Shënime mësimi - biseda me temën "Rreth të vërtetës dhe gënjeshtrës" bazuar në veprat e V.A. Sukhomlinsky (grupi i mesëm)

Detyrat e softuerit:

• prezantoni fëmijën tuaj me jetën shkollore përmes një përrallë;
• ndihmoni në ndërtimin e një modeli të marrëdhënieve të mundshme me një mësues dhe shokët e klasës në një jetë të re;
• provoni në mënyrë të sigurt opsione të ndryshme sjelljeje në situata komunikimi që janë të rëndësishme për fëmijët;
• zhvillojnë aftësitë e rregullimit vullnetar të sjelljes;
• të zhvillojë aftësitë e komunikimit me bashkëmoshatarët dhe të rriturit;
• formojnë vetëvlerësim adekuat, rrisin vetëbesimin;
• krijojnë kushte që fëmijët të ndërgjegjësohen për modelet e sjelljes joefektive dhe t'i ndryshojnë ato.

Përshëndetje "Mirëmëngjes"
Psikologu: “Ju lutemi mbyllni sytë (fëmijët janë ulur në karrige), kushdo që dëgjon emrin e tyre hap sytë dhe ulet në çdo vend të rrethit. Tani le të mbajmë duart dhe të themi: "Mirëmëngjes!"

Djema, a e dini kush janë Zanat? Përgjigjet e fëmijëve. Zanat janë të ndryshme. Ka Zanat e zjarrit, natës, ujit, dashurisë, vallëzimit, gëzimit, rërës.
Në kohët e vjetra, Zanat i pajisnin fëmijët e porsalindur me dhurata të mrekullueshme: Zana e Dashurisë i dha fëmijës një zemër të mirë, Zana e Natës ëndrra të mrekullueshme, Zana e Gëzimit një humor të mirë, por Zana e rërës ose Zana e rërës mundën. bëj një udhëtim nëpër një përrallë.

Rituali i hyrjes në një përrallë.
Sot ju dhe unë kemi një udhëtim kaq përrallor përpara nesh. Por kjo do të kërkojë shumë përpjekje. Dhe zemra jonë do të japë fuqi magjike. Zemra ka fuqi të pabesueshme nëse është e sjellshme, e dashur, e besueshme dhe e gëzuar. Unë mendoj se secili prej jush ka një zemër të tillë. Tani vendosni pëllëmbën tuaj të djathtë në gjoks, mbyllni sytë dhe dëgjoni në heshtje se si rreh zemra juaj e ngrohtë dhe e sjellshme. Kërkojini zemrës suaj që t'ju japë forcën për të udhëtuar nëpër një përrallë. Në heshtje për veten time. Ka ndodhur? Te lumte. Dhe ja ku vjen Zana, ajo të fton ta vizitosh, në kutinë e rërës. Tingëllon muzikë e qetë dhe e qetë, fëmijët ulen rreth kutisë së rërës, ekzaminojnë me kujdes vetë kutinë e rërës (formën, ngjyrën, materialin nga i cili është bërë kutia me rërë) dhe nxjerrin në pah përcaktimin simbolik të qiellit, ujit dhe tokës.

Gjithashtu, me ndihmën e Zanës së rërës, fëmijët përcaktojnë vetë disa rregulla sjelljeje në kutinë e rërës:

1. Nuk mund të hedhësh rërë me dashje nga kutia e rërës.

2. Nuk mund t'u hedhësh rërë të tjerëve apo ta fusësh në gojë.

3. Pasi të keni luajtur në rërë, duhet të lani duart.

Psikologu, në emër të Zanës, kërkon që "me butësi, mirësi t'i përshëndes rërës", d.m.th. prekni rërën në mënyra të ndryshme.

Ushtrimi "Përshëndetje, rërë!" (ulja e stresit psikofizik)
Fëmijët e prekin rërën në mënyrë alternative me gishtat e njërës dorë, pastaj me dorën e dytë, pastaj me të gjithë gishtat në të njëjtën kohë.
Fëmijët përshkruajnë dhe krahasojnë ndjesitë e tyre: "i ngrohtë - i ftohtë", "i këndshëm - i pakëndshëm", "me gjemba, i ashpër", etj.
Bravo djema! Dhe tani është koha për përrallën tonë.

Dëgjoni me kujdes, mësoni përmendësh me kujdes, hapni veshët, fillon përralla.

Përrallë "Një detyrë për një dhelpër të vogël"
(duke treguar një përrallë në kutinë e rërës pedagogjike)

Konfliktet filluan të ndodhin shpesh në familjen e dhelprës së vjetër. Arsyeja e tyre ishte rritja e Dhelprës së vogël.

Gjyshi besonte se rritja e një dhelpre të vërtetë ishte shumë e vështirë. Dhelpra duhet të jetë në gjendje të mashtrojë me zgjuarsi edhe të afërmit e tij.

Papa Fox ishte kundër mashtrimeve të tilla. Ai besonte se kjo nuk mund të bëhej, sepse të gjithë do ta quanin Little Fox një gënjeshtar dhe askush nuk do të ishte miq me të.

Dhelpra e vogël i dëgjoi këto mosmarrëveshje dhe mendoi:

Kush ka të drejtë, gjyshi apo babi?

Në shkollë, Dhelpra e Vogël ishte shumë e pamend, sepse vazhdonte të mendonte për të. Ai bëri shumë gabime gjatë zgjidhjes së problemeve në klasë. U

Dhelpra e vogël nuk kishte pasur kurrë ndonjë vështirësi me matematikën më parë, kështu që fëmijët dhe mësuesi ishin shumë të befasuar.

Çfarë ndodhi me ju, jeni i sëmurë? - pyeti mësuesi Hedgehog.

Unë? Jo! Jo i sëmurë! Por gjyshi im mezi është gjallë, "tha dhelpra e vogël për disa arsye.

A është gjyshi juaj i sëmurë? - pyetën djemtë.

Po shume! Unë u kujdesa për të gjithë natën! "Ai është bërë shumë i dobët," vazhdoi të mendonte Dhelpra e Vogël.

Dhe sa më shumë kompozonte, aq më shumë rrëmbehej dhe mbytej në një moçal gënjeshtrash.

Por të gjithë studentët besuan dhe simpatizuan dhelprën e vogël.

"E di çfarë, Little Fox, shko në shtëpi tani," sugjeroi mësuesi. - Gjyshi juaj ka nevojë për ju. Dashuria dhe kujdesi e ndihmojnë pacientin të shërohet.

Dhelpra e vogël mblodhi gjërat e tij në çantën e tij dhe doli nga klasa.

Rrugës për në shtëpi, Little Fox tashmë kishte harruar historinë e tij imagjinare.

Dhelpra e vogël u kthye në shtëpi e gëzuar dhe e shkujdesur.

Pse keni ardhur kaq herët? - e pyeti gjyshi Fox nipin e tij.

Në atë kohë ai po bënte diçka dhe u habit kur pa Dhelprën e Vogël.

Mësuesi ynë është i sëmurë! - pëshpëriti ai.

Si u sëmure? Diçka serioze? - u shqetësua Dhelpra e vjetër.

Po, ndoshta! - vazhdoi Dhelpra e Vogël, e mahnitur nga inteligjenca dhe shkathtësia e tij.

"Është keq, shumë keq," murmuriti gjyshi, "Më vjen keq për mësuesin Hedgehog, le të shërohet shpejt!"

Dhelpra e vogël u rrotullua rreth gjyshit të tij për pak, duke parë karrigen duke u riparuar dhe më pas vazhdoi punën e tij, i kënaqur me shpikjen e tij. Ndërkohë, mësimet mbaruan në shkollë dhe mësuesi vendosi të vizitojë dhelprën e sëmurë të vjetër. Pasi mblodhi disa dhurata, ai nxitoi në shtëpinë e dhelprës. Duke u afruar, Iriqi dëgjoi dikë duke fishkëllyer me gëzim një këngë. Mësuesi u habit pak dhe mendoi se atij iu duk: si mund të argëtoheni nëse i dashuri juaj është i sëmurë? Megjithatë, kënga vazhdoi të tingëllonte dhe mësuesi i hutuar pa në derë të hapur dhelprën e vjetër, e cila kishte mbaruar punën dhe vlerësoi me krenari rezultatin, duke praktikuar fishkëllimë artistike.
Iriqi mbeti i rrënjosur në vend.

Dhelpra e vuri re të ftuarin dhe gjithashtu kishte vështirësi të kuptonte se çfarë po ndodhte.

Më vjen mirë që ndihesh më mirë! - tha më në fund mësuesi.

Dhe ti? - pyeti gjyshi i habitur.

"Tani diçka do të ndodhë," pëshpëriti Dhelpra e Vogël. - Oh, le të jetë një ëndërr! Do të doja të mund ta ëndërroja vetëm atë! Po, do të zgjohem tani - dhe gjithçka do të jetë si më parë.

Por kjo nuk ishte një ëndërr. Dhelpra e vogël e kuptoi këtë, vetëm në rast se e shtrëngonte veten, por nuk ndjente asgjë tjetër veç dhimbjes.

Lotët u rrokullisën në faqet me gëzof të Dhelprës. Ai ishte edhe i turpëruar edhe i frikësuar.

Çfarë po ndodh atje? Për çfarë po flasin? Çfarë do të bëjnë me mua? - pyeti veten dhelpra e vogël.

Mësuesi dhe gjyshi tashmë ishin ulur në kuzhinë dhe flisnin në heshtje. Dhelpra e vogël dëgjoi vetëm fjalët që dhelpra plakë përsëriti disa herë:

Është faji im, isha unë që e mësova të mashtronte.

Çfarë iu përgjigj Iriqi për këtë, Dhelpra e Vogël e frikësuar nuk mund ta dallonte. Ai vetëm mund të hamendësonte. Dhelpra e vogël qau përsëri me hidhërim dhe mbuloi kokën me një jastëk për të mos dëgjuar asgjë.

Papritur ai ndjeu se dikush e kishte prekur. Dhelpra e vogël ngriti kokën dhe pa mësuesin.

Gënjeshtra është si një merimangë, e cila, pasi ka hapur rrugën fshehurazi, fillon të thurë një rrjetë ngjitëse, - tha mësuesi qetësisht. - Fillimisht mund të duket si një lojë qesharake, por më pas gënjeshtari fillon të kuptojë se është i hutuar. Dhe sa më gjatë të vazhdojnë gënjeshtrat, aq më i fortë është rrjeti. Nëse doni të rriteni të lirë dhe të lumtur, largoni merimangën, thyejeni rrjetën!

Dhelpra e vogël nuk mund t'i përgjigjej mësuesit, sepse gunga në fyt e pengonte të shqiptonte fjalët. Por ai e kuptoi se gënjeshtra dëmton kryesisht vetë gënjeshtarin. Dhe Little Fox bëri zgjedhjen e tij ...

Do mundohem te jem i sinqerte!!! - i premtoi mësueses.

Unë besoj në ju! - u përgjigj Iriqi.

Në shkollë, Dhelpra e Vogël rrëfeu mashtrimin e tij dhe studentët e falën atë. Që atëherë, nëse Little Fox dëshiron të thotë një gënjeshtër, ai imagjinon një merimangë të madhe dhe e ndalon gënjeshtrën e tij.
Diskutimi i një përrallë :

• Si donte familja të rriste Little Fox?
• Çfarë bënte Little Fox në shkollë?
• A mendoni se mashtrimi është i mirë apo i keq?
• Si u ndje Little Fox kur të gjithë morën vesh të vërtetën?
• Si mendoni se do ta trajtojnë të tjerët një mashtrues?
• Si duket një gënjeshtër?
• Çfarë na mëson kjo përrallë?

Ushtrimi "merimangë"
Fëmijët e kalojnë merimangën përreth dhe thonë: "Ik merimangë, unë kurrë nuk do të mashtroj".

Ushtrimi "E vërtetë apo e rreme?"
Fëmijët qëndrojnë në një rreth dhe mbajnë duart, psikologu është në qendër. Ai shpjegon se nëse ajo që thotë psikologu është e vërtetë, fëmijët ngrenë duart lart dhe bërtasin:

“Po!” Nëse nuk është e vërtetë, atëherë ata ngrenë duart dhe bërtasin: “Jo!”

Ka fishekzjarre në fushë, apo jo?

Ka peshq që notojnë në det, apo jo?

Viçi ka krahë, apo jo?

Derri ka një sqep, apo jo?

Ka një majë në mal, apo jo?

Ka dyer në vrimë, apo jo?

Një gjel ka luspa, apo jo?

Pema e Krishtlindjes ka gjethe, apo jo?

Ka libra në raft, apo jo?

Baba Yaga ka një fshesë, apo jo?

Ushtrimi "Vizatoni një gënjeshtër"
Fëmijët vizatojnë gënjeshtrat e tyre në copa letre dhe më pas i grisin në copa.

Ushtrimi "Zana e së vërtetës"
Zana e së vërtetës prek çdo fëmijë me një shkop magjik dhe i jep secilit fëmijë një rruazë të së vërtetës, e cila duhet të mbahet me vete në mënyrë që t'i ndihmojë ata të flasin vetëm të vërtetën.

Rituali i daljes nga një përrallë
"Djema, udhëtimi ynë përrallor ka marrë fund, ne shpenzuam të gjithë fuqinë magjike, por fituam përvojë të paçmuar. Le ta marrim këtë përvojë në pëllëmbët tona, ta zbatojmë në zemrat tona dhe ta çojmë nga përralla në jetën reale.”

Ushtrimi "Mirupafshim, të gjithë".
Fëmijët mbajnë duart, qëndrojnë në një rreth, buzëqeshin me njëri-tjetrin dhe thonë me zë të lartë në kor: "Ne jemi të shëndetshëm, jemi të bukur, jemi të lumtur, lamtumirë të gjithëve".

Irina Mukhina
Formimi i koncepteve morale të "të vërtetës" dhe "gënjeshtra" tek parashkollorët më të vjetër. Mësim i hapur në grupin përgatitor

Synimi: Prezantoni konceptet« e vërteta» Dhe « gënjeshtër» ; të përmirësojë aftësitë e komunikimit nëpërmjet ushtrimeve të të folurit, përdredhjes së gjuhës, fjalëve të urta; kultivojnë cilësi të tilla si ndershmëria dhe drejtësisë.

Edukatore: Të dashur djema! Dëgjoni poezinë e quajtur "Gënjeshtra".

Luani dhe tigri kanë kthetra si tehe të mprehta.

Luani dhe tigri kanë dhëmbë të tmerrshëm në gojë.

Dhe gënjeshtra nuk ka gojë, nuk ka kthetra të fshehura,

Por në të gjithë botën nuk ka asgjë më të keqe.

Për çfarë flet poezia?

Fëmijët: Gjëja më e keqe në botë është gënjeshtra, mashtrimi.

Edukatore: Dhe sot, djema, do të flasim e verteta dhe genjeshtra. Por para se të fillojmë të flasim, ju sugjeroj të dëgjoni një përrallë.

Pas maleve të larta, pas pyjeve të gjelbëruara, jetonin dy motra. Emri i njërit ishte A është e vërtetë, një tjetër - Gënjeshtra. E vërteta ishte e bukur, i fortë, i sjellshëm; Gënjeshtrat janë dinake, i shkathët. Njerëzit E donte të vërtetën, A I shmanga gënjeshtrat, meqenëse ndërhynte në të jetuarit dhe të punuarit me ndershmëri. Për shembull, ata fillojnë të mbjellin grurë për të rritur një kulture, dhe Gënjeshtrat janë pikërisht aty: "Pse duhet të punosh e të përkulësh kurrizin, të hedhësh kokrrat, vetë era do t'i largojë?".

Një person i ndershëm nuk e dëgjon atë, dije se ai punon për veten e tij, por një këshillë e tillë për një dembel si: Do të shtrihet nën një shkurre dhe do të flejë. Puna ka përfunduar disi, ai mashtron veten, korrja ka mbaruar dhe nuk do të jetë në arë. Dhe kjo është uri për njerëzit.

Njerëzit filluan të mendojnë se si të heqin qafe Gënjeshtrat. Tashmë E vërteta e qortoi dhe e turpëroi, por të paktën ajo e di se po gënjen dhe po mashtron veten. Njerëzit vendosën ta dëbonin. Që atëherë ka bredhur Gënjeshtra nëpër botë dhe bën veprat e tij të pista. Ajo ende jeton me ne dhe askush nuk di si ta zhdukë nga toka. Njerëzit përpiqen të jenë miq vetëm me të Vërtetën. Por nëse një person të paktën një herë hap zemrën e tij ndaj Gënjeshtrave, atëherë ajo do të vendoset atje, dhe atëherë do të jetë shumë e vështirë ta heqësh qafe atë.

Si e kuptoni se çfarë është gënjeshtër?

A e vërteta?

Si të mbroheni nga gënjeshtrat?

Çfarë imagjinoni e vërteta, cili pastaj - gënjeshtër?

Duke vepruar në situatën.

Edukatore: Djema përgatiti situatën, dhe tani ata do t'ju prezantojnë atë.

“Tre djem shkuan në pyll. Në pyll ka kërpudha, manaferra, zogj. Djemtë shkuan në një zbavitje. Nuk e vumë re se si kaloi dita. Ata po shkojnë në shtëpi - frikësuar:

Do të na godasë në shtëpi!

Kështu ata u ndalën në rrugë dhe menduan, çfarë është më mirë: për të gënjyer ose thuaj te verteten?

"Unë do të them," thotë i pari, "se një ujk më sulmoi në pyll." Babai do të ketë frikë dhe nuk do të qortojë.

"Unë do të them," thotë i dyti, "se takova gjyshin tim." Nëna ime do të jetë e lumtur dhe nuk do të më qortojë.

Edhe une Unë do të them të vërtetën, thotë i treti. - E vërtetaështë gjithmonë më e lehtë të thuash sepse ajo e vërteta dhe nuk keni nevojë të shpikni asgjë.

Kështu që të gjithë shkuan në shtëpi. Sapo djali i parë i tha të atit për ujkun, ja, po vinte roja i pyllit.

Jo, thotë ai, ka ujqër në këto vende.

Babai u zemërua. Për fajin e parë u zemërova, por për gënjeshtër - dyfish.

Djali i dytë tregoi për gjyshin e tij. Dhe gjyshi është pikërisht atje - vjen për të vizituar. Nëna e mori vesh e vërteta. Isha i inatosur për fajin e parë, por për gënjeshtër - dyfish.

Dhe djali i tretë, sapo mbërriti, rrëfeu menjëherë gjithçka. Tezja e tij e murmuriti dhe e fali.

- E drejta erdhën djemtë?

Çfarë do të bënit?

Çfarë është më mirë e verteta apo genjeshtra?

Edukatore: Djema, një korrespondent erdhi tek ne sot dhe gjithashtu dëshiron të bëjë secilin prej jush pyetjet e tij humoristike në lidhje me temën tonë rreth e verteta dhe genjeshtra.

Korrespondent: Ç'kemi djema! Tani do t'ju bëj pyetje, dhe detyra juaj është të dalloni « e saktë» histori nga « gabim» .

Në mars bora dhe akulli u shkrinë -

Dimri po vjen tek ne.

me pergjigj A është e vërtetë? Çfarë po ndodh në mars?

Macja pëlqen për drekë

Rrush dhe vinegrette.

me pergjigj A është e vërtetë? Çfarë i pëlqen një mace?

Natën në shi, si një bari,

Gjeli i nxori pulat për shëtitje.

me pergjigj A është e vërtetë? Kë ushqen bariu?

Një mjellmë noton në një pellg

Duke fjetur në një pemë molle në kopsht.

me pergjigj A është e vërtetë? Ku fle mjellma?

Ne e mbështjellim leshin në një skelë,

Do të dalë një shall mëndafshi.

me pergjigj A është e vërtetë? Çfarë lloj shalli do të jetë?

Edhe pse kërmilli është i vogël,

E gjithë shtëpia u mor.

me pergjigj A është e vërtetë?

Qeni Barbos kakasur

Dhe hodhi një vezë në fole.

me pergjigj A është e vërtetë? Qeni kafshon dhe bën vezë?

Kape me putrën, kliko me dhëmbë,

Grabitqari është tigri dhe grabitqari është ujku.

me pergjigj A është e vërtetë?

Korrespondent: Faleminderit djema! Ju jeni të gjithë të shkëlqyer. Epo, është koha që unë të kthehem në punë.

Edukatore: Djema, shoh që keni qëndruar ulur shumë gjatë. Unë sugjeroj të bëni një seancë stërvitje fizike.

Era e tund në heshtje pemën e panjeve,

E drejta, anon majtas.

Një - anim, dy - anim,

Gjethet e panjeve shushuruan.

Ne shkelim këmbët tona! Ne duartrokasim - duartrokasim!

Ne jemi sytë e një momenti - një momenti, ne jemi supet e një rriqre - një rriqër,

Një këtu, dy atje, kthehuni.

Një herë u ulën, dy herë u ngritën në këmbë.

Të gjithë ngritën duart lart.

Një-dy, një-dy, është koha që ne të merremi me punë.

Edukatore: Dhe tani dua t'i përgjigjeni pyetjeve që shihni në ekran.

Cili hero i përrallave shpesh përdor gënjeshtra dhe mashtrime? Jep shembuj. (Dhelpra. Përralla "Dhelpra dhe ujku", "Dhelpra me një kunj", "Dhelpra dhe lepuri").

Si do të silleshit nëse do të vonoheshit në klasë?

Si do të reagonit nëse do të thyeni një dritare me top?

Si do të silleshit nëse do të merrnit një notë të keqe?

Si do të reagonit nëse do të thyeni vazon e preferuar të nënës suaj? Çfarë fjalësh duhet të gjeni për t'i treguar nënës tuaj për atë që ndodhi?

A keni pasur ndonjëherë situata ku keni tradhtuar?

Edukatore: Ka shumë fjalë të urta dhe thënie për e verteta dhe genjeshtra.

I vogël gënjeshtër drejton të madhin pas tij.

Ai gënjeu në rininë e tij, ata nuk do ta besojnë atë pleqëria.

Nëse nuk ju pëlqen, mos dëgjoni dhe mos u shqetësoni të gënjeni.

Gënjeshtra që pjek petulla: vetëm fërshëllen.

Edukatore: Është e jona klasa po i vjen fundi.

Për çfarë folëm sot?

Çfarë përfundimi keni nxjerrë nga të gjitha sa më sipër?

Djema, e verteta dhe genjeshtra, ashtu si e mira dhe e keqja, ecni krah për krah. Ndërsa ju nuk jeni ende mjaft të rritur dhe nuk i kuptoni plotësisht këto konceptet. Epo atëherë Çfarë kuptoni: nuk duhet të kesh frikë të flasësh e vërteta, A shmangni gënjeshtrat.

Dhe përfundoni tonën klasësUnë dua një poezi:

Kjo ndodh në botë, ndonjëherë nuk mund të thuash:

Me ju e vërteta i ngushtë ose insinuues gënjeshtër?

Si ta kuptoni këtë? Si të mësoni të jetoni

Kështu që vetëm me e vërteta është afër,

Dhe me mos u miqeso me genjeshtrat?

Ndodh genjeshtrat jane te bukura, A e vërteta është kaq e hidhur,

Por njeriu i ndershëm nuk ka frikë nga ajo hidhërim!

Le të jetojmë, djema, me ndershmëri në botë,

Le të mos gënjejmë, por thjesht thuaj te verteten!

Departamenti i Arsimit i Administratës së Qytetit të Krasnoperekopsk, Republika e Krimesë

MBDOU (kopsht-çerdhe) Nr. 4 “Goldfish”

Përmbledhje mësimi-bisedë

me fëmijët e shkollës së mesme

me temën "Rreth të vërtetës dhe gënjeshtrës"

bazuar në veprën e V.A. Sukhomlinsky

Zhvilluar dhe realizuar

mësuesja Zhikhareva N.D.

Krasnoperekopsk, 2014

Synimi: vazhdoni t'i mësoni fëmijët të sillen me mirësi ndaj bashkëmoshatarëve dhe të rriturve; për të dhënë ide për ndikimin pozitiv në një person të një kategorie të tillë morale si vërtetësia, efekti shkatërrues i zakonit të mashtrimit bazuar në një analizë të veprimeve të personazheve në përrallat popullore, përrallën e Vasily Sukhomlinsky "Dhelpra e vogël" dhe propozuar situata morale. Diskutoni me fëmijët disa manifestime të sjelljes së gabuar; praktikoni zgjidhjen e problemeve dhe situatave morale. Të zhvillojë të menduarit analitik të fëmijëve, kujtesën, vëmendjen, fjalimin koherent dhe aftësinë për të menduar. Pasuroni fjalorin me përkufizime (i vërtetë, mashtrues, i ndyrë). Kultivoni një qëndrim pa kompromis ndaj gënjeshtrës në të gjitha format e saj.

Materiali: përrallat "Kolobok", "Macja dhe gjeli", "Motra dhelpra e vogël dhe ujku gri", "Kasollja e Zayushkinës", "Kësulëkuqja", "Djapi dhe shtatë dhitë e vogla", "Dhi-Dereza". ”, përralla e Vasily Sukhomlinsky "Dhelpra e vogël" (përshtatur për t'u lexuar parashkollorëve), gjëegjëza për macen dhe gjelin, një fjalë e urtë për të vërtetën dhe padrejtësinë, situata morale, fotografi, lojën didaktike "E vërteta-Padrejtësia", macet lodër dhe gjela, kapele për dhelprën dhe macen, Bibla, loja në natyrë "Dhelpra dhe macja".

Ecuria e mësimit

Fëmijë, më thoni, a ju pëlqejnë përrallat?

Edhe unë i dua shumë. Dhe sot dua t'ju ftoj të vizitoni një përrallë në një lëndinë pyjore.

Fëmijët hyjnë në dhomën e përrallave, shikojnë pemët, shkurret, kasollen dhe oborrin.

Merreni me mend se kush është gjallë në këtë kasolle?

Kush me bisht e veshë,

Kush ka putra me jastëk,

Ndërsa shkon, askush nuk dëgjon,

Gjueti minj?

Ashtu është, Mace

Një bisht me modele fluturon mbi gardh.

Çizme me shkurre, Ku-ka-reku - i përgëzon të gjithë.

Sigurisht gjeli

Ndoshta e keni marrë me mend si quhet kjo përrallë? ("Macja dhe gjeli").

Fëmijët, Kitty dhe Gjeli ndoshta shkuan në pyll për të marrë dru zjarri. Ndërsa ata janë larguar, le të lexojmë librin që lanë në cung. Uluni rehat dhe dëgjoni me kujdes.

Leximi i përrallës "Dhelpra e vogël" nga Vasily Sukhomlinsky(Bisedë mbi përmbajtjen e përrallës)

1. Ku shkonte Little Fox çdo mëngjes?

2. Çfarë ka menduar për të shmangur shkuarjen në kopsht?

3. Çfarë bëri mami kur kuptoi se Dhelpra e vogël po e mashtronte?

4. Pse Dhelpra e Vogël u përgatit shpejt për kopshtin e fëmijëve?

Fëmijë, siç e kuptoni nga përralla, dhelpra e vogël mashtroi nënën e tij. Çfarë do të thotë fjala mashtroj? (-tregoj një gënjeshtër, gënje).

Cilat përralla të tjera dini në të cilat Foxy iu drejtua mashtrimit? (- "Kolobok", "Macja dhe gjeli", "Motra dhelpra dhe ujku gri", " Kasollja e Zayushkinit ").

Cilat fjalë mund të përdorni për të përshkruar Chanterelën e Vogël të përshkruar në përralla?

Ushtrim didaktik"Çfarë lloj dhelpre?.." (- Dinak, i ndyrë, i pandershëm...)

Dhe cilat fjalë mund të thuhen për Kolobok, gjelin, lepurin, i cili besonte në Chanterelle? Cilat janë ato? (-I besueshëm, i ndershëm, jo ​​gjithmonë i bindur, i pafuqishëm...)

Trajnimi fizik sipas metodës së Zheleznova.

Fëmijë, mbase njihni personazhe të tjerë të përrallave që gjithashtu iu drejtuan mashtrimit? (- Ujku, Dhia).

Në cilat përralla shfaqet Ujku si personazh që nuk mund t'i besohet? (- "Kësulëkuqja", "Djapi dhe shtatë fëmijët e vegjël").

Në cilat përralla Bricjapi është mashtrues? ("Dhi-Dereza"). Unë dhe ti e dimë tashmë se Dhelpra, Ujku, Dhia-Dereza mashtruan për të pasur ndonjë përfitim prej saj.

Dhe çfarë ndodhi me ata personazhe që ata mashtruan - me Kolobok, gjelin, lepurin, fëmijët? (Ata u futën në telashe, në dhëmbët e grabitqarëve dhe patën telashe të mëdha).

Pra, atyre iu bë padrejtësi. Kjo është arsyeja pse e pavërteta quhet padrejtësi.

Në disa vende në jetën tonë ne duhet të përballemi me mashtrimin. Çfarë mendoni ju fëmijë, a është e këndshme kur ju mashtrojnë?

Si ndiheni për njerëz të tillë? Po, ato janë të pakëndshme për ne. Njerëzit thonë; "E vërteta nuk i pëlqen gënjeshtrat."

Pak e vërtetë do t'i tejkalojë të gjitha gënjeshtrat.

Nëse keni gabuar, pranoni.

Do të shkosh nëpër botë me gënjeshtra, por nuk do të kthehesh më.

Por dëgjoni se çfarë ndodhi në një kopsht fëmijësh.

Gjendja morale

Kolya solli bojëra në kopshtin e fëmijëve për klasa vizatimi. Ai donte të pikturonte aq shumë saqë në heshtje, ndërsa askush nuk e shikonte, hapi bojën e kuqe dhe zhyti gishtin në të. Pikonte bojë mbi tavolinë, në dysheme dhe në tapetin e ri. Kolya e mbylli shpejt dhe lau duart me sapun. Nuk kishte mbetur asnjë gjurmë nga boja e kuqe në gisht, por kishte njolla të kuqe në tavolinë dhe tapet

Fëmijë, kush spërkati bojë në tapetin tonë të ri? - pyeti mësuesi. Por askush nuk iu përgjigj asaj. Heshtja mbretëroi për një kohë të gjatë. Kolya nuk rrëfeu kurrë.

Fëmijë, çfarë mendoni: të mos rrëfesh diçka të përsosur është mashtrim apo jo?

Si do ta trajtonit një situatë të ngjashme? Pse?

Puna me një pikturë

Fëmijë, shikoni këtë foto. Unë do të filloj historinë dhe ju do të vazhdoni.

Fëmijët po luanin në dhomë me një top. Djali e hodhi fort dhe topi fluturoi mbi tavolinë dhe rrëzoi një vazo nga tavolina. Ajo ra dhe u thye... (Mami hyri në dhomë dhe e pa këtë).

Kush e bëri atë? - ajo pyeti. Djali ia hodhi fajin (mace, top,

moter e vogel)...

A mendoni se transferimi i fajit mbi dikë tjetër është mashtrim apo jo? Çfarë do të bënit?

Si mendoni, fëmijë, a do të ishte e bukur fytyra e gënjeshtrës nëse mund ta vizatojmë? (Përgjigjet e fëmijëve).

Mundohuni ta portretizoni duke përdorur shprehjet e fytyrës.

Ju pëlqeu njëri-tjetri? Pse?

Në fakt, gënjeshtra është shumë e shëmtuar, gënjeshtra është e shëmtuar dhe nuk është e mirë për shpirtin tonë, dhe Bibla thotë se gënjeshtra është mëkat.

Dhe këtu Macja dhe Gjeli u kthyen nga pylli. Të kanë sjellë mollë sepse ke punuar mirë, dhe gjithashtu sepse kanë premtuar se nuk do të mashtrojnë kurrë. Edhe pse janë të lodhur, ata duan të luajnë lojën e tyre të preferuar “Sly Fox” me ju.

Pas lojës, fëmijët e trajtojnë veten me mollë.

Përmbledhja e mësimit.

Zhvilluar nga mësuesi

Tema:"E vërteta dhe gënjeshtra"

Synimi: Të formojë tek fëmijët konceptin e së vërtetës dhe gënjeshtrës.

Detyrat:

1. Mësojini fëmijët të thonë të vërtetën.

2. Zhvilloni të folurit dhe të menduarit.

3. Kultivoni cilësi morale - ndershmëri, drejtësi.

Ndihmojini fëmijët të kuptojnë se duhet të thonë të vërtetën pa frikë, por të gënjejnë

anashkalojë.

Ecuria e mësimit:

1.Koha e organizimit. pershendetje.

2. Hyrje në temë:

Tani do t'ju lexoj një përrallë, pasi ta dëgjoni, ndoshta do të mësoni diçka të re për veten tuaj. Përralla quhet “Dy motrat”. Pse mendoni se përralla quhet kështu? Çfarë mund të ndodhë në këtë përrallë?

· Mësuesja duke lexuar përrallën "Dy motrat":

“Pas maleve të larta, pas pyjeve të gjelbëruara, jetonin dy motra. Emri i njërës ishte i vërtetë, tjetri (si mendoni se ishte emri i saj?) ishte i rremë. E vërteta ishte e bukur, e fortë, e sjellshme; Gënjeshtrat janë dinake, të shkathëta. Populli e donte të Vërtetën, por shmangu gënjeshtrën, pasi ndërhynte në të jetuarin dhe punën me ndershmëri. Le të themi, ata kanë filluar të mbjellin drithë për të rritur një korrje, dhe Gënjeshtra është pikërisht aty: (Çfarë mund t'u thotë gënjeshtra?) "Pse ju shqetësoni dhe përkulni kurrizin, hidhni kokrrat, do të fryjë vetë era. larg tyre.”

Një burrë i ndershëm nuk e dëgjon, e dini, ai punon, por dembelit i pëlqen kjo këshillë: (Çfarë do të bëjë një dembel?) Do të shtrihet nën një shkurre dhe do të flejë. Puna ka përfunduar disi, ai mashtron veten, të korrat iku dhe ai nuk do të jetë në arën e tij. Dhe kjo është uri për njerëzit.

Njerëzit filluan të mendojnë se si të shpëtojnë nga Gënjeshtrat. (A është e mundur të heqësh qafe gënjeshtrën? Dhe si ta bëjmë këtë?) E vërteta me të vërtetë e qortoi dhe e turpëroi, por të paktën ajo e dinte se po gënjen dhe mashtronte. Njerëzit vendosën ta dëbonin. Që atëherë, Gënjeshtrat kanë bredhur nëpër botë dhe kanë bërë veprat e tyre të pista. Ajo ende jeton me ne dhe askush nuk di si ta heqë atë nga toka. Njerëzit përpiqen të jenë miq vetëm me të Vërtetën. Por nëse një person edhe një herë hap zemrën e tij për një gënjeshtër

(Si është kjo? Çfarë do të thotë?), pastaj do të vendoset atje dhe më pas do të jetë shumë e vështirë ta heqësh qafe atë.”

A ju pëlqeu përralla? Pse? Për kë ishte historia?

A ishin të justifikuara supozimet tuaja për të cilat folët përpara se të dëgjonit përrallën?

A keni mësuar diçka të re për të vërtetën dhe gënjeshtrat?

Djema, a mund të mbroheni nga gënjeshtrat? (përgjigjet e fëmijëve)

3. Tema e mesazhit: Sot do të flasim për të vërtetën dhe gënjeshtrat.

4. Punoni në temën:- Si e imagjinoni të vërtetën dhe gënjeshtrën? Që t'i përgjigjeni kësaj pyetjeje, ju sugjeroj të vishni dy kukulla.

Loja "Vishni kukullat - motrat e vërteta dhe gënjeshtra"

(Ofrojmë veshje në ngjyra të errëta dhe të lehta, fjongo dhe lecka të ndryshme)

Komentet e fëmijëve për atë që kanë veshur dhe pse.

E vërteta dhe gënjeshtra janë dy motra. Pse mendon? Pse të njëjtët prindër kanë fëmijë me personalitete të ndryshme? Nga kush varet?

· Loja "Zgjidhni kuptimin e fjalës", me komente për secilën fjalë:

E vërtetë E rreme

Sinqeriteti Hipokrizi

Drejtpërdrejtësi Shtrembërësi

Vërtetësia Tradhtia

Mashtrimi i ndershmërisë

Gënjeshtrat e sinqeritetit

Tradhtia e së vërtetës

Kuptimi i fjalëve "e vërtetë" dhe "gënjeshtër" nga fjalori shpjegues.

· Pyetje:

1. Çfarë do të thotë të jesh i sinqertë?

2. Çfarë mendoni se është më e lehtë të thuhet - e vërteta apo gënjeshtra?

3. Çfarë thoni më shpesh – të vërtetën apo gënjeshtër?

4. Çfarë do të zgjidhnit: një të vërtetë të hidhur apo një gënjeshtër të ëmbël?

5. Cili hero i përrallave përdor shpesh gënjeshtrat dhe mashtrimet? Emërtoni përrallat me këtë hero.

6. Si do të silleshit në situata të tilla: vonë në klasë; theu një dritare me një top; mori një notë të keqe; e keni thyer makinën tuaj të re? Si do të flisnit për këtë?

7. A keni pasur ndonjëherë situata ku keni tradhtuar?

8. Cili person në botë është më i lehtë për t'u jetuar - i ndershëm apo mashtrues?

· Paraqitja e situatave: Si do të vepronit në situata të tilla?

“Kam thyer një filxhan të bukur nga një grup i shtrenjtë. Kur nëna ime u kthye nga puna, i thashë sinqerisht për këtë. Edhe pse mamasë i vinte keq për filxhanin, as që më qortoi, por më lavdëroi për ndershmërinë dhe mirësjelljen time.”

“Në klasën e dytë mora një notë të keqe në rusisht. Por ajo nuk ia rrëfeu nënës së saj. Mami më vonë e mori vesh dhe më ndëshkoi. Herën tjetër mora një C në matematikë dhe i thashë mamit. Ajo ma shpjegoi këtë temë dhe unë nuk kisha më nota të këqija. Kështu më ndihmoi e vërteta dhe gënjeshtra më zhgënjeu.”

· Diskutimi i fjalëve të urta dhe thënieve për të vërtetën dhe gënjeshtrën:

"Një gënjeshtër është e bukur, por nuk mund t'i shpëtosh të vërtetës"

"E vërteta nuk digjet në zjarr dhe nuk mbytet në ujë"

"Më mirë të vërtetën e hidhur sesa një gënjeshtër të ëmbël"

"Mos kërkoni të vërtetën tek të tjerët nëse nuk është tek ju"

"Nëse thua të vërtetën, bëj të vërtetën"

"Gënjeshtra shtrembëron, e vërteta korrigjon"

"Të gjithë e duan të vërtetën, por jo të gjithë e thonë atë"

· Ritregimi i tregimit të A. Ulyanov "Kush e theu dekanterin?"

Çfarë mendoni se do të jetë kjo histori? Çfarë mund të ndodhë me heronjtë e kësaj historie?

Leximi fillestar i tregimit nga mësuesi.

"Volodya ishte një burrë i keq dhe një shakatar, por ana e tij e mirë ishte vërtetësia e tij: ai luante mashtrime dhe rrëfente gjithmonë. Kështu, në moshën pesë vjeçare, ai një herë theu sundimtarin e motrës së tij të madhe, të cilën ajo sapo e kishte marrë si dhuratë. Ai vetë vrapoi me një vizore të thyer për t'i treguar asaj për këtë, dhe kur ajo e pyeti se si ndodhi, ai tha:

Ai e theu atë në gju, duke ngritur këmbën dhe duke treguar se si ndodhi.

Është mirë që ai nuk bën asgjë me dinakëri, "tha nëna e tij.

Megjithatë, një herë, kur ishte tetë vjeç, ai fshehu një nga truket e tij. Ai u çua nga i ati së bashku me të moshuarit për herë të parë në Kazan për të shkuar që andej në fshatin Kokushkino për të vizituar tezen e tij. Në Kazan, në banesën e hallës së tij, ai, duke u shpërndarë me të afërmit dhe kushërinjtë e tij, shtyu aksidentalisht një tavolinë të vogël, nga e cila një dekant xhami ra në dysheme dhe u copëtua. Tezja hyri në dhomë.

Kush e theu dekanterin, fëmijë? - ajo pyeti.

Jo unë, jo unë, thanë të gjithë.

"Jo unë," tha Volodya.

Ai kishte frikë t'i rrëfehej një tezeje të panjohur, në një apartament të çuditshëm; Ishte e vështirë për të, më i riu, të thoshte: "Unë", kur të tjerët thoshin të lehtën: "Jo unë". Doli që vetë dekanteri u prish. Kaluan dy-tre muaj. Volodya u largua nga Kokushkino shumë kohë më parë dhe jetoi në Simbirsk. Dhe pastaj një mbrëmje, kur fëmijët kishin shkuar tashmë në shtrat, nëna, duke shkuar rreth shtretërve të tyre për natën, iu afrua Volodinës. Ai papritmas shpërtheu në lot.

"Unë mashtrova tezen Anya," tha ai duke qarë, "Unë thashë që nuk isha unë që e theva dekanterin, por isha unë që e theva atë."

Nëna e tij e ngushëlloi duke i thënë se do t'i shkruante teze Anya dhe se ndoshta do ta falte.

Pyetje: A ju pëlqeu historia? Pse? Cili është emri i tregimit?

Kush eshte personazhi kryesor? Çfarë ndodhi me të?

Pse Volodya nuk e pranoi menjëherë se ishte ai që theu dekanterin?

Si mendoni se u ndje Volodya kur u prish dekanti?

Pse Volodya qau natën?

Pse Volodya, pas një kohe, vendosi t'i rrëfejë nënës së tij se kishte kryer një krim?

Si mendoni se u ndje Volodya kur pranoi krimin e tij?

Çfarë do të bënit nëse do të ishit djali?

Çfarë proverb i përshtatet kësaj historie?

Lexim i pavarur për fëmijë. Përzgjedhja e fjalëve ose frazave kyçe.

Ritregimi i historisë nga fëmijët.

5. Duke përmbledhur:

Sot folëm me ju për të vërtetën dhe gënjeshtrat. E vërteta dhe gënjeshtra, si e mira dhe e keqja, ecin krah për krah. Ndërsa jeni ende në shkollë dhe nuk i kuptoni plotësisht këto koncepte. E mira është se ju kuptoni: duhet të flisni të vërtetën pa frikë dhe të shmangni gënjeshtrat. Si përfundim, dua të lexoj një poezi:

Kjo ndodh në botë,

Ndonjëherë nuk mund të thuash:

E vërteta është me ju

Apo një gënjeshtër insinuate?

Si ta kuptoni këtë?

Si të mësoni të jetoni

Kështu që vetëm e vërteta është afër,

Pse të mos jemi miq me gënjeshtrat?

Ndonjëherë gënjeshtra është e bukur

Dhe e vërteta është kaq e hidhur

Por për një njeri të ndershëm

Ajo hidhërim nuk është e tmerrshme!

Le të shkojmë djema

Jetoni me ndershmëri në botë

Le të mos gënjejmë, por thjesht

Maria Matveeva
Përmbledhja e mësimit "E vërteta dhe gënjeshtra"

Subjekti: Ora sociale

Synimi: 1. Formoni njohuritë e nevojshme morale, kultivoni zakonin e analizimit të manifestimeve të dikujt në marrëdhëniet me të tjerët.

2.0 siguron unitetin dhe ndërlidhjen e formimit të njohurive morale, aftësive dhe zakoneve të sjelljes.

Pajisjet: karta detyrash, kuti me çmime, kriklla, çaj, byrek.

Ecuria e ngjarjes

Pjesa organizative

Edukatore: Përshëndetje të dashur miq! Sot e keni gjetur veten në një vend të pazakontë. Ka vetëm dy qytete në të - qyteti « e vërteta» dhe qyteti "Gënjeshtra". Në qytet « e vërteta» thuaj gjithmonë e vërteta, në qytet "Gënjeshtra" të gjithë po flasin gënjeshtra. (Fëmijët ndahen në dy ekipe)

Pjesa kryesore

Edukatore: Në këto qytete nuk flasin të gjithë banorët gënjeshtra, duhet vetëm ta zbulojmë dhe për këtë do të ndihmohemi nga juria jonë, e cila do të vlerësojë se kush flet e vërteta dhe kush jo. Unë do t'i lexoj disa fraza secilit ekip (një për secilin pjesëmarrës, detyra juaj është të përgjigjeni E drejta: « e vërtetë ose« gënjeshtër» . Dhe juria do të monitorojë me kujdes përgjigjet tuaja, duke dhënë një pikë për secilën "goditi". Pra, le të fillojmë!

1 Konkurrencë: E vërtetë - E rreme

Fraza për ekipin e parë

Nëse një bletë pickon, ajo do të vdesë. (e vërteta)

Minjtë rriten duke u bërë minj. (jo e vërtetë)

Nëse i gatuani vezët e ziera më gjatë, ato do të ziejnë dhe do të bëhen të ziera të buta. (jo e vërtetë)

Breshkat dalin nga vezët. (e vërteta)

Ora diellore nuk ka duar (e vërteta)

Ju nuk mund ta shuani zjarrin me ujë të valë. (jo e vërtetë)

Elefanti ka frikë nga minjtë. (e vërteta)

Fraza për ekipin e dytë

Pushkin ishte i interesuar për fotografinë si fëmijë. (jo e vërtetë)

Nëse telefononi numrin tuaj në telefon, mund të flisni me veten tuaj. (jo e vërtetë)

38 gradë është temperatura normale e trupit për njerëzit (jo e vërtetë)

Bullfinches kanë një bark të kuq, ndërsa cicat kanë një bark të verdhë. (e vërteta)

Trungu nuk zhytet në ujë. (e vërteta)

Benzina mund të shuhet me ujë. (jo e vërtetë)

Një ambulancë thirret duke telefonuar 01. (jo e vërtetë)

Fundi

2 Konkurrenca: Detektivë.

Edukatore: Ka detektivë të famshëm në botë që janë gjithmonë në kërkim e vërteta, me ndihmën e provave, provave të ndryshme. Dhe një detektiv i tillë ju dërgoi një detyrë. Nga ky duhet të mësoni të dalloni e vërteta nga e pavërteta!

(Ekipet zgjedhin me radhë një kartë detyrash. Diskutoni atë për disa minuta. Më pas përgjigjuni pyetjes, duke shpjeguar përgjigjet e tyre.)

Detyrë në 1 kartë

Një tenxhere vendoset në tavolinë (pa mbulesë).Pyetja shkon kështu: “Imagjinoni që ky tigan të jetë më i madhi në botë. Do t'i përshtatet jo vetëm supës dhe qullit me lakër, por gjithçka në botë. E megjithatë, ka një artikull që nuk do të futet kurrë në këtë tigan. Çfarë është ky artikull? (kapak i tenxheres)

Detyra në kartën 2

Një burrë erdhi te drejtori i muzeut dhe kërkoi të blinte një pikturë antike të vlefshme prej tij, në anën e pasme të së cilës kishte një mbishkrim: “Përfundova punën për këtë pikturë sot, ... muaj, ... vit (data është e palexueshme, 3 vjet para pushtimit të Napoleonit. (Nënshkrimi i autorit)“Regjisori dyshoi në vërtetësinë e pikturës. Cfare mendon per kete? (Autori i fotos nuk mund ta dinte datën e fillimit të pushtimit të Napoleonit 3 vjet para kësaj ngjarje. Fotografia nuk mund të jetë e vërtetë)

Fundi: Juria diskuton dhe shpall rezultatet e konkursit.

3 Konkurrenca "Tullumbace"

Edukatore: A e dini se tullumbace mund të mos bjerë kurrë. Si mund te jete? (përgjigjet e fëmijëve)

Të shohim nëse do ta luajmë lojën. Do t'ju jepen dy topa, detyra juaj është ta hidhni me komandë dhe ta mbani në ajër për aq kohë sa të jetë e mundur duke e fryrë mbi të. Skuadra topi i së cilës prek tokën së pari do të humbasë.

Fundi: Juria diskuton dhe shpall rezultatet e konkursit.

4 Konkurrenca "Biatlon përrallor"

Edukatore: Do të ishte mirë që mashtruesit të gjendeshin vetëm në vendin e zanave. Por, për fat të keq, ka mjaft prej tyre në vendet e tjera. Le të kujtojmë mashtruesit më të famshëm nga përrallat. Unë do t'u bëj pyetje të dyja skuadrave me radhë. Nëse përgjigjeni menjëherë, merrni 3 pikë, nëse përgjigjeni me një sugjerim - 2 pikë, nëse me një aluzion të dytë - 1 pikë. Nëse nuk përgjigjeni fare, merrni zero!

1 Vajza e mirë duhej të gënjejë për t'u çliruar.

Ai që nuk e la të hynte, e solli vetë në shtëpi, duke mos dyshuar asgjë.

Po ta dinte që nuk mbante byrekë fare, qentë e fshatit nuk do ta mundonin. (Masha nga një përrallë "Masha dhe ariu")

2. Për të ngrënë një drekë të mirë, ky mashtrues i poshtër u shtir si një plakë e sjellshme.

Në kapelë, syze dhe nën batanije ishte e vështirë ta njihje.

E megjithatë vajza u habit pse gjyshja e saj kishte dhëmbë kaq të mëdhenj.

(Ujku nga një përrallë "Kësulëkuqja")

3. Tregtarët e vegjël gënjeshtarë thoshin se malli i tyre ishte magjik.

Edhe mbreti e besoi.

Por nëse nuk e besonte, nuk do të dilte para njerëzve në formën më qesharake që mund të imagjinohej.

(Tregtarët "pëlhurë e padukshme" nga një përrallë e H. H. Andersen "Mbreti i zhveshur")

4. Kjo gënjeshtare di shumë mënyra për të arritur rrugën e saj, dhe njëra prej tyre është lajka.

Zogu budalla i besoi asaj.

Të mungojë djathi është turp.

(Dhelpra nga fabula e I. Krylov "Një sorrë dhe një dhelpër")

5. Ky gënjeshtar e ndihmoi shumë zotërinë e tij duke i dalë me një emër të ri.

Pasi i kishte siguruar pronarit një kështjellë të përshtatshme dhe rroba të shtrenjta, ai e ktheu atë në një dhëndër të denjë për princeshën.

Por fakti që kishte veshur çizme i habiti shumë kalimtarët.

("Mace në çizme" nga përralla e C. Perrault)

6. Ky mashtrues dinake ishte në gjendje të ndryshonte zërin e tij.

Fëmijët nuk e besuan menjëherë se nëna e tyre kishte ardhur.

Nga shtatë fëmijët mbeti vetëm një, i cili i tregoi dhisë se çfarë ndodhi.

(Ujku nga një përrallë "Ujku dhe shtatë dhitë e reja")

7. Ky mashtrues mendoi të shtiret si i shurdhër.

Raundi i vogël budalla i këndoi këngë asaj.

Pjesa budallaqe e rrumbullakët iu ul në gjuhë, ajo që mbeti ishte ta gëlltiste.

(Dhelpra nga një përrallë "Kolobok")

8. Për ta kthyer jetën e saj në një përrallë, kjo gënjeshtare deklaroi se produkti i pazakontë i kristalit i përkiste asaj.

Nuk mund t'i përkiste asaj sepse nuk i përshtatet fare.

Kjo gjë kristali iu hodh nga pronarja e saj kur ajo vrapoi në shtëpi.

(Vajza e njerkës nga një përrallë "Hirushja")

9. Kur mblidhen së bashku, jo vetëm i sajojnë gjërat, por duket se tregojnë përralla.

Ata i dhanë vajzës akulloren që ajo të mos qante kur e ëma e qortonte për shkak të vëllait.

Kur vëllai tha se ajo e hëngri reçelin, dhe ai e bëri atë, dhe e shtriu reçelin në buzët e saj.

("Ëndërrimtarët" nga një tregim i N. Nosov)

10. Këto gra tradhtare e mashtruan mbretin, duke i thënë gjëra që ishin të frikshme për t'u imagjinuar.

Kjo është arsyeja pse vetëm shumë vite më vonë ai pa të birin për herë të parë.

Ata vetë duhet të futen në një fuçi dhe të lejohen të notojnë në det-oqean.

(Gundësi me kuzhinierin, me mblesërin Babarikha nga "Tregimet e Car Saltan" A. S. Pushkin)

Fundi: Juria diskuton dhe shpall rezultatet e konkursit.

5 Punë me fjalë të urta

Edukatore: RRETH të vërtetën dhe ka shumë fjalë të urta gënjeshtrës. Unë mendoj se ju keni punuar tashmë me ta.

Unë ju sugjeroj të bëni dy fjalë të urta dhe të shpjegoni kuptimin e tyre.

(Çdo grupi i jepen dy fjalë të urta identike)

E bukur gënjeshtër, po nga ju nuk do të largoheni me të vërtetën.

A është e vërtetë Nuk digjet në zjarr dhe nuk fundoset në ujë.

Çfarë fjalësh të urta keni ardhur me? Lexoje. Shpjegoni kuptimin e tyre.

Kush do t'i përgjigjet i pari fjalës së urtë dhe E drejta, ai fiton një pikë.

Fundi: Juria diskuton dhe shpall rezultatet e konkursit.

Pjesa e fundit

Edukatore: Tani ju e dini këtë gënjeshtrat vijnë në forma të ndryshme se nuk duhet të përdorni deklarata të rreme. Me një njeri që flet e vërteta, është shumë më e këndshme të komunikosh sesa me një gënjeshtar. Dhe përveç kësaj, si mund t'i besoni një personi që ju mashtron vazhdimisht? Prandaj, është më mirë të jeni të sinqertë dhe më pas njerëzit e tjerë do të jenë të sinqertë me ju.

Unë sugjeroj që çdo ekip të bëjë disa rregullat e sjelljes së ndershme. (Përmbledhje rregullat e sjelljes së ndershme.)

1) Tha - bëje.

2) Nëse nuk jeni të sigurt, mos premtoni.

3) Nëse keni bërë një gabim, pranoni atë.

4) Thuaj vetëm atë që mendon.

5) Nuk mund të thuash tregoni të vërtetën - shpjegoni pse.

6) Veproni vetëm me ndershmëri.

Fundi: Juria diskuton dhe shpall rezultatet e garave.

Nëse respektoni rregullat, të cilin e përpiluam në komunikim me njerëz të tjerë, atëherë vërtet mund të konsideroheni djem të ndershëm.

Kjo ndodh në botë,

Ndonjëherë nuk mund të thuash:

me ty, e vërteta, afër

Ose insinuate gënjeshtër.

Le të shkojmë djema

Jetoni me ndershmëri në botë

Le të mos gënjejmë, thjesht do të gënjejmë

Thuaj te verteten!

Djema, faleminderit shumë për punën tuaj. Ju uroj suksese të vazhdueshme.

Artikulli i mëparshëm: Sa është shpejtësia e dritës Artikulli vijues: Karakteristikat e elementit të karbonit dhe vetitë kimike