Mesék kisgyermekeknek. A legjobb novellák gyerekeknek

Weboldalunk ezen része kedvenc orosz íróink történeteit tartalmazza 7-10 éves gyermekek számára. Sok közülük szerepel a fő iskolai tananyagés program számára tanórán kívüli olvasás 2. és 3. osztály számára. Ezeket a történeteket azonban egy sor kedvéért érdemes elolvasni olvasónapló. Az orosz irodalom klasszikusai lévén Tolsztoj, Biancsi és más szerzők történetei oktató-nevelő funkciót töltenek be. Ezekben a rövid művekben az olvasó találkozik jóval és rosszal, barátsággal és árulással, őszinteséggel és megtévesztéssel. Kisiskolások megismerni az előző generációk életét és életmódját.

A klasszikusok történetei nemcsak tanítanak és oktatnak, hanem szórakoztatnak is. Zoshchenko, Dragunsky, Oster vicces történetei minden ember számára ismerősek gyermekkoruk óta. A gyerekek számára érthető cselekmények és a könnyed humor tette leginkább a történeteket olvasható művek fiatalabb iskolások körében.

Olvas érdekes történetek Orosz írók online a weboldalunkon!

Ez a rész fejlesztés alatt áll, hamarosan feltöltésre kerül érdekes művek illusztrációkkal.

A szöveg újramondásának képessége nemcsak a beszédfejlődés szintjét mutatja be, hanem azt is megmutatja, hogy a gyermek mennyire képes megérteni és elemezni a hallott vagy olvasott szöveget. De a gyerekek számára a szöveg újramondása gyakran nehézségeket okoz. Hogyan segíthetsz gyermekednek legyőzni őket?

Két fő oka lehet annak, hogy a gyermeknek nehézségei lehetnek a szöveg újramondásában: a beszédfejlődési problémák vagy a hallottak megértésének, elemzésének és megfogalmazásának problémái. Az első esetben kifejezetten a beszéd fejlesztésére kell helyezni a hangsúlyt, és ezt nem az újramondás, hanem több eszköz segítségével kell megtenni. egyszerű játékok a beszédfejlődésről. De a második esetben a gyermeknek a szöveg újramondásának képességét kell képezni.

Figyelmébe ajánljuk novellák, melynek segítségével könnyedén megtaníthatod gyermekedet szövegek újramondására.

JÓ KACSA

V. Suteev

A kacsa és a kiskacsák, a tyúk és a csibék elmentek sétálni. Sétáltak, mentek, és a folyóhoz értek. A kacsa és a kiskacsák tudnak úszni, de a tyúk és a csibék nem. Mit tegyek? Gondolkodtunk, gondolkodtunk, és jött egy ötlet! Pontosan fél perc alatt úszták át a folyót: csirke kiskacsán, csirke kiskacsán és csirke kacsán!

1. Válaszoljon a kérdésekre:

Ki ment sétálni?

Hová mentek sétálni a kacsa és a kiskacsák, a tyúk és a csirkék?

Mit tehet egy kacsa a kiskacsáival?

Mit nem csinálhat egy tyúk a fiókáival?

Mit találtak ki a madarak?

Miért mondtak jót a kacsáról?

A madarak fél perc alatt átúszták a folyót, mit jelent ez?

2. Újramondás.

CSÚSZIK

N. Nosov

A srácok hócsúszdát építettek az udvaron. Felöntötték vízzel és hazamentek. Kotka nem működött. Otthon ült, és kinézett az ablakon. Amikor a srácok elmentek, Kotka felvette a korcsolyáját, és felment a dombra. Korcsolyázik a havon, de nem tud felkelni. Mit tegyek? Kotka vett egy doboz homokot, és a dombra szórta. A srácok futottak. Most hogy kell lovagolni? A srácok megsértődtek Kotkán, és arra kényszerítették, hogy hóval borítsa be a homokját. Kotka leoldotta a korcsolyát, és elkezdte hóval borítani a csúszdát, a srácok pedig ismét leöntötték a vizet. Kotka is tett lépéseket.

1. Válaszoljon a kérdésekre:

Mit csináltak a srácok?

Hol volt akkoriban Kotka?

Mi történt, amikor a srácok elmentek?

Miért nem tudott Kotka felmászni a dombra?

Mit csinált akkor?

Mi történt, amikor a srácok futni kezdtek?

Hogyan javítottad meg a csúszdát?

2. Újramondás.

ŐSZI.

Ősszel az ég borult, erős felhőkkel borult. A nap alig-alig kandikál ki a felhők mögül. Hideg, átható szelek fújnak. A fák és bokrok csupaszok. Zöld öltözékük röpködött körülöttük. A fű megsárgult és elszáradt. Körös-körül tócsák és kosz.

1. Válaszoljon a kérdésekre:

Milyen évszak van most?

Mi van leírva a történetben?

Milyen az ég ősszel?

Mivel húzódik meg?

Mit mondanak a napról?

Mi történt a fűvel ősszel?

És miben különbözik még az ősz?

2. Újramondás.

TYÚK.

E. Charushin.

Egy tyúk és fiókái sétálgattak az udvaron. Hirtelen esni kezdett az eső. A csirke gyorsan leült a földre, kiterítette az összes tollat, és csattogott: Kwok-kwok-kwok-kwok! Ez azt jelenti: gyorsan bújj el. És az összes csirke bemászott a szárnyai alá, és beletemették magukat meleg tollaiba. Van, amelyik teljesen el van rejtve, van, akinek csak a lába látszik, van, akinek kilóg a feje, és van, akinek csak a szeme kandikál ki.

De a két csirke nem hallgatott az anyjára, és nem bújt el. Ott állnak, visítoznak és csodálkoznak: mi ez a valami, ami a fejükre csöpög?

1. Válaszoljon a kérdésekre:

Hová tűnt a tyúk és a fiókái?

Mi történt?

Mit csinált a csirke?

Hogyan bújtak el a csirkék a csirkeszárnyak alá?

Ki nem bújt el?

Mit csináltak?

2. Újramondás.

MÁRTON.

Az anyafecske megtanította a fiókát repülni. A csaj nagyon kicsi volt. Ügyetlenül és tehetetlenül csapkodta gyenge szárnyait.

A csaj nem tudott a levegőben maradni, a földre esett és súlyosan megsérült. Mozdulatlanul feküdt és szánalmasan nyikorgott.

A fecskemama nagyon aggódott. Körbeállt a csaj fölött, hangosan sikoltozott, és nem tudta, hogyan segítsen neki.

A lány felkapta a csajt és egy fadobozba tette. És feltette a dobozt a csajjal egy fára.

A fecske vigyázott a csibéjére. Minden nap hozott neki ennivalót és etette.

A csaj gyorsan kezdett magához térni, és már vidáman csipogott, és vidáman csapkodta megerősített szárnyait.

Az öreg vörös macska meg akarta enni a fiókát. Csendesen felkúszott, felmászott a fára, és már a doboznál volt.

De ekkor a fecske lerepült az ágról, és merészen repülni kezdett a macska orra előtt.

A macska utána rohant, de a fecske gyorsan kikerülte, a macska pedig elhibázta és teljes erejéből a földhöz csapódott. A fióka hamarosan teljesen felépült, és a fecske vidám csicsergés mellett bevitte szülőfészkébe a szomszéd tető alá.

1. Válaszoljon a kérdésekre:

Milyen szerencsétlenség történt a csajjal?

Mikor történt a baleset?

Miért történt?

Ki mentette meg a csajt?

Mit csinál a vörös macska?

Hogyan védte meg az anya a fiókáját?

Hogyan vigyázott a csibéjére?

Hogyan végződött ez a történet?

2. Újramondás.

LEPKÉK.

Az idő meleg volt. Három pillangó repült egy erdei tisztáson. Az egyik sárga, a másik barna, piros foltokkal, a harmadik pillangó kék volt. A lepkék egy nagy, gyönyörű százszorszépre szálltak. Aztán berepült még két színes pillangó, és leszálltak ugyanarra a százszorszépre

Szűk volt a pillangók számára, de szórakoztató volt.

1. Válaszoljon a kérdésekre:

Kiről szól a történet?

Mit mondanak először?

Milyenek voltak a pillangók?

Hová tűntek a pillangók?

Milyen kamilla volt?

Hány pillangó érkezett még?

Milyenek voltak?

Mit ír a végén?

2. Újramondás.

UNOKOK SEGÍTTEK.

Nyura nagymama kecskéje, Nochka eltűnt. A nagymama nagyon ideges volt.

Az unokák megsajnálták a nagymamát, és úgy döntöttek, segítenek neki.

A srácok bementek az erdőbe kecskét keresni. Meghallotta a srácok hangját, és feléjük ment.

A nagymama nagyon boldog volt, amikor meglátta a kecskéjét.

1. Válaszoljon a kérdésekre:

Kiről szól a történet?

Miért volt ideges Nyura nagyi?

Hogy hívták a kecskét?

Mit döntöttek az unokák? Miért?

Hogyan találták meg a kecskét?

Hogyan végződött ez a történet?

2. Újramondás.

SZÉGYEN A CSALOGÓRA.

V. Sukhomlinsky.

Olya és Lida, kislányok, bementek az erdőbe. A fárasztó utazás után leültek a fűre pihenni és ebédelni.

Kenyeret, vajat és tojást vettek ki a zacskóból. Amikor a lányok már befejezték az ebédet, nem messze tőlük egy csalogány kezdett énekelni. A gyönyörű daltól elvarázsolva Olya és Lida ültek, féltek megmozdulni.

A csalogány abbahagyta az éneklést.

Olya összegyűjtötte az ételmaradványokat és a papírdarabkákat, és egy bokor alá dobta.

Lida újságpapírba csomagolta a tojáshéjakat és zsemlemorzsaés betette a táskát a táskájába.

Miért viszed magaddal a szemetet? – mondta Olya. - Dobd a bokor alá. Végül is az erdőben vagyunk. Senki nem fogja látni.

– Szégyellem magam a csalogány előtt – felelte Lida halkan.

1. Válaszoljon a kérdésekre:

Ki ment az erdőbe?

Miért ment Olya és Lida az erdőbe?

Mit hallottak a lányok az erdőben?

Mit csinált Olya a szeméttel? És Lida?

Miért a Szégyellve a csalogány előtt című történet?

Kinek az akciója tetszik jobban? Miért?

2. Újramondás.

BARÁTSÁG.

Nyáron egy mókus és egy nyuszi barátok voltak. A mókus vörös volt, a nyuszi pedig szürke. Minden nap együtt játszottak.

De aztán jött a tél. Kiesett fehér hó. Egy vörös mókus bemászott egy mélyedésbe. A nyuszi pedig bemászott egy lucfenyő ága alá.

Egy nap egy mókus mászott ki egy mélyedésből. Látta a nyuszit, de nem ismerte fel. A nyuszi már nem szürke volt, hanem fehér. A nyuszi is látott egy mókust. Ő sem ismerte fel. Hiszen ismerte a vörös mókust. És ez a mókus szürke volt.

De nyáron újra megismerik egymást.

1. Válaszoljon a kérdésekre:

Mikor barátkozott össze a mókus és a nyuszi?

Milyenek voltak nyáron?

Miért nem ismerte fel egymást a mókus és a nyuszi télen?

Hol bújik el télen a mókus és a nyúl a fagy elől?

Miért ismerik fel újra egymást nyáron?

2. Újramondás.

FABLE KÉT VVTÁRS.

L. N. Tolsztoj.

Két elvtárs sétált az erdőben, és egy medve ugrott rájuk. Az egyik futott, felmászott egy fára és elrejtőzött, míg a másik az úton maradt. Nem volt dolga, a földre rogyott és halottnak tettette magát.

A medve odajött hozzá, és szippantani kezdett: elállt a lélegzete.

A medve megszagolta az arcát, azt hitte, meghalt, és elment.

Amikor a medve elment, lemászott a fáról és nevetett.

Nos, azt mondja, a medve a füledbe beszélt?

És ezt elmondta nekem rossz emberek akik veszélyben menekülnek bajtársaik elől.

1. Válaszoljon a kérdésekre:

Miért hívják a mesét Két elvtársnak?

Hol voltak a fiúk?

Mi történt velük?

Mit csináltak a fiúk?

Hogyan érti a földre esett kifejezést?

Hogyan reagált a medve?

Miért gondolta a medve, hogy a fiú meghalt?

Mit tanít ez a mese?

Ti mit tennétek ebben a helyzetben?

Igazi elvtársak voltak a fiúk? Miért?

2. Újramondás.

MURKA.

Van egy macskánk. A neve Murka. Murka fekete, csak a mancsok és a farok fehérek. A szőr puha és bolyhos. A farka hosszú, bolyhos, Murka szemei ​​sárgák, mint a fények.

Murkának öt cicája van. Három cica teljesen fekete, kettő pedig foltos. Minden cica bolyhos, mint a csomók. Murka és a cicák egy kosárban élnek. Nagyon nagy a kosaruk. Minden cica kényelmes és meleg.

Éjszaka Murka egerekre vadászik, a cicák pedig édesen alszanak.

1. Válaszoljon a kérdésekre:

Miért hívják a történetet Murkának?

Mit tanultál Murkáról?

Mesélj a cicákról.

Mit mond a vége?

2. Újramondás.

HOGY A MEDVE MEGÍJTETE MAGÁT.

N. Szladkov.

Egy medve lépett be az erdőbe. Nehéz mancsa alatt egy száraz gally ropogott. Az ágon lévő mókus megijedt, és leejtette a fenyőtobozt a mancsáról. Egy kúp leesett, és homlokon találta a nyulat. A nyúl felugrott, és berohant az erdő sűrűjébe. Negyvenbe szaladt, és kiugrott a bokrok alól. Az egész erdőben kiáltottak. A jávorszarvas hallotta. A jávorszarvas átment az erdőn, hogy kitörje a bokrokat.

Itt megállt a medve és hegyezte a fülét: mókus bömbölt, szarkák csiripeltek, jávorszarvas bokrokat tört, nem jobb? - gondolta a medve. Ugatott és üldözőbe vett.

Így hát a medve megijedt.

1. Válaszoljon a kérdésekre:

Hová tűnt a medve?

Mi ropogott a mancsa alatt?

Mit csinált a mókus?

Kire esett a bökkenő?

Mit csinált a nyúl?

Kit látott a szarka? Mit csinált?

Mit döntött a jávorszarvas? Mit csináltak?

Hogyan viselkedett a medve?

Mit jelent a kifejezés csíkot adott, ugatott?

Hogyan ér véget a történet?

Ki ijesztette meg a medvét?

2. Újramondás.

TŰZKUTYÁK.

L. N. Tolsztoj.

Gyakran előfordul, hogy a városokban tűzvész idején a gyerekek a házakban maradnak, és nem lehet őket kirángatni, mert elrejtőznek és elhallgatnak a félelemtől, a füsttől pedig nem láthatók. Londonban erre a célra képezik ki a kutyákat. Ezek a kutyák a tűzoltókkal élnek együtt, és ha egy ház kigyullad, a tűzoltók elküldik a kutyákat, hogy húzzák ki a gyerekeket. Egy ilyen kutya tizenkét gyereket mentett meg, Bobnak hívták.

Egyszer kigyulladt a ház. Amikor a tűzoltók a házhoz értek, egy nő rohant ki hozzájuk. Sírva mondta, hogy egy kétéves kislány maradt a házban. A tűzoltók küldték Bobot. Bob felszaladt a lépcsőn, és eltűnt a füstben. Öt perccel később kirohant a házból, a lányt az ingénél fogva a szájában vitte. Az anya a lányához rohant, és sírt örömében, hogy a lánya él.

A tűzoltók megsimogatták a kutyát, és megvizsgálták, nem égett-e meg; de Bob alig várta, hogy bejusson a házba. A tűzoltók azt hitték, hogy még él valami a házban, és beengedték. A kutya beszaladt a házba, és hamarosan kirohant valamivel a fogai között. Amikor az emberek megnézték, mit hozott ki, mindannyian nevetésben törtek ki: egy nagy babát cipelt.

1. Válaszoljon a kérdésekre:

Mi történt egyszer?

Hol történt ez, melyik városban?

Kit vittek a tűzoltók a házba?

Mit csinálnak a kutyák a tűzben? Hogy hívják őket?

Ki rohant ki a tűzoltókhoz, amikor megérkeztek?

Mit csinált a nő, miről beszélt?

Hogy vitte Bob a lányt?

Mit csinált a lány anyja?

Mit csináltak a tűzoltók, miután a kutya kivitte a lányt?

Hová ment Bob?

Mit gondoltak a tűzoltók?

Amikor az emberek átgondolták, mit élt át, mit tettek?

2. Újramondás.

CSONT.

L. N. Tolsztoj

Az anya szilvát vett, és ebéd után oda akarta adni a gyerekeknek. A tányéron voltak. Ványa soha nem evett szilvát, és folyamatosan szagolgatta. És nagyon szerette őket. Nagyon meg akartam enni. Folyton elsétált a szilvák mellett. Amikor nem volt senki a felső szobában, nem tudott ellenállni, fogott egy szilvát és megette.

Vacsora előtt az anya megszámolta a szilvát, és látta, hogy egy hiányzik. Elmondta az apjának.

A vacsoránál apám azt mondja:

Hát gyerekek, evett valaki egy szilvát?

Mindenki azt mondta:

Ványa elpirult, mint a homár, és azt mondta:

Nem, nem ettem.

Aztán az apa így szólt:

Amit közületek valaki evett, az nem jó; de nem ez a probléma. Az a baj, hogy a szilvának van magja, és ha valaki nem tudja, hogyan kell megenni, és lenyel egy magot, egy napon belül meghal. ettől tartok.

Ványa elsápadt, és így szólt:

Nem, kidobtam a csontot az ablakon.

És mindenki nevetett, Ványa pedig sírni kezdett.

1. Válaszoljon a kérdésekre:

Mi volt a főszereplő neve?

Mit vett az anya a gyerekeknek?

Miért ette Ványa a szilvát?

Mikor fedezte fel édesanyja, hogy hiányzik?

Mit kérdezett az apa a gyerekektől?

Miért mondta, hogy meg lehet halni?

Miért vallotta be Ványa azonnal, hogy megette a szilvát?

Miért sírt a fiú?

Vanya helyesen cselekedett?

Sajnálod a fiút vagy sem?

Te mit tennél a helyében?

A fiú Yasha mindig is szeretett mindenhova mászni és mindenbe belemenni. Amint hoztak bármilyen bőröndöt vagy dobozt, Yasha azonnal benne találta magát.

És mindenféle táskákba mászott. És a szekrényekbe. És az asztalok alatt.

Anya gyakran mondta:

– Attól tartok, ha elmegyek vele a postára, valami üres csomagba kerül, és Kzyl-Ordába küldik.

Sok baja lett emiatt.

És akkor Yasha új divat elvette és mindenhonnan zuhanni kezdett. Amikor a ház meghallotta:

- Ah! – mindenki megértette, hogy Yasha valahonnan leesett. És minél hangosabb volt az „uh”, annál nagyobb a magasság, ahonnan Yasha repült. Például anya ezt hallja:

- Ah! - ez azt jelenti, hogy minden rendben. Yasha éppen leesett a zsámolyáról.

Ha hallod:

- Aha! - ez azt jelenti, hogy az ügy nagyon komoly. Yasha volt az, aki leesett az asztalról. Mennünk kell és meg kell vizsgálnunk a csomóit. És amikor meglátogatta, Yasha mindenhová felmászott, és még a bolt polcaira is megpróbált felmászni.

Egy napon apa azt mondta:

– Yasha, ha máshová mássz, nem tudom, mit csináljak veled. A porszívóhoz kötözlek kötelekkel. És mindenhová porszívóval fog járni. Te pedig mész anyukáddal a boltba porszívóval, az udvaron pedig a porszívóra kötött homokban fogsz játszani.

Yasha annyira megijedt, hogy ezek után a szavak után fél napig nem mászott sehova.

Aztán végül felmászott apa asztalára, és a telefonnal együtt leesett. Apa elvette, és tulajdonképpen a porszívóhoz kötötte.

Yasha körbejárja a házat, a porszívó pedig kutyaként követi. És elmegy a boltba az anyjával egy porszívóval, és játszik az udvaron. Nagyon kényelmetlen. Nem tudsz kerítésre mászni vagy biciklizni.

De Yasha megtanulta bekapcsolni a porszívót. Most az „uh” helyett folyamatosan „uh-uh” kezdett hallani.

Amint anya leül zoknit kötni Yasha-nak, hirtelen az egész házban - „oo-oo-oo”. Anya fel-alá ugrál.

Úgy döntöttünk, hogy békés megegyezésre jutunk. Yasha leoldódott a porszívóról. És megígérte, hogy nem mászik máshová. Apa azt mondta:

– Ezúttal, Yasha, szigorúbb leszek. Kikötöm egy zsámolyhoz. És a zsámolyt a padlóra szögezem. És úgy fogsz élni a zsámolyával, mint a kutya a kennellel.

Yasha nagyon félt az ilyen büntetéstől.

Ekkor azonban felbukkant egy nagyon csodálatos lehetőség – vettünk egy új gardróbot.

Először Yasha bemászott a szekrénybe. Sokáig ült a szekrényben, és homlokát a falakba verte. Ez egy érdekes ügy. Aztán meguntam és kimentem.

Úgy döntött, felmászik a szekrényre.

Yasha a szekrény felé lépett étkezőasztalés felmászott rá. De nem értem el a szekrény tetejét.

Aztán egy könnyű széket tett az asztalra. Felmászott az asztalra, majd a székre, majd a szék támlájára, és elkezdett felmászni a szekrényre. Már félúton vagyok.

Aztán a szék kicsúszott a lába alól, és a padlóra esett. És Yasha félig a szekrényen maradt, félig a levegőben.

Valahogy felmászott a szekrényre és elhallgatott. Próbáld elmondani anyukádnak:

- Ó, anya, a szekrényen ülök!

Anya azonnal áthelyezi egy zsámolyra. És egész életében kutyaként fog élni a zsámoly közelében.

Itt ül és hallgat. Öt perc, tíz perc, még öt perc. Általában majdnem egy teljes hónap. És Yasha lassan sírni kezdett.

És anya hallja: Yasha nem hall valamit.

És ha nem hallod Yasha-t, az azt jelenti, hogy Yasha valamit rosszul csinál. Vagy gyufát rág, vagy térdig bemászott az akváriumba, vagy Cseburaskát rajzol az apja papírjaira.

Anya belépett különböző helyeken nézd meg. És a szekrényben, a gyerekszobában és az apa irodájában. És mindenhol rend van: apa dolgozik, az óra ketyeg. És ha mindenhol rend van, az azt jelenti, hogy valami nehéz dolog történt Yashával. Valami rendkívüli.

Anya kiabál:

- Yasha hol vagy?

De Yasha hallgat.

- Yasha hol vagy?

De Yasha hallgat.

Aztán anya gondolkodni kezdett. Meglát egy széket a földön heverni. Látja, hogy az asztal nincs a helyén. Látja, hogy Yasha a szekrényen ül.

Anya kérdi:

- Nos, Yasha, most egész életedben a szekrényen fogsz ülni, vagy lemászunk?

Yasha nem akar leesni. Attól fél, hogy zsámolyhoz kötik.

Azt mondja:

- Nem szállok le.

Anya azt mondja:

- Oké, lakjunk a szekrényen. Most hozok neked ebédet.

Yasha levest hozott tányérban, kanalat és kenyeret, valamint egy kis asztalt és egy zsámolyt.

Yasha a szekrényen ebédelt.

Aztán az anyja hozott neki egy bilit a szekrényre. Yasha a bilin ült.

És ahhoz, hogy megtörölje a fenekét, anyának magának kellett felállnia az asztalra.

Ebben az időben két fiú jött meglátogatni Yasha-t.

Anya kérdi:

- Nos, ki kell szolgálnia Kolját és Vitját a szekrénynek?

Yasha azt mondja:

- Tálaljuk.

Aztán apa nem bírta ki az irodájából:

– Most pedig meglátogatom a szekrényében. Igen, nem csak egy, hanem pánttal. Azonnal vegye ki a szekrényből.

Kivették Yashát a szekrényből, és azt mondta:

– Anya, azért nem szálltam le, mert félek a széklettől. Apa megígérte, hogy a zsámolyhoz köt.

– Ó, Yasha – mondja anya –, te még kicsi vagy. Nem érted a vicceket. Menj játszani a srácokkal.

De Yasha értette a vicceket.

De azt is megértette, hogy apa nem szeret viccelni.

Könnyen zsámolyhoz tudja kötni Yashát. És Yasha nem mászott máshova.

Yasha mindenkivel jó volt, de rosszul evett. Mindig koncertekkel. Vagy anya énekel neki, aztán apa mutat neki trükköket. És jól kijön:

- Nem akarom.

Anya azt mondja:

- Yasha, edd meg a kását.

- Nem akarom.

Apa azt mondja:

- Yasha, igyál levet!

- Nem akarom.

Anya és apa belefáradt abba, hogy minden alkalommal megpróbálják rábeszélni. És akkor anyám azt olvasta az egyik tudományos pedagógiai könyvben, hogy a gyerekeket nem kell rábeszélni az evésre. Egy tányér zabkását kell eléjük tenni, és meg kell várni, amíg megéheznek és mindent megesznek.

Tányérokat tettek Yasha elé, de nem evett és nem evett semmit. Nem eszik kotlettet, levest vagy zabkását. Vékony és halott lett, akár a szalmaszál.

- Yasha, edd meg a kását!

- Nem akarom.

- Yasha, edd meg a levesedet!

- Nem akarom.

Korábban nehezen volt rögzíthető a nadrágja, most viszont teljesen szabadon lógott benne. Ebbe a nadrágba bele lehetett tenni egy másik Yashát.

Aztán egy napon erős szél fújt.

Yasha pedig a környéken játszott. Nagyon könnyű volt, és a szél körbefújta a környéken. A dróthálós kerítéshez gurultam. És ott Yasha elakadt.

Így hát egy órán át ült a kerítéshez szorítva a széltől.

Anya hív:

- Yasha hol vagy? Menj haza és szenvedj a levessel.

De nem jön. Nem is hallod őt. Nemcsak halott lett, de a hangja is halott lett. Nem lehet hallani róla, hogy ott nyikorog.

És nyikorog:

- Anya, vigyél el a kerítéstől!

Anya aggódni kezdett - hová tűnt Yasha? Hol kell keresni? Yasha nem látható és nem hallható.

Apa ezt mondta:

– Azt hiszem, a mi Yashánkat valahol elfújta a szél. Gyere anya, kivisszük a leveses fazékot a verandára. A szél fúj, és a leves illatát hozza Yasha-nak. Kúszva jön majd ehhez a finom illathoz.

e5f6ad6ce374177eef023bf5d0c018b6

Gyermekeknek szóló online könyvtárunk ezen részében gyermekmeséket olvashat online anélkül, hogy elhagyná a monitort. A jobb oldalon található egy menü, amely felsorolja azokat a szerzőket, akiknek történeteit weboldalunkon bemutatjuk online olvasmányok. Az összes történet a weboldalunkon összefoglaló, valamint színes illusztrációkkal. Minden történet nagyon érdekes, és a gyerekek nagyon szeretik őket. Számos történet szerepel a különböző osztályok iskolai irodalom tantervében. Reméljük, hogy élvezni fogja a gyerekeknek szóló történetek online olvasását online könyvtárés rendszeres látogatónk leszel.

Gyermekírók történetei

közzétesszük legjobb történetek gyermekírók, akik kaptak világhírű, köszönhetően munkájuk nyilvános elismerésének. Weboldalunkon bemutatjuk a legjobb gyerekírókat: Chekhov A.P., Nosov N.N., Daniel Defoe, Ernest Seton-Thompson, Tolstoy L.N., Paustovsky K.G., Jonathan Swift, Kuprin A.I. , Mikhalkov S.V., Dragunsky V.Yu. és még sokan mások. Amint azt a listából már megértette, online könyvtárunk külföldi gyermekírók és orosz gyermekírók történeteit egyaránt tartalmazza. Minden szerzőnek megvan a saját stílusa a történetíráshoz, valamint kedvenc témái. Például Ernest Seton-Thompson történetei az állatokról vagy Dragunsky V. Yu. vicces, humoros történetei, történetek a Main Reed indiánjairól vagy Tolsztoj L. N. életéről és N. N. Nosov híres történet-trilógiájáról. Valószínűleg minden gyerek tud Dunnóról és barátairól. Csehov A.P. történetei a szerelemről is sok olvasó tiszteli. Bizonyára mindegyikünknek megvan a kedvence gyermekíró, melynek történeteit el lehet olvasni és újra lehet olvasni végtelen szám egyszer és mindig ámulj el a Nagy Gyermekírók tehetségén. Van, aki a novellákra specializálódott, van, aki szereti a humoros gyerekmeséket, és van, aki a fantasztikus gyerekmeséknek örül, mindenki más, mindenkinek megvan a maga preferenciája és ízlése, de reméljük, hogy online könyvtárunkban megtalálja azt, amit keresett. hosszú ideig.

Ingyenes gyerekmesék

A weboldalunkon bemutatott összes gyermektörténet innen származik nyílt források az interneten és közzétesszük, hogy mindenki ingyen olvashassa a neten gyermekmeséket, vagy kinyomtassa és kényelmesebb időpontban elolvashassa. Minden történet teljesen ingyenesen és regisztráció nélkül olvasható online könyvtárunkban.

A gyermekmesék ábécé szerinti listája

A könnyebb eligazodás érdekében az összes gyermektörténet ábécé sorrendben szerepel. Hogy megtalálja, amire szüksége van gyerekmese csak ismerni kell a szerzőt, aki írta. Ha csak a történet címét ismeri, használja az oldalkeresőt, a keresőblokk a jobb oldalon található felső sarok a csirke alatt. Ha a keresés nem adta meg kívánt eredménytés nem találta meg a szükséges gyerekmesét, ami azt jelenti, hogy még nem tették közzé az oldalon. Az oldalt rendszeresen frissítjük, új gyerekmesékkel egészítjük ki, és előbb-utóbb megjelenik oldalainkon.

Adjon hozzá egy gyermektörténetet a webhelyhez

Ha igen modern szerző gyermekmeséket, és szeretné, ha történetei megjelennének a weboldalunkon - írjon nekünk egy levelet, és készítünk egy rovatot az Ön kreativitásának a weboldalunkon, elküldjük az utasításokat, hogyan lehet anyagot hozzáadni az oldalhoz.

Weboldal g o s t e i- mindent a gyerekekért!

Kellemes gyerekmesék olvasást kívánunk!

e5f6ad6ce374177eef023bf5d0c018b60">