Prezantim me temën "fjali e thjeshtë". Fjali e thjeshtë

rrëshqitje 2

1. Përcaktoni nëse fjalia është e thjeshtë apo e ndërlikuar: a) e thjeshtë; b) komplekse

Vëllai im refuzoi ndihmën time dhe donte të bënte gjithçka vetë. Ti nuk ëndërron, e unë nuk mund të fle, Fluturojnë gjethet nga mollët, pëshpëritin thatë me bar. Dëbora e lirshme fluturon mbi supe, mbi kokë shtypja e degës. Letrat vinin rregullisht nga shtëpia dhe ne ishim të qetë. Shtëpia ime ishte e mbushur me gjëra të rastësishme, por interesante. Era e pranverës bie në ajër dhe shkollat ​​po përgatiten për provime. Ai e kaloi provimin dhe u pranua në institut. Këtu, siç thotë legjenda, ishte një pyll i dendur. Nata u zvarrit në mënyrë të padukshme, duke e mbështjellë tokën me një vello të errët.

rrëshqitje 3

2. Tregoni si shprehet tema:

a) një emër e) kungimi; b) përemri; e) pasthirrmë; c) numëror; g) fraza. d) një folje; 1. Unë dhe Aliku u nisëm në punë. 2. Ishte e frikshme t'i afroheshe bishës. 3. Pesë nuk pjesëtohet me dy.

rrëshqitje 4

3. Përcaktoni llojin e kallëzuesit: a) folje e thjeshtë;b) folje e përbërë;c) emërore e përbërë.

1. Do të ngas biçikletën për një kohë të gjatë. 2. Shvetsovët erdhën në vete nga befasia. 3. Të gjithë donin të merrnin pjesë në mbrëmje, 4. Duhet të kalonim fushën. 5. Mbill të arsyeshëm, të mirë, të përjetshëm. 6. Vjeshta erdhi me shi dhe të ftohtë, 7. Doli të ishte bosh dhe i errët në makinë. 8. Gëzohem për të mësuar gjuhën. 9. Ai ishte një jack i të gjitha zanateve. 10. Pesë plus pesë është dhjetë.

rrëshqitje 5

5. Përcaktoni nëse është e nevojshme të vihet vizë ndërmjet kryefjalës dhe kallëzuesit: a) është e nevojshme; b) nuk nevojitet.

1. Libri është burim njohurish. 2. Një pellg si çeliku me shkëlqim. 3. Varfëria nuk është ves. 4. Mërkuri është gjithashtu një metal. 5. Kopshtet për të mbjellë jetë për të dekoruar, 6. Dy herë dy janë katër. 7. Udhëtimi është i njëjti libër. 8. Dita ime e punës është dhjetë orë në ditë. 9. Leximi është mësimi më i mirë. 10. Marsi është vetëm fillimi i pranverës.

rrëshqitje 6

6. Tregoni se cilët anëtarë të fjalisë janë fjalët e theksuara:

1. Muaji i dimrit derdh dritë të artë në dritare. 2. Ndryshoi urtësinë e zjarrtë rinore. 3. Fillova të kërkoja një klub të humbur. 4. E kap çdo tingull të rastësishëm në mënyrë kureshtare. 5. Dëshira për të ndëshkuar shkelësin ishte shumë e fortë. 6. Së pari lexoni, pastaj vendosni. 7. Kemi ecur gjatë gjithë ditës. 8. Doktori më ka ndaluar të lexoj shtrirë. 9. Kishte një kuti argjendi në tryezë. 10. Nuk kam parë lumë më madhështor se Yenisei. a) lëndë; b) kallëzues; c) shtesa; d) përkufizimi; e) rrethanë; e) nuk është anëtar i propozimit

Rrëshqitja 7

7. Përcaktoni llojin e fjalisë së thjeshtë: a) njëpjesëshe; b) dypjesëshe.

1. Na hap, atdhe, hapësirat e tua. 2. Gjashtë vjet luftë kujtoi globin. 3. Çfarë lloj tingujsh nuk mund të dëgjohen në këngën e një ylli! 4. Kënga e çoi heroin në betejë. 5. Të jetosh dhe të besosh është e mrekullueshme. 6. Tank, i nxirë në krahët e zjarrit. 7. Më shtrini stepën, më mbuloni dritaret me mjegull. 8. Re të lehta në agim. 9. Ka erë shelgu dhe rrëshirë. 10. Era e barit aromatik.

Rrëshqitja 8

8. Përcaktoni llojin e fjalisë njëpjesëshe:

1. Më pëlqen një stuhi në fillim të majit. 2. Ne u trajtuam për darkë. 3. Fillon të errësohet. 4. Ftohtësi e këndshme. 5. Frynte një erë e ngrohtë. 6. Nuk shihemi më. 7. Pesë minuta më vonë, Mishka u la të hynte. 8. Pulat numërohen në vjeshtë. 9. A ju kujtohet korija mbi lumë? 10. Mos nxitoni të përgjigjeni. a) patjetër personale; b) personale për një kohë të pacaktuar; c) të përgjithësuar-personale; d) jopersonale; d) emërtimi.

Rrëshqitja 9

Lexoni fjalinë dhe bëni detyrat

Gradualisht u errësua dhe një erë e ftohtë përshkoi luginën e zymtë me një shushurimë të qetë. 1. Shkruani ndajfoljen nga fjalia. 2. Shkruaj nga fjalia një togfjalëshi të nënrenditur me lidhje të bashkëngjitur. 3. Shkruaj një emër në rasën instrumentale nga fjalia. 4. Shkruani nga fjalia emrin e 1-rë të rëndimit.

Një fjali e thjeshtë është një fjali që përbëhet nga një ose më shumë fjalë të kombinuara gramatikisht që shprehin një mendim të plotë. Është njësia bazë gramatikore e sintaksës. Një fjali e thjeshtë duhet të ketë vetëm një rrjedhë gramatikore (qendër kallëzuese).

• Babai është duke larë makinën.
• Fëmijët luajnë në lëndinë.
• Muzg.
• Gjyshja po pushon.

Një fjali e thjeshtë është lloji kryesor strukturor i fjalive në rusisht, i cili shërben për të ndërtuar fjali komplekse.

• Erdhi pranvera + Bora u shkri = Erdhi pranvera, bora u shkri.

Struktura gramatikore

Të dallojë anëtarët kryesorë dhe dytësorë të një fjalie të thjeshtë. Ato kryesore - kryefjala (i përgjigjet pyetjeve "kush? çfarë?") dhe kallëzuesi (i përgjigjet pyetjeve "çfarë po bën? çfarë bëri? çfarë do të bëjë?") - quajnë objektin që është subjekti. të veprimit (subjektit) dhe të vetë veprimit të kryer nga kryefjala (kallëzuesi). Tema dhe kallëzuesi janë të ndërlidhura dhe formojnë qendrën kallëzuese.

E mesme - shtimi, përkufizimi, rrethanë - shpjegojnë kallëzuesin dhe / ose temën ose anëtarët e tjerë dytësorë dhe varen sintaksorisht prej tyre.

• Tramvaji i vjetër eci ngadalë përgjatë binarëve të nxehtë.

Në këtë fjali, kryefjala është "tramvaj", kallëzuesi është "ngasja". Përkufizimi i "vjetër" varet nga tema "tramvaj". Kallëzuesi “udhëtoi”, që lidhet me kryefjalën “tramvaj”, kryen objektin “në shina” dhe ka rrethanën e varur “ngadalë”. Shtesa, nga ana tjetër, ka gjithashtu një anëtar të varur të mitur të fjalisë - përkufizimin e "nxehtë". E gjithë fjalia është e ndarë në një grup subjekti ("një tramvaj i vjetër") dhe një grup kallëzues ("ngadalë ecën përgjatë binarëve të nxehtë"). Informacioni i mëposhtëm do t'ju ndihmojë të analizoni një fjali shpejt dhe me lehtësi.

Cilat janë llojet e fjalive të thjeshta?

Ekzistojnë llojet e mëposhtme të fjalive të thjeshta:

• joçuditëse dhe thirrëse (përsa i përket intonacionit);
• tregimtar, pyetës, nxitës (në lidhje me qëllimin e deklaratës);
• dypjesëshe dhe njëpjesëshe (në lidhje me përbërjen e bazës gramatikore);
• të plota dhe jo të plota (për sa i përket pranisë / mungesës së anëtarëve të nevojshëm të propozimit);
• i përhapur dhe jo i zakonshëm (për sa i përket pranisë / mungesës së anëtarëve dytësorë të propozimit);
• e komplikuar dhe e pakomplikuar.

Pasçuditëse dhe joçuditëse

Sa i përket këtij lloji, momenti përcaktues është prania / mungesa e një pikëçuditëse.

• Pranvera erdhi. Pranvera erdhi!

Deklarative, pyetëse, motivuese

Lloji i dytë tregon qëllimin për të cilin shqiptohet kjo maksimë: të tregosh për diçka (Danubi derdhet në Detin e Zi), të pyesësh për diçka (Kur do të martohesh më në fund?) ose të nxitësh diçka (Bli një bukë për darkë. ).

Një copë dhe dy copë

Cilat fjali të thjeshta mund të quhen fjali njëpjesëshe? Ato në të cilat rrjedha kallëzuese (gramatikore) përbëhet vetëm nga kryefjala ose vetëm nga kallëzuesi.

• Shkrihet.
• Vajzë e bukur.
• Po bëhet dritë.

Nëse nga anëtarët kryesorë në fjali ka vetëm një temë, atëherë njësitë e tilla gramatikore quhen emërore, ose emërore.

• Bukuria është e pabesueshme!
• Mbrëmje Kiev me shumë drita.

Nëse ka vetëm një kallëzues, atëherë ekzistojnë disa lloje të fjalive të tilla me një përbërës:

• definitivisht vetore (veprimi kryhet nga një objekt a një person i caktuar dhe shprehet me një folje në formën e vetës së parë dhe të dytë njëjës ose shumës të kohës së tashme ose të ardhme);
• vetore e pacaktuar (kallëzuesi shprehet me foljen në vetën e 3-të shumës);
• vetore e përgjithësuar (folja shprehet në formën e vetës së dytë njëjës të kohës së tashme ose të së ardhmes dhe vetës së tretë të shumësit, por vëmendja përqendrohet në vetë veprimin);
• jopersonale (personazhi nuk shprehet gramatikisht).

Fjalia, qendra kallëzuese e së cilës përbëhet nga dy anëtarë quhet fjali dypjesëshe.

• Po bie shi.

E plotë dhe e paplotë

Një fjali e thjeshtë mund të jetë e plotë ose e paplotë.

Një fjali konsiderohet e plotë nëse përmban të gjithë anëtarët kryesorë dhe dytësorë të nevojshëm për ndërtimin dhe plotësinë e shprehjes së vlerës.

• Unë shikoj hënën.
• Treni kalon urën.

Në të paplotë, pjesëtari kryesor ose i vogël i fjalisë hiqet, por duket qartë nga konteksti ose situata e të folurit.

• Ajo e përshëndeti mësuesin. Ai është me të.

Këtu mungon fjala “përshëndetur”, por dëgjuesit e ka të qartë në bazë të kontekstit.

E zakonshme dhe jo e zakonshme

Një fjali e thjeshtë mund të jetë e zakonshme (ka anëtarë dytësorë që shërbejnë për të shpjeguar kryesorët) dhe jo e zakonshme (përbëhet vetëm nga një qendër kallëzuese, nuk ka anëtarë dytësorë). Shembuj të ofertave të zakonshme:

• Dielli i korrikut shkëlqen fort.
• Më në fund u pastrua.
• Vajzë e bukur e hollë.

Shembuj ofertash jo të zakonshme:

• Dielli po shkelqen.
• U pastrua.
• Grua e re.

Fjalitë e thjeshta mund të ndërlikohen:

• homogjeniteti i anëtarëve të ndryshëm të fjalisë (Ai i pëlqente lindjet e diellit të dridhura, perëndimet shumëngjyrëshe dhe netët me hënë);
• përkufizime të izoluara që vijnë pas fjalës që shpjegon (Rruga që të çon në ujëvarë filloi të tundej me shpejtësi);
• aplikacione (Pranë pyllit kishte një kasolle - banesa e pylltarit);
• shtesa të veçanta (më pëlqeu shumë filmi, me përjashtim të disa skenave);
• rrethana të izoluara (Pasi përgatiti darkën, nëna u ul në kuzhinë për një kohë të gjatë);
• apele dhe ndërtime hyrëse (O rini, sa shpejt kaloni! Pranvera duket se është vonë);
• duke specifikuar fjalitë nga anëtarët (aksidenti ka ndodhur në katër të mëngjesit, pra në agim).

Por një fjali e thjeshtë e ndërlikuar është e lehtë të ngatërrohet me një fjali të ndërlikuar. Prandaj, duhet pasur kujdes dhe fokusim në numrin e qendrave predikative.

Bërja e analizimit të fjalive të thjeshta. Ju mund të shkruani një diagram këshillë për veten tuaj.

Ky mësim i gjuhës ruse në klasën 10 me temën "Një fjali e thjeshtë e ndërlikuar" është një mësim i përgjithshëm. Është e këshillueshme që të zhvillohet si një mësim në përgatitjen për provim. Si material didaktik përdoren shembuj nga letërsia artistike e studiuar në klasën e 10-të.

Shkarko:

Pamja paraprake:

Një fjali e thjeshtë e ndërlikuar. klasa e 10-të

Titrat e rrëshqitjeve:

Pamja paraprake:

Karta 1.

1. Ajri pranveror u mbush me aromën e jargavanit () dhe gumëzhimën e butë të turtujve.

2. Do të vijë koha dhe gjithçka do të ndryshojë.

1) Një fjali e thjeshtë me anëtarë homogjenë, para bashkimit DHE, nuk nevojitet presje.

2) Fjalia e përbërë, para bashkimit Dhe duhet presje.

3) Një fjali e thjeshtë me anëtarë homogjenë, para bashkimit Dhe duhet presje.

4) Fjalia e ndërlikuar, para bashkimit Dhe presja nuk nevojitet, pasi pjesët e një fjalie të ndërlikuar kanë një anëtar të vogël të përbashkët.

1. Të shpërndara në prag të dritares (1) farat e skuqura të lulediellit tërhoqën vëmendjen e miut (2) duke kërcyer me rrëmujë përgjatë degëve të thuprës (3) dhe (4) duke kërkuar diçka në tokë.

1) 1, 2 2) 2, 3, 4 3) 2 4) 1, 2, 3, 4

2. Në qiell, skifterët qëndronin të palëvizshëm (1) duke hapur krahët (2) dhe (3) duke i fiksuar pa lëvizur (4) sytë në bar.

1) 1, 2, 3, 4 2) 2, 3 3) 1 4) 3, 4

1. Yje të panumërt të artë (1) dukej se (2) rridhnin në heshtje të gjithë duke konkurruar, duke vezulluar, në drejtim të Rrugës së Qumështit dhe (3) djathtas (4) duke i parë ata, dukej se ndjeje në mënyrë të paqartë vrapimin e vrullshëm dhe të pandalshëm të tokës.

1) 3, 4 2) 1, 2, 3, 4 3) 1, 2 4) 2, 3

2. Ndonjëherë ndodh që pylli dhe malet të kenë një pamje tërheqëse dhe gazmore, kështu që (1) duket (2) dhe do të mbetej në mesin e tyre përgjithmonë, dhe ndonjëherë (3) përkundrazi (4) malet duken të zymta dhe të egra. .

1) 1, 2 2) 3, 4 3) 1, 2, 3, 4 4) 2, 3, 4

Karta 2.

A19. Tregoni shpjegimin e saktë për përdorimin e presjes ose mungesën e saj në fjali:

1. Një ditë më parë frynte erë () dhe deti ende hodhi disa alga të errëta në breg.

1) Një fjali e përbërë, para bashkimit Dhe presja nuk është e nevojshme.

3) Një fjali e përbërë, para bashkimit Dhe duhet presje.

4) Duhet një fjali e thjeshtë me anëtarë homogjenë, përpara bashkimit DHE presje.

2. Elk ngriu, u fsheh () dhe me kujdes filloi të shikonte në shkurret e vogla pranë ujit.

1) Një fjali e ndërlikuar, para bashkimit Dhe presja nuk nevojitet: ka një anëtar të vogël të përbashkët.

2) Një fjali e thjeshtë me anëtarë homogjenë, para bashkimit DHE, nuk nevojitet presje.

3) Një fjali e ndërlikuar, para bashkimit Dhe duhet presje.

4) Një fjali e thjeshtë me anëtarë homogjenë, para bashkimit Dhe duhet presje.

A 20. Në cilin opsion përgjigjeje janë shënuar saktë të gjithë numrat, në vendin e cilës presje duhet të jenë në fjali?

1. Velat (1) tashmë të mbushura me erë (2) dhe (3) gati për të fluturuar (4) ranë (5) me një varg harku të shtrirë.

1) 1, 2, 4 2) 1, 4 3) 2, 3, 4 4) 1, 4, 5

2. Shtëpia (1) që qëndronte buzë pyllit (2) dhe (3) e ndriçuar nga dielli (4) i përkiste pylltarit.

1) 1, 2, 3, 4 2) 1, 2, 3 3) 1, 3 4) 1, 4

A 21. Në cilin opsion përgjigjeje janë shënuar saktë të gjithë numrat, në vendin e cilës presje duhet të jenë në fjali?

1. “Ne vetëm mund të ëndërrojmë paqen...” – deklaroi me trishtim pas shumë vitesh Alexander Blok. Ndoshta (1) në gjysmën e dytë të shekullit të njëzetë, njerëzit nuk ëndërrojnë më për paqen. Megjithatë, (2) ende (3) ne dëshirojmë paqe mendore, në të cilën (4) ndoshta (5) vetëm shqetësimi krijues dhe i dobishëm është i mundur në çdo aktivitet tjetër që njerëzit kanë nevojë.

1) 1, 2, 3, 4, 5 2) 1, 4, 5 3) 1, 2, 3 4) 2, 3, 4, 5

2. Rregullat (1) siç dihet (2) krijohen ose zgjidhen për një situatë të caktuar. Me kalimin e kohës (3) zhvillohet një situatë e re në të cilën teoria e vjetër nuk është më në gjendje të çojë përpara dhe (4) prandaj (5) duhet të zëvendësohet.

1) 1, 2, 3, 5 2) 1, 2, 4, 5 3) 1, 3, 4 4) 2, 5

punon oslozhennye ankesat. Shkruani dy fjali të thjeshta nga një vepër artistike me fjalë hyrëse.

(1) Në brigjet e Staricës, ka duna rëre të mbingarkuara me Çernobil dhe pasardhës. (2) Bari rritet në duna, quhet këmbëngulës. (3) Këto janë topa të dendur gri-jeshile, të ngjashme me një trëndafil të mbyllur fort. (Paustovsky K.)

2. Ndër fjalitë 1-3, gjeni një fjali me një përkufizim të përbashkët të rënë dakord më vete. Shkruani numrin e kësaj oferte.

(1) Njohja bëhet gjithmonë sipas një zakoni të vendosur një herë e përgjithmonë. (2) Së pari pimë duhan, pastaj bëhet një bisedë e sjellshme dhe dinake që synon të zbulojë se kush jemi, pas saj - disa fjalë të paqarta për motin. (3) Dhe vetëm pas kësaj biseda mund të kalojë lirshëm në çdo temë. (Paustovsky K.)

3. Ndër fjalitë 1-4, gjeni një fjali me një përkufizim të përbashkët të dakorduar jo të izoluar. Shkruani numrin e kësaj oferte.

(1) Binte shi në shtator. (2) Ata shushurinin në bar. (3) Ajri prej tyre u bë më i ngrohtë dhe gëmusha bregdetare mbante erë të egër dhe të mprehtë, si një lëkurë e lagur kafshësh. (4) Natën, shirat shushurijnë ngadalë në pyjet përgjatë të shurdhërve, askush nuk e di se ku të çojnë rrugët, përgjatë çatisë me dërrasa të portës, dhe dukej se ishte e destinuar që ata të binte gjithë vjeshtën mbi këtë vend pyjor. (Paustovsky K.)

4. Ndër fjalitë 1-3, gjeni një fjali me një rrethanë të veçantë, të pazakontë.

(1) Nëse shkrimtari gjatë punës nuk sheh pas fjalëve atë për të cilën shkruan, atëherë as lexuesi nuk do të shohë asgjë pas tyre. (2) Por nëse shkrimtari e sheh mirë atë që shkruan, atëherë fjalët më të thjeshta e ndonjëherë edhe të fshira fitojnë risi, veprojnë mbi lexuesin me forcë goditëse dhe ngjallin tek ai ato mendime, ndjenja dhe gjendje që shkrimtari donte t'i përcillte atij. . (3) Ky, padyshim, është sekreti i të ashtuquajturit nëntekst. (Paustovsky K.)

5. Ndër fjalitë 1-3, gjeni një fjali me një përkufizim të pandarë të përbashkët. Shkruani numrin e kësaj oferte.

(1) Populli thotë për shiun e verbër që bie me diell: "Princesha po qan". (2) Pikat e këtij shiu që shkëlqejnë në diell janë si lotë të mëdhenj. (3) Dhe kush duhet të qajë me lot kaq të shndritshëm pikëllimi ose gëzimi, nëse jo bukuria përrallore e princeshës! (Paustovsky K.)

6. Ndër fjalitë 1-4 gjeni një fjali me shtesa të veçanta. Shkruani numrin e kësaj oferte.

(1) E gjithë kjo është vetëm një pjesë e parëndësishme e asaj që mund të thuhet për shiun. (2) Por edhe kjo mjafton për të indinjuar fjalët e një shkrimtari që më tha me një grimasë të thartë: (3) “Preferoj rrugët dhe shtëpitë e gjalla sesa natyrën tënde të lodhshme dhe të vdekur. (4) Përveç telasheve dhe shqetësimeve, shiu, natyrisht, nuk sjell asgjë. (Paustovsky K.)

7. Ndër fjalitë 1-4, gjeni një fjali me një zbatim të përbashkët. Shkruani numrin e kësaj oferte.

(1) Pranë vetëtimës qëndron në të njëjtin rresht poetik fjala "agim" - një nga fjalët më të bukura në gjuhën ruse. (2) Kjo fjalë nuk thuhet kurrë me zë të lartë. (3) As që mund të imagjinohet se mund të bërtasë. (4) Sepse është e ngjashme me atë heshtje të qetë të natës, kur një blu e qartë dhe e zbehtë është e zënë mbi gëmushat e një kopshti fshati. (Paustovsky K.)
Ndihmë

Marrëdhëniet semantike të BSP ndërmjet fjalive shprehen më pak qartë,

sesa në aleatët.

C. Një vizë vendoset midis pjesëve të BSP nëse fjalia e dytë tregon

arsyeja e asaj që thuhet në të parën.

2. . Krijoni tre fjali të ndërlikuara nga këto fjali të thjeshta.

duke përdorur mjete të ndryshme komunikimi.

Natën, ngrica e parë goditi me një fllad. Pas një vere të ngrohtë dhe me shi

në vjeshtë ai dukej pa zakon i fortë. Gjithçka përreth u zbardh.

3. Plotësoni, duke formuar fjali të ndërlikuara jo-bashkuese.

A. Patëm një pushim të mirë ... (përfundim ose rezultat)

B. Shikova qiellin ... (pasojë)

B. Ju nuk mund të vozitni këtu ... (arsyeja)

4. Rindërtoni fjali të ndërlikuara aleate në ato jo-bashkimore. Shkruajini ato me shenja pikësimi.

A. U vendos që të largoheshim herët dhe u ngritëm pak para dritës.

B. Shkova te dritarja dhe pashë se natën bora mbuloi të gjithë kopshtin.

5. Plotësoni fjalinë: I riu foli pak ... për të bërë fjali të llojeve të mëposhtme:

A. e thjeshtë me anëtarë homogjenë (pa sindikata)

B. kompleks jo-bashkues, midis pjesëve të të cilit duhet të vendosni presje

V. kompleks union, midis pjesëve të të cilit është e nevojshme t'i jepet fund

6. Cili është roli i vizës në fjali: Djema - ishin katër të tillë -

mbajtur larg.

A. ndan kryefjalën dhe kallëzuesin

B. tregon lëshimin e një anëtari të fjalisë

V. ndan pjesë të një fjalie të ndërlikuar jobashkësi

G. evidenton fjalinë hyrëse

7. Specifikoni pse ka një vizë në BSP: Unë u përpoqa të vrapoja - këmbët e mia nuk më bënë

po lëviznin.

B. Fjalia e dytë përmban një përfundim, një pasojë e çfarë

thuhet në fjalinë e parë.

B. Fjalitë përshkruajnë një vazhdimësi të shpejtë të ngjarjeve.

8. Shpjegoni pse ka dy pika në BSP: Njerëzit ndahen në dy lloje: disa fillimisht mendojnë, dhe më pas flasin dhe veprojnë, ndërsa të tjerët fillimisht flasin dhe veprojnë, dhe më pas mendojnë.

A. Fjalia e dytë jep arsyen e asaj që thotë e para.

B. Fjalia e dytë sqaron të parën, d.m.th. zbulon përmbajtjen e tij.

B. Fjalia e dytë shpërndahet nga njëri prej anëtarëve të fjalisë së parë.

9. Vendosni shenjat e pikësimit në fjali: Kur shqiptojmë disa

ose fjalën atëherë bashkojmë me të konceptin e ndonjë objekti, p.sh

duke shqiptuar fjalën zjarr, e imagjinojmë këtë element me të gjithë

shenjat e djegies dhe djegies së lehtë.

10. Lexoni fjalitë (pa shenja pikësimi) dhe plotësoni tabelën me numrat e tyre.

1. Dadoja nuk mund të flejë këtu, është shumë e mbytur.

2. Fushat dhe livadhet e kthyera nga mjegulla dhe vesa në liqene të pafundme pak nga pak

yjet u zhdukën në errësirën e natës, shkëlqimi i tyre i mprehtë u pasqyrua në lumë.

3. Treni vagon qëndroi buzë lumit gjatë gjithë ditës dhe nisi kur dielli po perëndonte.

4. Çdo lule dukej si një lulëkuqe e vërtetë e njohur për mua dhe ata nuhatën

5. Era frynte nga deti dhe qyteti ishte mbuluar nga era e algave.

Llojet e ofertës Numri i ofertës

Kompleksi

Kompleksi

Kompleks jo bashkim