Elégtelen. Elégtelen igék

Ma szó lesz a helyesírási sajátosságokról az ún redundáns igékés próbáljuk meg kitalálni, hogyan helyes: az alany mozog vagy alany mozog? Tehát a „ Műveltségi perc"Az unalmas, de rendkívül hasznos elmélet újabb része.

Fölösleges igék.

Mindenekelőtt azzal kell kezdenünk, hogy az ige mozog az úgynevezett redundáns (vagy bőséges) igékre utal. Ezek az igék különböznek a rendszeres témák, amelyeknek párhuzamos alakjai vannak jelen időben, in felszólító hangulat, valamint határozószók és részvételi formák. Természetesen nem ritka, hogy ezek a párhuzamos formák stílusilag és jelentésükben eltérnek egymástól. Például a stilisztikai különbségek jól láthatóak a következő redundáns igékben:

• éhség. éhes vagyok, éhes vagyok, éhes vagyok, éhes vagyok, éhes vagyok- költői, könyvforma. (Például: Az örökös hatalomra éhezik). Éhes vagy– semleges forma.
• Dorombolás. Dorombol– semleges forma. dorombolok– köznyelvi.
• Öblítés. öblítem– semleges forma. öblítem– köznyelvi.
• Megszórjuk. Pattanás- semleges. ugrálok– köznyelvi.

A következő igék jelentése eltérő:

• Loccsanás. fröccsenések- permeteket, permeteket, fröccsenést jelent ( gyerek fröcsköl a járókelőkre). fröccsenések- két jelentése van: 1) cseppeket, szikrákat szór, finom részecskék bármi ( pezsgő fröccsenések); 2) egyértelműen észlelhetőnek, élesen, egyértelműen megnyilvánulónak kell lennie ( öröm árad a szemekből).
• Dobás. Mecset- dob, szór ( hány és rohan). Dobások- lendülettel dob, dob, céloz valahova ( sportoló kalapácsot dob).
• Csöpög. csöpögő- cseppekben esik ( a tetőről csöpögő víz). Caplet- szivárog, cseppenként engedi lecsepegni a nedvességet ( tetőkaplet).

Ne felejtse el, hogy a redundáns igék listája messze nem korlátozódik a fenti példákra. A teljesebb információkért javaslom a szakirodalom tanulmányozását.

Mozgás vagy mozgás.

A mozgatni ige jelen idejű alakjai, amelyek érdekelnek minket ( mozog és mozog) jelentésük az ige jelentésétől függően változik.

Így, mozog:

1. mozgásban lenni, mozogni, irányítani. Anticiklon halad a főváros felé. A bűnöző az elkerülő úton halad.
2. elindult, elindult. Ideje útra kelni.
3. mozogni (enyhén mozogni), megváltoztatni a testhelyzetet. Nyúl mozog a lyukban.
4. legyen mozgásképessége. A lábam meg sem mozdul.
5. (ford.) valaminek a fejlődését elősegíteni, ösztönözni, vezetni. Merre tart a tudományos gondolkodás?

Ha a mozogni igét 1. és 3. jelentésben használjuk, mindkét párhuzamos alak lehetséges. Példák: 1 érték – haladunk (mozogunk) az idővel; 3 érték – a mester kezei rendkívüli sebességgel mozognak (mozognak).. Azonban a forma mozog modernben irodalmi beszéd, általában előnyösebb. Lehetséges, hogy ezt a preferenciát támogatja ennek az alaknak a kizárólagos használata, amikor az ige mozog a 4. jelentésben jelenik meg (hogy legyen képes mozogni): az új robotnak még pupillái és szemhéjai is mozognak.

Amikor ige mozog 2. jelentésben jelenik meg, csak a formát használjuk mozog: a vonat elmozdul a peronról.

Az 5., átvitt jelentésben a formát használják leggyakrabban meghajtók: És a szó mozog. És ég a föld!

Szóval mára ennyi. Arra emlékszünk a vonat halad(olvasd: mozogni kezd) induljunk útnak. A „mozog, mozog” jelentésében egyenlő használati lehetőségeink vannak: A vonat lassabban mozog (mozog), mint a kocsi. Iratkozz fel az Irodalmi Műhely blog frissítéseire! Szeresd az orosz nyelvet! Hamarosan találkozunk!

Egyes igéknek kettős alakja van ugyanazon személy jelentésének kifejezésére: hullámok - hullámok, csattan - csattog, caplet - csöpög, összeköt - köt, mozog - mozog stb. A párhuzamos formák, mint fentebb említettük, a produktív osztályok igék hatására keletkeznek. Így például az in at igék, amelyek jelen idejében -aj- végződnek (azaz az 1. osztály igék): play - play, think - think, count - think, sok más igét alárendel a -at-ban: wave, dobni stb. Ennek eredményeként változatos formák jelennek meg: integetve - integetve, dobva - dobva stb.

A felmerült változatok között általában eltérések vannak: a) stilisztikai; b) szemantikai. Így például a hullámzó - integető párban az első forma köznyelvi, a második pedig semleges; párban ostor - ostor az első forma köznyelvi, a második pedig semleges; párban mozog - az első opció semleges, a második pedig mérsékelten könyvszerű. A dobó-mecset formák stilisztikailag azonosak, de különböznek egymástól szemantikailag: "Egy sportoló gerelyt dob", de: "Egy hal ívik."

A Connects - connects párban lévő opciók két tulajdonságban különböznek egyszerre. A kötések formának több jelentése van. Két kötél végét megkötheti; A barátságról azt lehet mondani, hogy köt (kontinenseket), meg lehet kötni valakit valamiféle ígérettel stb. A „connects” forma pedig csak egy jelentésben használható - „kapcsolódni, kapcsolatot létesíteni, kommunikációt, intimitást, közösséget valaki (valami) között”: „A barátság kontinenseket köt össze”. Ugyanakkor stilárisan is különbözik ez a két forma: a connects semleges, az elavult könyves connects pedig pátoszt kölcsönöz a beszédnek.

Egyes igék éppen ellenkezőleg, nem rendelkeznek mind a hat lehetséges véges alakkal. Ezeket az igéket elégtelennek nevezzük. Így lehetetlen az egyes szám 1. személyű alakjait képezni. számok a győzni, meggyőzni, zajongani, beárnyékolni stb. igékből; nincsenek 1., 2. és 3. személyű egységformák. az igék számai összefutnak, tolonganak; A kölyökkutya, rohanás, rozsda igéknek nincs 1. és 2. személyű alakja.

A külön személyes nyomtatványok hiányának okai lehetnek:

1) a kiejtés kakofóniájának hagyományos elképzelése: meggyőzni, nyerni, ordítani, zúgni, utazni, üvölteni, árnyékolni, leborítani stb.;

2) lexikális jelentése ige. Tehát az igék jelentése: tolong, felhalmoz, stb. a résztvevők sokaságának gondolatához kapcsolódik, és kizárja az egyes számú igék használatának lehetőségét. A természetben lezajló folyamatokat jelölő igék: omladozni, átlátszódni, hajnalodni, kimenni stb., vagy az állatok cselekedeteit megnevező igék: rohanás (madarakról), kölyök, csikó stb., 1- m-en belül nem használatosak. és 2. személy. Használatkor azonban hasonló igék V átvitt jelentése ezek a formák könnyen megjelennek: „Olvadok, gonosz méreg áldozata” (P.); „Miért törtek el a tojásai?” – „Honnan tudnám!” – válaszolta vidáman az eladónő.

Rakhmanova L.I., Suzdaltseva V.N. Modern orosz nyelv - M, 1997.

9. Párbeszédben:

- Remélem te nyerni fogsz Félsz a sötétségtől?

- Bizony, üt...!

Sem a „nyerni fogok”, sem a „futni fogok”, sem a „nyerni fogok” nem alkalmas. Vannak ún elégtelen olyan igék, amelyeknek nincs külön személyalakjuk, leggyakrabban az 1. személyű alak. Ide tartozik, ill

(1) olyan igék, amelyeknek nem tulajdonítható cselekvéseket jelölnek a beszélő személynek vagy a beszélgetőpartnere ( bimbó, keserű, rozsda, leszokás, következtetés, tej, borjú)– több mint másfél ezer ilyen ige van az orosz nyelvben;

(2) olyan igék, amelyeknek nincs egyes szám 1. személyű alakja. beleértve a fonetikai okokat, a szokatlan hangkombinációk megjelenése miatt (például: felülmúl, érezni, érezni, fújni, értelmetlenséget, meggyőzni, csodálkozni). A második csoportba tartozik az ige is győzelem.

(3) Egyes esetekben a megfelelő alakok hiányoznak, mert hangzásbeli egybeesés más igék formáival gyakori használat. Igen, igék lármázni, lármázni, lármázni elméletileg lehetséges „buzhu”, „tart”, „feszíts” alakokat alkot, mert ez utóbbiak már léteznek az igékből ébredj fel, tarts, nyomj.

Ha szükséges ezeket az igéket 1. személy alakban használni, használd leíró forma: Nyerhetek, meg akarok győzni, meg tudom találni önmagam, megpróbálom érezni stb.

Az elégtelen igék mellett léteznek ún bőséges olyan igék, amelyeknek két személyes alakja van.

- Minden reggel öblítés száj.

- Én és leöblítem.

Mindkét megjegyzésben ugyanaz az ige szerepel öblítés, de a belőle származó formák különböznek stilisztikai színezés: formák öblítés, öblítés - könyv, nyomtatványok öblítés, öblítés - társalgó. A kettős alak számos igében található: imbolyog - imbolyog, csattog - csattog, hullámok - hullámok, fröcsköl - fröccsen, kóborol - kóborol stb. (minden párban a könyvforma az első, a köznyelvi forma a második). Sze: Ott megy egy ősz hajú varázslónő, bozontos hullámok ujj(G. R. Derzhavin). A ló csóválja a farkát(M. E. Saltykov-Shchedrin).

Egyes párhuzamos formák nem stilisztikai értelemben, hanem jelentésárnyalatokban különböznek egymástól. Igen, a forma mozog(az igéből mozog) azt jelenti, hogy "mozgatni, tolni vagy húzni valamit" (az asztalt az ablak felé mozgatja)

forma meghajtók azt jelenti, hogy „mozgásba hoz” és képletesen"bátorít, irányít" (egy rugó mozgat egy óraszerkezetet; együttérzés hajtja őket).

Házasodik: Nehézségekkel mozgó fáradt lovak(V. G. Korolenko). – Az együttérzés érzése hajtja.

Forma csöpögő jelentése: „cseppekben hullik, cseppenként ömlik” (verejték csöpög a homlokról, a nővér csöpög gyógyszert),és a forma caplet"szivárgást" jelent (csöpög a tető).

Ige használatakor előfordulhat beszédhiba az űrlapok kettős értelmezésének lehetősége miatt - Xia : Itt gyűlnek össze a gyerekek; A fiókákat rovarokkal etetik; A szánhoz egy kutyát kötnek be, hogy segítsen a vadászon.

10. Válassza ki a megfelelő opciókat.

1. Adj kölcsön egy kis pénzt / Lend me some money / Lend me some money. 2. kölcsön kérek tőle pénzt / kölcsön fogok / pénzt kölcsönkérek tőle. 3. Az autó megállt az út közepén / Autó lett az út közepén.

11. Javítsa ki a beszédhibákat.

1. Vezess ( megy) gyorsabban – sietek a vonathoz. 2. Nem engedélyeztelek ( felhatalmazott) tegyen ilyen nyilatkozatot. 3. Hamar elegem lesz ebből az életből ( belebetegszik). 4. Felöltözött ( vedd fel) kabát. 5. Az a tanuló, aki egyetlen hiba nélkül ír esszét, magas pontszámot kap. 6. Mindenki, aki felszólalni szeretne az ülésen, megkapja a szót. 7. A délről induló új termés gyümölcsei már megérkeznek az ország ipari központjaiba. 8. A hallgatók a közelmúltban átszervezett üzem egyik műhelyében voltak gyakorlaton .

A személy morfológiai kategóriája egymással szemben álló formasorok rendszere, amely kifejezi a cselekvésnek a résztvevőknek való tulajdonítását vagy nem tulajdonítását. beszédaktus. Az arcformák kifejezik a cselekvés hozzárendelését a beszélőhöz (1. személy formái), a beszélgetőpartnerhez (2. személy formái), vagy olyan személyhez, aki nem beszélő és nem beszélgetőpartner, valamint élettelen tárgy(3. személyű nyomtatványok).

Ennek megfelelően az igében megkülönböztetik a tulajdon-személyes jelentéseket (ezek 1 és 2 l. jelentései) és a tárgyi-személyes jelentést (ez a 3 l. jelentése). 1 és 2 literes formák. mint a cselekvések beszédaktus résztvevőihez való hozzárendelését fejezik ki, szemben állnak a 3 l formáival. mint nem fejez ki ilyen tulajdonítást. A formák ezen jellemzőjével 3 l. Szintén összefügg az a képességük, hogy olyan cselekvést fejezzenek ki, amelyet sem személynek, sem tárgynak nem tulajdonítanak (lásd 1520. §).

A személy kategória szorosan kapcsolódik az ige más kategóriáihoz: hangulat, idő és szám. B fogja kifejezni. incl. a jelenkor formális kifejezése. és bimbó. (egyszerű és összetett) vr. személyi formákhoz kötődnek. Az indikátor értéke 1, 2 vagy 3 l. inflexióként szolgál, amely egyben egység jelentéssel is bír. vagy több h. Parancs. incl. a személyes formák rendszere jellemzi, amely szervezetében eltér a személyi formák rendszerétől. incl. Soslagat. incl. és múlt vr. kifejezni fogja incl. a morfológiai kategóriához képest az arcokat negatívan jellemzik: ezek a formák nem személyek, hanem nemek szerinti különbségeket (egységekben) képviselnek.

Az Önt érdeklő információkat az Otvety.Online tudományos keresőben is megtalálhatja. Használja a keresési űrlapot:

Bővebben a témáról 36. Igék személykategóriája. Bőséges és elégtelen igék. Személytelen igék. Az igék személyes és személytelen formáinak használata:

1. 30. a személyigék kategóriájának tartalma és kifejezési eszközei. Az arckifejezés módjai jelen és múlt idejű igékben. Az ige személyalakjai használatának sajátosságai, szerepük az általánosság és a bizonytalanság jelentésének megteremtésében.
2. 31. Milyen jellemzők alapján lehet megkülönböztetni a személytelen igéket? A személytelen igék osztályozása.
3. 16. Ige mint beszédrész; a morfémikus szerkezet és az igeragozás jellemzői. Az ige lexikai-grammatikai kategóriáinak és morfológiai kategóriáinak rendszere. Ige.
4. 26. Az ige mint beszédrész, az ige kategóriája és alakja. Az igék tanulásának feltételei és technikái az általános iskolában. Tanórán kívüli nevelő-oktató munka szervezése. A tanár, mint a pedagógiai tevékenység alanya.
5. 37. Az igetípus kategóriája. Fajpárok kialakulása. Egy- és kéttípusú igék. Különböző típusú igék használata A szempontkategória fogalma
6. 21. az ige helye a szórészrendszerben srya. Az ige, mint beszédrész jellemzői. A verbális lexéma kötete. A kutatók egyértelműen értékelik az orosz ige paradigmáját?

Ez a cikk tájékoztatást nyújt az elégtelen igékről. Érdekesek az első személyű űrlapok használatának lehetőségével kapcsolatos különböző nézetek egyedülálló jelen és egyszerű jövő idejű igék.

Letöltés:

Előnézet:

ELÉGTELEN IGÉK

Elégtelen igék képviselik nagy probléma verbális és írás. Közülük azok a legproblémásabbak, amelyekben nem szerepel a jelen és a jövőbeli egyszerű idő egyes szám első személyű alakja. Ebbe beletartozik,például igékMEGGYŐZZ, DARY, ÉREZZ TUDATOSAN, CSODÁLJ!és néhány másik. Az ilyen igék 1. személyű alakját nem használják.

Ezt az álláspontot fejezi ki A.F. Druzhinin „Az elégtelen igékről” című cikkében. Rosenthal támogatja a Gyakorlati stilisztika című könyvben és a szerzők Gyakorlati stilisztika"/t.1, M.1980/: "...igék, mint plNYERJ, MEGGYŐZZ, ÉREZ, ÉREZ, CSODÁLDÉs mások a mássalhangzók váltakozásán alapuló 1. személyű alakokban, hallásunkra szokatlan és szokatlan hangkombinációkkal jönnének létre. A „szökni fogok”, „elszökök”, „idegen” és más formákat nem használjuk, mert ezekben az esetekben lehetséges váltakozás D-J nem támasztja alá hasonló kombináció a rokon (egygyökű) igékben vagy ugyanazon igék más formáiban / Dosztojevszkij „találom magam” alakja szokatlannak tűnik ( tökéletlen faj tól tőlÉREZZ TUDATOSAN), és a „halhatatlanná teszek” is – Dahlban (tökéletlen kilátás innen HALHATATLAN).

Ha a fenti igéket 1. személyben kell használni, használja a leíró FORMÁT:

LEHET /KELL/ NYERNI

AKAROK / KERESNI / ELÉRZNI

MEGYEK /REMÉLNEK/

ÉREZNI AKAROK/PRÓBÁLJUK

NEM VÁLASZTOK

Az igék egyes szám első személyű formáinak használatát kerülni kell.napfogyatkozás, MOAN»

A referenciaszótár szerzői azonban „ Nyelvtani helyesség Orosz nyelv. Kísérletek a variánsok gyakoriság-stilisztikai szótárában” / M., 1976 /: Graudina, Itskovich, Katlinskaya más véleményen vannak, felismerik az első személyű alakok jelenlétét az igékbenNYERJ, MEGGYŐZZ, BESZÉLGESZ:

„Még a 20. század elején, V.I. stilisztikai nyelvtanában. Charnyshev két változatot (orosz és szláv) ismert el a jelen idő egyes szám első személyében, mint normatíva azoknál az igéknél, amelyeknek a gyökérben ZhD van:

WIN/WIN/-

MEGGYŐZEM, KÉNYELMEZTEM,

MEGGYŐZÖM

BLOCK - BLOCK, BLOCK,

FIGYELMEZTETÉS - FIGYELMEZTETEM

FIGYELMEZTETEM MÁSOKAT.

Modernben irodalmi nyelv Megerősödtek az F betűs orosz formák, amelyeket ma már az egész csoport egyetlen normájaként ismernek el:

ERŐLTENI – ERŐLT fogom,

ERŐLTENI – ERŐLT fogom,

BLOCK – BLOKKOLOK

JÓVÁHAGYVA – JÓVÁHAGYOM,

Ébreszteni fogok - felkelteni,

LÉPTETÉS - LÉPTETEK, stb.

Igék NYERJ, MEGGYŐZZ, BESZÉLGESZ1. személyű alakjai lehetnek annak megfelelően ugyanazok a modellek : FOKOZOK, ELSZOKOK, FOKOZOK.

Humoros formában köznyelvi beszéd lehetőségeket találhat MEGGYŐZÖM, NYEREM, ami nem tekinthető irodalminak:

Jobb lenne, ha adnál egy vödör sört,

De még egy hercegnő sem kell nekem semmiért,

Júda csodáját úgyis legyőzöm.

/BAN BEN. Viszockij/

Az iskolai tanterv nem fizetős sok figyelem elégtelen igék, de az a véleménye, hogy az igék egyes szám első személyű alakjai

NYERJ / MEGGYŐZ / BEVEZETÉS stb. Dont Have

Összegzésként elmondhatjuk, hogy az elégtelen igék kérdése ma is aktuális. Egy dolog, ami létezik különböző pontokat Erről tanúskodik az egyes szám első személyű alakjainak jelen és jövőbeli egyszerű időkben való létezésére vonatkozó nézet. Nyilván idővel ezek az igealakok normatívá válnak. Lehetséges, hogy néhány más elégtelen ige ugyanazt az evolúciós utat fogja követni. Ezért beszélhetünk az elégtelen igék számának csökkentésére irányuló vágyról.

A témában: módszertani fejlesztések, előadások és jegyzetek

A módszertani fejlesztés a Leninszk-Kuznyeck régiónak szól, Kemerovo régió. Érdekelheti majd a környéken élő tanárokat, pedagógusokat, de alapul szolgálhat saját...

Az információs technológia alkalmazása a földrajzórákon értelmi fogyatékos gyermekek tanítása során

A munkát a megvalósítás problémájának szentelik számítógépes technológia szellemi fogyatékos iskolások földrajzórákon történő tanításában. Példákat tartalmaz a multimédiás termékek használatára a megismerés formálásában...