Drejtshkrimi i emrave të përveçëm. Shkruani emrat e duhur nga teksti, duke theksuar shkronjat e para të emrave të duhur Tre shekuj më parë në cep të rrugës Solyanka dhe Bolshoi Ivanovsky
Ekstrakte nga teksti i frazës: kallëzues + rrethanë. Shembull: ndryshuar (kur?) në mbrëmje.
Nxirrni nga teksti rrethanat e rrjedhës së veprimit (si? në çfarë mënyre?), zgjidhni sinonime për to duke përdorur fjalët: i vrazhdë, e bukur, e respektueshme, e mrekullueshme, e keqe, e mirë.
Teksti.
Në mbrëmje shkolla ndryshoi çuditërisht. Një magjistar i guximshëm dhe gazmor bëri një revolucion të vërtetë këtu. Ai i dëboi pamëshirshëm të gjitha problemet dhe rregullat nga shkolla. tavolina të mbyllura, dërrasa dhe tavolina në dhoma të errëta. Djemtë i bëri pronarë të shkollës. Këmbana e shkollës nuk u bërtiste fëmijëve, por i ftoi me mirësjellje në sallën e kuvendit.
Unë jam përpjekur të gjej çelësat e këtyre sekreteve që nga fëmijëria. Ne i zgjidhëm lehtësisht problemet nëse fshati ynë quhet Sosnovka Osinovka Dubrovka Berezovka. Gjithçka është e qartë këtu, por (po) nëse sot ka pyll dhe (jo) erë pranë fshatrave... . Por tani detyra është pak më e vështirë. Fshati Orlovë. Unë kam lindur në këtë fshat dhe sigurisht, kur isha rreth dhjetë vjeç, duke i bërë pyetje botës, vendosa që në zonën tonë kishte shumë shqiponja. Babai me të cilin ai ndau zbulimin e tij tha se (n..) kur fshati drejtohej nga mjeshtri Orlov. Me kalimin e moshës, interesi për këtë lloj dhe..përcjellje (nuk) zhduket. Lexova me lakmi dhe bëja pyetje për gjithçka që ndodhte në fshat. Zbulova se (n..) i cili zotëri Orlov (nuk) sundoi fshatin tonë, se fshati kishte qenë gjithmonë i lirë. Pse qyteti u quajt Orlov dhe (nuk) arriti ta zbulonte. Ndonjëherë (nuk) duhet shumë përpjekje për të kuptuar kuptimin e emrave. Por gjatë viteve të udhëtimit kam grumbulluar shumë emra interesantë në fletoren time. (Sipas V. Peskov.) DETYRA GRAMATERIKE. 1. Titulloni tekstin. 2. Vërtetoni se ky është tekst. 3. Tema e tekstit. 4. Ideja kryesore e tekstit. 5. Stili i tekstit (provoni mendimin tuaj). 6. Lloji i tekstit (provoni mendimin tuaj). 7. Vendosni shenjat e pikësimit që mungojnë. Futni shkronjat që mungojnë aty ku është e nevojshme. 8. Shkruani një numër të afërmve për emrat tuaj. 9. Kryeni një analizë fonetike të fjalës sigurisht. 10. Gjeni në tekst 2-3 fjalë të paqarta. Në çfarë kuptimesh përdoren? Gjeni shembuj frazash ku këto fjalë kanë kuptime të tjera. 11. Shkruani 2-3 shembuj fjalësh nga teksti që u përgjigjen diagrameve: 12. Kryeni një analizë morfologjike të fjalës Orlovo. 13. Përcaktoni mënyrën e lidhjes ndërmjet fjalive të tekstit: 1 dhe 2; 2 dhe 3. 14. Shkruani fjalinë e theksuar nga teksti dhe analizojeni në mënyrë sintaksore. 15. Gjeni në tekst fjali të ndërlikuara me fjali shpjeguese dhe atributore dhe tregoni grafikisht ato. 16. Shkruani fjali nga teksti që mund të ilustrojnë rregullat e mëposhtme të pikësimit: presje ndërmjet anëtarëve homogjenë të një fjalie; izolimi i rrethanave.
shprehjet në tekstin tuaj.
Dimri tashmë ka mbështjellë çdo gjë në një batanije bore Është e veçantë - nëse qielli është i mbuluar me një mjegull gri - dhe mbulesa e borës së bardhë bëhet gri dhe e rënduar - dhe shkëndija të ndritshme do të luajnë në mbulesën e bardhë të pastër të tavolinës, e cila është endur nga fjolla të lehta bore.
Pemët qëndrojnë të zhveshura vetëm bredh dhe pisha vënë kapele elegante, por nganjëherë fryn një erë me gjemba - ajo shqyen dhe fryn mbulesën e kokës së tyre majat e kokave të tyre Është e qetë në pyll. Vetëm në brymë kërcitin trungjet!..Dimri!.. Ndoshta disave nuk i pëlqen, por mua nuk mbizotërojnë mizat, mushkonjat. U ktheva në shtëpi nga ngrica dhe e gjeta veten të ngrohtë, a nuk është mirë? Dhe patina?! dhe ski?! Dhe lufta me top bore?!
Epo, nëse lodhemi nga dimri, ai do të largohet vetë me kalimin e kohës, por tani për tani themi: përshëndetje, dimër!
një folje antonimike, dy emra sinonimikë, dy emra antonimikë. A është gabim të folurit përsëritja e fjalëve dhe strukturave sintaksore në paragrafin e parë?
Teksti: Oqeani Paqësor përmban pothuajse gjysmën e të gjithë ujërave të tokës. Pothuajse gjysma e ekuatorit të tokës kalon përgjatë Oqeanit Paqësor. Gjeni Oqeanin Paqësor në një glob dhe do të shihni se ai zë pothuajse një hemisferë të tërë. Kur është ditë në njërën anë të Oqeanit Paqësor, është natë në anën e kundërt. Kur është mëngjes në një breg, është mbrëmje në bregun përballë. Erërat, pa hasur pengesa gjatë rrugës, fryjnë në një drejtim për muaj të tërë. Valë të mëdha të gjata rrotullohen pa njohur asnjë pengesë. Një shishe e hedhur në oqean mund të notojë për shekuj dhe të mos arrijë në breg. Mijëra ishuj ngrihen nga ujërat e këtij oqeani të gjerë. Ato janë të mbuluara me pyje të dendur tropikale dhe duken si kopshte lundruese. Mes këtyre ishujve shtrihen hapësira të mëdha oqeanike. Evropiani i parë që pa Oqeanin Paqësor ishte spanjolli Balboa. Në 1513, Balboa me një detashment të vogël zbarkoi në brigjet e Atlantikut të Amerikës Qendrore dhe shkoi në brendësi të vendit. Ai u ngjit në një kreshtë mali dhe pa një det të panjohur përpara. Balboa zbriti në këtë det dhe, pa hequr parzmoren dhe parzmoren, u fut në valët e tij. Duke qëndruar deri në gjoks në ujë, ai solemnisht pranoi të gjithë oqeanin, përmasat e të cilit nuk dinte asgjë, në zotërim të Mbretit të Spanjës. (N. Chukovsky)
Shkronja e madhe në emrat e duhur është një model drejtshkrimor që studiohet në klasën e parë dhe përsëritet në të gjitha klasat pasuese. Por në të njëjtën kohë, fëmijët arrijnë të bëjnë gabime në fjalë të tilla dhe të shkruajnë emrat e duhur me një shkronjë të vogël. Po, padyshim që ka vështirësi në këtë temë. Për shembull, fjala Tokë shkruhet me shkronjë të madhe kur nënkuptojmë emrin e planetit tonë, dhe tokë me shkronjë të vogël kur nënkuptojmë sipërfaqen e tij, dheun. Është e njëjta gjë me diellin. Tekstet e mëposhtme për diktim ose kopjim do t'ju ndihmojnë të praktikoni konceptin. Duhet të theksohet shkronja e madhe në emrat e duhur.
Emrat e përveçëm janë emrat, mbiemrat, patronimet e njerëzve, emrat e kafshëve, emrat gjeografikë. Emrat e përveçëm shkruhen me shkronjë të madhe. Për shembull: Vika, Ivanov, Tuzik, Omsk.
Teksti i këngës
Gerda, qeni bariu po fle nën tryezë. Macja Murzik është shtrirë në divan. Macja Silva është mërzitur në karrige. Pronari i tyre Elya Shchalina është ulur në një dhomë tjetër. (24)
Në Siberi ekziston një qytet i mrekullueshëm i Khabarovsk. Ky nuk është vetëm një qytet. Khabarovsk është një port në lumin Amur. Ky qytet është emëruar pas Erofei Pavlovich Khabarov. Khabarov është një nga eksploruesit e parë rusë që eksploroi brigjet e lumit Amur. (33)
Unë jam duke ecur përgjatë një rruge me pluhur nga fshati Chuchaevo në fshatin Shchunino. Dua të jem në Shchunino për dy orë. Këtu po kaloj lumin Bystryanka. Përroska Rozhinsky është e dukshme në distancë. (29)
Macja Vaska iku nga shtëpia. Ai filloi të kërkonte ushqimin e tij. Macja vuri re një fole mëllenjë. Sytë e Vaskës shkëlqenin. Ai u ngjit në pemë dhe futi putrën e tij në fole. Drozd nxitoi te Vaska. Filloi ta godiste në hundë dhe në sy. Macja u tremb dhe filloi të vraponte. (44)
Macja Barsik po vrapon nëpër oborr. Qeni Hussar po e ndjek atë. Roja Nikolai Shirov merr Vaskën në krahë. Mos ki frikë, Vaska! (20)
Maxim Chushin po ecën në rrugë me qenin e tij të madh Count. Lenya Poshchadov vjen drejt tij me bariun e saj Elsa. (17)
Vëllezërit tanë të vegjël - qentë - ishin të parët që shkuan në hapësirë. Shkencëtarët i dërguan ata në zbulim. Laika, Belyanka dhe Motley, Belka dhe Strelka, Chernushka dhe Zvezdochka fluturuan në raketa. Qeni Brave ka qenë në hapësirë pesë herë. (33)
Tanya Shirokova ka një qen Zenit. Dhe Lena Zhizhina iu dha një kotele, Pjeshkë. Galya Chushina ka një papagall, Grishka. (18)
Petya dhe prindërit e tij shkuan në kryeqytetin e Ukrainës, Kiev. Lumi Dnieper rrjedh në Kiev. Petya dhe babai shkuan për një shëtitje nëpër Kiev. Erdhëm në rrugën Khreshchatyk. Ne ecëm përgjatë argjinaturës Dnieper. (tridhjetë)
Në librin e saj, shkrimtarja Vera Chaplina foli për kafshët e saj shtëpiake: elefantin Shango, tigrin Raja, tigreshën Bayadere. Luanesha Kinuli u rrit në një apartament të qytetit. Ujku Argo u bë një yll filmi. Dhelpra e vogël Kutsy mund të shpëtonte nga çdo kafaz. Këlyshi i ariut Fomka fluturoi nga Arktiku në Moskë me aeroplan. (45)
Halla dhe xhaxhai i dhanë Katya Mashinës një lloj brejtësi, Khomka, dhe një miu, Lara. Katya ka një shoqe Lena Zhizhina. Lena ka një kotele, Fluffy. (22)
Në mëngjes, Yura Shchazhin ecën me bariun Danya. Djali takon Olya Chushina me bulldogun e saj të madh Bean. (15)
Nxënësit të shkollës Petya Chashin iu dha një qenush Kuzma. Petya tashmë ka një papagall, Glan, dhe një lloj brejtësi, Mick. Katya Shirova erdhi për të vizituar djalin me bariun e saj Malva. (25)
Sasha ka një qen të quajtur Jin. Djali e çoi Jinin në daçën e tij në fshatin Grechanino. Një ditë Jin e ndoqi macen Muska dhe u zhduk. Një orë më vonë, Sasha gjeti Gin në rrugën Lesnaya. (29)
Studentja e shkëlqyer Vera Grishina ulet në një tavolinë pranë Zhenya Shchucharov. Dhe Olya Ptichkina ulet pranë Gena Chumakov. Me kë është ulur Katya Chanina? Me Vitya Chakin. (26)
Ne shpesh shkojmë në qytetin e Kasimov. Pranë Kasimovit shtrihet fshati Glebovo. Lumi Krasnaya rrjedh nëpër fshat. Ai rrjedh nga liqeni Chuvil. Përroi Shchuchiy derdhet në lumë. (27)
Unë dua të shkoj në vend gjatë verës. Një lopë, Zorka, dhe një dhi, Manya, jetojnë në pronën tonë. Ata ruhen nga bariu Chara. Në parcelën fqinje jetojnë lopa Lelya dhe dhia Berta. Këto kafshë ruhen nga bulldogu Fedya. (33)
Në mëngjes, Lyusya Churina vendosi një sarafanë të re në kukullën Dasha. Galya Lekina erdhi për të parë Lyusa. Vajzat po luajnë me Dashën. Në mbrëmje, Nastya Sinichkina thirri Lyusa. (23)
Qifti u shpik dy mijë vjet më parë në Azi. Ai mori njohje edhe në Rusi. Gjatë rrethimit të qytetit të Kostandinopojës, Princi Oleg i trembi armiqtë e tij me qift. Mikhail Vasilyevich Lomonosov vëzhgoi rrufenë me ndihmën e qifteve. Në ditët e sotme, qiftet janë lodra e preferuar e fëmijëve në Evropë, Azi, Afrikë, Amerikë dhe Australi. (48)
Ariu Pooh është mik me derrkucin Piglet. Këtu Pooh dhe Piglet shkojnë për të vizituar Eeyore. Dhe atje është këlyshi i tigrit Tigri që vrapon. Nënë Kanga dhe Roo i vogël po kërcejnë pas tij. (29)
Kolya shkoi në zyrën e babait të tij dhe mori një libër nga rafti. Ky është një atlas i botës. Këtu është një hartë e Afrikës. Vendi Egjipt. Dhe këtu është një hartë e Amerikës. Qyteti i Uashingtonit. Pranë Amerikës është Oqeani Atlantik.(29)
Kotele Barsik është mike me qenushin Zyama. Ata jetojnë me Kostya Chapin. Kostya ka gjithashtu një papagall, Edik, dhe një lloj brejtësi, Fomka. (20)
Në verë, Gena Chunin erdhi në vilë me macen e tij Filya. Macja Filya takoi qenushin Zakhar. Ata u bënë miq. (16)
Një qenush i mrekullueshëm me gëzof është vendosur me Misha Chudov. Si ta quajmë fëmijën? Këlyshi vrapoi nëpër dysheme. Si një top gri i mbështjellë. Ata e quajtën qenushin Tangle. Ai e goditi topin me putra dhe i fshehu dorashkat nën shtrat. Këlyshi e tërhoqi pallton e tij përgjatë dyshemesë me dhëmbë. Djali dhe Tangle u bënë miq të shkëlqyer. (42)
Qershori fillon. Seryozha dhe nëna e tij po shkojnë me pushime në Detin e Zi. Ky është një udhëtim në Krime. Treni mbërriti në qytetin e Simferopol. Nga Simferopol ata shkojnë me autobus në qytetin e Alushta. Këtu është bregu i Detit të Zi. (32)
Lepuri Roger dhe lloj brejtësi Kuzya jetojnë në këndin e banimit. Nxënësit e shkollës Sveta Zhiglova dhe Kolya Ryzhin kujdesen për kafshët. (18)
Ne ecim nëpër ekspozitën e qenve. Ky është bariu Alma. Dhe ja, Charlie bulldogu që vrapon. Këtu është dachshund Chucha. Dhe në atë pjesë të faqes qëndron Doberman Jim. Qeni ynë Thunder mori çmimin e parë. (tridhjetë)
Djali Mitya dhe xhaxhai i tij Kostya do të notonin. Ata shkuan me makinë deri te lumi Desna. Qeni Trezor po udhëton me ta. Xhaxhai Kostya dhe Mitya u larguan nga Moska dhe u nisën drejt Podolsk. Këtu është Desna. (35)
Lopët kullosin në fushë. Këtu janë lopët tona Manka dhe Alka. Viçi i Borkës është me ta. Dhe aty janë lopët Zorka dhe Elsa. Në një pjesë tjetër të fushës, demi Rodya dhe lopa Lyalka po kullosin. Tufën e ruan qeni Ryzhik. (34)
Gjirafa Jim dhe shimpanzeja Gilda shpesh vizitojnë Chune, shtrënguesin e boas. Dhe tani ata po shkojnë në Chuna. Dy monstra vrapojnë drejt tyre. Këta janë elefantët Chapa dhe Charlie. Ata janë thjesht të ndyrë. (32)
Miku im Igor Vasechkin jeton në Moskë në rrugën Ordynka. Igor ka një qimedredhur Charlie dhe një mace të madhe Fedot. Djali shpesh del për shëtitje me Charlie. Dhe Fedot mbetet në shtëpi. Në verë e çojnë në vilën e tij në fshatin Penki. Fedot ecën vetë në Penki. (42)
Fqinjët tanë Kostya Chazhin dhe Zhenya Shchushin blenë këlyshë. Kostya ka një qenush të quajtur Elton. Zhenya ka një qenush, Druzhok. (19)
Xha Misha është shumë trim. Ai po ngjitej në malin Elbrus. Ai lundroi përtej Oqeanit Paqësor me një jaht. Ai vizitoi Afrikën dhe gjuante luanë atje. Xha Misha ka një qen bari, Polkan. (31)
Ditët janë të mira. Djali Vitya Shishin shkon në gëmusha për të mbledhur kërpudha. Bulldog Jim vrapon me të. Këtu është pylli i bredhit. Ka shumë kërpudha mjalti në trungje të mëdha. (24)
Ne po udhëtojmë me makinë nga qyteti i Lobnya në drejtim të qytetit të Zorsk. Kalojmë fshatin Çudino dhe fshatin Grushino. Dhe këtu është lumi Smorodinka. Ai derdhet në lumin Listvyanka. Dhe Listvyanka derdhet në lumin Oka. Një orë më vonë ne jemi tashmë në Zorsk. (40)
Nxënësja e shkollës Lenya Chulin e zgjidhi problemin. Tani ai vrapon për një shëtitje. Djali nxiton në oborr. Aty jeton qeni Chumak dhe macja Gilda. Lenya e mirë u sjell atyre ushqim. (25)
Qyteti i mrekullueshëm i Moskës. Quhet porti i pesë deteve. Nga Moska mund të lundroni përgjatë lumenjve në detet e Zi, Azov dhe Kaspik. Një rrugë ujore kalon përmes liqeneve Ladoga dhe Onega në detin e Bardhë dhe Baltik. (33)
Misha Chushin ka një bulldog të madh, Rex. Dhe Nadya Shchazhina jeton me Danin e Madh Polkan. Ata shpesh shkojnë për shëtitje së bashku. (19)
Vera Pavlovna Bazarova po ecën përgjatë rrugës për në fshatin Petrovo nga fshati Bugry. Ajo drejton lopën Zorka dhe dhinë Tanka. Qeni Bug po vrapon afër. Kështu Zhuchka nxitoi te macja Tuska. I shkathët Tuska u arratis në një pemë. (34)
Në mëngjes, Kostya Zhischarov dhe Lenya Chashin shkojnë në oborr. Gjeli i madh Kesha dhe pula Glasha po kërkojnë grurë. Qeni Rodik shtrihet në bar. Kotele Barsik kap mizat. (26)
Tani është korrik. Ilyusha jeton në vend. Pranë vilës ka një fushë të madhe. Pas fushës rrjedh lumi Klyazma. Në breg të lumit qëndron fshati Zvyagino. Ilyusha shpesh del në fushë. Kec Shustrik është duke kullotur atje. (31)
Djali i shkollës Grisha Zhilin mbërriti në dacha. Grisha ka një iriq që jeton në pronën e tij. Fëshpëritet shpesh. Iriqi gjeti strehë në ijet e trëndafilit. Lepujt me gëzof Jim dhe Chup jetojnë në dollap. Ata kanë veshë të gjerë. Ata kërcasin. Atyre shpesh u jepet ushqim. (38)
Kozmonauti i parë lindi në qytetin e Gagarin. Emri i këtij njeriu ishte Yuri Alekseevich Gagarin. Më parë, ky qytet quhej Gzhatsk. (17)
Katya Zhikova dhe Sveta Sharina janë ulur në tryezë. Qeni Thunder shtrihet aty pranë. Macja Murka po fle në prehrin e Katya. (19)
Argoni i madh Dane i madh po vrapon nëpër fushë. Edik Shurin nxiton pas tij. Qeni vrapon te dhia Zorka. Djali e kapi Argonin. (19)
Unë dua të eci nëpër Moskë. Unë dal nga metroja në bulevardin Gogolevsky. Unë po shkoj në sheshin Arbat. Kthehem në rrugën e Arbatit. Unë eci drejt Sheshit Smolenskaya. Aty dal në bulevardin Zubovsky dhe lëviz drejt urës së Krimesë. (38)
Sasha Chupin ka një papagall, Chulya, dhe një harak, Jina. Zogjtë shpesh bërtasin dhe thërrasin sqepat e tyre. Djali u jep ushqim. Vëllai i tij më i madh Mitya është mik me Misha. Misha ka një qen bari, Chupa. Mitya, Misha dhe Sasha shpesh luajnë me Chupa. (38)
Mësuesja Nina Ivanovna u tha fëmijëve të vizatojnë kafshë shtëpiake. Petya vizatoi lopën Nochka. Pastaj macja Murka dhe gjeli Grishka. Mësuesi i pëlqeu vizatimi i Petya. Ajo vari vizatimin e Petya në stendë. (29)
Në fillim të shtatorit, Kolya Shilov dhe Vitya Charin shkojnë për një shëtitje në korije. Qeni bari Wanda po vrapon afër. Dy orë më vonë djemtë kthehen në shtëpi. (22)
Nxënësja e shkollës Alyosha Chupin ecën përgjatë rrugës Parkovaya në qytetin e Dmitrov. Ai mban një kockë për qenin Polkan. Djali është shok me Polkanin. Alyosha gjithashtu ka një kotëletë për macen e Dymka. (27)
Në fillim të verës, ne e çuam kotelen Churyu në dacha. Eksentriku me flokë të kuq pëlqen të vrapojë nëpër zonat e njerëzve të tjerë. Unë shpesh kërkoj për Churyu. Këtu është një kotele e zymtë e ulur në shesh lojërash. (26)
Gjirafa Elvin dhe shimpanzeja Lyalya jetojnë në pyll. Gjirafa është mike me shimpanzenë. Ata komunikojnë shpesh. Tani ata po kërkojnë ushqim për darkë së bashku. (22)
Moska është kryeqyteti i Rusisë. Kryeqyteti i Ukrainës është qyteti i Kievit. Kryeqyteti i Francës është qyteti i Parisit. Kryeqyteti i Spanjës është qyteti i Madridit. Kryeqyteti i Italisë është qyteti i Romës. Kryeqyteti i Austrisë është qyteti i Vjenës. Të gjitha këto qytete janë në Evropë. (tridhjetë)
Lepujt Lyalya dhe Elya jetojnë në lepuri. Ata kërcasin dhe kërkojnë ushqim. Djali Zhenya u jep atyre një kokë lakër dhe lëpjetë. (20)
Unë jam duke u endur nëpër qytetin e Kashira. Dua të gjej rrugën Gogol. Tash e dy orë e kërkoj. Këtu është rruga Pushkin. Këtu është Central Avenue. Këtu është sheshi Vavilov. Ku është rruga Gogol? Unë do të pyes kalimtarët. (33)
Lumi Tom i dha emrin qytetit të Tomskut. Qytetet Yaroslavl dhe Vladimir u emëruan sipas princave që i themeluan. Qyteti i Lermontov në Territorin e Stavropolit u emërua për nder të poetit të madh rus Mikhail Yuryevich Lermontov. Qyteti i Gorokhovets në rajonin e Vladimirit u emërua kështu për shkak të kulturave të mëdha të bizeleve në këtë zonë. (48)
Lumi i madh rus Don rrjedh nëpër rajonet Tula, Voronezh, Rostov dhe derdhet në Detin e Azov. Ka shumë qytete të mëdha përgjatë brigjeve të Donit. Këto janë Tula, Voronezh, Rostov. Beteja e famshme e Kulikovës u zhvillua në lumin Nepryadva, një degë e Donit. Beteja e Kulikovës shënoi fillimin e çlirimit të Rusisë nga zgjedha e huaj. Don është i lidhur me lumin Vollga me një kanal. Nga Moska mund të lundroni në Detin Azov, dhe nga Deti Azov në Detin e Zi. (62)
22. Lexoje.
Poeti Vasily Andreevich Zhukovsky, djali Alyosha, vajza Alice, qyteti i Vologda, Sheshi i Fitores, vendi i Bullgarisë, Liqeni Baikal, Rruga Mira, heroi Ilya Muromets, lopa Zorka, macja Basilio, mali Elbrus.
- Cilat nga këto fjalë janë emra të përveçëm dhe cilët janë emra të zakonshëm? Si e përcaktove këtë? Pse emrat morën emrin e tyre? vet?
- Përputhni këta emra të zakonshëm me emrat e tjerë të përveçëm dhe shpjegoni drejtshkrimin e tyre.
- Shkruani atë. Nënvizoni me fjalë drejtshkrimet e studiuara.
23. Lexoje. Shkruani emrat në dy grupe: i pari - emrat e zakonshëm, i dyti - ata të përveçëm.
(R, r)eka, (N, n)eva, (Ts, ts)vetok, (R, r)lule, (S, s)vend, (R, r)ossia, (S, s)obaka, ( F, f)uchka, (K, k)kompjuter, (S, s)erezha, (B, b)asnya, (M, m)oskvich, (I, i)roslavl, (N, n)ebo, (M , m)ars, (K, k)osmonaut.
24. Lexoje. Kush i shkroi këto vepra?
25. Shikoni fotot për ushtrime. 24. Përgjigjuni me shkrim pyetjes: cilës vepër i jepet secili vizatim?
Mostra. Vizatimi i parë është dhënë për poezinë e S. A. Yesenin "Birch".
26. Lexoje.
Univers... Sa fjalë e bukur dhe madhështore! Ky është emri që i është dhënë gjithë botës së gjerë, pjesë e së cilës është Toka jonë. Ka shumë yje në Univers. Më i afërti është Dielli. Qielli më i ndritshëm në qiellin e dimrit është Sirius. Emri i saj do të thotë "shkëlqyes", "i shkëlqyeshëm". Konstelacioni Orion dekoron qiellin në dimër. Emri i tij është emri i një gjahtari nga mitet e lashta greke.
(A. Pleshakov)
- Cilët emra të tjerë të yjeve dhe yjësive dini?
- Shkruani emrat e duhur. Nënvizoni shkronjën e madhe në to.
27. Shikoni qiellin me yje në mbrëmje.
- Na trego si e ke parë. Çfarë yjesh apo yjësish keni njohur? Çfarë imagjinuat kur i shikonit? Për çfarë keni dashur të ëndërroni?
- Hartoni një tekst me temën "Qielli me yje". Bëhuni gati ta tregoni.
Faqe për kuriozët
Rreth origjinës së fjalëve
Fjalët hapësirë, astronautikë, astronaut u shfaq në gjuhën tonë kohët e fundit.
Fjala kozmos përkthehet nga greqishtja e lashtë si "strukturë, botë, univers". fjalë astronautikë vjen nga fjalët "hapësirë" dhe "nautica" ("marinar"). Dhe vetë fjala astronautikë do të thotë "arti i drejtimit të një anije kozmike, arti i lundrimit në hapësirë". Çfarë do të thotë fjala? astronaut?
Objektivat e mësimit:
- arsimore:
- të përgjithësojë dhe të sistemojë njohuritë e nxënësve për përdorimin e shkronjave të mëdha në emrat e përveçëm;
- të konsolidojë aftësitë drejtshkrimore të drejtshkrimeve të studiuara;
- Zhvillimore:
- zhvilloni vigjilencën drejtshkrimore, vëmendjen, të menduarit;
- zgjeroni fjalorin e nxënësve;
- arsimore: për të kultivuar ndjenjën e patriotizmit dhe krenarisë për atdheun e dikujt.
Pajisjet e mësimit:
- tekst shkollor dhe material didaktik nga L.M. Zelenina dhe T.E.
- tabelat e referencës;
- karta individuale;
- portreti i Yu.A.
- TV, video player dhe DVD me filmin “Pushimet në Prostokvashino”;
- fotografi të qenve që kanë qenë në hapësirë.
GJATË KLASËVE
I. Momenti organizativ
Motoja e mësimit: "Dora shkruan, por mendja udhëheq"
II. Përditësimi i njohurive
– Me çfarë teme keni punuar gjatë mësimeve tuaja të fundit të gjuhës ruse?
Përgjigje: emrat e duhur.
– Çfarë i konsiderojmë emrat e përveçëm?
Përgjigje: emrat, patronimet, mbiemrat e njerëzve, emrat e kafshëve, emrat gjeografikë, emrat e rrugëve etj.
– Çfarë duhet të mbani mend kur shkruani emrat e duhur?
Përgjigje: emrat e përveçëm shkruhen me shkronjë të madhe.
III.Pershkrimi
– Hapni fletoret, shkruani numrin, punë e madhe. Sot do të përsërisim drejtshkrimin e lidhjes së sipërme të shkronjave o dhe s, e cila shpesh gjendet në fjalë (Moskë, Rusi, hapësirë, kozmonaut, etj.).
IV. Puna me fjalët e fjalorit
– Hapni fjalorin në fund të tekstit dhe gjeni në të emrat e duhur.
Përgjigje: Moskë, Rusi.
– Cilat shkronja në këto fjalë duhet të mbahen mend?
Shkruani këto fjalë dhe nënvizoni me të gjelbër shkronjat e kërkuara. Nënvizoni shkronjat e mëdha në këto fjalë.
V. Punohet tema e mësimit
Mësues(U): Atdheu ynë është Rusia. Historia e vendit tonë është e pasur me emra të lavdishëm. Emërtoni njerëzit për të cilët populli rus është krenar. (Përgjigjet e fëmijëve).
Merre me mend gjëegjëzën. Për kë është fjala?
Ai nuk është pilot, nuk është pilot,
Ai nuk po fluturon me aeroplan,
Dhe një raketë e madhe
Fëmijë, kush do ta thotë këtë?
(Astronaut)
U: Cili është emri i kozmonautit të parë në planet?
Po, ishte Yuri Alekseevich Gagarin. Dhe ne jemi krenarë që ishte një shtetas rus që ishte i pari që fluturoi në hapësirë (duke treguar një portret të Yu. A. Gagarin). Ky vit shënon saktësisht 50 vjet nga fluturimi i parë në hapësirë.
Hyrja në tabelë hapet: Yuri Alekseevich Gagarin - kozmonauti i parë në botë. Ai fluturoi në hapësirë më 12 prill 1961 me një raketë Vostok.
Kopjojeni tekstin dhe nënvizoni shkronjat e mëdha me emrat e duhur. Ju lutemi vini re se emri i anijes kozmike është theksuar në thonjëza.
Para se të dërgonin një njeri në hapësirë, shkencëtarët lëshuan minj, majmunë dhe miqtë kryesorë të njeriut - qentë. Këtu janë disa emra të qenve që kanë qenë në hapësirë - Desik, Laika, Brave, Ryzhik dhe të tjerë. Dhe qentë Belka dhe Strelka fluturuan në hapësirë për më shumë se një ditë (25 orë) dhe u kthyen të sigurt në Tokë (fotot e treguara).
Regjistrimi i diktimit (me koment nga vendi): Qentë Belka dhe Strelka fluturuan në hapësirë për më shumë se një ditë.
Ushtrimi: Përcaktoni numrin e emrave.
Rishikimi nga kolegët i detyrave të përfunduara.
VI. Punë e pavarur
Bëni ushtrimin 17, f.77.
– Çfarë emrash gjetët në këtë tekst? Shkruani emrat gjeografikë nga teksti.
Kontroll frontal i përfundimit të detyrës.
U: Gjatë përfundimit të detyrës, me siguri ju kujtohet se sa mirë ishte të pushonit gjatë verës. Le të bëjmë pak stërvitje dhe të pushojmë pak.
VII. Minuta e edukimit fizik
U: Duke vazhduar temën e festave, le të shikojmë një fragment të shkurtër nga filmi vizatimor.
VIII. Shikimi i një fragmenti nga filmi vizatimor "Pushimet në Prostokvashino"
– Si quhet filmi vizatimor?
– Cilët janë emrat e përveçëm që keni dëgjuar në këtë fragment?
– Cilit emër të përveçëm ka nevojë për një shënim të veçantë?
Përgjigje: Emri i revistave është në thonjëza - "Murzilka".
- Ashtu është, djema. E shoh që e ke përvetësuar mirë drejtshkrimin e emrave të përveçëm.
IX. Duke testuar
– Për ta konfirmuar këtë, tani do të kryeni një test të vogël që është në tavolinat tuaja ( Shtojca 1 ). Mos harroni moton e mësimit tonë! Paç fat!
Test i vetëkontrollit (përgjigjet zbulohen në tabelë).
U: Kush e përfundoi detyrën pa gabime, ngrini dorën. Bravo, përkëdhele pas shpine! Dhe nëse keni bërë një gabim, mos u mërzitni. Ai që nuk bën asgjë nuk gabon.
X. Përmbledhje e mësimit
XI. Detyre shtepie
Shkruani emrat e të gjithë anëtarëve të familjes suaj.
Shkruani emrin e rrugës ku jetoni.
Librat e përdorur:
- L.M.Zelenina, T.E.Khokhlova. Gjuha ruse, klasa e dytë, pjesa 3. M, Prosveshchenie, 2009.
- L.M.Zelenina, T.E.Khokhlova. Gjuha ruse, material didaktik, klasa e dytë, M, Edukimi, 2010.
- O.E Zhirenko, L.A. Obukhova. Zhvillimet e mësimit në gjuhën ruse, botimi i dytë, M, VAKO, 2006.
- V.P. Kanakina. Puna e fjalëve të vështira në shkollën fillore. M, Edukimi, 1991
- “Living Look” Nr. 5(8) 2010.
Artikulli i mëparshëm: Sa është shpejtësia e dritës Artikulli vijues: Lëkundjet harmonike Formula e fizikës së frekuencës së lëkundjeve