Mësoni anglisht në një vit. Është e vërtetë, për të gjithë! Rregulli më i rëndësishëm

Në vitin 2011 kam hyrë në një diplomë të thjeshtë teknike bachelor në GUAP (informatikë dhe inxhinieri kompjuterike). Fjala kyçe këtu është thjeshtë Kam katër vite që kam shumë kohë të lirë. Edhe pas pranimit, vendosa një nga synimet për vitet e mia studentore - të mësoj anglisht. Duhet të pranoj, më kanë munguar librat në shkollë, dhe gjatë gjithë jetës sime kam lexuar vetëm rreth 10 libra në rusisht. Doja të kapja hapin me librat në anglisht dhe fillova me sukses ta bëj këtë nga fundi i vitit të dytë.

Pa hyrë në detaje, do ta them këtë Sapo fillova të lexoj libra të thjeshtë (Harry Potter) mbi lexuesin dhe përkthen fjalë të pakuptueshme. Kjo teknikë nuk është efektive, por kam marrë pak kënaqësi, kam lexuar në metro, në autobus, në shtëpi në shtrat ... Disa fjalë (fshesë, konvikt, e kështu me radhë) u përsëritën dhe u kujtuan për shkak të kësaj. Gjithashtu, aftësia e të lexuarit u rrit, ndonëse ngadalë. Por më pëlqen të lexoj dhe kjo është shumë e rëndësishme. Nëse ju pëlqen diçka, atëherë mund të kaloni shumë orë në të, plotësisht pa u vënë re.

Injoranca e gramatikës ndërhyri në përkthim. Ajo ishte në zero për mua, pavarësisht 4 librave të lexuar (3 pjesë të HP + Star Wars, episodi 5). Në Harry Potter, kuptova rreth 50-60%, por dizajnet komplekse, ndonjëherë, thjesht vranë dëshirën për të lexuar! Sidomos nëse ka disa mendime të rëndësishme. Në vitin e 4-të, vendosa të përmirësoja gramatikën time, bleva dhe zgjidha plotësisht Red Murphy, për shkak të së cilës zhvillova shumë aftësinë e njohjes së tekstit dhe u morën bazat e gramatikës. Pjesa më e madhe e teorisë u harrua shpejt (nuk e praktikova me shkrim dhe nuk e përsërita në asnjë mënyrë), por aftësia e punës me tekst ishte shumë e dobishme.

Më pas, në verë pas diplomës sime bachelor (2015), unë zbuloi Anki dhe bëri rreth 1 mijë karta me fjalë (duke lexuar dhe sharruar 1.5 libra nga seria Kronikat e Amberit) duke përdorur përsëritje në distancë për t'i mësuar përmendësh. Këta dy faktorë (aftësitë e fjalorit dhe analizës së tekstit) më lejuan të bëja një përparim në lexim dhe të lexoja librin tim të parë. Lojërat e urisë pa fjalor, shpejt dhe me interes të zjarrtë. Gjithashtu, faqja http://testyourvocab.com/ tregoi 13,200 fjalë, gjë që ishte e pëlqyeshme. Edhe pse dija shumë më pak.

Kishte një çekuilibër të fortë në njohuritë e mia në anglisht- aftësi leximi dhe fjalori të zhvilluara mirë, por nuk kishte fare aftësi dëgjimi dhe të foluri. Kur lexoja libra, fjalët në mendjen time shqiptoheshin disi. Për shembull, unë shqiptova shkronjën G në fund të fjalëve me një fund ing. Dhe kjo ishte "zona ime e rehatshme e leximit", nga e cila, natyrisht, më duhej të largohesha.

Diplomimi dhe fillimi i programit master (1 semestër)

Në maj 2015, para diplomimit, vendosa të marr përvojën time të parë në njohjen e të folurit. Shkarkova podkastet e Zërit të Amerikës (VOA) dhe fillova t'i dëgjoj. Kishte një fjalim monoton dhe të përshtatur në çdo kuptim. Teknika kryesore që përdora ishte të dëgjoja të njëjtin serial disa herë. Për shembull, kishte tregime të shkurtra (15 minuta secila), dhe secilin prej tyre i dëgjova 3 herë radhazi. U habita se çfarë është në gjendje truri im! Në fund të fundit, dëgjimi i parë dha vetëm tiparet e përgjithshme të komplotit (30%), ndërsa e dyta dhe e treta arritën 50 dhe 80 përqind. Në total, dëgjova rreth 23 orë fjalim të përshtatur në anglisht dhe u desh një muaj. Unë nuk përdora transkriptime (fjalori ishte tashmë i madh) dhe mora informacion ekskluzivisht përmes kanalit audio.

Në verë u zhyta në lexim, por në shtator vendosa të merrja me dëgjimin me energji të përtërirë. Pse të mos shikoni ndonjë kurs video programimi? Në fund të fundit, duhet të ketë një fjalim të thjeshtë dhe duhet të jetë interesant! Gjeta një kurs të mirë video 6 orësh në AngularJS nga Tony Alicea dhe në vetëm një javë zotërova versionin e parë të këtij kuadri të mrekullueshëm. Rrallë e ktheja përsëri, autori nuk fliste shpejt dhe qartë. Unë kam ëndërruar prej kohësh të mësoj se si të shikoj kurse video në anglisht në programim - dhe ja ku është! Por unë u gëzova herët, sepse ndryshimi midis ligjëratës dhe të folurit bisedor është thjesht i madh.

Në tetor 2015 u përpoqa të shikoja Friends dhe ishte thjesht HELL! Kuptova, në rastin më të mirë, 20-30%, dhe pamjet e përsëritura dukej se nuk jepnin fare rritje. Po, doja shumë të vidhos Teknika e shikimit të shumëfishtë pa titra në serial, por doli të ishte bërë vetëm një vit më vonë (në shtator 2016). Por le të mos ecim përpara. Në këtë fazë, thjesht DUHET të bëj një rishikim të plotë të secilës video me titra. Është e vështirë dhe e bezdisshme. Fjalori bisedor, rezulton, është shumë i ndryshëm nga libri. Fjalori im NUK është i mjaftueshëm. Ka 10 fjalë të panjohura për 1 episod dhe kjo është shumë. Më duhet të zbërthej plotësisht secilën seri, disi të mësoj fjalët (kjo në vetvete nuk është aq e lehtë, duhet të bësh letra dhe të organizosh përsëritjen e ndarë veçmas), dhe pastaj të zhvillosh dëgjimin. Si? Forumi rekomandon rikthimin. Por truri im ishte aq budalla atëherë sa duhej të kthehej 2-3 herë prapa, dhe ndonjëherë edhe me 5-6 nuk ishte e mundur të njihje fjalimin dhe ta përputhej me titra. Dhe edhe me kaq shumë kthesa, pothuajse nuk mbaja mend asgjë! Kjo do të thotë, nëse rishikoni të njëjtën seri brenda një jave, atëherë shumica e këtyre momenteve të rikthimit thjesht do të duhet të kthehen përsëri! Unë kam qenë duke eksperimentuar dhe testuar atë! Kishte një ndjenjë që truri im thjesht NUK di të mbajë mend fjalimin, ose e bën atë SHUMË ngadalë.

Duke parë përpara, do ta them këtë ju vetëm duhet të shpenzoni shumë përpjekje dhe të trajnoni kujtesën e të folurit. Pas një viti stërvitje të vështirë, kujtesa ime e të folurit do të zhvillohet aq thellë sa do të kuptoj dhe mësoj përmendësh herën e parë më shumë se gjysmën e frazave dhe 80% e atyre që mbeten mund të shfaqen lehtësisht pa titra nga shikimi i dytë ose i tretë. Dhe e gjithë kjo do të mbetet në kujtesë për një kohë shumë të gjatë, dhe nuk do të zhduket brenda një jave. Por në fund të vitit të 15-të, kur kujtesa ime e të folurit ishte tmerrësisht e dobët.

Kam zhvilluar një teknikë djallëzore në të cilën fillimisht thjesht shikoj serialin (mësohem me të dhe përpiqem të kuptoj komplotin e përgjithshëm), më pas e rishikoj duke analizuar dhe shkruar fjalët, duke e kthyer prapa dhe përkthim të detajuar. Dhe vetëm atëherë - e rishikoj për herë të tretë dhe e bëj menjëherë pas hapit të mëparshëm, ndërsa fragmentet e rikthyer janë ende në kujtesë. Kjo teknikë zhvilloi plotësisht aftësinë dhe fragmentet e rikthyera me të vërtetë mbetën në kujtesën time, megjithatë, ishte thjesht e padurueshme e rëndë dhe e lodhshme. Nuk zgjata më shumë se një javë.

Kam kaluar nëpër sezonet 1 deri në 5 të Friends, duke provuar teknika të ndryshme për episodet e para të sezonit dhe duke shpresuar se një teknikë tjetër do të funksiononte. Por e gjithë kjo ishte joefektive dhe duhej një zgjidhje tjetër.

Kam miq që arritën të mësojnë shpejt anglisht dhe të nisen për në Finca (Aleksandër dhe Filip). Kam biseduar shumë me ta për temën e mësimit të gjuhës. Ata thanë se podkastet ishin të fuqishme dhe se duhej të dëgjonin më shumë prej tyre. Çfarë saktësisht podkastet janë një urë lidhëse midis fjalimit të leksionit dhe të folurit kolokial. Por sado që u përpoqa, podkastet nuk më kapën kurrë (duke mos llogaritur Zërin e Amerikës në fazën fillestare, por u lodha shumë prej saj dhe thjesht nuk mund ta dëgjoja më). Ndoshta kjo është individuale dhe jo të gjithë janë të përshtatshëm për podcast. Ndoshta u përpoqa pak dhe i shikova nga ana e gabuar? Nuk e di, por fakti mbetet.

Gjithashtu, këta djem pohuan se i shikuan filmat e tyre të preferuar më shumë se 10 herë dhe kjo ishte efektive. Nuk më pëlqejnë shumë filmat dhe nuk mund të rri gjithmonë deri në fund, e lëre më të përsëris shikimet. Por nëse i doni filmat, kjo teknikë mund të funksionojë në favorin tuaj.

Në festën e ditëlindjes së shokut tim të klasës Lyokha, takova Mikhail. Siç doli, njohuritë e gjuhës angleze të këtij personi janë thjesht kozmike (më e mirë se e ndonjë prej të njohurve të mi), pavarësisht se ai ka jetuar gjithmonë në Shën Petersburg. Kjo më interesoi. Ai tha se ka më shumë se 10 vjet që studion anglisht dhe se ka studiuar shumë me mësues, ka parë filma dhe ka lexuar. Ai, si ata të njohurit finlandez, të gjithë kaluan IELTS në nivelin e avancuar shumë vite më parë.

E pyeta Mikenë - "sa kupton kur shikon një film?" Dhe ai tha: "Unë e kuptoj 100%. Më tronditi. E pyeta - "si kështu? Në fund të fundit, me siguri ka fjalë të reja atje, disa kopje të mprehta të personazheve, e kështu me radhë! Dhe Mikha më shpjegoi se ka shumë pak momente të tilla, të gjitha janë të nxjerra jashtë kontekstit. Regjisorët dhe autorët e librave mendojnë qëllimisht përmes veprave të tyre, në mënyrë që njohja e fjalëve të rralla të mos jetë çelësi i komplotit. Ato janë ose të qarta nga konteksti, ose ka një fjalë sinonimike aty pranë.

Në nëntor, së bashku me Miha dhe Lyokha, shkuam në Konferencën e Zhvilluesve Java (Joker). Kishte një leksion për pranverën në anglisht. E dija materialin paraprakisht, por për Mikean ishte krejtësisht i ri. Kështu që. Unë e turpërova veten dhe kuptova vetëm 40-50%, ndërsa Mikha kuptoi pothuajse gjithçka. Ai tha gjithashtu se pedagogu kishte një fjalim shumë të mirë dhe të kuptueshëm pa theks, duke më trolling pa kuptim. Dhe më pas i premtova vetes se do ta kaloja gjithë vitin 2016 duke zhvilluar aftësitë e mia dëgjimore, me çdo kusht. Dhe Michael mbikëqyri stërvitjen time dhe ndihmoi me këshilla të vlefshme.

Kam dëgjuar vazhdimisht që për zhvillimin e dëgjimit, mund të dëgjoni çdo gjë, përderisa është interesante, por më shumë. Si fillim, doja të gjeja një kurs të madh IT. Doja shumë të përmirësoja njohuritë e mia për Pranverën dhe shikova kursin për Udemy (28 orë). Sidoqoftë, nuk më pëlqeu vërtet ky kurs. Nuk e mbaj mend arsyen e saktë, por më duket se më është dukur jo shumë cilësore dhe jo shumë profesionale për një sërë arsyesh.

Si rezultat, arrita në përfundimin se nuk është shumë efektive zhvillimi i aftësive të të dëgjuarit nga leksionet e IT. Programuesit mësojnë më shumë nga librat ose dokumentacioni. Mendova për leksione nga Shkenca Komuterike (për një lloj teorie grafike), por nuk ishte shumë interesante.

"Ndoshta ia vlen të zhvillohet të kuptuarit e dëgjimit për leksionet shkencore," mendova. Gjithmonë ka qenë ëndrra ime të studioja mjekësinë, të paktën në nivelin bazë. Mora një kurs të nivelit kolegji nga TTC (Si dështojmë si shërohemi) dhe fillova ta shikoja. Janë vetëm 24 leksione nga 30 minuta, por kam shpenzuar 78 orë në këtë kurs. Fillimisht më duhej të kërkoja shumë në google, nuk kishte njohuri të mjaftueshme për shkencat e natyrës (biologji, kimi). Gjithashtu, një aftësi e dobët e njohjes së të folurit e ngadalësoi procesin dhe shpesh e ktheja përsëri. Por njohja e të folurit ishte shumë më e lehtë sesa në seri. Për leksionet e para, kalova rreth 3 orë secila (6 herë më shumë se vetë leksioni). Por më pas shpejtësia u rrit në 2 orë për leksion për shkak të mësimit me fjalimin e Dr. Goodman dhe rimbushjes së fjalorit me fjalë dhe fraza të reja.

Ishte e vështirë ndonjëherë, por ishte argëtuese! Për mua, leksionet e mjekësisë në anglisht janë diçka e re, emocionuese, e pazakontë. Për të gjitha llojet e viruseve, për prionët, kancerin, reagimin imunitar, për të gjitha llojet e krimbave. Më kujtohen ende shumë gjëra, edhe pse jo në detaje. Në përgjithësi, vetë ideja e një largimi të përkohshëm nga IT dhe kalimi në diçka nga një zonë thelbësisht e ndryshme doli të ishte shumë e mirë.

Është e nevojshme të bëjmë një vërejtje të rëndësishme - në tetor 2015 kam shkruar një aplikacion celular për monitorimin total të mësimit. Më lejon të regjistroj fillimin dhe fundin e një klase, si dhe kursin që po ndjek. Pastaj shfaq statistikat, sa kohë është shpenzuar, nga cila datë në cilën datë, etj. Prandaj, të gjitha orët që jepen në këtë artikull janë me precizion të lartë. E gjithë industria ime arsimore e vitit 2016 është para meje me një shikim, në formën e një pjate.

Kam dëgjuar vazhdimisht se është e nevojshme të zhvillohet paralelisht dëgjimi dhe të folurit. Fjalimi im ishte ende në zero, si ta zhvillojmë atë? Thuhet se dëgjimi stimulon të folurit. Fatkeqësisht, kjo nuk ishte skena. Kujtesa ime e të folurit ishte shumë e dobët në 2015. 100 orët që kalova duke dëgjuar atë vit mbahen mend shumë keq. Por kjo është në rregull, kështu duhet të jetë.

Unë isha në google dhe hasa në kursin e bisedës Pimsleur. Është menduar për shumë, shumë fillestarë, dhe ky është vetëm rasti im. Kalova 22 orë duke kaluar pjesën e parë të tij, më pas 5 orë të tjera duke folur me një mik përmes Skype në anglisht. Por ende nuk dija t'i shprehja normalisht mendimet e mia, nuk dija të ndërtoja fjali. Në përgjithësi, mësova disa baza, por mbeta i pakënaqur.

Master (semestri i dytë)

Kështu që viti 2015 ka përfunduar. Ky artikull sapo ka filluar, gjithçka që është shkruar më parë është një hyrje. Mendova se kalova shumë kohë duke zhvilluar aftësinë time të të dëgjuarit, por ky ishte vetëm fillimi. Vetë fillimi. Kur u dëgjuan tingujt, bëra një dëshirë - deri në fund të vitit 2016 do të mësoj të shikoj filma dhe shfaqje televizive dhe të kuptoj fjalimin me më shumë se 90%. Dhe bëjeni atë me çdo kusht. Gjithçka për frontin, gjithçka për fitoren.

Para meje e kisha janarin, krejt i lirë, pasi e mbylla thuajse të gjithë seancën herët. Ku të shkoni më pas? Vendosa të vazhdoj zhvillimin e rrugës shkencore dhe mjekësore, dhe studioni një nga shkencat e natyrës. Unë kam dashur prej kohësh të studioj kiminë për një sërë arsyesh, dhe për këtë arsye zgjedhja ime ra mbi të. Në kundërshtim me besimin popullor në Rusi, kimia është një shkencë shumë e lezetshme, madje në Perëndim quhet shkenca qendrore. Gjithashtu, ndryshe nga një mendim tjetër i gabuar, nuk është aspak e vështirë nëse e studioni vazhdimisht dhe kuptoni pse ju nevojitet.

Pasi rishikova kurse të ndryshme, zgjodha një kurs shumë voluminoz dhe interesant në Educator.com (Kimi e Përgjithshme) dhe bleva një abonim të lirë. Autori (Dr. Harold Goldwhite) është një britanik me përvojë të madhe, ka shkruar një kurs shumë cilësor, flet shumë thjeshtë dhe qartë, shumë më i kuptueshëm se Dr. Goodman.

Unë u largova, fillova të studioj çdo ditë për 3 orë dhe e zotërova këtë kurs në më pak se 1.5 muaj. Kohët e fundit, unë kisha një traditë - të inspektoja kurset deri në fund, dhe e ndoqa, megjithëse në fund tashmë isha mërzitur me të. I gjithë kursi më kushtoi 119 orë, që është shumë. Për 1 orë leksion kam pasur 2-2,5 orë mësim real, e kam dëgjuar ngadalë, e kam rikthyer kur nuk ishte e qartë, i kam zgjidhur probleme paralelisht me pedagogun dhe disa leksione janë thjesht të paharrueshme. Vërtetë, unë gjithashtu doja të zgjidhja problemet në librin e problemeve dhe të kaloja AP Kimi nën simulator, por këto plane nuk ishin të destinuara të realizoheshin. Depresioni i shkurtit që më godet çdo vit erdhi me pjesën e tij dhe për një kohë nuk studiova fare.

Gjatë depresionit, iu ktheva leximit tim të preferuar. Një vit më parë, ngarkova një arkiv të madh librash mbi universin e Star Wars në PocketBook, por nuk lexova asnjë prej tyre. Duke parë këtë arkiv, hasa në një seri Jedi nxënës që më zvarriti për një kohë shumë të gjatë. Pa e ditur vetë, kalova 80 orë për të dhe e lexova për dy muaj. Ishte vërtet interesante dhe emocionuese, lexova 13 pjesë për një total prej rreth 1100 faqesh tekst të thjeshtë në anglisht.

Unë kam qenë duke pyetur veten për një kohë të gjatë - a ka seria e librave të Harry Potter një homolog mashkull (në fund të fundit, është, në fund të fundit, femër)? Siç doli, seriali Jedi Apprentice është pikërisht ai që është. Tempulli Jedi në Coruscant të kujton shumë Hogwarts-in, komploti është i lidhur me aventurën e studentëve të tij. Kjo seri librash është krijuar edhe për fëmijë dhe adoleshentë, të shkruar në gjuhë të thjeshtë. Dhe është thjesht plot me aventura emocionuese. Çdo libër i dytë në seri ka qenë shumë i varur për mua.

I lexova këto libra për kënaqësi. Ata sollën shumë pak përfitime në studimin e anglishtes, dhe aq më tepër nuk sollën asgjë në zhvillimin e aftësive të të kuptuarit të dëgjimit. Por ishte e lezetshme!

I inkurajuar nga suksesi, vendosa ta kaloj këtë semestër duke lexuar dhe duke e rritur edhe më shumë fjalorin tim. Fillova të lexoj një libër Nëse vjen nesër nga Sidney Sheldon dhe bëni letra Anki. Ky është një libër për të rritur, kështu që ishte i vështirë për t'u lexuar dhe kishte shumë fjalë të reja. Por nuk e mbarova kurrë së lexuari, pasi kisha lexuar vetëm 40% (në 30 orë), dhe tani do të shpjegoj pse.

Paralelisht me librin vendosa të shikoj disa seriale të thjeshta të animuara për të zhvilluar aftësitë e të dëgjuarit. Mora shkollën e vjetër Çfarë është me Andin E kam parë çdo episod 2-3 herë. Shpresoja se këtë herë do të isha në gjendje të prishja teknikën e shikimit të shumëfishtë pa titra, por e llogarita gabimisht. Ende nuk ka ardhur koha. Dallimi midis përsëritjeve ishte shumë i vogël. Kjo më bëri në depresion dhe braktisa edhe filmin vizatimor edhe librin. Shkarkimi i fjalorit më tej është një shkelje e ekuilibrit. Së pari ju duhet të përmirësoni aftësitë tuaja të të dëgjuarit.

Kam dëgjuar kaq shumë, si atë vit ashtu edhe janarin, dhe aftësia ime është ende e dobët. U përpoqa të vazhdoja të shikoja Friends dhe zbulova se i kuptoja aq keq sa në nëntor. Cfare bera gabim? Ata shkruajnë në internet se njerëzit mësojnë një gjuhë me vite dhe duhen shumë vite para se të fillojnë të shikojnë filma lirisht. Nëse i heq muajt e pushimit dhe të leximit, atëherë kam shpenzuar për të dëgjuar ... 4 muaj. Në forumin EFL.ru, më thanë që normalisht njerëzit studiojnë 2-3 vjet për të arritur shikimin e filmave falas (dhe kjo është pas shkollës angleze), dhe nëse studioni nga e para, mund të duhen 4-5 vjet! Nuk kam aq shumë kohë. Vendosa të përdor aftësitë e mia programuese për të shpejtuar procesin.

Mendova për një kohë shumë të gjatë dhe arrita në një zgjidhje shumë origjinale. Imagjinoni që po shikoni një video duke përdorur një program të veçantë që ju lejon të prisni të gjitha fragmentet e pakuptueshme dhe punojnë jashtë ato veçmas nga vetë videoja. Për më tepër, ai përdor përsëritje në distancë dhe mund të jeni 100% i sigurt se i mbani mend të gjitha këto fragmente. Si rezultat, programi duhet të zhvillojë në mënyrë të mahnitshme kujtesën e të folurit dhe dëgjimin. Po kërkoja një program të tillë, por nuk e gjeta, kështu që vendosa ta shkruaj vetë.

Prototipi i parë i punës u zhvillua mjaft shpejt, dhe unë sharra plotësisht sezonin 1 nga Koha e aventurës për kapëse të vogla. Kam realizuar 1174 klipe, 46 për çdo episod. Dhe për secilën prej tyre është llogaritur intervali i përsëritjes (si në Anki), në mënyrë që përsëritja e tyre të ishte e këndshme dhe efektive. Pashë shumë përparim dhe shumë shpejt u mësova me zërat. Dhe ishte e lezetshme.

Ju mund të mendoni se prerja e klipeve gjatë shikimit të një videoje është një detyrë e lodhshme, por nuk është kështu. Kam automatizuar prerjen në maksimum dhe 1 kapëse është prerë me disa klikime të mausit. Pritini klipet dhe punojini ato veçmas nga shikimi shumë më e këndshme se sa të kthehesh prapa me miun. Mos harroni, unë përmenda në fillim të artikullit për teknikën djallëzore me rikthime dhe rishikime? Pra, teknika e prerjes së kapëses dhe puna e saj e veçantë ishte shumë herë më efektive se ajo.

Kalova shumë kohë duke e përmirësuar këtë program dhe madje vendosa të përpiqem ta shes. Si një projekt biznesi, doli jo shumë i suksesshëm, por programin e bëra për vete, jo për shitje dhe mora shumë përvojë (pjesa e klientit ishte shkruar tërësisht në AngularJS, Groovy në server, eksperimente me Jetty dhe H2). Tani programi është hequr nga aksesi i hapur, sepse. u harxhua shumë mund dhe kohë për mbështetjen e saj dhe nuk dhanë rezultat.

Pas Koha e aventurës Vendosa të kaloj te miqtë dhe e mora këtë çështje shumë tërësisht. Për dy muaj e gjysmë kam punuar me programin dhe kam parë Friends në të. Sezoni 5 ishte një rrëmujë. U shpenzuan 74 orë për të (41 - shikimi dhe prerja e klipeve, 33 - praktikimi dhe përsëritja e tyre). Sezoni i gjashtë zgjati më pak se 50 orë. E shtata - 34, e teta - 29. E nënta - gjithashtu 29. E dhjeta - 5 (nuk e mbarova shikimin).

Me çdo sezon të ri (përveç atij të fundit) shihja përparim, fjalimi bëhej më i qartë, vetë klasat ishin përgjithësisht të këndshme. Dhe vazhdova të praktikoja. I numërova veçmas përsëritjet e intervalit dhe u deshën 44 orë (klipe nga të gjitha stinët u derdhën gradualisht në të). Si rezultat, bëra rreth 5000 klipe. Ato përmbanin 1000 letra me fjalor thjesht bisedor. Më pas do ta njoh këtë bazë leksikore në të gjitha seritë dhe filmat e tjerë.

Në total, projekti "Friends" mori 265 orë stërvitje dhe ja ku THYA aftësinë "e pamundur" të të dëgjuarit. I gjithë kompleksi i dëgjimit në interval (zhvillimi dhe trajnimi i programit) më kushtoi më shumë se 500 orë!!! Por ia vlejti, ishte këtu që unë zhvillova në mënyrë të mahnitshme kujtesën e të folurit, e cila më mungonte aq shumë, dhe bëra dhjetëra mijëra përpjekje për të "tërhequr" fjalimin që është në kujtesë në fjalimin që dëgjoj.

Nuk e kam parë ende sezonin 10 të Friends. Në të nëntën, filloi regresioni, dhe më pas kuptova që i urrej Friends dhe isha shumë i lodhur nga e gjithë kjo. Isha shumë e fiksuar te miqtë dhe te një metodë mësimore. Në mes të verës së 2016-ës mbylla këtë projekt monstruoz dhe pushova për disa javë.

Në gusht vendosa të provoj shfletimin falas. M'u desh shumë kohë që të mësohesha me zëra të rinj, por më pas – pasi u mësova – filluan mrekullitë. Vendosa të shikoja një nga filmat vizatimorë të fëmijërisë sime (Megas XLR) dhe zbulova se kuptova më shumë se gjysmën herën e parë! Për më tepër, rreth 30% u dëgjuan çuditërisht qartë, truri im mësoi të kapte dhe të nxjerrë në pah fjalët, edhe nëse ato shqiptoheshin disi dhe me shkronja që mungojnë. Dhe ky fjalim që dëgjova e shoqëroi videon aq mirë dhe përputhej me kujtimet e mia nga e kaluara, saqë më derdha një lot. Për mua ishte një ngjarje e madhe dhe kuptova që vera ishte e kaluar mirë.

Vura re gjithashtu se mund të flas, ndonëse shumë shtrembër. Një grup i madh i frazave shabllone në kokë luan një rol pozitiv. Mësova përmendësh shumë rreshta të Chandler, Joey, Rachel dhe personazhe të tjerë dhe i përsërita me zë të lartë, duke imituar aktorët.

Vendosa të shikoj diçka të re dhe zbulova Avatari ajri i fundit. Më është rekomanduar në forum si një serial i animuar shumë i lehtë. Edhe pse është projektuar për fëmijë, ka shumë fansa të rritur. Vetë bota magjike është shumë emocionuese, ideja e dueleve magjike është gjithashtu e mirë. Avatari ajri i fundit- ky është një anime amerikane e mirë dhe me cilësi të lartë. Grafikat atje janë shumë më të këndshme për syrin sesa brenda Futurama ose në Koha e aventurës. Ju mund ta vini re atë. Ky është seriali i parë i animuar që e kam parë pa titra herën e parë. Është kthyer në një nga simbolet e këtij viti.

Pastaj pashë lirshëm disa filma vizatimorë nga fëmijëria ime dhe vendosa të bëj një eksperiment. Ndoshta tani është koha për të zbatuar të njëjtën teknikë të shikimeve të shumta pa titra! Kam parë sezonin 1 të Old Spiderman, duke parë çdo episod 2-3 herë. Dhe ajo erdhi këtu si duhet! Herën e parë kuptova rreth 30 përqind, dhe herën e dytë dhe të tretë - 50 dhe 70. Deri në fund të serisë, pompova deri në 40-60-80%!

Tani kuptova se mund ta çoja më tej dëgjimin tim me shikime të shumta. Cila është më e vështira dhe më e pamundura pas. Vendosa të pushoj para ofensivës përfundimtare dhe të lexoj libra. Lexova rrjedhshëm Catcher in the Rye (18 orë) dhe pothuajse lexova pjesën e tretë të lojërave të urisë.

Master (3 semestra)

Në shtator, pata një ide shumë interesante për zgjerimin e fjalorit tim. Po sikur fjalët të mos shkruhen në formë "fjalë" → "përkthim", por në formë "Fjali me fjalë të theksuar" → "përkthim". Kjo ide doli e mrekullueshme! Fjalët në kontekst mbahen mend disa herë më shpejt! Eksperimenti tregoi se nëse mbani mend një fjalë së bashku me një fjali, atëherë mund ta mbani mend lehtësisht në një fjali tjetër ose veçmas. Nëse bëni letra Anki me fjalë, mos përdorni KURRË fjalë lakuriq!

Kam lexuar plotësisht librin e famshëm "Unë, Robot" dhe kam shkruar 512 karta Anki të një formati të ri. Më duhet ta pranoj, libri është shumë abstrus dhe ishte e vështirë për mua ta lexoja (kalova 41 orë). Po, përkundër faktit se lexova një numër të madh librash të thjeshtë, kurrë nuk mësova të lexoja ato komplekse. Mendoj se duhet ta çoj gramatikën në një nivel tjetër dhe të mësoj si të shkruaj vetë tekste dhe vetëm atëherë mund të lexoj libra komplekse.

Më pas vendosa të bëj një pushim dhe të punoj në ueb (pasi kam kaluar 31 orë duke lexuar specifikimet HTML dhe 34 orë duke lexuar kapitujt e librave CSS). Por ishte një shpërqendrim kalimtar dhe nuk e përfshij as në total, sepse nuk i dha asgjë anglishtes sime.

Tani, kthehemi te masterplani. Vendosa të vazhdoj kursin e shikimit të komedive me fjalim kolokial amerikan. Seriali televiziv "Si e takova nënën tënde" (HIMYM) u zgjodh. Është më moderne dhe pashë në të të njëjtin vazhdim të Friends, duke u dashuruar shpejt me aktorët. Dhe këtu teknika e shikimit të shumëfishtë pa titra tregoi gjithë forcën e saj! Kam arritur 90% të kuptuarit që nga hera e tretë (në raste të rralla, e kam rishikuar serinë 4 herë). Dhe pashë një nxitje në njohjen e të folurit, të shpejtë dhe efektiv! Sa bukur ishte.

Le të hedhim një vështrim më të afërt se si zhvillohet aftësia e njohjes së të folurit. Më në fund m'u duk. Ju mund të dini mijëra fjalë dhe tingujt e tyre të ndryshëm, por kjo është njohuri, jo aftësi. Aftësia qëndron në faktin se truri juaj "përkul" këtë njohuri në një shpejtësi ose theks të caktuar.. Shpejtësia e të folurit është gjithmonë e ndryshme. Fjalët mund të thuhen me zëra dhe thekse të ndryshme, me shkronja që mungojnë. Në disa raste, aktori madje mund të kapërcejë një fjalë ose ta thotë atë me një tingull. Ju duhet të mbani mend sa më shumë fraza modeli (sa më e zhvilluar memoria e të folurit, aq më mirë) dhe të stërvitni trurin tuaj që t'i përputhë këto modele me atë që keni dëgjuar.

Buzëqeshja e Lilit më dha shpresë, e doja edhe më shumë se Rashelin. Sezoni i parë i HIMYM zgjati 29 orë. Unë pothuajse kurrë nuk i kthej prapa dhe nuk i aktivizova fare titrat. Fjalët e reja ose janë anashkaluar ose janë hequr nga konteksti. Në disa raste, kur dëgjoja shumë mirë një fjalë të re, e kërkoja në Google dhe e përkthej.

Paralelisht me sezonin e parë të HIMYM, po shikoja sezonin e parë të ALF (një film i vjetër i viteve '90 për një alien me gëzof). Dhe unë dua t'ju them - është super-i shkëlqyer për nxënësit e gjuhëve të huaja:

1. Fjalimi është më i lehtë sesa te Friends dhe HIMYM. Disa e klasifikojnë ALF si Upper-Interdemate dhe Miqtë si të Avancuar
2. Cilësi e mirë e fotografisë (pavarësisht se seria është e vjetër)
3. Skena të bukura të brendshme. Përqendrimi i tyre është edhe më i madh se te miqtë. Ndonjëherë kisha ndjesinë e zhytjes në një familje amerikane, sikur të jetoja me ta.
4. Vëllim i madh (4 sezone), por në të njëjtën kohë episodet janë 20 minuta, gjë që na lejon të përdorim 3-4 herë shikimin pa u ndalur

Në nëntor, një tjetër depresion më goditi dhe vendosa të luaja lojëra. A ju pëlqejnë lojërat? A është e mundur të zhvillohet anglishtja me ndihmën e lojërave? Opinionet ndryshojnë. Le të përpiqemi të kuptojmë se çfarë është çfarë.

Kam luajtur gjithë fëmijërinë time, si shumë djem të moshës sime. Madje do të them këtë - lojërat kompjuterike ishin lumturia ime më e madhe në shkollën e mesme dhe të mesme. Por kur fillova të bëja shumë matematikë dhe programim, fillova të mendoj shumë - interesi për lojërat filloi të binte dukshëm (klasa 9). Dhe vetëm në vitin e dytë më në fund hoqa dorë nga fakti se dashuria e vjetër për lojërat nuk mund të kthehet, dhe se e ardhmja e lumtur, e lojërave që aq shumë ëndërroja nuk do të vinte kurrë. Që atëherë, kam luajtur pak dhe vetëm lojëra të vjetra për të rifreskuar kujtimet e këndshme të së kaluarës.

Unë gjithmonë luaja në rusisht si pinjoll dhe ëndërroja të kaloja në gjuhën origjinale. Përpjekjet e shumta ishin të pasuksesshme, fjalët dhe teksti ishin të pakuptueshme, dhe fjalimi thjesht më kaloi dhe në përgjithësi nuk kishte asgjë për të kuptuar. Por më e rëndësishmja, të luaja në anglisht më shkaktoi një neveri të fortë atëherë.. Teorikisht, mund të bëja shumë përpjekje dhe ta detyroja veten të luaja shumë në anglisht, por ndoshta do të duhej të paktën gjysmë viti ose një viti për t'u mësuar me fjalët dhe fjalimin e ri. Por nuk doja të humbisja përpjekjet e mia dhe të luaja me humbje.

Në mesin e vitit 2016, falë serialeve dhe zhvillimit të synuar të dëgjimit, arrita të kaloja lehtësisht në lojërat angleze dhe të realizoja një ëndërr të mëparshme. Kam shpenzuar 186 orë duke luajtur lojëra këtë vit, por shumicën e kohës kam luajtur të njëjtat lojëra të vjetra, me një lojtar dhe kjo i ka sjellë pak ose aspak dobi gjuhës. Përveç nëse, Diablo III me të vërtetë zhvilloi pak aftësitë e mia të të dëgjuarit dhe fjalorin (shumë lëndë, vazhdimisht dikush thotë diçka dhe këto vërejtje përsëriten). Në përgjithësi, rreth 20 orë ishin vërtet të dobishme për të mësuar gjuhën.

Cilat lojëra ju pëlqejnë? Është e rëndësishme. Vetëm MMO RPG janë të përshtatshme për të mësuar gjuhën, madje ekziston edhe një disertacion shkencor për këtë. Për të qenë i sinqertë, i urrej lojërat në internet dhe komunitetet e tyre. Unë kam luajtur gjithmonë teke, ishte një mjet vetmie dhe rilidhjeje me fëmijërinë. Sado që u përpoqa të luaja me miqtë në internet, nuk u ngjit.

Lojërat online mund të zhvillojnë në mënyrë të përsosur të 4 aspektet e gjuhës (leximi, shkrimi, dëgjimi dhe të folurit). Madje kam disa miq që mësuan anglisht përmes lojërave dhe e dinë akoma më mirë se unë. Por unë nuk mund ta bëj këtë. Kam një sërë problemesh që lidhen me lojërat. Për shembull, hyrja në botën virtuale dhe dalja prej saj janë shumë të pakëndshme për psikikën. Pas lojërave jam shumë i hutuar, vëmendja ime është zvogëluar, perceptimi i hapësirës-kohës reale është i shqetësuar. Produktiviteti i trajnimit zvogëlohet me 2 herë. Vërehen gjithashtu një sërë anomalish, si ndjesi shumë të dobëta, por të dhimbshme në të gjithë trupin (sidomos në shpinë). Unë nuk kam vërejtur asnjë nga problemet e mësipërme gjatë shikimit të shfaqjeve televizive ose programeve. Unë jam në të njëjtin pozicion fizik (në tavolinë përballë kompjuterit, i ulur drejt). Me sa duket, këto probleme janë të pazgjidhshme.

Pse po i bëj të gjitha këto? Ju duhet të vendosni vetë nëse ju pëlqejnë lojërat. Mësimi i një gjuhe përmes lojërave do të jetë efektiv vetëm nëse ju pëlqen vërtet të luani dhe luani për njëqind orë çdo muaj. Përndryshe, ka shumë qasje të tjera shumë më të mira dhe më efektive. Vendosa për veten time që një ditë do të shpëtoj plotësisht nga lojërat.

Secili person ka gjininë e tij femërore dhe mashkullore. Pa dyshim, Friends dhe How I Met Your Mother kanë për qëllim audiencën femërore. Nëse jeni mashkull, mund t'i shikoni, të argëtoheni dhe të zhvilloni anën tuaj femërore, por herë pas here do t'ju duket se e keni gabuar paksa. A ka një homolog mashkull për Miqtë? Kjo pyetje më ka përndjekur që në fillim. Kur gjeta It's Always Sunny në Filadelfia, e dija se kjo ishte ajo.

Le të marrim një shembull. Te Friends vajzat janë më të suksesshmet dhe të gjithë u bien në këmbë. Të gjithë vrapojnë pas Rashelit dhe e admirojnë bukurinë e saj. Monika, edhe pse jo më e bukura në grup, por merr shumë vëmendje. Një burrë milioner dëshiron të jetë me të, por ajo e refuzon atë. Chandler i kujdesshëm është gati të krijojë një familje me të dhe të përkulet ndaj interesave të saj. Po meshkujt? Xhoi memec nuk mund të gjejë një punë dhe të ndërtojë një karrierë, bën gabime të trashë. Ross është ende një budalla. Dhe të gjithë i duan fëmijët, madje edhe Xhoin.

Një tjetër gjë është seriali Sunny. Të gjithë këtu janë humbës, por vajzat janë dukshëm më të këqija se burrat. Duket se trualli është ndërtuar mbi trollimin e vajzës së vetme në kompani (Diandra). Pamja e saj është e neveritshme, dhe ajo sillet edhe më keq. Çdo episod ajo dështon dhe gjithçka i rezulton keq. Të gjithë personazhet e përsërisin vazhdimisht Dee, sa e metë është ajo, madje edhe të afërmit dhe miqtë. Dhe dy vajzat e tjera? Njëra është një kameriere e tmerrshme alkoolike, tjetra është një aktore e trashë dhe e keqe humbëse (Artemis). Por shikoni burrat. Denis dhe Mac po debatojnë vazhdimisht se kush është më i bukur dhe të dy duken shkëlqyeshëm. Ata argëtohen, ngacmojnë njëri-tjetrin dhe bëjnë një jetë shumë argëtuese.

Vendosa që këtë serial ta shikoja pa përsëritje dhe pa titra fare. Pashë 5 sezone në 22 orë dhe u befasova këndshëm nga rezultati. Edhe në fillim të sezonit të parë, u mësova me aktorët dhe e kuptoja lehtësisht historinë kryesore. Dhe nga mesi i sezonit të tretë, u mahnita aq shumë sa në kulmin kishte një mirëkuptim prej 80% në një nga episodet! Pashë dhe kuptova pothuajse gjithçka! Dhe kështu - ajo varionte nga rreth 60 në 70 përqind. Ishte një sukses i madh. Aftësia ime është përmirësuar shumë. Kur u përpoqa të shikoja sezonin e tretë Avatari: The Last Airbender, mirëkuptimi për disa seri u shkatërrua për 90%!

Do të doja të bëja një vërejtje të rëndësishme. Kuptimi i të folurit varet shumë nga gjendja shpirtërore dhe se sa jeni të interesuar për të. Për shembull, në fund të sezonit të 5-të, u lodha duke parë Sunny dhe kuptueshmëria ime ra nën 50% (!!!).

Ju pelqejne filmat? Disa preferojnë filmat mbi serialet. Por të them të drejtën, nuk më pëlqejnë shumë filmat. Unë kam parë vetëm rreth 20 në jetën time. Ka përjashtime - filma që më pëlqyen shumë. Por ato janë të pakta. Pse nuk më pëlqejnë filmat është një mister ende i pazgjidhur. Me lojëra, gjithçka është shumë më e thjeshtë - unë u rrita prej tyre. Por filmat? Ka shumë të rritur që janë thjesht të çmendur pas filmave.

Para vitit të ri, një mik hodhi filmin "Clowerfield lane 10" dhe unë e pashë në anglisht, duke kuptuar më shumë se 60%. Ishte interesante, por ky është një rast i rrallë. Provova të shikoja Skuadrën e Vetëvrasjes, por nuk më pëlqeu dhe nuk ishte as shumë e qartë. E fika në 20 minuta.

A ia arrita qëllimit që vendosa për këtë vit (90% të kuptuarit e gjuhës së folur)? gati. Unë mund të kuptoj 80% në kulm (kur jam mësuar me aktorët dhe është interesante), dhe 50-60 në një video të rastësishme. A mund të shikoj filma lirisht? Me kufizime. A mund të shikoj leksione dhe të studioj në anglisht? Patjetër. Por më e rëndësishmja, tani unë e di se si të zhvilloj vetë aftësinë e njohjes së të folurit. Dhe unë e di saktësisht se çfarë metode (shikim 2-3 herë), çfarë materiali (HIMYM) dhe në çfarë mase (2-3 muaj) do të bëj në 2017 për të kapërcyer 90% të dëshiruar. Dhe sa më tej, aq më e lehtë. Në përgjithësi, në këtë fazë, thjesht mund të shikoni lirshëm shumë lloje të ndryshme të shfaqjeve televizive dhe të arrini të njëjtin 90%, por do të jetë 6-12 muaj.

Gjatë këtij viti, njohja e të folurit në anglisht është përmirësuar, ndoshta 100 herë. Disa nga miqtë e mi humbës besojnë se 22 vjet janë shumë vonë për të mësuar gjuhën, por unë kam vërtetuar të kundërtën. Ekziston një stereotip që një i rritur mëson më keq se një fëmijë. Por më duket se në praktikë është krejt e kundërta!

Unë shoh dy çelësa të vetë-edukimit - aftësinë për të detyruar veten dhe përzgjedhjen e saktë, individuale të metodave dhe materialeve të mësimdhënies. Një i rritur është i lirë dhe nuk varet nga mësuesit apo shkollat, ai mund të ndryshojë mësues ose të bëjë fare pa ta, ai mund të marrë pushim nga puna dhe t'i përkushtohet mësimit të gjuhës nëse dëshiron. Të gjitha në duart tuaja.

Dhjetor dhe planet për semestrin e 4-të të programit master

Vendosa ta mbyll vitin me zhvillimin e gramatikës dhe të shkrimit. Për 2 muaj, kalova një sasi të madhe eksperimentesh për të zhvilluar një metodë efektive për të qepur teorinë gramatikore në praktikë. Dhe pastroi Blue Murphy me rreth 30%. Por kjo është një temë për një artikull më vete, të cilin patjetër do ta shkruaj më afër verës. Pa hyrë në detaje, do të them se kam kaluar më shumë se 100 orë dhe e kam ngritur letrën me rreth 1.5 nivele.
të kuptuarit e dëgjimit Shto etiketa

Çdo prind dëshiron më të mirën për fëmijën e tij. Dhe shumë të rritur besojnë se fëmijët patjetër duhet të mësojnë gjuhë të huaja - kjo do të sjellë përfitime të mëdha. Për më tepër, disa prindër janë thjesht të fiksuar pas idesë për të filluar trajnimin sa më shpejt që të jetë e mundur. Në këtë artikull, ne do t'ju tregojmë se nga cila moshë, ku dhe si të filloni t'i mësoni fëmijës tuaj anglisht, si dhe si ta bëni atë drejt në shtëpi.

Në çfarë moshe duhet të mësohet një fëmijë anglisht?

Kur është koha më e mirë për të filluar t'i mësoni fëmijës tuaj anglisht? Për ta thënë troç, nuk ka një përgjigje të saktë për këtë pyetje. Çdo fëmijë është individual, kështu që është pothuajse e pamundur të caktohet një "moshë universale" për fillimin e arsimit. Ne do të shqyrtojmë dy opsione, të mirat dhe të këqijat e tyre. Përveç kësaj, do të shihni mendimet e ekspertëve të mësuesve tanë për këtë çështje, ato bazohen në përvojën e tyre personale, sepse këto mësuese janë vetë nëna. Ju e njihni mirë fëmijën tuaj, kështu që mund të vendosni se cila nga këto opsione është e duhura për ju.

Teoria numër 1. Fëmija duhet të mësohet anglisht sa më shpejt që të jetë e mundur

Ithtarët e kësaj teorie thonë se fëmijët nga lindja deri në 5-6 vjeç mësojnë lehtësisht çdo gjuhë. Ata mësojnë gjuhën e tyre amtare në mënyrë të natyrshme, pa asnjë shkollë, kështu që ata mund të mësojnë anglisht në të njëjtën mënyrë.

Përparësitë e kësaj qasjeje:

1. Fëmija mëson gjuhën në mënyrë të pandërgjegjshme
   Prindërit besojnë se fëmijët mësojnë anglishten si gjuhë amtare, domethënë ata thjesht dëgjojnë në mënyrë pasive dhe më pas riprodhojnë fjalë dhe fraza në fjalimin e tyre. Deri në moshën 7 vjeç, çdo fëmijë flet rrjedhshëm rusisht, pavarësisht se ai nuk e kupton se çfarë "lëndë", "emër", "koha e tashme", etj. nuk ka rregulla.
2. Fëmija nuk ka frikë të flasë
   Një fëmijë në këtë moshë ka më pak frikë të bëjë një gabim sesa një i rritur, kështu që fëmijët janë më të guximshëm në përdorimin e gjuhës që po mësojnë. Foshnjat nuk kanë një pengesë gjuhësore, sepse ato janë më të drejtpërdrejta dhe më pak të shtrënguara se të rriturit. Thjesht thonë atë që duan, pavarësisht shqiptimit apo gabimeve në të folur. Të rriturit i korrigjojnë këto gabime dhe gradualisht fëmija mësohet të flasë me fjali të sakta.
3. Fëmijët kanë një kujtesë të mirë
   Ekziston një teori që në moshën 5 vjeçare, të gjithë kanë aftësi gjuhësore mbi mesataren sepse fëmijët mësojnë përmendësh fjalët dhe frazat më shpejt. Ata, si papagajtë, përsërisin gjithçka që dëgjojnë dhe fjalë për fjalë kapin fjalë të reja për veten e tyre në fluturim. Mbani mend, me siguri, çdo i rritur kishte një siklet të tillë: ju thoni ndonjë fjalë jo shumë të mirë para një fëmije, dhe ai (epo, siç do ta kishte fat!) e kujton në çast dhe fillon ta përdorë në fjalimin e tij. Nëse, në vend të fjalëve të këqija në rusisht, një fëmije i ofrohen fjalë të mira në anglisht, ai do t'i kujtojë ato po aq shpejt.
4. Është më e lehtë për fëmijën të zhvillojë shqiptim të mirë
   Ekziston gjithashtu një mendim se është më e lehtë për një fëmijë të mësojë të shqiptojë saktë tingujt e fjalës angleze, sepse aftësitë onomatopeike të fëmijëve janë në një nivel të rritur. Një fëmijë mëson shpejt të shqiptojë të gjithë tingujt e gjuhës së tij amtare kur flet një i rritur. Në mënyrë të ngjashme, ai do të mësojë të shqiptojë tingujt e fjalës angleze: shpejt dhe saktë.

Të metat e kësaj qasjeje:

1. Duhet një mjedis gjuhësor
   Të mësuarit "natyrshëm" është i mundur vetëm nëse krijoni një mjedis të përshtatshëm gjuhësor ose qëndroni në të. Kjo do të thotë, fëmija duhet të dëgjojë fjalimin anglisht nga të tjerët çdo ditë. Kjo është e mundur nëse ai jeton jashtë vendit, njëri nga prindërit flet vazhdimisht anglisht ose fëmija ka një dado që flet anglisht. Mos harroni, në shekujt XVIII-XIX. në Rusi, përfaqësuesit e shoqërisë së lartë dinin frëngjisht edhe më mirë se rusishten. Dhe gjithçka sepse në ato ditë ishte zakon të ftoheshin guvernante dhe tutorë nga Franca.
2. Rreziku i të mësuarit përmendësh
   Fëmija ende nuk e njeh mirë gjuhën e tij amtare, shqipton fjali në "makinë", por nuk e kupton se si fjalët "punojnë" me njëra-tjetrën. Për më tepër, shumë fëmijë kanë një fjalor të vogël të gjuhës ruse, dhe nëse një fëmijë nuk e kupton se çfarë është një "qift" ose "jargavan" në gjuhën e tyre amtare, atëherë ata nuk do ta kuptojnë as në anglisht. Memorizimi mekanik i frazave angleze nuk është metoda më efektive për të mësuar një gjuhë. Mendo pak, ndoshta ia vlen të presësh derisa fëmija të rritet dhe të mësojë anglisht me vetëdije.
3. Vështirësi në krijimin e humorit të duhur
   Për një fëmijë parashkollor, qëndrimi i duhur është i rëndësishëm si në shtëpi ashtu edhe në klasë, dhe krijimi i tij nuk është i lehtë. Pra, fëmija mëson duke luajtur, kështu që në shtëpi do t'ju duhet të "luani anglisht". Përveç kësaj, do t'ju duhet të gjeni një mësues që do të jetë në gjendje t'i mësojë fëmijës përmes lojës dhe t'i rrënjos dashurinë për të mësuar gjuhën. Kjo nuk është e lehtë për t'u bërë: jo çdo mësues di të mësojë fëmijët, dhe disa mësues madje dekurajojnë të mësojnë gjuhë të huaja për një kohë të gjatë.
4. Rreziku i prishjes së shqiptimit të tingujve rusë
   Disa terapistë të të folurit besojnë se të mësuarit e tingujve në anglisht mund të shkaktojë shqiptim të dobët të rusëve. Kjo do të thotë, logopedët nuk rekomandojnë të mësoni anglisht derisa fëmija të ketë një shqiptim të mirë të tingujve të gjuhës së tij amtare.

Mendimet e mësuesve tanë për pyetjen "Në cilën moshë është më mirë t'i mësosh anglisht një fëmije?"

Përvojë si mësues: 9 vjet

Eksperiencë me Englex: 4 vite

Unë do të thoja që një fëmijë mund të fillojë të mësojë anglisht që nga lindja, nëse nëna dhe babi janë të kombësive të ndryshme dhe, në përputhje me rrethanat, fillimisht familja flet dy (dhe nganjëherë tre) gjuhë.

Vajza ime filloi të shfaqte interes për video të ndryshme me këngë dhe rima në anglisht që në moshën 2.5 vjeç (natyrisht, isha unë që i zgjodha dhe i ofrova ato). Ajo menjëherë zgjodhi disa dhe më pas thjesht kërkoi t'i ndizte 20-30 herë radhazi. Vetëm disa javë më vonë, fillova t'i këndoja. Në këtë moshë, fëmijët janë në gjendje të përvetësojnë fjalët dhe shqiptimet e reja me një shpejtësi mahnitëse. Por, natyrisht, erdhi koha kur ajo u lodh nga të gjitha videot e saj të preferuara në anglisht, ajo u interesua për karikaturat në Rusisht dhe koha e shikimit, natyrisht, u rrit. Dhe tani, kur ajo është tashmë 5 vjeç, u përpoqa t'i aktivizoja të njëjtat video për të, ajo njohu menjëherë foton, motivin dhe madje këndoi fragmente, por nuk mund të riprodhonte më plotësisht, si më parë. Gjë që përsëri konfirmon një fakt të njohur për të gjithë: pa praktikë të vazhdueshme, gjuha harrohet.

Më duket se sa më herët një fëmijë të paktën thjesht të njihet me një gjuhë të re (dhe kjo është detyrë e prindërve fillimisht), aq më e lehtë do të jetë për të që ta mësojë atë në të ardhmen. Dëshira e vetë fëmijës është gjithashtu shumë e rëndësishme, prindërit duhet të kapin momentin kur vetë fëmija interesohet dhe pyet. Dhe mos u përpiqni të impononi në moshë të re atë që nuk ju intereson, sepse atëherë rezultati do të jetë negativ.

Sa i përket studimit të drejtpërdrejtë të gjuhës si aktivitet, atëherë, me siguri, nga mosha 3-4 vjeç, fëmijët mund të dërgohen në kurse, por gjithmonë në grup, dhe jo individualisht (ky është mendimi im subjektiv, sigurisht) . Në të njëjtën kohë, ia vlen të peshoni shumë mirë të gjitha të mirat dhe të këqijat, duke pasur parasysh natyrën e fëmijës, gatishmërinë e tij për të mësuar dhe komunikuar me bashkëmoshatarët e rinj dhe mësuesin. Përvoja e parë është më e rëndësishmja!

Përvojë si mësues: 8 vjet

Eksperiencë me Englex: 1 vit

Nuk mund të them që jam ekspert, por kjo temë është afër meje. Arsimi im i parë ishte mësues i shkollës fillore, i specializuar në anglisht. Përveç kësaj, djali im tani është 1 vjeç e 9 muaj, kështu që zhvillimi i të folurit është një temë e rëndësishme për ne.

Ju mund të filloni të mësoni një gjuhë që në djep, sepse kështu ndodh në familjet dygjuhëshe. Dhe rezultati është i mrekullueshëm - fëmija flet dy gjuhë, sikur të ishin amtare. Por ky, natyrisht, është një opsion i jashtëzakonshëm. Zgjodha "mos bëj dëm" si parimin më të rëndësishëm për veten time, domethënë:

• të mos e torturojë fëmijën dhe të mos shkaktojë negativitet në lidhje me gjuhën;
• të mos shqetësojë psikikën dhe procesin e zhvillimit të të folurit në gjuhën amtare.

Prandaj, deri vonë, djali nuk ra në kontakt me anglishten në ndonjë mënyrë të veçantë. Vetëm kur djali im ishte rreth një vjeç e gjysmë dhe u binda se ai ishte i zhvilluar, i shoqërueshëm, i gëzuar dhe tashmë fliste fraza në gjuhën e tij amtare, i lejova vetes të shtoja vjersha për fëmijë, karikatura dhe këngë në anglisht në "dietën" tonë. Të gjitha këto ai i percepton ende shumë pozitivisht! Kjo është nga përvoja personale.

Nëse i kthehemi të përgjithshmes, atëherë unë do t'i këshilloja prindërit, përveç parimit të "mos bëj dëm", të gjejnë një mundësi që fëmija të kontaktojë me gjuhën afërsisht njësoj siç ndodh me amtaren. , pra në fillim në mënyrë pasive dhe të natyrshme. Deri në 6-8 vjeç, do të rekomandoja vetëm numërimin e vjershave, këngëve, filmave vizatimorë dhe lojërave me prindërit ose në klubet e gjuhës. Është gjithashtu e rëndësishme të mbani mend se shqiptimi në këto audio dhe video ose mësuesi duhet të jetë në nivel. Përndryshe, do të jetë jashtëzakonisht e vështirë të korrigjoni të memorizuarit! Natyrisht, nuk mund të bëhet fjalë për ndonjë shkrim dhe gramatikë me të tilla thërrime.

Kur mund të fillohet t'i mësojë një fëmije një gjuhë me vetëdije, megjithëse argëtuese, por ende sistematike dhe me një lloj teknikash analitike? - një pyetje individuale. Ka fëmijë që janë më këmbëngulës dhe më pak kërkues, dikush fillon të flasë në moshën një vjeç e gjysmë dhe dikush në tre vjet është lakonik. Ka shumë nuanca, dhe para së gjithash, vetë prindërit duhet të vlerësojnë me kujdes se për çfarë është gati fëmija i tyre tani.

Kështu, mësimi i një fëmije anglisht nga foshnjëria ia vlen nëse:

1. Ju jetoni ose do të jetoni në një vend anglishtfolës dhe fëmija thjesht duhet të dijë gjuhën për të komunikuar me të tjerët.
2. Në shtëpi, dikush flet vazhdimisht anglisht: njëri nga prindërit, gjyshja, dado. Në këtë rast, fëmija gjithashtu do të kuptojë pse duhet të mësojë diçka - të flasë me këtë person.
3. Ju e dini se si t'i paraqisni njohuritë foshnjës në mënyrë të pavëmendshme dhe interesante pa dëmtuar gjuhën tuaj amtare ose keni gjetur një mësues që di ta bëjë këtë.

Teoria numër 2. Fëmija duhet të mësohet anglisht jo më herët se nga mosha 7 vjeç

Adhuruesit e këtij mendimi besojnë se gjuhët e huaja duhet të mësohen në një moshë të ndërgjegjshme dhe të mos e mundojnë fëmijën me fjalë të pakuptueshme për të. Mbështetësit e të mësuarit nga mosha 7 vjeç pajtohen që një fëmijë deri në 5-6 vjeç mëson lehtësisht gjuhën që dëgjon vazhdimisht, domethënë rusishten. Nëse fëmija nuk është në një vend anglishtfolës ose prindërit e tij nuk flasin anglisht aq shpesh sa rusishtja, atëherë një gjuhë e huaj nuk do të jetë në gjendje të asimilohet "vetë", kështu që nuk ka kuptim ta mësoni atë më parë. 7-8 vjet.

Përparësitë e kësaj qasjeje:

1. Fëmija mësohet të mësojë
   Në moshën 7 vjeç e lart fëmija po mësohet tashmë me regjimin, sepse shkon në shkollë. Fëmijët bëhen më të organizuar dhe të aftë për të studiuar, për të bërë detyrat e shtëpisë, për të dëgjuar mësuesin etj.
2. Fëmija tashmë flet rrjedhshëm gjuhën e tij amtare
   Fëmijët e moshës shkollore kanë një fjalor të gjerë dhe flasin rrjedhshëm gjuhën ruse. Për shembull, një fëmijë e kupton se kur takohet, duhet të përshëndetet, të prezantohet, t'i kërkojë një të huaji të prezantohet, kështu që fraza të tilla në anglisht nuk do të ngrenë pyetje për të. Përveç kësaj, fëmija di shumë fjalë ruse, kështu që këto fjalë në anglisht do të jenë të qarta për të.
3. Fëmija zakonisht ka një shqiptim
   Në moshën 7 vjeç, fëmija tashmë do të ketë formuar shqiptimin e tingujve të gjuhës së tij amtare, kështu që ai nuk do t'i ngatërrojë ato me tingujt anglezë. Për më tepër, në këtë moshë, fëmija ka ende aftësi të mira fonemike, kështu që ai mund të mësojë shpejt se si të shqiptojë saktë tingujt e të folurit të huaj.
4. Fëmijët janë më të lehtë për t'u motivuar
   Në këtë moshë, fëmijët tashmë po fitojnë hobi dhe interesat e tyre të para, kështu që ju mund t'i ofroni fëmijës tuaj një "sistem bonus" emocionues për të cilin ai do të mësojë gjuhën. Përveç kësaj, në këtë moshë, ju tashmë mund të gjeni përparësi për fëmijën tuaj në mësimin e anglishtes: aftësinë për të parë filma vizatimorë në origjinal, për të lexuar përralla dhe tregime interesante, për të luajtur lojëra online në anglisht, etj. Gjeni diçka që do ta magjeps fëmijën tuaj fëmijë, dhe ju nuk keni pse ta tërhiqni me forcë në klasën tjetër të anglishtes.
5. Ka shumë kurse për fëmijë
   Gjetja e kurseve për fëmijë nga 7 vjeç do të jetë mjaft e thjeshtë: ata tashmë janë mësuar të përqendrohen në lëndën që studiohet, përsëri, fëmija ka interesa, mësuesi mund të ndërtojë mësime bazuar në to. Me fëmijët nën 7 vjeç është pak më e vështirë: nuk është e lehtë të tërheqësh dhe të mbash vëmendjen e një fëmije të vogël, është edhe më e vështirë ta detyrosh atë të bëjë diçka me vetëdije. Gjetja e qasjes së duhur për të mësuar një fëmijë është shumë e vështirë, jo çdo mësues do të jetë në gjendje ta bëjë këtë, kështu që ju mund të kaloni shumë kohë duke kërkuar mësuesin "e duhur".
6. Është e lehtë për një fëmijë të kapërcejë pengesën gjuhësore
   Fëmijët në këtë moshë nuk kanë frikë të bëjnë gabime, ata me dëshirë vazhdojnë një dialog me mësuesin, nuk mendojnë për theksin. Kjo do të thotë, në moshën 7-8 vjeç nuk është aspak vonë për të filluar të mësoni një gjuhë të huaj - do të keni kohë për të parandaluar shfaqjen e një pengese gjuhësore.

Të metat e kësaj qasjeje:

1. Vështirësi për të kujtuar fjalët e reja
   Krahasuar me të vegjlit, fëmijët mbi 7 vjeç e kanë pak më të vështirë të mësojnë përmendësh fjalë të reja. Nga ana tjetër, në këtë moshë fëmija mëson gjithçka me vetëdije, domethënë kupton mirë se çfarë do të thotë kjo apo ajo fjalë dhe si mund të përdoret.
2. Më pak kohë për të mësuar një gjuhë
   Disa studentë janë të ngarkuar me sasi të mëdha detyrash shtëpie, kështu që ka shumë pak kohë për anglishten. Megjithatë, ju mund të gjeni edhe një rrugëdalje nga kjo situatë: regjistrojeni fëmijën tuaj në kurse ku ata japin shumë pak detyra shtëpie dhe trajnimi zhvillohet në një mënyrë lozonjare - kështu fëmija juaj do të pushojë nga shkolla.

Mendimet e mësuesve tanë për pyetjen "Në çfarë moshe duhet t'i mësohet një fëmije anglisht?"

Përvojë si mësues: 9 vjet

Eksperiencë me Englex: 2 vjet

Mendoj se që në moshën 7-vjeçare mund të filloni të mësoni një fëmijë, sepse në këtë moshë, fjalori i gjuhës së tyre amtare pasurohet shumë shpejt tek fëmijët, ata komunikojnë në mënyrë aktive me moshatarët e tyre, mësojnë t'i dëgjojnë. Fëmija tashmë ka një rezervë mjaft të madhe njohurish për botën përreth tij. Prandaj, nuk ka vështirësi në mësimin e fjalëve të reja të gjuhës angleze nëse fëmija tashmë ka një ide për këtë temë ose koncept.

Përvojë si mësues: 12 vjet

Eksperiencë me Englex: 2 vjet

Përfundimi im personal: nëse ka kohë dhe mundësi, atëherë pse të mos e dërgoni fëmijën në një studio gjuhësore që në moshë të re. Megjithatë, mos prisni që ai të flasë papritmas. Ky është një zhvillim i përgjithshëm, një detyrim që mund të godasë në të ardhmen. Nëse ia vlen të theksohen klasat prioritare, do t'i jepja përparësi zhvillimit të aftësive motorike, muzikës, zhvillimit estetik dhe fizik dhe nga mosha 6-7 vjeç e lidha studimin e gjuhëve. Tani nënkuptoj shumicën e fëmijëve që e mësojnë gjuhën në kushte “artificiale”, pa kontakte të vazhdueshme të përditshme me të, zhytje të rregullt në mjedis gjatë udhëtimit etj.

Unë shoh shumë shembuj të mësimit të hershëm të gjuhës. Shembujt janë vërtet të ndryshëm. Ka fëmijë që vijnë pas shumë vitesh stërvitje nga mosha 3 vjeç dhe nuk bëjnë mësim në grup me fëmijët e moshës së tyre, me të cilët punojmë për vitin e dytë. Ndodh që në këtë proces ata përshtaten mjaft shpejt dhe tejkalojnë pjesën tjetër. Dhe ndodh që ata mbeten prapa ose thjesht mbeten në nivelin e studentëve të tjerë.

Siç mund ta shihni, ne gjetëm më shumë përparësi në qasjen e dytë, por duhet mbajtur mend se ky nuk është një rregull i vështirë dhe i shpejtë. Çdo fëmijë është individual, kështu që vendimi përfundimtar se në cilën moshë është më mirë t'i mësoni anglisht një fëmije varet nga ju.

Ku t'i mësoni anglisht një fëmije

Pra, ju keni marrë vendimin që të filloni t'i mësoni fëmijës tuaj anglisht. Çfarë të zgjidhni: shkollimin në shtëpi, kurse apo mësime private? Le ta kuptojmë.

Shkollimi në shtëpi

Shkollimi në shtëpi me një prind është alternativa më e mirë për një fëmijë. Prandaj, nëse fëmija juaj nuk është ende 4-5 vjeç, përpiquni ta mësoni në shtëpi. Në fund të artikullit do t'ju tregojmë se si ta bëni këtë.

Sidoqoftë, ju mund t'i mësoni fëmijës tuaj anglisht në shtëpi vetëm me kusht që ju vetë ta dini gjuhën të paktën në një nivel mesatar dhe të përdorni metoda argëtuese të të mësuarit. Fëmija sapo ka filluar të njihet me një gjuhë të re, ndaj është e rëndësishme që kjo njohje të jetë e këndshme dhe interesante. Ti nuk di anglisht? Mund të provoni këtë opsion: shkoni në kurse dhe filloni t'i transferoni njohuritë tuaja fëmijës. Në këtë rast nuk do të përfitojë vetëm fëmija, por edhe ju vetë. Në shkollën tonë, shumë të rritur e mësojnë gjuhën vetëm për këtë qëllim: duan t'u mësojnë fëmijëve anglisht, të ndihmojnë me detyrat e shtëpisë, etj. Përveç kësaj, kjo na lejon të mos shpenzojmë para për mësues të shtrenjtë.

Mësimdhënia e anglishtes në kurse

Në moshën 3-4 vjeç, fëmija mund të dërgohet në një kopsht të veçantë ose qendër zhvillimi të hershëm me mësime anglisht, dhe pas 7 vjetësh - në kurse për fëmijë. Në këtë moshë, është e rëndësishme që fëmijët jo vetëm të mësojnë anglisht, por edhe të komunikojnë me bashkëmoshatarët e tyre në të njëjtën kohë, të zgjerojnë rrethin e tyre shoqëror dhe të kryejnë detyra interesante në një mjedis konkurrues.

Pika kryesore që duhet të keni parasysh është niveli i njohurive të fëmijëve në grup. Është e rëndësishme që të gjithë fëmijët të dinë anglisht në të njëjtën mënyrë, përndryshe fëmija mund të jetë i pakëndshëm në klasë.

Pasi fëmija të arrijë një nivel mesatar të gjuhës angleze, mund të përpiqeni ta dërgoni atë në një kamp të veçantë gjuhësor. Ky do të jetë një inkurajim i madh dhe motivim i mirë për të studiuar më tej anglishten dhe gjithashtu do t'i lejojë fëmijës të krijojë miq nga pjesë të ndryshme të botës.

Trajnim individual

Ne nuk rekomandojmë fillimin e edukimit individual për fëmijët nën moshën 7 vjeç. Së pari, do të jetë e vështirë për një të huaj të tërheqë dhe të mbajë vëmendjen e foshnjës. Së dyti, një fëmijë mund të mos jetë i interesuar për aktivitete të tilla: është një gjë të mësosh një gjuhë me të njëjtët fëmijë, dhe krejt tjetër - vetëm me tezen e dikujt tjetër.

Ka të meta të rëndësishme për mësimin individual: do t'ju duhet ta çoni fëmijën tuaj te një mësues ose të ftoni një mësues në shtëpinë tuaj, gjë që krijon disa shqetësime. Sidoqoftë, ato mund të shmangen, sepse ekziston një alternativë - nga mosha 9 vjeç, djemtë fillojnë të studiojnë me sukses. Nëse dëshironi që fëmija juaj të provojë këtë mënyrë mësimi, regjistrohuni për një mësim provë falas. Ju do të jeni të pranishëm në këtë mësim dhe do të jeni në gjendje të kuptoni nëse kjo mënyrë e të mësuarit është e përshtatshme për fëmijën.

Si t'i mësoni fëmijës tuaj anglisht në shtëpi

Nëse keni të paktën një njohuri mesatare të gjuhës angleze dhe një dëshirë të madhe për t'i mësuar fëmijës tuaj anglisht në shtëpi, mund të përpiqeni të studioni me të pa ndihmën e një mësuesi. Ne nuk mund ta rekomandojmë këtë metodë të mësimdhënies si më të mirën, sepse vetëm një mësues me përvojë e di se si dhe në çfarë sekuence të prezantojë materialin në mënyrë që mësimet të jenë efektive. Sidoqoftë, nëse do ta mësoni fëmijën, atëherë ky është me të vërtetë vendimi i duhur: ai do të jetë më rehat me nënën e tij sesa me një teze të gëzuar, por gjithsesi dikujt tjetër. Rekomandime se si të filloni të mësoni anglisht me një fëmijë:

1. Gjëja e preferuar

Nga ju varet nëse fëmija do të dashurohet me anglishten apo çdo mësim do të perceptohet si punë e vështirë. Prandaj, mos i impononi asgjë fëmijës, gjeni ushtrime të tilla që ai do t'i kryejë me kënaqësi. Përdorni një formë loje të të mësuarit, jo mësime nga tekstet shkollore. Nëse nuk mund ta bëni fëmijën tuaj të interesuar për të mësuar një gjuhë, atëherë përpiquni të prisni derisa të rritet.

2. Motivimi i duhur

Të rriturit flasin për motivimin gjatë gjithë kohës, por kur bëhet fjalë për mësimin e fëmijëve, merret parasysh vetëm rregulli "fëmija do të ketë nevojë për këtë në të ardhmen, ai është shumë i vogël për ta kuptuar". A do të bënit ndonjë gjë nëse do t'ju drejtohej një e ardhme e paqartë? Dhe fëmija është edhe më i painteresuar për të dëgjuar për një lloj "edukimi të mirë", "lartësitë e karrierës" dhe "punë prestigjioze". Ai dëshiron të shikojë filma vizatimorë dhe të hajë akullore me qumësht të kondensuar. Pra, përcaktoni një qëllim mësimor që është i përshtatshëm për moshën e fëmijës suaj. Për shembull, shikoni karikaturat më interesante dhe luani lojëra në anglisht, lexoni përrallat më të reja në gjuhën angleze që nuk janë të përkthyera në rusisht, etj. Më shumë materiale për këtë temë, si dhe gabimet kryesore të motivimit, do të gjeni në artikull "".

3. Mësime të shkurtra

Është e vështirë për një student të vogël të qëndrojë ulur 45-60 minuta ndërsa studion anglisht, ndaj ndajeni mësimin në "pjesë" të vogla prej 10-15 minutash. Një shumëllojshmëri ushtrimesh që lidhen me lëvizjet do të vijnë gjithashtu në shpëtim, për shembull, ju shqiptoni një fjalë në anglisht dhe fëmija kryen veprimin e specifikuar. Gjithashtu, ndryshoni aktivitetet tuaja: studioni fjalët për 10 minuta, shikoni një film vizatimor për 10 minuta, këndoni një këngë për 5 minuta, etj.

4. Foto vizuale

Me siguri nënat e reja kanë dëgjuar për kartat e Glen Doman dhe shumë i kanë përdorur tashmë. Ato janë karta kartoni ose plastike me objekte të vizatuara dhe të nënshkruara. Pikërisht të njëjtat karta mund të përdoren për të mësuar fjalët angleze. Ju mund të shkruani fjalë angleze në kartat e gatshme ruse, ose mund të bëni vetë një grup trajnimi. Gjeni imazhe të bukura të frutave, perimeve, kafshëve, etj. në internet, printoni dhe firmosni. Fëmijët zakonisht i mbajnë mend fjalët lehtësisht duke i shoqëruar ato me një figurë. Përveç kësaj, mund të përdorni fjalorin e gatshëm në internet në foto në faqen anglomaniacy.pl. Ju gjithashtu mund të luani lojëra fjalori në vocabulary.co.il. Fëmija do t'i pëlqejë fotografitë e ndritshme dhe formën e lojës së të mësuarit.

5. Lojëra të dobishme

Si t'i mësoni një fëmije anglisht në shtëpi pa mundim? Sot, edhe 2-vjeçarët janë të lehtë për t'u menaxhuar me një tablet ose laptop. Ata kënaqen duke luajtur lojëra të thjeshta dhe duke ngjyrosur faqet. Një argëtim i tillë mund të shndërrohet në një mini-mësim në anglisht, thjesht shkoni te learnenglishkids.britishcouncil.org dhe ftojeni fëmijën të luajë një nga mini-lojërat e propozuara. Kjo nuk do të marrë shumë kohë dhe do t'ju lejojë të mësoni disa fjalë të dobishme.

8. Këngët e preferuara

Ndoshta është e vështirë të gjesh një fëmijë që nuk do të donte të këndonte. Tekstet e këngëve për fëmijë "punojnë" në të njëjtën mënyrë si poezitë: fëmija argëtohet, zhvillon kujtesën dhe kujton fjalë të dobishme. Shumë këngë të thjeshta për fëmijë me tekste dhe përkthime mund të gjenden në faqet e internetit kidsenglish.ru dhe english4kids.russianblogger.ru. Nëse fëmija juaj është ende i vogël, thjesht mund t'i përfshini këto këngë që ai t'i dëgjojë. Në këtë rast, fëmijët mund t'i dëgjojnë pa u thelluar në fjalët dhe kuptimin e tekstit. Kështu që foshnja do të mësohet me tingujt e të folurit të huaj që nga fëmijëria, dhe disa psikologë besojnë se në këtë mënyrë foshnja mund të mësojë përmendësh edhe disa fjalë në mënyrë të pandërgjegjshme.

9. Video tutoriale

Videot edukative për fëmijë janë mësime video të ndritshme dhe interesante për foshnjën. Sot në YouTube mund të gjeni dhjetëra kanale me video emocionuese dhe edukative. Ne mund të rekomandojmë KidsTV123 dhe Kastorët e zënë.

10. Rregullat e leximit

Nëse fëmija juaj tashmë lexon mirë në Rusisht, atëherë është koha të kaloni nga dëgjimi pasiv i materialeve në anglisht në lexim. Për të filluar, duhet t'i mësoni fëmijës rregullat themelore të leximit, atëherë ai do të ketë më pak pyetje se si të lexojë një fjalë të veçantë.

Fëmijëve më të rritur tashmë mund t'u ofrohet të kryejnë detyra të thjeshta, teste. Është e rëndësishme që ushtrimet të mos jenë shumë të vështira dhe të paraqiten si lojë, atëherë fëmija nuk do t'i perceptojë ato si një detyrë tjetër e mërzitshme. Lëreni të bëjë ushtrimet në englishexercises.org ose easygrammar4kids.

12. Përralla dhe tregime të thjeshta

Epo, cili fëmijë do të refuzonte një histori para gjumit?! Nëse ju vetë flisni anglisht të paktën në një nivel mesatar, mund t'i lexoni vetë fëmijës suaj libra të thjeshtë, për shembull, histori të sjellshme dhe magjepsëse rreth Paddington Bear janë shkruar në gjuhë të thjeshtë. Dhe nëse dëshironi që fëmija juaj të dëgjojë shqiptim shembullor në anglisht, mund të provoni të aktivizoni një libër audio. Ka materiale falas për fëmijët në bookbox.com dhe storynory.com.

13. Tutorial i mirë

Në mënyrë që fëmija të mos e lidh fjalën "libër shkollor" me një libër të mërzitshëm, zgjidhni materiale të përshtatshme për moshën dhe interesat e tij. Manualet autentike janë më të përshtatshmet, domethënë tekstet shkollore nga autorë anglishtfolës janë plotësisht në anglisht. Ato janë gjithmonë logjike, të lehta për t'u përdorur dhe të dizajnuara në një mënyrë vizuale dhe të ndritshme për t'i mbajtur fëmijët të interesuar. Mësuesit tanë kanë zhvilluar një tabelë të detajuar që do t'ju lejojë të zgjidhni një libër shkollor që është i përshtatshëm për fëmijën tuaj sipas moshës.

(*.pdf, 218 Kb)

Shpresojmë që artikulli ynë se si t'i mësoni një fëmije anglisht ishte i dobishëm për ju dhe ju keni vendosur tashmë në cilën moshë dhe ku t'u mësoni fëmijëve gjuhë të huaja. Zgjidhni ato ushtrime dhe materiale që janë interesante për fëmijën tuaj dhe shkoni për të. Ju dëshirojmë aktivitete emocionuese dhe efektive me fëmijën tuaj!

Ky artikull u konceptua nga unë pikërisht gjatë pushimeve dhe pushimeve të shumëpritura verore. “Arsimi është punë e vështirë dhe në verë duhet të bëni një pushim nga studimi.” Këtu është opinioni stereotip që është zhvilluar tek shumica.

Por edukimi, zhvillimi i hershëm dhe në veçanti mësimi i një gjuhe të huaj nga fëmijët nën moshën tre vjeç mund të shikohen ndryshe. Ju mund të vazhdoni të "evoluoni" dhe "të mësoni" pa pushime në fundjavë. Në çdo mot, në çdo kohë të vitit, kudo, në rrugë, në vend, në vendpushim, në tren ...

Gjuhën angleze që do të diskutohet, unë dhe foshnja ime njëvjeçare filluam ta zotërojmë pa rraskapitje dhe oraret e klasave, pa mësues, pa bërë banja dielli në plazh ose duke ecur në kënde lojërash.

Pse fëmijët nën tre vjeç kanë nevojë për anglisht?

Kundërshtarët e mësimit të hershëm të një gjuhe të huaj besojnë se kjo mund të shkaktojë vonesë të të folurit, terapi të të folurit dhe probleme të tjera. Pa i peshuar pafundësisht të gjitha të mirat dhe të këqijat ekzistuese, do të theksoj dy arsye kryesore që më shtynë ta zgjidhja pozitivisht këtë çështje.

1. T'i mësosh një fëmije një gjuhë të huaj deri në tre vjet është shumë më e lehtë se sa një fëmijë më i madh (për këtë u binda nga përvoja personale).
2. Të mësosh një gjuhë të huaj, madje edhe me një fëmijë, është tepër interesante! Fëmija është marrëzisht i dashuruar me të dhe shkakton një stuhi emocionesh pozitive, natyrisht, në varësi të kushteve të caktuara.

Të mësuarit nuk është një barrë, por një gëzim

Për të mos u larguar shumë nga tema kryesore, do të përvijoj pika për pikë dispozitat më domethënëse, të cilat ndihmojnë për t'i bërë "klasat" në një gjuhë të huaj sa më emocionuese dhe produktive.

1. Mendimi pozitiv dhe besimi në mundësitë e pakufishme krijuese dhe mendore të njeriut.
2. Mungesa e çdo dhune, përfshirë në formën e shtrëngimit, programeve të ngurtë dhe orareve të mësimit, përpjekjeve për të bërë pyetje në mënyrë obsesive dhe për të “nxjerrë” përgjigjet për të kontrolluar atë që është mësuar, etj. Edhe presioni i mbuluar me mjeshtëri ose qëllimi për ta detyruar dikë të studiojë mund të shkaktojë një reagim negativ që nuk largohet për një kohë të gjatë dhe të dobësojë kontaktin emocional. Ky rregull është pothuajse i pamundur të zbatohet në grupet e zhvillimit të hershëm, të cilat kërkojnë të paktën një orar klasash. Sa më i vogël të jetë fëmija, aq më i papranueshëm është presioni mbi të! Këtu është e arsyeshme të supozohet se nëse prindërit respektojnë plotësisht këtë rregull, fëmijët nuk do të mësojnë fare, kështu që do të ndalem pak më në detaje në pikën tjetër 3.
3. Ndjeshmëria prindërore dhe depërtimi pedagogjik, domethënë aftësia për të vërejtur atë për të cilën fëmija po tregon aktualisht interes, t'u përgjigjet në kohën e duhur nevojave të foshnjës / foshnjës dhe, duke përdorur të gjithë bagazhin e tyre intelektual, të kthejë këtë manifestim në dukje të shpejtë të kurioziteti i thjeshtë i fëmijëve në një "profesion" emocionues.
4. Gatishmëria dhe dëshira e vetë prindërve për t'u zhvilluar dhe mësuar. Është e pamundur të kuptosh pafundësinë. E megjithatë - nëse nuk dini si ta mësoni një fëmijë të vizatojë - blini një libër vizatimi të përshtatshëm për të vegjlit. Ne vendosëm të studiojmë një gjuhë të huaj me fëmijën tuaj - regjistrohuni vetë në kurse ... Kërkoni dhe provoni opsione të ndryshme, krijoni, mësoni! Përpjekjet tuaja nuk do të jenë të kota, sepse gatishmëria e prindërve për të mësuar dhe për t'u zhvilluar do t'i ndihmojë fëmijët e sotëm të rriten në njerëz aktivë shoqërorë dhe krijues.
5. Aftësia për të lavdëruar

Shumë të rritur janë adhurues të mëdhenj të kritikës dhe mësimdhënies. Lavdërimi është një tjetër aftësi e rëndësishme për të mësuar. Ju mund t'i shprehni fëmijës miratimin tuaj pa fjalë, me ndihmën e fjalëve dhe në mënyrë komplekse.

Lavdërimi pa fjalë mund të përfshijë jo vetëm një përkëdhelje banale në kokë, por edhe duartrokitje, shtrëngime duarsh, puthje, rrotullime, përqafime dhe hedhje.

Ju mund të mësoni të shprehni kënaqësinë tuaj me gjeste nga një boksier që fitoi një duel, një çiklist që fitoi një garë, një futbollist që shënoi një gol, në përgjithësi, nga atletët, ose, për shembull, nga një ekspert i "Çfarë? Ku? Kur?”, e cila i dha përgjigjen e saktë një pyetjeje të vështirë.

Lavdërimi, i shprehur me fjalë, nuk ka pse të jetë si një panegjirik. Shpesh kufizohet në fjalët "bravo" ose "i zgjuar" dhe kjo është mjaft e mjaftueshme. Në situata të ndryshme, mund të përdorni shprehje dhe pasthirrma të tjera: Rusisht "Uau! Sa i guximshëm/i zgjuar je!”, “Sa i zgjuar/i zgjuar je!”, “Mirë bëre!”, “Nuk mund ta besoj!”, “Shkëlqyeshëm!”, “Vazhdo kështu!”, ose Anglisht "Bravo!", "Punën e mirë!", "Ti je i artë!", "E dija, ti mund ta bësh!", "Ti je perfekt!", "Ti je më i miri!", " Ju jeni kampion! ”, “Shkëlqyeshëm!” dhe një mori të tjerësh.

Lavdërimi gjithëpërfshirës i referohet përdorimit të njëkohshëm të gjesteve, veprimeve dhe fjalëve.

Natyrisht, të gjitha dispozitat e mësipërme kanë të bëjnë me arsimin dhe edukimin zhvillimor në përgjithësi, por le të kalojmë drejtpërdrejt në çështjet e mësimit të anglishtes.

Parimet e mësimit të anglishtes për fëmijët nga 0 deri në 3 vjeç

Parimet kryesore të trajnimit janë:

• ruajtja e shëndetit fizik dhe mendor të fëmijëve;
• duke marrë parasysh veçoritë e zhvillimit psikologjik të fëmijëve nën tre vjeç, natyrën vizuale-efektive të të menduarit të fëmijëve të një moshe të caktuar (d.m.th., njohja e botës përreth nesh ndodh në procesin e manipulimeve reale të objekteve) , dhe lloji kryesor i aktivitetit (i cili është një lojë manipuluese me objekte).
• pajtueshmëria e materialit arsimor me nivelin e zhvillimit anatomik, fiziologjik, mendor dhe mendor të fëmijëve;
• aksesueshmëria dhe dukshmëria;
• orientimi komunikues;
• orientim personal;
• trajnime të ndërlidhura / të integruara në llojet e veprimtarisë së të folurit, të dëgjuarit, të folurit

Objektivat e mësimit

Qëllimi i mësimit të anglishtes për fëmijët e moshës 0 deri në 3 vjeç është të promovojë zhvillimin e plotë, në kohë të fëmijës, zhvillimin e sferave të tij intelektuale, emocionale dhe sociale në procesin e zotërimit të bazave të komunikimit anglez.

Qëllimi praktik i trajnimit është formimi i kompetencës elementare komunikuese anglisht-folëse. Kompetenca komunikuese e një fëmije nën tre vjeç formohet me zhvillimin e kompetencave të të folurit, gjuhës dhe sociokulturore. Kompetenca e të folurit nënkupton zotërimin dhe zhvillimin e aftësive të të dëgjuarit dhe të të folurit. Kjo nuk është gjë tjetër veçse aftësia për të përdorur në mënyrë adekuate dhe të përshtatshme gjuhën në situata specifike. Kompetenca gjuhësore ndërthur kompetenca fonetike, leksikore dhe gramatikore. Kompetenca sociokulturore përfshin kompetencat specifike të vendit dhe kompetencat gjuhësore-kulturore.

Kështu, qëllimi praktik i mësimit të anglishtes për fëmijët nga 0 deri në 3 vjeç përfshin zotërimin e aftësive të të dëgjuarit dhe të folurit të fëmijëve, të mjaftueshme për t'iu përgjigjur në mënyrë adekuate asaj që dëgjojnë, ose për të krijuar kontakt verbal me bashkëbiseduesin, për të vazhduar bisedën, për të marrë dhe për të transmetuar. informacion elementar, që lidhet me përmbajtjen e komunikimit të fëmijëve, komunikimin fundor etj., dhe jo vetëm shqiptimin e disa fjalëve ose frazave në anglisht.

Objektivat e mësimit

• të mësojë me qëllim komunikimin në anglisht brenda atyre fushave të komunikimit që lidhen me botën e fëmijërisë së hershme;
• të njohë fëmijët me elementet e sociokulturës anglishtfolëse;
• të zhvillojë një qëndrim pozitiv ndaj mjedisit.

Ku të fillojë?

Nëse vendosni të studioni me fëmijën tuaj një gjuhë të dytë që përgjithësisht është e huaj për kulturën tuaj amtare, gjëja e parë që duhet të bëni është të krijoni artificialisht një mjedis gjuhësor të ndryshëm dhe të mësoni të ndiheni rehat në të. Fëmijët e vegjël bëjnë shumë mirë pa pasur nevojë të shpjegojnë rregullat e gramatikës ose fonetikës. Dhe e vetmja mënyrë për të formuar motive njohëse dhe interes për një gjuhë të huaj tek fëmijët nën tre vjeç është gërshetimi i këtyre motiveve dhe interesave në një lojë manipuluese me objekte dhe natyrën vizuale-efektive të prezantimeve të mostrave gjuhësore.

Mësimi i anglishtes për fëmijët nën tre vjeç fillon me formimin e aftësisë për të perceptuar të folurit anglisht me vesh. Dëgjimi nuk është vetëm perceptimi i mesazheve, por edhe përgatitja në të folurit e brendshëm të një përgjigjeje ndaj asaj që dëgjohet. Dëgjimi përgatit të folurin, kontribuon në zotërimin e anës së tingullit të gjuhës, përbërjes fonetike, intonacionit, modeleve të të folurit.

Teksa luajmë me një fëmijë të vogël, shpesh imitojmë kërcitjen e thundrave, lehjen e qenit, zhurmën e bletës etj. Në të njëjtën mënyrë, mund të përpiqeni të "paraqisni" tingujt e gjuhës angleze (atje janë 44 tinguj në anglisht, 20 zanore dhe 24 bashkëtingëllore). Numri i tingujve dhe kohëzgjatja e vetë "prezantimit" duhet të zgjidhet sipas parimit të ndjeshmërisë prindërore, duhet të shihni nëse fëmija i pëlqen apo jo. Në këtë mënyrë gradualisht do të formohet kompetenca fonetike e fëmijës. Nëse nuk jeni të sigurt për shqiptimin, ose nuk jeni fare të njohur me përbërjen e tingullit të gjuhës që studiohet, merrni sa më shumë mësime nga një specialist që ju nevojitet për këtë.

Fëmija duhet të dëgjojë shpesh fjalimin anglisht, këngët e fëmijëve, vjershat, përrallat në anglisht.

Çfarë materialesh të përdorni?

Çdo gjë, përderisa vijnë nga vendi, gjuhën e të cilit po mëson dhe nëse janë të lidhur me botën e fëmijërisë. Këta janë libra lodrash, përralla, libra alfabeti, disqe muzikore, disqe vizatimorë ose filmash dhe burime të tjera video ose audio nga Interneti.

Kur zgjidhni materiale, merrni parasysh moshën e fëmijës - për foshnjat, vjershat angleze për çerdhe dhe këngët e thjeshta angleze janë më të përshtatshme, dhe materialet video mund t'u ofrohen fëmijëve më të mëdhenj.

Shumë rima me rimë janë lojëra të gatshme edukative me gishta, gjeste ose të tjera aktive. Ato mund të gjenden në faqet në gjuhën angleze, ose, për shembull, në youtube. Thjesht shkruani në çdo motor kërkimi emrin e poezisë/këngës që kërkoni dhe zgjidhni cilindo opsion që ju pëlqen.

Puna në vargun kryhet në disa faza:

• studim paraprak i materialit leksikor dhe gramatikor (kryer nga prindi);
• studimi i fjalëve të vështira në shqiptim, intonacion, ritëm (të kryera nga prindi)
• lexim shprehës i rimës me zë (të realizuar nga prindi);
• dëgjimi parësor i një rime nga një fëmijë, me mbështetje vizuale-efektive, për shembull, në një vizatim ose veprime vizuale;
• konsolidimi i të kuptuarit të përmbajtjes;
• të mësojë përmendësh rimën;
• Tregojini fëmijës një lojë me gishta ose gjeste bazuar në përmbajtjen e kësaj rime dhe ftojeni në mënyrë periodike fëmijën ta luajë atë, por, nuk do të lodhem duke e përsëritur, në situata të përshtatshme ose kur vetë fëmija dëshiron ta luajë atë; Në varësi të moshës, aktivitetet e listuara mund të kryhen nga prindi ose nga vetë fëmija.
• përsëritni rimën në situata reale

Koleksionet moderne si "Songs of Mother Goose" / Mother Goose Books përfshijnë më shumë se 700 poezi për fëmijë, këngë, vjersha, gjëegjëza dhe përdredha gjuhësore.

Në tre vitet e para të jetës, është mjaft e mundur të zotëroni 100 ose më shumë nga këto rima ose këngë. Me dëgjim, këndim ose lexim të shpeshtë, këto vjersha dhe këngë janë të lehta për t'u mësuar përmendësh dhe për t'u përdorur në kohën e duhur.

Për shembull, kur e vendosni fëmijën tuaj në shtrat, mund ta tundni atë në krahë dhe të lexoni një rimë / këndoni këngën Rock-a-bye, Baby, dhe me fjalët e fundit Down Down Down baby, cradle and all, imitoni një rënie të qetë dhe uleni fëmijën në krevat fëmijësh. Kur fëmija juaj hidhet në krevat fëmijësh, ju mund të lexoni Tre majmunët e vegjël që kërcejnë në shtrat. Kur ushqeni rosat në një pellg, mund të mendoni për rimën Bukë për rosat. Ndërsa luani topin, përsëritni Këtu është një top për fëmijën. Dhe gishtat e këmbëve mund të numërohen me rimën Pesë derrat e vegjël / Ky derr i vogël shkoi në treg etj.

Këtu është një listë e vogël e burimeve që mund të jenë të dobishme për fëmijët nën tre vjeç:

• Të dhënat e blusë
• Dr. Libri ABC i Seuss/DVD
• Postieri Pat
• Dora Explorer
• www.kneebouncers.com
• www.mingoville.com (lojë interaktive mësimore në internet, shumë e dobishme për prindërit që nuk kanë besim në anglishten e tyre)
• www.storynory.com (librat audio për fëmijë lexohen nga folës profesionistë, folës amtare, të dobishëm për njohjen e fëmijëve me melodinë e të folurit anglez, intonacionin, shqiptimin)

Material i thjeshtë, interesant dhe i ilustruar mirë, fëmijët nën tre vjeç gëlltisin, tresin dhe asimilojnë me një shpejtësi tepër të madhe dhe kërkojnë gjithnjë e më shumë! Dhe nëse duam që një fëmijë të flasë rrjedhshëm një gjuhë të huaj, është e nevojshme të flasim me të në këtë gjuhë.

Çfarë të them?

Thuaj vetëm atë që di me siguri. Funksionet kryesore gjuhësore në fazën fillestare janë përshëndetjet (Përshëndetje / Përshëndetje!), Në ​​mëngjes (Mirëmëngjes!), Urimet e natës së mirë (Natën e mirë!), Lamtumirë (Mirupafshim / Mirupafshim / Shihemi / Shihemi më vonë) , që mund ta shqiptoni, duke e lënë diku; deklarata e dashurisë (të dua); aftësia për të kërkuar diçka (Më jep, të lutem), aftësia për të emërtuar një objekt, për të kryer një veprim, etj. Kjo do të thotë, është e nevojshme të njihen vazhdimisht fëmijët me modelet e të folurit, por gjithmonë në situata të përshtatshme për këtë.

Asnjëherë mos mësoni fjalë individuale. Mësoni frazat. Për shembull, në vend që t'i mësoni fëmijës tuaj vetëm fjalën trokëllimë, thuani Kjo është një trokitje ose tunde këtë zhurmë, Më jep, të lutem, zhurmën tënde. trokëllima juaj? / "Ku është zhurma juaj?" etj.

Nuk ka nevojë të madhe për formimin e një fjalori të qartë dhe një prezantim rreptësisht tematik të materialit kur u mësoni anglisht fëmijëve nën tre vjeç. “Mësoni” emrat e produkteve ushqimore duke ngrënë ose duke shkuar në treg ushqimor, emrat e kafshëve - ku ju takojnë, domethënë në shtëpi, në rrugë, në kopshtin zoologjik, në fshat; emrat e bimëve - në stalla me lule, në shesh, park, kopsht botanik; rroba dhe këpucë - gjatë veshjes; pajisje për banjë - në banjë ose pishinë; enët - në kuzhinë, etj.

Fëmijët më të shpejtë “mësojnë” anëtarët e familjes dhe emrat e pjesëve të trupit (ata janë gjithmonë me ne).

Duke pasur parasysh natyrën vizuale-efektive të të menduarit të fëmijëve të kësaj moshe, "mësoni" foljet angleze crawl - kur zvarriteni, përqafoni - kur përqafoni një fëmijë, gudulisni - kur gudulisni një fëmijë, lëkundeni - kur lëkundeni me të në një lëkundje, lexoni - kur i jepni lexoni diçka, këndoni - kur këndoni, ecni - kur ecni, etj. Si t'i përdorim këto folje? Fëmijët nën tre vjeç nuk rëndohen nga barra e viteve të kaluara dhe mendimet për të kaluarën dhe të ardhmen. Ata jetojnë në momentin e tanishëm. Prandaj, Present Continuous është e përkryer për qëllimet tona: Oh, moj! Po gumëzhitni/buzëqeshni/ kërceni/ flisni! (Vetëm mendo! Po gumëzhit/buzëqesh/vallëzon/flisni!)

Shtojini të folurit tuaj larmi duke përdorur mënyrën urdhërore: Kujdes!/Kujdes!, Zgjohuni!/Zgjohu!, Mos e prek!/Mos e prek!, Më shiko!/ Më shiko! shko për një shëtitje!, Le të lexojmë librin tënd të preferuar!/Le të lexojmë librin tënd të preferuar!, Lëreni të kalojë!/ Vëre!/ Vëre!, Hiqe/ Hiqe! dhe etj.

Ju mund të futni në të folur foljen modale can / mund të jeni në gjendje të: Mund të ecni / vraponi / flisni / Mund të ecni / vraponi / flisni ... dhe fjali pyetëse dhe më të gjata pohore: A je i uritur / i etur? / A ju doni të hani / pini?, Çfarë po bëni?, Ju jeni duke duartrokitur / duke shtypur këmbët tuaja / duke hipur në një kalë i vogël / duke shkelmuar topin!

Më vonë, mësoni të jepni shpjegime më të hollësishme për fjalët, objektet dhe veprimet e "mësuara": Qeni është një kafshë me katër këmbë, lesh dhe bisht / Qeni është një kafshë me katër këmbë, lesh dhe bisht. Për këtë qëllim, ju mund të përdorni fjalorë shpjegues anglisht për fëmijë.

Ajo që është e rëndësishme në këtë rast nuk është numri i fjalëve të huaja dhe modeleve të të folurit. Fëmija duhet të shohë me sytë e tij, të ndiejë apo edhe të gërryejë të gjithë emrat e "studuar" me mbiemra, dhe foljet, frazat dhe klishetë e përdorura në bisedë duhet të korrespondojnë saktësisht me çdo situatë specifike.

Fëmijët parashkollorë 5-6 vjeç kanë numëruar prej kohësh të gjithë gishtat e duarve, kanë mësuar dhe prekur shumë, kanë fituar përvojë dhe madje komplekse. Është shumë më e vështirë të ngjallësh interes dhe motivim tek ata sesa te fëmijët nën tre vjeç, kur gjithçka ndodh, takohet dhe mësohet spontanisht dhe për herë të parë.Ky është një nga avantazhet kryesore të mësimit të hershëm të një gjuhe të huaj.

Roli i muzikës në mësimin e një gjuhe të huaj

Roli i muzikës në mësimin e një gjuhe të huaj është i paçmuar. Muzika dhe këndimi tërheqin vëmendjen e fëmijës, zhvillojnë aftësinë e tij për të dëgjuar, ndjenjën e ritmit, koordinimin dëgjimor-motor.

Dëgjoni CD-të e muzikës angleze për fëmijë sa më shpesh të jetë e mundur. Mësoni çdo këngë hap pas hapi, ashtu si një rimë (lexoni kapitullin e mëparshëm). Në dy vjet dëgjim të rregullt të melodive dhe teksteve të ndryshme, do të mësoni se si t'i gumëzhitni ato vetë në situata të përshtatshme:

• Deedle, Deedle, Dumpling - kur fëmija juaj, pa u zhveshur dhe pa hequr këpucët, përpiqet të flejë në krevat fëmijësh;
• Unë jam një tenxhere e vogël çaji - kur një kazan po zien në kuzhinën tuaj;
• Gëzuar ditëlindjen - gjatë festimeve të ditëlindjes;
• Vezullim, vezullim, Yll i Vogël - duke soditur qiellin plot yje;

Shumë nga këngët e fëmijëve në anglisht janë gjithashtu gjeste ose lojëra të tjera lëvizëse dhe mund të vihen në skenë lehtësisht. Puna me këngë të tilla kontribuon në zhvillimin e aftësive të të folurit, zbut shqiptimin, përmirëson shprehjen e të folurit ose thjesht përmirëson gjendjen shpirtërore dhe zhvillon aktivitetin fizik.

Keni nevojë të përktheni?

Një herë takova një nënë e cila, duke i treguar një fëmije të vogël një objekt ose send, për shembull, një çorape, e thirri në dy gjuhë njëherësh - rusisht dhe anglisht ("çorape / një çorape).

Të gjitha kurset kompetente të gjuhëve të huaja mësohen që në fillim në gjuhën e synuar. Përpjekjet për të përkthyer gjithçka menjëherë dhe të gjitha ngadalësojnë procesin e asimilimit të fjalëve dhe shprehjeve të reja. Të vegjlit nën tre vjeç nuk bëjnë ende dallime midis gjuhëve dhe sigurisht nuk kanë nevojë për përkthim.

Kur dhe sa të "bëni"?

Ne filluam të "mësojmë" anglisht kur vajza ime e vogël e kuptoi mirë fjalimin e saj amtare dhe tashmë dinte të shqiptonte disa fjalë të thjeshta si "mami", "babi", "lyalya", "halla", "xhaxhai".

Nëse shprehim si përqindje përdorimin e anglishtes dhe gjuhëve amtare në procesin e komunikimit, duke përfshirë dëgjimin dhe leximin, atëherë në rastin tonë fjalimi rus do të fitojë mesatarisht 90%, anglisht - 10%.

Kohëzgjatja e qëndrimit në mjedisin e gjuhës “të huaj” varionte nga një minutë deri në 3 orë në ditë.

Fjalët "studoj" ose "angazhohem" janë të mbyllura posaçërisht në thonjëza. Në fakt, nuk ka nevojë të organizoni "mësime". Është e nevojshme të jetosh me punët e përditshme, dhe koha dhe temat për të luajtur me një fëmijë duhet të zgjidhen sipas parimit të ndjeshmërisë prindërore. Kohëzgjatja e komunikimit, dëgjimit, leximit ose shikimit të videos duhet të përcaktohet nga interesat dhe dëshira e fëmijës dhe të mos dëmtojë shëndetin e tij.

Gjëja kryesore është që kjo të ndodhë rregullisht dhe pa pushime të gjata, dhe tingujt, fjalët, modelet e të folurit, këngët dhe vjershat që i paraqiten fëmijës duhet të përsëriten shpesh, por, nuk do të lodhem duke ju kujtuar, vetëm në situata të përshtatshme për këtë. .

rezultatet

Çfarë mund të thotë në anglisht një fëmijë trevjeçar nga një familje ruse? Do të jap disa shembuj tipikë nga fjalimi në anglisht i vajzës sime trevjeçare, nga shënimet e ruajtura në ditarët e mi.

1. Pas vizitës së radhës në kopshtin zoologjik, ajo, duke u përkulur për të qeshur, erdhi tek unë në mënyrë të rëndësishme dhe më tha: Unë jam një pallua. "Unë jam një pallua" dhe, duke vënë re një shkop druri të shtrirë aty pranë, ajo e mori menjëherë, e vuri pas saj dhe shpejt shtoi: Dhe është bishti im. "Dhe ky është bishti im."
2. Në mëngjes vjen në shtratin tim, më zgjon, më tërheq jastëkun me të qeshur: Mirëmëngjes, mami! Cohu! Unë dua të bëj një dush. Ky jastëk nuk është i juaji! Eshte e imja! "Mirëmëngjes, mami! Cohu! Unë dua të bëj një dush. Ky nuk është jastëku juaj! Ajo është e imja!".
3. Zhytja në një banjë të mbushur: Një, dy, tre, zhyteni! Shiko, unë jam duke u zhytur. “Një, dy, tre, zhyteni! Shikoni! Unë jam duke u zhytur!
4. Rreth qumështit të thartë: Ky qumësht është i fikur! Thjesht nuhasni! “Ky qumësht është thartuar. Thjesht nuhasni!”
5. Shtyrja e miut të gomës poshtë divanit: Shikoni! Miu është fshehur në vrimë. "Shiko, miu i vogël është fshehur në një vizon."
6. Pasi pamë filmin "Shrek" (këtë film e pamë vetëm në anglisht), duke fryrë faqet dhe duke përplasur krahët si krahë: Mami, hajde të pretendojmë se ti je gomar dhe unë jam një dragua që merr frymë zjarri. Unë do të fluturoj. Shihemi me vone! “Mami, hajde të pretendojmë se ti je gomar dhe unë jam një Dragoit që merr frymë nga zjarri. Unë do të fluturoj! Mirupafshim!"
7. Mundohem ta bëj të ha mëngjes, ajo përgjigjet me vendosmëri: Nuk jam i uritur. Unë nuk do të ha mëngjes. "Unë nuk jam i uritur. Nuk do të ha mëngjes”.
8. Në një piknik, gjeta një vend të izoluar në shkurre dhe kam ndërmend të marr një elefant lodër atje: Kjo është shpella ime personale. Unë do të sjell elefantin tim në shpellën time. (Elefantit) Mos ki frikë, Elefant, je në duar të mira. “Kjo është shpella ime personale. Unë do ta çoj elefantin tim në shpellë. Mos ki frikë, Elefant, ti je në duar të sigurta."

Siç mund ta shihni nga këta shembuj, rezultatet e para të orëve të anglishtes me fëmijë nën tre vjeç mund të shfaqen pikërisht në kohë për tre vjet, nëse keni filluar të studioni në moshën një vjeç ose më herët.

Tre deri në gjashtë

Kur vajza ime ishte tre vjeç, më duhej të mbaroja shkollën e mesme dhe të gjeja një punë. Kishte më pak kohë për mësime me fëmijën dhe e caktuam në kopsht. Ata thjesht gjenin në mënyrë periodike mundësinë për të lexuar libra në anglisht, për të parë filma vizatimorë në anglisht ose për të dëgjuar përrallat e tyre të preferuara në anglisht, zakonisht para se të shkonin në shtrat.

Anglishtja në shkollë

Rezultatet e vërteta të "klasave" tona i ndjeva kur vajza ime shkoi në shkollë. Pavarësisht se ajo ishte e interesuar seriozisht për sportin dhe kjo i shkaktoi disa dëme performancës së saj akademike dhe nuk u bë studente e drejtpërdrejtë A (është studente e qëndrueshme A), nota e saj në anglisht ka qenë gjithmonë e shkëlqyer.

Ajo lexon mirë, mëson përmendësh dhe ritregon tekste dhe dialogë, përkthen në mënyrë të përsosur nga anglishtja në rusisht dhe anasjelltas. Ajo i shkruan historitë e saj në anglisht shumë mirë. Në të njëjtën kohë, kurrë nuk iu drejtova ndihmës së tutorëve (për të cilët kemi kursyer shumë para), dhe kurrë nuk e kam ndihmuar atë me anglishten e shkollës.

Ndonjëherë ajo ankohej se mësimet e anglishtes në shkollë ishin të mërzitshme për të, por kjo nuk u kthye në një tragjedi. Në mësimet e anglishtes në shkollë, ajo megjithatë studioi shenjat e transkriptimit, rregullat për lexim dhe shkrim, në përgjithësi, gjithçka që është e papërshtatshme për të bërë në fëmijërinë e hershme parashkollore.

Në fund të klasës së tretë, ajo, pa asnjë përgatitje (!) së bashku me nxënësit e klasës së pestë (!) kaloi provimin e Kembrixhit për njohjen e gjuhës angleze (niveli Movers) në qendrën lokale britanike. Kaloi shkëlqyeshëm.

Shpresoj që shembulli ynë të frymëzojë shumë prindër! Ju uroj sinqerisht fat të mirë!

Dua të them menjëherë se nuk kam miq që kanë mësuar anglisht në një muaj apo 3 muaj. Ju ndoshta keni parë mbishkrime të tilla si anglisht në një muaj, dhe më qesharaku është anglishtja në 24 orë. E gjithë kjo është një mashtrim dhe ju nuk duhet të bini pas saj.

Por kam miq që mësuan anglisht brenda një viti. Ju ndoshta pyesni se si ata mësuan anglisht? Në këtë artikull, ne do të shqyrtojmë pyetjen: Si të mësoni anglisht në një vit? Pas kësaj, ju vetë do të jeni në gjendje të mësoni anglisht në një kohë kaq të shkurtër.

Gjëja e parë që duhet të bëni është të zhyteni në mjedis. Mundësia më e mirë për ta bërë këtë është të udhëtoni në një vend anglishtfolës. Për ata që nuk kanë një mundësi të tillë si një udhëtim jashtë vendit, është e nevojshme të krijojnë artificialisht për veten e tyre një mjedis të përshtatshëm për të studiuar.

Domethënë, ndaloni ose shikoni sa më pak filma, video në gjuhën tuaj amtare. Ju duhet të shikoni gjithçka në origjinal në anglisht, të dëgjoni artistë të huaj, veshët tuaj duhet të mësohen me tingullin e ri për ta.

Rekomandohet të shikoni videon pa titra. Në fillim do të jetë shumë e vështirë, mirë, pasi kudo në fillim është gjithmonë e vështirë. Për ju, fjalimi do të duket shumë i shpejtë, jo i kuptueshëm, në përgjithësi, zhurmë dhe zhurmë. Por kjo është vetëm në fillim. Gjëja kryesore është që të shikoni pikërisht atë që ju pëlqen të shikoni. Çdo gjë që keni parë më parë në gjuhën tuaj amtare do të funksionojë gjithashtu. Mos i kushtoni vëmendje faktit që nuk kuptoni ose kuptoni asgjë, por vetëm disa fjalë të thjeshta.

Gradualisht, do të vini re se tingujt tashmë po bëhen të lexueshëm dhe gradualisht do të kuptoni fjalimin në anglisht të aktorëve. Gjëja kryesore është të mos e teproni, duhet të kënaqeni duke parë dhe mësuar anglisht.

Dëgjoni interpretues të huaj. Mundohuni të dëgjoni se çfarë këndon interpretuesi në këngë. Nuk ka nevojë të mërzitesh nëse asgjë nuk është e qartë dhe është e vështirë të dallosh se çfarë po këndojnë atje, gjithçka ka kohën e vet. Jam i sigurt se mund të dëgjoni të paktën një fjalë të njohur për ju në këngët që keni dëgjuar.

Është shumë e rëndësishme të lexosh në anglisht me zë të lartë. Lexoni çdo vepër që ju pëlqen. Ju nuk keni nevojë t'i përktheni ato, thjesht lexoni sa më shumë që të mundeni. Do të vini re se si në fillim do të lexoni ngadalë pa absolutisht asgjë, pa kuptuar atë që lexoni.

Por kjo pengesë do të kalojë, dhe ju mund të jeni të sigurt për këtë. Do të lexoni shumë më shpejt, do ta keni më të lehtë të shqiptoni fjalë dhe fjali në anglisht dhe teksti do të duket më i kuptueshëm këtë herë. Dhe do të merrni vetëm kënaqësi nga i gjithë procesi mësimor. Sepse ju jeni duke bërë atë që doni.

Për të mësuar anglisht në një vit, ju duhet të flisni shumë anglisht, ndër të tjera të renditura më sipër. Për këtë, një praktikë e mirë e të folurit anglisht do të ishte komunikimi me një të huaj, me miq, kolegë që dinë anglisht, në përgjithësi, me këdo që mund të fliste anglisht me ju.

Flisni, mos kini turp, në fillim askush nuk flet saktë dhe nuk duhet të bëni përjashtim nga rregulli. Flisni lehtë, ndjehuni të lirë. Nëse bëni një gabim disa herë, askush nuk do t'ju gjykojë për të. Plus, personi me të cilin po flisni ndoshta do t'ju korrigjojë. Njerëzit mësojnë nga gabimet e tyre. Dhe jo, nuk ka asgjë për t'u turpëruar t'i pranosh ato.

Mësoni anglisht në një vit— do të thotë të kuptosh fjalimin anglez, të flasësh rrjedhshëm anglisht, të lexosh mirë dhe, e menduat, të shkruani saktë anglisht. Unë nuk di ndonjë metodë të veçantë se si të përmirësohet anglishtja e shkruar, por një gjë mund të them me siguri, nëse doni të mësoni të flisni, duhet të filloni të flisni, nëse doni të shkruani saktë, lexoni dhe shkruani më shumë. në Anglisht.

Mundohuni t'u kushtoni vëmendje fjalëve. Si shkruhen, si lexohen, si shqiptohen në të folurit bisedor. Kjo do të thotë, në këtë fazë ju duhet të shkruani fjalë, fjali, tekste në anglisht dhe gradualisht të mbani mend se si të shkruani saktë një fjalë ose një fjali të tërë.

Për ta përmbledhur, mendoj se e keni vënë re me radhë për të mësuar anglisht në një vit ju duhet të përdorni aftësitë themelore:

- Të kuptuarit e të dëgjuarit në anglisht
– Aftësi për të folur anglisht, për të zhvilluar dialog, biseda, për t'iu përgjigjur pyetjeve, etj.
-Të lexosh shpejt dhe pa gabime (të lexosh shpejt nuk do të thotë të lexosh më shpejt se në gjuhën tënde amtare)
-Të shkruash mirë.

Kjo është gjëja kryesore që është e nevojshme kur mësoni anglisht, sa më shpesh dhe rregullisht të praktikoni, aq më shpejt do të arrini rezultate. E gjitha varet nga ju dhe aftësitë tuaja.

Ju uroj fat të mirë në të gjitha përpjekjet tuaja.

Si të mësoni anglisht më shpejt

Vitaly Bykov, themelues i agjencisë krijuese Red Keds.

Tek faqeshënuesit

Vitaly Bykov

Tani do t'ju tregoj se si humba katër vjet të jetës sime dhe dhjetëra mijëra dollarë. Teksti është i destinuar për njerëzit që nuk dinë anglisht dhe do ta mësojnë atë. Dhe gjithashtu për ata që duan të më mëshirojnë.

Për mua dhe gjuhën time

Gjatë gjithë jetës sime nuk kam pasur asnjë motiv për të mësuar anglisht. Rreth moshës 25-vjeçare fillova të udhëtoj disa herë në vit dhe mendova se do të ishte mirë të flisja anglisht.

Duhet të them menjëherë se për të udhëtuar jashtë vendit disa herë në vit, nuk keni nevojë të dini fare anglisht. Kjo do të thotë, nëse do të mësoni një gjuhë në mënyrë që të rezervoni një hotel gjatë udhëtimit dhe të zgjidhni se si të skuqni vezët, nuk duhet të humbni kohë dhe para.

Pra, në fillim mendova se do të ishte mirë të dija anglisht për udhëtime dhe për punë (fillova të marr klientët e parë emigrantë). Ky është një motivim mjaft i dobët, por megjithatë bëra dy qasje.

Në moshën 27-28 vjeç u përpoqa të mësoja anglisht me një vajzë të re të bukur që quhej Tamila. Dhe pastaj - me një mërgimtar Peter, i cili nuk ishte mësues, por thjesht një britanik që fitoi para shtesë duke folur në anglisht. Të dyja këto raste më dekurajuan dëshirën për të mësuar gjuhën për një kohë të gjatë.

Pastaj u bëra 34 vjeç dhe kuptova se mësimi i anglishtes është mënyra më e arritshme dhe më e mirë për zhvillimin personal. Ky u bë motivimi im bazë.

U shfaqën edhe arsye dytësore: në të ardhmen do të doja të përpiqesha të jetoj dhe të punoj jashtë vendit. Për më tepër, doja të komunikoja me kolegë të huaj, të lexoja artikuj mbi reklamat në gjuhën origjinale dhe të kuptoja "gjuhën e armikut": nëse do të shpërthente një luftë dhe do të isha rob, çfarë do të bëja atëherë? Në përgjithësi, kishte një motivim të fortë dhe të besueshëm.

Fillova të kërkoja opsione se si të mësoja anglisht shpejt dhe pa dhimbje. Çfarë kishim në magazinë? Nja dy orë në javë, para, dëshira për të mësuar të gjithë anglisht në pak muaj, përtaci, përtaci, përtaci.

Hapat e parë

Vendosa të studioja anglisht individualisht dhe kushti i veçantë ishte që të mos kisha absolutisht kohë për detyrat e shtëpisë. Kështu, fillova në nëntor 2013 dhe planifikova të flisja anglisht me lehtësinë e familjes mbretërore britanike deri në pranverën e vitit 2014.

Miqtë ia dorëzuan mësuesin kompanisë Speak Up. Pas gjashtë muajsh trajnimi, dy ose tre sesione orë në javë, u bë e qartë për mua se do të më duhej pak më shumë kohë për të kaluar nga niveli Para-fillestar në nivelin Para-fillestar.

Fillova të kërkoja metoda të tjera që nuk do ta komplikonin jetën time. Kisha ende shumë dembelizëm dhe dëshirë për të mësuar anglisht. Unë mund t'i privoja fëmijët e mi nga lodrat dhe t'i shpenzoja këto para për klasa. Në këshillin familjar vendosa që të shpenzonim edhe më shumë para për anglishten. Me një kusht: pa studim të pavarur, vetëm hardcore.

Unë isha i përshtatshëm për çdo teknikë ku nuk keni nevojë të mësoni vetë. Prandaj, "Anglisht në ëndërr", "Anglisht në tableta", "Anglisht në radio", "Anglisht në kinema" - Fillova të kërkoja metoda të tilla që të mund të kaloja kohën time personale me një mësues.

Shqiptimi

Kështu, në vitin 2014, gjeta Shkollën e Filmit Anglez. Për të pasur më shumë motivim, u përpoqa t'i tërhiqja miqtë e mi në kurse. Doli se gjithçka përveç [ Drejtor Menaxhues i ESK-së] Misha Brodnikov, ata dinë anglisht pak më pak se në mënyrë perfekte.

Prandaj, së bashku me Mishën shkuam në mësimin e parë falas. Duhet të ketë një pamje: pritjet dhe realiteti. Mendova se do të shikonim një film, pastaj do të argëtoheshim dhe vetë anglishtja do të përthithet në tru.

Rezulton se (këtu e zbulova për herë të parë) ka shumë metoda për të mësuar një gjuhë. Ata janë të gjithë shumë të ndryshëm: disa fokusohen në gramatikë, disa në mjedisin ku ndodheni.

Më interesonte shumë metoda e mësimit të anglishtes përmes kinemasë. Ajo që ishte interesante ishte se shqiptimi varet nga aftësia e muskujve të gjuhës. Për shqiptimin e saktë të shumë tingujve anglezë, muskujt duhet të stërviten si në palestër.

Nuk e kam menduar kurrë. Kjo është, është logjike, por nuk ju shkon mendja që mund të mësoni anglisht, duke filluar me trajnimin e gjuhës si trup njeriu?

Çfarë jep në fund? Nëse mund të shqiptoni saktë tingujt, atëherë mund të kuptoni shumë më tepër. Por ishte e trishtueshme që studimi i anglishtes në kinema në metodologjinë e re u ndërtua kryesisht në punë të pavarur.

Shikoni një fragment nga filmi, përsëritni fjalët pas personazheve, korrigjoheni, pastaj përktheni këtë fragment, pastaj shkruani fjalët me gabime në shqiptim dhe bëni karta për të mësuar përkthimin dhe shqiptimin.

Kam studiuar me një mësuese të shkëlqyer Polina Ponomareva për një vit e gjysmë. Ajo më shpjegoi një ide të rëndësishme: nëse flet saktë, kupton më mirë. Të paktën ndihem sikur kam bërë një përparim serioz në shqiptim në një vit e gjysmë.

Pra, unë kam dy mësues. Njëri më mësoi nga tekstet klasike të Murphy, dhe i dyti më mësoi nga kinemaja me një metodë origjinale për të mësuar shqiptimin.

Si të filloni të mësoni anglisht

Gjashtë muaj më vonë, doli se niveli tjetër i njohjes së gjuhës ishte si të ecja në Polin e Jugut për mua. Kishte një ndjenjë dëshpërimi, melankolie, depresioni, mendime vetëvrasëse.

E gjithë kjo do të thoshte se niveli i Para-para-para-para-fillestar ishte shumë larg për mua. Fillova të kërkoja në internet për metoda të tjera, duke lexuar libra për të mësuar anglisht. Por unë ende nuk kam bërë asnjë detyrë shtëpie.

Këtu duhet të jap detyrimin tim, kam shkuar në parim dhe nuk kam humbur asnjë minutë për punë të pavarur. Përveç që bëra pak punë në aplikacionin Duolingo para gjumit. Por edhe atje nuk përparova më tej se testi. Deri në këtë pikë, nuk kisha shpenzuar shumë për trajnime: rreth 50 mijë rubla të kohës së vjetër (d.m.th., 1.5 mijë dollarë).

Libri i Eric Gunnemark "Arti i të mësuarit të gjuhëve" ndryshoi qëndrimin tim ndaj anglishtes. As vetë libri, por titulli i librit, mirë, një kapitull për kohën që duhet për të mësuar anglisht.

Këtu është një listë e vogël e termave që mund të quhen realiste. Është ndërtuar për nxënësit që po fillojnë në një "nivel zero" dhe duan të arrijnë një nivel minimal të aftësisë së bisedës.

Të gjitha shifrat e dhëna janë për suedezët, por nuk është e vështirë të bëhen rregullime për gjuhën amtare të lexuesit (për këtë mjafton të merret parasysh "faktori i transparencës" i përmendur në fund të kapitullit të mëparshëm).

Pra, duke shpenzuar të paktën 120 orë në muaj për të mësuar një gjuhë:

Gjermanishtja mund të zotërohet në dy deri në tre muaj;

Anglisht - në tre deri në katër muaj;

frëngjisht, spanjisht ose italisht - në pesë deri në gjashtë muaj;

Rusisht - në tetë deri në dhjetë muaj.

Nëse mund të studioni gjuhën për më pak se 120 orë në muaj, atëherë shifrat e mësipërme duhet të shumëzohen me të paktën tre.

Përvoja praktike tregon se një gjuhë nuk mund të mësohet në një periudhë më të shkurtër kohore. Në një masë të madhe, termat varen edhe nga sa kohë ka një person për të praktikuar aftësitë e të folurit.

Fragment nga Arti i të mësuarit të gjuhëve

Pra, përkundër faktit se nuk jam suedez, supozova se këshillat e Gunnemark nuk janë plotësisht të drejta për rusët. Sepse gjuha ruse i përket degës balto-sllave të familjes së gjuhëve indo-evropiane, dhe anglishtja dhe suedishtja i përkasin asaj gjermanike.

Kështu, mendova se është më e lehtë për një suedez të mësojë anglisht sesa rusisht. Dhe sigurisht, ka karakteristika personale të perceptimit, aftësisë për të mësuar, këmbënguljes, etj.

E gjithë kjo më dha të kuptuarit se nëse dua të mësoj të paktën pak anglisht, atëherë duhet të kaloj jo më pak kohë se një suedez. Kjo është më shumë se katër orë në ditë.

Për mua ishte një rrugë pa krye. Nuk është se nuk kam pasur katër orë në ditë: kam kaluar njëzet e pesë në Facebook. Por ku e gjeni durimin, vullnetin dhe dëshirën për të shpenzuar katër orë në ditë për të mësuar anglisht?

Dhe nëse duhen dy herë më shumë se një suedez, më rezulton se më duhen tetë muaj nga katër orë në ditë për të "arritur nivelin e aftësive minimale në të folurit bisedor".

Si? Si të mësoni anglisht për katër orë në ditë kur ka kaq shumë gjëra të tjera interesante përreth: një divan për t'u shtrirë, një laptop për të parë, ushqim për të ngrënë, miq për të biseduar. Fillova të hedh si një lloj brejtësi i gjuajtur në një kafaz. Fillova të kërkoja një mënyrë për të rritur numrin e orëve të studimit të anglishtes.

bartës gjuhësor

Në vitin 2015, fillova të merrja mësime nga një folës amtare për një orë e gjysmë në javë. Dhe ai kaloi nga trajnimi grupor i anglishtes në kinema në atë individual. Kështu, në javët e mia më të mira të shkollës, punoja dhjetë orë në javë pa sakrifikuar gjumin, ushqimin, rrjetet sociale dhe gjëra të tjera.

Mësuesi im, Manjit Singh Mann, është një person unik. Asnjë nga mësuesit e mi nuk punoi me mua për aq kohë sa ai. Unë ende nuk e di pse ai vazhdon të vijë tek unë.

Ndoshta ai thjesht nuk ka studentë të tjerë. Bëj shaka. Gjëja më e keqe në lidhje me mësimdhënien tonë është se unë i përmbahem parimit të mos kryerjes së detyrave të shtëpisë.

Prandaj, Manjit mund të më flasë çdo javë për të njëjtën gjë, pa u shqetësuar se do të kujtoj të paktën diçka. Kështu, mora tre mësues dhe arrita ta çoja studimin e gjuhës në maksimum shtatë deri në dhjetë orë studim. Dhe shpenzimet e mia për të gjithë mësuesit deri në atë kohë kishin arritur tashmë shifrën prej 5 mijë dollarë në vit.

Anglishtja në mjedis

Në përgjithësi, kuptova se mjaftonte të tërhiqja rripin nga bishti në një kuti të gjatë dhe vendosa të shkoja jashtë vendit. Bleva një biletë, paketova disa rroba dhe dola me vrap nga shtëpia drejt Anglisë. Më besoni, mund të jetë e lehtë për ju, por për mua, një 36-vjeçar, nuk është aq e lehtë pa asnjë arsye të shkoj jashtë vendit për të mësuar anglisht.

Kupto, mirë, ka një familje atje, por do të thotë gjithashtu që duhet të studiosh. Ashtu si në shkollë: bëni detyrat e shtëpisë, jetoni në një vend të panjohur. Nuk mund të shikosh në frigorifer natën. Si është të jetosh jashtë vendit?

Dhe kujt t'ia lë të gjitha? Kush do të shikojë seriale për mua? Në përgjithësi, është shumë e vështirë të ndryshosh mënyrën që është zhvilluar ndër vite. Në fund të fundit, unë kam një vend edhe në divan në shtëpi.

Pra, që nga nëntori i vitit 2013, kam mësuar në mënyrë aktive anglisht. Kisha tre mësues, disa këshilla të mira, shfaqje televizive me dhe pa titra, aplikacionin Duolingo, që doja të mësoja anglisht dhe nuk doja të bëja detyrat e shtëpisë. Nuk ka asgjë më të pafuqishme sesa të mos duash të bësh detyrat e shtëpisë.

Zgjedhja e një vendi studimi

Identifikova disa parime sipas të cilave duhej të zgjidhja një vend studimi. Së pari, është shumë e rëndësishme për mua që është e lirë. Dhe për shkak të faktit se ky koncept është i papajtueshëm me kursin e këmbimit të rublës, zgjedhja ishte mjaft e vështirë.

Parimi i dytë në të mësuar (shumë do të habiten gjithashtu) është të mësoni Received Pronunciation, shqiptim normal britanik. Parimi i tretë ishte mungesa e rusëve në mjedis kur studioja. Kjo ide u frymëzua nga Manjit. Unë jam me të për më shumë se një vit tani dhe i besoj plotësisht.

Prandaj, kryeqytetet kryesore të botës ranë për mua. Më dukej shumë e trishtuar. Në fakt, duke kaluar nëpër opsione të ndryshme, u vendosa në dy. Kisha dy oferta: nga shkolla malteze e English International House Malta-Gozo dhe nga një mësues privat nga qyteti anglez Tavistock, Richard Hamer.

Shkolla International House më ofroi sa vijon. Ose praktikoni një javë në grup dhe më pas tre javë individualisht, ose çdo ditë si në grup ashtu edhe individualisht.

Opsioni i parë, i propozuar nga drejtuesi i shkollës, ishte pjesërisht më i përshtatshëm për mësuesit në mënyrë që të mos prishnin klasat. Në të dytën do të studioja një orë e gjysmë në grup dhe më pas tre orë individualisht. Por në këtë rast, unë do të anashkaloja gjysmën e seancës së grupit. Arsimi në shkollë kushtonte rreth 418 mijë rubla në muaj.

Richard sugjeroi që të studioja pesë orë në ditë individualisht me tre mësues të ndryshëm. Arsimi në shkollën e tij kushtonte rreth 360 mijë rubla në muaj. Kostoja e të dy opsioneve përfshinte ushqimet dhe akomodimin, duke përjashtuar transfertat, fluturimet dhe vizat.

Më duhej të refuzoja International House sepse ata ofruan të studioja me australianë ose amerikanë. Kjo ishte në kundërshtim me parimin tim të dytë - të mësosh shqiptimin e marrë. Epo, nuk doja të lija 60 mijë rubla shtesë në Maltë.

Prandaj, zgjedhja ra në klasa me Richard. Duke parë përpara, dua të them se muaji i studimit nuk më dha kalimin nga një nivel i anglishtes në tjetrin. Domethënë, nëse kam pasur Elementar, atëherë e kam akoma.

Por më ndihmoi të heq shumë pengesa psikologjike, të kuptoj se si të huajt flasin në mjedis dhe të mësoj se si të përdor fjalorin tim për të shprehur qartë mendimet.

Mund të kisha bërë më shumë përparim nëse nuk do të vazhdoja të komunikoja në rusisht pasi kisha mësuar me kolegët e mi në Skype, të ndaloja së lexuari artikuj rusisht dhe të shikoja dhe dëgjoja më shumë përmbajtje në anglisht. Kjo do të thotë, nëse po shkoni jashtë vendit, atëherë planifikoni të shkëputeni plotësisht nga gjuha juaj amtare.

Kështu, unë do të jetoja për një muaj në një qytet të vogël në perëndim të Anglisë në Tavistock. Për të mos folur për këtë qytet për një kohë të gjatë, thjesht do t'ju shpjegoj. Ka 11,000 njerëz që jetojnë në Tavistock dhe asgjë nuk ndodh atje.

Jeta familjare

Riçardi u kujdes për të gjithë organizimin e studimeve dhe udhëtimeve të mia (përveç vizave dhe biletave të avionit). Kostoja e trajnimit përfshinte një transferim nga aeroporti, akomodimin, ushqimin dhe madje edhe një program ekskursioni.

Një nga frikërat e mia të mëdha ishte të mos kuptoja se çfarë do të thotë të jetosh në një familje. Unë kurrë nuk kam jetuar me familjet e të tjerëve, nuk kam studiuar kurrë jashtë vendit dhe në rininë time nuk kam marrë pjesë në programe si Work and Travel.

U inkurajova shumë nga Manjiti, i cili tha se një nga nxënësit e tij u fut disi në një familje që i jepte një tryezë të veçantë për mëngjes dhe i jepte çdo ditë një grejpfrut. Në përgjithësi, ishte e frikshme.

Çfarë do të thotë të jetosh në një familje? A mund të gromësijnë në tryezë? Po sikur të ofrojnë të flenë së bashku në të njëjtin shtrat dhe ta refuzojnë atë në mënyrë të pahijshme? A do t'ju duhet të punoni për familjen tuaj? Çfarë do të thotë madje familje? A ka shumë të afërm në këtë familje? A nuk do të thotë kjo që unë duhet të jetoj me secilin prej tyre?

Isha i trembur. Jo, ishte panik. Çfarë duhet bërë? Fillova të studioj historinë e Anglisë. Në çdo situatë të pakuptueshme, studioni historinë e vendit ku do të shkoni, shumëçka do të bëhet e qartë.

Dhe nëse jo, atëherë të paktën do të ketë diçka për të diskutuar me qytetarët e saj. Pasi pashë The Kings and Queens of Anglia nga BBC, m'u bë e qartë se po shkoja në një mjedis jo shumë miqësor. Në rastin më të mirë më priste vdekja dhe në rastin më të keq, më duhej të ndryshoja orientimin. Edhe pse mund të jetë e kundërta.

Unë jam me fat. Gjatë gjithë muajit kam jetuar në një familje me njerëzit më të bukur. Më pritën pensionistët e moshuar Jen dhe Robert. Në Angli, për pensionistët e moshuar, jeta sapo ka filluar. Kështu që familja ime e re ishte shumë aktive.

Zonja punonte në dyqan katër ditë në javë, dhe pronari gjuante, kujdesej për kopshtin dhe rritej bletë. Unë jetoja në një dhomë të veçantë dhe flija në një krevat dopio. Çdo mëngjes mund të zgjidhja se çfarë të haja për mëngjes (zakonisht britanikët hanë një sanduiç me bukë, duke ngrënë bukë), unë furnizohesha me një çantë ushqimore për drekë dhe kur kthehesha nga klasa në mbrëmje, e gjithë familja u mblodh. për darkë në një kineskop të sheshtë me llambë të ngrohtë Panasonic.

Në një muaj u rikuperova pesë kilogramë. Ndoshta pesëdhjetë, megjithatë, nuk jam i sigurt. Pothuajse çdo fundjavë familja ime më çonte në natyrë. Shkuam në abaci, në plazh, për të parë ponitë dhe në muzeun e burgut.

Muzeu i burgut - ky ishte një paralajmërim, me sa kuptova. Në fund të fundit, Jen ishte një oficer policie me profesion. Dhe pronari është një kasap. Dhe nuk është një pseudonim.

Trajnim në Tavistock

Pesë ditë në javë studioja anglisht për pesë orë në ditë. Është e vështirë për mua të përcjell ndjenjat që kam përjetuar. Në javën e dytë, doja të lëshoja gjithçka, të shaloja një kalë i vogël Dartmouth dhe të gatoja në pyll. Për fat të mirë, aty pranë ishte një pyll, që i përkiste princit.

Në javën e tretë dhashë dorëheqjen dhe pranova të gjitha vështirësitë e fatit. Unë kisha tre mësues. Në fakt, vetë Richard dhe dy gra të quajtura Sarah. Po, ata kishin të njëjtin emër. Dhe, siç doli, ata nuk e njihnin njëri-tjetrin. Nëse jo për tre mësuesit, unë patjetër do të kisha hipur në një pony Dartmoor në pyll.

Richard ishte një mësues shumë i qëndrueshëm dhe i durueshëm. Ai ka një sens të mirë humori dhe erudicion të jashtëzakonshëm. Më parë, ai ka punuar në industrinë e aviacionit. Ai di disa gjuhë dhe vazhdon të mësojë të reja.

Mësuesja e dytë me emrin Sarah Scott është një grua shumë kreative. Ajo më përndiqte, duke më nxjerrë detyrat e shtëpisë, fjalëkryqe, gjëegjëza, ushtrime të ndryshme.

Ishte shumë interesante sepse vazhdimisht kaloja në nivele të ndryshme erudicioni dhe mësoja për gjëra të ndryshme. Në seancën time të zakonshme me Sarah Scott, mund të mësoja për raca të ndryshme zogjsh, biznesin e Richard Branson, Australinë dhe mbytjet e saj të anijeve, Nelson Mandelën dhe betejat e tij.

Mësuesja ime e tretë (le ta quajmë Sara) më ofroi një lojë argëtuese. Për tre javë ne po zgjidhnim problemet e Tavistock nga këndvështrimi i një agjencie reklamash.

Po përgatisja një prezantim për kryetarin e qytetit se si mund t'u shpjegojmë banorëve vendimin e tij për të ndërtuar rreth pesëqind shtëpi të reja në fushat pranë qytetit. Meqenëse ata nuk e kanë Navalnin e tyre, ishte një detyrë e thjeshtë për mua.

çfarë mora

Unë ende nuk e kuptoj se si kam qenë në gjendje të vendos për këtë përvojë. Çmenduria ka pushtuar pleqërinë, dembelizmin dhe inercinë natyrore. Por nëse kjo përvojë nuk do të më kishte ndodhur, atëherë ndoshta do të mund të isha përpjekur të mësoja anglisht edhe për disa vite të tjera.

Çfarë kam hequr nga trajnimi? Nuk kam nevojë të shkruaj këtu se e gjithë kjo është e rreme. Unë gjykoj vetëm në bazë të përvojës sime, punësimit, intensitetit, pranueshmërisë, etj.

• Për të kaluar nga një nivel i anglishtes në tjetrin, duhet të kaloni tre deri në katër muaj jashtë vendit.
• Është e nevojshme të minimizohet komunikimi në gjuhën amtare, leximi dhe shikimi. Është më mirë të meditoni, të luani sport.
• Ne kemi ende nevojë për më shumë kontakte dhe lidhje. Ndoshta ia vlen të jetosh në një qytet të vogël me 200-400 mijë banorë. Kjo është ende një hipotezë. Lehtësia e Tavistock, për shembull, ishte se prej andej mund të arrije në Plymouth për një orë me autobus.
• Për të mos ngadalësuar ritmin e zhvillimit, duhet të studioni të paktën tetë deri në dhjetë orë në javë. Dhe në mënyrë ideale - katër orë në ditë.

Rezultati i këtij trajnimi ishte që unë shpëtova plotësisht nga frika e komunikimit në anglisht me të huajt dhe shpenzova rreth 500 mijë rubla.

Marrëveshje e mirë. Situata u rëndua nga fakti se në janar-shkurt 2016 norma e sterlinës së stërlinës kundrejt rublës filloi të kërcejë dhe unë arrita të blej 7000 £ në masën 130 rubla. Tani paundi kushton rreth 80 rubla. Unë kam qenë gjithmonë një biznesmen i mirë.

Por për të qenë i sinqertë, ishte testi më i fuqishëm për trurin tim. Nëse nuk do të ishte për faktin se do të shtoja 15 kilogramë në një muaj, do të isha nxënësi më i lumtur i anglishtes në botë. E kuptoj që jo të gjithë lexuesit e mi kanë peshë të lidhur me të mësuarit. Për mua është e lidhur drejtpërdrejt. Nëse nuk ha, atëherë nuk studioj. Dhe nëse studioj, atëherë ha.

Siç thonë ata në konferencat e marketingut - jeta ka ndryshuar

Në gjysmën e dytë të 2016, jeta ime ndryshoi në mënyrë dramatike dhe nuk kishte kohë të mjaftueshme për të studiuar anglisht. Prioritetet kanë ndryshuar, por dëshira mbetet. Më duhej të ruaja intensitetin e orëve dhe të ruaja nivelin e gjuhës.

Nga ana tjetër, kisha nevojë për rezultate të dukshme. Puna me mësues privatë nuk kontribuoi në këtë. Por të jem i sinqertë, mësuesi që më mësoi strukturën me fitim u martua me një gjerman.

U lodha nga tjetri dhe takimet tona u bënë të rralla, si ndryshimi i presidentëve në Rusi. Një mësuese tjetër mbeti shtatzënë jo nga unë dhe vendosi të lindë, jo të mësojë. E cila është mjaft e diskutueshme, por nuk ka asnjë debat për shijet. Ishte një britanik i vjetër i mirë që nuk u dorëzua, një Zot e di pse.

Vendosa të fokusohem në tre skenarë.

• Vazhdoni të studioni me një emigrant.
• Gjeni një klub.
• Një herë në vit shkoj për të studiuar jashtë, pavarësisht se sa më kushton.

Kështu që unë shkova në 2017 me plane për t'u bashkuar me një klub anglez, për të shkuar në LA për të shkuar në shkollën Kaplan dhe për të vazhduar studimet e mia me një emigrant që ende më duronte. Deri në këtë pikë, shpenzimet e mia totale që nga nëntori 2013 kishin arritur vlerën e 40,000 dollarëve, duke përfshirë një udhëtim në Tavistock.

Kaplan

Kaplan m'u rekomandua nga Boris Goncharov, investitori më i famshëm në Bregun Perëndimor të SHBA. Më joshi jo mundësia për të studiuar në qytetin ku janë filmuar të gjitha videoklipet në botë, por premtimi i Borisit për të jetuar me të falas. Epo, siç u premtua, kështu u premtua.

Kaplan është një shkollë ndërkombëtare me zyra në qytete dhe vende të ndryshme amerikane. Sistemi i tyre i çmimeve është mjaft qesharak dhe varet nga vendi nga vjen.

Nëse nga Koreja, atëherë ata do t'ju paguajnë më shumë. Nëse nga Rusia, atëherë çmimi është mesatar. Për banorët e Kinës, kostoja duket të jetë më minimale. Kam marrë stërvitje për tre javë, pesë orë në ditë, dhe më kushtoi 1,377 dollarë, gjë që është shumë e mirë.

Kam mbajtur shënime se si po shkon trajnimi.

31 janar 2017

U zgjova në 6:50. Në mëngjes shkova në autobus në orën 11:00. Si rezultat, autobusi nuk erdhi më deri në orën 11:30 dhe unë u vonova 10 minuta për në shkollë. Askush nuk e vuri re këtë, dhe unë nuk u shënova si vonë.

Në shkollë ishin tre çifte. Çifti i parë është një hyrje. Në grupin tim të komunikimit janë 15 persona. Ata janë të gjithë shumë të ndryshëm: kryesisht koreanë dhe kinezë, ka edhe dy francezë dhe një italian. Të gjithë janë shumë të rinj, mosha maksimale është 26 vjeç.

Mësuesi është kuban, por i rritur në Amerikë. Pastaj dy çifte u drejtuan nga Kirsten. Ajo kërkon të thërrasë veten Kiki sepse kinezët nuk mund ta shqiptojnë emrin e saj. Të gjitha klasat me Kirsten janë bazë. Dhe mësimi i parë është diçka si një aktivitet, mund të përziejë nxënës nga grupe të ndryshme.

1 shkurt 2017

U zgjova në 6:39. Në shkollë, çifti i parë është gjithmonë një mësim komunikimi. Ne ulemi me studentë të ndryshëm dhe ata na japin fletëpalosje me pyetje. Është shumë e vështirë për mua të kuptoj koreanët dhe theksin e tyre. Është vetëm ferr. Të gjithë koreanët janë ende në telefonat e tyre. Nëse hezitoni pak, atëherë ata tashmë po godasin hieroglifet.

Dy çiftet e ardhshme janë klasa me Kirsten. Ne po studiojmë strukturën e gjuhës, qartësisht kam mbetur prapa dhe e kam të vështirë ta kuptoj. Kam boshllëqe serioze në të kuptuarit e fjalëve.

Më afrohen aziatikët dhe më bëjnë pyetje marrëzi: sa e gjatë jam, a ka gra më të gjata se unë në Rusi, është e vërtetë që nuk kemi insekte, sepse është shumë ftohtë.

Dje solla ëmbëlsirat Alyonka në klasë dhe ua dhashë të gjithëve për ditëlindjen time. Ata ishin të lumtur, u pëlqenin ëmbëlsirat. Ata hëngrën të gjithë paketën. Aziatikët u hodhën mbi karamele si flori.

2 shkurt 2017

U zgjova në orën 8:00. Ishte një ditë shumë e vështirë. Kemi folur shumë, është rraskapitëse. Nuk i kuptoj gjithmonë thekset dhe temat, nuk shoh shumë përparim. Duhet pranuar se studimi është më i vështirë se në Angli. Edhe duke marrë parasysh faktin që unë ende komunikoj në rusisht në mëngjes dhe në mbrëmje.

3 shkurt 2017

U zgjova në orën 7:00, bëra detyrat e shtëpisë. Nuk pashë që çifti i parë nuk ishte aty dhe mbërriti dy orë më parë. E kalova këtë kohë me Korean Won Oh. Unë dhe Wono shkuam në dyqan dhe bleva kërpudha për skuqjen e patateve të shtunën.

Pastaj u shoqëruam në shkollë. Vono jeton me familjen e tij në Los Anxhelos. Ai është 19 vjeç dhe ka një vëlla më të vogël dhe një motër më të madhe. Familja e tij jeton në Kore, babai i tij është zyrtar dhe nëna e tij bën donuts. Siç kuptova nga biseda me të, ai është një tip mjaft i vetmuar dhe nuk ka çfarë të bëjë në Los Angeles.

Vono dëshiron shumë të drejtojë një makinë, por nuk e kuptova nëse mundet apo jo. Më pyeti për familjen time dhe si ndodhi që nuk u martova për herë të parë. Wonoh thotë se nuk pranohet në Kore. Përkundër faktit se ka shumë koreanë në klasë, ata nuk janë veçanërisht miqësorë me njëri-tjetrin. Siç e kuptoj unë, ata kanë një sistem mjaft të ngurtë "mik ose armik" dhe është e vështirë për ta të jenë miq me njëri-tjetrin.

Në përgjithësi, Shkolla Kaplan është një vend i mrekullueshëm nëse ju pëlqejnë të njëzetat dhe të zgjidhni thekset e njerëzve të tjerë. Shkolla është e ndryshme në atë që atje mësuesit të bëjnë të bësh diçka gjatë gjithë kohës. Dreq interaktive.

Një udhëtim në Amerikë më kushtoi 600 mijë rubla me të gjitha byrekët. Nga mesi i vitit 2017, shpenzimet e mia në anglisht ishin rreth 55,000 dollarë që nga viti 2013.

klub anglez

Në vitin 2017, fillova të vizitoj klubin anglez Viva Lingua Club. Fatkeqësisht, nuk vizitova asnjë klub tjetër, por më pëlqeu ky menjëherë. Me sa kam mundur të kuptoj, në çdo klub ka qarkullim mësuesish, si dhe qarkullim shumë të madh studentësh.

Është i dobishëm edhe për mësimin e gjuhës. Njerëz të rinj të ndryshëm për t'u trajnuar. Mësues me thekse dhe lloje të ndryshme të të folurit. Para se të zgjidhja një klub, u përpoqa të kuptoja se si disa klube ndryshojnë nga të tjerët.

E mora vesh pak, por kuptova sa vijon. Ka klube, si një kopsht zoologjik për përkëdhelje njerëzore, ku mblidhen alkoolistët dhe pranohen emigrantët në orën e caktuar. Të gjithë bërtasin dhe flasin. Unë kurrë nuk kam qenë në këtë. Mendoj se duhet të përfundojë patjetër me seks.

Ka klube ku anëtarët ndahen në grupe dhe komunikojnë për një temë të paracaktuar. Viva Lingua Club i përket kësaj kategorie. Jo më shumë se shtatë persona mblidhen në vendin dhe kohën e caktuar. Ata flasin për disa marrëzi pa vlerë, duke treguar njohuritë e tyre në këtë fushë.

Mësuesi në këtë takim është diçka si një moderator që duhet t'u mbyllë gojën njerëzve në kohë dhe të kalojë periodikisht fjalën nga vetja. Kisha disa mësues, por më i gjati ishte ai i Pjetrit. Ai është një njeri shumë i lezetshëm me një fat të vështirë, për të cilin nuk kuptova asgjë.

Ishte mirë të studioje me Pjetrin, sepse kur kishte orë mësimi në mbrëmje që vinte i lodhur, Pjetri mund të fliste vetë për dy orë, pa u dhënë fjalën studentëve. Është mjaft i përshtatshëm dhe zhvillohet. Para së gjithash, Pjetri.

Klubi i gjuhëve është një vend i mrekullueshëm për të mbajtur anglishten tuaj dhe për të zhvilluar aftësitë tuaja komunikuese. Dhe për mua, është një vend i mirë për të parë njerëz të ndryshëm që nuk punojnë në reklama.

Në vend të një përfundimi

Në katër vitet e mia të studimit të gjuhës në "mënyrën time të veçantë", arrita në disa gjëra të dukshme që dua t'i regjistroj. Jam i sigurt që ka plot dembelë si unë. Le të kalojmë te këshillat.

1. Mësimi i një gjuhe kërkon motivim. Kjo është gjëja më e rëndësishme: do t'ju bëjë të mos hiqni dorë nga ajo që keni filluar.
2. Punë e pavarur. Nëse nuk shpenzoni të paktën një minutë në ditë për të, gjithçka do të jetë e kotë.
3. Nëse dëshironi të mësoni një gjuhë intensivisht, duhet të kaloni të paktën katër orë në ditë, përndryshe mësimi do të zgjasë me vite.
4. Zgjidhni një metodologji. Ka shumë prej tyre: për shembull, një grua u mëson gjuhën atyre që kanë nevojë urgjente: nëse një student u zhvendos për të punuar jashtë vendit ose një student u martua me një startup të pasur nga Silicon Valley. Dmitry Petrov ka një teknikë shumë të mirë. Kursi është i ndarë në segmente të shkurtra 16-orëshe, ju po përpiqeni të zhyteni në mjedis.
5. Mos i përsërit kurrë gabimet e mia.
6. Zgjidhni metodën ose metodat që i përshtaten më mirë jetës suaj.
7. Përdorni hake të ndryshme të jetës për të mësuar anglisht si mënyra të ndërmjetme, por mbani atë kryesoren. Duolingo ndihmon në memorizimin e gramatikës, programet e BBC-së më ndihmojnë të kuptoj saktë fjalët. Shikoni filma në anglisht me titra ruse.
8. Zhytja më e shpejtë në një gjuhë është të filloni ta flisni atë.
9. Në çdo fazë të trajnimit, ju duhet t'i vendosni vetes një qëllim që mund të arrihet realisht brenda tre, maksimumi katër muaj. Është shumë e rëndësishme ta përcaktoni këtë qëllim në mënyrë rigoroze në mënyrë që të inkurajoheni për ta arritur atë. (Nuk e kam bërë kurrë këtë, por kjo nuk më pengon të jap këshilla. Më bën të dukem më i mençur.)

Rregulli më i rëndësishëm

Fatkeqësisht, kur shkrova për herë të parë këtë tekst, nuk e kuptova që aftësitë dhe aftësitë individuale të të gjithë njerëzve janë aq të ndryshme saqë janë krijuar metoda të ndryshme për njerëz të ndryshëm.

Prandaj, rregulli kryesor është që nuk keni nevojë të ndiqni rregullat e dikujt tjetër. Ju duhet të krijoni tuajin.

• Mësues Luke - Podkaste në gjuhë të ndryshme.
• Anglisht puzzle - një lloj trajneri i fjalëve angleze, nuk e kam provuar.
• Një artikull se si të mësoni anglisht përmes shfaqjeve televizive.
• Si të flisni anglisht pa theks.
• Libri i Sergey Nim "Si të mësosh anglisht".
• Klubi i bisedave angleze në Moskë - klub gjuhësor.

Artikulli i mëparshëm: Nëse produkti ndahet me një nga faktorët, atëherë do të merret një faktor tjetër Artikulli vijues: Format bazë të përshëndetjes (përkthimi i Nihaos)