A tömb egy romos kunyhó. Alekszandr Alekszandrovics Blok

A téma a téli táj. A költő szeretett verseket írni az orosz természet szépségéről. Ügyesen használta a szót, mint egy tollat, mindössze néhány mozdulattal teljes és élénk képet alkotott arról, hogy mi történik.

Telek. A vers kissé szomorúan, sőt csüggedten kezdődik, amit a „romlott kunyhó” és az „öreg nagymama” kifejezések hangsúlyoznak. De aztán a képet élénkíti a „szemtelen unokák” megjelenése. És mindannyian együtt halljuk csengő hangjukat és vidám nevetésüket. A versnek életigenlő álláspontja van. Hiszen cserélni hideg tél Biztosan jön a ragyogó tavasz.

A költői mérő egy két láb hosszú trochee (hangsúly az első szótagon), váltakozva pirrikussal (két rövid hangsúlytalan szótag).

Séma (1. oszlop):
_?_/ _ _/ _?_
_?_/ _?_/ _?
_?_/_ _/_?_
_ _?/_ _?

Keresztrím (abab):
. kunyhó
. költségeket.
. öregasszony
. úgy néz ki.

A pályákat minimális mennyiségben használják:

jelzők: rozoga kunyhó, nyüzsgő vad;
metafora: szánfutás.

Az olyan kicsinyítő szavak, mint a kunyhó, nem a kunyhó, a nagymama, az öregasszony, a szemtelen lányok, a gyerekek, az ujjak, adják a szöveget kifejezővé. Mindegyik közvetíti a szerző gyengéd hozzáállását a leírt eseményekhez. Összességében a vers közvetít pozitív hangulat szerző.

Hogy valóban havas telet képzeljünk el, a szerző többször elismétli a hó és a havas szavakat.

refrén/ismétlések: öreg nagymama, szemtelen unokák.

Költői fonetika. A vers első oszlopa erős alliterációt mutat. A v, s, sh mássalhangzó betűk ismétlődése - úgy tűnik, a szerző suttogva beszél hozzánk, hogy ne zavarjon senkit. Az összhang a versben az a, e, o magánhangzók ismétlésében nyilvánul meg, és hallunk nevetést, örömöt, gyermekhangok visszhangját.

A vers lírai hőse egyszerű szemlélő, aki azt írja, amit lát. Ám a vers végére a nyugodt szemlélődő hangulata örömtelivé válik. Ezért van egy felkiáltójel a mű végén.

Blok szimbolista költő volt, de ez nem érződik a „Rohamos kunyhó” című versben. Ezt a munkát nek tulajdonítható irodalmi irány realizmus. Minden reálisan van leírva, nincs rejtett szubtext. Előttünk a tél képe: egy nagymama nyugodtan ül az ablak előtt, az unokái pedig vidáman hancúroznak az utcán.

1. Otthon
2. Irodalom
3. Leckék

A. Blok. Egy romos kunyhó. Kösd össze a vers címét a témával és a fő gondolattal, válaszolj a tartalommal kapcsolatos kérdésekre.

Cél ezt a leckét célja, hogy megismertesse a diákokat a nagy orosz író, Alexander Blok életével és munkásságával. Ez a munka segít megtanítani a gyerekeket, hogy meghatározzák a mű témáját és fő gondolatát. A fejlesztés szerves előnye a szülőföld iránti szeretet ápolása. A lecke fejleszti a kommunikációs, kognitív, szabályozó, univerzális tanulási tevékenységek. A diákok csoportos munkával alkotnak képet a télről, elmondják, miért szeretik az oroszok a tél-telet, a három hónap szeretőjét. És tudsz szánkózni, hógolyózni, és hosszan, téli estékenÉnekelhetsz dalokat, hallgathatsz meséket. Egy képzett diák elmondja a költő életrajzát. A vers tartalmán dolgozva sokat dolgoznak a gazdagításon szójegyzék, folyamatban van remek munka az olvasási technikák fejlesztéséről. Határozza meg a szerző hozzáállását a vers szereplőihez. A munka csoportokban történik. Az első csoport egy képet alkot

a második csoport szinkront ír a gyerekek szóhoz, a harmadik csoport pedig egy történetet a következő témában: „Az én téli mulatság" A tanulók értékelik és osztályozzák munkájuk minden szakaszát. általános értékelés leckénként.

A dokumentum tartalmának megtekintése
"A. Tömb. Egy romos kunyhó. Kösd össze a vers címét a témával és a fő gondolattal, válaszolj a tartalommal kapcsolatos kérdésekre. »

Az óra technológiai térképe.

Óra témája :A. Tömb. Egy romos kunyhó. Párosítsa a vers címét a témával és fő gondolat, válaszoljon a tartalommal kapcsolatos kérdésekre.

Az óra célja: bevezetni Alexander Blokot az életbe, meghatározni a témát és a fő gondolatot, megtanítani a helyes versolvasást, fejleszteni a beszédet, a gondolkodást és a memóriát. Fokozza a szülőföld iránti szeretetet.

Állandóan elfoglalt

Nem mehet hiába.

Elmegy és fehérre festi

Minden, amit útközben lát. (hó)

Szereted a telet, miért?

Az orosz nép szereti a telet-telet, a három hónap szeretője. Lehet szánkózni és játszani a hóban, hosszú téli estéken pedig dalokat énekelni és mesét hallgatni.

Milyen változások következnek be a természetben a tél beköszöntével?

Nyissuk ki a tankönyveket a 20. oldalra, és nézzük meg, melyik költő munkásságával fogunk ma megismerkedni?

Ma megismerkedünk a csodálatos orosz költővel, Alekszandr Alekszandrovics Blokkal és „Rossz kunyhó” című versével.

Ön előtt egy portré A.A. Blok

Bemutató - Lilija Larionova

Dolgozzon az óra témáján.

A vers megismerése

Olvasd el a vers címét a tankönyvedben.

Mit jelent a "romlott kunyhó"?

Válasszon szinonimákat a „rohadt” melléknévre (romlott - öregségtől bomló, romlott).

Felvétel hallgatása - szórajz

A vers első olvasata:

A tanárnő versének olvasása.

Másodlagos szintézis (újraolvasás):

A diákok verset olvasnak maguknak

VII. Ideológiai és esztétikai elemzés:

Olvassuk el a vers első négy sorát:

Mit mondanak ezek a szennyvizek?

Hogyan lehet egy kunyhót teljesen beborítani a hóba?

Mit csinál a nagymama?

Hogyan érti a „szemtelen unokák” kifejezést?

Találja meg a „szemtelen” szó szinonimáit

Hogyan érti a „gyors szánkófutás” kifejezést?

Hogyan futhat egy szánkó?

Olvassa el a következő sorokat:

Mit csinálnak a gyerekek?

Hogy hívják a hóházat?

Hogyan érti az „elosztott” szót? Keress szinonimákat erre a szóra.

Milyen képet képzeltél el, amikor ezeket a strófákat olvastad?

Olvasd el a vers következő négy sorát:

Hogyan érti a „játékos”, „fázni” szavakat?

Olvasd el a vers utolsó sorait:

Mi lesz holnap?

Hogyan érted az "an"-t?

Miért olvadt el a hó? ház ?

Melyik téli időszakot írjuk le itt?

Hogy érzed a tavasz beköszöntét?

Tavasszal más meccsek is lesznek. Minden évszaknak megvan a maga varázsa.

Milyen hangulatban volt részed a vers olvasása közben?

Milyen képet képzeltél a vers olvasása közben?

A télről készült illusztrációink illik a vershez? Keresse meg a legsikeresebbeket.

Diákok hallgatják a felvételt kifejező olvasás versek

Milyen a hozzáállásod hozzájuk?

Mit mutatnak az írásjelek olvasás közben? Miért van rájuk szükség?

Mi legyen a „,” intonációja; "."; "!"; "..."

Olvass magadnak egy verset

Egy vers kifejező felolvasása:

Vers olvasása a tanárral;

A tanulók önállóan olvassák el a verset, figyelve az intonációt, anélkül, hogy elveszítenék a jelentését.

Munka csoportokban

Az 1. csoport képet készít

2. csoport – szinkwin a gyerekek szóra

3. csoport - írjon egy történetet „Az én téli mulatságom” témában

Miről beszéltünk ma az órán?

Mivel irodalmi alkotás találkoztak?

Mire emlékszel a munkáiból?

Tetszett a lecke?

Mire emlékszel leginkább?

Milyen következtetést vonsz le magadból?

Az 1. csoport képet készít

2. csoport – szinkron a gyerekek szóhoz (rím nélküli vers)

1 sor -1 főnév

2. sor – 2 melléknév (téma leírása)

3. sor – 3 ige (a cselekvések leírása)

4. sor - 4 sorból álló kifejezés, amely a témához való hozzáállást mutatja.

Az 5. sor a téma egyszavas szinonimája.

3. csoport - írjon egy történetet „Az én téli mulatságom” témában

1.Miért szeretem a telet?

2. Mit hoz magával a tél?

3. Milyen téli szórakozást szeretsz? Miért?

Célközönség: 3. osztály.
A lecke megfelel a szövetségi állam oktatási szabványának

Letöltés
A. Blok. Egy romos kunyhó. Kösd össze a vers címét a témával és a fő gondolattal, válaszolj a tartalommal kapcsolatos kérdésekre.

A szerzőség megerősítése

Kérjük, adja meg e-mail címét.

Ha meg szeretné tekinteni az összes munkáját, akkor be kell jelentkeznie vagy regisztrálnia kell

A tanár személyes honlapja és bizonyítványa ingyenes.

AZONNAL SZEREZZE MEG A TANÚSÍTVÁNYT

* INGYENESEN kiállítva, AZONNAL, miután hozzáadta a munkáját az oldalhoz

Kényelmes anyagok keresése a tanárok számára

Az Ön személyes fiókja

„Rohamos kunyhó”, Blok-vers elemzése

« Kopott kunyhó", elemzés

Téma- téli táj. A költő szeretett verseket írni az orosz természet szépségéről. Ügyesen használta a szót, mint egy tollat, mindössze néhány mozdulattal teljes és élénk képet alkotott arról, hogy mi történik.

Telek. A vers kissé szomorúan, sőt csüggedten kezdődik, amit a következő mondatok hangsúlyoznak: romos kunyhó"És" öreg nagymama"De aztán a kép élénkíti a megjelenését" szemtelen unokák". És mindannyian együtt halljuk csengő hangjukat és vidám nevetést. A versnek életigenlő álláspontja van. Hiszen a hideg telet mindenképpen fényes tavasz váltja fel.

Költői méret- kétlábú trochee (hangsúly az első szótagon), váltakozva pirrikussal (két rövid hangsúlytalan szótag).

Nyomvonalak minimális mennyiségben használva:

• jelzők: rozoga kunyhó, nyüzsgő vad ;
• metafora: szánkófutás .

Kicsinyítő szavak, mint pl kunyhó. nem kunyhó, nagymama, öregasszony. szemtelen lányok. gyerekek. ujjait. Mindegyik közvetíti a szerző gyengéd hozzáállását a leírt eseményekhez. Összességében a vers a szerző pozitív hangulatát közvetíti.

Hogy valóban havas telet képzeljünk el, a szerző többször is elismétli a szavakat hóÉs hó .

• rejtett ellentét: ma tél van, holnap pedig tavasz jön;
• tartózkodik/ismétli: öreg nagymama. szemtelen unokák .

Költői fonetika. A vers első oszlopa erős alliterációt mutat. Mássalhangzók ismétlése V. Vel. w- úgy tűnik, a szerző suttogva beszél hozzánk, hogy ne zavarjon senkit. Az asszonancia a versben a magánhangzók ismétlésében nyilvánul meg A. e. Oés hallunk nevetést, örömöt, gyermekhangok visszhangját.

Lírai hős a versek egyszerű szemlélő, aki azt írja, amit lát. Ám a vers végére a nyugodt szemlélődő hangulata örömtelivé válik. Ezért van egy felkiáltójel a mű végén.

Blok szimbolista költő volt, de ez nem érződik a „Rohamos kunyhó” című versben. Ennek a munkának tulajdonítható irodalmi irány realizmus. Minden reálisan van leírva, nincs rejtett szubtext. Előttünk a tél képe: egy nagymama nyugodtan ül az ablak előtt, az unokái pedig vidáman hancúroznak az utcán.

Után részletes elemzés„A romos Izbushka” más műveket is olvashat:

A természet A. A. Blok verseiben: a "Rohamos kunyhó" című vers elemzése

A "Rohadt kunyhó" című vers elemzése

Az A. Blok verseiben rejlő finom líraiság vizuálisan és meglepően pontosan tükrözi Oroszország természetét. Nem jellemző, hogy egy költő idealizálja a környező unalmas és nyomorult tájakat. A visszafogott szépség illik az orosz szimbolista melankolikus és misztikus hangulatához.

A téli képek régóta jellemzőek az orosz irodalomra. Különleges helyet foglalnak el benne, ami a folklórban és az orosz mitológiában betöltött jelentőségüknek köszönhető. Blok „havas ágya”, „hópelyhek könnyű pihe” a végtelen téli tér képét kelti.

Az általa írt „Rohadt kunyhó” című verset szánják alsó tagozatos iskolások. A hideg tél változása, amely egyáltalán nem akadályozza meg a szemtelen unokákat abban, hogy hóházat faragjanak, az egész verset pozitív jegyekkel festi. Jókedvű nevetés, csengő hangok, könnyed, gondtalan hozzáállás az iránt, hogy hamarosan elolvad a ház, amelyet a gyerekek fáradságosan építettek hóból. A borongós kezdés egy rozoga kunyhóval és az ablakon kinéző öregasszonnyal vidám hangokká olvad, a gyerekkor hanyagságába, hanyagságába. A tavasz beköszönte pedig maga az élet és a természet elkerülhetetlen és örök megújulását személyesíti meg.

Ebben a könnyed versben nincsenek szimbolizmus bonyolultságai, mint ahogy a valósággal való szembenállás sem. Ellenkezőleg, a „Rohamos kunyhó” rendkívül valósághű. Élő nyelven íródott, lendületes és fényes, A. Blok e verse lehetővé teszi, hogy a valóságban hallja a hó ropogását a lába alatt, és friss, fagyos levegőt szívjon be.

A.A. Blok verse
"Rohadt kunyhó"

"Rohadt kunyhó"

Leromlott kunyhó
Mindent hó borít.
Nagymama öregasszony
Kinéz az ablakon.
A szemtelen unokáknak
Térdig érő hó.
Szórakozás a gyerekeknek
Gyors szánkófutás.
Futnak, nevetnek,
Hóház készítése
Hangosan csengetnek
Hangok körös-körül.
Lesz hóház
Furcsa játék.
Megfagynak az ujjaim,
Ideje hazamenni!
Holnap teázunk,
Kinéznek az ablakon...
És a ház már elolvadt,
Kint tavasz van!

A.A. Blok verse - Romlott kunyhó

Hallgasd meg Blok A düledező kunyhó című versét

A szomszédos esszék témái

Kép a Romlott kunyhó című vers esszéelemzéséhez

Leromlott kunyhó
Mindent hó borít.
Nagymama öregasszony
Kinéz az ablakon.
A szemtelen unokáknak
Térdig érő hó.
Szórakozás a gyerekeknek
Gyors szánkófutás...
Futnak, nevetnek,
Hóház készítése
Hangosan csengetnek
Hangok körös-körül...
Lesz hóház
Fura játék...
Megfagynak az ujjaim,
Ideje hazamenni!
Holnap teázunk,
Kinéznek az ablakon...
És a ház már elolvadt,
Kint tavasz van!

Néhány érdekes anyag

• Csehov - Vanka

  Szenteste egy Vanka nevű fiú ahelyett, hogy lefeküdt volna, türelmetlenül várta, hogy a ház tulajdonosa, Alyakhin cipész távozzon. A ház, ahol most telepedett le, lett a lakóhelye.

• Odojevszkij Szegény Gnedko mesét olvasott

  A narrátor nevében az olvasó egy Gnedko nevű szerencsétlen ló történetét hallja. A lovat gazdája, egy kocsis, kíméletlenül ostorral hajtja, hogy többet keressen: "Én vagy ő hal meg!" Ma ünnep van."

• Oseeva Why (Lelkiismeret) teljesen online olvasta el a történet szövegét

  Egyedül voltunk az ebédlőben – én és Boom. Lelógattam a lábaimat az asztal alá, Boom pedig enyhén megharapta a csupasz sarkam. Csiklandozott voltam és boldog. Édesapám egy nagy kártyája lógott az asztal fölött;

• Csehov – püspök

  Valahogy az előestéjén egyházi ünnep Virágvasárnap Péter pap vezette az istentiszteletet. A templom megtelt emberekkel, a kórus énekelt. A püspök harmadnapja betegeskedett

• Puskin - Gavriliada

  A.S. verse Puskin "Gavriiliada" című művét 1821-ben írta. A regényírás formája ironikus. A Bibliából általunk ismert eseményeket humoros interpretációban mutatjuk be.

"Dopulated Hut", elemzés

Téma- téli táj. A költő szeretett verseket írni az orosz természet szépségéről. Ügyesen használta a szót, mint egy tollat, mindössze néhány mozdulattal teljes és élénk képet alkotott arról, hogy mi történik.

Telek. A vers kissé szomorúan, sőt csüggedten kezdődik, amit a következő mondatok hangsúlyoznak: romos kunyhó"És" öreg nagymama"De aztán a kép élénkíti a megjelenését" szemtelen unokák". És mindannyian együtt halljuk csengő hangjukat és vidám nevetést. A versnek életigenlő álláspontja van. Hiszen a hideg telet mindenképpen fényes tavasz váltja fel.

Költői méret- kétlábú trochee (hangsúly az első szótagon), váltakozva pirrikussal (két rövid hangsúlytalan szótag).

Rendszer(1. oszlop):
_?_/ _ _/ _?_
_?_/ _?_/ _?
_?_/_ _/_?_
_ _?/_ _?

Rím kereszt (abab):
...kunyhó
...költségek.
...öreg hölgy
... úgy néz ki.

Nyomvonalak minimális mennyiségben használva:

• jelzők: rozoga kunyhó, nyüzsgő vad;
• metafora: szánkófutás.

Kicsinyítő szavak, mint pl kunyhó, nem kunyhó, nagymama, öregasszony, szemtelen lányok, gyerekek, ujjait. Mindegyik közvetíti a szerző gyengéd hozzáállását a leírt eseményekhez. Összességében a vers a szerző pozitív hangulatát közvetíti.

Hogy valóban havas telet képzeljünk el, a szerző többször is elismétli a szavakat hóÉs hó.

Stiláris figurák:

• rejtett ellentét: ma tél van, holnap pedig tavasz jön;
• tartózkodik/ismétli: öreg nagymama, szemtelen unokák.

Költői fonetika. A vers első oszlopa erős alliterációt mutat. Mássalhangzók ismétlése V, Vel, w- úgy tűnik, a szerző suttogva beszél hozzánk, hogy ne zavarjon senkit. Az asszonancia a versben a magánhangzók ismétlésében nyilvánul meg A, e, Oés hallunk nevetést, örömöt, gyermekhangok visszhangját.

Lírai hős a versek egyszerű szemlélő, aki azt írja, amit lát. Ám a vers végére a nyugodt szemlélődő hangulata örömtelivé válik. Ezért van egy felkiáltójel a mű végén.

Blok szimbolista költő volt, de ez nem érződik a „Rohamos kunyhó” című versben. Ennek a munkának tulajdonítható irodalmi irány realizmus. Minden reálisan van leírva, nincs rejtett szubtext. Előttünk a tél képe: egy nagymama nyugodtan ül az ablak előtt, az unokái pedig vidáman hancúroznak az utcán.

A „Dilapidated Hut” részletes elemzése után olvassa el a többi művet:

• „Idegen”, a vers elemzése
• „Oroszország”, Blok-vers elemzése
• „A tizenkettő”, Alexander Blok versének elemzése
• „Gyár”, Blok-vers elemzése
• „Rus”, Blok-vers elemzése

„Rohamos kunyhó” Alexander Blok

Leromlott kunyhó
Mindent hó borít.
Nagymama öregasszony
Kinéz az ablakon.
A szemtelen unokáknak
Térdig érő hó.
Szórakozás a gyerekeknek
Gyors szánkófutás...
Futnak, nevetnek,
Hóház készítése
Hangosan csengetnek
Hangok körös-körül...
Lesz hóház
Fura játék...
Megfagynak az ujjaid,
Ideje hazamenni!
Holnap teázunk,
Kinéznek az ablakon...
És a ház már elolvadt,
Kint tavasz van!

Blok „Rohamos kunyhó” című versének elemzése

Harmonikus és örömteli világ számára ábrázolt Blok műveiben gyermekolvasás. Egy kis könyv összeállítása " Egész évben"a naptári elv diktálja, az évszakok váltakozása pedig a gondtalan szórakozás természetét tükrözi. A gyerekek zengő hangja hallatszik a „Réten” című versben, amely a tavaszról szóló részhez tartozik. A gyerekek vidáman köszöntik az első melegséget, átérezve a természeti világ félénk, még ingatag változásait.

Az 1906 februári keltezésű mű egy gyermek csengő nevetésének akusztikus képét is tartalmazza. A fáradhatatlan srácok a téli hidegben is találnak okot a szórakozásra. A játékos unokák mulatságait egy szerető nagymama nézi, aki a kunyhó ablakából néz ki.

A falusi lakás arculatának fontosságát a mű címe jelzi. A „rohadt” jelző jelentős mértékben kiegészíti a kép szerkezetét, beszámol az épület siralmas, lepusztult állapotáról, tulajdonosainak szegénységéről. A romos épület említését övező pozitív kontextus lehetővé teszi, hogy új jelentésárnyalatokat modellezzünk: régi ház jelképévé válik a patriarchális falusi életmód, a családi melegség, az őszinte és jó kapcsolatokat. A kunyhó képe a kép egyik alkotóeleme boldog gyermekkor megjelent a versben.

A bőséges hóba fulladt statikus falusi tájat egy aktív elv állítja szembe, amely a gyermekjáték motívumához kapcsolódik. A szerző részletezi a parasztgyerekek szórakozását: a szánkózást felváltja a futás és a hógolyó építés.

A játék motívuma a hóból épített ház képével zárul. Ebben az epizódban a költő megváltoztatja a lírai elbeszélés idejét – a jelenből a jövőbe. Művészi technika lehetővé teszi számunkra, hogy közvetítsük azt a tényt, hogy új, még izgalmasabb tervek vonatkoznak holnap. A hideg ujjakra vonatkozó megjegyzés egy felnőtté. Szemtelen unokái egészségét féltve a nagymama hazahívja őket, és ezzel leállítja a játékot.

Az utolsó epizód az évszakok fordulóján gyakran előforduló időjárás-változást mutatja be. Szintaktikai jellemzők A befejezések, amelyekben kötőjelek és felkiáltójelek koncentrálódnak, a gyerekek meglepetését közvetítik. A barátságos társaság felfedezte, hogy a közelgő olvadás egyik napról a másikra felolvasztotta a tegnapi építkezést. A gyerekek „felfedezése” feltárta a körülöttünk lévő világ egy másik vonzó tulajdonságát – elképesztő átalakulási képességét.

Alekszandr Alekszandrovics Blok

Leromlott kunyhó
Mindent hó borít.
Nagymama öregasszony
Kinéz az ablakon.

A szemtelen unokáknak
Térdig érő hó.
Szórakozás a gyerekeknek
Gyors szánkófutás...
Futnak, nevetnek,
Hóház készítése
Hangosan csengetnek
Hangok körös-körül...
Lesz hóház
Fura játék...
Megfagynak az ujjaid,
Ideje hazamenni!
Holnap teázunk,
Kinéznek az ablakon...
És a ház már elolvadt,
Kint tavasz van!

Harmonikus és örömteli világot jelenítenek meg Blok gyermekolvasásra szánt művei. Az „Egész évben” kiskönyv összeállítását a naptári elv diktálja, az évszakok váltakozása pedig a gondtalan szórakozás jellegét tükrözi. A gyerekek zengő hangja hallatszik a „Réten” című versben, amely a tavaszról szóló részhez tartozik. A gyerekek vidáman köszöntik az első melegséget, átérezve a természeti világ bátortalan, még ingatag változásait.

Az 1906 februári keltezésű mű egy gyermek csengő nevetésének akusztikus képét is tartalmazza. A fáradhatatlan srácok a téli hidegben is találnak okot a szórakozásra. A kunyhó ablakából kinéző szerető nagymama játékos unokái mulatságát nézi.

A falusi lakás arculatának fontosságát a mű címe jelzi. A „rohadt” jelző jelentős mértékben kiegészíti a kép szerkezetét, beszámol az épület siralmas, lepusztult állapotáról, tulajdonosainak szegénységéről. A romos épület említését övező pozitív kontextus lehetővé teszi a jelentés új árnyalatainak modellezését: a régi ház a patriarchális falusi életmód, a családi melegség, az őszinte és jó kapcsolatok szimbólumává válik. A kunyhó képe a versben megjelenő boldog gyermekkor képének egyik összetevője.

A bőséges hóba fulladt statikus vidéki tájat egy aktív elv állítja szembe, amely a gyermekjáték motívumához kapcsolódik. A szerző részletezi a parasztgyerekek szórakozását: a szánkózást felváltja a futás és a hógolyó építés.

A játék motívuma a hóból épített ház képével zárul. Ebben az epizódban a költő megváltoztatja a lírai elbeszélés idejét – a jelenből a jövőbe. A művészi technika lehetővé teszi annak érzékeltetését, hogy új, még izgalmasabb tervek vonatkoznak a holnapra. A hideg ujjakra vonatkozó megjegyzés egy felnőtté. Szemtelen unokái egészségét féltve a nagymama hazahívja őket, és ezzel leállítja a játékot.

Az utolsó epizód az évszakok fordulóján gyakran előforduló időjárás-változást mutatja be. A befejezés szintaktikai jellemzői, amelyekben a kötőjelek és a felkiáltójelek koncentrálódnak, a gyerekek meglepetését közvetítik. A barátságos társaság felfedezte, hogy a közelgő olvadás egyik napról a másikra felolvasztotta a tegnapi építkezést. A gyerekek „felfedezése” feltárta a körülöttünk lévő világ egy másik vonzó tulajdonságát – elképesztő átalakulási képességét.