Hogyan érti a zseni szó jelentését 15.3. OGE.15.3 Minták

Grigorjev „Kapus” című festményét 1949-ben festették. De még mindig érdekes ránézni, mert egy olyan játéknak szentelték, amely soha nem múlik el – a futballnak.

A festmény egy meccset és az azt néző nézőket ábrázolja. A kép könnyedségével vonzza magára a figyelmet. Úgy tűnik, a gyerekek az iskolából egy üres telekre futottak, gólt lőttek az aktatáskájukból, és elkezdték a játékot. A kép érdekessége, hogy nincsenek rajta mezőnyjátékosok. Csak egyet látunk közülük, a kapust. Szerintem az ő leírásával kell kezdeni Grigorjev „Kapus” című festményének leírását.

Ez egy tizenkét-tizenhárom éves fiú. Félig hajlítva áll, várja a labdát. Arca komolyságot fejez ki, nagyon szenvedélyes a játék iránt. Egyértelmű, hogy a fiú tapasztalt kapus. Magabiztos testtartása és erős, inas lábai vannak. Még a ruháival is úgy akar kinézni, mint egy igazi futballista. Rövidnadrágot visel (és a nézők ruházatából ítélve kint már hűvös ősz van), kezén kesztyű. Segítik a kapust a játékban. Fásli van a lábán – valószínűleg nem volt szerencséje valamelyik korábbi meccsen.

Ami a pályán történik, az nem látható a néző számára, és emiatt én személy szerint még érdekesebbnek találom a képet. Csak találgatni lehet, hol van most a labda, mikor repül a kapuba, és hogy lesz-e szerencséje a kapusnak. De a meccset nézők arcából ítélve javában zajlik a játék. Ha pedig alaposan megnézzük a kapus tömény arcát, bátran kijelenthetjük, hogy nem fogja elszalasztani a labdát!

A filmben a kifestett nézők nem kisebb szerepet kapnak, mint a főszereplő figurája. Elég sok van belőlük. Alapvetően ezek ugyanazok, mint a fiú-kapus, iskolások. De a kép legszélső sarkában egy felnőtt, öltönyös férfi alakja látható, sapkában, mappával az ölében. Úgy tűnik, üzleti ügyben ment valahova, de megállt, elragadta a csata. Nagyon szeretem a pózát és az arcát, mert jól látszik, hogy valóban érdekli a játék, és nem tartja gyerekes hülyeségnek. Ha tehette, ő maga futott volna pályára.

Nem kevésbé ragadtak meg az események és kisfiú piros tréningruhában. Nyilván nem vették be a játékba, mert még kicsi, de nagyon szeretne a játékosok közé kerülni. Így hát lefagyott a kapus mögé, kissé hátradőlve úgy, hogy egész alakja tiltakozást fejezett ki. Azt hiszem, megsértik az iskolások, de nem tud elmenni - minden, ami történik, túl érdekes.

A nézők között lányok is vannak. Egyikük élénkvörös masnival figyelmesen figyeli a meccset. Egyértelmű, hogy harcos karaktere van, és színészkedni is tud. A második, egy nagyon kicsi néző, a bátyja ölében ül. Nem tudni, ért-e valamit, de nagyon figyelmesen megnézi.

Csodálatosnak tartom, hogy vannak olyan dolgok, amelyek sokféle embert egyesíthetnek, és ezzel a következtetéssel szeretném befejezni a Grigorjev „Kapsus” című festményéről szóló esszémet.

Március legnépszerűbb anyagai a 7. osztály számára.

RR Esszé-történet S. Grigorjev „Kapus” című festménye alapján az egyik karakterek festmények

(7. osztályos orosz nyelv)

Az óra céljai és céljai:

Fogalmazd meg a kép tartalmát leíró elemekkel;

Tanítsd meg a tanulókat az igék és gerundok helyes használatára beszédükben, és készíts egy hős portrét;

Javítsa a helyesírási és központozási készségeket.

A lecke előrehaladása.

1. Szervezési mozzanat.

A tanár bejelenti az óra témáját és célját.

2. Nyelvi bemelegítés:

Elemzés a táblára írt mondatok; írásmódok és pontok magyarázata; meghatározás nyelvtani jellemzők részecskék.

(Veszélyt érzékelve húzódtak fel a kapujukhoz csapatunk játékosai. Érzékelve– melléknév tökéletes forma, az érezni igéből képzett utótag használatával – c).

4. Felkészülés egy esszére S. Grigorjev „Kapus” című festménye alapján.

5. Üzenet arról a művészről, akinek a festményét munkához fogják használni.

Szergej Alekszejevics Grigorjev 1910-ben született Lugansk városában. Édesapja vasutas volt.

1922-ben, az ötödik osztály befejezése után Grigorjev felvételt nyert a Zaporozhye művészeti iskolába.

1925-ben sikeres vizsgát tett, és Moszkvába ment tanulni.

1927-ben Leningrádba került a Művészeti Akadémiára. Hamarosan azonban megbetegedett, és kénytelen volt visszatérni családjához, akik akkor Zaporozsjében éltek. Tanulmányait a Kijevi Művészeti Intézetben folytatja, amelynek elvégzése után előbb Harkovban, majd Kijevben dolgozik. A Nagy idején Honvédő Háború elöl volt. Ilyenkor sokat merít az életből. Az 1946-os leszerelés után keményen dolgozott. Grigorjev hírneve érkezett meg háború utáni időszak. hajnalban kreatív tevékenység Szergej Alekszejevics kétszer elnyerte a Sztálin-díj második fokozatának kitüntetettje címet: 1950-ben a „Kapus” és „Belépés a Komszomolba”, 1951-ben a „Kettes megbeszélése” című festményért.

Grigoriev S.A. munkája során nemcsak a műfaji festészetre korlátozódott. Számos portré és tájkép szerzője is. A legtöbb azonban híres művek A művész festményeit gyerekeknek ajánlják.

S. A. Grigorjev Ukrajna népi művésze.

A következő festményeket festette: „Piros nyakkendő”, „Belépés a Komszomolba”, „A művész unokája”, „Kettes beszélgetés”, „Lány almával”, „Kapus” stb.

6. A kép vizsgálata és elemzése:

A) írja le a kapust,

B) figyeljen a kapus mögött álló fiúra (gól),

C) leírjuk a „rajongókat” (honnan láthatjuk, hogy ezek „rajongók”?)

D) táj (ősz).

7. Beszédfejlesztési munka:

A) válassz szinonimákat a nézni igéhez (a közhelyes kifejezések elkerülése érdekében: „A fiú nézte”, „A lány nézte”, „A kapus nézte”...):

Lásd, kövess...

Figyeld, reagálj a játékra,

Fontolja meg, szenvedélyes a játék...

Peer, add át magad az élménynek...

B) a kapus leírása:

(figyelmeztető hiba: „volt”).

„A kapus félig hajlítva áll a kapunál, térdre tett kézzel. Póza nagyon stabil, és egyben tükrözi az egész test feszültségét, ugrásra, dobásra készen...”;

C) a „fejléc” leírása:

„A piros síruhás fiú alakja a könnyedségével vonz.

Szélesen széttárt lábakkal, háta mögött lévő kézzel, kissé kilógó hassal a fiú a meccset nézi...”;

D) „rajongók”:

„Egy zöld ruhás úttörő izgatottan nézi a játékot, feszített nyakkal.”

"A szürke csuklyás kisfiú nagyon élénken reagál a játékra."

"Dizájtosabban figyeli az eseményeket a pályán egy lány babával és egy iskolás lány áll mögötte piros masnival."

„Lehajolva, hogy jobban lássa a játékot, térdre tett kézzel egy piros csuklyás lány néz”;

D) egy felnőttről:

„Egy fiatal srác tele van izgalommal, igazi futballrajongó, aki egészen őszintén, nyilvánvalóan megfeledkezve arról, hogy előtte egy gyerekcsapat, szenvedélyesen rajong a játékért. A gyerekes „kis sült” mellé ül, miközben csak a stadionban ülnek – felugrásra készen. Kalapja hátra van tolva a fején, hímzett ukrán ingének gallérja nyitva, kabátja kigombolva.

Elragadtatva a játéktól, leült egy percre, és megfeledkezett mindenről a világon, teljesen átadta magát a játék élményének...”;

E) tájkép:

Ősz – napos, meleg, aranysárga;

nappal – tiszta, világos, meleg;

a levelek sárga szőnyegként hevernek... susognak a lábak alatt...

lehullott arany levelek borítják a földet...

8.Terv készítése.

1. S. A. Grigoriev művész és a „kapus” festménye.

1) A kapus leírása.

2) "Rajongók".

3) Az évszak, a természet leírása.

4) Hogyan végződött a játék.

3.Az én benyomásom a képről.

9. Szókincsmunka:

kabát mögötte

csizma kapucni

lány reagál

kissé elragadtatva

10. Szóbeli esszé a képről. Diákmunka.

11.Esszévázlat írása.

12. Házi feladat: írjon esszét a képről igék, igenevek és gerundok használatával.

Minta esszé.

Sok festmény S. A. Grigoriev ukrán művész ecsetjéhez tartozik. A következő festményeket festette: „Fiatal természettudósok”, „Úttörő nyakkendő”, „Belépés a Komszomolba” és mások. Egyik festményére fókuszálunk. Ezt a festményt "kapusnak" hívják.

Költségek arany ősz. A lehullott levelek kellemesen susognak a láb alatt. Itt-ott fonnyadt fűcsomók törnek utat a sárga levélszőnyegen. Ennek a természetnek a hátterében pedig egy csoport gyereket ábrázolnak, akik iskola után jöttek ide focizni.

Az előtérben a kapus látható. Nyugodt pózban áll, a kezét a térdére teszi. Egész testtartása azt sugallja, hogy teljesen koncentrált, és készen áll a labdára vetni magát. Nagyon szokatlan egyenruhába van öltözve: pulóver, kesztyű, valószínűleg az apjától könyörgött erre az alkalomra; zsinórral megkötött galós; a jobb térdén kötés van.

A kapus mögött enyhén kilógó hassal a kapus áll piros tréningruhában. Csak akkor várja a lehetőséget, hogy rápattanjon a labdára, ha az átgurul a gólvonalon.

A helyszín szélén, egy rakás deszkán ülnek a „rajongók”. Egy fiú különösen érdekes. Átadta magát az élménynek, és a nyakát nyújtva igyekszik egyetlen részletet sem kihagyni. Mögötte egy iskolás lány áll piros masnival. Ő is érdeklődve nézi a meccset, bár nem mutatja. A többi lány nyugodtan viselkedik. Nyugodtan nézik a meccset.

Egy kapucnis kisfiú ül melléjük, aggodalmasan néz a srácokra: miért nyomulnak ennyit?

Zöld öltönyös fickó ült a gyerekes „kissütemény” mellett. Nyilvánvalóan lelkes rajongó: az ing gallérja ki van gombolva, a kabátja nyitva, a kezében könyvek. Valószínűleg ment valahova, de vonzotta a gyerekes játék, és a világon mindenről megfeledkezett.

Kapusunk három, ellenfele kettőt hagyott ki, így a játék a javára végződött.

Fáradtan, éhesen, de jókedvűen tértek haza.

Tetszett a kép: jó képet mutat egy gyerek életéről.

Szergej Alekszejevics Grigorjev. () Ukrajna népművésze. Családi és iskolai témájú művek szerzőjeként vált széles körben ismertté. A művész legjobb festményei gyerekeknek ajánlottak. Köztük a híres festmények: „Beszéd a kettesről”, „Halász”, „Első szavak”, „Fiatal természettudósok”. A „Kapus” festmény jól megérdemelt hírnevet hozott a művésznek. A szerzőt állami díjjal jutalmazták. Számos portré és tájkép szerzője is.

"Tengeri farkas" 1950 "Ifjúság"

A második év megbeszélése. Állami Tretyakov Galéria. Moszkva.

Felvétel a komszomol évre. Ukrán Múzeum képzőművészet. Ukrajna. Kijev.

Az év kapusa. Állami Tretyakov Galéria. Moszkva.

Ismertesse testtartását, alakját, arckifejezését, ruházatát. Megéri (hogyan?) - változtasd az igéket gerundokká: - hajlítsd be a térdeidet - tárd szét - támaszkodj a kezeddel - takard el a kaput - takard el a sebtében megkötött zúzódásos térded - várd a labdát A kapus készen áll: belépni a játék, védd a kaput. Fiatal futballista: úgy néz ki, mint egy igazi játékos, igyekszik utánozni testtartását és mozdulatait.

Testtartás (mi?) – módosítsa az igéket tagmondattá: - megfeszül - helyére fagy Arckifejezés (mi?) - Változtassa az igéket participiumokká és gerundokká: - koncentráljon - rögzítse a tekintetét - ne vegye le a szemét - don ne zavarják el a rajongók megjegyzései Ruházat: - galós (nyakkendő) szalaggal - (bőrből készült) kesztyű - (iskolába) pulóver és ing - (külön viselje, ne féljen az őszi időjárástól) rövid rövidnadrág

Jellemezze a kisfiút, aki a kapus mögött áll. Alakítsa át az igéket gerundokká: -tegye a kezét a háta mögé -nyújtsa ki a gyomrát - várja meg az ütés eredményét Ruházat: piros öltöny (amely kabátból és nadrágból áll) térdzokniból. Póz (mi?): -ne háborodj fel -fagyj meg a helyén

Minden néző pillantása ... a pályára irányul, ahol ... folyik a harc a labdáért. ... egy rajongó, (legyen) itt ... teljesen elbűvölt ... a játék, csak nézd meg ... harcba. Erősen...játszó és egy fiú sötétzöld öltönyben. Megnézi, (kinyújtja) a fejét és (nyitja) a száját. Egy fiú kisbabával a karjában és egy lány vörös... fejjel figyeli a játékot. Más lányok - babával, piros sapkában, kapucniban - inkább ... figyelik (történik), bár nem veszik le a szemüket a játékról. Jobbra nyugodt, feszült, véletlenszerű, látványos, rohan, mint egy íj, elragadtatott, felnőtt. Pótold a hiányzó szavakat a szövegben, és a zárójelben lévő igék helyére igekötőt vagy gerundot. Rajongók.

S.A. Grigorjev nem magát a focimeccset ábrázolta a képén: a kapus feszült pózából, a nézők arckifejezéséből azt sejtjük, hogy most a játék akut pillanata van a pályán. Ötletének feltárására a művész olyan festészeti eszközöket használ, mint a szín, a világítás és a kompozíció.

Meleg színek és árnyalatok: sárga, világosbarna, piros. A föld..., levelek vannak a bokrokon és a pályán... a deszkák, amelyeken a szurkolók ülnek.... ...az öltöny színei a fiún, aki a kapus mögött áll, a sapka a lányon, a hímzés a férfi ingén, a masni az iskoláslányon, nyakkendők. Ezek a színek és árnyalatok segítenek átadni az ábrázolt cselekvés feszültségét, gyönyörködtetik szemünket, hozzájárulnak a vidám, jó hangulat. (arany, világossárga, piros, világosbarna, narancssárga) Milyen színekkel és árnyalatokkal hangsúlyozta a művész a képen ábrázolt esemény vidámságát?

Terv. 1. Információk a művészről. 2. A kép témája és fő gondolata. 3. S.A. festményének leírása. Grigorjeva Kapus: a) egy üres telken egy szép őszi napon; b) rettenthetetlen kapus; c) piros öltönyös fiú; d) szurkolók és nézők. 4. A festmény kompozíciójának jellemzői. 5. A szín és a részletek szerepe a képen. 6. Az én benyomásom a képről.

A vászon az Állami Tretyakov Galéria gyűjteményében található, és többször szerepelt kiállításokon a Szovjetunió városaiban és modern Oroszország, valamint Kínában és az USA-ban.

Grigorjev elmondta, hogy „a zsánerfestészet terén folytatott kutatásai sokáig empirikusak maradtak”, eleinte „mindent az életből írt, és sok felesleges dolgot belehúzott a képbe”, de aztán „áttért a rendezői döntésre. .” A művész munkájának kutatói azt írták, hogy Grigorjev volt az első, akinek sikerült egy ilyen megoldás (az összes karakter egyesítése egy akcióban, amely megfelel a művész-rendező tervének) pontosan a „Kapusos” című filmben, amely annyira átgondolt és „rendezett”, hogy az életben közvetlenül látottak vázlataként érzékelhető. Ez a műfaji művész érett képességeit demonstrálta. A vászon minden részletének megvan a maga szimbolikus jelentése, és minden szereplője meggyőző a maga módján. A kritikusok által megállapított érdemek ellenére azonban szovjet korszak ez a kép a művész két másik festményének árnyékában volt - a „Belépés a Komszomolba” (ugyanabban az évben 1949) és a „Beszéd a kettesről” (1950).

A „Kapus” festmény 1949-ben készült. Ebben az időben Grigorjev már professzor volt, a rajz tanszék vezetője. A művész gyermektéma felé fordulása nem véletlen és nem volt az első (1937-ben a Gyermekek a tengerparton című képével hívta fel először a figyelmet alkotásaira). Grigorjev nagyra értékelte a spontaneitást, a természetességet és a reakciók élénkségét a gyerekek képeiben. A festési technika olajfestmény vászonra. Méret - 100 × 172 centiméter. A jobb alsó sarokban a szerző aláírása - „SA Grigoriev 1949”, a vászon hátoldalán egy másik autogram található - „SA Grigoriev 1949 Kijev”.

A „Kapus” című festményt (egy másik Grigorjev festménnyel, „Belépés a Komszomolba”, 1949) 1950-ben II. fokozatú Sztálin-díjjal tüntették ki. A vásznat az állam vásárolta meg Tretyakov Galéria az 1950-es szövetségi kiállításon maga a szerző. Még mindig a galéria gyűjteményében van. Leltári szám - 28043. A festményt számos kiállításon bemutatták: Moszkvában (1951), Leningrádban (1953), a Vándorkiállításon Kínai városok Pekingből Vuhanba (1954-1956), Moszkvában (1958 és 1971, 1979, 1986-1987, 2001-2002, az Új Manézsban 2002-ben), Kijevben (1973, 1979), Kazanban (1973, 1971, 1971) -1978), az Egyesült Államok városaiban (1979-1980), a Szovjetunió Művészeti Akadémia 225. évfordulója alkalmából rendezett jubileumi kiállításon, Moszkvában (1983-1984).

V. A. Afanasjev rekonstruálta a Szergej Grigorjev festményén megörökített jelenetet megelőző eseményeket. Az órák után visszatérő iskolások egy csoportja rögtönzött futballmérkőzést rendezett, aktatáskákból, táskákból és svájcisapkákból gólokat építettek. A képen látható képen kívül egy izgalmas epizód játszódik, amely felkeltette az alkalmi nézők figyelmét egy halom friss deszkán. A kapuban helyet foglaló nyurga, szőke, sötét pulóveres fiú figyelmét is felkeltik a pályán zajló események. A. M. Chlenov felhívta a figyelmet arra, hogy a vászon ábrázol kora ősz, amikor még meleg van, de „néhány óvatos anyuka” már kabátba öltöztette gyermekét. Megjegyezte, hogy a művész nem a labdáért vívott harc színhelyét választotta ki pillanatnyilag becslése szerint a pálya közepén és a futballpálya szélén fordul elő.

A fiú jobb térdén kötés van, és ez O’Mahoney szerint a csapata iránti elhivatottság, a hajlandóság arra, hogy az egészségét feláldozza érte. Grigorjev a kultúra és az ideológia jellemzőire támaszkodott háború előtti években„kapus-határőr” metafora, az anyaország határainak bátor védelmezője az alattomos és kegyetlen ellenségektől (Galina Karklin művészetkritikus megjegyezte, hogy a kapus sokkal idősebb, mint a vásznon ábrázolt összes többi gyerek, és diákként alsó tagozatos iskola büszkén mutatja be focitudását a kicsiknek). A kép azonban 1949-ben készült, és a metafora O’Mahoney szemszögéből a közelben nő. további jelentések. Egy üres telek egy város vagy falu határában van ábrázolva (a városon kívül és annak közvetlen közelében is; egy ilyen „védelmi vonal” a brit művészetkritikus szerint mindkét fővárosra, Moszkvára, ill. Leningrád, éppen azokon a megközelítéseken, amelyekhez a frontvonal a háború alatt volt). A kép háttere az ország helyreállításáról mesél - két épületen állványzat látható; a közelben, a jobb oldalon ásatási munkálatok folynak; deszkákon ülnek a nézők, ami egyben arra is utal, hogy a mérkőzés egy építkezésen zajlik.

Kijevi Művészeti Intézet, amelynek kertjében A. M. Chlenov szerint a kép cselekménye játszódik

T. G. Guryeva művész munkásságáról szóló könyvében arra a következtetésre jutott, hogy a képen látható jelenet háttere Kijev panorámája: látható a Dnyeper feletti Szent András-templom, az építkezések és a házak sora. A. Chlenov művészetkritikus úgy vélte, hogy pontosan meg lehet határozni azt a helyet, ahol a mérkőzés zajlott. Ez a Kijevszkij kert művészeti intézet, ahol a művész akkoriban a rajzosztályon dolgozott. Chlenov szerint innen nyílik a Grigorjev által ábrázolt kilátás a Szent András-székesegyházról és a Dnyeper meredek lejtői feletti épületekről, amelyek Kijev alsó részén, Podolba esnek.

A közönség egy kivétellel gyerekek. Úgy néznek, mint a kapus a képkereten túl, a csatára készülő ellenfélre. Néhány gyereken - a meccs nézői sportruházat; az egyik fiú a kapus mögött áll, és úgy tűnik, segít neki. A „kapuk” olyan iskolatáskák, amelyeket a kapus két oldalán helyeznek el a földön. O'Mahoney szerint ez magának az eseménynek a rögtönzött, semmint tervezett jellegére utal. A gyerekek között O’Mahoney szerint Szergej Grigorjev két lányt ábrázolt (vele ellentétben Afanasjev négy lányt tart számon, köztük magát is kisgyerek, valamint egy lila kabátos kapucnis karakter, Guryeva három karaktert lánynak tekint, köztük a piros kapucnis karaktert). O'Mahoney azt állítja, hogy a lányok másodlagos szerepet játszanak a képen. Az egyik lány (olyan melegítőnadrágot visel, mint a fiúké) babát szoptat, ami arra utal, hogy inkább leendő anya, mint sportoló; a második, iskolai egyenruhába öltözve, a többi gyerek mögött áll. T. G. Guryeva megjegyzi a sokszínűséget és a meggyőző képességet pszichológiai jellemzők gyerekek, valamint a művész humora. Karklinnal ellentétben a képen látható idősebb gyerekeket serdülő (úttörő) korba utalja. Egy piros síruhás fiú széttárta a lábát, kezét a háta mögé tette, és kinyújtotta a gyomrát, szerinte nyugodt, elmélkedő karaktere különbözteti meg (a „gyereket” nem fogadják be a játékba; , de a sorkapu fölött átrepülő labdák felszedésével sikerült bekapcsolódnia a versenybe). Chlenov megjegyezte, hogy tele van saját fontosságának tudatával, lenézte a játékosokat (kis termete ellenére), és nem érdekelte, melyik csapat nyeri meg a meccset. Temperamentumosabb és egészen nyugodt rajongók egyaránt ülnek a deszkákon. Egy szürke csuklyás baba élénken reagál a játékra. Egy babás lány és egy rövidre nyírt hajában vörös masnit viselő iskolás nyugodtan nézi a játékot. Lehajolva, kezét a térdére támasztva egy piros csuklyás lány lelkesen nézi a meccset. V. A. Afanasjev a játék iránti teljes közömbösség kifejezését csak egy „résfülű kis kutya” és egy „meleg sálba bugyolált baba” képében látja. Egy fiatal srác (Gurjeva így értékeli a film felnőtt karakterét)

úgy ül a kisgyerekek mellé, ahogy ők csak a stadionban ülnek - minden pillanatban felugrásra készen, tele sportszenvedéllyel, kiáltásokkal, gesztusokkal biztatva a játékosokat. Kalapja hátra van tolva a fején, hímzett ukrán ingének gallérja nyitva, kabátja kigombolva. Keze tartja a mappát a papírokkal, de már nem emlékszik rájuk, ahogyan arra sem, hogy milyen üzlettel ment valahova. A játék elragadtatva leült „egy percre” és... mindenről megfeledkezett, teljesen átadva magát a játék élményének

Csak egy felnőtt van a képen. O'Mahoney megjegyzi, hogy az a póz, amelyben a férfit a művész ábrázolja, azonnal felkelti a néző figyelmét: bal lábával előre ül egy láthatatlan ellenfél irányába, kezét a térdére teszi, megismétli a kapus helyzetét. kezek. Őt viszont a férfi balján ülő kisfiú másolja. A ruházatából ítélve a férfi nem edző. Mappa és dokumentumok benne jobb kéz jelzi, hogy ez egy bizonyos felelős alkalmazottja kormányzati szerv. Kabátja hajtókáján éremrúd és szalagok láthatók, jelezve, hogy részt vett a legutóbbi háborúban. A filmben O’Mahoney szerint a mentor szerepét játssza, generációja tapasztalatait átadva a gyerekeknek. A. M. Chlenov „felismerte – az ő szavaival élve – egy diákot, egy fiatal művészt, aki „bepótolja... a fronton eltöltött éveit”. 1940 elején magát a művészt is besorozták a Vörös Hadseregbe. 1945 végéig, amikor visszatért Kijevbe, egyetlen nevével aláírt alkotás sem jelent meg művészeti kiállításokon. Maga Grigorjev többször is büszkén mondta, hogy a hadseregben végzett szolgálata alatt nem művészként dolgozott, hanem politikai munkásként vett részt az ellenségeskedésekben, és csatlakozott a sorokhoz.

O’Mahoney nem tartja véletlennek, hogy ezért a képért ítélték oda a Sztálin-díjat: Grigorjev hangsúlyozza a sport fontosságát „az ország helyreállításának és a nemzet újjáéledésének” korszakában. Előtérbe kerül az idősebb generáció szerepe, tudásukat, tapasztalataikat a művész „az átalakulás szempontjából létfontosságúként” közvetíti. szovjet fiatalok a Szovjetunió új védői közé."

T. G. Guryeva szerint a táj érdekesen, finoman van megírva, de hátulütője az előtérben lévő alakok elszigetelődése a horizonton lévő várostájtól, ami némi mesterségesség érzetét kelt, „mintha a háttér egy élő jelenethez a az előtér színházi háttér.” Guryeva megjegyzi a művész ügyes könnyű, örömteli színezését, amely szerinte a művész életszeretetét és optimista hangulatát közvetíti. G. N. Karklin megjegyzi „a meleg rozsdás-arany színét legyen tiszta napod egyedi dekoratív vörös ékezetekkel." V. A. Afanasjev szerint az „elgondolkodtató eleganciával teli” táj nem játszik domináns szerepet a képen, egy rögtönzött futballpályán zajló lélegzetelállító látvány történetének van alárendelve. Az őszi táj szerinte „könnyeden és szabadon” festett. A művészetkritikus lágy, visszafogott színt jegyez meg, amelyben a meleg sárgás szín dominál. A vásznon történések feszültségét növeli a „tapintanóan elszórt, tonálisan változatos vörös foltok sokasága” (a főszereplő háta mögött a babaruhák, a „dögös lány fején a sapka”, a hímzés felnőtt karakter ing, kapucnis lányon nadrág, lányokon masni, fiúkon úttörőnyakkendő). A. M. Chlenov megjegyezte, hogy ezeket a piros színű foltokat hideg tónusok ellensúlyozzák, amelyekhez az aktatáskákat, a kapus és egy felnőtt karakter ruháit, valamint a lombozat általános sárgás színét is beszámította.

Afanasjev szerint a „kapusban” Grigorjev munkája során először nem csak egyesíteni tudott nagy számban szereplők egy-egy akcióban, hanem azért is, hogy „irányítsa” a jelenetet úgy, hogy azt a néző az életben közvetlenül látott vázlatként érzékelje. Minden részletnek „megvan a maga helye”, és minden karakter „a maga meggyőző módján” jelenik meg. Oleg Kilimnik ukrán művészeti és irodalomkritikus (Ukrán) megjegyezte, hogy „minden gyermekről a mester által bemutatott kép elvarázsol valódiságával, hitelességével és a gyermeki spontaneitás erejével”.

Grigorjev más festményeivel együtt a „Kapust” kritizálták a modern Ukrajnában. V. A. Afanasjev és L. O. Lotis ukrán művészetkritikus cikkeiben felhívta a figyelmet arra a művészeti kritikusok körében megnyilvánuló tendenciára, hogy a művészt „a szocialista realizmus kancáját ravasz cinikusként mutassák be az orosz nyelvórákon, és részletes elemzés felhasználását az orvosi könyv tartalmazza pedagógiai tudományok L. A. Khodyakova, ahol a festményt esszétémaként javasolják egy orosz nyelvórán

A döntő meccs Grigoriev S.A. festményén. "Kapus".
S.A. Grigorjev egy csodálatos művész, aki sok festményt festett. Munkásságáért állami kitüntetésben is részesült. De az iskolában a 7. osztályban a feladatot adják: írjon egy esszét S. A. Grigoriev festménye alapján. "Kapus". Ez a reprodukció egy híres festményről egész panorámaként, valamint egyes részeiként kerül a tankönyvbe. Ezt úgy tették, hogy S.A. Grigorjev festménye alapján esszé írásakor. A „kapusos” tanulók részletesen megvizsgálhatták.
Grigorjev festménye, amelyet 1949-ben mutattak be a nagyközönségnek, nagy sikert aratott. És annak ellenére, hogy ennek a festménynek a fő témája a futball, a nézők által képviselt különböző emberek mind életkoruk, mind érzelmeik és érzéseik kifejezésének képessége alapján.
Ha alaposan megnézi a képet, megértheti, hogy ősz van ábrázolva. Feltételezhető, hogy Grigoriev S.A. úgy döntött, hogy az akciót körülbelül szeptember végére vagy októberre halasztja, amikor az iskolások már az iskolapadban ülnek. De az órák után a srácok elmennek élvezni az utolsó meleg napokat, és hasznosan és szórakoztatóan eltölteni az idejüket. szabadidő. Tehát például focizni. Tehát a „Kapus” festményen jól látható, hogy a srácok valószínűleg azonnal megrendezték következő futballmeccsüket, amint elhagyták az iskola falait.
A képen látható természet már ősz. A sárga levelek nemcsak az egész földet borították be, de az üres telken sűrűn növekvő fű és cserjék is ilyen színűek voltak, ahol nagyon fontos futballmérkőzést rendeztek. Annak ellenére, hogy dél van, borús az ég, úgy tűnik, ez az időjárás egy kicsit tovább tart, és elkezd esni az eső, fárasztó és hosszan tartó. De amíg az időjárás még tart, érdemes kihasználni az ilyen pillanatokat, és az utolsó jó meleg őszi napokat szórakozással, huncutsággal tölteni. A tájat enyhén, diszkréten festették meg, de a művész halvány színpalettát használt hozzá. A szürke festékek, a sötét színárnyalatok lehetővé teszik az érzések létrehozását őszi napok amelyben a természet oly gazdag.
Az ősz jelei különösen jól érezhetőek az üres telken, ahol a gyerekek egy nehéz időszak után gyűltek össze iskolai nap. Nem félnek attól, hogy a puszta a város határain kívül található. És a többszintes épületek messze túl vannak ezen a helyen. Felszántott mezők, felhagyott rétek, néhol még fennmaradt régi faépületek – ez az a hely, amely mára az iskolások focipályájává vált. De erre sem a játékosok, sem a nézők nem figyelnek, hiszen nekik a játék és persze a győzelem a legfontosabb.
Mivel nem volt jó játszóterük, a srácok maguk építették. Megtisztították az üres telek egy részét, hogy helyet adjanak egy futballpálya számára. A kidőlt fa a nézők padja lett, a kapu szegélye pedig egyszerű, fekete színű, kötéllel átkötött iskolatáskák. Az aktatáskák nem csak azért kopottak, mert már elég régiek és tele vannak könyvekkel, de valószínűleg a fiatal futballisták nem csak a labdával, hanem az aktatáskákkal is szeretnek játszani és gyakorolni.
Szóval itt az ideje egy mozgalmas évnek. És Grigoriev S.A. éppen a játék legintenzívebb pillanatát ábrázolta. Ez a gól most az egész meccs sorsát fogja eldönteni. Ezért van ilyen feszült helyzetben maga a kapus, és a nézők is. Így az iskolában viselt ruhába öltözött kapusnak csak a meccs előtt sikerült nadrágot cserélnie, most pedig feszülten várja a döntő ütést kék rövidnadrágban. A sportnadrág mellett fehér iskolai inget is visel, gallérja egy sötét pulóverből kandikál ki. A fiú haja szőke, arca komoly és feszült.
A fiú kapusnak sikerült sötét kesztyűt húznia a kezére, ahogy az igazi kapusok szokták. Egyértelmű, hogy szereti nézni a profi focit, ezért ruháiban nagyon igyekszik úgy kinézni, mint a valóságban a kapuban álló kapusok. felnőtt játék. A fiú egyik térde be volt kötözve, valószínűleg már sok labdát fogott, és ez teljes odaadást igényelt. És nagy valószínűséggel beleesik még egyszer az elkapott labdával sikerült megsérülnie a térdében. A seb mélynek bizonyult, ezért gondosan be kellett kötni a térdemet. De a kapus egyáltalán nem veszi észre ezt a sérülést, és mint egy igazi sportoló, továbbra is védi csapata becsületét, és a sérülések ellenére igyekszik győzelmet hozni. A fiú sötét sportcipőt és leeresztett barna zoknit visel.
De nem csak a kapus aggódik amiatt, hogy mi lesz ennek a meccsnek a vége. A közönség ugyanilyen feszültségben van. A művész különböző módon ábrázolta őket: különböző korúak, ruhák, nemek. A leglelkesebb szurkoló egy hét-nyolc éves fiú, aki a kapus mögött áll és próbálja támogatni. Láthatod, milyen nehéz neki egy helyben állni, és nem rohanni játszani. Valószínűleg ez egy növekvő jövőbeli kapuscsere. Póza: karok az oldalán és lábak szét - azt jelzi, hogy ő maga is többször futballozott, és tökéletesen megérti a kapust, feszülten várja a lövést.
De nem csak ez a néző póza vonzza a tekintetet. Természetesen S.A. Grigorjev képes volt rá élénk színű emelje ki őt az összkép hátterében, mintha azt akarná mondani, hogy hisz a futball nagy és fényes jövőjében, mert ez az elmozdulás egyre nő.
A kapus mögött álló fiú, egy világos folt az összkép hátterében, ahol csak sötét és szürke árnyalatok és színek vannak, piros sportruhájában kiemelkedik.
Nézők ülnek egy rönkön különböző korúak. Felnőtteknek és gyerekeknek is sikerült itt összegyűlniük. Valószínűleg egy sötét öltönyös és fehér inges férfi haladt el mellette, de a srácok játéka érdekelte. Ezért aktívan részt vesz a rajongók soraiban. A kalapja kissé félre mozdult, de annyira bele van húzva a futballba, hogy már nem tud másra gondolni, hanem aktívan részt vesz a játékban. Szélesre tárt lábbal ül, mintha bármelyik pillanatban készen állna arra, hogy futballcsatába rohanjon.
Öt srác ül a férfi mellett. Mindannyian melegen vannak öltözve, és valószínűleg sokan nem is járnak iskolába. De a focimeccs érdekelte őket, és szívesen nézik, hogyan alakul a játék. De vannak iskolások is a rajongók között. Fekete ruhás lány iskolai egyenruhaés meghajlással a fején mellette áll és nézi a meccset, talán még egy szóval is bátorítja a játszó srácokat. Egy fehér kutya alszik nyugodtan a lány lábánál. Az állatot egyáltalán nem érdekli a játék, de gazdája mellett nyugodtnak érzi magát, és ez lehetőséget ad számára, hogy nyugodtan feküdjön és aludjon.
S. A. Grigorjev e festménye sok érzelmet ébreszt: a feszültségtől és a vágytól, hogy részt vegyen ezen a csodálatos futballmérkőzésen, egészen annak megértéséig, hogy a művész milyen csodálatos festészeti remekművet tudott létrehozni. A színséma átadja a kép általános hangulatát, és lehetővé teszi, hogy a jövőbe tekintsünk, és reménykedjünk abban, hogy a futball olyan játék, amelynek jelentése mindig releváns lesz. És amíg a fiúk továbbra is játsszák, amíg vannak ilyen aktív rajongók, a játék értelme nem fog elhalványulni vagy megváltozni.
A „Kapus” festményt nem lehet csak szeretni, mert nemcsak átgondolt és izgalmas cselekménye miatt érdekes, hanem a művész készségeit is tükrözi, aki olyan élénken és tisztán tudta ábrázolni egy nap képét, kiragadva a legtöbbet. Fontos pillanat az életből, így aki ezt a festői vásznat nézi, képes voltam arra a napra átrepülni, és akár a meccs résztvevője, akár nézője lehettem, átélve az érzelmek és érzések teljes skáláját.