Interesat e mia shkencore janë esetë. Rrjeti social i edukatorëve
Ese me temën e
"Interesat e mia shkencore"
Emri im është Kiseleva Elena Nikolaevna. Për më shumë se 25 vjet kam punuar si mësuese e fëmijërisë së hershme në një kopsht fëmijësh në Moskë. Të gjithë prindërit duan t'i shohin fëmijët e tyre të lumtur. Baza e lumturisë është shëndeti. Duhet të forcohet çdo ditë, duke filluar nga fëmijëria e hershme. Vetëm edukimi i duhur fizik do të jetë një garanci që fëmija të rritet si një person i shëndetshëm dhe i fortë. Është e rëndësishme të formohet një mënyrë jetese e shëndetshme tek një person që nga fëmijëria. Para se të filloja të shkruaj një ese, mendova se çfarë do të thotë fjala "shëndet" për mua personalisht?
Për mua, shëndeti është një gjendje e harmonisë fizike, sociale dhe psikologjike të një personi, marrëdhënie miqësore me njerëzit, natyrën dhe veten. Duke punuar me fëmijët e moshës parashkollore, e kuptoj se sa e rëndësishme është të mos humbasësh asnjë moment në procesin kompleks të edukimit dhe të hedhësh themelet jo vetëm për rritjen fizike, por edhe për rritjen morale dhe shpirtërore të një personi të ardhshëm, një qytetar i vendin e dikujt.
Në moshën parashkollore, së bashku me formimin e cilësive mendore të fëmijës, formohen edhe aftësitë e tij motorike, të cilat bëhen themeli i gjithë jetës së mëvonshme. Prandaj, tema e hulumtimit tim ishte “Zhvillimi i aftësive koordinuese të fëmijëve 4-5 vjeç përmes ngjitjes”. Çfarë më intereson për këtë temë? Sipas Institutit të Fiziologjisë Zhvillimore të Akademisë Ruse të Arsimit, rezulton se -80-90% e fëmijëve parashkollorë kanë devijime të caktuara në shëndetin fizik. Prandaj, tani, më shumë se kurrë, detyra për të rritur interesin për lëvizjen, rritjen e aktivitetit motorik natyror të fëmijëve është urgjente. Rëndësia e temës së studimit tonë i detyrohet, së pari, nevojës për zhvillim të qëllimshëm tek fëmijët e moshës parashkollore fillore të aftësisë për të rregulluar dhe kontrolluar në mënyrë optimale lëvizjet, të njohura aktualisht me termin "aftësi koordinuese", dhe së dyti, fakti se mosha parashkollore është një periudhë e ndjeshme për zhvillimin e lëvizjeve koordinuese. (N.A. Bernstein, V.I. Lyakh, E.N. Vavilova, T.I. Osokina);
së treti, nga fakti se çështjet e zhvillimit të koordinimit të lëvizjeve në moshën parashkollore paraqesin një vështirësi të konsiderueshme për mësuesit e institucioneve arsimore parashkollore për shkak të zhvillimit të pamjaftueshëm metodologjik të problemit.Shkencëtarët besojnë se lëvizjet më të ndryshme duhet të përfshihen në seancat e trajnimit në mënyrë që të sigurohet zhvillimi më i mirë i aftësive koordinuese. Megjithatë, duhet mbajtur mend se ky duhet të jetë një proces pedagogjik i organizuar në mënyrë korrekte dhe rigoroze, në të cilin ushtrimet fizike do të kryheshin me një ngarkesë dhe dozë të caktuar sipas moshës së fëmijëve. Kemi kryer një eksperiment në të cilin kemi studiuar mundësinë e zhvillimit të koordinimit të lëvizjeve të krahëve dhe këmbëve të fëmijëve 4-5 vjeç. U krijuan dy grupe (eksperimentale dhe kontrolluese), dhe sipas testeve të zhvilluara të kontrollit u përcaktua niveli i zhvillimit të koordinimit të fëmijëve. Pas kësaj, për gjashtë muaj, fëmijët e grupeve eksperimentale mësuan ushtrime që synojnë veçanërisht përmirësimin e zhvillimit të koordinimit. Klasat e edukimit fizik zhvilloheshin sipas programit “Kopshti 2100”, dhe duheshin rreth tre deri në katër minuta për të kryer dy ose tre ushtrime të veçanta në pjesën hyrëse të çdo mësimi.Si mjet për zhvillimin e aftësive koordinuese të fëmijëve parashkollorë, kemi përdorur ushtrime në zvarritje dhe ngjitje në dysheme, një sipërfaqe e kufizuar; ngjitja në një stol gjimnastikor, një dërrasë e prirur me shirita; zvarritje, zvarritje nën objekte (hark, litar etj.) Gjatë aktiviteteve në natyrë përdoreshin mjete ndihmëse të dizajneve dhe lartësive të ndryshme.Ushtrimet e zgjedhura si teste nuk u mësuan gjatë eksperimentit.
Pas përfundimit të eksperimentit, ne kryem një eksperiment kontrolli, i cili përbëhej nga të njëjtat teste si hera e parë. Doli se cikli i klasave me ushtrime të drejtuara posaçërisht është shumë efektiv. Niveli i zhvillimit të koordinimit të lëvizjeve tek fëmijët e grupit eksperimental u rrit ndjeshëm: fëmijët zotëruan lehtësisht dhe shpejt testet e kontrollit, dukshëm përpara fëmijëve nga grupi i kontrollit që nuk mësuan ushtrime të veçanta.Mbi bazën e këtyre të dhënave, arritëm në përfundimin se fëmijët që merreshin me ushtrime speciale dhe ishin superiorë në zhvillimin e aftësive koordinuese ndaj fëmijëve të grupit të kontrollit, për një kohë të gjatë pas përfundimit të klasave speciale, mbeten "koordinues. "më e zhvilluar. Gjatë studimit, u zhvilluan ushtrime shembullore të ngjitjes për zhvillimin e koordinimit të lëvizjeve dhe lojërave në natyrë duke përdorur metoda të ndryshme ngjitjeje.
Në procesin e orëve të mësimit, fëmijët zhvillojnë aftësi dhe aftësi vitale motorike, formohet qëndrimi i duhur, fitohen njohuri të veçanta, rriten cilësitë morale dhe vullnetare. Ata mësojnë të respektojnë rregullat e sjelljes estetike, të formojnë koncepte të bukurisë së trupit, të edukojnë shijen, muzikalitetin. Të dhënat për gjendjen e parashkollorëve janë alarmante. 50% e fëmijëve kanë nevojë për psikokorrigjim, janë në një gjendje shqetësimi të rëndë psikologjik, i cili është shkaktar i shumë sëmundjeve. Modeli i edukimit i orientuar nga personaliteti përfshin një kriter të tillë të shëndetit mendor si ndjenjën e gëzimit të ekzistencës. Ne përpiqemi që çdo ditë të qëndrimit të një fëmije në kopësht ta kthejmë në një ditë jetese të gëzueshme së bashku.Dhe kjo është një punë e përbashkët e të gjithë punonjësve të kopshtit, prindërve dhe specialistëve të ngushtë. Profesioni i edukatorit është i mbushur me një qilar të madh njohurish dhe aftësish të gjera, dhe duke e zgjedhur atë, unë bëhem përgjegjës për shëndetin e fëmijëve, zhvillimin e tyre fizik, mendor, moral dhe social. Do të doja të vazhdoja kërkimet e mia në zhvillimin fizik të fëmijëve. Thonë se mësuesi është student gjithë jetën. Po, vështirësitë nuk më trembin, sepse e kuptoj shumë mirë që për të bërë atë që do, duhet njohuri të mira. Ndonëse nuk jam më i ri, dhe jam 52 vjeç, por kam plot forcë dhe energji për të vazhduar studimet në magjistraturë. Një person mund të përmirësohet gjatë gjithë jetës së tij dhe, siç tha L, N, Tolstoy, vetë-zhvillimi dhe vetë-përmirësimi i një personi përfundon vetëm me vdekjen e tij.
Ese me temën “Interesat e mia shkencore” Unë punoj në profesionin e pedagogut për të gjashtën vit, në këtë profesion kam ardhur në moshë të pjekur. Para kësaj kam qenë larg pedagogjisë dhe kam punuar në fusha të ndryshme, fillimisht kam hyrë në kopsht si dado. E provova veten në këtë profesion, pasi kam punuar për disa kohë, vendosa të shkoj më tej për të zotëruar profesionin e edukatorit. Shkoi në kolegjin e trajnimit të mësuesve. Duke punuar si dado në një kopsht fëmijësh, duke i parë ata, pashë që fëmijët e përdorin rrallë topin në lojërat e tyre. Duke kujtuar fëmijërinë time, më kujtohet qartë se çdo lojë jonë shoqërohej me lojëra me top. Sa gëzim dhe argëtim na solli topi, të pavetëdijshëm për ndikimin pozitiv që ka topi në zhvillimin fizik dhe intelektual të fëmijëve. Prandaj, në fund të kolegjit, zgjodha temën për projektin tim të tezës "Topi im i gëzuar tingëllues". Në fund të fundit, topi është një lodër unike. Mësuesi i mirënjohur gjerman F. Froebel, duke vënë në dukje ndikimin e gjithanshëm të topit në zhvillimin psikofizik të fëmijës, thekson rolin e tij në zhvillimin e koordinimit të duarve. Ai besonte se gjithçka që një fëmijë i nevojitet për zhvillim të gjithanshëm do t'i jepet atij nga një top. Vendosa të mos ndalem me kaq dhe të kaloj në arsimin e lartë. Katër vjet studime në universitet kaluan pa u vënë re. Ishte shumë interesante për të studiuar. Nuk më duhej të mendoja gjatë për temën e tezës sime dhe vendosa të vazhdoj temën e topit në punën time kërkimore. Në zgjedhjen e temës, mbikëqyrësi im Yuri Ivanovich Rodin më ndihmoi. Tema e punimit tim ishte “Zhvillimi psikomotor i fëmijëve 4-5 vjeç në lojëra dhe ushtrime lojërash me top”. Rëndësia e studimit të zhvillimit psikomotor të fëmijëve të moshës parashkollore fillore përcaktohet, para së gjithash, nga rëndësia e jashtëzakonshme e funksionit psikomotor në zhvillimin e aktivitetit më të lartë nervor dhe funksioneve mendore të fëmijës. Vonesa në zhvillimin psikomotor në ontogjenezën e hershme mund të ketë një efekt negativ në zhvillimin e përgjithshëm mendor të fëmijës (I. M. Sechenova, I. P. Pavlov, A. A. Ukhtomsky, V. M. Bekhterev, M. M. Koltsova, dhe të tjerë. ). Problemi i zhvillimit psikomotor të fëmijëve të moshës parashkollore nuk mund të përshkruhet si i studiuar. Ndikimi i lojërave dhe ushtrimeve të lojës me topin në procesin e zhvillimit të funksionit psikomotor nuk është studiuar mjaftueshëm. Sipas një numri studiuesish, funksioni motorik për nga natyra e tij është një funksion mendor. Edhe lëvizja më e thjeshtë përmban në përbërjen e saj përbërësit e psikikës: njohës, sensual, emocional. U krye një eksperiment pedagogjik. Një tipar dallues i eksperimentit ishte përdorimi nga ana jonë, si mjet i zhvillimit psikomotor, i lojërave shembullore dhe i ushtrimeve të lojës me top, të cilat klasifikoheshin në grupe të caktuara. Lojërat me top luheshin çdo ditë në klasë. Rezultatet e eksperimentit tregojnë se futja e lojërave dhe e ushtrimeve me top në procesin e edukimit fizik stimuloi zhvillimin e funksionit psikomotor te fëmijët.Në pjesën e edukimit fizik, duke përdorur shembullin e një topi të thjeshtë, mund të gjurmohet zhvillimin e fëmijës, fizik dhe intelektual. Pse dua të studioj në programin master?Kur punoj me fëmijë të moshës parashkollore është e rëndësishme të mos humbasësh momentin ..... Zhvillimi psikomotor i fëmijës është niveli bazë i zhvillimit të tij të mëtejshëm mendor - kognitiv, emocional, social, e cila nga ana tjetër përcakton shkollimin e suksesshëm. Prandaj, dëshiroj të vazhdoj ta zhvilloj temën në këtë drejtim. Do të doja të marr njohuri të reja, me ndihmën e të cilave mund të realizosh veten në këtë apo atë veprimtari.Për mua, një person që kam zgjedhur me vetëdije pedagogjinë, procesi arsimor vështirë se do të përfundojë ndonjëherë si drejtim në jetë. Unë nis rrugën e arsimimit në magjistraturë.
Skedarët e bashkangjitur
Kerkoj Ndihme!! Ju duhet të shkruani një ese "Fusha e interesave të mia shkencore." Cila fushë ose shkencë të zgjidhni? dhënë nga autori Masha përgjigja më e mirë është ... shkruani se jeni të interesuar për aspektet morale dhe etike të eutanazisë ... të gjithë do të zhvishen menjëherë
...Tanatologjia...
Përgjigje nga Agatakristi[guru]
Po, shkruani të vërtetën: "Unë nuk kam interesa shkencore".
Përgjigje nga Vlad Ilchuk[i ri]
rreth
Përgjigje nga Anya[aktiv]
Shkruani për psikologjinë, se është e rëndësishme për politikanët, edukatorët socialë, mësuesit, sipërmarrësit
Përgjigje nga Ilya Nikolaev[guru]
Filozofët e shkollës milesiane qëndruan në origjinën e shkencës greke: astronomi, biologji, gjeografi, meteorologji, fizikë dhe (ndoshta) matematikë. Nocionet e kozmogonisë, kozmologjisë, teologjisë dhe fizikës, të cilat më parë ishin të përhapura në mitologji dhe traditë në formë abstrakte dhe simbolike, u transferuan nga milezianët në rrafshin e interesit shkencor. Ata futën terminologjinë e parë shkencore, për herë të parë filluan të shkruanin veprat e tyre në prozë.
Bazuar në parimin e ruajtjes: "diçka nuk lind nga asgjëja", milezianët besonin se ekzistonte një parim i vetëm i përjetshëm, i pafund, "hyjnor" i diversitetit të dukshëm të gjërave, burimi i jetës dhe ekzistencës së kozmosit. Kështu, në bazë të shumëllojshmërisë së fenomeneve, ata panë një praveschestvo të caktuar; për Talesin është uji, për Anaksimandrin është apeiron (një substancë parësore e pacaktuar dhe e pakufishme), për Anaksimenin është ajri. ("Uji" i Thales dhe "ajri" i Anaksimenes, natyrisht, duhet të kuptohen në mënyrë të kushtëzuar dhe alegorike, si një simbol i një kompleksi të vetive abstrakte të një substance të tillë parësore.)
Shkolla mileziane e konsideronte botën si një tërësi të gjallë; nuk bëri dallim thelbësor midis të gjallëve dhe të vdekurve, mendor dhe fizik; njihet për objektet e pajetë vetëm një shkallë më e ulët e animacionit (jetës). Vetë animacioni ("shpirti") konsiderohej si një formë "delikate" dhe e lëvizshme e lëndës parësore.
Besohet se filozofët milezianë nuk ishin materialistë në kuptimin modern të fjalës. "Dallimi midis materies dhe shpirtit nuk ishte vendosur ende në ato ditë, dhe derisa të bëhet kjo, nuk mund të flitet për materialistët në të njëjtin kuptim që flasim për ta tani." Siç shkruan F. H. Cassidy, filozofët e parë grekë "nuk dinin as një parim thjesht material dhe as një thelb thjesht ideal".
Me humbjen e pavarësisë politike nga Mileti (fillimi i shekullit të 5-të p.e.s.), marrë nga persët e Akamenidëve, periudha e lulëzimit të jetës së Miletit ndalet dhe zhvillimi i filozofisë ngrin këtu. Megjithatë, në qytetet e tjera të Greqisë, mësimet e milezianëve jo vetëm që vazhduan të kenë efekt, por gjetën ndjekës. Të tillë ishin Hipo nga Samosi, ngjitur me mësimet e Talesit, si dhe Diogjeni i famshëm nga Apolonia, i cili, duke ndjekur Anaksimenin, nxori gjithçka nga ajri. Shkolla mileziane pati një ndikim të madh në zhvillimin e mendimit materialist të Greqisë antike....
Përgjigje nga Yergey Onyushkin[i ri]
Gjatë gjithë jetës sime në bakshish, nuk mësova asgjë.
Përgjigje nga Alexander Chekhradze[guru]
Të gjitha llojet e shkencave janë fusha më premtuese.
Përgjigje nga Anna Zelenskaya[i ri]
Shkruaj çfarë është
Përgjigje nga PetrovPetrPetroviç[i ri]
Astronomi
"Jeta përtej tokës (Jeta jashtëtokësore)"
Përgjigje nga Iaina Faina[i ri]
Të interesuar në ekologjinë dhe problemet e ndotjes. ose gjuhët dhe problemet e përkthimit dhe komunikimit ndërkulturor
Mirëdita, të dashur studentë! Për ata që nuk më njohin, quhem Baukenov Aibek, diplomuar në vitin e parë në metalurgji. Dhe tani unë Unë ju paraqes esenë time mbi shkencën interesat . Tema imja disertacion: "Kërkim për mundësinë e përpunimit të baterive litium-jon me qëllim të përftimit të komponimeve të litiumit". Pse zgjodha këtë temë? Tani do t'ju shpjegoj. Në qytetin tonë, metalurgjia është një industri qytetformuese dhe falë saj qyteti ynë lulëzon ekonomikisht...
690 Fjalë | 3 Faqe
Programi "Pema ime familjare"
problemi i studimit të historisë së familjes është veçanërisht i rëndësishëm, sepse familjet moderne humbasin lidhjen e brezave, jo vetëm të largët, por edhe të afërt komunikojnë pak. të afërmit. Studimi i origjinës kontribuon në komunikimin më të ngushtë midis anëtarëve të familjes, zhvillohet interesi në historinë e familjes së tij, kontribuon në forcimin e vlerave shpirtërore të familjes, rrit nivelin e saj kulturor. Filozofi rus Fr. Pavel Florensky e konsideronte gjenealogjinë si një lloj pedagogjie: "Historia e familjes duhet të japë mësime dhe detyra morale"...
9072 Fjalë | 37 Faqe
teoria mo
Pse të studioni TMT? - Mësoni të mendoni konceptualisht MO - Përcaktoni marrëdhënien shkak-pasojë - Theksoni prirjet e zhvillimit MO - Zgjeroni konceptet bazë MO - Të studiojë qasjet metodologjike dhe qasjet e aplikuara dhe metodat e aplikuara të njohjes MO Pyetjet kryesore: - Pse MO zhvilluar në këtë mënyrë? - Pse ndiqet një politikë e tillë e jashtme? - Pse po merret një vendim i tillë i politikës së jashtme? Çfarë MO ? Faktorët, ngjarjet, proceset, normat dhe rrjedhat që kryqëzohen...
9046 Fjalë | 37 Faqe
Utopia Mo
Utopia Mo -Zi.Moizm - "shkolla Mo » ( Mo -Zi), një doktrinë e lashtë filozofike dhe fetare kineze, e formuar në V-IV shekuj para Krishtit. dhe u përhap në shekujt IV-III. para Krishtit. kryesisht për shkak të qëndrimeve të saj populiste, argumenteve të shëndosha metodologjikisht dhe aktiviteteve të gjera praktike të adhuruesve të saj, të bashkuar në një "rend" ushtarako-fetar dhe të aftë për veprime të tilla radikale si vetëvrasja masive (më shumë se 180 persona të udhëhequr nga Meng Sheng) dhe ekzekutimi. të djalit të tyre...
2566 Fjalë | 11 Faqe
Raport mbi praktikën në MOU SOSH
Përmbajtja Hyrje……………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………5 II. Veprimtaritë e një edukatore sociale në MM Shkolla e mesme №27…………………19 III. Puna e orientimit profesional të shkollës ………………………………………..27 IV. Rekomandime…………………………………………………………………… 30 Përfundim……………………………………………………………… ………………40 Shtojca 1 Shtojca 2 Shtojca 3 Shtojca 4 Shtojca 5 Shtojca 6 Shtojca 7 Shtojca 8 Shtojca 9 Shtojca 10 Shtojca 11 Diagrami 1 Diagrami 2 ...
3273 Fjalë | 14 Faqe
Profesioni im është menaxher
2505 Fjalë | 11 Faqe
Familja ime_e re
gjatë gjithë jetës së tij. Statistikat tregojnë se kalimi në një sistem ekonomik tregu pati një efekt shumë të dhimbshëm në gjendjen e familjes si institucioni social. 1.Familje moderne imja një familje, imja shtëpi, imja të afërmit janë imja mbështetje. Askush nuk do të më ndihmojë në kohë të vështira si imja një familje. Ata janë gjithmonë me mua, gjithmonë më ndihmojnë. Unë gjithmonë mund të mbështetem tek ata. Ata gjithmonë mund të më mbështesin dhe të më japin këshillat e duhura. Unë gjithmonë mund t'u besoj atyre, t'u tregoj për problemet e mia ose...
1654 Fjalë | 7 Faqe
Karriera ime
Ministria e Arsimit e Federatës Ruse Universiteti Shtetëror i Arkitekturës dhe Ndërtimit Penza Instituti i Ekonomisë dhe Menaxhimit Departamenti i Menaxhmentit PUNË E KURSIT në disiplinën "Hyrje në specialitet" me temë " IMI KARRIERË” E PËRFUNDuar: Student i vitit të 1-rë...
3432 Fjalë | 14 Faqe
Ese filozofia ime pedagogjike
Ese imja filozofi pedagogjike Shkruaj fjalët e para në tastierë për të treguar se çfarë imja Filozofia pedagogjike... Fjala “filozofi” detyron shumë! Duke menduar, më kujtohet se si hyra fillimisht në klasë një ditë - dhe më pas një pyetje e pacipë nga një gjimnazist: "Çfarë arrite të përfundoni?" Unë u përgjigja me dinjitet: "Dega e Filologjisë së Universitetit Shtetëror të Samaras dhe me një diplomë "të kuqe"! Ai është sinqerisht i indinjuar: “Çfarë-oh-oh? Do të filozofosh me ne? Tani do të...
1001 Fjalë | 5 Faqe
Profesioni im është ekonomist
SHËRBIMET" në Kaluga PËRMBLEDHJE mbi disiplinën: "Hyrje në specialitet" me temën: " imja karriera” Kaluga 2008 PËRMBAJTJA Kapitulli 1. imja profesioni - ekonomist Kapitulli 2. imja Sukseset dhe arritjet Kapitulli 3. Pse hyra në universitet Kapitulli 4. Si e imagjinoj karrierën time të ardhshme Kapitulli 5. imja synimet profesionale Kapitulli 6. Çfarë do të bëj për të arritur qëllimet e mia Referencat Kapitulli 1. imja profesioni - ekonomisti Profesioni i ekonomistit e ka origjinën qindra vjet më parë, kur filluan ...
2372 Fjalë | 10 Faqe
Mësuesi duhet të njohë interesat dhe hobi të nxënësve
Mësuesi duhet të dijë interesat dhe hobi i studentëve, marrëdhëniet me bashkëmoshatarët, të afërmit dhe të rriturit, tiparet e karakterit, gjendja emocionale e fëmijës. Për ta bërë këtë, mësuesi i klasës mund të përdorë metodat psikologjike dhe pedagogjike të studimit të personalitetit të një studenti më të ri. Metoda të tilla duhet të përfshihen në mënyrë harmonike në punën edukative, për të mos lënduar fëmijët. Rezultatet e studimeve diagnostikuese mund të diskutohen me një psikolog. Diagnostifikimi psikologjik dhe pedagogjik është...
1854 Fjalë | 8 Faqe
Rrugët e mia për të studiuar në universitet
ese" imja planet për të studiuar në universitet» Duke zgjedhur një specialitet, vazhdimisht mendoja për planet e mia për jetën. Në fund të fundit, nga specialiteti i zgjedhur varet si shkon imja jetën e ardhshme. Sigurisht, nëse punoj në specialitetin e zgjedhur dhe zhvillohem si një specialist i mirë. Në jetëgjatësinë time të shkurtër, kam provuar shumë gjëra. Si rregull, asgjë nuk më tërhoqi për më shumë se një muaj. Shumë sporte, shumë klube dhe thjesht argëtime të trashë...
715 Fjalë | 3 Faqe
Karriera ime
Agjencia Federale e Federatës Ruse për Arsimin e Universitetit Shtetëror të Arkitekturës dhe Ndërtimit Penza Instituti i Ekonomisë dhe Departamenti i Menaxhimit "Menaxhment" Kursi. Në lëndën: "Teknologjia e Karrierës" Në temën: " imja karriera "Përfunduar: student i grupit EUS - 11 ...
2970 Fjalë | 12 Faqe
Analiza MO
Analiza e punës MO “RIL” për vitin akademik 2015-2016 Puna MO “RIL” gjatë vitit akademik 2015-2016 është realizuar në përputhje me kërkesat e dokumenteve rregullatore. Tema, qëllimi dhe objektivat e veprimtarisë MO u formuluan në fillim të vitit shkollor, bazuar në detyrat e gjithë shkollës. Shkolla moderne jeton në kushtet e përditësimit të përmbajtjes së arsimit. Saktësia, vlefshmëria shkencore e zgjedhjes së përbërësve të saj për disa vite përpara do të përcaktojë fatin e brezit të ri. Ndryshimi i paradigmës së përmbajtjes së arsimit...
2381 Fjalë | 10 Faqe
Karriera ime është ekonomiste
CoolReferat.com PËRMBAJTJA Abstrakt 3 1. imja profesioni – ekonomist-menaxher 5 2. imja sukseset dhe arritjet 7 3. Pse hyra në Institutin e Ekonomisë dhe Menaxhimit 8 4. Si e imagjinoj karrierën time të ardhshme 9 5. imja synimet profesionale 11 6. Çfarë do të bëj për të arritur qëllimet e mia 14 7. Vetëanalizë 17 Literatura 20 1. IMI PROFESIONI - EKONOMIST-MENAXHER Ekonomisti-menaxher është një nga profesionet më të kërkuara sot. Një ekspert i tillë...
3598 Fjalë | 15 Faqe
Fati im
Ministria e Arsimit dhe Shkencës e Republikës së Kazakistanit Institucioni Shtetëror "Liceu Ekonomik" Puna testuese - projekt " imja thirrje”. Përgatitur nga studentët e 102 grupeve: Victoria Shevtsova, Alina Tereshchenko, Margarita Pyatochenko. Kontrolluar nga Tarasenko E. M. Rajoni i Kazakistanit Lindor të Semey 2011. Qëllimet e projektit: 1) Kuptoni se çfarë është një profesion; 2) Formuloni konceptin e "vokacionit"; 3) Kryeni intervista dhe zbuloni mendimet e njerëzve të tjerë: shokët e klasës, prindërit, miqtë ...
4656 Fjalë | 19 Faqe
programi i mbështetjes ekonomike sociale për interesat e popullsisë SEPIN
Universiteti FEDERAL VERIOR (ARKTIK) i Federatës Ruse me emrin M. V. Lomonosov Instituti i Ekonomisë dhe Menaxhimit të Departamentit të Shtetit, qeverisja komunale dhe menaxhimi ABSTRAKT “Programi i mbështetjes sociale dhe ekonomike interesat popullsia "SEPIN" - një teknologji universale e organizimit të korporatës së shoqërisë" Përfunduar nga: Student i vitit të 3-të me kohë të plotë të Institutit të Ekonomisë dhe Menaxhimit të drejtimit "menaxhimi" profili "gimu" Badeeva Lyubov Sergeevna Shkencore...
5024 Fjalë | 21 Faqe
Profesioni im është ekonomist-menaxher
përfshijnë menaxherët financiarë, për shembull, në banka, menaxherë rreziku, analistë, financierë, auditorë ... Në të njëjtën kohë, profesioni i një ekonomisti është me të vërtetë me pagesë të lartë dhe gjithmonë ka kërkesë për këta specialistë. një. IMI PROFESIONI – EKONOMIST-MENAXHER Më ka tërhequr gjithmonë fjala “menaxher”. imja motoja në jetë: "Unë shoh, unë udhëheq". Menaxhimi është një profesion, dhe njerëzit që kryejnë profesionalisht funksionin e menaxhimit janë menaxherë. Fati i një ndërmarrje apo firme varet prej tyre, profesional ...
3465 Fjalë | 14 Faqe
Programi i kampit Rusia ime
programet 1. Nominimi në të cilin është shpallur programi Konkursi i rishikimit të qytetit të programeve për organizimin e rekreacionit të fëmijëve në kampet shëndetësore të vendit në vitin 2016 viti 2. Emri i plotë i programit Programi i kampit shëndetësor të fëmijëve "Agimet Irtysh" - " imja Rusia” 3. Qëllimi i programit 1. Krijimi gjatë verës i kushteve optimale për fëmijët për t'u çlodhur, për të përmirësuar shëndetin e tyre, për të zhvilluar cilësitë personale, aktivitetin shoqëror dhe aftësitë krijuese. 2. Rritja tek fëmijët e ndjenjës së patriotizmit dhe dashurisë për ...
4377 Fjalë | 18 Faqe
Profesioni im i ardhshëm është psikolog
Shkrimi " imja veprimtarinë e ardhshme profesionale. Psikologjia është një fushë e njohurive shkencore që studion tiparet dhe modelet shfaqja, formimi dhe zhvillimi (ndryshimet) e proceseve mendore, gjendjeve mendore dhe vetive mendore të një personi, domethënë psikikës si formë e veçantë e jetës, si dhe psikikës së kafshëve. Pasi mësova më shumë për profesionin e një psikologu dhe për fushat e zbatimit të njohurive që mora gjatë studimeve të mia, arrita të përcaktoj se cila fushë e veprimtarisë profesionale ...
741 Fjalë | 3 Faqe
Karakteristikat psikologjike të personalitetit tim
pleqëri do të shkruaj kujtime. Shaka). Për të filluar, mendoj se duhet të flasim pak imja informacion biografik. Unë jam 22 vjeç (lindur në 1974). Lindi në fshat, por u rrit në periferi të Arkhangelsk. Arsimi i mesëm (klasa e 11-të). Edukimi muzikor - 5 vjet në klasën e fizarmonikës. Kurse për operator kompjuteri dhe kurse kontabiliteti. Unë punoj në Arkhangelsk Air Lines në departamentin e Sistemeve të Menaxhimit të Informacionit (IMS). imja puna konsiston në mbështetjen e produkteve softuerike për kontabilitet dhe administrim ...
1595 Fjalë | 7 Faqe
Profesioni im i ardhshëm
ese mbi temën " imja specialiteti i ardhshëm - financa dhe krediti " Citim mbi temën: " imja profesioni i ardhshëm » Autor citate _________________________________ Mbiemri, emri Profesioni _________________________________ Reflektime mbi pohimin. "Gjeni atë që ju pëlqen të bëni dhe mos punoni për pjesën tjetër të jetës". Puna, profesioni dhe profesioni duhet të jenë të njëjta, përndryshe asnjëra prej tyre nuk do të sjellë gëzim apo prosperitet material. Gjykimi i vetes...
1196 Fjalë | 5 Faqe
interes kombëtar
Novosibirsk 2011 Përmbajtja Hyrje. 3 Kapitulli 1. Përmbajtja e konceptit “kombëtar interesi ". 8 1.1 Debatet mbi legjitimitetin dhe rëndësia e përdorimit të konceptit “kombëtar interesi ". 8 1.2 Problemi i përcaktimit të subjekteve të “kombëtare interesi ". 12 1.3 Klasifikimi i “kombëtare interesat ". 16 Kapitulli 2. Thelbi dhe themelet e kategorisë “siguri kombëtare”. 19 2.1 Qasje teorike për studimin e konceptit të "sigurisë kombëtare" në kuadrin e teorisë së marrëdhënieve ndërkombëtare me jashtë...
6920 Fjalë | 28 Faqe
Raport mbi praktikën e OT Dubrovka
Reagimet Gjatë praktikës, studenti u njoh me aktivitetet e të gjitha departamenteve dhe shërbimeve të organizatës MO Ka punuar si Specialiste e Burimeve Njerëzore në Administratë MO Rrethi Vsevolozhsky, rajoni i Leningradit, vendbanimi urban Dubrovsky Gjatë praktikës, u krye një analizë ekonomike gjithëpërfshirëse e aktiviteteve MO , i kushtoi vëmendjen më të madhe vlerësimit të aktiviteteve të komunikimit dhe menaxhimit të marrëdhënieve me popullsinë e vendbanimit urban Dubrovsky Për detyrat dhe ...
4879 Fjalë | 20 Faqe
Shtëpia ime e vogël
Arsimi Administrata e rrethit Vetluzhsky institucioni arsimor komunal Novopokrovskaya PROGRAMI i shkollës së mesme shoqata krijuese e nxënësve të shkollës së vogël " imja atdheu i vogël "Shkolla e mesme Novopokrovskaya. s.Novopokrovskoye 2010 1 Përmbajtja 1. Hyrje………………………………………………………….3 2. Shënim shpjegues……………………………………………. .5 3. Qëllimet...
3086 Fjalë | 13 Faqe
analiza e punës së OT
ANALIZË E PUNËS SHOQATA METODOLOGJIKE TË MËSUESVE TË SHKOLLËS FILLORE MBOU SOSH №83 PËR VITIN AKADEMIK 2014-2015. I. Veçori MO . 1.Anëtarët MO mësuesit e shkollave fillore shërbyen këto fusha arsimore dhe komponentët arsimorë të përfshirë në to: Nr. Fusha arsimore Komponenti arsimor 1. Filologji Gjuha ruse Lexim letrar Gjuhë e huaj 2. Matematikë dhe shkenca kompjuterike Matematikë 3. Shkenca shoqërore dhe shkenca natyrore Mjedisi ...
4171 Fjalë | 17 Faqe
Karriera ime profesionale dhe planet e jetës
Institucioni arsimor komunal "Shkolla e mesme nr.4" imja karrierën profesionale dhe planet e jetës Nefteyugansk 2011 Annotation Jemi në prag të mbarimit të shkollës. Dhe si çdo person, ne duam që e ardhmja jonë të jetë e ndritshme dhe e qetë. Një nga hapat drejt shkallës së stabilitetit dhe besimit në të ardhmen është zgjedhja e një profesioni. Kjo duhet trajtuar me vetëdije të plotë se pasojat e gabimit...
5002 Fjalë | 21 Faqe
Per mendimin tim
Nga imja Për mendimin tim, gjendja ideale është përgjithësisht një qëllim i paarritshëm, por është e nevojshme të përpiqemi për të. Për t'u afruar sa më afër saj dali, është e nevojshme që ligjet të fillojnë të funksionojnë në këtë gjendje pa asnjë përzgjedhje; kishte një politikë të qëndrueshme tatimore dhe sociale; njerëzit që nuk kanë personale interesi në biznes; gjithashtu të edukojë në shoqëri cilësi të tilla si ndërgjegjja, nderi, të drejtat dhe detyrat, toleranca. Nga këndvështrimi i Platonit, gjendja ideale...
827 Fjalë | 4 Faqe
Profesioni im i ardhshëm
imja profesionin e ardhshëm. "Një person duhet të bëjë biznesin e tij sikur të mos kishte ku të kërkonte ndihmë." Halifax D. Çfarë rruge më pret? Çfarë më pret gjatë rrugës? Çfarë do të arrij, duke e kaluar këtë rrugë deri në fund? .. Këto dhe shumë pyetje të tjera në lidhje me imja në lidhje me të ardhmen imja jeta e pavarur e të rriturve, e cila më pret përtej pragut të shtëpisë sime prindërore, u zhyt imja mendimet e fundit. Në fund të fundit, duke ndjerë kujdesin nga nëna ime dhe mbrojtjen e padiskutueshme nga babai im, nuk doja të ...
650 Fjalë | 3 Faqe
Vetëprezantim për punën time
me fat imja gruri ra në tokë pjellore. Njerëzit rreth meje kishin një ndikim të madh në imja zgjedhje. atë imja prindërit, mësuesit e shkollës së muzikës, imja mësues kënge në shkollën nr.29 në Syzran, i cili bëri e imja takimi me artin është magjepsës dhe interesant. U bëra mësuese muzike. Koha kaloi dhe një xhirim shpërtheu nga kokrra, e cila u shndërrua në një trung të fortë - imja kredo profesionale: "Kënaqësia e vërtetë është në njohuri". Dhe çfarë është më pas? Tre degë dalin nga trungu, tre baza brenda imja pedagogjike...
624 Fjalë | 3 Faqe
Ese me temën " imja profesioni është prestigjioz "Shfaqja e elementeve të obstetrikës - të ndihmosh një grua të lindë - padyshim i referohet një të thellë antikave. Obstetrika popullore ruse, si gjithë mjekësia popullore, filloi gjithashtu në kohë të largëta - gjatë sistemit fisnor midis sllavëve të lashtë për jetën e të cilëve ka shumë pak informacion. Nëse kujdesi mjekësor në atë kohë ofrohej nga një shërues ("baliy", "magjistar"), atëherë në fushën e kujdesit obstetrik një figurë e tillë duhet të konsiderohet një mami. Përvoja e mamisë...
708 Fjalë | 3 Faqe
Profesioni im i ardhshëm
Jam në prag të moshës madhore dhe si të gjithë të rinjtë dhe të rejat përballem me këtë problem. shumë e imja bashkëmoshatarët, për fat të keq vështirë për të marrë vendimin e duhur. Ëndrrat jo gjithmonë përputhen me realitetin. Mungesa e përvojës së jetës, njohuritë e pamjaftueshme të karakteristikave të secilit lloj aktiviteti çojnë në pasoja të trishtueshme. Zgjedhja e një specialiteti që nuk korrespondon me to interesat , prirjet, sjell zhgënjim, mungesë shprese. Prindërit, natyrisht, duan të na shohin të lumtur ...
751 Fjalë | 4 Faqe
- ky është një proces gjatë të cilit asimilohen vlerat, traditat, kultura e shoqërisë së cilës i përket foshnja. Komunikimi me moshatarët dhe të rriturit, duke luajtur, ndërsa studion, një person i vogël mëson të jetojë sipas disa rregullave të pashkruara, për t'u marrë parasysh interesat njerëzit e tjerë, normat e sjelljes. Një nga momentet më të rëndësishme në karakterizimin e zhvillimit shoqëror të fëmijës, zhvillimi i realizuar në veprimtaritë e tij gjithnjë e më komplekse, është shtrirja e fenomenit të socializim-individualizimit, në mënyrë progresive ...
18111 Fjalë | 73 Faqe
Profili im psikologjik
Agjencia e Arsimit Institucioni Arsimor Shtetëror i Arsimit të Lartë Profesional "Shteti i Shën Petersburgut Universiteti i Arkitekturës dhe Inxhinierisë së Ndërtimit "Fakulteti i Inxhinierisë së Ndërtimit Grupi 1-PZ-1 PUNA KURSI" IMI PORTRETI PSIKOLOGJIK” Përfunduar nga një student Pranuar nga një mësues Shën Petersburg 2007 Tabela e të dhënave Metodologjia | Treguesit | Rezultati | Karakteristikat e rezultatit | | | | i ulët | e mesme | lartë | Testi i përgjimit | Lloji i sistemit nervor...
2488 Fjalë | 10 Faqe
dramatizimi im
tavolina) Vika: Do iki, do iki me babin. Unë nuk do të qëndroj më. Gjyshja: E lodhur, del, me mua, me plakën? Vika: Ah, jam lodhur nga gjithçka ... Gjyshja: Isho nuk filloi të jetojë, dhe gjithçka është e mërzitshme. Çfarë je kaq i dobët - pa interesi për jetën? Vika: Pse pa interesi ? (i mërzitur) - Interesi ka ... Gjyshja: Interesi për të ngrënë - për të ngrënë. Vetëm si vajza fshihen ku jetojnë njerëzit dhe tashmë - janë të lodhur!... Nga vrima e çelësit panë se nuk jetojnë ashtu... jo në atë mënyrë. Por në mënyrën e vet ... pra çfarë - rezulton mirë? Jo...
2680 Fjalë | 11 Faqe
Planet e mia profesionale pas diplomimit
Ministria e Arsimit e Federatës Ruse Departamenti Kryesor i Arsimit i Liceut Profesional Nr. 30 të Rajonit Samara Kurse në disiplinë “Sjellja efektive në tregun e punës” me temë: imja planet profesionale pas diplomimit Përfunduar nga: student i grupit Nr. 820 Shashkin Denis Valentinovich Kontrolluar nga: Rusakovich I.V. Tolyatti 2001 Plan. 1. Objektivi i karrierës……………………………………………………………………..3 faqe 2. Detyrat e vendosura për arritjen e qëllimit të karrierës……………. .3 p...
1224 Fjalë | 5 Faqe
Unë jam poet dhe kjo është interesante
"Unë jam një poet. Kjo dhe interesante
899 Fjalë | 4 Faqe
"Unë jam një poet. Kjo është ajo që më bën interesant ..." (bazuar në veprat e Mayakovsky)
"Unë jam një poet. Kjo dhe interesante ..." (Bazuar në veprat e Majakovskit) Plani: I Qëllimi i poetit në veprën e Majakovskit II Koha e re - e re poezia 1. Detyra qytetare e poetit ndaj vendit 2. Ideja e klasikëve për fatin e poetit 3. Rruga drejt një dege të re të poezisë III Poezia është një vepër komplekse. IVMayakovsky është një poet novator. Secili poet trajton me trembje të veçantë temën e qëllimit të poetit dhe poezinë në veprën e tij. Poetë të tillë të mëdhenj i kushtuan veprat e tyre kësaj teme ...
898 Fjalë | 4 Faqe
pema ime e familjes
studenti: Lënda: Fusha e studimit: Kodi i studentit: Data e përfundimit të punës: Mbikëqyrës i punës: Shën Petersburg 2014 Përmbajtja 1. Hyrje 2. Trupi kryesor 2.1 Konceptet bazë 2.2 Kush jam unë 2.3 imja familja 3. Përfundim 4. Burimet Hyrje Nuk është vetëm e mundur, por edhe e nevojshme, të krenohesh me lavdinë e të parëve, të mos e respektosh është frikacak i turpshëm. A.S. Pushkin Familja luan një rol të rëndësishëm për njerëzit. Në fund të fundit, pa baba nuk do të ketë ...
1734 Fjalë | 7 Faqe
Një ese rreth: " imja familje" Nxënësit e klasës 11 "B" të KSU "Shkolla e Mesme Nr. 32" Meirgazina Nazgul. Semey 2013 imja një familje. Secili prej nesh ka vlerat e veta, por ka një gjë që është e rëndësishme për të gjithë - familja. Ata që e kanë, përpiqen ta mbajnë, dhe ata që nuk e kanë, përpiqen ta përvetësojnë, sepse mjedisi i njerëzve të dashur është lumturia. Për mua, familja nuk është vetëm mami dhe babi, por edhe imja atashka dhe imja apache. Unë kam qenë shumë, shumë me fat, duhet të kem qenë dikush i mirë në një jetë të kaluar, sepse...
714 Fjalë | 3 Faqe
filozofia ime e mësimdhënies
ese " imja filozofi pedagogjike” Një takim i ri me fëmijërinë. “Është e nevojshme që çdo orë, çdo minutë të kujtohen fëmijët dhe t'u përgjigjemi atyre për të veprat”. / Alan Marshall / Fillon një ditë e re pune. Shikoj nga dritarja e zyrës sime dhe shikoj një karusel të zhurmshëm kumbues që rrotullohet me gëzim rreth shkollës. Njerëzit më të shqetësuar janë nxënësit e klasës së gjashtë. "Bateritë" e tyre punojnë me kapacitet të plotë. Janë ata që krijojnë këtë rrëmujë të zjarrtë në hyrje të shkollës, ku me kënaqësi hyjnë edhe gjimnazistët...
1104 Fjalë | 5 Faqe
Historia e familjes sime në historinë e vendit tim
FEDERATA Institucioni Buxhetor Arsimor Federal Shtetëror i Arsimit të Lartë Profesional TEKNIK SHTETËROR MOSKË UNIVERSITETI "MAMI" Departamenti i "Historisë dhe Shkencave Politike" TEMA E PËRMBLEDHJES "Historia imja familjet në histori imja Vendet” Mbikëqyrës: Samosin Mikhail Viktorovich Moskë – 2011. PLANI: 1. Hyrje. 2. Dyuzhakova Vera Nikolaevna. 3. Lufta. 4. Periudha e pasluftës. 5. Përfundim. 1.Hyrje: “Një person vazhdon të jetojë ...
1208 Fjalë | 5 Faqe
Ese "Planet e mia për profesionin tim të ardhshëm"
e njeh vërtet biznesin e tij dhe është në gjendje të zbatojë njohuritë e tij në praktikë. Së dyti, kam marrë parasysh timin interesat . Unë isha shumë është më interesante të studiosh shkencat humane në shkollë: shkenca sociale, gjeografi, rusisht dhe gjuhë të huaja sesa matematikë dhe fizikë. Kjo nuk do të thotë që unë nuk kam mësuar shkencat ekzakte, përkundrazi, kjo është vetëm një e fortë interesi Unë nuk i kisha ato. Dhe nëse jo interesi për lëndët, çfarë mund të thuhet për studimin e tyre të mëtejshëm, dhe aq më tepër zgjedhjen e profesioneve që lidhen me to...
973 Fjalë | 4 Faqe
raporti im i praktikës VERSIONI I FUNDIT
4 2. BASHKIA “MOSHENSKOE RURAL VENDOSJE"................................................ ................................................ . .6 3. PUSHTETET E KOKËS MO "VENDBANIMI RURAL MOSHENSKOE" .............................................. ................................................. ................ ....7 4. STRUKTURA E BASHKISË ......................... ................................ ...................... .....................................
Artikulli i mëparshëm: Anglisht detare për jahtistët Kushtet detare në anglisht Artikulli vijues: Lumenjtë që rrjedhin në Detin Kaspik: lista, përshkrimi, karakteristikat Kush kufizohet me Detin Kaspik