Fipi nyílt feladatbank OGE angol. Forrás: nyílt feladat bank oge (fipi)

FIPI ( Szövetségi Intézet pedagógiai mérések) – állapot tudományos intézmény, amely az alábbi területeken végez tevékenységet:

• tudományos kutatás és az OGE és az egységes államvizsga záróvizsgáinak biztosítása;
• CMM-ek fejlesztése és tesztelése különböző tantárgyak számára;
• a 9. és 11. évfolyamos tanulók záróbizonyítványainak értékelési rendszerének kidolgozása;
• technikai támogatás és a Rosobrnadzor információs forrásainak karbantartása;
• fejlesztés és forgalmazás oktatási segédanyagokés gyűjtemények;
• konferenciák szervezése;
• részvétel nemzetközi oktatási programokés projektek.

Hivatalos információs portál A FIPI (http://www.fipi.ru) lehetőséget biztosít a kérdésekről a legfrissebb információk megszerzésére áthaladva az OGE-nés egységes államvizsga 2018. Az intézet honlapja a következőket tartalmazza:

1. A szabályozási keretet alkotó dokumentumok végső bizonyítvány végzettek.
2. Specifikációk és kódolók minden tárgyhoz.
3. A feladatok demóverziói különböző évek, amelyet a FIPI fejlesztett ki, amely segíti a 9. és 11. osztályos tanulókat a tesztekre való felkészülésben.
4. Képzési gyűjtemények az önálló felkészüléshez.
5. Elemző és módszertani anyagok.

Az OGE 2018 innovációi a 9. osztályok számára

Dolgoznak a végzettek iskolai végzettségének javításán középiskolák líceumok és gimnáziumok, a FIPI számos jelentős változást vezet be, amelyek a 2017-2018-as időszakban az OGE-t tanuló 9. osztályos tanulókat érintik. tanévben.

Kötelező tárgyak

A korábbi évektől eltérően 2018-ban a kilencedikeseknek 5 tantárgyból kell tudást bizonyítaniuk, ebből kettő (orosz nyelv és matematika) mindenképpen kötelező lesz, további három tanuló választhat majd önállóan, az alábbi lista alapján:

• társadalomtudomány;
• történet;
• fizika;
• informatika;
• biológia;
• földrajz;
• kémia;
• irodalom;
• idegen nyelv: angol, német, francia vagy spanyol.

Beszélgetés a kötelezők számáról OGE tantárgyak még nem fejeződött be. Elképzelhető, hogy választási jog nélkül nem 2, hanem 4 tárgyat kell felvenniük, és a kilencedikesek a továbbtanulási irány alapján csak egyet választhatnak majd maguk.

Az Oktatási és Tudományos Minisztérium szerint a történelem és az idegen nyelv kötelezőnek vallja magát.

Egységes CMM rendszer

Az évek során az OGE feladatait tanárok dolgozták ki oktatási intézményekben valamint az oktatási intézmény képzettségi szintjét és profilját figyelembe véve. 2018-tól az Orosz Föderáció összes iskolája, líceuma és gimnáziuma egységes feladatokat kínál, amelyeken a FIPI szakemberei régóta dolgoznak.

A megoldásnak három fő célja van:

1. Állítson fel egységes kritériumokat az egyes tantárgyak tudásának értékelésére.
2. Lásd valós szintévfolyamot végzettek képzése.
3. Építs egy kislemezt oktatási pálya oktatási intézmények számára különböző régiókban országokban.

Az OGE értékelés súlya

A 2017-2018-as tanévben a kilencedikeseknek érdemes komolyabban foglalkozniuk a felkészüléssel, mert a vizsgaeredmények most befolyásolják összpontszám bizonyítvány Különösen fontos ezt a tényt azoknak, akik változtatni szeretnének a megszokotton iskolai élet tanulni valamelyikben rangos főiskolák vagy az oroszországi líceumok.

Leküzdése minimális küszöb 5 felvett tárgyból legalább 4 kötelező - előfeltétel bizonyítványt szerezni!

De azok a tanulók, akik először nem teljesítették az OGE-t, kapnak egy második (sőt, harmadik) esélyt. Bár 5 tantárgyból csak 2-t lehet majd újra felvenni.

Orosz nyelvű szóbeli rész

A 2018-as végzősöknek szóbeli orosz nyelvet kell felvenniük. Ezt a döntést azután hozták meg, hogy egy ellenőrzés eredménye kimutatta, hogy sok regionális iskola nem ad tanulókat elegendő szinten Orosz nyelvtudás, ami szükséges feltétel az ország bármely egyetemére való felvételhez.

Az újításról nézze meg Anna Mozharova videóját:

Frissebb információk arról, hogy a 2017-2018-as tanévben milyen újítások várnak a 9. osztályt végző diákokra, valamint arról, hogy a FIPI milyen változtatásokat tervez az OGE-ben egyes tantárgyak, információs portálunk oldalain találja.

OGE menetrend 2018

• ingyenes dopdf virtuális nyomtató beállítása;
• a FIPI feladatbank feldolgozása a szükséges elemek kiválasztásával;
• váltson át a függőben lévő feladatokra, és nyomtassa ki őket PDF-fájlba;
• az eredmények törlése és az eljárás megismétlése egy másik partícióval.

IN utóbbi időben gyakoribbá váltak a FIPI Nyílt Feladatbankok munkájában, mind az Egységes Államvizsgán, mind az Államvizsgán. Ezt nagy valószínűséggel az okozza nagy számban kéréseket, és ennek eredményeként a szerver túlterhelését. Sok tanár és diák elvárja, hogy banki anyagokat használjon a munkája során, de az ilyen gyakori akadálymentesítési problémák jelentősen megnehezítik a tanulást, megzavarják a felkészülési terveket, tönkreteszik az idegeket... Hiszen egy előre elkészített felkészülési terv azonnali óra közbeni megváltoztatása nemcsak kényelmetlen. , hanem negatív hatással van az edzés hatékonyságára is. Egy időben, elektronikus héjak a bankok nem teszik lehetővé, hogy a szakaszokkal egyszeri munka után a kiválasztott feladatokat fájlba mentse, hogy később ne kelljen kapcsolatba lépnie a bankkal. Találjuk ki hogyan nyomtathat egyszerűen bármilyen mennyiségű anyagot nem papírra, hanem egy ismerős pdf fájlba, majd magabiztosan használja őket a munkahelyén.

Figyelem! A feladatbankokat továbbfejlesztették, és megjelenésükben kissé eltérnek az alábbi képeken láthatóktól. De ez nem változtat a PDF-fájlba való nyomtatás lényegén: telepíteni kell egy virtuális nyomtatót is; válassza ki a szükséges feladatokat; nyomtatni virtuálisan. nyomtatót egy fájlba. További részletekért lásd alább.

Ingyenes doPDF virtuális nyomtató telepítése

Néhány általános nyomtató-illesztőprogram (lézer és tintasugaras) rendelkezik nyomtatási funkcióval. pdf fájl, és ha az Ön nyomtatója is ezek közé tartozik, akkor ezt a pontot kihagyhatja. A legtöbb nyomtató azonban nem rendelkezik ezzel a funkcióval. Ezért a pdf-be való nyomtatáshoz telepítés szükséges speciális program– virtuális pdf nyomtató. Azt javaslom, hogy használja az ingyenes doPDF pdf nyomtatót, amelyet letölthet és telepíthet a program hivatalos webhelyéről. Weboldal címe dopdf.com. Lépjen a webhelyre, és kattintson a "Letöltés most" gombra a bal felső sarokban, hogy kövesse a letöltést és a telepítést (amire ebben a cikkben szükség van, az pirossal lesz kiemelve),

Vagy azonnal letöltheti a nyomtatót a közvetlen hivatkozás segítségével: http://www.dopdf.com/download/setup/dopdf-7.exe

A letöltés után futtassa a fájlt, és kövesse a telepítési utasításokat. Ha a telepítés során bejelöli a "DoPDF 7 legyen az alapértelmezett nyomtató" négyzetet, akkor később, amikor fájlba nyomtat, nem kell kiválasztania a kívánt nyomtatót. Ez azoknak a felhasználóknak megfelelő, akiknek nincs valódi lézer- vagy tintasugaras nyomtatója a számítógéphez csatlakoztatva.

A FIPI feladatbank feldolgozása a szükséges elemek kiválasztásával

Most meg kell várnia, amíg az Open Bank of feladatok megtörténik a megfelelő elemet elérhető lesz, és válassza ki a kívánt szakaszfeladatokat. Ehhez lépjen a feladatbankba, Egységes államvizsga vagy GIA, nyissa meg a témával foglalkozó részt, és dolgozza át azt a „Késleltetett hozzárendelés” gombra kattintva a szükséges feladatok alatt.

Nyissa meg a függőben lévő feladatokat, és nyomtassa ki őket PDF-fájlba

A megnyíló nyomtatási beállítások ablakban ellenőrizze, hogy a doPDF nyomtatót használja-e. Ha alapértelmezés szerint másik nyomtatója van, módosítsa azt doPDF-re, és kattintson alul a „nyomtatás” gombra.

A következő ablakban kiválaszthatja, hogy a pdf fájl hova kerüljön mentésre (alapértelmezés szerint a felhasználó dokumentumai mappájába), és módosíthatja a fájl nevét.

Minden! A szakasszal végzett munka eredményei Nyissa meg a bankot A feladatok egy kényelmes PDF-fájlba kerülnek, minden képlettel és képpel. Most már nyugodtan számíthat arra, hogy ezeket a feladatokat használja a felkészülés során elektronikus formában – függőségek hogy a webhely túlterhelt-e akkor, amikor szüksége van rá nem több. Nincs szükség egy csomó papírlap nyomtatására, és nincs szükség internetkapcsolatra a munkahelyen. A PDF fájlok flash meghajtóra menthetők, és bármely számítógépre átvihetők.

Az eredmények törlése és az eljárás megismétlése egy másik partícióval

Mivel minden tantárgyhoz több szakasz tartozik, kényelmes az Open Bank hozzárendeléseket több fájlba menteni, az egyes szakaszoknak megfelelően elnevezni őket. Ehhez az eredmények mentése után ne rohanjon a „Késleltetett feladatok” kilépéshez, hanem kattintson a „Törlés” gombra itt:

Ezek után a bal oldalon felső sarok nyomja meg a gombot nagyító formájában a „Szekciók”, és ismételje meg a szükséges feladatok kiválasztását a további PDF-fájlba történő nyomtatáshoz.

Forrás: Open Bank FIPI, 65. opció

(1) Egy rozoga polcon egy ezüstös maggal és huzalpályákon rögzített elektronokkal rendelkező atommodell állt, amelyet Zinochka Kryuchkova, egy nagyon kicsi és nagyon büszke, éles arcú lány támogat. (2) Körös-körül, üvegszekrények, diagramok és táblázatok hátterében a fizika terem forrongott. viharos élet.

- (3) Nos, senki sem segít beütni egy szöget? - Galya Vishnyakova, a legtöbb gyönyörű lány iskolák. (4) Ő és Zinochka nem tudtak megbirkózni a polccal. - (5) Fiúk, már letörtem az összes ujjam.

(6) Lyosha nagyon ügyesen kalapálná ezt a szöget. (7) Nem nagy bravúr, de valahogy könnyebb lett volna: az egyetemes elismerés megmenthette volna a magány keserű érzésétől. (8) De amint a lányokhoz közeledett, Galiban ismét kialakult a függetlenség vágya. (9) Nyilvánvalóan másra számított. (10) És várt. (11) A kalapácsot elfogta egy karcsú óriás
edzőnadrágban - Vakhtang.

(12) Zinochka sajnálta Lyoshát.

- (13) Hagyja, hogy ez a fickó megverje, - Lyosha, Zinochka vigasztalására
bólintott elutasítóan Vakhtang felé – ő magasabb.

(14) Lyosha szomorúan nézte Vakhtangot, miután több darabot is készített
„bemelegítő” mozdulatokkal, eltalálta a kalapácsot a szög mellett, és ugrott, fújva tovább
zúzódásos ujjak. (15) Liosáról megfeledkezve a lányok jóindulatúan nevettek: Vakhtangnak mindent megbocsátottak.

(16) Lyosha megvető mozdulattal elment tőlük: „Ez a polcod derekamig ér.” (17) De a gesztus nem segített: a keserű érzés nem múlt el.

(18) És hirtelen, az ablakból kieső fénysugárban Lyosha egy új lányt látott. (19) Egy nem feltűnő lányból most a legszembetűnőbb lett. (20) Szemüveggel, csokoládébarna déli barnától, a lány olyan
úgy mosolygott rá, hogy még körbe is nézett.

(21) De senki más, akinek ezt a mosolyt szánhatnák,
nem volt a közelben senki.

- (22) A Te neved is Lesha? – kérdezte a lány, mire Lyosha rájött, hogy már régóta figyeli őt.

(23) Lyosha nem válaszolt azonnal, mert ilyen esetekben, mint ismeretes,
a láthatatlan karmester jelet ad a láthatatlan hegedűknek, hogy csatlakozzanak a megszólaláshoz
Nem könnyű a zenekar annak, aki nem szokott hozzá.

– (24) Emlékszem – mondta Lyosha óvatosan, és úgy tűnik, nem rontott el semmit.

- (25) Mert most olvasok Cleróról, és Alexisnek hívták.

„(26) Ön pedig Zsenya Karetnikova, Krasznodarból” – válaszolta Lyosha, attól tartva, hogy a beszélgetés elakadhat az ismeretlen Alexisnél.

„(27) Emlékszem” – mondta Zsenya (28) Lyosha fokozatosan rájött, hogy a zenekar nem teljesít olyan jól
nehéz dallam, hogy bizonyos szabadságjogok lehetségesek benne, és hogy ő, Lyosha,
is elég szinten.

- (29) Miért nézel mindig ki az ablakon az órákon? – kérdezte Zsenya, és felment Lesha ablakához. - (30) Mit láttál ott?

(31) Lyosha Zsenya mellett állt.

(32) Az ablakból láthatták a nagy nyitott pavilont „Gyümölcsök és zöldségek”, amely az utca másik oldalán található. (33) A közelben egy üveg telefonfülke tükrözte vissza az őszi égbolt vakító kékjét.

– (34) Meg kell hallgatni, mit mondanak a tanárok az órán? – kérdezte Lyosha iróniával, amit még soha egyetlen lány előtt sem tudott demonstrálni.

- (35) Ha nem találtál ki valami újat ahelyett, hogy: „Tanítottam, de elfelejtettem.”

(36) Lyosha nevetett.

„(37) Ezeket a szavakat márványba kell faragni” – mondta.

„(38) Lehet... az asztalomnál... (39) Én is egyedül ülök” – javasolta Zsenya (M.G. Lvovsky szerint*)

* Mihail Grigorjevics Lvovszkij (1919–1994) – orosz szovjet dalszerző, drámaíró, forgatókönyvíró.

2. Melyik válaszlehetőség tartalmazza a szükséges információkat indokolás válasz a kérdésre: „Miért akarta Lesha annyira, hogy az osztálytársai észrevegyék őt?”

1)Körös-körül a fizika terem üvegszekrényei, diagramjai, táblázatai mögött viharos élet pezsdült.

2)Nem nagy bravúr, de valahogy mégis könnyebb lenne: az egyetemes elismerés megmenthetné a magány keserű érzésétől.

3)Lyosha nem válaszolt azonnal, mert ilyenkor, mint ismeretes, a láthatatlan karmester jelet ad a láthatatlan hegedűknek, és nem könnyű egy ismeretlen embernek egy hangzó zenekarhoz csatlakozni.

4)– Meg kell hallgatni, mit mondanak a tanárok az órán? – kérdezte Lyosha iróniával, amit még soha egyetlen lány előtt sem tudott demonstrálni.

3. Melyik válaszlehetőségben található a kifejező beszéd eszköze? metafora?

1)Egy rozoga polcon egy ezüstös maggal és huzalpályán rögzített elektronokkal rendelkező atommodell állt, amelyet Zinochka Kryuchkova, egy nagyon kicsi és nagyon büszke, éles arcú lány támogat.

2)A kalapácsot elfogta egy karcsú, edzőnadrágos óriás - Vakhtang.

3)És hirtelen, az ablakból kieső fénysugárban Lyosha egy új lányt látott.

4)Lyosha fokozatosan ráébredt, hogy a zenekar nem játszik olyan nehéz dallamot, van benne némi szabadság, és hogy ő, Lyosha is eléggé szinten van.

Válasz________________________________________________________

4. A 24–25. mondatból írja le azt a szót, amelyben az írásmód szerepel! konzolok a süketségtől függ - a következő mássalhangzó hangosságától.

Válasz________________________________________________________

5.A 28–33. mondatokból írd le azt a szót, amelyben az elírás van nincs utótag eltökélt általános szabály(egy kivétel).

Válasz________________________________________________________

6. Cserélje ki kimondott szó "megvan" a 14. mondatban stilisztikailag semleges szinonim. Írd le ezt a szinonimát.

Válasz________________________________________________________

7.Cserélje ki a kifejezést "fizikai iroda", megegyezés alapján épült, kapcsolat szinonimája ellenőrzés. Írd le a kapott kifejezést!

Válasz________________________________________________________

8. Írd ki nyelvtani alapja javaslatok 6.

Válasz________________________________________________________

9. A 21–26. mondatok között keress egy mondatot! Vel homogén tagok . Írja be ennek az ajánlatnak a számát.

Válasz________________________________________________________

10. Az alábbi mondatokban a felolvasott szövegből minden vessző számozott. Írd le a vesszőt jelképező számokat! bevezető szavakat .

Lyosha nem válaszolt azonnal, (1) mert ilyen esetekben (2) mint ismeretes, (3) a láthatatlan karmester jelet ad a láthatatlan hegedűknek, (4) és csatlakozz
Egy szokatlan embernek nem könnyű csatlakozni egy zenekar hangjához.

– emlékszem (5) - mondta Lyosha óvatosan, és (6) Úgy tűnik, (7) Semmi
nem rontotta el.

– Mert csak Clairoról olvasok, (8) és Alexisnek hívták.

Válasz________________________________________________________

11. Adja meg a mennyiséget nyelvtani alapismeretek mondatban 7. Írd számokkal a választ!

Válasz________________________________________________________

12. Az alábbi mondatokban a felolvasott szövegből minden vessző számozott. Írjon le egy számot, amely vesszőt jelöl az összetett mondat egyes részei közé! alárendelő kommunikáció

Lyosha szomorúan nézett, (1) mint Vakhtang, (2) néhány „bemelegítő” mozdulat elvégzése, (3) kalapáccsal megütötte a szöget és ugrott, (4) zúzódásos ujjakra fúj. Elfeledkezve Lyosháról, (5) a lányok jóindulatúan nevettek: Vakhtangnak mindent megbocsátottak.

Válasz________________________________________________________

13. A 26–29. mondatok között l összetett mondat Vel homogén alárendeltség alárendelő mondatok. Írja be ennek az ajánlatnak a számát.

Válasz________________________________________________________

14. A 8–15. mondatok között keresd nem szakszervezeti komplexusÍrja be ennek az ajánlatnak a számát.

Válasz________________________________________________________

15.1. Írjon esszé-indoklást, feltárva az állítás jelentését híres nyelvész A.A. Reformatsky: „Mi az a nyelv, ami lehetővé teszi számára ezt? főszerep –kommunikációs funkció? Ez a szintaxis".A válasz indoklásakor mondjon 2 (két) példát az olvasott szövegből! Példák megadásakor jelöljön meg számokat! szükséges javaslatokat vagy használja az idézetet.

15.2. Írj érvelő esszét. Magyarázza el, hogyan érti a szövegrészlet jelentését: „Ljosa nem válaszolt azonnal, mert ilyenkor, mint ismeretes, a láthatatlan karmester jelet ad a láthatatlan hegedűknek, és nem könnyű csatlakozni egy ismeretlennek. egy hangzó zenekar.” Esszéjében adjon meg 2 (két) érvet az olvasott szövegből, megerősítve az érvelését.

15.3.Hogyan érti a szó jelentését SZERETET? Fogalmazd meg és kommentáld az általad megadott definíciót! Írjon esszét-beszélgetést a témában " Mi történt igaz szerelem ", az Ön által megadott definíciót dolgozatnak tekintve. Dolgozatának érvelésekor mondjon 2 (két) példát-érvet, amelyek megerősítik érvelését: egy példa- adj érvet az olvasott szövegből, és második - a tiédtől élettapasztalat.

A dolgozatnak legalább 70 szóból kell állnia.

Ha az esszé parafrázis vagy teljes átírás forrás minden megjegyzés nélkül az ilyen munkák nulla pontot érnek.

Írja meg esszéjét szépen, jól olvasható kézírással.

Relevancia: 2015-ös formátum