Testi i vetmisë. Metoda e ndjenjës subjektive të vetmisë D

	Deklarata
	Unë jam i pakënaqur duke bërë kaq shumë gjëra vetëm
	Nuk kam me kë të flas
	Është e padurueshme për mua të jem kaq vetëm
	Më mungon komunikimi
	Ndihem sikur askush nuk më kupton
	E gjej veten duke pritur që njerëzit të më telefonojnë, të më shkruajnë
	Nuk ka kush mund t'i drejtohem
	Nuk jam më afër askujt
	Ata rreth meje nuk ndajnë interesat dhe idetë e mia.
	Ndihem i braktisur
	Nuk jam në gjendje të relaksohem dhe të komunikoj me ata që më rrethojnë.
	Ndihem plotësisht vetëm
	Marrëdhëniet dhe lidhjet e mia shoqërore janë sipërfaqësore
	Po vdes nga malli për shoqëri
	Askush nuk më njeh vërtet mirë
	Ndihem i izoluar nga të tjerët
	Jam i pakënaqur që jam refuzuar kaq shumë
	E kam të vështirë të bëj miq
	Ndihem i përjashtuar dhe i izoluar nga të tjerët
	Njerëzit rreth meje, por jo me mua

Përpunimi, çelësi i testit të vetmisë.

Numri i secilës përgjigje numërohet.
Shuma e përgjigjeve "shpesh" shumëzohet me 3, "ndonjëherë" - me 2, "rrallë" - me 1 dhe "kurrë" - me 0.
Rezultatet e marra mblidhen. Treguesi maksimal i mundshëm i vetmisë është 60 pikë.

Interpretimi

një shkallë e lartë e vetmisë shfaqet nga 40 në 60 pikë,

nga 20 në 40 pikë - niveli mesatar i vetmisë,

nga 0 në 20 pikë - nivel i ulët i vetmisë.

Ndjenjat e lidhura me vetminë

Analiza e faktorëve të gjendjeve emocionale të një personi të vetmuar


dëshpërim	depresioni	mërzitje e padurueshme	vetëpërulje
Dëshpërim		padurimi	Ndjenjë jo tërheqëse
	depresioni		pavlefshmëri
Pafuqia	zbrazëti	Dëshira për ndryshim	Ndjeheni budalla
frikë	izolim	ngurtësi	Ndrojtja
Humbja e shpresës	Mëshirë për veten	Nervozizmi	pasiguri
i braktisur	Melankolike	Pamundësia për të kontrolluar veten	Tjetërsimi
Cenueshmëria	Dëshira për një person të caktuar

Analiza e faktorëve të shkaqeve të vetmisë


liria nga lidhja	largësi	privatësi	izolimi i detyruar	ndryshimi i vendit
Mungesa e bashkëshortit	Ndihem si një "sorb i bardhë"	"Unë kthehem në shtëpi në një shtëpi të zbrazët"	Lidhja me shtëpinë	Qëndroni larg shtëpisë
Mungesa e një partneri	Keqkuptim nga të tjerët	"Të gjithë do të largohen"	Të shtrirë në shtrat	Punë ose studim i ri
Prishja e marrëdhënies me bashkëshortin me të dashurin tuaj	pavlefshmëri		Mungesa e fondeve	Udhëtim ose lëvizje e tepërt
	Mungesa e miqve të ngushtë			Udhëtime të shpeshta

Analiza e faktorëve të reagimeve ndaj vetmisë


pasivitet i trishtuar	privatësi aktive	djegia e parave	kontakti social
	studim apo punë	Unë shpenzoj para	duke thirrur një mik
		Pazar	Unë jam duke shkuar për të vizituar dikë
Unë ulem dhe mendoj	Dëgjo Muzikë
nuk bej gje	duke bërë ushtrime
ngrënia e tepërt
Unë marr qetësues	Të bëj atë që dua
Duke pare televizor	unë shkoj ne kinema
Të pini ose të ligështoheni	unë lexoj Unë luaj muzikë

Njerëzit janë përpjekur me shekuj të shmangin vetminë ose të mësohen me të. Mospajtues - vetmia e mallkuar, e dorëhequr - nuk e vuri re, e mençur - e shijoi. Vetmia ekzistonte, prandaj është e nevojshme.

Studimet e para psikologjike të vetmisë u fokusuan në vetëperceptimin personal të kësaj gjendjeje. Rogers e shikonte vetminë si një tjetërsim të individit nga ndjenjat e saj të vërteta të brendshme. Ai besonte se, duke u përpjekur për njohje dhe dashuri, njerëzit shpesh e shfaqin veten nga jashtë dhe për këtë arsye largohen nga vetja. Whitethorn mbështeti këtë pikëpamje: "Disa mospërputhje domethënëse midis vetë-perceptimit të "unë" dhe reagimit ndaj "unë" të të tjerëve gjeneron dhe përkeqëson ndjenjën e vetmisë; ky proces mund të bëhet një rreth vicioz vetmie dhe tjetërsimi.”

Kështu, Rogers dhe Whitethorn besojnë se vetmia krijohet nga perceptimi i individit për disonancën midis "Unë" të vërtetë dhe mënyrës se si të tjerët e shohin "Unë".

Kjo ide është testuar nga pak studime. Eddy hodhi hipotezën se vetmia shoqërohet me një mospërputhje midis tre aspekteve të vetëperceptimit: vetëperceptimit të individit ("unë" aktual), "unë" ideale të individit dhe idesë së individit si parë nga të tjerët (pasqyruar "Unë").

Shpesh, vetëvlerësimi i ulët është një grup besimesh dhe sjelljesh që ndërhyjnë në krijimin ose ruajtjen e marrëdhënieve të kënaqshme shoqërore. Njerëzit me vetëbesim të ulët i interpretojnë marrëdhëniet shoqërore në një mënyrë vetë-përçmuese. Ata kanë më shumë gjasa t'i atribuojnë dështimet e komunikimit faktorëve të brendshëm, vetëfajësues. Njerëzit që nuk e vlerësojnë shumë veten presin që të tjerët t'i shohin edhe ata si të pavlerë. Njerëz të tillë reagojnë më ashpër ndaj thirrjes për komunikim dhe refuzimit për të komunikuar. Në përgjithësi, vetëvlerësimi i ulët shpesh mishërohet në një grup të ndërlidhur të vetëdijes dhe sjelljes vetë-përçmuese që shtrembëron kompetencën sociale, duke i ekspozuar njerëzit ndaj rrezikut të vetmisë.

Ju mund të ndiheni të vetmuar dhe të vetmuar me veten tuaj, në një turmë njerëzish dhe madje edhe pranë të dashurit tuaj. Zgjidhja e problemit të vetmisë qëndron në faktin se është e nevojshme të përcaktohet se çfarë lloj komunikimi dhe me kë mungon, çfarë informacioni dhe çfarë përshtypjesh mungojnë dhe është pikërisht kjo mungesë që duhet plotësuar.

Sa i vetmuar jeni?.. Testi i vetmisë. Metoda e D. Russell dhe M. Ferguson për ndjenjën subjektive të vetmisë.

5 Vlerësimi 5.00 (2 vota)

Hyrje Perceptimi është rezultat i aktivitetit të sistemit të analizatorit. Perceptimi përfshin ndarjen nga kompleksi tipare ndikuese të kryesore dhe më domethënëse me një shpërqendrim të njëkohshëm nga jo thelbësorja. Ai kërkon kombinimin e veçorive kryesore thelbësore dhe krahasimin e asaj që perceptohet me përvojën e kaluar. Çdo gjë perceptimi përfshin një komponent aktiv motorik (ndjenja e objekteve me dorë, lëvizje e syve kur shikon, etj.) dhe aktivitete komplekse analitike dhe sintetike ...

6894 Fjalë | 28 Faqe

Diagnostifikimi i Kursach i zhvillimit nga 3 deri në 7 vjet

Përmbajtja HYRJE 2 1. DUKURITË MENDORE TË NJERIUT 5 1.1. Zhvillimi perceptimi te njerëzit 5 1.2. Zhvillimi i vëmendjes 7 1.3. Ndjeheni si pasqyrim i diversitetit 8 vetitë e botës përreth 8 1.4. Kujtesa dhe llojet e saj 9 1.5. Të menduarit dhe të folurit në zhvillimin e fëmijëve 11 1.6. Zhvillimi i ideve dhe i imagjinatës tek fëmijët 14 2. PSIKODIAGNOZA E FËMIJËVE 3-7 VJEÇ 16 2.1. Psikodiagnostika e fëmijëve parashkollorë dhe veçoritë e saj 16 2.2. Metodat diagnostifikimit proceset njohëse dhe të folurit tek parashkollorët 18 2.3. Rezultatet e hulumtimit...

7041 Fjalë | 29 Faqe

Studimi i gjendjeve emocionale me metodën e M. Luscher, testi me ngjyra i marrëdhënieve

INSTITUTI HUMANITAR DHE EKONOMIK MOSKË Dega Novorossiysk. Fakulteti i Shkencave Humane Departamenti i Psikologjisë së Përgjithshme PROJEKT KURS Tema: “Studimi i gjendjeve emocionale metodologjisë M. Luscher, testi me ngjyra i marrëdhënieve "Disiplina: punëtori e përgjithshme psikologjike Studenti: Likhoshestova S.V. Numri i librit të notave: Pss-01/11 Grupi: Pss-12 Kreu: Goryachiy Sergey Viktorovich Nota e mbrojtur "__________" "______" ...

6732 Fjalë | 27 Faqe

Diagnostifikimi i vëmendjes së studentëve dhe mënyrat e zhvillimit të saj.

Diagnostifikimi vëmendja e nxënësve dhe mënyrat e zhvillimit të saj. Puna e kursit 2011 PËRMBAJTJA HYRJE………………………………………………………………………… 3 KAPITULLI 1. Karakteristikat individuale dhe moshore të vëmendjes 1.1 Karakteristikat e përgjithshme të vëmendjes……………………… …………………5 1.2 Veçoritë e zhvillimit të vëmendjes………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ......12 1.4 Problem ...

4658 Fjalë | 19 Faqe

Karakteristikat e perceptimit të fëmijëve të moshës së shkollës fillore me prapambetje mendore

Prezantimi Perceptimi është një pasqyrim holistik i objekteve, situatave, dukurive që rrjedhin nga ndikimi i drejtpërdrejtë i fizikut stimujt në sipërfaqet receptore të organeve shqisore. Perceptimi formon bazën e orientimit të një personi në realitetin përreth, i lejon atij të organizojë aktivitete, sjellje në përputhje me vetitë objektive dhe marrëdhëniet e gjërave. Në procesin e sjelljes, një person gjithashtu percepton veprimet e tij dhe rezultatet e tyre, gjë që siguron ...

6088 Fjalë | 25 Faqe

Llojet e perceptimit

PËRMBAJTJA HYRJE 3 1 PERCEPTIMI 5 1.1 Koncepti dhe vetitë perceptimi 5 1.2 Shikime perceptimi 8 1.3Mësimi i njerëzve me lloje të ndryshme perceptimi 10 2 IDENTIFIKIMI I LLOJIT UDHËHEQËS PERCEPTIMET 14 2.1 Teste psikologjike për të identifikuar tipin kryesor perceptimi 14 2.2 Zbulimi i tipit drejtues perceptimi grupi i nxënësve In(e)-10 21 PËRFUNDIM 25 LISTA E LITERATURËS SË PËRDORUR 26 HYRJE Të gjithë jemi njerëz të ndryshëm dhe të gjithë jemi të bukur në mënyrën tonë. Por ne kemi disa tipare që...

6378 Fjalë | 26 Faqe

Formimi i perceptimit vizual te fëmijët e moshës së shkollës fillore me disgrafi optike

Përmbajtja Hyrje 3 Kapitulli I. Problemi i pamjes perceptimi në literaturën psikologjike, pedagogjike dhe speciale 5 1.1 vizuale perceptimi dhe zhvillimi i tij në ontogjenezë 5 1.2 Veçoritë e pamjes perceptimi te fëmijët e moshës së shkollës fillore me disgrafi optike………………………………………………………..11 1.3 Përmbajtja e punës për formimin e pamjes perceptimi tek fëmijët e moshës së shkollës fillore me disgrafi optike 16 Përfundime në kapitullin 1 21 Kapitulli ...

8097 Fjalë | 33 Faqe

Diagnostifikimi psikologjik dhe psikoterapia në rast të çrregullimeve psikosomatike.

MINISTRIA E ARSIMIT E REPUBLIKËS SË Bjellorusisë Korrespondencë e Fakultetit Departamenti i Psikologjisë Psikologjike diagnostifikimit dhe psikoterapi në rast të çrregullimeve psikosomatike. Provimi Interpretuesi është student i grupit PZ-41 O.M. Kostyuchenko kontrolloi...

8507 Fjalë | 35 Faqe

Organizimi i procesit arsimor në klasë, duke marrë parasysh modalitetin e perceptimit

interesat (K.D. Ushinsky, AS. Makarenko, I.P. Ivanov, Sh.A. Amonashvili. A.V. Mudrik dhe të tjerë). Megjithatë, ndarja e këtij problemi në një sferë të veçantë të qëllimshme Veprimtaria pedagogjike u krye nga O.S. Gazman dhe stafi i tij. Roli perceptimi në zhvillimin e veprimtarisë njohëse të fëmijës, intelekti i tij është jashtëzakonisht i lartë. Gjithçka që bëhet pronë e një personi në procesin e përvojës së jetës duhet të perceptohet. Sipas neurofiziologut të famshëm spanjoll X. Delgado, nëse njeriu...

12543 Fjalë | 51 Faqe

Ndjesia dhe perceptimi i seminarit të përgjithshëm psikologjik

Ministria e Arsimit dhe Shkencës e Federatës Ruse F.M. Dostojevski” Fakulteti i Psikologjisë PSIKOLOGJIKE PUNE Ndjenje . Perceptimi.Përfaqësimi. Përfunduar nga një student i vitit 1 të grupit PPB-421-V Lopareva L.Yu. Kontrolluar nga kandidatja e shkencave psikologjike, Grogoleva O.Yu. Omsk - 2015 Puna laboratorike nr. 1 Përcaktimi i forcës së sistemit nervor Qëllimi - për të përcaktuar forcën e sistemit nervor të subjektit (duke përdorur një test trokitjeje). Detyrat: 1. Përcaktoni nivelin ...

2974 Fjalë | 12 Faqe

Diagnostifikimi i proceseve njohëse në moshën madhore

tema: " Diagnostifikimi proceset njohëse në moshën madhore” Plotësuar nga: studente e vitit 1 të grupit 101 të specialitetit 060501 “Infermieri rasti ”Basarskaya A.P. Kontrolluar nga mësuesi: Volynskaya E.G. Agoy 2014 Tabela e përmbajtjes Diagnostifikimi proceset njohëse në moshën madhore Qasja e lidhur me moshën për studimin e të rriturve Karakteristikat e proceseve njohëse në moshën madhore Psikodiagnostike metodat Studime të proceseve njohëse në moshën madhore, përshkrim metodologjive Rezultatet...

3430 Fjalë | 14 Faqe

Metodat për diagnostikimin e lodhjes

Metodat diagnostifikimit Lodhja Lodhja është një grup ndryshimesh në gjendjen fizike dhe mendore të një personi, që zhvillohen si rezultat i aktiviteteve dhe çon në një ulje të përkohshme të efektivitetit të tij. Manifestimi ekstrem i lodhjes është puna e tepërt. Mbilodhja është një grup çrregullimesh funksionale të vazhdueshme në trupin e njeriut që ndodhin si pasojë e lodhjes së tepërt të përsëritur në mënyrë të përsëritur që nuk zhduken gjatë pushimit midis periudhave ditore dhe javore të punës dhe janë ...

6132 Fjalë | 25 Faqe

Kursi i diagnostikimit të të menduarit

KAZAKSTAN AKADEMIA E PUNËS DHE MARRËDHËNIEVE SHOQËRORE DEPARTAMENTI I DISIPLINAVE SOCIO-HUMANITARE KAZAKI Borodikhina E Diagnostifikimi duke menduar PUNË E KURSIT Specialiteti 050503 - "Psikologji" Almaty 2011 MINISTRIA E SHKENCËS DHE ARSIMIT E REPUBLIKËS SË KAZAKSTAN AKADEMIA E PUNËS DHE MARRËDHËNIET SHOQËRORE DEPARTAMENTI I SHOQËRISË DHE KOHOMANITARE "Tema: Diagnostifikimi të menduarit" në specialitetin 050503 - "Psikologji" E përfunduar ...

7150 Fjalë | 29 Faqe

portofol diagnostikimi psikologjik dhe pedagogjik

Tema №1. “Psikologjike – pedagogjike diagnostifikimit ". Psikologjike dhe pedagogjike diagnostifikimit është një sistem i bazuar në teoritë, metodologjitë psikologjike dhe pedagogjike dhe metodat , duke lejuar të jepet një vlerësim i saktë i arritjeve arsimore të nxënësve të shkollës, efektiviteti i veprimtarisë pedagogjike, zhvillimi i vetive mendore të arritura nga një individ ose grup. Thelbi diagnostifikimit si një proces njohës konsiston në reflektimin nga mësuesi i fakteve dhe modeleve ekzistuese objektivisht psikologjike dhe pedagogjike ...

33998 Fjalë | 136 Faqe

diagnostifikimi psikologjik dhe pedagogjik

Institucioni arsimor joshtetëror i arsimit të lartë profesional "Universiteti i Menaxhimit" TISBI "PUNË E provimit në disiplina “Psikologjike – pedagogjike diagnostifikimit » në pyetjet: 1. Diagnostifikimi marrëdhëniet ndërpersonale. Diagnostifikimi familjet, marrëdhëniet prind-fëmijë. 2. Testimi. E plotësuar:...

2840 Fjalë | 12 Faqe

Sindroma e djegies dhe diagnoza e saj

Sindroma e djegies dhe e saj diagnostifikimit Sindroma e djegies u diskutua për herë të parë jashtë vendit rreth 40 vjet më parë në atë kohë. koha e saj u caktua me fjalën "burnout", që përkthehet si djegie, zbutje e djegies, djegie. Termi "sindroma e djegies" u prezantua nga X. Freindenberg në 1974 për të karakterizuar njerëzit e shëndetshëm që janë në komunikim intensiv me klientët në një atmosferë të ngarkuar emocionalisht të organizatës. Fillimisht, termi "burnout" nënkuptonte gjendjen e...

4397 Fjalë | 18 Faqe

Vizatimi i fëmijëve si një mjet diagnostikimi dhe psikokorrigjimi në disartri

DO TË THOTË DIAGNOZA DHE PSIKOKORREKTIMI NË DISARTRIA TABELA E PËRMBAJTJES Hyrje…………………………………………………………………………… Kapitulli 1. Gjendja teorike, aspektet teorike të problemeve dhe veçorive të aktivitetit vizual të fëmijëve parashkollorë me disartri 1.1 Koncepti, thelbi i aktivitetit vizual, karakteristikat e tij 1.2 Rëndësia e aktivitetit vizual për fëmijët parashkollorë me disartri Kapitulli 2. Vizatimi i fëmijëve si një mjet korrigjimi dhe psikodiagnostika në disartri 2.1 Metodologjia dhe organizimi...

6545 Fjalë | 27 Faqe

Metodat për diagnostikimin e imagjinatës së studentëve të rinj

Lëndë në disiplinën "Psikologjia e fëmijëve" Tema "Metodat diagnostifikimit përfytyrimet e nxënësve më të vegjël të shkollës” Plotësuar nga: Student Viti i 2-të Gvindzhia R.R. Shefi: Mësues PMNO Kortua E.A. Sukhum 2017 Përmbajtja: Hyrje 3 KAPITULLI I. Qasjet kërkimore dhe diagnostifikimit Imagjinata në psikologjinë moderne. ...

4942 Fjalë | 20 Faqe

Psikologjia 2 lloje perceptimesh

(ose ese) me temë: Llojet perceptimet sipas disiplinës: Psikologji Plotësuar nga: studente e departamentit të korrespondencës Emri i plotë Filatova Anna Eduardovna Përmbajtja Hyrje……………………………………………………………………………….3 Hyrje Perceptimi , si proces mendor, është pjesë përbërëse në jetën e çdo qenieje të gjallë. Ajo është e lidhur ngushtë me llojet e tjera të aktivitetit mendor: kujtesën, të menduarit, emocionet, etj. Teknikat të cilat synojnë të studiojnë dhe diagnostifikimit perceptimet hulumtohen më shpesh...

2347 Fjalë | 10 Faqe

Diagnostifikimi i vëmendjes së fëmijëve

Ministria e Arsimit, Shkencës, Rinisë dhe Sporteve të Ukrainës Universiteti Shtetëror Mariupol Fakulteti i Filologjisë Kreativ individual detyrë: në disiplinën “Psikodiagnostika” me temë: “Metodat dhe metodat diagnostifikimit vëmendja e fëmijëve" Përfunduar nga: Student i vitit të dytë të Fakultetit Filologjik Specialiteti "Psikologji Praktike" Kontrolluar: Mariupol 2012. Përmbajtja: Hyrje. - 3 - Seksioni I...

5775 Fjalë | 24 Faqe

Karakteristikat e perceptimit të kohës tek njerëzit me lloje të ndryshme të theksimit të karakterit

DEPARTAMENTI I PSIKOLOGJISË FILOZOFISË DHE SHKENCAVE SOCIALE Veçoritë perceptimi koha në njerëz me lloje të ndryshme të theksimit të karaktereve KURS PUNA e studentit të vitit të 4-të të Departamentit të Psikologjisë Chernyuk Yuliya Vitalievna Mbikëqyrës - Kandidat i Shkencave Psikologjike, Profesor i Asociuar A.I. Kulak Minsk, 2010 Përmbajtja Hyrje Kapitulli 1 Analiza teorike e konceptit perceptimi koha 1.1 Koncepti perceptimi koha 1.2 Vetitë perceptimi koha Konkluzione mbi kapitullin 1 Kapitulli 2 Analiza teorike e konceptit të theksimit ...

9320 Fjalë | 38 Faqe

Diagnostifikimi i gatishmërisë psikologjike të fëmijës për shkollë

datë "27" 10 2008 PUNA FINAL KUALIFIKUESE punim bachelor, punim (projekt), punim master Tema: Diagnostifikimi gatishmëria psikologjike e fëmijës për shkollë (krahasuese _ analizë ________________________________________________________________ _____________ ______________________________________________________________ ____________ Nxënësi (ka): ____________________________________/...

17067 Fjalë | 69 Faqe

K7 BAZAT Diagnostifikimi i zhvillimit social të personalitetit

zhvillimi i sistemeve territoriale të arsimit profesional dhe pedagogjik Departamenti i PPR KONTROLLI PUNA në disiplinën Bazat diagnostifikimit zhvillimi social i personalitetit Nxënësi: Mikhailishcheva A.V. Grupi: IR - 312C - PSDO Mësuesi: ____________ ______________________ Yekaterinburg, 2016 Detyra 1. Qasjet teorike dhe metodologjike ndaj studimit dhe diagnostifikimit zhvillimi social i individit. 1.1. Koncepti i zhvillimit shoqëror Koncepti i zhvillimit shoqëror të individit u prezantua nga V.I. Bobnev, duke caktuar ...

3216 Fjalë | 13 Faqe

Skizofrenia mbi metodat

i drejtohen njërës prej sferave të veprimtarisë mendore, prandaj, në përshkrimin e tyre, ne shpesh do të drejtohemi në karakterizimin e rezultateve të hulumtimit të marrë me me ndihmën e njërit apo tjetrit metodat , para së gjithash, më të vlefshmet, në diagnostifikimit procesi skizofrenik. Në të njëjtën kohë, duhet të theksohet se praktikisht nuk ka metodologjive , e cila do të ishte krejtësisht e parëndësishme nga ana diagnostike në studimin e pacientëve me skizofreni. Për shembull, një kurbë memorie prej 10 fjalësh sipas llojit<плато>në mungesë klinike...

6931 Fjalë | 28 Faqe

Diagnostika për zhvillimin e kujtesës tek parashkollorët

kujtesa e ndjenjave. Ushtrime për zhvillimin e kujtesës emocionale. Të qenit me fëmijën në vende të reja për të, veçanërisht në natyrë, shpesh e kthen atë vëmendje ndaj peizazheve, ndaj tingujve që mbushin natyrën. Është shumë e rëndësishme që fëmijët të kujtojnë ndjenjat e tyre, Ndjeheni që lindin gjatë kohës së lirë, argëtimit. Këto janë gjendjet, kujtimet e të cilave do t'i ndihmojnë ata jo vetëm të mbijetojnë momentet e trishtimit, pakënaqësisë, por edhe të heqin qafe frikën që mjaft shpesh manifestohet tek parashkollorët. (Sipas I. V. Vachkov) Sidomos ...

5164 Fjalë | 21 Faqe

Llojet e perceptimit

“Psikologjia. Pjesa 1 "Pamje perceptimi dhe metodat e studimit të tyre Përfunduar: student i vitit 4 gr. 4-TN (Kodi 0425) Vikhreva T.A. Kontrolluar nga: Mësuesja e Psikologjisë Tsymbalyuk Anna Eduardovna Yaroslavl 2010 PËRMBAJTJA Pjesa 1. Llojet perceptimi dhe si t'i studiojmë ato ...

5486 Fjalë | 22 Faqe

Metodat për studimin e karakteristikave të sistemit nervor

teste………………………………………………….. | 8 | 1. | METODAT STUDIMI I TIPAREVE TË SISTEMIT NERVOR……………………………………………………………… 9 | 1.1. | METODA «FUQIA E SISTEMIT NERVOR»…………………….. | 9 | 1.2. | METODA "BILANCI I SISTEMIT NERVOR".. | 11 | 1.3. | METODA "Lëvizshmëria e SISTEMIT NERVOR"……… | 13 | 2. | METODAT STUDIME DHE VLERËSIM TIPAREVE PERCEPTIMET ………………………………………………………. | 15 | 2.1. | METODA «KOMPASAT»……………………………………….. | 15 | 2.2. | METODA «SHKALLA E INSTRUMENTEVE»………………………………….. | 18 | 3. | METODAT STUDIMET DHE VLERËSIMI...

45990 Fjalë | 184 Faqe

Diagnostifikimi i stresit

Institucioni Arsimor "Universiteti Pedagogjik Shtetëror Bjellorusi me emrin Maxim Tank" Fakulteti i Psikologjisë Departamenti i mbrëmjes, 301 grupi Vyshinsky Ekaterina Viktorovna Diagnostifikimi Puna e kontrollit të stresit në kurs " Diagnostifikimi zhvillimi mendor” Ligjërues: Dauksha D.S. Minsk 2006 SHËNIM SHPJEGUES Ne jetojmë në një botë të çmendur. Dhe më shumë se kurrë, problemi i stresit të vazhdueshëm emocional është bërë urgjent ...

13563 Fjalë | 55 Faqe

Klasifikimi i metodave psikodiagnostike

shoqërimi, një psikolog nuk mund ta kuptojë një tjetër, duke u njohur me përfundimin e tij, i cili ndërhyn ndjeshëm në vazhdimësinë. Është e nevojshme të aplikohet një e provuar përshtatur me kushtet e brendshme, një grup psikodiagnostikues i besueshëm i mbështetur teorikisht metodologjive , e cila do të kontribuonte në individualizimin e qasjes dhe do të lejonte objektivizimin e efektivitetit të trajtimit. Psikologjia e ditëve tona është një disiplinë teorike që studion një person, si dhe një sistem njohurish të aplikuara që lejon një psikolog praktikues ...

8791 Fjalë | 36 Faqe

Diagnoza e ndërveprimit ndërpersonal

1. Karakteristikat e komponentëve kryesorë psikologjikë të ndërveprimit ndërpersonal si bazë e punës diagnostikuese. Komponentët e ndërpersonalit marrëdhëniet: 1) komponenti kognitiv - përfshin të gjitha proceset mendore njohëse: Ndjeheni , perceptimi , përfaqësimi, kujtesa, të menduarit, imagjinata. Falë këtij komponenti, ekziston një njohuri për karakteristikat individuale psikologjike të partnerëve në aktivitetet e përbashkëta dhe mirëkuptimin e ndërsjellë midis njerëzve. Karakteristikat e mirëkuptimit të ndërsjellë janë: a) ...

3656 Fjalë | 15 Faqe

Diagnoza e gatishmërisë për shkollim të fëmijëve me dëmtim të shikimit

INSTITUCIONI ARSIMOR I ARSIMIT TË LARTË PROFESIONAL UNIVERSITETI SHTETËROR LENINGRAD me emrin A.S. PUSHKIN Fakulteti i Defektologjisë dhe punë sociale Departamenti i pedagogjisë korrektuese dhe psikologjisë korrektuese PUNIM KURSI Diagnostifikimi Gatishmëria për shkollë për fëmijët me dëmtim të shikimit 050716.65 Psikologji speciale Përfunduar nga: Student i vitit të 3-të të Departamentit të Korrespondencës Drejtimi: defektologjik special Profili: psikologji speciale Malozemova Svetlana Anatolyevna ...

6220 Fjalë | 25 Faqe

5fan_ru_Roli i perceptimit të muzikës në zhvillimin e të menduarit figurativ të nxënësve të rinj

lloji i veprimtarisë në zhvillimin e të menduarit figurativ të nxënësve më të vegjël në kushte perceptimi muzika 1.4 Psiko-pedagogjike dhe metodike bazat e organizimit të procesit perceptimi veprat e artit muzikor Kapitulli II. Studimi dhe analiza e përvojës pedagogjike mbi problemin e zhvillimit të të menduarit figurativ të studentëve të rinj në kushte perceptimi muzika 1.1 Bazat pedagogjike dhe metodologjike të organizimit të procesit perceptimi veprat e artit muzikor……………………………………………….22 Kapitulli III. Eksperimentale...

8441 Fjalë | 34 Faqe

Diagnostifikimi diagnostikues psikologjik

zhvillimi i metodave psikologjike dhe pedagogjike diagnostifikimit në psikologjinë speciale 1.1. Zhvillimi i metodave të kërkimit psikologjik dhe pedagogjik për jashtë vendit 1.2. Zhvillimi i metodave të kërkimit psikologjik dhe pedagogjik në Rusi Kapitulli 2. Bazat teorike dhe metodologjike të psikologjisë dhe pedagogjisë diagnostifikimit Çrregullimet e zhvillimit te fëmijët 2.1. Idetë moderne për çrregullimet e zhvillimit te fëmijët 2.2. Parimet metodologjike të psikologjisë dhe pedagogjisë diagnostifikimit Çrregullimet e zhvillimit te fëmijët 2.3. Detyrat...

87887 Fjalë | 352 Faqe

Diagnostifikimi i edukimit muzikor të parashkollorëve

Kapitulli 9. DIAGNOSTIKA EDUKIMI MUZIKOR DHE ZHVILLIMI I FËMIJËVE PARASHKOLLOR § 19. Rëndësia diagnostifikimit në hartimi i procesit të edukimit muzikor dhe zhvillimit të fëmijëve parashkollorë diagnostifikimit ? Proceset e edukimit dhe zhvillimit të një personi kryhen në kushte të caktuara. Këto përfshijnë kushtet e brendshme (trashëgimia, prirjet, aftësitë dhe aftësitë individuale të subjektit) dhe kushtet e jashtme, duke përfshirë familjen, mësuesin, mjedisin dhe shumë më tepër….

2209 Fjalë | 9 Faqe

Diagnoza e zhvillimit mendor të fëmijëve me forma të ndryshme të disontogjenezës.

Diagnostifikimi zhvillimi mendor i fëmijëve me forma të ndryshme të disontogjenezës. 1. Çështje të përgjithshme të psikodiagnostikës. Veçoritë diagnostifikimit çrregullime zhvillimore. 2. Çështjet teorike të testimit të inteligjencës. 3. Klasifikimi i psikodiagnostik metodologjive . 4. Mundësitë korrigjuese të psikodiagnostikës. 1. Çështje të përgjithshme të psikodiagnostikës. Veçoritë diagnostifikimit çrregullime zhvillimore. Një nga kuptimet e termit "diagnozë" në përkthim nga greqishtja është "njohja". Diagnostifikimi kuptuar...

4240 Fjalë | 17 Faqe

Aspektet teorike të problemit të diagnostikimit të zhvillimit mendor të parashkollorëve të moshuar me moszhvillim të përgjithshëm të të folurit dhe me normën e të folurit

PËRMBAJTJA HYRJE 3 KAPITULLI 1. ASPEKTET TEORIKE TË PROBLEMIT DIAGNOZA E ZHVILLIMIT MENDOR TË FËMIJËVE TË MË TË MADHË PARASHKOLLOR ME GJENERAL PAZZHVILLIMI I TË FJALËS DHE ME NORMËN E ZHVILLIMIT TË FJALËS 5 1.1 Veçoritë e zhvillimit mendor tek fëmijët parashkollorë me moszhvillim të përgjithshëm të të folurit 5 1.2 Zhvillimi i proceseve mendore konjitive tek fëmijët parashkollorë pa patologji të të folurit 11 KAPITULLI 2. PRAKTIKA E SHQIPËRISË FËMIJËT ME GJENERAL..

8398 Fjalë | 34 Faqe

Marrëdhëniet ndërpersonale të parashkollorëve. Diagnostifikim, probleme, korrigjim

Elena Olegovna Smirnova, Victoria Mikhailovna Kholmogorova Marrëdhëniet ndërpersonale të fëmijëve parashkollorë. Diagnostifikimi , probleme, korrigjim HYRJE Ky manual i kushtohet problemit jashtëzakonisht të rëndësishëm, por pak të studiuar të marrëdhënieve ndërpersonale të fëmijës me fëmijët e tjerë. Marrëdhënia me njerëzit e tjerë është struktura themelore e jetës njerëzore. Sipas S.L. Rubinstein, zemra e një personi është e endur nga marrëdhënia e tij me njerëzit e tjerë; përmbajtja kryesore e jetës mendore, të brendshme të një personi është e lidhur me to ...

3174 Fjalë | 13 Faqe

Çrregullimi i Ndjesisë

Çrregullime perceptimi Baza e njohjes shqisore është marrja e informacionit objektiv për botën përreth dhe botën e brendshme. gjendja e trupit të njeriut përmes punës së analizuesve - vizual, dëgjimor, shijues, nuhatës, i prekshëm dhe proprioceptiv. Sidoqoftë, analizuesit na lejojnë të marrim disponueshmërinë ndjenjat (nxehtësia, të ftohtit, ngjyra, forma, madhësia, cilësia e sipërfaqes, graviteti, shija dhe aroma) informacion vetëm për cilësitë individuale të objektit. Përfundimi përfundimtar...

2969 Fjalë | 12 Faqe

Karakteristikat e perceptimit të fëmijëve me dëmtim të shikimit

analizatori performoi 90% perceptimi Bota e jashtme. Aktualisht, procesi i edukimit fizik me një qasje tradicionale ndaj të mësuarit nuk zgjidh problemin e përmirësimit të treguesve të zhvillimit fizik dhe rritjes së nivelit të aftësisë fizike të fëmijëve parashkollorë me dëmtim të shikimit. Shumica e studimeve u kryen mbi fëmijë "të shëndetshëm". Objekti janë fëmijët parashkollorë me dëmtim të shikimit. Lënda e studimit janë veçoritë e hapësirës perceptimi fëmijët parashkollorë...

6885 Fjalë | 28 Faqe

Diagnostikimi psikologjik dhe pedagogjik

Psikologjike moderne diagnostifikimit është e lidhur pazgjidhshmërisht me fushat lëndore të të gjithë shkencës psikologjike. Ajo asimilon arritjet e të gjithëve degë psikologjike dhe në të njëjtën kohë vepron si një lidhje ndërmjet drejtimeve të orientuara teorikisht dhe praktikisht. Një vend të veçantë në marrëdhëniet ndërdisiplinore zënë lidhjet e psikodiagnostikës me këshillimin psikologjik dhe asistencën psikologjike si përbërës të psikologjisë praktike. Psikologjike diagnostifikimit kurrë nuk mbaron...

12720 Fjalë | 51 Faqe

Metodat për diagnostikimin e çrregullimeve mendore

"Universiteti Shtetëror Mjekësor i Volgogradit" i Ministrisë së Shëndetësisë të Federatës Ruse. Departamenti i Psikiatrisë, Narkologji dhe psikoterapi me kursin e psikiatrise psikiatri-narkologji FUV psikiatri ABSTRAKT Metodat diagnostifikimit çrregullime mendore Përgatiti: Onoprienko Yu, S., ...

1970 Fjalë | 8 Faqe

Metodat e punës sociale me familjet problematike

Tabela e përmbajtjes Hyrje…………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………5 2 Puna sociale me problematikë familjet……………………………………8 3 Puna psikokorrektuese si teknikë punë sociale me një familje problematike……………………………………………………………………….13 Përfundim……………………………………… …………………………………………….26 Lista e burimeve të përdorura………………………………………………..28 Hyrje gjithmonë del nga situatat e vështira të jetës. ..

4701 Fjalë | 19 Faqe

Diagnostifikimi pedagogjik dhe roli i saj

Përmbajtja: Hyrja 1. Pjesa teorike 1. Konceptet. Kuptimi diagnostifikimit . Thelbi dhe përmbajtja e pedagogjisë diagnostifikimit . 2. Nxënësi i shkollës si lëndë pedagogjike diagnostifikimit . 3. Procesi arsimor si objekt pedagogjik diagnostifikimit . 4. Llojet dhe parimet diagnostifikimit 5. Studimi 6. Metodat joeksperimentale 1.6.1. Pyetja 1.6.2. Analiza e produkteve të aktivitetit 1.6.3. Vëzhgimi 1.6.4. Biseda 7. Metodat diagnostikuese ...

6608 Fjalë | 27 Faqe

Frika tek fëmijët e moshës parashkollore (5-6) "sipas metodës" Frika në shtëpi

mosha (5-7 vjeç) 13 2 Diagnostifikimi frika e fëmijëve metodologjisë "Frika në shtëpi" në bazë të institucionit arsimor parashkollor nr. 100 në Krasnoyarsk 22 2.1 Veçoritë metodat A.I. Zakharova, M.A. Panfilova 22 "Frika në shtëpi" 22 2.2 Diagnostifikimi frika e fëmijëve të grupit përgatitor institucioni arsimor parashkollor nr. 100 në Krasnoyarsk metodologjisë "Frika në shtëpi" 26 Përfundim 32 Lista e burimeve të përdorura 36 Hyrje Tema e kësaj lënde është "Frika tek fëmijët e moshës parashkollore (5-6)" nga metodologjisë "Frika në shtëpi" ...

7389 Fjalë | 30 Faqe

Interpretimi i receptorëve dhe reflekseve të ndjesive

Interpretimi i receptorit dhe refleksit ndjesi Procesi më i thjeshtë në të cilin të gjitha kryesore paradoksale-specifike karakteristikat mendore, është ndjesi . Prandaj, të gjitha konceptet filozofike dhe natyrore-shkencore të psikikës janë disi të lidhura me interpretimin e qenies. ndjesi . Përpjekjet titanike të mendimit filozofik synonin të kuptonin natyrën Ndjeheni , d.m.th. ndërto ura përtej humnerës që gogëlon në kufirin mes psikikes dhe jopsikikes. Më e rëndësishmja epistemologjike...

Kur nevojitet: pyetësori eksploron nivelin e nevojës së punonjësit për ndjesi të reja. Tregon gatishmëri për të marrë rreziqe dhe për të ndryshuar.

Pyetësori M. Zuckerman

Udhëzim

Vëmendja juaj është e ftuar në një sërë deklaratash që kombinohen në çifte. Nga çdo palë, duhet të zgjidhni atë që është më karakteristik për ju dhe ta shënoni.

Test

a) Do të preferoja një punë që kërkon shumë udhëtime, udhëtime.

b) Do të preferoja të punoja në një vend.

a) Një ditë e freskët dhe e freskët më gjallëron.

b) Në një ditë të freskët, mezi pres të kthehem në shtëpi.

a) Nuk më pëlqejnë të gjitha aromat e trupit.

b) Më pëlqejnë disa aroma trupore.

a) Nuk do të doja të provoja asnjë ilaç që mund të ketë një efekt të panjohur tek unë.

b) Do të provoja disa nga barnat e panjohura që shkaktojnë halucinacione.

a) Do të preferoja të jetoja në një shoqëri ideale ku të gjithë janë të sigurt, të sigurt dhe të lumtur.

b) Më mirë do të jetoja në ditët e pasigurta, të trazuara të historisë sonë.

a) Nuk duroj të kaloj me një person që e do shpejtësinë.

b) Ndonjëherë më pëlqen të ngas shumë shpejt, sepse më duket emocionuese.

a) Nëse do të isha shitës, do të preferoja një rrogë fikse, në vend të rrogës së punës, me rrezikun për të fituar pak ose aspak.

b) Nëse do të isha shitës, atëherë do të preferoja të punoja me copë, pasi do të kisha mundësinë të fitoja më shumë sesa të ulesha me një rrogë.

a) Nuk më pëlqen të debatoj me njerëz, pikëpamjet e të cilëve ndryshojnë ashpër nga të miat, pasi mosmarrëveshjet e tilla janë gjithmonë të pazgjidhshme.

b) Unë shoh se njerëzit që nuk pajtohen me pikëpamjen time janë më stimulues sesa njerëzit që pajtohen me mua.

a) Shumica e njerëzve shpenzojnë shumë para për sigurime në përgjithësi.

b) Sigurimi është diçka pa të cilën askush nuk mund të përballonte.

a) Nuk do të doja të hipnotizoja.

b) Do të doja të përpiqesha të hipnotizoja.

a) Qëllimi më i rëndësishëm në jetë është të jetosh në maksimum dhe të përfitosh sa më shumë prej tij.

b) Qëllimi më i rëndësishëm në jetë është të gjesh paqen dhe lumturinë.

a) Hyj gradualisht në ujë të ftohtë, duke i dhënë kohë vetes të mësohem me të.

b) Më pëlqen të zhytem ose të hidhem menjëherë në det ose në një pishinë të ftohtë.

a) Në shumicën e llojeve të muzikës moderne, nuk më pëlqen çrregullimi dhe disharmonia.

b) Më pëlqen të dëgjoj lloje të reja dhe të pazakonta muzike.

a) Disavantazhi më i keq social është të jesh një person i pasjellshëm dhe i paedukuar.

b) Disavantazhi më i keq social është të jesh një person i mërzitshëm, i mërzitshëm.

a) Preferoj njerëzit shprehës emocionalisht, edhe nëse janë pak të çekuilibruar.

b) Preferoj më shumë njerëz të qetë, madje të “rregulluar”.

a) Njerëzit që ngasin motoçikleta duhet të kenë një lloj nevoje të pandërgjegjshme për të lënduar veten, për t'i dëmtuar.

b) Do të doja të ngasja ose të ngasja një motoçikletë.

Faleminderit për përgjigjet tuaja!

Çelësi i testit të nevojës në kërkim të ndjesive M. Zuckerman

Përshkrim

Metoda e diagnostikimit të nevojës për ndjesinë e Zuckerman shqyrton nivelin e nevojës për ndjesi të reja. Tregon gatishmëri për të marrë rreziqe dhe për të ndryshuar.

Çelësi i testit

Lidhni përgjigjet e marra me çelësin.

1. a	5 B	9. a	13. b
2. a	6. b	10. b	14. b
3. b	7. b	11. a	15. a
4. b	8. b	12. b	16. b

Interpretimi i rezultatit

Kërkimi i ndjesive të reja ka një rëndësi të madhe për një person, sepse stimulon emocionet dhe imagjinatën, zhvillon kreativitetin, gjë që përfundimisht çon në rritjen e tij personale.

Niveli i lartë i nevojave për ndjesi (11-16 pikë) tregon praninë e një tërheqjeje, ndoshta të pakontrolluar, ndaj përshtypjeve të reja, "gudulisëse", të cilat shpesh mund ta provokojnë subjektin të marrë pjesë në aventura dhe aktivitete të rrezikshme.

Nga 6 në 10 pikë - niveli mesatar i nevojave për ndjesi. Ajo dëshmon për aftësinë për të kontrolluar nevojat e tilla, për moderimin në kënaqësinë e tyre, domethënë, nga njëra anë, për hapjen ndaj përvojës së re, nga ana tjetër, për përmbajtjen dhe maturinë në momentet e nevojshme të jetës.

Një nivel i ulët i nevojës për ndjesi (nga 0 në 5 pikë) tregon praninë e largpamësisë dhe kujdesit në dëm të marrjes së përshtypjeve (dhe informacioneve) të reja nga jeta. Një subjekt me këtë tregues preferon stabilitetin dhe rregullin ndaj të panjohurës dhe të papriturës në jetë.

Psikologjia: personaliteti dhe biznesi

Përdoret për të studiuar nivelin e nevojave për ndjesi të llojeve të ndryshme në lidhje me adoleshentët dhe të rriturit.

Metoda e propozuar M. Zuckerman në vitin 1964

Udhëzimet për testin

“Vëmendja juaj është e ftuar në një sërë deklaratash që kombinohen në dyshe. Nga secila palë, duhet të zgjidhni atë që është më tipike për ju dhe ta shënoni.

material provë

Opsioni A	Opsioni B
1. Do të preferoja një punë që kërkon udhëtime të shumta, udhëtime.	Do të preferoja të punoja në një vend.
2. Jam energjik nga një ditë e freskët dhe e freskët.	Në një ditë të ftohtë, mezi pres të kthehem në shtëpi.
3. Nuk më pëlqejnë të gjitha aromat e trupit.	Më pëlqejnë disa erëra trupore.
4. Nuk do të doja të provoja asnjë ilaç që mund të ketë një efekt të panjohur tek unë.	Do të provoja disa nga ilaçet e panjohura që shkaktojnë halucinacione.
5. Më mirë do të jetoja në një shoqëri ideale ku të gjithë janë të sigurt, të sigurt dhe të lumtur.	Më mirë do të jetoja në ditët e pasigurta dhe të trazuara të historisë sonë.
6. Nuk duroj dot të ngas me një person që e do shpejtësinë..	Ndonjëherë më pëlqen të ngas shumë shpejt, sepse më duket emocionuese.
7. Nëse do të isha një shitës udhëtues, do të preferoja një pagë fikse, në vend të pagave të punës me rrezikun e fitimit të pak ose aspak.	Nëse do të isha shitës, atëherë do të preferoja të punoja me copë, pasi do të kisha mundësinë të fitoja më shumë sesa të ulesha me një rrogë.
8. Nuk më pëlqen të debatoj me njerëz, pikëpamjet e të cilëve ndryshojnë ashpër nga të miat, sepse mosmarrëveshje të tilla janë gjithmonë të pazgjidhshme.	Unë zbuloj se njerëzit që nuk pajtohen me vizionin tim janë më stimulues sesa njerëzit që pajtohen me mua.
9. Shumica e njerëzve shpenzojnë shumë para për sigurime në përgjithësi.	Sigurimi është diçka pa të cilën askush nuk mund të përballonte.
10. Nuk do të doja të hipnotizoja.	Do të doja të provoja të hipnotizoja.
11. Qëllimi më i rëndësishëm në jetë është të jetosh në maksimum dhe të marrësh sa më shumë prej tij.	Qëllimi më i rëndësishëm në jetë është të gjesh paqen dhe lumturinë.
12. Hyj gradualisht në ujë të ftohtë, duke i dhënë kohë vetes të mësohem me të.	Më pëlqen të zhytem ose të hidhem menjëherë në det ose në një pishinë të ftohtë.
13. Në shumicën e llojeve të muzikës moderne, nuk më pëlqen çrregullimi dhe disharmonia.	Më pëlqen të dëgjoj lloje të reja dhe të pazakonta muzike.
14. Disavantazhi më i keq social është të jesh një person i pasjellshëm dhe i paedukuar.	Disavantazhi më i keq social është të jesh një person i mërzitshëm, i mërzitshëm.
15. Preferoj njerëzit shprehës emocionalisht, edhe nëse janë pak të çekuilibruar.	Preferoj më shumë njerëz të qetë, madje të “rregulluar”.
16. Njerëzit që ngasin motoçikleta duhet të kenë një nevojë të pandërgjegjshme për të lënduar veten, për t'i dëmtuar ata.	Do të doja të drejtoja një motoçikletë, ose ta ngasja atë.

Çelësi i testit

Pyetje: 1a, 2a, 3b, 4b, 5b, 6b, 7b, 8b, 9a, 10b, 11a, 12b, 13b, 14b, 15a, 16b

Përpunimi dhe interpretimi i rezultateve të testit

Çdo përgjigje që përputhet me çelësin vlen një pikë. Pikët e marra përmblidhen. Shuma e ndeshjeve është një tregues niveli i nevojës për ndjesi.

Kërkimi i ndjesive të reja ka një rëndësi të madhe për një person, sepse stimulon emocionet dhe imagjinatën, zhvillon kreativitetin, gjë që përfundimisht çon në rritjen e tij personale.

Niveli i lartë i nevojës për ndjesi ( 11-16 pikë) tregon praninë e një tërheqjeje, ndoshta të pakontrolluar, ndaj përshtypjeve të reja, "nervat gudulisëse", të cilat shpesh mund ta provokojnë subjektin të marrë pjesë në aventura dhe ngjarje të rrezikshme.

6 deri në 10 pikë- niveli mesatar i nevojave për ndjesi. Ajo dëshmon për aftësinë për të kontrolluar nevojat e tilla, për moderimin në kënaqësinë e tyre, domethënë, nga njëra anë, për hapjen ndaj përvojës së re, nga ana tjetër, për përmbajtjen dhe maturinë në momentet e nevojshme të jetës.

Niveli i ulët i nevojës për ndjesi ( nga 0 në 5 pikë) tregon praninë e largpamësisë dhe kujdesit në dëm të marrjes së përshtypjeve (dhe informacioneve) të reja nga jeta. Një subjekt me këtë tregues preferon stabilitetin dhe rregullin ndaj të panjohurës dhe të papriturës në jetë.

Burimet

Shkalla e kërkimit të ndjesisë (M. Zuckerman)/ Almanak i testeve psikologjike. M., 1995, S.187-189.

Artikulli i mëparshëm: Nëse produkti ndahet me një nga faktorët, atëherë do të merret një faktor tjetër Artikulli vijues: Format bazë të përshëndetjes (përkthyer nga Nihao)