Projekt me temën e mjeteve shkollore. Projekti “Nga historia e mjeteve shkollore

Irina Savchuk
Projekti "Nga historia e furnizimeve shkollore"

I shkurtër projekti

Tema: «»

grupi përgatitor "Malinka"

MADOU “Qendra e Zhvillimit të Fëmijëve Kopshti Nr. 79”

edukatoret: Savchuk I.V.

Grupmosha: përgatitore

Pamje projekti: informacion dhe krijues

Tema projekti: Historia e mjeteve shkollore.

Synimi projekti: Gjeni interes për shkollës. Njoftoni fëmijët me qëllimin dhe funksionet mjete shkollore për te brenda shkollës fëmijët nuk luanin me ta, por i përdorën për qëllimin e tyre të synuar në procesin arsimor si mjet për arritjen e qëllimeve të caktuara.

Kohëzgjatja projekti 10 ditë: nga 15.05.18 deri më 27.05.18.

Rëndësia projekti: jonë parashkollor institucioni po punon për problemin e vazhdimësisë mes kopshtit dhe shkollës. Kështu, çështja e njohjes së nxënësve të ardhshëm të klasës së parë mjete shkolloreështë pjesë e kësaj çështjeje.

Një analizë e përvojës pedagogjike të mësuesve dhe rezultateve të hulumtimit tregon se fëmija - parashkollor, duke vepruar në shkollës, ka një kuptim të pamjaftueshëm të qëllimit dhe funksioneve mjete shkollore.

Nëse në parashkollor mosha, aktiviteti kryesor është loja, pastaj në shkollës Në të njëjtën moshë, veprimtaria edukative merr një rol të tillë në jetën e fëmijës.

Për të parën parashkollor dhe tashmë një klasë e parë, mjete shkollore, para së gjithash, veproni si lodra dhe, si me çdo lodër, është e nevojshme ta mësoni fëmijën të "luajë".

Gjatë para shkollatështë e nevojshme të formohen aftësi elementare të vetëorganizimit në veprimtaritë edukative. Këto aftësi më vonë do të bëhen “ndihmëse” për fëmijën në aktivitetet mësimore.

Gjithashtu në parashkollor vitet që i duhen fëmijës asimilojnë: çdo aktivitet - lojë, punë, orë mësimi - kërkon një përgatitje. Prandaj, është e rëndësishme të parashikoni se çfarë do të kërkohet, për shembull, për vizatim, modelim për lojë ose punë, ku dhe si të uleni më mirë, nëse gjithçka që ju nevojitet është pranë, si të rregulloni më mirë materialet dhe ndihmat e nevojshme për mesimi.

Aktiviteti i përbashkët i të rriturve dhe fëmijëve. Pasurimi i mjedisit në zhvillim Ndërveprimi me prindërit si partnerë socialë.

libri i njohjes.

Pse na duhet mjete shkollore?

Si u shfaqën shkronjat e para? (libër-papirus) Oferta për të parë enciklopeditë dhe librat me historia e shkrimit. Këshilla për prindërit në qoshe

"Librat e parë"

Njohje

Socializimi.

Për çfarë keni shkruar më parë?

- Historia e penës.

Çfarë po përdorin aktualisht.

Di "Ndihmoni Vintik të mbledhë stilolapsin"

Propozohet të mblidhet një dorezë.

Ekspozita "Stilolapsa" Konsultime për prindërit dhe edukatorët me temën "Penalitetet"

Sa i përket kutive të lapsit, pasi asnjë nga dizajnet ekzistuese nuk mund të dëmtojë shëndetin e fëmijës.

Njohje

Gomë, kapëse letre.

Cilat sende të tjera mund të jenë në kutinë e lapsit?

- historia e shfaqjes.

Di "Fosha e shpejtë"

Fëmija duhet të heqë sa më shpejt detajet e panevojshme të vizatimit me laps me gomë.

Di "Ndihmoni Shpuntik të montojë një zinxhir kapëse letre"

Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike.

Fëmijët janë të ftuar të mbledhin një zinxhir kapëse letre. (kush shpejt)

Fëmijëve u ofrohen goditje mjete shkollore. Dosja - duke u zhvendosur: "Kërkesat për kuti lapsash".

Njohje

artistike

Krijim. Lapsa (me ngjyra dhe të thjeshta, mprehëse.

Si erdhën lapsat?

Për çfarë janë lapsat?

Si të përdorni një mprehës?

Di "mprehi lapsat"

Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike.

Di "Ndihmoni në mbledhjen e lapsave Malvina"

Mësoni të dalloni lapsat me ngjyra dhe ato të thjeshta.

Vizatim "Ylberi".

Zhvillimi i aftësive krijuese.

Faqe për t'u ngjyrosur. Informacioni në këndin e prindërve "Përgatitja e dorës për të shkruar"

Komunikimi.

Socializimi.

Gjëegjëza rreth mjete shkollore.

Mësoni disa gjëegjëza.

Lojë me role « SHKOLLA» QËLLIMI:

Mësoni të zgjidhni atributet e nevojshme për lojën;

Mësoni të caktoni role dhe të veproni sipas tyre rolin e marrë;

Të mësojë të kryejë veprime të lojës sipas udhëzimeve të të folurit;

Mësoni të modeloni dialogun me role;

Zgjeroni dhe thelloni njohuritë e fëmijëve për mjete shkollore dhe shkollore.

PAJISJET: mjete shkollore e nevojshme për studim, tregues, atribute, detyra, thirrje. Kush e shpiku stilolapsin?

(Informacion për këndin e prindërve)

Njohje

gërshërë pune, letër.

Nga erdhi letra?

Prodhimi i letrës.

Respekt për letrën.

Udhëzime për të punuar me gërshërë.

Aplikacion "Figura"

Duke përdorur gërshërë dhe letër, hiqni çdo objekt nga mjete shkollore dhe ngjiteni në karton në formën e një çantë. Ekspozitë e llojeve të ndryshme të letrës. “Kur kujdeseni për një fëmijë, mos e harroni atë…”

Ideale çantë shkolle(informacion për prindërit)

Njohje. FEMP. Vizore, katrore.

Di "Ndihmoni Pinokun për të matur objektet"

Forconi aftësitë e matjes së objekteve me vizore.

Vizatimi i segmenteve me një gjatësi të caktuar. Ekspozitë e llojeve të ndryshme të vizoreve dhe katrorëve, raportor, model. Sugjeroni prindërve në shtëpi.

Leximi i poezisë "Portofoli"

V. Danko

Njohje

artistike

kreativitet Bojra, gouache, brushat.

Llojet brushat.

Emërimi, përdorimi në jetën e njerëzve.

Vizatim "AT shkollës» Ekspozita brushat(për vizatim, për ngjitës, furça për bojë, të gjerë-të ngushtë, të hollë-të trashë) "Si ta mësojmë një fëmijë të vizatojë", "Ne zhvillojmë një personalitet krijues" (informacionet në cep)

Njohje

kation "Sekretet çantë shkolle» (përgjithësim)

Rebuse, enigma, fjalëkryqe rreth mjete shkollore.

D / dhe mbi zhvillimin e vëmendjes "Lodra, shkollës, sport”

Nëse dëgjoni një fjalë që i referohet lodrave, duartrokitni; nëse dëgjoni një fjalë që lidhet me mjete shkollore, - vendosni duart në tavolinë, si në shkollës; dhe nëse fjala i referohet sportit aksesorë- shtrini krahët anash. Ndani fotografitë me imazhin lëndët shkollore.

Ftoni prindërit të vizitojnë shkollës në të cilën fëmija do të shkojë në klasën e parë.

Njohje.

Komunikimi

"Sekretet çantë shkolle» (përgjithësim)

Kuiz « Shkolla. mjete shkollore» . PAJISJET: mjete shkollore të nevojshme për studim. Këshilla për prindërit në kënd “Thjesht mbledhim fëmijën brenda shkollë”

duke shkelur pragu i shkollës, e fundit parashkollori fillon një të re, një periudhë shumë e rëndësishme në formimin e personalitetit. Kjo është gjithashtu një mënyrë e re jetese, e cila përfshin një sistem të ri marrëdhëniesh me njerëzit e tjerë, zbatimin e formave të reja të veprimtarisë, përmbushjen e detyrave të reja, ndryshimin e regjimit për t'u përshtatur shkollës kaloi pa dhimbje.

Letërsia:

Aizman R. I. Përgatitja e një fëmije për shkolla / P. I. Aizman. M., 1991.

Arnautova E. P. Mësues dhe familja. M.: 2001.

E. Arnautova. Lidhjet e vazhdimësisë DOW, shkollat dhe prindërit e nxënësve të ardhshëm të klasës së parë. – M.: Sferë. 2006.)

Arkhipova I. A. Përgatitja e një fëmije për shkollës. - Yekaterinburg, 2004

Bezrukikh M. M. Hapat për në shkollës: libër. Për mësuesit dhe prindërit. M.: Bustard, 2001.

Kultivimi i një qëndrimi pozitiv ndaj shkollës Në fëmijët që përgatiten për grupi i shkollës në kuadër të projektit;Vjen së shpejti shkollës; (nga përvoja e institucionit arsimor parashkollor Almetyevsk nr. 48 tetor 2006)

Gavrina S. E. dhe të tjerë. Teste për parashkollorët. - M.; 2008.

Gavrina S. E., Kutyavina N. L. et al. Zhvillimi i vëmendjes. - M., 2003.

Golovneva L A. 365 detyra testimi dhe ushtrime për t'u përgatitur shkolla / L. A. Golovneva. SPb., 2000.

Dubrovina I. V. Gatishmëria e fëmijës për shkolla / Unë. V. Dubrovina. M., 1995. 80 f.

Kabanova M. N. Përgatitja për shkolla / M. N. Kabanova. SPb., 2001.

Karkacheva N. A. Në një kuti me lapsa. //Pushimet tona. Nr. 1 për vitin 2008

Nefedova E. A. Përgatitja për shkolla / E. A. Nefedova, O. V. Uzorova. M., 1999.

Ne i konsiderojmë shumë mjete dhe pajisje si gjëra të njohura në jetën tonë të përditshme, dhe pajisjet shkollore nuk bëjnë përjashtim. Meqë ra fjala, a keni menduar se si dhe pse u shfaqën materialet që përdorim zakonisht gjatë studimeve tona?

1. Laps

Lapsi, një instrument shkrimi i lashtë romak, ishte paraardhësi i lapsit modern. Disa majë shkruese të hershme ishin bërë nga plumbi. Për herë të parë grafiti në vend të metalit të rëndë u përdor në 1564 në Angli. Ajo la vija më të errëta në letër, por ishte shumë e butë dhe thyhej lehtë. Për të mbrojtur grafitin, ai kishte nevojë për një mbajtës. Mbajtësit ose zorrët e parë për grafit ishin litarët e mbështjellë rreth shkopinjve të grafitit. Më vonë, litarët u zëvendësuan me shkopinj druri të zbrazët dhe prodhimi i parë i lapsave filloi në 1662 në Nuremberg. Nga fundi i shekullit të 19-të, lapsat filluan të prodhoheshin në masë në Shtetet e Bashkuara, të bëra nga kedri i kuq, por jo të njollosur për të treguar më mirë strukturën e drurit.

2. Gomë

Deri në vitin 1770, kur u shfaqën gomat e para, njerëzit fshinin gabimet e tyre me laps me copa gome ose dylli, dhe gur ranor ose shtufi përdorej për të hequr bojën. Shkrimtarët japonezë përdorën bukë të butë për të fshirë lapsin. Inxhinieri anglez Edward Nairn ishte i pari që përdori një gomë gome dhe ishte i impresionuar me efektin. Problemi ishte se gomat e tij shkërmoheshin lehtësisht dhe kishin një erë të pakëndshme. Kur Charles Goodyear shpiku vullkanizimin, problemi u zgjidh. Dhe më pas në mesin e shekullit të 19-të, Hymen Lipman patentoi idenë e tij të suksesshme dhe gomat filluan të ngjiteshin në majën e lapsit.

3. Stilolaps me top

Në 1888, regjësi amerikan John Lode patentoi versionin e parë të stilolapsit për të shënuar lëkurën, dhe më pas shpikës të tjerë filluan të patentojnë modifikimet e tyre të kësaj shpikjeje. Në vitin 1935, gazetarët Ladislas dhe Greg Biro, të frustruar me stilolapsat, donin të shpiknin një stilolaps më të gjithanshëm dhe të përmirësonin bojën. Kështu lindën stilolapsat Biro, por nuk pati shitje të mëdha dhe pas Luftës së Dytë Botërore, shpikësit ia shitën dizajnin e tyre Eberhard Faber për 500,000 dollarë. Milton Reynolds, një shitës i Çikagos i cili u interesua për stilolapsin Biro, u bë një multimilioner pasi filloi të prodhonte dhe shiste produktin në SHBA. Biznesi po lulëzonte, por blerësit zbuluan vazhdimisht se kishte ende shumë të meta në stilolapsa. Që atëherë, modernizimi i një gjëje kaq të thjeshtë nuk ka të ndalur.

4. Raportor

Raportori ka bërë matjen e këndeve për 500 vitet e fundit. Hartografi Thomas Blandeville e përshkroi për herë të parë këtë instrument në monografinë e tij të vitit 1589 A Brief Description of the Universal Maps. Nga fillimi i shekullit të 17-të, raportuesit përdoreshin shpesh nga marinarët për lundrim. Në shekullin e 20-të, ata erdhën edhe në shkollë. Protraktorët filluan të prodhoheshin nga bronzi, çeliku, fildishi dhe plastika në formën e rrathëve, drejtkëndëshave, katrorëve, gjysmërretheve dhe çerek rrathëve. Disa raportorë vijnë me vizore, shabllone dhe shabllone. Raportori japonez i ekspozuar në Panairin Botëror të vitit 1876 dukej si një shirit me pika dhe çdo 30 gradë shënohej me një shenjë të zodiakut.

5. Vizatimi i busullave

Busullat e vizatimit kanë ekzistuar që nga kohërat e lashta. Shembuj të këtyre instrumenteve romake mund të shihen në Muzeun Britanik. Fillimisht, të dy këmbët e busullës së vizatimit përfundonin në skaje të mprehta, në mënyrë që një rreth të mund të gërvishtej në letër, i cili më pas u përvijua me bojë. Në shekullin e 18-të, një laps grafiti ishte ngjitur tashmë në njërën këmbë për të nxjerrë rrathë në letër. Busullat e mëparshme ishin prej bronzi, argjendi gjerman, alumini, çeliku, druri dhe plastika. Ato gjithashtu mund të dekorohen bukur, duke u kthyer në vepra të vogla arti.

6. Çantë shpine

Para ardhjes së çantave të shpinës, nxënësit e shkollave dhe studentët vendosnin tekstet shkollore në një grumbull dhe i lidhnin me një rrip lëkure ose pëlhure. Në vitin 1938, Gerry Outdoors shpiku çantën e parë të shpinës me zinxhir, por në atë kohë, studentët treguan pak interes për këtë risi. Ato u shiteshin kryesisht turistëve dhe skiatorëve dhe studentët shëtisnin me tufa librash ose çantë të lidhura. Në vitin 1967, Gerry Outdoors krijoi çantën e parë moderne të shpinës nga najloni dhe ishte një hit i menjëhershëm, por përsëri për turistët. Studentët e adoptuan këtë aksesor më vonë. Për të vazhduar me kohën, çantat e shpinës janë bërë më të vogla dhe tani kanë xhepa dhe ndarje shtesë për telefonat inteligjentë, tabletët dhe pajisje të tjera.

Institucioni Arsimor Parashkollor Autonom Komunal
"Kopshti i kombinuar nr.3"
Projekti "Historia e mjeteve shkollore"
4095753152775

Kolpashevë -2016
Autori i projektit: edukatore - Lapina Svetlana Yurievna
Pjesëmarrësit e projektit: nxënës të grupit përgatitor, edukatore - Lapina S.Yu.
Grupmosha: Përgatitore
Lloji i projektit: informacion dhe krijues
Tema e projektit: Historia e mjeteve shkollore.
Qëllimi i projektit: Të formohet interesi për shkollën. Të njohë fëmijët me qëllimin dhe funksionet e mjeteve shkollore në mënyrë që fëmijët të mos luajnë me to në shkollë, por t'i përdorin ato për qëllimin e synuar në procesin arsimor si një mjet për arritjen e qëllimeve të caktuara.
Detyrat:
Zhvillimi i interesave njohëse - qëllimi i furnizimeve shkollore, dekorimi i tyre, historia e paraqitjes, ndryshimet në pamjen dhe funksionet.
Zhvillimi i aftësive krijuese - shkrimi, vizatimi, aplikimi, projekti i projektimit "Timeline"
Zhvillimi i aftësive të komunikimit - diskutimi, deklarimi i hipotezave, vendosja e marrëveshjeve.
Kohëzgjatja e projektit është 10 ditë.
Rëndësia e projektit:
Institucioni ynë parashkollor po punon në thellësi për problemin e vazhdimësisë mes kopshtit dhe shkollës. Kështu, çështja e njohjes së nxënësve të klasës së parë me mjetet shkollore është pjesë përbërëse e kësaj çështjeje.
Një analizë e përvojës pedagogjike të mësuesve dhe e rezultateve të hulumtimit tregon se një fëmijë parashkollor, duke hyrë në shkollë, nuk e kupton mjaftueshëm qëllimin dhe funksionet e mjeteve shkollore. Nëse në moshën parashkollore aktiviteti kryesor është loja, atëherë në moshën shkollore veprimtaria edukative merr një rol të tillë në jetën e fëmijës. Për një ish-parashkollor dhe tashmë një klasë të parë, pajisjet shkollore, para së gjithash, veprojnë si lodra, dhe si me çdo lodër, është e nevojshme t'i mësoni fëmijës "të luajë".
Shumë kohë përpara shkollës, është e nevojshme të formohen aftësi elementare të vetëorganizimit në aktivitetet edukative. Këto aftësi më vonë do të bëhen “ndihmëse” për fëmijën në aktivitetet mësimore. Edhe në vitet parashkollore, fëmija duhet të mësojë: çdo aktivitet - lojë, punë, klasa - kërkon një përgatitje. Prandaj, është e rëndësishme të parashikoni se çfarë do të kërkohet, për shembull, për vizatim, modelim për lojë ose punë, ku dhe si të uleni më mirë, nëse gjithçka që ju nevojitet është pranë, si të rregulloni më mirë materialet dhe ndihmat e nevojshme për mesimi.
Aktivitete të përbashkëta të të rriturit dhe fëmijëve Pasurimi i mjedisit në zhvillim Ndërveprimi me prindërit si partnerë socialë.
1 dite
njohuri "Sekretet e çantës së shkollës" (Bisedë për historinë e mjeteve shkollore) libër.
Pse na duhen mjete shkollore?
- si u shfaqën shkronjat e para.(libër-papirus) Ofertë për shikimin e enciklopedive dhe librave me histori të shkrimit. Këshilla për prindërit në qoshe
"Librat e parë"
2 dite
Njohje
Socializimi "Sekretet e lapsit të shkollës"
- Çfarë shkruan më parë? - Historia e stilolapsit.
- Çfarë përdorin aktualisht?
D / dhe "Ndihmoni Vintik të mbledhë një stilolaps"
- Propozohet të mblidhet një dorezë.
Ekspozita e “Stilolapsave” Konsultime për prindër dhe edukatorë me temë “Kasë lapsash”
Sa i përket kutive të lapsit, pasi asnjë nga dizajnet ekzistuese nuk mund të dëmtojë shëndetin e fëmijës.
Dita 3
Njohje
Puna
"Sekretet e lapsit të shkollës" (vazhdim) gomë, kapëse letre.
- cilat sende të tjera mund të jenë në kutinë e lapsit?
- historia e shfaqjes. D / dhe "Eraser i shpejtë"
- fëmija duhet të heqë sa më shpejt detajet e panevojshme të vizatimit me laps me gomë.
D / dhe "Ndihmoni Shpuntik të montojë një zinxhir kapëse letre"
- zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike.
- fëmijët ftohen të mbledhin një zinxhir kapëse letre. (Kush është më i shpejtë)
Fëmijëve u ofrohen pajisje shkollore. Folder-slider: "Kërkesat për kuti lapsash".
Dita 4
Njohje
Puna
Kapuç.
TV-në "Sekretet e lapsit të shkollës" (vazhdim) lapsa (me ngjyra dhe të thjeshta), mprehëse.
- Historia e shfaqjes.
Për çfarë janë lapsat?
- Si të përdorni një mprehës?
D / dhe "Lapsa mprehin"
- zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike.
D / dhe "Ndihmoni në mbledhjen e lapsave Malvina"
- mësoni të dalloni lapsat me ngjyra dhe ato të zakonshme.
Vizatimi "Ylberi".
- zhvillimi i aftësive krijuese.
Faqe për t'u ngjyrosur. Informacion në këndin e prindërve "Përgatitja e dorës për të shkruar"
Dita 5
Komunikimi dhe sociolizimi Gjëegjëza rreth mjeteve shkollore.
- Mësoni një nga gjëegjëzat.
Lojë me role "SHKOLLA" QËLLIMI:
- të mësojnë të zgjedhin atributet e nevojshme për lojën;
- të mësojnë të shpërndajnë role dhe të veprojnë sipas rolit të marrë;
- të mësojë kryerjen e veprimeve të lojës sipas udhëzimeve të të folurit;
- të mësojë të modelojë një dialog me role;
- zgjerojnë dhe thellojnë njohuritë e fëmijëve për shkollën dhe mjetet shkollore.
PAJISJET: mjete shkollore të nevojshme për studim, tregues, atribute, detyra, zile. Kush e shpiku stilolapsin?
(Informacion për këndin e prindërve)
Dita 6
Njohje
puna "Sekretet e çantës së shkollës" (vazhdim) gërshërë, letër.
Nga erdhi letra?
- Bërja e letrës.
- qëndrim i kujdesshëm ndaj letrës.
- udhëzime për të punuar me gërshërë.
Aplikacioni "Figura"
Duke përdorur gërshërë dhe letër, hiqni çdo send nga mjetet shkollore dhe ngjiteni në karton në formën e një çantë. Ekspozitë e llojeve të ndryshme të letrës. “Kur kujdeseni për një fëmijë, mos e harroni atë…”
Çanta e përsosur e shkollës (Informacion për prindërit)
Dita 7 "Sekretet e çantës së shkollës" Vizitor, katrorë.
D / dhe "Ndihmoni Pinokun të masë objektet"
- të mësojë aftësitë e matjes së sendeve me vizore.
- vizatimi i segmenteve me gjatësi të caktuar. Ekspozitë e llojeve të ndryshme të vizoreve dhe katrorëve, raportor, model. Sugjeroni prindërve në shtëpi.
Leximi i poezisë "Portofoli"
V. Danko8 ditë
Njohje
Kapuç.
TV-në "Sekretet e çantës së shkollës" ngjyra, gouache, furça.
- llojet e furçave.
- qëllimi, përdorimi në jetën e njerëzve.
Vizatim "Në shkollë" Ekspozita e furçave (për vizatim, për ngjitës, furça bojë, të gjerë-të ngushtë, të hollë-të trashë) "Si ta mësojmë një fëmijë të vizatojë", "Zhvillimi i një personaliteti krijues" (informacion në qoshe)
Dita 9
Njohje
Komunikimi "Sekretet e çantës së shkollës" (përgjithësim)
Rebuse, gjëegjëza, fjalëkryqe për mjetet shkollore.
D / dhe mbi zhvillimin e vëmendjes "Lodra, shkolla, sportet"
Nëse dëgjoni një fjalë që i referohet lodrave, duartrokitni; nëse dëgjoni një fjalë në lidhje me mjetet shkollore, vendosni duart mbi tavolinë, si në shkollë; dhe nëse fjala i referohet pajisjeve sportive - shtrini krahët anash. Pritini fotografi me imazhin e lëndëve shkollore.
Ftoni prindërit të vizitojnë shkollën ku fëmija do të shkojë në klasën e parë.
Dita 10
Njohje
Komunikimi "Sekretet e çantës së shkollës" (përgjithësim)
D / dhe "Ndihmoni Dunno të mbledhë një portofol"
- rrënjos respekt për pronën e shkollës dhe mjetet personale shkollore.
D / dhe “Ndajini fjalët në rrokje” (zhvillimi i të folurit) PAJISJET: mjete shkollore të nevojshme për studim. Këshilla për prindërit në këndin "Vetëm duke mbledhur fëmijën për shkollë"
Duke kaluar pragun e shkollës, parashkollorët e fundit fillojnë një periudhë të re, shumë të rëndësishme të zhvillimit të personalitetit. Kjo është gjithashtu një mënyrë e re jetese, e cila përfshin një sistem të ri marrëdhëniesh me njerëzit përreth, zbatimin e formave të reja të veprimtarisë, përmbushjen e detyrave të reja, ndryshimin e regjimit në mënyrë që përshtatja në shkollë të jetë pa dhimbje.

AKTIVITET PROJEKTOR NË KOPSHT.

Grupmoshapërgatitore

Lloji i projektit: informacion dhe krijues

Tema e projektit: Historia e mjeteve shkollore.

Objektivi i projektit: Krijoni interes për shkollën. Të njohë fëmijët me qëllimin dhe funksionet e mjeteve shkollore në mënyrë që fëmijët të mos luajnë me to në shkollë, por t'i përdorin ato për qëllimin e synuar në procesin arsimor si një mjet për arritjen e qëllimeve të caktuara.

Kohëzgjatja e projektit është 10 ditë.

Rëndësia e projektit: institucioni ynë parashkollor po punon në thellësi për problemin e vazhdimësisë mes kopshtit dhe shkollës. Kështu, çështja e njohjes së nxënësve të klasës së parë me mjetet shkollore është pjesë përbërëse e kësaj çështjeje.

Një analizë e përvojës pedagogjike të mësuesve dhe e rezultateve të hulumtimit tregon se një fëmijë parashkollor, duke hyrë në shkollë, nuk e kupton mjaftueshëm qëllimin dhe funksionet e mjeteve shkollore.
Nëse në moshën parashkollore aktiviteti kryesor është loja, atëherë në moshën shkollore veprimtaria edukative merr një rol të tillë në jetën e fëmijës.
Për një ish-parashkollor dhe tashmë një klasë të parë, pajisjet shkollore, para së gjithash, veprojnë si lodra, dhe si me çdo lodër, është e nevojshme t'i mësoni fëmijës "të luajë".

Shumë kohë përpara shkollës, është e nevojshme të formohen aftësi elementare të vetëorganizimit në aktivitetet edukative. Këto aftësi më vonë do të bëhen “ndihmëse” për fëmijën në aktivitetet mësimore.
Edhe në vitet parashkollore, fëmija duhet të mësojë: çdo aktivitet - lojë, punë, klasa - kërkon një përgatitje. Prandaj, është e rëndësishme të parashikoni se çfarë do të kërkohet, për shembull, për vizatim, modelim për lojë ose punë, ku dhe si të uleni më mirë, nëse gjithçka që ju nevojitet është pranë, si të rregulloni më mirë materialet dhe ndihmat e nevojshme për mesimi.

Aktiviteti i përbashkët i të rriturve dhe fëmijëve.

Pasurimi i mjedisit zhvillimor

Ndërveprimi me prindërit partnerët socialë.

1 dite

njohuri

"Sekretet e çantës shkollore"(Bisedë për historinë e mjeteve shkollore) libër.

Pse keni nevojë për mjete shkollore?

Si u shfaqën shkronjat e para.(libër-papirus)

Oferta për të parë enciklopeditë dhe librat me historinë e shkrimit.

Këshilla për prindërit në qoshe

"Librat e parë"

2 dite

Njohje

sociale

zation

"Sekretet e lapsave të shkollës"

Për çfarë keni shkruar më parë?

Historia e penës.

Çfarë po përdorin aktualisht.

D / dhe " Ndihmo Vintik të mbledhë stilolapsin"

Propozohet të mblidhet një dorezë.

Ekspozita e stilolapsave

Konsultime për prindërit dhe edukatorët me temën "Penalitetet"

Sa i përket kutive të lapsit, pasi asnjë nga dizajnet ekzistuese nuk mund të dëmtojë shëndetin e fëmijës.

Dita 3

Njohje

Puna

"Sekretet e lapsit të shkollës" (vazhdim) gomë, kapëse letre.

Cilat sende të tjera mund të jenë në kutinë e lapsit?

Historia e shfaqjes.

Di "Fosha e shpejtë"

- fëmija duhet të heqë sa më shpejt detajet e panevojshme të vizatimit me laps me gomë.

D / dhe "Ndihmoni Shpuntik të montojë një zinxhir kapëse letre"

Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike.

Fëmijët ftohen të mbledhin një zinxhir kapëse letre. (Kush është më i shpejtë)

Fëmijëve u ofrohen pajisje shkollore.

Folder-slider: "Kërkesat për kuti lapsash".

Dita 4

Njohje

Puna

Kapuç.

tv-në

"Sekretet e lapsit të shkollës" (vazhdim) lapsa (me ngjyra dhe të thjeshta), mprehëse.

Historia e shfaqjes.

Për çfarë janë lapsat?

Si të përdorni një mprehës?

D / dhe "Lapsa mprehin"

Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike.

D / dhe "Ndihmoni në mbledhjen e lapsave Malvina"

Mësoni të dalloni lapsat me ngjyra dhe ato të thjeshta.

Vizatimi "Ylberi".

Zhvillimi i aftësive krijuese.

Faqe për t'u ngjyrosur.

Informacion në këndin e prindërve "Përgatitja e dorës për të shkruar"

Dita 5

komuni

kation

socioli

zation

Gjëegjëza rreth mjeteve shkollore.

Mësoni një nga gjëegjëzat.

Lojë me role "SHKOLLA" GOLI:

Mësoni të zgjidhni atributet e nevojshme për lojën;

Mësoni të shpërndani role dhe të veproni sipas rolit të marrë;

Të mësojë të kryejë veprime të lojës sipas udhëzimeve të të folurit;

Mësoni të modeloni dialogun me role;

Për të zgjeruar dhe thelluar njohuritë e fëmijëve për shkollën dhe mjetet shkollore.

PAJISJET: mjete shkollore të nevojshme për studim, tregues, atribute, detyra, zile.

Kush e shpiku stilolapsin?

(Informacion

për këndin e prindërve)

Dita 6

Njohje

puna

Sekretet e çantës së shkollës (vazhdim)gërshërë, letër.

Nga erdhi letra?

Prodhimi i letrës.

Respekt për letrën.

Udhëzime për të punuar me gërshërë.

Aplikacioni "Figura"

Duke përdorur gërshërë dhe letër, hiqni çdo send nga mjetet shkollore dhe ngjiteni në karton në formën e një çantë.

Ekspozitë e llojeve të ndryshme të letrës.

“Kur kujdeseni për një fëmijë, mos e harroni atë…”

Çanta e përsosur e shkollës (Informacion për prindërit)

Dita 7

"Sekretet e çantës shkollore"Vizore, katrore.

D / dhe "Ndihmoni Pinokun të masë objektet"

Mësoni si të matni objektet me një vizore.

Vizatimi i segmenteve me një gjatësi të caktuar.

Ekspozitë e llojeve të ndryshme të vizoreve dhe katrorëve, raportor, model.

Sugjeroni prindërve në shtëpi.

Leximi i poezisë "Portofoli"

V. Danko

Dita 8

Njohje

Kapuç.

tv-në

"Sekretet e çantës shkollore"bojëra, gouache, furça.

Llojet e furçave.

Emërimi, përdorimi në jetën e njerëzve.

Vizatimi "Në shkollë"

Ekspozita e furçave (për vizatim, për ngjitës, furça për bojë, të gjerë-të ngushtë, të hollë-të trashë)

"Si ta mësojmë një fëmijë të vizatojë", "Ne zhvillojmë një personalitet krijues" (informacion në qoshe)

Dita 9

Njohje

komuni

kation

"Sekretet e çantës shkollore" (përmbledhje)

Rebuse, gjëegjëza, fjalëkryqe për mjetet shkollore.

D / dhe mbi zhvillimin e vëmendjes "Lodra, shkolla, sportet"

Nëse dëgjoni një fjalë që i referohet lodrave, duartrokitni; nëse dëgjoni një fjalë në lidhje me mjetet shkollore, vendosni duart mbi tavolinë, si në shkollë; dhe nëse fjala i referohet pajisjeve sportive - shtrini krahët anash.

Pritini fotografi me imazhin e lëndëve shkollore.

Ftoni prindërit të vizitojnë shkollën ku fëmija do të shkojë në klasën e parë.

Dita 10

Njohje

komuni

kation

Sekretet e çantës së shkollës (përmbledhje)

D / dhe "Ndihmoni Dunno të mbledhë një portofol"

- ngjall respekt për pronën e shkollës dhe mjetet personale shkollore.

D / dhe "Ndajini fjalët në rrokje" (zhvillimi i të folurit)

PAJISJET: mjete shkollore të nevojshme për të studiuar.

Këshilla për prindërit në këndin "Vetëm duke mbledhur fëmijën për shkollë"

Duke kaluar pragun e shkollës, parashkollorët e fundit fillojnë një periudhë të re, shumë të rëndësishme të zhvillimit të personalitetit. Kjo është gjithashtu një mënyrë e re jetese, e cila përfshin një sistem të ri marrëdhëniesh me njerëzit përreth, zbatimin e formave të reja të veprimtarisë, përmbushjen e detyrave të reja, ndryshimin e regjimit në mënyrë që përshtatja në shkollë të jetë pa dhimbje.

Literatura:

Aizman R.I. Përgatitja e një fëmije për shkollë / R.I. Aizman. M., 1991.

Arnautova E. P. Mësues dhe familje. M.: 2001.

E. Arnautova. Vazhdimësia lidh parashkollorët, shkollat dhe prindërit e nxënësve të ardhshëm të klasës së parë. – M.: Sferë. 2006.)

Arkhipova I. A. Përgatitja e një fëmije për shkollë. - Yekaterinburg, 2004

Bezrukikh M. M. Hapat për në shkollë: libër. Për mësuesit dhe prindërit. M.: Bustard, 2001.

Ngritja e një qëndrimi pozitiv ndaj shkollës tek fëmijët e grupit përgatitor për shkollë në kuadër të projektit;Së shpejti në shkollë; (nga përvoja e institucionit arsimor parashkollor Almetyevsk nr. 48 tetor 2006)

Gavrina S.E. etj.Teste për parashkollorët. - M.; 2008.

Gavrina S. E. , Kutyavina N. L. et al. Zhvillimi i vëmendjes. - M., 2003.

Golovneva L A. 365 detyra testimi dhe ushtrime për t'u përgatitur për shkollë / L. A. Golovneva. SPb., 2000.

Dubrovina I.V. Gatishmëria e fëmijës për shkollë / I.V. Dubrovin. M., 1995. 80 f.

Kabanova M. N. Përgatitja për shkollë / M.N. Kabanov. SPb., 2001.

Karkacheva N. A. Në një kuti me lapsa. //Pushimet tona. Nr. 1 për vitin 2008

Nefedova E. A. Përgatitja për shkollë / E.A. Nefedova, O.V. Uzorova. M., 1999.

Shkarko:

Pamja paraprake:

Për të përdorur pamjen paraprake, krijoni vetes një llogari (llogari) Google dhe identifikohuni:

Institucioni Arsimor Parashkollor Autonom Komunal

"Kopshti i kombinuar nr.3"

Projekti "Historia e mjeteve shkollore"

Lapina Svetlana Yurievna,

kujdestar

Kolpashevë -2016

Pjesëmarrësit e projektit: nxënës të grupit përgatitor, edukatore - Lapina S.Yu.

Grupmosha: përgatitore

Lloji i projektit: informacion dhe krijues

Tema e projektit: Historia e mjeteve shkollore.

Objektivi i projektit: Krijoni interes për shkollën.Të njohë fëmijët me qëllimin dhe funksionet e mjeteve shkollore në mënyrë që fëmijët të mos luajnë me to në shkollë, por t'i përdorin ato për qëllimin e synuar në procesin arsimor si një mjet për arritjen e qëllimeve të caktuara.

Detyrat:

Zhvillimi i interesave njohëse - qëllimi i furnizimeve shkollore, dekorimi i tyre, historia e paraqitjes, ndryshimet në pamjen dhe funksionet.

Zhvillimi i aftësive krijuese - shkrimi, vizatimi, aplikimi, projekti i projektimit "Timeline"

Zhvillimi i aftësive të komunikimit - diskutimi, deklarimi i hipotezave, vendosja e marrëveshjeve.

Kohëzgjatja e projektit është 10 ditë.

Rëndësia e projektit:

Institucioni ynë parashkollor po punon në thellësi për problemin e vazhdimësisë mes kopshtit dhe shkollës. Kështu, çështja e njohjes së nxënësve të klasës së parë me mjetet shkollore është pjesë përbërëse e kësaj çështjeje.

1 dite

njohuri

"Sekretet e çantës shkollore" (Bisedë për historinë e mjeteve shkollore) libër.

Pse keni nevojë për mjete shkollore?

Si u shfaqën shkronjat e para.(libër-papirus)

Oferta për të parë enciklopeditë dhe librat me historinë e shkrimit.

Këshilla për prindërit në qoshe

“Librat e Parë”

2 dite

Njohje

sociale

zation

"Sekretet e lapsave të shkollës"

Për çfarë keni shkruar më parë?

Historia e penës.

Çfarë po përdorin aktualisht.

Di« Ndihmo Vintik të mbledhë stilolapsin"

Propozohet të mblidhet një dorezë.

Ekspozita e stilolapsave

Konsultime për prindërit dhe edukatorët me temën "Penalitetet"

Sa i përket kutive të lapsit, pasi asnjë nga dizajnet ekzistuese nuk mund të dëmtojë shëndetin e fëmijës.

Dita 3

Njohje

Puna

"Sekretet e lapsit të shkollës" (vazhdim) gomë, kapëse letre.

Cilat sende të tjera mund të jenë në kutinë e lapsit?

Historia e shfaqjes.

Di « Gomë e shpejtë"

- fëmijëduhet të heqë detajet e panevojshme të një vizatimi me laps me një gomë sa më shpejt të jetë e mundur.

D / dhe "Ndihmoni Shpuntik të montojë një zinxhir kapëse letre"

Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike.

Fëmijët ftohen të mbledhin një zinxhir kapëse letre. (Kush është më i shpejtë)

Fëmijëve u ofrohen pajisje shkollore.

Folder-slider: "Kërkesat për kuti lapsash".

Dita 4

Njohje

Puna

Kapuç.

tv-në

"Sekretet e lapsit të shkollës" (vazhdim) lapsa (me ngjyra dhe të thjeshta), mprehëse.

Historia e shfaqjes.

Për çfarë janë lapsat?

Si të përdorni një mprehës?

D / dhe "Lapsa mprehin"

Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike.

D / dhe "Ndihmoni në mbledhjen e lapsave Malvina"

Mësoni të dalloni lapsat me ngjyra dhe ato të thjeshta.

Vizatimi "Ylberi".

Zhvillimi i aftësive krijuese.

Faqe për t'u ngjyrosur.

Informacion në këndin e prindërve "Përgatitja e dorës për të shkruar"

Dita 5

komuni

kation

socioli

zation

Gjëegjëza rreth mjeteve shkollore.

Mësoni një nga gjëegjëzat.

Lojë me role "SHKOLLA" GOLI:

Mësoni të zgjidhni atributet e nevojshme për lojën;

Mësoni të shpërndani role dhe të veproni sipas rolit të marrë;

Të mësojë të kryejë veprime të lojës sipas udhëzimeve të të folurit;

Mësoni të modeloni dialogun me role;

Për të zgjeruar dhe thelluar njohuritë e fëmijëve për shkollën dhe mjetet shkollore.

PAJISJET: mjete shkollore të nevojshme për studim, tregues, atribute, detyra, zile.

Kush e shpiku stilolapsin?

( Informacion

për këndin e prindërve)

Dita 6

Njohje

puna

Sekretet e çantës së shkollës (vazhdim) gërshërë, letër.

Nga erdhi letra?

Prodhimi i letrës.

Respekt për letrën.

Udhëzime për të punuar me gërshërë.

Aplikacioni "Figura"

Duke përdorur gërshërë dhe letër, hiqni çdo send nga mjetet shkollore dhe ngjiteni në karton në formën e një çantë.

Ekspozitë e llojeve të ndryshme të letrës.

“Kur kujdeseni për një fëmijë, mos e harroni atë…”

Çanta e përsosur e shkollës (Informacion për prindërit)

Dita 7

"Sekretet e çantës shkollore" Vizore, katrore.

D / dhe "Ndihmoni Pinokun të masë objektet"

Mësoni si të matni objektet me një vizore.

Vizatimi i segmenteve me një gjatësi të caktuar.

Ekspozitë e llojeve të ndryshme të vizoreve dhe katrorëve, raportor, model.

Sugjeroni prindërve në shtëpi.

Leximi i poezisë "Portofoli"

V. Danko

Dita 8

Njohje

Kapuç.

tv-në

"Sekretet e çantës shkollore" bojëra, gouache, furça.

Llojet e furçave.

Emërimi, përdorimi në jetën e njerëzve.

Vizatimi "Në shkollë"

Ekspozita e furçave (për vizatim, për ngjitës, furça për bojë, të gjerë-të ngushtë, të hollë-të trashë)

"Si ta mësojmë një fëmijë të vizatojë", "Ne zhvillojmë një personalitet krijues" (informacion në qoshe)

Dita 9

Njohje

komuni

kation

"Sekretet e çantës shkollore" (përmbledhje)

Rebuse, gjëegjëza, fjalëkryqe për mjetet shkollore.

D / dhe mbi zhvillimin e vëmendjes "Lodra, shkolla, sportet"

Pritini fotografi me imazhin e lëndëve shkollore.

Ftoni prindërit të vizitojnë shkollën ku fëmija do të shkojë në klasën e parë.

Dita 10

Njohje

komuni

kation

Sekretet e çantës së shkollës (përmbledhje)

D / dhe "Ndihmoni Dunno të mbledhë një portofol"

- ngjall respekt për pronën e shkollës dhe mjetet personale shkollore.

D / dhe "Ndajini fjalët në rrokje" (zhvillimi i të folurit)

PAJISJET: mjete shkollore të nevojshme për të studiuar.

Këshilla për prindërit në këndin "Vetëm duke mbledhur fëmijën për shkollë"

Artikulli i mëparshëm: Nëse produkti ndahet me një nga faktorët, atëherë do të merret një faktor tjetër Artikulli vijues: Format bazë të përshëndetjes (përkthimi i Nihaos)