Sfera e komunikimit shkencor dallohet nga fakti se ajo ndjek qëllimet e shprehjes më të saktë, logjike, më të qartë të mendimit. Pozicioni kryesor në stilin shkencor është i zënë nga fjalimi monologjik. Zhanret e të folurit që mishërojnë këtë stil të gjuhës janë monografitë shkencore, artikujt shkencorë, disertacionet, gjinitë e ndryshme të literaturës arsimore, shkencore, teknike dhe shkencore popullore; raporte shkencore, leksione.

Në shumicën e rasteve, stili shkencor zbatohet në formë të shkruar. Megjithatë, me zhvillimin e mjeteve të komunikimit masiv, me rritjen e rëndësisë së shkencës në shoqërinë moderne dhe me rritjen e numrit të llojeve të ndryshme të kontakteve shkencore, si konferenca, simpoziume, seminare, rritet roli i fjalës shkencore gojore.

Veçoritë kryesore të stilit shkencor janë saktësia, abstraktiteti, logjika dhe objektiviteti i paraqitjes. Janë ata që formojnë këtë stil funksional dhe përcaktojnë zgjedhjen e fjalorit të përdorur në veprat e stilit shkencor.

Kërkesa saktësi fjalimi shkencor paracakton një veçori të tillë të fjalorit të stilit shkencor si terminologjia. Në fjalimin shkencor, fjalori i veçantë dhe terminologjik përdoret në mënyrë aktive. Kohët e fundit, roli i terminologjisë ndërkombëtare është rritur (kjo është veçanërisht e dukshme në sferën ekonomike, p.sh. menaxhim, sponsor, sekuestro, sekser etj.).

Rritja e rolit të internacionalizmave në fjalorin terminologjik tregon, nga njëra anë, një prirje drejt standardizimit ndërkombëtar të gjuhës së shkencës, dhe nga ana tjetër, është një tregues i "shkëputjes" së mjeteve të stilit shkencor nga ajo e zakonshme. fjalorin e përdorur të gjuhës. Stili shkencor nuk ka vetinë të jetë përgjithësisht i aksesueshëm. Sidoqoftë, kjo nuk do të thotë se pohimi i kundërt është i saktë: "sa më e pakuptueshme, aq më shkencore". Një stil pseudoshkencor i prezantimit, i pambështetur nga përmbajtja e informacionit, është një disavantazh i të folurit.

Një veçori e përdorimit të fjalorit në një stil shkencor është se fjalët polisemantike stilistikisht neutrale përdoren në një stil shkencor jo në të gjitha kuptimet e tyre, por, si rregull, vetëm në një. Për shembull, nga katër kuptimet kryesore të foljes Shiko, e shënuar në fjalorë, kuptimi “të jesh i vetëdijshëm, të kuptosh” realizohet në një stil shkencor. Për shembull: Shohim që shkencëtarët ndryshojnë në interpretimin e këtij fenomeni. Përdorimi në një kuptim, duke u bërë terminologjik, është gjithashtu tipik për pjesët e tjera të të folurit, për shembull, emrat, mbiemrat: trupi, forca, lëvizja, e thartë, e rëndë e kështu me radhë.

Dëshira për përgjithësim dhe abstraksion manifestohet në stilin shkencor në mbizotërimin e fjalorit abstrakt mbi atë konkret. . Emrat me kuptime abstrakte si: të menduarit, perspektiva, e vërteta, hipoteza, këndvështrimi, kushtëzimi dhe nën.

Përbërja leksikore e stilit shkencor karakterizohet nga relative homogjeniteti dhe izolimi, që shprehet, veçanërisht, në përdorimin e vogël të sinonimeve. Vëllimi i tekstit në një stil shkencor rritet jo aq për shkak të përdorimit të fjalëve të ndryshme, por për shkak të përsëritjes së përsëritur të të njëjtave.

Në stilin funksional shkencor nuk ka gjuhën e folur dhe popullore fjalorin . Ky stil karakterizohet më pak nga vlerësimi. Vlerësimet përdoren për të shprehur këndvështrimin e autorit, për ta bërë atë më të kuptueshëm, më të arritshëm, për të sqaruar idenë dhe janë kryesisht të një natyre racionale dhe jo emocionalisht shprehëse. Stili shkencor i të folurit Ngjyrosja emocionale shprehëse është e huaj, pasi nuk kontribuon në arritjen e saktësisë, logjikës, objektivitetit dhe abstraktitetit të paraqitjes.

Deklarata si: “Një metodë e pakrahasueshme integrimi...”; “Integrali sillet mjaft mirë...”; "Zgjidhja e problemit dridhej në majë të stilolapsit..." Sidoqoftë, siç vërejnë shkencëtarët, në disa zhanre të fjalës shkencore, si p.sh., artikujt polemikë, leksione, raporte shkencore popullore, mund të gjenden mjete shprehëse gjuhësore, të përdorura si një mjet për të forcuar argumentimin logjik.

Stili shkencor i të folurit demonstron maksimalisht shkëputjen e autorit dhe objektivitetin e informacionit të paraqitur. Kjo shprehet në përdorimin e ndërtimeve të përgjithësuara personale dhe jopersonale, për shembull: konsiderohet, dihet, ka arsye për të besuar, me sa duket, mund të thuhet, duhet theksuar e kështu me radhë.

Dëshira për një paraqitje logjike të materialit në fjalimin shkencor përcakton përdorimin aktiv të fjalive komplekse të llojit lidhës, në të cilat marrëdhëniet midis pjesëve shprehen pa mëdyshje, për shembull: Ndonjëherë mjafton të shpenzosh 2-3 mësime për të rivendosur të folurit e rrjedhshëm. Fjalitë komplekse më tipike janë fjalitë me fjali të nënrenditura arsyesh dhe kushtesh, Për shembull: "Nëse një ndërmarrje ose disa nga divizionet e saj strukturore po performojnë dobët, kjo do të thotë se jo gjithçka është në rregull me menaxhmentin."

Qëllimi i një prezantimi të theksuar logjik të mendimeve shërbehet edhe nga përdorimi i fjalëve hyrëse, nga të cilat fjalët hyrëse paraqiten veçanërisht gjerësisht në një stil shkencor, duke treguar sekuencën e mesazheve, si dhe shkallën e besueshmërisë dhe burimin e informacionit: së pari, së dyti, së fundi; sigurisht, me sa duket, siç thonë ata..., sipas teorisë e kështu me radhë.

Një tipar dallues i fjalës shkencore të shkruar është se tekstet mund të përmbajnë jo vetëm informacione gjuhësore, por edhe formula, simbole, tabela, grafikë, etj. Kjo është më tipike për tekstet e shkencave natyrore dhe të aplikuara: matematikë, fizikë, kimi, etj. Megjithatë, pothuajse çdo tekst shkencor mund të përmbajë informacion grafik; Kjo është një nga tiparet karakteristike të stilit shkencor të të folurit.

Duke përmbledhur veçoritë dalluese të stilit shkencor, në radhë të parë përbërjen leksikore të tij, mund të themi se ai karakterizohet nga:

1. Përdorimi i fjalorit libëror, asnjanës dhe terminologjik.

2. Mbizotërimi i fjalorit abstrakt ndaj konkretit.

3. Përdorimi i fjalëve polisemantike në një (më rrallë dy) kuptime.

4. Rritja e peshës së internacionalizmave në terminologji.

5. Homogjeniteti dhe mbyllja relative e përbërjes leksikore.

6. Të pazakonta të fjalëve të folura dhe të folura; fjalë me konotacion emocionalisht shprehës dhe vlerësues.

7. Prania e strukturave sintaksore që theksojnë lidhjen logjike dhe radhitjen e mendimeve.

Stili shkencor ka një sërë veçorish të përbashkëta që shfaqen pavarësisht nga natyra e shkencave të caktuara (natyrore, ekzakte, humane) dhe dallimet midis zhanreve të deklaratës (monografi, artikull shkencor, raport, tekst shkollor, etj.), gjë që bën të mundur flasin për specifikat e stilit në tërësi. Në të njëjtën kohë, është krejt e natyrshme që, për shembull, tekstet mbi fizikën, kiminë, matematikën ndryshojnë dukshëm në natyrën e prezantimit nga tekstet e filologjisë ose historisë.

Stili shkencor karakterizohet nga një sekuencë logjike e paraqitjes, një sistem i rregulluar i lidhjeve midis pjesëve të deklaratës dhe dëshira e autorëve për saktësi, koncizitet dhe paqartësi, duke ruajtur pasurinë e përmbajtjes.

Logjika është prania e lidhjeve semantike midis njësive të njëpasnjëshme të tekstit.

Konsistencë ka vetëm një tekst në të cilin përfundimet rrjedhin nga përmbajtja, ato janë të qëndrueshme, teksti ndahet në segmente të veçanta semantike, duke pasqyruar lëvizjen e mendimit nga e veçanta në të përgjithshme ose nga e përgjithshme në të veçantë.

Qartësia, si cilësi e të folurit shkencor, nënkupton kuptueshmëri dhe aksesueshmëri. Për sa i përket aksesueshmërisë, tekstet shkencore, shkencore-arsimore dhe shkencore popullore ndryshojnë në material dhe në metodën e hartimit të tyre gjuhësor.

Saktësia e fjalës shkencore presupozon paqartësinë e të kuptuarit, mungesën e mospërputhjeve midis të shenjuarës dhe përcaktimit të saj. Prandaj, teksteve shkencore, si rregull, u mungojnë mjetet figurative, shprehëse; fjalët përdoren kryesisht në kuptimin e tyre të drejtpërdrejtë;

Kërkesat strikte për saktësinë e vendosura në një tekst shkencor kufizojnë përdorimin e mjeteve figurative të gjuhës: metafora, epitete, krahasime artistike, fjalë të urta, etj. Ndonjëherë mjete të tilla mund të depërtojnë në veprat shkencore, pasi stili shkencor përpiqet jo vetëm për saktësi, por dhe për bindje, prova. Ndonjëherë mjetet figurative janë të nevojshme për të zbatuar kërkesën e qartësisë dhe kuptueshmërisë së paraqitjes.

Emocionaliteti, si ekspresiviteti, në stilin shkencor, i cili kërkon një paraqitje objektive, “intelektuale” të të dhënave shkencore, shprehet ndryshe nga stilet e tjera. Perceptimi i një vepre shkencore mund të ngjallë disa ndjenja te lexuesi, por jo si përgjigje ndaj emocionalitetit të autorit, por si ndërgjegjësim për vetë faktin shkencor. Megjithëse një zbulim shkencor ka ndikim pavarësisht nga mënyra e transmetimit të tij, vetë autori i një vepre shkencore nuk e braktis gjithmonë qëndrimin e tij emocional dhe vlerësues ndaj ngjarjeve dhe fakteve të paraqitura. Dëshira për një përdorim të kufizuar të "Unë" të autorit nuk është një haraç për etiketën, por një manifestim i një tipari stilistik abstrakt dhe të përgjithësuar të fjalës shkencore, duke pasqyruar formën e të menduarit.

Një tipar karakteristik i stilit të punimeve shkencore është ngopja e tyre me terma (në veçanti, ato ndërkombëtare). Megjithatë, shkalla e kësaj ngopjeje nuk duhet të mbivlerësohet: mesatarisht, fjalori terminologjik zakonisht përbën 15-25 për qind të fjalorit total të përdorur në vepër.

Përdorimi i fjalorit abstrakt luan një rol të rëndësishëm në stilin e punimeve shkencore.

Fjalori i fjalës shkencore përbëhet nga tre shtresa kryesore: fjalë të përdorura zakonisht, fjalë dhe terma të përgjithshëm shkencorë. Në çdo tekst shkencor, fjalori i përdorur zakonisht përbën bazën e prezantimit. Para së gjithash, zgjidhen fjalët me kuptim të përgjithësuar dhe abstrakt (qenie, vetëdije, rregullime, temperaturë). Duke përdorur fjalë të përgjithshme shkencore, përshkruhen dukuri dhe procese në fusha të ndryshme të shkencës dhe teknologjisë (sistemi, pyetja, kuptimi, emërtimi). Një nga veçoritë e përdorimit të fjalëve të përgjithshme shkencore është përsëritja e tyre e përsëritur në një kontekst të ngushtë.

Termi është një fjalë ose frazë që emërton saktë dhe pa mëdyshje një objekt, fenomen ose koncept të shkencës dhe zbulon përmbajtjen e tij. Termi përmban një sasi të madhe informacioni logjik. Në fjalorët shpjegues, termat janë shënuar "të veçantë".

Veçoritë morfologjike të stilit shkencor - mbizotërimi i emrave, përdorimi i gjerë i emrave abstraktë (koha, dukuri, ndryshimi, gjendja), përdorimi i emrave shumës që nuk kanë trajta shumësi në përdorim të përbashkët (kosto, çelik...) , përdorimi i emrave njëjës për konceptet e përgjithësuara (thupër, acid), përdorimi pothuajse ekskluzivisht i formave të kohës së tashme në një kuptim të përjetshëm, që tregon natyrën konstante të procesit (spikat, vjen).

Në fushën e morfologjisë, vërehet përdorimi i varianteve më të shkurtra të formave (që korrespondon me parimin e kursimit të burimeve gjuhësore), natyrën objektive të paraqitjes, përdorimin e "ne" në vend të "unë", heqjen e përemrave. , ngushtimi i gamës së formave vetjake të foljes (veta e 3-të), përdorimi i formave të paskajores pasive , trajta kallëzuese refleksive jopersonale, jopersonale (ne zhvilluam; mund të argumentohet se...)

Stili shkencor dominohet nga sintaksa logjike, e libër. Ndërtimet e ndërlikuara dhe komplekse, fjalitë deklarative dhe renditja e drejtpërdrejtë e fjalëve janë tipike. Siguria logjike arrihet nëpërmjet lidhëzave nënrenditëse (sepse, meqë...), fjalëve hyrëse (së pari, pra).

Për të lidhur pjesë të tekstit, përdoren mjete të posaçme (fjalë, fraza dhe fjali), që tregojnë sekuencën e zhvillimit të mendimeve ("së pari", "pastaj", "pastaj", "para së gjithash", "paraprakisht", etj. .), lidhja midis informacionit të mëparshëm dhe të mëvonshëm ("siç tregohet", "siç u tha tashmë", "siç u përmend", "konsiderohet", etj.), mbi marrëdhëniet shkak-pasojë ("por", "prandaj" , "për shkak të kësaj", "prandaj", "për faktin se", "si rezultat i kësaj", etj.), për kalimin në një temë të re ("le të shqyrtojmë tani", "le të kalojmë në konsideratë", etj.), për afërsinë, identitetin e objekteve, rrethanave, shenjave (" ai", "i njëjtë", "i tillë", "kështu", "këtu", "këtu", etj.).

Ndër fjalitë e thjeshta, është i përhapur një ndërtim me një numër të madh emrash të varur, të varur në mënyrë sekuenciale në formën e rasës gjinore.

Llojet dhe zhanret e stilit shkencor.

Ekzistojnë tre lloje (nënstile) të stilit shkencor: nënstili i duhur shkencor; nënstili shkencor dhe arsimor; nënstili i shkencës popullore.

Në kuadrin e vetë nënstilit shkencor dallohen zhanre si monografia, disertacioni, raporti etj. Ai bashkon literaturën shkencore të shkruar nga specialistë dhe të destinuar për specialistë. Ky nënstili është në kontrast me nënstilin e shkencës popullore. Funksioni i tij është të popullarizojë informacionin shkencor. Këtu autori-specialisti i drejtohet një lexuesi që nuk e njeh sa duhet këtë shkencë, ndaj informacioni paraqitet në një formë të aksesueshme, shpeshherë edhe argëtuese.

Një tipar i nënstilit të shkencës popullore është kombinimi i veçorive stilistike polare në të: logjika dhe emocionaliteti, objektiviteti dhe subjektiviteti, abstraktiteti dhe konkretiteti. Në ndryshim nga proza ​​shkencore, literatura shkencore popullore përmban dukshëm më pak terma të veçantë dhe mjete të tjera rreptësisht shkencore.

Nënstili shkencor-arsimor ndërthur veçoritë e nënstilit të duhur shkencor dhe prezantimit të shkencës popullore. Ajo që ka të përbashkët me vetë nënstilin shkencor është terminologjia, konsistenca në përshkrimin e informacionit shkencor, logjikës dhe provave; me shkencën popullore - aksesueshmëria, pasuria e materialit ilustrues. Zhanret e nënstilit shkencor dhe arsimor përfshijnë: tekstin shkollor, leksionin, raportin seminarik, përgjigjen e provimit, etj.

Mund të dallohen këto zhanre të prozës shkencore: monografi, artikull në revistë, recension, tekst shkollor (libër shkollor), leksion, raport, mesazh informues (për një konferencë, simpozium, kongres), prezantim gojor (në një konferencë, simpozium, etj.) , disertacion, raport shkencor. Këto zhanre janë parësore, pra të krijuara nga autori për herë të parë.

Tekstet dytësore, pra tekstet e përpiluara në bazë të atyre ekzistuese përfshijnë: abstrakt, abstrakt, përmbledhje, abstrakt, abstrakt. Gjatë përgatitjes së teksteve dytësore, informacioni fshihet në mënyrë që të zvogëlohet vëllimi i tekstit.

Zhanret e nënstilit arsimor dhe shkencor përfshijnë leksionin, raportin e seminarit, punën e kursit dhe raportin abstrakt.

Historia e shfaqjes dhe zhvillimit të stilit shkencor.

Shfaqja dhe zhvillimi i stilit shkencor shoqërohet me zhvillimin e fushave të ndryshme të njohurive shkencore, sferave të ndryshme të veprimtarisë njerëzore. Në fillim, stili i paraqitjes shkencore ishte afër stilit të rrëfimit artistik. Ndarja e stilit shkencor nga ai artistik ndodhi në periudhën Aleksandriane, kur filloi të krijohej terminologjia shkencore në gjuhën greke, e cila përhapi ndikimin e saj në të gjithë botën kulturore të asaj kohe.

Më pas, ajo u rimbush nga burimet e latinishtes, e cila u bë gjuha shkencore ndërkombëtare e Mesjetës Evropiane. Gjatë Rilindjes, shkencëtarët u përpoqën për koncizitetin dhe saktësinë e përshkrimit shkencor, pa elemente emocionale dhe artistike të paraqitjes si kontradiktore me pasqyrimin abstrakt dhe logjik të natyrës. Megjithatë, çlirimi i stilit shkencor nga këto elemente vazhdoi gradualisht. Dihet se natyra tepër "artistike" e prezantimit të Galileos e irritoi Keplerin dhe Dekarti zbuloi se stili i provave shkencore të Galileos ishte tepër "i imagjinuar". Më pas, prezantimi logjik i Njutonit u bë një model i gjuhës shkencore.

Në Rusi, një gjuhë dhe stil shkencor filloi të formohej në dekadat e para të shekullit të 18-të, kur autorët e librave shkencorë dhe përkthyesit filluan të krijojnë terminologjinë shkencore ruse. Në gjysmën e dytë të këtij shekulli, falë veprave të M.V. Lomonosov dhe studentët e tij, formimi i një stili shkencor bëri një hap përpara, por më në fund mori formë në gjysmën e dytë të shekullit të 19-të, së bashku me veprimtaritë shkencore të shkencëtarëve më të mëdhenj të asaj kohe.

Pas Lomonosovit, zhvillimi dhe pasurimi i fjalorit terminologjik rus në degë të ndryshme të shkencave ekzakte dhe shkencave humane u lehtësua nga shkencëtarët rusë që jetuan në dekadat pasuese të të njëjtit shekull, për shembull, Akademik. I.I. Lepekhin (1740-1802) - kryesisht në fushën e botanikës dhe zoologjisë; akad. N.Ya. Ozeretskovsky (1750-1827) - në fushën e gjeografisë dhe etnografisë. Pasurimi i terminologjisë shkencore u krye nga këta shkencëtarë kryesisht për shkak të emrave përkatës rusë të llojeve të kafshëve, bimëve, etj., të përdorura në dialektet popullore lokale. Stili shkencor i gjuhës letrare ruse, themeli i së cilës u hodh në veprat e Lomonosov, vazhdoi të përmirësohej dhe të zhvillohej.

Gjuha ruse dhe kultura e të folurit: kursi i leksioneve Trofimova Galina Konstantinovna

Leksioni 1 Stili shkencor i të folurit. Veçoritë e tij gjuhësore dhe strukturore

Stili shkencor i të folurit. Veçoritë e tij gjuhësore dhe strukturore

1. Stili shkencor i të folurit dhe nënstilet e tij.

2. Afati.

3. Veçoritë gjuhësore të stilit shkencor.

4. Mënyrat dhe metodat e krijimit të një teksti shkencor.

Një nga sferat e veprimtarisë njerëzore është sfera shkencore dhe profesionale. Ajo shërbehet nga stili shkencor.

Stili shkencor është një nga stilet funksionale të gjuhës së përgjithshme letrare, që i shërben sferës së shkencës dhe prodhimit. Quhet gjithashtu stili shkencor-profesional, duke theksuar kështu shtrirjen e shpërndarjes së tij. Gjuha e komunikimit shkencor u shfaq në Rusi në shekullin e 18-të, kur njohuritë shkencore filluan të formalizohen në sisteme të plota, kur filluan të shfaqen mjetet mësimore dhe librat e referencës.

Karakteristikat specifike të këtij stili përcaktohen nga qëllimi i teksteve shkencore për të përcjellë informacion objektiv për natyrën, njeriun dhe shoqërinë. Ai merr njohuri të reja, i ruan dhe i transmeton ato. Gjuha e shkencës është një gjuhë natyrore me elementë të gjuhëve artificiale (llogaritje, grafikë, simbole, etj.); një gjuhë kombëtare me prirje drejt ndërkombëtarizimit.

Stili shkencor i të folurit ndahet në nënstile: i duhur shkencor (zhanret e tij janë monografi, artikull, raport), shkencor-informativ (zhanret - abstrakt, abstrakt, përshkrim i patentave), referencë shkencore (zhanret - fjalor, libër referimi, katalog), zhanret edukativo-shkencore - tekst shkollor, udhëzues metodologjik, leksion), shkenca popullore (ese etj.).

Një tipar dallues i stilit të duhur shkencor është një prezantim akademik drejtuar specialistëve. Karakteristikat e këtij nënstili janë saktësia e informacionit të përcjellë, bindësia e argumentit, sekuenca logjike e paraqitjes dhe konciziteti.

Nënstili i shkencës popullore ka karakteristika të tjera. Ai i drejtohet një lexuesi të gjerë, ndaj të dhënat shkencore duhet të paraqiten në mënyrë të arritshme dhe argëtuese. Ai nuk përpiqet për shkurtësi apo lakonizëm, por përdor mjete gjuhësore afër gazetarisë. Këtu përdoret edhe terminologjia.

Nënstili informativ shkencor duhet të përcjellë me saktësi informacionin shkencor me një përshkrim të fakteve shkencore.

Nënstili arsimor dhe shkencor u drejtohet specialistëve të ardhshëm dhe për këtë arsye përmban shumë materiale ilustruese, shembuj dhe shpjegime.

Stili shkencor dallohet nga një numër karakteristikash të përbashkëta për shkak të veçorive të të menduarit shkencor. Tipari kryesor i stilit shkencor është shprehja e saktë dhe e paqartë e mendimeve. Detyra e shkencës është të tregojë modele. Prandaj veçoritë e tij janë: përgjithësia abstrakte, logjika e theksuar e paraqitjes, qartësia, argumentimi dhe shprehja e paqartë e mendimeve.

Detyrat e komunikimit në fushën e shkencës, lënda e saj dhe përmbajtja e të folurit kërkojnë transferimin e koncepteve të përgjithshme. Këtij qëllimi i shërbejnë fjalori abstrakt, fjalori dhe terminologjia e veçantë.

Terminologjia mishëron saktësinë e të folurit shkencor. Një term është një fjalë ose frazë që përcakton saktë dhe pa mëdyshje konceptin e një fushe të veçantë njohurie ose veprimtarie.(difuzioni, forca strukturore, marketingu, e ardhmja, matja, dendësia, softueri, etj.). Një koncept është një mendim për vetitë e përgjithshme thelbësore, lidhjet dhe marrëdhëniet e objekteve ose dukurive të realitetit objektiv. Formimi i koncepteve është një kusht i rëndësishëm për fjalimin shkencor. Përkufizimi i konceptit jepet me një përkufizim (përkufizim latin) - një karakteristikë e shkurtër identifikimi e një objekti të caktuar nga një term i caktuar (Induktiviteti është një sasi fizike që karakterizon vetitë magnetike të një qarku elektrik.)

Termi hyn në gjuhë dhe vepron në kuadrin e një sistemi specifik terminologjik (terminologji).

Veçoritë specifike të termit përfshijnë: qëndrueshmërinë, praninë e një përkufizimi (përkufizimi), paqartësinë, neutralitetin stilistik, mungesën e shprehjes, thjeshtësinë. Një nga kërkesat për një term është moderniteti i tij, domethënë termat e vjetëruar zëvendësohen me terma të rinj. Termi mund të jetë ndërkombëtar ose i afërt me termat që krijohen dhe përdoren në gjuhë të tjera (komunikim, hipotezë, biznes, teknologji, etj.). Termi përfshin edhe elemente fjalëformuese ndërkombëtare: anti, bio, mikro, ekstra, neo, maxi, mikro, mini etj.).

Terminologjia ndahet në 3 grupe: shkencore e përgjithshme (analizë, tezë, problem, proces etj.), ndërshkencore (ekonomi, kosto, punë etj.), shumë e specializuar (vetëm për një fushë të caktuar dijeje). Terminologjia siguron mirëkuptimin e ndërsjellë të informacionit në nivel kombëtar dhe ndërkombëtar, përputhshmërinë e dokumenteve legjislative dhe rregullatore.

Në thelb, fjalimi shkencor është fjalimi i shkruar i lidhur me norma. Natyra abstrakte dhe e përgjithësuar e fjalës shkencore theksohet nga përfshirja e një numri të madh konceptesh, përdorimi i njësive të veçanta leksikore (zakonisht, gjithmonë) dhe ndërtimet pasive (metalet priten lehtësisht). Përdoren gjerësisht foljet që kanë kuptime të përgjithësuara abstrakte dhe emra që tregojnë koncepte abstrakte (shpejtësi, kohë). Përdoren konstruksione që theksojnë marrëdhëniet midis pjesëve të pohimit: fjalë hyrëse (më në fund, pra), ndërtime të tilla, siç do të vërejmë më tej, le të kalojmë në pjesën tjetër, një numër i madh parafjalësh që shprehin marrëdhënie dhe veprime të ndryshme ( falë, në lidhje, si rezultat, etj.).

Përbërja leksikore e stilit shkencor karakterizohet nga homogjeniteti; Ka shumë fjalë të gjinisë asnjanëse: dukuri, pronë, zhvillim. Shumë fjalor abstrakt - sistem, pikë, rast. Tekstet e stilit shkencor përdorin fjalë të përbëra dhe shkurtesa: PS (software), Cikli i jetës (cikli jetësor); përmbajnë jo vetëm informacione gjuhësore, por edhe grafika, formula dhe simbole.

Sintaksa përdor fjali të ndërlikuara me pjesëza, fraza ndajfoljore dhe pjesëmarrëse, lidhje kohore (në lidhje me diçka), fjali të thjeshta si çfarë është çfarë (hidrogjeni është gaz) dhe fjali jopersonale. Përdoren kryesisht fjali deklarative, pyetëse - për të tërhequr vëmendjen ndaj problemit.

Një tipar i fjalës shkencore është veprimtaria e rasës gjenitale. Kjo është shkaktuar nga nevoja për veprime të qëndrueshme në përshkrim, karakteristika dhe shpjegim. Megjithatë, përdorimi i tepërt i ndërtimeve të tilla e vështirëson perceptimin e kuptimit të tekstit.

Duhet mbajtur mend se në stilin shkencor përemri "unë" nuk pranohet me "ne" ("nga këndvështrimi ynë", "na duket e qartë").

Stili shkencor krijoi një sistem të rreptë zhanresh dhe rregulla strikte të përbërjes së tekstit. Një tekst shkencor dallohet nga një strukturë pragmatike, gjithçka në të shërben për arritjen e qëllimit përfundimtar dhe mbi të gjitha kompozicionin, por në të njëjtën kohë hidhen poshtë emocionet, verboziteti, polisemia dhe nënteksti. Bukuria e saj është hiri i argumentimit, thjeshtësia dhe logjika e ndërtimit.

Kompozicionalisht, një punim shkencor përmban 2 pjesë - përshkruese (përmbledhje) dhe kryesore. Pjesa përshkruese pasqyron ecurinë e kërkimit shkencor, formon lëndën dhe metodën e kërkimit, përcakton historinë e çështjes dhe rezultatin e pritur. Pjesa kryesore mbulon metodologjinë dhe teknikën e kërkimit dhe rezultatet e arritura.

Të gjitha materialet që nuk janë të rëndësishme për të kuptuar problemin janë përfshirë në shtojcë.

Teksti shkencor ka:

– tema, pra objekti i shqyrtimit (studimit), përmbajtja e së cilës zbulohet në një aspekt të caktuar;

– përveç kësaj, një nëntemë, pra një temë që përfshihet në një temë më të gjerë, që është pjesë e saj dhe dallohet nga një aspekt më i ngushtë i shqyrtimit ose shqyrtimit të një prej pjesëve të një objekti të caktuar;

– ka edhe një mikrotemë, e barabartë me një paragraf në tekst dhe që ofron lidhje kuptimore ndërmjet pjesëve të tekstit.

Njësia strukturore e një teksti shkencor është një paragraf. Ai përmban disa ide, dispozita, argumente, mikrotema. Ato shprehen me fjalë kyçe që janë të lehta për t'u izoluar, duke përcaktuar thelbin e paragrafit.

Çdo paragraf ka një fillim, një frazë të paragrafit kryesor, një pjesë komentuese dhe një përfundim. Fjalët kyçe janë në frazën e paragrafit.

Për të lidhur fragmente individuale të tekstit, përdoren parafjalë, fjalë hyrëse dhe klishe të caktuara të të folurit (autori konsideron, duhet të theksohet, kjo vërteton, etj.).

Mënyrat kryesore të ndërtimit të një teksti shkencor janë përshkrimi, arsyetimi dhe tregimi. Teksti shkencor është një lloj teksti i strukturuar në mënyrë të ngurtë.

Përshkrimi është një përshkrim verbal i një fenomeni të realitetit duke renditur karakteristikat e tij.

Rrëfimi është një histori për ngjarje dhe fenomene të përcjella në një sekuencë të caktuar. Në këtë rast vërehet një renditje e caktuar e fjalëve në fjali: kryefjalë - kallëzues.

Arsyetimi është një paraqitje verbale, shpjegim dhe konfirmim i çdo mendimi.

Një përshkrim shkencor ka për qëllim zbulimin e karakteristikave të një objekti, fenomeni, procesi dhe vendosjen e lidhjeve (pamja, përbërësit, qëllimi, krahasimi). Të gjithë i dinë, për shembull, përshkrimet në kimi të vetive të substancave të ndryshme (Titani është një metal gri. Ka dy modifikime polimorfike... Metoda industriale e prodhimit të titanit konsiston në pasurimin dhe klorimin e mineralit të titanit me reduktimin e tij të mëvonshëm nga tetrakloruri i titanit. me metal magnez... ("Shkenca e Materialeve") ).

Nga veprat e vëllezërve Strugatsky: "Përshkrimi i çështjes numër gjashtëdhjetë e katër", lexoi komandanti. – Rasti numër gjashtëdhjetë e katër është një substancë gjysmë e lëngshme kafe me një vëllim rreth dhjetë litra dhe një peshë prej gjashtëmbëdhjetë kilogramësh. Nuk mban erë. Shija mbeti e panjohur. Merr trajtën e një ene... Nëse i spërkatni kripë, ajo përpëliqet. Ajo ushqehet me sheqer të grimcuar.”

Mënyra më e zakonshme për të ndërtuar një tekst shkencor është arsyetimi. Qëllimi i arsyetimit është të vërtetojë vërtetësinë ose pavërtetësinë e ndonjë deklarate me ndihmën e argumenteve, vërtetësia e të cilave është vërtetuar dhe nuk vihet në dyshim. Arsyetimi është një metodë e paraqitjes përmes së cilës përcillet procesi i marrjes së njohurive të reja dhe vetë kjo njohuri komunikohet si rezultat në formën e një përfundimi logjik. Arsyetimi është ndërtuar si një zinxhir përfundimesh të bazuara në prova dhe përgënjeshtrime. Kështu, në tregimin e A. Çehovit “Letër një fqinji të ditur”, autori i letrës, pronar tokash, flet për botën: “Ju shkruani se në hënë, domethënë në muaj, jetojnë dhe banojnë njerëzit dhe fiset. . Kjo nuk mund të ndodhë kurrë, sepse nëse njerëzit do të jetonin në hënë, do të na errësonin dritën e saj magjike dhe magjike me shtëpitë dhe kullotat e tyre të pasura... Njerëzit që jetonin në hënë do të binin në tokë, por kjo nuk ndodh. ..”

Detyra e një narrative shkencore është të regjistrojë dhe paraqesë fazat e ndryshimeve dhe formimeve, d.m.th., një kornizë kohore. Kjo do të thotë, një tregim shkencor përfaqëson një përshkrim të shkurtër ose të detajuar të proceseve që synojnë regjistrimin pasues të fazave individuale të procesit brenda kornizës kohore të shfaqjes së tij. Narracioni është një tregim për dukuritë, ngjarjet në sekuencë kohore, është një deklaratë e zbulimit të ligjeve me përfundime dhe përgjithësime, krahasime. (“Firmat ndryshojnë edhe politikat e tyre ekonomike përballë inflacionit. Kjo shprehet, p.sh., në faktin se ato ndërmarrin vetëm zbatimin e projekteve afatshkurtra që premtojnë një kthim më të shpejtë të investimit. Mungesa e kapitalit të tyre qarkullues. i shtyn firmat të kërkojnë burime të reja të jashtme financimi përmes emetimit të aksioneve dhe obligacioneve, leasing-ut, faktoringut”.

Prova është afër arsyetimit - një metodë e paraqitjes përmes së cilës vërtetohet ose mohohet e vërteta e njohurive që ishte në natyrën e hipotezave. Ai, si arsyetimi, përmban një tezë + argumente + demonstrime + përfundime.

Tekstet e ndërtimit fleksibël bazohen në kohezionin logjiko-semantik të pjesëve semantike të tekstit. Ato, si rregull, kanë elemente të caktuara gjuhësore, të përdorura shpesh, si hipoteza, avantazhe, kushte, arsye, qëllime etj.

Struktura e një teksti të tillë është si më poshtë:

Stili shkencor i të folurit përfshin përdorimin e metodave të mëposhtme të organizimit logjik të një teksti shkencor: deduksioni, induksioni, analogjia dhe prezantimi i problemit.

Skema logjike e një teksti duke përdorur deduksionin: tezë, hipotezë? zhvillimi i tezës, argumentimi? konkluzionet. Hartimi logjik i një teksti duke përdorur induksionin: qëllimi i studimit? grumbullimi i fakteve, analiza, përgjithësimi? konkluzionet.

Deduksioni (latinisht deduction) është lëvizja e mendimit nga e përgjithshme në të veçantë, nga ligjet e përgjithshme në ato të veçanta. (Fjala deduksion të sjell ndërmend fjalët e të famshmit Sherlock Holmes: “Nuk është aq e vështirë të ndërtosh një sërë përfundimesh në të cilat secili pasues të rrjedhë nga ai i mëparshmi. Nëse pas kësaj i hiqni të gjitha hallkat e mesme dhe i tregoni dëgjuesi vetëm lidhja e parë dhe e fundit, ato do të krijojnë një përshtypje mahnitëse, megjithëse të rreme.") Metoda e deduksionit përbëhet nga tre faza.

Faza 1 - paraqitet një tezë (pozicioni grek, e vërteta e të cilit duhet të vërtetohet) ose një hipotezë (bazë greke, supozim).

Faza 2 - zhvillimi i tezës (hipotezës), justifikimi, vërtetimi ose përgënjeshtrimi i saj. Këtu përdoren lloje të ndryshme argumentesh (argumente latine), të cilat shërbejnë si bazë për prova, fakte dhe shembuj, krahasime.

Faza 3 - përfundimet dhe propozimet. Kjo metodë përdoret shpesh në seminare në universitete.

Metoda induktive (lat. udhëzim) është lëvizja e mendimit nga e veçanta në të përgjithshmen, nga njohja e një fakti në një rregull të përgjithshëm, në një përgjithësim. Përbërja është si më poshtë: në pjesën hyrëse përcaktohet qëllimi i studimit. Pjesa kryesore paraqet faktet e disponueshme, përshkruan teknologjinë për marrjen e tyre dhe kryen analiza, sinteza dhe krahasime. Bazuar në këtë, nxirret një përfundim dhe vendosen modelet. Kështu, për shembull, studentët raportojnë për punën kërkimore në një universitet.

Paraqitja e problemit është formulimi i pyetjeve problematike në një sekuencë të caktuar. Metoda e ka origjinën nga metoda Sokratike. Gjatë tij shqyrtohet problemi i shtruar dhe formulohen modelet. Për shembull, gjatë një leksioni ose raporti, formulohet një problem i veçantë. Lektori ofron mënyra për ta zgjidhur atë, ai i bën të gjithë dëgjuesit pjesëmarrës në procesin e të menduarit.

Metoda e analogjisë formohet si më poshtë: nëse dy dukuri janë të ngjashme në një ose më shumë aspekte, atëherë ato ndoshta janë të ngjashme në aspekte të tjera.

Përdoret në ndërtimin e teksteve shkollore dhe gjatë punës kërkimore-shkencore të studentëve.

Pra, tiparet e stilit shkencor përfshijnë saktësinë, logjikën dhe përdorimin e termave. Përveç kësaj, është e nevojshme të mbani mend metodat e ndërtimit të një teksti shkencor dhe metodat e paraqitjes logjike të materialit në të.

1. Stili shkencor dhe veçoritë e tij.

2. Jepni shembuj se si përshkrimi, arsyetimi dhe tregimi përdoren në praktikën tuaj.

3. Gjuha e tekstit shkencor.

PENGESAT GJUHËSORE Shumë shkencëtarë besojnë se gjuha ishte pika fillestare e hapit të madh përpara të njerëzimit, pasi vetëm fjalimi na jep mundësinë për të komunikuar me njëri-tjetrin dhe për të përcjellë përvojën nga një brez në tjetrin. Deri kohët e fundit ky hap përpara