Pse nuk e mbajmë mend lindjen. Pse nuk i kujtojmë jetët e kaluara dhe fëmijërinë e hershme? A ka mënyra për të nxjerrë kujtimet e fëmijërisë nga thellësitë e nënndërgjegjeshëm

Mund të flisni për atë që ju ka ndodhur në fëmijërinë e hershme? Cili është kujtimi juaj i parë dhe sa vjeç ishit atëherë? Vlen të përmendet se shumica e njerëzve e kanë të vështirë të kujtojnë vetëm fragmente të vogla të fëmijërisë së tyre të hershme, për shembull, kur ishin rreth tre, katër ose pesë vjeç. Cila është arsyeja për këtë dhe pse nuk e kujtojmë veten kur ishim ende fëmijë shumë të vegjël? Në këtë artikull do të përpiqemi të gjejmë përgjigje për këtë pyetje.

Hulumtimi i Shelley Macdonald

Në një nga studimet e saj, Shelley MacDonald (psikologe nga Zelanda e Re) vendosi të zbulojë pse fëmijët nuk e kujtojnë veten mirë në fëmijëri dhe nga çfarë varet saktësisht. Për ta bërë këtë, ajo kreu një eksperiment në të cilin morën pjesë Zelanda e Re me origjinë të ndryshme (evropiane dhe aziatike), duke përfshirë përfaqësues të popullsisë indigjene të vendit, fiset Maori. Si rezultat, u zbulua se përfaqësuesit e vendeve aziatike e kujtojnë fëmijërinë e tyre më keq, sepse mesatarisht kujtimet e para të fëmijërisë së tyre në këtë grup shfaqen vetëm pas katër vjet e gjysmë.

Pak më mirë të kujtojmë se çfarë ka ndodhur me ta në vitet e para të jetës, mund të vijë nga vendet evropiane. Shumica prej tyre mundën të kujtonin disa episode të jetës, duke filluar nga mosha tre vjeç e gjysmë. Por kujtesa më e mirë në këtë drejtim posedohej nga përfaqësuesit e fiseve Maori. Doli që, mesatarisht, ata mund të flasin për situata individuale që u kanë ndodhur kur ishin ende dy vjeç e gjysmë.

Psikologia Shelley McDonald e shpjegoi këtë duke thënë se njerëzit indigjenë të Zelandës së Re kanë një kulturë gojore shumë të pasur, një veçori e së cilës është krijimi i një theksi në ngjarjet që kanë ndodhur në të kaluarën. Përfaqësuesit e fiseve Maori i kushtojnë shumë vëmendje ngjarjeve të së kaluarës, gjë që sigurisht ndikon në situatën emocionale në familjen në të cilën rriten fëmijët e vegjël.

Stresi dhe komunikimi me të afërmit

Studime të ngjashme u kryen edhe në pjesë të tjera të botës. Për shembull, psikologia italiane Federica Artioli kreu një sërë studimesh në të cilat morën pjesë italianë. Ajo arriti të zbulojë se ata pjesëmarrës në eksperiment që jetonin në familje të mëdha me gjyshërit, hallat dhe xhaxhallarët mund të tregojnë shumë më tepër për atë që u ndodhi në fëmijërinë e hershme sesa ata që u rritën vetëm nga babai dhe nëna e tyre.

Në të njëjtën kohë, kujtimet më të gjalla të asaj periudhe janë historitë dhe përrallat interesante që u kanë treguar prindërit dhe të afërmit e tyre. Përveç kësaj, stresi mund të ndikojë edhe në formimin e kujtesës. Në fund të fundit, fëmijët, prindërit e të cilëve u divorcuan kur nuk ishin ende gjashtë vjeç e kujtojnë fëmijërinë e hershme shumë më mirë.

Cila mund të jetë arsyeja?

Shkencëtarët dhe psikologët debatojnë rreth shkaqeve të sakta të kujtesës së dobët tek fëmijët sot. Disa besojnë se kjo është pasojë e perceptimit të shpejtë të informacionit që fëmija “përthith si sfungjer” në vitet e para. Si rezultat, kujtimet më të reja "shkruhen" në kujtesën tonë mbi të vjetrat. Të tjerë e shpjegojnë këtë me një nivel të pamjaftueshëm të zhvillimit të kujtesës tek fëmijët e vegjël. Një teori interesante u propozua edhe nga Sigmund Freud, i cili e përshkroi atë në veprën e tij Tre Ese mbi Teorinë e Seksualitetit. Ai shpiku termin "amnezi infantile". Sipas tij, është ajo që është arsyeja e mungesës së kujtimeve të qarta të viteve të para të jetës sonë.

Pavarësisht shumë dekadash kërkimesh serioze, truri ynë ende me xhelozi mban një numër të madh sekretesh. Për momentin kemi marrë përgjigje vetëm për një pjesë të vogël të pyetjeve, madje sot është e pamundur të thuhet me siguri pse nuk mbajmë mend se si kemi lindur. Çfarë mund të themi për tema më serioze.

Pse nevojitet kujtesa?

kujtesa njerëzoreËshtë e vështirë të quash diçka joserioze, ky është një kombinim kompleks i proceseve biologjike të krijuara nga natyra:

• Është një koleksion fotografish statike, të kombinuara në një paraqitje dinamike të së kaluarës.
• Kujtesa është individuale dhe unike për të gjithë, edhe nëse njerëzit kanë qenë dëshmitarë të të njëjtave ngjarje.
• Teoria aktuale sugjeron që informacioni në tru ruhet në formën e impulseve nervore që qarkullojnë vazhdimisht.
• Janë lidhjet midis qelizave nervore që na lejojnë të kujtojmë ngjarjet e kaluara.
• Psikika lë një gjurmë në të gjitha kujtimet, disa prej tyre janë zëvendësuar plotësisht, pjesa tjetër janë shtrembëruar.
• Me interes të veçantë në këtë drejtim është kujtimi i fëmijëve. Ata mund të dalin me ngjarje që nuk kanë ekzistuar kurrë dhe të besojnë në to në mënyrë të shenjtë. I tillë është vetë-mashtrimi.

Duke humbur kujtesën, një person u nda me një pjesë të personalitetit të tij. Përkundër faktit se të gjitha aftësitë dhe cilësitë e fituara mbeten, informacionet shumë të rëndësishme për të kaluarën janë zhdukur. Ndonjëherë në mënyrë të pakthyeshme.

Pse nuk i kujtojmë vitet e para?

Në një nga skenat e filmit Lucy Personazhi kryesor kujton jo vetëm fëmijërinë e saj, por edhe momentin e lindjes. Sigurisht, ajo është nën ndikimin e drogës dhe ka fuqi në nivelin e Supermenit. Por sa realiste është që një person mesatar të kujtojë diçka të tillë, dhe pse shumica e njerëzve nuk kanë kujtime nga tre vitet e para të jetës?

Për një kohë të gjatë, kjo shpjegohej në bazë të dy teorive.

Dhe të dyja hipotezat e propozuara nuk janë ideale:

1. Secili person ka një duzinë kujtimesh jo më të këndshme.
2. Disa momente vërtet të tmerrshme të jetës janë ngulitur në kujtesë për shumë vite.
3. Ka miliona njerëz të shurdhër dhe memecë në botë, por ata nuk përjetojnë ndonjë problem të veçantë të kujtesës.
4. Me qasjen e duhur, tashmë në moshën tre vjeçare, foshnja është në gjendje të lexojë libra, të mos thotë asgjë për të folurit dhe memorizimin.

Shkatërrimi i lidhjeve ndërneurone

Studimet e fundit në minjtë kanë treguar rezultat interesant:

• Doli se gjatë rritjes intensive të indit nervor, lidhjet e vjetra nervore janë prishur.
• Kjo ndodh edhe me neuronet e vendosura në të ashtuquajturën “qendra e kujtesës”.
• Dhe meqenëse kemi arritur në përfundimin se kujtesa është impulse elektrike ndërmjet qelizave,është e lehtë të arrihet në një përfundim logjik.
• Në një moshë të caktuar, indi nervor rritet shumë intensivisht, lidhjet e vjetra shkatërrohen, formohen të reja. Kujtimi i ngjarjeve të mëparshme thjesht fshihet.

Sigurisht, kryerja e çdo eksperimenti të tillë mbi fëmijët është e dënuar me dështim, etika dhe ana morale e çështjes nuk do t'i lënë vendin një kërkimi të tillë. Ndoshta shkencëtarët do të gjejnë një mënyrë tjetër për të konfirmuar ose hedhur poshtë këtë teori në të ardhmen e afërt. Ndërkohë, ne mund të shijojmë ndonjë nga të tre shpjegime konvencionale.

E gjithë kjo nuk do të thotë që një person nuk mund të kujtojë diçka që nga fëmijëria e hershme. Disa njerëz kanë kujtime të fragmentuara të kësaj periudhe - imazhe të gjalla, fragmente momentesh dhe situata jete. Kështu që Gjeni kohë për fëmijën tuaj në çdo moshë, pikërisht në këto vite shumica e karakteristikat mendore.

Pse foshnjat lindin blu?

Kur mamasë i shfaqet për herë të parë një fëmijë në dhomën e lindjes, gëzimi për të pasur një fëmijë mund të ndryshojë përvoja për jetën e tij:

1. Në kulturën masive, është formuar imazhi i një të porsalinduri - një foshnjë me faqe rozë, duke bërtitur.
2. Por në jetën reale, gjithçka është pak më ndryshe, fëmija do të duket ose cianotik ose i kuq.
3. Kështu, ai do të bëhet një fëmijë me faqe rozë gjatë dy ditëve të ardhshme, nuk duhet të shqetësoheni.

Ngjyra "jonormale" mund të jetë fiziologjike dhe patologjike:

• Nga pikëpamja e fiziologjisë, shpjegohet me kalimin nga qarkullimi placentar në pulmonar.
• Sapo fëmija merr frymën e parë dhe fillon të marrë frymë vetë, ngjyra e lëkurës së tij gradualisht kthehet në rozë.
• Prania e lubrifikimit në lëkurën e foshnjës luan rolin e saj.
• Mos harroni për praninë e hemoglobinës fetale dhe një pamje të ndryshme të gjakut nga një i rritur.

ME patologjiçdo gjë është më e lehtë. Ka dy opsione - ose hipoksi ose traumë.

Por këtu u takon mjekëve obstetër të vendosin, ndaj besoni mendimit të ekspertëve. Mos u lodhni nga e para, këta njerëz bënë qindra lindje dhe panë shumë të porsalindur. Nëse ata besojnë se gjithçka është në rregull, ose anasjelltas, diçka nuk është në rregull - ka shumë të ngjarë që është.

Çfarë ndikon në “harresën e fëmijëve”?

Sot, ne mund të shpjegojmë mungesën e kujtimeve të lindjes dhe tre viteve të para të jetës me teoritë e mëposhtme:

• Zëvendësimi dhe përjashtimi nga kujtesa informacion tronditës . Le të shpresojmë që në dekadat e ardhshme, njerëzit nuk do të kenë akses në një burim të tillë stresi. Kuriozë sigurisht të dimë se çfarë ishim të gjithë ne. Por në të njëjtën kohë, emocionet negative nuk do të shkojnë askund.
• Fillimi i formimit të lidhjeve shoqëruese me fjalë. Për një periudhë 2-3 vjeçare, zhvillimi aktiv i të folurit bie, dhe vetëm pas kësaj është e mundur të rregullohen blloqe masive informacioni në kujtesë.
• Shkatërrimi i lidhjeve ndërmjet neuroneve, për shkak të rritjes intensive të tyre. Provuar eksperimentalisht te minjtë dhe minjtë laboratorikë. Për momentin duket si shpjegimi më premtues.

Por e vërteta është gjithmonë diku në mes. Në fund të fundit, mund të rezultojë se të tre hipotezat janë të vërteta, por vetëm pjesërisht. Formimi i kujtesës është një proces shumë kompleks për t'u ndikuar nga vetëm një faktor i vetëm.

Nuk ka shumë rëndësi pse nuk e mbajmë mend se si kemi lindur, qoftë për shkak të rritjes intensive të qelizave apo bllokimit të informacionit tronditës. Gjëja kryesore është se është në 1-3 vjet që karakteri dhe e ardhmja prirjet e fëmijës, dhe jo në 7-10 vjet, siç besohet zakonisht. Pra, vëmendja ndaj foshnjës duhet t'i kushtohet e duhur.

Video: mbani mend se si kam lindur

Më poshtë është një video me shpjegime interesante nga psikologu Ivan Kadurin, i cili shpjegon pse një person nuk kujton se si ka lindur dhe e kujton fëmijërinë e tij shumë të paqartë:

E drejta e autorit të imazhit

Foshnjat thithin informacionin si një sfungjer - pse atëherë na duhet kaq shumë kohë për të krijuar një kujtim të parë për veten? Vëzhguesi vendosi të zbulojë arsyen e këtij fenomeni.

Jeni takuar në darkë me njerëz që i njihni prej kohësh. Ju organizuat festat së bashku, festuat ditëlindjet, shkonit në park, hëngët akullore me kënaqësi, madje shkonit me pushime me ta.

Meqë ra fjala, këta njerëz - prindërit tuaj - kanë shpenzuar shumë para për ju gjatë viteve. Problemi është se ju nuk e mbani mend atë.

Shumica prej nesh nuk i kujtojnë fare vitet e para të jetës sonë: nga momenti më vendimtar - lindja - deri në hapat e parë, fjalët e para, madje edhe në kopshtin e fëmijëve.

Edhe pasi kemi një kujtim të parë të çmuar në mendjen tonë, nofkat e kujtimeve të radhës janë të rralla dhe të copëtuara derisa të plakemi.

Me çfarë lidhet? Hendeku i zbrazët në biografinë e fëmijëve shqetëson prindërit dhe ka hutuar psikologët, neurologët dhe gjuhëtarët për disa dekada tani.

Babai i psikanalizës, Sigmund Freud, i cili shpiku termin "amnezi infantile" më shumë se njëqind vjet më parë, ishte plotësisht i fiksuar pas kësaj teme.

Duke eksploruar këtë vakum mendor, njeriu në mënyrë të pavullnetshme bën pyetje interesante. A është i vërtetë kujtimi ynë i parë apo i sajuar? A i kujtojmë vetë ngjarjet apo vetëm përshkrimin e tyre verbal?

Dhe a është e mundur që një ditë të kujtojmë gjithçka që duket se nuk është ruajtur në kujtesën tonë?

Ky fenomen është dyfish i çuditshëm, sepse përndryshe, foshnjat thithin informacione të reja si një sfungjer, duke formuar 700 lidhje të reja nervore çdo sekondë dhe duke përdorur aftësitë e të mësuarit të gjuhës që çdo poliglot do t'i kishte zili.

Duke gjykuar nga hulumtimet e fundit, fëmija fillon të stërvit trurin edhe në mitër.

Por edhe tek të rriturit, informacioni humbet me kalimin e kohës nëse nuk bëhet përpjekje për ta ruajtur atë. Pra, një shpjegim është se amnezia infantile është vetëm pasojë e procesit natyror të harresës së ngjarjeve që kanë ndodhur gjatë jetës sonë.

Disa njerëz kujtojnë se çfarë u ndodhi në moshën dy vjeçare, e disa nuk kanë asnjë kujtim nga vetja deri në moshën 7-8 vjeç.

Përgjigja për këtë pyetje mund të gjendet në punën e psikologut gjerman të shekullit të 19-të, Hermann Ebbinghaus, i cili kreu një sërë studimesh novator mbi veten e tij për të zbuluar kufijtë e kujtesës njerëzore.

Për ta bërë trurin e tij të dukej si një fletë bosh në fillim të eksperimentit, ai lindi me idenë e përdorimit të rreshtave të pakuptimtë të rrokjeve - fjalë të krijuara rastësisht nga shkronja të zgjedhura rastësisht, si "kag" ose " slans" - dhe filloi të mësojë përmendësh mijëra kombinime të tilla shkronjash.

Kurba e harresës që ai përpiloi bazuar në rezultatet e eksperimentit tregon praninë e një rënie jashtëzakonisht të shpejtë në aftësinë e një personi për të kujtuar atë që ka mësuar: në mungesë të përpjekjeve të veçanta, truri i njeriut heq gjysmën e të gjitha njohurive të reja. brenda një ore.

Deri në ditën e 30-të, një person kujton vetëm 2-3% të asaj që ka mësuar.

Një nga konkluzionet më të rëndësishme të Ebbinghaus është se harresa e tillë e informacionit është mjaft e parashikueshme. Për të zbuluar se si ndryshon kujtesa e një foshnjeje nga kujtesa e një të rrituri, mjafton thjesht të krahasoni grafikët.

Në vitet 1980, pasi bënë llogaritjet e duhura, shkencëtarët zbuluan se një person kujton çuditërisht pak ngjarje që kanë ndodhur në jetën e tij që nga lindja deri në moshën gjashtë ose shtatë vjeç. Natyrisht, këtu po ndodh diçka tjetër.

Është interesante se perdja mbi kujtimet hiqet për të gjithë në mosha të ndryshme. Disa njerëz kujtojnë se çfarë u ndodhi në moshën dy vjeçare, e disa nuk kanë asnjë kujtim nga vetja deri në moshën 7-8 vjeç.

Mesatarisht, fragmente kujtimesh fillojnë të shfaqen tek një person nga rreth tre vjet e gjysmë.

Edhe më interesante, shkalla e harresës ndryshon sipas vendit: mosha mesatare në të cilën një person fillon të kujtojë veten mund të ndryshojë në vende të ndryshme me dy vjet.

A mund të hedhin dritë këto gjetje mbi natyrën e një vakumi të tillë? Për t'iu përgjigjur kësaj pyetjeje, psikologu Qi Wang nga Universiteti Cornell (SHBA) mblodhi qindra kujtime nga grupe studentësh kinezë dhe amerikanë.

Në përputhje të plotë me stereotipet kombëtare, historitë e amerikanëve ishin më të gjata, më të detajuara dhe me një theks të qartë mbi veten e tyre.

Kinezët ishin më konciz dhe faktik; në përgjithësi, kujtimet e tyre të fëmijërisë filluan gjashtë muaj më vonë.

Ky model konfirmohet nga shumë studime të tjera. Historitë më të detajuara, të përqendruara tek vetja, duket se mbahen mend më lehtë.

Nëse kujtimet tuaja janë të paqarta, fajin e kanë prindërit tuaj

Besohet se interesi vetjak kontribuon në punën e kujtesës, sepse nëse keni këndvështrimin tuaj, ngjarjet janë të mbushura me kuptim.

“E gjitha ka të bëjë me ndryshimin midis kujtimeve “Kishte tigra në kopshtin zoologjik” dhe “Pashë tigra në kopshtin zoologjik, dhe megjithëse ishin të frikshëm, u argëtova shumë”, shpjegon Robin Fivush, një psikolog në Universitetin Emory. (SHBA).

Duke kryer përsëri të njëjtin eksperiment, Wang intervistoi nënat e fëmijëve dhe gjeti saktësisht të njëjtin model.

Me fjalë të tjera, nëse kujtimet tuaja janë të paqarta, fajin e kanë prindërit tuaj.

Kujtimi i parë në jetën e Wang është një shëtitje në male në afërsi të shtëpisë së tij në qytetin kinez të Chongqing me nënën dhe motrën e tij. Ajo ishte atëherë rreth gjashtë vjeç.

Megjithatë, derisa ajo u transferua në Shtetet e Bashkuara, askujt nuk i kishte shkuar në mendje ta pyeste për moshën në të cilën ajo e kujton veten.

"Në kulturat lindore, kujtimet e fëmijërisë nuk janë me interes për askënd. Njerëzit habiten vetëm:" Pse të duhet kjo? ", - thotë ajo.

"Nëse shoqëria ju bën të dini se këto kujtime janë të rëndësishme për ju, ju i mbani ato," thotë Wang.

Para së gjithash, kujtimet fillojnë të formohen midis përfaqësuesve të rinj të popullit Maori të Zelandës së Re, të cilët karakterizohen nga një vëmendje e madhe ndaj së kaluarës. Shumë njerëz kujtojnë se çfarë u ndodhi atyre në moshën vetëm dy vjeç e gjysmë.

Mënyra se si ne flasim për kujtimet tona mund të ndikohet gjithashtu nga dallimet kulturore, me disa psikologë që sugjerojnë se ngjarjet fillojnë të ruhen në kujtesën e një personi vetëm pasi ai të ketë zotëruar të folurit.

"Gjuha ndihmon në strukturimin, organizimin e kujtimeve në formën e një rrëfimi. Nëse e tregon ngjarjen në formën e një tregimi, përshtypjet e marra bëhen më të renditura dhe është më e lehtë t'i kujtosh për një kohë të gjatë", thotë Fivush.

Megjithatë, disa psikologë janë skeptikë për rolin e gjuhës në kujtesë. Për shembull, fëmijët që lindin të shurdhër dhe rriten pa e ditur gjuhën e shenjave fillojnë të kujtojnë veten rreth të njëjtës moshë.

Kjo sugjeron që ne nuk mund të kujtojmë vitet e para të jetës sonë vetëm sepse truri ynë nuk është ende i pajisur me mjetet e nevojshme.

Ky shpjegim ishte rezultat i një ekzaminimi të pacientit më të famshëm në historinë e neurologjisë, i njohur me pseudonimin H.M.

Pas një operacioni të pasuksesshëm për të kuruar H.M. hipokampusi u dëmtua, humbi aftësinë për të kujtuar ngjarje të reja

Pas një operacioni të pasuksesshëm për trajtimin e epilepsisë në H.M. hipokampusi u dëmtua, humbi aftësinë për të kujtuar ngjarje të reja.

"Kjo është qendra e aftësisë sonë për të mësuar dhe mbajtur mend. Nëse nuk do të ishte për hipokampusin, nuk do të mund ta mbaja mend bisedën tonë më vonë," shpjegon Jeffrey Fagen, i cili hulumton çështje që lidhen me kujtesën dhe të mësuarit në Universitetin St. (SHBA).

Është interesante, megjithatë, të theksohet se një pacient me një dëmtim hipokampal mund të përpunojë ende lloje të tjera informacioni - ashtu si një foshnjë.

Kur shkencëtarët i kërkuan të vizatonte një yll me pesë cepa nga reflektimi i tij në një pasqyrë (është më e vështirë se sa duket!), ai përmirësohej me çdo përpjekje, megjithëse çdo herë i dukej se po e vizatonte për herë të parë.

Ndoshta, në një moshë të re, hipokampusi thjesht nuk është zhvilluar mjaftueshëm për të formuar kujtime të plota të ngjarjeve në vazhdim.

Gjatë viteve të para të jetës, majmunët e vegjël, minjtë dhe fëmijët vazhdojnë të shtojnë neurone në hipokampus dhe në foshnjëri, asnjëri prej tyre nuk është në gjendje të mbajë mend asgjë për një kohë të gjatë.

Në të njëjtën kohë, me sa duket, sapo trupi ndalon së krijuari neurone të rinj, ata papritmas e fitojnë këtë aftësi. "Tek fëmijët e vegjël dhe foshnjat, hipokampusi është shumë i pazhvilluar," thotë Fagen.

Por a do të thotë kjo se në një gjendje të pazhvilluar, hipokampusi humbet kujtimet e grumbulluara me kalimin e kohës? Apo nuk formohen fare?

Për shkak se ngjarjet e fëmijërisë mund të vazhdojnë të ndikojnë në sjelljen tonë shumë kohë pasi t'i harrojmë ato, disa psikologë besojnë se ato sigurisht mbeten në kujtesën tonë.

"Ndoshta kujtimet ruhen në një vend që aktualisht është i paarritshëm, por kjo është shumë e vështirë të vërtetohet empirikisht," shpjegon Feigen.

Sidoqoftë, nuk duhet t'i besohet shumë asaj që kujtojmë për atë kohë - është e mundur që kujtimet tona të fëmijërisë janë kryesisht të rreme dhe ne kujtojmë ngjarje që nuk na kanë ndodhur kurrë.

Elizabeth Loftes, një psikologe në Universitetin e Kalifornisë në Irvine (SHBA), i ka kushtuar kërkimet e saj shkencore pikërisht kësaj teme.

"Njerëzit mund të marrin ide dhe të fillojnë t'i vizualizojnë ato, duke i bërë ato të padallueshme nga kujtimet," thotë ajo.

ngjarje imagjinare

Vetë Loftes e di vetë se si ndodh. Kur ajo ishte 16 vjeç, nëna e saj u mbyt në një pishinë.

Shumë vite më vonë, një i afërm e bindi se ishte ajo që zbuloi trupin e dalë në sipërfaqe.

Loftes u përmbyt me "kujtime", por një javë më vonë i njëjti i afërm e thirri atë dhe i shpjegoi se ajo kishte gabuar - dikush tjetër e gjeti kufomën.

Sigurisht, askujt nuk i pëlqen të dëgjojë se kujtimet e tij nuk janë reale. Loftes e dinte se asaj i duheshin prova të forta për të bindur dyshuesit e saj.

Në vitet 1980, ajo rekrutoi vullnetarë për kërkime dhe filloi të mbillte "kujtime" vetë.

Misteri më i madh nuk është pse nuk e kujtojmë fëmijërinë tonë të hershme, por nëse kujtimet tona mund t'u besohen fare.

Loftes doli me një gënjeshtër të sofistikuar në lidhje me traumën e fëmijërisë që dyshohet se kishin marrë pasi humbën në dyqan, ku më vonë një grua e moshuar i gjeti dhe i çoi te prindërit e saj. Për besueshmëri më të madhe, ajo tërhoqi anëtarët e familjes në histori.

"Ne u thamë pjesëmarrësve të studimit: "Ne folëm me nënën tuaj dhe ajo na tregoi për atë që ju ka ndodhur".

Pothuajse një e treta e subjekteve ranë në kurth: disa arritën ta "kujtonin" këtë ngjarje në të gjitha detajet e saj.

Në fakt, ndonjëherë ne jemi më të sigurt në saktësinë e kujtimeve tona të imagjinuara sesa në ngjarjet që kanë ndodhur në të vërtetë.

Dhe edhe nëse kujtimet tuaja bazohen në ngjarje reale, është shumë e mundur që ato të jenë riformuluar dhe riformatuar më pas për të marrë parasysh bisedat rreth ngjarjes, dhe jo kujtimet tuaja për të.

E mbani mend kur keni menduar se sa kënaqësi do të ishte ta kthenit motrën tuaj në një zebër me një shënues të përhershëm? Apo thjesht e patë në një video familjare?

Dhe ajo tortë e mrekullueshme që mamaja jote e ka pjekur kur ti ishe tre vjeç? Ndoshta vëllai juaj i madh ju ka treguar për të?

Ndoshta misteri më i madh nuk është pse nuk e kujtojmë fëmijërinë tonë të hershme, por nëse kujtimet tona mund t'u besohen fare.

Shumica prej nesh nuk mbajnë mend asgjë nga dita kur kemi lindur - hapat e parë, fjalët dhe përshtypjet e para deri në kopshtin e fëmijëve. Kujtimet tona të para priren të jenë fragmentare, të pakta në numër dhe të ndërthurura me boshllëqe të rëndësishme kronologjike. Mungesa e një faze mjaftueshëm të rëndësishme të jetës në kujtesën tonë për shumë dekada shqetësoi prindërit dhe shqetësoi psikologët, neurologët dhe gjuhëtarët, duke përfshirë babain e psikoterapisë, Sigmund Freud, i cili prezantoi konceptin e "amnezisë infantile" më shumë se 100 vjet më parë.

Nga njëra anë, foshnjat thithin informacione të reja si sfungjerët. Çdo sekondë, ata formojnë 700 lidhje të reja nervore, kështu që fëmijët shpejt zotërojnë gjuhën dhe aftësitë e tjera të nevojshme për të mbijetuar në mjedisin njerëzor. Studimet e fundit tregojnë se zhvillimi i aftësive të tyre intelektuale fillon që para lindjes.

Por edhe si të rritur, ne harrojmë informacionin me kalimin e kohës nëse nuk bëjmë përpjekje të veçanta për ta ruajtur atë. Pra, një shpjegim për mungesën e kujtimeve të fëmijërisë është se amnezia e fëmijërisë është vetëm rezultat i një procesi të natyrshëm të harresës që pothuajse të gjithë ne e përjetojmë gjatë gjithë jetës.

Përgjigja për këtë supozim u gjet nga studimi i psikologut gjerman të shekullit të 19-të Hermann Ebbinghaus, i cili ishte një nga të parët që kreu një seri eksperimentesh mbi veten e tij për të testuar mundësitë dhe kufizimet e kujtesës njerëzore. Për të shmangur lidhjet me kujtimet e së kaluarës dhe për të studiuar kujtesën mekanike, ai zhvilloi një metodë të rrokjeve të pakuptimta - duke mësuar përmendësh rreshtat e rrokjeve fiktive të dy bashkëtingëlloreve dhe një zanoreje.

Duke kujtuar fjalët e mësuara nga kujtesa, ai prezantoi një "kurbë harrese", e cila tregon një rënie të shpejtë të aftësisë sonë për të kujtuar materialin e studiuar: pa trajnime shtesë, truri ynë hedh gjysmën e materialit të ri brenda një ore, dhe në ditën e 30-të ne kanë mbetur vetëm me 2-3% të informacionit të marrë.

Përfundimi më i rëndësishëm në studimet e Ebbinghaus: harresa e informacionit është krejt e natyrshme. Ishte e nevojshme vetëm të krahasoheshin grafikët për të zbuluar nëse kujtimet e foshnjave përshtaten në të. Në vitet 1980, shkencëtarët bënë disa llogaritje dhe zbuluan se ne ruajmë shumë më pak informacion në lidhje me periudhën midis lindjes dhe moshës gjashtë ose shtatë, sesa do të sugjeronte kurba e kujtesës. Kjo do të thotë se humbja e këtyre kujtimeve është e ndryshme nga procesi ynë normal i harresës.

Megjithatë, është interesante se disa njerëz kanë akses në kujtimet e mëparshme se të tjerët: disa mund të kujtojnë ngjarje nga mosha dy vjeç, ndërsa të tjerët mund të mos mbajnë mend ndonjë ngjarje nga një jetë deri në moshën shtatë ose tetë vjeç. Mesatarisht shfaqen kujtime fragmentare, “fotografi”. nga mosha 3.5 vjeç. Akoma më interesant është fakti se mosha në të cilën lidhen kujtimet e para ndryshon midis përfaqësuesve të kulturave dhe vendeve të ndryshme, duke arritur vlerën më të hershme prej dy vjetësh.

A mund të shpjegojë kjo boshllëqet në kujtesë? Për të vendosur një lidhje të mundshme midis kësaj mospërputhjeje dhe fenomenit të "harresës infantile", psikologu Qi Wang (Qi Wang) nga Universiteti Cornell mblodhi qindra kujtime të studentëve në kolegjet kineze dhe amerikane. Sipas stereotipeve, tregimet amerikane ishin më të gjata, më të ndërlikuara dhe haptazi egocentrike. Historitë kineze, nga ana tjetër, ishin më të shkurtra dhe më faktike dhe, mesatarisht, ishin gjashtë muaj më vonë se ato të studentëve amerikanë.

Që kujtimet më të detajuara dhe të përqendruara te personi janë shumë më të lehta për t'u mbajtur dhe rijetuar është vërtetuar nga studime të shumta. Pak egoizëm na ndihmon të funksionojë memoria, pasi formimi i këndvështrimit tonë i mbush ngjarjet me një kuptim të veçantë.

"Ka një ndryshim midis të thënit "Kishte tigra në kopshtin zoologjik" dhe "Kam parë tigra në kopshtin zoologjik dhe megjithëse ishin të frikshëm, kalova shumë mirë"".-thotë Robin Fivush, psikolog në Universitetin Emory.

FOTO Getty Images

Pse nuk i kujtojmë ëndrrat tona? Kjo është gjithashtu e çuditshme sepse ëndrrat mund të jenë shumë më të gjalla dhe më intensive se jeta e përditshme. Nëse disa nga ngjarjet që ndodhin në një ëndërr do të na ndodhnin në realitet - për shembull, një rënie nga çatia ose një marrëdhënie romantike me një yll filmi - kjo histori do të mbetej patjetër në kujtesën tonë (për të mos përmendur burimin e mediave sociale ).

Ka disa teori që ndihmojnë për të kuptuar pse ëndrrat fshihen kaq shpejt nga kujtesa. Nga njëra anë, harresa është një proces jashtëzakonisht i nevojshëm nga pikëpamja e evolucionit: për një njeri të shpellave, një ëndërr që, duke ikur nga një luan, u hodh nga një shkëmb, nuk do të përfundonte mirë. Një tjetër teori evolucionare, e zhvilluar nga zbuluesi i ADN-së, Francis Crick, thotë se funksioni kryesor i ëndrrave është të harrojnë kujtimet e panevojshme që grumbullohen në tru me kalimin e kohës.

Ne gjithashtu harrojmë ëndrrat sepse nuk jemi mësuar të kujtojmë atë që ka ndodhur në ëndërr. Jemi mësuar me faktin që e kaluara jonë është e organizuar në mënyrë kronologjike, lineare: së pari ndodhi një gjë, pastaj një tjetër, një e treta... Ëndrrat janë kaotike, plot asociacione dhe kthesa të rastësishme, të palogjikshme.

Për më tepër, jeta e përditshme, nevoja për t'u ngritur në një orë me zile dhe për të nxituar menjëherë për të bërë biznes nuk kontribuon në kujtimin e ëndrrave - gjëja e parë që mendojmë (nëse mendojmë fare) pasi zgjohemi: "Ku të fillojmë, çfarë duhet të bëj sot?”. Për shkak të kësaj, ëndrrat shpërndahen si tym.

Çfarë duhet të bëni për të kujtuar një ëndërr?

Para se të shkoni në shtrat, vendosni dy alarme: njëri për t'u zgjuar më në fund, tjetri (muzikor) në mënyrë që të përqendroheni në atë që keni parë në ëndërr (i dyti duhet të bjerë pak më herët se i pari).

1. Para se të shkoni në shtrat, vendosni një stilolaps dhe një copë letër në komodinën pranë shtratit. Ose përdorni aplikacionin e fletores në smartphone tuaj për të shkruar gjithçka që mbani mend derisa të filloni të harroni.
2. Kur bie alarmi "muzikor" dhe ju arrini për letër dhe laps, përpiquni të lëvizni sa më pak të jetë e mundur.
3. Mbani mend ndjenjën e gjumit, disponimin e tij, shkruani atë që ju vjen në mendje. Bëni atë në një formë të lirë, mos u jepni ngjarjeve një sekuencë.
4. Mbani një fletore afër gjatë gjithë ditës: ndoshta ëndrra do të vazhdojë të "flirtojë" me ne. Gjumi flirtik është një term i shpikur nga Arthur Mindell: Copat e gjumit mund të shfaqen gjatë gjithë ditës ose edhe disa ditë, duke "ngacmuar" ne dhe trurin tonë.
5. Kur të mësoni të përsërisni ëndrrat tuaja, do të jetë shumë më e lehtë për ju t'i mbani mend ato.