Kurse me terapist të të folurit për fëmijë 4 5 vjeç. Ushtrime të terapisë së të folurit, klasa

Shkeljet e shqiptimit të tingujve gjenden te shumë fëmijë. Problemet më të shpeshta janë shtrembërimi i tingullit të një shkronje (burr, lisp, etj.), zëvendësimi i tij me një tjetër, lënia e tingujve të vështirë për t'u shqiptuar. Klasat e terapisë së të folurit - qoftë vetë ose nën drejtimin e një profesionisti - do të ndihmojnë në eliminimin e problemit ekzistues.

Nëse mësimet e një terapisti të të folurit nuk janë të disponueshme për ju për ndonjë arsye, atëherë mund të merreni me fëmijën vetë, por duke iu përmbajtur rekomandimeve të caktuara.

Në fëmijët parashkollorë, lojërat për zhvillimin e të folurit njihen si metoda më efektive për eliminimin e defekteve të ndryshme të të folurit.

Loja, që synon përmirësimin e aftësive të të folurit, jo vetëm që tërheq fëmijën me magjepsjen e saj, por është gjithashtu më e dobishme nga të gjitha metodat për zhvillimin e kësaj aftësie më të rëndësishme. Klasat e terapisë së të folurit për fëmijë, të zhvilluara në një format loje, kontribuojnë në zhvillimin e të folurit, konsolidimin e fjalëve të reja, formimin e shqiptimit të saktë të tingujve. Për më tepër, po vendoset baza e ardhshme për veprimtarinë njohëse dhe zhvillimin e aftësive mendore.

Këtu janë shembuj të llojeve kryesore të aktiviteteve që synojnë zhvillimin e pasurisë së të folurit tek fëmijët:

Shtimi i fjalisë: në verë gjethet në panje janë të gjelbra, dhe me fillimin e vjeshtës ...; ne mbledhim kërpudha në ..., dhe domate - në ..., etj.
Plotësimi i fjalisë: dua ....; Une mundem…; Unë do të vizatoj...etj.
Përshkrimi i artikullit: stilolaps - i ri, i bukur, me ngjyrë ...; kamomil - i bardhë, i bukur, verë ...; një lumë - i thellë, i gjerë, transparent ... etj.
Emrat e kafshëve shtëpiake dhe pyjore me këlyshë: gjel, pulë, pula; lepur, lepur, lepur etj.
E madhe - e vogël (fëmija duhet të zgjedhë një zvogëluese për fjalën e propozuar): vazo - vazo, miu - miu, fletë - fletëpalosje, etj.
Kapni topin (terapisti i të folurit hedh topin dhe thërret emrin, detyra e fëmijës është ta shndërrojë atë në një mbiemër): vjeshtë - vjeshtë, thupër - thupër, etj.
Shprehja e mosmarrëveshjes / marrëveshjes (detyra e mësimit është të formojë aftësinë e fëmijës për të miratuar ose sfiduar mendimin e propozuar me aftësinë për të justifikuar mendimin e tij): Së shpejti do të fillojë të bjerë shi - Jo, sepse nuk ka re në qiell .
Formimi i fjalëve (në fjalën e propozuar, ju duhet të zëvendësoni një tingull specifik): ketri - rrotullohet, vetë - mustak, jep - goditje.

Mundohuni t'i bëni ushtrimet duke përdorur figurat, fëmijët i duan shumë ato.

Kurse të terapisë së të folurit në shtëpi

Seancat e terapisë së të folurit me një fëmijë mund të përfshijnë:

gjimnastikë për zhvillimin e artikulacionit;
lojëra për zhvillimin e dëgjimit, onomatope, logoritmikë;
recitim vjershash dhe gjuhe gjarpërues.

Është e nevojshme të merreni me fëmijën çdo ditë, duke marrë parasysh me kujdes rrjedhën e mësimit, duke e mahnitur atë. Nëse ai nuk është i interesuar, atëherë fëmija nuk do të fitojë aftësitë e nevojshme.

Kur filloni klasa të terapisë së të folurit në shtëpi, duhet të mbani mend rregullat e mëposhtme:

Kohëzgjatja e mësimit duhet të rritet gradualisht. E para mund të zgjasë jo më shumë se 3 - 5 minuta.
Mësimi duhet të jetë interesant dhe ta bëjë fëmijën të dëshirojë të mësojë. Të detyrosh fëmijën të bëjë diçka kundër vullnetit të tij nuk ia vlen, përndryshe ai mund të refuzojë fare t'i bëjë ushtrimet.
Mund të organizoni klasa të shkurtra, por disa herë në ditë.
Nëse diçka nuk funksionon për një fëmijë, nuk mund t'i bërtisni atij. Ju duhet të përpiqeni të gjeni shkakun e "gjuhës së keqe" dhe ta rregulloni atë.

lojëra me gishta

Klasat e terapisë së të folurit për fëmijët duhet të përfshijnë lojëra me gishta, pasi ato kontribuojnë në zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike. Shkencëtarët kanë vërtetuar prej kohësh një lidhje të drejtpërdrejtë midis duarve dhe pjesës së trurit që është përgjegjëse për zhvillimin e aftësive të të folurit.

Mësimi i teksteve në kombinim me gjimnastikën e gishtave ndihmon në zhvillimin e aftësive të tilla si:

aftësia për të menduar hapësinor, për të shprehur emocionet e tyre;
imagjinata;
vëmendje.

Tek një fëmijë, përveç përmirësimit të të folurit, ka një përshpejtim të shpejtësisë së reagimeve. Klasat e zhvilluara në mënyrë lozonjare ndihmojnë për të mësuar përmendësh më mirë tekstin dhe për ta bërë të folurin më shprehës.

Për të marrë rezultatin e dëshiruar, duhet të merreni me fëmijën çdo ditë, duke shpenzuar rreth 5 minuta kohë për të.

Ushtrime për zhvillimin e aftësive motorike të gishtërinjve:

Lule. Pëllëmbët janë palosur së bashku, gishtat drejtohen lart. Nga pëllëmbët palosim sythin e luleve duke i shtypur njëra-tjetrën. Fëmija thotë me zë të lartë katrainin:
dielli po lind
Lulja hapet, (gishtat duhet të shpërndahen, por pëllëmbët mbeten të shtypura)
dielli po perëndon
Lulja shkon në shtrat (gishtat duhet të kthehen në pozicionin e tyre origjinal).
Kotele. Pëllëmbët shtrihen në tryezë, të mbledhura në grusht. Fëmija shqipton fjalët "Grusht - pëllëmbë. Eci si macja” dhe shtrin gishtat pa i hequr pëllëmbët nga sipërfaqja e tavolinës dhe më pas shtrëngon sërish. Përsëritni ushtrimet tre deri në pesë herë.
Një zog po fluturon. Krahët e kryqëzuar para jush, pëllëmbët përballë. Ju duhet të lidhni gishtat e mëdhenj së bashku. Kjo do të jetë "koka", dhe pëllëmbët do të veprojnë si krahë. Ju duhet t'i tundni ato pa i ndarë gishtat.
Zogu ka fluturuar (duke tundur krahët),
Sela - u kthye në gri (fëmija ndan pëllëmbët e tij dhe i shtyp ato në gjoks),
Ajo fluturoi më tej.

Lojërat me gishta mund të përdoren si momente relaksi gjatë vetë seancës së terapisë së të folurit, duke ndihmuar në shpërqendrimin e fëmijës dhe duke e lejuar atë të ndryshojë vëmendjen.

Gjimnastikë artikuluese

Para fillimit të kryerjes së ushtrimeve të terapisë së të folurit, është e nevojshme të kryhet një ngrohje artikuluese. Gjimnastika e specializuar ndihmon në forcimin e muskujve të aparatit artikulues dhe përgatitjen e tij për klasat e terapisë së të folurit.

Gjimnastika e artikulacionit është një grup ushtrimesh të krijuara për të forcuar muskujt e buzëve dhe gjuhës. Ata janë përgjegjës për shqiptimin e tingujve. Nëse muskujt e gjuhës janë të pazhvilluar, atëherë fjalimi do të tingëllojë i paqartë.

Është e nevojshme të bëni gjimnastikë para një pasqyre. Atëherë fëmija do të jetë në gjendje të kontrollojë korrektësinë e lëvizjeve. Për të është shumë e rëndësishme të vëzhgojë lëvizjet e buzëve dhe të gjuhës. Kështu që foshnja do të kuptojë shpejt se çfarë pozicioni duhet të zërë në mënyrë që të shqiptojë saktë tingujt.

Ushtrimet e artikulacionit duhet të kryhen dy herë në ditë. Kohëzgjatja e mësimit është 5 ... 7 minuta. Si rezultat, fëmija do të jetë në gjendje të mësojë të flasë jo vetëm saktë, por edhe sa më qartë dhe kuptueshëm.

Kompleksi i artikulimit:

Buzët janë të shtrira në një buzëqeshje, por dhëmbët nuk duhet të duken. Fiksoni pozicionin për 30 sekonda.
Buzëqeshni gjerësisht me dhëmbë të hapur. Mbylle për gjysmë minutë.
Hapni pak gojën, vendosni një gjuhë të relaksuar në sipërfaqen e buzës së poshtme. Shpërthejini ato, duke shqiptuar rrokjen "ПЯ". Në këtë rast, buza e sipërme prek gjuhën.
Goja është e hapur. Gjuha duhet të tërhiqet përpara dhe të përpiqeni ta rrokullisni në formën e një tubi. Rregulloni pozicionin për gjysmë minutë.
Me një ritëm të ngadaltë lëpini buzët me gjuhën nga cepi në cep, pa e ngritur gjuhën nga sipërfaqja e buzëve. Ai duhet të plotësojë një rreth të plotë. Së pari në drejtim të akrepave të orës, pastaj në drejtim të kundërt.
Në fytyrë është një buzëqeshje e gjerë me një gojë të ndarë. Maja e gjuhës duhet të prekë ose njërin cep ose tjetrin.
Fytyrë e qeshur me gojë hapur. Shtypni majën e gjuhës në sipërfaqen e dhëmbëve dhe me pak përpjekje vizatoni përgjatë murit të pasmë të dhëmbëve të poshtëm. Përsëriteni 10 herë. Përsëriteni ushtrimin, por është e nevojshme të kaloni gjuhën përgjatë sipërfaqes së brendshme të dhëmbëve të sipërm.
Ka një buzëqeshje të gjerë në fytyrën e tij. Në kurriz të "një" ne prekim dhëmbët e poshtëm, në kurriz të "dy" - në ato të sipërme. Përsëritni ushtrimet 5 herë.
Goja është e hapur. Lëreni fëmijën të dalë shpejt dhe të fshehë majën e gjuhës. Por nuk duhet të prekë dhëmbët dhe gjuhën.
Ka një buzëqeshje të gjerë në fytyrën e tij. Gjuha është e relaksuar dhe shtrihet në buzën e poshtme. Duke nxjerrë ajrin, fëmija duhet të fryjë në një top pambuku të shtrirë në tavolinë në mënyrë që të mund të lëvizë.

Lojëra për zhvillimin e dëgjimit, onomatope, logoritmikë

Ju duhet të plotësoni gjimnastikën e artikulacionit me ushtrime të tjera. Këto duhet të jenë ushtrime për zhvillimin e dëgjimit, onomatopesë dhe logoritmit.

Dëgjimi i të folurit ndihmon fëmijën të kuptojë, dallojë dhe riprodhojë tingujt. Nëse nuk është i zhvilluar mirë, atëherë fjalimi i foshnjës është i paqartë dhe përmban gabime.

Shembuj ushtrimesh për zhvillimin e dëgjimit të të folurit:

Fëmija duhet të demonstrojë objekte që mund të bëjnë tinguj. Mund të jenë lugë, një daulle, zhurmë dhe të tjera. Atëherë duhet ta lini fëmijën të dëgjojë tingujt e secilit. Pastaj kthen shpinën dhe merr me mend se cili nga objektet tingëllonte. Qëllimi i ushtrimit është të përmirësojë dëgjimin e të folurit dhe të konsolidojë aftësinë në dallimin e tingujve.
Një i rritur merr një zile. Fëmija qëndron pas murit me sy të mbyllur. I rrituri lëviz nëpër dhomë dhe në mënyrë periodike i bie ziles. Detyra e foshnjës është të tregojë zilen që tingëllon me dorën e tij, pa i hapur sytë.

Zhvillimi i onomatopesë është një pjesë tjetër e klasave të terapisë së të folurit. Për ushtrimin, përdoret një figurë komploti në përputhje me grupmoshën e fëmijës. Mund të jetë, për shembull, një imazh i një vajze që tund një kukull. Lëreni fëmijën të fillojë të riprodhojë sëmundjen e lëvizjes dhe të vendosë në djep kukullën imagjinare. Është e rëndësishme të kontrolloni artikulimin e tij.

Rezultate të mira japin lojërat e bazuara në imitimin e zërave të botës shtazore. Ushtrime të tilla të terapisë së të folurit do të jenë më interesante nëse gjatë mësimit përdoren imazhe të kafshëve / zogjve, figurat e tyre dhe figurat e këlyshëve.

Një shembull është loja e mushkonjave. Fotografia duhet të tregojë një mushkonjë. “Le të takojmë mushkonjën. Emri i tij është Arseny. Ai fluturon shumë dhe shpesh këndon këngën e tij të preferuar - "Z-Z-Z". Le të këndojmë së bashku me Arsenin gjithashtu! "Z-Z-Z".

Më pas ftojeni fëmijën tuaj të kapë një mushkonjë dhe ta dëgjoni të këndojë këngën e tij. Ne kapim ajrin e zbrazët me grusht, dëgjojmë dhe këndojmë një këngë mushkonjash - "Z-Z-Z".

Logorhythmics është një ushtrim i terapisë së të folurit që kombinon lëvizjen, muzikën dhe të folurit. Të gjithë fëmijëve u pëlqejnë shumë klasa të tilla, sepse ato zhvillohen gjithmonë në një mjedis argëtues.

Një i rritur lexon një poezi me zë të lartë dhe riprodhon lëvizjet e përshkruara në vepër. Është shumë e rëndësishme të zgjidhni paraprakisht shoqërimin e duhur muzikor. Pastaj fëmijët përsërisin atë që panë.

Për mësimin, mund të përdorni, për shembull, poezinë e mëposhtme:

Në një shteg të ngushtë (fëmija ecën në një vend)
Këmbët tona ecën (fillon të bëjë hapa në vend, duke ngritur gjunjët lart)
Në guralecë, në guralecë (shkel në vend)
Dhe bum në vrimë (fëmija kërcen dhe ulet në dysheme).

Recitim i vjershave dhe gjuhe perdredhes

Seancat e terapisë së të folurit me një fëmijë duhet të përfshijnë leximin me zë të lartë të poezive të ndryshme për fëmijë. Nuk ia vlen të mësoni poezi komplekse me një fëmijë; është më mirë të filloni me kuadrate të thjeshta.

Rezultate të shkëlqyera mund të arrihen nëse klasat e terapisë së të folurit për fëmijët përfshijnë përdredhës të gjuhës. Janë fjali të shkurtra me rimë. Ato ndihmojnë për ta bërë të folurit të qartë, të përçuar mirë dhe gjithashtu zgjerojnë fjalorin e fëmijës dhe përmirësojnë diktimin.

Gjashtë minj shushurijnë në kallamishte.
Sasha goditi gungat me kapelën e tij, mori një mavijosje në ballë.

Ju gjithashtu mund të krijoni rrotulluesin tuaj të gjuhës, lexoni se si ta bëni atë saktë në seksionin "Zhvillimi i të folurit" në faqen tonë të internetit.

Seancat e pavarura të terapisë së të folurit me fëmijët do të ndihmojnë në zgjidhjen e problemeve me defekte të thjeshta. Në prani të shkeljeve të rënda, një profesionist duhet të merret me korrigjimin e të folurit.

Përmbajtja:

Fjalimi i saktë dhe i bukur është çelësi i suksesit në çdo përpjekje. Dëgjoni bisedën e fëmijës dhe mendoni nëse fjalimi juaj mund të jetë një model. Nëse vëreni devijime nga norma, duhet të kontaktoni një terapist të të folurit ose të përpiqeni të korrigjoni vetë tingujt e gabuar. Për klasa të suksesshme, janë zhvilluar shumë teknika efektive dhe teknika universale që ndihmojnë për të arritur shpejt rezultatin e dëshiruar.

1. Filloni klasat me tinguj të thjeshtë, kaloni gradualisht në ato komplekse ("k", "g", "x", "d", "l", "p").
2. Para se të filloni punën, bëni një ngrohje me logopedi për buzët dhe gjuhën.
3. Organizoni aktivitetet në mënyrë që ato t'i pëlqejnë fëmijës.
4. Merrni ushtrime për vendosjen e tingujve nga një manual i terapisë së të folurit.

Këmbëngulja dhe durimi, plus zbatimi i vazhdueshëm i rekomandimeve metodologjike, do t'ju lejojnë të arrini sukses në kohën më të shkurtër të mundshme.

Për zhvillimin e të folurit

Gjimnastikë artikuluese - ngrohje e terapisë së të folurit - ushtrime logo - një grup ushtrimesh që përmirësojnë lëvizshmërinë e aparatit artikulues. Gjimnastika ndihmon në bërjen e të folurit të qartë, fëmija nuk duhet të përjetojë shtrëngim.

Përsëritni ushtrimet në çdo rast, në të njëjtën kohë stërvitni frymëmarrjen tuaj. Organizoni ushtrime të frymëmarrjes në një stil loje. Disa ushtrime të njohura do ta kënaqin fëmijën dhe do të jenë jashtëzakonisht të dobishme.

1. "Fryni një flluskë sapuni". Mund të luani në banjë, duke fryrë flluska sapuni midis pëllëmbëve ose në rrugë. Për klasën, përgatitni një zgjidhje me sapun nga shampo dhe ujë.
2. "Fryni luleradhiqe" (nëse sezoni i luleradhiqes nuk ka ardhur, ju mund të fryni një push ose leshi pambuku nga një fletë fletore).
3. "Barka e të cilit do të lundrojë më tej." Bëni varka letre dhe vendosini në një tas me ujë. Fryni në varka, duke konkurruar për të parë se kush mund të notojë më larg. Bëjeni ushtrimin jo më shumë se 7 sekonda në mënyrë që fëmija të mos ndihet i trullosur.
4. "Majmuni qesharak". Nxirrni faqet dhe tërhiqni veshët, tregoni dhe fshihni gjuhën tuaj dhe bëni fytyra para një pasqyre. Bëj një fytyrë serioze dhe më pas tregoje sërish majmunin.
5. "Fryrja e balonave". Fryni balona shumëngjyrëshe me fëmijën tuaj dhe vendosini në tavolinë, më pas fryjini nga tavolina.
6. “Si fërshëllehet gjarpri”. Ftojeni fëmijën të tregojë se si gjarpri i vogël fëshfërit (me qetësi). Si fishkëllen një gjarpër i madh (me forcë mesatare) dhe një i madh (fërshëllimë shumë i fortë).

Puna në tingullin "r".

Pas ngrohjes, filloni të vendosni tingujt. Më problematik është tingulli “p”, ai stërvitet me ushtrime të veçanta.

1. “Dëmbët e kujt shkëlqejnë më mirë”:

hapni gojën dhe nga brenda lëvizni majën e gjuhës mbi dhëmbë, si larja;
tregoni dhëmbë të pastër në një buzëqeshje.

E rëndësishme! Ka një buzëqeshje në buzë, dhëmbët janë të dukshëm, nofulla është e palëvizshme.

2. "Do ta lyejmë shtëpinë":

shtrini buzët me një buzëqeshje të gjerë, hapni gojën dhe lëpini qiellzën me një majë të hollë të gjuhës;
bëj lëvizje mbrapa dhe mbrapa me gjuhën, si peneli i piktorit që pikturon një shtëpi.

E rëndësishme! Buzët janë të palëvizshme, gjuha prek anën e jashtme të dhëmbëve.

3. "Kush do ta hedhë topin më tej":

shtrini buzët në një buzëqeshje;
nxirrni gjuhën dhe vendoseni me një buzë të gjerë të përparme në buzën e poshtme. Në të njëjtën kohë, shqiptoni tingullin "f" për aq kohë sa të rezultojë të fryjë qethin në skajin e kundërt të tryezës.

E rëndësishme! Mos i fryni faqet, kontrolloni që fëmija të shqiptojë tingullin "f".

4. “Reçel i shijshëm”.

Hapni pak gojën dhe lëvizni gjuhën mbi buzë, sikur të lëpini reçelin. Në buzët e fëmijës mund të hidhni një pikë mjaltë ose reçel.

E rëndësishme! Mbajeni nofullën e poshtme me gisht, nëse ajo përpiqet të ndihmojë gjuhën, gjuha nuk prek qoshet e gojës.

5. "Zog":

hapni gojën, vendosni një gjuhë të gjerë në buzën tuaj të sipërme dhe lëvizeni përpara dhe mbrapa përgjatë buzës tuaj;
në të njëjtën kohë, pa e hequr gjuhën nga buzët, kryeni lëvizje përkëdhelëse;
bëni ushtrimin në fillim ngadalë, më pas rrisni ritmin dhe shqiptoni bl-bl-bl si pëllumb.

E rëndësishme! Gjuha e lëpin buzën mirë, nuk del përpara dhe nuk shkon anash.

6. "Muzikëtarët":

hapni gojën me një buzëqeshje, daulle me buzën e gjuhës në alveolat e sipërme dhe përpiquni të thoni një tingull të ngjashëm me anglishten D;
ushtrimi i ngjan një rrotulle daulle, rrisni shpejtësinë çdo herë.

E rëndësishme! Goditja e gjuhës është e qartë, si një rrotull daulle, nuk dëgjohen tinguj të jashtëm përveç D. Gjatë kryerjes së ushtrimit, formohet një avion i fortë ajri, goja nuk mbyllet. Kur kryhet si duhet, një copë letre e sjellë në gojë refuzohet.

Vendosja e tingullit "c"

Më efektive janë 2 metoda për të punuar në shqiptimin e tingullit "c".

1. Forma e lojës:

vëre gishtin te buzët dhe thuaj fëmijës: “Mos fol me kaq zë. Qetë!" - t-sss; Macja po fle në çati. Mos e zgjo përndryshe ai do të hajë minjtë. Gjithçka përreth është e qetë. Minjtë nuk bëjnë zhurmë ssss;
treni ndalon shh. Mos bëni zhurmë pasagjerët ssss. Mos nxitoni të dilni ssss. Mos fol me kaq zë shh.

2. Nga tingujt e dorëzuar.

Sillni dorën e fëmijës te buzët tuaja dhe bëni tingullin q. Ai duhet të ndiejë një prekje të avionit ajror. Tani sillni dorën e tij te buzët dhe kërkojini të bëjë tingullin "ts". Ai do të ndjejë dy prekje të avionit ajror. Kjo ndodh kur tingulli shqiptohet gabimisht. Shpjegojini fëmijës se duhet të ketë vetëm një rrymë ajri. Përsëriteni ushtrimin derisa fëmija të lodhet.

Për tingullin "l"

"Bilbili i trenit". Trego gjuhën dhe në të njëjtën kohë thuaj - wow. Treni po ecën për hir. Me zë të lartë, të qartë, të gëzuar.
"Gjuhë e pastër". Shtypni gjuhën tuaj midis dhëmbëve sikur po përpiqeni të lani. Kryeni lëvizje lart e poshtë. Ushtrimi është si një piktor shtëpie që pikturon një shtëpi.
“Të luajmë me kalin” (tingull nga kërcitja e thundrave). Një kalë i gëzuar vrapon dhe thundrat këndojnë tsok-tsok-tsok. Vraponi me fëmijën, duke përshkruar një kalë.
"Gjuha këndon". Duke kafshuar pak gjuhën, këndoni lek-lek-lek. Mbylle gojën dhe sërish lek-lek-lek. Bëni dy ose tre grupe.

Kur belbëzimi

Kur punoni me belbëzimin, është e rëndësishme të formoni rrjedhshmëri të të folurit, të zhvilloni frymëmarrjen e të folurit, të kryeni shumë ushtrime në mënyrë lozonjare në kushte të rehatshme për fëmijën.

1. "Karusele qesharake". Ecni në rrathë dhe thoni në çdo hap: "Ne jemi karusele qesharake opa-opa-opa-pa-pa, tatati-tati-tata".
2. "Pulat qesharake". Duke kërcyer në këmbët e djathta dhe të majta në mënyrë të alternuar me fjalët: “Duartrokitje-lart-duartrokitje! Uf-iv-af! Ap-trokitje-trokitje! Tap-tip-rap-rop-chick-chick!"
3. "Le të luajmë dirigjent". Lëvizni duart tuaja në mënyrë ritmike, fëmija duhet të këndojë çdo fjalë, rrokje ose zanore.
4. Përplasni duart për çdo tingull zanor. Pas përfundimit me sukses, shtojmë goditjen me këmbë. Nëse fëmija nuk mund të duartrokas dhe të godasë në të njëjtën kohë, punoni në mënyrë alternative dhe më pas lidhuni. Është e rëndësishme që fëmija t'i pëlqejë ushtrimet, të ndihet rehat, të mos ketë frikë dhe të mos ketë turp.
5. Ftojeni fëmijën të lexojë një poezi të shkurtër për fëmijë me ndonjë muzikë të qetë, ndiqni ritmin. Me një lexim të suksesshëm të një poezie të vogël, zgjidhni ato më komplekse dhe më të gjata. Ofroni të recitoni një poezi të njohur në ritmin e muzikës, një melodi klasike ose moderne pa fjalë.

Per te rritur

Para se të filloni orët e mësimit me një fëmijë, kushtojini vëmendje të folurit tuaj, nëse disa tinguj nuk i shqiptoni mjaft qartë, praktikojini ato me kthesat e gjuhës. Sekuenca e klasave:

lexoni përdredhësin e gjuhës disa herë;
përpiquni të shqiptoni, duke shqiptuar ngadalë të gjithë tingujt;
mos e shpejtoni ritmin derisa të jetë i qartë dhe i saktë;
Kur të merrni rezultate pozitive, rritni ritmin. Gjëja kryesore është riprodhimi i saktë i tingujve, jo shpejtësia;
shqiptoni kthesat e vogla të gjuhës me një frymë, mbani ritmin dhe ritmin.

Për qartësi të shqiptimit

Thuaj qartë dhe qartë: bar, dru zjarri, shtrat, lumë, kancer, zjarr, hark, trokitje, tufë, gozhdë, shqiponjë, dhi, erdhi, u largua, shkoi, karateist, pianist, fashist, turist i huaj, vetull, karrota, stuhi bore, karusel , ujë, lojë, i arritur, taban, regjiment, turi, e dashura, pjata, ketri, shtrati, qëndrimi, shkrimi, fluturimi, kërcimi, zog.

Këto fjalë ju lejojnë të identifikoni tingujt problematikë.

Merrni ndonjë poezi ose tekst dhe lexoni me intonacion, duke shqiptuar qartë tingujt. Shikoni pozicionin e nofullës së poshtme dhe buzëve.

Nuk ka dallime thelbësore kur punoni me fëmijë dhe të rritur, teknika dhe ushtrimet janë të njëjta. Kontrolloni korrektësinë e ushtrimeve para pasqyrës.

Pas një goditjeje

Ushtrimet e terapisë së të folurit do të ndihmojnë në rivendosjen e të folurit pas një goditjeje nëse ato kryhen sistematikisht. Përsëriteni çdo ushtrim 15-20 herë.

1. "Kali". Lëvizni gjuhën në gojë për të imituar kërcitjen e një kali.
2. "Gjarpër helmues". Nxirreni gjuhën sa më larg që mundeni dhe fërshëlleni si gjarpër.
3. "Mur". Bëni një buzëqeshje në mënyrë që dhëmbët e përparmë të jenë të dukshëm. Vrapon pa zë.
4. "Magjistar i mirë". Buzëqeshni pa treguar dhëmbët.
5. "Tub". Tregoni majën e gjuhës, të mbështjellë në një tub, fryni në të sa më fort që të jetë e mundur.
6. "Altoparlant". Bëjini buzët një tub, vendosni pëllëmbën në buzë dhe fryni me zë të lartë.
7. "Doughnut". Rrumbullakosni buzët dhe këndoni O-O-O-O-O-O-O.
8. “Lavjerrës”. Nxirreni gjuhën dhe lëvizeni lart e poshtë si një lavjerrës.
9. "Pëllëmbë e mirë". Puthni pëllëmbën, duke goditur me zë të lartë (si me një puthje ajri). Kur kryeni ushtrimin, palosni buzët në një tub me tension.
10. "Trungu i elefantit". Nxirreni gjuhën dhe përpiquni të nxirrni fillimisht hundën, pastaj mjekrën, mos ndihmoni me buzët.

Ushtrimi i rregullt do të ndihmojë pacientin pas një goditjeje për të rivendosur të folurin dhe për t'u kthyer në komunikim të plotë.

Klasat e terapisë së të folurit për fëmijë dhe të rritur trajnojnë aparatin artikulues, rrisin qartësinë e shqiptimit, formojnë fjalimin e saktë. Kur vendosni tinguj në skenë, është e rëndësishme të kryeni ushtrime të frymëmarrjes.

Në moshën 4-5 vjeç, fëmija duhet të shqiptojë saktë të gjithë tingujt - kjo është e nevojshme për zhvillimin e tij të mëtejshëm, shkrimin dhe leximin e saktë. Disa nga këshillat tona mund t'ju ndihmojnë:

1. Duhet të zbuloni saktësisht se cilët tinguj janë të shqetësuar. Për ta bërë këtë, ftojeni fëmijën të emërojë figurat ose të përsërisë pas jush fjalët që kanë tingullin që ju intereson në fillim, në mes, në fund të fjalës, për shembull [C]: sajë, peshore, autobus; [Z]: lepur, dhi; [C]: pulë, kastravec, pulë; [W]: kapelë, minj, kallamishte; [W]: gjirafë, ski; [S]: furçë, hardhucë, mantel; [H]: kazan, re, top; [L]: lopatë, sharrë, qukapiku; [R]: peshk, lopë, top.

2. Duhet të punoni me secilin tingull veç e veç. Filloni me tingullin "më të lehtë" dhe më pas merrni të tjerët në rend të rritjes së kompleksitetit: k, g, x, s, s, c, w, g, u, h, d, l, p.

3. Punoni për çdo tingull, filloni me gjimnastikë për buzët dhe gjuhën. Ata e bëjnë atë para një pasqyre në mënyrë që fëmija jo vetëm të ndiejë punën e organeve të tij të artikulimit, por edhe ta shohë atë - kjo do të ketë një efekt pozitiv në zhvillimin e dëgjimit të tij fonemik, dhe për rrjedhojë në shqiptimin e tingullit. Kryeni çdo ushtrim 10 herë, por sigurohuni që fëmija të mos e teprojë, ta bëjë me dëshirë. Ju mund të arrini rezultate vetëm nëse fëmija ka emocione pozitive.

Ushtrimet mund të gjenden në çdo libër mbi terapinë e të folurit. Ja disa prej tyre.

"Proboscis - buzëqeshje": buzët ose shtrihen me një proboscis, si një elefant, pastaj buzëqeshin si një bretkocë.
"Gjilpërë-lopatë": gjuha është herë e gjerë, herë e gjatë dhe e ngushtë.

"Lëkundje": maja e gjuhës ose ngrihet pas dhëmbëve të sipërm, pastaj bie pas atyre të poshtme. Goja është e hapur.
"Watch": maja e gjuhës, si një lavjerrës i orës, lëviz nga këndi i djathtë i buzëve majtas dhe mbrapa me shpejtësi të ndryshme.
"Malyar": "lyej qiellin" me "majën" e gjuhës (ngasni vetëm përgjatë pjesës së përparme të qiellit).

4. Së pari ju duhet të arrini shqiptimin e një tingulli, jo fjalëve të tëra. Mënyra më e mirë për të marrë tingullin është duke i shpjeguar fëmijës se ku dhe si të vendosë gjuhën dhe çfarë t'i "bëjë" buzët. K, d, x: ngrini gjuhën në një "gungë" në pjesën e prapme të qiellit, maja e gjuhës është ulur, buzët janë të ndara; c, h: gjuha me një "groove" në fund të gojës, buzët buzëqeshin, ajri shkon në mes të gjuhës përgjatë brazdës; c: tingulli përbëhet nga shqiptimi i shpejtë i dy tingujve - [t] dhe [s], në momentin e parë maja e gjuhës mbështetet në "gungat" pas dhëmbëve të sipërm, si me tingullin [t], pastaj kërcen në pozicionin [s]; w, g: nxirrni gjuhën, bëni një filxhan ("në mënyrë që uji të mos derdhet"), hiqeni filxhanin nga dhëmbët e sipërm, buzët janë të rrumbullakosura, shtrihen përpara me një "grykë"; l: gjuha mbështetet në bazat e dhëmbëve të sipërm ose në dhëmbë, qëndron fort, si një "ushtar në detyrë", nuk e lëshon ajrin që shkon përgjatë anëve të gjuhës; p: gjuha ngrihet deri në alveola, dridhet imët nën presionin e një rryme të fortë ajri, buzët bëjnë një "buzëqeshje si qeni", e fortë, e tendosur.

5. Për të arritur një nxjerrje të fortë të drejtuar, bëni të gjitha llojet e lojërave: flluska sapuni, fryrja e flluskave përmes një tubi kokteji në ujë, thjesht fryrja e fortë mbi ujin në një pjatë të thellë, tavolina rrotulluese, bilbila, ngasni një "varkë". , një copëz nëpër ujë, fut topin në portë, një top pambuku midis dy lapsave. Në të gjitha lojërat, një kusht: faqet duhet të jenë të holla (të mos fryhen).

R është tingulli më i vështirë. Shpesh shqiptohet në frëngjisht: maja e gjuhës është poshtë, dhe rrënja e saj ose uvula, një gjuhë e vogël, dridhet. Është e vështirë të rregullohet, por është e mundur. Provoni ushtrimet: 1) goditni alveolat me majën e gjuhës, duke shqiptuar "d-d-d ..." (si në një daulle); buzët janë të tendosura, goja është e hapur. Më pas nxirreni me forcë në majë të gjuhës “d-d-d-dr-r”; 2) vendosni copa të vogla letre në majë të gjuhës, i sillni shpejt mbi dhëmbët e sipërm dhe i fryni me një nxjerrje të fortë; 3) shqiptoni "w-w-w" dhe lëvizni majën e gjuhës në të njëjtën kohë.

Kjo do të thotë, kur kryeni të gjitha këto ushtrime, duhet të siguroheni që maja e gjuhës të ngrihet në bazat e dhëmbëve të sipërm dhe të "dridhet". Tani fëmija juaj ka një tingull të ri!

6. Në mësimin tjetër (dhe duhet të praktikoni 15–20 minuta çdo ditë), rregulloni tingujt në rrokje, për shembull SHO, SHU, SHA, SB, SHI, OSH, USh, ASh, ESH, ISH ose TRA-TRO, DRO-THATË, ATP -ADR, OTR-ODR. Kur të bëhet e lehtë, filloni të përsërisni fjalë, duke emërtuar foto me këta tinguj.

7. Tani sigurohuni që fëmija të shqiptojë tingullin e zotëruar në fjalën e tij të lirë. Kjo fazë e automatizimit mund të zgjasë shumë, madje edhe një vit. Jini të durueshëm.

8. Fiksimi i një tingulli në të folurit e përditshëm, në të njëjtën kohë filloni të punoni me tjetrin.

9. Ndodh që një fëmijë shqipton në mënyrë të përsosur tinguj të ngjashëm, për shembull, "z" dhe "g", ose "s" dhe "sh", ose "h" dhe "u", dhe në fjalimin e tij ai i ndërron ato. Kjo është e rrezikshme për shkrimet e ardhshme. Të njëjtat gabime mund të ndodhin gjatë shkrimit. Për më tepër, fëmija do të ngatërrojë jo vetëm këto shkronja, por edhe bashkëtingëllore të tjera të çiftëzuara (b - p, d - t, d - d, t - t), pasi me një shkelje të tillë preken jo vetëm tingujt e përzier në të folur, por edhe sistemi i shkronjave zanore në tërësi. Për të shmangur gabimet në të ardhmen, duhet të merrni parasysh me fëmijën se cili është ndryshimi në pozicionin e organeve të artikulimit kur shqiptoni këto tinguj, të dëgjoni tingujt e tyre me sy të mbyllur, të krahasoni, të mendoni me fëmijën atë që dëgjoni në tingull - kërcitja e një mushkonjaje ose gumëzhitja e një insekte.

Pastaj - një lojë e tillë: ju e quani fëmijën rrokje me tinguj të përzier, dhe ai përcakton se çfarë tingulli është në këtë rrokje. Pastaj bëni të njëjtën gjë me fjalët. Dhe pastaj merrni dhe mësoni se si të shqiptoni saktë kthesat e gjuhës si "Tharja në tryezë, kone në pemën e pishës" ose:

Chiki-chiki-chikalochki,
Ariu kalëron në një shkop!
Ketri në një karrocë
Thyer arra.

Ose një poezi e A. Bartos "Ne nuk e vumë re brumbullin".

Çfarë tjetër, përveç shqiptimit të saktë të tingullit, duhet të jetë në fjalimin e një fëmije gjashtë vjeçar? Ai jo vetëm që përgjithëson me një fjalë "perimet" - lakër, patate, panxhar - por gjithashtu numëron në mënyrë të pavarur atë që vlen, të themi, për frutat. Kur rendit “aeroplanë, makina, trena, traktorë”, ai veçon avionin dhe shpjegon: “Fluturon, ka krahë”; një gjashtëvjeçar tashmë është në gjendje të shpjegojë dallimet midis, të themi, të njëjtit aeroplan dhe një zogu: "Ajo është gjallë, dhe ai është hekuri, ai ka një motor" (përzgjedhja e më thelbësoreve duhet të mësohet pa u lodhur ). Në një libër, foto, film, fëmija nxjerr në pah gjënë kryesore, është në gjendje të ritregojë përmbajtjen, kupton se kush është heroi i veprës, kush vepron si duhet dhe pse, dënon personazhet negative.

Një fëmijë në këtë moshë kompozon përralla, tregime, kupton fiksionin, fantazinë dhe i dallon jo vetëm nga realiteti, por edhe nga gënjeshtra, të cilat ai i dënon. Ai është në gjendje t'u flasë të rriturve me një poezi, duke e lexuar atë në mënyrë shprehëse, duke përcjellë gjendjen shpirtërore. Mëson alfabetin, kompozon rrokje dhe mban mend drejtshkrimin e disa fjalëve, duke i nxjerrë në pah në tekst; ai shkruan me shkronja të mëdha disa fjalë me tre ose katër shkronja dhe emrin e tij - sigurisht, duke bërë gabime monstruoze; kupton lidhjen e komplotit të tre tablove, harton një tregim, një përrallë bazuar në to.

Nëse fëmija juaj parashkollor nuk ka arritur ende diçka, ndihmojeni atë me durim dhe gëzim. Dhe puna juaj e palodhur do të shpërblehet njëqindfish. Mosha pranuese e fëmijës suaj gjithashtu do të ndihmojë me këtë.

Emocionuese për shumë prindër dhe larg nga të qenit tema më e thjeshtë në vetvete, tema e vënies në skenë të tingujve tek fëmijët e moshës pesë vjeçare kërkon shqyrtim të kujdesshëm. Klasave të terapisë së të folurit tek fëmijët shpesh u kushtohet shumë pak vëmendje dhe krejtësisht kot. Të rriturit e hedhin poshtë, thonë ata, me kalimin e moshës do të largohet vetë, por mund të mos largohet. Shpesh fjalimi “i ngathët” i një të rrituri e merr origjinën pikërisht nga këta fëmijë të “gjysmë të edukuarit”.

Fjalimi i pasaktë i papastër krijon së pari një fëmijë, dhe më pas një të rritur, shumë komplekse. Ai bëhet i tërhequr dhe jo komunikues. Nxitoni të korrigjoni të metat tani për ta ndihmuar fëmijën të shmangë probleme të ngjashme në të ardhmen. Kjo mund të bëhet edhe në shtëpi. Ambienti i shtëpisë e çliron fëmijën dhe e ka më të lehtë të studiojë lirshëm. Ne sjellim në vëmendjen tuaj një numër lojërash të dobishme dhe interesante që mund t'i organizoni vetë.

Studimi i të folurit tek një fëmijë duhet të fillojë që nga mosha parashkollore.

Llojet e defekteve

Le të shqyrtojmë së pari llojet kryesore të çrregullimeve të të folurit. Ka një numër të madh të tyre, por secili përfundimisht bëhet unik, pasi i përket një fëmije të veçantë:

Belbëzimi (rekomandojmë të lexoni :). Ky fenomen ndodh më shpesh. Mund ta vëreni tashmë më afër tre vjetësh, kur fëmija fillon të ndërtojë fjalitë e tij të para të mëdha. Për të korrigjuar defektin, është më mirë të kontaktoni menjëherë një specialist. Shtë gjithashtu e rëndësishme të monitoroni përparimin dhe të mos hiqni dorë nga ushtrimet, sepse ka raste kur "sëmundja" kthehet përsëri.
Dyslalia (rekomandojmë të lexoni :). Kjo fjalë e ndërlikuar nuk do të thotë asgjë më shumë se një konfuzion në shqiptimin e tingujve individualë bashkëtingëllore. Më shpesh, ky fenomen mbulon tingujt "r", "l" dhe "sh".
hundore. Ky fenomen ndodh edhe ndër defekte, por me shumë mundësi problemi qëndron pikërisht në strukturën e gabuar të aparatit të të folurit, atëherë mami dhe babi kanë një rrugë të drejtpërdrejtë drejt ORL-së, të cilët do të përpiqen ta zgjidhin dhe ta korrigjojnë sa më shumë.
Moszhvillimi i përgjithshëm i të folurit ose. Shpesh ky fenomen lidhet thellësisht me qasjen e gabuar në komunikimin me fëmijën. Në një familje me një fëmijë, ata shpesh shtrembëronin fjalët dhe mbaresat. E gjithë kjo krijoi një konfuzion të madh në kokën e fëmijës dhe tani ai vetë vazhdimisht ngatërron parafjalët, mbaresat, etj. Nxitoni ta rregulloni, sepse shkolla është afër!
Sëmundjet kongjenitale mbi baza neurologjike. Në këtë rast, konsultimi dhe trajtimi me një neurolog është rreptësisht i nevojshëm.
Zhvillimi i vonuar i të folurit ose SRR. Kjo sëmundje mund të shfaqet më afër moshës tre vjeçare. Fëmija mesatar zakonisht flet në këtë moshë shumë dhe pandërprerë, por nëse ka një mungesë të qartë të të folurit, ia vlen të vizitoni një specialist për këshilla.

Jini gjithmonë në vëzhgim. Asnjë defekt nuk duhet t'i shpëtojë vëmendjes suaj të ngushtë. Duke vënë re se diçka nuk ishte në rregull, mos e vononi trajtimin, por kontaktoni mjekët me përvojë sa më shpejt të jetë e mundur.

Nëse pamjaftueshmëria e të folurit të një parashkollori është e habitshme, duhet të konsultoheni me një terapist të të folurit me përvojë - është e mundur që të identifikohen devijime të caktuara

Ndihmoni terapistin e të folurit: kur është koha?

Duhet të pranojmë me trishtim se mjetet moderne të komunikimit, si TV, kompjuteri, e kanë hequr në mënyrë të mprehtë dhe tërësisht komunikimin nga jeta. Leximi i librave është reduktuar në minimum, por shikimi i shfaqjeve televizive dhe filmave vizatimorë zgjat pothuajse gjysmë dite. Fëmijët komunikojnë shumë pak me të dy prindërit dhe me njëri-tjetrin. TV ofron një gamë të gjerë të gjithçkaje interesante dhe emocionuese, që do të thotë se nuk ka kuptim të kërkosh mënyra të tjera për të marrë informacion.

Prandaj ka probleme me shqiptimin e tingullit. Ato ndodhin gjithnjë e më shpesh dhe rëndimi i problemit ndonjëherë bëhet i shpejtë. Pas televizorit dhe monitorit, prindi mund të mos e vërejë se fëmija ka nevojë për ndihmë dhe ajo duhet dhënë sa më shpejt, aq më mirë. Çdo problem, në veçanti terapia e të folurit, është urgjent, atëherë mundësia për të korrigjuar gabimet dhe për të dhënë fjalimin e duhur rritet ndjeshëm.

Mësime në shtëpi në terapinë e të folurit

Më shpesh, prindërit me fëmijë pas moshës katër vjeç vizitojnë mjekë-specialistë në terapinë e të folurit. Kjo është mosha kur fëmijët tashmë mund të zotërojnë shqiptimin e bashkëtingëlloreve komplekse, dhe gjithashtu dinë të ndërtojnë fjali të plota logjikisht. Në moshën gjashtë vjeç, një fëmijë mund të ndërtojë lehtësisht një histori - për shembull, nga një foto. Një detyrë e tillë nuk i takon fëmijës tuaj? Kjo është një arsye për t'u shqetësuar dhe për të kërkuar ndihmë nga një specialist.

Diagnoza nga një terapist i të folurit ose një specialist tjetër do të përfshijë ndjekjen e klasave - zakonisht disa herë në javë. Është e domosdoshme të ndiqni orarin, përndryshe do të jetë mjaft e vështirë të arrihet një rezultat i qëndrueshëm.

Këmbëngulja dhe këmbëngulja sigurisht që do të japin frytet e tyre të denja dhe të këndshme në formën e fjalës së pastër. Këshillohet që të luani lojëra në shtëpi me humor të mirë dhe të mos detyroni thërrimet të përfshihen kundër vullnetit të tij. Ne do të sjellim në vëmendjen tuaj ushtrime interesante dhe të dobishme që mund të bëhen në shtëpi, duke u nisur nga problemi ekzistues.

Prindërit mund të punojnë me fëmijën edhe në shtëpi, duke përdorur materiale didaktike për këtë.

Për shqiptimin e tingujve

Më shpesh, tingujt L, R dhe Sh hyjnë në fushën e veprimtarisë së logopedit.Ata janë më tinzarët. Fëmija në fillim thjesht mund t'i kalojë me fjalë dhe të mos i shqiptojë ato. Ky është një variant i normës, me kalimin e kohës foshnja do t'i zotërojë këto tinguj, por situata bëhet më e ndërlikuar kur fëmija zgjedh tinguj më të lehtë për t'i zëvendësuar dhe i zëvendëson me shqiptim të vështirë.

Tingulli R

Është e rëndësishme të zgjasni të gjithë aparatin artikulues përpara lojërave. Çdo gjë duhet të funksionojë për fëmijët - gjuha, buzët dhe qiellza. Le të fillojmë me tingullin R. Ushtrimet e mëposhtme do të jenë ndihmës të mirë:

Goja duhet të jetë e hapur dhe të buzëqeshni në këtë pozicion. Nofulla e poshtme mbetet e palëvizshme. Gjuha me majën e saj bën lëvizje ledhatuese përpara dhe mbrapa përgjatë qiellit të sipërm. Praktikoni veten në mënyrë që të jeni në gjendje t'ia shpjegoni këtë fëmijës më vonë në një mënyrë më vizuale dhe më të arritshme.
Maja e gjuhës bën lëvizje pastrimi të dhëmbëve nga brenda. Goja është e hapur gjerësisht. Shpjegimi i saktë do të ndihmojë çdo 5-vjeçar për të përballuar këtë ushtrim.
Një ushtrim i mirë do të ishte një opsion i tillë zhvillimor. Një top i vogël me një vrimë duhet të vihet në një shkop. I kërkojmë vogëlushit të hapë gojën dhe të thotë: “DDRRR”. Në këtë pikë, ju duhet ta mbani topin nën gjuhë. Lëvizjet duhet të jenë të shpejta.
Fëmijës i jepet detyrë të thotë fjalën "po". Maja e gjuhës mbështetet në dhëmbët e sipërm. Pastaj tingulli i "Dy", tani gjuha mbështetet në qiellzën e sipërme.

Vendosja e saktë e artikulacionit për shqiptimin e tingullit "r" do t'ju ndihmojë me videon e trajnimit, të cilën do ta shihni më poshtë. Le të kalojmë te tingulli tjetër i vështirë.

Tingulli L

Ne shqiptojmë tingullin "L":

Goja është shumë e hapur dhe gjuha qëndron në buzën e poshtme. Duke ndihmuar veten me dorën tuaj, duke mbështetur mjekrën, thoni rrokjet "la", "lo", "li", "lu".
Bëni lëvizje ngjyrosëse me një gjuhë në të gjithë sipërfaqen e qiellit.
Ftojeni fëmijën të arrijë majën e hundës me gjuhën e tij.
Lëpinim buzët, sikur të kishte mbetur reçel.

Tingulli Sh

Le të kalojmë në tingullin kompleks "Sh":

Vendoseni majën e gjuhës nën buzën e sipërme. Tani një hov të mprehtë poshtë, ju duhet të merrni një klikim kumbues.
Tërhiqni buzët përpara me një tub dhe ngrini në këtë pozicion për rreth 7 sekonda.
Vendosni një copë të vogël pambuku në hundën e foshnjës tuaj dhe ofroni ta fryni atë. Detyra e thërrimeve është të ngrenë qethin lart. Ky ushtrim është shumë argëtues dhe me siguri do t'i pëlqejë bebit tuaj.

Këto ishin ushtrime mbi artikulimin dhe vendosjen e saktë të tingujve. Më poshtë do të shqyrtojmë opsione interesante për ushtrime për aktivitetet e përditshme zhvillimore.

Aktivitete për të folur të qartë

Fëmijët pesëvjeçarë janë tashmë shumë të zgjuar dhe në gjendje të përkryer të përsërisin pas të rriturve, për të riprodhuar edhe veprime shumë komplekse. Në të vërtetë, detyrat për artikulim ndonjëherë mund të jenë shumë të vështira. Ne kemi eliminuar të gjitha më të vështirat dhe kemi lënë vetëm ato ushtrime që janë të lehta për t'u kryer dhe në të njëjtën kohë shumë efektive. Ata do të jenë një stërvitje e shkëlqyer për fëmijët me ONR.

Gjimnastikë artikuluese

Buzëqeshni gjerësisht, duke u treguar të gjithëve dhëmbët tuaj. Më pas tërhiqni buzët përpara me një tub.
Shtrëngoni sa më shumë muskujt e buzëve, më pas bëni një relaksim të qetë.
Kafshoni lehtë buzët e poshtme dhe të sipërme në mënyrë alternative.
Ne përshkruajmë kërcitjen e thundrave me gjuhë. Të gjithë fëmijët duan ta bëjnë këtë.

Koha e ngrohjes do të zgjasë jo më shumë se 15 minuta. Të gjitha ushtrimet do të jenë të dobishme jo vetëm për fëmijët, por edhe për të rriturit që kanë disa çrregullime në diksion.

Ne gjithashtu do të ofrojmë lojëra argëtuese dhe efektive të të folurit për fëmijët 5-6 vjeç për vendosjen e saktë të shqiptimit të tingullit:

Luaj klithjen e foshnjës: "Ua-wah!"
Ne ushqehemi si minjtë: "Shurrina-shurrina".
Ne bërtasim sikur kemi humbur në pyll: “Aj! Aj!
Ne gumëzhinim si era në male: "Uuuuu!"
Ne kombinojmë zanoret dhe bashkëtingëlloret. Ne bërtasim si kafshët: "Meow", "Woof", "Kwa-kva", "Ga-ha-ha".
Rritemi si arinj: “Rrrrr!”
Ne këndojmë një këngë: "La-la-la, la-la-la".

Nga rruga, këndimi është shumë i dobishëm për të mësuar të folurit e saktë. Çdo këngë e preferuar do të jetë e dobishme. Shumë fëmijë janë shumë të dashur për këngët si "Ishte një thupër në fushë" ose "Dy pata të gëzuara jetonin me një gjyshe". Ata do të jenë ndihmës të shkëlqyeshëm, sepse ka një shtrirje të qetë të tingujve, dhe për korrigjimin e shqiptimit, kjo është një gjë e shkëlqyeshme. Jo më kot në kopshte edhe orët e muzikës përfshihen domosdoshmërisht në programin edukativ, ndonëse nuk përjashtojnë aktivitetet e logopedit, i cili është gjithashtu i pranishëm aty.

Këndimi, qoftë edhe amator, e ndihmon fëmijën të zhvillojë më shpejt aftësitë e duhura të të folurit.

Klasat në kopshtin e fëmijëve

Në kopshte, si rregull, zhvillohen lojëra të terapisë së të folurit, të cilat ndahen në 2 lloje kryesore:

Individual. Kur një fëmijë i caktuar ka një problem që duhet zgjidhur.
Grupi. Klasat zhvillohen njëkohësisht me disa fëmijë që kanë defekte të ngjashme në të folur.

Klasa të tilla janë të nevojshme në çdo institucion parashkollor, por e vërteta nuk është kudo. Më afër moshës shkollore, orët e terapisë së të folurit bëhen të detyrueshme, sepse përgatitja për shkollën është duke u zhvilluar. Këndimi do të jetë një stërvitje e shkëlqyer. Duket se janë këngë, por jo të thjeshta. Shqiptimi i tingullit ndodh së bashku me kryerjen e veprimeve të caktuara.

Lojë e mirë "Aeroplan fluturues". Fëmijët në kor imitojnë zhurmën e një avioni fluturues: "Uuuuuu!". Në të njëjtën kohë, për bindje, duhet të hapni krahët. Ne urdhërojmë:

Aeroplani fluturon më afër (zhurima bëhet më e fortë), avioni fluturon larg (tingulli bëhet më i qetë).
Thyerje! Njëkohësisht me zhurmën, foshnjat godasin veten me pëllëmbët e tyre në gjoks.
Le të zbresim! Vazhdo të gumëzhitësh, "Uu!" aeroplanët ulen dhe ulen në karriget e tyre.

Ushtroni me mikrofon. Mundohuni t'u tregoni fëmijëve se si ndryshon vëllimi i zërit kur e lëvizim mikrofonin gjithnjë e më larg.

Mos harroni se shumica e problemeve janë të zgjidhshme. Gjëja kryesore nuk është të filloni dhe të mos i hidhni gjithçka rastësisë, por të angazhoheni dhe të zhvilloni, atëherë edhe diagnozat si ZPR ose ZPRR nuk do të duken aq të frikshme.

Puna me mikrofon ju lejon të zhvilloni mjeshtërinë e fëmijës, dhe ai vetë jep mundësinë të dëgjojë fjalimin e tij nga ana.

Kur mjeku vendosi "ZPR"

Përveç prindërve që janë të gatshëm të gjejnë në mënyrë të pavarur shumë mangësi në gjakun e tyre, ka nga ata që, përkundrazi, nuk e vërejnë të dukshmen. Në moshën pesë vjeçare, një fëmijë duhet të jetë në gjendje të shprehë lirisht dhe në mënyrë koherente mendimet e tij. Është e papranueshme ngatërrimi i rrokjeve me fjalë në këtë moshë.

Këtu janë një sërë diagnozash, formulimi i të cilave shpesh i frikëson shumë prindërit:

ZRR. Vetëm ana e shqiptimit mbetet prapa në zhvillimin e saj me këtë diagnozë. Funksionet mendore nuk cenohen. Diagnoza e hershme do të lejojë që ZRR të mos zhvillohet në ZPRR.
ZPRR - zhvillimi psikoverbal i vonuar (rekomandojmë të lexoni :). Në këtë rast nuk vuan vetëm të folurit, por edhe psikika e bashkë me të edhe aftësitë mendore.
ZPR - prapambetje mendore. Një diagnozë e gjerë që, përveç fushave të tjera, ndikon edhe në aftësitë shqiptuese të fëmijës.

Kur vendosni një nga diagnozat, duhet të kërkoni ndihmë nga specialistët sa më shpejt të jetë e mundur, sepse sa më shpejt të fillojë procesi i trajtimit, aq më shpejt dhe me efikasitet do të ndodhë rehabilitimi. Neglizhenca mund të ndodhë në çdo lloj sëmundjeje, ndaj mos e vononi fillimin e terapisë.

Prindërit e dashur para së gjithash duhet të krijojnë një mjedis të jashtëm pozitiv dhe të qetë për fëmijën, si dhe të kërkojnë mjekë të zgjuar. Këtu, ka shumë të ngjarë, do t'ju duhet një terapist i të folurit dhe një neurolog. Më poshtë ofrojmë një listë të vogël të literaturës didaktike që mund të jetë shumë e dobishme në ushtrimet korrigjuese me një fëmijë.

Letërsia

Kur dikush në familje ka defekte në të folur, librat tematikë didaktikë duhet të jenë pranë dhe në rafte. Autorët kompetentë ofrojnë grupe mësimesh për lojëra të terapisë së të folurit që do të jenë shumë të dobishme.

“Detyrat e terapisë së të folurit për fëmijët 5-7 vjeç me ONR”, autore Teremkova N.E. Ky është i pari nga katër albumet. Çdo album i kushtohet temave të veçanta leksikore.
"Grupi i terapisë së të folurit: klasa lojërash me fëmijë 5-7 vjeç", autor Derbina A.I. Mënyra më e mirë për t'i mësuar një fëmije diçka është përmes lojës. Forma e lojës së prezantimit të materialit do të jetë e përshtatshme për fëmijët parashkollorë. Ky libër është i përshtatshëm për prindërit e fëmijëve me defekte komplekse në të folur.
“Mësimet e një logopedi. Lojëra për zhvillimin e të folurit”, autori Kosinova E.M. Ky libër ofron gjithashtu një formë lozonjare të prezantimit të materialit, dhe një tjetër plus i madh është se mund të përdoret me fëmijë të moshave krejtësisht të ndryshme: nga 6 muaj deri në 6 vjeç! Libri përmban detyra për gjimnastikën e gishtërinjve dhe artikulimit (rekomandojmë të lexoni :).
“Përdredhës të koduar të gjuhës. Candy”, autori Kodolbenko E.A. Shumë përdredhëse interesante të gjuhës si "Ka bar në oborr, dru zjarri në bar" do të vlerësohen patjetër nga fëmija juaj.
"Merry logorhythm", autori Zheleznova E. Ndihma audio synon zhvillimin e shqiptimit të saktë të tingullit tek një fëmijë, si dhe aftësitë motorike fine dhe bruto në mënyrë lozonjare.

Klasat e terapisë së të folurit me fëmijë zakonisht kryhen në një mënyrë lozonjare - ato kanë për qëllim zhvillimin e lëvizshmërisë së buzëve, faqeve dhe gjuhës.
Disa nga këto ushtrime mund të shihen në foto:

1 ushtrim:
Hape gojën - ja çfarë porte të madhe kemi. Mbajini ato të hapura dhe të mbyllura.
Përsëriteni ushtrimin "Gate" disa herë.

2 ushtrime:
Buzëqeshni dhe fshihni buzët tuaja - çantë në mënyrë që ato të mos duken. Dhe tani le të zhbllokojmë bllokimin: relaksoni buzët, hapini pak në mënyrë që të ketë një hendek të vogël midis tyre.
Përsëriteni ushtrimin "Bllokimi" disa herë.

3 ushtrime:
Buzëqeshni, tregoni dhëmbët tuaj. Vendosni dhëmbët e sipërm në buzën e poshtme. Çfarë çelësi të lavdishëm morëm. Relaksohuni pak, hapni buzët në mënyrë që të ketë një hendek të vogël mes tyre.
Përsëriteni ushtrimin "Çelësi" disa herë.

4 ushtrime:
Hapni gojën dhe vendosni gjuhën në fund të dhëmbëve të poshtëm lirshëm, me qetësi. Gjuha duhet të jetë e qetë. Natën e mirë gjuhë!
Përsëriteni ushtrimin "Koha për të fjetur" disa herë.

5 ushtrime:
Vendoseni gjuhën në buzën tuaj të poshtme. Shiko sa “lopatë” të mirë ke.
Mbajeni gjuhën në këtë pozicion.

6 ushtrime:
"Zhur brumin." Buzëqeshni, tregoni dhëmbët tuaj. Fusni majën e gjerë të gjuhës midis tyre. Kafshoni majën e gjuhës, duke thënë “ta-ta-ta-ta”, sikur të jeni duke gatuar brumë.

7 ushtrime:
"Petullat". Mbajeni të qetë majën e gjerë të gjuhës midis dhëmbëve. Sa petulla e mirë që keni! Duhet të piqet më shumë.
Përsëritni tre ushtrimet e fundit 10 herë.

Është koha për të pushuar.

8 ushtrime:
Buzëqeshni, vendosni një gjuhë të gjerë në buzën tuaj të sipërme. Këtu është "vazo". Fshihe gjuhën.
Përsëriteni ushtrimin disa herë.

Ushtrimi 9:
Sa petulla të shijshme me reçel! Është ende në buzët e tua. Lyejeni reçelin nga buzët tuaja: lëpini gjuhën fillimisht në buzën e sipërme djathtas dhe majtas. Pastaj buza e poshtme djathtas dhe majtas. Vendosni një gjuhë të gjerë në buzën tuaj të sipërme dhe "shkatërroni" reçelin nga lart poshtë (kaloni gjuhën mbi buzën tuaj dhe hiqeni atë pas dhëmbëve të sipërm). Vendoseni gjuhën në buzën e poshtme, "lëpini" "reçelin" prej saj nga poshtë lart dhe hiqni gjuhën pas dhëmbëve të poshtëm.

10 ushtrime:
Le të bëjmë një filxhan çaj. Buzëqeshni, hapni gojën gjerësisht. Shtypni skajet e gjuhës në dhëmbët e sipërm. Bëni një filxhan tjetër për mamin dhe babin.
Përsëritni ushtrimet 3 herë.

Është koha për të pushuar.

11 ushtrime:
Fryni faqet sikur po hidhni në erë një tullumbace. Shtypni faqet me gishta dhe ... topat plasën, u zhdukën! E madhe! Është kënaqësi të frysh balonat dhe më pas t'i shpërthejë!
Luaj përsëri.

12 ushtrime:
Dhe topi vendosi të luajë me ju: do të fryhet në faqen e ujit, pastaj në anën tjetër. Pra, topi rrotullohet nga faqja në faqe. Shariku ju thërret për të luajtur catch-up.

13 ushtrime:
Gjuha juaj dëshiron të hipë në "karusele". Le ta rrethojmë, vetëm ngadalë, pa nxitim. Kryeni lëvizje rrethore të gjuhës në drejtim të akrepave të orës dhe në të kundërt përgjatë buzëve.
Përsëriteni disa herë.

14 ushtrime:
Dhe lëkundjet janë edhe më argëtuese për t'u hipur! Lart poshtë! Lart poshtë! Mbahu fort! Dhe gjuha udhëton me ty. Hapeni gojën gjerësisht, gjuha pastaj ngrihet lart pas dhëmbëve të sipërm, pastaj bie poshtë pas dhëmbëve të poshtëm.
Përsëriteni 4 herë.

15 ushtrime:
Le të hipim një kalë. Hipni kalin tuaj dhe hipni. Dhe gjuha është e gëzuar të provojë, përplaset si kali me thundrat e tij, duke këputur.

16 ushtrime:
Qesharak! Jepni një "buzëqeshje" të madhe dhe më pas fshihni buzëqeshjen tuaj dhe buzëqeshni përsëri.
Përsëriteni ushtrimin disa herë.

Koha per pushim!

Ushtrimi 17:
Le të zgjedhim kërpudhat! Ju duhet ta ngjitni gjuhën në qiell, si një kapak kërpudhash. Doli një kërpudha e fortë. Gjuha klikoi - kërpudha u shkul. Një kërpudhat e re u gjet dhe u këput përsëri. Këtu është një shportë e tërë dhe e shtypur.

Ushtrimi 18:
Ka një kasolle në livadh. Në kasolle jetojnë "folësit e vjetër". Gjithë ditën flasin: “Bl-bl-bl”. Gjuha lëviz shpejt përpara dhe mbrapa. Përfshirë zërin. Gratë e moshuara kërrusnin plotësisht gjuhën.

Ushtrimi 19:
Befas shënoi ora: “Tick-tak, tick-tack”. Goja e foshnjës është e hapur, gjuha bën lëvizje djathtas dhe majtas në qoshet e buzëve, dhe i rrituri njëkohësisht shpreh lëvizjen: kështu-kështu. Qyqja kërceu nga ora dhe cicëroj: shtrije gjuhën e hollë e të tendosur përpara dhe hiqe 10 herë nën "qyqe" prindërore.
Është koha për të pushuar.

Ushtrimi 20:
Tregoni se si i shtrëngoni vetullat tuaja. Si kjo. Mbushni buzët. Si kjo.
Më trego disa herë.

21 ushtrime:
Tërhiqni përpara një gjuhë të hollë dhe të fortë. Shikoni sa gjilpërë e mrekullueshme doli! Tani na duhen fijet.

Ushtrimi 22:
Përkulni majën e gjuhës poshtë, sa më shumë që të jetë e mundur nga brenda. Këtu është bobina e fillit.
Përsëritni ushtrimet 10 herë.
Le të trokasim gjuhën si një çekiç. Maja e gjuhës godet pas dhëmbëve të sipërm, duke imituar një çekiç. Zëri ndizet: t-t-t-t-t ...

***
- Kra! sorra qan. - Vjedhja!
Roje! Grabitje! Të zhdukurit!
Hajduti u zvarrit herët në mëngjes!
I vodhi karficë zbukurimi nga xhepi!
Laps! Karton! Tapë!
Dhe një kuti e bukur!
- Ndalo, sorrë, mos u bërtas!
Mos bërtisni, heshtni!
Nuk mund të jetosh pa mashtruar!
Ju nuk keni xhep!
- Si! - kërceu sorra
Dhe i mbylli sytë në habi. -
Pse nuk e thate me pare?!
Carraul! Karrrman është vjedhur!

Nga burime të ndryshme

Do të jetë gjithashtu interesante

Artikulli i mëparshëm: Orari i mësimit: Shkarkoni shabllonin për Word Artikulli vijues: Urdhrat dhe medaljet e Luftës së Madhe Patriotike