a rendet kapta. (Fedél.) 10. A laktanyában két... emeletes ágy volt páros sorban. (Pokr.) 11. A feld... vadász fontos iratot szállított át. (Borító)
II. 1. Úgy gondolom, hogy egy személy, aki értékeli a csata becsületét, a személyes érzései nem akadályozzák meg abban, hogy tárgyilagos legyen. (Kash.) 2. Az állomásvezető elmagyarázta az utasoknak, hogy a Vasúti Minisztérium új mozdonyokat helyez üzembe, miközben a régieket eltávolítja. (V.) 3. Az első blokk közepén egy rabló... veréb... egy másik banda garázdálkodott a gyepen, ami éppen zöldülni kezdett. (Andr.) 4. A tizennyolcadik évben az apa, az idősebb testvér és mindhárman bejöttek a cellába. (Púp.) 5. Árnyak kúsztak be, a szél a fák közé menekült, mint egy macska...és válogat a puha levelek között...I. (Gran.) 6. Zsenya a rúdnak támaszkodva írt valamit. (Gran.) 7. Éjszaka sűrű, ragacsos hó kezdett esni, és azonnal állat-, madár- és embernyomokat szórt szét az erdőben. (Hal.) 8. A férfi egy kövön állt, mintha talapzaton lenne, és hívogatóan felemelték a kezét. (Korolk.) 9. Alkonyatkor Dmitrij találkozott néhány barátjával, elment velük inni egy pohár sört a legközelebbi pavilonba... túl sokáig maradt. (Prosk.) 10. Parancsunkat teljesítve apáink, férjünk...én, testvérünk...én és fiaim...én bátorság csodáit mutatjuk be a Honvédő Háború frontjain. (Rohanás.)
Interaktív diktálás
TANKÖNYV: helyesírás
IRODALOM tankönyv: írásjelek
Nevek és címek. Interaktív szimulátor
Hasznos linkek
Nyári olvasmány
Jegyzetek
Idézetek a nyelvről
Nyelvcsavarók
Példabeszédek és mondások
Válassza ki a helyes válaszlehetőségeket. Az elvégzett feladat ellenőrzéséhez kattintson az „Ellenőrzés” gombra.
A b és b elválasztók helyesírása
Bár maguk a b és b betűk nem képviselnek hangokat, a szavak helyes kiejtése érdekében írják őket. Hasonlítsa össze például: MAG (puha jel nélkül) és CSALÁD (elválasztó lágy jellel). Ahhoz, hogy emlékezzen, mikor kell lágy jelet és mikor kemény jelet írni, meg kell tanulnia a következő szabályokat.
A b osztó szót egy szó belsejében (a gyökben vagy az utótagban, de nem az előtag után) írjuk az E, E, Yu, I, I betűk elé (BIZZARD, WEEDS, FOX TRACES), valamint néhány kölcsönzött (idegen) ) szavak az O betű előtt ( HÚZLEVES, SIGNOR, GUILLOTINE). A lágy jel általában tompítja az őt megelőző mássalhangzó hangot, és ezen felül egy további hang [Y] kiejtésére kényszerít.
Az elválasztó Ъ-t (kemény jel) az előtag és a gyök találkozási helyére kell írni, ha az előtag mássalhangzóra végződik, és a szó gyökere E, Ё, Yu, I betűkkel kezdődik. Például: BEJÁRÁS , KIVONAT, INJEKCIÓ, TRANSZEURÓPAI. Ezenkívül a Ъ elválasztót összetett szavakban írják számokkal: BILARY, TRILANGUAL.
Figyelem: Ъ nem íródik más magánhangzók elé: BALESETMENTES, ELLENÁLLÍTÁS, TRANSARKTUS.
Ez alól kivételt képeznek az összetett rövidített szavak (GYERMEKEK, INYAZ, ORGEDINITSA) és a kötőjellel írt összetett szavak (POL-YURTY). Ezek a szavak nem igényelnek sem kemény, sem lágy jelet.
1. Az újságok őszintén és bátran, szigorú őszinteséggel közölték, hogy Banev „fikciós író” őszintén köszönetet mondott elnök úrnak a beszélgetés során elhangzott minden megjegyzésért és pontosításért. (A. és B. Sztrugackij, „Csúnya hattyúk”.)
2. Reggel tanulás _ e, járóka; ebéd az ezredparancsnokkal vagy egy zsidó kocsmában; este puncs és kártyák. (A.S. Puskin, „Lövés.”)
3. Mása kendőbe csavarta magát, meleg csuklyát vett fel, kezébe vette a dobozát és kiment a verandára. (A.S. Puskin, „Blizzard.”)
4. Tőle is disznó _ és, rajzolj egy portrét! (N.V. Gogol, „Portré”.)
5. Nem egyszerűbb évente kétszer Mirgorodba menni _-vel? (N.V. Gogol, „Esték egy farmon Dikanka mellett”.)
6. A festmények többnyire olajfestékkel készültek. (N.V. Gogol, „Portré”.)
7. Nemrég férjhez ment Lise Meyen, ad_yutant Kutuzov, ma itt lesz. (L. N. Tolsztoj: Háború és béke.)
8. Tavasszal vígan csiripeltek a paprikák, verebek, galambok. (L. N. Tolsztoj, Anna Karenina.)
9. Nektek, uraim, van egy kis _ én nem! (I. S. Turgenev, „Új.”)
10. A melankolikus embereknek nem mi lakunk itt, hanem Maslenitsa! (Szaltykov-Scsedrin, „Az őrültek kórházában”.)
11. - Gyerünk, az út szélére! - parancsolt a rendőr elégedetlen arccal. - És mutasson _ dokumentumokat. (A. és B. Sztrugackij, „Csúnya hattyúk”.)
12. Közönséges ördögszag volt, a padlódeszkák valahol maguktól csikorogtak, hátul a bőr _ összezsugorodott _ szemük pillantása alatt. (A. és B. Sztrugackij, „Csúnya hattyúk”.)
13. Unokatestvérei és bátyja _ szamárköhögésben és mumpszban voltam - nem fertőződött meg, bár _ tejes búzadara kását főtt _ ételt evett nekik, amit nehéz volt lenyelni a duzzadt torkuk miatt . (A. Chudakov. „Sötétség borul a régi lépcsőkre.”)
14. Volt érmem – egy kicsi, arany keretben, emlékszel? (F. M. Dosztojevszkij, „Meggyalázva és sértve.”)
15. - Hát miért vetted a fáradságot megmutatni, hogy ez komikus?! (F. M. Dosztojevszkij, „Csúszómászó”.)
16. Gyere és nézd meg, készen áll-e a bácsira! (L. N. Tolsztoj: Háború és béke.)
17. Ahogy elhalad a templom mellett, a kétemeletes ház felől forduljon jobbra. (L. N. Tolsztoj, „Feltámadás.”)
18. Alacsony termetű, kócos, sötét arcú úriember volt. (I. S. Turgenyev, „Rudin.”)
19. A kincstárnak spórolta azokat a hatalmas összegeket. (N.V. Gogol.)
20. Üveg ropogott a lábuk alatt, ráncos festékcsövek hevertek, a tévé úgy nézett ki, mint egy üres téglalap a képernyőn, az asztalt pedig piszkos edények és rohadt ételek borították. (A. és B. Sztrugackij, „Csúnya hattyúk”.)
21. És alacsony életre számok voltak, Mint háziasított, _ nyaki marha alatt, Mert az okos szám a jelentés minden árnyalatát közvetíti. (N. Gumiljov, „A szó.”)
22. A reklámozásban sikeresen bevált eszközökkel megvalósított propaganda minden fejlett országban a kormányzat egyik elismert módszerévé vált, és különösen a közvélemény kialakításának módszerévé. (B. Russell, „A gondolkodás művészete”.)
23. Szeme összeszűkült, arcvonásai megnyúltak. (F. M. Dosztojevszkij: Bűn és büntetés.)
24. Tehát New York állam törvényei szerint Christ és George Washington erkölcsileg túl instabil lenne ahhoz, hogy rájuk bízzák a fiatalok oktatását. (B. Russell, „A gondolkodás művészete”.)
25. Egy fényes gyűrű egykor élő tűzként egyesített minket, a zene pedig átalakította és megégette az arcodat. (A. Blok)
A gyakorlatot A. Kopeina és B. A. Panov („Iskolák Ligája”) készítette.
b és b HASZNÁLATA
osztó b (verebek);
Lágyítás b (ló, harc);
A mássalhangzó előtag után az E, E, Yu, I betűk előtt (bejárati emelés, évforduló előtti, bejelentés).
Idegen nyelvi előtagok: AD- (adjutáns) IN- (injekció) CON- (kötőhártya-gyulladás) OB- (kitérő) SUB- (tárgy)
b a szavak nyelvtani alakjának megkülönböztetésére (a sírás főnév, a sírás a felszólító mód ige).
b és b elválasztása
Összetett szavakban, amelyek első részét a kettes, három, négyes számnevek alkotják (kétszintű, háromnyelvű).
Az A, O, U, E betűk előtt (mozgatás, ablakpárkány, szűkítés, mentés);
Összetett szavakban (gyerekek).
A szó tövében az E, E, Yu, I, I betűk előtt (játék, önt, ivó, buzgó, csalogányok);
Néhány idegen szóban az O (leves, csiperkegomba) előtt.
b A MÁSSALHANGZÓK LÁGYSÁGÁNAK JELÖLÉSE
1. A szavak végén, kivéve a sibiláló mássalhangzókat (nap).
2. Egy szó közepén:
Lágy után L (hering);
Lágy mássalhangzó után, amely kemény előtt áll (Kuzma);
Két mássalhangzó között, ha a szó megváltozásakor a második kemény lesz, az első pedig lágy marad (kérelem van a kérésben).
A CHK, CHN, NC, RSH, RF kombinációkat lágy előjel nélkül írjuk;
Két lágy lls közé b nincs írva (illúzió);
Kombinációkban: ZN, NT, CH, ZD, ST (Híres ÉRDEKES ÁLLÁSOK ITT).
b A NYELVVALTATI FORMÁK JELENTÉSÉRE
A 3. deklináció főneveiben (éjszaka);
Igékben (egyes szám 2. személy, határozatlan alak, felszólító mód: ír, süt, terít);
A határozószókban (teljesen).
2. ragozású főnevekben (orvos);
Rövid melléknevekben (szaglás);
Sok főnév van a származási esetben
szám (sok felhő, körte).
Kivételek: már, házas, elviselhetetlen;
A részecskékben látsz, látod, látod;
Néhány főnév és számnév hangszeres esetében (négy).
1. Jelölje meg a b és a b betű helyesírásának hibás magyarázatát!
a) hivatalnok - elválasztja a b-t a szó tövében az I előtt
b) kísérő - elválasztja a b-t idegen szavakban O előtt
c) elrejteni - a b elválasztót a felszólító igék gyökerébe írják
d) háromszintű - összetett szavakban elválasztja a b-t az I előtti három szám után
2. Jelölje meg a b és b helyesírásának helyes magyarázatát!
a) megvacsorázott - a b-t nem írják az U előtti mássalhangzó előtag után
b) csendes - a b-t osztva a szó tövébe írjuk a sziszegő szavak után
c) távoli - b-t osztva a szó tövében
d) vish - b a határozószavakban a sziszegők után íródik
3. Melyik sorban van minden szóban Ъ írva?
a) premier, magyarázat, karrier
b) bur..yan, e..tartály, injekció
c) innen..indulás, körbejárás..kerülő, ad..decamp
d) rel..ef, from..em, con..erzhka
4. Melyik sorban van b minden szó?
a) távoznak, az érem..ő, b..feltűnő
b) kon..jak, érem..on, in..dél
c) távolodik, lencse, zsugorodik
d) lap..i, lemez..e, fólia..eltávolítás
5. Melyik sorban követték el a helyesírási hibát a b és a b beírásakor?
sccenter.online
1.11. A b és b betűk használata
Az orosz nyelvben nincs kétféle betű a kemény és lágy mássalhangzók jelölésére. Írásban a páros kemény és lágy mássalhangzókat ugyanaz a betű jelöli (lásd 1.5. Beszédhangok és betűk bekezdés).
A lágy mássalhangzó orosz nyelvű írásbeli jelzésére egy speciális ь ( puha jel, vagy „öh”).
Házasodik: asztal - így, bank - fürdőház.
Szavakban dajka, a tiéd a második mássalhangzó kemény, az első mássalhangzó lágyságát a ь betű jelzi.
2) b nem két l és két n közé van írva.
1.11.2. Használat b nyelvtani formák jelzésére
A lágy jel vagy er(b) egy bizonyos nyelvtani forma jelzőjeként használható.
1.11.3. Elválasztók használata bÉs Kommerszant
Mint megjegyeztük, az elválasztó ъ és ь a [j] hang jelenlétét jelzi a szóban (a mássalhangzó betű után és az e, e, yu, i magánhangzók előtt).
1. A b elválasztót a mássalhangzó után írjuk az e, e, yu, i betűk elé a következő esetekben:
mássalhangzóra végződő előtag után;
Az évforduló előtti kiránduláson a kötet bejelentésére.
összetett szavakban, amelyek első részét a két-, három-, négy- számnevek alkotják;
Kétszintes, háromszintes.
idegen eredetű szavakban mássalhangzó előtag után: ad-, diz-, in-, inter-, con-, counter-, ob-, sub-, super-, trans- vagy az összetett részecske pan-.
Adjutáns, diszjunkció, injekció, közbeszólás, kötőszó, számlálószint, tárgy, alany, transzeurópai, páneurópai.
Házasodik: atomközi, ellencsapás, óceánon átnyúló, háromszintes.
2) Az ъ betűt nem írjuk szó közepére (nem előtag után!).
Házasodik: ruha, hivatalnok Kivétel – feld és vadász.
3) Az ъ betűt nem az összetett szórészek találkozásánál írjuk.
Házasodik: gyerekek(óvodák), Inyaz(Idegen Nyelvek Intézete).
4) Az ъ betűt nem főnévben írják yachiy alatt(ebben a szóban nincs előtag sub-!). A szó közepére osztó ь van írva, mivel itt kiemelkedik a po- előtag és a diak gyök (-dyach-).
5) Egy szó közepén (a gyökérben) ar ergard az osztó ь van írva, nem ъ, mivel az orosz nyelvben nincs ar- előtag.
6) Egyszóval ъ yang-ból(török) az igével analógiával írt ъ megragadni.
2. A b elválasztót a következő esetekben írjuk:
szó közepén (nem előtag után!) mássalhangzó után az e, e, yu, i betűk előtt, ha a magánhangzó előtti mássalhangzó után [j] hangzik;
egyes kölcsönszavakban (hangjelzésként [j]) az o betű előtti mássalhangzó után.
Húsleves[bul'jon], uram[sin'jor], kegyenc[min'jon].
Az "ъ" és a "ь" elválasztása
Az "ъ" és a "ь" betűk.
Felosztás ъ mássalhangzók után írva a betűk előtt Én, yu, yo, e , kombinációk közvetítése [ j] magánhangzókkal, a következő esetekben.
1. Mássalhangzóra végződő előtagok után. Példák:
A) orosz előtagú szavakban: nem nukleáris, felfed, feldühödik, feldühödik, elhasználódott, nyelvközi, elege lesz, körbejár, indulás, felemel, évforduló előtti, jelen, szétszór, leválasztható, enni, összezsugorodik, szarkasztikus, természetfeletti, nagy kapacitású, szuper -fényes ;
b) idegen eredetű előtagú szavakban: ellenszint, atommag utáni, évforduló utáni, alegység, almag, szuperjacht, transzeurópai .
Idegen eredetű szavakat is írnak kezdőrészekkel ab, pokol, diz, in, inter, con, ob, sub, amelyek előtagok a forrásnyelvben, de általában nem különböztetik meg előtagként az orosz nyelvben. Ezek a következők: melléknév, melléknév, melléknév, adjunktus, kiigazítás, adjutáns, diszjunkció, injekció, injektált, közbeszólás, koadjutor, sejtés, ragozás, ragozás, kötőhártya, kötőhártya, kötőhártya-gyulladás, kötőhártya, kötőszó, tárgy, tárgy, tárgy.
2. Összetett szavakkal:
A) a kezdeti részek után kettő, három, négy, pl.: kéthorgonyos, kétkapacitású, hárommagos, négyszintes;
b) szavakban páneurópai, futár.
3. Levél ъ Idegen tulajdonnevek és azokból származó szavak közvetítésekor is írják (a páros kemény mássalhangzót tartalmazó betűk után), például: Kizilyurt(város Dagesztánban), Toryal(falu a Mari El Köztársaságban), Guo Hengyu(kínai személynév), Hengyang(város Kínában), Tazabagyab kultúra(régészeti), Jyväsjärvi(tó Finnországban), Manyoshu(az ókori japán költészet antológiája).
A fent jelzettek kivételével minden esetben a mássalhangzók után a betűk előtt Én, yu, yo, e , És , kombinációk közvetítése [ j] magánhangzókkal egy elválasztót írunk b .
Példák: igen : ördög, yudyachiy, majom, biliárd, családi, részeg, kalászok, rajz, pásztor, Lukyan; yu : loach, interjú, önts, család, ital, ügetés, ötven, varr, fut(indulatszó); yo : csalogány, fegyver, ivás, varjú, komoly, élet, kinek, varrás; ti : premier, színdarab, futár, előadó, lekvár, nyugalom, Vietnam, Fourier; yi : veréb, csalogányok, palacsinta, bearish, variál, cikkek, kinek, Vigny.
A b és b elválasztó helyesírása A b elválasztó helyesírása (kemény jel).
65. A b és b elválasztók helyesírása A b elválasztó (kemény jel) helyesírása.
1. Az elválasztó ъ (kemény jel) az e, e, yu, i magánhangzók elé kerül:
2. Ez a szabály nem vonatkozik az összetett rövidített szavakra: gyermekek.
Az elválasztó ь (puha jel) helyesírása.
Az elválasztó ь (puha jel) felirat:
- a szó belsejében az e, e, yu, i magánhangzók előtt: paraszt, hóvihar;
- néhány idegen eredetű szóban az o betű előtt: medál, csiperkegomba.
- az igék végére (szomszéd, hazudik),
- a -yovyva- (kitépni) ige utótagjában,
- a főnév utótagjában -ёr- (gyakornok),
- az igei főnevek utótagjában -yovk- (gyökerezés),
- a passzív részecskék utótagjával -yon(n)- (ütve, kihasználva),
- a verbális melléknevek utótagjában (zhzheny) és az ezekből a melléknevekből származó szavakban (zhzhenka),
- a miről szóló névmásban,
- semmi köze a szavakhoz.
Magánhangzók helyesírása a sibilánsok és a ts után a toldalékokban és a végződésekben.
1. A főnevek, melléknevek és határozói utótagok végződésében és utótagjában az o sziszegés után hangsúlyos, a c pedig hangsúly nélkül - e (kés, nagy, könyv, vége, gyűrű, vy-vat; DE ekila „ékszer, p”ische, piros”, kereskedők, gyűrű”).
2. Sziszegő szavak után, stressz hatására ё íródik:
Nem furcsa, hogy egy mássalhangzó hang, amely után halk jelet írnak, kemény lehet? Akkor miért van szükség b-re? Az óra során a tanulók egy szóval megismerkednek a b és b használatának szabályaival és funkcióival.
Téma: Szintaxis. Központozás
lecke: b és b szétválasztása
Felosztás Kommerszant betűk előtt írva E, Yo, Yu, én a következő esetekben: - mássalhangzó előtagok után
(bejárat, csatlakozó, magyarázat, évforduló); - összetett szavakban a két-, három-, négy- számnevek után
(kétszintű, háromnyelvű); - számos kölcsönszóval
(adjutáns, alany, tárgy).
Figyelem: Ъ nem íródik más magánhangzók elé: balesetmentes, ellentámadás, transzarktikus, mentés, háromszintes.
A b elválasztót a szó tövébe és utótagjába írjuk az E, E, Yu, Ya, I betűk elé(hóvihar, gaz, ital, ruha, róka), valamint néhány kölcsönszóban az O betű előtt (leves, pavilon, postás, medál).
Kivételt képeznek az összetett rövidített szavak (detyasli, idegen nyelv) és a kötőjellel írt összetett szavak (pol-yurt). Ezek a szavak nem igényelnek sem kemény, sem lágy jelet.
Rizs. 1. A b és b elválasztás használatának szabályai ()
Házi feladat.
1. számú feladat
Írja be a szavakat három oszlopba! Az első oszlopban - szavak b-vel, a másodikban - b-vel, a harmadikban - olyan szavak, amelyekben sem b, sem b nincs írva.
A... délen, a... lovaglás, gyerekek... óvoda, p...esa, s... keskeny, ser... ezny, s... ott, bika... ő, s ... kapacitás, s... majom, csalogány... egyéb, túl... természetes, vége... érdekes, csiperke... három... emeletes, négy... emeletes.
2. feladat
Töltse ki a hiányzó b-t és b-t
Mindenki fél a körülötte: A feldühödött kannibál... bejelentette, hogy ma csodálatos ebédet fog enni. Szuper...természetes szorongásban az egész vadállat menekül. Még az ehetetlen sündisznó is megbénult a félelemtől. A dühös kannibál azonnal megevett egy zacskó édességet és megevett egy májat... és szorosan megette. Kimondottan gazember, de egyáltalán nem eszik állatokat, és nem nyúl az emberekhez.
(S. Bondarenko)
3. feladat
Oldd meg a keresztrejtvényt.
1) Hóvihar.
2) Házak méhek számára.
3) Anya, apa, gyerekek.
4) Vidám állat.
5) Cukorban főtt bogyók.
1. Az orosz helyesírás szabályai ()
2. Helyesírás-ellenőrző rendszer ()
Irodalom:
1. Orosz nyelv. Elmélet. 5-9 évfolyam: V.V. Babaytseva, L.D. Chesnokova - M.: Túzok, 2008.
2. Orosz nyelv. 5. évfolyam: szerk. MM. Razumovskaya, P.A. Lekanta - M.: Túzok, 2010.
3. Orosz nyelv. Gyakorlat. 5. évfolyam: szerk. A.Yu. Kupalova. - M.: Túzok, 2012.
FelosztásKommerszantmássalhangzók után írva a betűk előttÉn, Yu, Yo, E,kombinációk [j] közvetítése magánhangzókkal, a következő esetekben.
1. Mássalhangzóra végződő előtagok után .
Például:
a) orosz előtagú szavakban: nem nukleáris, felfed, feldühödik, feldühödik, elhasználódott, nyelvközi, elege lesz, körbejár, indulás, felemel, évforduló előtti, jelen, szétszór, leválasztható, enni, összezsugorodik, szarkasztikus, természetfeletti, nagy kapacitású, szuper -fényes.
Levél ъ hagyományosan a szóban is írják hiba, Bár -tól- nincs benne előtag.
b) idegen eredetű előtagú szavakban : ellenszint, atommag utáni, évforduló utáni, alegység, almag, szuperjacht, transzeurópai .
Idegen eredetű szavakat is írnak kezdőrészekkel ab-, ad-, dis-, in-, inter-, con-, ob-, sub- , amelyek a forrásnyelvben előtagok, de az orosz nyelvben általában nem különböztetik meg előtagként. Ezek a következők: melléknév, melléknév, melléknév, adjunktus, kiigazítás, adjutáns, diszjunkció, injekció, injektált, közbeszólás, koadjutor, sejtés, ragozás, ragozás, kötőhártya, kötőhártya, kötőhártya-gyulladás, kötőhártya, kötőszó, tárgy, tárgy, tárgy .
2. Összetett szavakkal:
a) a kezdő részek után két-, három-, négy- , Például: dupla horgony, dupla kapacitású, hárommagos, négyszintes ;
b) szavakkal páneurópai, futár .
Az összetett szavak kezdő részei után elválasztó ъ hagyományosan nem írják, pl. katonajogász, államnyelv, gyerekek, pártcella, vásár, gyógypedagógiai, háztartási egység, idegen nyelv, Inyurkollegiya, Igazságügyi Minisztérium.
3. Az ъ betűt idegen nyelvű tulajdonnevek és azokból származó szavak közvetítésekor is írják (a páros kemény mássalhangzót tartalmazó betűk után), például: Kizilyurt(város Dagesztánban), Toryal(falu a Mari El Köztársaságban), Guo Hengyu(kínai személynév), Hengyang(város Kínában), Tazabagyab kultúra(régészeti), Jyväsjärvi(tó Finnországban), Manyoshu(az ókori japán költészet antológiája).
Ebben az esetben az elválasztás ъ a levél előtt is lehetséges És , Például: Junichiro(japán név).
Figyel!
1) Az ъ betű nincs írva betűk előtt a, o, y, e és, s.
Például: interatomi, counterstrike, transzóceáni, háromszintes.
2) Az ъ betű nincs írva egy szó közepén (nem előtag után!), például: ruha, hivatalnok Kivétel – futár.
3) Az ъ betű nincs írva összetett szó részeinek találkozásánál.
Például: detyasli (óvodák), Inyaz (Idegen Nyelvek Intézete).
4 ) Az ъ betű nincs írva főnévben hivatalnok(ebben a szóban nincs előtag alatt- !). A szó közepére elválasztót írnak b , mivel itt kiemelkedik az előtag Által- és a gyökér dyak (-dyach-).
5) Egy szó közepén (a gyökérben) hátvéd írás elválasztó ь , nem ъ , mivel előtagok ar- nem oroszul.
6) Egyszóval hiba (török.) írva ъ a take away igével analógia szerint.
Felosztás b mássalhangzók után írva a betűk előtt én, yu, e, e és, kombinációk [j] közvetítése magánhangzókkal.
Például:
- igen : ördög, yudyachiy, majom, biliárd, családi, részeg, kalászok, rajz, pásztor, Lukyan;
-yu : loach, interjú, önts, család, ital, ügetés, ötven, varr, fut(indulatszó);
- yo : csalogány, fegyver, ivás, varjú, komoly, élet, kinek, varrás;
- igen : premier, színdarab, futár, előadó, lekvár, nyugalom, Vietnam, Fourier;
-y : veréb, csalogányok, palacsinta, bearish, variál, cikkek, kinek, Vigny.
1) Az elválasztó b betűt a szó közepére írjuk (nem az előtag után!) mássalhangzó után a betűk előtt e, e, yu, i, ha a mássalhangzó után magánhangzó előtt hangzik [j]; például: vVyot [v’jot], loach [v’jun], hivatalnok [d’jak]).
2) A b elválasztót néhány kölcsönszóval írják (hangjelzésként [j]) egy betű előtti mássalhangzó után O.
Például: húsleves[bul'jon], uram[sin'jor], kegyenc[min'jon].
ÁLLAMI AUTONÓM OKTATÁSI INTÉZMÉNY
KÖZÉPES SZAKOKTATÁS
NOVOSIBIRSK RÉGIÓ
"BARABINSKY ORVOSI FŐiskola"
Az általános humanitárius tanulmányok ciklikus módszertani bizottsága,
társadalmi-gazdasági tudományágak
MÓDSZERTANI FEJLESZTÉS
kombinált óra
a tanár számára
Fegyelem: orosz nyelv
2. szakasz.
Téma 2.9. b és b használata. b sziszegés után
Különlegesség: 02/34/01 „Ápoló” alapfokú képzés
Jólén
Fejlesztő: orosz nyelv tanára Khritankova N.Yu.
Motiváció a 4. témakör tanulmányozásához
Kivonat az „orosz nyelv” tudományág tematikus tervéből 5
Hozzávetőleges időtérkép a 6. leckéhez
7. információs blokk
Tanulói önálló munkaterv 8
1. függelék 9
2. függelék 10
3. függelék 11
Válaszminta 13
A felhasznált források listája 16
Módszertani lap
A tevékenység típusa: kombinált.
Információ-elnyelési szint: első (felismerés) + második (reprodukció).
Tanulási célok: a nyelv alapegységei, szintjei, jellemzői, kapcsolatai fogalmának kialakítása; tanulja meg beszédét a nyelvi, kommunikációs és etikai normáknak megfelelően strukturálni; a modern irodalmi orosz nyelv központozási normáinak koncepciójának kialakítása; megtanulja elemezni beszédét annak normativitása, helyénvalósága és célszerűsége szempontjából; a szóbeli beszéd hibáinak és hiányosságainak kiküszöbölésének képességének fejlesztése, a modern orosz irodalmi nyelv helyesírási és írásjeleinek betartása az írás gyakorlatában.
Nevelési célok: elősegíti a beszédönkontroll gyakorlásának képességének kialakulását, az írásbeli nyilatkozatok tervezési szempontú értékelését; tartsa be a modern orosz irodalmi nyelv központozási normáit az írás gyakorlatában.
Fejlesztési célok: az élethelyzetek elemzésére, következtetések levonására, önálló döntéshozatalra, szervezettségre és fegyelmezettségre való képesség fejlesztése; gyakorlati kreatív gondolkodás kialakítása és fejlesztése, leendő szakmája lényegének és társadalmi jelentőségének megértése, az iránta való fenntartható érdeklődés
Oktatási módszerek– szaporodási.
Óraidő: 90 perc.
Motiváció a téma tanulmányozására
Az írott beszéd normáit a középiskolában az orosz nyelvórákon tanulják. Az iskolában tanulják meg a tanulók a helyesírás és írásjelek, valamint a betűírás szabályait. Azonban nem minden végzős sajátítja el teljesen az írott beszéd normáit, és, mint tudod, a kifejező, logikus, pontos és gazdag beszéd nem kelt megfelelő benyomást, ha a beszéd szerzője analfabéta írásban vagy az írásjelek elhelyezésében hibázik. jelek. Ebben a tekintetben minden képzett embernek, beleértve a leendő egészségügyi dolgozókat is, fel kell töltenie tudását az orosz irodalmi nyelv írott beszédének normái terén. Ezen a leckén az élethelyzetek elemzésére, következtetések levonására, önálló döntéshozatalra, szervezettségre és fegyelmezettségre való képesség formálódik és fejlődik.
Kivonat az „orosz nyelv” tudományág munkaprogramjából
| A szekciók és témák neve | Óra mennyiség | Mesterségi szint |
|
| 2. szakasz. | A modern orosz irodalmi nyelv normái | 84 | |
| Téma2.9. b és b használata. b sziszegés után | 2 |
||
| Magánhangzók helyesírása. A mássalhangzók helyesírása. A b és b betűk használata. Az orosz irodalmi nyelv helyesírási normáinak való megfelelés az írás gyakorlatában. | |||
| Laboratóriumi munka | |||
| Gyakorlati gyakorlatok | |||
| Tesztek | |||
| A tanulók önálló munkája: Munka a tankönyvvel, gyakorlatok elvégzése; Munka jegyzetekkel. |
MINTA OSZTÁLY KRONÁBRA
| Színpadi név | Idő | A színpad célja | Tevékenység | Felszerelés |
|||
| tanár | hallgatók |
||||||
| Szervezési szakasz | Órakezdés megszervezése, a tanulók munkahelyének előkészítése | A hiányzó tanulókat megjelöli a naplóban | Az igazgató felhívja a hiányzó diákokat. A tanulók alakítják megjelenésüket, előkészítik a munkahelyeket. | Magazin, füzet |
|||
| Motivációs szakasz | Új téma iránti érdeklődés felkeltése | Elmagyarázza a tanulóknak a téma tanulmányozásának fontosságát | Figyelj, kérdezz | ||||
| Az óra céljai | Prioritások meghatározása egy téma tanulmányozása során | Hangoztatja az óra céljait | Figyelj, írj le egy új témát egy füzetbe | Az óra módszertani fejlesztése |
|||
| A tanulók kezdeti tudásának ellenőrzése | Végezze el a feladatokat és válaszoljon a tanári kérdésekre | 1. függelék. |
|||||
| Háttérinformációk bemutatása | A modern orosz irodalmi nyelv helyesírási és központozási normáinak betartásának képességének fejlesztése az írás gyakorlatában; leendő szakmája lényegének és társadalmi jelentőségének megértése, az iránta való fenntartható érdeklődés | Új anyagot mutat be | Hallgassa meg, olvassa el a tankönyv anyagát, írja le | Az óra módszertani fejlesztése |
|||
| Feladatok elvégzése az ismeretek megszilárdítása érdekében | Az ismeretek megszilárdítása, az élethelyzetek elemzésére, következtetések levonására, önálló döntéshozatalra, szervezettségre és fegyelmezettségre való képesség fejlesztése | Utasítja és ellenőrzi a feladatok elvégzését, megbeszéli a válaszok helyességét | Végezze el a feladatokat, ellenőrizze, módosítsa | 2. függelék (1., 2. feladat) |
|||
| Az új tudás végső irányítása | Az óra eredményességének felmérése és az új ismeretek hiányosságainak feltárása | Utasít és felügyel | Végezze el a feladatokat | 3. függelék |
|||
| Feladat a tanulók önálló tanórán kívüli munkájára | Az ismeretek formálása, megszilárdítása | Feladatokat ad a tanulók önálló tanórán kívüli munkájához, oktatja őket a helyes végrehajtásra | Írd le a feladatot | Munka a tankönyvvel, gyakorlatok elvégzése; Munka jegyzetekkel. |
|||
| Összegezve | Az anyagok rendszerezése, megszilárdítása, érzelmi stabilitás fejlesztése, tárgyilagosság a cselekvések megítélésében, csoportmunka képessége | Értékeli a csoport munkáját összességében, egyénileg, értékelési motivációt | Hallgassa meg, tegyen fel kérdéseket, vegyen részt a vitában | Csoportnapló |
|||
Használat
1. A mássalhangzók lágyságának jelzésére (kivéve a szibilánsokat) a ь betűt írjuk:
1) a szó végén (beleértve az ige határozatlan alakját és a felszólító módot is): nyolc, önts, ló;
2) egy szó közepén - egy lágy l után, bármely mássalhangzó előtt (kemény vagy lágy): album, flatter, boy, de két l közé nem írják a b betűt: illusztráció, allergia; lágy mássalhangzó után kemény mássalhangzó előtt (fonat); a lágy g, k, b, m előtt álló lágy mássalhangzó után, amelyek a megfelelő kemények (fülbevaló - fülbevaló) változásának eredménye. Más esetekben a ь-t nem írják a szó közepére, jelezve a mássalhangzók lágyságát (kust).
Megjegyzés: hasznos megjegyezni, hogy a ь betűt nem írják ch és sch kombinációkban más mássalhangzókkal: chk, chn, nch, nshch, schn, rch, rsch (dajka) (bár dajka), ragadozó); a ь betű a -sya utótag előtt marad meg az ige határozatlan alakjában, a -te végződés előtt a felszólító módban (találkozni - találkozni.)
2. Mivel a sziszegő szavak vagy csak kemények ([zh], [sh]), vagy csak lágyak ([h], [sch]), íráskor az utánuk lévő ь betű nem a lágyság jelzője. A szivacsok után a ь betű elsősorban a szó nyelvtani formájának jelzésére szolgál, és a következő esetekben írják:
1) főnevekben g. r. 3 deklináció mértékegység formájában. ch. (apróság, de m. r. gazdag ember főnév lágy jel nélkül);
2) az igék következő formáiban: határozatlan formában (elragad, elragad); felszólító módban (bújj, bújj el); egyes szám 2. személyben. h. jelen (és jövő) idő (mosás, mosás). Ezen kívül a hagyomány szerint a sziszegő szavak után ezt írják: határozószókban), kivéve elviselhetetlenül, már, házas (tárt, teljesen); részecskékben (csak, ish).
3. A ь felosztása a következő esetekben történik:
1) e, e, yu, I előtt a szó belsejében, nem az előtagok után: karrier, passerine;
2) néhány idegen szóban o előtt: húsleves, társ.
ъ használata
Az ъ elválasztójelet az e, e, yu, i betűk elé írjuk a következő esetekben:
mássalhangzóra végződő előtag után (bejegyzés, magközi);
2) olyan idegen szavakban, amelyek mássalhangzóra végződő előtagot tartalmaznak (ab-, ad-, diz-, in-, inter-, con-, counter-, ob-, sub-, trans-), az összetett részecske pan- (injekció);
3) összetett szavakban, amelyek első részét a két-, három-, négy- (kétszintű) számnevek alkotják.
Az ъ betűt általában nem írják a jelzett feltételek mellett az a, o, u, e (felhőtlen, teher) magánhangzók elé.
Megjegyzés: ez a szabály nem vonatkozik az összetett rövidített szavakra: idegen nyelv, gyermekek.
Tanulói önálló munkaterv
| Színpadi név | A színpad leírása | |||
| A képzés szintjének meghatározása A kezdeti tudásszint ellenőrzése | Feladatok elvégzése a kezdeti tudásszint ellenőrzésére. 1. számú melléklet | A tanulók órára való felkészültségi fokának és az e témával kapcsolatos anyag elsajátításának fokának meghatározása az iskolai tanterv szerint | ||
| Feladatok elvégzése a jelenlegi elméleti és gyakorlati ismeretek megszilárdítására | 1. Feladatok teljesítése a ь és ъ írás különböző eseteivel. 2. számú melléklet | Az anyag rendszerezése, megszilárdítása, készségek formálása, pontosság, csoportmunka képesség meghonosítása. A ь és ъ helyesírás helyes meghatározásának képességének fejlesztése, valamint a normák ismeretének felhasználása az írásban | ||
| A tanulók beszámolnak az elvégzett munkáról, és bizonyítják álláspontjukat | Fejleszti a vitakészséget és a nézőpont védelmét | |||
| Végső irányítás | Feladatok végrehajtása a végső ellenőrzéshez. 3. számú melléklet | Annak megállapítása, hogy az óra célját milyen mértékben sikerült elérni |
1. függelék
Feladat a tanulók kezdeti tudásszintjének ellenőrzésére
Írja át a hiányzó betűk beillesztésével.
1. De Shurka még sírni sem tudott. Folyton a kályhát nézte, a tüzes feketék halomát, és valamiért azt hitte, hogy az életben minden a boldogság felé halad – ezt mondta Nastya néni, és szavai egyszer lehetetlen – csodával határos módon beteljesedtek: az apa feltámadt a halálból. A nagymama pedig azt követelte, hogy az első edényt véletlenszerűen törjék darabokra. Hol a boldogság? (Vigyor.) 2. „Igen, ez igaz, bármi legyen is az!” - csengett recsegve Mitrij Sidorov, köhögéssel köszörülve meg a torkát. Vörösre dörzsölte az arcát... az inge ujjával, ügyesen akasztotta egyik vállára a régi sh...n...lenkát..., valahogy okosan, kellemesen megrázta szőke b...b-jét, halkan h...h...kopogott és ugyanaz a régi beszélő lett...m-hazudozó. (Smyrna.) 3. A hőség egyre nőtt, és a jó tűzhöz legközelebb álló fiúk és lányok csendesen távolodni kezdtek, t...elálmodni kezdtek, anélkül, hogy lelkesen elkerekedett, mozdulatlan szemüket levették volna a lángról. (Smirn.) 4. Lehetséges, hogy egy katona csendesen titkos szavakat váltson egy másik szolgával száraz... ryakhról, vászonról... kötetekről és egy távoli ... útról. (Smyrna.) 5. Egykor fekete volt, talán még a bástya szárnyánál is feketébb volt, a fonat kissé megcsavarta az időtől...dinával, de a szemöldök, ami fiatalkorában cm... leveles volt, az maradt. (Babaev.) 6. A harckocsi égő törmelékkel borítva nekirohant az önjáró lövegeknek, amelyek már az országút mentén visszavonultak. (Bőr) 7. Az építtető élvezi a növekvő gyárépületek, új lakóépületek, csarnokok, színházak látványát, amelyeket az ő tervei szerint emelnek. (Ov.) 8. De hiába lobbant fel, s a sztyeppről a szél a kék, kék folyó felé áramlott. (Aitm.) 9. Svigycsenka fekete, gagyi, akár egy cigányszemében Péter egy néma kérdést vett észre. (Versh.) 10. A többi egész nyáron: pumpák, s...nd...leták, két nyomott ruha, két s...r...legyező és egy másik ruha - selyem...selyem, karok nélkül ...be. (Sim.) 11. A...lebegő jégmezőkön...valóban megjelentek, s köztük voltak tisztások. (Kap.) 12. Valamiért a tüdőm volt az, ami kedvezőtlen benyomást tett az orvosi szolgálat idős, arrogáns anyjára. (Kae.) 13. Timko sötét erőket látott... ti bikák és egy alacsony ember, aki a közelükben görnyedt. (Tyutyun.)
2. függelék
Feladatok az ismeretek megszilárdítására
1. feladat.Hallgassa meg a mondatokat, csak azokat a szavakat válassza ki és írja le, amelyekhez a b vagy a b írásmód szükséges.
1. Feldühödve lavinaként törtem be a találkozóba (M.). 2. Per... emlékezett rá, hogy a hercegnőnek mindig voltak társai (L.T.). 3. Főleg a mindennapi élettől félek (Ch.). 4. Az éjszaka völgyei... még mindig elnyelnek (P.). 5. A mellszobornál áll, a talapzatra támaszkodva (gót.). 6. És a...valóságban az elmúlt napok büszke nyomait látom magam előtt (P.). 7. Kashtanka sokat evett, de nem kapott eleget, hanem csak az ételtől volt részeg (Ch.). 8. Az emelkedés meredekebbé és nehezebbé vált (Zárva). 9. Az élet olyan ördögien ügyesen van berendezve, hogy anélkül, hogy tudnánk gyűlölni, lehetetlen őszintén szeretni (M. G.). 10. Bagration kiabált neki a hegyről, hogy ne menjen tovább a pataknál, de Rosztov úgy tett, mintha nem hallotta volna a szavait (L. T.). 11. A forgatás kreatívan improduktív volt (Cherk.). 12. És köröskörül feltámad a dübörgés (L.). 13. Beállt a nyeregbe, és megérintette a lovát, hogy még egyszer meglovagolhassa huszárait (L. T.). 14. Nyikolaj nem tudta tovább elviselni ezt a helyzetet, ahogy neki látszott, és elment magyarázkodni az anyjának (L. T.). 15. Soha ne vállald a következőt anélkül, hogy elsajátítanád az előzőt (I.P.). 16. Szeptember volt, szeles és nedves, amikor Artamonov Dremovhoz (M. G.) közeledett. 17. A nyurga alany felsóhajtott és vállat vont.
2. feladat. Írja le az ъ és ь különböző használatú szavakat, csoportosítsa ezeket a szavakat a szabályoknak megfelelően!
1. A tábor korán kelt, még csak hajnalodott. (Fedos.) 2. Polina Vasziljevna most mind lánya, mind önmaga előtt zavarban van ezért az önkéntelen hazugságért. (Ajk.) 3. Higgye el, Stashek, a háborúban jobb őrmesternek lenni, mint közönséges katonának, és jobb tábornoknak lenni, mint ezredesnek. (Sart.) 4. Fehér lovon kell belépni a tudományba, és nem koldusok ajtaján kopogtatni, ha nincs semmi a lelkedben. (Gran.) 5. Legfőbb ideje volt felvenni a bőröndjeinket és lemenni a bejárathoz. (Malts.) 6. Hogy nem nyílt ki a föld és nyelte el Mark Bovkunt, hogy merészelt az utcákon járni, ugyanazt a levegőt szívni, mint a becsületes emberek! (Sobko) 7. A fákon a lomb nem hervadt el, csak tisztelegve a szép, megváltozott színek előtt. (B.) 8. A beteg minden nap csirkehúslevest kapott. (Borító) 9. December eleji fagy megbilincselte a földet. (Kazan.) 10. A szovjet államhatár több mint hatvanezer kilométeren húzódik. (Fedő.) 11. Megfagytak az almafák dús ágai. (Beth.)
3. függelék
Végső ellenőrzési feladatok
1. feladat. Írja át, szükség esetén illessze be a hiányzó betűket.
I. 1. Savvatey azt tanácsolta, hogy próbálkozzon... szerencsére... a nyírfajddal. Elmagyarázta az utat a mezei vitorlához, ahol ilyenkor az ősz folyamán evett madarak csipkedik a fagyérintett bogyókat. (Félúton) 2. Fülledt délután volt... - egy felhő sem... az égen, pára volt a sztyeppén, a lábad a csizmádban sült, és levetted... a csizmádat, a lépteid... fájt... de a tarló szúrós volt... olyan. (Vízforraló.) 3. De valahányszor... behajtanak... a város utcáira, most fülledt... nyár poros, késő ősszel most hideg és ragacsos a kosz..., most simán csiszolt szán... futók télen, ez leírhatatlan öröm volt számára... Yu. (Sart.) 4. Hajtsa alá tehát az ősz hajú Syr-Dart... akaratának, keresse meg... rohanó... vizeit az ösvényen, amit maga mutat meg neki..., parancsolja meg neki. .. a szovjet föld szolgája, és még egyszer hallani fogod... testvéri dicséretet erődről és kitartásodról. (Rohanás.) 5. Az indulásnak kényelmesen, egyszerűen és bátran kellett volna megoldania... ezt a gondot..., és Krylov most édes szabadságérzetet élt át Dantől, nyugtalan követelőzőségétől, szükségszerűségétől. ..megtenni...mit, abban, hogy nem hiszel... (Gran.) 6. A fa...meghajlottam a nedves hó súlya alatt...; A kisgyerekek az összes udvaron hóerődöt, hóasszonyt csináltak, vizes ujjakkal, leesett szoknyákkal jöttek haza, a folyosón pedig elbújva... anyjuk mindent látó szeme elől vetkőzni kezdtek. (Prosk.) 7. Mikhas..., aki most a föld alatt ül... a fal mellett, részletesen emlékszik rá... és még örömmel, hogyan egy csendes, meleg éjszakán..., felfrissülve az esőtől, kiment egy új műtétre – megint... a Száván . (Neil.) 8. Még az olyan emberek is beleesnek ebbe az állapotba, akik nagyon... felnőttek, mentálisan erősek..., rég megszokták, hogy... irányítják... saját udvarukat... kitartóan és keményen küzdenek. amikor azt akarják, hogy valaki más gondolja át, mi lesz... velük legalább egy nap... vagy egy óra múlva - még akkor is, ha... ez a nap... vagy óra komolyan fenyegeti őket... bajok. (Neil.) 9. Egy időben Snigirev felvetett egy elméletet, amely megmagyarázza az anyag felszabadulását a liftkanalaból. A…t… felvonók termelékenységének folyamatosan növekednie kell. A legegyszerűbb... nagyobb vödröket készíteni. Ugyanakkor a gép méretei és tömege nő. Ez azt jelenti... növelni kell... a vödrök mozgásának sebességét... t. Ekkor azonban a centrifugális erő hatására az anyag minden irányba kirepül a vödörből, és ugyanoda esik, ahonnan a vödrök elvették. És így Oleg és Anatolij, tudván... Sznyigirev elméletét, több mint két évig bütykölték... a vödröket, és olyan formát adtak nekik, amelyben még egyötödével felgyorsíthatták... mozgásukat. Az eredmény kiváló, a gyártáshoz munka kell, mindenki elégedett. (Dem.)
II. És bármennyire is igaznak érezte Klimovich és harckocsi-legénysége a szívükben, és nem számít, mennyi csatát és veszteséget okoztak a németeknek... mögöttük volt, még mindig elviselhetetlen volt vezetni... ezen az autópályán, amely eltömődött emberek, nem törődve azzal... hogy miért és miért mennek keletre, mert megmagyarázzák... nem kaptak jogot. Így volt ez október tizenhetedikén. És ma, húsz... nap múlva, ő és a nyolc... harminc... tankja áthalad a Vörös téren... . Hat... tíz... "harminc... négyes" - olyan járművek, amelyekről minden tartályhajó csak... tat... és húsz... "KV" - nehéz, nem annyira manőverezhető, de gyakorlatilag nem áthatolt a kis kaliberű tüzérség... Ó, ha... a dandárban vannak a háború legelső napján! Nyolcvan... tank... (K. Szimonov)
Válaszminta
1. függelék
1. De Shurka még sírni sem tudott. Ő mindent lát O trilla a tűzhelyen, egy halom tüzes h e r e pkov és valamiért azt hitte, hogy minden rendben van És a tudás a középpontba ver A stu - tehát sk A hall Nastya néni, és a szavai O Valamikor egy lehetetlen és csodálatos beteljesedés teljesedett be: az apa feltámadt a halálból. A nagymama pedig azt követelte, hogy az első edényt véletlenszerűen törjék össze O darabokra e zgi. Hol van a számla A eszik? (Vigyor.) 2. „Igen, ez igaz, bármi legyen is az!” - repedezett hang e– mondta Mitrij Sidorov, és köhögve megköszörülte a torkát. Vörösre dörzsölte az arcát O ingének ujját, ügyesen leakasztotta régi sh És egy vállpánt O valahogy sikeresen és kellemesen megrázta szőke haját at bumm, csendesen x O X O- mutatott rá, és ugyanaz a szemétbeszéd lett O m-hazug. (Smirn.) 3. Emelkedett a hőség, és a fiúk és lányok közel voltak a jó tűzhöz O A nők csendesen távolodni kezdtek, eálmodj el anélkül, hogy levennéd a szemed a lángról lelkesen kikerekedett, mozdulatlan szemekkel. (Smirn.) 4. Lehetséges azzal O ldatu észrevétlenül titkos szavakat vált O m másik szolgáltatással Ésüvölts szárazon A ryakh, vászon O ki O Tomszk és távoli O kürt. (Smirn.) 5. Volt egyszer e igaz, talán még e korábban, mint a bástya szárnya, a kaszaidő kissé felgöndörödik És lo s e Dina, de milyen volt a szemöldököm fiatalkoromban, lásd O lombos, és az is maradt. (Babaev.) 6. Szórva O a törmeléket szétszórva a harckocsi nekirohant az önjáró lövegeknek, amelyek már visszavonultak O sse. (Bőr) 7. Nasl Builder A típus által elvárt p A meglévő gyárépületek, új vasút És csupasz épületek, in O kzalov, t e pro szerint felállított atros e ktam. (Ov.) 8. A z A fellobbant a tenger, és a szél e r folyt a sztyeppéről a kék-kék r felé e félénk. (Aitm.) 9. A h e ravasz, gazember, mint a s Ghána, Shvydchenko Petr St. O– tette fel a néma kérdést. (Versh.) 10. A többi egész nyáron volt: csónakok, vele A nd Aév, két kalikó e estélyi ruhák, kettővel A r A fana és egy másik ruha - sh eíj, nincs kéz A világháború (Sim.) 11. Ch e tényleg pok A a mezők megteltek A sok a jég, és vannak köztük tisztások is. (Kap.) 12. A régihez e szeretlek yo rshu orvosi szolgálat valamiért a tüdőm volt az, ami a kedvezőtlen benyomást keltette A parázsló. (Kae.) 13. Timko sötét erőket látott uh ti vagytok a bikák és az alacsony ember, aki su e közelükben lebegett. (Tyutyun.)
2. függelék
1. feladat.
Vz ъ Yarenny, P b izé, cég b onki, mindennapi élet, éjszaka b körülbelül ъ emlet, p b be evett ъ valósággal, azzal ъ evett, oh b Yanela, alatta ъ enni, d b Jawolski, Ruch b vele vagyok ъ konténer, alatt ъ arról van szó ъ menj anya b yu, előző, szeptember, alatt ъ hajtott, sub ъ stb.
2. feladat.
b a szó végén mássalhangzó hang lágyítására: tábor, vigye, adó, almafa, lenni, elvált, járni, lélegezni, nappal.
b a szó közepén: hajnal, önkéntelen, főtörzsőrmester, beteg, hatvan.
B felosztás: Vasziljevna, lánya, emberek, fák, december.
b sziszegő szavak után: hazugság, csak.
b igékben: kopogj, hidd el, menj le.
b idegen szavakkal: húsleves.
Kommerszant e, e, yu, i előtt: belépés, bejárat.
3. függelék
1. feladat.
I. 1. Savvatey azt tanácsolta, hogy próbálják meg b boldog b A nyírfajdnál vagyok. Elmagyarázta az utat a terepjáróhoz, ahonnan akkoriban ъősszel eszik b A madarak fagykárosodott bogyókat csipegetnek. (Polvv.) 2. Fülledt délután volt b- egy felhő sincs az égen chk a, a lépcső fölött b köd van, a lábad ég a csizmádban, és ledobod b csizma, lépcső b több b de: akkor mi van? ts tarló vagyok. (Vízforraló.) 3. De minden alkalommal ъ megy b a város utcáira, majd a fülledt lelkesedés b nyáron meleg, majd a késő őszi sártól hideg és ragacsos b yu, majd simán csiszolt futók b Yami szánkó télen, neki ez leírhatatlan öröm volt b Yu. (Sart.) 4. Hajtsa alá tehát akaratának az ősz hajú Syr-Dart b yu, előőrs bőt rohanják b vizet az úton, amit te magad mutatsz neki b, rendelje meg az életét b a szovjet föld szolgája, és még hallani fogod b testvéri dicséret erejéért és kitartásáért. (Rohanás.) 5. -tól ъ az utazásnak kényelmesnek, egyszerűnek és bátornak kellett lennie b ezt a trükköt b,és Krylov most a szabadság édes érzését élte át Dantől, nyugtalanságától, követelőzőségétől b De stés szükségből stés megteszik b valami, amiben nem hiszel b. (Gran.) 6. Fa b nyomás alatt vagyok b yu nedves hó gnulis b; kicsi b Az összes udvaron csibék készítettek hópelyheket stés, hóasszonyok, vizes ujjal és leesett szoknyával tértek haza b akkor és a folyosón is elbújva b a mindent látó anya szeméből vetkőzni kezdtek b Xia. (Prosk.) 7. Mijas b, most a pincében ül b a fal mellett van, emlékeztem részletesen st ja, és még örömmel, mint egy csendes, meleg éjszakán b, az esőtől felfrissülve kiment egy új műtétre - ismét b a Száván. (Neil.) 8. Még az emberek is nagyon b felnőttek, mentálisan erősek búj, régóta hozzászokott a kitartáshoz b yu és súlyossága ellenőrzött b saját bíróság b harc, néha olyan állapotba kerülnek, amikor akarnak ts Szeretném, ha valaki más is elgondolkodna azon, mi lesz vele legalább egy napon belül b vagy óra – még ha ezen a napon is b vagy az óra fenyeget b im ser b ez kellemetlen st yami. (Neil.) 9. Egy időben Snigirev felvetett egy elméletet, amely megmagyarázza az anyag felszabadulását a liftkanalaból. Termékenyen van a liftek folyamatosan növekedjenek. A legegyszerűbb az, ha megcsinálod b több b arról beszélünk ъ vödrök neki. Ugyanakkor a gép méretei és tömege nő. Ez azt jelenti, hogy növekednie kell b hamar van vödörmozgások. Ekkor azonban az anyag szétrepül a centrifugális erőtől ts Minden irányban kint vagyok a vödörből, ugyanoda zuhanok, ahonnan a vödrök elvették. És itt van Oleg és Anatolij, a padló b zuyas b Sznyigirev elmélete, több b több mint két éve babrál b vödrökkel, és olyan formát adott nekik, amelyben még egyötödével gyorsíthat b mozgásuk. Rezul b tat kiváló, a produkcióhoz munka kell, mindennel elégedett vagyok b minket. (Dem.)
II. És bármennyire is igazat éreztek Klimovichnak, harckocsizóinak és skolának a szívükben b nem számít a németeket ért csaták és veszteségek b mindegy mi volt mögöttük, még mindig elviselhetetlen volt vezetni b ennek az elesett népnek b autópálya, ne aggódj senki miatt ъ megmagyarázni, miért és miért mennek keletre, mert kb ъ világossá tenni b nem kapták meg ezt a jogot. Így volt ez október tizenhetedikén. És ma, húsz múlva b nap, ő és az övé b m b tíz b tankok fognak áthaladni a Vörös téren b. Pólus b tíz "harminc" b négyes" - autók, amelyekről lehet beszélni b hozzám Cs at b bármelyik tankhajó, és húsz b„KV” - nehéz, nem annyira manőverezhető, de gyakorlatilag nem hatol át kis kaliberű tüzérség... Ó, ha lenne bőket a brigádban az első napon b háború! Nyolcvan T tankok... (K. Simonov)
Értékelési kritériumok
évfolyam" 5 " akkor jár, ha a tanuló az összes feladatot helyesen teljesítette.
évfolyam" 4 " akkor adható meg, ha a tanuló a feladat legalább ¾-ét helyesen teljesítette.
évfolyam" 3 " díjjal jár, ha a feladatok legalább felét helyesen végezték el.
évfolyam" 2 " olyan munkára adják, amelyben a feladatok több mint felét nem fejezték be.
Jegyzet . A pótfeladatok elvégzésekor elkövetett helyesírási és központozási hibákat az érdemjegy számításánál figyelembe veszik.
Értékelés "5" hibamentes munkáért díjazzák, valamint ha egy kisebb helyesírási vagy egy kisebb központozási hibát tartalmaz.
Értékelés "4" akkor van beállítva, ha két helyesírási és két központozási hiba van, vagy 1 helyesírási és 3 írásjel hiba, vagy 4 írásjel hiba, ha nincs helyesírási hiba. 3 helyesírási hibára „4” adható, ha van köztük hasonló.
Értékelés "3" pont olyan diktálás jár, amelyben 4 db helyesírási és 4 db központozási hiba, vagy 3 db helyesírási és 5 db írásjel hiba, illetve helyesírási hiba hiányában 7 db írásjel hiba történt. A 4. évfolyamon 5 helyesírási és 4 központozási hibával járó diktálásnál a „3” osztályzat megengedett. 3-as pontozás akkor is adható, ha 6 helyesírási és 6 központozási hiba van, ha mindkettő között hasonló és nem durva hibák vannak.
Értékelés "2" olyan diktálásért jár, amelyben legfeljebb 7 helyesírási és 7 írásjel-hibát, vagy 6 helyesírási és 8 írásjelet, vagy 5 helyesírási és 9 írásjelet, vagy 8 helyesírási és 6 írásjelet hibázott.
Ha több hiba van, a diktálást „1”-re kell értékelni.
A felhasznált források listája
Grekov, V.F. Kézikönyv orosz nyelvórákhoz időseknek
osztályok [Szöveg]/ - M.: Oktatás, 2008. - 286 p.
Rosenthal D.E. / Könyvtár [Elektronikus erőforrás] / Hozzáférési mód http://evartist.narod.ru/.
Diktálások / Helyesírással és írásjelekkel kapcsolatos diktálások gyűjteménye [Elektronikus forrás] / Hozzáférési mód http://dictations.ru/
Előző cikk: Mekkora a fénysebesség Következő cikk: Harmonikus rezgések Az oszcillációs frekvencia fizikai képlete