A körülöttünk lévő világ utolsó tesztje. Az év melyik szakában repülnek a madarak a melegebb vidékekre? Az orosz zászló három sávos
A VORONEZSI RÉGIÓ OKTATÁSI, TUDOMÁNYOS ÉS IFJÚSÁGPOLITIKAI OSZTÁLYA
GOBU VPO VO
"VORONEZI INTÉZET ÓN OVAC ÉS RÓL RŐL NNY X SYSTEMS"
OKTATÁSFEJLESZTÉSI KÖZPONT ÉS MO NI TOP INGÉS OKTATÁSI TEVÉKENYSÉG A VORONEZSI RÉGIÓBAN
OKTATÁSMINŐSÉGI LABORATÓRIUM
DEMONSTRÁCIÓS TESZT FELADATOK A „KÖRNYEZETVÉDELEM” OKTATÁSTANÁRGY ALAPVETŐ ÁLTALÁNOS OKTATÁSI ALAPOKTATÁSI PROGRAM ELSAPÍTÁSÁNAK TERVEZETT EREDMÉNYEI TELJESÍTÉSÉNEK VÉGSŐ ÉRTÉKELÉSÉHEZ VILÁG 1-4 OSZTÁLY"
AZ FSES MEGVALÓSÍTÁSÁNAK NEM
Voronyezs - 2014
UDC 371,26 BBK 74 202,5 D311
R.M. Chudinsky, A.S. Bykanov, Yu.I. Tropynina, G.O. Enina A szerzői csoport vezetője - R.M. Chudinsky
D 311 Bemutató tesztfeladatok a végső értékeléshez
a fő elsajátításának tervezett eredményeinek elérése oktatási program elsődleges Általános oktatásÁltal akadémiai tantárgy « A világ 1-4 évfolyam" a NOO szövetségi állami oktatási szabványának végrehajtása során [Szöveg] / R.M. Chudinsky, A.S. Bykanov, Yu.I. Tropynina, G.O. Enina; szerkesztette R.M. Chudinsky: Kézikönyv. - Voronyezs: VIIS, 2014. - 30 p.
A kézikönyv demonstrációs tesztfeladatokat tartalmaz az általános iskolai alapoktatási alapoktatási program elsajátításának tervezett eredményeinek végső értékelésére a „Körülöttünk lévő világ, 1-4. osztály” akadémiai tárgyban a Szövetségi Állami Oktatási Program végrehajtása során. A tanulók nem kormányzati oktatásának színvonala Voronyezsi régió.
A kézikönyv diákoknak készült Általános Iskola, tanárok oktatási intézmények Voronezh régió, szülők, lehet használni, mint módszertani kézikönyv oktatási dolgozók továbbképzésén és átképzésein.
A kézikönyv különféle oktatási és módszertani komplexumokkal végzett munka során használható, mivel figyelembe veszi a szövetségi állam követelményeit oktatási színvonal alapfokú általános oktatás.
UDC 371,26 BBK 74 202,5
© Oktatási Minőségi Laboratórium, 2014
| Az alapfokú általános oktatás alapoktatási programjának elsajátításának tervezett eredményeinek a szövetségi állami oktatási szabvány „A körülöttünk lévő világ, 1-4. osztály” tárgyában a záró teszthez | Tesztelhető képességek |
|
| 1. „EMBER ÉS TERMÉSZET” SZAKASZ |
||
| 1.1. | Megkülönböztetni (felismerni) az élő és élettelen természet vizsgált tárgyait és jelenségeit |
|
| korrelálja a tanulmányozottakat természeti tárgyakés a jelenségek leírásukkal vagy jellemző tulajdonságaikkal |
||
| rajzok, fényképek vagy diagramok segítségével különbséget tenni a vizsgált tárgyak és az élő és élettelen természeti jelenségek között |
||
| a vizsgált tárgyak és jelenségek felismerése közvetlen megfigyelés útján körülvevő természet vagy gyűjtemények és herbáriumok részeként az osztálytermi foglalkozásokon |
||
| nevük alapján megkülönböztetni az élő és élettelen természet vizsgált objektumainak, jelenségeinek jellemző tulajdonságait |
||
| mondjon példákat a vizsgált tárgyakra és jelenségekre, illetve ezekre jellemző tulajdonságok |
||
| 1.2. | Ismertesse a javasolt terv alapján a vizsgált élő és élettelen természet tárgyait, jelenségeit, emelje ki nélkülözhetetlen funkciók |
|
| kiemeli az élő és élettelen természet vizsgált objektumainak és jelenségeinek fő lényeges jellemzőit |
||
| a javasolt terv alapján írja le az élő és élettelen természet vizsgált tárgyait és jelenségeit |
||
| 1.3. | Hasonlítsa össze az élő és az élettelen természet tárgyait külső jelek vagy ismert jellemző tulajdonságokkal és végezze el a legegyszerűbb osztályozás természeti tárgyakat tanulmányozta |
|
| tárgyak összehasonlítása külső jellemzők vagy ismert jellemző tulajdonságok alapján |
||
| elvégezni a vizsgált természeti objektumok legegyszerűbb osztályozását külső jelek vagy ismert jellemző tulajdonságok alapján |
||
| 1.4. | Végezzen egyszerű megfigyeléseket és kísérleteket a legegyszerűbb módszerekkel laboratóriumi felszerelésÉs mérőműszerek, megfigyelések és kísérletek végzése során kövesse az utasításokat és a biztonsági szabályokat |
|
| a megfigyelések és kísérletek végzésekor egyszerű laboratóriumi berendezéseket és mérőeszközöket használjon |
||
| a megfigyelés vagy kísérlet leírásában megkülönböztetni annak célját (tesztelhető feltevés), a megfigyelés vagy kísérlet menetét és következtetéseit |
||
| Tesztelhető képességek |
||
| egyszerű megfigyeléseket és kísérleteket végezni az utasítások és biztonsági előírások betartásával |
||
| 1.5. | Használjon természettudományos szövegeket keresési és kinyerési célokra oktatási információk, kérdések megválaszolása, magyarázat, saját szóbeli vagy írásbeli nyilatkozatok elkészítése |
|
| természettudományos szövegeket használjon információk keresésére és kinyerésére, kérdések megválaszolására és magyarázatok adására |
||
| a szöveg alapján rövid szóbeli és írásbeli nyilatkozatokat hozzon létre adott téma, Által a feltett kérdésre |
||
| 1.6. | A kereséshez használjon különféle referencia kiadványokat (természetrajzi szótár, illusztrációkon alapuló növény- és állatkalauz, térképatlasz). szükséges információ |
|
| szerint válassza ki a referenciakiadvány típusát információkérés |
||
| használjon referenciakönyveket az információk megtalálásához |
||
| 1.7. | Használjon kész modelleket (földgömb, térkép, terv) a jelenségek magyarázatára vagy az objektumok tulajdonságainak azonosítására |
|
| információkat találhat a földgömbön, térképen vagy tervrajzon szimbólumok segítségével |
||
| Használjon földgömböt, térképet vagy tervet a munka során oktatási feladatokat(jelenségek magyarázatára vagy tárgyak tulajdonságainak azonosítására) |
||
| 1.8. | Az élő és az élettelen természet közötti legegyszerűbb kapcsolatok, az élő természetben fennálló kapcsolatok észlelése; használja őket a szükségesség magyarázatára óvatos hozzáállás a természethez |
|
| fedezze fel az élő és az élettelen természet közötti legegyszerűbb összefüggéseket, az élő természetben fennálló kapcsolatokat |
||
| használja az élő és az élettelen természet közötti kapcsolatokat, az élő természetben fennálló kapcsolatokat a természet iránti tisztelet magyarázatára |
||
| 1.9. | Határozza meg az ember és a természet kapcsolatának természetét, találjon példákat e kapcsolatok természeti tárgyakra, az emberi egészségre és biztonságra gyakorolt hatására |
|
| találjon példákat a természetre gyakorolt pozitív és negatív emberi hatásokra |
||
| meghatározza az ember és a természet kapcsolatának jellegét |
||
| 1.10. | Értsd meg a szükségességet egészséges képélet, szabályok betartása biztonságos viselkedés; az emberi szervezet felépítésére és működésére vonatkozó ismereteket felhasználni egészségének megőrzésére és erősítésére |
|
| megérteni az egészséges életmód szükségességét |
||
| Tesztelhető képességek |
||
| megérteni a biztonságos viselkedési szabályok betartásának szükségességét |
||
| az emberi szervezet felépítésére és működésére vonatkozó ismereteket felhasználni egészségének megőrzésére és erősítésére |
||
| 2. „EMBER ÉS TÁRSADALOM” SZAKASZ |
||
| 2.1. | Megkülönböztetni állam szimbólumok Orosz Föderáció; ismertesse a főváros nevezetességeit és Szülőföld; keresse meg az Orosz Föderációt a térképen, Moszkvát - Oroszország fővárosát, az Ön régióját és környékét főváros |
|
| elismerik az Orosz Föderáció zászlaját és címerét |
||
| nevezd meg Oroszország fővárosát |
||
| ismerje meg (mondjon példákat) a főváros és a szülőföld látnivalóit |
||
| keresse meg a térképen az Orosz Föderációt, Moszkvát, régióját és fő városát |
||
| 2.2. | Különbséget tenni múlt, jelen, jövő között; korrelálja a főbb (tanulmányozott) történelmi eseményeket dátumokkal, egy konkrét dátumot egy évszázaddal; keresse meg a vizsgált események helyét az „idővonalon” |
|
| különbséget tenni múlt, jelen és jövő között |
||
| korrelálja a főbb (tanulmányozott) történelmi eseményeket a dátumokkal |
||
| egy adott dátumra vonatkoznak történelmi esemény az életkorral |
||
| keresse meg a vizsgált események helyét az „idővonalon” |
||
| 2.3. | További információforrások felhasználásával találjunk fel őseink életmódjával, szokásaival, hiedelmeivel kapcsolatos tényeket; a meglévő ismeretek alapján megkülönböztetni a valódit történelmi tények szépirodalomból |
|
| Találja meg a használó őseink életmódjával, szokásaival és hiedelmeivel kapcsolatos tényeket további források információ |
||
| különbséget tenni a valós történelmi tények és a meglévő ismereteken alapuló fikció között |
||
| 2.4. | Értékelje az emberek közötti kapcsolatok természetét a különböző társadalmi csoportok(család, kortárs csoport stb.) |
|
| felméri a különböző társadalmi csoportokhoz tartozó emberek közötti kapcsolatok természetét (család, kortárs társadalom stb.) |
||
| 2.5. | Használjon különféle referenciakönyveket (szótárakat, enciklopédiákat) és gyermekirodalmat az emberről és a társadalomról kognitív információk keresésére és kinyerésére, kérdések megválaszolására, magyarázatra, saját szóbeli vagy írásbeli nyilatkozatok létrehozására. |
|
| válasszon egy könyvet az információ kereséséhez, meghatározva hozzávetőleges értéket |
||
| Tesztelhető képességek |
||
| az emberről és a társadalomról szóló különféle referenciakönyvek és gyermekirodalmak használata kognitív információk kinyerése érdekében; kérdésekre adott válaszokért, magyarázatokért |
||
| különböző referenciakönyvek és gyermekirodalmak segítségével készítsen saját szóbeli vagy írásos nyilatkozatokat egy személyről és a társadalomról |
||
| 2.6. | Tartsa be a személyes és mások biztonságára vonatkozó szabályokat |
|
| Tartsa be a személyes és mások biztonságára vonatkozó szabályokat |
||
Minták tesztfeladatokat
Feladat kész
A levegő hőmérséklete, a felhőzet, a csapadék, a szél kombinációja... .
Jelölje be a helyes választ
Vadonként besorolt virágos növény:
kardvirág
Tavirózsa
Jelölje be a helyes választ
Szerv emésztőrendszer az ábrán feltüntetett személy:
belek
| Jelölje be a helyes választ О °С - +5 °С; 25 °C - +30 °C; 10 °C - +15 °C; 4) -10 °C - -15 °C; Jelölje be a helyes választ A téglagyártáshoz használt ásványi anyagok:
Jelölje be a helyes választ A szövegben leírt jelenség: A szél megerősödött. A nap elsötétült, és homályos, alig észrevehető körré változott; sötét lett. Homok repült a szemekbe, az orrba, shi. A tevék kinyújtott nyakkal, orrlyukakkal és csukott szemmel feküdtek. Amikor a szél elcsendesedett, láttuk, hogy hatalmas homokdűnék alakultak ki körülöttünk. homokvihar Jelölje be a helyes választ Az ember és a többi élőlény közötti különbség: kommunikációs képesség és két lábon járás képessége kommunikációs képesség két lábon járás képessége RÓL RŐL S f n % * \ 8. Feladat Egy ásvány és tulajdonsága közötti megfelelés: olaj | Fekete színű, napfényben csillog, vízbe süllyed, kemény, de törékeny. A fő tulajdonság a gyúlékonyság. |
| mészkő | Termékenységi kő, áll apró részecskék, sűrű, nehezebb a víznél. |
| vasérc | Olajos folyadék, könnyebb a víznél, sötét szín, szúrós szagú. A fő tulajdonság a gyúlékonyság. |
| Tartós, nehéz szikla, szürke vagy sötétvörös, jól políroz. |
|
| Sűrű, finom szemcsés anyag, sötétbarna színű. Fontos tulajdonság- olvaszthatóság. |
| Jelölje be a helyes választ Vándormadár: Márton Jelölje be a helyes választ Vasércet használó tárgy készítése: autó Jelölje be a helyes választ: Növények, halak, víz, madarak - Élő természet. Madarak, állatok, csillagok, rovarok – élő természet. Növények, gombák, állatok, emberek – élő természet. Növények, csillagok, állatok, gombák. Feladat kész Az anyag tulajdonságai a közmondásban - „Bármennyire is rejtegetsz egy darab szantálfát a szobában, a levegő még mindig megtelik aromával” - ... . Jelölje be a helyes választ Leírás megfelelő természeti jelenség « Sarki fény» a javasolt terv alapján: Természeti terület Megfigyelési idő Megfigyelési módszer sarkvidéki sivatag, sarki éjszaka, szabad szemmel tundra, sarki éjszaka, fegyveres tekintet tundra, sarki nap, fegyveres tekintet sarkvidéki sivatag, sarki nap, fegyveres tekintet Feladat kész A táblázatban feltüntetett jellemzőkkel rendelkező természeti területet ún. . Jellemzők | Jelek |
| A hőmérséklet januárban -30 0 C, júliusban pedig -10 0 C, sok hó esik |
|
| Növények | |
| Állatok | |
| Emberi foglalkozás | Rénszarvastartás |
| Jelölje be a helyes választ A konyhasó anyag hiányzó tulajdonsága a táblázat szerint: Ingatlan | Oxigén |
||
| színtelen |
|||
| szaggal | szag nélkül | szag nélkül |
|
| Összesített állapot | gáznemű |
||
| Átláthatóság | áttetsző | áttetsző | átlátszó |
| vízben oldhatóság | oldódó | oldódó |
Feladat kész A táblázat szerint „szilárd, fehér, szagtalan, átlátszatlan, oldhatatlan” tulajdonságokkal rendelkező anyag. . Ingatlan | Napraforgóolaj | Asztali só | Kvarc homok | Olaj | Oxigén |
| Összesített állapot | gáznemű |
||||
| színtelen |
|||||
| szag nélkül | szag nélkül | szag nélkül | szaggal | ||
| Átláthatóság | átlátszó | áttetsző | áttetsző | áttetsző | átlátszó |
| vízben oldhatóság | oldhatatlan | oldódó | oldhatatlan | oldhatatlan | oldódó |
| Jelölje be a helyes választ Csoportok, amelyekbe az objektumokat fel lehet osztani: Volga, Irti ysh, Don, Bajkál, Onega, Ladoga: folyók és tavak tavak és tavak Folyók és tavak folyók és vízesések 18. Hozzárendelés Egy állatcsoport neve és ennek képviselője közötti megfelelés csoportok: rákfélék | |
| tüskésbőrűek | skorpió |
| pókfélék | tengeri uborka |
| kagylófélék | polip |
Jelölje be a helyes választ
A víz forráspontjának meghatározásához szükséges eszközök:
pohár víz
hőmérő
Jelölje be a helyes választ
A víz egy tulajdonsága, amelyre a kísérlet során derült fény: „Szedjen fel vizet egy pipettába, és engedje fel egy kis tükör felületére. Enyhén döntse meg a tükröt.":
színtelenség
átláthatóság
folyékonyság
bizonyos anyagok feloldásának képessége
Jelölje be a helyes választ
Tesztelhető feltevés a kísérletben „Vettünk két egyforma poharat, és babmagot tettünk bele nedves ruhával. Az egyik poharat melegen hagyták, a másikat hidegen tették. Hamar rájöttek, hogy az egyik pohárban kicsíráztak a magok, a másikban nem.”:
a babmagnak fényre van szüksége a csírázáshoz
a babmagoknak melegre van szükségük a csírázáshoz
a babmagnak vízre van szüksége a csírázáshoz
minden babmag csírázni képes
Jelölje be a helyes választ
A feltevés, amelyet Lena tesztelt a kísérlet felállításakor, a szöveg szerint:
Lena egy beltéri virág ágára tette nejlonzacskóés könnyedén megkötötte a tövénél. Egy idő után vízcseppek jelentek meg a táskán. Mi ez? Ahol?
harmat jelent meg a zacskóban
megtörtént a víz körforgása
víz elpárolog
egy növény élő természet és az shi T
Jelölje be a helyes választ
Az a szabály, amelyet a tanulóknak be kell tartaniuk, ha a tanórán a víz tulajdonságainak kísérleti vizsgálatára készülnek, és ehhez az ábrán látható berendezést használják:
használjon műanyag vagy fa nyelű ollót
ne engedje, hogy mérgező folyadék érintkezzen ruházattal vagy nyílt területek bőr
Ügyeljen arra, hogy az üvegberendezés ne essen le
Hőmérsékletméréskor ne keverje a vizet hőmérővel
Jelölje be a helyes választ
Akciók M ishi feladat elvégzéséhez szükséges „A biológiai állomáson figyelik a hangyabolyok állapotát. Ősszel Misha azt a feladatot kapta, hogy derítse ki, melyik napszakban ébrednek fel a hangyák tiszta időben, és hogy ez az idő állandó marad-e két hétig.”
jegyezze fel a hangyák számát
írd le időjárás reggel óta
rögzítse az egyes hangyák megjelenésének idejét
rögzítse az első hangyák megjelenésének idejét
rögzítse a megfigyelés dátumát
rekord időjárási változások a nap folyamán
Feladat kész
A gomba leírása szerint az A.A. Pleshakov: „Ez a gomba a gombaszedő legkeresettebb lelete. Ez egy nagyon szép, ízletes, elképesztően aromás gomba. Nevét pépéről kapta: fehér, vágáskor nem változtatja a színét, szárított és főtt gombában is fehér marad. A kupak alján csőréteg található. Fiatal gombában fehér, de aztán sárgászöld színűvé válik. De a vargánya sapkájának felső oldala eltérő lehet - a sötétbarnától a világosig, szinte fehérig. A gomba luc-, fenyő- és nyírerdőkben terem.”, úgy hívják - ... .
Feladat kész
A szöveg szerint a legaktívabb aktív vulkán-nak hívják....
„Oroszországnak magas hegyei, széles síkságai, hatalmas folyói és hatalmas tavai vannak. Az ország közepén vannak Urál hegység, elválasztva Európát Ázsiától. Nem túl magasak. Sokkal magasabban Kaukázus hegység az ország déli részén. Itt van a legtöbb Magas hegy Európa - Elbrus (5642 méter). Szibériában sok hegy található. Ezek az Altaj-hegység, a Sayans és mások. És Kamcsatkában vannak aktív vulkánok. A legaktívabb vulkán a Klyuchevskaya Sopka (4750 méter).
Feladat kész
A szöveg szerint a füves növényzettel borított hatalmas mezőket -. .
„A tajgától délre van egy zóna a vegyes és lombhullató erdők. Nyírek, hársok, juharok, tölgyek és kőrisek nőnek itt. A tajgával ellentétben a vegyes erdőben világos, a nap jobban süt, a természet színei gazdagabbak. Délebbre az erdők fokozatosan átadják helyét a sztyeppéknek. A sztyeppék hatalmas, füves növényzettel borított mezők. A sztyeppeken szinte nincs fa, de a sztyeppei talajok nagyon termékenyek. A sztyeppéket felszántják, és különféle magvakat vetnek hasznos növények.»
Jelölje be a helyes választ
Igaz állítás a bolygók elhelyezkedéséről a Naprendszerben az ábra szerint:
A Föld közelebb van a Naphoz, mint a Mars, a Mars pedig távolabb, mint a Szaturnusz
Jelölje be a helyes választ
Referenciakiadás a szöveg szerint: „Egy első osztályos gyerek megkért, hogy mutasd meg neki a Bak csillagképet, de nem tudod, hogy néz ki.”:
Egy fiatal matematikus enciklopédiája
Csillagtérképek atlasza
Szótár
Könyvtár Naprendszer
Jelölje be a helyes választ
Egy könyv, amely segít üzenetet készíteni a kaméleonokról:
Világatlasz
Enciklopédia gyerekeknek. Növénytan
Madarak, halak, kétéltűek és hüllők.
A világ. 1-4 évfolyam. Kézikönyv általános iskolásoknak.
Jelölje be a helyes választ
Útmutató, amelyben megismerheti a baglyok életének sajátosságait:
földrajztudós
történész
növénytan
Jelölje be a helyes választ
Egy referenciakönyv, amelyben megismerheti az erdei tundra jellemzőit:
földrajztudós
történész
növénytan
Jelölje be a helyes választ A csernozjom talajok dominálnak:
az Északi-sarkvidéken
egy sivatagban
34. Hozzárendelés
Jelölje be a helyes választ
Alapján fizikai térkép keleten Oroszországot a következő vizek mossa:
Indiai-óceán
Jeges tenger
Csendes-óceán
Atlanti-óceán
35. Hozzárendelés
Jelölje be a helyes választ
Földrajzi forrás, amelyen a kontinensek és óceánok körvonalai vannak a legpontosabban ábrázolva:
félgömb térkép
Oroszország térképe
fizikai térkép
36. Feladat kész
| 37. Hozzárendelés Jelölje be a helyes választ A talajban lévő mélyedés neve, növényekkel borított enyhe lejtőkkel: 38. Hozzárendelés A levegőben lévő gáz és annak alkalmazása közötti megfelelés: hidrogén | szénsavas vízhez adjuk |
| műtrágyát készíteni |
|
| oxigén | hegesztésre használják |
| töltse meg a léggömböket |
| 39. Hozzárendelés Jelölje be a helyes választ Növények, amelyek a víz lakói:
hínár 40. Hozzárendelés A víz tulajdonságai és a természetben betöltött jelentése közötti összefüggés: A természetben folyékony, szilárd és gáz halmazállapotú. | Megvédi a földet a túlmelegedéstől és a hipotermiától. |
| Nincs színe, illata, íze. | Kedvező környezet az élő szervezetek számára. |
| Jól oldja a többi anyagot. | A víz körforgása a természetben lehetséges. |
| Lassan melegszik fel és lassan hűl le. | Nélkülözhetetlen a növények, állatok és emberek táplálkozásához. |
Jelölje be a helyes választ
Egy sorozat, amely példákat mutat be az embereknek az állatok életére gyakorolt negatív hatására:
orvvadászat, erdőirtás, útépítés
erdőirtás, madarak etetése, mocsarak lecsapolása
természetvédelmi területek kialakítása, vízszennyezés, állatetetés
mérsékelt vadászat, növénypusztítás, állatvédelem
A Vörös Könyvben szereplő növény neve és annak
kép:
Gyöngyvirág
ginzeng
női papucs
Jelölje be a helyes választ
Rossz hatás ember a természethez, a kép szerint:
az üzemek és gyárak légszennyezése
Talajszennyezés
üzemekből és gyárakból származó vízszennyezés
tisztító szűrők felszerelése a csövekre
| 44. Hozzárendelés Az emberi tevékenység és annak eredménye közötti összefüggés: bányászati | talajvédelem |
| prémes állatok ellenőrizetlen vadászata | eltűnés ritka fajállatokat |
| fát ültetni a sztyeppén | óceánszennyezés |
| gyúlékony anyagokat tartalmazó hordók lerakása az Északi-sarkvidékre | a vadon élő állatok élőhelyeinek megfosztása |
| 45. Hozzárendelés Jelölje be a helyes választ A reggeli gyakorlatok után a következő eljárásokat hajtják végre:
levegővel 46. Beosztás Mérkőzés között tápanyagokés szerepük az emberi szervezetben: mókusok | Energiával látják el a szervezetet, és „építőanyagként” is szolgálnak. |
| vitaminok | Az emberi test fő „építőanyagaként” szolgálnak. Különösen gyerekeknek a növekedés és fejlődés érdekében |
| szénhidrátokat | Szervezetünk fő energiaszolgáltatója |
| Az egészség megőrzésére és javítására |
| 47. Hozzárendelés Jelölje be a helyes választ A gyerekek akciója, ha az erdőben sétáltak és találkoztak sápadt vöcsök: Elpusztítom őket, mert mérgezőek Viszem magammal, és otthon megtudom a nevet az azonosító segítségével Nem nyúlok a mérgező gombához Viszem magammal és megkérdezem a felnőtteket 48. Hozzárendelés Mérkőzés között nem szabványos helyzetÉs helyes cselekvés amikor előfordul: Egy idegen kopogott az ajtón. | Zárja el a szelepet, amely elzárja a vizet. |
| Tűz volt a házban. | Azonnal szellőztesse ki a helyiséget. |
| Vízhiány volt a lakásban. | Menjen le a lépcsőn a lift használata nélkül. |
| Gázszag van a szobában. | Ne nyissa ki az ajtót, hívja a rendőrséget és a szüleit. |
| 49. Feladat kész Fő rész káros anyagok segítségével eltávolítjuk a szervezetből... . 50. Hozzárendelés A szerv neve és az általa ellátott funkció közötti megfelelés: ideg | átpumpálja a vért véredény |
| gázcsere |
|
| megemészti az ételt |
|
| parancsok továbbítása az agyból az összes szervbe |
Feladat kész
Az Orosz Föderáció címerének leírásában szereplő rajz szerint: „Vörösen káposztaleves kitárod arany szárnyaidat kétfejű sas három korona alatt - két kicsi és egy nagy. BAN BEN jobb mancs sas - jogar, bal oldalon - ... "
Jelölje be a helyes választ
A Nagy Honvédő Háború alatt az ellenség legyőzött fővárosa feletti győzelem zászlaja Honvédő Háború(1945-1945):
Jelölje be a helyes választ Moszkva az állam fővárosa:
Fehéroroszország
Feladat kész
A város, ahol az állam kormánya található Tretyakov Galéria, hívott
Jelölje be a helyes választ
Voronyezs város címere:
A hősváros neve és az emlékmű közötti megfelelés:
Novorosszijszk
Szmolenszk
Murmanszk
57. Hozzárendelés
Jelölje be a helyes választ
Név Szövetségi kerület, amely a térkép szerint Moszkva városát tartalmazza:
Központi
Privolzsszkij
Északnyugati
Jelölje be a helyes választ
A kijelölt terület kontúr térkép:
Voronyezs
Moszkva
Murmanszk
Tambovskaya
Jelölje be a helyes választ
Történelmi időszak, amelyet „Új Időnek” hívnak:
1500-1900
1100-1500
1900-2000
1037-1132
Jelölje be a helyes választ Az orosz flotta alkotója:
Katalin II
Jelölje be a helyes választ
Borodinszkaja
Kulikovskaya
Az események sorrendje időrendben:
a Nagy Honvédő Háború kezdete
Szentpétervár építésének kezdete
a Romanov-dinasztia kezdete
megjelent a Szovjetunió új állama
Feladat kész
Moszkva első említése a krónikában 1147-ből származik. században történt ez az esemény... .
| A parancsnok portréja és a történelmi esemény dátuma közötti megfelelés: Feladat kész Az 1380-ban lezajlott kulikovoi csata „idővonalán” szereplő hely... egy évszázadnak felel meg. IX |
| Feladat kész A szövegben leírt esemény „idővonalán” lévő hely megfelel... a századnak. IX |
| "Figyelem! Moszkva beszél! Moszkva beszél! A szovjet kormány nyilatkozata. Polgárok és polgárok szovjet Únió. Ma, június 22-én, hajnali 4 órakor a német csapatok hadüzenet nélkül megtámadták hazánkat, sok helyen megtámadták határainkat és városokat bombáztak: Zsitomirt, Kijevet, Szevasztopolt, Kaunast és másokat...” Jelölje be a helyes választ A nagy halak vadászatához használt eszközök: Az ősi szlávok istenének neve és az általa pártfogolt természeti jelenség közötti megfelelés: Svarog | szél isten |
| mennydörgés, villámlás istene |
|
| Velos (Volos) | az állattenyésztés pártfogója |
| Napisten |
|
| Dazhdbog |
Feladat kész
A fiktív történelmi tényt leíró szöveg a szám alatt található. .
„A 12. század végén élt egy fiú Novgorodban, Onfim volt. Megtanult írni és számolni, szeretett rajzolni – állatokat, harcosokat, lovasokat. Egy hétköznapi fiú. Mindössze 800 év telt el azóta, hogy tanult, és a régészek megtalálták a „füzeteit”, „füzetei” pedig nyírfakéreg darabokból készültek.
„Ivan Fedorov a könyvnyomtatás alapítója Oroszországban és Ukrajnában. Diakónusként szolgált a moszkvai Kreml Gostunszkij Szent Miklós templomában.”
„Amikor Ilja Muromets a herceget akarta szolgálni, útközben meglátott egy követ, három felirattal. Az első felirat azt mondta, hogy ha Ilja jobbra megy, megölik, balra, nős lesz, egyenes, gazdag lesz.
Feladat kész
A valós történelmi tényeket a szám alatti szöveg ismerteti.
„Az emberek látták, amint Ilja Murometsz felugrott a lovára, de nem látták, hová lovagolt. Csak a por emelkedett a mezőn egy oszlopban.”
„884 nyarán Oleg az északiakhoz ment, legyőzte őket, és enyhe tiszteletadást rótt ki rájuk. 907 nyarán Oleg Konstantinápolyba ment.
„1238 februárjában Batu hordái ostromolták Vlagyimirt. A hercegi család és sok bojár elzárkózott a templomokba.
"Dobrynya nyílt mezőről lovagolt, nyílt mezőn látott egy nagyszerűt."
Jelölje be a helyes választ A társak...
körülbelül egykorúak
emberek, akik barátok egymással
ugyanabban a cégben dolgozó emberek
a közelben élő emberek
Jelölje be a helyes választ Oroszország elnöke lehet:
a bolygó bármely lakója
bármelyik orosz
az Orosz Föderáció bármely állampolgára
bármely másik ország lakosa
Jelölje be a helyes választ Régiségek tárolási helye:
kiállítás
Jelölje be a helyes választ
Egy könyv a következő tartalommal:
Hogyan viselkedjünk az iskolában 10
Udvariassági szabályok 15
21-i születésnapi magatartási szabályok
Magatartási szabályok a múzeumban 26
Magatartási szabályok a színházban 28
Viselkedési szabályok be tömegközlekedés 30
a közlekedési szabályokról
a társadalom viselkedési szabályairól
híres orosz múzeumokról
az állatgondozásról
Jelölje be a helyes választ
Az oroszországi „Aranygyűrű” részét képező városok:
Pereslavl-Zalessky
Szergijev Poszad
Jelölje be a helyes választ
Lomonoszov érdemei a csillagászat terén, a szöveg szerint:
„Évek kemény munkája a tudás felé vezető úton – és Lomonoszov jelentős tudós lett. Mihail Vasziljevics úgy vélte, hogy minden test részecskékből áll, és távcsövet épített a csillagok és bolygók megfigyelésére. Ezzel a távcsővel felfedezte, hogy a Vénusz bolygót olyan légkör veszi körül, mint a mi Földünket. Lomonoszov az elmaradottság és a tudatlanság ellen, a tudomány diadaláért küzdött. Ő írta az orosz nyelv első valóban tudományos nyelvtanát. Verseiben megmutatta az orosz nyelv szépségét és erejét. Üzemet épített, ahol az ő receptjei szerint készítettek üveget. Mihail Vasziljevicsnek sok erőfeszítésébe került az első oroszországi felsőoktatási intézmény megnyitása oktatási intézmény- A moszkvai egyetem, amely ma az M.V. nevet viseli. Lomonoszov".
feltalálta a földgömböt
A Vénuszt légkör veszi körül
a testek részecskékből állnak
feltalálta a teleszkópot
üvegkészítés
Feladat kész
A szöveg szerint, építőanyag A divnogorszki kolostorban voltam. .
„Divnogorye természetvédelmi terület és fennsík a voronyezsi régió Liszkinszkij kerületében, a Tikhaja Sosna és a Don folyók találkozásánál. A rezervátum területén krétabarlangtemplomok találhatók: a szicíliai ikon temploma Isten Anyjaés a Keresztelő János-templom. »
Jelölje be a helyes választ
A szöveg szerint II. Sándort a felszabadítónak becézték:
„II. Sándor nevével, aki felemelkedett a orosz trón 1855-ben számos változás társult az ország életében. Oroszországban új vasutak épültek, városok fejlődtek, gyárak és gyárak jelentek meg. És csak egy dolog maradt változatlan Oroszországban - jobbágyság: teljes függőség parasztok földbirtokosaiktól, parasztok kényszermunkája az úr földjén. 1861. február 19-én II. Sándor aláírt egy dokumentumot a parasztok felszabadításáról. Pome káposztaleves A ki nem kényszeríthette többé a parasztokat, hogy maguknak dolgozzanak.”
vasutak építésére
a jobbágyság eltörlésére
az élettartam lerövidítésére
városfejlesztéshez
Jelölje be a helyes választ
Teendők az elsősegélynyújtás során a javasolt helyzetben: „A rózsakertben végzett munka közben Alena megszúrta a kezét shi n. Beszéd kis mennyiségben vér."
mossa le a sebet hidrogén-peroxiddal
kenjük be a sebet kenőccsel
alkalmazzon baktericid tapaszt
melegítse fel a sebet
A hőguta (napszúrás) elsősegélynyújtásának sorrendje:
Hívjon orvosi segítséget
Adjunk hideg folyadékot inni
Emelje fel az áldozat lábát (25 cm), és helyezze egy ruhapárnára.
Vigye az áldozatot hűvös, sötét helyre, ahol friss levegőhöz juthat.
Helyezzen hideg borogatást a fejére
Ha az áldozat elvesztette az eszméletét, ammóniával átitatott vattát kell vinnie az orrába.
Vetkőzd le az áldozatot
A teszt és az ellenőrzés megfelel a környezetvédelmi tankönyvek adatainak tananyagok világa„Perspektíva”, A.A. Pleshakov, M. Yu. Novicskaja. A teszt 31 feladatot tartalmaz. Meg kell jelölni a helyes választ (a betűt aláhúzni vagy bekarikázni). A tesztben 13 feladat található.
Teszt a környező világról 1. osztályos döntő
1. Melyik város Oroszország fővárosa?
a) Szentpétervár
b) Moszkva
c) Novgorod
2. Milyen állatot ábrázol Oroszország címere?
a) sas
b) medve
c) oroszlán
3. Mi nem vonatkozik az élő természetre?
a) gomba
b) nap
c) kutya
4. Mit tegyen az ember a természetben?
a) tönkretenni madárfészkek
b) égesse el a füvet
c) sebesült állatok kezelése
5. Az év melyik szakában figyelhető meg a lombhullás?
a) ősszel
b) tavasszal
c) nyáron
6. Melyik csoportba tartoznak azok a növények, amelyeknél egy fás szárú törzs nyúlik ki a gyökérből?
a) fák
b) bokrok
c) gyógynövények
7. Melyik fáról van ez a levél?
a) juhar
b) tölgy
c) nyírfa
8. Hány lába van a rovaroknak?
a) 4 láb
b) 6 láb
c) 8 láb
9. Keresse meg a rovart.
a) szitakötő
b) pók
c) denevér
10. Miben különböznek az állatok a többi állattól?
a) nagyok
b) gyapjú borítja őket
c) jól tudnak futni
11. Mi a neve azoknak a növényeknek, amelyeket senki sem ültetett el, és amelyekkel senki sem törődik?
egy utca
b) vad
c) vad
12. Milyen növény látható a képen?
a) kardvirág
b) jácint
c) sansevieria
13. Mi a neve azoknak az állatoknak, amelyeket az emberek tenyésztenek és használnak a gazdaságban?
a) beltéri
b) házi készítésű
c) kulturális
14. Ki nem vadállat?
egy béka
b) szarvas
c) farkas
15. Melyik fáról van ez a toboz?
a) evett
b) fenyőfák
c) vörösfenyők
16. Milyen sérülést okozhat vasaló, vízforraló, serpenyő?
egy vágás
b) injekció
c) éget
17. Mit tehetnek a látogatók az állatkertben?
a) etesse az állatokat
b) zajt kelteni
c) nézd meg az állatokat
18. Találj olyan természeti jelenséget, ami csak télen fordul elő?
a) eső
b) zivatar
c) havazás
19. Milyen színűek a térképen látható erdők?
egy zöld
b) sárga
c) barna
20. Milyen madár telel?
a) gólya
b) gyors
c) diófa
21. Hol lehet átkelni az utcán?
a) ahol nincsenek autók
b) ahol más emberek átkelnek
c) ahol a zebra van megrajzolva
22. Milyen évszak jön a tél után?
a) ősz
b) nyár
c) tavasz
23. Mit ne csinálj lefekvés előtt?
a) mosson fogat
b) szellőztesse ki a helyiséget
c) egy nagy vacsorát
24. A növény melyik része van a föld alatt?
a) gyökér
b) szár
c) virág
25. Válasszon tűlevelű növényt.
a) nyírfa
b) fenyő
c) madárcseresznye
26. Melyik szerv segít meghatározni az étel ízét?
egy orr
b) bőr
c) nyelv
27. Hol helyezzük el a legtöbb szobanövényt?
a) árnyékban
b) közelebb a fényhez
c) sötét helyen
28. Mivé válik a hó, ha meleg van?
a) a ködben
b) a vízbe
c) gőzben
29. Mi a neve annak a könyvnek, amely ritka, veszélyeztetett növényekről és állatokról tartalmaz információkat?
a) Enciklopédia
b) Vörös könyv
c) Tankönyv „A világ körülöttünk”
30. Melyik nagytestű, masszív és nehéz testalkatú állat szerepel a Vörös Könyvben, amelynek élete az erdőhöz kapcsolódik?
egy oroszlán
b) bölény
c) barnamedve
31. Keress egy rovart, amely szerepel a Vörös Könyvben.
a) szitakötő
b) katicabogár
c) ereklyefavágó
Éves (záró) teszt a minket körülvevő világ témában, 1. osztály Perspektíva
1. Melyik évszak látható a képen? Jelölje meg "x"-szel.
2. Hangsúlyozza a természettel kapcsolatos dolgokat:
hegyek, üveg, pillangó, olló, szék, nap, elefánt, kő.
3. Mi a neve az őszi bőséges lombhullásnak? Válaszát húzza alá.
1) vedlés
2) rothadás
3) lombhullás
4) eltűnés
4. Keress egy képet, amelyen egy nyárfalevél látható. Jelölje "x"-szel.
5. Adjon meg egy csoportot, amely csak listákat tartalmaz tűlevelűek.
1) cédrus, lucfenyő, nyárfa
2) fenyő, lucfenyő, vörösfenyő
3) nyír, juhar, nyár
4) berkenye, fenyő, lucfenyő
6. Milyen gomba látható a képen? Jelölje meg "x"-el
1) csiperkegomba
2) róka
3) vargánya
7. Melyik állatcsoportba tartozik: sündisznó, mókus, egér, jávorszarvas? Jelölje meg "x"-szel.
2) kétéltűek
3) emlősök (állatok)
8. Melyik csoportba tartoznak azok az állatok, amelyeknek 6 végtagja van? Jelölje "x"-szel.
2) rovarok
3) hüllők
4) emlősök
9. Húzd át az akváriumi hal nevét!
1) körömvirág
10. Milyen tábla jelzi a föld feletti gyalogátkelőhelyet? Kör.
11. Folytasd a mondatokat!
Vidéken élek _______________________________.
Fővárosa _________________ város.
12. Hogy hívják az államfőt Oroszországban?
b) elnök
c) király
13. Rajzolj állami zászló Oroszországot és színezd ki.
1.opció.
Diák(ok) ____________________________________________________________
Mi a neve annak a testrésznek, ahol az agy található?
végtagok
Torzó
2. Az állatok neve előtt: kígyó, béka, szúnyog, farkas
Találtál ehetetlen gombát?
tinóru gomba
halálsapka
6. Mondjon példákat a nevekre! három bolygó Naprendszer:
_________________
_________________
_________________
8. Jelölje meg a Föld részeit!
9.Mit ne csináljanak a tanulók az iskolában?
szolgálatban legyen az osztályban
orvosi vizsgálaton kell átesni
futni a folyosókon
házi feladatot csinálni
10. Húzd át azt, ami nem része a gombának.
Gyökér, kalap, gyümölcs, láb, micélium.
11. Mely természeti területeken élnek állatok, kösd össze nyilakkal
Állatok Természeti területek
Sarki farkas Tundra zóna
Rénszarvas-erdő zóna
12. Írj minden csoportba 2 állatot!
| Rovarok | ||
| Kétéltűek | ||
| emlősök |
13. Melyik szó hiányzik: ___________ ...._ ____________ -kifejlett hal?
14. Miről természeti terület a szövegben elhangzik.
Fagyos az idő, gyakran -30...50-ig süllyed a levegő hőmérséklete.
A látóhatáron alacsonyan süt a nap, a földet vastag hóréteg borítja, a tűlevelű fák mancsain hó van. Nem hallod a madarak énekét.
tundra zóna
zóna sarkvidéki sivatagok
tajga zóna
erdőzóna
Utolsó teszt a környező világon.
2. lehetőség.
Mi nem része a törzsnek?
2. Ön előtt az állatok nevei: kígyó, béka, szúnyog, farkas. Írd be három állat nevét a diagramba, hogy kiderüljön! tápláléklánc:
______________________________________________________________
3. Találtál egy mérgező bogyót?
hollószem
áfonya
4. Színezd ki helyesen Oroszország és a Komi Köztársaság zászlaját!
5. Mondjon három példát városának látnivalóira!
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Mondjon példát három bolygó nevére a Naprendszerben:
_________________
_________________
_________________
7. Mi a neve annak az időtartamnak, amely alatt a Föld alkot teljes fordulat a nap körül?
8. Jelölje meg a Föld részeit!
9. Mit ne csináljanak a tanulók az iskolában?
szolgálatban legyen az osztályban
orvosi vizsgálaton kell átesni
futni a folyosókon
házi feladatot csinálni
10.Melyik gomba szerepel az „idegen” sorban? Húzd át.
Vargánya, rókagomba, trombita, mézgomba, légyölő galóca.
11. Mely természeti területeken élnek állatok, kösd össze nyilakkal.
Állatok Természeti területek
Jegesmedve sztyeppei zóna
Sztyeppei nyúl
Sarkvidéki sivatagok rozmárzónája
12.. Írj minden csoportba 2 állatot!
| Rovarok | ||
| Kétéltűek | ||
| emlősök |
13.Melyik szó hiányzik: tojás - lárva - ,, - pillangó?
14. . Milyen természeti területről beszélünk a szövegben?
A zónától délre erdők, több meleg, de kevés csapadék. A nedvesség hiánya miatt fák szinte nem nőnek itt. Nyáron erős szelek fújnak - forró szelek. A talajok itt nagyon termékenyek, ezért mindenhol felszántják a földeket.
sztyeppei zóna
sarkvidéki sivatagi övezet
tajga zóna
Utolsó teszt a környező világról 1. osztályban
1. A körülöttünk lévő világ az
A) természet
C) emberek, épületek, autók, dolgok
C) minden, ami körülöttünk van: természet, emberek, épületek, autók, dolgok
2. Nevezze meg a tűlevelű fákat!
A) fenyő, lucfenyő, vörösfenyő
B) nyír, nyárfa, tölgy
B) éger, fűz
3. Hány lába van a rovaroknak?
4. Miben különböznek az állatok a többi állattól?
A) Nagyok;
B) A testet szőr borítja;
C) Jól tudnak futni.
5. Milyen alakú a Föld bolygó?
Egy labda; B) Kör; B) Ovális.
6. Milyen színűek az óceánok, tengerek és folyók a földgömbön és a térképeken?
Egy zöld;
B) Sárga;
7. Az év mely szakában repülnek a madarak melegebb vidékekre?
A) Tavasszal;
B) Ősszel.
8. Ez a természeti jelenség tavasszal történik.
A) lombhullás B) jégsodródás C) hóvihar
9. Melyik érzékszerv segít az embernek látni.
A) nyelv B) szem C) bőr
Írd le a téli hónapokat: _______________________________________________________
A hét melyik napja az ötödik? ___________________________________
Mi az év utolsó hónapja? Hangsúlyt helyez.
november, december, április, január.
Írd le számokkal a szivárvány színeinek sorrendjét!
kék; ibolya; piros; kék; zöld; sárga narancs. ________________
Pontok száma Értékelés
ZÁRÓVIZSGA
a világ körül
2. osztály számára
(MK „A tudás bolygója”)
VEZETÉKNÉV KERESZTNÉV
_______________________________________________________________
én választási lehetőség
1. Jelölje meg, mi vonatkozik az élő természetre?
□ veréb
□ autó
2. Emberben:
□ 2 érzékszerv
□ 6 érzékszerv
□ 5 érzékszerv
3. Az orosz zászló három csíkkal rendelkezik:
□ piros és két kék
□ fehér, kék és piros
□ fehér, kék és zöld
4. A növekedéshez a növénynek szüksége van:
□ hő, levegő, víz
□ hő, levegő, fény, víz, talaj
□ meleg, talaj, fény
5. Azok a növények, amelyeknek egy lignified száruk (törzsük) vannak
□ bokor
□ fa
6. Azok az állatok, amelyek testét tollak borítják
7. Jelölje be a helyes választ:
□ tavirózsa - réti növény
□ tavirózsa – tavi növény
□ tavirózsa - erdei növény
8. Mi az a földgömb?
□ a Nap modellje
□ Földmodell
□ golyós modell
□ Seversky Donets
10. Melyik sor csak tűlevelű növényeket tartalmaz:
□ szaxaul, pálma, kaktusz
□ lucfenyő, fenyő, vörösfenyő
□ nyír, berkenye, nyárfa
11. Hogyan navigáljunk bármilyen időjárásban és a nap bármely szakában?
□ a Nap szerint
□ iránytűvel
□ által északi csillag
12. Jelölje meg az erdei állatok csoportját:
□ medve, mókus, nyúl
□ medve, gopher, elefánt
□ macska, oroszlán, egér
13. Hány bolygó kering a Nap körül?
14. Mi a neve hazánk főtörvényének?
□ Biblia
□ egy könyvet
□ Alkotmány
15. Miért szerepel néhány állat a Vörös Könyvben?
□ Nem tudják, hogyan védekezzenek
□ Ritkák és veszélyeztetettek
□ Nagyon szépek
16. Írd le a téli hónapokat:
_____________________________________________________________
17. Írd le számokkal a hét napjainak sorrendjét!
Szerda; Vasárnap; Csütörtök; Kedd; Hétfő; Szombat,
VEZETÉKNÉV KERESZTNÉV
_______________________________________________________________
II választási lehetőség
1. Jegyezze meg, mi vonatkozik rá élettelen természet?
□ nap
2. A szemek
□ szaglószerv
□ tapintási szerv
□ látószerv
3. Az orosz zászlón:
□ két sáv
□ nincs csík
□ három csík
4. Víz lehet:
□ két állapot
□ öt állapot
5. Azok a növények, amelyeknek több lignified száruk (törzsük) vannak
□ bokor
□ fa
6. Azok az állatok, amelyek testét szőr borítja
7. Jelölje be a helyes választ:
□ kétéltűek - olyan állatok, amelyek csak szárazföldön élhetnek
□ kétéltűek – olyan állatok, amelyek csak vízben élhetnek
□ kétéltűek – szárazföldön és vízben is élő állatok
8. Mi a neve a tudománynak égitestek?
□ történelem
□ földrajz
□ csillagászat
9. Válassza ki régiója fő folyójának nevét:
10. Melyik sor csak lombhullató növényeket tartalmaz:
□ szaxaul, pálma, kaktusz
□ lucfenyő, fenyő, vörösfenyő
□ nyír, berkenye, nyárfa
11. Melyik kontinensen található országunk:
□ Afrika
□ Eurázsia
□ Ausztrália
12. Jelölje be a réti rovarok csoportját:
□ úszóbogarak, hangyák
□ kéregbogarak, pohárkék
□ poszméhek, lepkék
13. Hány lába van a rovaroknak?
14. Mi van az Alkotmányban?
□ Az iskolában való viselkedésről
□ Államunk helyéről
□ Hazánk legfontosabb törvényeiről
15. Miért nem látszanak a csillagok nappal?
□ Süt a nap
□ Kisebbek, mint a Nap
□ Nem látjuk őket a „levegőtakarón” keresztül
16 . Ír nyári hónapokban:
_________________________________________________________________
17. Írd le számokkal a szivárvány színeinek sorrendjét!
kék; ibolya; piros; kék; zöld; sárga,
narancs. Kritériumok:
1-15 kérdés - 1 pont a helyes válaszért
16. kérdés – 3 pont (1 pont a helyes válaszért)
17. kérdés – 7 pont (1 pont a helyes válaszért)
Osztályozás:
"5" - 24 -25b
"4" - 21 - 23b
"3" - 16- 13b
"2" - 12 pont
Végső ellenőrző vizsgálat
a környező világról 3. osztály
Vezetéknév Keresztnév ___________________________________________________
1. Melyik sor tartalmazza a természeti objektumokat?
1) ház, út, fa
2) felhő, kamilla, tábla
3) agyag, föld, hegyek
2. Miért szennyezett a folyók és tavak vize?
1) a víz mindennapi életben történő felhasználásából
2) a termelés során felhasznált vízből
3) a lefolyóból Szennyvízüzemek és gyárak
3. Milyen gáz szükséges a légzéshez?
2) oxigén
3) szén-dioxid
4. A jég és a hó víz...
1) be szilárd állapot
2) be folyékony halmazállapot
3) gáz halmazállapotú
5. Felmostad a padlót a szobádban. Miért lett száraz egy idő után?
1) a padló felületéről a víz elpárolgott
2) víz szívódott fel a padló felületébe
3) víz maradt a helyiségben sétáló emberek cipőjének felületén
6. Keresse meg fölösleges szó(karikázd be a helyes válasz számát):
7. Mit kapnak a növények a talajból?
1) humusz, homok, agyag
2) levegő, víz, tápanyagok
3) növények és állatok maradványai
8. Melyik fontos anyag tápanyagokkal együtt a növények levelében képződik?
2) szén-dioxid
3) oxigén
Töltse ki a hiányzó szavakat.
A növények belélegzik _________________________ és kilélegzik ______________________________.
10. Keress egy halhoz tartozó állatot.
2) víziló
11. Mi történik, ha „rozs---egér” van a táplálékláncban? --- róka"Az emberek elpusztítják a rókát?
1) több lesz az egér, csökken a rozstermés
2) több lesz az egér, nő a rozstermés
3) semmi sem fog történni
12. Csatlakozás vonalakkal:
| Az érintés szerve |
||
| Ízlés szerve |
||
| Látószerv |
||
| Szaglószerv |
||
| Hallószerv |
13. Mely bőrápolási cikkek vannak helyesen elnevezve?
2) mosdókendő, szappan, törölköző, krém
3) cipőkrém, cipőkefe, ragasztó
14. Nevezze meg Oroszország fővárosát!
2) Jekatyerinburg
3) Szentpétervár
15. Oroszország alaptörvénye.
2) Alkotmány
16. Keresse meg Oroszország címerét.
1. 2. 3. 3 
17. Sorolja fel az orosz zászló színeit!
_______________________________________________
Utolsó teszt a környező világról 4. osztály számára
F.I.________________________________
Leghosszabb korszak:
A) Középkor;
B) Primitív;
B) Új idő
2. Az ókori egyiptomi levél jelét:
A) hieroglifa;
B) levél;
B) levél
3. Kolumbusz Kristóf felfedezte:
A) Antarktisz;
B) Amerika;
B) Afrika
4. B XX században jelent meg:
Egy telefon;
B) lift;
B) TV
5. Rusz által felvett kereszténység:
A) XI század;
B) IX század;
BAN BEN) x század
6. Tőke ókori orosz volt egy város:
A) Velikij Novgorod;
B) Konstantinápoly;
B) Kijev
A) Peter Mstislavets;
B) Nestor;
B) Bölcs Jaroszlav
8. Milyen esemény történtXIII század:
A) Batu orosz inváziója;
B) Rusz keresztsége;
C) a könyvnyomtatás kezdete Oroszországban
9. Az oroszok közötti csatában és svéd csapatok 1240. július 15-én az orosz csapatokat a következők vezették:
A) Bölcs Jaroszlav;
B) Ivan Kalita;
B) Alekszandr Nyevszkij
10. Moszkva alapítója:
A) Bölcs Jaroszlav;
B) Jurij Dolgorukij;
B) Ivan Kalita
11. Oroszország történetének első cárja:
A) Rettegett Iván;
B) Dmitrij Donszkoj;
B) Alekszandr Nyevszkij
12. Lomonoszov elnevezte első tankönyveit:
A) „a tanulás kapuja”;
B) „a győzelem tudománya”;
B) "szórakozás"
13. Az 1812-es honvédő háború fő csatája:
A) a Borodino mezőn;
B) a Kulikovo mezőn;
B) a Néva folyó közelében
14. Megtörtént a decembrista felkelés:
A) 1861-ben;
B) 1800;
B) 1825
15. Milyen esemény történt 1861-ben:
A) a parasztok felszabadítása:
B) az első vasút megnyitása;
C) a Romanovok uralkodásának 300. évfordulójának megünneplése
16. Az utolsó orosz császár:
A) II. Sándor;
B) II. Miklós;
B) Nagy Péter
17. 1917-ben hazánkban:
A) történt forradalmi események aki megváltoztatta az ország sorsát:
B) nyitott Vasúti Moszkva és Szentpétervár között;
C) bevezették a Krisztus születésétől számított évek számlálását
18. Az ország alaptörvényét:
A) Egyezmény;
B) Alkotmány;
B) Nyilatkozat
19. Melyik nemzetközi szervezet elfogadta az Emberi Jogok Egyetemes Nyilatkozatát:
A) Greenpeace;
B) ENSZ;
B) Világalap vadvilág
20. Államunk feje:
A) A Szövetségi Tanács elnöke:
A) Oroszország elnöke;
B) Oroszország kormányának elnöke
21. Milyen ünnepet és mikor ünnepelünk az 1612-es események emlékére:
22. Mely városok kaptak magas rang hős városok? (5 vagy több név)
Moszkva,________________________________________________________________________________________________________________________
23. Milyen jogai vannak minden embernek? Karikázd be a helyes válaszok betűit:
A) az élethez való jog;
B) egyenlő jogvédelemhez való jog;
B) munkához való jog;
D) tulajdonjog;
D) az utcán való átkeléshez való jog bármely közlekedési lámpánál.
24. Hány éves kortól van jogunk részt venni az államügyek intézésében? Karikázd be a megfelelő betűt!
A) 18 éves kortól;
B) 14 éves kortól;
B) 20 éves kortól.
25. Melyik kormányzati szerv működik Oroszországban? Karikázd be a megfelelő betűt!
B) Általános találkozóállampolgárok;
B) Szövetségi Gyűlés.
26. Mi az extra a sorban? Húzd át. Töltse ki a javaslatot.
Címer, zászló, elnök, himnusz – ez ______________________________________ ____________________________________________________________________.
27. . Milyen sorrendben helyezkednek el a színes csíkok az orosz zászlón (fentről lefelé)? Karikázd be a megfelelő betűt!
A) fehér, piros, kék;
B) fehér, kék, piros;
B) piros, kék, fehér.
28. Ki vezette be a színek sorrendjét a zászlón? Karikázd be a megfelelő betűt!
A) IvánIII; B) Péterén; B) EkaterinaII.
29 . Töltse ki a javaslatot.
Hazánk alaptörvénye ______________________________________.
Az ország minden lakosára kötelező szabályok _____________________________________________________________________________________________.
30. Írja meg, milyen ünnepeket ünnepelnek ezeken a dátumokon!
Előző cikk: Mekkora a fénysebesség Következő cikk: Harmonikus rezgések Az oszcillációs frekvencia fizikai képlete