Shkrimi i gjuhës amtare të nënës. Si të festojmë Ditën Ndërkombëtare të Gjuhës Nënë

Institucioni arsimor buxhetor shtetëror SPO

"Kolegji i Transportit dhe Teknologjisë së Novokuznetsk"

aprovoj

Mësuesi kryesor_______

Kremzyuk E.P.

"__"______2014

“Ndërkombëtare

dita e gjuhës amtare

(Aktiviteti jashtëshkollor)

Zhvilluar

mësues i WCC

Zabolotskaya E.P.

Diskutuar në

Takimet e KKM-së

"__"_________2014

Kryetari i KMK-së

Zabolotskaya E.V.

Novokuznetsk, 2014

Ngjarje ekstrakurrikulare kushtuar Ditës Ndërkombëtare të Gjuhës Nënë

Synimi: njohja e nxënësve me rëndësinë e gjuhës së tyre amtare në jetën e shoqërisë.

Detyrat:

1. zhvillimi i njohjes gjatë kohës jashtëshkollore;
2. aftësia për të punuar me literaturë të ndryshme;
3. zhvillimi i aftësive intelektuale të nxënësve.

Pajisjet: prezantimi multimedial "Ne flasim rusisht" (autore Elena Seliverstova),

Përparimi i ngjarjes:

Dita Ndërkombëtare e Gjuhës Amëtare festohet që nga viti 2000 me iniciativën e sesionit të 30-të të Konferencës së Përgjithshme të UNESCO-s (nëntor 1999) me qëllim të ruajtjes dhe zhvillimit të gjuhëve të rrezikuara, promovimit të diversitetit gjuhësor dhe edukimit shumëgjuhësh dhe ndërgjegjësimit për traditat gjuhësore dhe kulturore. Ka rreth gjashtë mijë gjuhë në glob, gjysma e të cilave janë në prag të zhdukjes. Arsyeja është përthithja e gjuhëve më pak të përdorura nga ato më të zakonshmet, përgjithësisht të njohura, të cilat përdoren për dokumentacion, mësimdhënie në shkollë dhe komunikim. Konferenca e Përgjithshme e UNESCO-s në nëntor 1999 shpalli Ditën Ndërkombëtare të Gjuhës Nënë, e cila u festua për herë të parë më 21 shkurt 2000. Më 21 shkurt 2001, në selinë e UNESCO-s në Paris u bë prezantimi i Atlasit të Gjuhëve të Rrezikuara të Botës. Atlasi përbëhet nga 14 harta me ngjyra dhe 24 faqe komentesh. Ai ofron një mundësi për të parë pikat e nxehta të planetit ku diversiteti gjuhësor është në rrezik. Midis këtyre të fundit, Siberia dhe Kaukazi veçohen si kapituj të veçantë komentesh. Sipas ekspertëve, një gjuhë amtare rrezikon të zhduket nëse më shumë se 30 për qind e fëmijëve në një komunitet të caktuar ndalojnë së mësuari atë. Atlas vëren se rreth pesëdhjetë gjuhë janë të rrezikuara në Evropë. Disa prej tyre, si Lapland, e cila flitet në vendet skandinave dhe në veri të Rusisë, konsiderohen të vdesin. Në kapitullin "Siberia" raportohet se shumica e gjuhëve lokale të Siberisë perëndimore dhe jugore kërcënohen me zhdukje. Ne po flasim, në veçanti, për fino-ugrike (gjuhët e Khanty, Mansi, Komi, Mari, etj.), Samoyedic (Nenets), Turkisht (Yakuts, Tuvans, Khakasses, Dolgans, Altaians, etj.) dhe Tungus-Manchurian (Nanai, Negidal, Evendee, Orok,). Në Kaukaz, veçanërisht në Dagestan dhe Gjeorgji, gjuhët lokale janë të rrezikuara.
Që një gjuhë të mbijetojë, ajo duhet të flitet nga të paktën 100,000 njerëz. Në çdo kohë, gjuhët kanë lindur, kanë ekzistuar, pastaj kanë vdekur, ndonjëherë pa lënë asnjë gjurmë. Por kurrë më parë ata nuk janë zhdukur kaq shpejt. Bashkimi i “fiseve” në shtet u arrit në kurriz të gjuhëve. Për unitetin e vendit, ishte e nevojshme të detyroheshin njerëzit të flisnin të njëjtën gjuhë.
Me shfaqjen e teknologjive të reja, është bërë edhe më e vështirë për pakicat kombëtare që të arrijnë njohjen e gjuhëve të tyre. Në fund të fundit, një gjuhë që nuk është e përfaqësuar në internet "nuk ekziston" për botën moderne. Pra, 81% e faqeve në internet janë në anglisht. Gjermanët dhe japonezët pasojnë nga afër, me 2% secila, të ndjekura nga frëngjishtja, spanjishtja dhe skandinave, me 1% secila. Të gjitha gjuhët e tjera të kombinuara mezi përfaqësojnë 8% të faqeve në internet.

UNESCO ka krijuar një portal që lejon pakicat kombëtare të pafavorizuara të kenë akses në arsimin dhe njohuritë e njerëzimit. UNESCO ofron ndihmë për vendet që duan të ruajnë diversitetin e tyre kulturor duke ofruar arsim cilësor në gjuhët e pakicave kombëtare. Programi MOST punon në programe të dizajnuara për të promovuar barazinë ndërmjet grupeve të ndryshme etnike. Ai synon të parandalojë dhe zgjidhë konfliktet etnike. Njohja dhe respekti për të gjitha gjuhët është çelësi për ruajtjen e paqes. Çdo gjuhë është unike. Ajo ka shprehjet e veta që pasqyrojnë mentalitetin dhe zakonet e njerëzve. Ashtu si emri ynë, ne e marrim gjuhën amtare nga nëna gjatë fëmijërisë. Ajo formon vetëdijen tonë, e mbars atë me kulturën e ngulitur në të.

1 prezantues me një mesazh për gjuhën ruse:
NË Federata Ruse Rusishtja është gjuha amtare e 130 milion njerëzve dhe shërben si mjeti kryesor i komunikimit për njerëzit në një shtet multietnik, si dhe gjuha kryesore shtetërore në të cilën kryhen të gjitha funksionet e administratës shtetërore. Përveç kësaj, është gjithashtu një mjet për të ruajtur dhe përcjellë brezave të ardhshëm historinë dhe kulturën e Rusisë.
Gjuha ruse është pjesa më e rëndësishme e pasurisë kombëtare të Rusisë, dhe për këtë arsye duhet të jetë nën mbrojtje të veçantë nga shteti si një nga objektet e sistemit mbështetës. Siguria Kombetare vende. Në këtë drejtim, viti 2007 u shpall Viti i Gjuhës Ruse në Rusi, por kjo nuk mjafton. Nevojitet një ligj i ri i Federatës Ruse për gjuhën ruse, dhe secili person duhet të vlerësojë dhe të njihet më shumë me të dhe ta dojë gjuhën e tij amtare ruse.

2 host:
Çdo qytetar i Rusisë duhet të kuptojë se gjuha ruse nuk është vetëm një mjet për komunikim ndëretnik, por është edukimi i shpirtit. Dhe kështu tani detyra më e rëndësishme është ruajtja e gjuhës ruse dhe kulturës kombëtare ruse.
Zhvillimi dhe ruajtja e gjuhës ruse dhe promovimi i letërsisë ruse në botë është një detyrë e jashtëzakonshme. Ne kemi një kulturë të madhe - kjo është ajo që duhet t'i paraqesim botës, duke fituar dhe formësuar imazhin e një vendi me një histori të madhe.

Lexuesi i parë:

Sot të gjitha dialektet e planetit

Ata marshojnë në unison,

Mbajtja e kulturës së fjalës së ëmbël,

Dhe unike mes masave të barabarta.

Gjuha amtare është një trashëgimi e pasur,

Vjen nga thellësia e kohës.

Ju pasqyroni mendimet e një burri

Ju ndihmoni të shprehni dashurinë.

Ju krijoni poezi nga letra.

Mbajtja e qindra mijëra fjalëve në magazinë.

Bekimi që zbriti mbi ne

Gjuha amtare që ka depërtuar në gjakun tonë.

Lexuesi i dytë:

Gjuha amtare
Të gjithë janë në arabisht
të gjithë u tërhoqën nga lindja,
spanjisht, polake, italiane,
në perëndim treni i çoi të gjithë

Sa e lehtë është të lësh gjithçka dhe të fshihesh
dhe na tregoni të gjithëve më vonë
për faktin se lumturia është jashtë vendit,
dhe qesh me tënden

tashmë ndajfolje amtare,
tani në një vend krejtësisht tjetër,
Unë jam i lumtur për ta, por jeta nuk është e përjetshme,
dhe vetëm gjuha amtare është në shpirt

Konkursi i sharasë.

Charades - fjalë gjëegjëzë në të cilat theksohen dhe përshkruhen në mënyrë të pavarur disa shkronja, rrokje ose pjesë të një fjale. Nga këto përshkrime, ju duhet të merrni me mend të gjithë fjalën.

Propozohet të zgjidhet sharada së bashku:

Rrokja e parë është profesioni i peshkatarit,
pyesni kasapin për rrokjen e dytë.
Tërësia e një sportisti dallon
por nuk do të na dëmtojë as neve.
(kap-kockë)

Përgatitni në letra fjalët që janë pjesë e sharadës. Jepini secilit lojtar një kartë.

Ushtrimi: lojtarët duhet të gjejnë gjysmën tjetër të sharadës mes lojtarëve të tjerë për të bërë një fjalë të re.

Lojtarët që formuan fjalë I kolonat - një komandë, II kolonat - ekipi i dytë.

Lexuesi i tretë:

Gjuha amtare!

Ai më njeh që në fëmijëri

Për herë të parë thashë "mami",

Mbi të u betova për besnikëri ndaj kokëfortëve,

Dhe çdo frymëmarrje është e qartë për mua në të.

Gjuha amtare!

Ai është i dashur për mua, ai është i imi,

Mbi të bilbilin erërat në ultësirë,

Ishte hera e parë që dëgjoja

Zogjtë më bërtasin në pranverën e gjelbër...

Konkursi "Nga fjala - fjala, por ndryshe".

Anagrami - kjo është një fjalë e re, e përbërë nga të njëjtat të gjitha shkronjat e fjalës së dhënë. Mund të merret nga një fjalë dhe disa fjalë.

Për çdo ekip në whatman shkruani veçmas të njëjtin version të fjalëve. Fiksoni në stendë, një fletë në njërën anë të stendës për një ekip, fletën e dytë në anën tjetër.

Ushtrimi : gjeni anagrame për fjalët me një urdhër. Secili nga pjesëmarrësit, duke vrapuar drejt tribunës, shkruan variantin që rezulton i anagramit pranë fjalës. Ekipi që mund ta bëjë më shpejt Me detyrë dhe merr një pikë.

Gjeni anagrame për fjalët: Xhami - (flakë) Caprice - (porosi) Pjerrësia - ( klloun, varëse, klerik) Portokalli - (Spaniel) Holster - (pastrimi) Kamomili - (mushkonja)

mbresë - (mars) Karrocë - (raketë) Shard - (spikelet) Lakër - (vargje) Dantella - (qift) Plaku - (duke larë) Pallto - (këpucë bast)

Plumb 1. Historia e pasur dhe e lavdishme e popullit rus pasqyrohet në gjuhën ruse: krijimtaria gojore, vepra e madhe e shkrimtarëve rusë dhe vepra krijuese e të gjithë popullit rus kanë lënë gjurmë në të.

Plumb 2. "Gjuha ruse është një nga gjuhët më të pasura në botë, nuk ka dyshim për të," shkroi Belinsky.

Një bashkëkohës i A.S. Pushkin, poeti rus P.A. Vyazemsky tha: "Gjuha është rrëfimi i njerëzve, natyra e saj dëgjohet në të. Shpirti dhe jeta e tij janë të dashur ... "

Konkursi "Kompozitor".

Skuadrave u kërkohet të bëjnë sa më shumë fjalë të ndryshme nga shkronjat e një fjale. Këta duhet të jenë emra të zakonshëm në rasën emërore, në njëjës. Skuadra me më shumë fjalë fiton.

Plumb 1. Duajeni dhe kujdesuni për gjuhën tuaj amtare, flisni saktë dhe bukur, mos e bllokoni fjalimin tuaj me fjalë të vrazhda dhe të pakuptimta.

Çdo gjuhë është e mrekullueshme në mënyrën e vet,

Një trashëgimi e paçmuar.

Prandaj kujdesuni për gjuhën tuaj amtare

Si gjëja më e çmuar në botë.

Plumb 2. Mos harroni se gjuha amtare ka thithur përvojën shekullore të njerëzve. Ajo është krijuar për mijëra vjet nga shumë breza të të parëve tanë dhe çdo fjalë në të është si një kokërr ari i pastër!

Gjuha jonë e çmuar

I pasur dhe tingëllues

Aq i fuqishëm dhe i pasionuar

Është pak melodioz.

Ka edhe një buzëqeshje.

Dhe saktësi, dhe dashuri.

Shkruar nga ai

Dhe tregime, dhe përralla -

faqe magjike,

Libra emocionues!

Duaje dhe mbaje

Gjuha juaj e mrekullueshme!

Tatyana Maltson
Skenari i ngjarjes për Ditën Ndërkombëtare të Gjuhës Amtare për fëmijët e moshës parashkollore

Qellime dhe objektiva: Zhvilloni aspiratat për të qenë tolerantë në shoqërinë njerëzore; nxitja e internacionalizmit; për të nxitur zhvillimin e të folurit gojor të nxënësve.

Pajisjet: tabela interaktive, kompjuter.

Integrimi i arsimit rajone Fjalë kyçe: njohuri, socializim, shëndet.

Përparimi i ngjarjes:

drejtues: Rusia është një shtet shumëkombësh. Çdo komb është një kulturë, histori, tradita unike dhe, natyrisht, gjuhe. Mbi 130 gjuhët zë në vendin tonë.

Si quhet republika në të cilën jetojmë? (përgjigjet fëmijët) .

drejtues: djathtas, Republika e Tatarstanit.

Shfaq prezantimin "Republika e Tatarstanit" (shoqëruar me himnin kombëtar të Tatarstanit).

Dhe ç'farë gjuhët a mund të dëgjojmë në rajonin tonë? (përgjigjet fëmijët) .

drejtues: Si quhet qyteti ku jetojmë? (përgjigje fëmijët) .

drejtues: Ashtu është, qyteti i Naberezhnye Chelny. Tani do të shohim sa i bukur është qyteti ynë dhe do të dëgjojmë himnin e qytetit.

Shfaq prezantimin "Naberezhnye Chelny".

drejtues: Në qytetin dhe republikën tonë mund të dëgjojmë ruse, tatarisht, çuvash, mordoviane, ukrainase, armene, gjeorgjiane dhe të tjera gjuhët. Në vendin tonë të gjithë qytetarët mund t'i përdorin ato gjuha amtare, por mjeti i komunikimit ndëretnik është rus gjuhe.

Djema, në republikën tonë shteti i dytë gjuha është tatarisht. Mes nesh ka edhe djem të kombësive të ndryshme. Në kopshtin e fëmijëve, ne flasim jo vetëm në rusisht gjuhe por edhe duke mësuar tatarishten. Por akoma gjuhe, në të cilën ne komunikojmë me ju për të kuptuar njëri-tjetrin - kjo është ruse.

Ka një fjalë të mirë "jonë".

Dhe le të jesh një Tatar, Yakut ose Çuvash,

A ka lindur rus, mordovian, osetian,

Bëhu një bir i sjellshëm dhe i dashur për Atdheun!

Nëse doni të luftoni fatin

Nëse jeni duke kërkuar për ngushëllim, një kopsht lulesh,

Nëse keni nevojë për mbështetje të fortë

Mësoni rusisht gjuhe!

Ai është mentori juaj i madh, i fuqishëm,

Ai është përkthyes. Ai është dirigjent.

Nëse vërshoni njohuri të thepisura,

Mësoni rusisht gjuhe.

drejtues: Çdo vit që nga viti 2000, festohet 21 shkurti dita ndërkombëtare e gjuhës amtare. Kjo festë është ende shumë e re. Ai është vetëm 13 vjeç. Ne besojmë se kjo festë është shumë e rëndësishme dhe e nevojshme. pa gjuhe bota nuk do të ekzistonte. Ashtu si një peshk nuk mund të jetojë pa ujë, ashtu edhe një person nuk mund të ekzistojë pa ujë. gjuhe. Aktiv gjuha që ne mendojmë ne komunikojmë, ne krijojmë. NË Dita ndërkombëtare e gjuhës amtare të gjitha gjuhët njihen si të barabarta, sepse secili prej tyre përmbush në mënyrë unike qëllimin e njeriut dhe secila përfaqëson një trashëgimi të gjallë që duhet ta marrim seriozisht dhe ta mbrojmë.

Çdo komb ka karakteristikat, traditat, kulturën dhe gjuhe. E gjithë kjo e dallon çdo popull nga njëri-tjetri. Kjo është ajo që i bën njerëzit krenarë që i përkasin një populli të caktuar. Dhe ne gjuhe transmetohen të gjitha tiparet e mënyrës së jetesës së njerëzve. Prandaj, shumë prej tyre, qoftë edhe të vegjël, provoni me të gjitha mjetet dhe përpjekjet për të shpëtuar tuajin gjuhe, krenaria e tyre, duke i bërë haraç paraardhësve të tyre dhe veçantisë së tyre.

Le të luajmë përkthyes.

Nje loje: "Përkthyesit"

Le të kujtojmë se çfarë fjalësh dini në Tatarisht gjuhe. Si do të jetë tatar: babi, mami, gjyshja, vajza, djali, shtëpia, qeni, macja. (përgjigjet fëmijët) .

Dhe tani do të dëgjojmë një poezi kushtuar ditës gjuha amtare, e cila do të lexohet nga Yaroslav.

Në një ditë gjuha amtare

Uroj që ta ruani

Për ta bërë të lehtë të folurin

Betoni fjalë pa përsëritur

fol mire -

Një fjalë e mirë është e bukur!

Për atë erdhi gjuha,

Për të komunikuar qartë.

drejtues: Çdo komb e lavdëroi atë gjuhe. Aktiv poezi e shkruar në gjuhën amtare, këngë, epika, legjenda

Tani le të dëgjojmë poezinë "Tatar tele" Nazhipa Madyarov.

Tatar tele-minem tugan telem,

Soylashue rahet telde rr.

Shul tel belen koylim.

Shul tel belen soylim

Milletteshem bulgan kherkemge.

Donyalar kin, anda iller bik kup.

Tugan ilem minem ber gjen.

Tugan ilemde de teller bik kup,

Tugan telem minem ber gjen.

drejtues: Ne gjithashtu dimë tatarisht dhe rusisht lojëra popullore:

Le të luajmë një prej tyre.: "Shitet tenxhere" ("Chulmek Satu Ueny").

Qëllimi i lojës: zhvillimi i shkathtësisë, shpejtësia e reaksionit motorik, forcimi i muskujve të sistemit muskuloskeletor.

Ecuria e lojës:

Lojtarët janë të ndarë në dy grupe: fëmijë të vockël dhe lojtarë të vockël pritës.

Fëmijët e vockël formojnë një rreth duke u gjunjëzuar ose ulur në bar. Pas çdo

lojtari-pronari i tenxhere është në këmbë me një tenxhere, duart e tij janë pas shpine. Shoferi qëndron prapa

përreth. Më pas shkon te një nga pronarët e tenxheres dhe nis bisedoni:

Hej shok, shes tenxheren!

Blini!

Sa rubla për të dhënë?

Më jep tre.

(Shofer tre herë (sipas çmimit) prek dorën e pronarit dhe ata fillojnë të vrapojnë

rrethojnë drejt njëri-tjetrit (rrethi drejtohet 3 herë). Kushdo që vrapon më shpejt në një vend të lirë në rreth e zë këtë vend, dhe pjesa tjetër bëhet shofer.

drejtues: Dhe tani kënga do të tingëllojë "Tugan tel" (« Gjuha amtare» ) nga repertori i Zulfiya Minkhazheva.

Dëgjimi i një regjistrimi audio "Tugan tel".

Secili nga popujt e rajonit tonë ka valle të mrekullueshme, ato janë të lidhura me kulturën dhe mënyrën e tij të jetesës. Vallet janë mishërimi i shpirtit të njerëzve, traditave të tyre kombëtare.

Le të kërcejmë kërcimin tonë të preferuar "Samovari".

Që nga lindja, fëmija dëgjon tinguj gjuha amtare. Nëna këndon ninulla, gjyshja tregon përralla. Në çdo gjuhe kanë fjalët e tyre të urta thëniet:

ide kat lch, ber kat kis. - Shtatë herë masë prerë një herë.

ytkn sz - atkan uk. - fjala nuk është harabeli: fluturoni jashtë - nuk do të kapni.

Sabyr itkn - Moradyna itkn. - Durimi dhe puna do të bluajnë gjithçka.

Sabyr tbe sary altyn. - Durimi dhe puna do të bluajnë gjithçka.

Tyryshkan tabar, tashka kadak kagar. - Durimi dhe puna do të bluajnë gjithçka.

Kem ashlmi - shul ashamiy. - Kush nuk punon nuk do të hajë.

Kartlyk - shatlyk tgel. - Mosha e vjetër nuk është gëzim.

Kz cock - cool ashley. - Sytë kanë frikë, por duart po bëjnë.

Yatmy pa kapchykta - Ju nuk mund të mbytni një fëndyell në një qese.

Kitap - belem chishmse. Librat nuk tregojnë, ata thonë të vërtetën.

Tamçi tama-tama tash tish. - Një pikë zbraz një gur.

Pikë pas pike dhe çekiçët e gurëve.

drejtues:

Ka shumë vende të mëdha në botë,

Dhe ka shumë të vogla

Dhe për kombësia e ndonjërit

Gjuha juaj është një nder.

Ju keni të drejtën të jeni krenar, francez,

frëngjisht gjuhe.

Ju gjithmonë thoni hindu

RRETH gjuhën e vet.

kineze, turke, serbe apo çeke,

danez, grek apo finlandez, -

Sigurisht, ju jeni më i dashur se të gjithë një gjuhë amtare.

Rusisht në Rusi gjuha është gjuhë komunikimi ndërkombëtar. Por ka edhe gjuha ndërkombëtare komunikimi - anglisht. Në çdo vend të botës ata studiojnë dhe dinë anglisht gjuhe kudo që të shkoni në një udhëtim, anglisht gjuhe asistenti juaj kryesor.

Tani dëgjoni këngën në anglisht gjuhe"Si je miku im?".

drejtues:

Ka ardhur koha për festën

E qeshura dhe kenge.

Loja na thërret të vizitojmë -

Do të jetë interesante.

rusisht lojë popullore"Shkup peshkimi".

Të gjithë lojtarët formojnë një rreth. Përzgjidhet një shofer, i cili bëhet qendra e rrethit. Shoferit i jepet një litar. Shofer mund të jetë edhe një i rritur. Udhëheqësi fillon të rrotullojë litarin. Detyra e të gjithë lojtarëve në rreth është të kërcejnë mbi të dhe të mos kapen.

Opsioni 1: pa ndërrim shofer (i rritur). Në këtë rast ata që ranë pas karremit janë jashtë loje dhe dalin jashtë rrethit. Loja luhet derisa fëmijët më të shkathët dhe më kërcyes të mbeten në rreth. (3-4 persona). 2 opsion: me nderrim shofer. Ai “peshk” që i bie karremit, zë vend në qendër të rrethit dhe bëhet “peshkatar”.

drejtues:

Nuk ka distanca për miqësi,

Nuk ka pengesa për zemrat.

Sot jemi në këtë festë

Përkrenare për fëmijët e botës.

drejtues: Djema, a ju pëlqen të shikoni filma vizatimorë?

Tani do të shikojmë një karikaturë "Shtatë kapitenë".

Kjo karikaturë tregon se si shtatë kapiten nga vende të ndryshme të botës, flasin ndryshe gjuhët ndihmoi një vajzë të vogël. (shikoni filmin vizatimor)

drejtues: Poeti Vyazomsky zotëron të tillë fjalët:

« Gjuhe- ka një rrëfim të popullit.

Ajo pasqyron natyrën e saj.

Dhe shpirti. Dhe jeta amtare»

Në të vërtetë, gjithçka gjuhët janë të bukura, çdo gjuha eshte e bukur. Mos harroni të doni tuajën gjuha amtare kujdesuni për të, jini krenarë për të!

drejtues: Jetoni së bashku në paqe dhe harmoni me fëmijë të kombësive të ndryshme. Lumturi për ju, shëndet, mirësi.

Kjo përfundon festën tonë.

Dina Kiçeeva
Skenari i argëtimit "Dita e gjuhës amtare"

Dina Kiçeeva, Irina Burnakova

Skenari i argëtimit« Gjuha amtare»

prezantuese: Isenner, Chalakhai kenney!

prezantuese: Sot jemi mbledhur jo rastësisht. Sot kemi një festë të madhe - dita e gjuhës amtare. Çdo komb ka karakteristikat, traditat, kulturën e vet. E gjithë kjo e dallon çdo popull nga njëri-tjetri. Kjo është ajo që i bën njerëzit krenarë për të gjuhe. pa gjuhe bota nuk do të ekzistonte. Ashtu si një peshk nuk mund të jetojë pa ujë, ashtu edhe një person nuk mund të ekzistojë pa ujë. gjuhe. Aktiv gjuha që ne mendojmë ne komunikojmë, ne krijojmë. NË Dita ndërkombëtare e gjuhës amtare të gjitha gjuhët njihen si të barabarta, sepse secili prej tyre përmbush në mënyrë unike qëllimin e njeriut dhe secila përfaqëson një trashëgimi të gjallë që duhet ta marrim seriozisht dhe ta mbrojmë.

Si quhet republika në të cilën jetojmë? (përgjigjet e fëmijëve).

drejtues: djathtas, Republika e Khakassia.

Çfarë është e jona gjuha amtare?

Dhe tani do të dëgjojmë një poezi kushtuar ditës gjuha amtare lexuar nga Maxim Kicheev dhe Zlata Potekhina dhe Angelina Tyukpeeva

Gjuha amtare

Si një pyll i lehtë pranverë

Në pranverë nxiton për në det

I pastër dhe i shëndoshë gjuha amtare

Ai thërret

Rrjedh nëpër zemër

Dhe ai thërret, ai thërret për veten e tij ... (Potekhina Zlata)

Khakassia

Inem chirb Khakassia

Bchem nuk chbli pldbrche.

Vskem hara shpirtërore

Set le chbli tadypcha. (Tyukpeeva Angelina)

prezantuese: Popullore kujtesa ruan një mijë melodi. Ata janë i paçmuar trashëgimia e të parëve tanë. Çdo komb është i pasur me këngë. Në kohët e vjetra thoshin: “Aty ku këndohen shumë këngë, ka shumë qejf”. Këngë në Kakas gjuha I. Borgoyakova "Chirbm haidau slbg" interpretuar nga vajzat tona Domozhakova Alexandra dhe Ekaterina Tokhtobina.

prezantuese: Oliannar, kush janë alipet? Cilat alipe të kakasës dini? Edhe ndër ne ka alipe (Maxim Cherpakov, Vika Pobyzakova) Udurlayar! Takohuni. Olar pbsk nymakhtar yzarlar.

prezantuese: Takhpakhi është shpirti i popullit Khakass. Shpirti i tij është dashuria për popullin, kulturën, atdheun, fëmijët. Tahpah - pasuri gjuha amtare. Aya sabyyar pbstby takhpahchylarybysya. Njihuni me artistët tanë!

prezantuese: Në çdo kohë, njerëzit e të gjitha kombësive kanë dashur të luajnë, ne gjithashtu dimë dhe duam të luajmë lojëra popullore, le të luajmë kakasian popullore lojë tërheqjeje lufte

prezantuese: Njohje dhe respekt për të gjithë gjuhëtështë çelësi për të shpëtuar botën. Çdo gjuha është origjinale, marrim gjuha amtare nga nëna dhe babai ynë në fëmijëri. Poezi në kakas gjuhe bxenbyer paza pabanyyar choohtap pirer Syupterekov Timofey paza Verbakh Egor Gjuha amtare. Është zhytur me qumësht.

Tingëllon si muzika, zemra jonë, e këndshme,

Aktiv ju urojmë në gjuhën tuaj amtare:

dashuri gjuhe, ruajeni ditë dhe përgjithmonë!

Mos harroni melodinë gjuha amtare.

prezantuese: Kali i zi me turr shpejt poshtë meje

Ti fluturon, shigjeta ime, po aq shpejt sa unë

Lojë Khakass "Gare me kuaj"

prezantuese: Buzë dashurie amtare, ai është njëri prej nesh!

Ju nuk i shkatërroni kafshët dhe kujdesuni për natyrën!

Këngë "Adajah" Igor Fedrovich Borgoyakov interpretuar nga fëmijët e grupit të moshuar.

prezantuese:

Le të luajmë përkthyes.

Nje loje: "Përkthyesit"

Le të kujtojmë se cilat fjalë dini në Khakass gjuhe. Si do të jetë kakasi: babi, mami, gjyshja, vajza, djali, shtëpia, qeni, macja. (përgjigjet e fëmijëve).

prezantuese: Në vendin tonë njerëz të kombësive të ndryshme jetojnë në miqësi dhe harmoni, sot mundëm ta verifikojmë këtë edhe një herë. Ftojmë të gjithë në qendër të sallës dhe ofrojmë të vulosim miqësinë tonë me valle.

Valle rrethore e përgjithshme "Miqësia"

Në të vërtetë, gjithçka gjuhët janë të bukura, çdo gjuha eshte e bukur. Mos harroni të doni tuajën gjuha amtare kujdesuni për të, jini krenarë për të!

drejtues: Jetoni së bashku në paqe dhe harmoni me fëmijë të kombësive të ndryshme. Lumturi për ju, shëndet, mirësi.

Kjo përfundon festën tonë.

Poluan mbi kbzbnby tjreen tblb par. Ps, Khakas chony, postyy tjreen tbney choohtanarua kirekps.

Uluulayar pos tblbn, çir-suun. Egrenbyer pos tblbn, pblbyer pos chonynyy kibrlerbn.

Amdy ps iirnb tooschabys, anymxohtar, paza touaskhankha!

Publikime të ngjashme:

Mësimi i gjuhës amtare në moshën parashkollore Hyrje Mosha parashkollore është një periudhë e asimilimit aktiv të gjuhës amtare të një fëmije, formimit dhe zhvillimit të të gjitha aspekteve të të folurit: fonetik,.

Çdo vit që nga viti 2000, 21 shkurti festohet si Dita Ndërkombëtare e Gjuhës Nënë. Çdo komb ka gjuhën e vet. Dhe ato transmetohen në gjuhë.

Përmbledhje e NOD "Bota magjike e vallëzimit kalmyk" për dekadën e gjuhës kalmyk kushtuar Ditës Ndërkombëtare të Gjuhës Nënë BOTA MAGJIKE E KËLLIMIT KALMYK (një mësim i hapur në kuadrin e dekadës së gjuhës kalmyk kushtuar Ditës Ndërkombëtare të Gjuhës Nënë) Qëllimi: Përgjithësimi.

Skenari i ngjarjes në grupin përgatitor "Festa e gjuhës amtare" Festa e gjuhës amtare. Skenarët e ngjarjes në grupin përgatitor. Personazhet: Drejtues (edukator) Dunno Auntie Proverb.

Të dashur mësues! 21 shkurt - Dita Botërore e Gjuhës Amtare. Unë sjell në vëmendjen tuaj një seancë loje kushtuar kësaj ngjarjeje. Objektivi:.

Të nderuar kolegë, dua të prezantoj një ngjarje tematike që u organizua dhe u mbajt me pjesëmarrjen e prindërve në përgatitjen tonë.

aktivitet jashtëshkollor

“Gjuha është shpirti i gjallë i popullit”, kushtuar Ditës Ndërkombëtare të Gjuhës amtare.

Qëllimet e ngjarjes :

Edukative:

të njohë studentët me historinë e Ditës Ndërkombëtare të Gjuhës Nënë, të shqyrtojë problemet e gjuhëve në fazën aktuale;

për të formuar aftësinë për të kuptuar problemin, për të shprehur mendimin e tyre për këtë çështje; rritja e interesit njohës për gjuhën dhe letërsinë ruse;

llojet e veta të veprimtarisë së të folurit (leximi shprehës).

Edukative:

të formojë dashuri dhe interes për gjuhën amtare, poezinë;

të mësojnë të respektojnë gjuhën dhe kulturën e kombeve të tjera;

të punohet për formimin e një qëndrimi tolerant ndaj përfaqësuesve të kombësive të ndryshme.

"Gjuha është shpirti i gjallë i një populli"

21 shkurt - Dita Ndërkombëtare e Gjuhës Amtare

Përparimi i ngjarjes

udhëheqës (mësues ): Aktivitetin e sotëm kushtuar Ditës Ndërkombëtare të Gjuhës Amtare dëshiroj ta nis me deklaratënP. A. Vyazemsky rreth gjuhës: Gjuha është rrëfimi i popullit,

Ai dëgjon natyrën e tij

Shpirti dhe jeta e tij janë të dashur...

dhe vazhdoni me frazën e gjeneralitDrejtori i UNESCO-s Konchiro Matsuura:

"Gjuhët janë, në fakt, thelbësore për identitetin e popullsive dhe individëve dhe për bashkëjetesën e tyre paqësore."

Lexuesi 1

Dita Ndërkombëtare e Gjuhës Amtare u shpall nga Konferenca e Përgjithshme e UNESCO-s në nëntor 1999 dhe është shënuar çdo vit që nga shkurti i vitit 2000 për të promovuar diversitetin gjuhësor dhe kulturor dhe shumëgjuhësinë.

Kjo datë u zgjodh për të përkujtuar ngjarjet e 21 shkurtit 1952, kur në Dhaka, kryeqyteti i Bangladeshit të sotëm, studentët që morën pjesë në një demonstratë në mbrojtje të gjuhës së tyre amtare bengali, të cilën ata kërkuan të njihej si një nga gjuhët shtetërore të vendit, u vranë nga plumbat e policisë.

Lexuesi 2

Sot ka rreth 7000 gjuhë në botë dhe më shumë se gjysma e tyre mund të zhduken brenda disa brezave, dhe 96% e këtyre gjuhëve fliten nga vetëm 4% e popullsisë së botës. Vetëm disa qindra gjuhë luajnë një rol të spikatur në sistemet arsimore dhe në sferën publike, dhe më pak se njëqind gjuhë përdoren në botën dixhitale.

Festimi i Vitit Ndërkombëtar të Gjuhëve vjen në një kohë kur gjuhët janë gjithnjë e më shumë nën kërcënim. Gjuha hap rrugën e ndryshimit dhe zhvillimit të shoqërisë njerëzore. Përdorimi - ose refuzimi i përdorimit - i gjuhëve mund të hapë ose bllokojë rrugën drejt së ardhmes për shumë anëtarë të shoqërisë në botë.

Lexuesi 3

UNESCO numëroi gjuhët e rrezikuara në Rusi. 136 gjuhë në Rusi janë në rrezik dhe 20 prej tyre tashmë janë shpallur të vdekura. Shifra të tilla jepen në Atlasin interaktiv të Gjuhëve të Rrezikuara të Botës, të publikuar në faqen e internetit të UNESCO-s.

UNESCO e përcakton jetën e gjuhëve sipas 9 kritereve, duke përfshirë numrin e folësve, transmetimin e gjuhës nga brezi në brez, disponueshmërinë e materialeve arsimore dhe qëndrimin ndaj gjuhës brenda shoqërisë. Më tej, të gjitha gjuhët ndahen në 6 kategori: "është në siguri", "situata shkakton shqetësim", "gjuha është e rrezikuar", "gjuha është në rrezik serioz", "gjuha është në gjendje kritike", "gjuha është zhdukur".

Lexuesi 4

Tingujt e muzikës (popujt e veriut)

Nëse marrim parasysh një hartë të gjuhëve ruse, atëherë përveç 20 gjuhëve të zhdukura

(Ainsk, Yug, Ubykh) në Rusi, 22 të tjerë janë në gjendje kritike (Aleut, Terek-Sami, Itelmen), 29 janë në rrezik serioz (Nivkh, Chukchi, Karelian). E rrezikuar - 49 gjuhë, duke përfshirë kalmikisht, udmurt dhe jidish. Pozicioni i 20 gjuhëve, duke përfshirë bjellorusishten, çeçenenë, jakutishten dhe tuvanishten, shkakton shqetësim. Vetëm 136 ... Vlen të merret në konsideratë që Udmurt, Kalmyk, Yakut, Tuvan dhe Chechen janë gjuhët shtetërore të republikave të Federatës Ruse.

Në total, atlasi i UNESCO-s njeh si të rrezikuara 2.5 mijë gjuhë nga 7 mijë që ekzistojnë në botë. Janë 199 gjuhë që flasin jo më shumë se dhjetë persona. Në dekadat e fundit, 200 gjuhë janë zhdukur plotësisht.

Lexuesi 5

Lexon një fragment nga një poezi e Leonid Kornilov (në muzikë ruse)

…Heshtja do të kalojë të gjithë kufijtë.
Dhe gjysma e botës do t'i harrojë fjalët.
Dhe momenti i heshtjes do të zgjasë
Ndoshta një vit, ndoshta një shekull, ndoshta dy.

Nuk kam nevojë për fjalën e fundit.
Dhe kur gjaku vërshon nën mollën e Adamit.
Jo ikona, por libra, si fytyra,
Qëndroni në raftet e lartësive.

Me fjalën e lashtë, ne jemi shkrirë me të ardhmen.
Njerëzimi është studenti ynë.
Rrethi ynë i leximit është orbita e tokës.
Atdheu ynë - gjuha ruse

drejtues (në muzikën e popujve të botës)

Gjuha e njeriut është jashtëzakonisht e larmishme. Për të vlerësuar këtë diversitet, duhet të mësoni më shumë gjuhë të ndryshme. Gjatë dekadës së kaluar XX shekulli vihet re se në botë fliten më shumë se 6000 gjuhë. Por nëse pyet njerëzit e zakonshëm se sa gjuhë ka aktualisht në botë, ata do të emërojnë një numër shumë më të vogël (nga disa dhjetëra në disa qindra).

Ashtu si jeta e kafshëve apo bimëve, diversiteti i gjuhëve është në rrezik. Në të ardhmen e afërt, as gjuhëtarët profesionistë dhe as njerëzit e thjeshtë nuk do të takojnë më folës të gjuhëve të caktuara...

Lexuesi 1

Të gjitha gjuhët afër zhdukjes mund të ndahen në tre grupe. Grupi i parë do të përfshijë gjuhë të vdekura - kjo është kur nuk ka folës amtare të gjuhës (për shembull, latinisht ose sumerisht); konsiderohet se po vdes një gjuhë, folësit e së cilës kanë mbetur ende, por që nuk u mësohen më fëmijëve; një gjuhë e gjallë është ajo që vazhdon t'u mësohet fëmijëve.

Një gjuhë që vdes zakonisht zhduket pas një ose dy brezash, kur fëmijët, prindërit e të cilëve nuk e dinë më gjuhën e tyre amtare, e mësojnë atë nga gjyshërit e tyre.

Lexuesi -2

Vlerësohet se nga të gjitha gjuhët që ekzistojnë sot në botë, në njëqind vjet, 90 për qind ose do të zhduken plotësisht nga faqja e dheut ose do të jenë në prag të zhdukjes.

Gjuhët po vdesin në të gjithë botën, nga gjuha Dyirbal në xhunglën e Cairn-it deri në Isle of Man në Detin Irlandez, ku folësi i fundit amtare keltik vdiq në 1974.

Lexuesi -3

Gjuhët janë zhdukur gjatë gjithë historisë së njohur: gjuha sumere, e cila flitej në qytetërimin e parë të madh të Mesopotamisë (Iraku i sotëm), u shua rreth mijëvjeçarit të II para Krishtit, ndërsa pasardhësi i saj, akadishtja (gjuha e Babilonisë dhe Asirisë), u zhduk në mesin e mijëvjeçarit të parë para Krishtit.

Në botën moderne, procesi i gjuhëve që vdesin po ndodh më shpejt. Deri më sot, grupe të vogla gjuhësore kanë mundur të mbijetojnë duke ruajtur gjuhën e tyre amtare dhe duke zotëruar gjuhën e përbashkët të rajonit. Megjithatë, për shkak të rritjes së centralizimit në shekullin e 20-të, kjo shihet rrallë.

Lexuesi 4

Leximi poezi nga Ivan Bunin në muzikën e klasikëve rusë

Varret e heshtura, mumiet dhe kockat -
Vetëm fjalës i jepet jetë:
Nga errësira e lashtë, në oborrin e kishës botërore,
Dëgjohen vetëm letra.
Dhe ne nuk kemi pasuri tjetër!
Dini si të kurseni
Edhe pse me të gjitha mundësitë e mia, në ditët e zemërimit dhe vuajtjes,
Dhurata jonë e pavdekshme është fjala.

Lexuesi 5

Pse gjuhët janë zhdukur në ditët e sotme? Sepse nuk është ekonomikisht fitimprurëse për qeveritë e vendeve t'i shërbejnë popullatës në të gjitha gjuhët. Popullariteti në rritje i masmedias, komunikimeve satelitore, masmedias lehtësojnë komunikimin gjuhësor dhe gjuhë të tilla si anglishtja po bëhen dominuese.

Nëse një person ose një grup njerëzish vendos të braktisë gjuhën e tyre amtare, të trashëguar nga paraardhësit e tyre, ka pak që mund të bëhet për ta shpëtuar atë ...

drejtues

Megjithatë, komunitetet gjuhësore duan të mbajnë gjuhën e tyre amtare si dhe kulturën e tyre. Gjuhëtarët mund të ofrojnë ndihmë të vlefshme në ruajtjen e gjuhës: të zhvillojnë një sistem shkrimi për të; dokumentoni gjuhët që zhduken, përpiloni një fjalor, gjeni tekste për të ilustruar rregulla të ndryshme (kjo mund të jetë edhe legjenda popullore, edhe shembuj të të folurit të përditshëm bisedor).

Ashtu siç është e mundur të ruhen dhe ringjallen speciet individuale të bimëve dhe kafshëve me ndihmën e ADN-së së tyre, është gjithashtu e mundur të regjistrohet fonetika, gramatika dhe fjalori në kasetë ose disk për brezat pasardhës, duke rivendosur të gjithë gjuhën prej tyre. Ruajtja dhe restaurimi i gjuhëve është i mundur dhe i nevojshëm.

Lexuesi 1

Shembulli më i famshëm i ringjalljes së gjuhës është hebraishtja (hebraishtja). Mbi të ishte shkruar pjesa më e madhe e Dhiatës së Vjetër. Për shumë shekuj gjuha nuk u përdor në komunikimin e përditshëm, por mbijetoi falë përpjekjeve të shkencëtarëve dhe faktit që gjatë gjithë kësaj kohe ajo vazhdoi të përdorej si gjuhë kulti. Që nga shekulli i nëntëmbëdhjetë, hebraishtja është folur përsëri...

(Tingëllon melodia hebraike)

Lexuesi 2

Për të mos ringjallur gjuhët, është e nevojshme të drejtohen të gjitha përpjekjet drejt ruajtjes së tyre. Gjuha e çdo kombi krijues është një dhuratë nga Zoti. Tani ka gjithnjë e më shumë shoqëri gjuhësore në botë që janë të vendosura të ruajnë gjuhën e tyre amtare, si dhe aspekte të tjera të kulturës. Çdo gjuhë kombëtare është e bukur dhe unike. Le të dëgjojmë tingujt e ruse, armene, tatare ... Sa bukuri dhe përmbajtje, sa shumë mençuri shekullore fshihet në thellësitë e tyre ...

Lexuesi 3

Leximi i një poezie të një poeteje armene të shekullit të 20-tëSilva Kaputikyan (fragment)

Tingëllon muzika armene

FJALA DIRIT

Përroi mezi mërmëriti

Mezi mbi gjelbërimin e luginave

Një zog këndoi midis degëve -

Fol edhe ti biri im.

Ti e the fjalen e pare

Në gjuhën tonë të lashtë

Të rënë me buzë fëminore

Për avionët e pavdekshëm në pranverë.

Djali im, të jap

Trashëgimia. Premtimi për të mbajtur

Si një thesar i vlefshëm, si jeta juaj,

Gjuha armene amtare.

Gjuha jonë gjëmonte në shkretëtirë,

Kumbonte buzë shtigjeve malore,

Gadget * depërtoi në botë me një shigjetë,

Ai u mësua nga njerëzit e Mesropit*...

Në rrotulla u bënë mbishkrime,

U bë flamuri ynë ndër shekuj

Dhe i çoi njerëzit midis shkëmbinjve të egër

Nën qiellin në retë e zymta ...

Lexuesi 4

Leximi i një poezie të poetit tatar Gabdula Tukay (në përkthim: A. Chepurova)

Tingëllon muzika popullore tatare

GJUHA amtare

Oh, sa e mirë është gjuha amtare, gjuha e babait dhe e nënës,

Kam mësuar shumë gjëra në botë përmes teje përgjithmonë!

Së pari, në këtë gjuhë, duke tundur paqëndrueshmërinë, nëna këndoi,

Dhe pastaj - gjyshja ime u përpoq të më qetësonte me një përrallë.

Gjuha amtare, më ndihmove të kuptoj dhe të gëzohem që në moshë të re,

Dhe dhimbja e shpirtit, kur errësohet në sy, zbehet drita e kthjellët.

Ti, gjuha ime amtare, më ndihmove të bëj lutjen e parë:

“Më fal, baba dhe nënë, bëhu bujar o Zoti im!”

Lexuesi 5

Leximi i një poezie nga poetesha ruse e epokës së argjendtë Anna Akhmatova

Tingëllon muzika ruse

Ne e dimë se çfarë është në peshore tani
Dhe çfarë po ndodh tani.
Ora e guximit ka goditur në orët tona,
Dhe guximi nuk do të na lërë.

Nuk është e frikshme të shtrihesh i vdekur nën plumba,
Nuk është e hidhur të jesh i pastrehë,
Dhe ne do t'ju shpëtojmë, fjalim rus,
Fjalë e madhe ruse.

Ne do t'ju mbajmë të lirë dhe të pastër,
Dhe ne do t'u japim nipërve tanë dhe do të shpëtojmë nga robëria
Përgjithmonë!

Pritësi: Pasi të kemi dëgjuar krijimet mahnitëse të poetëve rusë, armenë dhe tatarë, le t'i drejtohemi historisë së gjuhës dhe letërsisë. Le të tregojmë njohuritë dhe erudicionin tonë duke iu përgjigjur pyetjevekuiz.

Mësuesi/ja bën pyetje:

1. Cila organizatë themeloi festimin e "Ditës Ndërkombëtare të Gjuhës Amtare" më 21 shkurt dhe "Ditës Ndërkombëtare të Gjuhës Ruse" më 6 qershor? (UNESCO)

2. Sa gjuhë ka në botë? (më shumë se 6 mijë)

3. Sa gjuhë të botës janë në rrezik zhdukjeje? (400, në Evropë - 50), në Rusi? (136)

4. Kush e krijoi alfabetin sllav? (Kirili dhe Metodi)

5. Në cilin shekull filloi formimi i gjuhës letrare kombëtare ruse? (në shekullin e 17-të)

6 .A përfshihet rusishtja në 6 gjuhët zyrtare të punës të OKB-së? (përfshirë)

7. Cila është gjuha shtetërore e Federatës Ruse? (Gjuha ruse)

8 Cilët poetë dhe shkrimtarë të shekujve 18-19 qëndruan në origjinën e gjuhës letrare ruse? (A. S. Pushkin, M. V. Lomonosov, I. S. Turgenev, L. N. Tolstoy, F. M. Dostoevsky dhe të tjerë)

9. Cilat fjalë të urta dhe thënie për gjuhën tuaj amtare dini?

Shprehni këndvështrimin tuaj për këtë temë. Si e kuptoni shprehjen?

"Një gjuhë e gjallë është ajo që vazhdon t'u mësohet fëmijëve..."

"Gjuha është një kronikë e gjallë e popullit"

"Kontributi im personal në ruajtjen e gjuhës sime amtare"

“Çfarëdo që të duash më thuaj...
Ndërsa lartësia mbretëron në hapësirë,
Pra, numri i shkronjave ruse në alfabet
Epoka e Krishtit po matet.

Drejtues: Dëshiroj ta mbyll fjalimin e sotëm me fjalët e një leksikografi dhe eseisti anglez të shekullit të 18-të:“Gjithmonë më vjen shumë keq kur një gjuhë tjetër zhduket nga faqja e dheut, sepse gjuha është gjenealogjia e njerëzve” dhe do të shtoj nga vetja: “Kujdes për gjuhën tënde amtare, mos e ndot”.

Dita Ndërkombëtare e Gjuhës Amtare është një festë mjaft e re - ajo festohet çdo vit që nga shkurti i vitit 2000 për të tërhequr vëmendjen ndaj gjuhës amtare. Kjo është e rëndësishme tashmë në moshën parashkollore, veçanërisht në fëmijët me çrregullime të të folurit.

Ky prezantim për kohën e lirë të terapisë së të folurit do të zgjojë interes për gjuhën amtare, do të kultivojë dashurinë dhe dëshirën për të zotëruar të gjithë diversitetin dhe pasurinë e të folurit amtare.

Synimi:Prezantoni fëmijët me Ditën Ndërkombëtare të Gjuhës Nënë. Të kultivojë respekt dhe dashuri për gjuhën amtare, si dhe për gjuhët e tjera.

Detyrat:

1. Për të formuar konceptin e "gjuhës amtare", për të edukuar interesin e fëmijëve për gjuhët.
2. Ushtroni fëmijët në shpikjen e fjalëve të lidhura.
3. Pasuroni fjalimin e fëmijëve me fjalë të urta, thënie.
4. Nëpërmjet pjesëmarrjes në kohën e lirë, ndihmoni fëmijët të çlirohen, të fitojnë përvojë në të folurit publik, t'i pasuroni nxënësit me emocione të reja dhe t'u jepni kënaqësi.
5. Zhvilloni shprehjen e të folurit përmes aktiviteteve teatrale.
6. Për të formuar cilësi integruese: kuriozitet, aktivitet, pavarësi.
7. Përfshirja e prindërve në edukimin e kulturës gjuhësore të fëmijëve.

Vendi i përdorimit të materialit multimedial.Prezantimi mund të përdoret nga mësuesit e institucioneve parashkollore për aktivitete të kohës së lirë në ditën ndërkombëtare të gjuhës amtare.

Audienca e synuar: fëmijët e moshës parashkollore dhe prindërit e tyre.

Pajisjet: prezantim me rrëshqitje "Dita e gjuhës amtare", një projektor, një sënduk me libra, një lugë druri, një gjilpërë druri, një gur, një mollë; maska ​​lornjette për skenë.

Rëndësia praktike.Ky prezantim ju lejon të:

• tërheq vëmendjen e parashkollorëve dhe prindërve të tyre në gjuhën e tyre amtare;
• zgjidh detyra korrigjuese dhe zhvillimore;
• për të futur teknologjitë multimediale në procesin korrektues dhe edukativ të institucionit arsimor parashkollor.
• për të diversifikuar format dhe metodat e ndikimit korrektues dhe pedagogjik.

Skenari i kohës së lirë të terapisë së të folurit "Dita e gjuhës amtare"

rrëshqitje 1.

Lërini njerëzit të festojnë vite, shekuj
Dita ndërkombëtare e gjuhës amtare.
Vlerësoni gjuhën tuaj të mrekullueshme!
Për të gjithë njerëzit që e duan gjuhën e tyre amtare,
Duaje gjuhën tënde amtare, respekt
Dhe mos e ndotni atë me një fjalë të keqe

Ka një numër të madh të gjuhëve në botë. Dita Ndërkombëtare e Gjuhës Nënë festohet jo vetëm në Rusi, por edhe në të gjitha vendet e botës: Japoni, Indi, Francë, Gjermani, Angli, Itali.

Të gjithë kanë një gjuhë
Ajo që është e dashur përgjithmonë
Nuk ka gjuhë amtare
Nuk ka njeri!

Ne u këndojmë, themi
Që nga lindja
Dhe në gjuhën amtare
Ka zell të madh.

Rrëshqitja 2.

• Ne jetojmë me ju në Rusi. Çfarë gjuhe flasim?
• Gjuha amtare e njerëzve është e njohur për secilin prej nesh që nga fëmijëria.
• Cila është fjala e parë që thotë fëmija?

Rrëshqitja 3.

Dhe kjo fjalë më e ëmbël dhe më e shtrenjtë tingëllon ndryshe në gjuhë të ndryshme: në gjermanisht - "muter", në anglisht - "maze", në frëngjisht - "maman". Le të këndojmë një këngë së bashku me një vigan për personin më të dashur dhe më të dashur - mamin.

rrëshqitje 4.

Çdo person, dhe aq më tepër njerëzit, i transmeton klithmat e kafshëve në mënyrën e vet. Le të marrim një rosë të zakonshme si shembull. Ne rusët besojmë se ky zog i dobishëm shan: "Quack-quack". Le të tundemi së bashku.

Por sipas francezëve, shakaja e rosës tingëllon ndryshe: "kuenkuen".

Dhe rumunët përshkruajnë thirrjen e një rosë përsëri në mënyrën e tyre: "lulëkuqe lulekuqe". Le të përpiqemi të bërtasim si rosa rumune.

Fatkeqësisht, nuk kemi pasur ende kohë të zbulojmë se si shajnë rosat e kombeve të tjera (kërkoni shtëpi me prindërit tuaj dhe pastaj na tregoni).

Rrëshqitja 5.

Edhe më kurioz përftohet me një gjel. Ky është një solist i famshëm midis zogjve. Dhe ne e dimë saktësisht se si gjeli zgjon të gjithë në mëngjes:

Ku-ka-re-ku!!! Francezët, në thirrjen e tij, dëgjojnë: "kirikiko", dhe britanikët "Ko-kel-du".

rrëshqitje 6.

Ka fjalë të lidhura në rusisht. Ato janë të ngjashme në tingull dhe kuptim.

Cila fjalë u shfaq në ekran? Ashtu është fjala “BORA”. Le të krijojmë së bashku një familje fjalësh për këtë fjalë. Nënat, ndihmoni fëmijëttë dalë me fjalë që lidhen me fjalën "BORA".

Rrëshqitja 7.

Te lumte! I keni marrë me mend fjalët "BORËS" dhe "TOPA DOBËS".

Le të luajmë topa bore (fëmijët hedhin topa bore stiropor ndaj njëri-tjetrit dhe prindërve).

rrëshqitje 8.

Fjala “BORA” ka më shumë të afërm. Gjeni gjëegjëzat dhe shikoni të dhënat.

Skalpton fëmijët në dimër
Mrekullia me kokë të rrumbullakët:
Kush do të veshë me shkathtësi kujt,
Goja është një hark, dhe hunda është një karotë,
Dhe dy sy - qymyr,
Po, dy duar nga degët.
Dielli doli dhe ai u tha.
Kush është ky?

Yjet po bien nga qielli
Ata shtrihen në fusha.
Lërini të fshihen nën to
Tokë e zezë.
Shumë e shumë yje
i hollë si xhami;
Yjet janë të ftohtë
Dhe toka është e ngrohtë! (Fokesat e borës)

rrëshqitje 9.

Dhe këtu është një tjetër mister.

Para nesh një portier mrekulli
Me duar të rrahura
E rrëmbyer në një minutë
Rrjedhje e madhe dëbore.

Çfarë është ajo? Bravo, është një makinë dëbore!

rrëshqitje 10.

Dikush po nxiton të na vizitojë. Shfaqet proverba teze.

Përshëndetje fëmijë, përshëndetje të dashur! Përshëndetje vajza të bukura! Përshëndetje miq të mirë! Erdha te ju, solla një kuti me fjalë të urta dhe thënie. Dhe ju më dëgjoni, por tundni mustaqet, fjalë të urta o fëmijë, kjo është mençuria e popullit. Për shekuj me radhë, populli rus kompozoi dhe grumbulloi fjalë të urta. Një fjalë e urtë, në fund të fundit, nuk kalon!

Rrëshqitja 11.

Unë ju sugjeroj të luani një lojë - këngën "Ne ju njohim". Unë bërtas fillimin e fjalës së urtë, dhe ju vazhdoni atë. Zonja dhe zotërinj, ndihmoni fëmijët tuaj!

• Nxitoni - ... do t'i bëni njerëzit të qeshin.
• Mos nxitoni me gjuhën tuaj - ... shpejtoni me veprat tuaja.
• Ajo që shkon rrotull vjen rrotull.
• Pa punë ... nuk mund të kapësh as një peshk nga një pellg.

rrëshqitje 12.

• Masë shtatë herë - ... prerë një.
• Sytë kanë frikë - ... por duart kanë.
• Sa më tej në pyll - ... aq më shumë dru zjarri.
• Me kë do të drejtoni ... nga kjo do të shkruani.

rrëshqitje 13.

• Zhduk veten - ... dhe ndihmo një mik të dalë.
• Të jesh mysafir është mirë, por të jesh në shtëpi është më mirë.
• Përgatitni një sajë në verë - ... dhe një karrocë në dimër.
• Nëse ndjek dy lepuj - ... nuk do të kapësh asnjë të vetëm.

rrëshqitje 14.

Erdha tek ju me një kuti fjalësh të urta dhe thënie. Çfarë po shikon në arkivolin tim, emërtoje fjalën e urtë me këtë fjalë.

1. Apple.Molla nuk bie kurrë larg pemës.
2. Lugë.Rruga lugë për darkë.
3. Gjilpërë.Ku shkon gjilpëra, aty shkon filli.
4. Guri.Një gur që rrotullohet nuk mbledh myshk.

rrëshqitje 15.

E di që keni përgatitur një skicë me temën e një proverb. Ju lutem. Tregojini asaj.

Skena "MBAROI BIZNESIN - Ec me guxim"

Personazhet:
djalë nxënës
dielli
zog zogu
Qershia.

Djali është ulur në tavolinë. Ai po bën detyrat e shtëpisë. Dielli shikon nga dritarja.

dielli. A nuk mjafton të studiosh? A nuk është koha për të gëzuar?

Djalë. Jo, diell i ndritshëm, jo. Tani nuk kam nevojë për një shëtitje. Më lejoni ta përfundoj mësimin së pari!

Zogu.

Djalë. Jo, i dashur zog i vogël, jo! Tani nuk kam nevojë për një shëtitje. Më lejoni të përfundoj mësimin fillimisht.

Qershia. A nuk mjafton të studiosh, a nuk është koha për të gëzuar?

Djalë. Jo, Qershi, jo, tani nuk kam nevojë për një shëtitje për të ardhmen. Më lejoni të përfundoj mësimin fillimisht.

Më në fund mësimi ka mbaruar. Djali vendos libra, fletore, shkon në dritare dhe bërtet: "Epo, kush më bëri shenjë?"

Të gjithë thonë:"E mbarova punën, ec me guxim!"

rrëshqitje 16.

Bravo, dhe unë kam dhurata të rezervuara për ju në arkivolin tim.

• Kush lexon shumë di shumë.
• Libri është i vogël, por me mendje.
• Libra për të lexuar, mërzitje për të mos ditur.
• Libri është dhurata më e mirë.

rrëshqitje 17.

Merrni dhurata - libra nga kutia ime magjike. Në shtëpi, lexojini me mami dhe çmenduni!

Fëmijët falënderojnë dhe i thonë lamtumirë tezes Proverb.

Prezantim për kohën e lirë të terapisë së të folurit

Mësues-logopedë të kopshtit GBDOU nr. 13 të llojit të kombinuar të rrethit Kronstadt të Shën Petersburgut: Evgenia Stanislavovna Kormilitsyna, mësuese logopede, kategoria më e lartë e kualifikimit, 17 vjet përvojë mësimore, iu dha distinktivi "Për humanizimin e shkollës së Shën Peterburgut". Danilenko Evgenia Feliksovna, mësues-logopedist, kategoria më e lartë e kualifikimit, 32 vjet përvojë mësimore, iu dha distinktivi "Punëtor Nderi i Arsimit të Përgjithshëm të Federatës Ruse".

Artikulli i mëparshëm: Sa është shpejtësia e dritës Artikulli vijues: Karakteristikat e elementit të karbonit dhe vetitë kimike