Heronjtë e tregimit qëndrojnë të ftohtë. Ftohja e fundit

Tema kryesore në veprën e Albert Likhanov është marrëdhënia e një fëmije, një adoleshent me botën mizore të të rriturve. Ai ia kushtoi shumicën e veprave të tij formimit të brezit të ri. Edhe tema e fëmijërisë ushtarake nuk kaloi pa u vënë re nga ky shkrimtar. Likhanov ua kushtoi Ftohjet e fundit fëmijëve të luftës, privimeve të tyre dhe aspak vuajtjeve fëminore. Një përmbledhje e kësaj historie është paraqitur në artikull.

Fëmijët dhe lufta

Në prozën ushtarake, Likhanov pasqyroi ndjenjat që përjetoi në fëmijëri. Shkrimtari ka lindur në vitin 1935 dhe ka qenë dëshmitar i ngjarjeve tragjike të luftës së fundit si fëmijë. Fëmijët dhe lufta janë një kombinim i tmerrshëm dhe i panatyrshëm. Veprat kushtuar fëmijërisë ushtarake nga ky autor janë publicistike dhe të vërteta depërtuese. Më tragjikja prej tyre iu dha një emër simbolik nga Likhanov - "Ftohja e fundit". Përmbledhja e këtij libri është një histori për sprovat që u është dashur të durojnë fëmijët gjatë luftës. Duke lexuar këtë vepër, ju përjetoni admirim dhe frikë.

Historia tregohet në vetën e parë. Nga këndvështrimi i djalit, i cili dekada më vonë, ishte në gjendje ta shikonte përvojën me sytë e një të rrituri dhe më pas t'u tregonte lexuesve të tij për heroizmin dhe guximin. Këta fëmijë ishin të aftë për shumë në momentet më të tmerrshme të jetës së tyre.

Anna Nikolaevna

Në fillim të tregimit, autori u referohet kujtimeve të viteve të para të shkollës. Me dashuri dhe respekt, ai flet për mësuesin e parë Likhanov. “Ftohjet e fundit”, përmbledhja e të cilit është uria, i ftohti dhe sëmundjet që shoqërojnë fëmijët e luftës, nuk janë ende pa përshkrime të mira nostalgjike.

Imazhi më i ndritshëm që do të mbetet në zemrën e protagonistit është Anna Nikolaevna, një mësuese e shkollës fillore. Ajo ndërthurte mësimet e aritmetikës, të gjuhës ruse dhe të gjeografisë me mësimet e mençura të jetës, të cilat herë pas here, sikur të mendonte për diçka, ua prezantonte studentëve të saj në një formë të pavëmendshme. “Në të mësuar, njeriu nuk mund të mashtrojë veten. Mund ta gënjesh mësuesin tënd, kurrë veten, - tha papritmas ajo qetësisht, sikur fliste me vete.

Pulla ushqimore

Personazhi kryesor i veprës quhet Kolya. Aksioni zhvillohet në një qytet të vogël, thellë në pjesën e pasme. Fëmijët këtu, pavarësisht gjithçkaje, vazhdojnë të shkojnë në shkollë, nënat - në punë. Etërit diku larg po luftojnë me armikun. Por në realitet, lufta është kudo, edhe atje ku nuk ka beteja dhe beteja. Viti i fundit i luftës, i cili diskutohet në tregim, është përmbledhja e tij (A. A. Likhanov). “I ftohti i fundit” është një rrëfim për betejat vendimtare për atdheun, të cilat u zhvilluan jo vetëm nga ushtarët trima në vijën e parë, por edhe nga civilët në prapavijë. Dhe madje edhe fëmijët.

Në këtë periudhë nga radiot dëgjohet kudo zëri i spikerit Levitan, i cili solemnisht shpall një tjetër fitore. Por uria dhe sëmundjet dëmtuan shëndetin e njerëzve. Adoleshentët dhe fëmijët janë veçanërisht të goditur. Personazhi kryesor, si nxënësit e tjerë të këtij qyteti të pasëm, mbështetet në pullat e ushqimit. Nëna dhe gjyshja bëjnë gjithçka që djali të mos përjetojë urinë. Por ndjenja e pakënaqësisë ende nuk e lë atë.

Mensa numër 8

Shkrimtari Likhanov përshkruan jetën e pasme me shumë siguri. “Ftohjet e fundit”, përmbledhja e së cilës është, para së gjithash, kushtet e vështira në të cilat ndodhen fëmijët, është një vepër e mençur. Vëmendje e madhe i kushtohet përshkrimit të mensës, ku djali merr ushqim shtesë. Ky racion, siç shprehet vetë autori, ishte vërtet plotësues. Ishte e pamundur ta quash atë kryesore. Supë me lakër të thartë, bollgur pa shije - një ushqim i tillë nuk i pëlqeu Kolya. Edhe pse tashmë në ditën e parë të vizitës në dhomën e ngrënies, ai vuri re se fëmijët këtu kishin një qëndrim të veçantë ndaj ushqimit. Ata hëngrën shpejt, me qejf dhe e trajtuan me shumë respekt teto Grunën, shpërndarësin vendas.

Çakallët

Kolya u mësua nga nëna e tij për të përfunduar darkën e tij pa shije. Dhe edhe në këtë dhomë të ftohtë të ngrënies, ai përpiqej të gëlltiste tërshërën ngjitëse, të papëlqyeshme me forcën e edukimit. Ai u rrit mes njerëzve të dashur që e duan. Por ka fëmijë në botë me një fat më të vështirë, për të cilin Albert Likhanov tregon në veprën e tij. “Ftohjet e fundit”, përmbajtja e shkurtër e së cilës bën të mundur realizimin e ashpërsisë së vështirësive që kanë rënë në ndërgjegjen e fëmijëve, është gjithashtu një vepër për fate që, edhe në sfondin ushtarak, duken tejet tragjike.

Çakallët. Ky ishte emri në këtë qytet të pasmë fëmijësh që përjetonin një uri kaq të madhe, saqë çdo ditë vizitonin mensën nr.8 për të lypur mbetjet e një darke të parëndësishme nga fëmijët me një fat më të begatë. Takimi i parë i Kolya me fëmijë të tillë i bëri një përshtypje të pashlyeshme. Nuk ndjente armiqësi dhe përbuzje ndaj “çakejve”. Ai vazhdoi të mendonte se sa ditë dhe netë nuk mund të hash për të filluar të lypësh dhe për të mbaruar së ngrëni tepricat e dikujt...

Vadimi dhe Maria

Nevoja për të kuptuar dhe simpatizuar një person edhe kur jeta e tij është e largët dhe aspak si e jotja është ideja kryesore e veprës dhe përmbledhja e saj. A. A. Likhanov shkroi "Ftohja e fundit" shumë vite pas ngjarjeve që formuan bazën e kësaj historie. Në libër, ai donte t'u përcillte jo vetëm fëmijëve, por edhe të rriturve se sa e rëndësishme është që një person të ndjejë pjesëmarrje dhe mbështetje në momente të vështira.

Personazhi kryesor ishte i neveritur nga sjellja e një të njohuri të ri - Vadim, një nga të ashtuquajturit çakej. Por më vonë Kolya e kuptoi se sa i padrejtë ishte në mendimet e tij. Vadimi dhe motra e tij, Marya, u bënë miq të tij.

Libri fillon me kujtimin e djalit Kolya për mësuesen e tij Anna Nikolaevna. Ajo u mësoi studentëve të saj jo vetëm mësime shkollore, por edhe mësime të jetës.

Ndërkohë lufta vazhdonte, ishte viti 1945, pranvera. Rrëfimtari, më pak se një vit e dy muaj, ishte jo më pak se një maturant i shkollës fillore.

Më poshtë ka të bëjë me atë që dëshironi të hani vazhdimisht. Në përgjithësi, të gjithë djemtë mund të ndahen në tre grupe: djem të zakonshëm, çakej dhe punks. Djemtë e zakonshëm kishin frikë nga të dyja. Çakallët ia hoqën ushqimin, punksët thjesht futën frikën me pamjen e tyre dhe punksët zgjuan përshtypjen e një turme budallaqe.

Një herë, kur Kolya po hante si zakonisht, ai la supën (meqë ra fjala, një gjë e paimagjinueshme për rrëfimtarin (meqë nëna e tij e mësoi të hante gjithmonë, sado që i pëlqente ushqimi). Njëri nga çakejtë u ul. në mënyrë të padukshme dhe filloi të lypte pjesën tjetër të supës me sy. Treguesi hezitoi, por ia dha supën. Ai e vuri re këtë djalë, e quajti atë me fytyrë të verdhë. te vegjlit pa rradhe.. E quajti hunde.

Disa ditë më vonë, duke ngrënë, ai pa përsëri burrin me fytyrë të verdhë. Ai vodhi bukë nga një vajzë e vogël dhe për këtë shkak u ngrit një skandal. Banda e hundës vendosi të rrihte njeriun me fytyrë të verdhë, por doli se ata nuk dinin as të luftonin, thjesht po hidheshin me parashutë. Fytyra e verdhë e kapi Hundën nga fyti dhe për pak e mbyti. Banda u largua nga frika. Yellowface shkoi deri te gardhi dhe u rrëzua në një drogë. Kolya thirri për ndihmë dhe njeriu me fytyrë të verdhë u soll në vete. Doli që ai nuk kishte ngrënë për pesë ditë dhe se po vidhte bukë jo për vete, por për motrën e tij Marya. Narratori zbuloi se emri i burrit me fytyrë të verdhë ishte Vadka.

Pak për heronjtë:

Tregimtari jetonte me nënën dhe gjyshen, babai i tij luftoi. Në shtëpi, sikur e “mbështollën në fshikëz”, duke e strehuar nga të gjitha hallet, siç thoshte vetë. Ai nuk vuante veçanërisht nga uria, ishte i veshur dhe i veshur, nuk humbi mësimet.

Marya dhe Vadka jetuan krejt ndryshe. Babai i tyre vdiq në fillim të luftës. Nëna ishte në spital me tifo dhe kishte pak shpresa për shërim. Marya humbi pullat e saj ushqimore, kështu që vëllai i saj u detyrua të bënte çakall, të merrte ushqim me dinakërinë e tij. Megjithatë, ata nuk u fundosën moralisht. Ata menduan për nënën e tyre gjatë gjithë kohës, e gënjyen me letra që ajo të mos shqetësohej. Ata jetonin në një shtëpi të mobiluar keq. Tregimtari i mësoi të gjitha këto duke folur me Vadka.

Narratori u tërhoq nga Vadka si një magnet. Ai kishte shumë respekt për këtë djalë me fytyrë të verdhë. Vadka nuk kishte para të mjaftueshme dhe për të mbijetuar në të ftohtë, ai i kërkoi tregimtarit një xhaketë për një kohë. Narratori shkon në shtëpi dhe flet me gjyshen e tij, u tregon atyre për Vadkën dhe Marya dhe për situatën e tyre të vështirë. Gjyshja nuk e lejon të japë xhaketën. Pastaj tregimtari (ndoshta për herë të parë) shkon kundër vullnetit të gjyshes. Ai merr xhaketën e tij dhe del me vrap në rrugë te djemtë. Pak më vonë u afrohet nëna e rrëfyesit. Ai i thotë se çfarë është çështja, nëna reagoi me simpati ndaj Vadkës dhe Marisë, i ushqeu ata të ngopeshin dhe ata u ulën pikërisht në tryezë dhe ranë në gjumë nga ngopja.

Të nesërmen, të tre shkuan në shkollë. Marya shkoi dhe tregimtari (për herë të parë!) dhe Vadka e braktisën shkollën. Vadka dhe tregimtari, që ranë në kontakt me të, shkuan të kërkonin ushqim. Në fillim, Kolya ishte indinjuar, por Vadik ishte i ushqyer mirë, dhe në mbrëmje gjyshja dhe nëna e tij e ftuan për ta vizituar, pse duhet të kërkonte ushqim? Ai ia bëri këtë pyetje Vadkës, e cila tha se nëna dhe gjyshja e tregimtarit nuk ishin të detyruara ta ushqenin atë. Veproi me fisnikëri. Nuk i pëlqen të ulet në qafën e dikujt tjetër.

Vadiku dhe tregimtari kërkuan tortë, shikuan pazarin. Vadik flet për "teknologjinë e tij të mbijetesës".

Ah, harrova të them, kur tregimtari ishte në shtëpinë e Vadimit, krahasoi marrëdhënien e tij me nënën dhe marrëdhënien e Vadikut me nënën e tij. Kolya ishte nën patronazhin e nënës së tij dhe nuk i vinte keq në asnjë mënyrë, nuk kishte frikë për të. Vadik ka një marrëdhënie tjetër me nënën e tij: ai vetë thotë se ka frikë për të, pas vdekjes së burrit të saj, babait të Marisë dhe Vadikut, ajo u bë jo vetvetja. Ky ndryshim në raport me një vendas flet për pjekurinë e Vadikut si person, ai tashmë ka parë shumë në jetë, ndryshe nga rrëfimtari. Edhe në fytyrën e Vadikut shfaqeshin rrudha, ndonjëherë dukej si një plak.

Kur u takuan me Maryën nga shkolla, vajza e qortoi atë që Vadik kishte lënë mësime dhe tha se asaj i kishin dhënë pulla ushqimore. Vadka dhe Marya më në fund hëngrën në dhomën e ngrënies si të tjerët, por e dyta e Marisë u hoq, Vadik e përzuri shkelësin.

Ata dalin nga dhoma e ngrënies, duke bërë shaka, duke qeshur. Palltoja e Vadikut u gris me thikë, Marya filloi të qajë. Vadik shkon në shkollë, siç e thërrasin te drejtori, dhe tregimtari shoqëron Marya në shtëpi. Aty i shkruajnë një letër nënës së saj, rrëfimtari i heshtur sulmohet befas nga fryma e shkrimit, ai imagjinon veten në vendin e Vadikut dhe Marisë. E çojnë letrën në spital, një vend i frikshëm në fshat.

Pastaj shkojnë në shtëpi te tregimtari, bëjnë detyrat e shtëpisë atje, hanë. Vadiku hyn me tekste të lidhur me rrip dhe një thes të mbushur plot me ushqime, të cilat ia dhanë mësuesit nëpërmjet drejtorit. Vadik akuzon nënën e rrëfyesit të thirrjes drejtuar regjisorit dhe këtyre fletëpalosjeve. Ajo pretendon se nuk ka asnjë lidhje me të. Nëna e Kolya ulet Vadim në tryezë, ai pa dëshirë pranon. Biseda kthehet në banjë. Rezulton se pas shtrimit në spital të nënës së tyre, Vadik dhe Marya u lanë vetëm një herë, sepse Marya kishte turp të shkonte në banjën e burrave, kështu që nuk mund të lahej, ishte e vështirë. Rrëfimtari flet për fëmijërinë: “Duket se je i lirë, si gjithë të tjerët, por jo, nuk je i lirë. Herët a vonë, patjetër do t'ju duhet të bëni diçka që shpirti juaj i reziston me të gjitha forcat. Por ata ju thonë çfarë keni nevojë, keni nevojë, dhe ju, duke u munduar, vuajtur, duke rezistuar, vazhdoni të bëni atë që ata kërkojnë.

Pastaj, kur Marya dhe Vadka largohen, nëna e qorton Kolya-n për anashkalimin e klasave.

Pak kohë më vonë, ishte 8 maji, rrëfimtari vë re një bujë të çuditshme në sjelljen e nënës së tij, lot në sy. Ai mendon se diçka i ka ndodhur babait të tij. Nëna thotë se gjithçka është në rregull dhe ofron të vizitojë Marya dhe Vadka. Aty pinë çaj, nëna sillet disi në mënyrë të panatyrshme. Dyshimet e Kolya për të atin intensifikohen, por gjithçka është në rregull me të.

9 maji është dita e fitores. Të gjithë gëzohen, duken të afërt me njëri-tjetrin: i bashkon gëzimi i fitores. Në shkollë, askush nuk mund të rrinte i qetë. Anna Nikolaevna u tha studentëve të saj sa vijon:

"E dini," tha mësuesja, pas një hezitimi të vogël, sikur të kishte vendosur të na tregonte diçka shumë të rëndësishme dhe të rritur. - Do të duhet kohë, shumë, shumë kohë dhe do të bëheni mjaft të rritur. Do të keni jo vetëm fëmijë, por edhe fëmijë fëmijësh, nipër e mbesa. Koha do të kalojë dhe kushdo që ishte i rritur kur lufta po vazhdonte do të vdesë. Vetëm ju, fëmijët e sotëm, do të mbeteni. Fëmijët e luftës së fundit. Ajo ndaloi. - As vajzat e tua, as djemtë, as nipërit, sigurisht, nuk do ta njohin luftën. Në gjithë tokën do të mbetesh vetëm ti që e kujton. Dhe mund të ndodhë që fëmijët e rinj të harrojnë pikëllimin, gëzimin, lotët tanë! Pra, mos i lini të harrojnë! a e kuptoni? Nuk do të harrosh, ndaj mos i lejo të tjerët!”

Kolya shkoi në shtëpinë e Vadimit dhe Marya. Në banesën e tyre nuk ishte ndezur drita, dera ishte e hapur. Marya u shtri në krevat me rroba. Vadik ishte ulur në dysheme pranë saj. Pyetjes së rrëfimtarit “Çfarë ka ndodhur?”, Vadik i përgjigjet se nëna e tyre ka vdekur pak ditë më parë dhe këtë e kanë marrë vesh vetëm sot. Jo çdo rrugë kishte festë më 9 maj.

Vadik dhe Marya u dërguan në një jetimore. Kolya i vizitoi një herë, por biseda e tyre nuk shkoi mirë. Që atëherë, ai nuk i pa më, jetimorja u zhvendos në një vend tjetër.

Puna përfundon me këto fraza:

Po, luftërat mbarojnë herët a vonë. Por uria tërhiqet më ngadalë se armiku. Dhe lotët nuk thahen. Dhe ka mensa me ushqim shtesë. Dhe aty jetojnë çakejtë. Fëmijë të vegjël, të uritur, të pafajshëm. Ne e kujtojmë këtë. Mos harroni, njerëz të rinj. Mos harro! Kështu më tha mësuesja jonë Anna Nikolaevna.

(3 vlerësime, mesatare: 5.00 nga 5)

Heroi i tregimit, Kolya, ishte akoma me fat gjatë luftës, sepse, megjithëse babai i tij është në front, nëna dhe gjyshja e tij kujdesen në shtëpi. Familja nuk vdes nga uria, ai është i veshur mirë dhe i veshur, djali shkon në shkollë, por atje ndeshet me fëmijë fatkeq. Në dhomën e ngrënies, ai ndan pjesën e tij me Vadkën me fytyrë të verdhë, e cila shpejt rrihet nga djemtë për vjedhjen e bukës. Vetëm Kolya e ndihmon njeriun e uritur, sepse Vadka dhe motra e tij po vdesin nga uria. Babai vdiq, nëna është në spital, ata duhet të mbijetojnë disi vetë. Kolya, nëna dhe gjyshja e tij, megjithëse kjo e fundit nuk e ndihmon menjëherë fatkeqin. Në Ditën e Fitores, fëmijët informohen se nëna e tyre ka vdekur dhe më pas dërgohen në një jetimore.

Ideja kryesore e tregimit

Në rrëfim, edhe pse tregon ngjarjet e të pasmeve ushtarake, më e rëndësishmja është jehona ushtarake. Fitorja nuk fshin gjithçka, jo të gjitha plagët, veçanërisht plagët psikologjike, shërohen lehtë dhe shpejt, nuk është më e mundur të ktheheni ata që vdiqën. Është e rëndësishme të mbani mend tmerret e luftës, për të parandaluar që ajo të përsëritet.

Lexoni përmbledhjen e Likhanov Ftohja e Fundit

Në fillim, heroi po shkon mirë, Kolya është një djalë i zakonshëm, ai madje studion me kënaqësi. Fëmija është i kënaqur me "mendjen e gjeneralit" të mësueses së tij Anna Nikolaevna. Ajo i mësonte “jo kokë më kokë”, jo me edifikime, por si me manovra... Gradualisht, pa iu drejtuar as studentëve, duke u thënë të vërtetat më të rëndësishme.

Lufta shpërtheu. Në dhomën e ngrënies, Kolya takon fëmijë të uritur. Heroi nuk e kupton menjëherë kërkesën e djalit të dobësuar Vadka, por ndan ushqimin e tij. Po Vadka u vjedh bukën më të rinjve, të mëdhenjtë e rrahin, por ai e bën për të ushqyer motrën e uritur. Vetë Vadka bie në një gjendje të uritur!

I goditur nga vuajtja e një bashkëmoshatari, Kolya i jep një xhaketë, përpiqet ta ushqejë. Nëna e tij mëson për fëmijët fatkeq. Duke fshehur lotët, ajo bart produktet e fundit, përkundër gjyshes, fatkeqeve, ndihmon në pastrim, ia kalon të motrës të gjitha marifetet e zotërisë. Të gjithë presin fitoren...

Përcillet ndjesia e Ditës së Fitores, kur trotuaret u bënë “qesharake”. Kjo do të thotë, njerëzit ecnin drejt e përgjatë rrugës për të parë buzëqeshjet e njëri-tjetrit, për të uruar, për të shtrënguar duart. Por në këtë ditë, jo të gjithë janë të lumtur, sot Vadka dhe motra e tij u njoftuan për vdekjen e nënës së tyre. Ata duhet të shkojnë në një jetimore.

Kolya u përpoq të mbante një marrëdhënie me një mik, por ai është shumë krenar, kjo rezulton të jetë një gjë shumë e vështirë. Si rezultat, Nikolai shkruan kujtimet e tij për ato ngjarje.

Po, luftimet kanë mbaruar, por uria, shkatërrimi, lotët mbeten në tokë për një kohë të gjatë. Është mësuesja Anna Nikolaevna ajo që i kërkon klasës të mos harrojë tmerret e luftës, t'ua transmetojë këtë kujtim fëmijëve dhe nipërve të saj.

Foto ose vizatim Moti i fundit i ftohtë

Ritregime të tjera për ditarin e lexuesit

• Përmbledhje e Kritikës Shukshin

  Megjithë vëllimin e vogël të veprës së Vasily Shukshin-Criticism, autori përshkruan me sukses një moment në jetën e gjyshit dhe nipit të tij të vogël, duke treguar karakterin e tyre dhe duke përcjellë kuptimin tek lexuesi. Historia fillon me një përshkrim të personazheve kryesore, ishte një gjysh, ai ishte 73 vjeç

• Përmbledhje e Corneille Horace

  Në kohët shumë të largëta, kur vendet më të zhvilluara nuk ekzistonin ende, ishin dy shtete kryesore, Roma dhe Alba, dhe ata ishin aleatë dhe partnerë tregtarë.

• Përmbledhje e rastit të Kukotsky Ulitskaya

  Libri tregon historinë e jetës së doktor Kukotsky. Pavel Alekseevich, duke qenë një mjek trashëgues, i specializuar në gjinekologji. Ai ishte i shkëlqyer në diagnostikimin, sepse mjeku kishte intuitë dhe aftësi për të parë organet e sëmura të pacientëve të tij.

• Përmbledhje Kuprin Emerald

  Historia Emerald është një nga veprat më të mira të Alexander Kuprin në të cilën kafshët luajnë rolet kryesore. Historia zbulon temën e padrejtësisë së botës përreth, e mbushur me zili dhe qëndrim mizor.

• Përmbledhje Libri Blu Zoshchenko

  Libri Blu u shkrua me kërkesën e Gorky. Libri tregon për jetën e zakonshme të përditshme të njerëzve të zakonshëm, përbëhet nga tregime të shkurtra dhe është shkruar në një gjuhë të thjeshtë dhe të zakonshme të mbushur me zhargon.

Albert Likhanov është një shkrimtar për fëmijë. Sot do t'ju prezantojmë një nga veprat e tij më të famshme, më saktë, përmbledhjen e tij. "I ftohti i fundit" është një histori që ai e shkroi në 1984. Libri është vërtet i mahnitshëm. Ai përshkruan rritjen e një personi, si dhe një luftë të tmerrshme, mizore. Mund të supozohet se është në një temë ushtarake. Vetëm se nuk është. Kjo nuk është një histori për njerëzit në prapavijë dhe heroizmin e ushtarëve, kjo është një histori për fëmijët në ato vite të tmerrshme.

Libri fillon me faktin se djali Kolya kujton mësuesen, Anna Nikolaevna, e cila i mësoi mësimet e shkollës, si dhe mësimet e jetës.

Atëherë ishte viti 1945, kishte një luftë. Tregimtari duhej të mbaronte shkollën fillore për një vit e 2 muaj.

Uria e vazhdueshme

Më tej, përmbledhja e librit "Ftohjet e fundit" tregon se ju dëshironi të hani gjatë gjithë kohës. Në përgjithësi, të gjithë djemtë mund të ndahen me kusht në 3 grupe: të thjeshtë, punks dhe çakej. Djemtë e zakonshëm kishin frikë nga të gjithë të tjerët. Çakallët ua hiqnin ushqimin të gjithëve, ndërsa punksët thjesht ngjallnin frikë me gjithë pamjen e tyre, ndërkohë që ngjallte ndjenjën e një turme krejtësisht budallaqe.

Në një moment, kur Kolya po hante, ai la supën (një gjë e paimagjinueshme për tregimtarin, pasi nëna e tij e mësonte gjithmonë të përfundonte gjithçka, edhe nëse nuk i pëlqente vërtet ushqimi). Pa e ditur, njëri prej çakejve u ul pranë tij dhe filloi të lypte pjesën tjetër të supës me sy. Në këtë moment, rrëfimtari hezitoi, megjithëse i dha ushqim. Ai e vuri re këtë djalë, duke e quajtur atë me fytyrë të verdhë. Përveç kësaj, ai vuri re një djalë nga punks, i cili u largua nga linja mes të vegjëlve. Ai e quajti atë hundë.

Disa ditë më vonë, duke ngrënë përsëri, ai pa përsëri një burrë me fytyrë të verdhë që kishte vjedhur bukë nga një vajzë shumë e vogël, gjë që shkaktoi një skandal të tmerrshëm. Pas kësaj, banda e hundës vendosi të rrihte njeriun me fytyrë të verdhë, por doli që ata, në përgjithësi, nuk dinin të luftonin siç duhet, u hodhën më shumë. Pastaj hunda me fytyrë të verdhë e kapi për fyti dhe filloi ta mbyste. Banda u largua e tmerruar. Dhe fytyra e verdhë u end deri në gardh. Aty ai u rrëzua. Duke parë këtë, Kolya filloi të thërrasë për ndihmë dhe djali u soll në vete. Doli se ai nuk kishte ngrënë asgjë për 5 ditë dhe po vidhte bukë për vete dhe motrën e tij Marya. Pastaj transmetuesi mësoi se emri i burrit me fytyrë të verdhë ishte Vadka.

Heronjtë

Është e nevojshme të tregohet për heronjtë, duke bërë një përmbledhje për këtë histori. “I ftohti i fundit” na tregon fëmijë krejtësisht të ndryshëm gjatë viteve të luftës. Pra, tregimtari jetonte me gjyshen dhe nënën e tij, babai i tij luftoi. Në shtëpi, gratë e tij “mbështilleshin në një fshikëz”, siç thoshte ai, e strehonin nga çdo hall. Ai, në përgjithësi, nuk vuante nga uria, ishte gjithmonë i veshur dhe i veshur, nuk i humbiste mësimet.

Por Marya dhe Vadka jetuan në një mënyrë krejtësisht të ndryshme. Babai i tyre vdiq në fillim të luftës. Mami ishte në spital me tifo dhe kishte pak shpresa për shërim. Vajzës i humbi diku pullat e ushqimit, kështu që vëllai i saj u detyrua të bënte çakall, të merrte ushqim me dinakërinë e tij. Në të njëjtën kohë, ata nuk ranë moralisht. Fëmijët vazhdimisht mendonin për nënën e tyre, gjithmonë e gënjyen në letra që ajo të mos shqetësohej fare. Ata jetonin në një shtëpi shumë të varfër. Tregimtari i mësoi të gjitha këto pasi foli me Vadka.

Ndihmë për fëmijët

Duke përshkruar përmbledhjen ("Ftohjet e fundit"), vlen të përmendet se narratori u tërhoq nga Vadka si një magnet. Ai e respektoi këtë djalë të çuditshëm, me fytyrë të verdhë. Në një moment, doli që Vadka nuk kishte para të mjaftueshme dhe për të mbijetuar në të ftohtë, ai i kërkoi tregimtarit një xhaketë për një kohë. Ai shkoi në shtëpi dhe foli me gjyshen e tij, të cilës i tregoi për Marya dhe Vadka, si dhe për situatën e tyre të vështirë. Por gjyshja nuk e lejoi të jepte xhaketën. Por tregimtari shkoi kundër vullnetit të saj. Ai mori sendin e garderobës dhe vrapoi te djemtë në rrugë. Pak më vonë iu afrua nëna e rrëfyesit. Ai i tha se çfarë ishte puna, por nëna, ndryshe nga gjyshja, i trajtoi fëmijët me simpati, i ushqeu mirë dhe ata ranë në gjumë pikërisht në tavolinë nga ngopja.

Duke anashkaluar shkollën

Albert Likhanov e përshkroi jetën e këtyre fëmijëve në një mënyrë shumë interesante. "I ftohti i fundit" është një histori për miqësinë e vërtetë. Kështu të nesërmen të tre u bënë gati për të shkuar në shkollë. Vajza shkoi, dhe Kolya dhe Vadka braktisën shkollën për herë të parë. Burri me fytyrë të verdhë dhe tregimtari, që ishin ngatërruar me të, u nisën në kërkim të ushqimit. Në fillim, Kolya ishte shumë i indinjuar, sepse Vadik ishte plot, dhe gjyshja dhe nëna e tyre i ftuan të vizitonin përsëri në mbrëmje, kështu që pse duhet të kërkoni ushqim? Ai ia bëri këtë pyetje djalit dhe ai tha se të afërmit e transmetuesit nuk ishin të detyruar ta ushqenin atë. Ai veproi me fisnikëri, nuk donte të ulej në qafën e dikujt tjetër.

Tortë

Vadik dhe Kolya kërkuan tortë, shkuan në treg. Yellowface foli për "teknologjinë e tij të mbijetesës".

nënat

Duke përpiluar një përmbledhje të tregimit "Ftohja e fundit", duhet të tregoni për marrëdhëniet e fëmijëve me nënat e tyre. Pra, kur Kolya ishte me Vadimin, ai i krahasoi në mënyrë shumë aktive. Rrëfimtari ishte gjithmonë nën mbrojtjen e nënës së tij, nuk i vinte keq në asnjë mënyrë, nuk kishte frikë për të. Dhe marrëdhënia e Vadikut me nënën e tij ishte krejtësisht e ndryshme: ai vetë tha se kishte shumë frikë për të, se pas vdekjes së babait të tyre, ajo ndryshoi shumë. Një qëndrim i tillë ndaj një të dashur flet për pjekurinë e djalit, i cili, ndryshe nga Kolya, tashmë ka parë shumë në jetë. Madje në fytyrë i shfaqeshin edhe rrudha, ndonjëherë dukej si plak.

Pas kthimit nga shkolla, Marya e qortoi Vadikun për anashkalimin e mësimeve dhe tha se asaj i kishin dhënë pulla ushqimore. Fëmijët më në fund hëngrën në dhomën e ngrënies, por i dyti iu hoq vajzës, pas së cilës vëllai i saj e përzuri shkelësin.

Personazhet kryesore ("Ftohja e fundit") dalin nga dhoma e ngrënies, qeshin, bëjnë shaka. Palltoja e Vadikut u gris me thikë, vajza filloi të qajë. Fytyra e verdhë shkon në shkollë, sepse u thirr te drejtori, ndërsa Kolya e shoqëron Marya në shtëpi. Këtu i kanë shkruar një letër nënës së saj, ndërkohë që rrëfimtari jo shumë llafazan është sulmuar papritur nga fryma e shkrimit, ndoshta për faktin se e ka imagjinuar veten në vend të fëmijëve.

Pastaj ata shkuan në shtëpi në Kolya, bënë detyrat e shtëpisë atje, hëngrën. Një burrë me fytyrë të verdhë hyri me tekste të lidhura me rrip dhe një thes të tërë me ushqime - ia dorëzuan nëpërmjet drejtorit të mësuesit. Vadik akuzon nënën e rrëfyesit se është thirrur te regjisori, si dhe për këto fletëpalosje. Por mamaja thotë se nuk ka asnjë lidhje me të. Ajo e ul djalin në tavolinë, ai pa dëshirë, por pranon. Fillojnë të flasin për banjot. Doli që Vadik dhe Marya, pas shtrimit në spital të nënës, u lanë një herë për shkak të sikletit të tmerrshëm të vajzës për të shkuar në banjën e përbashkët, dhe ajo vetë nuk mund të lahej, ishte e vështirë. Rrëfimtari thotë për fëmijërinë se dukesh se je i lirë, por nuk je, nuk je i lirë. Në një moment, patjetër do t'ju duhet të bëni diçka që shpirti juaj i reziston me të gjitha forcat. Dhe në të njëjtën kohë ata ju thonë se është e nevojshme, dhe ju, duke vuajtur, duke u munduar, duke rezistuar, megjithatë bëni atë që kërkohet.

Kur Marya dhe Vadka largohen, nëna e Kolya e qorton Kolya që ka lënë mësimet, meqë ra fjala, e para në jetën e tij.

8 maj

Disa kohë më vonë (8 maj), Kolya vëren një bujë të çuditshme në sjelljen e nënës së tij dhe lot në sytë e saj. Ai supozon se diçka i ka ndodhur babait të tij. Por ajo thotë se gjithçka është në rregull, pas së cilës e fton atë të vizitojë Vadka dhe Marya. Aty edhe nëna sillet në mënyrë të panatyrshme. Dyshimet e tregimtarit për papën intensifikohen, vetëm se gjithçka është në të vërtetë mirë me të.

9 maj

Dita e Fitores ka ardhur. I gjithë vendi gëzohet, njerëzit duken të afërt me njëri-tjetrin, sepse të gjithë i bashkon gëzimi i madh, siç e përshkroi Likhanov. “The Last Colds” (përmbajtja është paraqitur shkurt në këtë artikull) shpreh me këtë përshkrim një krenari të mahnitshme në vendin e tyre.

Askush nuk mund të rrinte i qetë në shkollë. Anna Nikolaevna u tha studentëve të saj se do të kalonte ca kohë dhe të gjithë do të bëheshin të rritur. Të gjithë do të kenë fëmijë, pastaj nipër e mbesa. Koha do të kalojë dhe ata që janë tashmë të rritur do të vdesin. Atëherë do të mbeten vetëm ata, fëmijët e luftës së fundit. Fëmijët dhe nipërit e tyre nuk do ta njohin luftën. Vetëm ata do të mbeten në Tokë, njerëz që do ta kujtojnë akoma. Mund të ndodhë që djemtë ta harrojnë këtë pikëllim, këtë gëzim, këto lot ... Dhe ajo u kërkoi atyre që të mos lejonin që kjo të ndodhte. Mos harroni veten dhe mos lejoni të tjerët të harrojnë.

Vdekja e nënës

Narratori shkoi në shtëpinë e Marisë dhe Vadimit. Në banesën e tyre nuk kishte dritë, por dera ishte e hapur. Vajza u shtri me rroba në krevat. Vadik ishte ulur pranë saj në dysheme. Ai ka thënë se nëna e tyre ka ndërruar jetë para disa ditësh dhe këtë e kanë marrë vesh vetëm sot. Dita 9 maj ishte një festë absolutisht jo për të gjithë.

Ata u dërguan në një jetimore. Narratori i vizitoi një herë, vetëm biseda e tyre disi shkoi keq. Që atëherë ai nuk i ka parë, pasi fëmijët u transferuan në një jetimore tjetër.

Fundi i punës

Historia “I ftohti i fundit” përfundon me fjalët se herët a vonë të gjitha luftërat mbarojnë. Por shumë më ngadalë se armiku, uria tërhiqet. Dhe lotët nuk thahen kurrë. Dhe mensat me ushqim shtesë janë të hapura, ku jetojnë çakejtë - fëmijë të uritur, të vegjël, të pafajshëm. Kjo nuk duhet harruar! Kështu tha Anna Nikolaevna.

"I ftohti i fundit": rishikim

Është shumë e vështirë të lihet një koment për këtë produkt. Jemi njerëz të ngopur, luftë e zi buke nuk e kemi njohur. Dhe është shumë e frikshme të imagjinosh frikën dhe dëshpërimin e njerëzve të atyre viteve, të vegjël, të pafajshëm.

Albert Likhanov

Ftohja e fundit

Unë ua kushtoj fëmijëve të luftës së kaluar, vështirësive të tyre dhe vuajtjeve aspak fëminore. Ia dedikoj të rriturve të sotëm që nuk kanë harruar se si t'i besojnë jetën e tyre të vërtetave të fëmijërisë ushtarake. Ato rregulla të larta dhe shembuj të pavdekshëm le të shkëlqejnë gjithmonë dhe të mos zbehen kurrë në kujtesën tonë, sepse të rriturit janë thjesht fëmijë të dikurshëm.

Duke kujtuar klasat e mia të para dhe mësuesen time të dashur, e dashur Anna Nikolaevna, tani që kanë kaluar kaq shumë vite që nga ajo kohë e lumtur dhe e hidhur, mund të them patjetër: mentorit tonë i pëlqente të shpërqendrohej.

Ndonjëherë, në mes të një mësimi, ajo befas e mbështette grushtin e saj në mjekrën e saj të mprehtë, sytë e saj mjegulloheshin, vështrimi i saj zhytej në qiell ose na kalonte, sikur pas shpine dhe madje edhe pas murit të shkollës. pa diçka lumturisht të qartë, natyrisht, të pakuptueshme për ne. , dhe ja çfarë sheh ajo; sytë e saj u mjegulluan edhe kur njëri prej nesh po shkelte në dërrasën e zezë, shkumësa po shkërmoqej, gërmonte, gërhaste, vështronte rreth e qark klasës, sikur të kërkonte shpëtim, të kërkonte një kashtë për të kapur - dhe pastaj papritmas mësuesi u qetësua çuditërisht, vështrimi i saj u zbut, ajo harroi përgjigjen në dërrasën e zezë, harroi ne, studentët e saj dhe në heshtje, si për vete dhe për veten, tha një të vërtetë që megjithatë kishte lidhjen më të drejtpërdrejtë me ne.

"Sigurisht," tha ajo, për shembull, sikur të qortonte veten, "Unë nuk do të jem në gjendje t'ju mësoj vizatim ose muzikë. Por ai që ka dhuratën e Zotit, - siguroi menjëherë veten dhe ne, - do të zgjohet nga kjo dhuratë dhe nuk do të bjerë më kurrë në gjumë.

Ose, duke u skuqur, ajo mërmëriti nën zë, përsëri askujt, diçka si kjo:

- Nëse dikush mendon se ju mund të kaloni vetëm një pjesë të matematikës, dhe pastaj të shkoni më tej, ai gabon rëndë. Njeriu nuk mund të mashtrojë veten në mësimdhënie. Ju mund të mashtroni mësuesit tuaj, por nuk do të mashtroni kurrë veten.

Ose sepse Anna Nikolaevna nuk ia drejtoi fjalët e saj në mënyrë specifike asnjërit prej nesh, ose sepse foli me vete, një e rritur, dhe vetëm gomari i fundit nuk e kupton se sa më interesante janë bisedat e të rriturve për ju mësues dhe moralizues prindëror, nëse E gjithë kjo, marrë së bashku, ndikoi tek ne, sepse Anna Nikolaevna kishte një mendje ushtarake dhe një komandant i mirë, siç e dini, nuk do të marrë një kështjellë nëse fillon ta godasë vetëm në ballë - me një fjalë, Anna Nikolaevna. shpërqendrimet, manovrat e gjeneralit të saj, të menduara, në momentin më të papritur, reflektimet dolën, çuditërisht, mësimet më të rëndësishme.

Si na mësoi ajo aritmetikën, gjuhën ruse, gjeografinë, në fakt, pothuajse nuk e mbaj mend - sepse është e qartë se ky mësim u bë dija ime. Por rregullat e jetës që mësuesja i tha vetes mbetën për një kohë të gjatë, nëse jo për një shekull.

Ndoshta duke u përpjekur të na frymëzojë me respekt për veten, ose ndoshta duke ndjekur një qëllim më të thjeshtë, por të rëndësishëm, duke rritur përpjekjet tona, Anna Nikolaevna herë pas here përsëriste një të vërtetë të rëndësishme, me sa duket.

"Kjo është gjithçka që duhet," tha ajo, "vetëm pak më shumë, dhe ata do të marrin një certifikatë të arsimit fillor.

Në të vërtetë, tullumbace shumëngjyrëshe fryheshin brenda nesh. Ne shikuam njëri-tjetrin, të kënaqur. Wow, Vovka Kroshkin do të marrë dokumentin e parë në jetën e tij. Edhe une gjithashtu! Dhe, natyrisht, Ninka është një studente e shkëlqyer. Çdokush në klasën tonë mund të marrë - si kjo - certifikatë rreth arsimit.

Në kohën kur unë studioja, arsimi fillor vlerësohej. Pas klasës së katërt, ata dhanë një punim të veçantë dhe u bë e mundur të përfundonin mësimin e tyre për këtë. Vërtetë, ky rregull nuk i përshtatej asnjërit prej nesh, dhe Anna Nikolaevna shpjegoi se ishte e nevojshme të përfundonte të paktën një periudhë shtatëvjeçare, por një dokument për arsimin fillor ishte lëshuar akoma, dhe kështu ne u bëmë njerëz mjaft të shkolluar.

– Shiko sa të rritur kanë vetëm arsim fillor! mërmëriti Anna Nikolaevna. “Pyetni nënat tuaja në shtëpi, gjyshet tuaja që e kanë kryer vetëm shkollën fillore dhe mendoni mirë pas kësaj.

Menduam, pyetëm në shtëpi dhe gulçuam me vete: pak më shumë, dhe na doli se u kapëm me shumë nga të afërmit tanë. Nëse jo në lartësi, në mos intelekt, nëse jo në dije, atëherë nga arsimi po i afroheshim barazisë me njerëz të dashur dhe të respektuar.

- Uau, - psherëtiu Ana Nikolaevna, - një vit e dy muaj! Dhe ata do të marrin një arsim!

Për kë u pikëllua ajo? Neve? Vetvetja? E panjohur. Por kishte diçka domethënëse, serioze, shqetësuese në këto vajtime ...

Menjëherë pas pushimeve pranverore në klasën e tretë, pra pa një vit e dy muaj arsim fillor, mora kupon për ushqim shtesë.

Tashmë ishte dyzet e pesë, tanët po rrihnin Fritz-in sa më kot, Levitan shpallte një përshëndetje të re në radio çdo mbrëmje, dhe në shpirtin tim në mëngjeset e hershme, në fillimin e një dite të patrazuar nga jeta, dy rrufe. i kryqëzuar, flakërues - një parandjenjë gëzimi dhe ankthi për babain tim. M'u duk se do të pranoja gjithkund, duke i shmangur në mënyrë supersticioze sytë nga një mundësi kaq vdekjeprurëse dhe e dhimbshme për të humbur babain tim në prag të lumturisë së dukshme.

Në ato ditë, ose më saktë, në ditën e parë pas pushimit të pranverës, Anna Nikolaevna më dha kuponë ushqimi. Pas shkollës, më duhet të shkoj në mensën numër tetë dhe të ha drekën atje.

Kuponat e ushqimit falas na u dhanë me radhë - nuk mjaftonin për të gjithë menjëherë - dhe unë kisha dëgjuar tashmë për mensën e tetë.

Po, kush nuk e njihte, në fakt! Kjo shtëpi e zymtë, e shtrirë, ngjitur me manastirin e dikurshëm, dukej si një kafshë, e cila ishte rrafshuar, e shtypur për tokë. Nga nxehtësia që hapi rrugën nëpër çarjet e pambyllura të kornizave, dritaret në dhomën e tetë të ngrënies jo vetëm që ishin të akullta, por edhe të mbushura me akull të pabarabartë dhe me gunga. Frost varej si një zhurmë gri mbi derën e përparme, dhe kur kaloja dhomën e tetë të ngrënies, gjithmonë më dukej se kishte një oaz kaq të ngrohtë brenda me ficuses, ndoshta përgjatë skajeve të një salle të madhe, ndoshta edhe nën tavan , si në një treg, dy-tre harabela të lumtura që arritën të fluturojnë në tubin e ventilimit, dhe cicërijnë me vete mbi llambadarë të bukur dhe më pas, të guximshëm, ulen në ficus.

Kështu e imagjinoja dhomën e tetë të ngrënies, ndërsa sapo po kaloja pranë saj, por ende nuk kisha qenë brenda. Cila është domethënia e këtyre nocioneve, mund të pyesim dikush tani?

Edhe pse jetonim në një qytet të pasmë, edhe pse nëna dhe gjyshja punonin shumë, duke më penguar të vdisja nga uria, një ndjenjë ngopjeje më vinte shumë herë në ditë. Rrallëherë, por gjithsesi rregullisht, para se të flija, mamaja më detyroi të hiqja bluzën dhe të sillja tehet e shpatullave në shpinë. Duke buzëqeshur, bëra me përkushtim atë që kërkoi, dhe nëna ime psherëtiu thellë, ose madje filloi të qante, dhe kur kërkova të shpjegoja një sjellje të tillë, ajo më përsëriti se tehët e shpatullave konvergojnë kur një person është i hollë deri në kufi, kështu që unë mund të numërosh të gjitha brinjët Ti mundesh, dhe në përgjithësi kam anemi.

Une qesha. Unë nuk kam anemi, sepse vetë fjala do të thotë që duhet të ketë pak gjak, dhe më mjaftoi. Në atë kohë unë shkela në gotën e shisheve në verë, ajo me kamxhik, si nga një rubinet uji. E gjithë kjo është e pakuptimtë - shqetësimet e nënës sime, dhe nëse flasim për të metat e mia, atëherë mund të pranoj se diçka nuk është në rregull me veshët e mi - shpesh ata dëgjuan disa shtesë, përveç tingujve të jetës, një zile të lehtë, vërtet Në të njëjtën kohë , koka m'u lehte dhe m'u duk sikur mendoja akoma me mire, por heshta per kete, nuk i thashe mamit, se perndryshe ai do te sajonte ndonje semundje tjeter budallaqe, psh demencen, ha ha ha!

Por kjo është e gjitha marrëzi në vajin vegjetal!

Më e rëndësishmja, ndjenja e pakënaqësisë nuk më la. Duket sikur hamë në mbrëmje, por sytë tanë ende shohin diçka të shijshme - ndonjë sallam të trashë, me sallo, ose, edhe më keq, një copë proshutë e hollë me një lot të një lloji të mirë të lagësht, ose një byrek që ka erë si mollë të pjekura. Epo, nuk është më kot që ekziston një thënie për sytë e pangopur. Ndoshta, në përgjithësi, ka një lloj paturpësie në sy - stomaku është plot, por sytë ende kërkojnë diçka.