Stili shkencor karakterizohet nga përdorimi i tij. Karakteristikat e gjuhës: fjalori

Siç u përmend më lart, sfera e veprimtarisë shoqërore në të cilën funksionon stili shkencor është shkenca. Stili shkencor realizohet kryesisht në formën e shkruar të të folurit, por me zhvillimin e komunikimit masiv, me rëndësinë në rritje të shkencës në shoqërinë moderne dhe rritjen e numrit të kontakteve shkencore, roli i të folurit shkencor gojor rritet.

Stili shkencor kryen një funksion informues dhe gjuha shkencore është burimi kryesor i rimbushjes së gjuhës letrare. Më shumë se 50% e fjalëve të reja vijnë në gjuhën letrare nga gjuha shkencore. Karakteristikat kryesore të stilit shkencor përfshijnë:

· Saktësia të shprehura në përdorimin e terminologjisë, fjalë të paqarta. Përdoren kuptime të drejtpërdrejta të fjalëve, fjalor i veçantë shkencor dhe terminologjik, kuptimet e figurshme janë të rralla, sinonimia është e përfaqësuar dobët. Kohët e fundit, terminologjia ndërkombëtare ka zënë gjithnjë e më shumë hapësirë ( menaxher, ofrues, shkrimtar fjalimi dhe etj.). Gjuha shkencore përfshin tre shtresa: fjalorin e zakonshëm, fjalorin e përgjithshëm shkencor dhe termat. Të folurit shkencor karakterizohet nga një karakter emëror, i cili shprehet në mbizotërimin e emrave ndaj foljeve.

· Abstraktiteti, përgjithësi abstrakte: pothuajse çdo fjalë vepron si një emërtim i një koncepti të përgjithshëm dhe një objekti abstrakt. Fjalori abstrakt përdoret më gjerësisht se ai konkret, kjo realizohet me ndihmën e emrave si p.sh. zhvillimi, e vërteta, perspektiva, këndvështrimi. Abstraksioni dhe përgjithësimi i fjalës shkencore shprehen në rritjen e përdorimit të fjalëve asnjanëse: lëvizje, sasi, dukuri, raport, veprim, gjendje, ndikim. Emrat abstraktë në fjalimin shkencor, si rregull, nuk metaforizohen dhe veprojnë si terma. Për shembull: Automatizimi dhe teknologjia e matjes është një nga fushat e shkencës moderne.

· Imazhe realizohet nëpërmjet krahasimit, pasi vepron si një nga format e të menduarit logjik. Krahasimi përdoret për të karakterizuar dukuritë dhe për të ilustruar proceset. Në këto raste, krahasimet janë të sakta dhe shpesh përmbajnë terma tashmë të njohur. Për shembull: Programi EWB, si një laborator elektronik, ju lejon të kryeni eksperimente pa përdorur paraqitjet fizike.

· Logjika prezantimi – i shprehur në nivel sintaksor. Lidhja e fjalive në tekstet shkencore kryhet duke përdorur emra të përsëritur dhe fjalë hyrëse: prandaj, pra, prandaj…

· Objektiviteti. Në tekstet shkencore bëhet fjalë për objekte të jashtme për njeriun. Pasqyrimi i vetive thelbësore të objekteve, proceseve dhe dukurive fiksohet në koncepte shkencore që njihen përgjithësisht.

· Emocionaliteti i fshehur zbatohen kryesisht në veprat shkencore polemike, në literaturën shkencore popullore dhe në vepra që dallohen nga risia e veçantë e temave dhe problematikave të tyre. Për shembull: termat – grimca e çuditshme, kuarku me ngjyra.

· Uniformiteti– karakterizon më pak përdorimin e sinonimeve. Vëllimi i tekstit rritet jo për shkak të përdorimit të fjalëve të ndryshme, por për shkak të përdorimit të përsëritur të të njëjtave.

· Veçoritë sintaksore: tekstet shkencore përdorin renditje të drejtpërdrejtë të fjalëve në fjali, rrëfim jopersonal dhe fjali të ndërlikuara.

· Fjalimi shkencor më të rregulluara, më pak individuale. Shkëputja e autorit realizohet në përdorimin e ndërtimeve jopersonale: ka arsye për të besuar, besohet, dihet...

· Fjalimi shkencor karakterizohet nga një mbizotërim monolog të folurit.

· Shumëllojshmëria e të folurit zhanret e stilit shkencor: monografi shkencore, artikull shkencor, disertacion, abstrakt, raport, leksion, specifikim, libër referimi, udhëzime.

· Kategoria e autoritetit: shprehet nga një numër shënuesish të të folurit që tregojnë dëshirën e autorit për të rritur autoritetin e prezantimit shkencor të materialit. Këto përfshijnë: papersonalitetin e prezantimit të kombinuar me theksimin e arritjeve të autorit; referenca për autoritetin e autorit të veprës, opinionin publik, këndvështrimin e ekspertëve të njohur të fushës; përdorimi i gjerë i terminologjisë komplekse të specializuar në këtë fushë të shkencës; referenca e autorit në shembuj ilustrues dhe të dhëna statistikore; sistematizimi i të dhënave, paraqitja vizuale e tyre në formula, grafikë, tabela; përdorimi i elementeve të përfytyrimit dhe ndonjëherë ironisë në tekstet e ligjërimit shkencor.

Kështu, stili shkencor është një nga burimet më të besueshme të rimbushjes së gjuhës letrare. Normalizimi i tij kontribuon në formimin e aftësive të të folurit të saktë, të qartë, të kuptueshëm, të pastër, i cili është i rëndësishëm për zhvillimin e një personaliteti gjuhësor.

Stili shkencor është një stil që i shërben sferës shkencore të veprimtarisë publike. Ai synon të përcjellë informacion shkencor tek një audiencë e përgatitur dhe e interesuar.

Stili shkencor ka një numër karakteristikash të përbashkëta, kushte të përgjithshme funksionimi dhe veçori gjuhësore që manifestohen pavarësisht nga natyra e shkencave (natyrore, ekzakte, humane) dhe dallimet zhanre (monografi, artikull shkencor, raport, tekst shkollor, etj.), gjë që bën të mundur të flitet për specifikat e stilit në tërësi. Këto karakteristika të përbashkëta përfshijnë: 1) shqyrtimi paraprak i deklaratës; 2) natyra monologjike e deklaratës; 3) përzgjedhje strikte e mjeteve gjuhësore; 4) tërheqja ndaj të folurit të standardizuar.

Karakteristikat specifike të këtij stili përcaktohen nga qëllimi i teksteve shkencore për të përcjellë informacion objektiv për natyrën, njeriun dhe shoqërinë. Forma kryesore e të menduarit në shkencë është koncepti, prandaj stili shkencor i të folurit karakterizohet nga abstraksioni dhe përgjithësimi i theksuar, i cili shprehet në tekste me përdorimin e fjalëve të semantikës abstrakte dhe fjalëve asnjanëse me kuptim abstrakt.

Terminologjia, duke qenë një nga përbërësit kryesorë të fjalës shkencore, mishëron një cilësi të tillë të stilit shkencor si saktësia. Karakteristikat më të rëndësishme të stilit shkencor - saktësia, qartësia, logjika, argumentimi i rreptë, shprehja e paqartë e mendimit - shërbejnë si detyrë kryesore e këtij stili - transmetimi i informacionit objektiv në lidhje me temën e kërkimit. Në të folurën shkencore përdoren gjerësisht fjalë që pasqyrojnë marrëdhëniet ndërmjet pjesëve të pohimit, duke shërbyer për të krijuar një tekst koherent, logjik: ndajfoljet përdoren shpesh në funksionin lidhës; foljet dhe përemrat vetorë karakterizohen nga përdorimi i formave të vetës së tretë, gjë që ndihmon në theksimin e abstraksionit dhe përgjithësimit të stilit. Në sintaksë, mund të vërehet përparësia e fjalive komplekse ndaj atyre të thjeshta, përdorimi i fjalive të zakonshme dhe përdorimi i gjerë i frazave pjesëmarrëse dhe pjesëmarrëse. Ndërtimet pasive.

Stili i punimeve shkencore përcaktohet në fund të fundit nga përmbajtja e tyre dhe qëllimet e komunikimit shkencor: të shpjegohen faktet sa më saktë dhe plotësisht të jetë e mundur, të tregohen marrëdhëniet shkak-pasojë midis dukurive, të identifikohen modelet e zhvillimit historik, etj.

Stili shkencor karakterizohet nga një sekuencë logjike e paraqitjes, një sistem i rregulluar i lidhjeve midis pjesëve të deklaratës dhe dëshira e autorëve për saktësi, koncizitet dhe paqartësi, duke ruajtur pasurinë e përmbajtjes.

Logjika - është prania e lidhjeve semantike ndërmjet njësive të njëpasnjëshme të tekstit

Konsistencë ka vetëm një tekst në të cilin përfundimet rrjedhin nga përmbajtja, ato janë të qëndrueshme, teksti ndahet në segmente të veçanta semantike, duke pasqyruar lëvizjen e mendimit nga e veçanta në të përgjithshme ose nga e përgjithshme në të veçantë.

Qartësia , si cilësi e fjalës shkencore, presupozon kuptueshmëri dhe aksesueshmëri. Për sa i përket aksesueshmërisë, tekstet shkencore, shkencore-arsimore dhe shkencore popullore ndryshojnë në material dhe në metodën e hartimit të tyre gjuhësor.

Saktësia fjalimi shkencor presupozon kuptim të qartë, mungesë mospërputhjeje midis të shenjuarit dhe përkufizimit të tij. Prandaj, teksteve shkencore, si rregull, u mungojnë mjetet figurative, shprehëse; fjalët përdoren kryesisht në kuptimin e tyre të drejtpërdrejtë;

Kërkesat strikte për saktësinë e vendosura në një tekst shkencor kufizojnë përdorimin e mjeteve figurative të gjuhës: metafora, epitete, krahasime artistike, fjalë të urta, etj. Ndonjëherë mjete të tilla mund të depërtojnë në veprat shkencore, pasi stili shkencor përpiqet jo vetëm për saktësi, por dhe për bindje, prova. Ndonjëherë mjetet figurative janë të nevojshme për të zbatuar kërkesën e qartësisë dhe kuptueshmërisë së paraqitjes.

Një tipar karakteristik i stilit të punimeve shkencore është pasuria e tyre kushtet . Megjithatë, shkalla e kësaj ngopjeje nuk duhet të mbivlerësohet: mesatarisht, fjalori terminologjik zakonisht përbën 15-25 për qind të fjalorit total të përdorur në vepër.

Përdorimi i fjalorit abstrakt luan një rol të rëndësishëm në stilin e punimeve shkencore.

Karakteristikat e stilit shkencor:

Për të lidhur pjesë të tekstit, përdoren mjete të posaçme (fjalë, fraza dhe fjali), që tregojnë sekuencën e zhvillimit të mendimeve ("së pari", "pastaj", "pastaj", "para së gjithash", "paraprakisht", etj. .), lidhja midis informacionit të mëparshëm dhe të mëvonshëm ("siç tregohet", "siç u tha tashmë", "siç u përmend", "konsiderohet", etj.), mbi marrëdhëniet shkak-pasojë ("por", "prandaj" , "për shkak të kësaj", "prandaj", "për faktin se", "si rezultat i kësaj", etj.), për kalimin në një temë të re ("le të shqyrtojmë tani", "le të kalojmë në konsideratë", etj.), për afërsinë, identitetin e objekteve, rrethanave, shenjave (" ai", "i njëjtë", "i tillë", "kështu", "këtu", "këtu", etj.).

Zhanret që përdorin stilin shkencor

monografi, artikull reviste, recension, tekst shkollor (libër mësimi), leksion, raport, mesazh informues (për një konferencë, simpozium, kongres), prezantim me gojë (në një konferencë, simpozium etj.), disertacion, raport shkencor. Këto zhanre janë parësore, pra të krijuara nga autori për herë të parë.

Tekstet dytësore, pra tekstet e përpiluara në bazë të atyre ekzistuese përfshijnë: abstrakt, abstrakt, përmbledhje, abstrakt, abstrakt. Gjatë përgatitjes së teksteve dytësore, informacioni fshihet në mënyrë që të zvogëlohet vëllimi i tekstit.

Zhanret e nënstilit arsimor dhe shkencor përfshijnë: leksion, raport seminarik, punë kursi, mesazh abstrakt.

Nënstilet e stilit shkencor

Shkencor . Adresuesi i këtij stili është një shkencëtar, një specialist. Qëllimi i stilit mund të quhet identifikimi dhe përshkrimi i fakteve, modeleve, zbulimeve të reja. Në stilin aktual shkencor të të folurit, faktet që njihen përgjithësisht në shkencë nuk shpjegohen dhe shpjegohen vetëm terma të rinj. Ky stil dallohet nga një vëllim i madh fjalish dhe përdorimi i shpeshtë i citimeve. Titulli i teksteve të këtij stili, si rregull, pasqyron temën ose problemin të cilit i kushtohet vepra. (“Për gjuhën e fiksionit”). Lloji kryesor i stilit të të folurit është arsyetimi.

Shkencor dhe arsimor. Punimet në këtë stil u drejtohen specialistëve dhe studentëve të ardhshëm për të mësuar dhe përshkruar faktet e nevojshme për përvetësimin e materialit, prandaj faktet e paraqitura në tekst dhe shembujt janë dhënë si tipike. Pothuajse të gjitha termat shpjegohen, teksti edukativ zakonisht fillon me një shpjegim të konceptit. Vëllimi i fjalive është shumë më i vogël se në vetë zhanrin shkencor, dhe citimet përdoren më rrallë. Titulli tregon llojin e materialit edukativ (teksti shkollor, koleksioni, etj.). Lloji kryesor i të folurit është përshkrimi.

Shkenca popullore . Marrësi është kushdo që është i interesuar për këtë apo atë shkencë. Qëllimi është të japim një ide mbi shkencën dhe të interesojmë lexuesin. Natyrisht, saktësia e paraqitjes së fakteve në këtë nënstile është shumë më e ulët se në ato të mëparshmet, ajo i afrohet stilit gazetaresk. Për të interesuar lexuesin, tekstet e këtij nënstili shqyrtojnë jo vetëm faktet e nevojshme për të zbuluar temën, por edhe hipoteza intriguese, argëtuese dhe ndonjëherë edhe të paprovuara. Ka shumë më tepër shembuj sesa në nënstile të tjera. Termat këtu janë më pak të shpeshta sesa në nënstilet e duhura shkencore dhe shkencore-edukative, ato shpjegohen me analogji, domethënë situata të përditshme të njohura për çdo lexues (lëvizje Brownian - një turmë në metro në orët e pikut). Vëllimi i fjalive është më i vogël se në nënstilet e tjera. Qëllimi i stilit lejon përdorimin e citateve që nuk janë shumë të sakta dhe pa fusnota të detajuara. Lloji mbizotërues i të folurit është tregimi. Titulli jo vetëm që emërton temën e librit, por edhe ngjall interes dhe intrigon lexuesin (“Pse nuk jemi njësoj?”). Ndër veçoritë e këtij nënstili janë përdorimi i fjalëve emocionale, krahasimet, metaforat, epitetet, fjalitë pyetëse dhe thirrëse.

Një nga sferat e veprimtarisë njerëzore është sfera shkencore dhe profesionale. Ajo shërbehet nga stili shkencor.

Stili shkencor është një nga stilet funksionale të gjuhës së përgjithshme letrare, që i shërben sferës së shkencës dhe prodhimit. Quhet gjithashtu stili shkencor dhe profesional, duke theksuar kështu shtrirjen e shpërndarjes së tij Tipari kryesor i stilit shkencor është shprehja e saktë dhe e paqartë e mendimeve.

Detyra e shkencës është të tregojë modele. Prandaj, veçoritë e tij janë: përgjithësia abstrakte, logjika e theksuar e paraqitjes, qartësia, argumentimi, saktësia dhe shprehja e paqartë e mendimeve. Detyrat

komunikimi në fushën e shkencës, lënda e tij, përmbajtja e fjalës kërkojnë transferimin e koncepteve të përgjithshme. Këtij qëllimi i shërbejnë fjalori abstrakt, fjalori dhe terminologjia e veçantë.

Karakteristikat specifike të stilit shkencor përcaktohen kryesisht nga qëllimi i teksteve shkencore për të përcjellë informacion objektiv për natyrën, njeriun dhe shoqërinë. Ai merr njohuri të reja, i ruan dhe i transmeton ato. Gjuha e shkencës është një gjuhë natyrore me elementë të gjuhëve artificiale (llogaritje, grafikë, simbole, etj.); një gjuhë kombëtare me prirje drejt ndërkombëtarizimit.

Në thelbin e saj fjalimi shkencor është fjalim i shkruar i lidhur me norma.

Përbërja leksikore e stilit shkencor karakterizohet nga homogjeniteti, Nuk ka fjalor me një ton bisedor, vlerësues ose emocionalisht shprehës. Ka shumë fjalë të gjinisë asnjanëse: dukuri, pronë, zhvillim. Shumë fjalor abstrakt - sistem, pikë, rast. Tekstet e stilit shkencor përdorin fjalë të përbëra dhe shkurtesa: PS ( software), J C ( cikli i jetes); përmbajnë jo vetëm informacione gjuhësore, por edhe grafika, formula dhe simbole. Një tipar i përbërjes leksikore të stilit shkencor të të folurit është prania e termave në të.

Terminologjia mishëron saktësinë e të folurit shkencor. Afati është një fjalë ose frazë që tregon saktë dhe pa mëdyshje konceptin e një fushe të veçantë njohurie ose veprimtarie (difuzioni, forca strukturore, marketingu, e ardhmja, matja, dendësia, softueri, etj.).

Koncepti– ky është një mendim për vetitë e përgjithshme thelbësore, lidhjet dhe marrëdhëniet e objekteve ose dukurive të realitetit objektiv. Formimi i koncepteve është një kusht i rëndësishëm për fjalimin shkencor. Përkufizimi i koncepteve jep përkufizim (nga përkufizimi latin) – një përshkrim i shkurtër identifikues i një artikulli të përcaktuar nga një term specifik (Induktiviteti është një sasi fizike që karakterizon vetitë magnetike të një qarku elektrik.)

Në mënyrë specifike veçoritë e termit përfshijnë :

ª qëndrueshmëri,

ª prania e një përkufizimi (përkufizimi),

ª paqartësia,

ª neutraliteti stilistik,

ª mungesa e shprehjes

ª thjeshtësi.

Një nga kërkesat për termin është ai moderniteti, d.m.th. termat e vjetëruar zëvendësohen me terma të rinj. Termi mund të jetë ndërkombëtar ose i afërt me termat që krijohen dhe përdoren në gjuhë të tjera (komunikim, hipotezë, biznes, teknologji, etj.). Termi përfshin edhe elemente fjalëformuese ndërkombëtare: anti, bio, mikro, ekstra, neo, maxi, mikro, mini etj.

Terminologjia ndahet në 3 grupe:

v të përgjithshme shkencore(analiza, teza, problemi, procesi, etj.),

v ndërshkencore(ekonomia, kostoja, puna, etj.),

v shumë të specializuar(vetëm për një fushë të caktuar njohurish).

Terminologjia siguron mirëkuptimin e ndërsjellë të informacionit në nivel kombëtar dhe ndërkombëtar, përputhshmërinë e dokumenteve legjislative dhe rregullatore.

Përbërja gramatikore e stilit shkencor është gjithashtu homogjene. Përdoren gjerësisht foljet që kanë kuptime të përgjithësuara abstrakte dhe emra që tregojnë koncepte abstrakte (shpejtësi, kohë). Sintaksa përdor fjali komplekse me pjesëza, gerunde dhe fraza pjesëmarrëse, lidhje kohore ( në lidhje me atë), fjali të thjeshta si çfarë është çfarë (hidrogjeni është një gaz), fjali jopersonale, ndërtime pasive ( metalet janë të lehta për t'u prerë) dhe ndërtime që theksojnë marrëdhëniet ndërmjet pjesëve të pohimit: fjalë hyrëse ( më në fund, pra ), dizajne të tilla si shënim më tej, kaloni në pjesën tjetër , një numër i madh parafjalësh që shprehin qëndrime dhe veprime të ndryshme ( faleminderit, në lidhje, si rezultat, etj. .). Përdoren kryesisht fjali deklarative, pyetëse - për të tërhequr vëmendjen ndaj problemit.

Duhet mbajtur mend se në stilin shkencor përemri "une" , zëvendësohet me "Ne" ("nga këndvështrimi ynë", "na duket e qartë").

Stili shkencor krijoi një sistem të rreptë të zhanreve.

Stili shkencor i të folurit ndahet në nënstile:

1. Në fakt shkencor (zhanret e tij janë monografi, artikull, raport). Një tipar dallues i vetë stilit shkencor është një prezantim akademik drejtuar specialistëve. Karakteristikat e këtij nënstili janë saktësia e informacionit të përcjellë, bindësia e argumentit, sekuenca logjike e paraqitjes dhe konciziteti.

2. Shkencor dhe informativ(zhanret - abstrakt, abstrakt, përshkrim i patentave), duhet të përcjellë me saktësi informacionin shkencor me një përshkrim të fakteve shkencore.

3. Referencë shkencore (zhanret – fjalor, libër referimi, katalog). Ky nënstil karakterizohet nga qartësia, saktësia, logjika dhe prezantimi joemocional; përdorimi mbizotërues i fjalëve në kuptimet e tyre të drejtpërdrejta.

4. arsimore dhe shkencore (zhanret - tekst shkollor, udhëzues metodologjik, leksion), drejtuar specialistëve të ardhshëm dhe për këtë arsye përmban shumë materiale ilustruese, shembuj, shpjegime.

5. Shkenca popullore (ese, etj.) Nënstili i drejtohet një lexuesi të gjerë, ndaj të dhënat shkencore duhet të paraqiten në mënyrë të arritshme dhe argëtuese. Ai nuk përpiqet për shkurtësi apo lakonizëm, por përdor mjete gjuhësore afër gazetarisë. Këtu përdoret edhe terminologjia.

Stili shkencor krijoi gjithashtu rregulla strikte për kompozimin e tekstit.

Përpara se të kalojmë te karakteristikat e një teksti shkencor, le të ndalemi në konceptin e përgjithshëm të tekstit.

Një tekst është rezultat i veprimtarisë së të folurit të motivuar dhe të qëllimshëm, të zbatuar në formën e një vepre specifike të të folurit drejtuar lexuesit ose dëgjuesit.

Të detyrueshme tekst i paraqitur Kategoritë e mëposhtme të tekstit mund të klasifikohen:

d) kategoria e integritetit, që kupton rëndësinë e një teksti për një situatë specifike të të folurit dhe, nëpërmjet tij, për një ose një tjetër lloj teksti specifik, përbërësit tipikë, struktura dhe format kompozicionale të të cilit njihen nga lexuesi ose dëgjuesi si zhanër-konstante dhe të riprodhueshme;

Një tekst shkencor dallohet nga një strukturë pragmatike, gjithçka në të shërben për arritjen e qëllimit përfundimtar dhe mbi të gjitha kompozicionin, por në të njëjtën kohë hidhen poshtë emocionet, verboziteti, paqartësia dhe nënteksti. Teksti shkencor ka:

¯ temë, ato. objekt shqyrtimi (studimi), përmbajtja e të cilit zbulohet në një aspekt të caktuar;

¯ nëntemë , d.m.th. një temë që përfshihet në një temë më të gjerë, që është pjesë e saj dhe dallohet nga një aspekt më i ngushtë i shqyrtimit ose shqyrtimit të një prej pjesëve të një objekti të caktuar;

ekziston gjithashtu mikro temë, e barabartë me një paragraf në tekst dhe siguron lidhje semantike ndërmjet pjesëve të tekstit.

Njësia strukturore e një teksti shkencor është paragraf. Ai përmban disa ide, qëndrime, argumente, mikrotema . Ato shprehen me fjalë kyçe që janë të lehta për t'u izoluar, duke përcaktuar thelbin e paragrafit. Çdo një paragraf ka një fillim, një frazë të paragrafit kryesor, një pjesë komentuese dhe një përfundim. Fjalët kyçe janë në frazën e paragrafit.

Për të lidhur fragmente individuale të tekstit, përdoren parafjalë, fjalë hyrëse dhe klishe të caktuara të të folurit (autori konsideron, duhet të theksohet, kjo vërteton, etj.).

Ka mënyra të ndryshme për të ndërtuar tekst.

Mënyrat kryesore të ndërtimit të një teksti shkencor janë përshkrimi, tregimi dhe arsyetimi. Teksti shkencor është një lloj teksti i strukturuar në mënyrë të ngurtë.

1. Përshkrim - ky është një përshkrim verbal i një dukurie të realitetit duke renditur karakteristikat e tij. Një përshkrim shkencor ka për qëllim zbulimin e karakteristikave të një objekti, fenomeni, procesi dhe vendosjen e lidhjeve (pamja, përbërësit, qëllimi, krahasimi). Të gjithë e dinë, për shembull, përshkrimet në kimi të vetive të substancave të ndryshme ( Titani është një metal gri. Ka dy modifikime polimorfike... Metoda industriale e prodhimit të titanit konsiston në pasurimin dhe klorimin e mineralit të titanit me reduktimin e mëvonshëm të tij nga tetrakloridi i titanit me metal magnez...) (“Shkenca e Materialeve”).

2. Tregim - një histori për ngjarje, fenomene, të përcjella në një sekuencë të caktuar. Detyra e një rrëfimi shkencor është të regjistrojë dhe paraqesë fazat e ndryshimeve, formimeve, d.m.th. kornizë kohore. Kjo do të thotë, një tregim shkencor përfaqëson një përshkrim të shkurtër ose të detajuar të proceseve që synojnë regjistrimin pasues të fazave individuale të procesit brenda kornizës kohore të shfaqjes së tij. Narracioni është një tregim për dukuritë, ngjarjet në sekuencë kohore, është një deklaratë e zbulimit të ligjeve me përfundime dhe përgjithësime, krahasime. (“Firmat ndryshojnë edhe politikat e tyre ekonomike përballë inflacionit. Kjo shprehet, p.sh., në faktin se ato ndërmarrin vetëm zbatimin e projekteve afatshkurtra që premtojnë një kthim më të shpejtë të investimit. Mungesa e kapitalit të tyre qarkullues. i shtyn firmat të kërkojnë burime të reja të jashtme financimi nëpërmjet emetimit të aksioneve dhe obligacioneve, leasing-ut, faktoringut"). ("Teoria ekonomike").

3. Arsyetimi - prezantim verbal, shpjegim dhe konfirmim i çdo ideje. Qëllimi i arsyetimit – testimi i vërtetës apo falsitetit të një deklarate me anë të argumenteve, vërtetësia e të cilave është vërtetuar dhe nuk vihet në dyshim. Arsyetimi është një metodë e paraqitjes përmes së cilës përcillet procesi i marrjes së njohurive të reja dhe vetë kjo njohuri komunikohet si rezultat në formën e një përfundimi logjik. Arsyetimi është ndërtuar si një zinxhir përfundimesh të bazuara në prova dhe përgënjeshtrime. Kështu, në tregimin e A. Chekhov "Letër një fqinji të ditur", autori i letrës, një pronar tokash, flet për botën: “Ju shkruani se në hënë, d.m.th. gjatë muajit jetojnë dhe banojnë njerëz dhe fise. Kjo nuk mund të ndodhë kurrë, sepse nëse njerëzit do të jetonin në hënë, do të na errësonin dritën e saj magjike dhe magjike me shtëpitë dhe kullotat e tyre të pasura. ... Njerëzit që jetojnë në Hënë do të binin në tokë, por kjo nuk ndodh...”

Stili shkencor i të folurit përfshin përdorimin e metodave të mëposhtme të organizimit logjik të tekstit shkencor: deduksioni, induksioni, analogjia dhe paraqitja e problemit.

Deduksioni (latinisht deduction) është lëvizja e mendimit nga e përgjithshme në të veçantë, nga ligjet e përgjithshme në ato të veçanta. Skema logjike e tekstit duke përdorur deduksionin:

teza, hipoteza → zhvillimi i tezës, argumentimi → përfundimet.

Metoda e zbritjes përfshin tre faza:

Faza 1 - paraqitet një tezë (Greqisht: pozicioni, e vërteta e të cilit duhet të vërtetohet) ose hipoteza (Greqisht: bazë, supozim).

Faza 2 - zhvillimi i tezës(hipoteza), justifikimi, prova ose përgënjeshtrimi i saj. Këtu përdoren lloje të ndryshme argumentesh (argumente latine), të cilat shërbejnë si bazë për prova, fakte dhe shembuj, krahasime.

Faza 3 - përfundimet dhe propozimet.

Kjo metodë përdoret shpesh në seminare në universitete.

Metoda induktive (udhëzim latin) është lëvizja e mendimit nga e veçanta në të përgjithshme, nga njohja e një fakti në një rregull të përgjithshëm, në një përgjithësim përbërja është si më poshtë: në pjesën hyrëse, qëllimi i studimit është të përcaktuara. Pjesa kryesore paraqet faktet e disponueshme, përshkruan teknologjinë për marrjen e tyre dhe kryen analiza, sinteza dhe krahasime. Bazuar në këtë, nxirret një përfundim dhe vendosen modelet. Kështu, për shembull, studentët raportojnë për punën kërkimore në një universitet. Skema logjike e tekstit duke përdorur induksion:

qëllimi i studimit → grumbullimi i fakteve, analiza,

përgjithësim → përfundime.

Analogjiaështë një metodë që supozon se nëse dy dukuri janë të ngjashme në një ose më shumë aspekte, atëherë ato ka të ngjarë të jenë të ngjashme në aspekte të tjera. Kjo metodë përdoret në ndërtimin e teksteve shkollore, punën kërkimore-shkencore të studentëve.

Paraqitja e problemit është formulimi i pyetjeve problematike në një sekuencë të caktuar. Metoda e ka origjinën nga metoda Sokratike. Gjatë tij shqyrtohet problemi i shtruar dhe formulohen modelet. Për shembull, gjatë një leksioni ose raporti, formulohet një problem i veçantë. Lektori ofron mënyra për ta zgjidhur atë, ai i bën të gjithë dëgjuesit pjesëmarrës në procesin e të menduarit, duke i përfshirë në rrjedhën e arsyetimit.

Jo më pak e rëndësishme gjatë ndërtimit të një teksti është rregullimi i materialit rreth çështjes kryesore. Ekzistojnë 3 mënyra për të organizuar tekstin:

· metodë koncentrike– renditja e materialit rreth çështjes, problemit kryesor;

· metoda e hapit - prezantimi sekuencial i materialit - pyetje (probleme) njëra pas tjetrës;

· Metoda historike - prezantimi i materialit sipas rendit kronologjik, përshkrimi i ndryshimeve që kanë ndodhur në kohë.

Kështu, tiparet e stilit shkencor përfshijnë saktësinë, logjikën, argumentimin dhe përdorimin e termave. Për më tepër, është e rëndësishme të mbani mend metodat e ndërtimit të një teksti shkencor dhe metodat e paraqitjes logjike të materialit në të.

Referencat

Gjuha ruse dhe kultura e të folurit: Kursi i leksioneve/G.K. Trofimova – M.: Flinta: Nauka, 2004 – 160 f. (fq. 70 – 77).

PYETJE DHE DETYRA

Cilat janë tiparet kryesore gjuhësore të stilit shkencor të të folurit?

Cilat janë kërkesat për termat?

Në cilat grupe ndahet terminologjia?

Cilat lloje tekstesh shkencore dallohen?

Cilat janë metodat e organizimit logjik të tekstit shkencor?

Stili shkencor është fjalimi i nevojshëm për të shprehur veprimtarinë shkencore njerëzore. Qëllimi i tij është të përcjellë një mesazh ose të shpjegojë materialin përmes tregimit ose dialogut.

Tekstet shkencore kanë një sërë veçorish që ekzistojnë pavarësisht nga natyra, shkencat humane apo shkencat ekzakte, apo dallimet zhanre. Këto tipare përcaktojnë stilin e tij në tërësi dhe e veçojnë atë nga të tjerët.

Shembull: një tekst mbi gjeometrinë nuk është i ngjashëm me materialin mbi filozofinë.

Stili shkencor i të folurit dallohet nga prezantimi logjik, konsistent, shprehja e saktë dhe ruajtja e informacionit.

Qartësia. Ajo qëndron në qartësinë dhe aksesueshmërinë e prezantimit.
Pasoja. Përcaktohet nga përmbajtja e saktë e tekstit, i ndarë në pjesë logjike.
Logjika. Ai konsiston në përmbajtjen e ndërlidhur të tekstit, e përbërë nga blloqe logjike.

Fusha shkencore përfshin dy funksione kryesore: studimin e njohurive të reja dhe komunikimin e tyre me dëgjuesit. Funksionet e gjuhës shkencore përcillen në saktësinë e informacionit dhe metodat e ruajtjes. Faza e studimit dhe bërjes së një zbulimi luan rolin më të rëndësishëm në fushën shkencore, por stili shkencor i të folurit vlen më shumë për studimin e njohurive të reja.

Format e stilit

Ekzistojnë dy forma të shprehjes së të folurit shkencor: me gojë dhe me shkrim.
Dhe gjuha e shkruar konsiderohet baza e të folurit shkencor. Ndihmon në rregullimin e materialit për një kohë të gjatë, kthimin në të në mënyrë të përsëritur, vepron si një burim i besueshëm ruajtjeje, ndihmon në zbulimin e gabimeve të bëra dhe është më ekonomike (shpejtësia e perceptimit të informacionit varet nga vetë personi). Një shembull i ekonomisë: një raport shkencor gojor zgjat 30 minuta, por leximi i tij zgjat vetëm 10 minuta.

B Forma gojore përdoret po aq shpesh sa ajo e shkruar, por ka rëndësi dytësore, sepse teksti para së gjithash kompozohet, përpunohet dhe vetëm pastaj flitet gojarisht.

Mënyrat e të shprehurit

Shkrimi i një fjalimi shkencor ose një lloji tjetër nënkupton përdorimin e mënyrave të ndryshme të paraqitjes së informacionit. Metodat e mëposhtme konsiderohen më të zakonshmet:

Historike. Informacioni përshkruhet sipas kronologjisë së ngjarjeve, përshkruhen ndryshimet që kanë ndodhur me kalimin e kohës.
Konsistente. Teksti përmban një pamje të strukturuar, të plotë.
I koncentruar. Informacioni është i përqendruar rreth një teme kryesore, zbulimi i së cilës fillon me një pyetje të përgjithshme dhe përfundon me një konsideratë specifike.
Deduktive. Informacioni në tekst fillon me dispozita të përgjithshme dhe përfundon me detaje specifike dhe deklarata të fakteve.
Induktive. Informacioni rregullohet sipas rregullave specifike, duke filluar me pyetje specifike, duke kaluar gradualisht në përmbajtje të përgjithshme.

Zhanret dhe varietetet e stilit shkencor të të folurit

Stili shkencor i të folurit përdoret në shumë fusha të veprimtarisë njerëzore. Ajo ndikon në larminë e gjuhës letrare, pasi zhvillimi teknik i njerëzimit kontribuon në shfaqjen e një numri të madh termash dhe përkufizimesh të reja. Përkufizimet teknike hynë në përdorim në gjuhën ruse nga revista, fjalorë dhe botime speciale.

Zhvillimi dhe përdorimi masiv i këtij lloji ndikoi në varietetet e stilit shkencor të të folurit:

Shkencor. Ky stil është menduar për shkencëtarë dhe specialistë shumë të specializuar. Ai përfshin një raport, artikuj, disertacione. Qëllimi i tij është gjetja dhe prezantimi i njohurive apo zbulimeve të reja.
Popullore shkencërisht. Stili i njohur i shkencës përfshin leksione edukative, ese ose artikuj. Publiku i këtij stili nuk ka njohuri të veçanta. Është shkruar në një gjuhë përgjithësisht të aksesueshme dhe ka një shije artistike. Qëllimi i stilit shkencor popullor është njohja e audiencës me fenomenet dhe faktet shkencore. Përdorimi i termave dhe numrave të veçantë është minimal.
arsimore dhe shkencore. Zhanret e stilit arsimor dhe shkencor përfshijnë materiale edukative multidisiplinare, manuale, shënime, libra të nevojshëm për një studim efektiv të temës. Ai u drejtohet studentëve dhe nxënësve. Qëllimi kryesor është të mësoni njohuri dhe materiale të reja. Në stilin arsimor dhe shkencor, përdoren terma dhe përkufizime të veçanta.

Shembull: "fizika është shkenca e ligjeve më të thjeshta dhe, në të njëjtën kohë, më të përgjithshme të natyrës, të materies, strukturës dhe lëvizjes së saj."

Zhanret e të folurit arsimor dhe shkencor: përgjigje, mesazh, arsyetim, shpjegim.

Biznesi. Nënstili i biznesit të fjalës shkencore përbëhet nga informacione teknike, kontrata, udhëzime. Ai zë një vend të rëndësishëm në këtë stil të të folurit dhe përfshin elementë të stilit zyrtar. Zhanre të tilla si raportet kërkimore ose materialet kërkimore. Ekzistojnë një sërë kërkesash për fjalimin e biznesit: mjete unike gjuhësore, përshkrim i qartë, i saktë, ruajtja e duhur e materialit, pajtueshmëria me standardet e të folurit të biznesit.
Informative. Këto janë abstrakte, abstrakte, përshkrime informacioni.
Referenca. Nënstilet e referencës përfaqësojnë informacionin e referencës: katalogë, enciklopedi, fjalorë.

Zhanret dhe nënstilet e stilit shkencor kryejnë funksione të veçanta dhe përdoren vetëm për qëllimin e tyre të synuar. Zhanret e stilit shkencor ruajnë mjetet gjuhësore dhe përmbajnë shenjat dhe veçoritë e tij.

Veçoritë gjuhësore të stilit shkencor

Çdo formë dhe lloj i të folurit ka veçoritë dhe vetitë e veta karakteristike. Shenjat e stilit shkencor:
Një leksik. Karakteristikat leksikore të stilit shkencor të të folurit lindin nga përdorimi i terminologjisë dhe frazeologjisë së veçantë në tekst. Fjalori përdoret në fjalë që nënkuptojnë një përkufizim ose koncept specifik.

Shembull: "Aksioma është një term matematikor, dhe meridiani është një term gjeografik"

Fjalori i stilit shkencor ndryshon nga llojet e tjera në përdorimin e fjalëve përgjithësuese. Përkundrazi, fjalori i gjinisë bisedore apo shprehëse nuk përdoret dhe as terminologji shumë e specializuar.

Gjuha e shkencës nënkupton një koncept si mjeti kryesor shprehës. Ndihmon për të përcaktuar jo një objekt specifik, por një imazh ose veprim. Koncepti tregon përmbajtjen e termave dhe është një nga elementët kryesorë të stilit shkencor.

Një shembull i aplikimit të koncepteve: valët e radios, optika, acidi.

Disa terma në gjuhën ruse u shfaqën nga shprehjet e huaja. Termat lexohen me mjete konvencionale të të folurit shkencor dhe konsiderohen si elementë të veçantë të gjuhës ruse. Sipas statistikave, termat mbushin 25% të tekstit, duke i dhënë atij një pamje specifike, të plotë.

Rregulli kryesor i përdorimit të tyre është thjeshtësia dhe moderniteti. Ato duhet të përshtaten logjikisht në tekst dhe të jenë më afër gjuhës ndërkombëtare.

Një shembull i termave të përdorur zakonisht: makro, mikro, bio, neo, e kështu me radhë.
B Gjuhësore. Ky lloj karakterizohet nga objektiviteti dhe mjetet shprehëse joemocionale. Sfera shumë e specializuar e komunikimit ka një sërë veçorish morfologjike. Mjetet gjuhësore të stilit shkencor ndryshojnë nga llojet e tjera në abstraksionin e tyre, përgjithësimin në të folur dhe shkallën e përsëritjes. Për përdorimin ekonomik të mjeteve leksikore, përdoren fraza të shkurtuara në të folur.

Një shembull i thjeshtimit të mjeteve gjuhësore: zëvendësimi i një emri nga gjinia femërore në mashkullore, shumësi në njëjës.

Foljet në stilin shkencor ndryshojnë në emra. Kjo është e nevojshme për t'i reduktuar ato në tekst dhe për të përmirësuar cilësinë e materialit, sepse përdorimi i një numri të madh foljesh në tekst çon në humbje leksikore, duke e bërë atë abstrakt. Megjithatë, kjo nuk e pengon atë të përmbajë një numër foljesh që ruajnë kombinimet e nevojshme të fjalëve që përcjellin kuptimin kryesor gjuhësor.

Një shembull i përdorimit të foljeve: prodhohet, ekzistoj, vazhdohet etj.

Për t'i dhënë tekstit një formë të përgjithësuar, përdoren kallëzues nominalë në formën e pakryer. Mund të jenë në kohën e ardhshme. Përemrat vetorë varen nga vetë teksti shkencor, ato përdoren kryesisht në vetën e tretë.
Në sintaksore. Fjalitë sintaksore përbëhen nga përemra të ndërlikuar dhe kanë një strukturë komplekse duke përdorur një kallëzues të përbërë. Teksti i këtij lloji ndahet në pjesë: hyrje, përmbajtje, përfundim.
Fjalitë komplekse ndihmojnë për të treguar më qartë kuptimin e një fjale, për të lidhur termat, shkaqet dhe pasojat. Sintaksa e stilit shkencor përcaktohet nga një element i përgjithësuar dhe homogjen i të folurit. Teksti përdor fjali të nënrenditura të përbëra, lidhëza komplekse dhe ndajfolje. Shembuj të fjalive sintaksore mund të gjenden në enciklopedi shkencore ose tekste shkollore.

Përdorimi i frazave ndihmon në kombinimin e pjesëve të të folurit. Kërkesa kryesore e një teksti sintaksor është lidhja logjike e fjalive me njëra-tjetrën. Ato duhet të ndërtohen siç duhet, duke plotësuar njëra-tjetrën. Fjalitë e tilla nuk kanë personazh kryesor, nuk ka formë pyetëse.

Një shembull i analizës së një teksti shkencor rus

“Grafika është një lloj i arteve të bukura hapësinore (plastike); lidhur me një imazh në një aeroplan: një vizatim ose gjurmë aplikohet në një fletë letre, ndonjëherë kartoni; dallimi midis grafikës së kavaletit dhe librit.”

Tema e tekstit: rëndësia shkencore e grafikës;

Ideja: përkufizimi dhe lloji i grafikës;

Stili: shkencor;

Zhanri: referencë shkencore.

Analiza stilistike

karakteristikat e tekstit: fonetik - stilistik;
stili është rrëfimtar, jo thirrës, libëror;
teksti përputhet me normat e shqiptimit letrar;
renditja e pauzave dhe sintagmave korrespondon me stilin shkencor të të folurit;
fjalitë janë ndërtuar logjikisht drejt dhe janë të lidhura ngushtë në kuptim me njëra-tjetrën;
Struktura e tekstit është e saktë dhe konsistente.

Analiza leksiko-semantike

Përdoren fjalë që janë të qarta në kuptimin e tyre të mirëfilltë, fraza që përdorin terminologji.

Pa një stil shkencor të të folurit, ligjëratat, raportet, mësimet shkollore dhe fjalimet e tjera që lidhen me shkencën dhe transferimin e informacionit dhe njohurive të sakta janë të paimagjinueshme.

Prezantimi
Gjuha e letërsisë shkencore dhe teknike dallohet për nga karakteristikat e saj në një stil të veçantë të të folurit, të ashtuquajturin stil shkencor i të folurit.

Shkenca si një formë e ndërgjegjes shoqërore karakterizohet nga fakti se ajo ndjek qëllimin e shprehjes më të saktë, logjike, më të qartë të mendimit. Forma kryesore e të menduarit në fushën e shkencës është koncepti, dhe mishërimi gjuhësor i dinamikës së të menduarit shprehet në gjykime dhe përfundime. Qëllimi i shkencës është të zbulojë modele. Prandaj rrjedha e përgjithësuar dhe e abstraktuar e të menduarit. Nga kjo rrjedhin tiparet kryesore të të folurit shkencor: objektiviteti, abstraksioni, intelektualiteti dhe konciziteti (shkurtësia).

Në kuadër të sistemit të fjalës shkencore dallohen disa nënstruktura të tij: vetë shkencore (akademike) - e miratuar për shkrimin e punimeve shkencore dhe disertacioneve; shkencor-informativ ose shkencor-biznes - ky është stili i përshkrimeve të patentave dhe teknologjike; arsimore-shkencore - një nënstile e literaturës arsimore; shkenca popullore etj.

Tiparet dalluese të vetë nënstilit shkencor janë saktësia e informacionit të përcjellë, bindësia e argumentimit, sekuenca logjike e paraqitjes, shkurtësia e formës me një fokus të theksuar tek adresuesi - një specialist. Komunikimi midis një specialisti dhe një jospecialisti sjell në jetë një organizim të ndryshëm të mjeteve gjuhësore sesa në nënstilin e duhur shkencor, lind një nënstil tjetër i të folurit shkencor, kur të dhënat shkencore duhet të paraqiten në një formë të arritshme dhe argëtuese, pa e thjeshtuar shkencën; , por në të njëjtën kohë pa mbingarkuar materiali i vështirë për t'u aksesuar i prezantimit është një nënstile shkencore popullore.

Qëllimi i kësaj pune është të shqyrtojë veçoritë gjuhësore të stilit shkencor.

Objektivat: të japë një përshkrim të përgjithshëm, të identifikojë veçoritë morfologjike dhe fjalëformuese, të studiojë strukturat sintaksore.

1. Karakteristikat e përgjithshme të tekstit për sa i përket përputhshmërisë me stilin e tij shkencor

Stili shkencor dallohet nga një numër karakteristikash të përbashkëta për shkak të veçorive të të menduarit shkencor, duke përfshirë abstraksionin dhe logjikën strikte të prezantimit. Ai gjithashtu ka disa nga karakteristikat e veçanta të përmendura më lart.

Sistematika e stilit kryesor funksional përbëhet nga elemente të përgjithshme gjuhësore (neutrale), elemente gjuhësore-stilistike (njësi gjuhësore të ngjyrosura stilistikisht jashtë kontekstit) dhe elemente stilistike të të folurit, të cilët në një kontekst (situatë) të caktuar fitojnë cilësi stilistike dhe/ose marrin pjesë. në krijimin e cilësisë stilistike të kontekstit, tekstit. Çdo stil kryesor ka parimet e veta për përzgjedhjen e këtyre elementeve dhe marrëdhëniet e tyre.

Stili shkencor dallohet nga një numër karakteristikash të përbashkëta për shkak të veçorive të të menduarit shkencor, duke përfshirë abstraksionin dhe logjikën strikte të prezantimit.

Secili stil funksional ka faktorët e tij objektivë për formimin e stilit.

Secili prej stileve funksionale ka gjithashtu qëllimin e vet, adresuesin e vet dhe zhanret e veta. Qëllimi kryesor i stilit shkencor është të komunikojë informacion objektiv, të provojë të vërtetën e njohurive shkencore.

Sidoqoftë, qëllimet (dhe veçanërisht raporti i tyre) mund të rregullohen në një masë më të madhe ose më të vogël gjatë procesit të krijimit të tekstit. Për shembull, në fillim një disertacion mund të konceptohet si një studim thjesht teorik, por në procesin e punës (të shkruarit) do të hapen perspektivat për zbatimin praktik të teorisë dhe puna do të marrë një orientim të theksuar praktik. Situata e kundërt është gjithashtu e mundur.

Qëllimet janë të specifikuara në objektivat e këtij teksti. Qëllimet dhe situata përcaktojnë përzgjedhjen e materialit që përdoret gjatë gjithë krijimit të tekstit. Megjithatë, në fillim ky proces ka natyrë sasiore, dhe në fund është cilësor.

Marrësit e veprave të stilit shkencor janë kryesisht specialistë - lexues të përgatitur për të perceptuar informacionin shkencor.

Për sa i përket zhanrit, stili shkencor është mjaft i larmishëm. Këtu mund të veçoni: artikull, monografi, tekst shkollor, recension, recension, shënim, koment shkencor i tekstit, ligjëratë, raport për tema të veçanta, teza etj.

Sidoqoftë, kur identifikohen zhanret e të folurit të stilit shkencor, duhet t'i kushtohet vëmendje faktit se çdo gjuhë funksionale ka hierarkinë e vet të sistemeve stilistike - nënsisteme. Çdo nënsistem më i ulët bazohet në elementë të sistemeve të rangut më të lartë, i kombinon ato në mënyrën e vet dhe i plotëson me elementë të rinj specifikë. Ai organizon elementet "e tij" dhe "të huaj", duke përfshirë ato funksionale, në një integritet të ri, ndonjëherë cilësisht të ndryshëm, ku ata fitojnë veti të reja në një shkallë ose në një tjetër. Për shembull, elementët e stileve shkencore dhe zyrtare të biznesit, kur kombinohen, lindin një nënstili shkencor dhe biznesi, i cili zbatohet në zhanre të ndryshme, si një raport kërkimor, abstrakt disertacioni, etj.

Secili prej këtyre nënsistemeve të zhanrit supozon lidhjen e vet të elementeve të vetë stileve shkencore dhe të tjera dhe parimeve të veta të organizimit të një vepre të të folurit. Sipas A.N. Vasilyeva, "modeli i kësaj organizate formohet në vetëdijen e të folurit (nënndërgjegjeshëm) të një personi në procesin e praktikës së të folurit, dhe gjithashtu shpesh trajnimi special". Një mësim i tillë lehtësohet shumë nga literatura arsimore dhe shkencore, e cila, duke paraqitur në një formë të arritshme themelet e një shkence të caktuar, ka karakteristikat e veta që e dallojnë atë nga llojet e tjera të literaturës shkencore (artikuj problematikë, monografi private, koleksione revistash). Veçoritë kryesore të tij janë: konsistenca lëndore-logjike dhe mënyra e paraqitjes që shpaloset gradualisht; “plotësia e ngjeshur”, e cila shprehet në faktin se, nga njëra anë, paraqitet vetëm një pjesë e informacionit të grumbulluar për lëndën e një shkence të caktuar, dhe nga ana tjetër, kjo pjesë është themelore dhe në të lënda. e prezantimit karakterizohet në mënyrë të barabartë dhe gjithëpërfshirëse.

Në stilin shkencor, si në çdo stil funksional, ekzistojnë rregulla të caktuara të kompozimit të tekstit. Teksti perceptohet kryesisht nga e veçanta në të përgjithshmen dhe krijohet nga e përgjithshme në të veçantë.

Struktura e një teksti të stilit shkencor është zakonisht shumëdimensionale dhe me shumë nivele. Megjithatë, kjo nuk do të thotë se të gjitha tekstet kanë të njëjtën shkallë kompleksiteti strukturor. Për shembull, ato mund të jenë krejtësisht të ndryshme në dizajn thjesht fizik. Për të kuptuar se për çfarë po flasim, mjafton të krahasojmë monografinë, artikullin dhe tezat shkencore. Duhet pasur parasysh se shkalla e kompleksitetit këtu nuk është absolute, pasi të njëjtat teza janë të vështira për t'u shkruar pa shkruar të paktën një draft të përafërt, një artikull dhe pa e shqyrtuar atë në mënyrë kritike.

Secila prej zhanreve të stilit shkencor ka karakteristikat dhe veçoritë e veta individuale, por për faktin se është e vështirë të përshkruhen tiparet specifike të të gjitha zhanreve dhe llojeve të stilit shkencor në një libër shkollor, ne do të përqendrohemi në zhanrin e tezave shkencore. , e cila është një nga zhanret më të rëndësishme në përgjithësi të gjuhës së shkencës.

Abstraktet mund të shkruhet nga një person për veten e tij - në këtë rast ato nuk janë objekt i këtij shqyrtimi, sepse kërkesa strikte të zhanrit dhe stilit nuk u imponohen atyre. Tema e interesit tonë janë abstraktet e krijuara për botim. Janë ata që duhet të plotësojnë disa kërkesa rregullatore, para së gjithash, kërkesën e pajtueshmërisë thelbësore me temën e deklaruar paraprakisht si problem. Jo më pak i rëndësishëm është faktori i valencës shkencore-informative, rëndësisë thelbësore dhe vlerës së informacionit të lënë në kuadrin e temës problematike të deklaruar. Tezat janë një nga zhanret më të qëndrueshme dhe normative të veprës së të folurit, prandaj, shkeljet e sigurisë zhanre, normativitetit, pastërtisë dhe përzierjeve zhanre vlerësohen në të si shkelje të rënda të normave jo vetëm stilistike, por edhe komunikuese në përgjithësi. Ndër shkeljet tipike, si p.sh., zëvendësimi i abstrakteve me tekstin e një mesazhi, përmbledhjeje, abstrakte, shënimi, prospekti, plani etj., përshtypjen më të pakëndshme e krijon përzierja e formave të zhanreve të ndryshme. Ky konfuzion tregon mungesën e kulturës së të folurit shkencor të autorit dhe vë në dyshim të dhënat e tij shkencore në përgjithësi.

Tezat gjithashtu kanë përmbajtje dhe strukturë kompozicionale rreptësisht normative. Ajo nxjerr në pah: 1) preambulën; 2) deklaratën kryesore të tezës; 3) teza përfundimtare. Një ndarje e qartë logjike e përmbajtjes së tezës theksohet nga titujt, dhe në disa raste, duke theksuar paragrafët nën një titull.

Tezat kanë edhe normat e tyre strikte të dizajnit gjuhësor, karakteristike për stilin shkencor në përgjithësi, por në rastin konkret ato janë edhe më strikte.

Sipas A. N. Vasilyeva, norma e përgjithshme e çdo stili shkencor "është ngopja e lartë e deklaratës me përmbajtje lëndore-logjike". Kjo normë zbatohet në punimin e tezës "në tejkalimin optimal të kontradiktës midis përqendrimit të përmbajtjes dhe aksesueshmërisë komunikuese". Duhet theksuar se në teza kjo kontradiktë është veçanërisht e vështirë për t'u zgjidhur për shkak të përqendrimit ekstrem të përmbajtjes lëndore-logjike.

Punimet e tezës i nënshtrohen kërkesave të pastërtisë stilistike dhe uniformitetit të mënyrës së të folurit. Këtu janë absolutisht të papranueshme përkufizimet shprehëse emocionale, metaforat, përmbysjet dhe përfshirje të tjera stilistike. Tezat kanë natyrën e një gjykimi ose përfundimi afirmativ modal, dhe jo natyrën e një deklarate specifike faktike, prandaj, këtu është e nevojshme të monitorohet veçanërisht me kujdes pajtueshmëria me një formë të caktuar të të folurit.

Kështu, duke përdorur shembullin e një prej zhanreve specifike të stilit shkencor, u bindëm për veprimin e ngurtë në këtë zonë funksionale të gjuhës së disa normave stilistike, shkelja e të cilave ngre dyshime në kulturën e të folurit shkencor të autorit. . Për të shmangur këtë, kur krijohen vepra të një stili shkencor, është e nevojshme të respektohen me përpikëri të gjitha kërkesat themelore të zhanrit të lartpërmendura.

Gjëja më thelbësore për gjuhën e shkencës është fjalori. Fjalori i stilit shkencor të të folurit ndryshon ashpër nga të tjerët në prani të termave. Një term kuptohet si një fjalë, frazë ose shkurtim që shpreh një koncept të caktuar shkencor në një sistem të caktuar terminologjie ose shkencore. Ka kërkesa të veçanta për termat. Termi duhet të jetë i paqartë dhe stilistikisht neutral. Vetë termi është një shenjë konvencionale dhe konvencionale e shkencës.

Si terma përdoren jo vetëm fjalët e huazuara. Ka shumë terma të bazuar në rrënjët ruse. Edhe gjuha më e pasur ka burime të kufizuara. Gjuha e gjen veten të detyruar të shpërndajë koncepte të panumërta shkencore të saposhfaqura në njësi gjuhësore të gatshme. Formimi i termave ndjek rrugën e zhvillimit të polisemisë së fjalëve.

Gjuha e shkencës, siç tregojnë studimet, karakterizohet nga një përzgjedhje e theksuar e përdorimit dhe qëndrueshmëria e përdorimit të kategorive të ndryshme morfologjike, formave të fjalëve, frazave dhe llojeve të fjalive që krijojnë "fytyrën morfologjike-sintaksore" të këtij nëntipi të letrave të zakonshme. gjuhe. Preferenca që i jepet përdorimit të disa kategorive morfologjike nuk është veçori specifike e ndonjë shkence të veçantë, por një tipar karakteristik i gjuhës shkencore dhe teknike në tërësi.

Gjuha e shkencës ka natyrë nominative, d.m.th. shkenca emërton, përcakton. Në gjuhën e shkencës mbizotërojnë emrat dhe mbiemrat, duke e shtyrë foljen në vendin e tretë.

Selektiviteti morfologjik ndikon jo vetëm në natyrën e shpërndarjes së pjesëve të të folurit, por edhe në shtrirjen e shpërndarjes së kuptimeve të tyre.

Rasti më i zakonshëm në stilin shkencor të të folurit është rasti gjinor. Dihet se në rusishten moderne format e fjalëve janë polisemike, veçanërisht në rastet gjenitale, instrumentale dhe parafjalore. Megjithatë, në fushën shkencore, format e rasteve realizojnë vetëm pak, shumë pak kuptime.

2. Analizë e fjalorit të një teksti shkencor
Stili shkencor karakterizohet nga disa veçori leksikore, gramatikore dhe sintaksore.

Shfaqja e sintagmave shënoi një fazë të re në zhvillimin e marrëdhënieve midis tingujve dhe objekteve në sistemin e dytë të sinjalit: ato tani janë të afta për njëfarë pavarësie dinamike nga njëra-tjetra dhe mund të formojnë diplastikë të veçantë. Megjithatë, ato nuk mund të ndahen plotësisht nga njëra-tjetra: ato lidhen menjëherë reciprokisht në triplastikë dhe tetraplasticitet. ...Më pas formojnë zinxhirë ose vija të tëra paralele. Në veprimtarinë e të folurit, një ligjëratë e tillë zinxhir, ose lineare, ndërtohet mbi sintagmën, d.m.th. fjali e ndërlikuar, frazë, tekst i pakufizuar në parim; kjo është domosdoshmërisht një deklaratë për diçka - rrafshi i shprehjes lidhet me rrafshin e përmbajtjes. Le të themi se është një ep apo një mit; edhe një magji verbale e paqartë ose profeci ka njëfarë rezonancë me kuptimin. Nga ana e saj, përmbajtja këtu përfaqëson një zinxhir ngjarjesh, personash, sendesh; kjo seri lineare mund të vendoset ose në kohë (epike, mit, ceremoni kulti) ose në hapësirë (piktura shkëmbore të epikave të gjuetisë, një piktogram, një shtyllë me një sërë fytyrash, një rrugicë paraardhësish). Lineariteti i këtyre kombinimeve komplekse të shenjave ka, ndër të tjera, specifikën e rëndësishme neurofiziologjike që çdo hallkë e zinxhirit shërben njëkohësisht si faktor frenues në raport me shenjën e mëparshme dhe një faktor emocionues në raport me shenjën pasuese. Rrjedhimisht, në një sistem linear, zinxhir shenjash, çdo shenjë është një unitet frenimi dhe ngacmimi - identiteti i të kundërtave.

1. Fjalori i përgjithshëm i librit:

Tingulli, objekti, zinxhirët, rreshtat, fjalimi, fjalia, fraza, teksti, kuptimi, seria

2. Një numër i madh termash:

Sintagma

Diplasticia

Triplastika

Tetraplastika

Lineariteti

Specifikimi neurofiziologjik

Piktogram

Termat janë thelbi semantik i një gjuhe të veçantë dhe përcjellin informacionin bazë të përmbajtjes. Në botën moderne, si rezultat i rritjes së njohurive shkencore dhe teknike, mbi 90% e fjalëve të reja që shfaqen në gjuhë janë fjalë të veçanta. Nevoja për terma është shumë më e madhe sesa për fjalët e përdorura zakonisht. Rritja e numrit të termave në disa shkenca tejkalon rritjen e numrit të fjalëve të përdorura zakonisht në gjuhë, dhe në disa shkenca numri i termave tejkalon numrin e fjalëve jo të specializuara. Formimi i shpejtë i disiplinave të reja (mesatarisht, numri i tyre dyfishohet çdo 25 vjet) sjell nevojën e tyre për terminologjinë e tyre, gjë që çon në shfaqjen spontane të terminologjive. Në kushtet e “përmbytjes terminologjike”, specialistët përballen me një problem serioz të organizimit të të gjithë grupit të terminologjisë. Dhe në këtë rast del në pah një aspekt kaq i rëndësishëm si normativiteti. Terminologjia, duke zënë një vend qendror në gjuhë të veçanta, ka njëfarë pavarësie formimi dhe zhvillimi. Kjo në mënyrë të pashmangshme nënkupton njëfarë pavarësie të kriterit gjuhësor për vlerësimin e një termi, dhe në veçanti, vlerësimin normativ të tij.

Normativiteti gjuhësor në terma të përgjithshëm është korrektësia e formimit dhe përdorimit të një termi. Proceset e formimit dhe përdorimit të termit nuk janë spontane, por procese të ndërgjegjshme të kontrolluara nga gjuhëtarët dhe terminologët. Norma në terminologji nuk duhet të kundërshtojë, por të korrespondojë me normat e gjuhës së përgjithshme letrare, në të njëjtën kohë ka kërkesa të veçanta që vlejnë për termin. Kjo pyetje ka një traditë të gjatë. Kërkesat rregullatore për termin u formuluan për herë të parë nga themeluesi i shkollës terminologjike ruse D.S. Lotte. Kjo është natyra sistematike e terminologjisë, pavarësia e termit nga konteksti, shkurtësia e termit, paqartësia absolute dhe relative e tij, thjeshtësia dhe qartësia, shkalla e zbatimit të termit.

Le të hedhim një vështrim më të afërt në secilën prej këtyre kërkesave.

1. Kërkesa për përmbajtje fikse (një shenjë korrespondon me një koncept) përmban dispozitën që termi duhet të ketë përmbajtje të kufizuar, të fiksuar qartë brenda një sistemi të caktuar terminologjik në një periudhë specifike të zhvillimit të një fushe të caktuar njohurish (sqarimi i fundit duket e rëndësishme, pasi me thellimin e njohurive konceptet e përmbajtjes mund të zhvillohen dhe me kalimin e kohës i njëjti term mund të marrë një kuptim tjetër). Fjalët e zakonshme sqarojnë kuptimin e tyre dhe marrin nuanca të ndryshme semantike në një kontekst frazeologjik, në kombinim me fjalë të tjera. Lëvizshmëria kontekstuale e kuptimit për një term është krejtësisht e papranueshme. Duhet theksuar se kjo përmban një kërkesë logjike për termin - qëndrueshmërinë e kuptimit të tij brenda kornizës së një sistemi të caktuar terminologjik.

2. Kërkesa tjetër është saktësia e termit. Precisioni zakonisht nënkupton qartësi, kuptim të kufizuar. Kjo qartësi është për faktin se një koncept i veçantë, si rregull, ka kufij të saktë, të vendosur zakonisht duke përdorur një përkufizim - përkufizimin e termit. Nga pikëpamja e pasqyrimit të përmbajtjes së një koncepti, saktësia e një termi do të thotë që përkufizimi i tij përmban veçori të nevojshme dhe të mjaftueshme të konceptit të caktuar. Termi duhet gjithashtu (drejtpërsëdrejti ose indirekt) të pasqyrojë veçori me të cilat një koncept mund të dallohet nga një tjetër. Termat kanë shkallë të ndryshme saktësie. Më të sakta (ose orientuese të drejta) duket se janë termat e motivuar, në strukturën e të cilave përcillet qartë përmbajtja e konceptit ose veçoritë e tij dalluese, për shembull: sipërfaqja e ndjeshme e një detektori gjysmëpërçues të rrezatimit jonizues, vazhdimësia e zona e jashtme e shtresës së difuzionit. Kuptimi i një grupi termash të pamotivuar nuk rrjedh nga kuptimi i termave elementë të përfshirë në to (lidhja bisht pëllumbi). Kjo përfshin gjithashtu terma të motivuar në mënyrë të rreme, si terma atom ose familjar (terme me emër). Këta të fundit kanë cilësinë pozitive që nuk shkaktojnë asnjë asociacion. Por ka edhe një aspekt negativ: në shumicën e rasteve, termat familjarë nuk ngjallin ide dhe nuk pasqyrojnë lidhjen e këtij koncepti me të tjerët (polinomet Chebyshev, keratoproteza e Fedorov), kështu që është jashtëzakonisht e vështirë t'i zotërosh ato.

3. Kërkesa që termi të jetë i paqartë. Termi nuk duhet të jetë i paqartë. Veçanërisht e papërshtatshme në këtë rast është paqartësia kategorike, kur brenda të njëjtit sistem terminologjik përdoret e njëjta formë për të treguar një operacion dhe rezultatin e tij: veshja (struktura) dhe veshja (operimi), hidroizolimi (puna dhe dizajni); proceset dhe dukuritë: kolapsi (në gjeologji), karstik (po aty); objekti dhe përshkrimi i tij: gramatika (struktura e gjuhës) dhe gramatika (shkenca që përshkruan këtë strukturë). Duke rregulluar terminologjinë, d.m.th., duke rregulluar kuptimin e secilit term të një sistemi të caktuar konceptesh, vërtetohet paqartësia e termit.

4. Termi nuk duhet të ketë sinonime. Sinonimet në terminologji kanë natyrë të ndryshme dhe kryejnë funksione të ndryshme sesa në gjuhën e përgjithshme letrare. Në terminologji sinonimia zakonisht kuptohet si dukuria e dyshekut (oftalmolog - okulist, Bremsberg - prejardhja, rasti gjinor - gjinor). Midis dubleteve nuk ka marrëdhënie që organizojnë një seri sinonime, nuk ka kundërshtime emocionalisht shprehëse, stilistike apo hije. Ato janë identike me njëra-tjetrën, secila prej tyre lidhet drejtpërdrejt me të shenjuarën. Dhe nëse në një gjuhë të përgjithshme letrare ekzistenca e sinonimeve justifikohet me faktin se përdorimi i njërit ose tjetrit prej tyre ndikon në përmbajtjen e të folurit, ose ndryshon ngjyrosjen stilistike ose i jep një hije individuale, atëherë nuk dyfishohet në përgjithësi. gjuha as në gjuhën e shkencës i kanë këto veti dhe përfaqësojnë është një dukuri e padëshirueshme madje edhe e dëmshme. Sinonimia (dublika) është veçanërisht karakteristike për fazat fillestare të formimit të terminologjive, kur zgjedhja e natyrshme (dhe e vetëdijshme) e termit më të mirë nuk ka ndodhur ende dhe ka disa opsione për të njëjtin koncept. Vetë koncepti i sinonimit në terminologji nuk mund të konsiderohet ende i pranuar përgjithësisht.

5. Termi duhet të jetë sistematik. Sistematiciteti i terminologjisë bazohet në klasifikimin e koncepteve, në bazë të të cilit identifikohen veçoritë e nevojshme dhe të mjaftueshme të përfshira në term, pas së cilës zgjidhen fjalët dhe pjesët e tyre (elementet e termit) për të formuar termin. I lidhur ngushtë me sistematizmin e një termi është motivimi i tij, d.m.th., transparenca semantike, e cila lejon që dikush të krijojë një ide për konceptin e quajtur nga termi. Sistematiciteti bën të mundur që në strukturën e një termi të pasqyrohet vendi i tij specifik në një sistem të caktuar terminologjik, lidhja e konceptit të emërtuar me të tjerët, atribuimi i tij në një kategori të caktuar logjike konceptesh.

6. Shkurtësia e termit. Afati duhet të jetë i shkurtër. Këtu mund të vërehet kontradikta midis dëshirës për saktësi të sistemit të terminologjisë dhe shkurtësisë së termave. Epoka moderne karakterizohet veçanërisht nga formimi i termave të zgjeruara, në të cilat ata përpiqen të përcjellin një numër më të madh karakteristikash të koncepteve që tregojnë. Ka një tendencë për të komplikuar strukturën e termave dhe frazave shfaqen emra të gjatë e të rëndë, duke iu afruar termave përshkrues. Nevoja për ndërtime komplekse shpjegohet me faktin se me anë të një fraze të zgjeruar përcillet një numër më i madh i veçorive të një koncepti të veçantë dhe në këtë mënyrë rritet shkalla e motivimit semantik të termit, gjë që është shumë e rëndësishme për të. Për më tepër, në terma të zgjeruar është e mundur të kombinohet një koncept i detajuar me një përcaktim të tillë të përfunduar të pjesëve që do ta bënte këtë përcaktim të kuptueshëm jashtë kontekstit, domethënë do të ishte i paqartë. Por ana tjetër e një paqartësie të tillë është rëndimi i tekstit: pajisja e kabinës së ngarkesave të një avioni transporti për uljen me parashutë të personelit; mënyra sinkron e funksionimit të pajisjes së kontrollit të teknologjisë së komunikimit komutues me kontrollin e programit.

3. Përdorimi i emrave foljorë:

Pamja e jashtme

Ne zhvillim

Pavarësia

Aktivitetet

deklaratë

Drejtshkrim

Profeci

Imazhet

4. Përdorimi i gjerë i fjalorit abstrakt, zakonisht në kuptimin e tij të mirëfilltë:

Tingujt

Artikuj

Zinxhirët

Oferta

Zinxhiri ngjarjesh, personash, gjërash

3. Identifikimi i veçorive morfologjike dhe fjalëformuese të tekstit
1. Përdorimi i mbiemrave të përbërë si terma:

Sistemi i dytë i sinjalit

Zinxhirë ose qepje paralele

Veprimtaria e të folurit

Të folurit zinxhir ose linear

Drejtshkrim i fjalës së mjegullt

Seri lineare

Kombinime komplekse të shenjave

Shenja e mëparshme

Në shenjën tjetër

Sistemi linear, zinxhir

2. Fraza klishe:

Një fazë e re në zhvillimin e marrëdhënieve

Pavarësia nga njëri-tjetri

Mund të formohet

Veprimtaria e të folurit

përfaqëson

Identiteti i të kundërtave

3. Përdorimi mbizotërues i formave të shkurtra:

Në gjendje

Reciprokisht

Domosdoshmërisht

Zgjeruar

4. Përdorimi i trajtës njëjës të emrit në shumës:

Rruga e të parëve

5. Zgjedhja e kuptimeve manifestohet kur përdoren foljet:

Mund të formohet

Mos shiko larg

Forma

Është

4. Analiza e strukturave sintaksore
1. Përdorimi i konstruksioneve jopersonale:

Pamja e shënuar

Ata janë të aftë

Mund të formohet

Ata nuk mund të shkëputen plotësisht nga njëri-tjetri

Ato formohen

Lineariteti... ka

Lidhja e zinxhirit shërben

2. Fjalitë e ndërlikuara me fjali shpjeguese, pasoja, lëshime, dëshmuese:

Në veprimtarinë e të folurit, një ligjëratë e tillë zinxhir, ose lineare, ndërtohet mbi sintagmën, d.m.th. fjali e ndërlikuar, frazë, tekst i pakufizuar në parim; kjo është domosdoshmërisht një deklaratë për diçka - rrafshi i shprehjes është i ndërlidhur me rrafshin e përmbajtjes.

Lineariteti i këtyre kombinimeve komplekse të shenjave ka, ndër të tjera, specifikën e rëndësishme neurofiziologjike që çdo hallkë e zinxhirit shërben njëkohësisht si faktor frenues në raport me shenjën e mëparshme dhe një faktor emocionues në raport me shenjën pasuese.

konkluzioni
Në bazë të analizës mund të themi se ky tekst i përket stilit shkencor. Fjalimi shkencor dallohet nga karakteristikat e mëposhtme:

Përmbajtja e theksuar e informacionit;

Duke iu drejtuar një grupi të kufizuar bashkëbiseduesish të trajnuar;

Abstraksion dhe përgjithësim;

Saktësia, paqartësia dhe uniformiteti i shprehjes;

Përdorimi ekonomik i mjeteve figurative dhe emocionalisht shprehëse;

Logjika, sekuenca e rrëfimit.

Stili shkencor karakterizohet nga disa veçori leksikore, gramatikore dhe sintaksore:

Fjalori i përgjithshëm i librit;

Një numër i madh termash dhe emërtimesh të tjera;

Rritja e përdorimit të emrave foljorë;

Përdorimi i gjerë i fjalorit abstrakt, zakonisht në kuptimin e tij të mirëfilltë;

Fjalor ndërkombëtar;

Përdorimi i mbiemrave të përbërë si terma;

Fraza klishe;

Përdorimi mbizotërues i formave të shkurtra;

Përdorimi i formës së njëjësit të emrit për të kuptuar shumësin;

Përdorimi i emrave realë dhe abstraktë në shumës;

Përdorimi i ndërtimeve foljore-emërore në vend të atyre foljore në funksion të kallëzuesit;

Përdorimi i fjalive vetore të përcaktuara me kallëzuesin në vetën e parë shumës;

Përdorimi i konstruksioneve jopersonale;

Fjalitë e thjeshta me emra si kryefjalë dhe kallëzues;

Fjalitë e ndërlikuara me fjali shpjeguese, pasoja, lëshime, atribute; duke përdorur lidhëza të nënrenditura komplekse dhe ndërtime lidhore për të lidhur pjesë të një fjalie të ndërlikuar;

Një numër i madh përkufizimesh dhe rrethanash të veçanta;

Përdorimi i gjerë i referencave, citimeve dhe shënimeve; bollëku i strukturave hyrëse;

Organizimi formal i shprehur mirë i tekstit: ndarje e qartë në paragrafë, paragrafë.

Ekzistojnë disa nënstile të stilit shkencor. Në këtë rast, përdoret shkenca popullore, pasi teksti përfaqëson informacionin shkencor në një formë të arritshme për një audiencë të gjerë: termat shpjegohen, ndërtimet sintaksore të rëndë nuk lejohen.

Format e rasës gjenitale zhvillohen në fushën shkencore, kryesisht marrëdhëniet atributive - ato përbëjnë deri në 40% të përdorimeve. Kjo manifestohet në përdorimin e gjerë të të dy emrave të përveçëm: ligji i Njutonit, tabela periodike, teorema e Gausit etj., dhe në fraza të tilla si: forca e fërkimit, graviteti, ligji i thyerjes së dritës, teoria e numrave kompleksë.

Kuptimi i formave të rasës gjinore në frazat me emra foljor është mjaft i zakonshëm. E veçanta e këtyre frazave është aftësia e tyre për të formuar zinxhirë rastesh gjenitale për të emërtuar me saktësi objektin e studimit.

Në stilet bisedore dhe artistike, kombinimet më të zakonshme janë me parafjalët rreth, në, mbi. Në stilin shkencor, format e rasës parafjalore përdoren më shpesh me parafjalën at dhe kanë kuptim kohor-kushtorë, p.sh. të cilat, në të njëjtën kohë përdoren edhe në këtë kuptim.

E njëjta prirje drejt përzgjedhjes së kuptimeve shfaqet edhe në përdorimin e foljeve. Foljet "humbin" një pjesë të kuptimeve të tyre, të specializuara në përdorim vetëm në një, ose më rrallë dy, kuptime. Foljet më të zakonshme për gjuhët e shkencave të ndryshme janë: ndikoj, lind, rrit, zbuloj, varem, ndryshoj, mas, kam, përdor, dalloj, korrespondon, zhvilloj etj.

Bibliografi
1. Vasilyeva A. N. Bazat e kulturës së të folurit. – M., 1990. – Fq.93

2. Hyrje në gjuhësi. / Ed. Vasilkova P.M. – Shën Petersburg: Rech, 2004

3. Vvedenskaya L.A., Pavlova L.G., Kashaeva E.Yu. Gjuha ruse dhe kultura e të folurit. – Rostov-on-Don: Phoenix, 2004.

4. Volkov A.A. Kursi i retorikës ruse. – M.: VLADOS, 2003.

5. Garbovsky N.K Fjalimi profesional (aspekti funksional-stilist) // Funksionimi i sistemit të gjuhës dhe të folurit. - M., 1989

6. Golub I.B. Stilistika e gjuhës moderne ruse. - M., 1986.

7. Denisov P. N. Fjalori rus dhe parimet e përshkrimit të tij. - M., 1980

8. Kultura e fjalës ruse. Libër mësuesi për universitetet. / Ed. prof. L.K. Graudina dhe prof. E. N. Shiryaeva. - M.: NORMA-INFRA M, 2003

9. Lotte D.S Bazat e ndërtimit të terminologjisë shkencore dhe teknike. - M., 1961

10. Razinkina N. M. Mbi konceptin e stereotipit në gjuhën e letërsisë shkencore (Drejt formulimit të pyetjes) // Literatura shkencore: Gjuha, stili, zhanret. - M., 1985

Artikulli i mëparshëm: Sa është shpejtësia e dritës Artikulli vijues: Karakteristikat e elementit të karbonit dhe vetitë kimike